家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議范文

一、補(bǔ)貼時(shí)間

從8月1日起，對(duì)全區(qū)城鄉(xiāng)低收入群體給予月—月3個(gè)月臨時(shí)物價(jià)補(bǔ)貼。

二、補(bǔ)貼對(duì)象

臨時(shí)物價(jià)補(bǔ)貼對(duì)象包括城鄉(xiāng)低保對(duì)象、農(nóng)村五保供養(yǎng)對(duì)象、重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象和聯(lián)動(dòng)機(jī)制啟動(dòng)當(dāng)月領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金人員。以5月份為基數(shù)，我區(qū)臨時(shí)物價(jià)補(bǔ)貼623760人。其中，城鄉(xiāng)低保對(duì)象584693人（其中城市209181人，農(nóng)村375512人）；農(nóng)村五保供養(yǎng)對(duì)象15445人；重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象9540人；領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金人員14082人。在上述人員中，財(cái)政安排補(bǔ)貼的人數(shù)609678人（城市218721人、農(nóng)村390957人），失業(yè)保險(xiǎn)金安排補(bǔ)助的人數(shù)14082人。

三、補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)

比照因物價(jià)上漲低收入居民二季度人均月多支出，5月—7月按每人每月40元予以補(bǔ)貼，共計(jì)安排臨時(shí)物價(jià)補(bǔ)貼資金74851200元。

四、資金來(lái)源

臨時(shí)物價(jià)補(bǔ)貼資金由自治區(qū)財(cái)政廳會(huì)同民政廳、人力資源社會(huì)保障廳統(tǒng)籌安排。城鄉(xiāng)低保對(duì)象、農(nóng)村五保供養(yǎng)對(duì)象和重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象聯(lián)動(dòng)補(bǔ)貼資金由各級(jí)財(cái)政按比例分擔(dān)，按現(xiàn)行自治區(qū)對(duì)市縣城鄉(xiāng)低保資金的補(bǔ)助比例執(zhí)行；領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金人員的補(bǔ)貼資金由失業(yè)保險(xiǎn)基金支付。

五、補(bǔ)貼發(fā)放

（一）啟動(dòng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制發(fā)放臨時(shí)物價(jià)補(bǔ)貼的當(dāng)月，向補(bǔ)貼對(duì)象一次性補(bǔ)發(fā)前3個(gè)月的補(bǔ)貼額；后續(xù)月份居民基本生活費(fèi)用價(jià)格指數(shù)同比漲幅連續(xù)超過(guò)5％，按月發(fā)放補(bǔ)貼額。

（二）當(dāng)城鄉(xiāng)居民基本生活費(fèi)用價(jià)格指數(shù)同比漲幅回落到5％以內(nèi)，中止機(jī)制運(yùn)行。

第2篇：家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議范文

摘 要：綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的必修課。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在讓青少年聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。青少年通過(guò)多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)方式，可以有效地培養(yǎng)和發(fā)展自身解決問(wèn)題的能力、探究精神和綜合實(shí)踐能力。

關(guān)鍵詞：綜合實(shí)踐活動(dòng)；意義；價(jià)值；研究

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種實(shí)踐性的綜合課程，其本質(zhì)在于讓學(xué)生自主參與到開(kāi)放性的綜合應(yīng)用實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)切身的體驗(yàn)、親身的經(jīng)歷，從而達(dá)到綜合素質(zhì)的提高和多方面能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

一、綜合實(shí)踐活動(dòng)的意義

一是突出學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。綜合實(shí)踐探究活動(dòng)要求突出學(xué)生的主體地位和主體作用。綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，離不開(kāi)學(xué)生主動(dòng)積極的實(shí)踐和各種實(shí)際操作活動(dòng)。突出學(xué)生主體，意味著把學(xué)生作為課程的主體，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好和需要；意味著發(fā)揮學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的主動(dòng)性和積極性。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，要以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，將學(xué)生的需要、動(dòng)機(jī)和興趣置于核心地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇活動(dòng)主題，積極開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)展。

二是面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，要克服當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程脫離學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的傾向，面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，與思想品德課緊密結(jié)合，密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開(kāi)放的空間。

三是注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐，發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。注重實(shí)踐，是綜合實(shí)踐活動(dòng)的本質(zhì)規(guī)定。

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)策略存在的問(wèn)題

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置、實(shí)施與開(kāi)發(fā)，不僅涉及許多理論問(wèn)題，更涉及許多實(shí)際問(wèn)題。教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，教育觀念、教學(xué)思想、教育方法及指導(dǎo)策略上也存在一些問(wèn)題。

一是活動(dòng)的主題不夠明確。在活動(dòng)過(guò)程中，由于組織過(guò)于倉(cāng)促，忽視活動(dòng)主題的考慮，使學(xué)生對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容比較盲目。

二是活動(dòng)的方案比較模糊。制定一套好的活動(dòng)實(shí)施方案，既能對(duì)活動(dòng)起到主導(dǎo)作用，又能使活動(dòng)收到預(yù)定的效果，但一些綜合實(shí)踐活動(dòng)課程缺乏必要合理的實(shí)施方案。制訂方案時(shí)，由于考慮不周，行事草率，往往流于空洞、虛幻，華而不實(shí)，似有實(shí)無(wú)，因而增大了實(shí)際活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生隨意性的可能，教師或者無(wú)所適從，或者無(wú)所作為，或者任意作為，在活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)突況而不能有效處置。

三是缺乏實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)。在我國(guó)，班級(jí)授課制占主體。往往在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中學(xué)生數(shù)量過(guò)多，教師在指導(dǎo)中不能面面俱到，缺乏師生實(shí)質(zhì)性的交流。教師對(duì)活動(dòng)主題、教學(xué)課型、活動(dòng)背景、預(yù)設(shè)目標(biāo)、情境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)環(huán)節(jié)、課前準(zhǔn)備、課中活動(dòng)、課后延伸等一系列的問(wèn)題缺乏深入細(xì)致的考量，招致最后活動(dòng)指導(dǎo)無(wú)的放矢，效果不明，使活動(dòng)課程的教學(xué)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。

四是活動(dòng)指導(dǎo)方式不正確。綜合實(shí)踐活動(dòng)是在以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行有效地指導(dǎo)開(kāi)展。而有些教師缺乏教學(xué)理念和模式的改變，在活動(dòng)課程中還是以教師為主體，學(xué)生“牽引”式的跟著老師學(xué)，阻礙綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效開(kāi)展。

三、確立有效的綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)策略

一是確定活動(dòng)的中心主題。一個(gè)主題的好壞可以體現(xiàn)出一堂綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)效果，因此教師首先要明確活動(dòng)課程的中心主題?；顒?dòng)中心主題的確定，可以便于活動(dòng)的開(kāi)展。活動(dòng)的一切章節(jié)和內(nèi)容都是圍繞中心主題展開(kāi)的。

二是制定活動(dòng)的方案。活動(dòng)的方案是活動(dòng)有序開(kāi)展的綱領(lǐng)。教師要結(jié)合課程的教學(xué)要求，制定符合本地本校實(shí)際，彰顯課程理念、課程特色、課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施方案，在活動(dòng)方案的擬訂上可以要求學(xué)生自己動(dòng)手，學(xué)生可以根據(jù)自己的生活實(shí)際對(duì)活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新式的設(shè)計(jì)，把生活中的情景具體化到活動(dòng)中，活動(dòng)的諸多環(huán)節(jié)都要依據(jù)活動(dòng)方案進(jìn)行安排。

三是活動(dòng)的有效策劃活動(dòng)。有效策劃是活動(dòng)實(shí)施的關(guān)鍵。教師可以要求學(xué)生根據(jù)活動(dòng)的主題和方案，進(jìn)行活動(dòng)策劃，通過(guò)學(xué)生的獨(dú)立和交流，進(jìn)行多元化的策劃，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、自信心、團(tuán)隊(duì)精神和自我規(guī)劃能力。教師進(jìn)行有效的指導(dǎo)，以便了解學(xué)生規(guī)劃能力和指導(dǎo)活動(dòng)課題的能力。最后，教根據(jù)學(xué)生的策劃，進(jìn)行師生互動(dòng)討論，進(jìn)而找出一套學(xué)生最需求的活動(dòng)策劃方案。

四是活動(dòng)的有效實(shí)施?；顒?dòng)的有效實(shí)施，是活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程，教師和學(xué)生可以根據(jù)活動(dòng)主題的需求，進(jìn)行活動(dòng)的分組、角色安排等工作。教師需要有效地對(duì)活動(dòng)中的觀察發(fā)現(xiàn)、問(wèn)題都一一記錄下來(lái)，活動(dòng)結(jié)束之后，把同學(xué)們的活動(dòng)成果一一收上來(lái)，進(jìn)行詳細(xì)的分析和解答，為學(xué)生良好地解決活動(dòng)中的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的活動(dòng)開(kāi)展起到總結(jié)和指導(dǎo)作用。

五是開(kāi)展有效的活動(dòng)總結(jié)?；顒?dòng)結(jié)束后，要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，把學(xué)生實(shí)踐互動(dòng)課程中的觀察、發(fā)現(xiàn)、結(jié)果進(jìn)行匯總、分析和歸納，形成全面、實(shí)事求是的總結(jié)和科學(xué)的評(píng)價(jià)，以便學(xué)生在后期的活動(dòng)中更加注重活動(dòng)過(guò)程中的效率。

六是活動(dòng)上的方法指導(dǎo)?；顒?dòng)課程的開(kāi)展豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也是學(xué)生知識(shí)鞏固和問(wèn)題發(fā)現(xiàn)、解決的過(guò)程。

總之，綜合實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的重要途徑。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以教師為中心的觀念和模式，倡導(dǎo)學(xué)生為主題，深入生活，教師有效指導(dǎo)及科學(xué)評(píng)價(jià)的活動(dòng)形式。我們教師要積極探索，在創(chuàng)造教育思想指導(dǎo)下開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

參考文獻(xiàn)：

第3篇：家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)節(jié)水保障體系；建立；對(duì)策；

中圖分類(lèi)號(hào)：TV文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

水是農(nóng)業(yè)的命脈, 也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的命脈, 人類(lèi)生存的命脈, 水的重要性已成為國(guó)際共識(shí)。對(duì)我國(guó)而言, 水對(duì)農(nóng)業(yè)和整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展更具有特別重要的意義。

1、博樂(lè)市基本情況

位于天山北坡西段準(zhǔn)葛爾盆地西南部，其東部和與精河縣和塔城地區(qū)托里縣相連，南與伊犁哈薩克自治州城縣、伊寧縣接壤，西與溫泉相連，北與阿拉套山之分水嶺為界線，與哈薩克斯坦共和國(guó)接壤，屬大陸性干旱半荒漠和荒漠氣候。夏季炎熱，冬季嚴(yán)寒，春季升溫快，秋季降溫迅快，無(wú)霜期長(zhǎng)，積溫高，降水少，蒸發(fā)量大，土質(zhì)以中壤土為主，由于地處博爾塔拉河中游，地下水位較上游深。全市總面積7782N2，擁有灌溉面積57.3萬(wàn)畝（其中河水灌溉面積30.16萬(wàn)畝），年均灌溉引水量2.32億立方（其中五至七月引水量為1.4億立方）。

水資源狀況：博樂(lè)市水資源總量為12.693億立方米，其中：地下水資源儲(chǔ)量豐富，區(qū)域地下水年補(bǔ)給量（動(dòng)儲(chǔ)量）為2.89億立方米，地下水水質(zhì)良好，宜于飲用和灌溉。地表水資源總量為9.803億立方米，主要為博爾塔拉河河水（多年平均年經(jīng)流量4.75億立方，年均可利用過(guò)境水量2.44億立方）和區(qū)域內(nèi)的山泉水，除農(nóng)業(yè)灌溉用水及城市工業(yè)、生活用水外，大部分作為生態(tài)用水。

2、 農(nóng)業(yè)節(jié)水建設(shè)的必要性

一是博河水資源分布不均，季節(jié)性強(qiáng)，五至七月灌溉高峰甚至出現(xiàn)斷流。博河徑流年內(nèi)分配：春季（3-5月）水量占全年水量22.9%，夏季（6-8月）水量占全年水量的19.3%，秋季（9-11月）水量占全年水量21.1%冬季（12-2月）水量占全年水量36.7%。由此看出，博河徑流年內(nèi)分配的規(guī)律對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)較為不利。而河灌面積又占總灌溉面積的37%，因此極易形成旱情。二是伴隨全球氣溫的升高，冬季氣溫偏高，降雪少，作為主水資源的博河又正是以高山融雪為補(bǔ)給的河流。三.是農(nóng)業(yè)用水占全市用水總量的70%。因此，農(nóng)業(yè)節(jié)水建設(shè)實(shí)在必行。

3、我市農(nóng)業(yè)節(jié)水建設(shè)的現(xiàn)狀

通過(guò)國(guó)家項(xiàng)目實(shí)施，政府出臺(tái)優(yōu)惠扶持政策，高新節(jié)水技術(shù)得到了迅速推廣和普及，特別是近年來(lái)，平均每年建設(shè)約3萬(wàn)畝。截止目前建成高新節(jié)水灌溉面積43.7萬(wàn)畝（其中滴灌43.7萬(wàn)畝），已占到總灌溉面積的63%，不僅有效的實(shí)現(xiàn)了節(jié)水這一目標(biāo)，也使得灌溉方式發(fā)生了根本改變，起到了很好的節(jié)水增產(chǎn)示范作用。高科技節(jié)水建設(shè)，在一定程度上緩解了農(nóng)業(yè)灌溉用水的供需矛盾。但也存在一些問(wèn)題：1、重建設(shè)，輕管理；2、開(kāi)荒大戶建設(shè)多，責(zé)任田少；3、節(jié)水建設(shè)發(fā)展不平衡，東邊快，西邊慢。4、節(jié)水建設(shè)沒(méi)有起到農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整的作用。5、節(jié)水建設(shè)沒(méi)有與水資源的合理開(kāi)發(fā)利用相結(jié)合，水價(jià)的杠桿作用沒(méi)能得到有效發(fā)揮。6、無(wú)統(tǒng)一規(guī)劃，小戶散干。使得我市的農(nóng)業(yè)節(jié)水建設(shè)呈現(xiàn)無(wú)秩序化。我市水資源相對(duì)短缺的形式和社會(huì)發(fā)展的要求相比，農(nóng)業(yè)節(jié)水的建設(shè)速度和規(guī)模仍然滯后。究其根源是沒(méi)有建立適應(yīng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)體制和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下發(fā)展農(nóng)業(yè)節(jié)水的保障體系。發(fā)展農(nóng)業(yè)節(jié)水不僅是技術(shù)問(wèn)題，更主要是管理體制和政策問(wèn)題，涉及用水管理體制和投資機(jī)制、水價(jià)政策、法律法規(guī)、技術(shù)創(chuàng)新和觀念更新等多方面。必須從農(nóng)業(yè)和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、水資源可持續(xù)利用出發(fā)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程，充分認(rèn)識(shí)發(fā)展農(nóng)業(yè)節(jié)水的戰(zhàn)略地位和作用，才能建立符合我市的農(nóng)業(yè)節(jié)水保障體系。

4、加快農(nóng)業(yè)節(jié)水建設(shè)的幾點(diǎn)建議

4.1．科學(xué)規(guī)劃，合理布局

農(nóng)業(yè)節(jié)水建設(shè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃要納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的規(guī)劃，并與各地的農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、水資源規(guī)劃及生態(tài)環(huán)境建設(shè)規(guī)劃等相協(xié)調(diào)。

以水資源的優(yōu)化配置和高效利用、有效保護(hù)為前提，統(tǒng)籌考慮地表水、地下水、雨水、灌溉回歸水及城市污水等的開(kāi)發(fā)與利用。實(shí)行以供定需的方針，以水定產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，以水定經(jīng)濟(jì)布局，以水定發(fā)展速度和建設(shè)規(guī)模。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)生產(chǎn)、生活和生態(tài)用水，做到量水而行。

因地質(zhì)宜，根據(jù)自然經(jīng)濟(jì)條件、水資源狀況、氣候條件、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式、作物種類(lèi)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等，合理制定農(nóng)業(yè)節(jié)水發(fā)展模式和進(jìn)程。

根據(jù)農(nóng)業(yè)實(shí)行的實(shí)際，結(jié)構(gòu)農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)村城鎮(zhèn)化的發(fā)展，以農(nóng)業(yè)節(jié)水為龍頭適時(shí)推進(jìn)農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營(yíng)。

4.2突出重點(diǎn)，分步實(shí)施

隨著近年我市地下水資源狀態(tài)的不斷惡化，應(yīng)先制定地下水資源的統(tǒng)一管理辦法，嚴(yán)防生態(tài)環(huán)境惡化。以大田作物和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為重點(diǎn)進(jìn)行農(nóng)業(yè)節(jié)水建設(shè)。在技術(shù)上，普及推廣適用型高新節(jié)水技術(shù)為主，推廣應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)為輔。繼續(xù)普及和推廣渠道防滲和管道輸水技術(shù)；大力推廣改進(jìn)地面灌溉新技術(shù)。

4.3.增加投資渠道，改革和完善投資政策

建立多元化、多層次、多渠道的農(nóng)業(yè)節(jié)水投入機(jī)制，增加投資渠道，改革和完善投資政策。建立節(jié)水發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)資金。

農(nóng)業(yè)節(jié)水工程可采取“以將代補(bǔ)”和“先干后補(bǔ)”等方式，調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)村和農(nóng)民投資、投勞的積極性。繼續(xù)實(shí)行“以工代賑”等行之有效的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)農(nóng)民以各種形式投入農(nóng)業(yè)節(jié)水工程建設(shè)。

實(shí)行農(nóng)業(yè)節(jié)水工程投資與建設(shè)的統(tǒng)一管理。根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)水平和工程性質(zhì)，合理確定國(guó)家、地方和農(nóng)民的投資比例。對(duì)不同來(lái)源的資金和投勞實(shí)行“捆綁式”管理和使用，實(shí)現(xiàn)從骨干工程到田間工程的整體規(guī)劃，統(tǒng)一實(shí)施，防止因地方配套資金不到位、農(nóng)民投勞不老實(shí)造成的“半拉子工程”。

4.4．以節(jié)水為核心改革灌區(qū)管理體制

對(duì)灌區(qū)實(shí)行以節(jié)水為主的多指標(biāo)考核?？己耍和瓿晒喔让娣e、灌水定額、節(jié)水指標(biāo)、工程維修管理等，并將考核結(jié)果作為獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。

井灌區(qū)實(shí)行縣級(jí)統(tǒng)一管理，建立健全縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)服務(wù)組織由市水管部門(mén)統(tǒng)一管理全市地下水資源的開(kāi)發(fā)利用，科學(xué)合理的規(guī)劃?rùn)C(jī)井布局，杜絕超采地下水。有償灌溉服務(wù)，由政府規(guī)定最高限價(jià)。

4.5．改革水價(jià)制度，建立合理補(bǔ)償機(jī)制

實(shí)行超定額累進(jìn)加價(jià)制度?？茖W(xué)核定農(nóng)業(yè)用水定額，作為農(nóng)戶基本使用水權(quán)。在定額范圍內(nèi)實(shí)行基本水價(jià)，超額部分實(shí)行累進(jìn)加價(jià)。

因我市經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，工程老化嚴(yán)重，供水成本過(guò)高、暫時(shí)難以按成本收費(fèi)，可采取提價(jià)與補(bǔ)貼相結(jié)合的辦法解決供水成本與價(jià)格倒掛問(wèn)題，并逐步把水費(fèi)補(bǔ)貼轉(zhuǎn)移到對(duì)節(jié)水灌溉技術(shù)推廣應(yīng)用的補(bǔ)貼上。

4.6．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理

加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)節(jié)水的領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)協(xié)調(diào)。建議市委市政府建立農(nóng)業(yè)節(jié)水聯(lián)席會(huì)議制度，研究農(nóng)業(yè)節(jié)水重大問(wèn)題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)政府建立相應(yīng)的組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，由水政主管部門(mén)牽頭，計(jì)劃、財(cái)政、農(nóng)業(yè)、科技、林業(yè)、氣象、環(huán)境等部門(mén)各司其職，密切配合，共同搞好農(nóng)業(yè)節(jié)水工作。

建立嚴(yán)格的農(nóng)業(yè)用水與節(jié)水管理制度。農(nóng)業(yè)用水要實(shí)行總量控制、定額管理。要在統(tǒng)籌兼顧生活、生產(chǎn)、生態(tài)用水的基礎(chǔ)上，明確各地區(qū)農(nóng)業(yè)用水總量和灌溉用水定額兩套控制指標(biāo)，作為管理農(nóng)業(yè)用水的基本依據(jù)。用水戶要在用水指標(biāo)控制下節(jié)約用水、高效用水。對(duì)超定額用水實(shí)行累進(jìn)加價(jià)，節(jié)約的水允許有償轉(zhuǎn)讓。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)水資源分配利用和地下水開(kāi)采狀況的執(zhí)法監(jiān)察。

第4篇：家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議范文

你們好！

你們知道嗎？重慶主城每年產(chǎn)生的建筑物垃圾約有1000萬(wàn)立方米，而大量的垃圾都被隨意地倒在路邊、空地或河邊，使我們的環(huán)境變得異常糟糕。

而車(chē)輛亂?，F(xiàn)象更是嚴(yán)重，本來(lái)有停車(chē)場(chǎng)，但那些車(chē)主嫌貴，就停在路邊或人行道上。原本就不寬的人行道上停了許多車(chē)，行人只有繞道而行。

攤點(diǎn)亂擺也很?chē)?yán)重，燒烤攤發(fā)出的油煙污染走著我們的空氣，而燒烤攤走后，留下的廢油危害著大地，如果有果樹(shù)吸收吸收到了這種廢油，結(jié)出的果子也會(huì)又小又苦。

廣告亂貼的建筑物亂搭建的情況也很?chē)?yán)重。廣告亂貼的情況隨處可見(jiàn)，比如：樓道、電梯、墻壁這些地方，這的確為我們帶來(lái)了一些方便，但廣告過(guò)多地貼，就會(huì)破壞我們的市容市貌。而建筑物亂搭建會(huì)影響到原建筑的外觀，而且質(zhì)量也得不到保障。

讓我們攜起手來(lái)，共同治理五亂。

此致

敬禮

第5篇：家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議范文

方案：甲方擬用土地使用權(quán)和乙方合作建設(shè)一個(gè)寫(xiě)字樓工程項(xiàng)目。甲方投資的是土地使用權(quán)200萬(wàn)元（尚未攤銷(xiāo)），乙方投資的為貨幣資金300萬(wàn)元。工程項(xiàng)目交付后房屋及土地使用權(quán)全部歸屬于甲方，由甲方負(fù)責(zé)辦理房屋產(chǎn)權(quán)登記并計(jì)提折舊。此寫(xiě)字樓的使用年限為50年，雙方協(xié)定乙方享有該房屋30年的經(jīng)營(yíng)權(quán)。在會(huì)計(jì)上如何進(jìn)行賬務(wù)處理?

筆者認(rèn)為，此問(wèn)題可以有三種賬務(wù)處理方法，但各有優(yōu)缺點(diǎn)，作者提出自己的見(jiàn)解，僅供各位會(huì)計(jì)人員參考。

一、第一種方案

寫(xiě)字樓產(chǎn)權(quán)全部歸屬于甲方，乙方享有該房屋30年的經(jīng)營(yíng)權(quán)。甲方出售的是30年經(jīng)營(yíng)權(quán)，賬務(wù)處理如下：

借：固定資產(chǎn) 500萬(wàn)元

貸：長(zhǎng)期投資（或在建工程） 200萬(wàn)元

其他業(yè)務(wù)收入300萬(wàn)元／30＝10萬(wàn)元

(每年確認(rèn)，不一次性確認(rèn))

其它應(yīng)付款（或其他負(fù)債科目） 290萬(wàn)元（設(shè)立明細(xì)科目）

將對(duì)該房屋每年計(jì)提的折舊和繳納的房產(chǎn)稅等有關(guān)費(fèi)用和其他有關(guān)費(fèi)用作為其他業(yè)務(wù)支出處理， 按規(guī)定繳納營(yíng)業(yè)稅及附加稅。有所得額時(shí)根據(jù)有關(guān)規(guī)定彌補(bǔ)以前年度虧損后，再繳納所得稅。即：

借：其他業(yè)務(wù)支出

貸：累計(jì)折舊

應(yīng)繳稅金――應(yīng)交房產(chǎn)稅

應(yīng)交稅金――應(yīng)交營(yíng)業(yè)稅金及附加

此種方法的優(yōu)點(diǎn)：能做到收入和支出的配比，稅負(fù)較輕。

此種方法的缺點(diǎn)：資產(chǎn)負(fù)債率較高。

二、第二種方案

甲方擁有土地的使用權(quán)，且已作“無(wú)形資產(chǎn)”會(huì)計(jì)賬務(wù)處理，尚未攤銷(xiāo)無(wú)形資產(chǎn)，并反映在其公司的賬簿中，擬將此塊土地作為投資。如果甲方和乙方單獨(dú)設(shè)立一套賬簿反映該合建項(xiàng)目，雙方協(xié)議委托甲方、乙方或第三方對(duì)此項(xiàng)目進(jìn)行管理，甲方的賬簿處理將比較簡(jiǎn)單，即：

借：長(zhǎng)期股權(quán)投資（或在建工程）200萬(wàn)元

貸：無(wú)形資產(chǎn) 200萬(wàn)元

工程竣工后，甲方可以將該房屋作為接受捐贈(zèng)固定資產(chǎn)作會(huì)計(jì)處理，按照《稅法》規(guī)定，確定接受捐贈(zèng)固定資產(chǎn)的入賬價(jià)值，并通過(guò)“待轉(zhuǎn)資產(chǎn)價(jià)值”科目核算。

借：固定資產(chǎn) 500萬(wàn)元

貸：待轉(zhuǎn)資產(chǎn)價(jià)值――接受捐贈(zèng)非貨幣性資產(chǎn)價(jià)值

300萬(wàn)元

長(zhǎng)期股權(quán)投資（或在建工程） 200萬(wàn)元

借：待轉(zhuǎn)資產(chǎn)價(jià)值――接受捐贈(zèng)非貨幣性資產(chǎn)價(jià)值

300萬(wàn)元

貸：應(yīng)交稅金――應(yīng)交所得稅99萬(wàn)元（300×33%）

資本公積――接受捐贈(zèng)非現(xiàn)金資產(chǎn)準(zhǔn)備

201萬(wàn)元

甲方取得的捐贈(zèng)金額較大、并入一個(gè)納稅年度繳稅確有困難的，經(jīng)主管稅務(wù)機(jī)關(guān)審核確認(rèn)，可以在不超過(guò)5年的期間內(nèi)均勻計(jì)入各年度的應(yīng)納稅所得額。每年的會(huì)計(jì)分錄為：

借：應(yīng)交稅金 19.8萬(wàn)元

貸：銀行存款 19.8萬(wàn)元

甲方擁有該寫(xiě)字樓的所有權(quán)，應(yīng)根據(jù)規(guī)定計(jì)提折舊，繳納有關(guān)的稅金如房產(chǎn)稅等。乙方的會(huì)計(jì)處理則比較簡(jiǎn)單，只需將30年的經(jīng)營(yíng)權(quán)作為無(wú)形資產(chǎn)進(jìn)行核算，在30年內(nèi)予以攤銷(xiāo)，用于抵減經(jīng)營(yíng)房屋帶來(lái)的收益即可。

此種方法的優(yōu)點(diǎn)：增加了權(quán)益，提高了凈資產(chǎn)利潤(rùn)率，降低了資產(chǎn)負(fù)債率。

此種方法的缺點(diǎn)：甲方擁有該房屋的所有權(quán)，在30年中經(jīng)營(yíng)權(quán)不歸甲方，但甲方必須對(duì)該房屋計(jì)提折舊和繳納房產(chǎn)稅等有關(guān)的費(fèi)用和某些不可預(yù)見(jiàn)的費(fèi)用，且此部分根據(jù)規(guī)定又繳納了所得稅，勢(shì)必使甲方多納了稅。

三、第三種方案

甲方將對(duì)該房屋30年計(jì)提的折舊和繳納的30年房產(chǎn)稅等有關(guān)費(fèi)用作為負(fù)債處理，實(shí)際計(jì)提折舊和交納稅金時(shí)再?zèng)_減負(fù)債，再將差額部分剔除所得稅后計(jì)入資本公積。此種會(huì)計(jì)處理甲方繳納所得稅很少，此種業(yè)務(wù)較為少見(jiàn)，其稅金的處理是關(guān)鍵。故甲方必須取得稅務(wù)部門(mén)的同意后，方可進(jìn)行有關(guān)的賬務(wù)處理。

此種方法的優(yōu)點(diǎn)：能避稅。

此種方法的缺點(diǎn)：會(huì)計(jì)賬務(wù)處理不合常規(guī)，建議謹(jǐn)慎采用。

第6篇：家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議范文

    省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)合同管理和規(guī)范企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系的意見(jiàn)》已經(jīng)省政府同意，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

    關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)合同管理和規(guī)范企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系的意見(jiàn)（省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳  2001年4月）

    全文為進(jìn)一步完善勞動(dòng)合同制度，規(guī)范和理順企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系，維護(hù)用人單位和勞動(dòng)者的合法權(quán)益，依據(jù)《勞動(dòng)法》及有關(guān)法規(guī)、規(guī)章，結(jié)合我省實(shí)際，提出以下意見(jiàn)：

    一、關(guān)于加強(qiáng)勞動(dòng)合同管理

    （一）用人單位與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系應(yīng)當(dāng)簽訂勞動(dòng)合同。已建立勞動(dòng)關(guān)系未簽訂勞動(dòng)合同的行為屬于違法行為，應(yīng)予以糾正。用人單位與新建立勞動(dòng)關(guān)系的職工（含臨時(shí)用工和農(nóng)民工）必須在錄用、接收后即訂立勞動(dòng)合同。勞動(dòng)合同的試用期應(yīng)當(dāng)包括在勞動(dòng)合同期限內(nèi)，最長(zhǎng)不超過(guò)6個(gè)月。用人單位不得先試用，后簽訂勞動(dòng)合同。

    勞動(dòng)者不能同時(shí)與兩個(gè)用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系。用人單位實(shí)際錄用了尚未與原用人單位解除勞動(dòng)關(guān)系的職工，應(yīng)即辦理勞動(dòng)關(guān)系變更手續(xù)。

    （二）原用人單位分立或合并、重組后，由分立和合并、重組的用人單位與職工重新協(xié)商簽訂勞動(dòng)合同。

    用人單位派到合資、合作、聯(lián)營(yíng)、參股單位工作的職工，可與原用人單位解除勞動(dòng)關(guān)系后與現(xiàn)用人單位簽訂勞動(dòng)合同，也可由原用人單位與現(xiàn)用人單位之間簽訂勞務(wù)（輸入或輸出）合同。

    實(shí)行租賃、承包經(jīng)營(yíng)的用人單位，租賃人和承包人為該用人單位招用職工，由該用人單位與職工簽訂勞動(dòng)合同。

    （三）用人單位不得以勞動(dòng)者入股作為建立勞動(dòng)關(guān)系的前提條件，或者以入股取代勞動(dòng)合同關(guān)系。不得以職工不入股為由解除職工勞動(dòng)合同、安排下崗或者對(duì)勞動(dòng)權(quán)利作限制。

    （四）用人單位應(yīng)確定勞動(dòng)合同的具體管理部門(mén)，對(duì)勞動(dòng)合同簽訂、續(xù)訂、變更、終止和解除各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。用人單位應(yīng)在勞動(dòng)合同期滿前30日與職工協(xié)商辦理勞動(dòng)合同續(xù)簽或終止手續(xù)。

    （五）勞動(dòng)合同簽訂、續(xù)訂、變更、終止和解除后，用人單位應(yīng)在15日內(nèi)報(bào)送當(dāng)?shù)貏趧?dòng)保障行政部門(mén)鑒證。各級(jí)勞動(dòng)保障行政部門(mén)要嚴(yán)格按照《勞動(dòng)合同鑒證實(shí)施辦法》的規(guī)定審查鑒證勞動(dòng)合同，對(duì)所鑒證的勞動(dòng)合同應(yīng)進(jìn)行登記、整理、保存、歸檔。對(duì)到期的勞動(dòng)合同及時(shí)督促用人單位辦理續(xù)訂或者解除手續(xù)。

    二、關(guān)于理順和規(guī)范勞動(dòng)關(guān)系

    （六）用人單位未與職工簽訂勞動(dòng)合同或者勞動(dòng)合同到期時(shí)未及時(shí)續(xù)訂而形成事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系的，應(yīng)在本意見(jiàn)下發(fā)后30日內(nèi)與職工簽訂勞動(dòng)合同。勞動(dòng)合同的期限應(yīng)當(dāng)包括形成事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系的時(shí)間。

    （七）用人單位今后不得再辦理停薪留職手續(xù)。在本意見(jiàn)下發(fā)之前已辦理的停薪留職協(xié)議期限超過(guò)2001年底的，應(yīng)于2001年底終止。用人單位應(yīng)立即通知其限期返回，由用人單位安排工作崗位，并與用人單位簽訂勞動(dòng)合同。用人單位無(wú)崗位安排的，或勞動(dòng)者不愿意簽訂勞動(dòng)合同的，可解除勞動(dòng)關(guān)系。

    （八）對(duì)因患病或非因工負(fù)傷而長(zhǎng)期病休的職工，由用人單位報(bào)經(jīng)同級(jí)勞動(dòng)鑒定委員會(huì)參照職工工傷與職業(yè)病致殘程度鑒定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行勞動(dòng)能力鑒定。被鑒定為1－4級(jí)的，應(yīng)當(dāng)退出勞動(dòng)崗位，終止勞動(dòng)關(guān)系，按有關(guān)規(guī)定辦理退休、退職手續(xù)。被鑒定為5－10級(jí)的，由用人單位安排適當(dāng)崗位，勞動(dòng)者不能從事原工作也不能從事另行安排的適當(dāng)工作，可解除勞動(dòng)關(guān)系。

    職工患病或非因工負(fù)傷在醫(yī)療期內(nèi)不得解除勞動(dòng)合同。勞動(dòng)合同期限在醫(yī)療期內(nèi)到期的，勞動(dòng)合同期限順延到醫(yī)療期滿。

    三、附則

    （九）各級(jí)勞動(dòng)保障監(jiān)察和勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁機(jī)構(gòu)應(yīng)將勞動(dòng)合同管理、規(guī)范和理順勞動(dòng)關(guān)系納入日常工作范圍，按照有關(guān)法律法規(guī)和政策，認(rèn)真受理并及時(shí)處理此類(lèi)勞動(dòng)爭(zhēng)議。

    （十）本意見(jiàn)中通知?jiǎng)趧?dòng)者的形式，應(yīng)以書(shū)面形式直接送達(dá)職工本人。本人不在的，交其同住的成年親屬簽收。直接送達(dá)確有困難的可以郵寄送達(dá)，以掛號(hào)查詢回執(zhí)上注明的收件日期為送達(dá)日期。只有在受送達(dá)職工下落不明，或者用上述送達(dá)方式無(wú)法送達(dá)的情況下，方可通過(guò)新聞媒介通知，自發(fā)出公告之日起30日后，即視為送達(dá)。

    （十一）本意見(jiàn)適用于我省境內(nèi)各類(lèi)用人單位和與用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者。

第7篇：家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議范文

一、了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)和生活習(xí)慣等;

二、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的在校表現(xiàn),指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變教育觀念,用科學(xué)的方法教育孩子,與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀;

三、宣傳垃圾分類(lèi)、教育法律、法規(guī)和教育政策,對(duì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作;

四、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識(shí),督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí);

五、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等。

六、香山學(xué)校教師家訪遵循“五先五后”原則：

（1）先準(zhǔn)備后統(tǒng)計(jì)；

（2）先預(yù)約后家訪；

（3）先表?yè)P(yáng)后建議；

（4）先聊天后填表；

（5）先交流后拍照。

編號(hào)（學(xué)號(hào)）：

教師家訪活動(dòng)記錄表

時(shí)間： 年 月 日星期： 天氣：

學(xué)生姓名

家庭現(xiàn)住址

受訪家長(zhǎng)姓名1

聯(lián)系方式1

受訪時(shí)間

開(kāi)始：

受訪家長(zhǎng)姓名2

聯(lián)系方式2

結(jié)束：

家訪記錄

此處填寫(xiě)家訪過(guò)程中了解到的學(xué)生家庭情況、在家里表現(xiàn)等內(nèi)容。

家長(zhǎng)建議

填寫(xiě)家長(zhǎng)對(duì)老師、學(xué)校的意見(jiàn)建議。

跟蹤回訪意見(jiàn)

總結(jié)分析家訪情況，明確對(duì)該生的教育教學(xué)關(guān)注重點(diǎn)、跟進(jìn)幫扶意見(jiàn)、下一次回訪計(jì)劃等。

家訪照片

家訪效果

家訪教師簽名：

第8篇：家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議范文

一、思想上高度重視

按照學(xué)校工作的要求與計(jì)劃，為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，學(xué)校精心籌備，妥善組織，教師們積極行動(dòng)起來(lái)，想方設(shè)法，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，精心組織，細(xì)心準(zhǔn)備，保證了家長(zhǎng)會(huì)的圓滿成功。

二、會(huì)議基本情況

1、到會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)情況：

為全面掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解情況和意見(jiàn)、建議，本次家長(zhǎng)會(huì)通知全體家長(zhǎng)參加，到會(huì)家長(zhǎng)一百多人。各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，不辭辛勞、不怕路遠(yuǎn)，并克服農(nóng)活繁忙、交通不便等困難，趕到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，有的家有特殊情況，均與各班班主任提前聯(lián)系。說(shuō)明學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此會(huì)重視，到會(huì)情況令人滿意。由此可見(jiàn)，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了班主任對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)氣氛熱烈、友好。

2、會(huì)議程序：

議程主要有： 班主任介紹學(xué)校教育教學(xué)及本班情況；科任教師講話；敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)諫言獻(xiàn)策，發(fā)表意見(jiàn)或建議；家長(zhǎng)代表講話；總結(jié)。

三、方法措施得當(dāng)，形式多樣靈活

全校5位班主任老師與4位任課教師經(jīng)過(guò)辛勤努力，家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿成功。各班班主任根據(jù)本班實(shí)際情況，因地制宜，因班制宜，采取方法措施得當(dāng)，形式多樣靈活，尤其是各班的歡迎語(yǔ)，都經(jīng)過(guò)了班主任的精心構(gòu)思：如“溝通從這里開(kāi)始”，“孩子就是我們的希望”“讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天”，“一個(gè)好父親勝過(guò)一百個(gè)校長(zhǎng)”等等，語(yǔ)出驚人，擲地有聲。

四、聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)及建議

在交流會(huì)上，家長(zhǎng)互相交流教育孩子的心得體會(huì)，大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的問(wèn)題互相咨詢，共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。許多家長(zhǎng)收獲很多，同時(shí)也加強(qiáng)了家長(zhǎng)們之間的了解。家長(zhǎng)們也就學(xué)校的工作和教育學(xué)生的方法、觀念等問(wèn)題提出了不少的意見(jiàn)和建議。這些問(wèn)題，對(duì)以后學(xué)校工作的思路是非常有幫助的。

五、存在的問(wèn)題與不足

第9篇：家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議范文

一、家長(zhǎng)委員會(huì)主要任務(wù)：

國(guó)家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》第五十條指出：“家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)是：幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園的工作；及時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議；協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

二、家長(zhǎng)委員會(huì)主要職責(zé)：家長(zhǎng)委員會(huì)要在積極參與幼兒園民主管理；

在促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高；在提高家庭教育水平和加強(qiáng)家長(zhǎng)自身建設(shè)上發(fā)揮作用。

1．定期聽(tīng)取幼兒園園長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作計(jì)劃、總結(jié)、工作情況的介紹。

2．對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出建設(shè)性意見(jiàn)。

3．廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)保教工作、幼兒伙食等方面的意見(jiàn)，并及時(shí)與園長(zhǎng)聯(lián)系，交換意見(jiàn)。

4．參加或主持幼兒園的大活動(dòng)，如“六一”慶?；顒?dòng)等。

5．為改善幼兒園辦園條件出謀劃策，提供條件。

6．參與幫助幼兒園搞好各種教育活動(dòng)，如：遠(yuǎn)足活動(dòng)（春游、秋游）、各種節(jié)日教育活動(dòng)“三八”節(jié)、元宵節(jié)活動(dòng)等。

7．參加或召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)代表會(huì)、協(xié)助幼兒園舉辦家長(zhǎng)學(xué)校或進(jìn)行家庭教育講座。

8．組織交流和推廣家庭教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

9．組織專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論，對(duì)家長(zhǎng)在家庭教育中帶有共性的問(wèn)題開(kāi)展研究，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

10．開(kāi)展評(píng)優(yōu)秀家長(zhǎng)活動(dòng)，督促家長(zhǎng)履行家長(zhǎng)職責(zé)，提高自身素質(zhì)，為孩子作出榜樣。

家長(zhǎng)委員會(huì)是家長(zhǎng)與幼兒園間的橋梁和紐帶，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的職能作用，促進(jìn)幼兒園與家庭、社會(huì)的密切聯(lián)系，使幼兒園的保教工作取得良好的整體效應(yīng)。

家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)

1、參與幼兒園管理及時(shí)與幼兒園園長(zhǎng)溝通工作信息，共同研究解決每學(xué)期需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題，以便使家長(zhǎng)與幼兒園更好的配好。

2、園所每學(xué)期向家長(zhǎng)委員會(huì)匯報(bào)幼兒園工作計(jì)劃和工作情況，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作。學(xué)年中根據(jù)幼兒園工作需要，隨時(shí)召開(kāi)委員會(huì)。

3、幫助其它家長(zhǎng)了解幼兒園的工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園工作，及時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，做好解釋工作。

4、家委會(huì)成員要聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教學(xué)工作、教師師德、伙食等方面的意見(jiàn)，并及時(shí)提供給幼兒園行政部門(mén)，供幼兒園領(lǐng)導(dǎo)決策。

5、參與幼兒園的活動(dòng)：因?yàn)閰⑴c活動(dòng)是家長(zhǎng)溝通幼兒園教育、溝通親子關(guān)系的最佳時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)委員會(huì)要充分發(fā)揮橋梁、紐帶作用，協(xié)助園所組織幼兒、家長(zhǎng)積極參與文化活動(dòng)，如

“六一”兒童節(jié)及新年活動(dòng)等。