美麗的星期天精選(九篇)

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第1篇：美麗的星期天范文

作為跨“科學(xué)”和“人文社會(huì)”等多個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)學(xué)科，地理科目素來以其知識(shí)的廣博性，與多學(xué)科、多領(lǐng)域相互滲透?？梢?，地理科目跳出中學(xué)教學(xué)，在我們每個(gè)人的一生中也起到非常重要的作用。作為其中的一節(jié)，“天氣系統(tǒng)”在當(dāng)前地理科目考試中的要求也在逐步提高。那么，如何引導(dǎo)學(xué)生有效的把握天氣系統(tǒng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，形成更加系統(tǒng)和清晰的脈絡(luò)，就成為該節(jié)課授課和課程設(shè)計(jì)時(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本文主要利用多媒體工具，針對(duì)高中地理中“天氣系統(tǒng)”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)談幾點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)。[1]

一、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與好處

1.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

多媒體技術(shù)不受時(shí)間和空間的限制，在高中課堂教學(xué)中引入，借助任課教師的課程設(shè)計(jì)能夠更加形象和具體的展示教學(xué)內(nèi)容。在使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)問題情境也能使課堂教學(xué)更加生動(dòng)，有助于激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)課堂氣氛也會(huì)更加的和諧。在課堂教學(xué)過程中，將教學(xué)知識(shí)中所涉及的地理事物、現(xiàn)象直接展現(xiàn)在學(xué)生面前，更加直觀，通過色彩、聲音，影像等的傳遞，創(chuàng)建多種形式的教學(xué)情境，能夠激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍氣氛，不壓抑。[2]

2.壓縮課堂教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效率

隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，當(dāng)代教育光靠著以前的“一支粉筆、一幅掛圖、一張嘴”滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)形式已經(jīng)越來越不能適應(yīng)當(dāng)前的教育，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)學(xué)生們的教學(xué)需求。隨著生活水平和質(zhì)量的不斷提高，學(xué)生們基本家家戶戶都有了網(wǎng)絡(luò)，透過多種渠道可以獲得多種信息，所以任課教師光靠書本，照本宣科地講課本上的內(nèi)容已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。這就要求各位任課教師，在課堂上要與時(shí)俱進(jìn)的補(bǔ)充當(dāng)前的時(shí)事資料，開拓思路，擴(kuò)大知識(shí)面。但是只靠任課教師的嘴和傳統(tǒng)的黑板和粉筆，很難在有限的時(shí)間內(nèi)表達(dá)清楚。所以往往會(huì)出現(xiàn)拖堂。而運(yùn)用多媒體技術(shù)，將所需的時(shí)事資料、課堂練習(xí)等事先做好PowerPoint課件或直接進(jìn)行實(shí)物投影展示，這樣化繁為簡，化抽象為具體，可以大大縮短學(xué)生的認(rèn)知過程，節(jié)約課堂時(shí)間，進(jìn)而擴(kuò)大教學(xué)容量，提高教學(xué)效率。[3]

二、“天氣系統(tǒng)”一節(jié)課本知識(shí)點(diǎn)分析

“天氣系統(tǒng)”這一節(jié)共由兩部分構(gòu)成，即鋒面與天氣、低壓（氣旋）高壓（反氣旋）與天氣。本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)重視落實(shí)各種天氣圖的閱讀與分析。并且在實(shí)際的教學(xué)中還應(yīng)注意：a、教學(xué)應(yīng)從身邊的事物，日常生活入手，切忌沒有過渡，提高知識(shí)難度，造成學(xué)生的認(rèn)知障礙；b、應(yīng)對(duì)影響我國的天氣系統(tǒng)予以重視，并能聯(lián)系相關(guān)的天氣實(shí)例作適當(dāng)拓展與分析，如鋒面等。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在：理解冷、暖鋒過境前后的天氣變化特征；理解高氣壓和低氣壓的不同天氣特征。而本節(jié)課的難點(diǎn)則集中在冷鋒、暖鋒天氣圖的判讀和分析方面。

三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)建議

1.關(guān)于課程導(dǎo)入

一節(jié)課的導(dǎo)入是否成功，過渡是否科學(xué)合理，將直接影響著學(xué)生們的聽課效果和該節(jié)課的授課效果。在天氣系統(tǒng)這節(jié)課的課程導(dǎo)入方面，任課教師可以借助多媒體開一個(gè)好頭。這樣做，既能活躍氣氛，又易被學(xué)生們接受。具體來說，課前或剛上課的一小段時(shí)間任課教師可以通過以下形式做好導(dǎo)入和銜接：a、撥打121獲取最新的準(zhǔn)確的天氣信息，任課教師可以扮演天氣預(yù)報(bào)員進(jìn)行天氣狀況的播報(bào)；b、引用并播放中央電視臺(tái)《天氣預(yù)報(bào)》的一小段視頻和影像。這樣做的好處是，既讓學(xué)生們了解了一些獲取天氣信息的實(shí)用途徑，也讓他們知道本節(jié)課是非常實(shí)用的，最重要的是吸引了眼球，讓學(xué)生們覺得有意思，本節(jié)課接下來講的接近學(xué)生的生活實(shí)際，集中精力聽下去。尤其是，《天氣預(yù)報(bào)》播放過程中的突然中斷能激起學(xué)生的懸念（為什么停了？）。由此引入課堂，能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，有十分明顯的效果。[4]

2.關(guān)于鋒面知識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)于鋒面知識(shí)這一部分，是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。關(guān)于鋒面知識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)可以適當(dāng)?shù)牟シ配h面移動(dòng)的動(dòng)畫。具體來說，在播放動(dòng)畫的同時(shí)，向?qū)W生發(fā)問，引導(dǎo)他們思考：如什么是鋒面系統(tǒng)？為什么是這樣的？鋒面對(duì)天氣狀況有什么影響？并展示鋒面示意圖，引導(dǎo)學(xué)生理解冷鋒暖鋒的原理實(shí)質(zhì)。動(dòng)畫本身直觀形象，生動(dòng)，學(xué)生們易于接受，印象深，并且通過引導(dǎo)能有助于培養(yǎng)學(xué)生的空間想象和發(fā)散思維及動(dòng)手實(shí)踐能力等。[5]

3.關(guān)于氣旋、反氣旋的教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)于氣旋、反氣旋這一塊的知識(shí)點(diǎn)在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我們可以借助圖片、示意圖和動(dòng)畫的展示來幫助學(xué)生們理解和掌握氣旋等知識(shí)。例如可通過展示臺(tái)風(fēng)這一典型的氣旋例子，讓學(xué)生們將知識(shí)點(diǎn)與日常生活聯(lián)系起來，同時(shí)一步步向?qū)W生們講解氣旋的形成，直觀的感受。進(jìn)而幫助學(xué)生們掌握示意圖的畫法和原理。[6]

第2篇：美麗的星期天范文

實(shí)驗(yàn)小學(xué)　四三班　田木子

在花的海洋里，你是喜歡美麗華貴的玫瑰？還是喜歡富貴雍容的牡丹？是純潔大方的百合？還是芬芳四溢的櫻花？這些花我都不喜歡，我喜歡的花雖然不美麗卻高貴，不華麗卻優(yōu)雅，呵呵！我不賣關(guān)子了，我最喜歡的花是最樸實(shí)無華的玉蘭花。

春姑娘邁著輕盈的腳步來到人間，大地從冬季的夢(mèng)中醒來，開始了春季的生活。爺爺家的小院更是春意盎然，開滿了美麗的鮮花，可是小院里的那棵玉蘭樹卻遲遲沒有動(dòng)靜。

第3篇：美麗的星期天范文

美麗的街心公園

在魏縣廣播電視局得對(duì)面，有個(gè)美麗的小公園，因?yàn)樵诳h城的中心位置，所以得名“街心公園”，這里是我每天上下學(xué)的必經(jīng)之路，所以我經(jīng)常到這里來游玩。

公園的四周有四季常青的冬青，公園里有各種各樣的花草，有月季、玫瑰、，一枝枝、一朵朵爭奇斗艷。還有涼亭、石凳供游人休息，這里是人們休息、游玩的好去處。每到星期天這里就是孩子的樂園，我非常喜歡這個(gè)美麗的街心公園。

第4篇：美麗的星期天范文

我家有個(gè)魚缸，爸爸要養(yǎng)金魚我高興極了，我要把魚缸，打扮得漂漂亮亮。我先弄一些沙子和小石頭，還有水草，把魚缸裝扮成美麗的水底世界，讓魚兒自由自在地游來游去。

星期天，我和爸爸到花鳥市場(chǎng)買金魚，我買了一種金魚頭上長兩個(gè)包，尾巴像花一樣張開，肚子大大的像青蛙的肚子鼓鼓的，在水中游來游去時(shí)口中不停地吐出水泡，身子扭來扭去像舞蹈演員在舞臺(tái)上表演節(jié)目，美麗極了。買金魚的時(shí)候賣金魚的阿姨告訴我養(yǎng)魚事項(xiàng)3天喂一次食物，一次只能一點(diǎn)魚食，一個(gè)星期換一次水。

自從我養(yǎng)金魚后，每天看到金魚在美麗的魚缸里快樂的生活，我心里高興極了。

鼓樓實(shí)驗(yàn)小學(xué) 三年六班 吳蘊(yùn)知

指導(dǎo)老師：葉琳娟

第5篇：美麗的星期天范文

秋天是美麗的季節(jié)，迷人的季節(jié)，也是豐收的季節(jié)。

今天是星期天，媽媽帶我到公園看秋景。我們到公園里面，我看見兩邊長滿了樹木，許多葉子都已經(jīng)黃了，還飄了下來。那些樹葉有的像手掌，有的像鵝毛，有的像一條帶子…… ，它們的大小也不一樣，大的像扇子，小的像紐扣…… 。還有一種叫雞冠花。

我愛美麗的秋天！

第6篇：美麗的星期天范文

星期天的早上，小美來到草地上玩，看著一朵朵美麗的蒲公英，她忍不住摘了一朵放在嘴邊吹起來，呼--蒲公英的種子飛了起來，像一個(gè)個(gè)小傘兵。

小傘兵穿過樹林、越過小溪、跨過城市，來到了一個(gè)美麗的地方。那兒有山、有水、有樹、有花、有草，小蒲公英在這兒住下了，到了第二年春天，蒲公英的種子又變成了新的小傘兵。

四川南充市大北街小學(xué)一年級(jí)：羅御豐

第7篇：美麗的星期天范文

走進(jìn)大門，一陣清香迎面撲來，讓我心曠神怡。那朵朵美麗的，點(diǎn)綴著公園，色彩斑斕：“白的像雪，粉的像霞，黃的像金……”朵朵傲霜吐艷，競相開放，姿態(tài)各異：有半開半攏，好象不好意思露出那美麗的面孔，有的盛開著，好象漂亮的模特一展自己的風(fēng)采……。

沿著公園的小路走去，兩旁的小草已經(jīng)枯萎了，是啊，它們?yōu)槲覀冄b扮了，春、夏兩個(gè)季節(jié)，也該休息了。

來到小山上，松樹還是青色的，好象一只要為公園裝扮著……其他樹的葉子紛紛落下，飄飄搖搖的落葉，就象一只只飛舞的蝴蝶，仿佛它落下的時(shí)候也要在為公園增添幾分美麗吧！

第8篇：美麗的星期天范文

星期天的下午我和爸爸去風(fēng)景區(qū)騎馬。到了騎馬的地方，爸爸和馬的主人搞了搞價(jià)，爸爸把我抱上了一匹棕色的馬上。馬的主人是一位老爺爺，他牽著馬，馬輕快地走著。在馬背上我呼吸著新鮮的空氣欣賞著美麗的風(fēng)景。我看到了黃河，農(nóng)民伯伯在種地，看到了綠油油的小草，看到了一位叔叔騎著馬飛快地奔到了黃河邊。我正在欣賞著這美景的時(shí)候，這匹馬突然動(dòng)了一下，想把我甩下去。我緊張的握著韁繩的手都出汗了。我想：這匹馬一定是我坐在它上面，太累了。老爺爺牽著馬我們走到了黃河邊，看到了雄壯的黃河。然后那位老爺爺就把馬牽回去了。

我座在爸爸車上，覺得這是一個(gè)非常有意義的星期天，讓我和大自然這么親密的接觸。

市一小一一班金諾

第9篇：美麗的星期天范文

日升日落，春去秋來，當(dāng)我們仰首在望這青春的天空時(shí)，已不在那么天真、童趣，而是日益成熟。

寒風(fēng)雖然刺骨，但日心終究是他的克星。我經(jīng)常在每個(gè)星期五的中午告誡我：永遠(yuǎn)不要看電視了，寫作業(yè)吧！這仿佛是對(duì)星期天的一種渴慕?？僧?dāng)星期天來臨之際，一分鐘以前的山盟海誓已經(jīng)被欹棄到了腦后，這種富含“ 腐殖質(zhì)”的生活，我是細(xì)菌和真菌，分解這飽含有機(jī)物的生活。我想說：“我不是細(xì)菌和真菌”。

有些人敢對(duì)自己說這句富含人生哲里的話，當(dāng)然，我不是吹噓自己有哲學(xué)頭腦，我只是想讓在座的各位同學(xué)明白，人生的特性在于他只有一次，稍縱即逝，當(dāng)你“少壯不努力”時(shí)，也許并未想過會(huì)有“老大徒傷悲”這種如此頹唐的老境。當(dāng)你漠然回首時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種人生是何時(shí)何地何因附著在你的在你的身上，你的靈魂也許會(huì)為洗罪。