生活計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：生活計(jì)劃范文

1，時(shí)間要安排好。每天學(xué)習(xí)不得少于三個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)看電視，其余時(shí)間做做家務(wù)，和同學(xué)一起玩都行，真的太開(kāi)心了！

2，多看幾本名著。我買(mǎi)了三本：《格列佛游記》,《朝花夕拾》,《鋼鐵是怎樣煉成的》,我決定暑假里要把這三本書(shū)看完。

3，不能一直呆在家里，反正這個(gè)暑假除了前幾天十分悶熱，后來(lái)就比較涼快了，有空可以跟家人，朋友一起出去玩，呼吸一下新鮮的空氣，領(lǐng)略一下美麗的風(fēng)景，心情也就舒暢了。

4，不要光顧學(xué)習(xí)忘了運(yùn)動(dòng)。我買(mǎi)了一個(gè)呼啦圈，無(wú)聊時(shí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呼啦圈，踢踢毽子，晚上和家人一起在街道上散步，這樣的話(huà)身體素質(zhì)提高了，也不耽誤學(xué)習(xí)。

5，學(xué)習(xí)時(shí)盡量要靜下心來(lái)，不能很容易的被外面的事物干擾。

6， 讀書(shū)學(xué)習(xí)，要善于利用零碎的時(shí)間。比如，吃飯走路時(shí)，要構(gòu)思作文，不忘隨身攜帶一本書(shū)，一有空閑就翻開(kāi)書(shū)看上幾頁(yè)。

第2篇：生活計(jì)劃范文

8：30 —— 9：30鍛煉、洗漱、早餐、房間整理

9：30 ——11:00寫(xiě)作業(yè)

11:00 —— 12:00看書(shū)

12:00 —— 2：00午餐、午休

2：00—— 3：00寫(xiě)作業(yè)

3：00——4：00看書(shū)

4：00 ——5：00打電腦

5：00 —— 7：00晚餐、自由活動(dòng)

7：00 —— 8 ：00日記

8：00 ——9：00電視

9：00 —— 9：20洗澡、刷牙

第3篇：生活計(jì)劃范文

1、 每天的四個(gè)1小時(shí)保障 每天保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或語(yǔ)文寒假作業(yè); 每天保障一小時(shí)的無(wú)負(fù)擔(dān)課外閱讀; 每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué); 每天保障一小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。

2、 計(jì)劃與非計(jì)劃 如無(wú)特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃; 每天的計(jì)劃在得到保障的前提下，可靈活自由安排; 如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行; 可以偶爾睡懶覺(jué)，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、 不參加語(yǔ)文、語(yǔ)文的培優(yōu)，不請(qǐng)家教，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。

2、 語(yǔ)文課程計(jì)劃 7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺; 把自己的藏書(shū)系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)大全、漫畫(huà)、中外名著導(dǎo)讀等叢書(shū); 假期可以自己買(mǎi)三本自己喜歡的任何書(shū)籍; 把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

第4篇：生活計(jì)劃范文

適合類(lèi)型：父母工作繁忙，爺爺奶奶、姥姥姥爺不在本市或是沒(méi)有精力照顧孫輩，白天的大部分時(shí)間只能讓孩子獨(dú)自在家。

類(lèi)型煩惱：

市民吳女士：我和丈夫工作都忙，白天一整天不在家，上小學(xué)三年級(jí)的兒子馬上放假了，我最擔(dān)心的就是他一個(gè)人在家時(shí)隨便給陌生人開(kāi)門(mén)，還怕他在家淘氣玩火、玩電造成危險(xiǎn)。另外，又擔(dān)心孩子沒(méi)有自制能力，一個(gè)人在家只顧看電視，忘記寫(xiě)作業(yè)。一個(gè)假期下來(lái)，荒廢了學(xué)業(yè)。

a計(jì)劃攻略：

教育專(zhuān)家建議，孩子獨(dú)自在家過(guò)寒假，家長(zhǎng)應(yīng)該事先對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，明確告知孩子隨意觸動(dòng)火、電的嚴(yán)重后果，教孩子正確使用家用電器，并盡量將家里的危險(xiǎn)品，如汽油、酒精、用來(lái)清洗廁所的硫酸等放到孩子夠不著的地方。有些家長(zhǎng)只簡(jiǎn)單地命令孩子不許動(dòng)這，不許動(dòng)那，卻不說(shuō)明原因，年齡較小的孩子好奇心強(qiáng)，有時(shí)可能會(huì)忍不住違反家長(zhǎng)的禁令，引發(fā)危險(xiǎn)。為確保安全，家長(zhǎng)還應(yīng)每天抽空給孩子打三至四次電話(huà)，詢(xún)問(wèn)孩子在家的情況，并盡量與其進(jìn)行簡(jiǎn)短的交談，這樣可以讓獨(dú)自在家的孩子感到父母的關(guān)懷，不覺(jué)得孤單、受冷落。

關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性問(wèn)題，記者采訪了華育小學(xué)特級(jí)教師馬麗娜，有多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的馬老師表示，小學(xué)尤其是小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的心理狀態(tài)仍處于童年期向少年期過(guò)渡階段，自我管理能力相對(duì)較差，尤其需要大人的督促和引導(dǎo)。有些孩子做假期作業(yè)常耍些“小聰明”，做習(xí)題時(shí)根本不計(jì)算，就胡亂填上答案。為預(yù)防此類(lèi)情況的發(fā)生，家長(zhǎng)必須擔(dān)負(fù)起監(jiān)督孩子的職責(zé)，建立家庭作業(yè)檢查制度，堅(jiān)持每天抽出時(shí)間對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行必檢和抽檢，必檢是指檢查作業(yè)的進(jìn)度，抽檢則是挑出一些習(xí)題，仔細(xì)核對(duì)結(jié)果是否正確。如果孩子完成作業(yè)情況較好，也可以適當(dāng)考慮給予獎(jiǎng)勵(lì)。

寒假b計(jì)劃

適合類(lèi)型：假期里孩子大部分時(shí)間在奶奶或姥姥家度過(guò)，由老人負(fù)責(zé)照顧孫輩。

類(lèi)型煩惱：

市民劉女士：老人看管孩子，自然是無(wú)微不至、寵愛(ài)有加，可問(wèn)題也隨之而來(lái)。我兒子上小學(xué)二年級(jí)，平時(shí)挺聽(tīng)話(huà)，可在爺爺奶奶面前，有老人護(hù)著，孩子就不好管了。一犯錯(cuò)誤他就向奶奶撒嬌，我想管，老人就會(huì)擋在孩子前面給孫子說(shuō)情。我真怕這一個(gè)假期下來(lái)，孩子被慣壞。

b計(jì)劃攻略：

第5篇：生活計(jì)劃范文

樹(shù)科大很重視校園文化環(huán)境的建設(shè)，其教育理念為多元、整合、開(kāi)放、自主、自律。學(xué)校致力于利用最新的科技成果來(lái)改變學(xué)習(xí)和生活，落實(shí)“生活科技化，科技生活化”的辦學(xué)理念，并且，還很注重理論與實(shí)踐的平衡發(fā)展。

設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)力強(qiáng)勁

在臺(tái)灣所有大學(xué)中，樹(shù)科大的設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)都很具優(yōu)勢(shì)。自創(chuàng)校以來(lái)，樹(shù)科大就有明確定位。如今，設(shè)計(jì)學(xué)院已發(fā)展成很有影響力的院系了，下設(shè)應(yīng)用設(shè)計(jì)研究所、建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)系、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)系、室內(nèi)設(shè)計(jì)系、流行設(shè)計(jì)系、動(dòng)畫(huà)與游戲設(shè)計(jì)系、表演藝術(shù)系等相關(guān)專(zhuān)業(yè)。

拿視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)系和流行設(shè)計(jì)系來(lái)說(shuō)。視覺(jué)傳達(dá)系致力于培養(yǎng)高級(jí)實(shí)務(wù)設(shè)計(jì)人才，此專(zhuān)業(yè)的重點(diǎn)將以視覺(jué)與公共藝術(shù)、多媒體與繪本設(shè)計(jì)、商業(yè)廣告與包裝設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)師管理等領(lǐng)域?yàn)橹?。流行設(shè)計(jì)系關(guān)注的是發(fā)型設(shè)計(jì)、化妝造型、織品設(shè)計(jì)、服飾設(shè)計(jì)、流行商品設(shè)計(jì)等相關(guān)領(lǐng)域，努力為臺(tái)灣地區(qū)流行文化產(chǎn)業(yè)國(guó)際化培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才。

近年來(lái)，設(shè)計(jì)學(xué)院的師生在島內(nèi)外取得了非凡成績(jī)。2010年在IF世界設(shè)計(jì)與藝術(shù)類(lèi)排名中居于第14位，在臺(tái)灣私立大學(xué)中排在前2名。2011年流行設(shè)計(jì)系唐睿茂同學(xué)榮獲在英國(guó)倫敦舉辦的第41屆國(guó)際技能競(jìng)賽男女美發(fā)類(lèi)卓越獎(jiǎng)。畢業(yè)于流行設(shè)計(jì)系的古又文校友現(xiàn)已是臺(tái)灣著名服裝設(shè)計(jì)師，近幾年來(lái)攜帶作品頻繁亮相英美日等國(guó)時(shí)裝周活動(dòng)。

將科技融入校園

樹(shù)科大很看重科技對(duì)社會(huì)和教育的推動(dòng)作用，這首先體現(xiàn)在校園文化建設(shè)上。學(xué)校是一所新設(shè)的科技大學(xué)，在所有的設(shè)備采購(gòu)上，皆以最新科技為主，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)最符合社會(huì)潮流的學(xué)習(xí)環(huán)境。

樹(shù)科大不僅建置了相當(dāng)完善、高速的校園網(wǎng)絡(luò)，還配置有多間開(kāi)放式電腦教室，以提供數(shù)百部最新款高效能的電腦。學(xué)校各院系都有專(zhuān)屬電腦教室。另外，還有多間多媒體視聽(tīng)教室。專(zhuān)業(yè)化實(shí)驗(yàn)室也遍布校園：多媒體網(wǎng)路應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室、電子商務(wù)與虛擬實(shí)境實(shí)驗(yàn)室、虛擬實(shí)境實(shí)驗(yàn)室、傳統(tǒng)彩繪修護(hù)實(shí)驗(yàn)室等。

在此，介紹一下以科技為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容的資訊學(xué)院。資訊學(xué)院下設(shè)電腦與通訊系暨研究所、資訊管理系暨研究所、數(shù)位行銷(xiāo)組、數(shù)位創(chuàng)新應(yīng)用組和資訊工程系暨研究所等。在2011年舉辦的“臺(tái)北國(guó)際發(fā)明暨技術(shù)交易展”上，該學(xué)院展品“電子白板書(shū)系統(tǒng)及其雷射指示裝置”榮獲金牌，該產(chǎn)品具有遠(yuǎn)距指示、光軌跡顯示以及遠(yuǎn)距離操控電腦程式的互動(dòng)能力。2013年春節(jié)前后，資訊學(xué)院還舉辦了一系列極富實(shí)踐性、趣味性的研習(xí)營(yíng)，如智慧型手機(jī)暨動(dòng)感游戲研習(xí)營(yíng)、智慧型手機(jī)暨機(jī)器人游戲研習(xí)營(yíng)、3D游戲設(shè)計(jì)研習(xí)營(yíng)等，為學(xué)生積累了一定經(jīng)驗(yàn)。

第6篇：生活計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：生活化；情景；課堂

隨著《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，新課程理念的學(xué)習(xí)、思考與實(shí)踐，幾年來(lái)，師生的教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式都已發(fā)生了深刻的變化，自主、合作、探究等現(xiàn)代教學(xué)方式已被廣大教師接納并積極運(yùn)用到中小學(xué)的課堂教學(xué)之中，我們的數(shù)學(xué)課堂一改過(guò)去的呆板、枯燥，逐漸活了起來(lái)。

心理學(xué)研究表明：學(xué)生的情緒與教學(xué)效果有直接的關(guān)系，而教學(xué)的情景又是影響學(xué)生情緒的重要因素。我們知道，在引入新課這一環(huán)節(jié)當(dāng)中，一般有開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的直導(dǎo)式，有觀察規(guī)律的發(fā)現(xiàn)式，有實(shí)驗(yàn)操作的演算式，有具有誘惑力的問(wèn)答式等，在各種不同的方式中，都可以創(chuàng)設(shè)與課本有關(guān)的問(wèn)題進(jìn)入新課，這就涉及如何創(chuàng)設(shè)有效的問(wèn)題情景，導(dǎo)入新課。

一、創(chuàng)設(shè)情景的必要性

創(chuàng)新源于問(wèn)題的解決，學(xué)生創(chuàng)新能力的形成離不開(kāi)一定的問(wèn)題情景，問(wèn)題情景是指教師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)的圍繞提出問(wèn)題、解決問(wèn)題而形成的一種氛圍，它具有強(qiáng)烈的吸引力，能激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的需要，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。因此，教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，感染學(xué)生，利用有趣的習(xí)題和生動(dòng)的教法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生探索事物的愿望，引導(dǎo)他們體驗(yàn)解決問(wèn)題的愉悅，促進(jìn)創(chuàng)造性思維的發(fā)揮。

二、如何有效地創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景

興趣是學(xué)習(xí)的最佳營(yíng)養(yǎng)劑和催化劑，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)習(xí)就能取得事半功倍的效果，新課程標(biāo)準(zhǔn)也更多地強(qiáng)調(diào)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光從生活中捕捉數(shù)學(xué)問(wèn)題，主動(dòng)地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析生活現(xiàn)象，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的生活素材，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生。下面我具體談?wù)勎以诮虒W(xué)過(guò)程中是如何創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景的。

如，在教學(xué)《平面直角坐標(biāo)系》的時(shí)候，我一改其他老師的用棋盤(pán)、用電影院的位置等來(lái)引入新課，我是這樣創(chuàng)設(shè)的：我們夫子河山清水秀，人杰地靈，物產(chǎn)豐富，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)?，F(xiàn)鄂東晚報(bào)某記者將要來(lái)我校參觀考察，請(qǐng)七年級(jí)的同學(xué)為他繪制校園主要建筑物的平面示意圖和每棟建筑物的具置，我一說(shuō)出來(lái)，學(xué)生的熱情高漲，馬上結(jié)合已有的知識(shí)很認(rèn)真地討論思考起來(lái)。

又如，在《平行四邊形的性質(zhì)》這一課當(dāng)中，我設(shè)計(jì)了這樣的問(wèn)題情景：又如，讓學(xué)生扮演法官的角色來(lái)打一場(chǎng)官司，一位老人有一塊平行四邊形的地，臨終前將其分配給他的4個(gè)兒子，老人是連接平行四邊形的兩條對(duì)角線將地分成了4塊，四個(gè)兒子不服，都覺(jué)得自己得的地少了，學(xué)生接受了這個(gè)“任務(wù)”之后，很有興趣地研討起來(lái)，從而將這個(gè)實(shí)際問(wèn)題從數(shù)學(xué)的角度去分析和解決。

第7篇：生活計(jì)劃范文

新的學(xué)期，學(xué)生會(huì)將迎來(lái)更艱巨的任務(wù)。而對(duì)于生活部來(lái)說(shuō)，寢室衛(wèi)生問(wèn)題仍然是這學(xué)期的工作重點(diǎn)，寢室作為同學(xué)們生活、居住的場(chǎng)所，安全、衛(wèi)生、文化工作十分重要。為全院學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境，促進(jìn)全院學(xué)生的全面和諧發(fā)展，為我院的學(xué)生工作打下良好基礎(chǔ)，我們會(huì)積極動(dòng)員各班生活委員和寢室長(zhǎng)，并組織各班生活委員每月配合定時(shí)開(kāi)展衛(wèi)生檢查，形成優(yōu)良傳統(tǒng)，從整體上提高我院學(xué)生寢室的水平，讓全體同學(xué)在寢室中找到家的感覺(jué)。

我們生活部準(zhǔn)備在這一學(xué)期內(nèi)至少搞兩次寢室文化活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)。并且結(jié)合文明修身活動(dòng)展開(kāi)寢室文化活動(dòng)。要定期對(duì)全院衛(wèi)生大檢查，并嚴(yán)格實(shí)行懲罰制度以督促我院學(xué)生搞好寢室衛(wèi)生，為配合學(xué)校檢查衛(wèi)生，對(duì)各寢室定期抽查，并且把抽查成績(jī)以海報(bào)的形式張貼出來(lái)，不合格寢室將作為下次抽查的重點(diǎn)對(duì)象。

在衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)中，盡可能與校衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)一致，在衛(wèi)生人員的安排上固定班次，靈活調(diào)整，新生老生相結(jié)合，在檢查衛(wèi)生中，各個(gè)部門(mén)要講求效率、分工明確、職責(zé)明確、細(xì)心到位、杜絕“人情分”，實(shí)際工作中，進(jìn)一步完善獎(jiǎng)懲制度，使監(jiān)督與激勵(lì)同時(shí)起作用，使我院衛(wèi)生工作大踏步前進(jìn)。

第8篇：生活計(jì)劃范文

一.設(shè)置生活化問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在高中生物課堂教學(xué)中實(shí)行生活化教學(xué)與其他科目及教學(xué)方法相比較，有著其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樯飳W(xué)科與我們的衣食住行有著密不可分的關(guān)系。但是，很多學(xué)生都不夠細(xì)心觀察他們的身邊的生物現(xiàn)象，更加不會(huì)去探討這些生物現(xiàn)象的緣由。在高中生物課堂中，要實(shí)現(xiàn)生活化教學(xué)，教師可以從學(xué)生具有的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)置生活化的問(wèn)題，把教學(xué)內(nèi)容和問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)生活化的情境，給與生物課生命力，從而激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣，獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，作為高中生物教師，要做生活的有心人，在生活中要經(jīng)常收集一些與生物學(xué)科相關(guān)的問(wèn)題資料，在教學(xué)時(shí)，好設(shè)置生活化的問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)一個(gè)生活化的情境。例如，在講授“物質(zhì)的跨膜運(yùn)動(dòng)時(shí)”，教師可以為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境，“在青菜蔫吧時(shí)，家長(zhǎng)都會(huì)把青菜放在水里一會(huì)兒，然后就會(huì)變得硬挺，這是為什么呢？”再比如在學(xué)習(xí)“酶”時(shí)，教師可以提出這樣的問(wèn)題，“在小時(shí)候我們總是比較調(diào)皮，在吃飯的時(shí)候身上總是會(huì)弄到油漬，但是被媽媽洗過(guò)之后油漬就一點(diǎn)看不出來(lái)了，你們說(shuō)媽媽用了什么樣的洗衣粉呢？為什么用這種洗衣粉比較好呢？”等等一系列與生活有關(guān)的問(wèn)題。教師通過(guò)提出一系列與生活緊密聯(lián)系的問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)生活化的情境，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)散性思維，激發(fā)了學(xué)習(xí)生物的興趣，以及增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

二.教學(xué)內(nèi)容的生活化，化抽象為具體

在教學(xué)內(nèi)容中，有很多概念、名詞等比較抽象，很難理解，很多教師比較注重訓(xùn)練學(xué)生解題做題的技巧，忽視學(xué)生解決問(wèn)題的能力，這種傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法讓學(xué)生感到枯燥乏味，教學(xué)效果不是很理想，而且不利于學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。所以作為一名新時(shí)代的高中生物教師，必須認(rèn)識(shí)到生物的教學(xué)應(yīng)該貼近于生活，要利用生活化教學(xué)的方法改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法，使得枯燥的學(xué)習(xí)具有生活的色彩，讓學(xué)習(xí)變得輕松快樂(lè)。在課堂教學(xué)中，在講授“現(xiàn)代生物技術(shù)”時(shí)，教師可以對(duì)學(xué)生說(shuō)“在我們的實(shí)際生活中和電視中，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到白血病患者需要移植骨髓治療，但是移植骨髓治療成功的幾率很低，在移植的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生抗性等不良的反應(yīng)。你們知道醫(yī)生是如何獲取可以移植的骨髓的呢？這又涉及到什么現(xiàn)代生物技術(shù)呢？”教師可以舉這么一個(gè)例子，化抽象的現(xiàn)代生物技術(shù)具體到我們身邊的例子，幫助學(xué)生理解現(xiàn)代生物技術(shù)，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

三.聯(lián)系實(shí)際，知識(shí)運(yùn)用生活化

第9篇：生活計(jì)劃范文

一、活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)們外出踏青，讓大家在學(xué)習(xí)之余有機(jī)會(huì)放松一下。 

二、活動(dòng)內(nèi)容：宣傳“自我保護(hù)意識(shí)”系列活動(dòng)。舉辦這次活動(dòng)的目的是,讓大家掌握基本的自我防護(hù)知識(shí)，讓大家盡量避免不必要的人身傷害。（設(shè)一次講座） 

三、活動(dòng)內(nèi)容：健康知識(shí)競(jìng)賽（使大家了解一些關(guān)于健康的知識(shí)；計(jì)入量化評(píng)比，以班級(jí)為單位）     

四、活動(dòng)內(nèi)容：美麗生活評(píng)比（計(jì)入量化評(píng)比，以班級(jí)為單位） 

五、活動(dòng)內(nèi)容：美麗教室評(píng)比（計(jì)入量化評(píng)比，以班級(jí)為單位） 

六、活動(dòng)內(nèi)容：勞動(dòng)技能大賽（提高大家的自理能力，計(jì)入量化評(píng)比，以班級(jí)為單位） 

七、食堂的調(diào)查問(wèn)卷.（12月28日） 

八、活動(dòng)內(nèi)容：“品味生活中的味”廚藝大賽活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活，使同學(xué)們?cè)趭蕵?lè)中得到更多的知識(shí)，提高思想文化素質(zhì)，使之健康發(fā)展。 

九、活動(dòng)內(nèi)容：慰問(wèn)敬老院（學(xué)生干部組織到敬老院慰問(wèn)孤寡老人。高中和初中同學(xué)同時(shí)向老人送去了愛(ài)心） 

十、迅速、及時(shí)的接收同學(xué)們的意見(jiàn)和建議。只要同學(xué)們?cè)谏钌铣霈F(xiàn)棘手的問(wèn)題，都可以向我們部門(mén)反映，我們會(huì)把信息傳達(dá)給學(xué)校，及時(shí)解決當(dāng)前問(wèn)題。 

    我們的計(jì)劃會(huì)隨著實(shí)際情況而做調(diào)整，以便更好的為同學(xué)們服務(wù)，讓同學(xué)們更加支持學(xué)生會(huì)。 在這一學(xué)年度中，生活部會(huì)竭盡全力的工作，為同學(xué)們的生活增光添彩。我們的宗旨是“從同學(xué)中來(lái)，到同學(xué)中去，全心全意服務(wù)于同學(xué)”。（本學(xué)期重點(diǎn)工作需放在各項(xiàng)評(píng)比當(dāng)中，認(rèn)真做好每一項(xiàng)的前期工作，減少問(wèn)題的出現(xiàn)；基本工作是本部的工作人員必須全都動(dòng)起來(lái)，投身于各項(xiàng)工作當(dāng)中，積極努力；特色工作為開(kāi)展的“廚藝大比拼”，這個(gè)項(xiàng)目一定揮手打同學(xué)們的歡迎?。?nbsp;