地質(zhì)學總結精選(九篇)

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第1篇：地質(zhì)學總結范文

一、我系團總支各項工作本著一切從實際出發(fā)，不斷聽取廣大團員青年的意見，及時調(diào)整工作方式。如在發(fā)展新團員、團費收繳、團關系轉接等團總支的基本工作等等，與此同時也與各班團支部溝通聯(lián)系。組織部將這幾項工作作為自己的自己工作重心納入了各團支部的年度考核。使我系今年的團務工作成績喜人。本學年共收到入團申請書293份，經(jīng)對其考察，批準162名學生加入到團組織，使我系的團員發(fā)展率遙遙領先于兄弟系部。我系的團費上繳率也達到了99％。

二、團校是教育共青團員，培養(yǎng)團干部，提高團員素質(zhì)，推動團組織的建設的陣地。我系在本學期舉辦了第三期團校，培養(yǎng)團員146人，使新的一批有思想、有內(nèi)涵的團員青年進入到團校學習，在今后的日常學習生活中能夠起到積極的帶頭作用，從而進一步提高我系學生的整體形象。本期團校共設有七節(jié)課程，前四節(jié)是由院系團務工作的老師授課，從生層次發(fā)掘共青團的深刻內(nèi)涵。后幾節(jié)安排的是觀看愛國電影及其組織團校學院進行拓展訓練。使廣大團員青年能夠在團校這樣一個組織中互相認識，交流學習。

三、為豐富我系同學的課余生活，提升我系文化氛圍，我系特舉辦第四屆書畫展。本次書畫展進一步提升了我系學生的認同感，為書畫這種高雅藝術在學生中扎根發(fā)芽起到了積極的推動作用。在活動最后還舉辦了書畫展頒獎儀式，使參賽同學的榮譽感和使命感增加，從而使更多的同學認識書畫，熱愛書畫。

四、在本學期大雪清掃活動中，我系團總支行動迅速，快速及時的清掃道路積雪，由于清掃及時，省去了很多同學路滑的擔憂，同時也給各系部起到了積極的示范效應。

五、本學期甲流肆虐，學院為保證同學們的安全采取封校措施。我系團總支及時組織專人的對各班級、宿舍進行消毒，以保證同學們的身體健康。同時要求廣大團員青年要樹立正確意識，正確理解學院采取的措施，積極配合學院的各項舉措，在同學們中間起好帶頭作用。使學院的各項措施能夠及時有效地在我系實施。

六、升旗儀式是我院的優(yōu)良傳統(tǒng)，本學期有我系參加的升旗儀式均組織得力，秩序井然，特別是在學生干部著裝、紀律上，我系學生干部在升旗儀式上均服裝整齊劃一，唱國歌時能夠響亮一致。對提升我系廣大同學的愛國意識做好了引領工作。

第2篇：地質(zhì)學總結范文

在總務處二年的工作中，可以說由知之甚少，到逐漸適應，真可謂有苦也有甜，總務處工作是服務性的工作，雖然復雜、繁瑣，但都是學校工作的重要環(huán)節(jié)，搞好總務工作，是學校教學工作正常進行的條件。這次競聘上崗，是干部隊伍優(yōu)中選優(yōu)最好的途徑，我愿意接受挑戰(zhàn)，繼續(xù)應聘總務處主任一職。

在一年多里，總務處的同志與全體教職工一起，用辛勤的勞動換取了長春八中的種種榮譽，感教師產(chǎn)繁忙地進行教學工作時，我們要做好各項后勤保障工作，在假期期間還要維護好學校的各種設施，保證學校安全，雖然我們做了一些工作，但與戰(zhàn)斗在一線的同志們比我們的工作畢首長竟是輔的，畢竟長春八中的種種榮譽還要靠在座各位的努力。

自從我做總務工作以來，從幾個方面進行了工作，首先制定完善了總務處各項規(guī)章制度，并嚴格按制度執(zhí)行，在人員的安排調(diào)動中，根據(jù)工作能力和特長分工分配，做到人盡其才，人盡其責，這里我要感謝樸校長的指導，感謝總務處的同志們及給我推薦臨時工的同志們。

食堂工作是總務處的一項重要工作，關系到師生的具體問題，所以一值是我的工作重點，盡管可能大家在許多方面不盡滿意，但我們可以說是控空心思在營養(yǎng)搭配、品種調(diào)動，在這里要感謝給我們提出寶貴意見和建議的同志們。

檢修維護學校的各項設施，也是總務處的生要的工作，我們在不影響正常教學工作的前提下，努力做到不等不靠，主動及時，為保證教學工作正常進行和處長學校財產(chǎn)的使用壽命做出努力，在這里我要感謝政教處的配合，感謝全體班主任。

學校綜合治理工作在年受到上級部門好評，這是總務處和各處室相互協(xié)作的結果，我一直堅持，每日一小查，每周一大查的工作原則，在消防、樓臺、燈光使用設施方面進行嚴格檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，防患于未然，我知道，總務工作，學校工作做得再好，如果出現(xiàn)安全問題，便會影響教學，影響八中在社會上的聲譽，安全重于泰山，在這里我要感謝全體班主任，感謝關心熱愛八中的同志們。

在一年半的工作里，總務處良好的完成了學校及各個社會職能部門的協(xié)調(diào)工作。如水電部門、衛(wèi)生防疫、工商、稅務質(zhì)量監(jiān)督部門，保證了學校工作正常進行，為長春八中取得良好的社會聲譽做出了自己的努力。

第3篇：地質(zhì)學總結范文

轉眼，第一學期已經(jīng)結束，回顧半年來的工作,經(jīng)驗與教訓同在。為了在今后教學中更好地開展工作，現(xiàn)將一學期的教育教學工作總結如下：

1、課堂教學堅持“以人為本”，充分發(fā)揮學生主體作用

在教學中，注意堅持“以人為本”，尊重學生的意見和見解，在課堂上充分利用各種手段調(diào)動學生的積極性，充分發(fā)揮學生的主體作用，把課堂變成展示學生能力的舞臺。對于學生取得的點滴成績積極給與表揚和鼓勵，激發(fā)學生學習興趣，為成績?nèi)〉玫於己没A。

2、堅持“低起點、小臺階”的教學模式

在教學中，繼續(xù)堅持低起點、小臺階、小步子的教學思路，詳細地對基本概念、基本原理進行講解和訓練，特別是“兩綱”要求的重點知識和學生思維的盲點要認真講解和悉心引導， 做到低起點、小臺階，一步一個腳印的夯實基礎，提高能力。

3、精心備課，認真上課

備課是上好課的前提和基礎。備課要精心準備，把握好教學起點，控制好教學進度，抓準、抓好每節(jié)課的重難點，設計出準確、實效的教案。并課堂教學中應盡量選擇多樣、新穎而又適合學生特點的教學方法，課上以學生活動為主，提問和發(fā)言具有層次性，對學生多鼓勵，增強學生的自信心，調(diào)動學生學習的積極性、主動性。

4、采用多種教學方法，激發(fā)學習興趣

在教學中采用各種辦法激發(fā)學生學習興趣。第一，運用漫畫、寓言故事、成語和詩詞的運用，把枯燥的知識生動化、藝術化、形象化，從而激發(fā)學生學習興趣。第二，運用多種教學方法，如把討論法、演講法、現(xiàn)場模擬法等教學方法引入課堂，給學生更多的動腦、動手機會，激發(fā)學習興趣。

5、培養(yǎng)良好的學習習慣

在平時對學生課前、課后學習活動做出明確的要求，每次練習、作業(yè)都要及時檢查，做到全批全改，總結出較好的，給予表揚，不太好的給予提示和跟蹤監(jiān)督，從而培養(yǎng)學生良好學習習慣。

6、關注熱點，注重理論聯(lián)系實際

時政性是政治課的重要特點，教學中要注重引導學生關注社會熱點問題，把社會熱點和國內(nèi)外大事引入課堂，引導學生運用課本知識去分析社會熱點問題，培養(yǎng)學生的理論聯(lián)系實際能力。

7、積極學習，搞好教研教改

要充分利用每周集體教研時間，與本組教師集體備課，共同探討問題，并在日常教學中相互聽課、積極參加各種教研活動，探索好的教學經(jīng)驗和教學方法，相互促進，提高教學水平和成績。

第4篇：地質(zhì)學總結范文

1．努力認真完成學校行政和教導處交給、布置的各項工作。

積極配合學校創(chuàng)建全國示范性高中的工作，認真完成各項學校分配的任務；全組老師主動積極配合所在年級，認真完成工作；認真對新老師進行考核；各備課組認真按時按質(zhì)備課、記錄。

2．認真積極抓好科組建設。

①認真抓好理論學習。本學期，科組多次組織了思想道德和理論學習：學習了國家基礎教育課程改革的有關方針和政策以及有關課程改革的有關資料；學習了廣東省中小學教師職業(yè)道德規(guī)范；學習了省市校有關常規(guī)教學要求準則；學習了東莞市“優(yōu)秀學科教研組評優(yōu)標準”。通過這些學習活動，使科組老師的思想道德和理論水平有了一定的提高，對黨的路線方針政策有了更進一步的認識與體會。

②認真組織業(yè)務進修學習活動。組織學習和討論了政治教學修改大綱；到海南省?？谑械谝宦殬I(yè)中學進行交流學習；學習有關政治教學的輔導材料，等等。

③認真組織教學觀摩和教學研究活動。本學期組織了分備課組組織的全科組的學習理論心得交流討論會；組織了高一級吳彰龍、謝燕秋兩位老師的全校公開課和陳觀勝老師的科組公開課。

④本學期加大了培養(yǎng)年輕教師工作的力度?？平M根據(jù)學校的有關要求，統(tǒng)一培養(yǎng)年輕教師的目標、任務、措施、檢查等工作；具體將培養(yǎng)任務落實到人，周虹老師具體負責對楊柳老師的指導、幫助；卓昌鳳老師具體負責對陳月強老師的指導、幫助；羅建廷老師具體負責對謝燕秋老師的指導、幫助；吳彰龍老師對陳觀勝老師的指導、幫助。給年輕老師挑重擔，同時，要求科組內(nèi)各老師之間應多互相學習、互相促進。

⑤繼續(xù)努力搞好科組的團結、互助，互相關心，特別是當科組老師遇到需要關心幫助時，周圍同事都能主動關心幫助。

二、本學期工作的主要成績

1．圓滿地完成了學校行政和教導處布置的各項工作和任務。

2．各備課組的各位老師在與學生共同學習的過程中，培養(yǎng)了感情，樹立了威信，取得了信任，贏得了贊譽，特別是像董宏、謝燕秋、陳觀勝等年輕教師得到了學生較高的評價。

3．初三畢業(yè)班的三位老師和高三畢業(yè)班的三位老師工作認真、積極，時常都能在下班后在課室、科組辦公室看到他們的身影。

4．科組的研究討論氣氛進一步濃厚，同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。

5．教研工作取得了一定的成績。董宏老師在市優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎；謝燕秋老師的《讓學生主動學習政治》在市2009年中學思想政治課教學論文評選中被評為三等獎；林淑莊的《透過課堂看世界》在《中學政治教育》發(fā)表。

三、今后應該努力的方向

1．更好更嚴格地抓好科組建設，特別是從科組成員的盡職盡責的職業(yè)道德思想的樹立入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段（包括電化、常規(guī)等）改進政治教學。

2．加強對基礎教育課程改革的有關方針和政策以及有關課程改革的有關資料的學習，掌握更多有關這方面的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎；

3．使科組內(nèi)的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使科組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。

第5篇：地質(zhì)學總結范文

一、政治思想方面

作為一名普通的教師，我熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛人民，并把這種強烈的愛的情感融于所從事的事業(yè)。認真學習《教師法》和中小學教師職業(yè)道德規(guī)范等有關法律，嚴格地約束自己的言行。認真學習并領會“三個代表”和十六大的重要思想，正確執(zhí)行黨的教育方針及有關教育法規(guī)，做到依法執(zhí)教，服從組織的領導，特別是學校組織的政治學習，我不僅能做到積極參加，并且能認真做好筆記，將自己的思想牢牢地和黨的方針保持一致。以契而不舍的態(tài)度求實進取，不斷地完善自我。在實際工作中在商品經(jīng)濟社會的浪潮中能始終堅貞如一。重敬業(yè)輕拜金；重奉獻輕計較；重育人輕索??；時時刻刻把黨和人民的利益放在首位。

二、教學工作方面。

在教學工作中，能時刻以黨員的標準嚴格要求自己，腳踏實地，事事做好，努力發(fā)揮黨員的先鋒帶頭作用。本年度我能堅決執(zhí)行我校有關教育教學的各項方針和政策，扎扎實實地做好新教材的教學工作，從制定教學計劃入手，我認真鉆研新課程標準及教材，體會新的理念學習新的教學方法，探索新的教學方法。抓好每一項教學常規(guī)，備課時能根據(jù)學生的年齡特點圖文并貌。采取電腦備課，注意在教研時間與本組教師交流自己的設計，改進教案的設計，能充分使用現(xiàn)化教學設備上好每一堂課，在自己的課堂教學中能將《新課程標準》的理念滲透課堂教學中，在教學中如何張揚學生的主體意識，注意讓生對版權所有知識求同的同時對知識更要求異。本學期為了養(yǎng)成良好的學習習慣，加強對學生作業(yè)的檢查，課堂作業(yè)要求不拖拉爭取課堂上作完并訂正，家庭作業(yè)方面指定了嚴格的計劃，指定了“我是小蜜蜂”的作業(yè)檢查表由小組長把住第一關，這樣不僅有助于學生養(yǎng)成良好的習慣更提高了小干部的能力。作業(yè)批改我仍然堅持紅星和笑臉的評價方式，在哭臉和笑臉之間我和孩子間的感情加深了。無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)我都能做到心中有數(shù)。

認真參加學校的每一項活動，積極參加本年度的評優(yōu)課活動，在進校教研員的評課中我對自己的業(yè)務水平有了更深一步的認識。認真完成學校的每一項任務，細心留心教學中的點點滴滴并記錄下來寫成教學札記。抓緊有限的時間提高后進生的學習效率，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。做好教學工作的同時，作為科技輔導員利用業(yè)余時間上網(wǎng)查資料作成課件在校科技組中開展活動，我?？萍蓟顒娱_展的有聲有色，得到了市區(qū)科協(xié)領導的好評。本年度，有1名學生獲市科技知識競賽二等獎，3人獲三等獎，2人獲優(yōu)秀獎。科技創(chuàng)新大賽我校成績優(yōu)異，我指導的科技活動《科技總動員》獲省市一等獎，我輔導的學生作品《我想要的椅子》和《音樂與植物》分別獲市三等獎。

三、業(yè)務學習方面。

作為教師我們需要不斷的學習，所以我對自己的業(yè)務學習緊抓不放，積極訂閱各種報刊了解學科新動態(tài)，提高自己的業(yè)務水平。利用網(wǎng)絡開闊自己的視野，為自己駐入新的血液。2007年6月，結束了為期3年的英語本科學習，撰寫的英語論文《chinesetermsofaddress》（中國的稱呼語）得到了導師的好評。積極總結教學經(jīng)驗撰寫論文。為了做一個稱職的科技輔導員，我大量閱讀有關科技方面的書籍，通過網(wǎng)絡了解動物、植物等方面的知識。通過有效途徑，向?qū)W生介紹科技知識，發(fā)展學生科學品質(zhì)，樹立科學的精神。

四、存在問題。

教學設計方面更要求新，課堂組織能力尚顯得不夠成熟，缺乏“運籌帷幄”，“決勝千里”的總體調(diào)控能力，主要是由于閱歷尚淺，經(jīng)驗不足。今后需要多學習老教師的經(jīng)驗，同時在教育教學中自己更要多留心。繼續(xù)克服自己的急躁心理，調(diào)整情緒，耐心教育學生。

五、改進措施和設想。

第6篇：地質(zhì)學總結范文

（二） 活動時間：2010年9月27日

（三）活動地點：10號e區(qū)501  

（四） 參加人員：全體青協(xié)干部

（五） 活動形式：室內(nèi)互動游戲

（六） 活動內(nèi)容：

1. 簡要介紹了西北師范大學青年志愿者協(xié)會旅游學院分會的概況。

2. 首先進行了傳統(tǒng)游戲“擊鼓傳球”，借此選出六名同學，進行了第二輪的“搶凳子”游戲，獲勝者可指定在場的任意一名同學表演節(jié)目。其次邀請各部室表演節(jié)目，內(nèi)容形式不限，在節(jié)目中間穿插“超級組合”以及“誰來比劃誰來猜”互動游戲。

3. 對本次團組織生活以及本月活動進行總結。

（七） 活動目的：

游戲看似輕松簡單但需經(jīng)過大家的一致努力完成，在無形中增加了家彼此的默契與熟識程度。本次團組織生活的目的在于通過輕松活潑的游戲形式使青協(xié)的每一位成員加深彼此的了解，增進彼此的感情，為以后彼此的合作打下堅定的基礎。

（八） 活動效果：

本次活動，凸顯了活動的主題，達到了活躍，互動，增進了解與默契的目的。有以下優(yōu)點和不足:

優(yōu)點：

1 在活動的一開始就將氣氛渲染的很高，使全體成員在一種未知的好奇中，以極強的熱情參與到活動中來。

2 選擇的游戲號召力強，各種出人意料的活動設計緊扣每個人的心弦，而且能夠達到讓大家增進了解，融洽協(xié)作的目的，能讓大家都互動起來。

3 基本做到人人參與，全體干部大都置身與游戲的樂趣中，體會了活動所蘊含的精神。

不足：

1 時間觀念不強，第一次團組織生活就出現(xiàn)缺席和遲到的現(xiàn)象，這是一個嚴重的現(xiàn)象，希望在以后的活動中不要在出現(xiàn)。

2 少數(shù)人未能積極的參加，一直保持沉默。

3 表演的節(jié)目由于時間等客觀條件的限制，許多同學的才藝沒能得到充分的展示，我們會在以后的活動中盡力改善。

第7篇：地質(zhì)學總結范文

課題1

空氣

一、第一個對空氣組成進行探究的化學家：拉瓦錫（第一個用天平進行定量分析）。

二、空氣的成分和組成

空氣成分

O2

N2

CO2

稀有氣體

其它氣體和雜質(zhì)

體積分數(shù)

21%

78%

0.03%

0.94%

0.03%

1、空氣中氧氣含量的測定

a、可燃物要求：足量且產(chǎn)物是固體

b、裝置要求：氣密性良好

c、現(xiàn)象：有大量白煙產(chǎn)生，廣口瓶內(nèi)液面上升約1/5體積

d、結論：磷+氧氣五氧化二磷

空氣是混合物；

O2約占1/5，可支持燃燒；

N2約占4/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水

e、探究：

①液面上升小于1/5原因：裝置漏氣，紅磷量不足，未冷卻完全

②能否用鐵、鋁代替紅磷？不能

原因：鐵、鋁不能在空氣中燃燒

能否用碳、硫代替紅磷？不能

原因：產(chǎn)物是氣體，不能產(chǎn)生壓強差

三、常見氣體的用途：

①氧氣：供呼吸

（如潛水、醫(yī)療急救）

支持燃燒

（如燃料燃燒、煉鋼、氣焊）

②氮氣：惰性保護氣（化性不活潑）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷凍

③稀有氣體（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的總稱）：

保護氣、電光源（通電發(fā)不同顏色的光）、激光技術

四、空氣的污染及防治:

1、對空氣造成污染的主要是有害氣體（CO、SO2、氮的氧化物）和煙塵等

目前計入空氣污染指數(shù)的項目為CO、SO2、NO2、O3和可吸入顆粒物等。

2、空氣污染的危害、保護：

危害：嚴重損害人體健康,影響作物生長,破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等

保護：加強大氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過后才能排放，積極植樹、造林、種草等

3、目前環(huán)境污染問題:

臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等）

溫室效應（CO2、CH4等）

酸雨（NO2、SO2等）

白色污染（塑料垃圾等）

五、純凈物與混合物：

純凈物：由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫做純凈物；例如：氧氣、氮氣、水、二氧化碳等可用化學式表示。

混合物：有兩種或者兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫做混合物；例如：空氣、各種溶液等

多數(shù)天然存在的物質(zhì)，包括礦石、河水、海水等，物質(zhì)的溶液也屬于混合物。

課題2氧氣

一、氧氣的物理性質(zhì)：

氧氣是一種無色、無味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水。

二、氧氣的化學性質(zhì)：

1、氧氣與下列物質(zhì)反應現(xiàn)象及化學反應方程式：

①木炭在氧氣中燃燒（黑色固體）

實驗現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，生成一種無色無味氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁。

化學方程式：_______________________________________

在空氣中的燃燒情況：木炭紅熱，無煙、無焰，生成無色無味的氣體

②鐵絲在氧氣中燃燒（銀白色固體）

實驗現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，鐵絲熔成小球，生成一種黑色固體。

化學方程式_______________________________________________

注意事項：集氣瓶底部鋪少量的細沙或加少量的水，防止生成的固體物質(zhì)濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂。

在空氣中加熱情況：持續(xù)加熱發(fā)紅，離火后變冷。

③硫在氧氣中燃燒：

實驗現(xiàn)象：硫在空氣燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種有刺激性氣味的氣體。

化學方程式：______________________________________________

④蠟燭在氧氣中燃燒（白色固體）

實驗現(xiàn)象：比空氣中燃燒劇烈，發(fā)出白光，集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，有使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體產(chǎn)生。

文字表達式：石蠟+

氧氣（O2）二氧化碳（CO2）+

水（H2O）

空氣中燃燒情況：燃燒產(chǎn)生黃色火焰，放熱，稍有黑煙。

⑤銅絲在空氣中灼燒（紅色固體）

實驗現(xiàn)象：加熱后，銅絲紅熱，冷卻后，在銅絲表面出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)。

化學方各式：__________________________________________

2、結論：

（1）氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，在一定的條件下，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應。在這些反應中，氧氣提供氧，稱為氧化反應。氧氣便是常見的氧化劑；

（2）物質(zhì)在純氧氣中燃燒程度比空氣中燃燒要劇烈。說明物質(zhì)燃燒程度，與氧氣的濃度大小成正比；

（3）物質(zhì)燃燒時有的有火焰，有的會發(fā)光，有的會冒煙。一般來說，氣體燃燒會有火焰產(chǎn)生，固體直接燃燒，產(chǎn)生光或者火星。生成物有固體，一般都會產(chǎn)生煙，即固體小顆粒；

（4）物質(zhì)與氧氣反應不一定是燃燒現(xiàn)象，如緩慢氧化。

三、氧氣的用途

1．供給呼吸：醫(yī)療上急救病人，登山、潛水、航空、宇航提供呼吸；

2．支持燃燒：煉鋼、氣焊與氣接、液氧炸彈、火箭助燃

四、化合反應：

1、定義：兩種或者兩種以上物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)的反應，叫做化合反應。

2、表達式：A+B==AB

課題3

制取氧氣

一、氧氣的工業(yè)制法：

工業(yè)制氧氣——分離液態(tài)空氣法（原理:氮氣和氧氣的沸點不同

物理變化）

二、氧氣的實驗室制法：

1、藥品：①H2O2和

MnO2

②KMnO4

③KClO3

和

MnO2

2、反應原理

2H2O2

2H2O

+

O2

2KMnO4

K2MnO4

+

MnO2

+

O2

2KClO3

2KCl+3O2

3、反應裝置

選擇根據(jù)：發(fā)生裝置：固固加熱型、固液不加熱型

收集裝置：根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性

4、操作步驟（以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例）

步驟：連—查—裝—固—點—收—移—熄

5、注意事項：

①試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流引起試管破裂

②藥品平鋪在試管的底部：均勻受熱

③鐵夾夾在離管口約1/3處

④導管應稍露出橡皮塞：便于氣體排出

⑤試管口應放一團棉花：防止高錳酸鉀粉末進入導管

⑥排水法收集時，待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集（剛開始排出的是試管中的空氣）

⑦實驗結束時，先移導管再熄滅酒精燈：防止水倒吸引起試管破裂

⑧用排空氣法收集氣體時，導管伸到集氣瓶底部

6、氧氣的驗滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口

檢驗：用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)

三、催化劑（觸媒）：在化學反應中能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。

（一變兩不變）

催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用。

四、分解反應：

1、定義：一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應，叫做分解反應。

2、表達式：AB==A+B

補充：常見氣體的檢驗方法

①氧氣：帶火星的木條

②二氧化碳：澄清的石灰水；現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁。

一定條件下可用燃著的木條；現(xiàn)象：燃著木條熄滅。

③氫氣：將氣體點燃，用干冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)；

或者，先通過灼熱的氧化銅，再通過無水硫酸銅；黑色粉末變成紅色，無水硫酸銅變藍。

9、氧化反應：物質(zhì)與氧（氧元素）發(fā)生的反應。

劇烈氧化：燃燒

緩慢氧化：鐵生銹、人的呼吸、事物腐爛、酒的釀造

第8篇：地質(zhì)學總結范文

【關鍵詞】綜合題 問題 分解 技巧 通用點

讀圖綜合題占了高考分值的一半，其重要性不言而喻。如何指導學生答好綜合題，也是我們作為一名地理老師應該潛心研究的。其實只要指導方法得當，學生還是可以在這方面得到很大提升的。就我的理解而言，地理綜合題的答題流程如下圖所示：

上述流程中的任何一個環(huán)節(jié)都值得我們?nèi)パ芯?，去思考其中的訣竅。我在指導學生的過程中總結了以下的經(jīng)驗，僅供參考：

一、讓學生學會問題分解

綜合題的一個問題往往會包含一個或兩個甚至更多的小問題，細心的同學可能會把問題答全面，這里全面不是指答案全面，而是指能夠看全所有問題。而粗心的同學可能只答其中的一個或兩個問題，也就是說部分同學根本就沒有弄清楚題目在問什么，在這種狀況下又怎會將題目回答正確呢？他把多看到的問題答的再好，也最多只能得一半或更少的分數(shù)。例如，有如下的一道題目：

閱讀材料，回答下列問題。

材料一 2006年七大水系水質(zhì)類別比例圖 材料二 2005年黃河水系水質(zhì)類別比例圖

問題：據(jù)材料二說明黃河水系水質(zhì)類別狀況及原因并提出改善黃河水質(zhì)的合理化建議。

我統(tǒng)計了下，班上能看清楚題目問什么的同學只占了一半左右，還有一半的同學只答了黃河水系水質(zhì)類別狀況，或答了改善黃河水質(zhì)的合理化建議，或答了黃河水系水質(zhì)類別原因，或答上述中的兩個問題。沒看清楚題目問什么，學生在答題的起點上就已經(jīng)輸了，而這種疏忽是完全可以避免的。教師要有意識的培養(yǎng)學生認真審題的習慣，不妨教會學生進行問題的分解，這樣可以保證萬無一失。比如說上面的問題我們可以把大問題分解成小問題，具體分解如下：

問題1黃河水系水質(zhì)類別狀況

題目 問題2黃河水系水質(zhì)類別狀況引起的原因

問題3改善黃河水質(zhì)的合理化建議

把問題分解清楚了以后再按照題目要求一個問題一個問題的解答，這樣雖然不能保證答案百分百正確,但至少不會留下審題不清的遺憾。

二、教會學生答題的一些"通用點"

所謂"通用點"的意思就是題目在變，答題的點不變。也就是說某些"點"適用于許多不同的題目。例如有以下幾個不同的問題：1、面對全球變暖現(xiàn)象，你認為可以采取哪些措施呢？2、你認為如何治理太湖水污染問題？3、面對酸雨問題，我們可以采取那些行動？--對于這一系列的問題，我們可以找到一些共同的"點"，下面的3個答題點對于上述問題均適用：1、加強科技研究 2、加強法制法規(guī)建設 3、提高公眾的環(huán)保意識。這3個點就是這里所說的"通用點"了。掌握了通用點以后可以以不變應萬變，上面例子中的"通用點"對環(huán)境保護一類的問題均適用，這樣學生在做題時心中也會有點"底"，在心理上會踏實點。

再如，有以下的幾個問題：1、你認為如何實現(xiàn)低碳經(jīng)濟？2、面對能源耗竭問題，你有什么合理的建議？3、如何保障我國的能源安全？--這類的問題也有答題"通用點"，有下列的答案適用于上述不同的問題：1、提高能源利用率 2、開發(fā)使用清潔能源 3、大力發(fā)展科技。教師在教學過程中可不斷的總結一些"通用點"，學生心中有物，自然就不怕題目的千變?nèi)f化了。

三、少"灌"答案，多讓學生"挖"答案

我們許多老師在講解綜合題，特別是一些主觀性較強的問答題時，常采用老師報答案，學生記答案的方式處理，中間沒有任何的講解分析，學生完全沒有開動腦筋去想為什么是這個答案。甚至有些老師答案都不愿意報，去文印室將答案復印后直接發(fā)給學生看算是完成了教學任務，卻沒有認真考慮教學的效果。我認為上述的處理方式，答案是"塞"給了學生，特別用功的學生可能會將答案"死記"記住了，或者一些能力特別強的學生可能會去思考并且理解為什么會是這個答案，剩下的更多的學生則在重新碰到這類題目甚至原題目時腦中仍是一片空白。因此，我們不能一味的"灌"答案，而是要培養(yǎng)學生"挖"答案的能力。那么，從哪里"挖"答案呢？我們可以從圖文信息中去挖，從已學舊知中去挖。例如，有這樣的一道題目：

根據(jù)材料和我國某地區(qū)略圖，結合所學知識，回答下列問題。

圖中A地年平均降水量734．5毫米，其中夏季降水量占全年的61．4％；1月平均氣溫-12．O℃，7月平均氣溫24．6℃。

第9篇：地質(zhì)學總結范文

一、做得比較好的地方   

1、教師值班情況：

2、教師到崗情況：

3、班級管理方面：開學第一周，各班都能按照學校的統(tǒng)一要求，加強了學生的系列常規(guī)教育，從進出樓梯、做操站位到路隊管理、孩子接送等方面都做了統(tǒng)一要求。尤其是班主任老師對學生進行了學習、紀律方面的班級教育，讓學生盡快收心，全身心的投入到新學期的學習當中。開學至今，全?；旧现刃蛄己谩?/p>

4、教師大局觀念強。今年開學因為部分教師的調(diào)動及教師缺員的實際困難，教師學科分工、兼職分工都沒有出臺，因此一周來所有班級只上語數(shù)外學科，每位教師進班時間長，課時量大，從1號開始到現(xiàn)在整整8天，每天都是滿負荷工作，確實很辛苦。但全體同志沒有叫苦，沒有喊累，任勞任怨，認認真真搞好班級管理和教學管理，這充分表明了全體同志很有紀律意識、責任意識、大局意識， 有了這種精神，學校的質(zhì)量何愁不能提高。

5、教師敬業(yè)意識強。每天早上，很多教師都能提前到校，并在7點10分前進入班級，或檢查作業(yè)，或強調(diào)重點。比如像彭媛、郭桂香、陳曉紅、陳益萍、田麗、石小華、陳新芬、韓琴、李會寧福云、惠遠芳、陳露、韓書青、李麗等，都是丟下手提包直接進教室，特別是田麗、石小華、陳益萍、惠遠芳等，幾乎是每天早上都是提前進班，為大家做出了表率。（當然，這幾天我轉的比較少，還有很多教師都做的比較好）。

二、存在的問題及建議

1、安全意識不強。這個主要表現(xiàn)在課間安全，學生在樹上捅馬蜂窩，一年級學生上到體育器械上，下課上廁所從后院飛快的跑到前院，有一、二年級學生踩在凳子上將身體在陽臺上懸空等，下雨天學生在教室門口或走廊歷跳皮筋，早上學生站在大門口看見車就是不讓。

建議：一是劃定區(qū)域。一年級學生教學期間不準到前院，上廁所也在后院，二年級學生上廁所在后院，活動區(qū)域在餐廳樓前；二是加強安全教育，杜絕安全事故發(fā)生；三是盡快安排課間樓層值班，加強安全監(jiān)管，夯實安全責任。

2、常規(guī)安排不到位。開學已經(jīng)一周，教師的課程分工，兼職分工，包抓分工還沒有正式出臺，雖然有上層管理的因素，但影響了學校的正常秩序。

建議：一是盡快協(xié)調(diào)上級主管部門，敲定教師人數(shù)，核實科目劃分，盡快將各類人員的分工及責任落實到位；二是在下周一前班子包抓，課程分工，臨時課表、周歷安排，學校計劃，區(qū)域監(jiān)管，責任劃分等常規(guī)工作經(jīng)過班子會及教師會落實到位，同時籌備好開學典禮工作。

3、養(yǎng)成教育需進一步加強。學校有新入學的200多名學生，學習、品德、行為準則都參差不齊，這周有學生出粗口的想象，有課間購買零食的想象（比較嚴重），有隨手丟棄垃圾，衛(wèi)生習慣差的現(xiàn)象，有洗碗不站隊，把水向同學身上潑的現(xiàn)象，有早上一來在校園里大吵大鬧，胡跑亂串的現(xiàn)象，還有動手打人的現(xiàn)象，個別學生時效性差，特別是低年級習慣還沒有養(yǎng)成，遲到現(xiàn)象還是比較嚴重，一些家長聽見鈴聲響了，還在門口吃東西，說：沒事，慢慢來。

建議：加強學生養(yǎng)成教育，從愛國、愛校、團結同學、尊敬他人、艱苦樸素、文明禮貌等方面進行教育，曉之以理，動之以情，嚴禁體罰和表象體罰學生，教師要以身作則，為學生做好表率。同時一班為單位建立微信群，將一些班級管理的具體要求發(fā)到群里，讓所有家長都知曉，并嚴格遵守。