電大專(zhuān)科精選(九篇)

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第1篇：電大專(zhuān)科范文

一、單項(xiàng)選擇題（每小題4分，共100分）

題目1

牛呼出氣體及胃腸內(nèi)容物有苦杏仁味，可見(jiàn)于

選擇一項(xiàng)：

A.

肺壞疽

B.

酮血病

C.

氫氰酸中毒

D.

瘤胃酸中毒

題目2

關(guān)于膀胱炎的敘述，錯(cuò)誤的是

選擇一項(xiàng)：

A.

疼痛性的頻尿

B.

是膀胱黏膜、黏膜下層及肌層的炎癥

C.

多發(fā)于牛，有時(shí)也見(jiàn)于馬，其它家畜較少見(jiàn)

D.

尿中出現(xiàn)較多的膀胱上皮細(xì)胞

題目3

大葉性肺炎時(shí)，病畜鼻汁呈

選擇一項(xiàng)：

A.

黏液狀

B.

淡紅色

C.

黃綠色

D.

鐵銹色

題目4

黑斑病甘薯中毒時(shí)，患畜表現(xiàn)

選擇一項(xiàng)：

A.

喘氣、發(fā)吭

B.

劇烈腹痛

C.

高熱

D.

血凝緩慢

題目5

膀胱炎時(shí)，可出現(xiàn)

選擇一項(xiàng)：

A.

少尿

B.

尿閉

C.

頻尿

D.

無(wú)尿

題目6

胃腸卡他的臨床特征不包括

選擇一項(xiàng)：

A.

食物消化不良

B.

胃腸的運(yùn)動(dòng)、分泌和吸收機(jī)能紊亂

C.

脫水、自體中毒和明顯的全身癥狀

D.

食欲明顯下降

題目7

亞硝酸鹽中毒時(shí)，其特效解毒藥是

選擇一項(xiàng)：

A.

美藍(lán)

B.

二巰基丙醇

C.

葡萄糖

D.

亞硝酸鈉

題目8

關(guān)于酮病的臨床特征，正確的是

選擇一項(xiàng)：

A.

瘤胃和肝臟功能的紊亂

B.

上呼吸道炎性變化

C.

關(guān)節(jié)腫大、衰弱、跛行、腹瀉

D.

纖維性骨營(yíng)養(yǎng)不良

題目9

瘤胃酸中毒的病史，正確的是

選擇一項(xiàng)：

A.

有長(zhǎng)期飼喂粗硬飼料的病史

B.

有采食過(guò)多的病史

C.

有過(guò)料的病史

D.

有采食大量易發(fā)酵飼料的病史

題目10

瘤胃酸中毒的特征不包括

選擇一項(xiàng)：

A.

休克

B.

高熱

C.

癱瘓

D.

消化功能紊亂

題目11

氫氰酸中毒的特效解毒藥是

選擇一項(xiàng)：

A.

亞硝酸鈉

B.

葡萄糖

C.

二巰基丙醇

D.

亞甲藍(lán)

題目12

胃腸炎是畜禽的常見(jiàn)多發(fā)病，最易發(fā)病的是

選擇一項(xiàng)：

A.

牛

B.

馬

C.

羊

D.

豬

題目13

支氣管肺炎的特征是

選擇一項(xiàng)：

A.

稽留熱

B.

弛張熱

C.

回歸熱

D.

間歇熱

題目14

以下哪種疾病以明顯的間歇性腹痛為特征

選擇一項(xiàng)：

A.

胃腸炎

B.

腸梗阻

C.

胃腸卡他

D.

腸痙攣

題目15

急性支氣管炎的主要癥狀是

選擇一項(xiàng)：

A.

發(fā)熱

B.

流涎

C.

呼吸困難

D.

咳嗽

題目16

口炎的診斷要點(diǎn)，不包括

選擇一項(xiàng)：

A.

流涎

B.

咀嚼障礙

C.

全身癥狀明顯

D.

口腔黏膜潮紅，腫脹

題目17

口炎治療時(shí)，凈化口腔一般多用

選擇一項(xiàng)：

A.

1%～2%的明礬液沖洗

B.

2%～3%的硼酸液沖洗

C.

0.1%的高錳酸鉀液沖洗

D.

腔黏膜表面涂1%的磺胺甘油

題目18

瘤胃的興奮性降低和收縮力減弱所引起的消化功能紊亂的一種疾病，稱(chēng)為

選擇一項(xiàng)：

A.

消化不良

B.

瘤胃酸中毒

C.

瘤胃鼓氣

D.

前胃弛緩

題目19

瘤胃積食時(shí)，觸診特點(diǎn)是

選擇一項(xiàng)：

A.

左肷部變化不明顯

B.

左肷部向下膨隆

C.

左肷部向上膨隆

D.

瘤胃內(nèi)容物

題目20

小葉性肺炎的診斷要點(diǎn)，不包括

選擇一項(xiàng)：

A.

有捻發(fā)音和干濕啰音

B.

X線檢查有斑點(diǎn)狀或斑狀的陰影

C.

呈稽留熱

D.

白細(xì)胞含量增多，出現(xiàn)核左移

題目21

以下是大葉性肺炎胸部叩診和肺部聽(tīng)診的病理改變，除了

選擇一項(xiàng)：

A.

充血滲出期，叩診呈清音或鼓音

B.

肝變期，聽(tīng)診出現(xiàn)濕啰音或捻發(fā)音

C.

肝變期，叩診呈大片半濁音或濁音

D.

充血滲出期，聽(tīng)診出現(xiàn)干啰音

題目22

小葉性肺炎應(yīng)用青霉素治療的目的是

選擇一項(xiàng)：

A.

抗菌消炎

B.

制止?jié)B出

C.

對(duì)癥治療

D.

祛痰止咳

題目23

關(guān)于貧血的描述，錯(cuò)誤的是

選擇一項(xiàng)：

A.

單位容積血液中的紅細(xì)胞數(shù)低于正常水平

B.

單位容積血液中的紅細(xì)胞壓積值低于正常水平

C.

貧血是一種獨(dú)立的疾病

D.

單位容積血液中的血紅蛋白量低于正常水平

題目24

心力衰竭的主要特征不包括

選擇一項(xiàng)：

A.

呼吸困難

B.

皮下水腫

C.

發(fā)紺

D.

貧血

題目25

胃腸炎的病畜口臭顯著，食欲廢絕，懷疑病變?cè)?/p>

選擇一項(xiàng)：

A.

口腔

B.

胃

C.

大腸

第2篇：電大專(zhuān)科范文

盜傳必究

判斷題

1.

字順組織方法屬于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境階段的信息存儲(chǔ)方法。

A.

錯(cuò)誤

B.

正確

2.

在網(wǎng)絡(luò)信息檢索過(guò)程中，句子、段落通常不能直接作為檢索詞。

A.

錯(cuò)誤

B.

正確

3.

中國(guó)金融認(rèn)證中心（CFCA）專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)為金融業(yè)提供證書(shū)服務(wù)。

A.

錯(cuò)誤

B.

正確

4.

信息經(jīng)過(guò)推理驗(yàn)證系統(tǒng)化提煉后可成為知識(shí)。

A.

錯(cuò)誤

B.

正確

5.

信息檢索服務(wù)按照檢索手段劃分可分為全文檢索、定題信息服務(wù)等服務(wù)。

A.

錯(cuò)誤

B.

正確

6.

合適的檢索表達(dá)式只需要檢索詞就能構(gòu)成。

A.

錯(cuò)誤

B.

正確

7.

計(jì)算機(jī)內(nèi)存儲(chǔ)器分為只讀存儲(chǔ)器ROM和隨機(jī)內(nèi)存RAM兩種。

A.

錯(cuò)誤

B.

正確

8.

SCM又稱(chēng)客戶(hù)關(guān)系管理。

A.

錯(cuò)誤

B.

正確

9.

一個(gè)完整的硬件系統(tǒng)由如下三部分組成：運(yùn)算器、控制器和輸入設(shè)備。

A.

錯(cuò)誤

B.

正確

10.

本體論層次的信息是指認(rèn)識(shí)主體所感知或所表述的事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)極其變化方式。

A.

錯(cuò)誤

B.

正確

11.

在網(wǎng)絡(luò)信息檢索過(guò)程中，句子、段落通常不能直接作為檢索詞。

A.

錯(cuò)誤

B.

正確

12.

Moore的信息政策矩陣將信息政策置于產(chǎn)業(yè)層次、組織層次及社會(huì)層次上來(lái)研討。

A.

錯(cuò)誤

B.

正確

13.

打印機(jī)屬于輸入設(shè)備。

A.

錯(cuò)誤

B.

正確

14.

元數(shù)據(jù)是指用于幫助識(shí)別、描述和定位網(wǎng)絡(luò)化的電子資源的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。

A.

錯(cuò)誤

B.

正確

15.

本體論層次的信息是指認(rèn)識(shí)主體所感知或所表述的事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)極其變化方式。

A.

錯(cuò)誤

B.

正確

16.

實(shí)施網(wǎng)絡(luò)信息檢索時(shí)，不需要確定檢索范圍。

A.

錯(cuò)誤

B.

正確

17.

Office軟件屬于系統(tǒng)軟件。

A.

錯(cuò)誤

B.

正確

18.

網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)具有經(jīng)營(yíng)性。

A.

錯(cuò)誤

B.

正確

19.

鼠標(biāo)屬于輸出設(shè)備。

A.

錯(cuò)誤

B.

正確

20.

計(jì)算機(jī)內(nèi)存儲(chǔ)器分為只讀存儲(chǔ)器ROM和隨機(jī)內(nèi)存RAM兩種。

A.

錯(cuò)誤

第3篇：電大專(zhuān)科范文

形考任務(wù)四

單選題

（40道題

，每題2.5分，共計(jì)100分）

題目1

搶救青霉素過(guò)敏性休克的首選藥物是（）。

選擇一項(xiàng)：

a.

去甲腎上腺素

b.

葡萄糖酸鈣

c.

鹽酸腎上腺素

d.

地塞米松

e.

多巴胺

題目2

下列關(guān)于青霉素使用的描述錯(cuò)誤的是（

）。

選擇一項(xiàng)：

a.

皮試液劑量為每0.1

ml含青霉素20~50

U

b.

注射時(shí)應(yīng)備鹽酸腎上腺素

c.

配制青霉素皮試液可用生理鹽水做溶媒

d.

停用不超過(guò)7天不需要做皮試

e.

注射后留察30分鐘后方可準(zhǔn)許患者離開(kāi)

題目3

進(jìn)行藥物過(guò)敏試驗(yàn)應(yīng)采用（）。

選擇一項(xiàng)：

a.

動(dòng)脈注射

b.

皮下注射

c.

肌肉注射

d.

靜脈注射

e.

皮內(nèi)注射

題目4

青霉素過(guò)敏反應(yīng)發(fā)生機(jī)制是由于其半抗原產(chǎn)物進(jìn)入機(jī)體，刺激機(jī)體產(chǎn)生的特異性抗體是（）。

選擇一項(xiàng)：

a.

IgG

b.

IgM

c.

IgA

d.

IgD

e.

IgE

題目5

青霉素過(guò)敏致血清病型反應(yīng)，一般出現(xiàn)在用藥后的（）

選擇一項(xiàng)：

a.

13~15天

b.

7~12天

c.

1~3天

d.

4~5天

e.

5~6天

題目6

處理鏈霉素過(guò)敏反應(yīng)時(shí)，為減輕鏈霉素的毒性反應(yīng)而使用的特殊用藥是（）。

選擇一項(xiàng)：

a.

新斯的明

b.

葡萄糖酸鈣

c.

多巴胺

d.

去甲腎上腺素

e.

地塞米松

題目7

以下不需做交叉配血，可直接輸入的是（）。

選擇一項(xiàng)：

a.

新鮮血漿

b.

洗滌紅細(xì)胞

c.

庫(kù)存血

d.

血小板

e.

白細(xì)胞

題目8

護(hù)士在巡視病房時(shí)發(fā)現(xiàn)某患者靜脈輸液溶液不滴，檢查穿刺部位無(wú)腫脹，擠壓輸液管有阻力，松手時(shí)未見(jiàn)回血，正確的處理措施是（）。

選擇一項(xiàng)：

a.

調(diào)高輸液瓶的位置

b.

局部熱敷，緩解靜脈痙攣

c.

拔出針頭，更換后重新穿刺

d.

用力擠壓茂菲滴管

e.

調(diào)整針頭位置

題目9

患者小孫，因車(chē)禍造成大出血。醫(yī)囑輸血600

ml。小孫在輸血10分鐘后，突然感到惡心，有心前區(qū)壓迫感、四肢麻木、腰背劇痛、面部潮紅、黃疸等癥狀。該患者出現(xiàn)了（）。

選擇一項(xiàng)：

a.

急性肺水腫

b.

空氣栓塞

c.

枸櫞酸鈉中毒反應(yīng)

d.

溶血反應(yīng)

e.

過(guò)敏反應(yīng)

題目10

下列有關(guān)靜脈輸液部位的選擇，敘述不正確的是（）。

選擇一項(xiàng)：

a.

輸入刺激性強(qiáng)的藥物時(shí)，一般采用較大的血管

b.

長(zhǎng)期給藥時(shí)，應(yīng)先選擇遠(yuǎn)端小靜脈

c.

嬰幼兒、小兒應(yīng)選用頭皮靜脈

d.

長(zhǎng)期持續(xù)給藥時(shí)，可采用中心靜脈穿刺

e.

偏癱患者應(yīng)選擇患側(cè)肢體進(jìn)行穿刺

題目11

輸液過(guò)程中，病人突然出現(xiàn)呼吸困難、咳血性泡沫痰，下列急救措施不妥的是（）

選擇一項(xiàng)：

a.

加壓給氧

b.

抬高下肢

c.

利尿

d.

立即停止輸液

e.

強(qiáng)心

題目12

患者需輸入液體1

500

ml，計(jì)劃10小時(shí)輸完，其所用輸液器的點(diǎn)滴系數(shù)為20，需要調(diào)節(jié)輸液速度為（）。

選擇一項(xiàng)：

a.

80滴/分鐘

b.

90滴/分鐘

c.

60滴/分鐘

d.

50滴/分鐘

e.

70滴/分鐘

題目13

患者在加壓輸液時(shí)，如果液體走空，空氣進(jìn)入靜脈，應(yīng)立即采?。ǎ?/p>

選擇一項(xiàng)：

a.

半坐臥位

b.

右側(cè)臥位

c.

左側(cè)臥位

d.

端坐位，兩腿下垂

e.

仰臥位

題目14

輸入下列哪種溶液時(shí)速度宜慢（）

選擇一項(xiàng)：

a.

5％葡萄糖溶液

b.

低分子右旋糖酐

c.

生理鹽水

d.

升壓藥

e.

抗生素

題目15

某患者給予氧氣療法，其流量表指示流量為5L/min，該患者吸入的氧濃度為（）

選擇一項(xiàng)：

a.

26%

b.

49%

c.

30%

d.

41%

e.

37%

題目16

小微，女，3歲，誤服滅鼠藥物（磷化鋅）后，被送至醫(yī)院，護(hù)士立即實(shí)施洗胃等搶救工作。每次灌入液體應(yīng)控制在（）

選擇一項(xiàng)：

a.

300～500ml

b.

1200～1500ml

c.

100～200ml

d.

900～1100ml

e.

600～800ml

題目17

男性，50歲，喉癌手術(shù)進(jìn)行氣管切開(kāi)，痰液較多，為其吸痰時(shí)應(yīng)避免（）

選擇一項(xiàng)：

a.

從深部向上提拉，左右旋轉(zhuǎn)

b.

插管時(shí)，關(guān)閉負(fù)壓吸引

c.

痰液未吸凈需休息2min后再吸

d.

一根管吸凈口腔痰液后再吸氣管內(nèi)痰液

e.

一次吸引不超過(guò)15秒

題目18

小微，女，3歲，誤服滅鼠藥物（磷化鋅）后，被送至醫(yī)院，護(hù)士立即實(shí)施洗胃等搶救工作。洗胃過(guò)程中若有血性液體流出，應(yīng)采取的護(hù)理措施是（）

選擇一項(xiàng)：

a.

減低洗胃吸引壓力

b.

更換洗胃液，重新灌洗

c.

灌入蛋清水，保護(hù)胃黏膜

d.

灌入止血?jiǎng)?，以止?/p>

e.

立即停止操作并通知醫(yī)生

題目19

胸外心臟按壓的有效指標(biāo)，下列不正確的是（）

選擇一項(xiàng)：

a.

面色、口唇、甲床、皮膚等處色澤轉(zhuǎn)紅

b.

有自主呼吸出現(xiàn)

c.

昏迷程度變淺，可出現(xiàn)反射或掙扎

d.

散大的瞳孔縮小

e.

能觸到大動(dòng)脈搏動(dòng)，肱動(dòng)脈收縮壓>10kPa

題目20

張護(hù)士要給2床的患者抽血查血生化、凝血功能和做血培養(yǎng)，抽血后，將血液注入試管內(nèi)順序正確的是（）

選擇一項(xiàng)：

a.

抗凝管->血培養(yǎng)瓶->干燥管

b.

血培養(yǎng)瓶->抗凝管->干燥管

c.

干燥管->抗凝管->血培養(yǎng)瓶

d.

血培養(yǎng)瓶->干燥管->抗凝管

e.

干燥管->血培養(yǎng)瓶->抗凝管

題目21

下列需用抗凝管采血的檢查項(xiàng)目是（）

選擇一項(xiàng)：

a.

血清酶測(cè)定

b.

肝功能檢查

c.

甘油三酯的測(cè)定

d.

尿素氮測(cè)定

e.

血鉀測(cè)定

題目22

采集糞便標(biāo)本檢查阿米巴原蟲(chóng)前，需將便盆加熱的目的是（）

選擇一項(xiàng)：

a.

使患者舒適

b.

保持原蟲(chóng)活力

c.

降低假陰性率

d.

降低假陽(yáng)性率

e.

減少污染

題目23

張某，女，5歲，白血病，化療過(guò)程中因口腔潰瘍需做咽拭子培養(yǎng)，最佳采集標(biāo)本部位應(yīng)選（）

選擇一項(xiàng)：

a.

口腔潰瘍面

b.

扁桃體

c.

兩側(cè)腭弓

d.

舌根部

e.

咽部

題目24

王某，32歲，糖尿病腎病入院，留24小時(shí)尿標(biāo)本作蛋白定量檢查，應(yīng)在標(biāo)本中加入（）

選擇一項(xiàng)：

a.

甲苯

b.

稀鹽酸

c.

濃鹽酸

d.

甲醛

e.

乙醇

題目25

楊某，65歲，吸煙30余年，咳嗽、偶有痰中帶血，X線見(jiàn)肺部有癌性陰影，需留取痰液做細(xì)胞學(xué)檢查，在采集標(biāo)本后，護(hù)士可加入溶液以固定癌細(xì)胞，宜選用的溶液為（）

選擇一項(xiàng)：

a.

40％

甲苯

b.

75%

酒精

c.

10％

甲醛

d.

10％

甲苯

e.

40％甲醛

題目26

某護(hù)士在進(jìn)行遺體護(hù)理的過(guò)程中，下列操作方法中不正確的是（）

選擇一項(xiàng)：

a.

用未脫脂棉花填塞身體孔道

b.

填好遺體識(shí)別卡備用

c.

放平遺體，去枕仰臥

d.

脫衣擦凈膠布與藥液痕跡

e.

撤去治療用物

題目27

患者李某，女，75歲，胃癌晚期，表現(xiàn)為神志不清，肌張力消失，心音低鈍，脈搏細(xì)弱，血壓80/40mmHg，呈間歇呼吸?；颊叽藭r(shí)處于（）

選擇一項(xiàng)：

a.

瀕死期

b.

生物學(xué)死亡期

c.

腦死亡期

d.

臨床死亡期

e.

生理學(xué)死亡期

題目28

王女士，65歲，肝癌晚期，感到不久于人世，十分悲哀，向親友交代后事，此時(shí)心理反應(yīng)處于（）

選擇一項(xiàng)：

a.

接受期

b.

否認(rèn)期

c.

協(xié)議期

d.

憂郁期

e.

憤怒期

題目29

目前醫(yī)學(xué)界對(duì)死亡的判斷依據(jù)是（）

選擇一項(xiàng)：

a.

呼吸停止

b.

瞳孔散大，對(duì)光反射消失

c.

腦死亡

d.

心跳停止

e.

各種反射消失

題目30

患者張某經(jīng)搶救無(wú)效，宣布死亡，其最早出現(xiàn)的尸體現(xiàn)象是（）

選擇一項(xiàng)：

a.

尸體腐爛

b.

尸冷

c.

尸僵

d.

尸斑

e.

尸綠

題目31

瀕死病人最后消失的感覺(jué)是（）

選擇一項(xiàng)：

a.

聽(tīng)覺(jué)

b.

嗅覺(jué)

c.

視覺(jué)

d.

觸覺(jué)

e.

味覺(jué)

題目32

胡女士行背部小手術(shù)后感到疼痛，為減輕患者疼痛，2

p.m醫(yī)生開(kāi)出醫(yī)囑阿法羅定10mg

i.m

sos此項(xiàng)醫(yī)囑失效的時(shí)間至

（）

選擇一項(xiàng)：

a.

醫(yī)生注明的停止時(shí)間

b.

當(dāng)日12

p.m

c.

當(dāng)日8

p.m

d.

當(dāng)日2

p.m

e.

當(dāng)日2

a.m

題目33

劉先生，因高熱行物理降溫，物理降溫后將所測(cè)得的體溫繪制在體溫單上，下列選項(xiàng)中表述正確的是（）。

選擇一項(xiàng)：

a.

紅圈，以紅實(shí)線與降溫前體溫相連

b.

紅圈，以紅虛線與降溫前體溫相連

c.

藍(lán)圈，以藍(lán)虛線與降溫前體溫相連

d.

紅點(diǎn)，以紅實(shí)線與降溫前體溫相連

e.

藍(lán)圈，以紅虛線與降溫前體溫相連

題目34

患者鄭某，灌腸前自行排便1次，灌腸后排便4次，正確的記錄方法是

選擇一項(xiàng)：

a.

b.

1/4E

c.

1/E

d.

5/E

e.

4/E

題目35

患者，男性，住院期間主要有以下醫(yī)囑，其中屬于臨時(shí)醫(yī)囑的是（）

選擇一項(xiàng)：

a.

半流質(zhì)飲食

b.

大便常規(guī)

c.

VitC

0.1g

tid

d.

氧氣吸入prn

e.

一級(jí)護(hù)理

題目36

特別護(hù)理記錄單一般不用于（）

選擇一項(xiàng)：

a.

需要嚴(yán)密觀察病情的患者

b.

長(zhǎng)期癱瘓患者

c.

搶救的患者

d.

大手術(shù)后的患者

e.

行特殊治療的患者

題目37

張護(hù)士給HBeAg陽(yáng)性的慢性肝炎患者采血，不慎刺破左手拇指，此時(shí)應(yīng)立即采取的重要措施是（）

選擇一項(xiàng)：

a.

立即注射乙肝疫苗

b.

立即按壓或擠壓局部傷口

c.

立即檢測(cè)肝功能和HBV-IgM

d.

立即清洗消毒傷口，并注射高效價(jià)乙肝免疫球蛋白

e.

立即用酒精消毒傷口

題目38

患者，男性，30歲，因

反復(fù)發(fā)熱，伴消瘦、腹瀉1個(gè)月余

入院。入院診斷為艾滋病。李護(hù)士在護(hù)理該患者時(shí)不慎被針頭扎了一下，以下處理措施中正確的是（）

選擇一項(xiàng)：

a.

不用任何處理

b.

立即檢測(cè)患者的病毒載量

c.

立即上報(bào)醫(yī)院，等待醫(yī)院處理

d.

立即檢測(cè)HIV

e.

沖洗消毒后服用抗病毒藥物

題目39

影響護(hù)理職業(yè)安全最常見(jiàn)的職業(yè)性危險(xiǎn)因素是（）。

選擇一項(xiàng)：

a.

化學(xué)性因素

b.

物理性因素

c.

社會(huì)因素

d.

心理因素

e.

生物性因素

題目40

下列護(hù)理職業(yè)防護(hù)措施中，不正確的是（）

選擇一項(xiàng)：

a.

手部皮膚破損有可能接觸患者血液、體液應(yīng)戴雙層手套

b.

禁止用手直接接觸使用后的針頭、刀片銳器

c.

禁止將使用后的一次性針頭重新套上針頭套

d.

血漬污染后應(yīng)立即用抹布或拖把清理

第4篇：電大專(zhuān)科范文

一、判斷題

題目1

供人們生活起居用的建筑物稱(chēng)為公共建筑。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目2

供人們進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)的建筑物稱(chēng)為居住建筑。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目3

由于低層住宅占地較多，因此在大城市中應(yīng)當(dāng)控制建造。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目4

房屋的建造地點(diǎn)不同，使用功能不同，往往對(duì)建筑構(gòu)造的要求也不相同。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目5

在選擇受力的構(gòu)配件時(shí)，應(yīng)把美觀放在首位，比如樓梯的欄桿和扶手。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目6

不同的時(shí)代、不同的地域、不同的人群對(duì)建筑形象的理解是相同的。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目7

物質(zhì)技術(shù)條件在限制建筑發(fā)展空間的同時(shí)也促進(jìn)了建筑的發(fā)展。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目8

建筑的藝術(shù)形象是以其平面空間組合、建筑體型和立面、材料的色彩和質(zhì)感、細(xì)部的處理及刻畫(huà)來(lái)體現(xiàn)的。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目9

建筑模數(shù)是選定的標(biāo)準(zhǔn)尺度單位，作為建筑空間、建筑構(gòu)配件、建筑制品以及有關(guān)設(shè)備尺寸相互協(xié)調(diào)中的增值單位。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目10

內(nèi)墻頂層墻身的中心線一般與平面定位軸線相重合。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目11

結(jié)構(gòu)構(gòu)件與豎向定位軸線的聯(lián)系，應(yīng)有利于墻板、柱、梯段等豎向構(gòu)件的統(tǒng)一，滿(mǎn)足使用要求，便于施工。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目12

在框架結(jié)構(gòu)中，中柱的中線一般與縱、橫向平面定位軸線相重合。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目13

在非磚混結(jié)構(gòu)中，墻體可能是承重構(gòu)件，也可能是圍護(hù)構(gòu)件。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目14

在框架結(jié)構(gòu)中，墻體是最主要的承重構(gòu)件。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目15

墻體可以抵御風(fēng)、霜、雨、雪的侵蝕，防止太陽(yáng)輻射和噪聲干擾等。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目16

墻體設(shè)計(jì)時(shí)，在熱工方面沒(méi)有具體要求。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目17

外墻主要起分隔房間的作用。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目18

墻面裝飾對(duì)整個(gè)建筑物的裝飾效果影響不大。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目19

墻體是建筑裝修的重要組成部分。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目20

墻體設(shè)計(jì)時(shí)，必須考慮滿(mǎn)足防火的要求。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目21

加氣混凝土砌塊主要用來(lái)砌筑承重墻。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目22

石材是一種天然材料，主要用于城市中的超高層建筑的非承重墻。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目23

在框架結(jié)構(gòu)中，填充在柱子之間的墻稱(chēng)為填充墻。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目24

隔墻是填充墻的一種特殊形式。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目25

磚墻是用砂漿將磚按一定技術(shù)要求砌筑成的砌體，其主要材料是磚和砂漿。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目26

水泥砂漿屬于氣硬性材料。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目27

當(dāng)?shù)孛鎵|層為透水材料時(shí)，水平防潮層的位置應(yīng)低于室內(nèi)底面5皮磚的地方。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目28

水平防潮層一般設(shè)置在室內(nèi)地面不透水層范圍以外。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目29

在砌合時(shí)砌體灰縫應(yīng)橫平豎直。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目30

砌筑時(shí)，水平灰縫的砂漿飽和度不得高于50%。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目31

當(dāng)門(mén)窗洞口較大或洞口上部有集中荷載時(shí)，磚拱過(guò)梁是最好的選擇。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目32

外窗臺(tái)有懸挑窗臺(tái)和不懸挑窗臺(tái)兩種。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目33

以窗框?yàn)榻?，位于室外一?cè)的稱(chēng)為外窗臺(tái)，室內(nèi)一側(cè)的稱(chēng)為內(nèi)窗臺(tái)。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目34

內(nèi)窗臺(tái)應(yīng)設(shè)置排水構(gòu)造。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目35

磚拱過(guò)梁可用于上部有集中荷載或有較大振動(dòng)荷載的建筑中。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目36

鋼筋磚過(guò)梁適用于可能產(chǎn)生不均勻沉降和有建筑抗震設(shè)防要求的建筑中。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目37

圈梁又稱(chēng)腰箍。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目38

圈梁一般采用鋼筋混凝土材料制作。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目39

在地震設(shè)防區(qū)，為增強(qiáng)建筑物的整體剛度和穩(wěn)定性，必要時(shí)要增設(shè)鋼筋混凝土構(gòu)造柱。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目40

為加強(qiáng)構(gòu)造柱與墻體的連接，構(gòu)造柱處的墻體宜砌成馬牙槎。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目41

鋼筋混凝土圈梁在墻身上的位置應(yīng)根據(jù)結(jié)構(gòu)構(gòu)造確定。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目42

磚墻的砌合是指磚塊在砌體中的排列組合方法。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目43

按構(gòu)造要求，圈梁應(yīng)是連續(xù)的，但無(wú)需閉合。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目44

為了減輕隔墻自重和節(jié)約用磚，可采用輕質(zhì)砌塊。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目45

骨架隔墻的骨架安裝的順序是先用射釘固定上下檻在樓板上，然后再安裝龍骨。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目46

骨架隔墻的骨架由上檻、下檻、墻筋、斜撐及橫撐組成。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目47

板材隔墻必須依賴(lài)骨架，不可直接裝配而成。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目48

塊材隔墻是指用普通磚、空心磚、加氣混凝土砌塊等塊材砌筑的墻。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目49

玻璃幕墻是一種新型墻體，它將建筑美學(xué)、功能、技術(shù)和施工等因素有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目50

明框幕墻的玻璃是鑲嵌在豎梃、橫檔等金屬框上，并用金屬壓條卡住。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目51

無(wú)框玻璃幕墻可現(xiàn)場(chǎng)組裝，也可預(yù)制裝配，而有框玻璃幕墻和點(diǎn)支承玻璃幕墻則只能現(xiàn)場(chǎng)組裝。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目52

點(diǎn)式玻璃幕墻的全稱(chēng)是金屬支承結(jié)構(gòu)點(diǎn)式玻璃幕墻。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目53

大板建筑是大墻板、大樓板、大屋面板的簡(jiǎn)稱(chēng)，板材在專(zhuān)門(mén)的大板廠制作，或在現(xiàn)場(chǎng)預(yù)制，是一種全裝配式建筑。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目54

大板建筑是由預(yù)制的墻板、樓板、屋面板和其他構(gòu)件組合裝配。主要的板材包括墻板、樓板、屋面板。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目55

框架板材建筑是指由框架、墻板和樓板組成的建筑，其最大的特征是墻板承重。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目56

大模板建筑分為全現(xiàn)澆、現(xiàn)澆與預(yù)制裝配結(jié)合兩種類(lèi)型。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目57

保溫材料是建筑材料的一個(gè)分支，它具有單位質(zhì)量體積小、導(dǎo)熱系數(shù)小的特點(diǎn)，其中導(dǎo)熱系數(shù)小是最主要的特點(diǎn)。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目58

保溫材料的機(jī)械強(qiáng)度要與使用環(huán)境相適應(yīng)。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目59

與內(nèi)保溫相比，外保溫優(yōu)點(diǎn)是不影響外墻面飾面及防水等構(gòu)造，但會(huì)占用較多的室內(nèi)空間，并且給用戶(hù)的自主裝修帶來(lái)一定麻煩。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目60

我國(guó)的保溫材料品種多，產(chǎn)量大，應(yīng)用范圍廣。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目61

地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)必須堅(jiān)持因地制宜、就地取材、保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的原則。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目62

增加基礎(chǔ)工程造價(jià)是減少建設(shè)總投資的有效途徑。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目63

柔性角是指基礎(chǔ)放寬的引線與墻體垂直線之間的夾角。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目64

基礎(chǔ)的耐久性是保證建筑物荷載可靠傳遞的充分條件。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目65

鋼筋混凝土基礎(chǔ)的抗彎性能和抗剪性能良好。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目66

單獨(dú)基礎(chǔ)是獨(dú)立的塊狀形式，常用斷面形式有踏步形、錐形、杯形。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目67

墻下條形基礎(chǔ)一般用于多層混合結(jié)構(gòu)的墻下。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目68

箱形基礎(chǔ)的剛度較小，但抗震性能好，且地下空間可以利用。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目69

片筏基礎(chǔ)的整體性好，可以跨越基礎(chǔ)下的局部軟弱土。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目70

摩擦樁的樁頂荷載主要由樁端阻力承受。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目71

高層建筑常利用深基礎(chǔ)，如箱形基礎(chǔ)建造一層或多層地下室，既增加了使用面積，又節(jié)省了室內(nèi)填土的費(fèi)用。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目72

土壤中的地下水主要是地下潛水，其水位的高低與地勢(shì)和地質(zhì)情況無(wú)關(guān)。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目73

防空要求的地下室至少要設(shè)置兩部樓梯通向地面的安全出口，并且必須有一個(gè)是獨(dú)立的安全出口。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目74

地下室的防潮和防水是確保地下室能夠正常使用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目75

隔水法是利用各種材料的不透水性來(lái)隔絕地下室外圍水及毛細(xì)管水的滲透，是目前采用較多的防水做法。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目76

綜合排水法即在作隔水法防水的同時(shí)，還要設(shè)置內(nèi)部排水設(shè)施，一般在防水要求較高的地下室采用。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目77

防水卷材粘貼在地下室墻體外側(cè)稱(chēng)外防水，粘貼在內(nèi)側(cè)稱(chēng)內(nèi)防水，由于內(nèi)防水的防水效果好，因此應(yīng)用較多。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目78

在構(gòu)件自防水中還可以采用外加防水混凝土和膨脹防水混凝土。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目79

為保證防水效果，防水混凝土墻體的底板不能太厚。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目80

雙層鋼襯板組合樓板通常是由兩層截面相同的壓型鋼板組合而成，也可由一層壓型鋼板和一層平鋼板組成。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目81

預(yù)制鋼筋混凝土樓板是指在預(yù)制構(gòu)件加工廠或施工現(xiàn)場(chǎng)外預(yù)先制作，然后再運(yùn)到施工現(xiàn)場(chǎng)裝配而成的鋼筋混凝土樓板。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目82

現(xiàn)澆整體式鋼筋混凝土樓板是在施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)支模、扎筋、澆筑混凝土等施工工序，再養(yǎng)護(hù)達(dá)到一定強(qiáng)度后拆除模板而成型的樓板結(jié)構(gòu)。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目83

當(dāng)長(zhǎng)邊與短邊之比大于2時(shí)，樓板在長(zhǎng)邊方向都撓曲，即荷載沿長(zhǎng)邊方向傳遞，稱(chēng)為雙向板。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目84

當(dāng)房間的跨度較大時(shí)，若仍采用板式樓板，會(huì)因板跨較大而降低板厚。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目85

單層壓型鋼板樓板的承載能力要遠(yuǎn)好于雙層壓型鋼板樓板。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目86

樓板層可將使用荷載連同其自重有效地傳遞給其他的支撐構(gòu)件，即墻或柱，再由墻或柱傳遞給基礎(chǔ)。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目87

鋼筋混凝土樓板強(qiáng)度高，剛度好，有較強(qiáng)的耐久性和防火性能，具有良好的可塑性，便于工業(yè)化生產(chǎn)和機(jī)械化施工，是目前我國(guó)房屋建筑中廣泛采用的一種樓板形式。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目88

木樓板耐火性、耐久性、隔聲能力好，但為節(jié)約木材，目前已很少采用。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目89

為有效防止室內(nèi)受潮，避免地面結(jié)構(gòu)層受潮而破壞，需對(duì)地層做必要的防潮處理。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目90

地層與土層直接接觸，土壤中的水分因毛細(xì)現(xiàn)象作用上升引起地面受潮，但通常不影響室內(nèi)衛(wèi)生和使用。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目91

當(dāng)室內(nèi)空氣相對(duì)濕度較大時(shí)，由于地表溫度較低會(huì)在地面產(chǎn)生結(jié)露現(xiàn)象，引起地面受潮。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目92

建筑物內(nèi)的廁所、盥洗室、淋浴間等房間由于使用功能的要求，往往容易積水，處理不當(dāng)容易發(fā)生滲水漏水現(xiàn)象。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目93

為使樓地面排水暢通，需將樓地面設(shè)置一定的坡度，且坡度越大越好。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目94

雨篷位于建筑物出入口上方，用于遮擋雨水，保護(hù)外門(mén)不受侵害，但不具有裝飾作用。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目95

陽(yáng)臺(tái)的平面尺寸宜與相連的房間開(kāi)間或進(jìn)深尺寸進(jìn)行統(tǒng)一布置。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目96

凸陽(yáng)臺(tái)一般采用墻承式結(jié)構(gòu)，將陽(yáng)臺(tái)板直接擱置在墻體上，陽(yáng)臺(tái)板的跨度和板型一般與房間樓板相同。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目97

欄桿和欄板是陽(yáng)臺(tái)的圍護(hù)結(jié)構(gòu)，它還承擔(dān)使用者對(duì)陽(yáng)臺(tái)側(cè)壁的水平推力，因此必須具有足夠的強(qiáng)度和適當(dāng)?shù)母叨?，以保證使用安全。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目98

陽(yáng)臺(tái)的排水分外排水和內(nèi)排水，外排水適用于高層建筑，內(nèi)排水適用于多層建筑。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目99

為防止陽(yáng)臺(tái)上的雨水等流入室內(nèi)，陽(yáng)臺(tái)的地面應(yīng)較室內(nèi)地面高。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目100

欄桿（板）是很好的裝飾構(gòu)件，不僅對(duì)陽(yáng)臺(tái)自身，乃至對(duì)整個(gè)建筑都起著重要的裝飾作用。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目101

平屋頂上面可以作為固定的活動(dòng)場(chǎng)所，如做成露臺(tái)、屋頂花園、屋頂養(yǎng)魚(yú)池等。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目102

卷材防水層是一個(gè)開(kāi)放的整體，因此在屋面開(kāi)設(shè)孔洞不能破壞卷材屋面的整體性。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目103

屋頂主要由屋面層、承重結(jié)構(gòu)、保溫或隔熱層和頂棚四部分組成。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目104

屋頂是房屋的圍護(hù)結(jié)構(gòu)，同時(shí)又是房屋的承重結(jié)構(gòu)，用以承受作用于上的全部荷載。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目105

結(jié)構(gòu)找坡適用于跨度不大的平屋蓋，材料找坡一般適用于屋面進(jìn)深較大的建筑。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目106

有組織排水方案可分為外排水和內(nèi)排水兩種基本形式，一般情況下應(yīng)盡量采用內(nèi)排水方案，因?yàn)橛薪M織排水構(gòu)造較復(fù)雜，極易造成滲漏。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目107

卷材防水屋面的卷材防水層具有一定的延伸性和適應(yīng)變形的能力，故而被稱(chēng)為柔性防水屋面。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目108

凡以各種合成橡膠或合成樹(shù)脂或二者的混合物為主要原材，加入適量化學(xué)助劑和填充料加工制成的彈性或彈塑性卷材，均稱(chēng)為高分子防水卷材。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目109

出屋面的樓梯間一般需設(shè)屋面出入口，最好在設(shè)計(jì)中讓樓梯間的室內(nèi)地坪與屋面間留有足夠的高差，以利防水。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目110

剛性防水屋面宜用于高溫、有振動(dòng)和基礎(chǔ)有較大不均勻沉降的建筑。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目111

為提高剛性防水屋面防水層的抗裂和抗?jié)B性能，可在細(xì)石混凝土中摻入適量的外加劑，如膨脹劑、減水劑、防水劑等。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目112

沿女兒墻四周的剛性防水層與女兒墻之間禁止設(shè)分倉(cāng)縫。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目113

伸出屋面的管道與剛性防水層間應(yīng)留設(shè)分隔縫。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目114

伸出屋面的管道與剛性防水層間亦應(yīng)禁止設(shè)分隔縫。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目115

在挑檐板與屋面板上做找平層和隔離層后澆筑混凝土防水層，檐口處注意做好滴水。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目116

剛性防水屋面的水落口常見(jiàn)的做法有兩種，一種是用于天溝或檐溝的水落口，另一種是用于女兒墻外排水的水落口，前者為直管式，后者為彎管式。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目117

倒置式保溫是將保溫層設(shè)在結(jié)構(gòu)層之上、防水層之下而形成封閉式保溫層。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目118

利用不同材料的室內(nèi)裝修，會(huì)產(chǎn)生對(duì)聲音的吸收或反射作用，改善室內(nèi)音質(zhì)效果。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目119

室外裝修用于外墻表面，兼有保護(hù)墻體和增加美觀的作用。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目120

為保證抹灰牢固、平整、顏色均勻和面層不開(kāi)裂脫落，施工時(shí)需分層操作，且每層抹得越厚越好。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目121

人造石材墻面可與天然石材媲美，但造價(jià)要低于天然石材墻面。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目122

玻璃纖維貼墻布是以棉布為基材，表面涂布樹(shù)脂、印花而成的新型飾面材料。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目123

塑料壁紙的品種很多，從表面裝飾效果看，有仿錦緞、靜電植絨、印花、壓花、仿木、仿石等類(lèi)型。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目124

板材墻面不論是大面積墻面、柱面或門(mén)窗洞邊的筒子板，都應(yīng)以設(shè)計(jì)要求為準(zhǔn)。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目125

保護(hù)樓板或地坪是樓地面飾面應(yīng)滿(mǎn)足的基本要求。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目126

水磨石地面是將天然石料（大理石、方解石）的石屑做成水泥石屑面層，經(jīng)磨光打蠟制成。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目127

水磨石地面具有很好的耐磨性、耐久性、耐油耐堿、防火防水。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目128

凡利用各種人造的和天然的預(yù)制塊材、板材鑲鋪在基層上的地面稱(chēng)水磨石地面。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目129

地毯應(yīng)鋪在木地面上，不可以用于水泥等其他地面上。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目130

化纖地毯鋪設(shè)時(shí)只能局部鋪設(shè)，羊毛地毯可以滿(mǎn)鋪，也可以局部鋪設(shè)。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目131

利用不同材料的室內(nèi)裝修，會(huì)產(chǎn)生對(duì)聲音的吸收或反射作用，改善室內(nèi)音質(zhì)效果。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目132

直接式頂棚的中間層、面層的做法和構(gòu)造與墻面裝飾做法完全不同。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目133

上人吊頂?shù)臋z修走道應(yīng)鋪放在主龍骨上。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目134

銅絲、鋼絲或鍍鋅鋼絲作為吊筋，主要用于上人吊頂。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目135

吊頂面層板材的類(lèi)型很多，一般可分為植物型板材、礦物型板材、金屬板材等幾種。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目136

金屬吊頂面材包括鋁合金裝飾板、鋁塑復(fù)合裝飾板、金屬微孔吸聲板等幾種。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目137

鋁合金龍骨是用薄壁鍍鋅鋼帶經(jīng)機(jī)械壓制而成。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目138

采用木基層吊頂，當(dāng)?shù)蹴斆娣e較小且重量較輕時(shí)，可省略主龍骨，用吊筋直接吊掛次龍骨及面層。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目139

吊頂龍骨只可用輕鋼、鋁合金制作，不可用木材等其他材料制作。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目140

樓梯的主要功能是滿(mǎn)足人和物的正常運(yùn)行和緊急疏散。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目141

在部分多層建筑和高層建筑中，電梯是解決垂直交通的主要設(shè)備，因此無(wú)需設(shè)置樓梯。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目142

公共建筑樓梯井凈寬大于200mm，住宅樓梯井凈寬大于110mm時(shí)，無(wú)需安全措施。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目143

兩平行梯段之間的空隙稱(chēng)為樓梯井。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目144

樓梯平臺(tái)是聯(lián)系兩個(gè)樓梯段的豎直構(gòu)件，主要是為了解決樓梯段的轉(zhuǎn)折和與樓層連接。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目145

踏步尺寸一般根據(jù)建筑的使用功能、使用者的特征及樓梯的通行量綜合確定。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目146

為適應(yīng)人們上下樓常將踏面適當(dāng)加寬，而又不增加梯段的實(shí)際長(zhǎng)度，可將踏面適當(dāng)挑出，或?qū)⑻呙媲皟A。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目147

樓梯至少應(yīng)在梯段臨空面一側(cè)設(shè)置扶手，梯段凈寬達(dá)三股人流時(shí)應(yīng)兩側(cè)設(shè)扶手，四股人流時(shí)應(yīng)加設(shè)中間扶手。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目148

從力學(xué)和結(jié)構(gòu)角度要求，梯段板的跨度大或梯段上使用荷載大，都將導(dǎo)致梯段板的截面高度降低。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目149

在確定梯段凈高時(shí)，應(yīng)充分考慮人行或搬運(yùn)物品對(duì)空間的實(shí)際需要。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目150

梁板式樓梯的斜梁不得少于兩根。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目151

暗步樓梯彌補(bǔ)了明步樓梯梯段下部易積灰、側(cè)面易污染的缺陷，但斜梁寬度要滿(mǎn)足結(jié)構(gòu)的要求，從而使梯段的凈寬變小。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目152

經(jīng)常有兒童活動(dòng)的建筑，欄桿的分格應(yīng)設(shè)計(jì)成易于兒童攀登的形式。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目153

人流集中的樓梯，踏步表面應(yīng)采取防滑和耐磨措施，通常是在踏步口做防滑條。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目154

由于建筑室內(nèi)外地坪存在高差，需要在入口處設(shè)置臺(tái)階和坡道作為建筑室內(nèi)外的過(guò)渡。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目155

回車(chē)坡道的寬度與坡道半徑有關(guān)，而與車(chē)輛規(guī)格無(wú)關(guān)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目156

無(wú)障礙坡道兩側(cè)應(yīng)設(shè)置扶手，且與休息平臺(tái)的扶手保持連貫。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目157

電梯間應(yīng)布置在人流集中的地方，而且電梯前應(yīng)有足夠的等候面積，一般不小于電梯轎廂面積。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目158

當(dāng)需設(shè)多部電梯時(shí)，宜集中布置，有利于提高電梯使用效率，也便于管理維修。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目159

電梯不應(yīng)在轉(zhuǎn)角處緊鄰布置，單側(cè)排列的電梯不應(yīng)超過(guò)4臺(tái)，雙側(cè)排列的電梯不應(yīng)超過(guò)8臺(tái)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目160

井道只可供單臺(tái)電梯使用，不可供兩臺(tái)電梯共用。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目161

沉降縫又叫溫度縫。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目162

伸縮縫的間距與結(jié)構(gòu)類(lèi)型和房屋的屋蓋類(lèi)型以及有無(wú)保溫層和隔熱層有關(guān)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目163

伸縮縫的寬度越寬越好。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目164

同一建筑結(jié)構(gòu)形式不同時(shí)，必須設(shè)置伸縮縫，無(wú)需設(shè)置沉降縫。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目165

建筑物的基礎(chǔ)類(lèi)型不同，以及分期建造房屋的毗連處，應(yīng)設(shè)置沉降縫。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目166

在軟弱地基上的建筑物，禁止設(shè)置沉降縫。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目167

防震縫做法與伸縮縫相同，應(yīng)做成錯(cuò)口縫和企口縫。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目168

因墻厚不同，沉降縫可做成平縫、錯(cuò)口縫和企口縫。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目169

屋面變形縫的構(gòu)造處理原則是既要保證屋蓋有自由變形的可能，又能防止雨水經(jīng)由變形縫滲入室內(nèi)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目170

屋面變形縫按建筑設(shè)計(jì)可設(shè)于同層等高屋面上，也可設(shè)在高低屋面的交接處。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目171

為了消除基礎(chǔ)不均勻沉降，應(yīng)按要求設(shè)置基礎(chǔ)沉降縫。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目172

基礎(chǔ)沉降縫的寬度與上部結(jié)構(gòu)相同，基礎(chǔ)由于埋在地下，縫內(nèi)必須填塞。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目173

窗在外墻面上占有顯著地位，它的形狀、大小、比例、排列對(duì)立面美觀影響很大，所以還兼有美觀作用。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目174

平開(kāi)窗按尺寸大小和施工方式有內(nèi)開(kāi)和外開(kāi)之分。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目175

我國(guó)大部分地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)窗的尺寸均采用9M的擴(kuò)大模數(shù)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目176

窗的尺度既要滿(mǎn)足采光、通風(fēng)與日照的需要，又要符合建筑立面設(shè)計(jì)及建筑模數(shù)協(xié)調(diào)的要求。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目177

當(dāng)窗尺度較大時(shí)，應(yīng)增加中橫框或中豎框；通常在垂直方向有兩個(gè)以上窗扇時(shí)應(yīng)增加中橫框。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目178

在內(nèi)開(kāi)窗的下口和外開(kāi)窗的中橫框處，雖都是防水的薄弱環(huán)節(jié)，但只需設(shè)置裁口條即可防水。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目179

彈簧門(mén)門(mén)扇開(kāi)啟時(shí)沿上、下設(shè)置的軌道左右滑行，有單扇和雙扇兩種。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目180

常見(jiàn)的木窗扇有玻璃扇和紗窗扇。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目181

平開(kāi)門(mén)是豎直方向開(kāi)啟的門(mén)，門(mén)扇繞側(cè)邊安裝的鉸鏈轉(zhuǎn)動(dòng)，分單扇、雙扇，內(nèi)開(kāi)和外開(kāi)等形式。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目182

門(mén)的主要用途是交通聯(lián)系和圍護(hù)，門(mén)在建筑的立面處理和室內(nèi)裝修中也有著重要作用。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目183

門(mén)框與墻間的縫隙常用木條蓋縫，稱(chēng)門(mén)頭線。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目184

門(mén)框的安裝與窗框相同，分立口和塞口兩種施工方法，工廠化生產(chǎn)的成品門(mén)，其安裝多采用立口法施工。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目185

彩板門(mén)窗目前有兩種類(lèi)型，即帶副框和不帶副框的兩種。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目186

平開(kāi)木門(mén)的洞口尺寸可根據(jù)交通、運(yùn)輸以及疏散要求來(lái)確定。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目187

彩板鋼門(mén)窗具有質(zhì)量輕、硬度高、采光面積大、防塵、隔聲、保溫密封性好、造型美觀、色彩絢麗、耐腐蝕等特點(diǎn)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目188

為了提高門(mén)窗隔聲能力，應(yīng)采用剛性連接，以利于連接處固體傳聲。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目189

常用防火門(mén)多為卷簾門(mén)和上翻門(mén)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目190

防火門(mén)不僅應(yīng)具有一定的耐火性能，且應(yīng)關(guān)閉緊密、開(kāi)啟方便。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目191

用于疏散樓梯間的門(mén)，應(yīng)采用雙向彈簧門(mén)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目192

建筑物設(shè)置防火墻或防火門(mén)窗有困難時(shí)，可采用防火卷簾代替防火門(mén)，但必須用水幕保護(hù)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目193

對(duì)于超高層建筑來(lái)說(shuō)，綠化遮陽(yáng)是一種經(jīng)濟(jì)而美觀的措施，可利用搭設(shè)棚架，種植攀緣植物或闊葉樹(shù)來(lái)遮陽(yáng)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目194

選擇和設(shè)置遮陽(yáng)設(shè)施時(shí)，通常不需考慮對(duì)房間的采光和通風(fēng)的影響。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目195

工業(yè)建筑與民用建筑一樣，要體現(xiàn)適用、安全、經(jīng)濟(jì)、美觀的方針。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目196

在設(shè)計(jì)原則、建筑用料和建筑技術(shù)等方面，工業(yè)建筑和民用建筑也有許多相同之處。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目197

廠房的建筑設(shè)計(jì)在適應(yīng)生產(chǎn)工藝要求的前提下，應(yīng)為工人創(chuàng)造良好的生產(chǎn)環(huán)境并使廠房滿(mǎn)足適用、安全、經(jīng)濟(jì)和美觀的要求。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目198

當(dāng)廠房寬度較大時(shí)，特別是多跨廠房，為滿(mǎn)足室內(nèi)采光、通風(fēng)的需要，屋頂上往往設(shè)有天窗。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目199

橫向排架由吊車(chē)梁、圈梁、連系梁、基礎(chǔ)梁等組成。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目200

支撐構(gòu)件設(shè)置在屋架之間的稱(chēng)為屋架支撐，設(shè)置在縱向柱列之間的稱(chēng)為柱間支撐系統(tǒng)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目201

支撐構(gòu)件主要承擔(dān)吊車(chē)產(chǎn)生的豎向荷載，起保證廠房空間剛度和穩(wěn)定性的作用。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目202

吊車(chē)由運(yùn)行部分和起升部分組成。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目203

橋式吊車(chē)橋架由兩榀鋼桁架或鋼梁制作，支承在吊車(chē)梁的軌道上，沿廠房橫向運(yùn)行。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目204

確定廠房高度時(shí)，應(yīng)考慮該吊車(chē)凈空高度的影響，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮吊車(chē)荷載的影響。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目205

而廠房的平面設(shè)計(jì)是先由建筑設(shè)計(jì)人員進(jìn)行建筑平面設(shè)計(jì)，再由工藝設(shè)計(jì)人員在建筑平面圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行工藝平面設(shè)計(jì)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目206

生產(chǎn)工藝只影響廠房平面形式，而對(duì)廠房的剖面形式影響不大。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目207

鋸齒形天窗采光效率比矩形天窗高。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目208

單層廠房的定位軸線是確定廠房主要承重構(gòu)件標(biāo)志尺寸及相互位置的基準(zhǔn)線，同時(shí)也是廠房設(shè)備安裝及施工放線的依據(jù)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目209

當(dāng)廠房長(zhǎng)度較大，沿廠房寬度方向需設(shè)橫向伸縮逢，以解決橫向變形。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目210

單層廠房的外墻由于本身的高度與跨度都比較大，要承受自重和較大的風(fēng)荷載，還要受到起重運(yùn)輸設(shè)備和生產(chǎn)設(shè)備的振動(dòng)，因而必須具有足夠的剛度和穩(wěn)定性。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目211

砌體墻在單層工業(yè)廠房中，當(dāng)?shù)踯?chē)噸位大于5t時(shí)，主要起承重作用。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目212

單層工業(yè)廠房的大型墻板類(lèi)型很多，按墻板的性能不同，有保溫墻板和非保溫墻板。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目213

單層廠房大型墻板布置可分為橫向布置、豎向布置和混合布置三種方式。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目214

單層廠房大型墻板豎向布置的優(yōu)點(diǎn)是不受柱距限制，布置靈活，遇到穿墻孔洞時(shí)便于處理。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目215

單層廠房的墻板與排架柱的連接采用柔性連接、剛性連接和半柔性連接三種方式。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目216

對(duì)要求保溫、隔熱的熱加工車(chē)間、防爆車(chē)間、倉(cāng)庫(kù)建筑等的外墻，可采用輕質(zhì)板材墻。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目217

單層廠房由于屋面寬度比民用建筑大得多，排水比較不利。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目218

廠房屋面排水方式和民用建筑不同的是，廠房屋面排水只能采用有組織排水的形式。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目219

解決好屋面的排水和防水是廠房屋面構(gòu)造的主要問(wèn)題。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目220

廠房屋面排水方式和民用建筑一樣，分無(wú)組織排水和有組織排水兩種。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目221

條件允許時(shí)，廠房屋面排水應(yīng)優(yōu)先選用無(wú)組織排水，尤其是某些有特殊要求的廠房。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目222

屋面容易積灰的冶煉車(chē)間宜采用有組織排水。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目223

高低跨廠房的高低跨相交處，若高跨為無(wú)組織排水時(shí)，在低跨屋面的滴水范圍內(nèi)要加鋪一層滴水板做保護(hù)層。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目224

單層廠房的屋面防水主要有卷材防水、各種波形瓦（板）、壓型鋼板屋面和鋼筋混凝土構(gòu)件自防水等類(lèi)型。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目225

當(dāng)?shù)孛嬷苯影惭b中小型設(shè)備、有較大的荷載且不允許面層變形或裂縫，或有侵蝕性介質(zhì)及大量水的作用時(shí)，采用柔性墊層。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目226

單層廠房地面施工時(shí)，若在混凝土墊層上作細(xì)石混凝土面層，其面層不應(yīng)設(shè)分格縫。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目227

廠房中踢腳線高度不應(yīng)大于150mm，踢腳線的材料不得與地面面層相同。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目228

在生產(chǎn)中有水或其他液體需由地面排除時(shí)，廠房地面必須做坡度并設(shè)排水溝和地漏，組成排水系統(tǒng)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目229

為便于通行車(chē)輛，在門(mén)口外側(cè)需設(shè)置坡道，若有鐵軌通入，則坡道設(shè)在兩鐵軌中間。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目230

輕型鋼結(jié)構(gòu)是在普通鋼結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種新型結(jié)構(gòu)形式，它包括所有輕型屋面下采用的鋼結(jié)構(gòu)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目231

輕鋼結(jié)構(gòu)不屬于鋼結(jié)構(gòu)。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目232

輕型鋼結(jié)構(gòu)由基礎(chǔ)梁、柱、檁條、層面和墻體組成。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目233

剛架不可采用變截面，截面與彎矩成反比。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目234

門(mén)式剛架結(jié)構(gòu)采用輕型屋面，不僅可減小梁柱截面尺寸，基礎(chǔ)也相應(yīng)減小。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目235

門(mén)式鋼架結(jié)構(gòu)安裝方便快速，但土建施工量較大。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目236

門(mén)式剛架的腹板可按有效寬度設(shè)計(jì)，即允許部分腹板失穩(wěn)，并可利用其屈曲后強(qiáng)度。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目237

門(mén)式剛架橫梁與柱的連接，可采用端板豎放和端板平放，不可采用端板斜放的鏈接形式。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目238

門(mén)式剛架輕型房屋鋼結(jié)構(gòu)的柱腳宜采用平板式剛接柱腳。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目239

輕鋼結(jié)構(gòu)廠房中檁條宜采用實(shí)腹式構(gòu)件，不可采用空腹式或格構(gòu)式構(gòu)件。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目240

屋架的結(jié)構(gòu)形式主要取決于所采用的屋面材料和房屋的使用要求。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目241

輕型鋼屋架與普通鋼屋架在本質(zhì)上無(wú)多大差別，兩者的設(shè)計(jì)方法原則相同，只是輕型鋼屋架的桿件截面尺寸較小，連接構(gòu)造和使用條件稍有不同。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目242

空腹式檁條拼裝和焊接的工作量較小，且用鋼量少，故在輕鋼結(jié)構(gòu)廠房中應(yīng)用廣泛。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目243

為使屋架上弦桿不產(chǎn)生彎矩，檁條宜位于屋架上弦節(jié)點(diǎn)處。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目244

實(shí)腹式檁條的截面均宜垂直于屋面坡面。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目215

檁條與屋面應(yīng)可靠連接，以保證屋面能起阻止檁條側(cè)向失穩(wěn)和扭轉(zhuǎn)的作用。（

）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目246

壓型鋼板墻面的構(gòu)造主要解決的問(wèn)題是固定點(diǎn)要牢靠、連結(jié)點(diǎn)要密封、門(mén)窗洞口要做防排水處理。（

）

選擇一項(xiàng)：

第5篇：電大專(zhuān)科范文

主觀題

作品分析題（共1題，共60分）

作品分析題：

請(qǐng)?jiān)谙旅嫠o出的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)三類(lèi)文學(xué)作品中，選擇一部作品進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)。同學(xué)們可以根據(jù)文學(xué)概論課程學(xué)到的任何理論知識(shí)與觀點(diǎn)，既可以選取文學(xué)的屬性描述、文學(xué)的語(yǔ)言特點(diǎn)、文學(xué)的形象性認(rèn)知理論、文學(xué)體裁的特征表現(xiàn)、文學(xué)的閱讀理論或者文學(xué)批評(píng)的相關(guān)模式等等對(duì)所選擇的文學(xué)作品進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)。

具體要求如下：

1．必須運(yùn)用文學(xué)理論知識(shí)，結(jié)合作品展開(kāi)分析與評(píng)價(jià)；

2．要準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂貌坏陀?限次的學(xué)科專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)；

3．問(wèn)題回答要?jiǎng)澐殖鰧哟?，條理清晰，合乎邏輯；

4．避免出現(xiàn)照搬材料內(nèi)容，就事論事，缺乏理論依據(jù)的表述。

詩(shī)歌評(píng)析

背影

汪國(guó)真

背影

總是很簡(jiǎn)單

簡(jiǎn)單

是一種風(fēng)景

背影

總是很年輕

年輕

是一種清明

背影

總是很含蓄

含蓄

是一種魅力

背影

總是很孤零

孤零

更讓人記得清

詩(shī)歌評(píng)析

背影

答案：

該首短詩(shī)都是以背影開(kāi)頭，慢慢的深入。由“簡(jiǎn)單”到“年輕”再到“含蓄”最后到“孤零”，那份獨(dú)特便也顯現(xiàn)出來(lái)。眾多的背影里面，個(gè)人眼里的背影也只是那個(gè)與自己牽絆最深的，它不管人群是怎樣黑壓壓的如幽靈般顯現(xiàn)。

行者有行者的背影，伏案者有伏案者的背影，思想者有思想者的背影，望其背影之時(shí)，他的前路會(huì)有怎樣的奮斗和執(zhí)著又是另一番風(fēng)貌了。

《背影》只有輪廓，看不到喜怒哀樂(lè)。背影是簡(jiǎn)單的，是年輕的，是蹣跚的，是含蓄的，是獨(dú)特的，更是孤零的?？粗秤埃粌H僅的是看著漸行漸遠(yuǎn)的風(fēng)景，更是心中千思萬(wàn)緒的情感的漸行漸近。

散文評(píng)析

信念的力量

魯先圣

魯西南深處有一個(gè)小村叫姜村。這個(gè)小村子因?yàn)檫@些年幾乎每一年都要有幾個(gè)人考上大學(xué)、碩士甚至博士而聞名遐邇。方圓幾十里以?xún)?nèi)的人們沒(méi)有不知道姜村的，人們會(huì)說(shuō)，就是那個(gè)出大學(xué)生的村子。久而久之。人們不叫姜村了，大學(xué)村成了姜村的新村名。

姜村只有一所小學(xué)校，每個(gè)年級(jí)一個(gè)班。以前的時(shí)候，一個(gè)班只有十幾個(gè)孩子?，F(xiàn)在不同了，方圓十幾個(gè)村，只要與村里有親戚的，都千方百計(jì)把孩子送到這里來(lái)，人們說(shuō)，把孩子送到姜村，就等于把孩子送進(jìn)大學(xué)了。

在驚嘆姜村奇跡的同時(shí)，人們也都在問(wèn)，都在思索。是姜村的水土好嗎？是姜村的父母掌握了教孩子秘訣嗎？還是別的什么？

假如你去問(wèn)姜村的人。他們不會(huì)告訴你什么。因?yàn)樗麄儗?duì)于秘密似乎也一無(wú)所知。

在二十多年前，姜村小學(xué)調(diào)來(lái)了一個(gè)五十多歲的老教師，聽(tīng)人說(shuō)這個(gè)教師是一位大學(xué)教授，不知道什么原因被貶到了這個(gè)偏遠(yuǎn)的小村子。這個(gè)老師教了不長(zhǎng)時(shí)間以后，就有一個(gè)傳說(shuō)在村里流傳。這個(gè)老師能掐會(huì)算，他能預(yù)測(cè)孩子的前程。原因是，有的孩子回家說(shuō)，老師說(shuō)了，我將來(lái)能成數(shù)學(xué)家；有的孩子回家說(shuō)，老師說(shuō)我將來(lái)能成作家；有的孩說(shuō)，老師說(shuō)，將來(lái)我能成音樂(lè)家；有的孩子說(shuō)，老師說(shuō)我將來(lái)能成錢(qián)學(xué)森那樣的人，等等。

不久，家長(zhǎng)們又發(fā)現(xiàn)，他們的孩于與以前不大一樣了，他們變得懂事而好學(xué)，好像他們真的是數(shù)學(xué)家、作家、音樂(lè)家的材料了。老師說(shuō)會(huì)成為數(shù)學(xué)家的孩子，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更加刻苦，老師說(shuō)會(huì)成為作家的孩子，語(yǔ)文成績(jī)更加出類(lèi)拔萃。孩子們不再貪玩，不用像以前那樣嚴(yán)加管教，孩子也都變得十分自覺(jué)。因?yàn)樗麄儽还噍斄诉@樣的信念：他們將來(lái)都是杰出的人，而有好玩、不刻苦等惡習(xí)的孩

子都是成不了杰出人才的。

家長(zhǎng)們很納悶，也將信將疑，莫非孩子真的是大材料，被老師道破了天機(jī)？

就這樣過(guò)去了幾年，奇跡發(fā)生了。這些孩子到了參加高考的時(shí)候，大部分都以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)。

這個(gè)老師在姜村人的眼里變得神乎其神，他們讓他看自己的宅基地，測(cè)自己的命運(yùn)?？墒沁@個(gè)老師卻說(shuō)，他只會(huì)給學(xué)生預(yù)測(cè)前程，不會(huì)預(yù)測(cè)其它的。

這個(gè)老師年齡大了，回了城市，但他把預(yù)測(cè)的方法教給了接任的老師。接任的老師還在給一級(jí)一級(jí)的學(xué)生預(yù)測(cè)著，而且他們堅(jiān)守著老教授的囑托：不把這個(gè)秘密告訴給村里的人們。

我的幾個(gè)好朋友就是從姜村走出來(lái)的，他們說(shuō)，他們從考上大學(xué)的那一刻起，對(duì)于這個(gè)秘密就恍然大悟了，但他們這些人又都自覺(jué)地堅(jiān)守起了這個(gè)秘密。

聽(tīng)說(shuō)完這個(gè)故事，我始終在被這位可敬的老師感動(dòng)著。人世間還有什么力量能超過(guò)信念的力量呢？他通過(guò)中國(guó)最傳統(tǒng)的方式，在這些幼小孩子的心靈里栽種了信念??！

散文評(píng)析

信念的力量

答案：

從老教授的角度,本文昭示了一種“皮格馬利翁效應(yīng)”,也叫期待效應(yīng).老師應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與期望,還應(yīng)該把這種效應(yīng)用于學(xué)生身上.老師要告訴學(xué)生,他們是世界上最聰明的一群人.讓學(xué)生對(duì)自己增強(qiáng)自信心,對(duì)自己的人生前……

小說(shuō)評(píng)析

回家

皮特·哈米爾(美)

幾年前，我在紐約格林威治村遇到一個(gè)姑娘，就是從她那里我第一次聽(tīng)到這個(gè)故事。這個(gè)故事也許是一個(gè)神秘的民間傳說(shuō)，每隔幾年重復(fù)出現(xiàn)，以這樣或那樣的形式重新流傳。然而我仍然愿意相信它確實(shí)在某時(shí)某地發(fā)生過(guò)。

他們要到勞德戴爾要塞去——共三個(gè)小伙子和三個(gè)姑娘——上公共汽車(chē)時(shí)，他們拎著紙袋，里面裝有三明治和葡萄酒，夢(mèng)想見(jiàn)到金色的沙灘和大海的潮汐。這時(shí)，紐約灰暗而寒冷的春天已經(jīng)在他們身后消失。

公共汽車(chē)駛過(guò)新澤西州時(shí)，他們開(kāi)始注意到文戈。文戈坐在他們前面，衣著簡(jiǎn)樸，但不很合身。他坐在那里，從來(lái)沒(méi)有動(dòng)一下，滿(mǎn)是灰塵的臉上看不出他的實(shí)際年齡。他一直咬著嘴唇，表情冷漠，一語(yǔ)不發(fā)。

深夜，汽車(chē)抵達(dá)華盛頓郊外，在霍華德·約翰遜飯店停下。大家都下了車(chē)，只有文戈坐在座位上像生了根似的一動(dòng)也不動(dòng)。幾個(gè)小伙子感到奇怪，試圖猜想他的身世：也許他是一個(gè)船長(zhǎng)，也許是拋

下妻子，離家出走的人，也許是一個(gè)回家的老兵，他們回到車(chē)上時(shí)，一個(gè)姑娘坐在他身邊，作了自我介紹。

“我們要到佛羅里達(dá)去，”她欣喜地說(shuō)，“聽(tīng)說(shuō)那兒真美?！?/p>

“是的?！彼届o地說(shuō)，仿佛他想起了曾極力忘掉的事情。

“想喝點(diǎn)葡萄酒嗎?”她問(wèn)。他微微一笑，對(duì)著酒瓶喝了一大口。他向她道了謝，又陷入了沉默。過(guò)了一會(huì)兒，她回到伙伴中間，文戈則打著盹睡著了。

次日早晨，他們一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)汽車(chē)已停在另一家霍華德·約翰遜飯店門(mén)外。這次文戈進(jìn)了飯店，那個(gè)姑娘堅(jiān)持要文戈與他們坐在一起。他看來(lái)很害羞，要了一杯不加牛奶的清咖啡。他聽(tīng)著年輕人閑聊海灘露宿的情景，緊張不安地抽著煙?；氐杰?chē)上后，那個(gè)姑娘又與文戈坐在了一起。過(guò)了一會(huì)兒，他講述了自己辛酸的經(jīng)歷。他在紐約監(jiān)獄里關(guān)了四年，現(xiàn)在回家去。

“你結(jié)婚了嗎?”

“我不知道。”

“你不知道?”她問(wèn)。

“是這樣，在我坐牢時(shí)我曾給妻子寫(xiě)過(guò)信，”他說(shuō)，“我告訴她，我要離開(kāi)很長(zhǎng)時(shí)間，如果她受不了，如果孩子們總是問(wèn)這問(wèn)那，如果她太傷心，那么她可以把我忘掉。我能理解。再找一個(gè)丈夫。我說(shuō)——她是一個(gè)極好的女人，確實(shí)了不起——把我忘掉吧。我告訴她不必給我寫(xiě)信。果真如此，三年半里她沒(méi)有給我寫(xiě)過(guò)一封信?！?/p>

“你現(xiàn)在回家，對(duì)家里的情況什么都不知道?”

“是的，”他羞怯地說(shuō)，“不過(guò)，上一周，當(dāng)我確信假釋就要批準(zhǔn)時(shí)，我又給她寫(xiě)了信。我們過(guò)去住在布倫斯威克鎮(zhèn)，就在杰克遜維海港前邊。鎮(zhèn)口有一棵高大的橡樹(shù)，你一進(jìn)鎮(zhèn)就能望見(jiàn)。我告訴她，如果她沒(méi)有改嫁，愿意等我回家，那就在橡樹(shù)上系一條黃手帕。我看見(jiàn)黃手帕就會(huì)下車(chē)回家。如果她不想要我，就忘掉這件事——不系手帕，這樣我就繼續(xù)坐在車(chē)上走過(guò)去。”

“哇，”那個(gè)姑娘叫起來(lái)，“哇！”

她告訴了其余的人，很快大家都知道了。他們都關(guān)注著布倫斯威克鎮(zhèn)的到來(lái)，并相互傳看著文戈拿出來(lái)的幾張照片，照片上是他妻子和三個(gè)孩子——妻子透露出一種純樸之美，孩子們尚未發(fā)育成熟?？梢钥吹贸鰜?lái)，照片不知被文戈撫摩多少次了。

現(xiàn)在他們離布倫斯威克鎮(zhèn)還有二十英里，幾個(gè)年輕人都坐在右邊靠窗的座位上，等待著那棵大橡樹(shù)的出現(xiàn)。文戈停止張望，臉上的肌肉繃得緊緊的，好像他在給自己鼓勁，決心戰(zhàn)勝另一次失望。

這時(shí)離布倫斯威克鎮(zhèn)只有十英里，五英里……突然，所有年輕人都從座位上站了起來(lái)，他們叫呀，喊呀，高興得手舞足蹈。但只有文戈除外。

文戈坐在那兒望著橡樹(shù)驚呆了。樹(shù)上掛滿(mǎn)了黃手帕——二十條，三十條，也許有幾百條；這棵樹(shù)，

真像一面歡迎的旗幟，在迎風(fēng)招展。正當(dāng)年輕人高聲歡呼的時(shí)候，這位老囚犯慢慢地從座位上站起來(lái)，朝著汽車(chē)前面的方向，回家去了。(試題分值:60分)

小說(shuō)評(píng)析

回家

答案：

①小說(shuō)寫(xiě)文戈的回家之路，文戈是小說(shuō)中的線索性人物，小說(shuō)從動(dòng)作、神情、語(yǔ)言等角度正面表現(xiàn)文戈形象。

②回家途中的文戈是小說(shuō)情節(jié)展開(kāi)的中心人物，小說(shuō)中人物的活動(dòng)都是圍繞文戈回家展開(kāi)。

③小說(shuō)通過(guò)文戈在回家途中講述自己辛酸的經(jīng)歷，表現(xiàn)人們對(duì)親情對(duì)人間溫暖渴望的主題?！靶腋５狞S手帕”好。

小說(shuō)幕后的文戈妻子是小說(shuō)著力表現(xiàn)的主要人物，而黃手帕的有無(wú)與之有直接關(guān)系，文戈、幾個(gè)年輕人只是引線。掛黃手帕的文戈妻子是情節(jié)發(fā)展決定性人物，文戈的的命運(yùn)前程決定于已離開(kāi)了很長(zhǎng)時(shí)間的妻子。　小說(shuō)對(duì)親情對(duì)人間溫情渴望的主題主要是通過(guò)掛黃手帕的文戈妻子表現(xiàn)出來(lái)的。

小說(shuō)評(píng)析

媽媽的秘密

赤川次郎(日)

千萬(wàn)不能讓丈夫知道。

綾子拿著那個(gè)小包，站在橋上。夜深人靜，河水在黑暗中悄無(wú)聲息地流淌著。

它能帶走這秘密吧。

小包飛快落入河中?；丶野桑魈煺煞蜃≡?，得起個(gè)大早呢。

綾子疾步往回走。輕輕打開(kāi)后門(mén)，穿過(guò)廚房，溜進(jìn)臥室——丈夫站在那里！丈夫滿(mǎn)臉憤怒。

“上哪兒去了?”

“這……”

“哼，是把見(jiàn)不得人的東西扔到河里了吧！”丈夫真的動(dòng)了氣。綾子的臉也變白了。

“扔了什么?說(shuō)！”

綾子忍不住反問(wèn)一句，“你懷疑我什么?”

“我替你說(shuō)吧——是北山的信！”綾子睜大了眼睛。接著，慢慢將視線移至腳下。

“跟那家伙勾搭上啦！”“啪！”一記沉重的耳光。綾子頭暈?zāi)垦?，一頭栽倒在床上。

好不容易抬起頭時(shí)，女兒有紀(jì)子正怯生生地站在床邊，黑黑的瞳仁里充滿(mǎn)了恐懼和疑惑。

“我到底是誰(shuí)的孩子?”有紀(jì)子問(wèn)，“是爸爸的，還是叫北山的那個(gè)人的?”

“你為什么問(wèn)這個(gè)?”

“想知道?！?/p>

良久，綾子沒(méi)有作聲。微風(fēng)吹拂著她那業(yè)已大部分變白的頭發(fā)。

“好，”綾子終于開(kāi)口了，“那就告訴你吧?！?/p>

“和我結(jié)婚前，你爸爸愛(ài)著一個(gè)人，她叫……晶美”。晶美，并不出眾。在中學(xué)，比爸爸他低一年級(jí)。當(dāng)時(shí)很迷戀爸爸的綾子，偏偏和晶美又是最好的同性朋友。不過(guò)，這兩個(gè)女孩兒那時(shí)都還不到敢向異性吐露愛(ài)心的年齡。因此，也就沒(méi)有發(fā)生什么爭(zhēng)“郎”大戰(zhàn)。論家庭背景，綾子占上風(fēng)。晶美死了父親，與母親二人相依為命，度日維艱。她自然穿不起綾子身上的漂亮衣褲，也不善于玩耍。不過(guò)，綾子知道，晶美特有的那種清純、溫柔和嫻靜是誰(shuí)也學(xué)不到手的。

那件事發(fā)生在一個(gè)炎熱的暑假。

晶美突然跑到了綾子家。爸爸正巧也在。緊追而至的是一群惡煞似的男仆，他們的主人是當(dāng)?shù)厥赘?，晶美的母親在那家干活。

“讓那個(gè)女孩兒滾出來(lái)！”男仆們叫囂說(shuō)，他們小姐放在梳妝臺(tái)上的寶石不見(jiàn)了，晶美當(dāng)時(shí)正進(jìn)府找她母親，偷寶石者必是晶美無(wú)疑……爸爸，發(fā)怒了，讓晶美躲進(jìn)里屋，轉(zhuǎn)身直奔門(mén)口，跟那幫男仆大吵起來(lái)。

大概是被爸爸那不要命的樣子嚇住了，男仆們嘟嘟噥噥著回去了。本來(lái)他們也沒(méi)有充分的證據(jù)。

爸爸走向面色慘白、顫抖不已的晶美，溫柔地拉起她的手……然而，那件事并未結(jié)束。暑假期間，晶美偷盜寶石的傳言飛遍整個(gè)鎮(zhèn)子。新學(xué)期開(kāi)始后，沒(méi)一個(gè)人愿跟她說(shuō)話。她母親也失去了工作，娘兒倆的日子更難過(guò)了。爸爸則明明確確地愛(ài)起了晶美。那不是出于憐憫或同情，而是純粹發(fā)自?xún)?nèi)心深處的誠(chéng)摯之情。綾子一如既往關(guān)心著晶美，同時(shí)暗暗在心里發(fā)誓：委屈自己，成全他們。

然而，單靠一個(gè)學(xué)生的愛(ài)情，是無(wú)法支撐母女倆的生計(jì)的。這個(gè)事終于畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)——晚秋的一個(gè)黃昏，晶美和她母親一同投河自盡了。

“后來(lái)，你爸爸倒插門(mén)到了咱們家，再后來(lái)，就有了你。”綾子停頓了一下，“不過(guò)，你爸爸在心里一直思念著晶美。我只是他的妻子，晶美才是他的戀人，而且只有她一個(gè)……”

有紀(jì)子長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。“可這與你扔到河里的東西有什么關(guān)系呢?”

“我打掃里屋的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了塞在天棚上的寶石，就把它偷偷地扔進(jìn)了河里。”

“是，是這樣……”有紀(jì)子幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。

“晶美被人追到咱們家，趁你爸爸跟人吵架的當(dāng)兒，踩著板凳，把寶石塞到了天棚里?！?/p>

“那你為什么不告訴爸爸呢?”

綾子莞爾一笑：“我那時(shí)已經(jīng)得知，晶美的不幸使你爸爸在身心方面所受的沉重打擊和極度悲痛該有多大。對(duì)你爸爸來(lái)說(shuō)，晶美是完美無(wú)瑕的女性偶像。如果告訴他真實(shí)情況，你想會(huì)發(fā)生什么事兒?”

“媽媽?zhuān)　庇屑o(jì)子緊緊地抱住了母親。

“您才是最?lèi)?ài)爸爸的人啊?！?/p>

綾子的臉微微發(fā)紅。

小說(shuō)評(píng)析

媽媽的秘密

答案：

小說(shuō)先設(shè)置懸念，制造-一個(gè)媽媽的秘密，然后丈夫動(dòng)氣，女兒追問(wèn)，層層推進(jìn)，而揭秘又必須回到過(guò)去的歲月。于是小說(shuō)自然巧妙地用插敘的方法讓時(shí)光倒流，回到青春的歲月，展開(kāi)豐富復(fù)雜的感情糾葛。最后又出人意料地揭示出寶石的秘密。讓讀者在“歐.享利式”結(jié)尾中頓悟、體會(huì)、感受媽媽的秘密。這樣，整個(gè)故事情節(jié)集中緊湊，讓讀者一氣讀完，便蕩氣回腸，感受到巨大的藝術(shù)沖擊力。

詩(shī)歌評(píng)析

感謝

汪國(guó)真

讓我怎樣感謝你

當(dāng)我走向你的時(shí)候

我原想收獲一縷春風(fēng)

你卻給了我整個(gè)春天

讓我怎樣感謝你

當(dāng)我走向你的時(shí)候

我原想捧起一簇浪花

你卻給了我整個(gè)海洋

讓我怎樣感謝你

當(dāng)我走向你的時(shí)候

我原想擷取一枚紅葉

你卻給了我整個(gè)楓林

讓我怎樣感謝你

當(dāng)我走向你的時(shí)候

我原想親吻一朵雪花

你卻給了我銀色的世界

詩(shī)歌評(píng)析

感謝

答案：

《感謝》是汪國(guó)真在2006年暨南大學(xué)百年校慶所作的一首現(xiàn)代詩(shī)歌。作者用收獲、捧起、擷取、親吻這四個(gè)詞語(yǔ)都飽含著作者的深情，表達(dá)出“我”對(duì)“你”真摯的感謝之情，同時(shí)收獲春風(fēng)，捧起

浪花，擷取紅葉，親吻雪花，都無(wú)一展示出這四季之景的特點(diǎn)。

詩(shī)句對(duì)仗工整，用詞準(zhǔn)確，表現(xiàn)出文學(xué)大師的深厚功底。一年有四季，“我”寫(xiě)盡了四季，卻也寫(xiě)不盡“我”深深的感謝。作者將自己飽滿(mǎn)的深情蘊(yùn)涵于四季最美的景色之中，用四節(jié)詩(shī)中豐滿(mǎn)的形象與真摯的語(yǔ)言，表達(dá)出其真切動(dòng)人的感謝之情。

散文評(píng)析

感謝遺憾

王文

曾聽(tīng)過(guò)一位哲人講的故事。一個(gè)旅人在路旁看到許多盛開(kāi)的鮮花，他一邊走一邊采。沿途的花一朵比一朵大，一朵比一朵美，一朵比一朵香，到黃昏的時(shí)候，將近旅程的終點(diǎn)，他看到一朵巨大的奇異的花，在暮色中散發(fā)著沁人心脾的芬芳。他喜出望外，拋掉了手中的花，奔跑過(guò)去，但他的腳步卻因跋涉的疲勞而顯得有些沉重。他終于趕到了那朵花的面前的時(shí)候，那朵花已經(jīng)枯萎了，他絕望地握住花梗，手一搖動(dòng)，花瓣一片一片地掉了下來(lái)。

于是，有人為旅人感嘆，如果他不留戀那些小花而大踏步地一直向前走，就可能得到那朵奇異的花。我卻不以為然，就算他得到了那朵令他喜出望外的奇異的花，當(dāng)他回眸時(shí)，也會(huì)以同樣地心情遺憾錯(cuò)過(guò)的那么多芬芳的無(wú)名的小花，也許就在這不起眼的無(wú)名小花叢中會(huì)有一朵更讓他心馳神往，更讓他感慨不已，更讓他喜極而泣……

人生是一個(gè)遺憾的過(guò)程，正因?yàn)橛辛藷o(wú)數(shù)個(gè)遺憾，我們的人生才變得如此精彩如此美麗。稍不經(jīng)意的一次回眸，滿(mǎn)眼往事中最令人難忘和記憶猶新的注定是曾經(jīng)有過(guò)的些許遺憾，就像我們常常忘記的夏日的沐浴，而記住了難捱的燥熱，忘記了冬季樹(shù)掛上的棉絮，而記住了嚴(yán)寒的冷酷。每一個(gè)遺憾倒給我們的都是凝重的思索，每一個(gè)遺憾留給我們的總是流年的感動(dòng)。重要的是不要因?yàn)橐淮芜z憾，而忘卻了我們?nèi)艘L(fēng)雨兼程的行旅。

許多人因?yàn)闆](méi)有得到而抱怨而放棄而沉淪，智者會(huì)因?yàn)闆](méi)有得到而奮起而執(zhí)著而追求。感謝遺憾，就是感謝生命的饋贈(zèng)；感謝遺憾，前方的路才會(huì)走的更堅(jiān)實(shí)；感謝遺憾，未來(lái)的日子才不會(huì)有太多的遺憾。帶著遺憾遠(yuǎn)行，人生旅途會(huì)更加的精彩！

散文評(píng)析

感謝遺憾

答案：

《感謝遺憾》開(kāi)頭以一個(gè)故事開(kāi)頭，吸引讀者的注意，人生不可能十全十美，以為有了一些遺憾，生命反而會(huì)呈現(xiàn)不一樣的美好，所以作者以感謝遺憾為題，列舉了一些為我們可能會(huì)遺憾的生活瑣事，但是另一面也對(duì)比寫(xiě)出了另一種美好，不糾結(jié)于那些沒(méi)能顧慮全面的事，生活會(huì)過(guò)得更輕松，抓住美好，感謝遺憾，這也是一種積極的生活態(tài)度。

第6篇：電大專(zhuān)科范文

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)；英語(yǔ)教育；必要性；專(zhuān)業(yè)發(fā)展

隨著社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，英語(yǔ)的重要性不斷凸顯。英語(yǔ)已成為我國(guó)各教育階段的重點(diǎn)科目，英語(yǔ)教育的低齡化也使學(xué)前英語(yǔ)教育逐漸成為教育界關(guān)注的話題。越來(lái)越多的幼兒園把開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程作為一種時(shí)尚，打著“雙語(yǔ)教學(xué)”的招牌。

幼兒園對(duì)英語(yǔ)教師的需求與日俱增，也使得許多院校的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)開(kāi)始轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思路，把培養(yǎng)學(xué)前英語(yǔ)師資作為了重點(diǎn)。自此，學(xué)前教育（英語(yǔ)方向）這樣一個(gè)新型的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)出現(xiàn)了。

一、重慶電大增設(shè)學(xué)前教育專(zhuān)科（英語(yǔ)方向）的必要性分析 1專(zhuān)業(yè)和課程體系設(shè)置的變革――自身發(fā)展需要

專(zhuān)業(yè)和課程體系的設(shè)置不是一勞永逸的，應(yīng)根據(jù)變化的人才需求進(jìn)行調(diào)整，強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)人才和社會(huì)需求的對(duì)接。從2007年秋開(kāi)始，重慶電大學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)經(jīng)過(guò)7年的辦學(xué)實(shí)踐，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批學(xué)前教育領(lǐng)域的工作者。從招生數(shù)量上來(lái)看，2010年春季招生421人，2010秋季招生571人，2011春季招生1682人，2012春季招生6101人（包括開(kāi)放教育），現(xiàn)階段重慶電大學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科注冊(cè)人數(shù)已超過(guò)了8000人，且數(shù)量呈逐年上升趨勢(shì)，在數(shù)量突破的同時(shí)，我們不得不考慮該專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。

將專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程體系設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容選擇與重慶電大學(xué)員的實(shí)際需要更好地結(jié)合起來(lái)，不斷深化課程體系設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的改革，一直是重慶電大教學(xué)改革努力的方向。開(kāi)發(fā)出新型的與社會(huì)發(fā)展相契合的專(zhuān)業(yè)和課程也成了重慶電大教育教學(xué)改革的重點(diǎn)。

2學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行雙語(yǔ)教育的普遍性――市場(chǎng)需求

實(shí)施幼兒英語(yǔ)教學(xué)，英語(yǔ)教師是關(guān)鍵，能勝任學(xué)前英語(yǔ)教育的教師應(yīng)熟知幼兒心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，能根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展?fàn)顩r制定教育計(jì)劃，選擇教育內(nèi)容，能采用生動(dòng)活潑的教育方式組織活動(dòng)。他們除了開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課外，還能協(xié)助其他教師用英語(yǔ)開(kāi)展必要的活動(dòng)。同時(shí)，教師應(yīng)具有較為扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能運(yùn)用規(guī)范的語(yǔ)音進(jìn)行正確示范，掌握豐富的詞匯并能隨機(jī)靈活運(yùn)用。

當(dāng)前幼兒園主要的三種英語(yǔ)師資（即本園教師、外聘英語(yǔ)教師、外籍教師）都存在明顯的不足。本園的英語(yǔ)教師大多是幼師畢業(yè)后通過(guò)各種途徑達(dá)到學(xué)前專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)程度的，英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱，用雙語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)的能力十分有限。外聘的英語(yǔ)教師和外籍教師，雖然英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)扎實(shí)，語(yǔ)音較規(guī)范，能給幼兒提供良好的模仿對(duì)象和榜樣，但由于他們?nèi)狈?duì)幼兒教育的規(guī)律和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，把英語(yǔ)當(dāng)作一門(mén)學(xué)科來(lái)教學(xué)，背離了幼兒英語(yǔ)教育的根本原則和最終目標(biāo)?？傮w來(lái)講，我國(guó)學(xué)前英語(yǔ)教師的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平較低，既具有良好的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平又懂得幼兒教育的師資匱乏，合格的幼兒雙語(yǔ)教育師資已經(jīng)成為勞動(dòng)就業(yè)市場(chǎng)的迫切需求。[ 1]

3學(xué)前期實(shí)施英語(yǔ)教學(xué)的可行性――學(xué)科分析

很多研究表明，外語(yǔ)教學(xué)的起始年齡越早越好，因?yàn)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期是在3〖FGS〗～〖FGN〗6歲，即幼兒園學(xué)習(xí)階段，這一年齡段的孩子有在大腦中形成兩個(gè)以上語(yǔ)言中樞的可能性。如果在語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi)，兒童沒(méi)有得到第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，兒童中樞的調(diào)節(jié)、控制機(jī)制就會(huì)受到第一語(yǔ)言較深的影響。兒童隨著年齡的增長(zhǎng)，受到母語(yǔ)的干擾越來(lái)越大，會(huì)變得更加依賴(lài)于具體的動(dòng)機(jī)和系統(tǒng)化的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。因此，讓孩子在學(xué)前期開(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)可以起到事半功倍的效果。

早期雙語(yǔ)的學(xué)習(xí)活動(dòng)還有利于培養(yǎng)兒童的思維空間，有利于促進(jìn)兒童素質(zhì)的全面提高。雙語(yǔ)兒童在思維的流暢性、創(chuàng)造性和靈活性方面優(yōu)于單語(yǔ)兒童，因?yàn)橥凰枷肱c兩種語(yǔ)言中的詞匯相連接給兒童提供了更多聯(lián)想的機(jī)會(huì)。擁有雙語(yǔ)不單單意味著擁有兩套語(yǔ)言代碼，雙語(yǔ)發(fā)展使孩子具有更靈活的思維，能夠更好理解跨文化問(wèn)題。加拿大的蘭伯特教授通過(guò)多年的研究，比較了雙語(yǔ)兒童和單語(yǔ)兒童外語(yǔ)習(xí)得的差異，發(fā)現(xiàn)雙語(yǔ)兒童對(duì)其他民族和文化比較寬容，而且擁有比較開(kāi)放的心態(tài)。日本心理學(xué)家米治角田通過(guò)統(tǒng)計(jì)資料的分析表明，掌握雙語(yǔ)的兒童比單純會(huì)講本族語(yǔ)的兒童頭腦更趨靈活，分析和處理問(wèn)題的能力也更強(qiáng)。[ 2]

二、重慶電大學(xué)前教育專(zhuān)科（英語(yǔ)方向）建設(shè)發(fā)展構(gòu)想 1專(zhuān)業(yè)定位

（1）招生對(duì)象。招生對(duì)象為亟待提高學(xué)歷的幼兒園教師或想從事幼教工作的高中（包括同等學(xué)歷）及以上學(xué)歷者。

（2）培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)（英語(yǔ)方向）主要培養(yǎng)面向重慶市主城區(qū)以及周邊的區(qū)縣、城鎮(zhèn)幼兒園以及一些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要的德、智、體全面發(fā)展的，能夠適應(yīng)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展需要的，能夠在幼兒園進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)的大學(xué)專(zhuān)科水平的幼兒園英語(yǔ)教師。

（3）就業(yè)方向。主要為幼兒園英語(yǔ)教師、兒童英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)教師、社會(huì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師、幼兒園外籍教師配課教師、各類(lèi)兒童教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師；教育行政、社區(qū)教育服務(wù)、廣播電視、圖書(shū)出版等部門(mén)從事兒童英語(yǔ)教育指導(dǎo)、宣傳和管理等相關(guān)崗位。

2學(xué)前教育專(zhuān)科 （英語(yǔ)方向）學(xué)生的能力結(jié)構(gòu)定位

第7篇：電大專(zhuān)科范文

[關(guān)鍵詞] 現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué) 語(yǔ)言應(yīng)用 方法

《現(xiàn)代漢語(yǔ)》是電大專(zhuān)科漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。講授有關(guān)現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)──普通話基本知識(shí)和培養(yǎng)語(yǔ)言應(yīng)用能力的一門(mén)課程。本課程以語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)理論為指導(dǎo),堅(jiān)持為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的原則,充分發(fā)揮廣播電視大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育多媒體教學(xué)手段相互配合的優(yōu)勢(shì),充分利用網(wǎng)絡(luò)的即時(shí)交互功能開(kāi)展教學(xué),并根據(jù)成人教育注重培養(yǎng)應(yīng)用性人才的特點(diǎn)和需要,突出實(shí)用性,重點(diǎn)講授基本理論和基本知識(shí),著重進(jìn)行語(yǔ)言運(yùn)用能力的訓(xùn)練,以提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的水平。本課程課內(nèi)學(xué)時(shí)為108,共6個(gè)學(xué)分,開(kāi)設(shè)兩個(gè)學(xué)期。

對(duì)我校下設(shè)工作站――永登工作站的學(xué)員通過(guò)座談、問(wèn)卷等各種形式,從不同側(cè)面做過(guò)不完全調(diào)查。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,相當(dāng)一部分學(xué)生不喜歡這門(mén)課程,多數(shù)學(xué)生認(rèn)為:課程知識(shí)零碎、枯燥、抽象;教學(xué)內(nèi)容過(guò)多且有些在中學(xué)就已經(jīng)學(xué)過(guò);網(wǎng)上資源單一,缺少師生交流;學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)候似乎都懂了,可是做練習(xí)又覺(jué)得比較難。概括起來(lái),主要表現(xiàn)出以下幾個(gè)方面的特征:(1)教學(xué)對(duì)象基本上都是以漢語(yǔ)為母語(yǔ),課程中的不少基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)員在中小學(xué)階段就已經(jīng)在不同程度上接觸過(guò)。(2)教材一般選用全國(guó)電大統(tǒng)編的教材,大都是專(zhuān)家和學(xué)者經(jīng)過(guò)多年的努力精心編寫(xiě)的。隨著時(shí)代的發(fā)展,現(xiàn)代漢語(yǔ)已經(jīng)有了很大的變化,新的研究成果也層出不窮。相關(guān)教材雖然有過(guò)幾次修訂,但也只對(duì)其中的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行了增刪,總的體系和框架沒(méi)有改變。(3)學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性不高,學(xué)習(xí)時(shí)多是昏昏沉沉乃至郁悶厭倦,至于他們能否用所學(xué)過(guò)的理論來(lái)解決多少實(shí)踐問(wèn)題就更不得而知了。針對(duì)電大《現(xiàn)代漢語(yǔ)》的教學(xué)現(xiàn)狀,我們提出三點(diǎn)教學(xué)建議。

一、緊扣目標(biāo),不斷完善教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)開(kāi)放教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),我們特別注重該課程和后續(xù)課程的銜接,如古代漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)中都有文字、詞匯內(nèi)容,我們梳理有關(guān)知識(shí)內(nèi)容,盡量避免重復(fù)現(xiàn)象。在課程內(nèi)容的安排上,以“必需”“夠用”為度,以學(xué)生語(yǔ)言感知為基礎(chǔ),結(jié)合語(yǔ)言研究新成果,注重提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的敏感度,精選教學(xué)內(nèi)容,夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。加強(qiáng)了和中小學(xué)教學(xué)的聯(lián)系,如講授語(yǔ)音、語(yǔ)法、修辭時(shí)都重點(diǎn)探討其在教學(xué)中的運(yùn)用和教學(xué)方法,引領(lǐng)學(xué)生感知新課程對(duì)教師語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言能力的要求,形成能力訓(xùn)練的自覺(jué)性和韌性。

在教學(xué)資源建設(shè)方面,根據(jù)教學(xué)大綱的要求和課程改革的需要,通過(guò)優(yōu)化選擇的方式,使用了不同類(lèi)型的教材。教材《現(xiàn)代漢語(yǔ)》(張斌主編)屬于基本理論知識(shí)和基礎(chǔ)職業(yè)技能培訓(xùn)類(lèi)教材,比較實(shí)用。我們將它作為漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)第一、二學(xué)期的主要教材,根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文教師語(yǔ)言素養(yǎng)的特點(diǎn),我們?yōu)闈h語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)選用了中央廣播電視大學(xué)出版社出版的《現(xiàn)代漢語(yǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》,提升了教學(xué)的層次。為適應(yīng)現(xiàn)代教育對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教師的新要求,還應(yīng)選擇大量的參考教材和資料,用于充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,積極開(kāi)展教學(xué)大綱、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等教學(xué)資源的建設(shè)及數(shù)字化工作。通過(guò)網(wǎng)絡(luò),逐步建立起本門(mén)課程的教材建設(shè)檔案以及與之相配套的教學(xué)輔助資料。

二、優(yōu)化教學(xué)方法

開(kāi)放教育人才培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)科本身的性質(zhì)、學(xué)生能力形成的發(fā)展規(guī)律,決定了這門(mén)課程有著明顯的技能性。所以在遵循啟發(fā)式教學(xué)原則的同時(shí),我們提出了基本的教學(xué)方法――訓(xùn)練學(xué)習(xí)法。采用“舉例子――發(fā)掘問(wèn)題――引導(dǎo)解決――總結(jié)并上升到理論――實(shí)踐訓(xùn)練”的引導(dǎo)式教學(xué)方法。通過(guò)司空見(jiàn)慣的表層的言語(yǔ)實(shí)例的分析,挖掘出深層的一般性的語(yǔ)言規(guī)律。并通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生研究語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言的能力這一最終目的。應(yīng)針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)比較差的實(shí)際,不強(qiáng)求知識(shí)全面性和體系性,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),解決疑點(diǎn),加強(qiáng)教育教學(xué)技能訓(xùn)練。同時(shí),本著吸收借鑒、推陳出新的精神改革現(xiàn)用的方法,在具體的教學(xué)內(nèi)容中采用不同的教學(xué)方法:

1.參與式教學(xué)。一改傳統(tǒng)的填鴨模式,以學(xué)生為中心,強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)、平等地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)以及學(xué)生之間、學(xué)生與教師之問(wèn)的交流與合作,充分關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),盡量使學(xué)生參與到教學(xué)環(huán)節(jié)之中,變被動(dòng)聽(tīng)講為主動(dòng)思索。

2.探究式教學(xué)。如多義短語(yǔ)歧義的消除方法,應(yīng)根據(jù)新的教育理念和國(guó)家新課改的要求,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。在面授輔導(dǎo)課時(shí)有意識(shí)地多鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,師生共同質(zhì)疑、互相質(zhì)疑,達(dá)到最終解疑之目的。

3.自主式教學(xué)。利用蘭州分校網(wǎng)站,建立《現(xiàn)代漢語(yǔ)》專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站,把講義、課件、理論考試和技能訓(xùn)練題庫(kù)、相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)生優(yōu)秀作品整合優(yōu)化后放在學(xué)習(xí)網(wǎng)站上,逐步建立完善現(xiàn)代漢語(yǔ)資料庫(kù)、音像資料庫(kù),宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針、政策,追蹤報(bào)道熱點(diǎn),展示研究成果,為學(xué)生提供語(yǔ)言訓(xùn)練的范本,創(chuàng)建展示訓(xùn)練成果的平臺(tái),讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主選擇他們認(rèn)為有用的或者在今后的工作與學(xué)習(xí)中需要的內(nèi)容學(xué)習(xí)。

三、聯(lián)系社會(huì)生活,著重語(yǔ)言應(yīng)用

理論脫離實(shí)際就會(huì)失去生命力,任何學(xué)科探究的終極目的都是應(yīng)用,不面向應(yīng)用就沒(méi)有出路,現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)更不例外?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)》輔導(dǎo)教師必須走出象牙塔,《現(xiàn)代漢語(yǔ)》教學(xué)必須面向社會(huì)、面向時(shí)代、面向應(yīng)用才有出路,這是《現(xiàn)代漢語(yǔ)》教學(xué)改革的總原則。上輔導(dǎo)課時(shí),教師要盡量使用第一手語(yǔ)料,要關(guān)注那些鮮活的語(yǔ)言事實(shí),要探究口語(yǔ)?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)》教學(xué)應(yīng)該走出課堂、走向社會(huì),去解決一些語(yǔ)言運(yùn)用中的實(shí)際新問(wèn)題。如《現(xiàn)代漢語(yǔ)》教材中,有不少內(nèi)容都涉及國(guó)家新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的方針、政策、任務(wù)以及漢語(yǔ)規(guī)范化等和社會(huì)語(yǔ)言運(yùn)用密切相關(guān)的新問(wèn)題。這些知識(shí)的講解不能只講一些抽象的定義,而應(yīng)該聯(lián)系實(shí)實(shí)在在的社會(huì)生活語(yǔ)言。如可以組織學(xué)生去調(diào)查招牌、廣告等社會(huì)用字的規(guī)范新問(wèn)題,然后撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,并進(jìn)行相關(guān)討論。通過(guò)這些活動(dòng),不僅能加深學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的理解,而且還能鍛煉他們的語(yǔ)言調(diào)查、分析和探究能力,在一定程度上增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感。《現(xiàn)代漢語(yǔ)》課本該是和社會(huì)聯(lián)系最緊密的,但目前的《現(xiàn)代漢語(yǔ)》課本較之其他課程顯得更加遠(yuǎn)離生活,這應(yīng)該引起所有人員的高度重視。應(yīng)該讓《現(xiàn)代漢語(yǔ)》課緊緊抓住時(shí)代的脈搏,讓學(xué)員充分感受時(shí)代進(jìn)步的節(jié)奏。其實(shí),學(xué)生可能比老師更敏銳地感受著時(shí)代變化所帶來(lái)的語(yǔ)言詞匯變化,只是他們?nèi)鄙倮硇缘氖煜?教師可以織學(xué)生有意識(shí)地收集社會(huì)上出現(xiàn)的新詞新語(yǔ),并引導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)言規(guī)范化角度進(jìn)行討論,條件成熟時(shí)可以撰寫(xiě)相關(guān)的小論文,這樣可以使學(xué)生“學(xué)在其中”“樂(lè)在其中”。

參考文獻(xiàn):

[1]邵敬敏.現(xiàn)代漢語(yǔ)課程教材的改革和創(chuàng)新意識(shí).中國(guó)大學(xué)教學(xué),2002,(12).

[2]張秀琴.對(duì)改進(jìn)現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)的思索.石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào),2000,(2).

第8篇：電大專(zhuān)科范文

桂林電子科技大學(xué)坐落在世界山水旅游歷史文化名城桂林市，是全國(guó)四所電子科技大學(xué)之一，是工業(yè)和信息化部與廣西壯族自治區(qū)共建高校，廣西壯族自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)高校。學(xué)校始建于1960年，共有金雞嶺、花江、北海3個(gè)校區(qū)，建校面積近5000畝。中國(guó)繞月探測(cè)工程總設(shè)計(jì)師、國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者、中國(guó)科學(xué)院孫家棟院士為學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)。

學(xué)校2013年獲得博士學(xué)位授予單位，擁有信息與通信工程、機(jī)械工程、儀器科學(xué)與技術(shù)3個(gè)一級(jí)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科。11個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，3個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（不含一級(jí)學(xué)科覆蓋點(diǎn)），有工商管理碩士（MBA）、工程碩士（含11個(gè)工程碩士領(lǐng)域）兩類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；60個(gè)全日制本科專(zhuān)業(yè)，22個(gè)二級(jí)學(xué)院（涵蓋工、理、經(jīng)、管、文、法和藝術(shù)7個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)），18個(gè)研究所，28個(gè)實(shí)驗(yàn)中心，18個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科（含設(shè)計(jì)學(xué)）。學(xué)?，F(xiàn)有全日制本、碩、博學(xué)生及高職生、留學(xué)生近30000人，非全日制及獨(dú)立學(xué)院學(xué)生近20000人。學(xué)?，F(xiàn)有教職員工2600余人，其中專(zhuān)任教師1300余人，高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師700多人，博士學(xué)位教師近300人。經(jīng)過(guò)50多年的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校已經(jīng)成為一所以工為主，電子信息類(lèi)學(xué)科和國(guó)防軍工特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出，學(xué)科交叉滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，在區(qū)內(nèi)外有一定影響力的多科性大學(xué)。

學(xué)校面向全國(guó)招生。于1985年開(kāi)始招收設(shè)計(jì)類(lèi)學(xué)生，是全國(guó)最早開(kāi)展設(shè)計(jì)藝術(shù)教育的高等院校之一。藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院現(xiàn)有教師80余人，具有高級(jí)職稱(chēng)教師36人，特聘教授、兼職教授3人，碩士生導(dǎo)師18人。學(xué)院現(xiàn)有自主設(shè)置二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)2個(gè)（工業(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)字化藝術(shù)與設(shè)計(jì)）；同時(shí)學(xué)院還有機(jī)械制造及其自動(dòng)化（產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)研究方向）碩士、工業(yè)設(shè)計(jì)工程碩士研究方向，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)模式和研究體系?，F(xiàn)有本科專(zhuān)業(yè)7個(gè)：工業(yè)設(shè)計(jì)（理工類(lèi)）、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、書(shū)法學(xué)。工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)2006年獲得廣西區(qū)首批“優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)”稱(chēng)號(hào)，2009年獲得人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)立項(xiàng)建設(shè)，2011年獲得廣西區(qū)首批特色專(zhuān)業(yè)；2009年動(dòng)畫(huà)實(shí)驗(yàn)室獲得廣西區(qū)省級(jí)動(dòng)畫(huà)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范建設(shè)中心。2013年“設(shè)計(jì)學(xué)”成為廣西區(qū)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。目前在校學(xué)生1500余人（含碩士研究生、留學(xué)生）。教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)備完善，擁有數(shù)字媒體、人機(jī)工程、模型、攝影、表面裝飾工藝等專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)示范中心，學(xué)院近兩年先后投入400萬(wàn)元著力建設(shè)“綜合創(chuàng)新設(shè)計(jì)與制作實(shí)驗(yàn)平臺(tái)”和“數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作平臺(tái)”，目前已初見(jiàn)成效，能滿(mǎn)足各專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要。

近幾年學(xué)院在各級(jí)各類(lèi)學(xué)術(shù)期刊上近900篇，學(xué)術(shù)會(huì)議論文140余篇，EI、ISTP檢索160余篇，獲國(guó)家、廣西省級(jí)項(xiàng)目及獎(jiǎng)項(xiàng)10余項(xiàng)，出版專(zhuān)著、編著、教材30余部，獲國(guó)家專(zhuān)利30余項(xiàng)。學(xué)生在工業(yè)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、服裝表演、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)等方面共獲得各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)1400余項(xiàng)。

一、招生專(zhuān)業(yè)及計(jì)劃

1、產(chǎn)品設(shè)計(jì)60人（文理兼招）；（國(guó)標(biāo)代碼130504，本科）

2、動(dòng)畫(huà)60人（文理兼招）；（國(guó)標(biāo)代碼130310，本科）

3、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)60人（限招文史類(lèi)）；（國(guó)標(biāo)代碼130502，本科）

4、環(huán)境設(shè)計(jì)60人（限招文史類(lèi)）；（國(guó)標(biāo)代碼130503，本科）

5、書(shū)法學(xué)30人（文理兼招）；（國(guó)標(biāo)代碼130405T，本科）

6、服裝與服飾設(shè)計(jì)（服裝設(shè)計(jì)）30人（限招文史類(lèi)）；（國(guó)標(biāo)代碼130505，本科）

7、服裝與服飾設(shè)計(jì)（服裝設(shè)計(jì)與表演）30人（限招文史類(lèi)，報(bào)考本專(zhuān)業(yè)不得兼報(bào)其它專(zhuān)業(yè)）。（國(guó)標(biāo)代碼130505，本科）

二、招生范圍

面向北京、廣西、廣東、江西、浙江、江蘇、河北、海南、貴州、安徽、河南、云南、山東、山西、遼寧、黑龍江、福建、陜西等18個(gè)省、自治區(qū)招生。

三、報(bào)考須知

1、招生對(duì)象：高中畢業(yè)生、中等藝術(shù)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生或同等學(xué)歷者。

2、報(bào)考條件：

（1）熱愛(ài)祖國(guó)、遵紀(jì)守法、身體健康，符合國(guó)家招生規(guī)定,通過(guò)本省美術(shù)類(lèi)聯(lián)考并取得合格證。

（2）報(bào)考我校藝術(shù)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)要求無(wú)色盲、色弱。

（3）服裝與服飾設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)（服裝設(shè)計(jì)與表演）報(bào)名要求：要求男生身高不低于178cm，女生身高不低于166cm。五官端正、身材勻稱(chēng)，腿型要粗細(xì)均勻，中線筆直。

（4）產(chǎn)品設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、書(shū)法學(xué)專(zhuān)業(yè)招收文史類(lèi)和理工類(lèi)考生，其他專(zhuān)業(yè)只招收文史類(lèi)考生。

3、報(bào)名方式：考生一律按“就近報(bào)考”原則，按規(guī)定在指定考點(diǎn)報(bào)名，不接受函報(bào)。請(qǐng)嚴(yán)格按各省考點(diǎn)報(bào)名要求報(bào)名（如：規(guī)定不能跨省報(bào)名或不接收外省考生報(bào)名等）。

4、報(bào)名所需材料：

（1）本人18位數(shù)字的身份證原件；

（2）戶(hù)口所在地招生辦提供的普通高考準(zhǔn)考證或報(bào)名號(hào)；

（3）考點(diǎn)規(guī)定的其他材料。

5、考試成績(jī)查詢(xún)：我校將于4月中旬前通過(guò)學(xué)校招生信息網(wǎng)提供考試成績(jī)查詢(xún)，專(zhuān)業(yè)考試合格者，由學(xué)校按相關(guān)規(guī)定的比例寄發(fā)合格證；專(zhuān)業(yè)成績(jī)不合格者不另發(fā)通知，合格考生須在戶(hù)口所在地的普通高校招生辦公室報(bào)名，參加普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試。（專(zhuān)業(yè)考試時(shí)未填寫(xiě)本省高考考生號(hào)者，請(qǐng)于3月底前將本人高考考生號(hào)電話告之我校0773-2290400）

6、入學(xué)復(fù)查：新生入學(xué)后三個(gè)月內(nèi)進(jìn)行全面復(fù)查，凡不符合錄取規(guī)定及弄虛作假者，取消入學(xué)資格。四、考試科目及分值

（1）產(chǎn)品設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)（服裝設(shè)計(jì)）等專(zhuān)業(yè)考試科目設(shè)置：素描（100分）、色彩（100分），兩科成績(jī)相加取平均分為專(zhuān)業(yè)成績(jī)；使用同一套題目，不按具體專(zhuān)業(yè)劃線，統(tǒng)一按美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)劃線。

（2）服裝與服飾設(shè)計(jì)（服裝設(shè)計(jì)與表演）專(zhuān)業(yè)考試科目設(shè)置為：才藝表演（100分）、面試（100分），兩科成績(jī)相加取平均分為專(zhuān)業(yè)成績(jī)，單獨(dú)劃線。

（3）書(shū)法學(xué)專(zhuān)業(yè)考試科目設(shè)置：臨?。?00分）、創(chuàng)作（100分），兩科成績(jī)相加取平均分為專(zhuān)業(yè)成績(jī)。

（3）考試時(shí)間：以各省考點(diǎn)安排為準(zhǔn)。如有變動(dòng)，請(qǐng)考生注意各考點(diǎn)的招生考試廣告專(zhuān)欄。

五、錄取原則

符合教育部和考生生源所在地省級(jí)招生部門(mén)關(guān)于美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的投檔規(guī)定，政治思想品德考核、體檢及專(zhuān)業(yè)課考試成績(jī)合格、文化成績(jī)達(dá)到所在省（市、區(qū)）藝術(shù)類(lèi)本科控制分?jǐn)?shù)線者，參照其專(zhuān)業(yè)志愿。

我校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)錄取以綜合分〔綜合分＝專(zhuān)業(yè)分(按比例折合成百分制)×60%＋文化分(按比例折合成百分制)×40%〕從高分到低分擇優(yōu)錄取。

服裝與服飾設(shè)計(jì)（服裝設(shè)計(jì)與表演）錄?。焊呖嘉幕煽?jī)過(guò)本省最低錄取控制分?jǐn)?shù)線，按我校?？紝?zhuān)業(yè)成績(jī)從高到低，擇優(yōu)錄取。

六、聯(lián)系方法

1、桂林電子科技大學(xué)地址：廣西桂林市金雞路1號(hào)；郵政編碼：541004

2、學(xué)校網(wǎng)址：guet.edu.cn

第9篇：電大專(zhuān)科范文

關(guān)鍵詞：瓷質(zhì)磚；大顆粒斑點(diǎn)；凹凸表面；生產(chǎn)工藝

1 引言

近年來(lái)，隨著建筑裝飾業(yè)的快速發(fā)展，花樣繁多的陶瓷墻地磚種類(lèi)層出不窮。而仿古磚已經(jīng)發(fā)展近十年，其風(fēng)格迎合了現(xiàn)代人崇尚自然、貼近自然的特點(diǎn)。目前，上釉炻（瓷）質(zhì)仿古磚都是在生坯或素坯表面施上一層（或多層）釉料，其目的主要是為了提高制品的表面質(zhì)量、增加美觀。但其具有耐磨性欠佳、生產(chǎn)工藝較為復(fù)雜、工藝控制點(diǎn)較多，且要求嚴(yán)格、生產(chǎn)成本較高等缺點(diǎn)。

仿古磚坯體經(jīng)歷了白坯、色坯、斑點(diǎn)坯、顆粒斑點(diǎn)坯四大發(fā)展階段，現(xiàn)已進(jìn)入顆粒斑點(diǎn)坯體階段。顆粒斑點(diǎn)坯體可以提高瓷磚的色彩，提升仿古磚的品質(zhì)，給人以瓷磚通體的感覺(jué)。最新開(kāi)發(fā)的顆粒斑點(diǎn)產(chǎn)品是在坯體中加入不同顏色、不同顆粒大小的有色顆粒，從而使從坯體本身的色彩度得到提高。在此基礎(chǔ)上，可以通過(guò)多種印花工藝，如：輥筒、絲網(wǎng)、噴墨印刷等，在坯體表面施一層較薄的釉，然后經(jīng)過(guò)1200℃高溫?zé)Y(jié)后，坯體中的有色顆粒透過(guò)釉面隱約出現(xiàn)，與釉面色彩、紋理相互映襯，使得瓷磚整體效果簡(jiǎn)約、質(zhì)樸，層次更加豐富，兼具耐磨、防滑、耐用等特點(diǎn)。該類(lèi)產(chǎn)品主要以工程應(yīng)用和出口為主，如：歐洲、美洲、澳洲、韓國(guó)等。

2 試驗(yàn)內(nèi)容

2.1 試驗(yàn)原料

本產(chǎn)品所用的坯體原料均為廣東省周邊天然礦物原料，坯體色料選用國(guó)內(nèi)色釉料企業(yè)生產(chǎn)的。其主要的坯體原料和色料化學(xué)組成分別見(jiàn)表1、表2。

2.2 試驗(yàn)配方

（1） 坯體的基礎(chǔ)配方

本試驗(yàn)的坯體基礎(chǔ)配方見(jiàn)表3。

（2） 有色坯體的配方

本試驗(yàn)的有色坯體的配方組成見(jiàn)表4。

2.3 生產(chǎn)工藝流程

與普通瓷質(zhì)磚相比，大顆粒斑點(diǎn)磚的生產(chǎn)多一個(gè)工藝，即造粒工藝，這是整個(gè)大顆粒斑點(diǎn)磚的核心技術(shù)。另外，在粉料布料方面也存在一些工藝控制難點(diǎn)，它將直接影響到顆粒點(diǎn)在產(chǎn)品中的裝飾效果。本文所討論的大顆粒其粒徑范圍在8～20目之間，且為有色顆粒。該顆粒可直接與其他顏色的顆粒充分混合，一次布料成形。其生產(chǎn)工藝流程圖如圖1所示，干法造粒工藝流程圖如圖2所示。

2.4 主要的生產(chǎn)工藝參數(shù)

（1） 坯體原料加工

本試驗(yàn)的坯體原料加工的化學(xué)組成范圍見(jiàn)表5。

其中，漿料的工藝要求為：細(xì)度2.5±0.4%（250目）、水分 32.5%～33.5%、比重1.70±0.05；粉料的工藝要求為：水分 6.3%～7.0%；顆粒及配：20目以上≤1.5%、20～40目30%～60%、20～60目72%～88%、100目以下≤6%；陳腐時(shí)間為36～50h。

（2） 釉線工藝控制

固定劑的比重為1.45±0.01、施釉量為（6±0.5）g/盤(pán)（330mm×330mm）、輥筒花釉流速為18～22s。

（3） 干燥窯的溫度制度

本試驗(yàn)的干燥溫度曲線如圖3所示。

（4） 燒成制度

本試驗(yàn)所采用的燒成溫度曲線如圖4所示。

3 產(chǎn)品性能測(cè)試結(jié)果

本產(chǎn)品的主要性能測(cè)試結(jié)果如表6所示。

測(cè)試結(jié)果表明，此類(lèi)產(chǎn)品各項(xiàng)性能均符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T4100-2006要求。其中，吸水率、表面硬度、強(qiáng)度以及表面耐磨度均優(yōu)于有釉瓷質(zhì)仿古磚。

4 生產(chǎn)工藝難點(diǎn)控制及表面效果處理工藝研究

4.1 顆粒料的制備工藝

在生產(chǎn)過(guò)程中，采用干法造粒工藝。干法造粒工藝控制關(guān)鍵點(diǎn)在于壓力的大小。壓力小，后續(xù)工藝中會(huì)產(chǎn)生較多細(xì)粉，降低造?；厥章?；若壓力太大，在成形工序中，由于顆粒和基料的壓縮比與燒成時(shí)的收縮比相差懸殊，導(dǎo)致燒成的成品表面上的大顆粒周?chē)蛘咧虚g出現(xiàn)裂紋。因此，在保證造粒工藝高回收率、后續(xù)工藝破損率低的基礎(chǔ)上，盡可能降低壓力。

此外，在造粒過(guò)程中，要保證壓力的穩(wěn)定性，以保證顆粒密度的均勻性。倘若顆粒的致密度相差太大，會(huì)造成干燥和燒成后的產(chǎn)品邊界處開(kāi)裂。

4.2 壓機(jī)布料的均勻性控制

在坯體成形過(guò)程中，粉料是靠壓機(jī)后部的布料車(chē)將粉料填送至模腔內(nèi)，為確保填料充足，一般情況下料車(chē)內(nèi)的粉料量會(huì)大于坯體成形用量，在完成布料操作后，料車(chē)會(huì)將多余的粉料帶回。由于粉料中混有一定比例的大顆粒，在填料時(shí)有大部分位于布料車(chē)格柵與模腔之間。當(dāng)料車(chē)回程時(shí)，會(huì)將這些顆粒帶至模腔后部，直到受到模腔壁阻礙時(shí)，大顆粒才會(huì)停下來(lái)填入模腔內(nèi)，造成在邊緣的大顆粒明顯多于其他三個(gè)邊緣，這是造成產(chǎn)品開(kāi)裂的原因之一，同時(shí)，這也是造成磚面顆粒分布不均的因素之一。

在壓機(jī)布料過(guò)程中，要考慮布料車(chē)的運(yùn)行行程和速度，在模具的前沿鉆孔，讓多余的細(xì)粉料漏掉，以免布料車(chē)返回時(shí)將多余的細(xì)粉帶回，并覆蓋在坯體邊緣，造成在磚坯表面出現(xiàn)明顯的帶，影響產(chǎn)品。粉料在運(yùn)輸過(guò)程中會(huì)發(fā)生自由卸料現(xiàn)象，導(dǎo)致大顆粒偏移。為此，在生產(chǎn)過(guò)程中應(yīng)避免大斜度的皮帶傳輸。另外，混料不均勻也是造成布料不均的一個(gè)因素，也值得注意。

在布料過(guò)程中，含大顆粒的粉料在轉(zhuǎn)移和刮料時(shí)，通常會(huì)造成大顆粒往表面移動(dòng)，細(xì)粉會(huì)“沉底”。因此，在大顆粒斑點(diǎn)磚生產(chǎn)工藝中，采用正打工藝成形，即成形時(shí)磚坯的正面朝上。

4.3 粉料水分的均一性控制

在生產(chǎn)過(guò)程中，對(duì)粉料的控制也是非常重要的。特別是粉料與顆粒之間的水分懸殊易造成產(chǎn)品開(kāi)裂。因此，不管使用什么造粒方法，大顆粒在配料前和配料后要有足夠的陳腐時(shí)間，確保顆粒與顆粒之間、粉料與顆粒之間的水分均勻。

4.4 表面凹凸效果工藝控制

模具的設(shè)計(jì)既要滿(mǎn)足制品表面仿石藝術(shù)造型的要求，又要符合制品壓制成形工藝要求，兩者缺一不可。由于制品表面圖案造型的不平整、不規(guī)則與非對(duì)稱(chēng)性，成形時(shí)會(huì)引起壓力分布不均，不僅影響模具本身的使用壽命，而且導(dǎo)致制品生坯致密度不一、生坯強(qiáng)度下降，以及燒成過(guò)程中產(chǎn)生尺寸偏差、裂紋、開(kāi)裂，甚至破損。此外，模具設(shè)計(jì)還要考慮制品的壓制排氣特性，模芯與模腔之間的間隙比普通的墻地磚模具要大，以免制品成形時(shí)產(chǎn)生分層缺陷。

5 結(jié)論

（1） 利用高精度紋理的模具，可以成功的研制出理化性能和外觀設(shè)計(jì)較好的無(wú)面釉仿古磚。

（2） 顆粒斑點(diǎn)磚具有普通仿古磚無(wú)法比擬的層次感和質(zhì)感，更具有天然石材的素美和高雅，未來(lái)無(wú)論是仿古磚還是拋光磚，兩者的界限將會(huì)越來(lái)越模糊，仿古磚可能會(huì)用到拋光磚的布料和拋光技術(shù)，拋光磚也可能用到仿古磚的裝飾技術(shù)。

（3） 大顆粒斑點(diǎn)瓷質(zhì)無(wú)釉磚在生產(chǎn)工藝方面，具有操作簡(jiǎn)單、易于控制、成品優(yōu)等率高、色號(hào)穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)。

（4） 無(wú)釉仿古磚在今后的研發(fā)過(guò)程中，可以從斑點(diǎn)顆粒類(lèi)型方面考慮。如：以長(zhǎng)石為主的透明顆粒料、熔塊（高溫）粒，合成具有紋理（如：雨花石等）的顆粒，具有收縮效果的顆粒（產(chǎn)生“洞石”效果）等。

參考文獻(xiàn)

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小啟

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