小班勞動(dòng)計(jì)劃精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的小班勞動(dòng)計(jì)劃主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：小班勞動(dòng)計(jì)劃范文

[關(guān)鍵詞] 匹伐他汀鈣；腦梗死；頸動(dòng)脈粥樣硬化斑塊；血脂；臨床療效

[中圖分類號(hào)] R743.33 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-0616（2017）09-65-04

Clinical effect of pitavastatin calcium in treatment of gerontal patients with acute cerebral infarction combined with carotid atherosclerosis and its impact of blood lipid levels

WEI Tao

Department of Medical， the People' Hospital of Lianshan Zhuang and Yao Autonomous County， Guangdong， Lianshan 513200， China

[Abstract] Objective To discuss the clinical effects of pitavastatin calcium in treatment of gerontal patients with acute cerebral infarction combined with carotid atherosclerosis and it’s impact of blood lipid levels. Methods 60 erontal patients with acute cerebral infarction combined with carotid atherosclerosis in our hospital from January 2015 to January 2016 were randomly selected and divided into control group and observation group with 30 patients in each. Patients in control group were treated with conventional therapy. Patients in observation groups were treated with pitavastatin calcium on the basic of control group. The intima-media thickness（IMT） and artery plaque area were measured. The neurological function and the degree of carotid artery atherosclerosis with neurological function defect scale and plaque integral method，detected the blood lipid levels before and after treatments were evaluated. The occurrence of adverse reactions during treatments was observed. Results The levels of TG，TC and LDL-C in observation group were lower than those in control group， the difference was statistically significance（P

[Key words] Pitavastatin calcium； Cerebral infarction； Carotid atherosclerotic plaques； Blood lipid； Clinical effects

急性腦梗死是臨床上常見的腦血管疾病之一，多發(fā)于老年人，具有較高的發(fā)病率、致殘率和致死率，嚴(yán)重威脅我國老年人的身心健康和生活質(zhì)量。近年來，隨著我國社會(huì)人口老齡化進(jìn)程的加劇，急性腦梗死的發(fā)病率呈逐年上升的趨勢，已引起人們的廣泛關(guān)注。頸動(dòng)脈粥樣硬化是誘導(dǎo)急性腦梗死發(fā)病的高危因素，其中有62%的急性腦梗死患者都是頸動(dòng)脈粥樣硬化所致[1]。他汀類藥物是目前臨床上用于預(yù)防和治療全身動(dòng)脈粥樣硬化重要藥物之一，其可通過調(diào)節(jié)患者血脂水平，降低血液粘稠度，從而起到抑制動(dòng)脈粥樣硬化斑塊形成、治療腦梗死作用[2-3]。本研究采用匹伐他汀鈣治療老年腦梗死合頸動(dòng)脈粥樣硬化斑塊患者，旨在探討匹伐他汀鈣治療老年腦梗死患者頸動(dòng)脈粥樣硬化斑塊的療效及其對患者血脂水平的影響，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2015年1月～2016年1月我院收治的60例老年老梗死合并頸動(dòng)脈粥樣硬化斑塊患者作為研究對象，患者發(fā)病時(shí)間

1.2 治療方法

對照組患者均給予脫水降壓、抗血小板凝聚、腦細(xì)胞保護(hù)劑、對癥支持等常規(guī)治療；而觀察組則對照組的基礎(chǔ)上給予匹伐他汀鈣（華潤雙鶴藥業(yè)股份有限公司，H20080737）2mg治療，1次/d，晚飯后服用。兩組患者治療周期均為12個(gè)月。

1.3 觀察指標(biāo)

采用雙側(cè)頸動(dòng)脈彩色B超檢查測量兩組患者治療前后的IMT，即管腔內(nèi)膜交界面到中膜與外膜交界面之間的垂直距離，分別測量每 個(gè)斑塊的3 條直徑，選擇數(shù)值最大的兩條徑線作為長、寬相乘計(jì)算斑 塊面積，每個(gè)斑塊相加，則為斑塊總面積[5]；采用NIHSS量表和斑塊積分法評價(jià)兩組患者的神經(jīng)功能和頸動(dòng)脈粥樣硬化程度。于治療前后分別采集清晨靜脈血5mL，不加抗凝劑，室溫放置1h，離心5min并取上清液。采用全自動(dòng)生化分析儀檢測三酰甘油（TG） 、膽固醇（TC）、低密度脂蛋白（LDL-C）和高密度脂蛋白（HDL-C）的水平。觀察治療過程中不良反應(yīng)的發(fā)生情況。

1.4 評定標(biāo)準(zhǔn)

（1）動(dòng)脈斑塊積分[6]：采用板塊積分法評估患者頸動(dòng)脈粥樣硬化的程度，具體如下：①2處以上動(dòng)脈斑塊，且斑塊厚度≥2mm，記為4分；②1處動(dòng)脈斑塊，斑塊厚度≥2mm，或2處動(dòng)脈斑塊而斑塊厚度

1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

采用SPSS16.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件分析數(shù)據(jù)，兩組資料間的計(jì)量資料采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)，P

2 結(jié)果

2.1 兩組患者治療前后血脂水平的比較

觀察組患者治療后TG、TC、LDL-C的水平明顯降低，而HDL-C則顯著升高；觀察組患者治療后的TG、TC、LDL-C的水平顯著低于對照組的，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

2.2 兩組患者治療前后頸動(dòng)脈斑塊的比較

觀察組患者治療后的IMT和斑塊總面積分別為（1.18±0.49）mm和（15.42±2.38）mm2，均明顯低于對照組的（1.56±0.72）mm和（19.46±3.12）mm2，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

2.3 兩組患者治療前后動(dòng)脈斑塊積分和NIHSS評分的比較

觀察組治療后的動(dòng)脈斑塊積分和NIHSS評分分別為（4.52±0.42）分和（7.31±0.54）分，均明顯

低于對照組的（5.38±0.31）分和（9.87±0.61）分，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

2.4 兩組患者不良反應(yīng)發(fā)生情況的比較

觀察組患者治療過程中出現(xiàn)惡心1例，輕微上腹部不適2例，未經(jīng)特殊處理，1d后癥狀自行緩解，未影響治療，而對照組患者治療過程中未出現(xiàn)不良反應(yīng)。兩組患者的肝、腎功能檢查均正常。

3 討論

頸動(dòng)脈粥樣硬化是導(dǎo)致急性腦梗死發(fā)病的重要原因之一，研究指出[8]，頸動(dòng)脈粥樣硬化斑塊容易造成動(dòng)}的狹窄或閉塞，引起腦部血液供應(yīng)障礙，進(jìn)而導(dǎo)致局限性腦組織的缺血性壞死或軟化，從而誘導(dǎo)急性腦梗死的發(fā)病。頸動(dòng)脈粥樣硬化的發(fā)生與血脂異常有著密切的關(guān)系[9]。有研究顯示[10]，有效糾正急性腦梗死患者血脂異常狀態(tài)，緩解動(dòng)脈血管粥樣硬化，有助于降低急性腦梗死的發(fā)病率和死亡率，改善患者的預(yù)后。他汀類藥物是目前臨床上常用的調(diào)脂藥物，療效確切，同時(shí)其在預(yù)防和治療全身動(dòng)脈粥樣硬化的應(yīng)用中亦有著顯著的療效。

匹伐他汀鈣為選擇性的HMG-CoA還原酶拮抗劑，是臨床上常用的他汀類藥物之一，其可通過抑制MG-CoA還原酶的活性，從而減少TC的合成，并間接起到調(diào)節(jié)TG、LDL-C和HDL-C水平的作用[11]?，F(xiàn)代藥理學(xué)研究表明[12]，匹伐他汀鈣可通過抑制CRP的表達(dá)，改善血管內(nèi)皮功能，從而發(fā)揮穩(wěn)定和逆轉(zhuǎn)頸動(dòng)脈粥樣硬化斑塊的作用，同時(shí)其亦能抑制斑塊內(nèi)氧自由基的形成，減少血管內(nèi)炎癥反應(yīng)的發(fā)生，從而降低急性腦梗死的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)。多項(xiàng)研究表明[13-14]，匹伐他汀鈣具有使冠狀動(dòng)脈內(nèi)斑塊消退的作用。此外，匹伐他汀鈣以可通過降低斑塊脂質(zhì)核心中氧化LDL-C的含量，抑制膠原酶的活性，并提高斑塊表面纖維帽的穩(wěn)定性，來降低因斑塊脫落而造成動(dòng)脈血管狹窄或閉塞的風(fēng)險(xiǎn)[15]。

本研究結(jié)果顯示，觀察組患者治療后TG、TC、LDL-C的水平明顯降低， HDL-C則明顯升高，而對照組患者治療后TG、TC、LDL-C及HDL-C水平的變化并不明顯。且觀察組患者治療后的動(dòng)脈粥樣硬化斑塊和神經(jīng)功能的改善情況均優(yōu)于對照組的。

本研究結(jié)果表明，匹伐他汀鈣用于治療老年急性腦梗死，可起到有效的調(diào)脂效果，并可明顯降低IMT，在穩(wěn)定斑塊、逆轉(zhuǎn)斑塊方面亦有著非常重要的作用。匹伐他汀鈣治療老年腦梗死患者頸動(dòng)脈粥樣硬化斑塊的機(jī)制可能是：高血脂是導(dǎo)致動(dòng)脈粥樣硬化的危險(xiǎn)因素，而匹伐他汀鈣具有穩(wěn)定的調(diào)脂作用和改善血液粘稠度的作用，其中LDL-C的明顯降低，可直接導(dǎo)致IMT的降低，從而起到抑制動(dòng)脈粥樣硬化的作用。同時(shí)匹伐他汀鈣亦可抑制炎癥因子的表達(dá)，保護(hù)血管內(nèi)皮，并可有效清除氧自由基，降低脂質(zhì)氧化和泡沫細(xì)胞的形成，使得動(dòng)脈粥樣硬化斑塊穩(wěn)定，從而起到保護(hù)腦組織的作用，有效改善神經(jīng)功能，降低急性腦梗死的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)。

綜上所述，匹伐他汀鈣用于治療老年急性腦梗死合并頸動(dòng)脈粥樣硬化斑塊，可有效調(diào)節(jié)血脂水平，同時(shí)其具有抗動(dòng)脈粥樣硬化的作用，可促進(jìn)神經(jīng)功能的恢復(fù)。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 劉平.阿托伐他汀鈣聯(lián)合氯吡格雷治療腦梗死患者頸動(dòng)脈粥樣硬化的臨床觀察[J].中外醫(yī)學(xué)研究，2015，13（10）：52-53.

[2] 張俊華，于明，蘇建華，等.瑞舒伐他汀對腦梗死合并頸動(dòng)脈粥樣硬化患者神經(jīng)功能缺損及血清炎性因子水平的影響[J].臨床神病學(xué)雜志，2014，27（3）：196-198.

[3] 姚峰.不同劑量瑞舒伐他汀鈣對老年冠心病伴高脂血癥患者血清超敏C反應(yīng)蛋白及頸動(dòng)脈內(nèi)膜中層厚度的影響[J].中國老年學(xué)雜志，2016，36（8）：1842-1843.

[4] 全國第四屆腦血管學(xué)術(shù)會(huì)議.腦卒中患者神經(jīng)功能缺損程度評分標(biāo)準(zhǔn)[J].中華神經(jīng)科雜志，1996，29（6）：381-383.

[5] 苗嵩，宗宇平，張仲君.普羅布考對老年患者頸動(dòng)脈粥樣硬化斑塊的消退作用[J].中國老年學(xué)雜志，2013，33（19）：4844-4845.

[6] 陳比特.冠心病患者血漿同型半胱氨酸水平與血脂、頸動(dòng)脈粥樣硬化斑塊積分的關(guān)系[J].中國動(dòng)脈硬化雜志，2003，11（6）：577-578.

[7] 張磊（整理）.美國國立衛(wèi)生研究院卒中量表[J].中華神經(jīng)外科雜志，2014，30（1）：79-79.

[8] 錢雪松.不同劑量瑞舒伐他汀對頸動(dòng)脈粥樣硬化合并高血脂患者療效及安全性的對照分析[J].實(shí)用臨床醫(yī)藥雜志，2012，16（11）：27-29.

[9] 孫善美，徐瑞，霍巖，等.通心絡(luò)和他汀類藥物治療頸動(dòng)脈粥樣硬化斑塊療效的Meta分析[J].中國動(dòng)脈硬化雜志，2016，24（3）：289-296.

[10] 劉茜.阿托伐他汀鈣治療頸動(dòng)脈粥樣硬化療效觀察[J].中國現(xiàn)代藥物應(yīng)用，2014，8（4）：160-161.

[11] 陸人杰，唐風(fēng)雷，王燕龍，等.匹伐他汀多效性作用及臨床評價(jià)[J].中國醫(yī)院藥學(xué)雜志，2013，33（6）：487-490.

[12] 嚴(yán)培玲，王菁，黃錫亮等.匹伐他汀鈣對頸動(dòng)脈粥樣硬化患者血脂和頸動(dòng)脈斑塊的影響[J].中國藥物與臨床，2015，15（6）：864-865.

[13] 趙子粼，黃梁艷.匹伐他汀在急性冠脈綜合征中的應(yīng)用及對血管內(nèi)皮功能的影響[J].中西醫(yī)結(jié)合心腦血管病雜志，2016，14（5）：537-539.

[14] 張晶，周立君.匹伐他汀臨床應(yīng)用的最新進(jìn)展[J].現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)進(jìn)展，2014（12）：2383-2386.

第2篇：小班勞動(dòng)計(jì)劃范文

一、工程實(shí)施情況

1、2008年國家下達(dá)我縣退耕還林封山育林任務(wù)10000畝，規(guī)劃封育區(qū)7個(gè)，小班32個(gè)，涉及4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)9個(gè)村；

2、2010年國家未下達(dá)我縣荒山荒地造林任務(wù)；

3、2013年國家下達(dá)我縣退耕還林人工造林任務(wù)2000畝，實(shí)施范圍包括全縣7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)13個(gè)村，其中山區(qū)4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)9個(gè)村，丘陵區(qū)1個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)2個(gè)村，平原2個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)2個(gè)村；2013年封山育林任務(wù)5000畝，共劃分封育區(qū)4個(gè)，小班8個(gè)，涉及山區(qū)2個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)4個(gè)村。

二、自查方法

為做好這次縣級(jí)自查工作，我局安排部署由3名副局長帶隊(duì)，抽調(diào)9名林業(yè)技術(shù)骨干結(jié)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)包鄉(xiāng)人員，組成3個(gè)檢查驗(yàn)收組，對2008、2013年度退耕還林工程進(jìn)行全面自查。在自查工作中，嚴(yán)格執(zhí)行《退耕還林工程建設(shè)年度檢查驗(yàn)收辦法》和《全國營造林實(shí)績綜合核查辦法》的規(guī)定，對實(shí)施退耕還林的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村以小班為單位逐小班進(jìn)行全面驗(yàn)收。平原、丘區(qū)用GPS測量小班面積；山區(qū)地形復(fù)雜的，與設(shè)計(jì)圖進(jìn)行對照，用網(wǎng)點(diǎn)板進(jìn)行測算面積。

三、自查結(jié)果

2008年退耕還林封山育林任務(wù)10000畝，保存面積10000畝，計(jì)劃保存率100%；2013年退耕還林人工造林任務(wù)2000畝，合格面積2000畝，計(jì)劃合格率100%，2013年退耕還林封山育林任務(wù)5000畝，合格面積5000畝，計(jì)劃合格率100%。

四、存在問題及建議

1、一些農(nóng)戶存在重栽輕管的現(xiàn)象，雖然家中有人管護(hù)，但主要?jiǎng)趧?dòng)力外出務(wù)工，無力撫育，導(dǎo)致林分衛(wèi)生條件差，不利于林木的生長。

2、有農(nóng)戶在林地間作高桿農(nóng)作物的現(xiàn)象，不利于林分的生長。

3、工程資金投入不足。大部分工程投資只能用于采購苗木，對山區(qū)交通不便，水源缺乏、經(jīng)濟(jì)實(shí)力不足的鄉(xiāng)村，苦于在打坑、運(yùn)苗、擔(dān)水上的投入明顯加大，栽樹積極性受到很大影響。

五、對策及建議

1、加大退耕還林政策的宣傳力度，強(qiáng)化廣大人民群眾對退耕還林工程后期管理的意識(shí)。

2、加大對違反行為的打擊力度。森林公安局與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)護(hù)林員定期巡邏，加大對人為損壞、偷盜樹木等違法行為的打擊力度，加強(qiáng)森林防火、舍飼圈養(yǎng)工作力度。

第3篇：小班勞動(dòng)計(jì)劃范文

-----個(gè)人總結(jié)

有人說：“教師是一根拐棍，他將支撐著你邁出人生的第一步。”也有人說：“教師是一支蠟燭，它燃燒自己，去照料別人?！庇捉套鰹榈谝粋€(gè)正確引導(dǎo)孩子走向社會(huì)、觀察社會(huì)的啟蒙者，更應(yīng)該像一根拐棍、一支蠟燭。在我十多年的幼教工作中，我不忘記領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和教育，更不會(huì)忘記同事們對我的幫助和支持。正是在她們的關(guān)懷和幫助下，我從一名剛剛走向社會(huì)的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻细竦挠變航處?，我也以我滿腔的熱情投入到我所愛的幼兒教育事業(yè)。在我心中，每一名幼兒都是一個(gè)純潔的天使，都應(yīng)該得到同等的愛，這樣才能讓每一個(gè)孩子的身心都健康成長。

為實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名好老師的愿望，我一邊加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，一邊虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，很快就擔(dān)任起教學(xué)任務(wù)。我連續(xù)8年擔(dān)當(dāng)教育小班的任務(wù)，不僅教給幼兒知識(shí)，教他們做人的道理，而且要照顧好幼兒的日常生活。小班孩子入園年齡小，（幼兒入園最多達(dá)到45人之多）吃、喝、拉、撒需要老師像媽媽一樣去關(guān)心和照顧，鞋帶松了，找你；要擦屁股，找你；面對香噴噴的飯菜，幼兒不會(huì)用勺，我要耐心手把手的教；洗手了，孩子仍然擺脫不了好玩水的天性，經(jīng)常打濕頭發(fā)，我就用手巾給她們擦干……不久，孩子們就喜歡上我這個(gè)老師，甜甜的叫著“老師好”，甚至我穿的衣服，他們也格外注意。置身在孩子中間，我感到：幼兒的內(nèi)心世界同樣五彩繽紛、豐富多彩。因此，我學(xué)會(huì)了許多事情同他們討論、商量，站在他們同一視平線上，讓他們相信，老師代表親切、和藹、既是老師又是朋友。

只有溶入孩子世界，又跳出孩子世界的人，才稱得上是教師。課堂上，我教 他們折紙、畫畫、剪紙，讓他們快樂而有成就感；教他們瑯瑯上口的兒歌，講故事給他們聽，讓他們感知大自然的神奇……他們聽得入迷，好奇的眼睛正“打量”世界，這是真善美的啟發(fā)，這是探索世界的萌芽。針對幼兒的個(gè)別差異，我做到細(xì)心觀察、因材施教，設(shè)置豐富的場景，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，讓幼兒在學(xué)中玩、玩中學(xué)。我利用廢舊物品制作的多用途“摸箱”，孩子們高興得玩了一遍又一遍。玩教具制作在評比中獲得一等獎(jiǎng)。針對小班

幼兒可塑性強(qiáng)、好奇心大的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)的“大嘴娃娃”、“嘟嘟熊晨檢欄”等得到幼兒的喜歡和大家的認(rèn)可，在環(huán)境布置評比中，獲得第一名的好成績。

27歲的我，開始了十月懷胎的艱辛歷程。妊娠反應(yīng)十分厲害，但我一見到孩子，望著他們那一雙雙期待理解、期待溫暖、期待知識(shí)的大眼睛，我的心顫動(dòng)了，我找不出懈怠的理由。沒請過一天假，堅(jiān)持到我臨產(chǎn)那天。在哺乳了四個(gè)月后，我不顧家人的反對，投入到工作中。我更加體會(huì)家長的心情，我以更甜美的微笑、親切的話語、誠懇的行動(dòng)，一天工作7小時(shí)，我常常超出工作十個(gè)多小時(shí)的時(shí)間和孩子們在一起，贏得了孩子的心，征服了家長。為下一步工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

蘇·霍姆林斯基說過：“兒童高尚的心靈是在勞動(dòng)中逐漸培養(yǎng)起來的”。在小班任教幾年，積累了一些經(jīng)驗(yàn)：幼兒的各種習(xí)慣中，以養(yǎng)成孩子的勞動(dòng)習(xí)慣最重要。而關(guān)鍵就是培養(yǎng)孩子從小就熱愛勞動(dòng)，使勞動(dòng)成為他們的天性和習(xí)慣。因此幼兒剛?cè)雸@，我就有目的、有計(jì)劃地對他們進(jìn)行自我服務(wù)的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，逐漸要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、洗臉、吃飯、穿衣、系鞋帶等生活小事。并運(yùn)用多種方式引導(dǎo)幼兒的勞動(dòng)興趣，持之以恒、反復(fù)強(qiáng)化，最終形成良好的習(xí)慣。

第4篇：小班勞動(dòng)計(jì)劃范文

小班2017年下學(xué)期工作計(jì)劃

新的學(xué)期開始了，本學(xué)期我們將繼續(xù)以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，迎接新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作匯報(bào)如下：

一、班級(jí)情況分析：

經(jīng)過上學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，班里每位孩子都有了很大進(jìn)步，都喜歡上幼兒園，都積極主動(dòng)的參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，90%的幼兒會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)都能在教師的幫助下，完成穿脫衣服，在老師的引導(dǎo)下，有規(guī)律、有秩序的吃飯、喝水養(yǎng)成了良好的生活自理習(xí)慣。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)，跟著老師的思路走，積極主動(dòng)的回答問題，語言表達(dá)方面有了很大提高。

二、班級(jí)教育教學(xué)總目標(biāo)：

1、促進(jìn)幼兒身體健康地發(fā)展，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

2、加強(qiáng)幼兒養(yǎng)成教育，讓他們成為陽光、自信、快樂的孩子。

3、充實(shí)游戲內(nèi)容，加強(qiáng)游戲指導(dǎo)，讓幼兒在游戲中成長。

4、促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展，培養(yǎng)人際能力。

5、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣和愛好。

6、增強(qiáng)班級(jí)特色意識(shí)，突出特色內(nèi)容。

三、本學(xué)期的重點(diǎn)工作：

1、形成獨(dú)具班級(jí)特色的特色課程。

本學(xué)期我班根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和教師的特長，將在學(xué)期初步確定本班的特色內(nèi)容——簡筆畫，利用特色活動(dòng)時(shí)間有計(jì)劃、有實(shí)效的實(shí)施班級(jí)特色教育。并在年級(jí)組內(nèi)定期交流，分享經(jīng)驗(yàn)。在日常生活中，教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處啟發(fā)幼兒注意身邊環(huán)境的變化，引導(dǎo)幼兒積極觀察，積極思考，培養(yǎng)幼兒的求知欲望。

2、細(xì)化養(yǎng)成教育文化，開展“博愛”教育課程。

養(yǎng)成教育是指在學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)等教育中良好習(xí)慣的形成與定型，從小注重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣能更好地為幼兒全面健康發(fā)展打下良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。我們現(xiàn)在小班的幼兒進(jìn)入集體生活已有半年，由于都是獨(dú)生子女，在家都是家里的“掌中寶”，性格方面都比較任性，處處以自我為中心，在“班級(jí)”這個(gè)集體中的定位不很清晰，雖然教師平時(shí)也十分注重幼兒的養(yǎng)成教育，但缺乏系統(tǒng)性。所以從本學(xué)期開始，我們把養(yǎng)成教育提出來，根據(jù)幼兒的具體情況制定目標(biāo)、計(jì)劃，切實(shí)落實(shí)養(yǎng)成教育。根據(jù)幼兒的情況，小班養(yǎng)成教育定位在良好的生活習(xí)慣向?qū)W習(xí)習(xí)慣轉(zhuǎn)變。我們將有針對性地鞏固糾正幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)文明禮貌教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，通過表揚(yáng)、評比“文明之星”、“禮貌之星”、“文明之班”等使每位幼兒都能做到講文明、講禮貌，每位教師都能成為幼兒的文明禮貌表率。

3、深化開展游戲活動(dòng)課程。

小班的游戲以角色游戲?yàn)橹鳎⑶乙呀?jīng)開展了半學(xué)期，那如何讓幼兒在游戲中興趣不減，是我們這學(xué)期要做的。本學(xué)期我們將在游戲種類的變化，游戲內(nèi)容的深化，游戲指導(dǎo)的策略方面進(jìn)一步研究實(shí)施，并寫好每一次的游戲案例，制作精致實(shí)用的游戲道具，希望借此能進(jìn)一步發(fā)展小班幼兒的游戲能力，讓幼兒在游戲中玩有所獲，玩有興致。

四、家長工作方面

幼兒園班級(jí)的工作離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學(xué)期的交流與相處，本班大部分年輕家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動(dòng)配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：

1、根據(jù)學(xué)校日程開放家長半日活動(dòng)。

2、每天利用校信通及時(shí)公布當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容，并利用下午接孩子時(shí)間與家長交流、溝通，使家長及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。

3、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通，及時(shí)掌握孩子的特點(diǎn)、喜好，了解幼兒的個(gè)體差異，更好的加以引導(dǎo)教育。

4、本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持運(yùn)用家園聯(lián)系園地、家園聯(lián)系手冊等，輔助做好家園聯(lián)系工作。

5、向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，鼓勵(lì)家長積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)，對幼兒進(jìn)行教育。

6、嘗試開設(shè)家長委員會(huì)，利用節(jié)假日和家長一起探討教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，融洽家園關(guān)系，建立朋友式家園共育關(guān)系。

五、具體安排。

二、三月份：

1. 做好開學(xué)工作，正常教學(xué)秩序。

2.制定班級(jí)工作計(jì)劃以及游戲計(jì)劃。

3、參加有關(guān)專家來園講座。

4、年級(jí)組論文上交，參加園論文評比。

5、年級(jí)組游戲案例交流。

6、年級(jí)組社區(qū)活動(dòng)。

7、各班開好家長會(huì)。

8、年級(jí)組課堂教學(xué)評價(jià)研討。

9、游戲研討活動(dòng)。

10、確立班級(jí)特色課程。

四月份：

1、春游。

2、家長半日開放活動(dòng)。

3、年級(jí)組園本課程展示研討。

4、游戲案例、材料交流。

5、文明禮儀之星評比。

6、班級(jí)特色交流。

五月份：

1.游戲現(xiàn)場觀摩活動(dòng)。

2.文明禮儀之班評比。

3.游戲開展研討。

4、年級(jí)組社區(qū)活動(dòng)。

5、課題實(shí)施研討。

六、七月份：

1.游戲案例、材料交流。

2、開好期末家長會(huì)。

3、年級(jí)組社區(qū)活動(dòng)。

4、做好各項(xiàng)總結(jié)工作。

以上是我這學(xué)期的工作計(jì)劃，我會(huì)本著對幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度，干好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及家長對我的信任，為幼兒園的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。相信在班級(jí)老師的配合及努力下，我班的工作會(huì)做得更好。

小班2017年下學(xué)期工作計(jì)劃

一、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，會(huì)穿脫衣服;在學(xué)習(xí)、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二、工作計(jì)劃：

幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù)，多鼓勵(lì)和幫助他們，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。

三、發(fā)展目標(biāo)：

(一)健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿勢。

2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

(二)語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。

2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受。

3、學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

4、在語言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日常活動(dòng)中不叫喊。

(三)社會(huì)領(lǐng)域：

1、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：

1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長時(shí)間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。

3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒。

四、具體措施：

(一)健康領(lǐng)域：

1、組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì)。

2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛玩。

3、注重平時(shí)的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。

(二)語言領(lǐng)域：

1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話，并使用正確的普通話，通過個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

2、通過教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣。

3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。

4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。

(三)社會(huì)領(lǐng)域：

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察家人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)心成人。

2、 逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：

1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

2、利用散步、春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官，感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng)，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。

4、通過各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

2、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡單的物體。

3、通過音樂活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。

4、通過各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

五、日常生活：

1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心和自尊心。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

3、充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。

5、通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

六、家長工作：

1、通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識(shí)。

2、利用孩子接送的時(shí)間，與家長進(jìn)行面對面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。

3、出好《家長園地》，讓家長及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長摘記等，增強(qiáng)家長的參與意識(shí)，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

4、本學(xué)期向家長開放一次半日活動(dòng)，安排教學(xué)活動(dòng)觀摩等活動(dòng)，讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動(dòng)情況，從而優(yōu)化家庭教育行為。

七、每月工作安排。

三月份：

1、繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。

2、召開小班級(jí)段家長會(huì)

3、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)

4、開展親子種植活動(dòng)。(種大蒜)

5、安全教育活動(dòng)：養(yǎng)成良好的自律意識(shí)，不抓人、不咬人，與同伴友好相處!

四月份：

1、主題活動(dòng)：我喜歡的動(dòng)物

2、 繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動(dòng)

3、安全教育：他為什么肚子疼?藥片寶寶的話

五月份：

1、開展主題：“千字文體操比賽”.

2、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3、“五一”勞動(dòng)節(jié)慶祝活動(dòng)

4、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目

六月份：

1、 開展慶“六一”活動(dòng)。

2、節(jié)日教育：端午節(jié)的來歷。

3、認(rèn)識(shí)夏季的各種水果。

小班2017年下學(xué)期工作計(jì)劃

伴隨著小朋友成長的腳步，新的學(xué)年又開始了。我們小(一)班小朋友經(jīng)過托班一年的學(xué)習(xí)、鍛煉，各方面能力都有了明顯的進(jìn)步，形成了良好的班風(fēng)班貌。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、小班段教研組計(jì)劃、同時(shí)結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，開展具有班級(jí)特色的教育活動(dòng)，為幼兒營造一個(gè)愉快、舒適的環(huán)境。

一、班況分析：

現(xiàn)在我們班共有幼兒人數(shù)31名，男孩17位，女孩14位，插入新生10名。其中有21人是由原來的拖班升上來的，他們都有過一年至半年的入園經(jīng)驗(yàn)。孩子們彼此間也都認(rèn)識(shí)熟悉。因此在進(jìn)入小班換了教室之后，我們班的孩子在這些老生的帶動(dòng)下，整體上來講在適應(yīng)性方面還是不錯(cuò)的，除了個(gè)別孩子有時(shí)早上入園前要撒一下嬌，其他孩子情緒都比較穩(wěn)定，能愉快地游戲?qū)W習(xí)。有兩位小朋友沒有過入園經(jīng)驗(yàn)。也就是說他們是第一次上幼兒園。一個(gè)是姚鎣、一個(gè)是王耀增。孩子第一次上幼兒園，家長很配合我們與孩子做些思想工作，在接送孩子時(shí)也我們也常交流孩子的情況?，F(xiàn)在他們兩個(gè)也已經(jīng)能與其他小朋友們一起游戲活動(dòng)了。

二、工作目標(biāo)：

1、保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

3、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無安全事故發(fā)生。

4、完善班級(jí)區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。

5、重視家長工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。

6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計(jì)劃。

三、工作措施：

(一)、保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

1、保育方面：經(jīng)過托班一年的學(xué)習(xí)生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常規(guī)，能自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲。本學(xué)期我們在保育工作方面將重點(diǎn)做好兩點(diǎn)：

(1)學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動(dòng)開展“我會(huì)自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固?？劭圩訉π“嘤變簛碚f有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動(dòng)中開辟一個(gè)“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動(dòng)中掌握扣扣子的方法。

(2)學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識(shí)，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識(shí)的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對有進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)適宜的鼓勵(lì)和肯定。

2、教育方面：本學(xué)期我們在教育方面也有兩個(gè)重點(diǎn)：

(1)引導(dǎo)幼兒樹立良好的教學(xué)活動(dòng)常規(guī)，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣。

(2)加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來園時(shí)要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時(shí)說再見。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼，學(xué)會(huì)使用“謝謝”“請”等禮貌用語。

(二)開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定。

2、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和如廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿簡單的衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。

3、樂意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、鉆等動(dòng)作。

語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。

2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的意愿和需要。

3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞

3、親竟大自然，喜歡并愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡聽音樂和看美術(shù)作品，能借阻作品表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和聲音唱歌。

(三)重視安全教育工作，教給幼兒一些自我保護(hù)的能力，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無安全事故發(fā)生。

(四)家長工作：

1、定期召開家長會(huì)，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強(qiáng)家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識(shí)。

2、向家長推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗(yàn)，并讓家長及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、月份教育目標(biāo)等。

3、向家長開放半日活動(dòng)，為家長提供了充分參與、互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)教師與家長之間的交流。

(五)具體工作安排：

九月份

1.召開家長會(huì)，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。

2.常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡等常規(guī)。

3.主題活動(dòng)《哭哭笑笑》,。

十月份

1.進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教育，加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教育。

2.加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，知道和老師、同伴交談。

3.開展主題教育《和水果寶寶一起玩》。

十一月份：

1.繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育;

2.主題活動(dòng)《鏡子里的我》。

十二月份：

1.主題活動(dòng)《瓶瓶罐罐》。

2.元旦聯(lián)歡，半日開放，做好幼兒發(fā)展評價(jià)工作。

二0XX年一月份：

第5篇：小班勞動(dòng)計(jì)劃范文

在開學(xué)初，我們年級(jí)組的六位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開展的工作計(jì)劃，措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開展工作。

一、本學(xué)期我們著重進(jìn)行了帶好一日活動(dòng)的教學(xué)研討。

1、從托班升入小班，每日的活動(dòng)內(nèi)容和方式都有很大的變化。尤其是增加了我們以前沒接觸過的蒙氏活動(dòng)。依據(jù)大教研組本學(xué)期的研討重點(diǎn)，我們著重進(jìn)行了一日生活中細(xì)節(jié)問題的研討，首先我們努力轉(zhuǎn)變觀念，端正工作態(tài)度，盡量合理、緊湊地安排幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，帶班時(shí)做到人到心到，時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，減少一日活動(dòng)中的隱性浪費(fèi)；努力使每個(gè)孩子每天在幼兒園里都有所提高。

2、備課：采用班級(jí)負(fù)責(zé)制的方式開展。在主題開展前由負(fù)責(zé)的班級(jí)先準(zhǔn)備好相關(guān)的資料。（主題總目標(biāo)的定位，各個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)、重難點(diǎn)的把握、以及大概環(huán)節(jié)的設(shè)置）準(zhǔn)備好后把資料發(fā)給年級(jí)組每位成員。在備課會(huì)議時(shí)，由負(fù)責(zé)制的老師介紹備課情況，其他成員補(bǔ)充或提出建設(shè)性的意見，再匯總所有的建議最后確定活動(dòng)方案，由負(fù)責(zé)的老師撰寫。

3、反思：反思我們分成兩塊：一個(gè)是針對主題進(jìn)行反思，一個(gè)是對教師日常的教育教學(xué)行為展開反思。我們要求每個(gè)班級(jí)對開展過的主題選一個(gè)自己最成功最有感受的活動(dòng)介紹出來與他人分享。其他成員都發(fā)表自己的見解或者是自己是如何做的，取得了怎樣的效果等。也可以選擇自己比較失敗的活動(dòng)展開反思，請其他成員分析失敗的原因，以及如何調(diào)整方案后再進(jìn)行實(shí)踐。再者新教師針對每天的活動(dòng)都會(huì)及時(shí)進(jìn)行反思，老教師針對主題進(jìn)行反思。

通過這一系列的討論，我們形成了一個(gè)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題——研討解決方法——產(chǎn)生新的問題——再研討解決方法的良性循環(huán)；同時(shí)我們還十分注重幼兒的一日生活各細(xì)節(jié)的教育，利用故事、教育教學(xué)活動(dòng)、實(shí)例分析等多種手段加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，使班級(jí)形成良好的行為規(guī)范。

二、除了搞好教研工作外，本年級(jí)組還能認(rèn)真完成幼兒園布置的各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期我們剛換了新教室，再加上要迎接省一級(jí)幼兒園的評估。因此，如何營造舒適優(yōu)美的環(huán)境且能和孩子產(chǎn)生“對話”環(huán)境的最大作用，成了我們年級(jí)組所有老師的難題。因此，我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個(gè)主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。如：小三班的“轱轆轱轆”，小二班的“瓶罐一起玩”，小三班的“好吃的水果”等等，運(yùn)用多種美術(shù)技能，把我們的教室打扮的分外美麗。另外，結(jié)合班級(jí)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了在蒙氏教室增設(shè)了美工區(qū)，分享區(qū)，私密屋子，以及閣樓上相對溫馨安靜的區(qū)域。這些區(qū)域的創(chuàng)設(shè)大大豐富了孩子們的活動(dòng)，當(dāng)然這些都是我們小班年級(jí)組所有老師辛勤勞動(dòng)的成果：一有時(shí)間就聚在一起討論如何創(chuàng)設(shè)最有利于孩子發(fā)展的環(huán)境。周末，大家都主動(dòng)放棄休息時(shí)間，去采購材料，搜集廢舊物品，布置主題墻。每項(xiàng)工作都是非常認(rèn)真的對待，從不計(jì)較誰少干多干。

此外，我們還迎接了大市的備課活動(dòng)，賈金萍老師代表了小班年級(jí)組進(jìn)行了展示活動(dòng)。

第6篇：小班勞動(dòng)計(jì)劃范文

一、 樹立“沒有小班化就沒有現(xiàn)代化”的信念

教育現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)眾多，但最根本的是提高質(zhì)量。這里所說的質(zhì)量不單單是學(xué)生考試的分?jǐn)?shù)，而是包含了學(xué)生思想素質(zhì)、創(chuàng)新能力、身體素質(zhì)、思維能力在內(nèi)的綜合質(zhì)量；不是某一所學(xué)?；蚰硯讉€(gè)人的質(zhì)量，而是每一所學(xué)校、每一個(gè)學(xué)生的全員質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)初中憑借自己占有的優(yōu)質(zhì)資源，挖空心思招收優(yōu)秀生，通過大班制的滿堂灌、大規(guī)模的應(yīng)試教育，確實(shí)能爭得一個(gè)升學(xué)率，但從教育的全局來看，這又有何意義？從培養(yǎng)人才、實(shí)現(xiàn)中國夢的角度來看，這究竟是功還是過？教育工作者應(yīng)該拋棄名利，冷靜地思考怎樣為國家培養(yǎng)高水平人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者。

提高包括創(chuàng)新能力在內(nèi)的學(xué)生的全面素質(zhì)，提高包括后進(jìn)生在內(nèi)的每一個(gè)學(xué)生的學(xué)識(shí)水平，在大班額的情況下是無法實(shí)現(xiàn)的。新課程的自主、合作、探究理念，經(jīng)歷了十幾年的課改還停留在表面，學(xué)生的厭學(xué)也未從根本上好轉(zhuǎn)，很大程度上是大班額惹的禍。所以，只有實(shí)施小班化，才能創(chuàng)造出面向每一個(gè)學(xué)生的空間，才能騰出進(jìn)行差異化教學(xué)的時(shí)間，才能激發(fā)出學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、追求創(chuàng)新的熱情。

西方發(fā)達(dá)國家?guī)资昵耙哑毡閷?shí)施每班十幾個(gè)人、二十幾個(gè)人的小班化教育。靈動(dòng)的課堂、創(chuàng)新的氛圍為他們培養(yǎng)出了一批批領(lǐng)軍人物。上海十幾年前在全國率先實(shí)施小學(xué)小班化，取得了國際教科文組織學(xué)生素質(zhì)測試第一的優(yōu)異成績。我國古代教育家孔子等的教學(xué)，也是三五人圍坐一圈，采用你問我答、雙邊交流的小班化教學(xué)?？梢哉f，中國燦爛的古代文明，也是在小班化教學(xué)的情景下實(shí)現(xiàn)的。到了現(xiàn)代，隨著人口的增多和人們對教育的重視，受教育人群擴(kuò)大，大班化教學(xué)才成為常態(tài)，其結(jié)果是知識(shí)越學(xué)越多，負(fù)擔(dān)越來越重，學(xué)習(xí)越來越苦，而學(xué)有所長、學(xué)有建樹的“大家”則越來越少。所以，可以說，沒有小班化就沒有教育的現(xiàn)代化。

二、堅(jiān)持“小班重在化”的方針

優(yōu)質(zhì)初中實(shí)行小班額難，但只要辦學(xué)者真正下決心，還是可以做到的。問題是僅有小班是不夠的，關(guān)鍵是在小班的環(huán)境下如何“化”得開、化得下。農(nóng)村初中近年來就學(xué)人數(shù)不斷減少，許多學(xué)校的學(xué)額已達(dá)到小班標(biāo)準(zhǔn)以下，但教學(xué)質(zhì)量沒有明顯的提高，有的甚至不斷下降惡化，究其原因除了優(yōu)質(zhì)生源大面積流失之外，更重要的原因是教師隊(duì)伍相對薄弱，不知道怎么化、化不開、化不來。徒有小班的殼，沒有小班的魂。

小班化的“化”，重點(diǎn)在課堂。課堂教學(xué)小班化是小班化的核心和主陣地，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用是小班化教學(xué)必須考慮的問題。當(dāng)然，學(xué)校不同、年級(jí)不同、學(xué)生基礎(chǔ)不同，可采用的方式不同。其中課堂教學(xué)的“小組合作化”“預(yù)習(xí)學(xué)案化”“提問隨機(jī)化”“成果展示化”“雙邊活動(dòng)化”“直面差異化”等都是有益的嘗試。

小班化的“化”，難點(diǎn)在課程。我國的課程體系雖然采用國家課程、地方課程、校本課程的三級(jí)管理體系，但由于長期受中考指揮棒的影響，許多學(xué)校只上國家課程，而地方課程影響力甚微，校本課程徒有虛名。小班化教學(xué)理論上為每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了可能，但囿于課程設(shè)置、教材編寫等困難，小班化的優(yōu)勢難以進(jìn)一步發(fā)揮。所以，實(shí)施小班化的學(xué)校應(yīng)該有自己的校本課程，開發(fā)出自己的課程資源，利用社團(tuán)等形式挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛能、激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造力。

小班化的“化”，關(guān)鍵在評價(jià)。小班化實(shí)施情況如何，學(xué)校如何評價(jià)一個(gè)教師，教師如何評價(jià)一個(gè)學(xué)生，是一個(gè)很關(guān)鍵的問題。長期以來，我們習(xí)慣于用中考成績來作終端評價(jià)，用考試分?jǐn)?shù)作階段性評價(jià)，用學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)作感觀性評價(jià)，離開這些不知如何評價(jià)。當(dāng)然，這些評價(jià)是必須的，是任何一所學(xué)校、任何一個(gè)教師不可能回避的。問題是，小班化是一個(gè)尚不成熟的創(chuàng)新動(dòng)作，能不能給教師、學(xué)生松松綁讓他們放開手腳大膽探索，能不能在傳統(tǒng)評價(jià)的基礎(chǔ)上再附加一些要素使教師有更大的追求、使學(xué)生有更多的能力，這些相當(dāng)重要。制訂一些階段性的評價(jià)指標(biāo)，如小班化課堂教學(xué)要素考核、小班化學(xué)生作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等，是有必要的。

三、直面小班化的困難與阻力

實(shí)施小班好，實(shí)施小班化更好，全面實(shí)施小班化好上加好；實(shí)施小班難，實(shí)施小班化更難，全面實(shí)施小班化難上加難。

上級(jí)教育行政部門、業(yè)務(wù)主管部門雖然對小班化教學(xué)在理論上給予了高度重視，但實(shí)際出臺(tái)的扶持政策不夠，招生、教師配置、公用經(jīng)費(fèi)撥付、業(yè)務(wù)指導(dǎo)方案等尚不配套。招生劃片計(jì)劃內(nèi)人數(shù)太多、教師按生師比調(diào)配、公用經(jīng)費(fèi)按學(xué)生人頭撥付、教科研立項(xiàng)數(shù)目不足等問題還比較突出。所以，一方面主管部門要盡快出臺(tái)政策，加大試點(diǎn)推進(jìn)力度；另一方面基層學(xué)校要拋開顧慮，勇于擔(dān)當(dāng)，任何改革都要有人先闖，有為才有位。我們的初中教育已到了進(jìn)行改革的最佳時(shí)期，機(jī)不可失，時(shí)不再來，創(chuàng)造條件獲得改革成功是有可能的。

初中教師這一群體總體上是好的，他們敬業(yè)、實(shí)干、負(fù)責(zé)。但長期受升學(xué)率的重壓，職業(yè)倦怠現(xiàn)象比較嚴(yán)重，創(chuàng)新意識(shí)不是很強(qiáng)烈。在實(shí)施小班化之前必須做好充分的動(dòng)員，激發(fā)教師的積極性，制訂好完善的實(shí)施方案，讓教師知道必須做、怎么做。只有讓廣大教師積極投入到小班化教學(xué)的改革中來，小班化教學(xué)才能煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)。

第7篇：小班勞動(dòng)計(jì)劃范文

時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，先做一份工作計(jì)劃，開個(gè)好頭吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編精心整理的各類型活動(dòng)計(jì)劃模板合集，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動(dòng)計(jì)劃模板一

1.負(fù)責(zé)本學(xué)期的學(xué)生會(huì)各部舉辦活動(dòng)以及所有的其它學(xué)生工作的具體時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容的通知。

2.重大節(jié)日的宣傳工作。在確定具體日期后，根據(jù)需要做好文化節(jié)的對外宣傳

3.在網(wǎng)上做好歷史系重大事件的宣傳工作。和網(wǎng)絡(luò)信息部合作，及時(shí)，完整地把歷史系各重要活動(dòng)粘貼到網(wǎng)上，使同學(xué)們能了解活動(dòng)的具體內(nèi)容和進(jìn)展過程。

4.配合主席做好對外聯(lián)系工作，舉辦一系列的題宣傳活動(dòng)。

5.對本學(xué)期的各項(xiàng)宣傳工作進(jìn)行備案。盡量詳細(xì)、完整地把宣傳工作記錄保存下來做好重大事件的宣傳工作，和各部.院播站以及院報(bào)密切合作，全方位多層次的開展宣傳工作。

6.做好重大事件的宣傳工作，和各部.院播站以及院報(bào)密切合作，全方位多層次的開展宣傳工作。

7.提高自身的工作能力和素質(zhì)，在提高工作質(zhì)量的同時(shí)提高工作效率，使宣傳部的工作開展的更加順利。

8.配合所有其他兄弟部門的不可預(yù)見的活動(dòng)的宣傳，確保我院每項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)的順利開展。由于我院本學(xué)期的工作多難免會(huì)有我們宣傳的沖突，所以為使宣傳工作到位，希望其他部門提前通知我部，以便我部有更充分的時(shí)間去設(shè)計(jì)，創(chuàng)作。

9.適時(shí)開展書法.板報(bào).繪畫等形式靈活的比賽，充分挖掘同學(xué)們的宣傳才華，加強(qiáng)校園文化氛圍，開發(fā)出一片新的宣傳陣地。如：

金秋書畫展。金秋收畫展是由院團(tuán)委主辦，院宣傳部承，全校學(xué)生均可參與的文化活動(dòng)。它以發(fā)掘藝術(shù)人才，豐富同學(xué)們的課外生活為宗旨，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參加活動(dòng)的積極性。

信息中心前櫥窗文化建設(shè)。為充分利用信息中心前的櫥窗，搜集一些有用的課外知識(shí)，在櫥窗中展出，這對豐富同學(xué)們的知識(shí)具有重大意義。節(jié)日賀卡設(shè)計(jì)比賽。為表達(dá)對父母和老師的尊敬和感謝，在父親節(jié)、母親節(jié)和教師節(jié)前，在全校

征集各類優(yōu)秀賀卡。這不僅可以提高同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)，還可以調(diào)起同學(xué)們對父母和老師們的感激之情，讓他們自己敬一份孝心。

10.保護(hù)我院宣傳陣地，監(jiān)督其它一些廣告和其它海報(bào)的張貼

活動(dòng)計(jì)劃模板二

為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)社綜合素質(zhì)，滿足部分音樂愛好者的興趣.我校開展了豐富多彩的第二課堂，先將本學(xué)期音樂興趣小組的活動(dòng)計(jì)劃簡介如下:

一、音樂知識(shí)方面

本學(xué)期將具體教給小組學(xué)生的有：音樂知識(shí)及音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱以及簡單的舞蹈。

二、音樂是憑借聲波震動(dòng)而存在的，在時(shí)間中展現(xiàn)，并通過人的聽覺器官二引起各種情緒反應(yīng)，和情感體驗(yàn)的藝術(shù)。音樂語言的基本要素有節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。表示拍子的叫拍號(hào)。上方的數(shù)字表示每小結(jié)幾拍。下放的數(shù)字表示已幾分音符為一拍。

三、基本要求

1、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂，并有一定的興趣型。

2、學(xué)生不得曠課遲到，教師認(rèn)真的做好每一次活動(dòng)紀(jì)錄。學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師不止的作業(yè)。

四、活動(dòng)時(shí)間：利用每周二、四下午第四節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、在各年段中選拔歌唱條件好的學(xué)生參加。

2、用不同歷史時(shí)期，不同體裁作品進(jìn)行演唱教學(xué)。

3、訓(xùn)練學(xué)生計(jì)劃節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

4、豐富學(xué)生的想象力，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮。

活動(dòng)計(jì)劃模板三

陶行知先生曾指出，幼兒階段的教育是最重要的教育。人生最重要的習(xí)慣、傾向及良好的心理品質(zhì)，多半是在六歲前形成的。幼兒從小獲得優(yōu)秀的品質(zhì)、良好的行為習(xí)慣將受益終身。

我園的教育教學(xué)改革，從分科教學(xué)、綜合主題教學(xué)到現(xiàn)在的整合探究活動(dòng)，始終堅(jiān)持在教育教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)及行為習(xí)慣。為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì)，我們的方案教學(xué)更注重培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)，讓幼兒在輕松愉快的實(shí)踐與探索中，獲得更多的直接經(jīng)驗(yàn)、提高能力。隨著教育改革的深入，我們充分利用社會(huì)和自然的各種教育環(huán)境，有組織地進(jìn)行各種形式的教育活動(dòng)并在活動(dòng)中滲透德育。我園制定的《勞動(dòng)教育方案》和《文明禮貌教育方案》緊緊圍繞教學(xué)工作，加大思想品德教育的力度，力爭讓幼兒體、智、德、美、勞全面發(fā)展。本學(xué)期，我園從培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣等入手，開展了一系列活動(dòng)。

一、讓幼兒學(xué)會(huì)自理自立

圍繞我園《勞動(dòng)教育方案》，我們從小班開始，逐步培養(yǎng)幼兒刻苦耐勞的品質(zhì)和自我服務(wù)能力。如小班培養(yǎng)幼兒自己吃飯、洗臉、刷牙、穿衣、收拾擺放玩具等。中班在小班的基礎(chǔ)上自己疊被、自己添飯（第二學(xué)期實(shí)行），每天輪流安排2?名值日生收拾餐具、打掃活動(dòng)室、擺放玩具等。大班在中班的基礎(chǔ)上整齊疊被子、布置室內(nèi)外環(huán)境，每天安排2?名值日生收拾餐具，打掃活動(dòng)室、疊餐巾、鋪地墊、收拾玩具等。結(jié)合年級(jí)活動(dòng)，我們還開展了“小手真能干”的一系列活動(dòng)：十二周小、中、大班同時(shí)開展了勞動(dòng)自理能力競賽活動(dòng)。十四周小班開展了“我是小小清潔員”活動(dòng)，組織小朋友到校門口擦欄桿；中班第八周整理自己的衣柜，十四周到飼養(yǎng)角喂養(yǎng)小動(dòng)物、清潔飼養(yǎng)角；大班第八周到學(xué)校、社區(qū)清潔大型玩具，十四周開展“我會(huì)照顧弟弟妹妹”的活動(dòng)，小朋友輪流到小班去喂弟弟妹妹吃飯、教弟弟妹妹收拾玩具等。

圍繞《文明禮貌教育方案》，培養(yǎng)幼兒文明、守禮的良好習(xí)慣。小班學(xué)會(huì)稱呼自己接近的人，在成人的提醒下會(huì)說“早”、“再見”、“謝謝”等禮貌用語。中班待人有禮貌，會(huì)禮貌地稱呼周圍的人，在成人的提醒下會(huì)說“請”、“對不起”等禮貌用語。大班能恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語，能大方地回答成人的問話，學(xué)會(huì)招待客人等。

二、注重環(huán)境熏陶

環(huán)境是教育的重要因素，在環(huán)境的熏陶下，幼兒能得到潛移默化的影響，心智會(huì)受到更好的啟迪。我園十分重視幼兒參與環(huán)境布置，讓他們作環(huán)境的主人。幼兒年齡不同，讓他們做力所能及的事情，如：到飼養(yǎng)角給動(dòng)物喂食、打掃衛(wèi)生；給花草澆水、施肥、松土；布置幼兒園室內(nèi)外環(huán)境，收拾玩具、用具、布置主題墻等。在環(huán)境的布置和管理中，幼兒懂得了愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)自然。

三、教學(xué)探索活動(dòng)滲透德育

教學(xué)活動(dòng)是滲透德育的載體，我們要抓住一切契機(jī)巧妙實(shí)施德育。如：認(rèn)識(shí)救護(hù)車的活動(dòng)，我們精心設(shè)計(jì)了《小熊受傷了》的情景游戲，使幼兒在想辦法幫助小熊的過程中，激發(fā)了愛心，他們把小熊抬到救護(hù)車上，有的說：“輕一點(diǎn)，要不小熊會(huì)疼的”，有的拿來藥箱說給小熊輸氧。當(dāng)老師說“小熊得救了”，幼兒當(dāng)場歡呼起來，他們覺得自己長大了，可以幫助人了，有的幼兒還說長大要當(dāng)一名醫(yī)生去幫助更多的人。經(jīng)常組織這種游戲活動(dòng)，就可增強(qiáng)幼兒的愛護(hù)他人、幫助他人的強(qiáng)烈欲望。

活動(dòng)計(jì)劃模板四

大班語言活動(dòng)：吃吃、編編、講講

小欖鎮(zhèn)第三幼兒園

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，讓孩子進(jìn)行創(chuàng)造性的想象和講述，促使幼兒大膽創(chuàng)編故事，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。

2、培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)的習(xí)慣，提高幼兒口語的連貫性與完整性，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

各種形狀的山楂餅每人一個(gè)盤子、一條手帕

示范圖一張

三、活動(dòng)過程

1、引起興趣。

師：今天，我給小朋友帶來了一些禮物，它不但能吃，還會(huì)講故事呢！

2、會(huì)變魔術(shù)的山楂

（1）、出示圓形的山楂，請幼兒看一看、想一想它像什么?

（2）、出示方形的山楂，請幼兒看一看、想一想它又像什么?

（3）、將圓形和方形的山楂隨意并在一起，讓幼兒看看像什么?

（4）、請幼兒將圓形和方形的山楂分別咬一口以后，看看像什么?

讓幼兒充分想象和討論交流。

3、創(chuàng)造性講述活動(dòng)：吃出來的故事

提供山楂，請幼兒拼出各種造型，并充分發(fā)揮想象，編講一個(gè)與眾不同的故事。

（1）、教師出示示范圖，編講一個(gè)短小的故事。

（2）、幼兒吃吃、編編、講講，并把自己編的故事講給同伴聽。

（3）、利用多媒體幻燈機(jī)，請幼兒出來講述自己編的故事。

第8篇：小班勞動(dòng)計(jì)劃范文

【學(xué)前班上學(xué)期班主任工作計(jì)劃一】 本人擔(dān)任學(xué)前班班主任力爭在新學(xué)期里把班級(jí)中各項(xiàng)工作做得更細(xì)致、完善，再上一個(gè)新臺(tái)階。

一、 班級(jí)情況分析：

幼兒自理能力較不錯(cuò)，但幼兒存在著一些個(gè)體差異性、家庭教育的不同，所以有些方面有所欠缺。主要表現(xiàn)在：

(1)有些幼兒表現(xiàn)欲很強(qiáng)，但傾聽別人說話的習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成。

(2)個(gè)別幼兒還不會(huì)很好的控制自己的行為，會(huì)擾亂影響他人做事情，堅(jiān)定性不足。

(3)大部分孩子對人很有禮貌，語言表達(dá)能力強(qiáng)，很合群。極個(gè)別的孩子內(nèi)向不愛與人交往。所以老師要跟這些孩子多溝通。

(4)我發(fā)現(xiàn)有的孩子生活能力較差，不會(huì)自己系鞋帶，不會(huì)掃地，這就需要老師在生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心和幫助。

(5)有的幼兒特好動(dòng)，說臟話，很打架，特別喜歡吃零食，因此老師需要加強(qiáng)教育，使各種不良習(xí)慣有所改善。

二、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

樹立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題。發(fā)展中的問題，學(xué)會(huì)包容、諒解、客觀公正地對待每一個(gè)幼兒，深入了解孩子的內(nèi)心世界，形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正平等的師幼關(guān)系，用一顆愛心去關(guān)心善待每一個(gè)孩子。

三、 本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、 班級(jí)的常規(guī)工作，活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。形成團(tuán)結(jié)、友愛、謙讓、文明的班級(jí)氛圍 。

2、 平時(shí)多鍛煉孩子各項(xiàng)能力的培養(yǎng)。

3、 做好家長工作。特別是有的家長，總是要求老師給孩子布置很多作業(yè)。其實(shí)我們要全面培養(yǎng)幼兒，而不是要小學(xué)化。要轉(zhuǎn)變家長的這種觀念需要漫長的過程，我們要努力去做!

4、教會(huì)孩子良好的普通話能力。準(zhǔn)確的發(fā)音發(fā)聲方法。

四、教育教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃：

繼續(xù)加強(qiáng)對孩子們的常規(guī)教育，教育孩子們繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)生活自理能力。加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒知識(shí)、技能、態(tài)度、情感等各方面的能力。

五、各種習(xí)慣的培養(yǎng)：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的遵守規(guī)則：

(1)在日常生活中加強(qiáng)活動(dòng)的常規(guī)要求和檢查，做到坐姿端正、安靜聽講。

(2)要求特殊幼兒上活動(dòng)課時(shí)不插嘴、活動(dòng)時(shí)不打鬧，做到老師提出的要求。

(3)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和積極舉手的好習(xí)慣。

(4)要求幼兒在一日活動(dòng)中，做到友好相處，不爭斗、不打鬧，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的技能。教師及時(shí)表揚(yáng)那些敢于在集體面前表現(xiàn)自己的幼兒，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒有自己展示的空間，對有進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，引導(dǎo)鼓勵(lì)班上不主動(dòng)、各項(xiàng)能力差的幼兒，和家長在教育上達(dá)到共識(shí)。

2、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：

(1) 讓幼兒養(yǎng)成不撕紙、不扔紙、主動(dòng)撿地上拉圾的好習(xí)慣。在平時(shí)日常生活中要天天強(qiáng)調(diào)，并在班級(jí)中比一比哪個(gè)孩子平時(shí)做得最好。

(2) 好習(xí)慣從我開始!回家掃地、拖地、擦桌椅，讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

六、教育計(jì)劃措施：

1、制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。

2、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)地有興趣地自己看圖書。

七、本學(xué)期教育評價(jià)、教育效果：

做為班主任，客觀公正的對待每一個(gè)孩子，對于每次每項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真做好教育工作，及時(shí)反思，了解每一個(gè)孩子的發(fā)展現(xiàn)狀，給予他們不同的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)他們在不同水平上的發(fā)展。以孩子的身心健康發(fā)展為著眼點(diǎn)，力爭教好孩子，關(guān)心愛護(hù)他們。

下學(xué)期再接再勵(lì)，把班級(jí)中的各項(xiàng)工作做好，為取得更大進(jìn)步更好成績而努力!

【學(xué)前班上學(xué)期班主任工作計(jì)劃二】 新學(xué)期開始了,作為學(xué)前班班主任,我將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作,努力提高學(xué)生的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為孩子們以后的學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。

一、班級(jí)基本情況

本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童34人，其中男生16 人;女生 18 人。達(dá)到學(xué)前班兒童年齡的有28 人，有6人尚未年滿5周歲，家長接送的學(xué)生5 人。

二、工作要點(diǎn)

1、班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的安排，引導(dǎo)學(xué)前兒童開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)和娛樂活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，保證安全，明確活動(dòng)要求，力求取得活動(dòng)的最好效果。確定好本學(xué)期活動(dòng)的幾大主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班會(huì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、家庭與社會(huì)活動(dòng)等。

2、營造健康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)?選出優(yōu)秀班干部。布臵適合學(xué)前班兒童向小學(xué)生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心?使每個(gè)學(xué)生都有班級(jí)榮譽(yù)感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)?提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)。

3、培養(yǎng)小班干部。班干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小班干部、精心培養(yǎng)小班干部。鼓勵(lì)小班干部大膽工作?指點(diǎn)他們工作方法?嚴(yán)格要求小班干部在各方面都取得更大進(jìn)步?在紀(jì)律上以身作則?各方面給全班起到模范帶頭作用?帶好整個(gè)班集體。

4.狠抓安全教育和安全管理。本學(xué)校環(huán)境條件較差，安全隱患比比皆是，一不留神就會(huì)造成嚴(yán)重后果。所以，安全教育要天天講、時(shí)時(shí)講、每天要隨時(shí)監(jiān)控學(xué)生的下課活動(dòng)。

5、力爭與家長達(dá)成共識(shí)，對學(xué)生保持一致的要求，按時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)?配合學(xué)校教育好孩子。

三、工作措施

1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計(jì)劃，提前兩周細(xì)致計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。2、掌握好學(xué)生基本情況。3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。4、安全教育常抓不懈每天強(qiáng)調(diào)。5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查，詳細(xì)記。

第9篇：小班勞動(dòng)計(jì)劃范文

我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老師，愛護(hù)同伴，能理解并遵守日常生活中基本規(guī)則，大部分孩子能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是獨(dú)生子女，合作意識(shí)不強(qiáng)，不能相互謙讓，相互分享，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)。

二、目標(biāo)

1、了解自己和他人的異同，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人。

2、了解周圍的的環(huán)境，并初步了解它們與人們生活的關(guān)系，引發(fā)幼兒最初步熱愛家鄉(xiāng)的感情。

3、了解周圍成人的勞動(dòng)，學(xué)做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動(dòng)、愛勞動(dòng)成果的習(xí)慣。

4、大膽表達(dá)自己想法，學(xué)會(huì)克服困難；初步學(xué)會(huì)評價(jià)自己與同伴，懂得與他人合作，學(xué)會(huì)分享和謙讓。

5、了解祖國的一些傳統(tǒng)文化，初步了解奧運(yùn)知識(shí)，初步培養(yǎng)對祖國的熱愛之情。

三、具體措施

1、 幼兒在玩玩具中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用，學(xué)會(huì)交往，同時(shí)教育幼兒懂禮貌，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。

2、 每月開展一次“大幫小”的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒幫助小班幼兒，體驗(yàn)幫助別人的得到的快樂。

3、 以講故事、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會(huì)幼兒相互合作、相互謙讓。

4、 以輪流當(dāng)小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，介紹簡單的奧運(yùn)知識(shí)，幫助幼兒尊重國旗，以及培養(yǎng)幼兒愛國情感。

5、收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片、資料等，通過社會(huì)實(shí)踐、故事講述等加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

四、進(jìn)度安排

第二周

歡天喜地鬧元宵

第三周

我也有長處

第四周

我是小小護(hù)旗手

第五周

夸夸我的家

第六周

快樂的小花籽

第八周

小鳥是我們的好朋友

第九周

拾到東西要還給別人

第十周

小螞蟻搬豆

第十二周

鄉(xiāng)下老鼠逛公園

第十三周

心情預(yù)報(bào)

第十四周

螢火蟲找朋友

第十六周

快樂的節(jié)日

第十七周

同伴生病了

第十八周

逛超市

執(zhí)筆人：游云南

岳麓區(qū)教育局幼教集團(tuán)第一幼兒園秋季幼兒園保教工作計(jì)劃

秋季幼兒園保育保健計(jì)劃

2011年幼兒園安全教育工作計(jì)劃

2011年幼兒園大班工作計(jì)劃

幼兒園大班下半年工作計(jì)劃

2011年幼兒園師德建設(shè)計(jì)劃