計(jì)算機(jī)硬件的聯(lián)系精選(九篇)

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第1篇：計(jì)算機(jī)硬件的聯(lián)系范文

［關(guān)鍵詞］ 計(jì)算機(jī) 聯(lián)網(wǎng) 機(jī)動(dòng)車檢測(cè) 應(yīng)用

計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)是電子技術(shù)、儀表技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與檢測(cè)設(shè)備的集成，通過網(wǎng)絡(luò)集成而構(gòu)成的自動(dòng)控制系統(tǒng)，按照規(guī)范的通訊協(xié)議在檢測(cè)設(shè)備與計(jì)算機(jī)之間實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸和信息交換，從而實(shí)現(xiàn)控制與管理一體化的綜合自動(dòng)控制管理系統(tǒng)。這項(xiàng)技術(shù)目前在機(jī)動(dòng)車檢測(cè)方面應(yīng)用廣泛。

一、計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)的類型

按照數(shù)據(jù)采集的方式，計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)可分為單片機(jī)方式和工控機(jī)方式兩種。單片機(jī)方式是指下工位的數(shù)據(jù)由帶有獨(dú)立CPU的單片機(jī)進(jìn)行控制與處理，再通過串行接口方式將數(shù)據(jù)傳輸給主控計(jì)算機(jī)，檢測(cè)線的測(cè)功機(jī)就屬于這種類型；工控機(jī)方式是指用工業(yè)控制計(jì)算機(jī)通過數(shù)據(jù)采集卡對(duì)下工位數(shù)據(jù)進(jìn)行采集與控制，檢測(cè)線其他聯(lián)網(wǎng)設(shè)備都屬于這種類型，而燈光儀和懸架臺(tái)需經(jīng)自己獨(dú)立的工控機(jī)處理數(shù)據(jù)后再經(jīng)各自所屬的工位機(jī)控制。

按照控制模式的不同，計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)一般分為分布式與集中式兩種。分布式檢測(cè)系統(tǒng)是指將檢測(cè)任務(wù)按工位布局(或某種邏輯結(jié)構(gòu))劃分成模塊分發(fā)給各工位控制計(jì)算機(jī)分散完成，各工位控制計(jì)算機(jī)可以各自獨(dú)立且同步進(jìn)行工作。

二、分布式檢測(cè)系統(tǒng)的原理

所謂分布式檢測(cè)系統(tǒng)，是以流程過程控制為主的過程控制系統(tǒng)，是分散控制系統(tǒng)（DCS）在汽車檢測(cè)上的具體實(shí)現(xiàn)。分布式檢測(cè)系統(tǒng)通過軟硬件上的設(shè)置將工位進(jìn)行物理劃分，上位機(jī)（如主控機(jī)、服務(wù)器、部分工位機(jī)）用于集中監(jiān)視管理功能，下位機(jī)（如各工位機(jī)、燈光儀控制機(jī)、懸架臺(tái)控制機(jī)）實(shí)現(xiàn)分布式控制功能，如模擬信號(hào)、數(shù)字信號(hào)或輸入輸出開關(guān)信號(hào)處理，過程控制、引導(dǎo)指示等。上位機(jī)和下位機(jī)之間通過串口通訊或網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)實(shí)現(xiàn)相互之間的信息傳遞，在各工位具備獨(dú)立操作檢測(cè)能力的同時(shí)達(dá)到多工位同步檢測(cè)的目的。在實(shí)際檢測(cè)中，受檢車輛通過登錄計(jì)算機(jī)進(jìn)行注冊(cè)并調(diào)度上線后，全線的檢測(cè)任務(wù)便分發(fā)至各工位，然后由各工位機(jī)控制各聯(lián)網(wǎng)設(shè)備獨(dú)立完成檢測(cè)過程，將數(shù)據(jù)傳輸給主控計(jì)算機(jī)進(jìn)行報(bào)表輸出。

工位控制機(jī)根據(jù)本工位的檢測(cè)內(nèi)容，通過測(cè)控模塊等完成該工位所連設(shè)備的檢測(cè)控制與數(shù)據(jù)采集，判斷各種開關(guān)信號(hào)、對(duì)模擬量數(shù)據(jù)進(jìn)行A/D轉(zhuǎn)換，提供模擬量I/O、數(shù)字量I/O、數(shù)據(jù)顯示、智能信號(hào)調(diào)理和RS-232數(shù)據(jù)通信等。

三、系統(tǒng)分析

（一）系統(tǒng)或設(shè)備的技術(shù)性能指標(biāo)

各設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原理及主要技術(shù)參數(shù)、輸入、輸出等。以軸重儀為例，由兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的稱重臺(tái)組成，分別測(cè)量對(duì)應(yīng)側(cè)的輪重，其和為軸重。每個(gè)稱重臺(tái)裝有4個(gè)性能相同的壓力傳感器，均勻分布于稱重臺(tái)四角，并聯(lián)于傳感器接線板，構(gòu)成電橋，輸出電信號(hào)，其空載時(shí)輸出電壓應(yīng)在0V左右，滿載時(shí)輸出的最大電壓于放大器側(cè)的讀數(shù)應(yīng)在4.5~5V之間。其輸入則由安裝于一工位機(jī)柜的軸重雙端處理模塊提供電源，輸入電壓為12V。左臺(tái)右臺(tái)均有獨(dú)立的通道和模塊。

（二）系統(tǒng)或設(shè)備具備的控制功能

光電開關(guān)、位置傳感、行程開關(guān)等。以軸重儀為例，在軸重儀兩側(cè)裝有一對(duì)光電開關(guān)，檢測(cè)時(shí)一工位機(jī)收到調(diào)度指令，于燈牌發(fā)出操作提示指令，車輛前進(jìn)至車輪擋住光電開關(guān)，引起輸入信號(hào)變化，一工位機(jī)收到輸入信號(hào)，確認(rèn)車輛到位，發(fā)出到位停車檢測(cè)提示指令，進(jìn)行檢測(cè)。其輸出為高低電平數(shù)字信號(hào)，高電平為5V，低電平低于1V，輸入電壓為24V。

（三）系統(tǒng)或設(shè)備具有的顯示和報(bào)警功能

系統(tǒng)或設(shè)備具有儀表顯示、工位機(jī)顯示、燈牌顯示、電源通、斷指示，開、停機(jī)指示和各種故障的報(bào)警指示等。

（四）各單元的工作過程或工藝過程

每個(gè)工位包括工控機(jī)、控制部件、檢測(cè)設(shè)備、儀表顯示等功能的流程功能完整檢測(cè)單位都可以看作一個(gè)單元，單元的劃分只是為了便于分析問題，例如三工位可以看作一個(gè)單元，而其所屬的燈光儀部分也可看作一個(gè)單元，因?yàn)闊艄鈨x有自己的專用工控機(jī)和獨(dú)立的儀表顯示，但是要注意控制部件信號(hào)（車輛到位信號(hào)）經(jīng)三工位機(jī)處理后發(fā)給燈光儀控制機(jī)。以二工位為例進(jìn)行說明。二工位聯(lián)網(wǎng)設(shè)備主要是是制動(dòng)檢測(cè)臺(tái)及兩個(gè)自由滾筒。其工作過程分別是自由滾筒的動(dòng)作控制，燈牌顯示信息控制、測(cè)量過程控制與制動(dòng)力的采集。 轉(zhuǎn)貼于

（五）整個(gè)系統(tǒng)的工作過程或工藝過程

技術(shù)等級(jí)評(píng)定檢測(cè)、車輛安全技術(shù)檢測(cè)、二級(jí)維護(hù)檢測(cè)、其他專項(xiàng)檢測(cè)及其復(fù)檢的不同組合工藝過程。以安全技術(shù)檢測(cè)為例說明工作過程：登錄/調(diào)度環(huán)保指標(biāo)檢測(cè)車速表檢測(cè)軸重檢測(cè)底盤檢測(cè)制動(dòng)檢測(cè)燈光/聲級(jí)檢測(cè)側(cè)滑檢測(cè)。

四、模塊的種類及作用

（一）單端信號(hào)處理模塊

用于對(duì)單端信號(hào)的處理，應(yīng)用于煙度、側(cè)滑、聲級(jí)、燈光等。模塊上有兩組跳線，其不同的連接方式用于處理不同的信號(hào)，處理側(cè)滑、聲級(jí)、燈光等強(qiáng)信號(hào)時(shí)，和處理煙度等弱信號(hào)時(shí)跳線方式不同。其作用是給某些設(shè)備或傳感器提供電源和調(diào)節(jié)放大增益。

（二）雙端信號(hào)處理模塊

用于雙端信號(hào)的處理，如軸重、制動(dòng)力信號(hào)等。其作用是給傳感器提供電源、調(diào)節(jié)零點(diǎn)漂移和通過調(diào)整傳感器滿負(fù)荷電壓調(diào)節(jié)放大系數(shù)。

（三）數(shù)字信號(hào)輸入模塊

用于處理數(shù)字信號(hào)的輸入，如光電開關(guān)、遙控等的提示信號(hào)。

（四）數(shù)字信號(hào)輸出模塊

處理數(shù)字信號(hào)輸出，如升降電磁閥控制、電機(jī)啟停等。

五、系統(tǒng)的維護(hù)和使用

在此重點(diǎn)說明電氣控制部分的維護(hù)。 由于系統(tǒng)中電子部件精密，對(duì)塵埃、濕度和溫度要特別注意。

1.一般維護(hù)。保持清潔，定期清理；定期清掃塵埃時(shí)，要斷開電源，采用吸塵或吹拭方法。要注意壓縮空氣的壓力不能太大，以防止吹壞零件和斷線。吹不掉的塵?？捎貌疾?， 清掃工作一般自柜體上部向下進(jìn)行。

2.工作量不足時(shí)要定期進(jìn)行維護(hù)性運(yùn)行，防止電氣元件受潮。正常工作時(shí)要保持20~30分鐘預(yù)熱再進(jìn)行檢測(cè)。

3.外表檢查:要求外表整潔，機(jī)械部分無松動(dòng)和過緊，無明顯損傷和凹凸不平；查對(duì)接線:有否松頭、脫落，尤其是移動(dòng)部件的連線；接地檢查:必須保證裝置接地可靠；電氣性能檢查:根據(jù)電氣原理，定期對(duì)模塊進(jìn)行檢查，查看動(dòng)作信號(hào)是否正常，零位電壓和輸入輸出電壓是否在上接第32頁）正常范圍。

六、故障診斷的一般步驟

計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)發(fā)生故障時(shí)，應(yīng)盡快弄清故障現(xiàn)象，判斷故障是發(fā)生在機(jī)械部分、設(shè)備電氣部分、信號(hào)通訊傳輸部分還是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)部分，并分別予以一一排查。通常診斷步驟為：

（1）檢查電源輸入、輸出是否正常，確定電源供電無故障；（2）檢查機(jī)械部件運(yùn)動(dòng)是否正常，排除機(jī)械故障；（3）檢查連接線路是否正常，有無斷路或短路，排除通訊故障；（4）檢查I/O板、A/D板各輸入、輸出是否正常，排除電氣故障；（5）檢查傳感器是否正常，排除傳感器故障；（6）檢查計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備是否正常，排除網(wǎng)絡(luò)故障。

［參考文獻(xiàn)］

［1］天津電氣傳動(dòng)設(shè)計(jì)研究所.電氣傳動(dòng)自動(dòng)化技術(shù)手冊(cè)（第2版）［M］.北京:機(jī)械工業(yè)出版社，2005.

第2篇：計(jì)算機(jī)硬件的聯(lián)系范文

【關(guān)鍵詞】多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)；模型練習(xí)；兒科學(xué)；臨床技能見習(xí)

【中圖分類號(hào)】R726 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1004-7484（2014）07-4116-01

兒科學(xué)是一門研究小兒生長發(fā)育規(guī)律、提高小兒身心健康水平和疾病防治質(zhì)量的醫(yī)學(xué)科學(xué)，是醫(yī)學(xué)系的必修課。臨床兒科見習(xí)是醫(yī)學(xué)生接觸兒科臨床的起點(diǎn)，是從醫(yī)學(xué)兒科學(xué)習(xí)過度到臨床兒科的橋梁。目前臨床技能見習(xí)的教學(xué)形式是老師講解學(xué)生聽，老師操作學(xué)生看，處處以教師為中心，缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力、社會(huì)適應(yīng)能力和醫(yī)療應(yīng)變能力的培養(yǎng)；由于學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)少，影響了他們的學(xué)習(xí)積極性。而且在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系緊張的狀況下，很多患兒及其家長拒不配合見習(xí)，甚至遭到家長非難，使得臨床技能見習(xí)面臨的困難更顯得突出[1]。隨著計(jì)算機(jī)的普及，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，以及醫(yī)學(xué)模型應(yīng)用，越來越多的教師采用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)配合模型練習(xí)教學(xué)手段[2-3]。為解決目前兒科臨床技能見習(xí)的問題，我們將多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)配合模型練習(xí)在兒科臨床技能見習(xí)中的初步實(shí)踐嘗試應(yīng)用，下面談?wù)勎覀凅w會(huì)和建議，與同行探討。

1 多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)配合模型練習(xí)的優(yōu)點(diǎn)

1.1 多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)配合模型練習(xí)具有生動(dòng)、形象的特點(diǎn)，它的應(yīng)用解決了兒科臨床技能見習(xí)枯燥、抽象的問題。

由于兒科特殊解剖生理、心理因素和醫(yī)患緊張關(guān)系等影響，見習(xí)帶教教師只能通過文字和簡單的繪圖來講述兒科臨床技能知識(shí)，這會(huì)使學(xué)生感到枯燥和抽象，很難真正地理解臨床技能見習(xí)內(nèi)容，從而降低學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)配合模型練習(xí)可以通過大屏幕投影來演示兒科臨床技能見習(xí)內(nèi)容和模型上實(shí)際操作練習(xí)，改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)過程中可視性差、不夠形象等缺點(diǎn)，將難以用文字表達(dá)清楚的教學(xué)內(nèi)容，以圖像、動(dòng)畫和模型示范，輕松地傳授給學(xué)生，從而使教學(xué)過程更加生動(dòng)活潑，使抽象枯燥的難點(diǎn)知識(shí)簡單化、直觀化，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地提高教學(xué)質(zhì)量[4]。

1.2 多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)配合模型練習(xí)具有信息容量大，操作簡便快捷的特點(diǎn)，它的應(yīng)用提高了兒科臨床技能見習(xí)效率，節(jié)約了教學(xué)時(shí)間。

利用計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)、調(diào)用功能，多媒體計(jì)算機(jī)操作簡便快捷；隨著信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用越來越廣泛，重要的文獻(xiàn)資料都可以通過網(wǎng)絡(luò)下載。兒科見習(xí)教師將各種途徑獲得相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，在計(jì)算機(jī)制作成多媒體課件，在課堂上較短時(shí)間內(nèi)向?qū)W生傳遞兒科臨床技能相關(guān)的大量信息、圖片和視頻等（如兒童解剖譜圖、應(yīng)用器械用品、操作流程等），從而幫助學(xué)生掌握更多的課本以外的內(nèi)容和相關(guān)前沿知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，加強(qiáng)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容的理解和記憶，節(jié)約了教學(xué)時(shí)間和備課時(shí)間，提高了教學(xué)效率[5]。學(xué)生可以在課后拷貝教學(xué)課件，而不必在課堂上疲于記筆記，可以把更多精力用于與老師互動(dòng)和在模型上操作練習(xí)，增加臨床技能實(shí)際操作時(shí)間。

1.3 多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)配合模型練習(xí)具有標(biāo)準(zhǔn)化、可重復(fù)性的特點(diǎn)，它的應(yīng)用解決了兒科臨床技能見習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)少的問題。

見習(xí)老師通過多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)配合模型練習(xí)向?qū)W生展示兒科臨床技能操作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化信息，使見習(xí)同學(xué)能掌握規(guī)范化兒科臨床操作技能；同時(shí)臨床技能模型仿真標(biāo)準(zhǔn)化患兒，貼近臨床實(shí)際，效果逼真，操作過程給予臨床真實(shí)環(huán)境感受。而且見習(xí)學(xué)生可以在沒有任何外界壓力的情況下，全神貫注地在模型反復(fù)進(jìn)行臨床技能操作練習(xí)，直到掌握臨床操作技能為止。學(xué)生通過在模型上練習(xí)，熟悉了兒科臨床技能的操作步驟，這樣在給患兒實(shí)際操作時(shí)，就不會(huì)不知所措或無從下手。

1.4 多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)配合模型練習(xí)是一種現(xiàn)代化教學(xué)手段，它的應(yīng)用豐富了兒科見習(xí)老師的備課手段。

多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)配合模型練習(xí)的應(yīng)用豐富了兒科見習(xí)帶教老師的備課手段，使見習(xí)老師不再局限于單純的文字方式為學(xué)生講述兒科臨床操作技能知識(shí)，而是應(yīng)用多種教學(xué)手段來實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)目的。而且多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)配合模型練習(xí)的應(yīng)用可以更好地將教師的思想融于教學(xué)過程中，比如教師可以根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，不同的教學(xué)對(duì)象，以及自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解來制作課件，并在臨床技能模型上親自示范，從而以達(dá)到教學(xué)目的。

2多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)配合模型練習(xí)需要注意的問題

2.1 應(yīng)重視教師的授課能力提高，充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的教學(xué)優(yōu)勢(shì)。

在兒科臨床技能教學(xué)中應(yīng)用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)配合模型練習(xí)，教師仍起主導(dǎo)作用，學(xué)生仍處于主體地位，多媒體計(jì)算機(jī)和模型只是輔助教學(xué)的工具，盡管多媒體計(jì)算機(jī)和模型被引入課堂后，能取代教師的部分功能，但畢竟不應(yīng)該、也不可能取代教師的地位。教師依靠多媒體計(jì)算機(jī)配合模型輔助教學(xué)，而不是依賴于多媒體計(jì)算機(jī)配合模型輔助教學(xué)。只有先成為合格的教師，提高自身的授課水平，再掌握多媒體計(jì)算機(jī)配合模型輔助教學(xué)，并且把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)藝術(shù)與多媒體計(jì)算機(jī)配合模型輔助教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，才能夠取得事半功倍的教學(xué)效果。

2.2 應(yīng)用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)配合模型練習(xí)時(shí)，應(yīng)注意知識(shí)的科學(xué)性、準(zhǔn)確性，防止產(chǎn)生誤導(dǎo)。

在兒科臨床技能教學(xué)中應(yīng)用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)配合模型練習(xí)，教師在多媒體的制作和臨床技能展示時(shí)不能只是將下載的信息進(jìn)行簡單的修改、復(fù)制，應(yīng)更多地要注重知識(shí)的科學(xué)性、合理性和必要性，設(shè)計(jì)得科學(xué)、合理可助教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)一臂之力，相反不僅浪費(fèi)精力，達(dá)不到預(yù)期效果，反而會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生的臨床技能操作會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題需要教師的講解，教師在示范操作時(shí)也會(huì)根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問題具體分析，這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，并且拓展學(xué)生的創(chuàng)作思維能力。教師也不能忘記與同行之間的交流和推薦，這相當(dāng)于傳統(tǒng)方式下教師間教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流和互相參考教案等，以彌補(bǔ)自己的不足，達(dá)到共同提高。

2.3 多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)配合模型練習(xí)的運(yùn)用并非多多益善，而應(yīng)該結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，注意時(shí)空的容量度。

不要過多地、盲目地使多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)配合模型練習(xí)，并非所有兒科臨床技能的內(nèi)容都適合或有必要使用，要根據(jù)不同內(nèi)容選擇不同的教學(xué)形式，需要較多的圖、表或者動(dòng)畫來說明問題時(shí)，就需要多媒體技術(shù)來輔助教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性、生動(dòng)性，更加有利于學(xué)生理解。如果僅僅是一些概念性、推理性的內(nèi)容，通過教師精辟、生動(dòng)的講解就可以取得良好的效果。多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的運(yùn)用能增加課堂容量，但如果不考慮學(xué)生的認(rèn)識(shí)、記憶規(guī)律；同樣會(huì)出現(xiàn)“填鴨式”的教學(xué)，而且容易引起學(xué)生疲勞，達(dá)不到良好的教學(xué)效果。

多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)配合模型練習(xí)是一項(xiàng)正在興起的醫(yī)學(xué)教育模式手段的嘗試，但卻是醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。作為現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)教育者，我們應(yīng)當(dāng)通過不斷地實(shí)踐探索，結(jié)合醫(yī)學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)和兒科學(xué)的特點(diǎn)，總結(jié)發(fā)揮多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)配合模型練習(xí)的功能優(yōu)勢(shì)，豐富兒科見習(xí)教學(xué)手段，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，收到事半功倍的效果。

參考文獻(xiàn)

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第3篇：計(jì)算機(jī)硬件的聯(lián)系范文

關(guān)鍵詞：硬件；課程體系；教學(xué)；教材

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1672-5913 (2007) 21-0023-02

目前高校計(jì)算機(jī)專業(yè)本科計(jì)算機(jī)教學(xué)可以分為三個(gè)層次：計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)包括計(jì)算機(jī)的基本概念、軟硬件基本知識(shí)和計(jì)算機(jī)的基本使用方法；計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)指軟件技術(shù)基礎(chǔ)和硬件技術(shù)基礎(chǔ)，包括計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、語言、通信和網(wǎng)絡(luò)原理，等；計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)指本專業(yè)常用軟、硬件的應(yīng)用技術(shù)。在這三個(gè)層次中，硬件基礎(chǔ)課程占有重要的地位，無論是軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還是工業(yè)控制等計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，都必須掌握計(jì)算機(jī)的工作原理，對(duì)硬件支持非常了解。由于目前高校計(jì)算機(jī)教育中普遍存在著“重軟輕硬”的現(xiàn)象，使得計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)在硬件課程的設(shè)置、教學(xué)知識(shí)體系和內(nèi)容等方面存在著諸多不盡人意的地方，教學(xué)質(zhì)量難以保證，多數(shù)學(xué)生的硬件能力都比較差，基本無法勝任計(jì)算機(jī)硬件方面的相關(guān)設(shè)計(jì)和應(yīng)用工作。對(duì)此本文對(duì)計(jì)算機(jī)硬件課程教學(xué)體系及內(nèi)容中存在的問題和不足進(jìn)行了分析和討論，提出了一些教改思路和方法。

1計(jì)算機(jī)硬件課程教學(xué)體系中出現(xiàn)的問題及原因

目前硬件教學(xué)中主要存在的問題首先是計(jì)算機(jī)硬件發(fā)展速度太快，教材知識(shí)相對(duì)落后，學(xué)生無法學(xué)以致用；其次是實(shí)驗(yàn)條件差，缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生無法鍛煉實(shí)踐能力，學(xué)習(xí)困難較大，無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新能力。導(dǎo)致當(dāng)前狀況的原因是多方面的，總的來說有以下幾個(gè)方面。

(1) 認(rèn)識(shí)方面的偏離：目前計(jì)算機(jī)教育存在著重軟輕硬的傾向。很多學(xué)生對(duì)硬件課程的了解甚少，認(rèn)為硬件課程只是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的內(nèi)部工作原理，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用當(dāng)中無關(guān)緊要，認(rèn)識(shí)不到硬件技術(shù)在應(yīng)用方面的重要性，再加上相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)難以保證、課程考試評(píng)價(jià)體系(包括社會(huì)各類計(jì)算機(jī)考試評(píng)價(jià)體系)中對(duì)硬件實(shí)踐能力的不重視，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏積極性。

(2) 設(shè)備條件方面的不足：硬件課程的教學(xué)實(shí)施比較困難，設(shè)備投資大，通常每門課程需要配備專門的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和相應(yīng)輔助設(shè)備，且對(duì)實(shí)驗(yàn)室輔導(dǎo)和維護(hù)人員的要求也比較高。多數(shù)高校在硬件課程及實(shí)驗(yàn)條件建設(shè)方面都明顯不足，實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間過少，而且驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)占絕大多數(shù)，造成學(xué)生硬件動(dòng)手能力普遍低下，其創(chuàng)造力無法得到訓(xùn)練，這導(dǎo)致了計(jì)算機(jī)硬件課程在教學(xué)上的不足。其中的客觀原因是學(xué)校缺乏足夠的物質(zhì)條件和經(jīng)費(fèi)，沒有條件開展自主創(chuàng)新性實(shí)踐活動(dòng)；而其中的主觀原因是實(shí)踐能力在考試評(píng)價(jià)體系中所占比例過小，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師的工作積極性不高，指導(dǎo)能力也有限。另外，部分理論教學(xué)教師和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師之間缺乏足夠的交流與溝通。

(3) 在教材方面的欠缺：一般教材都與實(shí)際聯(lián)系不緊密，且教材知識(shí)相對(duì)落后，許多客觀條件原因限制計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)內(nèi)容的更新。其一，計(jì)算機(jī)硬件發(fā)展太快，真正能反映當(dāng)今世界微機(jī)領(lǐng)域新技術(shù)的微機(jī)原理教材太少，相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和條件幾乎沒有。其二，計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)存在不直觀，最新的硬件知識(shí)往往包含許多較復(fù)雜的技術(shù)，講述起來抽象、枯燥，教學(xué)方法可視性和直觀性差，致使學(xué)生對(duì)硬件知識(shí)的理解存在困難，學(xué)習(xí)起來不太容易，教學(xué)效果較差。由于組織和實(shí)施教學(xué)的難度非常大，許多教師偏向于講述舊的知識(shí)。其三，新知識(shí)的過快更新給許多教師帶來了巨大的工作量和工作壓力，熟悉并掌握新的教學(xué)知識(shí)和內(nèi)容往往需要幾年時(shí)間的摸索和實(shí)踐，因此教師往往跟不上新技術(shù)的發(fā)展。

(4) 課程教學(xué)系統(tǒng)性方面的不完整：課程教學(xué)系統(tǒng)缺乏足夠的系統(tǒng)性，各相關(guān)課程以及教材之間的分工與銜接不夠規(guī)范。其一，硬件課程知識(shí)與軟件課程知識(shí)之間缺乏足夠的交叉和互補(bǔ)，學(xué)生無法深入理解計(jì)算機(jī)的基本工作原理及其在軟件系統(tǒng)中的作用；其二，在硬件課程之間缺乏充分的銜接，有些知識(shí)點(diǎn)重復(fù)，有些知識(shí)點(diǎn)缺失；其三，缺乏足夠的實(shí)踐訓(xùn)練。其四，內(nèi)容多和時(shí)間少的矛盾突出。這些都導(dǎo)致了學(xué)生的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)不健全。

根據(jù)計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)體系中存在的一些主要問題，加強(qiáng)教學(xué)體系的系統(tǒng)性、提高硬件教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生水平、改革教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，已成為各高校計(jì)算機(jī)專業(yè)迫在眉睫的任務(wù)。

2提高硬件課程教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策

2.1提高認(rèn)識(shí)

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是硬件和軟件的統(tǒng)一，計(jì)算機(jī)工作的過程，實(shí)質(zhì)上是以硬件為基礎(chǔ)執(zhí)行程序的過程，所有硬件的工作都是軟件驅(qū)動(dòng)的結(jié)果，而計(jì)算機(jī)的優(yōu)良性能是通過復(fù)雜的硬件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)換取的。只有對(duì)軟件的載體――硬件、硬件組成、硬件的工作原理理解才能對(duì)軟件是怎樣依附于硬件的全過程有一個(gè)飛躍的認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟、硬件基本知識(shí)的融會(huì)貫通。因此，在各硬件課程開設(shè)時(shí)，應(yīng)首先給學(xué)生介紹該門課程的主要內(nèi)容、該門課程在計(jì)算機(jī)專業(yè)當(dāng)中的地位、與相關(guān)課程的關(guān)系，建立起與軟件之間的聯(lián)系。同時(shí)介紹該課程在實(shí)際工作中的應(yīng)用及應(yīng)必備的知識(shí)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)硬件課程的興趣，讓學(xué)生真正感覺到，這門課離自己的生活并不遙遠(yuǎn)。另一方面，在開設(shè)各門硬件課程時(shí)，可開設(shè)相關(guān)課程的專題講座及相關(guān)的學(xué)術(shù)報(bào)告，以使學(xué)生深入理解計(jì)算機(jī)的基本工作原理及其在軟件系統(tǒng)中的作用，通過對(duì)新技術(shù)和新產(chǎn)品的了解，開闊學(xué)生的視野。其次加大實(shí)踐能力在考試評(píng)價(jià)體系中所占比例，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)硬件實(shí)踐的重視。從而改變大學(xué)課堂上“重軟輕硬”的現(xiàn)象。實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，使其具備一個(gè)IT時(shí)代大學(xué)生必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本素質(zhì)。

2.2正確處理內(nèi)容先進(jìn)性與教學(xué)適用性的關(guān)系

由于計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)發(fā)展非常迅猛，保持先進(jìn)性與實(shí)用性的統(tǒng)一，并力求做到兩者的統(tǒng)一，適時(shí)跟蹤學(xué)科技術(shù)發(fā)展、更新教學(xué)內(nèi)容是必要的。首先作為課程教學(xué)，應(yīng)盡量選用能反映目前計(jì)算機(jī)領(lǐng)域內(nèi)硬件新技術(shù)、新成就，能體現(xiàn)出知識(shí)性、先進(jìn)性和系統(tǒng)性的計(jì)算機(jī)硬件教材，重點(diǎn)要突出基本原理思想和基本方法技術(shù)的闡述，以使學(xué)生能學(xué)到先進(jìn)的硬件知識(shí)。其次又要重視其實(shí)用性的一面，盡量拉近學(xué)校教育與社會(huì)上流行技術(shù)、流行產(chǎn)品、流行工具的距離，著力培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)處理問題的思維方式和利用硬件、軟件技術(shù)與先進(jìn)工具解決本學(xué)科專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域中問題的能力，以及將來獨(dú)立獲取、掌握新知識(shí)、跟蹤計(jì)算機(jī)技術(shù)新發(fā)展、新應(yīng)用的能力。使課程的組織內(nèi)容符合計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的固有規(guī)律、學(xué)科的內(nèi)涵及聯(lián)系，以及人的認(rèn)知規(guī)律?？梢酝ㄟ^在系列課程教學(xué)中引入課程設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生參加電子設(shè)計(jì)大賽和科技創(chuàng)新活動(dòng)，以及社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)來解決。

2.3 保持教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性

硬件和軟件知識(shí)是相輔相成的，它們都包含豐富的知識(shí)和先進(jìn)的技術(shù)。計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)必須對(duì)計(jì)算機(jī)的體系結(jié)構(gòu)、組成及其核心技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)的描述，以使學(xué)生能學(xué)到較系統(tǒng)的先進(jìn)硬件知識(shí)。因此，首先在計(jì)算機(jī)硬件課程教學(xué)中完善教學(xué)大綱，加強(qiáng)教師之間的溝通，注意課程之間的相互銜接，注意知識(shí)點(diǎn)的重疊和互補(bǔ)，以保證教學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性和完備性。其次要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)軟硬件教學(xué)之間的勾通，對(duì)軟硬件課程的教學(xué)內(nèi)容中進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇┎濉Ｔ凇拔C(jī)原理及接口技術(shù)”和“單片機(jī)原理及應(yīng)用”的課程中，可以加入一些利用高級(jí)語言對(duì)硬件進(jìn)行編程的實(shí)例。在“計(jì)算機(jī)組成原理”和“計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)”的課程中，聯(lián)系“操作系統(tǒng)”課程中I/O管理、內(nèi)存管理、CPU調(diào)度等知識(shí)，以引導(dǎo)學(xué)生思考，建立必要的知識(shí)關(guān)聯(lián)，最終達(dá)到對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)(軟件、硬件)基本知識(shí)融會(huì)貫通的目的。同時(shí)解決好內(nèi)容多和時(shí)間少的矛盾，計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)內(nèi)涵豐富，學(xué)時(shí)少和內(nèi)容多、要求高將是一個(gè)一直要面對(duì)的主要矛盾，要解決這個(gè)矛盾，一要靠系列課程內(nèi)外體系的整體優(yōu)化，找到一種相對(duì)來說能動(dòng)態(tài)跟上計(jì)算機(jī)硬件發(fā)展步伐的教學(xué)和教材新模式；二要靠課程各教學(xué)環(huán)節(jié)功能的統(tǒng)一運(yùn)籌、合理調(diào)動(dòng)和多種教學(xué)方法模式的科學(xué)設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌配合；三要靠課堂教學(xué)的數(shù)字化、現(xiàn)代化。

2.4重視實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生必須具備足夠的動(dòng)手實(shí)踐能力和社會(huì)競(jìng)爭力才能滿足社會(huì)要求。計(jì)算機(jī)專業(yè)本科階段的實(shí)踐教學(xué)對(duì)學(xué)生理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起到了重要作用。因而一方面必須增加對(duì)硬件實(shí)踐設(shè)備的投資，并鼓勵(lì)教師自主開發(fā)一些實(shí)驗(yàn)設(shè)施，盡可能建設(shè)一些與本校教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)條件相匹配的實(shí)驗(yàn)條件；另一方面加強(qiáng)綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；還要改變現(xiàn)有的硬件實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系，增加教學(xué)實(shí)踐的內(nèi)容，尤其是創(chuàng)新類和設(shè)計(jì)類的實(shí)踐環(huán)節(jié)，并開設(shè)硬件綜合設(shè)計(jì)的課程。

3結(jié)束語

對(duì)計(jì)算機(jī)硬件課程教學(xué)改革，筆者在實(shí)踐中作了初步的嘗試，對(duì)推進(jìn)課堂教學(xué)建設(shè)，改革課程教學(xué)體系，改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高課程的整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量起了一定的推動(dòng)作用。

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第4篇：計(jì)算機(jī)硬件的聯(lián)系范文

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)硬件；未來發(fā)展；發(fā)展?fàn)顩r；發(fā)展趨勢(shì)

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.09.137

如今，我國已步入“互聯(lián)網(wǎng) +”時(shí)代，計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)日益深度融入生產(chǎn)、生活中，并成為重要的生產(chǎn)力。在計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)組成中，硬件系統(tǒng)不僅是其核心的組成部分，同時(shí)也是軟件運(yùn)行的重要基礎(chǔ)，從本質(zhì)上來說，其主要包括計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中各種電子、光電原件以及機(jī)械等。在計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)中，硬件的地位與作用僅次于CPU，衡量計(jì)算機(jī)的性能需要對(duì)其硬件進(jìn)行評(píng)價(jià)。如今，在經(jīng)歷半個(gè)多世紀(jì)發(fā)展滯后，計(jì)算機(jī)硬件規(guī)模不斷縮小，功能逐漸強(qiáng)大。

1 當(dāng)前計(jì)算機(jī)硬件發(fā)展?fàn)顩r

依據(jù)計(jì)算機(jī)元器件電子管、晶體管、集成電路、大規(guī)模集成電路等來劃分，可將計(jì)算機(jī)硬件發(fā)展史劃分為四代：第一代計(jì)算機(jī)（20世紀(jì)40-50年代）。簡單來說，第一代計(jì)算機(jī)所運(yùn)用的都是電子管基礎(chǔ)，其不僅體積較大，且耗電量也相對(duì)較大，就是那幾的運(yùn)行速度比較慢，主要以1946年ENIAC的研制成功為標(biāo)志。第二代計(jì)算機(jī)（1959-1964）。第二代計(jì)算機(jī)開始使用晶體管，晶體管的應(yīng)用，使得計(jì)算機(jī)的壽命延長，重量減輕，體積變小，同時(shí)，運(yùn)行速度也大大提高。以50年代末美國菲爾克公司研制成功的第一臺(tái)大型通用晶體管計(jì)算機(jī)為標(biāo)志。第三代計(jì)算機(jī)（1965-1970）。從根本上來講，第三代計(jì)算機(jī)所運(yùn)用的并不是電子管與晶體管，其所運(yùn)用的主要是集成電路的形式，以IBM公司研制成功的360系列計(jì)算機(jī)為代表。第四代計(jì)算機(jī)（1971-至今）。簡單來說，在第四代計(jì)算機(jī)中，所具有的一個(gè)顯著特征，就是其對(duì)于大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模繼承電路的運(yùn)用，運(yùn)算速度與效率都有了跨越式的進(jìn)步，其主要是以英特爾公司研制的第一代微處理器英特爾4004為代表的。

事實(shí)上，自從計(jì)算機(jī)出現(xiàn)之后，就始終以非?？焖俚墓?jié)奏不斷的發(fā)展種，并為人們的日常生活與生產(chǎn)提供了非常大的便利。自從1970年開始，計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)現(xiàn)了非?？焖俚陌l(fā)展與完善，起不僅使得計(jì)算機(jī)的成本實(shí)現(xiàn)了進(jìn)一步的降低，同時(shí)也在很大程度上縮小了計(jì)算機(jī)的體積，提高了計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)功能。

2 計(jì)算機(jī)硬件未來發(fā)展趨勢(shì)

2.1 計(jì)算機(jī)硬件未來發(fā)展特點(diǎn)

首先，是硬件性能與材料的發(fā)展特點(diǎn)。根據(jù)相關(guān)研究我們可以得出，就針對(duì)于計(jì)算機(jī)的硬件質(zhì)量與性能而言，其所應(yīng)用的材料能夠起著決定性的影響作用。所以說，在日后的研究過程中，相關(guān)研究工作人員，將會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)計(jì)算機(jī)硬件材料的研究工作，并通過引進(jìn)一些高新材料，來促進(jìn)計(jì)算機(jī)硬件性能的提升。在實(shí)際的運(yùn)行過程中，現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)所面臨的一個(gè)最主要的問題，就是對(duì)硬件性能的優(yōu)化問題。因此，在未來的研究過程中，研究人員會(huì)加大對(duì)此問題的關(guān)注，并探尋到有效解決方案，例如，通過研發(fā)分子計(jì)算機(jī)、量子計(jì)算機(jī)等，來解決此問題。

第二，中央處理器CPU的未來發(fā)展。中央處理器CPU是計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)進(jìn)步的重要指標(biāo)。1970年到2005年為單核時(shí)代，在此時(shí)期，從根本上來講，CPU所具有的最明顯的特征，就是唯主頻論。自2006年開始，計(jì)算機(jī)CPU進(jìn)入全新的多核時(shí)代，這也標(biāo)志著以主頻論英雄的時(shí)代正式結(jié)束。在那之后，CPU將會(huì)進(jìn)一步開啟雙核以及多核的新紀(jì)元。從本質(zhì)上來說，多核設(shè)計(jì)所具有的優(yōu)點(diǎn)主要在于以下幾個(gè)方面：第一，其能夠?yàn)橛?jì)算機(jī)的運(yùn)行提供更加強(qiáng)大的并行處理能力。第二，其能夠提供更快的計(jì)算速度，第三，其能夠形成更低的時(shí)鐘頻率，第四，其可以在很大程度上降低計(jì)算機(jī)的散熱與功耗。而就針對(duì)于計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的發(fā)展來說，雙核與多核處理器的出現(xiàn)存在一定的必然性。因此，從某種意義上來說，在未來的市場(chǎng)中，雙核將是中央處理器的一個(gè)重要的主流發(fā)展趨勢(shì)。

第三，存ζ韉奈蠢捶⒄埂0湊沾媧⑵韉哪J嚼捶鄭計(jì)算機(jī)硬件存儲(chǔ)器組要分為以下三種模式：DAS模式、NAS模式和SAN模式。DAS模式的主要優(yōu)點(diǎn)是操作簡單、成本較低而且性能高，但是安全性和擴(kuò)展性不夠。NAS模式的特點(diǎn)獨(dú)立PC服務(wù)器，擴(kuò)展性好，但是數(shù)據(jù)傳輸速度不高。SAN模式作為一種存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)模式，能夠通過運(yùn)用光纖，來將全部的存儲(chǔ)設(shè)備連接起來，并配備交換機(jī)，顯而易見其優(yōu)點(diǎn)是數(shù)據(jù)傳輸速度快，擴(kuò)展性強(qiáng)。但是SAN模式也有個(gè)明顯的缺點(diǎn)，即技術(shù)相對(duì)復(fù)雜，成本比較高。存儲(chǔ)器的發(fā)展有個(gè)特點(diǎn)，存儲(chǔ)空間更大，體積更小，功耗更低的發(fā)展趨勢(shì)。這種趨勢(shì)尤其在Flash Memory表現(xiàn)的尤為突出。大小低的發(fā)展趨勢(shì)也符合科技發(fā)展的潮流，另外也促進(jìn)了便攜產(chǎn)品的發(fā)展。

2.2 計(jì)算機(jī)硬件未來發(fā)展趨勢(shì)研究

計(jì)算機(jī)硬件在計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)中，占據(jù)非常關(guān)鍵的核心地位，對(duì)于計(jì)算機(jī)的性能有較大影響。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備也處于不斷的發(fā)展之中。總的來說，計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)是向巨型、微型化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化方向發(fā)展。計(jì)算機(jī)的中央處理器處于不斷減小的趨勢(shì)，使用更小的硬件，可以實(shí)現(xiàn)更強(qiáng)大的功能和更全面的信息處理。而現(xiàn)階段，在長期的信息科技與計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展過程中，已經(jīng)有更多的高科技技術(shù)被運(yùn)用到了計(jì)算機(jī)的硬件發(fā)展中。因此，從本質(zhì)上來說，計(jì)算機(jī)的硬件發(fā)展與科學(xué)技術(shù)之間，存在著本質(zhì)的聯(lián)系。只有確?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步，才能更好的實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的優(yōu)化與創(chuàng)新。在綠色、環(huán)保理念日益深入人心的背景下，計(jì)算機(jī)硬件將會(huì)更多地融入環(huán)保、節(jié)能及高效理念，運(yùn)行與維護(hù)速度與效率也會(huì)不斷提高。

3 結(jié)語

綜上所述，計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的各種物理裝置，由各種器件所組成，其是計(jì)算機(jī)運(yùn)行與工作的基礎(chǔ)和前提，對(duì)于計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度與運(yùn)行狀況，都具有至關(guān)重要的影響。相信隨著現(xiàn)代科技信息的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)硬件發(fā)展水平也會(huì)不斷得到提升，而且，其體積將會(huì)越來越趨向微型化，功能越來越趨向智能化，對(duì)人們的生產(chǎn)、生活的助益也將越來越大。

參考文獻(xiàn)：

第5篇：計(jì)算機(jī)硬件的聯(lián)系范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)安全；計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)；重要性

網(wǎng)絡(luò)安全就是要使個(gè)人或者企業(yè)的一些重要信息得到保護(hù)，確保信息的保密性和完整性，同時(shí)也能夠防止這些信息通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)泄露出去[1]。另外，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全還可以使一些合法用戶通過網(wǎng)絡(luò)獲取更多有用的信息，防止病毒或者是遠(yuǎn)程控制程序非授權(quán)、非法訪問等?？梢娋W(wǎng)絡(luò)安全的重要性，而計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)更是重要，因此，必須要做好計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)工作。

1計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)的主要內(nèi)容

計(jì)算機(jī)硬件包含多種不同的要素，而這些要素之間又是相互聯(lián)系不可分割的關(guān)系，維護(hù)的內(nèi)容包含以下兩點(diǎn)：第一，安裝和維護(hù)網(wǎng)卡，這兩者都是計(jì)算機(jī)的基本配置，網(wǎng)卡操作和安裝十分簡便，在計(jì)算機(jī)運(yùn)行的過程中如果發(fā)現(xiàn)交換機(jī)的HUB黃燈不停閃爍，則說明網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)當(dāng)前產(chǎn)生擁堵，需要判斷IP地址是否在同一個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，之后再分別檢查線路和主機(jī)，判斷線路或者主機(jī)是否發(fā)生故障；第二，正確使用雙絞線，雙絞線以10Mbps的以太網(wǎng)為安裝運(yùn)行基礎(chǔ)，在雙絞線傳輸?shù)倪^程中因?yàn)樽陨淼奶攸c(diǎn)，它可以有效抵消渦流，使網(wǎng)絡(luò)信號(hào)下降的速度不斷放緩，進(jìn)而使通訊質(zhì)量得到進(jìn)一步提升。

2計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)在網(wǎng)絡(luò)安全中的地位和影響

2.1計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)在網(wǎng)絡(luò)安全中的地位

在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)過程中，計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)將會(huì)對(duì)其產(chǎn)生十分重要的影響。如果計(jì)算機(jī)長時(shí)間處于比較惡劣的環(huán)境中，其壽命會(huì)縮短，而且也會(huì)使計(jì)算機(jī)硬件功能的發(fā)揮受到限制，威脅到計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全。計(jì)算機(jī)硬件在運(yùn)行的過程中會(huì)受到環(huán)境因素的影響，包括靜電、電磁波、干濕度等都會(huì)影響計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度[2]。如果計(jì)算機(jī)在溫度比較高的環(huán)境中長期運(yùn)行就可能會(huì)出現(xiàn)線路損壞的現(xiàn)象，嚴(yán)重的話甚至?xí)?dǎo)致計(jì)算機(jī)系統(tǒng)陷入崩潰狀態(tài)。如果計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備出現(xiàn)短路或者生銹，都會(huì)影響到計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行，威脅到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全。

2.2計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的影響

計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)包含路由器、交換機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和防火方面入手，觀察這些構(gòu)件的質(zhì)量問題、功能問題以及所處的環(huán)境是否安全，這些構(gòu)件的質(zhì)量和所處環(huán)境都沒有問題才能為計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行提供保障，計(jì)算機(jī)的良好運(yùn)行也能夠?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)安全奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。濕度、溫度和電磁波、靜電等都會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的運(yùn)行情況產(chǎn)生影響，如果計(jì)算機(jī)設(shè)備所處的溫度比較低，就會(huì)使計(jì)算機(jī)設(shè)備中出現(xiàn)水汽，使硬件出現(xiàn)短路或者腐蝕生銹；若計(jì)算機(jī)設(shè)備所處的環(huán)境灰塵過大就會(huì)使設(shè)備中的絕緣體電阻減小，影響到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的正常工作；如果濕度非常高，可能會(huì)使計(jì)算機(jī)的元器件出現(xiàn)打火或者放電現(xiàn)象，甚至可能會(huì)引起火災(zāi)。經(jīng)典自身具有低能量和高電壓的特點(diǎn)，計(jì)算機(jī)處于靜電環(huán)境中易出現(xiàn)終端封閉現(xiàn)象，而且還會(huì)連帶出現(xiàn)其他一系列的不良反應(yīng)。人體自身攜帶超過十萬伏特的靜電比較常見，但是計(jì)算機(jī)卻比較敏感，若計(jì)算機(jī)出現(xiàn)較高的經(jīng)典則會(huì)使人們?cè)诓恢挥X中破壞掉計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)元器件[3]。另外，計(jì)算機(jī)所處的其他環(huán)境也會(huì)影響到網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，比如塵埃、震動(dòng)、電磁波和輻射等。

3網(wǎng)絡(luò)安全中計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)的主要方法

3.1應(yīng)用相關(guān)技術(shù)

計(jì)算機(jī)的發(fā)展使網(wǎng)絡(luò)防火墻的技術(shù)得到發(fā)展，該技術(shù)主要目的是提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全度。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的各種訪問限制，避免沒有經(jīng)過授權(quán)的人或者是非法利用外部網(wǎng)絡(luò)訪問內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，亦或是通過非法的訪問獲取一些數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行破壞。網(wǎng)路防火墻可以有效控制訪問權(quán)限，所以需要在計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)過程中大量應(yīng)用防火墻技術(shù)，這樣不僅可以保障網(wǎng)絡(luò)信息的完整性，而且也可以提高網(wǎng)絡(luò)信息資源的安全性。入侵檢測(cè)技術(shù)實(shí)際上是網(wǎng)絡(luò)防火墻技術(shù)的延伸和強(qiáng)化，此種技術(shù)是對(duì)網(wǎng)絡(luò)和硬件設(shè)備中的各類信息經(jīng)常進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的檢測(cè)和分析，利用此項(xiàng)技術(shù)可以較早發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中存在的那些不確定的因素，再對(duì)這些因素進(jìn)行針對(duì)有效處理，提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全性能。

3.2提高重視程度

計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的維護(hù)需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，對(duì)相關(guān)的工作人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全方面的教育，比如對(duì)機(jī)房設(shè)備、計(jì)算機(jī)的硬件和軟件以及網(wǎng)絡(luò)信息等方面進(jìn)行安全宣傳，進(jìn)而提高網(wǎng)絡(luò)管理人員的安全管理意識(shí)和維護(hù)能力。在計(jì)算機(jī)硬件管理的過程中，相關(guān)的管理工作人員需要具備豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的管理技能，另外，需要制定針對(duì)性的管理流程，使工作人員的操作行為受到嚴(yán)格的規(guī)章制度約束，避免因?yàn)槿藛T操作或者管理不當(dāng)引發(fā)相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)安全事故。

3.3利用路由器保護(hù)內(nèi)網(wǎng)

利用路由器來保護(hù)內(nèi)網(wǎng)，需要做到以下幾點(diǎn)：第一，及時(shí)更新有缺陷的網(wǎng)絡(luò)指令，大部分的網(wǎng)絡(luò)安全事故和網(wǎng)絡(luò)口令密切相關(guān)，而且當(dāng)前市場(chǎng)上所采用的路由器大都是默認(rèn)口令列表，因此，更需要對(duì)路由器的口令進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)置；第二，盡可能關(guān)閉路由器的相關(guān)設(shè)置，利用WEB界面進(jìn)行更加合理的配置，減少網(wǎng)絡(luò)工作人員的工作量；第三，路由器的物理安全也需要得到最大限度的保證，比如對(duì)于一些接入交換機(jī)的計(jì)算機(jī)就會(huì)把網(wǎng)絡(luò)配置模式設(shè)置成混合模式，這在一定程度上提高了路由器的物理性能。

4結(jié)語

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)雖然為人們的生活提供了巨大便利，但是它所帶來的網(wǎng)絡(luò)安全問題也需要引起重視。計(jì)算機(jī)硬件作為網(wǎng)絡(luò)安全中的重要構(gòu)成部分，也需要進(jìn)行及時(shí)有效的維護(hù)，減少受到外部環(huán)境的影響，提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)行性能，繼而提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全性能。

作者:侯連庚 單位:天津市神馳汽車零部件有限公司

參考文獻(xiàn)

[1]童玲,謝培城.硬件維護(hù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全中的重要性探討[J].電腦編程技巧與維護(hù),2015(20):87-88.

第6篇：計(jì)算機(jī)硬件的聯(lián)系范文

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；硬件故障；分析；維護(hù)

中圖分類號(hào)：TP307

隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平的提高，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡慕M成部分。計(jì)算機(jī)已經(jīng)在各行各業(yè)普遍得到了應(yīng)用。隨著將來科技水平的不斷提高，計(jì)算機(jī)的處理能力還會(huì)大大提高，但伴隨著計(jì)算機(jī)發(fā)展的是計(jì)算機(jī)硬件的故障還比較明顯，這些故障的存在，給人們使用計(jì)算機(jī)造成了較大的不便。

1 計(jì)算機(jī)硬件存在的故障及其原因

1.1 自動(dòng)重啟。由于計(jì)算機(jī)硬件本身存在的問題，計(jì)算機(jī)在正常使用過程中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)自動(dòng)重啟現(xiàn)象。計(jì)算機(jī)自動(dòng)重啟，硬件方面的原因如下：（1）內(nèi)存因素。計(jì)算機(jī)的內(nèi)存是計(jì)算機(jī)硬件中的十分重要的部件。計(jì)算的內(nèi)存比較脆弱和敏感，有的時(shí)候計(jì)算機(jī)內(nèi)存由于出現(xiàn)自動(dòng)破損的情況，容易導(dǎo)致其在運(yùn)行過程中發(fā)熱，此時(shí)，計(jì)算機(jī)為了避免熱量過高，燒壞內(nèi)存，會(huì)自動(dòng)選擇重啟。另外，計(jì)算的內(nèi)存可能由于長時(shí)間超負(fù)荷運(yùn)行或者長時(shí)間未使用，或者內(nèi)存卡槽落進(jìn)了灰塵、內(nèi)存條表面氧化等原因，也會(huì)容易引起計(jì)算機(jī)的自動(dòng)重啟現(xiàn)象。（2）電源因素。有的計(jì)算機(jī)的電源系統(tǒng)穩(wěn)定性差，或者功率較低，而引起計(jì)算機(jī)自動(dòng)重啟。另外，有的時(shí)候計(jì)算機(jī)運(yùn)行的軟件過多，此時(shí)，又增加了運(yùn)行軟件，就會(huì)突然增加了計(jì)算機(jī)的用電需求，此時(shí)，由于電源無法提供足夠的瞬時(shí)功率而引起計(jì)算機(jī)自動(dòng)重啟。（3）CPU因素。CPU是計(jì)算機(jī)的心臟，然后，又是計(jì)算機(jī)比較脆弱的部件。CPU極易發(fā)熱，由于計(jì)算機(jī)電扇停止運(yùn)轉(zhuǎn)或者CPU電路損壞的時(shí)候，都容易引起計(jì)算機(jī)的自動(dòng)重啟。（4）主板因素。主板在計(jì)算機(jī)中占據(jù)的體積較大，因此，容易沾染灰塵或者因?yàn)榕鲎病⒌涞仍?，造成主板芯片的部分損壞，此時(shí)，主板容易運(yùn)行異常，因此，也就容易引起計(jì)算機(jī)的自動(dòng)重啟。

1.2 顯示器問題。計(jì)算機(jī)顯示器的主要問題是出現(xiàn)圖像模糊，色彩變異等現(xiàn)象。引起顯示器出現(xiàn)上述的問題的原因有：接觸不良、顯示器過熱以及顯示器長期處于工作運(yùn)行狀態(tài)。

1.3 死機(jī)問題。通常情況下，計(jì)算機(jī)不會(huì)出現(xiàn)死機(jī)情況，引起計(jì)算機(jī)死機(jī)的主要原因如下：（1）主板因素。一是主板質(zhì)量問題，如劣質(zhì)的主板使用較長時(shí)間后，容易引起程序錯(cuò)誤，甚至?xí)霈F(xiàn)爆炸情況；二是使用不當(dāng)，計(jì)算機(jī)主板在使用一段時(shí)間后，需要休息，否則，超負(fù)荷工作極易引起主板過熱，從而引發(fā)死機(jī)。（2）硬盤因素。計(jì)算機(jī)硬盤由于長時(shí)間使用或者因?yàn)槭褂貌划?dāng)，容易造成硬盤的扇區(qū)和道區(qū)的損毀，此時(shí)，計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)的交換由于無法正常進(jìn)行而出現(xiàn)死機(jī)。（3）CPU過熱。CPU長時(shí)間運(yùn)行或者散熱性不強(qiáng)，容易引起CPU過熱，從而影響到CPU的運(yùn)行速度，但CPU溫度超過臨界值，就會(huì)導(dǎo)致計(jì)算機(jī)死機(jī)的現(xiàn)象，這屬于自己算的自動(dòng)保護(hù)功能。（4）系統(tǒng)不兼容或者不匹配。如果計(jì)算機(jī)主板和CPU不兼容，此時(shí)，將會(huì)嚴(yán)重影響到計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行；此外，有的軟件無法和特定的系統(tǒng)兼容，一旦安裝，就會(huì)引起計(jì)算機(jī)死機(jī)現(xiàn)象。

2 計(jì)算機(jī)故障的檢測(cè)方法

2.1 直接診斷法。所謂直接診斷法，指的是運(yùn)用眼睛看，用耳朵聽，用鼻子聞，用手觸摸等人體的感知器官來對(duì)計(jì)算機(jī)的故障進(jìn)行診斷。（1）眼看，此種方法是指觀察計(jì)算機(jī)運(yùn)行中的出現(xiàn)的問題，很多故障都能通過眼看發(fā)現(xiàn)。（2）耳聽，此種方法是指用耳朵傾聽計(jì)算機(jī)運(yùn)行中發(fā)出的聲音，從而判斷計(jì)算機(jī)故障源與故障原因，一般是聽計(jì)算機(jī)風(fēng)扇的聲音或運(yùn)行中發(fā)出的“沙沙聲”。（3）鼻聞。此種方法是指用鼻子聞?dòng)?jì)算機(jī)可能發(fā)出的燒焦味，從而確定計(jì)算機(jī)短路或者故障的源頭。（4）手摸。此種方法是指用手觸摸硬件，確定硬件是否松動(dòng)，是否過熱等情況，以判斷計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的運(yùn)行是否正常。

2.2 插拔診斷法。此種方法非常有效，它可以很快的找出硬件故障發(fā)生的部件。一般先將計(jì)算機(jī)關(guān)掉，然后打開計(jì)算機(jī)機(jī)箱，如果已經(jīng)判斷出故障發(fā)生的主板卡，又重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，如果將某一塊主板卡取出，計(jì)算機(jī)還能運(yùn)行正常，則說明所拔出的主板卡是存在故障的。

2.3 電阻診斷法。短租診斷法在計(jì)算機(jī)硬件故障的分析、排查中較為重要。運(yùn)用萬用表中的歐姆檔，對(duì)計(jì)算機(jī)電路中的可疑元件或者芯片各引腳對(duì)地的電阻值進(jìn)行測(cè)量，將測(cè)量出來的結(jié)果與正常值進(jìn)行對(duì)比，從而確定損壞的元件。電阻診斷法又可分為在線和脫焊兩種測(cè)量方法。

2.4 隔離診斷法。為了對(duì)可能存在不兼容的硬件和軟件進(jìn)行排查，將其中可能存在故障的硬件隔離起來，也就是將硬件從計(jì)算機(jī)中去掉或者通過特殊將硬件設(shè)定出于禁止使用狀態(tài)，從而確定不兼容硬件。

2.5 定期除灰法。這種方法的技術(shù)含量較低。計(jì)算機(jī)在運(yùn)行中充滿了靜電，因此，很容易沾染灰塵。每過一段時(shí)間，需要清楚計(jì)算機(jī)硬件上積累的灰塵。一般用專門的清潔毛刷刷掉硬件上的灰塵，清除元件卡槽內(nèi)的灰塵還可以使用無水酒精球進(jìn)行輕微小心的擦拭。

3 計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)原則、內(nèi)容和步驟

3.1 計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)原則。計(jì)算機(jī)硬件的特殊性和敏感性決定了對(duì)其進(jìn)行維護(hù)的重要性，因此，做好日常的計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)工作顯得十分重要。對(duì)計(jì)算機(jī)硬件進(jìn)行維護(hù)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持如下原則：（1）堅(jiān)持硬件和軟件匹配、兼容的原則。計(jì)算機(jī)硬件和軟件存在的緊密的聯(lián)系，不兼容的硬件和軟件對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的傷害非常大。（2）計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行需要良好的環(huán)境。一是確保計(jì)算機(jī)運(yùn)行時(shí)電壓的穩(wěn)定，避免存在電壓不穩(wěn)，甚至頻繁跳槽的電路環(huán)境中；二是要及時(shí)清除計(jì)算機(jī)硬件上累積的灰塵；三是注重計(jì)算機(jī)硬件的更新，計(jì)算機(jī)硬件在長期的使用中，如果不注重更新，將會(huì)影響到計(jì)算機(jī)整體的運(yùn)行功能，對(duì)計(jì)算機(jī)硬件更新，使其與計(jì)算機(jī)整體實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)。

3.2 計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)內(nèi)容。在對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的故障進(jìn)行維護(hù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)采用科學(xué)的手段進(jìn)行。計(jì)算機(jī)維護(hù)人員應(yīng)當(dāng)從整體上判斷計(jì)算機(jī)的運(yùn)行狀態(tài)，并通過對(duì)比分析和各種科學(xué)方法，確定故障位置和發(fā)生原因，及時(shí)有效地做好維護(hù)工作。造成計(jì)算機(jī)硬件的故障的原因總體來說是電源或者系統(tǒng)問題。就電源因素來講，主要是檢查電源接口、電源線是否存在問題，就系統(tǒng)因素而言，要對(duì)硬件故障十分熟悉。

3.3 計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)的步驟。計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)需要遵從下述步驟。一是堅(jiān)持定期檢查。計(jì)算機(jī)硬件的在使用一段時(shí)間后，需要進(jìn)行檢查，以找出潛在的問題，從而避免發(fā)生故障導(dǎo)致的損壞性和損失。二是進(jìn)行檢查時(shí)，應(yīng)當(dāng)采取先軟件后硬件的策略。很多時(shí)候計(jì)算機(jī)硬件的故障是因?yàn)檐浖陌l(fā)生故障導(dǎo)致的，這樣可以避免無用功。三是遵從先檢查計(jì)算機(jī)外部設(shè)備，再檢查主機(jī)的順序。這是因?yàn)橛?jì)算機(jī)外部設(shè)備的問題比較容易解決。三是遵從先檢查電源，再檢查其他部件的順序。

4 結(jié)束語

對(duì)計(jì)算機(jī)硬件故障進(jìn)行分析，并對(duì)計(jì)算機(jī)硬件進(jìn)行維護(hù)相當(dāng)重要。在日常工作中，計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障的，應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎、冷靜的排查故障，另外，應(yīng)當(dāng)注重對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)，才能確保計(jì)算機(jī)安全、穩(wěn)定的運(yùn)行。

參考文獻(xiàn)：

[1]汪慧波.計(jì)算機(jī)硬件故障與維護(hù)需關(guān)注的幾個(gè)問題[J].中國科技博覽，2012（02）.

第7篇：計(jì)算機(jī)硬件的聯(lián)系范文

摘 要：針對(duì)當(dāng)前計(jì)算機(jī)硬件類專業(yè)人才缺乏的現(xiàn)象，以及高校在計(jì)算機(jī)硬件類人才培養(yǎng)中存在的“欺軟怕硬”問題，闡述硬件類人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及問題存在的原因，從計(jì)算機(jī)硬件類課程體系、實(shí)踐環(huán)節(jié)、學(xué)科競(jìng)賽方面提出計(jì)算機(jī)硬件類人才培養(yǎng)的改革思路，希望與同行探討。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)硬件；硬件課程；實(shí)踐教學(xué)；學(xué)科競(jìng)賽

計(jì)算機(jī)硬件類專業(yè)人才培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，我們須在社會(huì)大背景、專業(yè)教學(xué)大環(huán)境下思考計(jì)算機(jī)硬件類專業(yè)人才培養(yǎng)的問題。計(jì)算機(jī)硬件類人才培養(yǎng)具有一定共性，即教學(xué)規(guī)律，也有一些新模式和新措施。筆者在多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，思考計(jì)算機(jī)硬件類專業(yè)人才培養(yǎng)，希望對(duì)計(jì)算機(jī)硬件類專業(yè)人才培養(yǎng)起到一定的借鑒作用。

1 硬件類人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

計(jì)算機(jī)專業(yè)涵蓋的范圍越來越廣，計(jì)算機(jī)硬件類課程體系是計(jì)算機(jī)專業(yè)的重要組成部分，主要包括計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、接口技術(shù)等課程，它們是計(jì)算機(jī)專業(yè)中的技術(shù)核心課程，具有理論性強(qiáng)、應(yīng)用范圍廣且與實(shí)際工程聯(lián)系緊密等特點(diǎn)。然而很長一段時(shí)間內(nèi)，許多本科院校計(jì)算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生特色不明顯，存在“博而不精”、“欺軟怕硬”等問題，使得計(jì)算機(jī)專業(yè)在硬件課程的設(shè)置、教學(xué)知識(shí)體系和內(nèi)容等方面存在著諸多不盡如人意的地方，教學(xué)質(zhì)量難以保證，多數(shù)學(xué)生的硬件能力都比較差，基本無法勝任計(jì)算機(jī)硬件方面的相關(guān)設(shè)計(jì)和應(yīng)用工作[1]。加上缺乏引導(dǎo)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)硬件類專業(yè)知識(shí)存在僅僅一知半解，只認(rèn)識(shí)表面，不能深入本質(zhì)、學(xué)以致用，不能系統(tǒng)認(rèn)識(shí)等諸多方面問題，造成學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)，缺乏踏實(shí)精神，工作后喪失適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。這無疑為高校硬件

類專業(yè)人才培養(yǎng)敲響了警鐘。我們應(yīng)該立即采取措施解決計(jì)算機(jī)硬件類課程教學(xué)中存在的問題，才能有效提高硬件類人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

2 改革思路

2.1 調(diào)整現(xiàn)有硬件類課程結(jié)構(gòu)，建立硬件課程群

計(jì)算機(jī)硬件類課程在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)中占有很重要的位置，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生全面掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)體系、深入認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)科學(xué)內(nèi)涵起著不可估量的作用。其課程一脈相承，構(gòu)成一條連續(xù)堅(jiān)固的知識(shí)鏈，相關(guān)的軟件類課程與之配合，形成大學(xué)階段計(jì)算機(jī)知識(shí)的完整結(jié)構(gòu)，為以后計(jì)算機(jī)開發(fā)應(yīng)用和深造打下良好基礎(chǔ)。

傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)類硬件課程體系的設(shè)置不是專門針對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)，而是面向電子工程、自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)等多個(gè)專業(yè)的通用體系。因此，在內(nèi)容上幾乎面面俱到，對(duì)培養(yǎng)通才有好處，但是針對(duì)性不強(qiáng)，造成課程教學(xué)中課時(shí)不夠，許多知識(shí)點(diǎn)講不深、講不透。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)是一門不斷更新、快速發(fā)展的學(xué)科。為使計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)與社會(huì)需求相適應(yīng)，近年來，許多高校對(duì)計(jì)算機(jī)硬件類課程教學(xué)計(jì)劃也在不斷進(jìn)行調(diào)整，但調(diào)整的多是課程名稱和內(nèi)容，體系結(jié)構(gòu)本質(zhì)沒有太大變化，使課程內(nèi)容之間的劃分不清晰，造成課程設(shè)置和課

程內(nèi)容重疊，在先修和后修課程銜接上脈絡(luò)不清，比如有些學(xué)校的軟件工程專業(yè)在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)基礎(chǔ)課程時(shí)，往往沒有先修數(shù)字電路基礎(chǔ)課程，導(dǎo)致學(xué)生要學(xué)好該門課程比較吃力，同時(shí)課程內(nèi)容上又存在與計(jì)算機(jī)接口通信課程重疊現(xiàn)象，造成學(xué)時(shí)資源浪費(fèi)。因此，對(duì)現(xiàn)有課程體系進(jìn)行必要的改革，及時(shí)根據(jù)計(jì)算機(jī)的技術(shù)發(fā)展調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃，設(shè)置硬件課程群，更新現(xiàn)有硬件課程內(nèi)容，建立清晰課程脈絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)實(shí)硬件基礎(chǔ)知識(shí)和創(chuàng)新能力，顯得尤為重要。

我校針對(duì)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容滯后于計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)發(fā)展、學(xué)生好“軟”怕“硬”等切實(shí)問題，在人才培養(yǎng)方案上進(jìn)行了較大的改革和創(chuàng)新，從基礎(chǔ)課抓起，逐步培養(yǎng)學(xué)生的“硬件學(xué)習(xí)”興趣，逐步將計(jì)算機(jī)新技術(shù)和新方法納入到新課程體系的建設(shè)中來。按照硬件課程特點(diǎn)建立了硬件課程群，修改了硬件課程群培養(yǎng)方案，設(shè)置了縱向分層優(yōu)化的課程體系，包括基礎(chǔ)課程、實(shí)用課程、創(chuàng)新課程三個(gè)層次，硬件課程群的課程構(gòu)成及學(xué)時(shí)分布如表1所示。

同時(shí)，根據(jù)計(jì)算機(jī)技術(shù)最新發(fā)展趨勢(shì)，針對(duì)現(xiàn)有硬件課程不足進(jìn)行課程改革，主要是對(duì)原有課程進(jìn)行整合、調(diào)整，理順課程的脈絡(luò)，同時(shí)根據(jù)計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展需要增加一些能夠滿足社會(huì)需求的理論和實(shí)踐課程。因此，在新的課程體系中，保留計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、微機(jī)系統(tǒng)與接口技術(shù)等計(jì)算機(jī)專業(yè)必修課程，對(duì)這些課程內(nèi)容作些微調(diào)。比如在計(jì)算機(jī)組成原理課程中，除講述計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)系統(tǒng)、指令系統(tǒng)、控制器等基本內(nèi)容外，增加了計(jì)算機(jī)多核技術(shù)內(nèi)容。在系統(tǒng)可編程單片機(jī)原理及應(yīng)用課程中，將系統(tǒng)可編程思想融入到單片機(jī)原理課程中。同時(shí)，顯著增加實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)的比例，不僅為重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置獨(dú)立的課程設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，而且90％以上的專業(yè)課程均含有實(shí)驗(yàn)或上機(jī)學(xué)時(shí)。

2.2 改革現(xiàn)有硬件類課程實(shí)踐教學(xué)體系

硬件類課程實(shí)踐教學(xué)是保證和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，硬件類課程實(shí)踐教學(xué)體系在計(jì)算機(jī)硬件類人才培養(yǎng)方面起關(guān)鍵作用。在實(shí)踐教學(xué)中，應(yīng)樹立“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的新教育觀，堅(jiān)持知識(shí)、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)踐教育理念和以能力培養(yǎng)為核心的實(shí)踐教學(xué)觀念，以“提高學(xué)生工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力，培

養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)”為人才培養(yǎng)的宗旨，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。

在計(jì)算機(jī)硬件課程教學(xué)中，實(shí)踐環(huán)節(jié)往往容易被忽視，或?yàn)樽畋∪醐h(huán)節(jié)，其教學(xué)效果也不太好，對(duì)計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)產(chǎn)生關(guān)鍵影響[2]。目前，高校在計(jì)算機(jī)硬件實(shí)踐教學(xué)中普遍存在的問題如下。

1) 實(shí)驗(yàn)設(shè)備及條件相對(duì)滯后。

計(jì)算機(jī)硬件是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)中，硬件課程的實(shí)驗(yàn)設(shè)備投資大，通常每門課程都需要配備專門的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，多數(shù)高校在硬件課程及實(shí)驗(yàn)條件建設(shè)方面都明顯不足，設(shè)備相對(duì)落后，實(shí)踐教學(xué)時(shí)間嚴(yán)重不足，培養(yǎng)出來的學(xué)生大多不具備基本電路設(shè)計(jì)、調(diào)試和實(shí)踐的能力。

2) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和社會(huì)需求脫節(jié)。

計(jì)算機(jī)硬件是一門更新?lián)Q代速度非?？斓膶W(xué)科，社會(huì)需求針對(duì)性非常強(qiáng)。由于教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)條件相對(duì)滯后，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和社會(huì)需求脫節(jié)，培養(yǎng)的學(xué)生不能迅速適應(yīng)社會(huì)需求。

3) 創(chuàng)新能力培養(yǎng)不足。

現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)踐環(huán)節(jié)多數(shù)以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主，即學(xué)生往往根據(jù)教師提供的實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行驗(yàn)證，缺乏自主創(chuàng)新意識(shí)。通常實(shí)踐環(huán)節(jié)結(jié)束之后，學(xué)生也不會(huì)進(jìn)行發(fā)散思維，達(dá)不到學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的目的。

我校在計(jì)算機(jī)硬件課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中已經(jīng)探索出一條新思路，依托國家級(jí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課示范中心，培養(yǎng)適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的多層次、復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型計(jì)算機(jī)人才，在硬件類人才培養(yǎng)中提出“追蹤計(jì)算機(jī)新技術(shù)，遵循‘TRY’實(shí)踐教學(xué)新方法，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)新體系，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、腳踏實(shí)地的應(yīng)用型人才”的實(shí)踐教學(xué)理念。同時(shí)，積極跟蹤計(jì)算機(jī)學(xué)科發(fā)展，優(yōu)化整合計(jì)算機(jī)系列實(shí)踐課程教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，讓學(xué)生在做中學(xué)，在多次、多種、開放性試驗(yàn)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)探索、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，錘煉學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、頑強(qiáng)的工作作風(fēng)、合作精神和科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)具備實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的多層次應(yīng)用型人才。

在實(shí)踐教學(xué)改革中，積極推動(dòng)實(shí)驗(yàn)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和教學(xué)方法等方面的改革，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、視野開闊、具有適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。為此，我們堅(jiān)持以實(shí)驗(yàn)室建設(shè)尤其實(shí)驗(yàn)資源的整合、共享和開放為基礎(chǔ)，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系和實(shí)驗(yàn)管理體制的改革為核心，以建立一支穩(wěn)定、高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍為主力，以完備的實(shí)驗(yàn)條件為保障，改革和完善實(shí)驗(yàn)中心的管理體制，依靠科研促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，全面提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

我校的計(jì)算機(jī)硬件類實(shí)踐環(huán)節(jié)由校內(nèi)實(shí)踐與校外實(shí)踐兩個(gè)方面有機(jī)組成。校內(nèi)實(shí)踐包括課程設(shè)計(jì)、工程訓(xùn)練與畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，以“DIY”為教學(xué)理念，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)從驗(yàn)證型到設(shè)計(jì)型、從實(shí)驗(yàn)室到學(xué)生寢室的轉(zhuǎn)變，結(jié)合學(xué)科建設(shè)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)綜合運(yùn)用能力與系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)能力。

校外實(shí)踐鼓勵(lì)學(xué)生到校企共建的實(shí)訓(xùn)基地完成工程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；改革現(xiàn)有學(xué)校主導(dǎo)的學(xué)生考核評(píng)價(jià)機(jī)制，建立用人單位共同參與的綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，提高學(xué)生評(píng)價(jià)的有效性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性。

同時(shí)，積極探索新的計(jì)算機(jī)硬件類實(shí)踐教學(xué)方法。為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)“既會(huì)動(dòng)手，又會(huì)動(dòng)腦”的計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才的目標(biāo)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教師在實(shí)踐教學(xué)過程中采用豐富多樣的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，內(nèi)容如下：(1)“TRY”實(shí)驗(yàn)教學(xué)法?！癟RY”是以學(xué)生多試為主的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。改變傳統(tǒng)的以教師講解、學(xué)生驗(yàn)證為主的實(shí)驗(yàn)方法，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，自己總結(jié)規(guī)律。(2)交互討論式教學(xué)法。教學(xué)中師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)討論，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與性，尤其在設(shè)計(jì)與綜合實(shí)驗(yàn)中，教師引導(dǎo)學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)方案、方法。(3)開放式自主實(shí)踐教學(xué)法。開放部分實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生自選實(shí)驗(yàn)選修項(xiàng)目，學(xué)生自主選擇指導(dǎo)教師。(4)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。教師給出實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和目標(biāo)，主要由學(xué)生根據(jù)任務(wù)目標(biāo)完成實(shí)驗(yàn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，如資料查找、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、儀器調(diào)試、實(shí)驗(yàn)結(jié)果測(cè)量與處理等。(5)課外科技活動(dòng)指導(dǎo)方法。開設(shè)計(jì)算機(jī)硬件學(xué)生興趣小組，配備經(jīng)驗(yàn)豐富的教師指導(dǎo)學(xué)生的科技實(shí)踐活動(dòng)。(6)參與教師科研項(xiàng)目方法。大三學(xué)生即可參與教師的科研項(xiàng)目，教師指導(dǎo)其進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)與研究，邊學(xué)邊用，活學(xué)活用。

2.3 通過學(xué)科競(jìng)賽擴(kuò)大硬件學(xué)習(xí)影響力

大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽是促進(jìn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的有效手段之一。我校積極鼓勵(lì)學(xué)生參與國內(nèi)外各類科技競(jìng)賽，如大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)大賽、智能車大賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)以致用的興趣。對(duì)獲得國家和省級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽等級(jí)的學(xué)生，給予成績、學(xué)分和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。建立計(jì)算機(jī)硬件學(xué)生科協(xié)和各種競(jìng)賽組織、集訓(xùn)的長效機(jī)制，分為智能汽車小組、嵌入式競(jìng)賽小組、挑戰(zhàn)杯小組、創(chuàng)新設(shè)計(jì)小組，搭建學(xué)生參加科技競(jìng)賽、訓(xùn)練的基礎(chǔ)平臺(tái)，形成一個(gè)“傳、幫、帶”的梯隊(duì)，擴(kuò)大競(jìng)賽的影響面，達(dá)到以點(diǎn)帶面的良性循環(huán)效果，增加學(xué)生學(xué)習(xí)硬件課程的興趣，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

在學(xué)生科協(xié)輔導(dǎo)形式上，改變傳統(tǒng)授課模式，輔導(dǎo)教師采用專題講座形式，將各種知識(shí)和能力介紹給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科交叉，將計(jì)算機(jī)、電子、控制、機(jī)械等知識(shí)和應(yīng)用能力融入其中。

如在智能汽車小組中，涉及計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、自動(dòng)控制等專業(yè)的學(xué)生。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生在實(shí)現(xiàn)小車控制過程中，結(jié)合自身在圖像處理、算法等方面的優(yōu)勢(shì)，努力掌握電路知識(shí)和經(jīng)典控制算法，在機(jī)械調(diào)校過程中掌握基本機(jī)械設(shè)計(jì)和調(diào)試能力，潛移默化中掌握硬件類人才所需要的各種知識(shí)和能力，成為社會(huì)所需人才。實(shí)踐證明，通過學(xué)科競(jìng)賽形式，計(jì)算機(jī)硬件科協(xié)從最初十?dāng)?shù)人發(fā)展成為現(xiàn)今上百人規(guī)模，包括了大一到大四各個(gè)年級(jí)的學(xué)生，將大批計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生從電腦游戲旁吸引過來。

在培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí)，我們也取得了一定成績，包括全國Intel杯嵌入式競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、全國智能車比賽二等獎(jiǎng)等。目前，計(jì)算機(jī)硬件科協(xié)的大四學(xué)生大都繼續(xù)攻讀研究生深造，或進(jìn)入國內(nèi)外知名IT企業(yè)從事硬件技術(shù)研發(fā)工作。

3 結(jié)語

近兩年來，我校在計(jì)算機(jī)硬件類人才培養(yǎng)方面初見成效，學(xué)生“欺軟怕硬”現(xiàn)象逐步改善，更多的學(xué)生開始喜歡并選修諸如計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)基礎(chǔ)、單片機(jī)原理、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)等硬件相關(guān)課程。同時(shí)，學(xué)校為這些學(xué)生提供了專門的實(shí)驗(yàn)室及良好的開發(fā)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，讓學(xué)生通過實(shí)際動(dòng)手操作，更好地掌握硬件類相關(guān)課程。同時(shí)，越來越多的學(xué)生加入到硬件科協(xié)，熱衷于參加電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、嵌入式大賽及智能車比賽等對(duì)硬件要求較高的大學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)中，逐步形成一種熱愛硬件類課程學(xué)習(xí)的良性氛圍。

對(duì)于計(jì)算機(jī)相關(guān)尤其是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生來說，光學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程等偏軟課程遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該對(duì)計(jì)算機(jī)底層有深刻認(rèn)識(shí)，形成一套完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，方能滿足社會(huì)需求。因此，教師應(yīng)該在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，使其認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)硬件類課程的重要性。目前，我校計(jì)算機(jī)硬件類專業(yè)人才的培養(yǎng)尚處于探索階段，但是社會(huì)對(duì)硬件類人才的需求卻與日俱增。如何采用一些有效改革措施，培養(yǎng)社會(huì)急需的高素質(zhì)硬件類專業(yè)人才，是當(dāng)前需要解決的緊迫問題，筆者對(duì)這個(gè)問題提出了思考，希望起到拋磚引玉的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1] 黃劍玲,廖劍華. 計(jì)算機(jī)硬件系列課程教學(xué)改革的探討[J]. 教育探索,2009(3):31-32.

[2] 胡景春,葉水生,韓旭,等. 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)硬件教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的綜合研究與建設(shè)[J]. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2010,27(3)：12-14.

Exploration of Computer Hardware Special Talents Training

ZENG Hong, LI Ertao, DAI Guojun

(National Computer Teaching Lab of Basic Courses, Hangzhou Dianzi University, Hangzhou 310018,China)

Abstract: The purpose of this paper is to analyze the reason for the current situation that there are not enough computer hardware engineers, and the problem that the universities do not pay enough attention to computer hardware education. After that, a set of revolution solutions, including the computer hardware course system, practice link, and subject contest, are introduced.

Key words: computer hardware; hardware course; practice teaching; subject contest

第8篇：計(jì)算機(jī)硬件的聯(lián)系范文

 

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；硬件組裝；教學(xué)方法 

計(jì)算機(jī)硬件組裝與維護(hù)課程是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的一門重要基礎(chǔ)課程，其主要任務(wù)是使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)各種部件的分類、性能、選購方法，理解各主要部件工作原理、硬件結(jié)構(gòu)、軟件安裝、相互聯(lián)系和作用，并能掌握微型計(jì)算機(jī)的組裝與簡單故障的維修方法。 

由于計(jì)算機(jī)硬件安裝強(qiáng)調(diào)的是動(dòng)手能力，按時(shí)以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，只能是紙上談兵。例如教師在講述CPU相關(guān)知識(shí)時(shí)往往要把CPU結(jié)構(gòu)、功能、原理做為重點(diǎn)來講，而這些知識(shí)對(duì)職業(yè)學(xué)生以后的就業(yè)幾乎沒有任何作用，而對(duì)CPU的種類、廠家、性能、與其它部件的搭配等，這些對(duì)職業(yè)學(xué)生將來就業(yè)有用的，則介紹得不多。學(xué)生對(duì)這些理論并不是很感興趣，也很難記住這些知識(shí)，而等到他們就業(yè)時(shí)，這些理論已經(jīng)過時(shí)了。同時(shí)由于學(xué)生缺乏動(dòng)手能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，畢業(yè)后走上工作崗位，即使面臨一些簡單的操作方面的問題也無從下手。相反，我們?cè)谝恍╇娔X市場(chǎng)看到的工作人員往往沒有什么計(jì)算機(jī)學(xué)歷，但是他們對(duì)計(jì)算機(jī)組裝與維修非常熟練。他們通常的經(jīng)驗(yàn)是：做的多了、熟了，就會(huì)了，不需要懂得太多知識(shí)。這種現(xiàn)象使我們意識(shí)到計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)更要注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作技能。為此，我們應(yīng)該在計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)進(jìn)行大膽探索，引入一種以實(shí)際需求為教學(xué)目的的改革教學(xué)模式，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的學(xué)生。 

本課程的教學(xué)改革可以用以下的教學(xué)方法： 

1．充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)輔助教學(xué)。由于教學(xué)資源缺乏，那么可以利用3DS MAX虛擬現(xiàn)實(shí)的技術(shù)來解決。學(xué)生不光可以在學(xué)校使用這一資源，也可以把這種輔助教學(xué)軟件帶回家進(jìn)一步學(xué)習(xí)。我們可以用3DS MAX強(qiáng)大的建模功能，建立出計(jì)算機(jī)中的“CPU”、硬盤、顯卡、主板等核心硬件，并且每一個(gè)硬件完全對(duì)比真實(shí)實(shí)物建模，內(nèi)部構(gòu)造也要建模完成，這樣就可以節(jié)省大量資金和使用空間，可能剛開始做這些硬件模型需要一定的時(shí)間，但是一勞永逸，這些虛擬的模型造價(jià)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于真實(shí)硬件的價(jià)格，并能得到同樣的教學(xué)效果。不用像傳統(tǒng)硬件教學(xué)，在使用設(shè)備的時(shí)候搬來搬去，只需要一個(gè)U盤，你就可以擁有一個(gè)計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備實(shí)驗(yàn)室，便于教師隨身攜帶，去不同場(chǎng)合教學(xué)使用。學(xué)生放假也可以把這個(gè)“虛擬的硬件實(shí)驗(yàn)室”帶回家，只要有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，就可以在家中做練習(xí)，鞏固對(duì)知識(shí)的掌握。 

2．充分運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法。在教學(xué)中，以社會(huì)的實(shí)際需求為標(biāo)準(zhǔn)，主要采用項(xiàng)目教學(xué)來構(gòu)建教學(xué)模式。從學(xué)習(xí)者的角度說，項(xiàng)目教學(xué)是一種學(xué)習(xí)方法，特別適用于學(xué)習(xí)操作類的知識(shí)和技能，尤其適用于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的知識(shí)和技能。所謂項(xiàng)目教學(xué)法，就是師生通過共同實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目工作而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，在這是指采取小組討論、協(xié)作學(xué)習(xí)的方式，以實(shí)際的任務(wù)來驅(qū)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)。同時(shí)還可采取多種形式來完成各個(gè)任務(wù)，比如：行動(dòng)導(dǎo)向、小組搶答、網(wǎng)上模擬攢機(jī)、小組競(jìng)賽等。行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)形式是：每次任務(wù)之前，老師在充分考慮學(xué)生和設(shè)備的安全問題之后，把任務(wù)直接下達(dá)給他們，每個(gè)小組從任務(wù)的計(jì)劃——決策——實(shí)施——檢查等各個(gè)環(huán)節(jié)都是獨(dú)立完成，中途有疑問的，老師給他們提供若干學(xué)習(xí)途徑：實(shí)習(xí)報(bào)告、網(wǎng)絡(luò)、老師的輔導(dǎo)、小組間的互助等。老師在巡視過程中，不斷記錄存在的問題或及時(shí)更正一些不當(dāng)?shù)淖龇ǎ?duì)學(xué)生的操作過程做適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，最后由學(xué)生根據(jù)老師的點(diǎn)評(píng)繼續(xù)完善任務(wù)。通過完成任務(wù)，應(yīng)用已有知識(shí)和掌握新知識(shí)，真正做到全面提高學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)。

第9篇：計(jì)算機(jī)硬件的聯(lián)系范文

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī);軟件系統(tǒng);硬件系統(tǒng);故障維修;安全策略

前言

計(jì)算機(jī)，作為這個(gè)時(shí)代的標(biāo)志，其正一種驚人的速度向前發(fā)展著。然而，就一臺(tái)計(jì)算機(jī)來說，其包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩個(gè)組成部分，而且只有在這兩個(gè)部分都處于一種正常的狀態(tài)之上，整臺(tái)計(jì)算機(jī)才能正常的運(yùn)行。事實(shí)上，在計(jì)算機(jī)的實(shí)際操作過程中，無論是用戶操作，還是外部攻擊，還是自然損耗，都在一定程度上影響著操作系統(tǒng)的正常運(yùn)行。

為此，我們只有加強(qiáng)對(duì)其的認(rèn)識(shí)，并提出相應(yīng)可行的維護(hù)安全策略，才能對(duì)其進(jìn)行有力應(yīng)對(duì)。本文通過對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)故障維護(hù)的安全策略的分析和討論，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的含義及重要性

在文章的前部，我們先對(duì)本文的主體――計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行簡要的分析和介紹。所謂的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，顧名思義，就是為了滿足相關(guān)的需求，運(yùn)用相關(guān)程序的執(zhí)行，而對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和及手段，并輸出相關(guān)有效的所需信息形成的系統(tǒng)。

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由兩個(gè)部分組成，即計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)兩個(gè)部分。計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)又可以分為輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、存儲(chǔ)器、運(yùn)算器和控制器等五個(gè)部分，計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)則包括系統(tǒng)軟件、應(yīng)用程序等幾個(gè)方面的內(nèi)容。事實(shí)上，計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)之間有著十分緊密的聯(lián)系，并且共同作用，保證整臺(tái)計(jì)算機(jī)設(shè)備處于一種高效的狀態(tài)。

通常來說，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的任何一子系統(tǒng)發(fā)生問題，都會(huì)破壞系統(tǒng)的完整性，從而發(fā)生許多相關(guān)問題，這就意味著保證兩個(gè)子系統(tǒng)的平穩(wěn)運(yùn)行是十分必要和重要的。

二、計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)下的系統(tǒng)故障及其安全策略

我們?cè)谏弦还?jié)說到，計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的一個(gè)十分重要的組成部分，計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)運(yùn)行的好壞，與用戶的感覺有著直接的聯(lián)系。因?yàn)檐浖侵苯优c用戶打交道的。

總的來說，計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)故障主要體現(xiàn)在軟件相應(yīng)不及時(shí)、系統(tǒng)崩潰、程序被刪或被修改等幾個(gè)方面。當(dāng)然，就這方面的原因來說，是驅(qū)動(dòng)軟件的芯片受到相應(yīng)不同程度的修改或損壞所造成的。因此，我們?cè)谶M(jìn)行相應(yīng)的維護(hù)時(shí)，就可以從這些方面出發(fā)，力求突破：

首先，給計(jì)算機(jī)系統(tǒng)配備硬盤保護(hù)卡。給計(jì)算機(jī)系統(tǒng)配備硬盤保護(hù)卡來保護(hù)軟件的方法主要是在保護(hù)區(qū)劃出一塊保存寫操作的空間，當(dāng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)再次開機(jī)時(shí)，則保護(hù)區(qū)的寫空間再次還原。這種方法，相對(duì)來說，其運(yùn)行成本較高，占用了硬盤空間，使系統(tǒng)軟件運(yùn)行速度減緩。這種情況可以通過優(yōu)化程序來使系統(tǒng)軟件運(yùn)行速度提高。由于計(jì)算機(jī)硬件組件性能越來越強(qiáng)，硬盤也不斷擴(kuò)大，通過給計(jì)算機(jī)系統(tǒng)配備硬盤保護(hù)卡來保護(hù)軟件體統(tǒng)是一種較為穩(wěn)妥的做法。

其次，使用好的操作系統(tǒng)軟件。對(duì)于操作系統(tǒng)方面，需要采用健壯性好的操作系統(tǒng)軟件，如文件服務(wù)器，采用NOVELL系列軟件，綜合應(yīng)用軟件采用WINNTSERVER軟件，服務(wù)器與客戶端類型，選用UNIX等，此外對(duì)于重要服務(wù)器需要有專項(xiàng)的管理，對(duì)重要的服務(wù)器要重點(diǎn)檢查，為了使重要服務(wù)器密碼得到妥善保管，一方面要禁止外人使用，另一方面要在專用服務(wù)器房操作。對(duì)于客戶端操作系統(tǒng)選用時(shí)，無盤工作站點(diǎn)可以選用NOVELL遠(yuǎn)程引導(dǎo)登錄，從而避免了軟件故障的出現(xiàn)，有盤工作站選用WINNT客戶端，對(duì)登陸客戶設(shè)置權(quán)限，使登陸客戶智能對(duì)權(quán)限以外的目錄進(jìn)行讀寫或者更改，而權(quán)限以內(nèi)的特定目錄則受到保護(hù)，從而避免軟件受到損害。

三、計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)下的系統(tǒng)故障及其安全策略

與計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)不同，硬件系統(tǒng)通常都是間接地與用戶發(fā)生接觸，所以硬件系統(tǒng)在故障以及安全策略上也表現(xiàn)出不一樣的特點(diǎn)：

1.電源故障

計(jì)算機(jī)電源故障主要表現(xiàn)在接觸不良和交直流穩(wěn)壓電源損壞兩個(gè)方面。計(jì)算機(jī)硬件接觸不良主要由電源插頭和電源板接觸不良或者電源插頭與計(jì)算機(jī)面板插孔之間產(chǎn)生接觸不良，還有就是電源線內(nèi)部斷線造成接觸不良。

電源故障可通過對(duì)監(jiān)視燈亮與不亮進(jìn)行判斷，如果接觸不亮則監(jiān)視燈不亮，如果監(jiān)視燈亮則可能是交直流穩(wěn)壓電源損壞。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)電源故障多是接觸不良造成，交直流穩(wěn)壓電源損壞出現(xiàn)頻率較低。

2.機(jī)外故障

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的機(jī)外故障主要表現(xiàn)為前面板的“RESET”按鈕被卡住、機(jī)外組件插頭與插口接觸不良、鍵盤按鍵卡住以及鼠標(biāo)故障等。

其中機(jī)外組件插頭與插頭接口接觸不良包括網(wǎng)線插頭與插頭接口接觸不良、鍵盤鼠標(biāo)插頭與插頭接口接觸不良以及顯示器插頭與插頭接口接觸不良等。網(wǎng)線插頭與插頭接口接觸不良會(huì)影響上網(wǎng)功能，鼠標(biāo)鍵盤插頭與插口接觸不良在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)啟動(dòng)時(shí)會(huì)有提示，顯示器插頭與插口接觸不良，計(jì)算機(jī)會(huì)有喇叭響聲。

3.機(jī)內(nèi)故障

機(jī)內(nèi)故障主要表現(xiàn)為接觸不良和自然損壞兩個(gè)方面，機(jī)內(nèi)接觸不良主要是顯示卡、網(wǎng)卡、內(nèi)存條、CPU、軟驅(qū)硬盤的扁平線插口接觸不良以及電源插口等與主板上的插槽接觸不良。

對(duì)于機(jī)內(nèi)接觸不良故障，可以通過拔掉插頭重新將插頭與插頭接口連接，或者更換槽后重新插頭與插頭接口連接，對(duì)于機(jī)內(nèi)硬件自然損壞可以通過加裝監(jiān)視電路，實(shí)現(xiàn)對(duì)機(jī)內(nèi)組件的監(jiān)視，監(jiān)視組件是否運(yùn)轉(zhuǎn)良好，同時(shí)在計(jì)算機(jī)運(yùn)行環(huán)境內(nèi)，加裝如空調(diào)、吸塵器等。

四、結(jié)語

經(jīng)過上文的分析和介紹，我們對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成、常見故障有了一定的認(rèn)識(shí)，我們還從中對(duì)其的安全策略進(jìn)行了說明。

事實(shí)上，我們應(yīng)該深刻地認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)正常運(yùn)行的重要性，無論是計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)，還是計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)，其只有在一種安全、穩(wěn)定的狀態(tài)下運(yùn)行，才能從根本上給用戶提供一個(gè)有力的操作環(huán)境。當(dāng)然，就我們實(shí)際用戶來說，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，并對(duì)其系統(tǒng)故障機(jī)可行的安全策略銘記于心，并增強(qiáng)自身的計(jì)算機(jī)操作素養(yǎng)，聰根本上將計(jì)算機(jī)處于一種高效、順利的狀態(tài)。