難忘的一課作文精選(九篇)
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第1篇：難忘的一課作文范文
“叮鈴鈴”上課鈴響了，大家爭先恐后地走進教室。這是一節(jié)自然課，桌子上早已擺好了一本本深藍色封面的自然書。
正當我悠然自得地做著眼保健操的時候，老師說：“陳露，過來一下?！弊匀焕蠋熃形?？什么事呀？我邊想著這個問題，邊走到講臺桌前。“幫我發(fā)一下這些凸透鏡，每塊桌子一把?！闭f完，老師做在椅子上接著備課。哦，原來就這事兒啊，輕而易舉。
趁老師不備，許多同學睜一只眼閉一只眼地做著眼保健操，一邊小聲地喊著：“哎，拿一把過來?！蓖瑢W們那好奇的眼睛，我說：“真是皇上不急太監(jiān)急，我都不怕分不夠，你們還要怕分不到嗎？”
做完眼保健操，就上課了。老師說：“同學們，今天，我們來學習第4課——凸透鏡。請同學們先觀察一下你們桌子上的凸透鏡，看一下它有什么特點。”大家好奇地拿起來擺弄。有的用眼睛看來看去，有的用手摸一摸。一會兒，同學們便各抒己見——
“中間很厚”
“是透明的?！?/p>
“邊緣很薄。”
……
“誰能總結一下？”老師發(fā)問。
大家踴躍地據(jù)守，老師不好叫誰，讓全班一起回答：“邊緣薄，中間厚的透明鏡片叫做凸透鏡?！?/p>
“對了，那好，誰能來舉例說明？”
“我！”班里的“開心果”自告奮勇：“放大鏡?！?/p>
“不錯，還有嗎？”老師笑著又問。
大家絞盡腦汁都想不出來。老師叫我們回去觀察觀察，下節(jié)課來再回答。
“接下來，請同學們翻開書本，先把概念畫出來；再思考書本上的幾個問題。需要用你們手中的凸透鏡實驗的，一定要拿起來做，也可以小組討論?！崩蠋熜Σ[瞇地說。
“好！”同學們異口同聲地回答。原先寂靜的教師頓時炸開了鍋。大家暢所欲言，珍惜這少有的親自實驗課。
約15分鐘后，老師又發(fā)問，同學們都對答如流。
在離下課剩下10來分鐘時，老師還讓我們拿凸透鏡做游戲。
“叮鈴鈴”下課鈴響了。老師問大家：“同學們，今天我們所講的知識要點你們都掌握了嗎？”“掌握了！”
“知道老師為什么要拿來凸透鏡嗎？”
班里的“哲學家”站起來說：“因為老師想讓我們親自動手實驗，好讓我們對凸透鏡的理解更加深刻。”
“不錯，老師不過是想讓你們對凸透鏡有更加深刻的印象。好了，下課?！崩蠋煗M意地說。
“謝謝老師?！?/p>
第2篇：難忘的一課作文范文
1894年日本侵略朝鮮并向中國挑釁引發(fā)中日，由于清朝政府腐敗無能而遭到失敗，于1895年被迫簽訂不平等條約——《》，臺灣被割讓給了日本，被日本整整地統(tǒng)治了50年！在帝國統(tǒng)治時期，日本采取了軍事占領，經(jīng)濟掠奪，奴化教育等種種手段奴役臺灣人民，直到1945年勝利，才把臺灣歸還給中國。
從《難忘的一課》中，我感受到了臺灣人民濃濃的中國情，他們學國文字，他們永遠記得我是中國人，我愛中國的這種血脈之情，隨著時間與空間的改變，永遠不會忘記。如今，臺灣這個迷失方向，暫時找不到回家路的孩子，終有一天，會回到母親的懷抱，因為血濃于水，臺灣兒女們的心中永遠暢響著；我是炎黃的子孫，我永遠愛著我的中國母親。
共青城甘露鎮(zhèn)中心小學六年級：徐浩鈞
作文 zuowenku.net
第3篇：難忘的一課作文范文
幾天前，老師就鄭重地跟我們說，于永正老師來到家鄉(xiāng)萊陽，蒞臨實驗小學指導工作。他祖居萊陽，現(xiàn)居住在徐州。我們聽了，都以為于永正老師只為別的班上課，我們只有羨慕的份了，誰知于永正老師要給我們上一課。這就如同美夢成真了一般，讓人忍不住懷疑這是否是真的。
晚上，我把明天于永正老師要講的課文讀了一遍又一遍，好像教徒恭敬地觀摩天書一般，又如同臣子仔細地閱讀敕令一樣。我躺在床上，卻輾轉難眠。于永正老師到底是一個怎樣的人呢？他的課就真的這樣神奇嗎？這一夜，既興奮，也還有些緊張。
第二天，我早早地來到了學校，心里更加興奮了。我們坐車走了半個多小時，來到萊陽九中。走過一條又一條長廊，穿過一間又一間教室，到了這個迷宮似的房子的終點。在那里，全市的教師都注視著我們四十八個學生，目光敏銳而具有穿透力，像實驗室里科學家觀察小白鼠那樣。有的還在低頭做筆記，不知記下了我們的哪些細節(jié)。我快要被他們尖利的眼光蒸發(fā)了。
于永正夫婦頭發(fā)皆已花白，但是那滿頭的華發(fā)好像是掛在頭上的一輪明月，隱隱地放出光輝來。
課開始上了，于永正老師不斷地問問題，好像他比我們還要求知，還要不解。
最令人難忘的是他和一位同學的表演。于永正老師在扮演爺爺時，確像一位須發(fā)皆白的老爺爺，然而，在演兒童時，我們都為他捏了一把汗，擔心他已經(jīng)七旬有余了，能演好嗎？
但是之后我們都打消了顧慮，于老師細聲細音地表演了起來。此時，我感到滿頭白發(fā)的于老師好像又變成了一個戴著一頂白帽子的小女孩，臉上沒有了七旬老人的成熟穩(wěn)重，只剩下了一個孩童的天真、幼稚。閃光燈吐出一道電光，將這個奇麗的鏡頭保留了下來；我們的心里也把這個好似披著滿頭星光的銀發(fā)老師記了下來。
十幾分鐘后，交流作文時，我接連舉了幾次手，老師卻總是把目光轉移到別處。眼看這個問題就要結束，我等待不及，又一次舉手，老師一驚（因為之前的交流都是互相舉薦，像我這樣“毛遂自薦”的還算是開創(chuàng)了先例呢），片刻后就帶頭鼓起了掌，說：“真是個有勇氣的孩子！叫什么名？”
“我叫喬翰！“我響亮地回答。
“噢——‘喬丹的弟弟’啊，怪不得長這么高。”
講臺下涌起一小片笑聲。
這時，我看見于老師用慈父般的眼神在看著我，好像我就是他的愛孫。他呢，也真像課文中的那個“祖父”。
在最后的時間里，于老師一定要給我們表演一段京戲，還是生旦劇《春秋配》。更讓我們大跌眼鏡的是：他要演的是一個年方二八，花顏月貌的姑娘！可是看他深吸一口氣，竟也能唱得字正腔圓！讓人感到他又變成了一個“回頭一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”的女子！
第4篇：難忘的一課作文范文
記一件事 記一天 記一個人 看圖作文 材料作文 時事評論
書信 通知 啟事 合同 規(guī)章 新聞 日記 發(fā)言稿
精彩語句*“鈴！鈴！鈴！”上課鈴響了，同學們快步走進班級。這節(jié)課可是我們最喜歡的社會課。
正文*
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第5篇：難忘的一課作文范文
課堂是知識的搖籃，我上過的課不計其數(shù)，而一節(jié)綜合公開課，給我留下了不可磨滅的印象。
記得那一天，我剛進多功能廳，臺下黑壓壓的人群，有我們學校的老師和其他學校來聽課的老師。接下來開始上課了，張老師把做好的憤怒的小烏讓我們大家看了一遍，然后說話“我來教大家做憤怒的小鳥吧！”說著，老師把要領教給大家，還說要給橡皮熱熱身，我可是第一次聽說，后來，我才知道熱身是為了把橡皮泥變?nèi)彳?。原來橡皮泥大有學問呀！好了，到了我們大顯身手的時候了。不一會，一只栩栩如生的小鳥就做成了。后來，我們把大家做的小鳥合在一起，我們贊不絕口。
就這樣，一堂課在歡快的氣氛中結束了。我收獲了項捏橡皮泥的知識。
第6篇：難忘的一課作文范文
隨著時間的流失，童年已經(jīng)遠離了我，伴隨著童年的幼稚不再有，童年的那段快樂的時光也不再有。走在人生的道路上，回頭看著那一段段美好的時光，我想，我是不是應該面對困難，一路走下去呢？生活給了我答案，我會將童年的回憶埋在心里，看著它們，我想那一定是非常幸福的。
今天，孫老師終于幫我們找回了童年的樂趣，上午第三節(jié)課孫老師要帶我們?nèi)ゲ賵龆蜒┤?，我們聽了都非常高興，我們異口同聲地說了一聲“耶”。孫老師先和我們說安全的問題，不要跑，以免滑倒，打雪仗的時候不要把雪扔到別的同學的臉上。孫老師說：“記住了嗎？”我們說：“記住了。”我們在院子里站好隊便走向操場，來到操場，放眼望去，滿是白色，我們都非常驚訝！哇！這么多的雪?。“籽└采w的大地真是漂亮極了！同學們都等不急了，便散開隊伍去尋找童年的記憶。
雪地里，同學們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的滑冰。我們快小學畢業(yè)啦。我想以后再也不能這么開心了。童年是美好的，我們要好好珍惜。
我想這是第一節(jié)這樣快樂的課，也是最后一節(jié)這樣快樂的課。這節(jié)課讓我們多么難忘?。?/p>
六年級:六年級 鄭明華
第7篇：難忘的一課作文范文
星期五上午，我們上了一節(jié)有意義的課。
首先，趙凱鑫媽媽講了郵票的知識，有：《功夫娃》、《十二生肖》、《司馬光砸缸》、《孔融讓梨》……然后，趙凱鑫媽媽又讓幾位同學上講臺上講這些故事。這幾位同學講得很好，同學們也都很認真的聽他們講故事。最后，趙老師和趙凱鑫媽媽一起給同學們發(fā)賀卡。趙老師還說：“這些賀卡是母親節(jié)送給媽媽的禮物，你要在上面寫上幾句祝福的話語?！蓖瑢W們都低下頭來認真地寫。我給媽媽寫了：“祝媽媽母親節(jié)快樂，永葆青春！”寫完后趙，老師又說：“夾在書里送給媽媽，給媽媽個驚喜！”
這堂課，我學到了郵票的知識，還制作了母親節(jié)賀卡。這真是一節(jié)難忘的課堂??！
第8篇：難忘的一課作文范文
今天下午，第三節(jié)綜合實踐課上，老師為我們提供一堂生動的交易課。交易實際上就是買賣東西，這是我盼望已久的事情。所以，我的心情一下子就高興起來。
但我見同學們比我還高興。他們有的伸出兩個指頭，一邊跳嘴里還一邊喊：“ye-。ye。”有的還跟前后同學說：“太好了，我們終于可以做交易了！”然后，沈老師大喊：“開始。”教室里就炸開了鍋。同學們拿出自己的玩具下了座位，嘴里還說：“大減價，大減價，一塊錢一個，快來買啊！走過路過，不要錯過啊……”
我看著看著，也忍不住了。拿出自己的東西和錢下了座位。不久，我看中了陸天洋的一個陀螺玩具，于是，我拿著這個東西說：“陸天洋，這個多少錢？”陸天洋說：“4塊錢。”我說：太貴了，不買不買，兩塊錢我可以考慮。”陸天洋說：“保本價，跳樓價，最低三塊錢，”我說；‘成交’說著我拿出5塊錢遞給陸天洋。陸天洋從書包拿書兩塊錢找給我。我說：“謝謝。”說完，我又去看別的東西了。很快，我又看中俞可欣的一支紅玫瑰筆。只見它一頭是筆芯。另一頭是一朵紅色的花，可漂亮了！于是，我問俞可欣：“這個筆多少錢？”俞可欣說：“3塊錢。”這次我沒有還價，是因為我覺得既好看又實用，如果我不及時出手，很可能被別人橫刀奪愛，那時我就后悔晚了，想到這里我趕忙從口袋里掏出3塊錢給了俞可欣。買完，我想：“買別人的東西，也應該賣自己的東西。”正在這時，施瑞婷拿著我擺在桌子的小米老鼠走了過來。她說：“這個多少錢？”我回答：“1塊錢。”她說：‘便宜點，我們可是好朋友??！”我說：既然是好朋友，一塊錢你還還我的價，那我還不如送給你，讓你念我個好呢！”聽了我的話，她不好意思的從鉛筆盒里里拿出1塊錢給了我。
我正忙的不亦樂乎的時候，沈老師又大喊：“結束。”同學們都走回了座位。頓時，教室里安靜了下來。我計算了一下，我花了7塊錢，賺了1塊錢，但我很高興，因為，我知道了什么叫做交易，怎么去做買賣。別小看這次小小的交易會，也許在不久的將來，能把我培養(yǎng)成一個著名的企業(yè)家（大老板）。嗨，開玩笑的，同學們可別笑我是財迷。
五年級:趙蕊
第9篇：難忘的一課作文范文
山城中心小學四(1)
黃沛嫻
記憶的長河里，每件事都是一朵精彩的小浪花。其中有一朵浪花最使我難忘，它記載著一堂難忘的課，至今仍然歷歷在目。
“丁零零”上課了，王老師笑瞇瞇地走進了教室。一堂精彩的思品課開始了。王老師讓我們打開《伸出愛的手》那一課，閱讀課中的內(nèi)容并交流自己的感受。這是一節(jié)關愛殘疾人的課程，在看的過程中，班上幾個“淘氣包“竟笑了起來，還得意地炫耀他們曾欺負殘疾人的“英雄事跡”。 我發(fā)現(xiàn)王老師的笑臉悄然而退。
交流過后，老師并沒有像往常一樣進行提問，而是拿出了一條紅領巾，大家都不知道老師葫蘆里賣的是什么藥?！巴瑢W們，接下來我們做個游戲。”“做游戲，太棒了！”同學們高興地叫著，王老師卻依舊嚴肅?！拔乙埓蠹夷７職埣踩?，體驗當殘疾人的感受，請小明同學先試一試吧?！毙∶魇强磿鴷r笑得最得意的，老師為什么先請他呢？我正納悶著，小明已經(jīng)得意揚揚地站在大家面前了。王老師用紅領巾蒙住了他的眼睛，把他轉了幾圈，并說：“請走到門口?！敝灰娝怎咱勠劦刈吡藥撞?，然后伸出雙手左摸摸，右摸摸，上摸摸，下摸摸，小心翼翼地挪動著步子，漸漸向第五組通道走去。突然，只聽見“哎喲”的一聲，他被桌腳絆倒了。小明摘下蒙在臉上的紅領巾，紅著臉，低下頭羞愧地說：“當盲人可真不容易，隨時都有栽跟頭、碰釘子，甚至生命的危險。老師我錯了，我再也不會嘲笑殘疾人了?！边@時的我才恍然大悟：原來，這是老師特意安排地無聲的教育。
