高校網(wǎng)絡(luò)管理辦法精選(九篇)
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第1篇：高校網(wǎng)絡(luò)管理辦法范文
關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)德育 高校 管理系統(tǒng)
網(wǎng)絡(luò)作為新的技術(shù)平臺，在為高校生提供大量信息和便利條件的同時，由于其隱秘性的特點(diǎn)也帶來了相當(dāng)范圍內(nèi)的高校生道德失范現(xiàn)象的發(fā)生。要加強(qiáng)高校生的網(wǎng)絡(luò)德育，必須建設(shè)高效、規(guī)范、嚴(yán)格的網(wǎng)上管理系統(tǒng)，加強(qiáng)高校教師網(wǎng)絡(luò)德育隊伍的建設(shè)。
一、建設(shè)高效、規(guī)范、嚴(yán)格的網(wǎng)上管理系統(tǒng)
管理系統(tǒng)的主要作用是對網(wǎng)站進(jìn)行有效的管理，對網(wǎng)絡(luò)不良信息進(jìn)行疏導(dǎo)和防范。高校在建立互聯(lián)網(wǎng)上德育系統(tǒng)的過程中，必須通過建立健全各種規(guī)章制度，規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)上言行，把網(wǎng)絡(luò)所提倡的價值觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)融于各項管理之中，使其內(nèi)在約束與外在約束有機(jī)地統(tǒng)一起來。
首先，建立健全規(guī)章制度來約束大學(xué)生的網(wǎng)上言行。必須明確包括大學(xué)生在內(nèi)的公民在社會生活中需要遵守的所有法規(guī)和道德文明禮儀，諸如《憲法》、《民法》、《刑法》等在網(wǎng)絡(luò)上同樣適用，國家保密局的《計算機(jī)信息系統(tǒng)國際聯(lián)網(wǎng)保密管理規(guī)定》等法規(guī)必須執(zhí)行，任何觸犯法律法規(guī)的行為都要依法處理。近年各高校紛紛制定《校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理辦法》、《學(xué)生宿舍網(wǎng)絡(luò)管理條例》，修訂《大學(xué)生違紀(jì)處分條例》。這些辦法和條例對學(xué)生上網(wǎng)的時間、地域等內(nèi)容進(jìn)行了限制和規(guī)范，并制定了相關(guān)的處罰條例，如:規(guī)定聯(lián)接學(xué)生寢室的網(wǎng)絡(luò)暫限國內(nèi)運(yùn)行，學(xué)生不得因上網(wǎng)耽誤上課、自修和影響同學(xué)的休息等。對于違反網(wǎng)絡(luò)管理條例規(guī)定的給予相應(yīng)的處罰，包括暫停上網(wǎng)資格、賠償損失、取消學(xué)生評優(yōu)評獎，給予必要的紀(jì)律處分等。此外，在輔導(dǎo)員、班主任的指導(dǎo)下對各院系、班級寢室制定上網(wǎng)的“鄉(xiāng)規(guī)民約”，自律與他律相結(jié)合，規(guī)范大學(xué)生的上網(wǎng)行為。
其次，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)支持，筑牢“防火墻”，堵住“入侵者”。一些大學(xué)的校園網(wǎng)剛啟用時，由于網(wǎng)絡(luò)防衛(wèi)系統(tǒng)比較薄弱，漏洞較多，很快被“黑客”惡意攻破，竊取了相關(guān)數(shù)據(jù)信息。同時，在對匿名用戶缺乏有效控制的情況下，一些不宜宣傳或不健康的內(nèi)容也通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入了校園網(wǎng)?；谏鲜鰡栴}，學(xué)校實施了二期工程，建成了以“防火墻”網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)為技術(shù)支持的校園網(wǎng)，有效地抑制了同類問題的發(fā)生?，F(xiàn)在，可以通過系統(tǒng)內(nèi)部的規(guī)則設(shè)置對境外有害網(wǎng)站和有不健康內(nèi)容的網(wǎng)站進(jìn)行封堵，禁止訪問，現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)也使網(wǎng)絡(luò)抵御校內(nèi)外“黑客”攻擊的能力大大增強(qiáng)，安全性明顯提高。
再次，加強(qiáng)對電子公告牌和“論壇”的監(jiān)管。BBS即電子公告牌，是國際互聯(lián)網(wǎng)上最知名的信息服務(wù)點(diǎn)，所涉及的內(nèi)容包羅萬象。目前，許多高校都建立了BBS網(wǎng)站。該站容易出現(xiàn)的問題主要有:討論區(qū)的文章出現(xiàn)涉及政治的過激言論;在討論中由于知識的貧乏和觀點(diǎn)的謬誤而誤導(dǎo)他人;在不同觀點(diǎn)的爭論中出現(xiàn)人身攻擊的現(xiàn)象;個別不負(fù)責(zé)任的人在網(wǎng)上貼出某些內(nèi)容不健康的文章。因此，應(yīng)該采取如下管理辦法: 明確職責(zé)并建立責(zé)任制。對于BBS的管理，要明確主管和協(xié)管部門。管理者不僅要有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員，還要有德育工作者和安全保衛(wèi)人員。凡申請在學(xué)生寢室上網(wǎng)或申辦“論壇”者，須填寫入網(wǎng)申請書，并簽署有院(系)學(xué)生工作組或有關(guān)主管部門審核的入網(wǎng)責(zé)任書。BBS站實行版主負(fù)責(zé)制，明確各版主的具體權(quán)利和義務(wù)，促使其認(rèn)真履行職責(zé)，切實維護(hù)好本版的內(nèi)容，及時刪除一些錯誤的信息。
二、加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)德育教師隊伍建設(shè)
在網(wǎng)絡(luò)文化背景下，針對教育對象、教育方法、教育環(huán)境、教育內(nèi)容及過程的新變化，盡快培養(yǎng)出一支政治素質(zhì)過硬、知識結(jié)構(gòu)合理的“專家型”高校網(wǎng)絡(luò)德育人才隊伍，應(yīng)成為當(dāng)前高校德育工作的重中之重。
第一，把握網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展方向，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識技能學(xué)習(xí)。
當(dāng)前，大學(xué)德育工作者要把握網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展方向，就必須主動學(xué)習(xí)和著重發(fā)展網(wǎng)絡(luò)知識和技能:
（1）交流與溝通技能。大學(xué)德育工作者要掌握聊天室、BBS、QICQ、網(wǎng)上論壇、電子郵件等網(wǎng)絡(luò)交流手段，以便及時收集、分析、監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)信息，發(fā)現(xiàn)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，快捷、多方位地摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏。
（2）瀏覽與查詢技能。大學(xué)德育工作者要了解網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用，要懂得如何在信息海洋中盡快找到自己需要的東西，并采取一定的信息保存方法將需要的信息存儲起來，提高網(wǎng)絡(luò)使用率。
（3）信息與網(wǎng)絡(luò)參與技能。大學(xué)德育工作者要努力學(xué)習(xí)計算機(jī)理論與操作實踐，掌握各種軟件的應(yīng)用技能，懂得網(wǎng)絡(luò)的基本原理，掌握網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用規(guī)范，學(xué)會網(wǎng)上查詢方法，信息下載和網(wǎng)上通訊、交流的技巧，學(xué)會多媒體、網(wǎng)頁的制作技巧、網(wǎng)上監(jiān)控的方法與阻擋有害信息的技巧等，總之一切有利于開展網(wǎng)絡(luò)德育工作的技術(shù)技巧都應(yīng)熟練掌握和運(yùn)用。
高校要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)德育人才隊伍的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過技術(shù)講座和培訓(xùn)，介紹網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的新動向，應(yīng)用軟件的新版本，使德育工作者具備較強(qiáng)的信息獲取能力、信息處理能力和信息傳遞能力。只有德育工作者掌握了足夠的網(wǎng)絡(luò)知識技能，才可能借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持，采用聲、文、圖、像的綜合表現(xiàn)形式來表達(dá)教育內(nèi)容，增加教育信息容量，增強(qiáng)教育的感染力和吸引力，從而提高大學(xué)德育的時效性。
第二，優(yōu)化德育隊伍結(jié)構(gòu)，樹立德育專家意識。
大學(xué)德育工作者只有成長為一名專家，才有可能勝任日益繁重、復(fù)雜、艱巨、高標(biāo)準(zhǔn)的德育理論研究和日常實踐活動，才能保證德育工作的先進(jìn)性和成效性。目前大學(xué)德育隊伍經(jīng)過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，大部分已能夠利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行日常的德育工作，但開發(fā)德育軟件、開展網(wǎng)絡(luò)心理咨詢、建立德育網(wǎng)站等更深層的德育工作還有一定困難。大學(xué)德育工作者還必須下苦功夫不斷學(xué)習(xí)實踐、研究提高，熟練地掌握計算機(jī)，了解現(xiàn)代信息技術(shù)手段及其對學(xué)生思想的影響，并盡可能以適當(dāng)方式參與校園信息的制作與控制，指導(dǎo)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找有益信息，使自己成為大學(xué)德育所涉及的一個方面或幾個方面的專家，充分發(fā)揮德育工作者的骨干帶頭作用、團(tuán)結(jié)凝聚作用和咨詢指導(dǎo)作用。
總結(jié)：因此，優(yōu)化德育隊伍結(jié)構(gòu)，樹立專家意識，充實一批既精通計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，又有較好政治素質(zhì)的專業(yè)人才到大學(xué)德育隊伍中來就顯得迫在眉睫。
參考文獻(xiàn)：
[1]王愛民.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育初探.《中國德育》，2003年 第6期
[2]尚元東.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育存在的問題及建議.《教育探索》，2008年 第6期
第2篇：高校網(wǎng)絡(luò)管理辦法范文
[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)德育；高校；管理系統(tǒng)
網(wǎng)絡(luò)作為新的技術(shù)平臺，在為高校生提供大量信息和便利條件的同時，由于其隱秘性的特點(diǎn)也帶來了相當(dāng)范圍內(nèi)的高校生道德失范現(xiàn)象的發(fā)生。要加強(qiáng)高校生的網(wǎng)絡(luò)德育，必須建設(shè)高效、規(guī)范、嚴(yán)格的網(wǎng)上管理系統(tǒng)，加強(qiáng)高校教師網(wǎng)絡(luò)德育隊伍的建設(shè)。
一、建設(shè)高效、規(guī)范、嚴(yán)格的網(wǎng)上管理系統(tǒng)
管理系統(tǒng)的主要作用是對網(wǎng)站進(jìn)行有效的管理，對網(wǎng)絡(luò)不良信息進(jìn)行疏導(dǎo)和防范。高校在建立互聯(lián)網(wǎng)上德育系統(tǒng)的過程中，必須通過建立健全各種規(guī)章制度，規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)上言行，把網(wǎng)絡(luò)所提倡的價值觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)融于各項管理之中，使其內(nèi)在約束與外在約束有機(jī)地統(tǒng)一起來。
首先，建立健全規(guī)章制度來約束大學(xué)生的網(wǎng)上言行。必須明確包括大學(xué)生在內(nèi)的公民在社會生活中需要遵守的所有法規(guī)和道德文明禮儀，諸如《憲法》、《民法》、《刑法》等在網(wǎng)絡(luò)上同樣適用，國家保密局的《計算機(jī)信息系統(tǒng)國際聯(lián)網(wǎng)保密管理規(guī)定》等法規(guī)必須執(zhí)行，任何觸犯法律法規(guī)的行為都要依法處理。近年各高校紛紛制定《校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理辦法》、《學(xué)生宿舍網(wǎng)絡(luò)管理條例》，修訂《大學(xué)生違紀(jì)處分條例》。這些辦法和條例對學(xué)生上網(wǎng)的時間、地域等內(nèi)容進(jìn)行了限制和規(guī)范，并制定了相關(guān)的處罰條例，如：規(guī)定聯(lián)接學(xué)生寢室的網(wǎng)絡(luò)暫限國內(nèi)運(yùn)行，學(xué)生不得因上網(wǎng)耽誤上課、自修和影響同學(xué)的休息等。對于違反網(wǎng)絡(luò)管理條例規(guī)定的給予相應(yīng)的處罰，包括暫停上網(wǎng)資格、賠償損失、取消學(xué)生評優(yōu)評獎，給予必要的紀(jì)律處分等。此外，在輔導(dǎo)員、班主任的指導(dǎo)下對各院系、班級寢室制定上網(wǎng)的“鄉(xiāng)規(guī)民約”，自律與他律相結(jié)合，規(guī)范大學(xué)生的上網(wǎng)行為。
其次，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)支持，筑牢“防火墻”，堵住“入侵者”。一些大學(xué)的校園網(wǎng)剛啟用時，由于網(wǎng)絡(luò)防衛(wèi)系統(tǒng)比較薄弱，漏洞較多，很快被“黑客”惡意攻破，竊取了相關(guān)數(shù)據(jù)信息。同時，在對匿名用戶缺乏有效控制的情況下，一些不宜宣傳或不健康的內(nèi)容也通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入了校園網(wǎng)?；谏鲜鰡栴}，學(xué)校實施了二期工程，建成了以“防火墻”網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)為技術(shù)支持的校園網(wǎng)，有效地抑制了同類問題的發(fā)生?，F(xiàn)在，可以通過系統(tǒng)內(nèi)部的規(guī)則設(shè)置對境外有害網(wǎng)站和有不健康內(nèi)容的網(wǎng)站進(jìn)行封堵，禁止訪問，現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)也使網(wǎng)絡(luò)抵御校內(nèi)外“黑客”攻擊的能力大大增強(qiáng)，安全性明顯提高。
再次，加強(qiáng)對電子公告牌和“論壇”的監(jiān)管。BBS即電子公告牌，是國際互聯(lián)網(wǎng)上最知名的信息服務(wù)點(diǎn)，所涉及的內(nèi)容包羅萬象。目前，許多高校都建立了BBS網(wǎng)站。該站容易出現(xiàn)的問題主要有：討論區(qū)的文章出現(xiàn)涉及政治的過激言論；在討論中由于知識的貧乏和觀點(diǎn)的謬誤而誤導(dǎo)他人；在不同觀點(diǎn)的爭論中出現(xiàn)人身攻擊的現(xiàn)象；個別不負(fù)責(zé)任的人在網(wǎng)上貼出某些內(nèi)容不健康的文章。因此，應(yīng)該采取如下管理辦法：
明確職責(zé)并建立責(zé)任制。對于BBS的管理，要明確主管和協(xié)管部門。管理者不僅要有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員，還要有德育工作者和安全保衛(wèi)人員。凡申請在學(xué)生寢室上網(wǎng)或申辦“論壇”者，須填寫入網(wǎng)申請書，并簽署有院(系)學(xué)生工作組或有關(guān)主管部門審核的入網(wǎng)責(zé)任書。BBS站實行版主負(fù)責(zé)制，明確各版主的具體權(quán)利和義務(wù)，促使其認(rèn)真履行職責(zé)，切實維護(hù)好本版的內(nèi)容，及時刪除一些錯誤的信息。
制定張貼規(guī)則，供張貼者自律。張貼規(guī)則的內(nèi)容可概括為以下幾方面：(1)警告：張貼者對張貼信息的行為和張貼的內(nèi)容負(fù)全部法律責(zé)任，不得違反國家法規(guī)和校規(guī)。(2)不得傷害他人；不準(zhǔn)張貼、轉(zhuǎn)貼和傳播任何具有污蔑、誹謗、詆毀、、辱罵性質(zhì)的信息；不得騷擾、威脅他人；不得使用冒犯少數(shù)民族和的語言。(3)保護(hù)國家秘密：不得、談?wù)摵蛡鞑颐孛苄畔ⅰ?4)不準(zhǔn)討論和鼓吹各種違法犯罪活動。(5)保護(hù)個人隱私：不準(zhǔn)張貼他人的姓名、住址、電話、照片等；不準(zhǔn)在網(wǎng)上向年齡在18歲以下者套取姓名、住址、電話和學(xué)校名稱等信息。(6)不得拋撒信息垃圾：不準(zhǔn)連續(xù)張貼同一內(nèi)容，不允許在不同的議題下張貼同樣的內(nèi)容。(7)保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)：不準(zhǔn)張貼受版權(quán)保護(hù)的圖片、商標(biāo)和文章。(8)不輕信網(wǎng)絡(luò)謠言。(9)不準(zhǔn)用于商業(yè)目的：不準(zhǔn)在BBS或“論壇”中張貼廣告、推銷產(chǎn)品、開展有償服務(wù)。(10)不要無節(jié)制地迷戀于虛擬的電腦世界。
適時對網(wǎng)上信息進(jìn)行調(diào)控。開設(shè)BBS和“論壇”的高校網(wǎng)站必須聲明，網(wǎng)站管理者具有刪除、轉(zhuǎn)移、編輯所有違規(guī)信息，對不良信息傳播者給予警告、勒令改正、取消聯(lián)網(wǎng)資格若干天，以及取消違規(guī)者張貼信息和訪問網(wǎng)站等處罰的權(quán)利。網(wǎng)民可以通過電子郵件或其他形式向提供服務(wù)的網(wǎng)站舉報他人的違規(guī)行為。網(wǎng)站接到舉報后，有責(zé)任回復(fù)舉報者，對舉報內(nèi)容做出處理，并對被舉報者提出警告或采取技術(shù)措施限制違規(guī)者繼續(xù)張貼信息。(張鴻：《雙刃劍：網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生》，載《福州大學(xué)學(xué)報》2002年第2期)
組織信息員對網(wǎng)上消極信息予以平衡，組建網(wǎng)絡(luò)信息員隊伍。他們由德育工作者和部分學(xué)生骨干組成，受有關(guān)職能部門或所在單位指導(dǎo)，其主要職責(zé)是：定期整理BBS上的討論熱點(diǎn)及主要觀點(diǎn)，捕捉和反饋重要信息，掌握網(wǎng)上動態(tài)，以適當(dāng)方式制作和積極信息，反駁或平衡消極信息。
二、加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)德育教師隊伍建設(shè)
在網(wǎng)絡(luò)文化背景下，針對教育對象、教育方法、教育環(huán)境、教育內(nèi)容及過程的新變化，盡快培養(yǎng)出一支政治素質(zhì)過硬、知識結(jié)構(gòu)合理的“專家型”高校網(wǎng)絡(luò)德育人才隊伍，應(yīng)成為當(dāng)前高校德育工作的重中之重。
第一，把握網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展方向，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識技能學(xué)習(xí)。
當(dāng)前，大學(xué)德育工作者要把握網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展方向，就必須主動學(xué)習(xí)和著重發(fā)展網(wǎng)絡(luò)知識和技能：
1.交流與溝通技能。大學(xué)德育工作者要掌握聊天室、BBS、QICQ、網(wǎng)上論壇、電子郵件等網(wǎng)絡(luò)交流手段，以便及時收集、分析、監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)信息，發(fā)現(xiàn)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，快捷、多方位地摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏。
2.瀏覽與查詢技能。大學(xué)德育工作者要了解網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用，要懂得如何在信息海洋中盡快找到自己需要的東西，并采取一定的信息保存方法將需要的信息存儲起來，提高網(wǎng)絡(luò)使用率。
3.信息與網(wǎng)絡(luò)參與技能。大學(xué)德育工作者要努力學(xué)習(xí)計算機(jī)理論與操作實踐，掌握各種軟件的應(yīng)用技能，懂得網(wǎng)絡(luò)的基本原理，掌握網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用規(guī)范，學(xué)會網(wǎng)上查詢方法，信息下載和網(wǎng)上通訊、交流的技巧，學(xué)會多媒體、網(wǎng)頁的制作技巧、網(wǎng)上監(jiān)控的方法與阻擋有害信息的技巧等，總之一切有利于開展網(wǎng)絡(luò)德育工作的技術(shù)技巧都應(yīng)熟練掌握和運(yùn)用。高校要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)德育人才隊伍的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過技術(shù)講座和培訓(xùn)，介紹網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的新動向，應(yīng)用軟件的新版本，使德育工作者具備較強(qiáng)的信息獲取能力、信息處理能力和信息傳遞能力。只有德育工作者掌握了足夠的網(wǎng)絡(luò)知識技能，才可能借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持，采用聲、文、圖、像的綜合表現(xiàn)形式來表達(dá)教育內(nèi)容，增加教育信息容量，增強(qiáng)教育的感染力和吸引力，從而提高大學(xué)德育的時效性。
第3篇：高校網(wǎng)絡(luò)管理辦法范文
【關(guān)鍵詞】校園網(wǎng)絡(luò)文化 建設(shè) 功能
【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）12-0071-01
一 大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)存在的問題
第一，外來文化帶來的沖擊。網(wǎng)絡(luò)信息量巨大，傳播的領(lǐng)域也十分廣泛，再加上很多學(xué)校對網(wǎng)絡(luò)沒有合理有效的管理措施，使得很多不良信息四處傳播，大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀尚未發(fā)展成熟的時期，對于一些良莠不齊的信息不能很好地識別，鑒別能力也相對較弱，這使得一些錯誤的意識形態(tài)、價值觀念有可乘之機(jī)，影響這些正處于成長中的大學(xué)生，而這些異質(zhì)文化的沖擊，也必將影響到整個校園網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，影響到國家培養(yǎng)人才的質(zhì)量。
第二，網(wǎng)站內(nèi)容缺乏吸引力。如今，很多高校的網(wǎng)站形式呆板，內(nèi)容上也沒有貼近廣大學(xué)生，枯燥乏味，并且對于一些事情的看法只會生硬地說教，缺乏有效的互動，忽視了網(wǎng)站在網(wǎng)絡(luò)媒體傳播中的特殊性，最終導(dǎo)致這些網(wǎng)站即使是在學(xué)校內(nèi)部的學(xué)生中也鮮有問津。
第三，弱化道德教育。因為網(wǎng)絡(luò)連接覆蓋整個世界，使得網(wǎng)絡(luò)具有無限性，而這種無限性同時又造成了網(wǎng)絡(luò)的無序性，加之缺乏相關(guān)部門的有效監(jiān)管，網(wǎng)絡(luò)垃圾已嚴(yán)重影響到青少年的身心健康，嚴(yán)重污染腐蝕了大學(xué)生的思想，雖然很多高校都在制度上、技術(shù)上加強(qiáng)管理，增強(qiáng)對于垃圾文化的監(jiān)管，盡量增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育的力度，但要想在短時間內(nèi)完全消滅網(wǎng)絡(luò)文化的不良影響，是很難實現(xiàn)的。
第四，大學(xué)生過度沉溺網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象普遍。根據(jù)相關(guān)新聞報道以及身邊的一個個事例我們可以發(fā)現(xiàn)，在很多學(xué)校里，因為過度沉迷網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)的學(xué)生屢見不鮮，由于對現(xiàn)實的不滿，他們試圖在網(wǎng)絡(luò)中尋找屬于自己的完美人生，而過度沉溺網(wǎng)絡(luò)使得他們對于現(xiàn)實世界更加消極，形成了一個惡性循環(huán)，這樣不但荒廢了學(xué)業(yè)，還會養(yǎng)成無情、自私、冷酷的性格，脫離集體，不關(guān)心他人甚至包括自己的父母。
第五，疏導(dǎo)輿論能力有待加強(qiáng)。在魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，正確的輿論疏導(dǎo)起著非常重要的作用。因為網(wǎng)絡(luò)的隱匿性，使得很多人可以無所顧忌地傳播各種空穴來風(fēng)的信息，而處在青春期的大學(xué)生思維活躍，性格沖動，缺乏理智，思想還不夠成熟。這就要求學(xué)校要時刻準(zhǔn)確地關(guān)注校園網(wǎng)絡(luò)輿論的動向，敏銳把握一些傾向性錯誤的問題，將可能發(fā)生的輿論問題扼殺在萌芽中，如何建立起有效的輿論監(jiān)督制度，是各個高校急需解決的問題。
二 如何解決大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)存在的問題
第一，將校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)作為長期的系統(tǒng)工程。校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)不是一朝一夕的，也不是一個孤立的工作，我們應(yīng)該將校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理一起抓，形成一個全面的系統(tǒng)工程。要持久有序地進(jìn)行建設(shè)，要學(xué)校的相關(guān)部門相互配合，進(jìn)行總體的設(shè)計。學(xué)校要進(jìn)行統(tǒng)籌安排，分工合作，建立起一套完整的網(wǎng)絡(luò)管理辦法，并得到有效的實施，才能使整個網(wǎng)絡(luò)活動更有條理地開展。
第二，重視加強(qiáng)網(wǎng)站內(nèi)容建設(shè)。站點(diǎn)的內(nèi)容是一個網(wǎng)站的核心，它的質(zhì)量直接體現(xiàn)著這個網(wǎng)站文化的高度、深度和廣度，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)建設(shè)者的品位和文化修養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)建設(shè)最好是建立起“貼近廣大師生生活”、“全面體現(xiàn)校園環(huán)境”的網(wǎng)絡(luò)資源模式，使之真正成為學(xué)校自己的網(wǎng)站，突出校園豐富的內(nèi)容，開設(shè)吸引學(xué)生的欄目，加強(qiáng)各類知識信息等資源庫的建設(shè)，提高網(wǎng)站的吸引力和影響力，更好地發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的育人和資訊功能。
第三，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育建設(shè)。學(xué)校積極培養(yǎng)大學(xué)生鑒別網(wǎng)絡(luò)信息的能力，提高大學(xué)生的自控自律能力，樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德觀，自覺抵制不良信息，各高校還可以開設(shè)一門與網(wǎng)絡(luò)倫理相關(guān)的課程，通過課堂將網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范傳達(dá)到每位學(xué)生。
第四，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，防止過度沉迷。學(xué)校專門成立一個網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督小組，在監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)動態(tài)的同時，要注意跟蹤大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的使用情況，一旦發(fā)現(xiàn)有大學(xué)生過度沉溺，要及時進(jìn)行正確的引導(dǎo)，通過心理疏導(dǎo)及其他方法，使他們脫離網(wǎng)癮。學(xué)校可以開設(shè)一些有趣的課程，各個班級也要及時召開班會，盡量豐富大學(xué)生的校園生活，從而減少大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的過度依賴。
第五，形成良好的輿論導(dǎo)向氛圍。設(shè)有專職的網(wǎng)絡(luò)評論人員，提高大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化的思想性、教育性和指導(dǎo)性。通過對網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)來提高大學(xué)生的認(rèn)識，幫助他們樹立正確的價值觀，有效防止錯誤思想的產(chǎn)生和蔓延，有效抵制錯誤思想的滲透，從而有效化解偏激的輿論。
三 結(jié)束語
在網(wǎng)絡(luò)急速發(fā)展的時代，校園網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建已必不可少，如何構(gòu)建一個良好的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提高網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理水平，已經(jīng)成為各個高校都必須面臨的問題，在這樣的背景下，我們更應(yīng)有效地加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，使校園網(wǎng)絡(luò)文化真正發(fā)揮它應(yīng)有的作用。
參考文獻(xiàn)
第4篇：高校網(wǎng)絡(luò)管理辦法范文
關(guān)鍵詞：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；安全管理；安全策略；準(zhǔn)入控制
0 引言
隨著當(dāng)代信息科學(xué)與技術(shù)的突飛猛進(jìn)，特別是信息網(wǎng)絡(luò)化的飛速發(fā)展，人類社會正在向信息化社會全面發(fā)展。信息化進(jìn)程對教育產(chǎn)生了深刻的影響，高校的教學(xué)與管理借助計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)司空見慣，大學(xué)資源計劃(URP)更是涵蓋了大學(xué)校園網(wǎng)各種應(yīng)用系統(tǒng)的集成系統(tǒng)，使全校的信息能通過統(tǒng)一的接口實現(xiàn)有效的共享。但與此同時也出現(xiàn)了諸多網(wǎng)絡(luò)安全問題，病毒、特洛伊木馬、網(wǎng)絡(luò)蠕蟲、惡意軟件、間諜軟件以及拒絕服務(wù)(DOS)攻擊等各種安全威脅事件成指數(shù)級增長，因此網(wǎng)絡(luò)的安全管理顯得非常重要。
1 安全問題探因
目前，我國高校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全管理普遍存在問題，或是病毒入侵致使校園網(wǎng)癱瘓，或是信息過濾不足致使大量垃圾郵件沖垮郵件服務(wù)器等。造成這些問題的原因主要有以下五個方面：
(1)在高校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)興起的初期，校園網(wǎng)的建設(shè)只重視規(guī)模不在乎安全。大部分的學(xué)校將主要精力和財力集中于校園網(wǎng)的擴(kuò)容建設(shè)，在網(wǎng)絡(luò)安全方面的投入不足，缺乏必要的網(wǎng)絡(luò)安全意識。
(2)高校網(wǎng)絡(luò)安全管理人才缺乏?，F(xiàn)有的網(wǎng)管人員多數(shù)對網(wǎng)絡(luò)安全的技術(shù)和經(jīng)驗不足，難以應(yīng)付日益復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，缺乏處理突發(fā)網(wǎng)絡(luò)安全事故的經(jīng)驗和能力。
(3)網(wǎng)絡(luò)用戶安全防范意識薄弱，缺乏足夠的網(wǎng)絡(luò)安全防御技術(shù)和能力。高校校園網(wǎng)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)用戶主體是大學(xué)生，收發(fā)郵件、聊天、下載等很流行，如果缺乏足夠的網(wǎng)絡(luò)安全防御技術(shù)和能力，就會在不經(jīng)意間感染病毒并加以傳播，對校園網(wǎng)造成嚴(yán)重影響甚至癱瘓。
(4)網(wǎng)絡(luò)道德教育嚴(yán)重后。惡意使用網(wǎng)絡(luò)資源、瀏覽黃色網(wǎng)頁、接受、不良信息等問題日趨嚴(yán)重，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪也呈現(xiàn)上升趨勢。
(5)相關(guān)的管理法規(guī)、制度不健全，監(jiān)督機(jī)制不完備，管理漏洞多。高校對國家已出臺的法規(guī)，如《中華人民共和國計算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》、《計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》等宣傳力度不夠，很多師生不了解，也未定出適應(yīng)于本校的網(wǎng)絡(luò)安全管理規(guī)定。另外，網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)督的機(jī)制也沒有完善，大部分高校未發(fā)揮學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)安全管理中的主導(dǎo)作用。
據(jù)此，學(xué)校在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全管理方面應(yīng)加大力度，采取相應(yīng)的措施，防范可能存在的網(wǎng)絡(luò)安全隱患，保障校園網(wǎng)的安全運(yùn)行。
2 構(gòu)建全面的安全策略
2．1 改進(jìn)管理
從學(xué)校政策層面考慮，應(yīng)重視高校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全管理，加大投入，完善校園網(wǎng)安全管理的各項規(guī)章制度，健全網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)督機(jī)制；并引進(jìn)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全管理人才，對網(wǎng)絡(luò)管理人員進(jìn)行專項培訓(xùn)，加強(qiáng)安全意識和安全業(yè)務(wù)技能；重視校園網(wǎng)絡(luò)用戶安全教育，大力開展學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，對大學(xué)生進(jìn)行安全常識教育，如防殺病毒軟件的安裝、病毒庫的更新、來歷不明電子郵件的處理等，以抵御來自校園網(wǎng)外部的攻擊。
2．2 技術(shù)安全策略
從技術(shù)應(yīng)用層面考慮，應(yīng)通過合理有效的網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)來應(yīng)對日趨復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，通過各種技術(shù)手段來監(jiān)督、組織和控制網(wǎng)絡(luò)通信服務(wù)以及信息處理，確保計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的持續(xù)正常運(yùn)行，并在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行異常時能及時響應(yīng)和排除故障。以下將主要闡述四種技術(shù)在高校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理上的應(yīng)用。
(1)入侵檢測系統(tǒng)
入侵檢測系統(tǒng)(IDS)是一種不同于防火墻的主動保護(hù)網(wǎng)絡(luò)資源的網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)，是防火墻合理和必要的補(bǔ)充。它完全改變了傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)體系被動防守的局面，使網(wǎng)絡(luò)防護(hù)變得更積極、更主動，特別是IDS可視化安全管理功能給網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)工作帶來了革命性的變化。
擁有防火墻的用戶可以通過IDS與防火墻的聯(lián)動，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理的控制功能。當(dāng)IDS發(fā)現(xiàn)入侵時，可以在報警的同時通知防火墻攔截可疑的數(shù)據(jù)包，實現(xiàn)對入侵行為全方位的控制。對于網(wǎng)絡(luò)中原先就使用網(wǎng)管軟件的用戶來說，如果IDS產(chǎn)生的報警消息可以被他們的網(wǎng)管軟件所接收，那就意味著其現(xiàn)有資源可以得到最大限度的利用，而且可以實現(xiàn)對包括入侵在內(nèi)的各種網(wǎng)絡(luò)異?，F(xiàn)象的統(tǒng)一管理。另外，IDS還可以通過SNMP?Trap消息將報警事件發(fā)送到網(wǎng)管平臺，實現(xiàn)與各類網(wǎng)管平臺的集成。
(2)身份認(rèn)證管理與準(zhǔn)入控制
在眾多的網(wǎng)絡(luò)安全事件背后，普遍存在的事實是大多數(shù)的網(wǎng)絡(luò)用戶不能及時安裝系統(tǒng)補(bǔ)丁和升級病毒庫。每個網(wǎng)絡(luò)用戶都可能成為網(wǎng)絡(luò)攻擊的發(fā)起者，同時也是受害者。因此，如何管理眾多的用戶及其接入計算機(jī)，如何確保絕大多數(shù)的接入計算機(jī)是安全的，這些問題決定了能在多大程度上保證網(wǎng)絡(luò)的可用性。
網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)入控制就是思科為了應(yīng)對這種情況而率先提出來的。它通過對用戶的身份認(rèn)證，對用戶的接入設(shè)備進(jìn)行安全狀態(tài)評估(包括防病毒軟件，系統(tǒng)補(bǔ)丁等)，使每個接入點(diǎn)都具有較高的可信身份和基本的安全條件，從而保護(hù)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施。從中可以看出，身份認(rèn)證是網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)入控制的基礎(chǔ)，不論采用哪種準(zhǔn)入控制方案，都必須采用某種形式的身份認(rèn)證技術(shù)。目前常用的身份認(rèn)證方式包括：用戶名／密碼方式，公鑰證書方式，動態(tài)口令方式等。
以清華大學(xué)的準(zhǔn)入控制系統(tǒng)為例，它通過提供綜合管理平臺，對用戶和接入設(shè)備進(jìn)行集中管理，統(tǒng)一實施校園網(wǎng)的安全策略。在用戶終端試圖接入網(wǎng)絡(luò)時，安全客戶端首先搜集、評估用戶機(jī)器的安全特征，包括系統(tǒng)補(bǔ)丁、病毒庫版本等信息；并把這些特征和用戶信息上傳至認(rèn)證服務(wù)器，進(jìn)行用戶身份認(rèn)證和安全策略對照；根據(jù)對照結(jié)果，非法用戶將被策略控制服務(wù)器拒絕接入網(wǎng)絡(luò)；是合法用戶、但接入計算機(jī)沒有達(dá)到基本安全要求的將被隔離到隔離區(qū)；進(jìn)入隔離區(qū)的用戶可以根據(jù)組織的網(wǎng)絡(luò)安全策略，進(jìn)行安裝系統(tǒng)補(bǔ)丁、升級病毒庫、檢查終端系統(tǒng)信息等操作，直到接入終端符合組織網(wǎng)絡(luò)安全策略；合法合格的接入終端可以根據(jù)組織安全策略正常訪問網(wǎng)絡(luò)。
(3)蠕蟲主動防治
Internet蠕蟲是無須計算機(jī)使用者干預(yù)即可運(yùn)行的獨(dú)立程序，它通過不停地獲得網(wǎng)絡(luò)中存在漏洞的計算機(jī)上的部分或全部控制權(quán)來進(jìn)行傳播。蠕蟲在傳播速度和危害性兩個方面上遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)意義上的病毒。因此，在Internet上必須采用自動化的防范系統(tǒng)。
目前，主要有三類Internet蠕蟲主動防治技術(shù)：接種疫苗用于遏制易感主機(jī)數(shù)量；強(qiáng)制關(guān)機(jī)用于遏制已感主機(jī)數(shù)量；雙向疏導(dǎo)用于遏制蠕蟲傳播流量。在蠕蟲防治的不同階段――預(yù)防、檢測、遏制和清除階段，這三類技術(shù)既可以單獨(dú)形成自動蠕蟲防治系統(tǒng)，也可以組合在一起構(gòu)成更大規(guī)模的自動防治系統(tǒng)。
蠕蟲疫苗接種的過程必須首先建立易感主機(jī)列表，并利用漏洞攻擊代碼，隨后嵌入蠕蟲疫苗，實施疫苗接種。而強(qiáng)制關(guān)機(jī) 是針對已感主機(jī)的主動防治技術(shù)，在某些情況下，直接關(guān)掉已感主機(jī)是比較有效的降低蠕蟲傳播速度的措施，僅靠在網(wǎng)絡(luò)邊界封堵流量并不能直接減少已感主機(jī)的數(shù)量。雙向疏導(dǎo)則是通過控制已感主機(jī)的流量來控制蠕蟲的傳播流量，對于本地網(wǎng)絡(luò)而言，已感主機(jī)的出流量可以通過DNS劫持技術(shù)來控制，已感主機(jī)的入流量可以通過零路由技術(shù)來控制。
(4)出口流量的分析與管理
高校校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)規(guī)模正在不斷擴(kuò)大，校園網(wǎng)內(nèi)部數(shù)據(jù)傳輸率越來越高，上網(wǎng)用戶數(shù)量多，上網(wǎng)時間比較集中，并且網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用越來越豐富，這些因素對校園網(wǎng)的出口壓力越來越大。部分用戶的過度下載，占用了校園網(wǎng)出口的大部分網(wǎng)絡(luò)帶寬，也使網(wǎng)絡(luò)設(shè)備嚴(yán)重地超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。如以BitTorrent(BT)為代表的P2P下載就占用了網(wǎng)絡(luò)接入的大量帶寬，據(jù)統(tǒng)計已超過50％。因此，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心應(yīng)利用技術(shù)手段禁止或限制某些不合理的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，限制用戶校外下載，合理地使用校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)資源。與此同時，也可以盡量減少外部不良信息、病毒、蠕蟲等對校園網(wǎng)絡(luò)的危害，減輕校園網(wǎng)安全管理的負(fù)擔(dān)。
對BT應(yīng)用進(jìn)行封鎖，大致有三種方法。第一，針對BT客戶軟件的應(yīng)用端口6880～6890，在出口路由器或防火墻上，利用ACL訪問控制方法將此范圍的應(yīng)用禁止使用；第二，對BT種子服務(wù)器、BT跟蹤服務(wù)器進(jìn)行封鎖；第三，對出口使用CISCO路由器的網(wǎng)絡(luò)，可利用CISCO公司出品的PDLM模塊，針對BT應(yīng)用服務(wù)標(biāo)識封鎖BT等點(diǎn)對點(diǎn)應(yīng)用。而要對BT應(yīng)用進(jìn)行帶寬限制，可以利用校園網(wǎng)出口三層交換機(jī)或路由器提供的QOS質(zhì)量服務(wù)功能，對不同應(yīng)用給予一定的帶寬限制，并對不同的應(yīng)用給予不同的優(yōu)先級，以保障重要應(yīng)用的服務(wù)質(zhì)量?；蛘哌\(yùn)用針對點(diǎn)對點(diǎn)應(yīng)用的專用流量控制設(shè)備，從應(yīng)用層來識別點(diǎn)到點(diǎn)應(yīng)用，并根據(jù)管理策略有針對性地對點(diǎn)對點(diǎn)應(yīng)用加以帶寬限制，保障用戶合理使用網(wǎng)絡(luò)資源。
3 結(jié)束語
