青年節(jié)的來歷精選(九篇)
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第1篇：青年節(jié)的來歷范文
1919年4月24日，梁啟超從巴黎致電國民外交協(xié)會：\\\"對德國事，聞將以青島直接交日本，因日使力爭結果，英法為所動。吾若認此，不啻加繩自縛，請警告政府及國民，嚴責各全權(代表)，萬勿署名，以示決心。\\\"
4月29-30日，參加巴黎和會的英美法3國代表召開會議，日本代表應邀出席，議定了凡爾賽和約關于山東問題的條款(第156、157、158條)，將德國在山東所攫取的權益讓與日本。
5月1日，中國談判代表、外交總長陸征祥將此事電告北京政府，并稱如不簽約，則對撤廢領事裁判權、取消庚子賠款、關稅自主及賠償損失等等有所不利。北京政府外交委員會(總統(tǒng)府智囊機構)召開緊急會議，決定不簽約。上?！洞箨憟蟆穃\\"北京通訊\\\"透露：\\\"政府接巴黎中國代表團來電，謂關于索還膠州租借之對日外交戰(zhàn)爭，業(yè)已失敗。\\\"
5月2日，北京政府以密電通知在巴黎的中國代表可以簽約。外交委員會事務長林長民在《晨報》、《國民公報》撰文呼吁：\\\"山東亡矣，國將不國矣，愿合四萬萬眾誓死圖之。\\\"北大校長將外交失敗消息通報學生。
5月3日，北京各界緊急磋商對策。當晚北大學生在北河沿北大法科禮堂召開學生大會，并約請北京13所中等以上學校代表參加，大會決定于4日(星期天)舉行示威游行，地點：天安門。
5月4日上午10時，各校學生代表在法政專門學校召開碰頭會，商定了游行路線。一些準備以暴力行動懲辦國賊的學生寫下遺書。下午1時，北京學生3000余人從四面八方匯集天安門，現(xiàn)場懸掛北大學生\\\"還我青島\\\"血書。在短暫的集會演說之后，隊伍向使館區(qū)進發(fā)。行至東交民巷西口，受到巡捕阻攔，學生遂推舉代表請求會見4國公使。僅美國使館人員接受了學生的陳詞書，英法意使館均以公使不在為由拒絕接受。
3000余名學生在烈日下整整曬了兩個小時，見使館區(qū)不能通過，更加義憤滿腔，隊伍轉向趙家樓曹汝霖住宅。學生們邊行進，邊宣傳，\\\"許多人民看見掉淚，許多西洋人看見脫帽喝彩，又有好些巡警也掉淚\\\"。(《每周評論》1919年5月11日)下午4時許，學生涌至曹宅前。北京高師數(shù)理部學生匡互生率先跳入宅內(nèi)并打開宅門，學生大隊涌入，痛打了正在曹宅的駐日公使章宗祥。學生遍尋曹汝霖不著，激憤之下，于4時30分左右怒燒其宅。之后軍警趕到，搜捕學生，被捕者共32人。
5月5日，北京各大專學校總罷課。遠在郊外、未參加4日行動的清華學生宣布\\\"從今日起與各校一致行動\\\"。
5月7日，經(jīng)為首的校長團斡旋，被捕學生返校，學生復課。
5月9日，為愛護北大，懷著復雜的心情秘密出走。
5月19日，北京25000名學生再次總罷課，之后開展演講、抵制日貨、發(fā)行愛國日刊等活動，并組織\\\"護魯義勇隊\\\"。
6月3日，北京學生因政府為曹汝霖、章宗祥、陸宗輿辯護，舉行大規(guī)模街頭演講，當日170多名學生被捕。次日，北京學生出動比3日多一倍的人數(shù)上街演講，當日700多名學生被捕。被捕學生太多，學校亦征作監(jiān)獄。
6月5日，全國各大城市罷課、罷工、罷市，聲援北京學生的愛國運動。800余名被監(jiān)禁的學生獲釋。
6月10日，北京政府撤銷曹、章、陸職務。版權所有
6月23日，徐世昌會見山東各界代表，表示政府已電令陸征祥從緩簽字。
6月28日，中國全權代表陸征祥拒絕在凡爾賽對德和約上簽字。實際上，中國代表由于住所被中國留法學生和工人包圍，已無法外出赴會。續(xù)聞第一個五四紀念日
1920年5月4日。等人在天津獄中是這樣度過的：一年來時事與工作回顧；關于火燒趙家樓的報告；以及晚間的娛樂活動，包括口奏中國音樂(因獄中無樂器)、滑稽戲、相聲、關東大鼓、評書、變戲法、中國戲劇片段等等，主持晚會并表演了清唱。晚間還研究了國恥日(5月7日)的活動安排。(據(jù)《檢廳日錄》)華盛頓會議決定青島交還中國
第2篇：青年節(jié)的來歷范文
1.聯(lián)系舊知,導入新課
這是最基本的導課方式。各種新知識,都在舊知識的基礎上發(fā)展而來,各個學科的知識,都有嚴密的邏輯關系。而歷史課也不例外。在上新課之前,我總是將上節(jié)課或前幾節(jié)課所學知識與學生共同復習,在此基礎上順勢揭示新課題。這既使學生復習了舊知識,又使學生找到了新舊知識的關聯(lián)之處,使新舊知識形成一個初步的體系,起到了“架橋鋪路”的作用。例如,我在講述《第二次》一節(jié)內(nèi)容前,先與學生共同回憶爆發(fā)的根本原因及外國侵略者攫取的侵華權益。然后提出:英法美雖然攫取了許多侵略權益,但并不滿足,為擴大侵略權益,進一步打開中國市場,英法又尋找借口,對中國發(fā)動了第二次。這樣,學生就能很好地將兩次有機的聯(lián)系起來。
2.深入情景,體味歷史
動態(tài)的多媒體教學,使形、聲、圖完美地統(tǒng)一在一起,具有強烈的感染力。如中國現(xiàn)代史《不怕遠征難》一節(jié)是教學難點。學生對的意義、的艱苦及戰(zhàn)士的英雄氣概很難深刻地領會。我在教學時,把剪輯好的《四渡赤水》《大渡河》片段播放給學生看,使他們真切地看到了爬雪山的艱險、過草地的困難和四渡赤水的機智靈活。為了造成強烈地課堂氣氛,播放錄像的同時,再配以聲情并茂地朗誦-的《七律.》,"不怕遠征難,萬水千山只等閑……"同時電腦CAI課件顯示出經(jīng)過的主要地點及路線。這一課,學生的注意力完全被吸引了,他們的第一信號系統(tǒng)受到強烈的刺激,顯現(xiàn)出了歷史課上少有的興奮狀態(tài)。
3.提出疑問,設置懸念
提出疑問,設置懸念,可以提高學生學習興趣,激發(fā)學生強烈的求知欲。正如聽故事,我們經(jīng)常聽到這樣的話:“欲知后事如何,且聽下回分解”。這個懸念的設置,激發(fā)聽眾對故事情節(jié)的興趣,吸引聽眾一集一集的聽下去。歷史教學也是這樣。適時設置懸念,可以成為“學生學習的最好刺激,最好的動力”。例如:我在講《和》時,我這樣講:同學們,我們每年的五月四日都要過“五四青年節(jié)”,你們知道它的來歷嗎?然后告訴學生:“這是為了紀念,那什么是呢?它發(fā)生在什么時候?”這些問題的提出,使學生迫切想了解新課的內(nèi)容,學生的注意力很快在自然狀態(tài)中順利地遷移到教學中來,把學生的無意注意轉為有意注意,提高了學生學習歷史的興趣,增強學生分析問題的積極性。久而久之,每節(jié)課的“懸念”的積累,必將提高學生分析問題,解決問題的能力,持之以恒,對提高教師自身的基本功也有幫助。
4.聲情并茂,創(chuàng)設情景
第3篇：青年節(jié)的來歷范文
【六一兒童節(jié)學生代表發(fā)言稿一】
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好!今天我們相聚一堂，歡慶“六一”兒童節(jié)!
光陰似箭，彈指之間，一切都化為遙遠的往昔。還記得，初入小學，老師便為我們戴上了鮮艷的紅領巾。那一刻，我們便在心底默默告誡自己：我是一名光榮的中國少年先鋒隊隊員，我要為飄揚的隊旗添上光輝的一筆!我們需要認認真真學習、踏踏實實做人，好好學習，天天向上!
無限的過去，都以現(xiàn)在為歸宿;無限的未來，都以現(xiàn)在為起點。只有把握現(xiàn)在，忘卻過去，才能創(chuàng)造出輝煌的未來。那么，就讓我們一起學習吧!學習知識、學習合作、學習創(chuàng)造、學習生存，德智體美勞等方面全面發(fā)展，提高素質(zhì)。
大海在召喚你遠航，高山在激勵你奮力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退縮。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。
我們是新世紀的雛鷹，今天，我們磨練羽翼;明天，我們將搏擊長空!人生的一瞬，就在這一瞬，我們所付出的，必將收獲源源不斷的學識。是金子，總有放光的時候;是玫瑰，總有盛開的日子。知識的海洋中，踏浪而歌，奮勇前進。沿著夸父的腳步追逐太陽;循著精衛(wèi)的身影修補藍天。趁著火紅的青春，抓住希望的機遇，撐起命運之舟，托起明天之陽，為少先隊的未來而努力!讓明天為我們驕傲!
同學們，21世紀屬于我們，讓我們時刻準備著迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的輝煌! 最后祝同學們節(jié)日快樂!
謝謝大家!
【六一兒童節(jié)學生代表發(fā)言稿二】
各位老師，同學：
下午好!首先，祝所有同學六一兒童節(jié)快樂!我想，我們不得不感慨，時間的飛逝，曾幾何時，我們帶著欣喜的心，來到了我們夢寐以求的中學----同安一中。如今，兩年過去了，我們已經(jīng)是初二年的學生了，今年的九月，我們就即將步入初三的生活。我們必須清楚地意識到，我們長大了，我們即將告別童年。
今天是六·一兒童節(jié)，對于我們初二的學生來說是后的一個六·一節(jié)了，可是對于初三或其它比我們高的年級的學生來說，再也沒有六·一節(jié)過了，因為我們不再是兒童了，我們是青年了，這種年幼稚天真的生活已經(jīng)結束了，我們將面臨著復雜的社會，復雜的人生，我們身上的擔子更重了。在學習上我們應該做到“德、智、體、美、勞全面發(fā)展?，F(xiàn)今的中學生中有很多遵循的觀念是讀死書，死讀書，可謂真正做到了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”他們注重的是分，需要的也是分，于是形成了“在外向錢看，在校向分看”的思想觀念，可是這樣的所謂好學有用嗎?難道國家需要的真是高分低能的“書呆子”嗎?
“君自故鄉(xiāng)來，因知故鄉(xiāng)事”，記得一張報紙上寫過這樣一個故事：某公司在學校舉行面試，故將一掃帚放倒在地，過往的學生沒有一個注意到了掃帚，一個男生過地將掃帚撿起，后來他被錄取了，正因為他的品德，認定他是個全面發(fā)展的學生。社會在進步，祖國在發(fā)展，社會為培養(yǎng)出一批建設祖國的棟梁之材，國家規(guī)定以德、智、體、美、勞全面發(fā)展為教育方針，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，因此社會對我們當代青年提出做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中學生，為了社會的需要，祖國的繁榮富強，我們?yōu)楹尾蛔龅?、智、體、美、勞全面發(fā)展的中學生。在生活中，我們應該要更成熟，更懂事。在家里我們應該幫助父母做我們力所能及的事，體諒父母，孝敬父母。在學校要團結同學，尊敬師長，不應該斤斤計較，因為別人占了我們的小便宜，我們的卻占了思想的大便宜，所以吃點小虧算什么。
我們長大了，我們的思想一天天在轉變，我們男女同學之間的關系也發(fā)生了微妙的變化，我覺得，男女同學之間的正常交往是應該的，我覺得這一點我們六班同學就做得很好。在我們班你隨時可以看見有很多男女同學一起玩耍，一起學習。在我們班，我們不男女分開，我們覺得，男女同學在一起玩是很正常的，也無顧慮。不像有的班級男女同學間總在一道看不見的溝。我們六班的同學之所以可以做到這樣，是因為，我們心無雜念。我們現(xiàn)在已經(jīng)不再是孩子，明年起我們過的就是青年節(jié)了，這就標志著我們身心應該，有一定的成長。我們不再是懵懂的女孩，和沖動的男孩，我們是青年了，我們可以驕傲的說，我們長大了。未來，我們還有好長好長的路要走，我們要更加嚴格的要求自己，不斷完善自己，把自己鍛煉成有理想，有道德，有文化，守紀律的四有新人。
有一首歌兒唱得好：“跨世紀的金鼓敲起來，跨世紀的銀號吹起來，跨世紀的星星升起來，跨世紀的火炬舉起來，跟著太陽跨世紀，擁抱明天向未來，手挽手，朝前邁，我們是跨世紀的新一代，作為跨世紀新一代的青年，讓我們不斷完善自我，努力全面發(fā)展，爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中學生吧!
謝謝大家!
【六一兒童節(jié)學生代表發(fā)言稿三】
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好：
在這鮮花爛漫，綠草如茵的初夏時節(jié)我們歡聚一堂，來慶祝我們兒童的節(jié)日—六一兒童節(jié)，這是我萬分高興，我們要在這里度過美好的節(jié)日。
同學們我們處于一個新的時代，我們是祖國的未來，在小學階段，我們的任務是學習，我們要發(fā)奮學習，好以后要報效祖國，我們的學校始終走科研興校，質(zhì)量強校的辦學之路，努力更新教育教學觀念，提高教育教學質(zhì)量，我們在這種優(yōu)良的環(huán)境下一定要努力學習。
我們的童年是美好的，我們的童年是>幸福的，誰都想有一個無憂無慮的童年，誰都想留住童年那美好的時光，今天是我們的節(jié)日，我們要盡情的放松，盡情的歌唱，綻放出我們童年的魅力，大海在召喚你遠航，高山在激勵你奮力攀登，人生是不平凡的，他就像坎坷不平的小路，懦弱者不敢前進，勇敢者勇往直前，讓我們在新的旅程上，迎接人生中的艱辛與快樂。我們是新世紀的雛鷹，今天，我們磨練羽翼;明天，我們將搏擊長空!我們在知識的海洋中，踏浪而歌，奮勇前進。是金子，總會發(fā)光，是花朵，總會綻放。為我們的未來努力，讓我們的明天更加美好。
今天是我們的節(jié)日，同學們，你們知道兒童節(jié)的來歷嗎?1942年6月，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童
