家校合作方案精選(九篇)

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第1篇：家校合作方案范文

小組內(nèi)自評(píng)由小組長(zhǎng)安排本小組人員對(duì)本小組成員行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。

課前

課前準(zhǔn)備能備齊課本，筆，教輔，練習(xí)本，作圖工具，為標(biāo)準(zhǔn)，不好的—1，（一節(jié)一查）

沒完成預(yù)習(xí)任務(wù)的—2

課中

做小動(dòng)作一次—2。

被老師點(diǎn)名批評(píng)一次—2。

被老師表揚(yáng)一次+2。

回答問題正確的一次+2，回答答案有獨(dú)到見解受到老師表揚(yáng)的一次+3。不回答的一次—2。

每次展示正確的+3，答案有獨(dú)到見解受到老師表揚(yáng)的一次+5.不展示的一次—3。

能完成當(dāng)堂訓(xùn)練任務(wù)的+4。

二、小組合作學(xué)習(xí)班級(jí)評(píng)價(jià)方案

（一）評(píng)價(jià)表

組別

預(yù)習(xí)

自學(xué)

合作

展示

互動(dòng)

訓(xùn)練

傾聽

合計(jì)

第一組

第二組

第三組

第四組

第五組

第六組

第七組

第八組

（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.

課前預(yù)習(xí)情況評(píng)價(jià)小組內(nèi)有一人完不成預(yù)習(xí)務(wù)的扣二分。

2.

自學(xué)要認(rèn)真，不做小動(dòng)作，不抄襲他人，按時(shí)完成任務(wù)的記滿分，有違反規(guī)定的酌情扣分。3.小組合作交流果好，加分。其具體操作全權(quán)由上課教師根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)加分。所有小組組員全員參與積極、主動(dòng)，不講討論與內(nèi)容無關(guān)的話，效果好，滿分。

3.

討論其間違紀(jì)，減分。有組員參與不夠積極、主動(dòng)，講討論內(nèi)容無關(guān)的話，減1分。

4.

課堂展示評(píng)價(jià)。此項(xiàng)評(píng)價(jià)在各學(xué)習(xí)小組交流、討論后進(jìn)行。具體操作辦法是：各小組選派代表將本學(xué)習(xí)小組交流、討論結(jié)果按順序依次進(jìn)行展示，各小組展示完后，先由同伴小組選派代表（其他組員可作補(bǔ)充）糾正。（1、姿態(tài)自然大方；2、語言通順、流暢；3、板書工整、清晰；）

5.

第2篇：家校合作方案范文

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)消防安全組織建設(shè)。

農(nóng)村火災(zāi)防控涉及面廣，消防基礎(chǔ)設(shè)施匱乏，極易發(fā)生火災(zāi)造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。為此，鎮(zhèn)政府專門召開會(huì)議部署，并以有力的組織來保障。成立了以鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管班子成員為副組長(zhǎng)，各站所負(fù)責(zé)人為成員的消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各村（街道）也都成立了相應(yīng)的消防安全組織，確定專人落實(shí)消防安全宣傳教育工作，同時(shí)，建立了一支40余人的志愿消防隊(duì)伍，其次在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)全力構(gòu)筑“網(wǎng)絡(luò)化”的消防防控體系，充分發(fā)揮群防群治隊(duì)伍的作用，形成農(nóng)村基層消防管理合力，提高基層消防安全管理水平。

二、創(chuàng)新宣傳形式，深入開展消防安全工作

為確保做好我鎮(zhèn)消防安全工作，與相關(guān)部門密切配合，特別是結(jié)合我鎮(zhèn)中小學(xué)校學(xué)生較多的優(yōu)勢(shì)，配合司法所走進(jìn)校園開展消防安全宣傳教育。同時(shí)利用公開欄、廣播、橫幅、印發(fā)宣傳資料結(jié)合召開村組會(huì)議等多種宣傳方式開展消防宣傳教育，共發(fā)放消防安全宣傳資料500余份，橫幅12余幅，把消防安全知識(shí)宣傳到村到組，努力實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)、帶動(dòng)一家、影響一片”的良好社會(huì)效應(yīng)，并通過各村遠(yuǎn)教大屏幕播放火災(zāi)案例紀(jì)實(shí)片等的宣傳，有力地提高了人民群眾的消防安全意識(shí)和消防法制意識(shí)。

三、開展檢查整治，及時(shí)消除火災(zāi)隱患。

鎮(zhèn)安委會(huì)組織安監(jiān)所、市監(jiān)所、派出所等部門人員重點(diǎn)針對(duì)敬老院、農(nóng)村超市、居民居住小區(qū)開展消防安全檢查。

第3篇：家校合作方案范文

【關(guān)鍵詞】 三維適形放療；替莫唑胺；腦轉(zhuǎn)移瘤；中位生存期；不良反應(yīng)

DOI：10.14163/ki.11-5547/r.2015.25.132

腦是惡性腫瘤常見的轉(zhuǎn)移部位， 約有30%～40%的惡性腫瘤在不同時(shí)期可能出現(xiàn)腦轉(zhuǎn)移。臨床上多出現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)癥狀， 嚴(yán)重影響患者生活治療， 其自然中位生存期約為1個(gè)月[1]。有效的控制腦轉(zhuǎn)移瘤可延長(zhǎng)患者生存期， 提高生活質(zhì)量， 是目前研究的熱點(diǎn)問題。替莫唑胺主要用于控制腦膠質(zhì)瘤， 近年來有研究將其用于腦轉(zhuǎn)移瘤， 取得了一定的療效。本研究通過將放化療綜合治療與單純放療相對(duì)比， 探討腦轉(zhuǎn)移瘤有效的治療方案， 現(xiàn)報(bào)告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 自2012年3月～2014年5月收治了60例惡性腫瘤患者， 均經(jīng)頭增強(qiáng)MRI證實(shí)為腦轉(zhuǎn)移， 其中男37例， 女23例。年齡42～72歲， 中位年齡59歲。原發(fā)部位：小細(xì)胞肺癌17例， 非小細(xì)胞肺癌15例， 乳腺癌11例， 胃癌5例， 結(jié)直腸癌6例， 腎癌2例， 宮頸癌4例。單發(fā)病灶18例， 多發(fā)病灶42例。神經(jīng)系統(tǒng)癥狀為頭痛、頭暈、惡心、嘔吐、言語笨拙、活動(dòng)障礙等。排除條件：KPS評(píng)分

1. 2 治療方案 兩組患者均接受全腦三維適形放療。行頭CT掃描定位， 層厚2.5 mm， 勾畫全腦（CTV）、腦轉(zhuǎn)移灶（GTV）、眼球、晶體、腦干、視神經(jīng)、視交叉等危及器官。常規(guī)分割， 2 Gy/f， 5次/周， 40 Gy/20 f后復(fù)查頭MRI， 對(duì)于殘留病灶≤2個(gè)的患者行局部推量至54～58 Gy/27～28 f。放化療組自放療第1天開始口服替莫唑胺75 mg/m2， 1次/d， 共25 d。必要時(shí)給予激素、甘露醇脫水降顱壓， 及止吐、護(hù)胃、護(hù)肝、升白細(xì)胞治療。

1. 3 觀察指標(biāo)及療效判定標(biāo)準(zhǔn) 治療期間觀察記錄患者的胃腸道反應(yīng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)癥狀， 每周復(fù)查血常規(guī)、肝腎功。全部放療完成后1個(gè)月復(fù)查頭增強(qiáng)MRI。療效根據(jù)實(shí)體瘤的療效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（RECIST）分為完全緩解（CR）、部分緩解（PR）、疾病穩(wěn)定（SD）、疾病進(jìn)展（PD）， 有效率=（CR+PR）/總例數(shù)×100%。不良反應(yīng)評(píng)價(jià)根據(jù)美國(guó)國(guó)立癌癥研究所（NCI）通用毒性評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ級(jí)， 不良反應(yīng)=（Ⅲ級(jí)+Ⅳ級(jí)）/總例數(shù)×100%。中樞神經(jīng)系統(tǒng)癥狀緩解率指頭痛、肢體活動(dòng)障礙好轉(zhuǎn)或消失。

1. 4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS15.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（ x-±s）表示， 采用t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料以率（%）表示， 采用χ2檢驗(yàn)；中位生存期比較采用Log-rank法檢驗(yàn)。P

2 結(jié)果

兩組患者均完成全部放療， 患者均出現(xiàn)Ⅲ級(jí)、Ⅳ級(jí)骨髓抑制及胃腸道反應(yīng)后， 經(jīng)對(duì)癥、支持治療后可好轉(zhuǎn)， 無患者因嚴(yán)重不良反應(yīng)而中斷治療。兩組患者均完成隨訪， 中位隨訪時(shí)間為13.6個(gè)月。放化療組有效率為86.7%（CR 6例， PR 20例）， 單純放療組有效率為63.3%（CR 5例， PR 14例）， 差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P0.05）；中位生存期放化療組為12.0個(gè)月， 單純放療組為9.1個(gè)月， 差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P0.05）。

3 討論

近年來隨著惡性腫瘤發(fā)病率的逐年上升， 腦轉(zhuǎn)移瘤患者也隨之增多。不但縮短了患者生存時(shí)間， 也嚴(yán)重影響了患者的生活質(zhì)量。全腦放療是多發(fā)腦轉(zhuǎn)移瘤的標(biāo)準(zhǔn)治療， 可將患者的中位生存期提高到4～6個(gè)月。近年來還出現(xiàn)了立體定向放射治療（SRT）， 但文獻(xiàn)報(bào)道[2]SRT與全腦放療結(jié)合， 仍有近50%的腦轉(zhuǎn)移瘤患者死于顱內(nèi)腫瘤的進(jìn)展。放化療綜合治療已被證明可進(jìn)一步提高腫瘤治療效果， 尤其是同步放化療更是近年來研究的熱點(diǎn)。

替莫唑胺已經(jīng)廣泛應(yīng)用于顱腦的惡性膠質(zhì)瘤。研究表明腫瘤患者出現(xiàn)腦轉(zhuǎn)移后， 血腦屏障已被破壞， 利于藥物通過。同時(shí)替莫唑胺本身可通過血腦屏障， 有體外研究認(rèn)為替莫唑胺與放射線協(xié)同作用將增加細(xì)胞毒性， 有放療增敏的作用， 而放療可開放血腦屏障。這些都為替莫唑胺與放療的聯(lián)合提供了理論基礎(chǔ)， 并且替莫唑胺的骨髓抑制發(fā)生率較低， 0.05）， 且沒有患者因嚴(yán)重不良反應(yīng)延誤治療， 表明其安全可行， 患者可耐受。中樞神經(jīng)系統(tǒng)緩解率兩組比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。部分患者病灶縮小后癥狀并未明顯改善， 考慮與神經(jīng)組織長(zhǎng)期受壓壞死有關(guān)。

綜上所述， 放療同步聯(lián)合替莫唑胺化療治療腦轉(zhuǎn)移瘤的近期療效滿意， 延長(zhǎng)了患者的生存期， 提高了生活質(zhì)量。隨著對(duì)放療手段、放療劑量、給藥方式、給藥劑量等因素的深入研究， 腦轉(zhuǎn)移瘤的治療效果有望進(jìn)一步提高。

參考文獻(xiàn)

[1] 程魏， 張?zhí)m鳳， 肖娜， 等. 替莫唑胺聯(lián)合全腦放療治療非小細(xì)胞肺癌腦轉(zhuǎn)移療效觀察. 河北醫(yī)藥， 2013， 35（15）：2307-2308.

[2] 陳秀軍， 肖建平， 李祥攀， 等. 立體定向放療與全腦放療在多發(fā)腦轉(zhuǎn)移瘤治療中的作用分析. 中華放射腫瘤學(xué)雜志， 2012， 21（1）：1-5

[3] 畢卓菲， 劉宜敏， 何艷， 等. 替莫唑胺聯(lián)合全腦放療治療腦轉(zhuǎn)移瘤的療效評(píng)價(jià).中國(guó)新藥雜志， 2012， 21（4）：415-418.

第4篇：家校合作方案范文

合作建議書的范文一

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央關(guān)于推進(jìn)媒體融合發(fā)展的重要指示精神，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體優(yōu)勢(shì)，傳播社會(huì)正能量，探索新聞網(wǎng)站創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)型發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展之路，全國(guó)31家地方重點(diǎn)新聞網(wǎng)站決定共同倡議成立“中國(guó)地方新聞網(wǎng)站聯(lián)盟”。

“中國(guó)地方新聞網(wǎng)站聯(lián)盟”合作倡議如下：

一、創(chuàng)新改進(jìn)網(wǎng)上宣傳。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，弘揚(yáng)主旋律，激發(fā)正能量，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把握好網(wǎng)上輿-論引導(dǎo)的時(shí)、度、效，當(dāng)好“主力軍”，使網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來。

二、切實(shí)加強(qiáng)行業(yè)自律。嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和規(guī)章制度，依法辦網(wǎng)，做好網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作，維護(hù)公民合法權(quán)益。

三、推動(dòng)網(wǎng)站戰(zhàn)略合作。充分發(fā)揮網(wǎng)盟聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，每年定期舉辦中國(guó)地方新聞網(wǎng)站發(fā)展論壇，共謀地方新聞網(wǎng)站創(chuàng)新發(fā)展之路。

四、促進(jìn)新聞業(yè)務(wù)交流。充分發(fā)揮影響力優(yōu)勢(shì)，每年評(píng)選“中國(guó)地方網(wǎng)絡(luò)新聞獎(jiǎng)”，策劃大型新聞報(bào)道活動(dòng)，開展東中西部網(wǎng)絡(luò)文化交流。

五、提高從業(yè)人員素養(yǎng)。加強(qiáng)從業(yè)人員政治意識(shí)、法規(guī)意識(shí)教育，強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，促進(jìn)行業(yè)環(huán)境明顯改善。

六、加強(qiáng)創(chuàng)新項(xiàng)目孵化。結(jié)合各地優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)創(chuàng)新性產(chǎn)品和項(xiàng)目的研究、論證、孵化，努力探索可復(fù)制的媒體融合路徑。

七、建立互惠互信機(jī)制。充分推廣和分享在產(chǎn)業(yè)布局、媒體經(jīng)營(yíng)、戰(zhàn)略研究、對(duì)外投資等方面的經(jīng)驗(yàn)和成果。

八、加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。強(qiáng)化版權(quán)保護(hù)意識(shí)，共同維護(hù)網(wǎng)站版權(quán)及知識(shí)產(chǎn)權(quán)，堅(jiān)決抵制盜版侵權(quán)等行為。

建議人：

20xx年xx月xx日

合作建議書的范文二

敬各位商家：

你們好!

新學(xué)年又開始了，茂名學(xué)院今年再次進(jìn)一步擴(kuò)招新生，今年新生達(dá)三千余人，全?，F(xiàn)在共有學(xué)生15000多人，還有教職工及其親屬千余人。大學(xué)生是一個(gè)龐大的消費(fèi)群體。

作為商家的你們，是否考慮進(jìn)一步擴(kuò)大你們?cè)谖覀兠麑W(xué)院這個(gè)龐大的大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)的市場(chǎng)占有額?是否想過在茂名學(xué)院的廣大師生中進(jìn)一步提高你們的知名度?

本協(xié)會(huì)——茂名學(xué)院文法學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)，在茂名學(xué)院團(tuán)委指導(dǎo)、文法學(xué)院分團(tuán)委引領(lǐng)下，立足學(xué)校，面向社會(huì)，廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的志愿者服務(wù)活動(dòng)，以幫助他人、服務(wù)社會(huì)、弘揚(yáng)新風(fēng)、鍛煉自我為目標(biāo)。

本協(xié)會(huì)在新的學(xué)年里將會(huì)舉行更多形式的愛心志愿者服務(wù)活動(dòng)，如關(guān)于“扶貧敬老”、“關(guān)愛留守兒童”等愛心大義賣;關(guān)愛留守兒童活動(dòng);義務(wù)家教;扶助高州聾啞學(xué)校的貧困學(xué)生;慰問敬老院、福利院等。

伴隨著各種活動(dòng)的開展，我協(xié)會(huì)希望可以跟社會(huì)上的各界人士共同合作，為我們的愛心公益活動(dòng)的開展提供一些有利的贊助，為社會(huì)也作出一份貢獻(xiàn)。

與此同時(shí)，我們也將為您利用我協(xié)會(huì)會(huì)員多的資源優(yōu)勢(shì)，盡我們的努力為您提供各種服務(wù)，如各種形式的宣傳或現(xiàn)場(chǎng)銷售，為您的商品和經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的知名度擴(kuò)大市場(chǎng)，特別是對(duì)茂名學(xué)院校內(nèi)的大市場(chǎng)的提高而努力。

經(jīng)分析，與我們合作中的商家可獲得的收益及可行性大概如下：

第一，促銷點(diǎn)宣傳：活動(dòng)期間或者每個(gè)星期六天，商家可以在本校人流最多的學(xué)校一飯?zhí)们靶５涝O(shè)置鋪位，從而進(jìn)行商品或服務(wù)的銷售獲得利潤(rùn)，也能在現(xiàn)場(chǎng)派傳單或者制造其他對(duì)商家有利的廣告，從而擴(kuò)大商家的知名度及增強(qiáng)其在我校及社會(huì)的影響力。

我青協(xié)義務(wù)盡責(zé)地為該商家提供必要的幫助，如：為商家設(shè)置好鋪位及義務(wù)為其推銷商家;

第二，傳單宣傳：商家可以利用傳單在我們學(xué)校宣傳你們的商品或者優(yōu)惠活動(dòng)，我們會(huì)安排志愿者把傳單發(fā)到學(xué)校的每個(gè)宿舍，并進(jìn)行一定的口頭宣傳;

第三，橫幅宣傳：為期7天的特大橫幅宣傳，在學(xué)院內(nèi)人流多的地方懸掛宣傳橫幅，懸掛時(shí)間是一天24小時(shí)不間斷性。(橫幅由貴商家單位提供)

第四，展板宣傳：以在人流最多的學(xué)校一飯?zhí)们靶５罃[放展板的宣傳方式在學(xué)院內(nèi)進(jìn)行宣傳，為期一周?？梢宰屛覀儗W(xué)生乃至社會(huì)的其他人群更好地了解該商家的商品和服務(wù)，提高商家的經(jīng)濟(jì)利益。(展板上的噴畫有貴商家單位提供)

第五，協(xié)會(huì)服裝宣傳：商家為我們提供印有商家標(biāo)志的服裝工作，該項(xiàng)目贊助可跨本協(xié)會(huì)本學(xué)期所有活動(dòng)。

以上幾個(gè)方面只作為合作雙方一個(gè)參考，如有不同意見，可恰談直到雙方滿意為止。

總之，青年志愿者協(xié)會(huì)是本校影響力的一個(gè)機(jī)構(gòu)，文法青年志愿者協(xié)會(huì)更是會(huì)員之多，活動(dòng)之多，加上本校龐大的消費(fèi)群體，足以讓我們都有理由相信：你們和我們的合作一定會(huì)讓你們的收益得到化，地提高你們的經(jīng)濟(jì)利益。

與我們的合作不僅是商家貯存良好的信義，樹立良好形象，留下良好社會(huì)口碑，開拓大學(xué)生市場(chǎng)的渠道，也是各商家為社會(huì)各中弱勢(shì)群體奉獻(xiàn)一點(diǎn)力量，為社會(huì)和-諧建設(shè)展現(xiàn)自己能力的的平臺(tái)。

最后，希望各商家不斷發(fā)展自身事業(yè)并能夠給我們與鼎力支持!也希望我們能建立長(zhǎng)期的合作友好關(guān)系，努力達(dá)到雙贏。

廣東石油化工學(xué)院文法學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

建議人：

20xx年xx月xx日

合作建議書的范文三

為了甲、乙雙方在友愛鎮(zhèn)項(xiàng)目上取得成功合作，保障項(xiàng)目開發(fā)順利實(shí)施，我方建議甲、乙雙方可采用以下三種方式進(jìn)行合作：方式一：項(xiàng)目建筑設(shè)計(jì)合作方式

方式二：項(xiàng)目全程策劃合作方式

方式三：項(xiàng)目全程策劃及銷售委托合作方式

各合作方式具體內(nèi)容如下(以下所稱甲方指本項(xiàng)目投資方，乙方指西華大學(xué)房地產(chǎn)研究所)。

方式一：項(xiàng)目建筑設(shè)計(jì)合作方式

一、乙方工作內(nèi)容

1.概念性功能定位建議

乙方負(fù)責(zé)項(xiàng)目的實(shí)地踏勘，場(chǎng)地現(xiàn)狀調(diào)查與研究，定位研究，功能確定，并考慮項(xiàng)目的以下特征：

(1)基地的獨(dú)特引人之處;

(2)地理位置的關(guān)聯(lián)資源;

(3)充爭(zhēng)認(rèn)識(shí)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)性、項(xiàng)目的機(jī)遇與劣勢(shì);

(4)對(duì)當(dāng)?shù)叵嗨频囊恍┰诮?xiàng)目進(jìn)行調(diào)查;

(5)深化系列產(chǎn)品，將項(xiàng)目市場(chǎng)戰(zhàn)略定位于具有獨(dú)特性、創(chuàng)新性.

2.概念性總體規(guī)劃

(1)區(qū)位分析，描述其周圍地塊資產(chǎn)和競(jìng)爭(zhēng)者，交通狀況等;

(2)基地分析(包括用地分析、景觀分析、市政工程等);

3)概念性規(guī)劃總平面;

(4)各個(gè)區(qū)域的初步概念性建筑規(guī)劃;

(5)分類描述建筑設(shè)計(jì)和主要產(chǎn)品類型，明確設(shè)計(jì)理念和方向;

(6)景觀的概念性規(guī)劃、分析及具體描述;

(7)基地內(nèi)部交通分析;

(8)設(shè)計(jì)描述，包括規(guī)劃介紹、設(shè)計(jì)概念、管理及市場(chǎng)定位、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析，用地分析和建筑形態(tài)分析數(shù)據(jù)表;

(9)初步的財(cái)務(wù)分析并按照設(shè)計(jì)規(guī)范制作相應(yīng)的設(shè)計(jì)圖冊(cè).

二、合作方式

甲方擬定相應(yīng)的設(shè)計(jì)任務(wù)書，并同乙方簽訂設(shè)計(jì)委托合同，由乙方以包干價(jià)執(zhí)行本項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)。

三、項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案的費(fèi)用

本項(xiàng)目總概念方案設(shè)計(jì)包干費(fèi)用為：6元/平方米(按照實(shí)際建筑面積單位為基數(shù))，除本合同約定的可調(diào)整情況以外費(fèi)用不變。

方式二：項(xiàng)目全程策劃合作方式

一、乙方工作內(nèi)容

1、房地產(chǎn)市場(chǎng)研究：投資環(huán)境分析、市場(chǎng)調(diào)查和分析、周邊競(jìng)爭(zhēng)樓盤調(diào)查;

2、項(xiàng)目區(qū)域分析;

3、項(xiàng)目SWOT分析;

4、項(xiàng)目定位分析：市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)定位、客戶定位、建筑規(guī)劃定位，建筑功能定位、園林景觀定位、案名定位;

5、項(xiàng)目總體規(guī)劃布局：多方案初步規(guī)劃、設(shè)計(jì)與調(diào)整建議，建筑設(shè)計(jì)建議(總平布置、交通分析、功能分區(qū)、立面、園林、景觀等)、戶型設(shè)計(jì)建議;

6、項(xiàng)目投資分析：銷售價(jià)格確定、成本分析、資金使用、籌措、融資分析;

7、項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃與控制：項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃與控制、工程建設(shè)計(jì)劃與控制、資金使用計(jì)劃;

8、財(cái)務(wù)分析：盈利能力分析、償債能力分析、不確定行分析;

9、營(yíng)銷策劃：營(yíng)銷整體規(guī)劃;價(jià)格策略執(zhí)行計(jì)劃;

10、風(fēng)險(xiǎn)控制措施及建議.

二、合作方式

1、乙方提供項(xiàng)目策劃報(bào)告書。

2、在策劃書完成后，乙方為甲方做方案匯報(bào)和相關(guān)疑問的解答。

3、在方案實(shí)施過程中為甲方提供部分咨詢服務(wù)。

三、費(fèi)用收取

甲乙雙方采用包干制方式合作，乙方收取甲方20萬元作為本項(xiàng)目策劃的傭金。

方式三：項(xiàng)目全程策劃及銷售委托合作方式

一、乙方工作內(nèi)容

1、房地產(chǎn)市場(chǎng)研究：投資環(huán)境分析、市場(chǎng)調(diào)查和分析、周邊競(jìng)爭(zhēng)樓盤調(diào)查;

2、項(xiàng)目區(qū)域分析;

3、項(xiàng)目SWOT分析;

4、項(xiàng)目定位分析：市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)定位、客戶定位、建筑規(guī)劃定位，建筑功能定位、園林景觀定位、案名定位;

5、項(xiàng)目總體規(guī)劃布局：多方案初步規(guī)劃、設(shè)計(jì)與調(diào)整建議，建筑設(shè)計(jì)建議(總平布置、交通分析、功能分區(qū)、立面、園林、景觀等)、戶型設(shè)計(jì)建議;

6、項(xiàng)目投資分析：銷售價(jià)格確定、成本分析、資金使用、籌措、融資分析;

7、項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃與控制：項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃與控制、工程建設(shè)計(jì)劃與控制、資金使用計(jì)劃;

8、財(cái)務(wù)分析：盈利能力分析、償債能力分析、不確定行分析;

9、營(yíng)銷策劃：營(yíng)銷整體規(guī)劃;價(jià)格策略執(zhí)行計(jì)劃;物業(yè)準(zhǔn)備工作計(jì)劃;銷售準(zhǔn)備工作計(jì)劃;項(xiàng)目包裝策劃;廣告宣傳策劃;銷售活動(dòng)策劃;

10、風(fēng)險(xiǎn)控制措施及建議。

(二)、銷售實(shí)施

全面樓盤銷售，負(fù)責(zé)組建銷售團(tuán)隊(duì)，完成整個(gè)樓盤銷售回款等工作。

方式

1.乙方提供項(xiàng)目策劃報(bào)告書，并對(duì)策劃內(nèi)容提供咨詢輔導(dǎo);

2、策劃階段乙方采取專案小組的工作方式為甲方提供系列服務(wù)，專案小組包括市場(chǎng)調(diào)研人員、策劃人員，創(chuàng)意文案人員及設(shè)計(jì)人員等，集體向甲方提供服務(wù);

3、銷售實(shí)施階段乙方組織相應(yīng)人員全面實(shí)施樓盤銷售。

三、費(fèi)用收取

1、策劃費(fèi)用按項(xiàng)目銷售總金額的萬分之十五收取，原則上不超過30萬元。

2、銷售傭金：按本項(xiàng)目實(shí)際銷售總額的2.5%提取傭金，(含廣告費(fèi))。

備注：n

上述合作方式為地產(chǎn)營(yíng)銷界慣例模式，僅供甲、乙雙方參考，本項(xiàng)目具體合作模式須甲、乙雙方進(jìn)一步商討并確定!

建議人：

20xx年xx月xx日

合作建議書的范文四

一、立項(xiàng)目標(biāo)：

(1)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)市場(chǎng)化

(2)項(xiàng)目產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化

(3)項(xiàng)目管理現(xiàn)代化

A.項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)市場(chǎng)化：

實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目全流程市場(chǎng)化管理，包括：

a..項(xiàng)目外部呈現(xiàn)系統(tǒng)

(1)網(wǎng)站：實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)，完成符合用戶體驗(yàn)&營(yíng)銷功能實(shí)現(xiàn)的網(wǎng)站展現(xiàn)及板塊布局。

(2)微信公眾號(hào)：系統(tǒng)化的進(jìn)行項(xiàng)目展示&活動(dòng)展示，同時(shí)完成品牌構(gòu)建及體驗(yàn)提升。

(3)微博V號(hào)：構(gòu)建多方面互動(dòng)溝通平臺(tái)，增大受眾人群數(shù)量同時(shí)，形成口碑及品牌效應(yīng)。

(4)其他：統(tǒng)一VI系統(tǒng)的整體應(yīng)用。

b.項(xiàng)目外部推廣系統(tǒng)：

(1)大市場(chǎng)環(huán)境下的SEO+SEM：整而化一的展現(xiàn)布局，構(gòu)建統(tǒng)一形象展示的同時(shí)，擴(kuò)大整體受眾人群數(shù)量，同時(shí)發(fā)力大B端及小B端，構(gòu)建整體推廣的硬環(huán)境。

(2)大市場(chǎng)環(huán)境下的SNS：利用活動(dòng)、互動(dòng)，口碑&營(yíng)銷力，進(jìn)行品牌軟環(huán)境的構(gòu)建，擴(kuò)大整體項(xiàng)目規(guī)模的同時(shí)，達(dá)到快速轉(zhuǎn)化的目標(biāo)。

B.項(xiàng)目產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化：

標(biāo)準(zhǔn)化整套產(chǎn)品，形成系統(tǒng)化產(chǎn)品序列，達(dá)到客戶端的模塊化應(yīng)用。包括：

a.產(chǎn)品序列

(1)單獨(dú)各模塊產(chǎn)品應(yīng)用

(2)組合式產(chǎn)品應(yīng)用

(3)DIY，個(gè)性化產(chǎn)品應(yīng)用

B.模塊化展示

(1)方便快捷的模塊式操作

(2)傻瓜式智能組合

(3)智能化延伸推薦

C.項(xiàng)目管理現(xiàn)代化：

利用現(xiàn)代化管理方式和方法，高效快捷實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)的同時(shí)，借力大數(shù)據(jù)及現(xiàn)代管理模式，實(shí)現(xiàn)更優(yōu)ROI效能。包括：

a.標(biāo)準(zhǔn)化管理流程

b.系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)及架構(gòu)整合

c.大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)營(yíng)銷實(shí)現(xiàn)

d.數(shù)據(jù)庫&數(shù)據(jù)圖書館的戰(zhàn)略支持

e.最優(yōu)ROI比例及可衡量KPI

二、項(xiàng)目執(zhí)行時(shí)間規(guī)劃(預(yù)估)

人員定義：

設(shè)計(jì)：

協(xié)調(diào)：

運(yùn)營(yíng)：

三、關(guān)于項(xiàng)目合作模式(單項(xiàng)目)

基于項(xiàng)目實(shí)際情況考慮，建議合作模式為：顧問制

說明(功能)：

(1)提供思路及方案

(2)形成戰(zhàn)略框架及戰(zhàn)略布局

(3)指導(dǎo)項(xiàng)目執(zhí)行的實(shí)現(xiàn)、動(dòng)態(tài)的糾偏

(4)輔助：執(zhí)行人員的招募、培訓(xùn)、管理

合作建議書的范文五

甲方：額敏縣政府

乙方：重慶市中科控股有限公司

雙方本著平等、互利、合作、共贏的原則，就縣基礎(chǔ)設(shè)施市政工程，達(dá)成如下合作協(xié)議：

一、項(xiàng)目概況

1、縣市政工程基礎(chǔ)設(shè)施工程概況：

2、項(xiàng)目規(guī)模：

3、項(xiàng)目工期安排：

4、項(xiàng)目總投資：項(xiàng)目估算總投資

億元。

二、項(xiàng)目公司的組建和運(yùn)營(yíng)

雙方共同出資組建項(xiàng)目公司，縣政府出資40%，中科集團(tuán)出資60%，項(xiàng)目公司法人由中科集團(tuán)委派，項(xiàng)目公司負(fù)責(zé)市政基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目的全部資金。

項(xiàng)目公司負(fù)責(zé)對(duì)外發(fā)包具體工程，具體工程由重慶中科建設(shè)集團(tuán)有限公司承建，按月向縣政府申報(bào)建設(shè)產(chǎn)值，經(jīng)政府批準(zhǔn)后，雙方按出資比例撥付資金。

項(xiàng)目公司股權(quán)回購：甲方負(fù)責(zé)用四年的時(shí)間每年回購項(xiàng)目公司股權(quán)15%，回購金額包含注冊(cè)資本金、乙方出資額及銀行同期貸款利息，股權(quán)回購結(jié)束后乙方將項(xiàng)目公司法人變更為甲方。

三、甲方權(quán)利2

1、甲方有權(quán)委托乙方組建項(xiàng)目公司，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行勘察設(shè)計(jì)、建設(shè)運(yùn)營(yíng)和管理;

2、負(fù)責(zé)協(xié)助乙方解決項(xiàng)目公司在項(xiàng)目建設(shè)運(yùn)營(yíng)管理中需要甲方出面處理和解決的問題;在其權(quán)限和管轄范圍內(nèi)協(xié)助乙方及項(xiàng)目公司融資貸款、設(shè)計(jì)、建設(shè)、運(yùn)營(yíng)、養(yǎng)護(hù)和管理所必須的批文;

3、負(fù)責(zé)與乙方共同組建項(xiàng)目公司，按出資比例出資(包括注冊(cè)資本金);

4、負(fù)責(zé)將本項(xiàng)目的資金例入財(cái)政支出預(yù)算，并通過縣人大會(huì)議的年度預(yù)算會(huì)議，確保項(xiàng)目公司股權(quán)的回購。

四、乙方權(quán)利

1、負(fù)責(zé)組建項(xiàng)目公司，負(fù)責(zé)項(xiàng)目公司的全面管理工作，負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目的勘察設(shè)計(jì)、建設(shè)、運(yùn)營(yíng)和管理。

2、負(fù)責(zé)項(xiàng)目的招投標(biāo)管理工作，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的具體建設(shè)管理工作，負(fù)責(zé)向政府申報(bào)產(chǎn)值和結(jié)算等相關(guān)工作。

3、負(fù)責(zé)籌集按比例出資部分的資金，與甲方共同按比例出資向施工單位支付建設(shè)資金。

4、負(fù)責(zé)項(xiàng)目的全面質(zhì)量管理和保修期內(nèi)維修工作。

五、違約責(zé)任

1、甲方違約責(zé)任：由于法律、法規(guī)、政府政策的變化，甲方收回項(xiàng)目致本協(xié)議無法履行，甲方或其違約部門對(duì)乙方的實(shí)際損失進(jìn)行賠償，數(shù)額以甲乙雙方委托的第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)評(píng)估金額為準(zhǔn)。

2、乙方違約責(zé)任：乙方未能按本協(xié)議生效后組建項(xiàng)目公司，或未按合同約定時(shí)間如期開工，每延期一天，向甲方支付__的違約金;乙方不能在項(xiàng)目建設(shè)期內(nèi)抽回或挪用項(xiàng)目資本金，或者項(xiàng)目資金未能按期足額到位，經(jīng)甲方或其委托部門責(zé)令整改無效，導(dǎo)致項(xiàng)目資金中斷三十天后，甲方有權(quán)解除協(xié)議，并要求乙方賠償相關(guān)損失。

六、爭(zhēng)議的解決

如發(fā)生違約行為或特殊原因造成本協(xié)議無法執(zhí)行，產(chǎn)生爭(zhēng)議糾紛所賠事，雙方首先通過友好協(xié)商或有關(guān)部門調(diào)解解決。

如爭(zhēng)議內(nèi)未能通過友好解決，則任何一方可以向雙方具有管轄權(quán)的法院提起訴訟。

七、其它事項(xiàng)

1、本協(xié)議及相關(guān)資料保密期為5年。

2、本協(xié)議與招標(biāo)文件不一致的地方以本協(xié)議為準(zhǔn)。

八、本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)兩份，雙方簽字后生效。

甲方簽字：

乙方簽字：

年

第5篇：家校合作方案范文

廣東食品藥品職教集團(tuán)的運(yùn)行分為外部運(yùn)行方式與內(nèi)部管理體制兩部分。外部運(yùn)行方式側(cè)重于整合社會(huì)資源，通過“校企合作”、“校校合作”、“校政合作”等一系列合作方式，引導(dǎo)社會(huì)資源投入職業(yè)教育。內(nèi)部管理體制方面，日常組織管理職能由廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院承擔(dān)，集團(tuán)實(shí)行理事會(huì)制，理事會(huì)由各成員單位組成。集團(tuán)設(shè)理事大會(huì)、常務(wù)理事會(huì)和秘書處等機(jī)構(gòu)。理事會(huì)全體會(huì)議1～2年召開一次，常務(wù)理事會(huì)議每年召開一次，理事大會(huì)是集團(tuán)最高權(quán)力機(jī)構(gòu)。

在人才共享方面，建立技術(shù)人才庫，集合行業(yè)、企業(yè)技術(shù)專家和學(xué)校師資，為集團(tuán)成員院校構(gòu)建雙師結(jié)構(gòu)的教師隊(duì)伍搭建了平臺(tái)，也為行業(yè)企業(yè)開展技術(shù)創(chuàng)新集結(jié)了雄厚的技術(shù)力量。

在人才培養(yǎng)方面，集團(tuán)企業(yè)成員與學(xué)校緊密合作，完成相關(guān)專業(yè)近80%的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作；集團(tuán)成員學(xué)校積極探索中高等職業(yè)學(xué)歷教育“三二分段”銜接模式，以高職院校專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革成果推動(dòng)中職學(xué)校專業(yè)課程和教材體系的規(guī)范化和靈活化改革，促進(jìn)相關(guān)專業(yè)群協(xié)調(diào)發(fā)展，為中職畢業(yè)生繼續(xù)學(xué)習(xí)提供便利條件；集團(tuán)成員廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院和廣東醫(yī)療器械質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)所合作辦學(xué)，雙方委派專業(yè)帶頭人，共享辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，共同擬定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同實(shí)施課程教學(xué)，共同推薦畢業(yè)生就業(yè)；與澳大利亞博士山學(xué)院、英國(guó)北安普敦大學(xué)、香港職業(yè)訓(xùn)練局、新加坡南洋理工學(xué)院、馬來西亞汝來大學(xué)等5個(gè)國(guó)家和地區(qū)的高等學(xué)校建立學(xué)分互認(rèn)和人才培養(yǎng)合作關(guān)系；召開廣東食品藥品職業(yè)教育集團(tuán)企業(yè)家論壇，建立職業(yè)教育與行業(yè)對(duì)話機(jī)制，就加快推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)，推動(dòng)政府與行業(yè)組織有效對(duì)接，促進(jìn)職業(yè)教育更好發(fā)展進(jìn)行交流和研討，通過對(duì)話達(dá)成人才培養(yǎng)的多方共識(shí)與合作。

第6篇：家校合作方案范文

[關(guān)鍵詞]軟件工程;無縫培養(yǎng)模式;IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

一、高校軟件工程專業(yè)學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀與困惑

從近幾年軟件類各專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)流向來看,到機(jī)關(guān)、科研和部隊(duì)等事業(yè)單位就業(yè)的越來越少,今后大多數(shù)軟件類本科生將到各類IT企業(yè)就業(yè)。而現(xiàn)狀是:一方面大量的這類本科畢業(yè)生為找不到合適的工作而著急,另一方面,眾多IT企業(yè)又在為招不到所需要的人才而發(fā)愁,這種就業(yè)難和選才難并存的怪現(xiàn)象困惑著各高校的IT教育工作者,也困擾和影響著我國(guó)IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

問題出在那里?顯然是目前高校培養(yǎng)的學(xué)生不能滿足企業(yè)的要求。一方面大多數(shù)普通高校還在沿用傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式,所培養(yǎng)的學(xué)生工程技術(shù)能力差;另一方面校企實(shí)質(zhì)性的合作未能開展(因?yàn)楝F(xiàn)在的企業(yè)不愿接收學(xué)生實(shí)習(xí)),即便錄用后,往往要花上一年以上的時(shí)間培訓(xùn),才能獨(dú)立承擔(dān)技術(shù)工作,也就是說,學(xué)校和企業(yè)之間存在一個(gè)很大的縫隙,無法直接對(duì)接,學(xué)生需要相當(dāng)長(zhǎng)的適應(yīng)期(企業(yè)再培訓(xùn)期)才能上崗。近幾年,針對(duì)我院的軟件工程專業(yè)本科生,我們開展了人才培養(yǎng)模式方面的一些教學(xué)研究和實(shí)踐,摸索出一種以就業(yè)為導(dǎo)向的軟件類專業(yè)本科生無縫人才培養(yǎng)模式。這種模式與傳統(tǒng)的校企合作、工學(xué)結(jié)合模式不同,它不是直接與用人企業(yè)開展合作,而是與IT教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作,通過集中實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、課程嵌入、彈性學(xué)習(xí)、建立就業(yè)基地等多種形式,訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,培養(yǎng)零適應(yīng)期的軟件類本科畢業(yè)生,實(shí)現(xiàn)學(xué)校與IT軟件企業(yè)的無縫對(duì)接。這樣拓寬了高校軟件類本科生的就業(yè)渠道,極大地提高了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,最終實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)。

二、傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式的不足

目前國(guó)外在這方面開展的是一種非常流行的所謂合作教育(Co-OpEducation)模式,這種模式在世界43個(gè)國(guó)家的1500所大學(xué)中實(shí)施,包括美國(guó)1000所的20萬本科學(xué)生,其中不乏世界一流大學(xué),如麻省理工學(xué)院、喬治亞理工學(xué)院等。合作教育是一種非常嚴(yán)謹(jǐn)和嚴(yán)格的產(chǎn)學(xué)合作辦教育的模式,學(xué)生在校期間輪流在學(xué)校學(xué)習(xí)和在產(chǎn)業(yè)實(shí)踐;在產(chǎn)業(yè)實(shí)踐期間頂崗工作、有報(bào)酬,學(xué)生畢業(yè)前已積累較豐富的產(chǎn)業(yè)工作經(jīng)驗(yàn),受到產(chǎn)業(yè)界的歡迎。這種模式實(shí)際上是一種校企合作、工學(xué)結(jié)合的模式。但是由于受經(jīng)費(fèi)、管理體制等因素的制約,當(dāng)今的中國(guó)企業(yè)不愿接受學(xué)生實(shí)習(xí),普通高校教學(xué)體制也不允許與企業(yè)合作辦學(xué)。這就導(dǎo)致了傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式難以達(dá)到培養(yǎng)的目的。然而以就業(yè)為導(dǎo)向,與IT教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作,培養(yǎng)零適應(yīng)期軟件類本科生的無縫培養(yǎng)模式正好可以解決這一現(xiàn)實(shí)問題。

三、國(guó)內(nèi)高端軟件人才的需求狀況

我們利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和到IT軟件企業(yè)發(fā)放問卷、實(shí)地考察、訪談等方式,對(duì)目前國(guó)內(nèi)高端軟件人才需求狀況、崗位設(shè)置、崗位的素質(zhì)和能力要求等方面進(jìn)行了歷時(shí)二個(gè)多月的調(diào)查。

1.高端軟件人才的需求勢(shì)頭不減。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),在未來3年內(nèi),每年至少存在20萬高端軟件人才的缺口。IT企業(yè)的健康快速發(fā)展需要3類人才。第一類是既懂技術(shù)創(chuàng)新又懂管理的IT高級(jí)人才;第二類是系統(tǒng)分析及設(shè)計(jì)人員白;第三類是熟練程序員。其中,一高一低兩頭的人才較缺。

另據(jù)國(guó)家教育部有關(guān)信息提供:中國(guó)軟件還缺人才1000萬人,如果以目前全國(guó)高校每年培訓(xùn)培養(yǎng)30萬畢業(yè)生的規(guī)模計(jì)算,也需用30多年。

2.軟件人才的崗位設(shè)置和對(duì)素質(zhì)和能力要求發(fā)生了變化。近年來,隨著IT業(yè)的發(fā)展,出現(xiàn)了一些新的崗位,如:多媒體設(shè)計(jì)工程師、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理員、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建工程師、中大型數(shù)據(jù)庫管理員、軟件測(cè)試工程師、WEB應(yīng)用程序員、平面設(shè)計(jì)師等,這些崗位對(duì)人才的素質(zhì)和能力有了更高的要求。

如:中大型數(shù)據(jù)庫管理員要求能應(yīng)用關(guān)系范式進(jìn)行數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì),精通SQL語言,勝任數(shù)據(jù)庫服務(wù)器管理與應(yīng)用工作。獲取Oracle數(shù)據(jù)庫管理或SQLServer數(shù)據(jù)庫應(yīng)用或WindowsXP應(yīng)用認(rèn)證。而網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理員要求掌握網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理的基本知識(shí)與應(yīng)用技能,能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全設(shè)置。獲取Window2000Server或TurboLinuxTLCE或Cisco路由配置專家認(rèn)證。因此,我們可以將計(jì)算機(jī)人才崗位劃分為以下幾個(gè)就業(yè)崗位群:軟件開發(fā)與應(yīng)用(含可視化編程、WEB應(yīng)用程序設(shè)計(jì)、軟件測(cè)試、計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用),網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理與構(gòu)建(含網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理),多媒體設(shè)計(jì)與應(yīng)用(含多媒體制作、圖形圖像制作、平面設(shè)計(jì))。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),幾年高端軟件人才的需求仍是持續(xù)上升的,雖然08年爆發(fā)了金融危機(jī),但高端軟件人才的需求勢(shì)頭不減,對(duì)崗位的素質(zhì)和能力要求進(jìn)一步提高。

四、無縫人才培養(yǎng)模式的內(nèi)容、特點(diǎn)和運(yùn)行機(jī)制

所謂無縫人才培養(yǎng)模式就是以就業(yè)為導(dǎo)向開展軟件工程專業(yè)本科教育,實(shí)施與IT教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的企業(yè)化項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)合作,而不是校企合作或工學(xué)結(jié)合模式,以提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,從而實(shí)現(xiàn)與用人單位的無縫對(duì)接,達(dá)到零距離就業(yè)。IT教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與校方的合作方式簡(jiǎn)單、切實(shí)可行,實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和教師由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供,學(xué)生既可以在校內(nèi)利用學(xué)校機(jī)房進(jìn)行培訓(xùn),也可以外出到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所在地去進(jìn)行培訓(xùn);另外,實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目都是面向企業(yè)實(shí)際的企業(yè)化實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目,教師也都具有項(xiàng)目開發(fā)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),所以無縫培養(yǎng)模式具有針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)、企業(yè)化環(huán)境、便于操作、費(fèi)用少、學(xué)生易于接受等特點(diǎn)。

這幾年我們與中國(guó)軟件國(guó)際有限公司(中軟國(guó)際)、上海杰普科技有限公司、北京全美教育技術(shù)有限公司(ATA)、廣州達(dá)內(nèi)教育科技公司等多家IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了有效合作,做了一些有益嘗試,也積累了在運(yùn)行機(jī)制和管理體制方面的經(jīng)驗(yàn)。在合作方式和運(yùn)行機(jī)制方面,我們采取:一是讓機(jī)構(gòu)開展校內(nèi)培訓(xùn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)企業(yè)化的試點(diǎn),即請(qǐng)進(jìn)來。

二是走出去,我們派出青年教師到上海和廣州進(jìn)行企業(yè)化項(xiàng)目師資的培訓(xùn),培養(yǎng)雙師型師資隊(duì)伍。三是與機(jī)構(gòu)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系,既重視準(zhǔn)企業(yè)環(huán)境中的實(shí)訓(xùn),更重視實(shí)訓(xùn)后的就業(yè)。

五、以就業(yè)為導(dǎo)向的軟件人才培養(yǎng)實(shí)施方案實(shí)施方案面向省屬普通高校本科學(xué)生,適合計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程等專業(yè)。

1.方案實(shí)施的原則(1)基于無縫培養(yǎng)模式的計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)實(shí)施方案強(qiáng)調(diào)的不是與用人企業(yè)的合作,而是與IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作,通過實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、課程嵌入、彈性學(xué)習(xí)、建立就業(yè)基地等多種形式,在企業(yè)環(huán)境中通過項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn),訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。

(2)堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的原則,采取企業(yè)化項(xiàng)目實(shí)習(xí)的培養(yǎng)途徑,培養(yǎng)零適應(yīng)期的計(jì)算機(jī)高端應(yīng)用人才。

(3)充分利用IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與眾多企業(yè)廣泛的聯(lián)系,以及這些企業(yè)對(duì)這些IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所培訓(xùn)學(xué)生能力的認(rèn)可,搭建校企之間的橋梁,填補(bǔ)校企之間的縫隙。

(4)學(xué)生自愿參加培訓(xùn),由IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)將其培訓(xùn)后的學(xué)生直接推薦到相關(guān)企業(yè)就業(yè)。

2.方案的組成和內(nèi)容。實(shí)施方案由學(xué)習(xí)學(xué)期和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)期兩部分組成。內(nèi)容主要包括:學(xué)習(xí)學(xué)期課程嵌入、彈性學(xué)習(xí)在教務(wù)及時(shí)間上的安排,實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)期實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、合作方式、學(xué)生組織及保障機(jī)制的安排,就業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè),雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)和管理體制等。在制定方案時(shí),堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,采取企業(yè)化項(xiàng)目實(shí)習(xí)的培養(yǎng)途徑。

3.方案實(shí)施的保障與管理。要使方案能得到真正實(shí)施,就必須要有穩(wěn)定、可靠并且切實(shí)可行地保障與管理措施。人才培養(yǎng)實(shí)施方案是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、學(xué)院各有關(guān)職能部門的支持,如:教務(wù)、實(shí)驗(yàn)管理、學(xué)生管理、財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)、就業(yè)統(tǒng)計(jì)等方面的支持,這些支持在實(shí)際運(yùn)作中都是缺一不可的,否則方案的實(shí)施無法得到保障。同時(shí)方案在具體實(shí)施中的監(jiān)督和管理也很重要,如:實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容和方式有無變化?學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有無困難?能否接受?教師教學(xué)的質(zhì)量如何?學(xué)院對(duì)在外地實(shí)習(xí)學(xué)生的安全管理、方案實(shí)施后畢業(yè)生的就業(yè)統(tǒng)計(jì)及跟蹤等。

就政府層面來講,應(yīng)從政策和財(cái)力上大力支持和鼓勵(lì)I(lǐng)T教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展面向本科畢業(yè)生的實(shí)習(xí)期和實(shí)訓(xùn),提高畢業(yè)生的實(shí)際動(dòng)手能力,使之成為社會(huì)需求的人才。這方面上海市政府、廣州市政府和深圳特區(qū)做得較好,相繼出臺(tái)了一些鼓勵(lì)政策。如:廣州市政府規(guī)定凡是經(jīng)培訓(xùn)后在廣州市內(nèi)IT企業(yè)就業(yè),且簽定一年以上合同的本科以上的畢業(yè)生,將減免培訓(xùn)費(fèi)40%-60%,這一政策極大激發(fā)了學(xué)生的實(shí)習(xí)積極性。

就IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來講,要保障方案的實(shí)施就應(yīng)更加注重后期就業(yè)的問題。上一屆畢業(yè)生經(jīng)培訓(xùn)后就業(yè)率越高,對(duì)后一屆畢業(yè)生的影響就越大,等于為后一屆學(xué)生做了一個(gè)活廣告,那么后續(xù)參加實(shí)訓(xùn)的學(xué)生就會(huì)越來越多,形成良性循環(huán)。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)本身也會(huì)越做越大,越做越強(qiáng)。

五、開展無縫人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐

近些年來,一方面我們與上海杰普科技有限公司、中信軟件教育公司等機(jī)構(gòu)開展了校內(nèi)培訓(xùn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)企業(yè)化的試點(diǎn),即把兩周的教學(xué)生產(chǎn)實(shí)習(xí)交給IT教育機(jī)構(gòu),由他們派來師資,帶來設(shè)備和項(xiàng)目,使用我們學(xué)院的機(jī)房讓學(xué)生實(shí)習(xí),學(xué)生通過初步嘗試帶項(xiàng)目的實(shí)習(xí),往往會(huì)對(duì)這種實(shí)際項(xiàng)目的操作開發(fā)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣,自愿做出進(jìn)一步到對(duì)方公司培訓(xùn)3-4個(gè)月的決定,從而在畢業(yè)前已具有相當(dāng)?shù)貙?shí)際項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn),大大提高了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。二是我們派出了4位青年教師到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行企業(yè)化項(xiàng)目師資的培訓(xùn),培養(yǎng)雙師型

師資,為以后實(shí)習(xí)節(jié)約資源,也降低了學(xué)生實(shí)習(xí)成本。三是與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系,既重視準(zhǔn)企業(yè)環(huán)境中的實(shí)訓(xùn),更重視實(shí)訓(xùn)后的就業(yè),我們與其中5家機(jī)構(gòu)簽訂了就業(yè)實(shí)習(xí)基地協(xié)議,由對(duì)方每年定量保證我院經(jīng)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)后的畢業(yè)生就業(yè)。今年還開展了校外集中培訓(xùn)、3+2模式(校內(nèi)3個(gè)月,到公司2個(gè)月)實(shí)習(xí)及后期就業(yè)等方面的合作。到目前為止,前后已有400多名本科生參加了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。目前已有372人就業(yè),其中有不少就職于IBM、中軟國(guó)際、中興通訊、廣東電信等大型IT企業(yè),月薪平均達(dá)到3000元,就業(yè)率達(dá)到93%。96%的學(xué)生認(rèn)為自己的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)精神和職業(yè)素質(zhì)有很大的提高。

六、幾點(diǎn)思考

目前,各高校明顯加大了對(duì)就業(yè)工作的指導(dǎo)力度和就業(yè)教育力度。為此,我們一直思考以下幾個(gè)問題:

1.對(duì)定位于教學(xué)研究型的大學(xué)(如:我校),能否將部分專業(yè)如:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程等專業(yè)確定為以就業(yè)為導(dǎo)向開展本科教育的專業(yè)?修訂原有的泛而不精、萬金油式人才培養(yǎng)方案,確定專業(yè)應(yīng)用型(無縫培養(yǎng)模式)人才培養(yǎng)方案。

2.目前我們與IT教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作,在模式、機(jī)制和信用等方面還處在初級(jí)階段,還有許多事情需要不斷完善。

如:培訓(xùn)機(jī)構(gòu)本身的發(fā)展和政府政策的穩(wěn)定和延續(xù)性等問題。

幾年來的實(shí)踐和研究表明:在現(xiàn)行高校管理體制和就業(yè)形勢(shì)下,同IT教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作培養(yǎng)高端計(jì)算機(jī)人才,這種無縫人才培養(yǎng)模式是可行的、成效是顯著的。通過項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,提高了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,這在當(dāng)前全球金融危機(jī)背景下顯得尤為重要。同時(shí),它還在一定程度上解決了目前高校理論教學(xué)與實(shí)踐脫節(jié),學(xué)生普遍動(dòng)手能力不強(qiáng),缺少實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)等問題,拓寬了學(xué)生的就業(yè)渠道,使學(xué)?？晒蚕鞩T培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的就業(yè)資源;也降低了學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)、學(xué)生尋找就業(yè)職位的成本,減輕了學(xué)校的就業(yè)負(fù)擔(dān)和就業(yè)壓力,因而得到學(xué)校和社會(huì)的普遍認(rèn)可。

當(dāng)然還有一些問題有待進(jìn)一步的研究和解決,如:貧困學(xué)生難以負(fù)擔(dān)實(shí)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、學(xué)生就業(yè)后所欠培訓(xùn)費(fèi)分期還款是否守信用等問題。

參考文獻(xiàn):

[1]胡津民,管銀枝.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量.中國(guó)大學(xué)生就業(yè)[J].2009,(36)[2]李月,趙為.開拓思路為大學(xué)生充分就業(yè)做好保障[OL].新華網(wǎng),2008.

[3]肖淑珍.大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)選擇要有市場(chǎng)意識(shí)[N].中國(guó)教育報(bào),2009-03-07.

第7篇：家校合作方案范文

Abstract:Through consults 01 years until now about “the school business cooperation” massive research literature, is right “the school business cooperation” according to the school business both sides angle's research as well as the approaches to cooperation and the way innovative design three aspects the research condition in the last few years to carry on the classification and the induction knot, and analyzes exists question and trend of development, by time “school business cooperation” the research can further develop.

關(guān)鍵詞:校企合作 現(xiàn)狀 趨勢(shì)

Key words:School business cooperation; Present situation; Tendency

【中圖分類號(hào)】G718 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1004-7069(2009)-09-0139-02

一、從校方角度對(duì)校企合作所進(jìn)行的研究

1.1優(yōu)化學(xué)校的專業(yè)設(shè)置

此方面的研究認(rèn)為,學(xué)校的專業(yè)設(shè)置情況是校企合作中的重要環(huán)節(jié),無論是在將學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)與企業(yè)、市場(chǎng)接軌方面,還是如何將培養(yǎng)出的學(xué)生順利送上工作崗位方面,學(xué)校的專業(yè)設(shè)置情況都是至關(guān)重要的,也是校企合作的基準(zhǔn)點(diǎn)。有的研究者認(rèn)為,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,企業(yè)是人才需求的主體,學(xué)校應(yīng)與企業(yè)保持緊密聯(lián)系,長(zhǎng)期深入地調(diào)查區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)、人力資源結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu),從而預(yù)測(cè)企業(yè)人才需求的基本趨勢(shì)『1,根據(jù)該趨勢(shì)調(diào)整學(xué)校的專業(yè)設(shè)置情況,以實(shí)現(xiàn)校企合作,避免教育資源的浪費(fèi)。有的研究者則從目前市場(chǎng)上某些專業(yè)人才緊缺的現(xiàn)實(shí)角度著眼,依照不同類型人才的規(guī)格要求,提出了“調(diào)整專業(yè)課程結(jié)構(gòu),培養(yǎng)適合社會(huì)需求的應(yīng)用型人才”的觀點(diǎn),指出學(xué)校的專業(yè)設(shè)置要按照市場(chǎng)需求和企業(yè)要求進(jìn)行調(diào)節(jié)和改革,與企業(yè)合作,共同培養(yǎng)社會(huì)需要的緊缺人才『2『3。

1.2關(guān)注學(xué)校教學(xué)水平的提高

此方面的研究認(rèn)為,提高學(xué)校的教學(xué)水平、提升學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),是學(xué)校在校企合作中的根本目的和最終目標(biāo)。

1.2.1與企業(yè)合作共同開發(fā)教材

此方面的研究著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)校在教材的設(shè)計(jì)上應(yīng)與企業(yè)合作,以保證教材理論性與實(shí)踐性的緊密結(jié)合,以反映企業(yè)生產(chǎn)崗位最新生產(chǎn)技術(shù),避免出現(xiàn)閉門造車。有的研究者在教材的開發(fā)設(shè)計(jì)上提出了“將企業(yè)家請(qǐng)進(jìn)學(xué)校進(jìn)行座談,與教師共同探討教材編寫思路”、“教師編寫出教材后請(qǐng)企業(yè)專家審定把關(guān)”、“教師進(jìn)入企業(yè)檢驗(yàn)教材可行性”三個(gè)步驟,認(rèn)為這樣可以保證教材的實(shí)用性與先進(jìn)性『4。有的研究者提出“教材設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)是以特色立項(xiàng),從規(guī)劃管理、教學(xué)改革、實(shí)踐性教學(xué)、校企合作、注重教材選用五個(gè)方面進(jìn)行教材建設(shè)”『5。

1.2.2培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

在關(guān)于校企合作的研究中,涉及學(xué)校通過與企業(yè)合作的形式培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力的研究是數(shù)量最多的。大多數(shù)研究者都認(rèn)為,通過校方與企方的合作――企方對(duì)校方進(jìn)行技術(shù)、場(chǎng)地、資金支持,興辦實(shí)習(xí)基地;校方派出專門人員對(duì)實(shí)習(xí)全過程進(jìn)行監(jiān)控――使學(xué)生能夠在企業(yè)生產(chǎn)的第一線將自己在校所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)內(nèi)化為自己的實(shí)際操作能力,是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力最行之有效的方法。此類研究中,很多研究者還提出了一些自己關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的創(chuàng)新觀點(diǎn)。如,有的研究者從素質(zhì)教育的角度提出了以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為目的的高校與企業(yè)合作的三種模式,即“建立校董會(huì)”、“合作辦學(xué)”、“聯(lián)合辦學(xué)” 『6。有的研究者從“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合的角度提出了校企合作開展實(shí)習(xí)和畢業(yè)環(huán)節(jié)教學(xué)的新模式。

1.2.3重視提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

此方面的研究認(rèn)為,開展廣泛而深入的校企合作辦學(xué),提升學(xué)校的教學(xué)水平,僅有完備的教材體系和學(xué)生的實(shí)習(xí)是不夠的,學(xué)校教師高質(zhì)量的教學(xué)工作是連接以上兩方面的橋梁,是實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量逐步提高的關(guān)鍵點(diǎn)和主導(dǎo)因素。如,有的研究者指出,“提高教師素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展、引進(jìn)新的教育理念、轉(zhuǎn)變教師觀念,在校企合作過程中,是教師主動(dòng)獲得發(fā)展的重要源泉,也是學(xué)校逐步提高教育質(zhì)量,提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑” 『7。在具體方法上,有的研究者提出,在校企合作過程中,“由于越來越重視培訓(xùn)與生產(chǎn)的結(jié)合,迫切要求專業(yè)教師既具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí),掌握教育教學(xué)的規(guī)律,又具有相應(yīng)的職業(yè)資格證書,熟悉企業(yè)生產(chǎn)管理的實(shí)踐”。通過“讓教師進(jìn)入企業(yè)學(xué)習(xí)”、“擴(kuò)大企業(yè)相關(guān)人員與學(xué)校教師的交流”,以提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)而提高教育質(zhì)量『8。

如何提高學(xué)校的教育質(zhì)量、提升學(xué)校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力、提高學(xué)校所培養(yǎng)出的學(xué)生的專業(yè)素質(zhì),是眾多以校方視角對(duì)校企合作所做研究的研究者的核心論點(diǎn)。通過學(xué)校與企業(yè)在各個(gè)環(huán)節(jié)的交流與合作,更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育目的,也將是日后關(guān)于校企合作研究的重要方向。

1.3推進(jìn)學(xué)?？蒲谐晒a(chǎn)業(yè)化

推進(jìn)學(xué)?？蒲谐晒漠a(chǎn)業(yè)化進(jìn)程是以校方為角度對(duì)校企合作進(jìn)行研究的又一主要方面。此方面研究的核心是探索如何通過開展學(xué)校與企業(yè)更深入、更恰當(dāng)?shù)暮献?使學(xué)校的科研成果更加快速、有效、直接地融入市場(chǎng)和生產(chǎn)實(shí)踐。此方面的研究主要分析了當(dāng)前學(xué)?？蒲谐晒a(chǎn)業(yè)化的現(xiàn)狀、所存在的問題以及解決問題的方法。有的研究者指出“當(dāng)前學(xué)校的科研成果還未能有效地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力”,主要是由于“科研選題脫離市場(chǎng)需求、科研成果的超前性被忽視、中間實(shí)驗(yàn)的經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足”三個(gè)方面的原因,問題的核心是“學(xué)?？蒲胁块T與企業(yè)相互脫節(jié),缺乏理解和溝通”。同時(shí)還指出,“更好地使科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的唯一途徑是加強(qiáng)校企結(jié)合”『9。在校企合作的具體環(huán)節(jié)上,有的研究者還提出了以下原則:“選擇最佳的合作對(duì)象和方式、建立適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的機(jī)制、建立必要的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)、互通信息、互惠互利”『10。

對(duì)于如何通過校企合作推進(jìn)學(xué)?？蒲谐晒漠a(chǎn)業(yè)化進(jìn)程的研究是近來校企合作研究的熱點(diǎn),也是今后研究的重點(diǎn)方向。

二、從企方角度對(duì)校企合作所進(jìn)行的研究

從企方角度對(duì)校企合作所進(jìn)行的研究在整個(gè)校企合作的研究中占的比重相對(duì)較小,其研究所主要關(guān)注的問題是如何通過行之有效的校企合作方式,為企業(yè)培養(yǎng)出最合乎規(guī)格的人才,以最大限度地發(fā)揮企業(yè)的人力資源優(yōu)勢(shì),最終提高企業(yè)效益和競(jìng)爭(zhēng)力。

以企方角度研究的研究者也認(rèn)為開展行業(yè)、企業(yè)與院校教育機(jī)構(gòu)之間的合作,將學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作緊密結(jié)合起來,既能提高教育質(zhì)量和學(xué)生的全面素質(zhì),又能促進(jìn)企業(yè)與人才之間的雙向選擇。但與校方角度不同之處在于,企方的研究更直接明確地指出,校企合作開發(fā)人力資源的關(guān)鍵在于,合作過程中要始終堅(jiān)持以企業(yè)需求和市場(chǎng)發(fā)展為導(dǎo)向。上海陸家嘴物業(yè)管理有限公司總經(jīng)理翁國(guó)強(qiáng)在其《以企業(yè)需求為導(dǎo)向開發(fā)應(yīng)用性人才》一文中就明確指出了這一點(diǎn)。同時(shí)他還指出:在與學(xué)校的具體合作過程中,要堅(jiān)持雙贏的方針;要根據(jù)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和計(jì)劃選擇恰當(dāng)?shù)暮献髟盒?要根據(jù)企業(yè)對(duì)人才規(guī)格的不同要求,從“校企互動(dòng)、定單培養(yǎng)、企業(yè)主導(dǎo)、崗位見習(xí)”等模式中選擇不同的合作方式;要建立適當(dāng)?shù)男Ｆ蠛献鞯馁|(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系。――以實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)最優(yōu)化的合作,進(jìn)而培養(yǎng)出符合企業(yè)要求的應(yīng)用性人才。

以企方角度對(duì)校企合作所做的研究還相對(duì)較少,對(duì)于細(xì)節(jié)的研究則更少,這應(yīng)成為今后研究的一個(gè)重點(diǎn)方向。

三、關(guān)于校企合作方式和途徑的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

在整個(gè)對(duì)校企合作所進(jìn)行的研究中,關(guān)于校企合作方式和途徑的創(chuàng)新設(shè)計(jì)的數(shù)量還是很多的。以此為方向研究的研究者大都站在學(xué)校和企業(yè)的高度之上,同時(shí)從兩方面對(duì)雙方的深入合作進(jìn)行探索,并對(duì)合作的方式和途徑進(jìn)行了合理的創(chuàng)新設(shè)計(jì),旨在為學(xué)校和企業(yè)更深入、更有效的合作提供新的道路和方向。

此方面的研究中尤以南陽電力技工學(xué)校講師魯爽的論文《校企結(jié)合的培訓(xùn)發(fā)展之路探析》最為典型。文中作者在對(duì)校企結(jié)合培養(yǎng)人才的意義――“企業(yè)投資扶植,學(xué)校企業(yè)共同受益;企業(yè)參與培訓(xùn),學(xué)校企業(yè)共同提高;校企結(jié)合,利于針對(duì)企業(yè)需求提高培訓(xùn)服務(wù);企業(yè)學(xué)校共同管理,促進(jìn)學(xué)以致用”――進(jìn)行系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上,提出了“企業(yè)要獲得穩(wěn)定高效的優(yōu)秀人力資源的支持,關(guān)鍵是要在與學(xué)校密切配合,建立一套適合企業(yè)發(fā)展需求的培訓(xùn)新體系”。在具體的體系建設(shè)上則提出了六步具體方法:“進(jìn)行培訓(xùn)需求分析;設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案;選擇培訓(xùn)方式;重視培訓(xùn)實(shí)施;關(guān)注培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化;科學(xué)的培訓(xùn)評(píng)估”。

其他研究者也對(duì)校企合作方式和途徑進(jìn)行了各種各樣的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和研究,但在方向上與上文引用的研究大體相當(dāng),在細(xì)節(jié)和思路上則各具特色。但是,大部分此類研究還僅僅停留在理論層次,并沒有能夠經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)。因此,對(duì)校企合作的方式和途徑的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究必將成為今后此類研究的重點(diǎn)。

四、校企合作的研究趨勢(shì)

4.1 高職、高專、中專類院校對(duì)校企合作所進(jìn)行的研究在數(shù)量上明顯多于大專、本科類院校

形成這種局面的原因可能是在教學(xué)目標(biāo)上前者較后者更看重學(xué)生的專業(yè)技術(shù)和就業(yè)情況。但在目前高等教育深入地走向大眾教育的整體趨勢(shì)下,大專、本科院校的畢業(yè)生已經(jīng)進(jìn)入生產(chǎn)實(shí)踐的第一線,因此,普通高校對(duì)于校企合作的研究的必要性已越來越大,普通高校對(duì)此的關(guān)注程度應(yīng)有所提高。

4.2 對(duì)校企合作所作的研究中,以學(xué)校為角度進(jìn)行研究的數(shù)量比以企業(yè)為角度進(jìn)行研究的數(shù)量多很多

形成這種局面的是很正常的,因?yàn)椤靶Ｆ蠛献鳌北旧砭褪且环N教育模式,加之學(xué)校擁有大規(guī)模的研究研究者,在研究的方向和角度上自然更傾向于以學(xué)校為立場(chǎng)。但是,校企合作其本身又同時(shí)是一種“合作”,單方面的研究過多難免出現(xiàn)閉門造車的情況,因此,加大以企業(yè)方為立場(chǎng)的研究力度,強(qiáng)化雙方研究的交流,應(yīng)成為日后研究的重要方向。

4.3 缺少涉及學(xué)生職業(yè)道德培養(yǎng)的研究

在為數(shù)眾多的關(guān)于校企合作的研究中,涉及學(xué)生職業(yè)道德培養(yǎng)的研究少之又少,即使涉及到也只是一筆帶過。顯然對(duì)于通過校企合作培養(yǎng)出的學(xué)生的職業(yè)道德還沒有引起研究研究者的廣泛重視。在現(xiàn)如今處處重視和呼吁職業(yè)道德的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,校企合作所培養(yǎng)出的學(xué)生的職業(yè)道德狀況,應(yīng)引起日后研究的足夠重視。

4.4 缺少實(shí)驗(yàn)性研究

現(xiàn)階段對(duì)于校企合作諸多方面的研究中,很多研究者都提出了具有特色的完整的操作體系,但卻很少有研究者通過實(shí)驗(yàn)提出自己的研究成果。因此,嚴(yán)格意義上講,當(dāng)前的研究還未能經(jīng)受實(shí)踐的考驗(yàn),只能停留在理論狀態(tài),而這是對(duì)研究的深入發(fā)展不利的。所以重視實(shí)驗(yàn)性研究,應(yīng)是今后被重視的方向。

參考文獻(xiàn):

[1] 李云吉.實(shí)施校企合作戰(zhàn)略,創(chuàng)建名牌高職院校[J].天津成人高等學(xué)校聯(lián)合學(xué)報(bào),2002,(1).

[2] 孫鳳芝.現(xiàn)代旅游經(jīng)營(yíng)管理人才培養(yǎng)途徑探析[J].山東師范大學(xué)學(xué)報(bào),2002,(3).

第8篇：家校合作方案范文

股權(quán)分配合同書范文一甲方： 身份證號(hào)碼：

乙方： 身份證號(hào)碼：

甲乙雙方就投資合作全腦教育培訓(xùn)中心達(dá)成如下投資合作協(xié)議：

一、投資合作背景

1.1 培訓(xùn)學(xué)校初期資本為人民幣 元整，后期資本投入按各人所占股份比例分擔(dān)。

二、合作與投資

2.1 合作方式

雙方共同投資，共負(fù)風(fēng)險(xiǎn)，共享利潤(rùn)。

2.2 投資及比例

2.2.1 雙方各自投資額及比例如下：

甲方： 投資 元人民幣，占總投資比例

乙方： 投資 元人民幣，占總投資比例

2.2.2 雙方應(yīng)于20xx年 月 日前將投資款繳納于指定賬戶，由甲方向乙方出具財(cái)務(wù)收據(jù)。

三、收益分配

3.1 利潤(rùn)分配比例

3.1.1 雙方經(jīng)營(yíng)全腦教育培訓(xùn)中心期間的收益分配以雙方實(shí)際投資的比例予以分配。

3.1.2 利潤(rùn)分配計(jì)算及時(shí)間

3.1.2.1依照嚴(yán)格的財(cái)務(wù)管理制度和公司章程所規(guī)定提取相應(yīng)的發(fā)展基金或公益金等之后予以核算公司的可分配利潤(rùn)。

3.1.2.2 每季度核算一次公司可(由誰核算，于哪天分配)分配利潤(rùn)并予以分配。

四、轉(zhuǎn)讓投資或股權(quán)份額

4.1 不論雙方是否作為股東辦理了工商變更登記，自本協(xié)議生效之日起一年內(nèi)，雙方均不得轉(zhuǎn)讓投資或轉(zhuǎn)讓股權(quán)份額。(前期必須要把一年的財(cái)務(wù)預(yù)算做出來。并且保證在自然情況下的財(cái)務(wù)預(yù)算的變動(dòng)范圍)

4.2 本協(xié)議生效之后，一方要轉(zhuǎn)讓投資或轉(zhuǎn)讓股權(quán)份額，需提前2個(gè)月通知其它合作方且取得其它合作方的書面同意，其它合作方有優(yōu)先認(rèn)購權(quán)。在其它合作方既不同意轉(zhuǎn)讓投資或轉(zhuǎn)讓股權(quán)、也不認(rèn)購所轉(zhuǎn)讓的投資或股權(quán)份額時(shí)，轉(zhuǎn)讓方可以向雙方之外的他方轉(zhuǎn)讓投資或轉(zhuǎn)讓股權(quán)份額。

五、股權(quán)變更登記

5.1 股權(quán)變更之后雙方的持股比例與雙方的出資比例一致。

六、合作經(jīng)營(yíng)管理

6.1 合作經(jīng)營(yíng)期間，由甲方出任法人代表，雙方另有約定的除外。

6.2 合作經(jīng)營(yíng)期間的公司管理、業(yè)務(wù)拓展、財(cái)務(wù)管理、人力資源配備及薪資等事項(xiàng)及其它重大問題由雙方共同決定，實(shí)行股份決策制，股份持平時(shí)以票數(shù)決定。

七、未盡事宜

其它未盡事宜雙方共同協(xié)商。

八、附則

本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各持一份，簽字后立即生效。

甲方簽字： 乙方簽字：

日 期： 日 期：

股權(quán)分配合同書范文二甲方：

乙方：

丙方：

以上三方經(jīng)充分協(xié)商，達(dá)成以下協(xié)議：

一、公司名稱和住所

1.公司名稱：xx有限公司

2.公司住所：東莞市東坑鎮(zhèn)。

二、經(jīng)營(yíng)范圍：

公司的經(jīng)營(yíng)范圍將以公司登記主管機(jī)關(guān)核定的經(jīng)營(yíng)范圍為準(zhǔn)。

三、公司的注冊(cè)資本

公司的注冊(cè)資本為人民幣150萬元整(￥：1500，000元)

經(jīng)公司全體股東同意后，可向原審批機(jī)關(guān)和公司登記主管機(jī)關(guān)申請(qǐng)?jiān)黾踊驕p少本公司的注冊(cè)資本。

四、股東名稱、出資額和出資方式

股東名稱

認(rèn)繳的出資額

占注冊(cè)資本的比例

出資方式

馮xx

500，000

33.33%

現(xiàn)金

葉xx

500，000

33.33%

現(xiàn)金

肖xx

500，000

33.33%

現(xiàn)金

五、出資期限

公司股東應(yīng)于協(xié)議簽訂之日起三個(gè)月內(nèi)，將各自認(rèn)繳的出資額以現(xiàn)金方式出資繳入下列帳戶，否則應(yīng)按實(shí)際出資來享有公司的股份，且要承擔(dān)違約責(zé)任。

戶 名：

帳 號(hào)：

開戶銀行：

六、依《公司法》和協(xié)議制定公司章程。公司章程對(duì)公司、股東、董事、經(jīng)理具有約束力。

七、股東權(quán)利和義務(wù)：

(一)股東的權(quán)利：

1.股東有權(quán)出席股東會(huì);

2.提名董事、監(jiān)事候選人;

3.優(yōu)先購買其他股東的出資，優(yōu)先認(rèn)繳公司的新增資本;

4.依照其所持有的出資比例獲得股利和其它形式的利益;

5.依公司法享有的其它權(quán)利。

(二)股東的義務(wù)：

1.按期足額交納認(rèn)繳的出資額，股東在公司登記后，不得抽回出資;

2.負(fù)責(zé)提供成立公司所需要的各項(xiàng)手續(xù)等;

3.籌建費(fèi)用由馮就中墊付，公司成立后，經(jīng)股東的授權(quán)代表審核后列入公司有關(guān)會(huì)計(jì)科目中;如公司未能成立，由各方按各自認(rèn)繳的出資比例承擔(dān);

4.依公司法承擔(dān)的其它義務(wù)。

八、股東轉(zhuǎn)讓出資的條件

股東之間可以相互轉(zhuǎn)讓其全部出資或者部份出資。股東向股東以外的人轉(zhuǎn)讓其資時(shí)，必須經(jīng)全體股東同意;不同意轉(zhuǎn)讓的股東應(yīng)當(dāng)購買該轉(zhuǎn)讓的出資，如果不購買該轉(zhuǎn)讓的出資，視為同意轉(zhuǎn)讓。經(jīng)股東同意轉(zhuǎn)讓的出資，在同等條件下，其他股東對(duì)該出資有優(yōu)先購買權(quán)。

九、公司設(shè)立股東會(huì)、董事會(huì)、經(jīng)理。

公司股東會(huì)由全體股東組成，股東會(huì)是公司的權(quán)力機(jī)構(gòu)。股東會(huì)行使下列職權(quán)：1、決定公司的經(jīng)營(yíng)方針和投資計(jì)劃;2、審議批準(zhǔn)公司的年度財(cái)務(wù)預(yù)算方案、決算方案;3、審議批準(zhǔn)公司的利潤(rùn)分配方案和彌補(bǔ)虧損方案;4、對(duì)公司增加或者減少注冊(cè)資本作出決議;

5、對(duì)股東向股東以外的人轉(zhuǎn)讓出資作出決議;6、對(duì)公司合并、分立、變更公司形式、解散和清算等事項(xiàng)作出決議;7、修改公司章程。

公司設(shè)董事會(huì)，其成員為四人。其中甲方委派2人，乙、丙方各委派1人擔(dān)任董事。董事會(huì)設(shè)董事長(zhǎng)一人，設(shè)副董事長(zhǎng)一人。董事長(zhǎng)由甲方委派，副董事長(zhǎng)由乙方委派。董事長(zhǎng)為公司的法定代表人。董事會(huì)對(duì)股東會(huì)負(fù)責(zé)，行使下列職權(quán)：1、負(fù)責(zé)召集股東會(huì)，并向股東會(huì)報(bào)告工作;2、決定公司的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和投資方案;3、決定公司內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置;4、根據(jù)經(jīng)理的提名，聘任或者解聘公司副經(jīng)理、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人;5、制定公司的基本管理制度。 公司設(shè)經(jīng)理，經(jīng)理由甲方委派。經(jīng)理對(duì)董事會(huì)負(fù)責(zé)，行使下列職權(quán)：1、主持公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作，組織實(shí)施董事會(huì)決議;2、組織實(shí)施公司年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和投資方案;3、制定公司的具體規(guī)章;4、提請(qǐng)聘任或者解聘公司副經(jīng)理、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人;5、聘任或者解聘應(yīng)由董事會(huì)聘任或者解聘以外的負(fù)責(zé)管理人員;6、公司章程和董事會(huì)授予的其他職權(quán)。 乙、丙方不得自營(yíng)或者為他人經(jīng)營(yíng)與其所任職公司同類的營(yíng)業(yè)或者從事?lián)p害本公司利益的活動(dòng)，從事上述營(yíng)業(yè)或者活動(dòng)的，所得收入應(yīng)當(dāng)歸公司所有。乙、丙方除公司章程規(guī)定或者股東會(huì)同意外，不得同本公司訂立合同或者進(jìn)行交易。乙、丙方除依照法律規(guī)定或者經(jīng)股東會(huì)同意外，不得泄露公司秘密。

十、公司的籌建

公司的籌建由甲方負(fù)責(zé)。籌建期間的費(fèi)用以獨(dú)立的帳簿記載，公司成立后，經(jīng)股東的授權(quán)代表審核后列入公司有關(guān)會(huì)計(jì)科目中。如公司未能成立，由各方按各自認(rèn)繳的出資比例承擔(dān)。

十一、本協(xié)議的終止

發(fā)生下列情況之一時(shí)，本協(xié)議將終止履行：

1.因不可抗拒原因致使公司未能在一年內(nèi)設(shè)立;

2.根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定或本公司章程的規(guī)定公司解散。

十二、違約責(zé)任

任何一方違反本協(xié)議的規(guī)定，均應(yīng)向守約方承擔(dān)違約責(zé)任。如違約方的違法行為給守約方或本公司造成損失，違約方應(yīng)予賠償。

十三、爭(zhēng)議的解決

因解釋或履行本協(xié)議所發(fā)生的爭(zhēng)議，各方應(yīng)首先協(xié)商解決，協(xié)商不成，任何一方均可向被訴一方注冊(cè)地的法院提起訴訟，訴訟適用中華人民共和國(guó)法律。

十四、本協(xié)議如有未盡事宜，經(jīng)各方協(xié)商，可另簽訂補(bǔ)充協(xié)議。

十五、本協(xié)議一式三份，各方各執(zhí)一份，自各方簽字之起生效。

甲方： 代表人： 乙方： 代表人： 丙方： 代表人：

簽約日期： 年 月 日

股權(quán)分配合同書范文三依據(jù)《中華人民共和國(guó)公司法》(以下簡(jiǎn)稱《公司法》)及其他有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，由________________________共X方出資設(shè)立有限公司，于XXXX年X月簽訂本協(xié)議。

1 公司名稱和住所

1.1 公司名稱:

1.2 公司住所:

2 公司經(jīng)營(yíng)范圍：

3 公司注冊(cè)資本 ：人民幣XXX萬元

4 股東的名稱、出資方式、出資額

股東名稱：_________________出資額XX萬元，占注冊(cè)資本的XX%，出資方式_______________

股東名稱：_________________出資額XX萬元，占注冊(cè)資本的XX%，出資方式_______________

股東名稱：_________________出資額XX萬元，占注冊(cè)資本的XX%，出資方式_______________

5 股東的權(quán)利和義務(wù)

5.1 股東權(quán)利：

5.1.1 參加或推選代表參加股東會(huì)并根據(jù)其出資份額享有表決權(quán);

5.1.2 了解公司經(jīng)營(yíng)狀況和財(cái)務(wù)狀況;

5.1.3 選舉和被選舉為董事或監(jiān)事;

5.1.4 依照法律、法規(guī)和公司章程的規(guī)定獲取股利并轉(zhuǎn)讓;

5.1.5優(yōu)先購買其他股東轉(zhuǎn)讓的出資;

5.1.6 優(yōu)先購買公司新增的注冊(cè)資本;

5.1.7 公司終止后，依法分得公司的剩余財(cái)產(chǎn);

5.1.8 有權(quán)查閱股東會(huì)會(huì)議記錄和公司財(cái)務(wù)報(bào)告;

5.2 股東義務(wù)：

5.2.1遵守公司《章程》;

5.2.2 按期繳納所認(rèn)繳的出資;

5.2.3 依其所認(rèn)繳的出資額(股份比列)承擔(dān)公司的債務(wù);

5.2.4 在公司辦理登記注冊(cè)手續(xù)后，股東不得抽回投資;(備注：所有股東在簽屬該協(xié)議日起X年內(nèi)無特殊情況下不得退股，否則所持股份將自動(dòng)貶值為當(dāng)下股值的XX%被公司收回，由股東會(huì)管理。)

6 股東轉(zhuǎn)讓出資的條件

6.1 股東之間可以相互轉(zhuǎn)讓部分出資。

6.2 股東轉(zhuǎn)讓出資由股東會(huì)討論通過。股東向股東以外的人轉(zhuǎn)讓其出資時(shí)，必須經(jīng)全體股東過半數(shù)同意;不同意轉(zhuǎn)讓的股東應(yīng)當(dāng)購買該轉(zhuǎn)讓的出資，如果不購買該轉(zhuǎn)讓的出資，視為同意轉(zhuǎn)讓。

6.3 股東依法轉(zhuǎn)讓其出資后，由公司將受讓人的名稱、住所以及受讓的出資額記載于股東名冊(cè)。

7 公司的機(jī)構(gòu)及其產(chǎn)生辦法、職權(quán)、議事規(guī)則

7.1 股東會(huì)由全體股東組成，是公司的權(quán)力機(jī)構(gòu)，行使 下列職權(quán)：

7.1.1 決定公司的經(jīng)營(yíng)方針和投資計(jì)劃;

7.1.2 選舉和更換董事，決定有關(guān)董事長(zhǎng)、董事的報(bào)酬事項(xiàng);

7.1.3 選舉和更換由股東代表出任的監(jiān)事，決定監(jiān)事的報(bào)酬事項(xiàng);

7.1.4審議批準(zhǔn)董事長(zhǎng)的報(bào)告;

7.1.5審議批準(zhǔn)監(jiān)事的報(bào)告;

7.1.6審議批準(zhǔn)公司的年度財(cái)務(wù)預(yù)算方案、決算方案;

7.1.7 審議批準(zhǔn)公司的利潤(rùn)分配方案和彌補(bǔ)虧損的方案;

7.1.8 對(duì)公司增加或者減少注冊(cè)資本作出決議;

7.1.9 對(duì)發(fā)行公司債券作出決議;

7.1.10 對(duì)股東向股東以外的人轉(zhuǎn)讓出資作出決議;

7.1.11 對(duì)公司合并、分立、變更公司形式，解散和清算等事項(xiàng)作出決議;

7.1.12 修改公司章程。

7.1.13 股東會(huì)的首次會(huì)議由出資最多的股東召集和主持。

7.1.14 股東會(huì)會(huì)議由股東按照出資比例行使表決權(quán)。

7.1.15 股東會(huì)會(huì)議分為定期會(huì)議和臨時(shí)會(huì)議，并應(yīng)當(dāng)于會(huì)議召開XX日以前通知全體股東。定期會(huì)議應(yīng)每X年召開一次，臨時(shí)會(huì)議由代表四分之一以上表決權(quán)的股東，董事長(zhǎng)、董事或者監(jiān)事提議方可召開。

7.1.16 股東會(huì)會(huì)議由董事長(zhǎng)召集并主持。董事長(zhǎng)因特殊原因不能履行職務(wù)時(shí)，由董事長(zhǎng)書面委托其他董事召集并主持，被委托人全權(quán)履行董事長(zhǎng)的職權(quán)。

7.1.17 股東會(huì)會(huì)議應(yīng)對(duì)所議事項(xiàng)作出決議，決議應(yīng)由代表三分之二以上表決權(quán)的股東表決通過，但股東會(huì)對(duì)公司增加或減少注冊(cè)資本、分立、合并、解散或變更公司形式、修改公司章程所作出的決議，應(yīng)由代表三分

之二以上表決權(quán)的股東表決通過。股東會(huì)應(yīng)當(dāng)對(duì)所而議事項(xiàng)的決定作出會(huì)議紀(jì)錄，出席會(huì)議的股東應(yīng)當(dāng)在會(huì)議記錄上簽名。

7.2 公司設(shè)董事會(huì)，成員為X人，由股東會(huì)選舉產(chǎn)生。董事任期3 年，任期屆滿，可連選連任。董事在任期屆滿前，股東會(huì)不得無故解除其職務(wù)。董事會(huì)設(shè)董事長(zhǎng)1人，由董事會(huì)選舉產(chǎn)生。董事長(zhǎng)任期3 年;任期屆滿，可連選連任。董事長(zhǎng)為公司法定代表人，對(duì)公司股東會(huì)負(fù)責(zé)。

董事會(huì)職權(quán)：

7.2.1 負(fù)責(zé)召集和主持股東會(huì)，檢查股東會(huì)會(huì)議的落實(shí)猜況，并向股東會(huì)報(bào)告工作;

7.2.2 執(zhí)行股東會(huì)決議;

7.2.3 決定公司的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和投資方案;

7.2.4 制訂公司的年度財(cái)務(wù)方案、決算方案;

7.2.5 制訂公司的利潤(rùn)分配方案和彌補(bǔ)虧損方案;

7.2.6 制訂公司增加或者減少注冊(cè)資本的方案;

7.2.7 擬訂公司合并、分立、變更公司形式、解散的方案;

7.2.8 決定公司內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置;

7.2.9 提名并選舉公司行政總裁(以下簡(jiǎn)稱為CEO)人選，根據(jù)CEO的提名，聘任或者解聘公司副總，財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人，決定其報(bào)酬事項(xiàng);

7.2.10 制定公司的基本管理制度;

7.3 董事長(zhǎng)為公司的法定代表人，董事長(zhǎng)行使下列職權(quán)：

7.3.1 負(fù)責(zé)召集和主持董事會(huì)，檢查董事會(huì)的落實(shí)情況，并向股東會(huì)和董事會(huì)報(bào)告工作;

7.3.2 執(zhí)行股東會(huì)決議和董事會(huì)決議;

7.3.3 代表公司簽署有關(guān)文件;

7.3.4 董事會(huì)由董事長(zhǎng)召集并主特。董事長(zhǎng)因特殊原因不能履行職務(wù)時(shí)，依次由副董事長(zhǎng)和董事長(zhǎng)指定的其他董事召集和主持。三分之一以上董事可以提議召開董事會(huì)會(huì)議，并應(yīng)于會(huì)議召開十日前通知全體董事。

7.3.5 董事會(huì)必須有三分之二以上的董事出席方為有效，董事因故不能親自出席董事會(huì)會(huì)議時(shí)，必須書面委托他人參加，由被委托人履行委托書中載明的權(quán)力。對(duì)所議事項(xiàng)作出的決定應(yīng)由占全體董事三分之二以上的董事表決通過方為有效，并應(yīng)作成會(huì)議記錄，出席會(huì)議的董事應(yīng)當(dāng)在會(huì)議記錄上簽名。

7.4 公司設(shè)執(zhí)行總經(jīng)理1 名，副總?cè)舾?，由董事?huì)聘任或者解聘，總經(jīng)理對(duì)董事會(huì)負(fù)責(zé)，行使下列職權(quán)：

7.4.1主持公司的經(jīng)營(yíng)管理工作;

7.4.2 組織實(shí)施公司年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和投資方案;

7.4.3 擬定公司內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)設(shè)置方案;

7.4.4 擬定公司的基本管理制度;

7.4.5 聘任或者解聘除應(yīng)由董事長(zhǎng)聘任或者解聘以外的負(fù)責(zé)管理人員;執(zhí)行總經(jīng)理列席股東會(huì)會(huì)議和董事會(huì)會(huì)議。

7.5 公司設(shè)監(jiān)事1人，由公司股東會(huì)選舉產(chǎn)生。監(jiān)事任期每屆3 年，任期屆滿，可連選連任。 監(jiān)事行使下列職權(quán)：

7.5.1檢查公司財(cái)務(wù);

7.5.2 對(duì)董事長(zhǎng)、董事、執(zhí)行總經(jīng)理行使公司職務(wù)時(shí)違反法律、法規(guī)或者公司章程的行為進(jìn)行監(jiān)督;

7.5.3 當(dāng)董事長(zhǎng)、董事和執(zhí)行總經(jīng)理的行為損害公司的利益時(shí)，要求董事長(zhǎng)、董事和執(zhí)行經(jīng)理予以糾正;

7.5.5 提議召開臨時(shí)股東會(huì)，監(jiān)事列席股東會(huì)會(huì)議和董事會(huì)會(huì)議;

7.5.6 公司董事長(zhǎng)、董事、執(zhí)行經(jīng)理、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人不得兼任公司監(jiān)事。 8 公司應(yīng)當(dāng)依照法律、行政法規(guī)和國(guó)務(wù)院財(cái)政主部門的規(guī)定建立本公司的財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度，并應(yīng)在每會(huì)計(jì)年度終了時(shí)制作財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告，委托國(guó)家承認(rèn)的會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)并出據(jù)書面報(bào)告，并應(yīng)于第二年X月XXX日前送交各股東。

9 公司的解散事由與清算辦法

9.2 股東會(huì)決議解散;

9.3 因公司合并或者分立需要解散的;

9.4 公司違反法律、行政法規(guī)被依法責(zé)令關(guān)閉的;

9.5 不可抗力事件致使公司無法繼續(xù)經(jīng)營(yíng)時(shí);

9.6宣告破產(chǎn)。

9.7公司解散時(shí)，應(yīng)依《公司法》的規(guī)定成立清算組對(duì)公司進(jìn)行清算。清算結(jié)束后，清算組應(yīng)當(dāng)制作清算報(bào)告，報(bào)股東會(huì)或者有關(guān)主管機(jī)關(guān)確認(rèn)，并報(bào)送公司登記機(jī)關(guān)，申請(qǐng)注銷公司登記，公告公司終止。

第9篇：家校合作方案范文

調(diào)查共發(fā)放企業(yè)問卷220份，回收201份，其中有效問卷190份。在有效問卷中，從所有權(quán)性質(zhì)上看，國(guó)有企業(yè)22家，集體企業(yè)7家，私營(yíng)企業(yè)118家，外貿(mào)企業(yè)8家，合資企業(yè)35家。從產(chǎn)業(yè)劃分上看，第一產(chǎn)業(yè)的企業(yè)8家，第二產(chǎn)業(yè)的企業(yè)99家，第三產(chǎn)業(yè)的企業(yè)79家，多元的產(chǎn)業(yè)企業(yè)4家。從企業(yè)員工規(guī)模上看，5000人以上的企業(yè)14所，1000～4999人的企業(yè)32所；500～999人的40所；100～499人的67所；99人及以下的35所，員工總數(shù)241335人，企業(yè)平均員工數(shù)1270人。由此可見，樣本具有多樣性的特點(diǎn)，已涵蓋了各種性質(zhì)、各種產(chǎn)業(yè)，在規(guī)模上也具有各個(gè)層次，并且符合浙江省二產(chǎn)、三產(chǎn)企業(yè)占比較多，私營(yíng)企業(yè)占比較大的企業(yè)格局。

問卷分析

問卷主要從合作原因、合作項(xiàng)目、合作顧慮、合作愿景等四個(gè)維度設(shè)置問題，采用選擇題與開放題兩種形式。

企業(yè)參與合作的原因 調(diào)查顯示，企業(yè)參與合作原因有多種表述：157家企業(yè)為了滿足企業(yè)勞動(dòng)力需求、126家企業(yè)為了優(yōu)先選用畢業(yè)生、105家企業(yè)為了履行企業(yè)責(zé)任、99家企業(yè)為了方便員工培訓(xùn)、85家企業(yè)為了縮短新員工適應(yīng)期。歸結(jié)以上原因有兩個(gè)方面，其一是滿足企業(yè)的用工需要，改善企業(yè)員工的素質(zhì)；其二是履行社會(huì)責(zé)任。

企業(yè)為學(xué)校提供的服務(wù)項(xiàng)目 調(diào)查顯示，服務(wù)項(xiàng)目較為豐富，從集中程度上看依次是：97%的企業(yè)為學(xué)生提供了實(shí)習(xí)崗位，55%的企業(yè)為教師提供了實(shí)踐崗位，52%的企業(yè)指定師傅為實(shí)習(xí)學(xué)生提供了指導(dǎo)，46%的企業(yè)與學(xué)校一起實(shí)施了訂單培養(yǎng)。參與人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)、提供兼職教師等項(xiàng)目的企業(yè)占比都在35%以下，其中已開展聯(lián)合技術(shù)攻關(guān)的企業(yè)占比只有15%。

合作中困擾企業(yè)的因素 調(diào)查顯示，困擾企業(yè)的因素有：一是85%的企業(yè)認(rèn)為，學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間的安全與管理問題難以解決。二是75%的企業(yè)認(rèn)為，缺少政府的相關(guān)政策，合作還處于民間自發(fā)狀態(tài)。三是50%以上的企業(yè)對(duì)中職學(xué)生崗位流失率高，做不長(zhǎng)、怕吃苦，工作不夠積極等表現(xiàn)感到不滿意。另外，有37%的企業(yè)認(rèn)為，由于合作而產(chǎn)生的設(shè)備損耗、生產(chǎn)效益降低等經(jīng)濟(jì)損失得不到補(bǔ)償。

參與校企合作的意愿 在對(duì)“貴企業(yè)愿意參加的合作有哪些”這一問題的回答中，企業(yè)對(duì)合作表現(xiàn)出較強(qiáng)的愿望，97%以的企業(yè)愿意接受學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)；90%以上的企業(yè)愿意參與人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)、提供教師實(shí)踐崗位、委托學(xué)校培訓(xùn)員工等；70%以上的企業(yè)愿意開展訂單辦學(xué)、聯(lián)合科技攻關(guān)、提供實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備等。但在提供創(chuàng)業(yè)基金、投資合作辦學(xué)等內(nèi)容，愿意合作的企業(yè)占比低于50%。

意愿與現(xiàn)狀少“交集” 將調(diào)查問卷中企業(yè)的合作意愿與合作現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行比較，反差甚大。除頂崗實(shí)習(xí)項(xiàng)目，合作意愿占比與現(xiàn)實(shí)占比基本一致外，其他的合作項(xiàng)目差距較大。相差最大的是聯(lián)合科技攻關(guān)，意愿占比為79%，而實(shí)際占比只有15%，兩者相差64%。差距在50%以上的項(xiàng)目有設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案、為學(xué)校提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、提供兼職教師等。差距在35%以上項(xiàng)目的有提供教師實(shí)踐崗位、委托學(xué)校培訓(xùn)員工、訂單辦學(xué)等?？梢娖髽I(yè)合作意愿與合作現(xiàn)實(shí)狀況之間缺少“交集”。

政策與機(jī)制缺“催化劑” 調(diào)查得知，通過政府搭橋與學(xué)校建立合作關(guān)系的企業(yè)僅有3.5%。在“推進(jìn)校企合作的關(guān)鍵點(diǎn)是什么”一題中，74.7%的企業(yè)，76.8%的學(xué)校認(rèn)為缺少相關(guān)政策的引導(dǎo)與靈活的合作機(jī)制。但綜觀我國(guó)職業(yè)教育的法規(guī)、政策，雖然以校企合作為主標(biāo)題的不多，但很多文件都把校企合作作為了重要內(nèi)容?？梢姡Ｆ蠛献鞑皇侨鄙僬咭龑?dǎo)，而是缺少讓政策落地生根、發(fā)揮效用的“催化劑”。

對(duì)策建議

實(shí)習(xí)生管理隊(duì)伍“專業(yè)化” 實(shí)習(xí)生管理隊(duì)伍的“專業(yè)化”是指通過選拔、培訓(xùn)、進(jìn)修等方式，使實(shí)習(xí)生管理教師掌握實(shí)習(xí)指導(dǎo)、崗位管理、心理疏導(dǎo)等專業(yè)的指導(dǎo)技術(shù)，從而整體提高實(shí)習(xí)生管理隊(duì)伍的管理水平。