知識(shí)型產(chǎn)業(yè)論文精選(九篇)

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第1篇：知識(shí)型產(chǎn)業(yè)論文范文

(一)效益管理系統(tǒng)

效益管理系統(tǒng)的功能包括一系列為全面滿足船舶企業(yè)知識(shí)生產(chǎn)效益管理需要的子系統(tǒng)，包括訂單工藝及作業(yè)流程管理模塊、效益指標(biāo)制定模塊、工程施工安全指標(biāo)管理模塊、品質(zhì)指標(biāo)管理模塊、保障機(jī)制管理模塊、工資分配指標(biāo)管理模塊、生產(chǎn)效益考核模塊等七大模塊。效益管理系統(tǒng)的功能模塊介紹如下：

1.訂單工藝及作業(yè)流程管理模塊

根據(jù)設(shè)計(jì)部門發(fā)送的訂單信息，進(jìn)行訂單工藝及作業(yè)流程的維護(hù)，包括訂單類型、工藝維護(hù)及作業(yè)流程的制定。

2.效益指標(biāo)制定模塊

針對(duì)訂單進(jìn)行效益指標(biāo)的制定，包括船舶產(chǎn)品類別、施工內(nèi)容、出勤人數(shù)、施工區(qū)域有效面積、設(shè)備、物量、實(shí)動(dòng)工時(shí)、預(yù)計(jì)完成時(shí)間、目標(biāo)產(chǎn)值、目標(biāo)物量、目標(biāo)材料、總支出、預(yù)期經(jīng)濟(jì)效益等項(xiàng)目，提供指標(biāo)考核系數(shù)，為訂單生產(chǎn)完工后的效益考核打好基礎(chǔ)。

3.工程施工安全指標(biāo)管理模塊

針對(duì)船舶訂單生產(chǎn)過(guò)程中的工程施工安全指標(biāo)進(jìn)行設(shè)置，包括安全指標(biāo)、檢查指標(biāo)、工傷指標(biāo)等。

4.品質(zhì)指標(biāo)管理模塊

對(duì)訂單生產(chǎn)中的品質(zhì)指標(biāo)進(jìn)行管理，包括報(bào)檢指標(biāo)、探傷指標(biāo)、品級(jí)指標(biāo)等。

5.保障機(jī)制管理模塊

按訂單進(jìn)行齊套管理?？梢源_認(rèn)訂單的物料是否齊備，設(shè)備負(fù)荷是否合理，模具狀況是否良好，技能人員是否到位，工序匯報(bào)是否齊全，以此為依據(jù)計(jì)算人工的計(jì)件工資。

6.工資分配指標(biāo)管理模塊

設(shè)置項(xiàng)目部、作業(yè)區(qū)、工段、班組、工人等各級(jí)生產(chǎn)組織，按生產(chǎn)性質(zhì)形成的分配權(quán)重比例，設(shè)置各級(jí)之間的換算關(guān)系。

7.生產(chǎn)效益考核模塊

根據(jù)以上模塊所設(shè)置的各項(xiàng)效益考核指標(biāo)，結(jié)合生產(chǎn)作業(yè)看板系統(tǒng)產(chǎn)生的實(shí)際數(shù)據(jù)，進(jìn)行訂單生產(chǎn)效益考核，具體包括目標(biāo)產(chǎn)值、目標(biāo)物量、目標(biāo)材料、目標(biāo)總支出、實(shí)際產(chǎn)值、實(shí)際物量、實(shí)際材料、實(shí)際總支出、結(jié)算信息、配備人員的實(shí)際工時(shí)、人員效率、人均產(chǎn)值、人均支出、質(zhì)量信息、安全管理等。對(duì)訂單生產(chǎn)效益進(jìn)行分析比對(duì)，為使用者提供決策和改進(jìn)的重要信息以及訂單改進(jìn)備案儲(chǔ)存，為之后同類訂單提供比對(duì)和參考。

(二)生產(chǎn)看板管理系統(tǒng)

生產(chǎn)看板管理系統(tǒng)的內(nèi)容涵蓋了船舶企業(yè)生產(chǎn)管理的主要業(yè)務(wù)內(nèi)容，如項(xiàng)目管理、作業(yè)管理、生產(chǎn)進(jìn)度跟蹤、生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)等環(huán)節(jié)，其產(chǎn)生的數(shù)據(jù)是本次生產(chǎn)效益管理考核數(shù)據(jù)的重點(diǎn)來(lái)源。

1.基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理模塊

包含組織機(jī)構(gòu)設(shè)置、業(yè)務(wù)類型維護(hù)、船號(hào)字典、項(xiàng)目號(hào)字典、工種字典、級(jí)別字典、物量單位字典、物料清單、人員字典、班組字典、設(shè)備字典管理等。

2.生產(chǎn)計(jì)劃模塊

包含主生產(chǎn)計(jì)劃的編制、班組計(jì)劃確認(rèn)、外協(xié)計(jì)劃確認(rèn)等。計(jì)劃包含的信息包括作業(yè)區(qū)、月份、施工區(qū)域、船號(hào)/項(xiàng)目號(hào)、工段長(zhǎng)、班長(zhǎng)、外協(xié)單位、產(chǎn)品類別及船號(hào)、計(jì)劃節(jié)點(diǎn)、施工內(nèi)容、施工班組、施工責(zé)任人、在籍人數(shù)、班組分配比例、有效面積、圖紙編號(hào)/段號(hào)、材料規(guī)格、材料型號(hào)、數(shù)量、開工時(shí)間、完工時(shí)間、單位價(jià)格、總物量、總產(chǎn)值、輔助人員、設(shè)備工具、上月已結(jié)比例、上月已結(jié)產(chǎn)值等重要指標(biāo)。

3.生產(chǎn)調(diào)度模塊

包含派工單、項(xiàng)目調(diào)度、生產(chǎn)進(jìn)度跟蹤等，對(duì)生產(chǎn)計(jì)劃編制后形成的任務(wù)自動(dòng)形成派工通知單下發(fā)，調(diào)度可以根據(jù)派工管理查詢已經(jīng)下達(dá)的任務(wù)和調(diào)配的任務(wù)清單；對(duì)因特殊原因在班組間進(jìn)行調(diào)配的任務(wù)，確認(rèn)完工比例之后形成生產(chǎn)調(diào)撥單。通過(guò)生產(chǎn)作業(yè)管理形成的實(shí)際進(jìn)度單，形成生產(chǎn)進(jìn)度信息，便于生產(chǎn)管理部門人員對(duì)生產(chǎn)進(jìn)度進(jìn)行跟蹤。

4.作業(yè)管理模塊

包含進(jìn)度反饋、完工處理、結(jié)算管理等；質(zhì)量安全監(jiān)督模塊包含質(zhì)檢管理、安全管理、工傷管理等。

5.生產(chǎn)區(qū)域訂單看板管理

按照生產(chǎn)組織的不同層級(jí)反饋該層級(jí)目前所有訂單執(zhí)行情況，包括訂單狀態(tài)、結(jié)算情況、所在作業(yè)區(qū)、月份、施工區(qū)域、船號(hào)/項(xiàng)目號(hào)、工段長(zhǎng)、班長(zhǎng)、外協(xié)單位、產(chǎn)品類別及船號(hào)、計(jì)劃節(jié)點(diǎn)、施工內(nèi)容、施工班組、施工責(zé)任人、在籍人數(shù)、班組分配比例、有效面積、圖紙編號(hào)/段號(hào)、材料規(guī)格、材料型號(hào)、數(shù)量、開工時(shí)間、完工時(shí)間、單位價(jià)格、總物量、總產(chǎn)值、輔助人員、設(shè)備工具、上月已結(jié)比例、上月已結(jié)產(chǎn)值等信息的實(shí)時(shí)反饋。

二、船舶行業(yè)知識(shí)生產(chǎn)訂單效益管理平臺(tái)的先進(jìn)性

首先，船舶行業(yè)知識(shí)生產(chǎn)訂單效益管理平臺(tái)的使用原理打破了現(xiàn)有的項(xiàng)目組管理模式，從以船為單位進(jìn)行線型管理，轉(zhuǎn)向以中間產(chǎn)品為單位的區(qū)域管理，實(shí)現(xiàn)管理機(jī)構(gòu)扁平化。船舶制造訂單是系統(tǒng)運(yùn)行的源頭，通過(guò)訂單工藝及作業(yè)流程管理模塊的功能，將設(shè)計(jì)部門發(fā)送的訂單信息轉(zhuǎn)變成訂單工藝及作業(yè)流程，將中間產(chǎn)品的訂單類型、工藝及作業(yè)流程形成規(guī)范進(jìn)行下達(dá)。當(dāng)訂單轉(zhuǎn)入效益指標(biāo)制定模塊，由生產(chǎn)管理部門針對(duì)訂單制定出勤人數(shù)、施工區(qū)域有效面積、設(shè)備、物量、實(shí)動(dòng)工時(shí)、預(yù)計(jì)完成時(shí)間、目標(biāo)產(chǎn)值、目標(biāo)物量、目標(biāo)材料、目標(biāo)總支出、預(yù)期經(jīng)濟(jì)效益等項(xiàng)目指標(biāo)并錄入系統(tǒng)，一方面針對(duì)每個(gè)項(xiàng)目提供指標(biāo)考核系數(shù)，另一方面為訂單生產(chǎn)完工后的效益考核做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作。訂單流轉(zhuǎn)到安全管理部門后，安全管理部門對(duì)訂單的工程施工安全指標(biāo)進(jìn)行設(shè)置，包括安全指標(biāo)、檢查指標(biāo)、工傷指標(biāo)。質(zhì)量部門對(duì)訂單的品質(zhì)指標(biāo)進(jìn)行錄入，包括報(bào)檢指標(biāo)、探傷指標(biāo)、品級(jí)指標(biāo)。以上指標(biāo)的確定，詮釋了對(duì)訂單投入生產(chǎn)的各項(xiàng)指標(biāo)與要求，對(duì)中間產(chǎn)品訂單化的管理，使得船舶制造打破原有的項(xiàng)目組管理模式成為了可能，通過(guò)對(duì)詮釋完畢的訂單進(jìn)行分解，形成工作包／派工單，才能在后續(xù)工作中完成對(duì)中間產(chǎn)品的訂單實(shí)現(xiàn)科學(xué)規(guī)范的管理和數(shù)據(jù)分析。其次，改進(jìn)了生產(chǎn)組織方式，從原有的基礎(chǔ)生產(chǎn)模式變更為知識(shí)生產(chǎn)模式，從設(shè)計(jì)源頭以訂單為載體，到利用工作包／派工單的形式編制生產(chǎn)計(jì)劃。在基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理模塊進(jìn)行組織機(jī)構(gòu)設(shè)置、業(yè)務(wù)類型維護(hù)、船號(hào)字典、項(xiàng)目號(hào)字典、工種字典、級(jí)別字典、物量單位字典、物料清單、人員字典、班組字典、設(shè)備字典管理，目的是完成效益管理系統(tǒng)和生產(chǎn)看板管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)的統(tǒng)一，從效益管理系統(tǒng)中形成的訂單可以無(wú)縫轉(zhuǎn)到生產(chǎn)看板管理系統(tǒng)。效益管理系統(tǒng)詮釋完畢的生產(chǎn)訂單通過(guò)平臺(tái)自動(dòng)加工在生產(chǎn)看板系統(tǒng)的生產(chǎn)計(jì)劃模塊自動(dòng)形成生產(chǎn)計(jì)劃，由于訂單包含產(chǎn)品物量和產(chǎn)品完成需要的計(jì)劃工時(shí)，施工部門可根據(jù)工作包／派工單在生產(chǎn)調(diào)度模塊進(jìn)行派工，按計(jì)劃工時(shí)分配人力，通過(guò)作業(yè)管理模塊進(jìn)行進(jìn)度管理、完工處理、結(jié)算等，確保生產(chǎn)進(jìn)度可控，在生產(chǎn)效益管理上通過(guò)工時(shí)／物量的統(tǒng)計(jì)、分析，充分實(shí)現(xiàn)對(duì)產(chǎn)品進(jìn)度、作業(yè)效率、人力用場(chǎng)地資源的全面控制，使生產(chǎn)效益管理從生產(chǎn)計(jì)劃和現(xiàn)場(chǎng)管理兩個(gè)方面實(shí)現(xiàn)精細(xì)化。再次，通過(guò)保障機(jī)制管理模塊、工資分配指標(biāo)管理模塊和生產(chǎn)效益考核模塊對(duì)包括生產(chǎn)效率、成本控制、精細(xì)化管理、工程施工安全、保障機(jī)制、生產(chǎn)計(jì)劃、設(shè)備維護(hù)、消耗指標(biāo)管理、品質(zhì)管理、績(jī)效管理、結(jié)算管理、工資分配制度在內(nèi)的影響生產(chǎn)效益的因素進(jìn)行全方位管理。做到生產(chǎn)有計(jì)劃、設(shè)備有維護(hù)、消耗有指標(biāo)、品質(zhì)有保證、績(jī)效有考核、責(zé)任有落實(shí)、實(shí)行“按勞取酬、多勞多得”的工資分配制度，將員工的積極性和創(chuàng)造性全部激活。最后，通過(guò)生產(chǎn)效益考核模塊建立知識(shí)生產(chǎn)績(jī)效評(píng)價(jià)體系，從不同角度綜合考慮知識(shí)生產(chǎn)的績(jī)效，針對(duì)訂單權(quán)衡其成本及收益，不斷提升船舶企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力，應(yīng)對(duì)各種新挑戰(zhàn)。

三、船舶行業(yè)知識(shí)生產(chǎn)訂單效益管理平臺(tái)的社會(huì)效益

第2篇：知識(shí)型產(chǎn)業(yè)論文范文

論文關(guān)鍵詞：V形籬架，葡萄，產(chǎn)量，品質(zhì)

 

葡萄適應(yīng)性廣、結(jié)果早，是世界上栽培歷史悠久、經(jīng)濟(jì)價(jià)值較高的果樹之一。我國(guó)葡萄保護(hù)地栽培起步較晚，自20世紀(jì)70年代末期，齊齊哈爾園藝所設(shè)施葡萄栽培成功后得到了較快的發(fā)展，尤其是2000年之后，設(shè)施葡萄栽培得到了迅猛的發(fā)展。葡萄設(shè)施栽培的模式趨于多元化，但在栽培架式的選擇上卻存在一定的誤區(qū)，目前生產(chǎn)上大多還沿襲露地生產(chǎn)模式[1-2]。

整形方式是葡萄重要的栽培管理技術(shù)措施之一，能平衡樹體的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)農(nóng)業(yè)論文，提高果實(shí)的產(chǎn)量和果實(shí)品質(zhì) 。溫室中，由于光照條件差，葉片功能下降，必須采用合理的架式結(jié)構(gòu)來(lái)提高光合效率。合理的樹形不但能滿足植物正常生長(zhǎng)發(fā)育的需求，還能使果樹提早進(jìn)入結(jié)果期，提高果樹的產(chǎn)量和品質(zhì)，延緩果樹的衰老，延長(zhǎng)設(shè)施果樹的經(jīng)濟(jì)收益年限，這是提高設(shè)施葡萄品質(zhì)與產(chǎn)量的重要途徑[3-5]。

根據(jù)大慶地區(qū)自然環(huán)境條件及生產(chǎn)實(shí)際情況進(jìn)行了生產(chǎn)模式改進(jìn)，其中一項(xiàng)重要的措施是針對(duì)葡萄設(shè)施生產(chǎn)整形提出“改良式V形籬架”。“改良式V形籬架”是針對(duì)本地區(qū)傳統(tǒng)直立栽培模式和目前廣泛應(yīng)用“V形籬架”栽培的一種改進(jìn)，它綜合了傳統(tǒng)直立籬架和“V形籬架”的優(yōu)點(diǎn)。實(shí)踐證明“改良式V形籬架”具有栽植密度高、管理簡(jiǎn)便、省工、產(chǎn)量高、品質(zhì)優(yōu)等特點(diǎn)論文范文。本文選擇常規(guī)的直立籬架與改良式V形籬架進(jìn)行產(chǎn)量和品質(zhì)對(duì)比試驗(yàn)，比較不同栽培模式對(duì)葡萄產(chǎn)量和品質(zhì)的影響。

1材料與方法

1.1試驗(yàn)地點(diǎn)與環(huán)境條件

本試驗(yàn)在黑龍江省大慶市紅崗區(qū)金山葡萄生產(chǎn)基地進(jìn)行，大棚為有機(jī)玻璃鋼骨架，大棚面積為12×55米，以塑料薄膜（透光率92%）為覆蓋材料。

土壤類型為黑鈣土，土壤基礎(chǔ)養(yǎng)分含量（0~40cm）為：pH值8.3、N含量24.62mg/Kg、P2O5含量為20.17mg/Kg、K2O含量為112.34mg/Kg、有機(jī)質(zhì)含量為1.02%。

供試葡萄品種為大慶地區(qū)主栽品種：京秀、無(wú)核白雞心、紅地球。

1.2 栽培模式及管理

“直立籬架”栽培模式：12米跨度大棚內(nèi)種植6行單行葡萄，株距為：京秀為60cm（畝定植苗木520株），無(wú)核白雞心和紅地球均為70cm（畝定植苗木450株）。“改良式V形籬架”栽培模式：12米跨度大棚內(nèi)邊側(cè)種植2個(gè)單行葡萄、中間種植三個(gè)雙行葡萄，兩側(cè)單行行內(nèi)株距為：京秀長(zhǎng)勢(shì)較弱品種為60cm農(nóng)業(yè)論文，無(wú)核白雞心和紅地球等長(zhǎng)勢(shì)較強(qiáng)品種為70cm；三個(gè)雙行小行距為40cm、行內(nèi)株距為：京秀等生長(zhǎng)勢(shì)較弱的為70cm、畝定植苗木630株，無(wú)核白雞心和紅地球生長(zhǎng)勢(shì)較強(qiáng)的為80cm、畝定植苗木550株。

整形修剪采取獨(dú)龍干形整形方式，V形架沿葡萄定植溝的中心線，每隔5～6 m 立1 根立柱，立柱地下埋60cm ，地上部分與大棚拱架相連接，在立柱距地面60cm、100cm、140cm、180cm 處分別固定一橫梁，方向與行向垂直，長(zhǎng)度分別為60cm、90cm、120cm、150cm。橫梁兩側(cè)轉(zhuǎn)孔掛10#鍍鋅鉛絲，構(gòu)成V型籬架。肥水及其他管理同常規(guī)管理。

1.3 產(chǎn)量、品質(zhì)測(cè)定

每一品種、每一栽培架式選取10株長(zhǎng)勢(shì)相近具有代表性植株，進(jìn)行測(cè)產(chǎn)、測(cè)定品質(zhì)。外觀品質(zhì)按照鮮食葡萄標(biāo)準(zhǔn)測(cè)定，用手持測(cè)糖儀測(cè)量漿果可溶性固形物含量。

2結(jié)果與分析

2.1 改良式V形籬架對(duì)設(shè)施葡萄產(chǎn)量的影響

表1 不同架式對(duì)定植后第三年葡萄結(jié)果能力的影響

Tab.1Influence of the third year bearing capacity after planting on grape in varioustrellis system

 

品種

架式

單粒重（g）

單穗重（g）

單株產(chǎn)量（kg）

結(jié)果部位

成熟期（日期）

京秀

V形籬架

6.38

525.07

5.86

中下部

7.25

直立籬架

5.88

412.78

4.25

下部移至上部

7.28

無(wú)核白雞心

V形籬架

6.02

686.97

6.46

中下部

8.11

直立籬架

5.23

583.46

4.25

下部移至上部

8.15

紅地球

V形籬架

13.24

926.38

7.96

中下部

9.05

直立籬架

11.86

840.20

6.76

第3篇：知識(shí)型產(chǎn)業(yè)論文范文

論文關(guān)鍵詞:高科技企業(yè);知識(shí)型員工;薪酬管理;現(xiàn)狀;對(duì)策 

在加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí)的大背景下,高科技企業(yè)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位越來(lái)越重要。高科技企業(yè)的核心資產(chǎn)就是其擁有的高素質(zhì)的知識(shí)型員工,他們決定了企業(yè)在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)水平。僅從目前高科技企業(yè)知識(shí)型員工的薪酬管理而言,就暴露出了一些問(wèn)題,并已成為制約高科技企業(yè)發(fā)展的一大“瓶頸”。如何通過(guò)薪酬管理達(dá)到激勵(lì)員工的目的,成為高科技企業(yè)管理中最關(guān)鍵、最敏感的一環(huán),是當(dāng)前迫切需要解決的問(wèn)題。 

一、高科技企業(yè)知識(shí)型員工的特點(diǎn) 

所謂“知識(shí)型員工”是指用智慧所創(chuàng)造的價(jià)值高于其體力勞動(dòng)所創(chuàng)造的價(jià)值的員工。作為高科技企業(yè)的核心資源,知識(shí)型員工具有以下特點(diǎn):一是具有相應(yīng)的專業(yè)特長(zhǎng)和較高的個(gè)人素質(zhì)。知識(shí)型員工大多受過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)教育,具有較高學(xué)歷,掌握一定的專業(yè)知識(shí)和技能;同時(shí),由于受教育水平較高,大多具有較高的個(gè)人素質(zhì)。二是具有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的強(qiáng)烈愿望。工作對(duì)他們而言并不僅僅是為了生存,他們的最終目標(biāo)在于自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。三是他們的忠誠(chéng)度更多的是針對(duì)自己的專業(yè)而不是雇主,他們有自己的福利最大化函數(shù),他們是否加入某個(gè)企業(yè)是出于自身的選擇,而不是被迫加入的。四是具有很強(qiáng)的流動(dòng)性。如果當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)待遇不公、收入未達(dá)到期望值,或者所處的環(huán)境難以施展其才華、無(wú)法實(shí)現(xiàn)其愿望時(shí),往往會(huì)發(fā)生流動(dòng)。五是具有很高的創(chuàng)造性和自主性。因此,知識(shí)型員工更傾向于擁有寬松的、高度自主的工作環(huán)境,希望在工作中擁有更大的自由度和決定權(quán),同時(shí)也看重支持。六是工作過(guò)程難以實(shí)行監(jiān)督控制,工作成果不易加以直接測(cè)量和評(píng)價(jià)。這一特點(diǎn)為企業(yè)正確評(píng)價(jià)知識(shí)型員工的個(gè)人價(jià)值和給予合理的薪酬帶來(lái)一定困難。 

知識(shí)型員工是追求自主性、個(gè)性化、多樣化和創(chuàng)新精神的群體,他們更多追求來(lái)自工作本身的滿足。因此,要根據(jù)知識(shí)型員工在個(gè)人特質(zhì)、心理需求、價(jià)值觀念及工作方式等方面的特點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行薪酬管理,只有這樣才能發(fā)揮知識(shí)型員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 

二、高科技企業(yè)薪酬管理現(xiàn)狀 

伴隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)和經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn),我國(guó)高科技企業(yè)知識(shí)型員工的薪酬管理出現(xiàn)了許多缺陷,集中表現(xiàn)為薪酬激勵(lì)不足,具體現(xiàn)在: 

一是薪酬戰(zhàn)略意識(shí)不強(qiáng)。目前,我國(guó)高科技企業(yè)對(duì)知識(shí)型員工的薪酬激勵(lì)普遍缺乏理性的戰(zhàn)略思考,極少將知識(shí)型員工的薪酬作為其發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施的杠桿。 

二是總體薪酬水平偏低。根據(jù)文魁、吳冬梅主持的北京市軟科學(xué)項(xiàng)目《適應(yīng)北京高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才機(jī)制研究》調(diào)研報(bào)告,雖然高科技企業(yè)知識(shí)型員工的收入水平同國(guó)內(nèi)其他行業(yè)相比明顯比較高,但高科技企業(yè)所給薪酬與員工認(rèn)為應(yīng)得的仍有一定差距。知識(shí)型員工總體薪酬水平偏低,對(duì)自身薪酬滿意度不高,也是一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題。 

三是薪酬結(jié)構(gòu)過(guò)于簡(jiǎn)單。高科技企業(yè)并沒(méi)有根據(jù)知識(shí)型員工的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行富于個(gè)性化的薪酬設(shè)計(jì),浮動(dòng)薪酬、績(jī)效薪酬所占比例偏小,談判工資、利潤(rùn)分享、價(jià)值分享等國(guó)外已經(jīng)很普遍的薪酬形式基本上還很少見,這種薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)置狀況不足以對(duì)知識(shí)型員工起到有效的激勵(lì)作用。 

四是薪酬確定標(biāo)準(zhǔn)不夠科學(xué)。長(zhǎng)期以來(lái),由于受傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響,我國(guó)企業(yè)在員工薪酬標(biāo)準(zhǔn)上一直缺乏人力資本價(jià)值意識(shí),造成知識(shí)型員工的薪酬水平與其業(yè)績(jī)脫鉤甚至嚴(yán)重失衡的現(xiàn)象。即使知識(shí)型員工的貢獻(xiàn)很大,最多也只是給予一定的獎(jiǎng)金,無(wú)法參加企業(yè)的純利潤(rùn)分配。這使得很多知識(shí)型員工的工作積極性呈現(xiàn)降低趨勢(shì),并且流動(dòng)意愿增強(qiáng)。 

五是職業(yè)發(fā)展通道單一。中國(guó)傳統(tǒng)“官本位”思想的影響,反映到企業(yè)員工相對(duì)價(jià)值的定位上,依“官階”的大小,認(rèn)定他們對(duì)企業(yè)貢獻(xiàn)的多寡,單一的縱向職業(yè)發(fā)展通道會(huì)誘導(dǎo)知識(shí)型員工將其精力放到職務(wù)晉升上,顯然不利于知識(shí)型員工實(shí)際價(jià)值的體現(xiàn)。 

六是長(zhǎng)期激勵(lì)效果不顯著。目前,在知識(shí)經(jīng)濟(jì)即將到來(lái)和越來(lái)越激烈的國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)的雙重挑戰(zhàn)下,我們高科技企業(yè)知識(shí)型員工的離職率也越來(lái)越高,跳槽現(xiàn)象也越來(lái)越普遍。員工離職的一個(gè)根本原因就是企業(yè)對(duì)其長(zhǎng)期激勵(lì)效果不夠。由于知識(shí)型員工的工作成果不易測(cè)量和評(píng)價(jià),導(dǎo)致對(duì)他們的考核流于形式,最終使得知識(shí)型員工的勞動(dòng)成果缺乏保障,缺乏持續(xù)工作動(dòng)力,影響對(duì)知識(shí)型員工長(zhǎng)期激勵(lì)的效果。 

三、知識(shí)型員工薪酬管理具體對(duì)策 

面對(duì)著全球化背景下人才爭(zhēng)奪愈演愈烈,我國(guó)高科技企業(yè)必須想方設(shè)法對(duì)知識(shí)型員工進(jìn)行有效的激勵(lì),針對(duì)自己薪酬管理的問(wèn)題采取相應(yīng)的措施。 

一是從傳統(tǒng)薪酬管理轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略性薪酬管理。戰(zhàn)略導(dǎo)向性是理性薪酬體系構(gòu)建的首要原則。薪酬政策必須服從和服務(wù)于企業(yè)的總體戰(zhàn)略。這就要求企業(yè)必須牢固樹立起戰(zhàn)略性薪酬管理的理念,能從戰(zhàn)略高度全面認(rèn)識(shí)知識(shí)型員工的薪酬激勵(lì)問(wèn)題,系統(tǒng)策劃薪酬分配制度。 

二是通過(guò)薪酬調(diào)查來(lái)確定企業(yè)的薪酬水平。在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代高科技人才競(jìng)爭(zhēng)激烈,高科技企業(yè)的薪酬定位必須要考慮市場(chǎng)因素,以增強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀人才的吸引力。企業(yè)需要進(jìn)行科學(xué)的薪酬調(diào)查,參考勞動(dòng)力市場(chǎng)上的薪酬水平,并根據(jù)企業(yè)自身的經(jīng)濟(jì)能力,最終確定薪酬水平,有效解決薪酬的對(duì)外競(jìng)爭(zhēng)力問(wèn)題。 

三是從經(jīng)濟(jì)性報(bào)酬為主轉(zhuǎn)向全面薪酬回報(bào)。目前,企業(yè)一般將薪酬僅僅理解為經(jīng)濟(jì)性報(bào)酬,而忽視了非經(jīng)濟(jì)報(bào)酬,如優(yōu)越的工作條件、良好的工作氛圍、晉升機(jī)會(huì)、培訓(xùn)機(jī)會(huì)等。隨著薪酬水平的提高,非經(jīng)濟(jì)報(bào)酬對(duì)知識(shí)型員工的激勵(lì)作用會(huì)更大。因此,高科技企業(yè)要樹立全面薪酬理念,從相信“重賞之下必有勇夫”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆繛橹赫咚馈?走出過(guò)去薪酬激勵(lì)“單行線”,將內(nèi)在薪酬與外在薪酬相結(jié)合,物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)并重,對(duì)員工進(jìn)行全方位的激勵(lì)。 

四是從基于職位的薪酬轉(zhuǎn)向基于人的薪酬。這就意味著薪酬體系從過(guò)去以職位評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)的職位薪酬體系,轉(zhuǎn)向以對(duì)人的評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)的技能或能力薪酬體系。而后者不僅增加了企業(yè)的靈活性,還對(duì)員工學(xué)習(xí)新技能、增長(zhǎng)新能力的行為提供報(bào)酬,滿足了高科技企業(yè)及其知識(shí)型員工的要求。 

五是提供多種職業(yè)發(fā)展道路。隨著組織的扁平化,職位層級(jí)越來(lái)越少,傳統(tǒng)的縱向職業(yè)發(fā)展道路就不能滿足所有員工發(fā)展的需要,同時(shí)員工職業(yè)選擇的多樣性,單一的職業(yè)發(fā)展道路也不能滿足員工個(gè)性化的要求。多種職業(yè)發(fā)展道路的出現(xiàn),既解決了企業(yè)的難題,也滿足了員工的需要。 

六是從側(cè)重短期激勵(lì)轉(zhuǎn)向側(cè)重長(zhǎng)期激勵(lì)。短期性質(zhì)的薪酬容易導(dǎo)致員工工作行為的短期化,而員工尤其是關(guān)鍵崗位上的優(yōu)秀的知識(shí)型員工工作行為的短期化和人才流失,必然會(huì)影響企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。為了留住關(guān)鍵的人才和技術(shù),穩(wěn)定優(yōu)秀的員工隊(duì)伍,引導(dǎo)員工將關(guān)注重點(diǎn)放在企業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)上,企業(yè)可以嘗試員工持股計(jì)劃、股票期權(quán)等長(zhǎng)期激勵(lì)方式,以提高對(duì)員工的長(zhǎng)期激勵(lì)效應(yīng)。 

薪酬制度改革的目的就是要用一流的薪酬吸引一流的人才,用一流的人才創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī),再用一流的業(yè)績(jī)來(lái)支撐一流的薪酬。高科技企業(yè)應(yīng)該適應(yīng)全球化競(jìng)爭(zhēng)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的需要,從戰(zhàn)略高度系統(tǒng)設(shè)計(jì)知識(shí)型員工的薪酬體系,并在實(shí)踐中對(duì)知識(shí)型員工進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男匠昙?lì),充分發(fā)揮知識(shí)型員工的積極性,才能促進(jìn)知識(shí)型員工的智力資本真正轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力,轉(zhuǎn)化為企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。 

主要參考文獻(xiàn): 

[1]蔣春燕,趙曙明.知識(shí)型員工流動(dòng)的特點(diǎn)、原因與對(duì)策[j].華東經(jīng)濟(jì)管理,2001.2. 

[2]閆寶義,任航.高科技企業(yè)員工管理中的激勵(lì)機(jī)制[j].企業(yè)研究,2006.7. 

第4篇：知識(shí)型產(chǎn)業(yè)論文范文

論文摘要：現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息密集的社會(huì)，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷變化，就業(yè)市場(chǎng)在世界范圍內(nèi)發(fā)生巨大變化，職業(yè)教育的目標(biāo)由原來(lái)的以動(dòng)作技能為主導(dǎo)向以心智技能為主導(dǎo)轉(zhuǎn)變，這對(duì)目前的職業(yè)教育提出新的要求，在進(jìn)入知識(shí)型社會(huì)，職業(yè)教育只有轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，改進(jìn)教學(xué)模式，加強(qiáng)素質(zhì)教育，才能順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，培養(yǎng)出21世紀(jì)合格的勞動(dòng)者。

職業(yè)教育是伴隨著產(chǎn)業(yè)革命和工業(yè)社會(huì)的興起而逐步發(fā)展的，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷變化和科學(xué)技術(shù)的不斷提高，職業(yè)教育經(jīng)歷了由動(dòng)作技能為主導(dǎo)向以心智技能為主導(dǎo)的轉(zhuǎn)變，我國(guó)目前處于工業(yè)化社會(huì)和信息化社會(huì)平行發(fā)展時(shí)期，職業(yè)教育也必然要經(jīng)歷這種歷史性的轉(zhuǎn)變，這就使我國(guó)職業(yè)教育將面臨復(fù)雜多變的要求。

一、職業(yè)教育面臨的社會(huì)要求

21世紀(jì)人類社會(huì)將逐步由工業(yè)化社會(huì)進(jìn)人信息化社會(huì)，日新月異的科技進(jìn)步，如火如茶的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)變革，世界運(yùn)動(dòng)方式發(fā)生根本的變化，由于科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)普及，全球網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，創(chuàng)造出10年前根本不可能想像的新產(chǎn)品，新服務(wù)系統(tǒng)，新興行業(yè)和新的就業(yè)機(jī)會(huì)，這就是人們所說(shuō)的知識(shí)革命，這場(chǎng)知識(shí)革命改變著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，也有改變著產(chǎn)品的生產(chǎn)方式，改變著就業(yè)方式，就業(yè)市場(chǎng)這一領(lǐng)域發(fā)生了世界范圍內(nèi)的巨大變化，因?yàn)闄C(jī)器和電腦將逐漸地做工廠里工人們所做的工作，社會(huì)中大批的人員將被機(jī)器和電腦取而代之，因此，人們必須具有不同的技能，必須能夠適應(yīng)種種工作，這樣對(duì)職業(yè)教育提出了新的要求，要培養(yǎng)社會(huì)需要的高素質(zhì)，多技能的勞動(dòng)者。然而在制度化教育體系中，學(xué)習(xí)者習(xí)的某種知識(shí)和技能就實(shí)現(xiàn)了職業(yè)教育的學(xué)習(xí)目標(biāo)。而在知識(shí)型社會(huì)中，學(xué)習(xí)者面對(duì)的是職業(yè)、職業(yè)崗位以及職業(yè)知識(shí)和技能不斷變化的環(huán)境，同時(shí)隨著科學(xué)進(jìn)步，各種職業(yè)崗位的知識(shí)含量也不斷提高，這種情況一方面對(duì)學(xué)習(xí)者的綜合素質(zhì)會(huì)要求更高，另一方面，要求知識(shí)和技能不斷更新。在工業(yè)化社會(huì)時(shí)期，工作者能夠按崗位規(guī)范化要求變成崗位工作，就可以成為工業(yè)社會(huì)的合格者，一般情況這種要求往往注重一些常規(guī)問(wèn)題。而知識(shí)型社會(huì)的工作經(jīng)常會(huì)發(fā)生變化，面對(duì)的是很多非常規(guī)問(wèn)題。困此，知識(shí)型社會(huì)的工作者不僅要按崗位規(guī)范去完成崗位工作，而且具備處理非常規(guī)問(wèn)題的能力，尤其強(qiáng)調(diào)不僅要執(zhí)行上面的指令，而且要能主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出建議，或者說(shuō)具備一定的創(chuàng)新能力，這種能力也是工業(yè)社會(huì)和知識(shí)社會(huì)發(fā)生的變化，這就給我們的工作者提出新的要求，工作者必須具備全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，更加寬廣的知識(shí)基礎(chǔ)，職業(yè)能力基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)的能力。在知識(shí)型社會(huì)里，要求技術(shù)型人才在迅速變化的環(huán)境中具有應(yīng)變，生存和發(fā)展的能力，由于現(xiàn)代社會(huì)的職業(yè)崗位是一個(gè)不斷提高技術(shù)水平的動(dòng)態(tài)大系統(tǒng)，因此，從業(yè)人員必須具備應(yīng)變能力，才能適應(yīng)社會(huì)的需求，才能生存和發(fā)展。在第二屆國(guó)際技術(shù)與職業(yè)教育大會(huì)“主題工作文件”指出“對(duì)人的素質(zhì)要求在變化，不僅是知識(shí)技能的提高，更重要的是能應(yīng)變、生存和發(fā)展”，"21世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)的核心是造就一支有生產(chǎn)力、靈活的、有創(chuàng)新能力的勞動(dòng)大軍”。這也說(shuō)明職業(yè)教育應(yīng)該教給學(xué)生扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，為他們以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)發(fā)展作好準(zhǔn)備。

二、轉(zhuǎn)變短期目標(biāo)為長(zhǎng)期目標(biāo)

我國(guó)目前的職業(yè)教育仍然以針對(duì)崗位的需求來(lái)培養(yǎng)人，但是這種針對(duì)性地培養(yǎng)人和一個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是不可兼顧的，在短短三年的時(shí)間里，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成能夠勝任某種職業(yè)的人，同時(shí)又能夠?yàn)槠浣K身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，這里面有一個(gè)短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)的矛盾。擺在我們面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是怎樣把職業(yè)教育的短期目標(biāo)與長(zhǎng)期目標(biāo)有機(jī)地協(xié)調(diào)起來(lái)，學(xué)生應(yīng)在職業(yè)學(xué)校既要學(xué)好基礎(chǔ)課，掌握專業(yè)基本能力，更重要的是獲的知識(shí)能力以外的核心能力，即方法能力，社會(huì)能力、創(chuàng)新能力及終身學(xué)習(xí)的能力等在進(jìn)入知識(shí)型社會(huì)以后，職業(yè)教育的目標(biāo)應(yīng)以長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)為中心，推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的需求。

三、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變角色

在知識(shí)型社會(huì)，對(duì)于年輕的一代來(lái)說(shuō)，變化是生活中習(xí)以為常的一部分，作為教育工作者，我們?cè)撛趺崔k，才能與變化同步，處理好變化對(duì)我們的學(xué)生所帶來(lái)的影響呢?而傳統(tǒng)教學(xué)是在“教師中心”觀指導(dǎo)下教學(xué)，“教師中心”觀把人的培養(yǎng)僅局限在知識(shí)的傳授上，而忽略了學(xué)生的全面發(fā)展，忽視了學(xué)生作為“人”在教育中應(yīng)有的地位和權(quán)力。把學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單看成知識(shí)由外到內(nèi)的輸人過(guò)程，以教師牽著學(xué)生，學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn)，讓學(xué)生配合和適應(yīng)老師的教學(xué)，使學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài)，不利于學(xué)生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展。在進(jìn)入知識(shí)型社會(huì)，在教學(xué)觀上，要從“教師中心”觀真正轉(zhuǎn)向“學(xué)生中心”觀，充分尊重學(xué)習(xí)主體的個(gè)體需要和個(gè)性發(fā)展，把學(xué)習(xí)主體的能力發(fā)展放在第一位。樹立科學(xué)的素質(zhì)教育觀，從素質(zhì)教育基本精神出發(fā)，順應(yīng)當(dāng)代教育的發(fā)展的開放性，終身新，創(chuàng)新性，個(gè)性化的趨勢(shì)，教師必須實(shí)現(xiàn)由重知識(shí)傳授的向重學(xué)生發(fā)展的轉(zhuǎn)變，教育工作者應(yīng)該從“講臺(tái)上的圣人”—告訴學(xué)生他必須了解的內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的促進(jìn)者—在學(xué)生加工知識(shí)，提出假設(shè)，解決問(wèn)題和創(chuàng)新時(shí)給予幫助。真正做到以人為本，真正突出學(xué)生的主體地位，轉(zhuǎn)變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生能力知識(shí)的自主構(gòu)建，真正提高學(xué)生發(fā)展運(yùn)用知識(shí)的能力。

四、改進(jìn)教學(xué)模式，加強(qiáng)核心能力的培養(yǎng)

傳統(tǒng)的教學(xué)模式，把知識(shí)的傳授放在首位，這種教學(xué)模式在傳統(tǒng)知識(shí)的教學(xué)中有不可比擬的優(yōu)越性，但在素質(zhì)教學(xué)實(shí)踐中，這種模式日益顯現(xiàn)出弊端;以傳授書本知識(shí)容易脫離實(shí)際使學(xué)生感到抽象、枯燥;往往教師講的多學(xué)生活動(dòng)少，壓抑學(xué)生的主動(dòng)性;注重面向集體而忽視個(gè)別指導(dǎo)，難以使每個(gè)學(xué)生都能很好的理解和掌握，容易出現(xiàn)注人式教學(xué)學(xué)生死記硬背等，這種種缺陷不利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，特別是健全的個(gè)性和創(chuàng)新實(shí)踐能力受到極大的抑制。因此，目前職業(yè)教育有必要對(duì)“傳授一一接受”教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化，合理地吸納各種主體參與式教學(xué)模式的有效成份。在主體學(xué)習(xí)模式中，教師教的內(nèi)容從以講授知識(shí)為主轉(zhuǎn)化為以方法引導(dǎo)為主，以能力培養(yǎng)為主，教學(xué)的方式從前臺(tái)為主轉(zhuǎn)化為幕后為主，幫助學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)進(jìn)程，引導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，反思方法優(yōu)劣。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，學(xué)生獲得的不僅僅是專業(yè)知識(shí)，而是比知識(shí)更重要的方法能力，學(xué)習(xí)能力，以及合作交流的關(guān)鍵能力，現(xiàn)在知識(shí)社會(huì)中是必不可少的能力。在職業(yè)學(xué)校學(xué)生中實(shí)施主體參與式教學(xué)模式，必須充分考慮職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)的一些特點(diǎn)，比如職校生文化基礎(chǔ)知識(shí)普遍薄弱，學(xué)習(xí)興趣普遍不濃厚，而這些特點(diǎn)本身又恰恰表明了在職業(yè)學(xué)校中實(shí)施主體參與式學(xué)習(xí)，具有更大的緊迫性和必要性，因此，借鑒普通教育中實(shí)施主體參與式學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，探索中等職業(yè)教育主體參與式學(xué)習(xí)的有效方法和途徑，是擺在職教工作者面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。無(wú)論哪一種具體形式，在實(shí)踐中都應(yīng)突出學(xué)生的主體班，堅(jiān)持主動(dòng)性，寬容性和過(guò)程性的原則等。

第5篇：知識(shí)型產(chǎn)業(yè)論文范文

論文關(guān)鍵詞：知識(shí)交流 知識(shí)管理 咨詢企業(yè) 知識(shí)商品化; 知識(shí)型企業(yè); 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代; 隱性知識(shí) 激勵(lì)員工 組織結(jié)構(gòu) 企業(yè)內(nèi)部

一、知識(shí)型企業(yè)的特征

為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)型企業(yè)的目標(biāo)，首先我們必須了解什么是知識(shí)型企業(yè)，在知識(shí)型企業(yè)中必須解決好如何對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)一一知識(shí)進(jìn)行管理，如何對(duì)知識(shí)的生產(chǎn)者和持有者一一企業(yè)員工進(jìn)行管理，如何對(duì)知識(shí)的交流和使用場(chǎng)所一一企業(yè)組織進(jìn)行管理等幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。

(一)知識(shí)型企業(yè)的知識(shí)管理

工業(yè)社會(huì)中的重要資源是資本，而知識(shí)社會(huì)中的主要資源是知識(shí)。知識(shí)已成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵，成為企業(yè)獲取巨大經(jīng)濟(jì)效益的主要手段。進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)處在信息化、知識(shí)化的社會(huì)環(huán)境中，面臨急劇增長(zhǎng)的知識(shí)和信息，因此，必須高度重視對(duì)知識(shí)資源開發(fā)、利用的管理。通過(guò)開發(fā)、交流和利用知識(shí)，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值，這是企業(yè)知識(shí)管理的根本目的。

在知識(shí)管理中，如果從企業(yè)對(duì)知識(shí)的管理范圍看，它涉及到知識(shí)的內(nèi)部管理和外部管理。知識(shí)的內(nèi)部管理包含知識(shí)在企業(yè)內(nèi)部的生成、交流、積累和應(yīng)用四個(gè)環(huán)節(jié)。企業(yè)知識(shí)的內(nèi)部管理應(yīng)該能夠營(yíng)造一個(gè)有利于員工生成、交流、驗(yàn)證知識(shí)的寬松環(huán)境；建立一個(gè)企業(yè)內(nèi)部信息網(wǎng)，便于員工進(jìn)行知識(shí)交流；制定各種激勵(lì)政策鼓勵(lì)員工進(jìn)行知識(shí)交流；利用各種知識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)、專利數(shù)據(jù)庫(kù)存放知識(shí)、積累知識(shí)；放松對(duì)員工在知識(shí)應(yīng)用方面的控制，鼓勵(lì)員工在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行個(gè)人創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)知識(shí)的應(yīng)用。知識(shí)的外部管理目的是通過(guò)在企業(yè)之間的交流、合作等對(duì)知識(shí)進(jìn)行有效的管理，使企業(yè)積累更多知識(shí)，獲得更大的收益。

知識(shí)的外部管理應(yīng)該能夠使企業(yè)可以有效地和其它企業(yè)進(jìn)行知識(shí)交流、知識(shí)共享，有效地與其他專門的知識(shí)外部供應(yīng)商進(jìn)行合作，與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者共享知識(shí)共同開拓和培育市場(chǎng)。

從知識(shí)管理所涉及到的管理過(guò)程來(lái)看，可以將知識(shí)管理分成知識(shí)生成管理、知識(shí)交流管理、知識(shí)積累管理和知識(shí)應(yīng)用管理。知識(shí)的應(yīng)用是知識(shí)管理的目的，知識(shí)交流是生成新知識(shí)的必要手段，知識(shí)的更新是企業(yè)創(chuàng)新的動(dòng)力，知識(shí)的積累是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。企業(yè)的知識(shí)生成管理的目的在于，促進(jìn)企業(yè)員工不斷學(xué)習(xí)知識(shí)、交流知識(shí)，通過(guò)不斷更新、補(bǔ)充知識(shí)，使員工能夠不斷超越自我，激活員工和企業(yè)的創(chuàng)新能力給企業(yè)帶來(lái)新的活力。

知識(shí)只有通過(guò)互相交流才能得到發(fā)展，也只有通過(guò)使用才能從知識(shí)中派生出新知識(shí)。知識(shí)的交流越廣效果越好，只有使知識(shí)被更多的人共享，才能使知識(shí)的擁有者獲得更大的收益。將分散在各個(gè)員工頭腦中的零星知識(shí)資源整合成強(qiáng)有力的知識(shí)力量，是知識(shí)積累和應(yīng)用管理的目的通過(guò)對(duì)知識(shí)積累和應(yīng)用管理使企業(yè)能夠更好地運(yùn)用企業(yè)人才資源的集體智慧，提高對(duì)市場(chǎng)的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力，通過(guò)知識(shí)積累管理和知識(shí)應(yīng)用管理激勵(lì)員工將自己的知識(shí)融入集體知識(shí)中，形成知識(shí)創(chuàng)新能力和企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，當(dāng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和員工的知識(shí)優(yōu)勢(shì)結(jié)合在一起時(shí)，就可以使企業(yè)能夠?qū)ν獠渴袌?chǎng)需求作出快速反應(yīng)，明智地運(yùn)用內(nèi)部資源、正確地預(yù)測(cè)市場(chǎng)的發(fā)展方向和變化，使企業(yè)永遠(yuǎn)立于不敗之地。

(二)知識(shí)型企業(yè)的人才資源管理

人在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代具有特殊的重要性，因?yàn)橹R(shí)的開發(fā)、更新和應(yīng)用都需要人來(lái)完成。從員工在知識(shí)型企業(yè)中的重要性來(lái)看，并不是因?yàn)樗麄冋莆樟四承┟孛苤R(shí)，而是因?yàn)樗麄兙哂胁粩鄤?chuàng)新和創(chuàng)造新的知識(shí)的能力，他們可以在沒(méi)有先例可循的情況下在實(shí)踐中不斷豐富、支配和應(yīng)用創(chuàng)新知識(shí)。員工的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力是一種特殊資源，企業(yè)應(yīng)該針對(duì)其在知識(shí)開發(fā)中的獨(dú)特性，實(shí)行有效的、有針對(duì)性的人才資源管理。

為了實(shí)現(xiàn)對(duì)人才資源的有效管理，企業(yè)通常將企業(yè)內(nèi)部的人才資源按照其對(duì)知識(shí)的生成、交流、應(yīng)用所起的不同作用分成五類：1、知識(shí)生產(chǎn)者或構(gòu)思者。他們能夠通過(guò)對(duì)市場(chǎng)、產(chǎn)品、知識(shí)的分析，提出新產(chǎn)品、新工藝、新服務(wù)的構(gòu)思，即對(duì)知識(shí)商品化的可能性進(jìn)行構(gòu)思。2、知識(shí)商品化的倡導(dǎo)者。他們能夠確認(rèn)新知識(shí)或新構(gòu)思，能夠提出并推動(dòng)新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)和新服務(wù)的實(shí)現(xiàn)。3、知識(shí)商品化的領(lǐng)導(dǎo)者。他們有能力策劃、協(xié)調(diào)在知識(shí)商品化過(guò)程中涉及的各項(xiàng)具體活動(dòng)及人員，以順利完成知識(shí)的商品化。4、知識(shí)分析者。他們主要完成對(duì)影響企業(yè)內(nèi)外環(huán)境的信息和知識(shí)的收集、整理、分析和傳播，促進(jìn)知識(shí)的交流和更新。5．幕后保護(hù)人。能夠指導(dǎo)前四種關(guān)鍵人物中的缺乏經(jīng)驗(yàn)者，在幕后保護(hù)、支持知識(shí)的創(chuàng)新、應(yīng)用，給遇到挫折的前四種關(guān)鍵人物以支持，甚至不惜提供“非法”的計(jì)劃外經(jīng)費(fèi)支持員工在企業(yè)內(nèi)部個(gè)人創(chuàng)業(yè)。知識(shí)犁氽、¨，的人才資源管理重點(diǎn)是放在這五類關(guān)鍵人才上的。

知識(shí)型企業(yè)對(duì)人才資源所擁有的隱性知識(shí)往往采取各種方法促使其自覺地奉獻(xiàn)給企業(yè)，為大多數(shù)員工共享，使員工的隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化為企業(yè)的強(qiáng)大生產(chǎn)力。企業(yè)除了利用內(nèi)部計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)，為員工的知識(shí)共享提供方便外，還鼓勵(lì)員工積極奉獻(xiàn)自己所具有的創(chuàng)新知識(shí)，讓奉獻(xiàn)出隱性知識(shí)的員工覺得，奉獻(xiàn)出自己所具有的知識(shí)要比讓知識(shí)永遠(yuǎn)滯留在自己的頭腦中好得多。其主要措施有：日某員工所提出的創(chuàng)新知識(shí)得到其他員工的響應(yīng)或被知識(shí)商品化倡導(dǎo)者所確認(rèn)，他就有權(quán)組織一些員工實(shí)現(xiàn)其設(shè)想，并從中獲得相應(yīng)的報(bào)酬和獎(jiǎng)勵(lì)。如果該員工缺乏組織才能，企業(yè)就應(yīng)提供有影響的管理人員予以幫助，或者由其他具有管理才能的知識(shí)商品化領(lǐng)導(dǎo)者組織開發(fā)，但是首先提出這種創(chuàng)新知識(shí)或構(gòu)思的員工，或在創(chuàng)新開發(fā)中提供關(guān)鍵知識(shí)幫助的員工都有權(quán)從這種開發(fā)活動(dòng)的收益中獲得一定的報(bào)酬，以此來(lái)激勵(lì)員工積極奉獻(xiàn)自己頭腦中的隱性知識(shí)。

對(duì)員工的知識(shí)應(yīng)用激勵(lì)不僅發(fā)生在員工成功應(yīng)用知識(shí)之時(shí)，更應(yīng)該在員工進(jìn)行知識(shí)應(yīng)用、知識(shí)創(chuàng)新遭到失敗時(shí)給予寬容，鼓勵(lì)員工在創(chuàng)新中不怕失敗。只有管理人員對(duì)失敗的高度容忍，員工的知識(shí)才可能從失敗中更新、完美。員工在知識(shí)創(chuàng)新中是否怕失敗，在很大的程度上取決于管理人員對(duì)失敗的容忍程度。當(dāng)然，管理人員寬容態(tài)度必須有賴于企業(yè)內(nèi)部或外部的風(fēng)險(xiǎn)基金支持，有風(fēng)險(xiǎn)基金支持的管理人員才可能允許知識(shí)創(chuàng)新的失敗，否則一次知識(shí)創(chuàng)新失敗就可能使企業(yè)陷入不能自拔的困境。

二、知識(shí)型企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)管理

知識(shí)是否能夠在企業(yè)內(nèi)得到有效的應(yīng)用，其中的個(gè)重要條件就是員工必須能夠順利地進(jìn)行知識(shí)交流。員工間的知識(shí)交流不僅要在具有相同知識(shí)結(jié)構(gòu)的人員之間進(jìn)行更重要的是要和具有不同知識(shí)結(jié)構(gòu)的人員進(jìn)行交流。這樣才能從不同的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)領(lǐng)域內(nèi)獲得靈感和啟迪，并且在應(yīng)用知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新開發(fā)時(shí)能夠直接得到不同知識(shí)結(jié)構(gòu)人員的幫助，以彌補(bǔ)自己的不足。因此，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的組織結(jié)構(gòu)必須有助于知識(shí)的交流和應(yīng)用，而目前國(guó)內(nèi)企業(yè)所采用的金字塔型組織結(jié)構(gòu)卻嚴(yán)重地禁錮了不同部門具有不同知識(shí)結(jié)構(gòu)的員工之間的接觸和交流，妨礙了知識(shí)的更新和應(yīng)用。因此，這種組織結(jié)構(gòu)在國(guó)外知識(shí)型企業(yè)中已被淘汰，而代之以一種新型組織結(jié)構(gòu)。這種組織結(jié)構(gòu)具有這樣一些特點(diǎn)：

1、有利于員工的相互影響、溝通和知識(shí)共享。這種溝通不僅僅發(fā)生在企業(yè)內(nèi)部員工之間、部門之間而且還應(yīng)該發(fā)生在企業(yè)與外部客戶、供應(yīng)商、同行之間。這樣不僅可以使員工了解其他員工在做什么自己是否能夠提供幫助，是否對(duì)自己的研究工作有啟發(fā)，而且還能使企業(yè)了解同行在做什么，同行是否走在了自己的前面，客戶需要什么，本企業(yè)是否能夠滿足客戶的要求等。

2、有利于企業(yè)的知識(shí)更新的深化。組織結(jié)構(gòu)的設(shè)置應(yīng)該使企業(yè)各部門之間能夠交流各自所擁有的知識(shí)，能夠使外界的最新知識(shí)迅速地傳人企業(yè)，并能迅速被企業(yè)員工所知曉，使企業(yè)和員工所擁有的知識(shí)在知識(shí)的內(nèi)外交流和合作開發(fā)中得到更新和深化。

3、有利于企業(yè)集中資源完成知識(shí)的商品化。企業(yè)擁有知識(shí)的最終目的在于使知識(shí)商品化，使企業(yè)獲得更大的市場(chǎng)效益。因此，企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)應(yīng)該有利于企業(yè)調(diào)動(dòng)資源，集中力量完成知識(shí)的商品化，有助于協(xié)調(diào)知識(shí)商品化過(guò)程中的研究、設(shè)計(jì)、制造、營(yíng)銷等各種活動(dòng)。

4、有利于企業(yè)掌握對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。能夠通過(guò)對(duì)外界環(huán)境的“適應(yīng)糾正一一再適應(yīng)”過(guò)程使企業(yè)充滿活力，以有助于提高組織的工作效率，能夠迅速地對(duì)外部市場(chǎng)的不確定性、多變性作出迅速、靈敏的反應(yīng)。

5、有助于增強(qiáng)企業(yè)員工的團(tuán)隊(duì)合作精神。應(yīng)該注意的是，這個(gè)團(tuán)隊(duì)不僅包含企業(yè)內(nèi)部人員，還應(yīng)包含企業(yè)的供應(yīng)商和忠實(shí)的客戶。這樣才能使知識(shí)產(chǎn)品按照市場(chǎng)需要設(shè)計(jì)，按照資源最優(yōu)化配置來(lái)生產(chǎn)。要組建個(gè)充滿合作精神的團(tuán)隊(duì)，需要員工、客戶和供應(yīng)商擁有共同的語(yǔ)言、價(jià)值觀和企業(yè)文化。

6、有利于知識(shí)商品化過(guò)程中關(guān)鍵角色的明確和確認(rèn)，使其順利地發(fā)揮各自應(yīng)有的作用。由于知識(shí)經(jīng)濟(jì)中資本要素與知識(shí)要素的重要性發(fā)生了變化，知識(shí)的增值能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)資本的增值能力。因此，在企業(yè)組織結(jié)構(gòu)中的知識(shí)結(jié)構(gòu)就應(yīng)該替代資本的權(quán)力結(jié)構(gòu)。在組織權(quán)力結(jié)構(gòu)設(shè)置中，應(yīng)該注意讓知識(shí)淵博、判斷能力強(qiáng)的五種關(guān)鍵人物參與更多的企業(yè)戰(zhàn)略決策。

知識(shí)型企業(yè)的組織管理體制還應(yīng)該是一種寬松的、民主的管理體制，企業(yè)的發(fā)展出路在于企業(yè)管理體制的建設(shè)，企業(yè)需要高水平的領(lǐng)導(dǎo)，正確的戰(zhàn)略指導(dǎo)，優(yōu)良的產(chǎn)品服務(wù)和實(shí)用的、創(chuàng)新的知識(shí)和技術(shù)。而要達(dá)到這一點(diǎn)，就應(yīng)將企業(yè)的管理模式從嚴(yán)格的控制轉(zhuǎn)向?qū)捤傻墓芾?，在完善的管理體系和機(jī)制下使每一員工均有余地和動(dòng)力在企業(yè)戰(zhàn)略的指導(dǎo)下充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性和創(chuàng)造性。

目前知識(shí)型企業(yè)所采取的組織結(jié)構(gòu)大多是圍繞產(chǎn)品項(xiàng)目開發(fā)而形成的項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)組織結(jié)構(gòu)。在這種組織結(jié)構(gòu)中，每一個(gè)項(xiàng)目小組都擁有來(lái)自不同知識(shí)領(lǐng)域的員工，這些員工為開發(fā)某一項(xiàng)目而聚集在一起進(jìn)行知識(shí)的交流和應(yīng)用。一旦項(xiàng)目完成，就為開發(fā)新的項(xiàng)目而重組，員工在項(xiàng)目開發(fā)過(guò)程中不斷地聚集、分散、再聚集，從而使員工和企業(yè)的知識(shí)在這種組織的形成、消亡、再形成的過(guò)程中得到不斷的交流和更新。

綜上所述，知識(shí)型企業(yè)的管理是一種高度和諧、親善、融洽的管理，其管理對(duì)象是知識(shí)，管理重點(diǎn)是人才，管理基礎(chǔ)是組織結(jié)構(gòu)，在管理中強(qiáng)調(diào)企業(yè)和員工的自我組織、自我調(diào)節(jié)功能，使企業(yè)成為一個(gè)密切合作的團(tuán)體，能夠在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代協(xié)調(diào)一致地、有序高效地運(yùn)轉(zhuǎn)。

三、中國(guó)國(guó)有投資咨詢企業(yè)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)下的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

隨著改革開放的深人，中國(guó)國(guó)有投資咨詢企業(yè)必須順應(yīng)時(shí)代的變革，逐步將自身改造成為知識(shí)型企業(yè)。國(guó)有投資咨詢企業(yè)要實(shí)現(xiàn)知識(shí)型企業(yè)的轉(zhuǎn)變首先是觀念的轉(zhuǎn)變，然后是體制的轉(zhuǎn)變，最后才能實(shí)現(xiàn)知識(shí)型企業(yè)的整體轉(zhuǎn)變，國(guó)有投資咨詢企業(yè)必須對(duì)自己進(jìn)行準(zhǔn)確的定位才能走向正確的變革之路。

從國(guó)有投資咨詢企業(yè)的內(nèi)部看，由于企業(yè)的體制是派生于國(guó)家具備項(xiàng)目審批和相關(guān)管理權(quán)限的主管部門，天然地享受著國(guó)有資本的壟斷紅利，自然缺乏自我否定、自我創(chuàng)新的源動(dòng)力。從人力資源體制看，由于國(guó)有企業(yè)的人力資源管理采用自上而下的管理體制，員工幾乎是終身聘用制，使得員工自然產(chǎn)生唯上而不唯業(yè)、唯穩(wěn)而不唯新的人才垢病，讓員工將更多的心思放在如何搞好領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系和如何求穩(wěn)不犯錯(cuò)誤的不良狀態(tài)，而不是把精力集中在知識(shí)交流和知識(shí)創(chuàng)新上。從管理機(jī)制上采用傳統(tǒng)的行政管制加工業(yè)企業(yè)的管理手段，管理者喲專制權(quán)利和自上而下的命令、指示，嚴(yán)重壓抑了員工的創(chuàng)造力和交流環(huán)境，知識(shí)的更新和傳播自然被壓制到最小程度，以現(xiàn)有的體制模式要實(shí)現(xiàn)知識(shí)型企業(yè)的轉(zhuǎn)變可見困難何其之多。

但是世界的主流是知識(shí)型經(jīng)濟(jì)模式，而中國(guó)也正在經(jīng)歷一個(gè)產(chǎn)業(yè)行政體制改革和升級(jí)結(jié)構(gòu)調(diào)整的轉(zhuǎn)變期，改革和調(diào)整意味著部分壟斷行業(yè)將因?yàn)樾姓茌牭娜趸艛嗟匚?，一個(gè)開放的咨詢市場(chǎng)體系需要的不是按部就班、人云亦云的咨詢服務(wù)企業(yè)，而是需要那種具備深厚知識(shí)沉淀和知識(shí)創(chuàng)新的咨詢企業(yè)，如果國(guó)有投資咨詢企業(yè)繼續(xù)沿襲現(xiàn)有的模式面對(duì)挑戰(zhàn)，有可能會(huì)被國(guó)外咨詢業(yè)巨頭擠出市場(chǎng)。

機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存是千古不變的真理，不進(jìn)則退是歷史賦予我們的歷史使命，國(guó)有投資咨詢企業(yè)的變革既要反對(duì)言而不行的形式主義，也要反對(duì)盲目冒進(jìn)的機(jī)會(huì)主義，這個(gè)變革過(guò)程是個(gè)緩慢的螺旋形上升過(guò)程，是一個(gè)需要五年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間才能實(shí)現(xiàn)的戰(zhàn)略目標(biāo)二從戰(zhàn)略角度看，企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成必須準(zhǔn)確地進(jìn)行戰(zhàn)略細(xì)分，并且針對(duì)外部大環(huán)境和自身小環(huán)境對(duì)變更的進(jìn)度和程度進(jìn)行有效地控制。

第6篇：知識(shí)型產(chǎn)業(yè)論文范文

由于高科技企業(yè)本身具有技術(shù)密集、知識(shí)密集、資本密集的高風(fēng)險(xiǎn)、高收益、高成長(zhǎng)的特性，這決定了高新技術(shù)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的形成機(jī)理和構(gòu)成與其他類型企業(yè)有所不同。企業(yè)核心技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力是高新技術(shù)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的物質(zhì)基礎(chǔ)，是培育高新技術(shù)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)而獲得長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵要素。所以對(duì)高新技術(shù)企業(yè)核心技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)建的研究具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。

一、高新技術(shù)企業(yè)和核心技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)涵

(一)高新技術(shù)企業(yè)的內(nèi)涵

高新技術(shù)企業(yè)是由高新技術(shù)的概念延伸而來(lái)的?！秶?guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定條件和辦法》(2000)中劃定高新技術(shù)為：電子與信息技術(shù)、生物工程和新醫(yī)藥技術(shù)、新材料及應(yīng)用技術(shù)、先進(jìn)制造技術(shù)、航空航天技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、新能源與高效節(jié)能技術(shù)、環(huán)境保護(hù)新技術(shù)、海洋工程技術(shù)、核應(yīng)用技術(shù)、其它在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造中應(yīng)用的新工藝、新技術(shù)。

高新技術(shù)與傳統(tǒng)的技術(shù)和產(chǎn)業(yè)相比有著許多顯著特點(diǎn)。主要體現(xiàn)在：①知識(shí)密集、技術(shù)密集、智力密集和R&D資金密集是世界高新技術(shù)及其產(chǎn)品的主要特征。高新技術(shù)及其產(chǎn)品的知識(shí)、技術(shù)、智力和R&D資金密集程度決定著其水平和層次。②創(chuàng)新性。高技術(shù)是以世界最新科學(xué)成就為基礎(chǔ)，通過(guò)代價(jià)高昂的研究和探索，使技術(shù)不斷創(chuàng)新。③高風(fēng)險(xiǎn)性。開發(fā)高新技術(shù)產(chǎn)品要應(yīng)用新工藝，需要投資較大，要求水平較高，風(fēng)險(xiǎn)也很大。④時(shí)空性。當(dāng)代科技發(fā)展日新月異，高新技術(shù)從研制、開發(fā)到生產(chǎn)應(yīng)用的周期迅速縮短，高新技術(shù)產(chǎn)品的生命周期也在縮短，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，時(shí)空特性更加突出。

(二)核心技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)涵

核心技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力是指能為企業(yè)帶來(lái)相對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的技術(shù)資源和能力。雖然國(guó)際上對(duì)不同高新技術(shù)企業(yè)的核心技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力有不同的描述，但較為一致的共識(shí)是，決定一個(gè)企業(yè)的核心技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力有四個(gè)維度：有價(jià)值的技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力(能為企業(yè)在外部環(huán)境利用機(jī)會(huì)、降低威脅而創(chuàng)造價(jià)值的技術(shù)能力)、稀有的技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力(極少數(shù)現(xiàn)有或潛在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手能擁有的技術(shù)能力)、難于模仿的技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力(其他企業(yè)不輕易建立起來(lái)的技術(shù)能力)、不可替代的技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力(不具有戰(zhàn)略對(duì)等資源的技術(shù)能力)。

二、高新技術(shù)企業(yè)核心技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力的培育

21世紀(jì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。高新技術(shù)企業(yè)要在激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境中立于不敗之地，就必須發(fā)揮其內(nèi)部能力及各種能力的綜合運(yùn)用，不斷地培育企業(yè)的核心技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力。

(一)制定科學(xué)合理的發(fā)展戰(zhàn)略是培育高新技術(shù)企業(yè)核心技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力的前提

戰(zhàn)略是企業(yè)在未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)的發(fā)展方向，它是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、資源配置的依據(jù)，戰(zhàn)略選擇的準(zhǔn)確與否，將對(duì)核心技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力的培育產(chǎn)生決定性的影響。因此，企業(yè)要把戰(zhàn)略的制定和核心技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力的培育結(jié)合起來(lái)，使二者的發(fā)展方向與市場(chǎng)趨勢(shì)相一致。而對(duì)市場(chǎng)趨勢(shì)的把握，則要求企業(yè)既要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光，又要以最快的速度從市場(chǎng)上獲取信息，并迅速作出反應(yīng)。

(二)塑造以人為本的企業(yè)文化是培育高新技術(shù)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的靈魂

高新技術(shù)企業(yè)所具有的內(nèi)在特性決定了企業(yè)必須要加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)。一是高新技術(shù)企業(yè)最大的內(nèi)在特性就是它的創(chuàng)新性。堅(jiān)持以人為本，建設(shè)企業(yè)文化，關(guān)鍵是營(yíng)造“學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、超越”的氛圍，建立優(yōu)秀人才脫穎而出的激勵(lì)機(jī)制，為員工創(chuàng)造事業(yè)需求發(fā)展空間，把個(gè)人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展融為一體，充分展示作為，提高員工的創(chuàng)新能力。二是高新技術(shù)企業(yè)最關(guān)鍵的內(nèi)在特性就是它的智力密集性。人才聚集和員工主觀能動(dòng)性的發(fā)揮關(guān)鍵在于團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。堅(jiān)強(qiáng)的企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神，是企業(yè)獲得巨大成功的基礎(chǔ)條件。在現(xiàn)代化大生產(chǎn)的條件下，企業(yè)內(nèi)部的分工越來(lái)越精細(xì)，這就要求現(xiàn)代企業(yè)的管理者和員工必須具備較強(qiáng)的合作能力，而合作能力只有通過(guò)相應(yīng)文化氛圍的培養(yǎng)和相應(yīng)價(jià)值觀的陶冶才能養(yǎng)成。團(tuán)隊(duì)精神的養(yǎng)成是形成合作能力的基礎(chǔ)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的條件下，企業(yè)員工只有相互協(xié)調(diào)，才能整合各類知識(shí)資源，形成合力。三是高新技術(shù)企業(yè)最突出的內(nèi)在特性就是它的開放性。高新技術(shù)企業(yè)的技術(shù)、管理等的創(chuàng)新，必須不斷吸收外界的先進(jìn)技術(shù)、知識(shí)和智慧，在此基礎(chǔ)上形成自己的原創(chuàng)能力，打造自己的專利和核心技術(shù)。高新技術(shù)企業(yè)能在不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境中生存下來(lái)，就必須不斷創(chuàng)新企業(yè)文化建設(shè)，形成與經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程相協(xié)調(diào)的新的經(jīng)營(yíng)理念、發(fā)展方向、價(jià)值觀和組織行為，以適應(yīng)科學(xué)技術(shù)和信息化的加速發(fā)展帶來(lái)的變化，適應(yīng)全球性市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的到來(lái)。

(三)建立適合知識(shí)型員工的人力資源管理模式是培育高新技術(shù)企業(yè)核心技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)部保障

高科技企業(yè)的核心工作人員皆為知識(shí)型員工。人力資源管理要關(guān)注知識(shí)型員工的特點(diǎn)，其重點(diǎn)是如何開發(fā)與管理知識(shí)型員工，對(duì)知識(shí)型員工采用不同的管理策略。知識(shí)型員工的工作特點(diǎn)和個(gè)性特征決定了不能運(yùn)用傳統(tǒng)的管理方式來(lái)對(duì)待他們，而應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：①營(yíng)造相互尊重及和諧的工作環(huán)境，實(shí)行彈性工作制。②把嚴(yán)格的剛性管理和柔性的人文關(guān)懷有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)員工執(zhí)行規(guī)章制度的自覺性，培養(yǎng)員工對(duì)企業(yè)的歸屬感。③形成完善的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)員工的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

(四)持續(xù)技術(shù)創(chuàng)新是培育高新技術(shù)企業(yè)核心技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力的決定性因素

高新技術(shù)企業(yè)只有實(shí)施持續(xù)的技術(shù)創(chuàng)新才能推動(dòng)產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)發(fā)展的跨越，取得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的動(dòng)力。

高新技術(shù)企業(yè)實(shí)施持續(xù)技術(shù)創(chuàng)新可采取如下模式：①自主創(chuàng)新。以企業(yè)自身力量為基礎(chǔ)獨(dú)立進(jìn)行研究開發(fā)，實(shí)現(xiàn)新的科技成果的商品化，擁有原創(chuàng)性的核心技術(shù)對(duì)于增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)具有十分重要的意義。②加入研究聯(lián)合體。高新技術(shù)企業(yè)可出資建立研發(fā)聯(lián)合體，利用行業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)降低企業(yè)研發(fā)的成本，其性質(zhì)是風(fēng)險(xiǎn)投資。依靠雄厚的科研實(shí)力，可以在那些已形成產(chǎn)業(yè)集群的高科技企業(yè)間建立研發(fā)聯(lián)合體。③并購(gòu)。為了保持由高新技術(shù)所產(chǎn)生的差異化的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，降低本企業(yè)研究與開發(fā)的成本，高新技術(shù)企業(yè)應(yīng)多考慮兼并那些有很好產(chǎn)品創(chuàng)意或高素質(zhì)的技術(shù)開發(fā)設(shè)備人員，但缺乏資金和管理經(jīng)驗(yàn)的初創(chuàng)企業(yè)。④外包。當(dāng)高新技術(shù)企業(yè)決定開發(fā)新產(chǎn)品時(shí)，無(wú)法保證一定能成功，而借助業(yè)務(wù)外包，企業(yè)可以把制造和研發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)分散到一個(gè)或多個(gè)外包商身上，從而降低企業(yè)的運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。⑤建立技術(shù)聯(lián)盟。與發(fā)達(dá)國(guó)家建立技術(shù)聯(lián)盟，引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)技術(shù)

并轉(zhuǎn)化為自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。

(五)專利戰(zhàn)略是培育高新技術(shù)企業(yè)核心技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力的橋梁

所謂高新技術(shù)企業(yè)的專利戰(zhàn)略，指高新技術(shù)企業(yè)從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展和全局的利益角度出發(fā)，為了搶占或維持技術(shù)創(chuàng)新的制高點(diǎn)，運(yùn)用專利制度，在技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中謀求最佳經(jīng)濟(jì)效益，并能保持自己技術(shù)優(yōu)勢(shì)的謀略。實(shí)施專利戰(zhàn)略，在企業(yè)決策層面上，要使企業(yè)高層管理人員放眼全國(guó)乃至全球范圍，洞察市場(chǎng)和評(píng)估技術(shù)的變化所產(chǎn)生專利產(chǎn)權(quán)的價(jià)值變遷，在其中辯識(shí)機(jī)會(huì)，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)新技術(shù)發(fā)展方向或重新界定企業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)品的業(yè)務(wù)范圍，運(yùn)用專利制度對(duì)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略作出科學(xué)決策，并確定企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展方向和專利工作目標(biāo)。

三、高新技術(shù)企業(yè)核心技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力的保持

高新技術(shù)企業(yè)核心技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力的弱化或喪失，會(huì)直接影響到企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的提高、核心產(chǎn)品和最終產(chǎn)品的開發(fā)，從而影響到企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，高新技術(shù)企業(yè)應(yīng)采取有效的措施，保持企業(yè)的核心技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力。

(一)提高企業(yè)的反應(yīng)能力和戰(zhàn)略決策能力

企業(yè)的反應(yīng)能力是指企業(yè)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)對(duì)重要事件、機(jī)會(huì)和外部威脅作出有意識(shí)的反應(yīng)以獲得或保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的能力。企業(yè)的反應(yīng)能力取決于企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和信息反饋系統(tǒng)。增強(qiáng)企業(yè)的反應(yīng)能力，就是要增強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。建立高效的信息反饋系統(tǒng)，使企業(yè)具有敏捷的反應(yīng)能力。 企業(yè)的戰(zhàn)略決策決定了企業(yè)主要資源的配置，從而決定了企業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制條件下，企業(yè)高層管理者在制定戰(zhàn)略決策時(shí)，更應(yīng)考慮如何有利于企業(yè)核心技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力的培育、成長(zhǎng)和積累。

(二)克服企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新核心剛性

高新技術(shù)企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新成功后，常常會(huì)形成技術(shù)創(chuàng)新核心剛性，阻礙企業(yè)形成新的創(chuàng)新模式。高新技術(shù)企業(yè)可從以下幾個(gè)方面入手克服核心技術(shù)創(chuàng)新的核心剛性：①建立同質(zhì)價(jià)值觀與異質(zhì)價(jià)值觀和諧共處的企業(yè)文化。②促進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型組織。③積極創(chuàng)建柔性化組織，進(jìn)行組織管理創(chuàng)新。④大力發(fā)展企業(yè)技術(shù)戰(zhàn)略聯(lián)盟。

第7篇：知識(shí)型產(chǎn)業(yè)論文范文

1.更加強(qiáng)調(diào)服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟賦?？萍紕?chuàng)新是提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力的戰(zhàn)略支撐，必須把科技創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置，堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，敢于走別人沒(méi)有走過(guò)的路，不斷在攻堅(jiān)克難中追求卓越，加快向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展轉(zhuǎn)變。中國(guó)是一個(gè)大國(guó)，必須成為科技創(chuàng)新大國(guó)。我們要積極貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，全面深化科技體制改革，擴(kuò)大科技開放合作，著力完善人才發(fā)展機(jī)制，最大限度支持和鼓勵(lì)科技人員創(chuàng)新創(chuàng)造。要不拘一格、慧眼識(shí)才，放手使用優(yōu)秀青年人才，為他們奮勇創(chuàng)新、脫穎而出提供舞臺(tái)。

2.更加注重服務(wù)能力的提高。傳統(tǒng)的科技創(chuàng)新體系，注重理論研究，對(duì)實(shí)際的產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求關(guān)心不夠。一份科技部安排的研究課題報(bào)告顯示，由于受到缺乏內(nèi)在動(dòng)力機(jī)制、缺乏外在經(jīng)濟(jì)載體、社會(huì)投資機(jī)制不暢等三個(gè)“瓶頸”制約，近年來(lái)我國(guó)科技成果真正實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化的還不到10%?？萍汲晒D(zhuǎn)化率低反映出科技創(chuàng)新體系的服務(wù)能力不強(qiáng)，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)力不夠。很多的科技創(chuàng)新機(jī)構(gòu)研究問(wèn)題由團(tuán)體的喜好決定，問(wèn)題解決很重要的是依賴科學(xué)的學(xué)科資源。這種知識(shí)生產(chǎn)模式側(cè)重于基礎(chǔ)研究，較少關(guān)注研究的產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用。服務(wù)型科技創(chuàng)新體系，更加注重科技創(chuàng)新服務(wù)能力的提高，是應(yīng)用語(yǔ)境下的知識(shí)生產(chǎn)方式，它是應(yīng)用推動(dòng)機(jī)制，解決問(wèn)題與成果的某些特定應(yīng)用有關(guān)。

3.更加注重服務(wù)制度的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的科技創(chuàng)新體系，由于注重理論創(chuàng)新，因此在制度設(shè)計(jì)上，主要是圍繞如何激勵(lì)理論創(chuàng)新而進(jìn)行的。發(fā)表多少篇論文、獲得幾項(xiàng)專利、出版多少本書、承擔(dān)或主持多少科研項(xiàng)目成了影響高校教師職稱晉升、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)，這種制度導(dǎo)致研究者往往重視論文、專著、專利的數(shù)量和質(zhì)量。制度問(wèn)題往往帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性。服務(wù)型的科技創(chuàng)新體系更加注重體制、機(jī)制的創(chuàng)新，通過(guò)創(chuàng)設(shè)新的、更能有效激勵(lì)人們行為的制度、規(guī)范體系實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新體系的持續(xù)發(fā)展和變革的創(chuàng)新，從而達(dá)到服務(wù)社會(huì)的目的。服務(wù)型科技創(chuàng)新體系的所有創(chuàng)新活動(dòng)都有賴于制度創(chuàng)新的積淀和持續(xù)激勵(lì)，通過(guò)制度創(chuàng)新得以固化，并以制度化的方式持續(xù)發(fā)揮自己的作用。

二、服務(wù)型科技創(chuàng)新體系構(gòu)建的舉措

1.提升服務(wù)型科技創(chuàng)新體系的地位。在整個(gè)國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)中，企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新體系的主體，各方面的資源也在不斷地向企業(yè)集聚；另一個(gè)重要的創(chuàng)新主體即高校存在被忽視或被邊緣化的現(xiàn)象。忽視高校的創(chuàng)新作用，過(guò)于強(qiáng)調(diào)政府資源往企業(yè)集聚，將使高校科研人員失去服務(wù)主動(dòng)性和積極性。作為一支核心的創(chuàng)新力量，若其作用得不到有效體現(xiàn)和發(fā)揮，實(shí)為創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)進(jìn)程中的一大損失。由此，要構(gòu)建服務(wù)型科技創(chuàng)新體系，首要任務(wù)就是通過(guò)資源配置和政策傾斜等機(jī)制激發(fā)高校的創(chuàng)新動(dòng)力和活力，以服務(wù)型科技創(chuàng)新精神為引領(lǐng)，推動(dòng)科技創(chuàng)新體系各方面的建設(shè)工作。

2.明確服務(wù)型科技創(chuàng)新服務(wù)對(duì)象和定位。服務(wù)型科技創(chuàng)新研究應(yīng)為與企業(yè)發(fā)展需求緊密相關(guān)的應(yīng)用型研究，解決企業(yè)發(fā)展中遇到的瓶頸、共性技術(shù)問(wèn)題。根據(jù)在具體工作中的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，不少企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研合作的目的是申報(bào)政府項(xiàng)目，獲取經(jīng)費(fèi)資助，而非在技術(shù)上占領(lǐng)行業(yè)制高點(diǎn)，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。不少企業(yè)對(duì)長(zhǎng)期發(fā)展考慮得較少，往往提不出生產(chǎn)過(guò)程中遇到的重大技術(shù)難題，當(dāng)前遇到的問(wèn)題多數(shù)自身可以解決。因此要引導(dǎo)高校開展有較好市場(chǎng)前景，五年內(nèi)能夠?qū)崿F(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，對(duì)當(dāng)前產(chǎn)業(yè)發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級(jí)具有重要作用的研究，對(duì)未來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有重大影響的重大關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品開發(fā)，用科技創(chuàng)新引領(lǐng)企業(yè)的發(fā)展、行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

第8篇：知識(shí)型產(chǎn)業(yè)論文范文

論文摘要：解決“三農(nóng)”問(wèn)題的關(guān)鍵是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，核心是形成先進(jìn)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈。將農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的專業(yè)優(yōu)勢(shì)與現(xiàn)代物流經(jīng)營(yíng)理念相互滲透，構(gòu)建培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流人才教育教學(xué)體系，對(duì)于建設(shè)和諧、節(jié)約型社會(huì)將具有極其重要和深遠(yuǎn)的意義。

中國(guó)農(nóng)民收入低和農(nóng)村的生產(chǎn)方式、觀念是密切相關(guān)的，今天的農(nóng)村生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)仍舊是以家庭為單位的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為主，分散、跟風(fēng)經(jīng)營(yíng)的高生產(chǎn)成本，銷路不暢的瓶頸現(xiàn)象，堪憂的是，農(nóng)村有資源卻貧窮。解決“三農(nóng)”問(wèn)題亟待在中國(guó)農(nóng)村形成生產(chǎn)規(guī)模化、深加工；經(jīng)營(yíng)產(chǎn)供銷一體化；結(jié)構(gòu)綠色生態(tài)鏈，從而走出一條新型農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化道路，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化物流。

中國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的人才何在？如何培養(yǎng)？如何發(fā)展、構(gòu)建培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流人才教育教學(xué)體系并以此推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展就成為一個(gè)重要的戰(zhàn)略問(wèn)題。

目前由于物流業(yè)在我國(guó)正向著現(xiàn)代化邁進(jìn)，但從總體上看，我國(guó)尚未形成以物流科技創(chuàng)新和知識(shí)型物流人才為核心的物流教育目標(biāo)體系，尤其是農(nóng)業(yè)物流人才教育領(lǐng)域更是缺乏規(guī)范化的物流人才培養(yǎng)途徑。因此從教育體系的構(gòu)建入手，以國(guó)家大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)提高農(nóng)民生活水平的決心為契機(jī)，結(jié)合現(xiàn)代物流對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響，圍繞農(nóng)業(yè)物流人才培養(yǎng)的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)建設(shè)、師資建設(shè)、教材建設(shè)四大方面構(gòu)建教育教學(xué)體系，努力探求培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)業(yè)物流專業(yè)人才的途徑已勢(shì)在必行。

農(nóng)業(yè)職業(yè)教育要真正培養(yǎng)出能夠帶動(dòng)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民擺脫貧窮的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流人才，應(yīng)從以下三點(diǎn)出發(fā)：第一，首先改進(jìn)人才培養(yǎng)模式，調(diào)整課程設(shè)置結(jié)構(gòu)。在職業(yè)教育中淡化專業(yè)間的界限，拓寬專業(yè)的口徑，增強(qiáng)專業(yè)的彈性，加強(qiáng)專業(yè)間的交叉性和互聯(lián)性。今天中國(guó)農(nóng)村不僅需要農(nóng)業(yè)技術(shù)人員，更需要既懂農(nóng)業(yè)又懂市場(chǎng)運(yùn)作、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)、銷售、管理、信息技術(shù)的實(shí)用性、復(fù)合型人才；第二，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，物流業(yè)所需要的專業(yè)人員須具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只有理論和實(shí)踐真正得到良好的結(jié)合，物流業(yè)才能得到較快的發(fā)展。高水平的物流教育培訓(xùn)體系，才能保證農(nóng)業(yè)物流業(yè)專業(yè)人才較高的專業(yè)素質(zhì)。同時(shí)針對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后、復(fù)雜的現(xiàn)狀，構(gòu)建農(nóng)業(yè)物流教育體系一定要實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新、適應(yīng)、分析、判斷、經(jīng)營(yíng)能力以及團(tuán)隊(duì)精神和不屈不撓的奮斗精神的綜合能力的培養(yǎng)，這是人才培養(yǎng)方案和課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)；第三，廣大的生源應(yīng)該立志于農(nóng)、取之于農(nóng)，立足于農(nóng)、服務(wù)于農(nóng)。因?yàn)榻鉀Q“三農(nóng)問(wèn)題”無(wú)論以人為本還是抓經(jīng)濟(jì)源頭，聚焦點(diǎn)是要有農(nóng)業(yè)規(guī)模、循環(huán)、生態(tài)、綠色經(jīng)濟(jì)的建設(shè)者。

作為高等職業(yè)教育者欲從教育教學(xué)領(lǐng)域?qū)ふ医鉀Q“三農(nóng)”問(wèn)題的途徑，構(gòu)建培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流人才教育教學(xué)體系，是一項(xiàng)富有時(shí)代使命的重要課題，也是當(dāng)今職業(yè)教育改革的創(chuàng)新之處。具體應(yīng)該體現(xiàn)在三個(gè)比較優(yōu)勢(shì)上：農(nóng)業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈規(guī)模經(jīng)營(yíng)比獨(dú)立經(jīng)營(yíng)和單品經(jīng)營(yíng)農(nóng)產(chǎn)品所具有的成本效益優(yōu)勢(shì)；學(xué)科相互交叉、滲透的人才培養(yǎng)模式比獨(dú)立專業(yè)學(xué)科的人才培養(yǎng)，具有理性、前瞻性和適應(yīng)性的優(yōu)勢(shì)；傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)（農(nóng)業(yè)）和現(xiàn)代新興產(chǎn)業(yè)（現(xiàn)代物流）相結(jié)合，具有古典精粹與現(xiàn)代潮流相結(jié)合的創(chuàng)新理念優(yōu)勢(shì)。

總之，按照我們現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的專業(yè)優(yōu)勢(shì)與現(xiàn)代物流新型經(jīng)營(yíng)理念相互滲透，構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流人才教育教學(xué)體系，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展所需要的高素質(zhì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流人才，對(duì)于解決“三農(nóng)問(wèn)題”，構(gòu)建和諧社會(huì)、節(jié)約型社會(huì)將具有極其重要和深遠(yuǎn)的意義。

第9篇：知識(shí)型產(chǎn)業(yè)論文范文

然而，在以內(nèi)容為王的出版產(chǎn)業(yè)中，知識(shí)管理理念以及模式的介入并不明顯，雖然國(guó)內(nèi)目前也有一些出版企業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中或多或少地運(yùn)用了知識(shí)管理的相關(guān)知識(shí)，但總體來(lái)說(shuō)并沒(méi)有將其有意識(shí)地升華為系統(tǒng)整體的知識(shí)管理理念和發(fā)展模式，這在很大程度上影響了我國(guó)出版產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的整體提升。因此，出版領(lǐng)域亟需大力開展知識(shí)管理理論和方法的研究，并借助知識(shí)管理模式的成功運(yùn)作，為出版企業(yè)的做大做強(qiáng)做優(yōu)提供發(fā)展動(dòng)力，并為今后出版產(chǎn)業(yè)的整體發(fā)展提供科學(xué)范式，使之更好地應(yīng)對(duì)全球化背景下日益激烈的國(guó)內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)。那么，出版企業(yè)應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)知識(shí)管理呢？對(duì)此，王壯所撰的《知識(shí)管理：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代出版企業(yè)管理模式探索》（下文簡(jiǎn)稱《探索》）可以說(shuō)開展了這一領(lǐng)域的探索性嘗試，不僅為我們提供了全新的思考路徑，而且在一定程度上為出版企業(yè)實(shí)現(xiàn)知識(shí)管理指明了方向。

《探索》全書緊緊圍繞出版企業(yè)知識(shí)管理這一關(guān)鍵議題，首先對(duì)出版、出版產(chǎn)業(yè)、出版企業(yè)、知識(shí)管理、出版企業(yè)知識(shí)管理、企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力等基礎(chǔ)性概念進(jìn)行了思辨式的界定和描述，系統(tǒng)地介紹了出版企業(yè)知識(shí)管理研究的重要理論依據(jù)，并在此基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代出版企業(yè)的知識(shí)管理模式展開深入探索，不僅提出出版企業(yè)知識(shí)管理戰(zhàn)略規(guī)劃和實(shí)施路徑、戰(zhàn)略運(yùn)行保障機(jī)制以及知識(shí)管理效果的評(píng)價(jià)方法、原則、體系和流程等，更是從國(guó)家、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)三大不同層面提出實(shí)現(xiàn)出版企業(yè)知識(shí)管理的具體戰(zhàn)略措施，對(duì)我國(guó)出版企業(yè)知識(shí)管理的實(shí)際操作具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。具體來(lái)講，《探索》主要有如下三大特點(diǎn)。

1 內(nèi)容層面：研究領(lǐng)域新穎系統(tǒng)

縱覽《探索》，全書立足于知識(shí)管理這一獨(dú)特研究視角，結(jié)合我國(guó)出版產(chǎn)業(yè)的宏觀背景和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理特點(diǎn)，對(duì)出版企業(yè)實(shí)施知識(shí)管理的重要性和必要性進(jìn)行探索，內(nèi)容新穎、系統(tǒng)、全面，讀來(lái)令人備受啟發(fā)，為我國(guó)出版企業(yè)尋求可持續(xù)發(fā)展之路提供了新的思考空間。需要強(qiáng)調(diào)的是，整個(gè)議題不僅在出版產(chǎn)業(yè)以及產(chǎn)業(yè)內(nèi)企業(yè)的知識(shí)管理意義重大，對(duì)其他特定行業(yè)內(nèi)企業(yè)的知識(shí)管理研究同樣具有不容忽視的參考價(jià)值。如作者在書中探索性地針對(duì)員工、客戶、業(yè)務(wù)、保障機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)力這五大不同視角設(shè)計(jì)了出版企業(yè)知識(shí)管理評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，為出版企業(yè)知識(shí)管理績(jī)效考核構(gòu)建了評(píng)價(jià)模型，這也對(duì)其他行業(yè)企業(yè)的知識(shí)管理效果研究和評(píng)價(jià)有一定參考和借鑒意義。下面從全書的研究視角以及研究議題兩大方面介紹其獨(dú)特、新穎之處。

1.1 視角新穎獨(dú)到

知識(shí)管理的概念和相關(guān)理論其實(shí)早已存在，國(guó)際上關(guān)于企業(yè)知識(shí)管理領(lǐng)域的研究長(zhǎng)達(dá)近30年，中國(guó)的相關(guān)理論研究和實(shí)踐應(yīng)用也有10多年之久，但是在我國(guó)的出版研究領(lǐng)域，將知識(shí)管理作為切入視角對(duì)出版企業(yè)管理模式進(jìn)行系統(tǒng)探索的研究成果并不多見，甚至可以說(shuō)是鳳毛麟角。作者具有創(chuàng)新式、前瞻性的戰(zhàn)略眼光，不僅立足知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代這一宏觀環(huán)境的高度審視出版產(chǎn)業(yè)，更是緊密結(jié)合知識(shí)管理的重要理論和實(shí)踐操作大膽探索產(chǎn)業(yè)的微觀主體——出版企業(yè)的內(nèi)部管理模式，為出版產(chǎn)業(yè)的國(guó)際化發(fā)展和出版企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升提供了全新的探索視角。作者運(yùn)用知識(shí)螺旋理論、“知識(shí)之輪”理論等知識(shí)管理基本理論探討了出版領(lǐng)域以知識(shí)搜集整理—知識(shí)存儲(chǔ)編碼—知識(shí)分享交流、知識(shí)創(chuàng)新增值為主脈的出版企業(yè)知識(shí)管理模式，為出版管理理論的研究開辟了新的視野。與此同時(shí)，作者還善于利用多學(xué)科、全方位的綜合角度，廣泛結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、出版學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)和企業(yè)知識(shí)管理學(xué)等方面的理論和成果，為出版企業(yè)知識(shí)管理的系統(tǒng)探索和思考開拓了一個(gè)寬廣的研究視閾。

1.2 議題系統(tǒng)全面

全書內(nèi)容充實(shí)，主題鮮明，對(duì)出版企業(yè)知識(shí)管理這一議題進(jìn)行多層次、全方位、多角度的全面探討和系統(tǒng)論述，讓人深受教益。首先，作者就議題的提出背景以及研究現(xiàn)狀做了詳細(xì)闡釋，并明確道出開展此研究的意義所在；其次，為了幫助讀者更好地理解這一議題的關(guān)鍵內(nèi)涵，作者還系統(tǒng)介紹了開展出版企業(yè)知識(shí)管理研究的基本理論依據(jù)、出版企業(yè)知識(shí)管理的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境；隨后，全書圍繞議題的實(shí)現(xiàn)做了具體戰(zhàn)略規(guī)劃以及運(yùn)行保障機(jī)制、效果評(píng)價(jià)的探討，并結(jié)合實(shí)踐案例進(jìn)行論證；最后，從策略層面提出了議題的具體實(shí)現(xiàn)方法。至此，全書緊扣出版企業(yè)知識(shí)管理這一主題形成“提出議題—分析議題—實(shí)現(xiàn)議題”的內(nèi)容主線，總體看來(lái)系統(tǒng)全面、內(nèi)容豐富，也在最后的對(duì)策方面為不同角色提出了更加細(xì)化、更具有針對(duì)性的建議。這一議題的系統(tǒng)全面不僅有利于豐富知識(shí)管理的理論體系，開拓出版企業(yè)管理理論研究的新空間，還能為出版企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)提供一定思路和參考，意義重大。

2 結(jié)構(gòu)層面：論證框架嚴(yán)密

通觀《探索》可以發(fā)現(xiàn)，該書脈絡(luò)清晰，層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊，輪廓鮮明。作者首先著眼于出版企業(yè)知識(shí)管理的概念界定這一邏輯論證前提，在對(duì)知識(shí)管理基本理論進(jìn)行通俗化闡釋后由淺入深，層層遞進(jìn)，進(jìn)而探索出版企業(yè)知識(shí)管理的戰(zhàn)略規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)路徑，并輔之以行業(yè)管理現(xiàn)狀和標(biāo)桿實(shí)踐案例等實(shí)證研究，對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行論證，從總體搭建全書嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬁蚣芎驼撟C結(jié)構(gòu)。不管是在整個(gè)邏輯論述過(guò)程還是論文層次上，都體現(xiàn)了較高的邏輯掌控能力和思維水平。如在論述出版企業(yè)知識(shí)管理與核心競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)系時(shí)，作者首先從知識(shí)觀角度層層分解出版企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)成要素，并依次從知識(shí)采集與存儲(chǔ)、知識(shí)共享和交流、知識(shí)應(yīng)用和創(chuàng)新三大方面深入剖析知識(shí)管理的作用機(jī)理，論證嚴(yán)密、得當(dāng)。具體來(lái)講，該書在結(jié)構(gòu)層面的獨(dú)特之處主要體現(xiàn)在概念界定的明確清晰以及邏輯結(jié)構(gòu)的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)上。

2.1 概念界定清晰

明確研究對(duì)象的基本概念是開展研究論證的邏輯前提，只有在清楚地界定了相關(guān)概念的內(nèi)涵和外延之后，才能保證在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的研究科學(xué)客觀。在這一方面，《探索》一書表現(xiàn)尤為突出。每當(dāng)引入一個(gè)主體概念，作者都會(huì)綜合權(quán)威專家和學(xué)者們的客觀論述，首先對(duì)基礎(chǔ)性構(gòu)成概念進(jìn)行追根溯源式的科學(xué)闡釋，進(jìn)而論述主體概念的含義。如書中探討出版企業(yè)知識(shí)管理這一關(guān)鍵議題的定義時(shí)，首先回歸到對(duì)出版、出版產(chǎn)業(yè)、出版企業(yè)等基礎(chǔ)性概念的界定上，并結(jié)合出版企業(yè)知識(shí)管理的學(xué)科屬性，最終得出出版企業(yè)知識(shí)管理的概念，即“對(duì)出版企業(yè)內(nèi)的一切知識(shí)資源進(jìn)行系統(tǒng)的有效管理，以期實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)知識(shí)共享、創(chuàng)新和增值，提高出版企業(yè)應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力而開展的知識(shí)活動(dòng)”。此外，書中多次提到“出版企業(yè)是典型的知識(shí)型企業(yè)”的觀點(diǎn)，作者在第二章即“出版企業(yè)知識(shí)管理研究的理論依據(jù)”中對(duì)“知識(shí)型企業(yè)”這一概念也進(jìn)行了嚴(yán)格界定和清晰表述。

2.2 邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

從論述過(guò)程和邏輯層次來(lái)看，《探索》表現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的特點(diǎn)，讀來(lái)毫不晦澀，令人信服。這主要表現(xiàn)在：第一，善于按照邏輯思維進(jìn)行理論推演。全書首先著手于知識(shí)、企業(yè)知識(shí)管理、企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力等基礎(chǔ)性概念及其相應(yīng)理論的鋪述，進(jìn)而從邏輯層面由淺入深、由易到難、由普遍到特殊，使知識(shí)管理的普遍理論恰到好處且巧妙地嫁接到出版這一特殊領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)兩者由兩大個(gè)體到出版企業(yè)知識(shí)管理這一結(jié)合體的自然過(guò)渡。第二，善于從總體上把握論證框架。正如上文所說(shuō)，全書圍繞出版企業(yè)知識(shí)管理構(gòu)建了“提出議題—分析議題—實(shí)現(xiàn)議題”的研究主線，這也從邏輯層面展現(xiàn)出嚴(yán)密、有序的整體構(gòu)架。第三，善于結(jié)合理論和實(shí)例實(shí)現(xiàn)對(duì)結(jié)論的充分論證和反饋驗(yàn)證。全書論據(jù)有力，結(jié)論科學(xué)。如在探討出版企業(yè)知識(shí)管理戰(zhàn)略規(guī)劃時(shí)，不僅引入“知識(shí)之輪”“知識(shí)木桶”等知識(shí)管理理論，還大力結(jié)合出版產(chǎn)業(yè)背景和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐展開論證。而為了驗(yàn)證研究成果，作者還專門辟出一章進(jìn)行標(biāo)桿出版企業(yè)知識(shí)管理的案例分析，說(shuō)服力強(qiáng)。

3 研究路徑層面：思辨特質(zhì)凸顯

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，實(shí)現(xiàn)知識(shí)管理能夠幫助企業(yè)獲得或保持核心競(jìng)爭(zhēng)力。特別是對(duì)于出版業(yè)來(lái)說(shuō)，知識(shí)管理模式的成功探索和實(shí)現(xiàn)對(duì)其核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升作用更為明顯和關(guān)鍵。因?yàn)檎缱髡咴跁兴撟C的，出版的本質(zhì)是對(duì)知識(shí)的整理、復(fù)制和傳播，出版企業(yè)資本的主要表現(xiàn)是知識(shí)資本，出版企業(yè)的員工主要是知識(shí)型員工，出版企業(yè)的勞動(dòng)形態(tài)主要表現(xiàn)為知識(shí)創(chuàng)造型勞動(dòng)形態(tài)，出版企業(yè)的產(chǎn)品主要是知識(shí)產(chǎn)品，所有這一切都說(shuō)明出版企業(yè)的發(fā)展離不開知識(shí)管理這種新型管理模式。通讀《探索》后的明顯感觸是全書理論性強(qiáng)而不乏實(shí)踐操作性，思辨特質(zhì)尤為明顯。在展開研究時(shí)，作者不僅有從宏觀到中觀再到微觀的思辨，也有從理論到實(shí)踐的思辨，在總體研究路徑上凸顯了較強(qiáng)的示范意義。

3.1 宏觀—中觀—微觀的思辨

作者有獨(dú)到的思辨精神，對(duì)論點(diǎn)的觀察、認(rèn)識(shí)、分析、判斷以及論證方法的選擇等都體現(xiàn)了自身深厚的學(xué)術(shù)功底。為了更有力地闡釋出版企業(yè)知識(shí)管理理論研究的特殊性和方法論的特殊性，形成出版企業(yè)知識(shí)管理研究的理論體系并找到能夠真正指導(dǎo)出版企業(yè)知識(shí)管理實(shí)踐的規(guī)劃和實(shí)施，作者非常重視對(duì)出版企業(yè)所處的出版市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的研究。如書中第三章即是對(duì)出版企業(yè)知識(shí)管理競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的分析，其中主要圍繞從宏觀到中觀再到微觀的研究路徑，分別對(duì)產(chǎn)業(yè)外部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境（包括國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化環(huán)境，國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，其他媒體的市場(chǎng)環(huán)境以及新技術(shù)革命環(huán)境等）、產(chǎn)業(yè)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境（包括產(chǎn)業(yè)的國(guó)家政策法規(guī)環(huán)境、產(chǎn)業(yè)內(nèi)部市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、出版企業(yè)所面臨的產(chǎn)業(yè)內(nèi)上下游企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境等）、企業(yè)內(nèi)部環(huán)境因素（包括知識(shí)資本、組織構(gòu)架、信息技術(shù)條件等）展開了系統(tǒng)分析。在書中最后一章，作者同樣關(guān)注出版企業(yè)所處環(huán)境的回顧，并在此基礎(chǔ)上繼續(xù)沿用宏觀—中觀—微觀的思辨路徑，分別從國(guó)家、產(chǎn)業(yè)以及企業(yè)三大不同層面提出了實(shí)現(xiàn)出版企業(yè)知識(shí)管理愿景的具體對(duì)策。

3.2 理論—實(shí)踐的思辨

作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代備受關(guān)注的議題之一，知識(shí)管理這一研究領(lǐng)域可以說(shuō)是復(fù)雜而又抽象的。一方面，知識(shí)管理是在“諸如人力資源、組織發(fā)展、信息技術(shù)、變革管理、品牌和聲譽(yù)管理、經(jīng)營(yíng)測(cè)定和評(píng)估等幾門學(xué)科碰撞而產(chǎn)生”[2]，其基礎(chǔ)理論豐富且涵蓋面廣；另一方面，單就“知識(shí)”這一客體本身而言，它即是一個(gè)“非常廣泛、復(fù)雜、抽象甚至模糊的概念”[3]。而若要結(jié)合出版領(lǐng)域展開出版企業(yè)知識(shí)管理理論和實(shí)踐研究，其中的難度更是可想而知?！短剿鳌芬粫鴦t既充分吸取企業(yè)知識(shí)管理理論的現(xiàn)有研究成果，又結(jié)合出版學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的基本理論，如出版企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力理論、控制論、企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理理論、激勵(lì)理論等，站在一定高度對(duì)出版企業(yè)知識(shí)管理進(jìn)行了涵義的科學(xué)界定和相關(guān)內(nèi)容的理論探索，體現(xiàn)了很強(qiáng)的理論性。作者又不忘結(jié)合出版企業(yè)知識(shí)管理所處的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，設(shè)計(jì)了實(shí)現(xiàn)出版企業(yè)知識(shí)管理戰(zhàn)略和愿景的總體規(guī)劃和思路，并通過(guò)分析人民郵電出版社這一標(biāo)桿出版企業(yè)的知識(shí)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)全書所構(gòu)建的知識(shí)管理理論及方法體系進(jìn)行系統(tǒng)論證，富有實(shí)際操作性和指導(dǎo)意義，總體來(lái)說(shuō)實(shí)現(xiàn)了由理論指導(dǎo)實(shí)踐、實(shí)踐驗(yàn)證并推動(dòng)理論的螺旋式發(fā)展和多重思辨。

除了內(nèi)容、結(jié)構(gòu)以及研究路徑三大層面的特點(diǎn)之外，《探索》還在形式上體現(xiàn)出圖文并茂、可讀性強(qiáng)的特色。全書表現(xiàn)形式豐富多樣，善于用圖表說(shuō)話，通過(guò)企業(yè)知識(shí)螺旋示意圖、“知識(shí)之輪”模型圖、出版企業(yè)戰(zhàn)略層次圖等大量圖表的直觀呈現(xiàn)，略顯艱澀的理論、較為繁瑣的內(nèi)容都變得簡(jiǎn)單明了，通俗易懂。不過(guò)書中也存在個(gè)別不足之處，如就全書各章節(jié)篇幅的總體安排來(lái)看，第九章即“為出版企業(yè)知識(shí)管理實(shí)現(xiàn)出謀劃策”的內(nèi)容與其他章節(jié)相比顯得較為單薄，而對(duì)策方面的建議不失為全書的重頭戲之一，能為出版企業(yè)知識(shí)管理愿景的實(shí)現(xiàn)提供一些參考和思路，值得多費(fèi)筆墨展開闡釋。

（《知識(shí)管理：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代出版企業(yè)管理模式探索》，王壯著，中國(guó)傳媒大學(xué)出版社2009年6月出版，定價(jià)38.00元，240頁(yè)）

注 釋

[1]儲(chǔ)節(jié)旺，周紹森，謝陽(yáng)群等.知識(shí)管理概論[M].北京：清華大學(xué)出版社，北京交通大學(xué)出版社，2006：1

[2][美]溫迪·布克威茨，魯思·威廉斯著；楊南該譯.知識(shí)管理[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2005：1