防震應(yīng)急方案精選(九篇)

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第1篇：防震應(yīng)急方案范文

安全組長(zhǎng)：陳慶

一、演練目地

通過地震應(yīng)急演練，使幼兒掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時(shí)，能快速、高效、有序地進(jìn)行撤離，從而最大限度地保護(hù)全園師生的生命安全。同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容：

（1）應(yīng)急避震演練

（2）緊急疏散演練

2、對(duì)象：在園全體幼兒

3、時(shí)間：2013年5月17日10：10分

三、演練準(zhǔn)備

1、演練前召開動(dòng)員大會(huì)，讓幼兒熟悉應(yīng)急避震的正確方法，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁在臺(tái)階上推拉、沖撞、擁

擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

五、組織機(jī)構(gòu)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：董事長(zhǎng)羅開榮

副組長(zhǎng)：園長(zhǎng)王慧瓊、副院長(zhǎng)楊曉春

安全組長(zhǎng)：陳慶

成 員：各班老師

信號(hào)員：保安（馬從興）

職責(zé)：

①、“地震警報(bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震和糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。

②、“地震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：

③、班級(jí)老師要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。

六、演練程序

（一）室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)

2、各班級(jí)主班老師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能保護(hù)頭部；演練時(shí)間為1分鐘。

3、1分鐘后，解除“地震警報(bào)”信號(hào)

（二）緊急疏散演練 第二遍警報(bào)響起

1、幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室依次按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。

2、注意事項(xiàng)：

A、遵循就近有序的疏散原則。小班中班要走快、大班稍中班慢些。

B、按照準(zhǔn)確的逃生方法有序進(jìn)行演練。

教師領(lǐng)隊(duì)，幼兒排兩列隊(duì)伍，分班依次快速、安全撤離，不能爭(zhēng)搶，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

c、各班老師清點(diǎn)人數(shù)，分別向園長(zhǎng)匯報(bào)

七、園長(zhǎng)做簡(jiǎn)單總結(jié)，宣布演練結(jié)束，各班依次退場(chǎng)返回教室。

疏散時(shí)的注意事項(xiàng)：

A、提醒疏散的幼兒不出現(xiàn)驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。

B、現(xiàn)場(chǎng)警戒小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場(chǎng)秩序穩(wěn)定。

第2篇：防震應(yīng)急方案范文

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》、《國(guó)務(wù)院掃除文盲工作條例》和《甘肅省掃除文盲工作辦法》等法律法規(guī)規(guī)定，建立完善政府主導(dǎo)，部門配合，全社會(huì)共同參與的工作機(jī)制，依照國(guó)家“兩基”檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步鞏固提高我鎮(zhèn)“兩基”驗(yàn)收工作成果，全面完成“兩基”迎“國(guó)檢”各項(xiàng)工作任務(wù)，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)快速、協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展。

二、主要目標(biāo)

小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%;初中階段入學(xué)率達(dá)到100%，初中凈入學(xué)率達(dá)到98%以上;城市流動(dòng)人口子女都能按時(shí)入學(xué);適齡殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到90%以上。小學(xué)在校學(xué)生年輟學(xué)率控制在0.2%以下;初中在校學(xué)生年輟學(xué)率控制在1.2%以下。十五周歲人口初等義務(wù)教育完成率達(dá)到98.5%以上;17周歲人口初級(jí)中等義務(wù)教育完成率達(dá)到94%以上。15周歲人口文盲率控制在0.51%以下，15-50周歲人口非文盲率達(dá)到99.05%。

三、工作步驟

(一)第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)階段(2011年3月至4月)。

1.建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善工作機(jī)制。鎮(zhèn)政府成立以鎮(zhèn)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副鎮(zhèn)長(zhǎng)、學(xué)區(qū)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，司法、綜治、財(cái)政、學(xué)校、各村(社區(qū))負(fù)責(zé)人為組員的“兩基”迎“國(guó)檢”工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，由學(xué)區(qū)校長(zhǎng)兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)“兩基”迎“國(guó)檢”各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的組織、協(xié)調(diào)和服務(wù)工作;負(fù)責(zé)有關(guān)材料的審核及匯總，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作，開展業(yè)務(wù)培訓(xùn);監(jiān)督、檢查各村(社區(qū))、學(xué)校“兩基”迎“國(guó)檢”工作落實(shí)情況;督促各村(社區(qū))、學(xué)校成立“兩基”迎“國(guó)檢”領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，并配備專職工作人員，負(fù)責(zé)相關(guān)工作的實(shí)施、材料收集工作，并制定實(shí)施方案，完善工作機(jī)制，細(xì)化工作措施，狠抓工作落實(shí)，全面提高義務(wù)教育普及水平，確保各項(xiàng)指標(biāo)如期完成。

2.召開“兩基”迎“國(guó)檢”動(dòng)員會(huì)議。在2011年4月縣上召開全縣“兩基”迎“國(guó)檢”動(dòng)員大會(huì)之后，鎮(zhèn)立即召開鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)站所負(fù)責(zé)人、學(xué)區(qū)及所屬學(xué)校、各村(居)委會(huì)負(fù)責(zé)人參加的“兩基”迎國(guó)檢動(dòng)員大會(huì)，安排部署我鎮(zhèn)“兩基”迎“國(guó)檢”工作，并簽訂《鎮(zhèn)兩基迎國(guó)檢目標(biāo)責(zé)任書》，明確目標(biāo)責(zé)任，細(xì)化工作措施，狠抓工作落實(shí)，全面提高義務(wù)教育普及水平，確保各項(xiàng)指標(biāo)如期完成。

3.開展宣傳工作。在村(社區(qū))、學(xué)校區(qū)域內(nèi)、公路兩旁、主要街道、公共場(chǎng)所、校墻周圍懸掛固定的“兩基”迎“國(guó)檢”宣傳標(biāo)語，利用宣傳標(biāo)牌、宣傳櫥窗等多種形式大力宣傳“兩基”迎“國(guó)檢”的重要意義、內(nèi)容和要求，宣傳我鎮(zhèn)實(shí)施《義務(wù)教育法》和《國(guó)務(wù)院掃除文盲工作條例》等法律法規(guī)情況，宣傳我鎮(zhèn)鞏固“兩基”的成果以及“兩基”迎“國(guó)檢”的舉措、實(shí)績(jī)和發(fā)展動(dòng)態(tài)，宣傳進(jìn)一步提高義務(wù)教育質(zhì)量和水平的目標(biāo)任務(wù)和意義，宣傳“兩基”工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，營(yíng)造濃厚的“兩基”迎國(guó)檢氛圍。使“兩基”工作家喻戶曉，深入人心。

(二)第二階段：自查與督查整改階段(2011年4至5月)。

1.部門自查和整改。各村(社區(qū))、學(xué)校對(duì)照國(guó)家“兩基”檢查驗(yàn)收七個(gè)方面的目標(biāo)任務(wù)逐項(xiàng)排摸核實(shí)，針對(duì)存在的問題和不足，及時(shí)制定整改措施，確保整改質(zhì)量，及時(shí)限時(shí)完成整改工作，尤其對(duì)義務(wù)教育普及程度、教育經(jīng)費(fèi)、中小學(xué)D級(jí)危房、校園安全隱患等“一票否決”指標(biāo)存在的問題要及時(shí)認(rèn)真加以解決。自查結(jié)束后，歸納分析自查結(jié)果，形成書面報(bào)告，報(bào)鎮(zhèn)“兩基”迎“國(guó)檢”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2.做好業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)區(qū)要按照“兩基”迎“國(guó)檢”要求舉辦“兩基”業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，對(duì)迎“國(guó)檢”的內(nèi)容、指標(biāo)、要求、任務(wù)、實(shí)施方案及檔案資料建設(shè)工作進(jìn)行全面培訓(xùn)。

3.縣、鎮(zhèn)兩級(jí)督查。鎮(zhèn)“兩基”迎“國(guó)檢”領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各村(社區(qū))、學(xué)校自查和整改情況組織全面督查，特別要對(duì)學(xué)校落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)、改善辦學(xué)條件、實(shí)施素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)行為的情況進(jìn)行重點(diǎn)督查，對(duì)查出的問題督促整改，并適時(shí)召開“兩基”迎“國(guó)檢”督查情況通報(bào)會(huì)。完成整改任務(wù)的村(社區(qū))、學(xué)校向鎮(zhèn)“兩基”迎“國(guó)檢”辦公室寫出專題報(bào)告，申請(qǐng)鎮(zhèn)級(jí)檢查。鎮(zhèn)政府匯總后報(bào)縣“兩基”迎“國(guó)檢”辦公室，申請(qǐng)縣級(jí)復(fù)查。

(三)第三階段：鞏固提高階段(2011年6至8月)。

1.鎮(zhèn)級(jí)檢查。根據(jù)申請(qǐng)，鎮(zhèn)“兩基”迎“國(guó)檢”領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校、各村(社區(qū))“兩基”迎“國(guó)檢”工作組織檢查驗(yàn)收，重點(diǎn)檢查“兩基”迎“國(guó)檢”各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況和各類管理檔案建設(shè)情況。同時(shí)，通報(bào)檢查情況，對(duì)問題突出、整改不力的學(xué)校、村(社區(qū))進(jìn)行問責(zé)，按照“兩基”迎“國(guó)檢”領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，針對(duì)存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化措施，全面做好整改工作。

2.迎接市級(jí)抽查?？h“兩基”迎“國(guó)檢”領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)查結(jié)束后，向市“兩基”迎“國(guó)檢”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室寫出報(bào)告，申請(qǐng)市級(jí)抽查。

3.查漏補(bǔ)缺。根據(jù)縣級(jí)抽查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，確保各項(xiàng)指標(biāo)的完成。尤其要利用學(xué)生放假時(shí)機(jī)，集中精力整治學(xué)校校內(nèi)外環(huán)境，使校園每面墻壁、每個(gè)教室、各個(gè)角落都得到凈化和美化，徹底消除安全隱患，以嶄新面貌迎接國(guó)家檢查驗(yàn)收。

(四)第四階段：迎接檢查驗(yàn)收階段(2011年9至10月)。

鎮(zhèn)“兩基”迎“國(guó)檢”領(lǐng)導(dǎo)小組匯總“兩基”相關(guān)資料和經(jīng)濟(jì)、社會(huì)及教育發(fā)展情況簡(jiǎn)介材料，做好新學(xué)年各類數(shù)據(jù)的更新，按時(shí)完成工作匯報(bào)材料，并制作專題片，準(zhǔn)備好迎檢接待和文藝活動(dòng);學(xué)區(qū)、學(xué)校要建好資料室，健全06至11年的義務(wù)教育檔案，做好匯報(bào)準(zhǔn)備，接受國(guó)家檢查驗(yàn)收。

(五)第五階段：總結(jié)階段(2011年10至12月)。

以“國(guó)檢”驗(yàn)收工作為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)“兩基”迎“國(guó)檢”過程中的主要做法和工作經(jīng)驗(yàn)，依靠上級(jí)黨委、政府，依靠全社會(huì)力量，齊心協(xié)力，全面做好我鎮(zhèn)“兩基”鞏固提高工作。

四、工作要求

(一)各村(社區(qū))要堅(jiān)持將掃盲工作與“普九”工作同安排、同部署、同落實(shí)，進(jìn)一步鞏固“兩基”成果。一是要切實(shí)強(qiáng)化村(社區(qū))的責(zé)任，依法保障適齡少年兒童入學(xué)。對(duì)不按時(shí)送子女入學(xué)的家長(zhǎng)，向鎮(zhèn)政府匯報(bào)，我鎮(zhèn)將采取行政、經(jīng)濟(jì)等手段，直至追究其法律責(zé)任、強(qiáng)制其送子女入學(xué)，二是要摸清適齡兒童少年的底子，準(zhǔn)確及時(shí)掌握輟學(xué)學(xué)生的流向，分析了解輟學(xué)原因，向家長(zhǎng)發(fā)放勸返回校通知書，將勸返責(zé)任靠實(shí)到村(社區(qū))有關(guān)責(zé)任人頭上，要一個(gè)不少地將輟學(xué)學(xué)生勸返回校，使其完成義務(wù)教育學(xué)業(yè)。三是要關(guān)注弱勢(shì)群體、貧困家庭子女、流動(dòng)人口子女和留守兒童的就學(xué)問題，全面落實(shí)各項(xiàng)助學(xué)政策，幫助解決實(shí)際困難，確保這些學(xué)生進(jìn)得來、留得住。四是要按時(shí)完成2006—2011年度“兩基”檔案，做到“一要就有、一看就懂、一查就實(shí)、一核就準(zhǔn)”。五是認(rèn)真開展掃盲教育活動(dòng)，加大掃盲工作力度，鞏固提高掃盲成果。建立村(居)民文化技術(shù)學(xué)?；蚪虒W(xué)點(diǎn)，教學(xué)設(shè)備、教材齊全，按時(shí)完成掃盲和脫盲學(xué)員實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)。組織脫盲人員鞏固提高文化知識(shí)和實(shí)用技術(shù)，防止檢盲現(xiàn)象發(fā)生，確保掃盲各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

(二)學(xué)校要進(jìn)一步建立健全學(xué)校管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為，不斷提高的辦學(xué)效益。一是認(rèn)真落實(shí)學(xué)校常

規(guī)管理制度，按課程標(biāo)準(zhǔn)開齊課程、開足課時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量，使學(xué)生品德合格率、畢業(yè)率、體育合格率和教育教學(xué)質(zhì)量水平達(dá)到“國(guó)檢”指標(biāo)要求。二是要及時(shí)整改義務(wù)教育階段設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的問題，想方設(shè)法解決大班額問題。三是要建立健全各項(xiàng)校園安全規(guī)章制度，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全管理責(zé)任制，健全突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制，完善學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案。切實(shí)加強(qiáng)校舍、教學(xué)設(shè)施的安全管理和人防、物防、技防工作，加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育和安全演練，提高師生的安全和自我防護(hù)意識(shí)。各學(xué)校要開展校園安全排查，及時(shí)消除隱患，確保師生安全。

五、保障措施

(一)切實(shí)加強(qiáng)“兩基”迎“國(guó)檢”工作的領(lǐng)導(dǎo)?！皟苫庇皣?guó)檢”是一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，也是提升我鎮(zhèn)“兩基”工作水平的重要機(jī)遇。鎮(zhèn)政府作為“兩基”迎“國(guó)檢”工作的責(zé)任主體，按照縣政府的統(tǒng)一要求和部署，將“兩基”迎“國(guó)檢”列為今年政府工作重要目標(biāo)。建立工作責(zé)任制，落實(shí)目標(biāo)任務(wù)和責(zé)任，鎮(zhèn)政府與各村(社區(qū))、學(xué)區(qū)及所屬學(xué)校之間簽訂目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，確保各項(xiàng)工作取得實(shí)效、各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到“國(guó)檢”要求。

(二)強(qiáng)化措施，控輟保學(xué)。提高普及程度、控輟保學(xué)是“兩基”迎“國(guó)檢”工作的重中之重，各村(社區(qū))及有關(guān)部門要制定控輟保學(xué)制度和措施，明確政府、村(社區(qū))、家長(zhǎng)、學(xué)校各自的職責(zé)，依據(jù)《義務(wù)教育法》實(shí)行責(zé)任追究制。把動(dòng)員適齡兒童少年按時(shí)入學(xué)和流失學(xué)生返校任務(wù)靠實(shí)到每一個(gè)村、社干部身上，落實(shí)到適齡兒童少年家庭，保證所轄區(qū)內(nèi)所有兒童少年能夠按時(shí)入學(xué)就讀，在校學(xué)生無一棄學(xué)。教育部門、學(xué)校要進(jìn)一步落實(shí)好小學(xué)畢業(yè)生免試就近入學(xué)政策，確保小學(xué)畢業(yè)生全部就近升入初中學(xué)習(xí);要深化教育教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)業(yè)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;要關(guān)注貧困家庭學(xué)生和留守兒童成長(zhǎng)，做好思想工作和心理疏導(dǎo)工作，預(yù)防學(xué)生輟學(xué);要加快學(xué)校布局調(diào)整步伐，提高辦學(xué)效率，同時(shí)，保證學(xué)校布局調(diào)整“按四個(gè)集中原則”不因校舍撤并而出現(xiàn)一個(gè)學(xué)生流失。

(三)強(qiáng)化監(jiān)督，狠抓整改。加強(qiáng)“兩基”迎“國(guó)檢”過程性監(jiān)督和跟蹤督辦，在自查整改的同時(shí)，鎮(zhèn)“兩基”迎“國(guó)檢”領(lǐng)導(dǎo)小組將組織工作組每月進(jìn)行一次督查和指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位也要按照階段工作需要，對(duì)本單位系統(tǒng)自查整改情況進(jìn)行跟蹤督辦，及時(shí)研究解決工作中存在的突出問題，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

第3篇：防震應(yīng)急方案范文

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：全體鎮(zhèn)干部、職工、各村支部書記、村主任

成員單位：林業(yè)站、消防站、派出所、供電所、醫(yī)院、財(cái)政所、黨政辦公室、電信、移動(dòng)、聯(lián)通分公司

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)森林防滅火工作的組織、指揮、協(xié)調(diào)、督促工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在村鎮(zhèn)所，由副鎮(zhèn)長(zhǎng)楊彥通同志任主任，常見強(qiáng)任副主任，負(fù)責(zé)辦公室日常工作。

二、職責(zé)要求

1.在重點(diǎn)時(shí)段各聯(lián)片領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門要安排人員對(duì)重點(diǎn)部位進(jìn)行巡邏守護(hù)，防止因不在指定地點(diǎn)燃放煙花爆竹、放孔明燈、燒香引發(fā)森林火災(zāi)。各村要建立火災(zāi)巡查臺(tái)賬，配備專人定時(shí)巡查，特別對(duì)于我鎮(zhèn)鳳凰山、青云公墓、合興林場(chǎng)、中興長(zhǎng)梁子幾個(gè)重點(diǎn)監(jiān)管區(qū)域要加強(qiáng)巡邏。

2.加強(qiáng)值班備勤工作，本鎮(zhèn)工作人員在接到處突指令后在規(guī)定時(shí)間必須按要求迅速趕往指定地點(diǎn)參加處置工作。

3.辦公室要加強(qiáng)對(duì)車輛的維護(hù)和管理，保障車輛隨時(shí)拉得出，用得上，并保障車輛安全運(yùn)行。我鎮(zhèn)配備了專門的應(yīng)急物資運(yùn)送車輛，車牌號(hào)：川F9D5J0、川FC7970、川F3H8B2。發(fā)生火情時(shí)，由舒洪寬、肖紀(jì)管駕駛車輛從器材室運(yùn)送撲火工具和應(yīng)急物資，以保證前線物資足夠。

4.火險(xiǎn)預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)：各村兩委及時(shí)關(guān)注鎮(zhèn)黨委政府發(fā)送的火險(xiǎn)天氣預(yù)報(bào)，并在該村居以廣播，村民微信群等方式預(yù)報(bào)。

5.信息報(bào)送和處理：發(fā)現(xiàn)火情，事發(fā)地村干部要在第一時(shí)間向鎮(zhèn)森林防滅火領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、值班室報(bào)告火情，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要在一小時(shí)內(nèi)向縣森林防滅火指揮部報(bào)告火情，綜合火場(chǎng)情況，起草《火災(zāi)簡(jiǎn)報(bào)》由鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組審簽后，報(bào)送上級(jí)部門。

6.值班制度和要求：

（1）鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要建立森林防滅火值班制度，鎮(zhèn)值班人員應(yīng)積極關(guān)注上級(jí)部門的預(yù)警監(jiān)測(cè)，并給各村發(fā)送。

（2）值班備勤人員必須保持通信暢通，堅(jiān)守崗位，盡職履責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排和指揮。

（3）嚴(yán)肅工作紀(jì)律，凡因工作不重視，措施不得力，造成不良后果的要按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格問責(zé)。

（4）辦公室要加強(qiáng)對(duì)春節(jié)、清明、五一節(jié)期間安全穩(wěn)定和森林防滅火工作的落實(shí)情況進(jìn)行督查。

（5）火災(zāi)報(bào)警電話：

三、任務(wù)劃分

1.領(lǐng)導(dǎo)小組：在鎮(zhèn)黨委政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)指導(dǎo)，負(fù)責(zé)全體人員和救災(zāi)物資的調(diào)度，全面指揮滅火工作。所有領(lǐng)導(dǎo)小組成員，場(chǎng)鎮(zhèn)部門領(lǐng)導(dǎo)必須全部到場(chǎng)，全力配合指揮調(diào)度。采取有效應(yīng)對(duì)措施，指導(dǎo)起火地村委盡快撲滅火災(zāi)。

2.林業(yè)站：由林業(yè)站工作人員同志負(fù)責(zé)，發(fā)生火情時(shí)負(fù)責(zé)火情的報(bào)告和傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)指示，嚴(yán)格按照上報(bào)制度逐級(jí)上報(bào)。負(fù)責(zé)器材室物資的采購(gòu)和維護(hù)。

3.消防站：由消防站站長(zhǎng)同志負(fù)責(zé)，發(fā)生火情時(shí)積極配合領(lǐng)導(dǎo)組織調(diào)度，指揮第一時(shí)間組消防官兵趕往火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，確保做到“三打”，即“打早、打小、打了”。

4.供電所：由所長(zhǎng)同志負(fù)責(zé)，發(fā)生火情時(shí)立即將火災(zāi)區(qū)域內(nèi)電路電源切斷，在火災(zāi)影響電力線路時(shí)及時(shí)處置。

5.派出所：由所長(zhǎng)同志負(fù)責(zé)，發(fā)生火情時(shí)主要負(fù)責(zé)引導(dǎo)受災(zāi)群眾迅速、有序撤離現(xiàn)場(chǎng)。組織民警參與森林火災(zāi)撲救，實(shí)施火場(chǎng)交通管制和火災(zāi)案件偵破，做好火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的秩序維穩(wěn)工作以及協(xié)調(diào)化解因火災(zāi)引起的矛盾糾紛。

6.醫(yī)院：由院長(zhǎng)同志負(fù)責(zé)，發(fā)生火情時(shí)第一時(shí)間組織急救隊(duì)伍到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，開展傷員醫(yī)療救治工作。

7.武裝部：由副鎮(zhèn)長(zhǎng)同志負(fù)責(zé)，發(fā)生火情時(shí)召集并指導(dǎo)民兵配合撲火和搜救工作，協(xié)助派出所轉(zhuǎn)移安置受災(zāi)居民。

8.財(cái)政所：由財(cái)政所主任同志負(fù)責(zé)，主要負(fù)責(zé)保障消防撲救經(jīng)費(fèi)，將所需經(jīng)費(fèi)納入年度財(cái)政預(yù)算。

9.通訊組：由組宣統(tǒng)委員任組長(zhǎng)，電信、移動(dòng)、聯(lián)通分公司承擔(dān)起火地的通信應(yīng)急保障工作，盡快恢復(fù)被破壞的通訊設(shè)施。

10.后勤組：由黨政辦主任同志任組長(zhǎng)，其他人員配合。發(fā)生火情時(shí)主要負(fù)責(zé)滅火裝備、運(yùn)力保障和撲救現(xiàn)場(chǎng)人員的生活物資調(diào)撥。

第4篇：防震應(yīng)急方案范文

通過地震應(yīng)急疏散演練，增強(qiáng)機(jī)關(guān)廣大員工中小學(xué)生等人員防震減災(zāi)意識(shí)，掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序、路線和避震場(chǎng)所，確保地震來臨時(shí)，地震應(yīng)急工作能夠快速、高效、有序地進(jìn)行，最大程度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

（一）確保安全、簡(jiǎn)便易行。演練工作以模擬和實(shí)際操作相結(jié)合的形式進(jìn)行，以不影響正常工作、學(xué)習(xí)，保證安全為原則。為簡(jiǎn)化演練程序，保證演練過程順暢。

（二）以人為本、力減損失。把員工生命財(cái)產(chǎn)安全作為地震應(yīng)急工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

（三）預(yù)防為主、平震結(jié)合。堅(jiān)持預(yù)防為主，預(yù)防與救助相結(jié)合，全面做好地震應(yīng)急的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

（四）統(tǒng)一指揮、分工負(fù)責(zé)。在__鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，建立抗震救災(zāi)指揮部，按照統(tǒng)一協(xié)調(diào)、分工負(fù)責(zé)的原則進(jìn)行事故應(yīng)急處理。

為確保地震應(yīng)急演練工作順利進(jìn)行，特設(shè)立演練組織指揮機(jī)構(gòu)，構(gòu)成如下：

（一）演練領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

（二）下設(shè)演練指揮部

總 指 揮：

副總指揮：

成 員：

演練指揮部的主要任務(wù)是：負(fù)責(zé)總體指揮應(yīng)急行動(dòng)，根據(jù)事態(tài)發(fā)展進(jìn)行決策，下達(dá)各類應(yīng)急響應(yīng)指令。

演練指揮部電話：

演練指揮部設(shè)以下四個(gè)應(yīng)急救援小組，分為：疏散引導(dǎo)組、信號(hào)發(fā)送組、后勤保障組、演練評(píng)估組，并由專人擔(dān)任各組的組長(zhǎng)。其組成及分工如下：

1、疏散引導(dǎo)組

組 長(zhǎng)：

成 員：

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)組織樓層人員疏散，組織確認(rèn)本樓層人員是否全部安全撤離；對(duì)來訪者及客戶進(jìn)行正確引導(dǎo)，避免造成人群擁堵、擠壓、踩踏等傷亡事件發(fā)生；組織收集并向現(xiàn)場(chǎng)總指揮或副總指揮報(bào)送負(fù)責(zé)樓層的情況，包括是否所有人員已安全撤離。

2、信號(hào)發(fā)送組

組 長(zhǎng)：

成 員：

工作職責(zé)：根據(jù)方案要求準(zhǔn)時(shí)發(fā)放地震演練信號(hào)，第一次為震時(shí)避險(xiǎn)信號(hào)，發(fā)送開始時(shí)間為16時(shí)00分，第二次為應(yīng)急疏散信號(hào)，發(fā)送開始時(shí)間為16時(shí)04分。

3、后勤保障組

組 長(zhǎng)：

成 員：

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)在演練前檢查確認(rèn)疏散通道是否暢通，打開各樓層安全出口；提供必要的物資保障。

4、演練評(píng)估組

組 長(zhǎng)：

成 員：

工作職責(zé)：在全面分析演練記錄及相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，對(duì)比參演人員表現(xiàn)與演練目標(biāo)要求，對(duì)演練活動(dòng)及其組織過程作出客觀評(píng)價(jià)，并負(fù)責(zé)編寫演練評(píng)估報(bào)告。

5月15日16時(shí)00分—16時(shí)15分。

__鎮(zhèn)中心小學(xué)辦公樓。

__鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生。

地震知識(shí)普及、應(yīng)急避險(xiǎn)演練、緊急疏散演練。

（一）演練培訓(xùn)階段

2015年5月15日8時(shí)30分在__鎮(zhèn)六樓會(huì)議室召開地震演練動(dòng)員會(huì)，宣布辦公大樓地震應(yīng)急演練方案，下發(fā)《地震應(yīng)急疏散演練說明》。

（二）演練具體步驟

1、演練開始

16時(shí)00分，尹昌明宣布演練開始，此時(shí)警報(bào)響起。

2、緊急避險(xiǎn)（疏散）

（1）一二層樓員工在疏散引導(dǎo)人員指揮下快速有序疏散到__鎮(zhèn)小學(xué)操場(chǎng)。此過程持續(xù)2分鐘；

（2）三樓以上（含三樓）王廣昌、袁 武、李興華、王從金、王 盛、張麗源、王紹寧、謝海源、王 珅、王榮強(qiáng)立即告知各年級(jí)學(xué)生“地震來了，趕快避險(xiǎn)”，并用書籍等硬質(zhì)物品頂在頭上或雙手保護(hù)好頭部躲到桌下或墻角。此過程持續(xù)1分鐘。

3、開始疏散

16時(shí)04分，警報(bào)再次響起，全體學(xué)生從樓梯撤出，在疏散引導(dǎo)人員的引導(dǎo)下快速有序疏散到教學(xué)樓前操場(chǎng)。

4、演練結(jié)束。學(xué)生安全疏散到指定安全地帶后，演練結(jié)束。

第5篇：防震應(yīng)急方案范文

為了更好地貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》、《破壞性地震應(yīng)急條例》，保證地震應(yīng)急工作高效有序地進(jìn)行，“提升基層應(yīng)急能力，筑牢防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)的人民防線”。值此第十三個(gè)全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日來臨之際，我校決定組織防震應(yīng)急疏散演練，特制定此地震應(yīng)急演練方案。

一、指導(dǎo)思想和目的

堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，通過地震應(yīng)急演練，進(jìn)一步增強(qiáng)我校全體師生的防震減災(zāi)意識(shí)，掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉地震發(fā)生時(shí)緊急疏散的程序、方式、路線和安全避險(xiǎn)區(qū)域，培養(yǎng)自我保護(hù)、自救互救、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基本能力，確保在地震來臨時(shí)我校地震應(yīng)急預(yù)案能夠快速啟動(dòng)，各項(xiàng)工作能夠快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全體師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。

二、演練時(shí)間：

2021年5月12日下午2:40開始

三、演練內(nèi)容：

防震應(yīng)急疏散演練

四、演練準(zhǔn)備

1、首先使全體師生明確防震應(yīng)急疏散演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。

2、演練前班主任動(dòng)員，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

3、演練前對(duì)撤離路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責(zé)。

五、演練要求

1、沉著冷靜，嚴(yán)肅有序，服從指揮。

2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

3、嚴(yán)格按規(guī)定線路疏散，不得串線，不得搶先。

4、各班級(jí)要嚴(yán)密組織，認(rèn)真對(duì)待，堅(jiān)決避免擁擠踩踏事故的發(fā)生。

六、演練組織：

......

七、演練過程：

1、學(xué)校成立民校長(zhǎng)為總指揮的逃生演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。

2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實(shí)際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密、確實(shí)可行的逃生演練方案。

3、下午2:40分，各班同時(shí)開展防震避險(xiǎn)主題班會(huì)，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，撤離過程中要低身、護(hù)頭、小步、快走，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。

4、2：50分，疏散演練總指揮校長(zhǎng)通過廣播發(fā)出指令：“全體師生注意，XX中學(xué)疏散演練開始?！?/p>

5、隨后兩聲急促的鈴聲響起，注：第一次響鈴后班主任老師要組織學(xué)生蹲在桌下，第二次響鈴后班主任老師緊急組織學(xué)生有秩序地向樓下疏散，各分片指揮立即組織學(xué)生向安全區(qū)疏散。按預(yù)案的要求，九年級(jí)2、3、4班從西樓梯口下樓,1、5、6班從東樓梯口下。南教學(xué)樓各班：八年級(jí)1、2、3班及七年級(jí)1、2、3和8班共7個(gè)班從東樓梯口下，八年級(jí)4、5、6及七年級(jí)4、5、6和7班共7個(gè)班從西樓梯口下。

6、各樓層樓梯口負(fù)責(zé)安全的老師要迅速到位,組織學(xué)生下樓。

7、學(xué)生安全撤離教學(xué)樓，到安全區(qū)集合，樓層負(fù)責(zé)學(xué)生疏散的老師幫助受傷學(xué)生迅速撤離教學(xué)樓，其他老師檢查完各教室后也撤離教學(xué)樓。

8、學(xué)生撤離到指定區(qū)域后，各班班主任立即清點(diǎn)人數(shù)，并向區(qū)指揮匯報(bào)班級(jí)人員情況。

七、要領(lǐng)

1、下樓梯要先下后上，先東邊后西邊。

2、學(xué)生一律要頭頂書包或課本，鞠腰快走。

第6篇：防震應(yīng)急方案范文

[關(guān)鍵詞] 醫(yī)護(hù)合作；急診患者；鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜

[中圖分類號(hào)] R473.6；R614 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] B [文章編號(hào)] 1673-9701（2015）14-0096-04

[Abstract] Objective To explore the analgesic and sedative effect of doctor-nurse cooperative care plan for emergency patients. Methods A total of 103 patients receiving emergency care in our hospital from January to December 2013 were included as a control group and 118 patients receiving care from January to December 2014 were included as the experimental group. The control group was given traditional health care and the experimental group was given doctor-nurse cooperative care， in which doctors and nurses learnt together， shared decision-making and communicate timely. The analgesic and sedative effect of both groups were compared as well as the average length of stay， mortality and patients， nurses and doctors satisfaction. Results PSA implementation was significantly better in the experimental group than in the control group and the experimental group also had significantly lower incidence of sedation-related diseases （P

[Key words] Doctor-nurse cooperative care； Emergency patients； Analgesia and sedation

保證有效的機(jī)械通氣、減輕重癥患者在接受急診重癥治療時(shí)的痛苦是ICU中鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜治療的最重要目標(biāo)，也是機(jī)械通氣的重要措施之一[1]。鎮(zhèn)痛、鎮(zhèn)靜治療是重癥醫(yī)學(xué)科（ICU）患者最基本的治療之一。然而鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜治療也是一把雙刃劍，而使其優(yōu)勢(shì)最大化并且害處最小化的關(guān)鍵就是使鎮(zhèn)痛、鎮(zhèn)靜治療達(dá)到個(gè)體化、規(guī)范化[2]。在ICU中鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜治療的核心是醫(yī)生根據(jù)患者機(jī)體實(shí)際情況給予相應(yīng)的鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜治療。反之，不恰當(dāng)?shù)逆?zhèn)痛鎮(zhèn)靜治療非但不能減輕患者的痛苦，更有可能危及患者的生命。如鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜治療不足可導(dǎo)致患者躁動(dòng)、意外拔管；而鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜治療過度可能導(dǎo)致患者呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎（VAP）的發(fā)生率明顯增加[3]。在傳統(tǒng)的模式中，醫(yī)生與護(hù)士往往由于知識(shí)掌握、臨床經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人能力的差異導(dǎo)致在鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜治療上的不同而導(dǎo)致患者鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜治療的不規(guī)范，從而造成不良的后果。為確保鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜治療在患者中的規(guī)范化，我科采用醫(yī)護(hù)合作模式對(duì)患者在鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜治療過程中進(jìn)行全程合作，全程監(jiān)督，取得良好的效果，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1一般資料

選取2013年1～12月在我院接受急診搶救的103例患者作為對(duì)照組，平均年齡（62.28±4.87）歲，其中男55例，女48例；創(chuàng)傷患者21例，外科急癥患者37例，內(nèi)科急癥患者45例。選取2014年1～12月在我院接受急診搶救的118例患者作為實(shí)驗(yàn)組，平均年齡（63.69±5.01）歲，其中男62例，女56例；創(chuàng)傷患者28例，外科急癥患者41例，內(nèi)科急癥患者49例。納入標(biāo)準(zhǔn)：①患者均接受急診搶救；②患者的病情需要接受鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜治療；③患者無鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜類藥物過敏史；④患者及其家屬知情同意并簽署知情同意書。排除標(biāo)準(zhǔn)：①患者自身病情無需或不宜接受鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜治療；②患者及其家屬拒絕簽署知情同意書。對(duì)照組采用傳統(tǒng)醫(yī)護(hù)模式，實(shí)驗(yàn)組采用醫(yī)護(hù)合作模式，兩組患者的性別比、年齡、總體疾病分布等一般資料比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

1.2 醫(yī)護(hù)合作的基本方法

1.2.1 分析鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜治療中常見的不足 我科經(jīng)過全體醫(yī)生、護(hù)士在總結(jié)會(huì)上的集體討論總結(jié)出以下幾點(diǎn)不足：①醫(yī)護(hù)人員鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜觀念缺乏，如果鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛過度可導(dǎo)致一系列問題使鎮(zhèn)痛不足[4-5]。例如，醫(yī)生認(rèn)為隨著時(shí)間的推移，患者會(huì)對(duì)一些外界刺激形成習(xí)慣，從而可以減少鎮(zhèn)痛、鎮(zhèn)痛劑等藥物的使用，導(dǎo)致患者出現(xiàn)焦慮等不良情緒。②缺乏完整、全面的鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜治療流程，醫(yī)生往往憑借自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行治療，并未進(jìn)行規(guī)范化的監(jiān)督導(dǎo)致患者用藥過多出現(xiàn)問題。如PSA要求醫(yī)生根據(jù)患者的自身病情、對(duì)鎮(zhèn)痛劑的耐受能力等制定適宜患者的個(gè)性化方案，但是實(shí)際中，醫(yī)生往往根據(jù)其個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來制定方案。③醫(yī)生、護(hù)士溝通不足，對(duì)患者的病情評(píng)估不同從而使治療方案不同，可能使患者無法取得良好的療效甚至出現(xiàn)死亡的情況。

1.2.2 成立鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜治療規(guī)范監(jiān)督小組 我科全體醫(yī)護(hù)人員成立鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜治療規(guī)范監(jiān)督小組，共同參考查閱有關(guān)文獻(xiàn)并充分聯(lián)系本科室實(shí)際情況。制訂鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜安全管理標(biāo)準(zhǔn)。本標(biāo)準(zhǔn)主要參考“3C”原則進(jìn)行制定[6]。其中包含使患者安靜（calm）、舒適（comfortable）及合作（collaborative）地接受治療。

1.2.3 醫(yī)護(hù)合作實(shí)施方法 在急診患者入科時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)與主治醫(yī)生便根據(jù)患者具體情況進(jìn)行評(píng)估，并確定用藥的劑量、用藥時(shí)機(jī)、調(diào)整方法及停藥的時(shí)間。并根據(jù)患者病情推斷可能發(fā)生的情況并得出處理措施以指導(dǎo)臨床一線醫(yī)生的治療規(guī)范。以后每天早查房都要評(píng)估，一旦出現(xiàn)問題要重新評(píng)估。定期召開專題討論會(huì)，解決整個(gè)醫(yī)護(hù)合作過程中出現(xiàn)的問題。為了避免醫(yī)護(hù)溝通的混亂不清，我科根據(jù)SBAR標(biāo)準(zhǔn)溝通方式[7]建立了我科醫(yī)護(hù)回報(bào)病例的溝通標(biāo)準(zhǔn)，即S：患者基本資料與病情變化；B：患者的診斷和鎮(zhèn)靜評(píng)分，已經(jīng)用藥情況；A：對(duì)患者異常情況的評(píng)估如藥物不足或過量；R：現(xiàn)在已采取的護(hù)理措施及針對(duì)患者病情提出的鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜意見。在鎮(zhèn)痛、鎮(zhèn)靜安全管理的推行過程中，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)明確“3C”安全目標(biāo)深入人心，監(jiān)控PSA流程實(shí)施是否順利，完善醫(yī)生與護(hù)士的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決。主治醫(yī)生的職責(zé)是依據(jù)“3C”和PSA流程對(duì)患者進(jìn)行救治，制定個(gè)性化的鎮(zhèn)痛方案，與護(hù)士及時(shí)溝通，提出改進(jìn)措施等。護(hù)士的職責(zé)是嚴(yán)格遵守實(shí)施流程和方法，發(fā)現(xiàn)患者病情變化或安全隱患時(shí)，及時(shí)向醫(yī)生和護(hù)士長(zhǎng)匯報(bào)。

1.3 觀察指標(biāo)

比較兩組由于鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜不足而導(dǎo)致的氣管插管非計(jì)劃拔管率及由于陣痛過量導(dǎo)致的呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎的發(fā)生率。程序化鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜（PSA）[8]是以臨床鎮(zhèn)痛為基礎(chǔ)，有計(jì)劃與目標(biāo)地進(jìn)行鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜，并根據(jù)鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜的情況調(diào)節(jié)藥物的運(yùn)用，PSA是目前臨床上掌握鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜不足與過度的重要方法。本實(shí)驗(yàn)中也將PSA的落實(shí)情況作為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的比較。PSA落實(shí)率為實(shí)施PSA的患者例數(shù)比上收治患者總數(shù)×100%，并對(duì)兩組患者的死亡率與平均住院時(shí)間進(jìn)行比較。采用自制滿意度調(diào)查表，調(diào)查表的效度為0.92，分別在患者出院時(shí)調(diào)查患者、護(hù)士、醫(yī)生滿意度，量表滿分100分，80分以上為滿意。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS 17.0進(jìn)行分析和處理。計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)，P

2 結(jié)果

2.1兩組患者PSA落實(shí)情況、鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛相關(guān)性疾病發(fā)生率比較

實(shí)驗(yàn)組患者PSA落實(shí)情況明顯優(yōu)于對(duì)照組，且鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛相關(guān)性疾病發(fā)生率較低，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

2.2兩組患者死亡率、平均住院時(shí)間比較

實(shí)驗(yàn)組死亡率低于對(duì)照組且平均住院時(shí)間小于對(duì)照組，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

2.3兩組患者、醫(yī)護(hù)人員的滿意度比較

實(shí)驗(yàn)組患者和主治醫(yī)生、責(zé)任護(hù)士的滿意度均高于對(duì)照組，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

3 討論

目前，醫(yī)護(hù)合作的概念仍然缺乏公認(rèn)。Baggs等[9]認(rèn)為，醫(yī)護(hù)合作是醫(yī)生與護(hù)士進(jìn)行公開討論，共同商議解決問題的辦法和制訂相應(yīng)的策略，并共同擔(dān)負(fù)起對(duì)患者整個(gè)的治療與護(hù)理的全過程。美國(guó)護(hù)士協(xié)會(huì)[10]將醫(yī)護(hù)合作定義為醫(yī)生與護(hù)士之間的一種全新的可信賴的合作過程，即在醫(yī)護(hù)雙方都能認(rèn)可和接受各自行為和責(zé)任的范圍內(nèi)，保護(hù)雙方的利益和實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。醫(yī)生在提高醫(yī)療質(zhì)量上對(duì)護(hù)士起不斷監(jiān)督的作用，而護(hù)士也會(huì)在日常的醫(yī)療護(hù)理工作中學(xué)會(huì)或者發(fā)現(xiàn)新問題[11]，能夠協(xié)助醫(yī)生提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。在現(xiàn)代醫(yī)療模式中護(hù)士對(duì)疾病的預(yù)防治療和康復(fù)逐漸起到了不可替代的作用。護(hù)士不僅作為醫(yī)生醫(yī)囑的執(zhí)行者、患者的日常生活的照顧者，更逐漸成為了患者的教育者、患者康復(fù)工作的管理者、病情的咨詢者等重要角色。有研究[12]表明，跨專業(yè)合作在復(fù)雜的情況中表現(xiàn)良好，急診科的環(huán)境具有特殊、復(fù)雜的特性，所以更倡導(dǎo)醫(yī)護(hù)合作。在鎮(zhèn)痛的實(shí)踐中采用醫(yī)護(hù)合作模式，可討論出更適宜患者的PSA方案，醫(yī)護(hù)人員加強(qiáng)溝通，可最大限度做到趨利避害，從而達(dá)到“3C”目標(biāo)。因此，醫(yī)護(hù)關(guān)系由傳統(tǒng)的醫(yī)生指導(dǎo)護(hù)士執(zhí)行的模式逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生護(hù)士相互協(xié)助、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的模式。

在急診科室，患者病情的多樣性與復(fù)雜性也必須要求醫(yī)生與護(hù)士相互協(xié)作，有效溝通。我科在這種新的轉(zhuǎn)變形勢(shì)下探究了針對(duì)患者鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛治療的醫(yī)護(hù)合作方案。在這種方案中，醫(yī)生與護(hù)士共同擔(dān)負(fù)起對(duì)患者鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛治療的評(píng)估、治療、檢測(cè)、總結(jié)的整個(gè)過程。陳靜等[12]研究結(jié)果顯示，積極協(xié)作的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)能夠顯著降低急診病房?jī)?nèi)患者病死率及不良事件的發(fā)生概率，能夠促進(jìn)ICU病房的醫(yī)療治療的改進(jìn)。我們根據(jù)本實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，經(jīng)針對(duì)鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛的醫(yī)護(hù)合作方案治療的患者在PSA落實(shí)的情況上明顯優(yōu)于未經(jīng)醫(yī)護(hù)合作方案治療過的患者，因此其由于鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛不得當(dāng)所造成的疾病發(fā)生率必然會(huì)小于未經(jīng)醫(yī)護(hù)合作方案治療過的患者，這也印證了本實(shí)驗(yàn)的調(diào)查。實(shí)驗(yàn)組由于鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛不足導(dǎo)致氣管插管非計(jì)劃性拔管及由于鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛過量導(dǎo)致的呼吸機(jī)相關(guān)性感染的發(fā)生率明顯少于對(duì)照組。從總的住院時(shí)間來說，本文通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，不論患者死亡、轉(zhuǎn)科、出院，實(shí)驗(yàn)組患者的平均住院時(shí)間均短于對(duì)照組，緩解了患者及家屬的就醫(yī)負(fù)擔(dān)。從總體死亡率上觀察，實(shí)驗(yàn)組的總體死亡率也明顯低于對(duì)照組。由此可見，醫(yī)護(hù)合作方案對(duì)患者病情的康復(fù)及預(yù)后有很大的影響。醫(yī)護(hù)合作通過密切醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)系，從而更好地為患者提供全面、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理，使醫(yī)生、護(hù)士與患者之間的溝通與合作更加方便，從而更易實(shí)現(xiàn)“病人滿意、醫(yī)生滿意、護(hù)士滿意”的目標(biāo)[13-15]。醫(yī)護(hù)合作型責(zé)任制由責(zé)任制整體護(hù)理模式發(fā)展而來，既做到了護(hù)士責(zé)任落實(shí)明確，護(hù)士根據(jù)患者自身的病情實(shí)施個(gè)性化護(hù)理方案，又能強(qiáng)化護(hù)士與醫(yī)生之間的配合，對(duì)患者的滿意度有很大的提高。同時(shí)責(zé)任護(hù)士能夠全面掌握患者的病情，為醫(yī)生救治患者贏得充足的時(shí)間。醫(yī)生加強(qiáng)了對(duì)護(hù)理的關(guān)注，對(duì)護(hù)理工作的重要性認(rèn)識(shí)加強(qiáng)，同時(shí)還增進(jìn)了護(hù)理與醫(yī)生的信任感。在整個(gè)醫(yī)療救治過程中，如果醫(yī)生和護(hù)士之間沒有建立良好的溝通關(guān)系，就容易出現(xiàn)互相埋怨的狀況，使醫(yī)護(hù)關(guān)系緊張。在醫(yī)護(hù)合作中還存在的問題是醫(yī)護(hù)地位問題，一直以來，醫(yī)生處于主導(dǎo)地位，而醫(yī)護(hù)合作明顯升高了護(hù)士的地位，從而削弱了醫(yī)生的權(quán)威性[16]。而護(hù)士則認(rèn)為除了對(duì)病情的診斷外，很多工作醫(yī)生和護(hù)士是相通的，尤其是高學(xué)歷護(hù)士的增多使護(hù)士的觀念發(fā)生了很大的變化。不過隨著現(xiàn)代護(hù)理理論的發(fā)展，該問題得到較為有效地解決[17-19]。我科通過成立醫(yī)護(hù)合作小組促進(jìn)了科室集體的團(tuán)結(jié)，極大地調(diào)動(dòng)了醫(yī)護(hù)人員工作的積極性。

當(dāng)然，我們目前制定的安全目標(biāo)、實(shí)施流程及醫(yī)護(hù)合作的模式不是一成不變的，會(huì)隨著經(jīng)驗(yàn)的積累而適當(dāng)調(diào)整。本實(shí)驗(yàn)還存在樣本數(shù)目過少的缺點(diǎn)，后續(xù)還會(huì)進(jìn)行大樣本前瞻性的研究，以便探究醫(yī)護(hù)合作方案對(duì)急診患者鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜效果的影響。

綜上所述，我科采用的針對(duì)患者鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛治療的醫(yī)護(hù)合作方案能夠使患者安靜、舒適、合作地接受治療，極大地降低了由于鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛藥物使用不當(dāng)而導(dǎo)致的一系列不良情況，并且對(duì)患者的早期康復(fù)及預(yù)后起著至關(guān)重要的改善作用，因此，醫(yī)護(hù)合作方案優(yōu)勢(shì)明顯，值得推廣。

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第7篇：防震應(yīng)急方案范文

為了增強(qiáng)師生的防震安全意識(shí)，提高師生的緊急疏散能力，嚴(yán)防擁擠踩踏等事故的發(fā)生，加強(qiáng)學(xué)校安全管理。確保在發(fā)生地震時(shí)，各項(xiàng)應(yīng)急工作高效、有序地進(jìn)行，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，結(jié)合我校實(shí)際情況，于2017年9月20日中午課間操舉行地震逃生演練，即主要以人員疏散為內(nèi)容的防震安全應(yīng)急疏散演練。

一、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容

1、演練時(shí)間：2017年9月20日課間操

2、地點(diǎn)：學(xué)校新教學(xué)樓和東操場(chǎng)。

3、內(nèi)容：發(fā)生地震時(shí)的逃生及疏散。

二、組織安排

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：路則彬

副組長(zhǎng)：于勝元

組員：張型訓(xùn)王申然王成偉王偉郭峰賀慶良

2 、工作小組

總指揮：路則彬

組員：政教處人員、教導(dǎo)處人員、總務(wù)處、班主任、校醫(yī)

三、防震安全演練要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確職責(zé)，強(qiáng)化工作責(zé)任心，完善防震各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的制定和各項(xiàng)措施的落實(shí)。

2、充分利用各種渠道向全體師生進(jìn)行防震知識(shí)的宣傳教育，廣泛開展逃生訓(xùn)練，不斷提高廣大師生的防震意識(shí)和生存基本技能。

3、認(rèn)真搞好各項(xiàng)物資保障，強(qiáng)化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。

4、采取一切必要手段，組織各方面力量全面進(jìn)行救護(hù)工作，把地震災(zāi)害造成的損失降到最低點(diǎn)。

5、在防震演練結(jié)束后，調(diào)動(dòng)一切積極因素，迅速恢復(fù)教學(xué)秩序。

四、防震安全演練程序

1、疏散廣播：“請(qǐng)注意，”這是防震廣播，同學(xué)們聽到 警報(bào)后不要慌亂，聽從指揮，有序疏散，由任課教師帶領(lǐng)，按照疏散標(biāo)志和路線，從就近安全出口撤離?！?/p>

2、疏散順序：要事先教育好每位學(xué)生由任課教師帶領(lǐng)有序進(jìn)行疏散。

3、疏散引導(dǎo)：維護(hù)疏散秩序，指明疏散方向和路線，避免學(xué)生誤入危險(xiǎn)區(qū)域，要求撤離高層建筑20米以外；要防止學(xué)生逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發(fā)生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。

引導(dǎo)員：四樓：賀慶良 伊建民

三樓：楊鵬孟滿意；

二樓：郭峰 何樹威

一樓：王申然 王成偉

樓門中間口：朱紹偉

樓門東口：張型訓(xùn)

撤離方向：就近安全出口撤離操場(chǎng)空地。

具體撤離方向：

四樓：八（1）八（2）向東方向沿中間大樓梯撤離。

八（3）八（4）向西方向沿中間大樓梯撤離。

三樓：七（1）七（2）向東方向沿中間大樓梯撤離；

八（5）八（6）向東方向沿東樓梯撤離

二樓：七（3）七（4）向東方向沿中間大樓梯撤離，

七（5）七（6）向東方向沿東樓梯撤離

大樓梯撤離的學(xué)生走中大門，東樓梯撤離的學(xué)生走東門。

5、集合地點(diǎn)：教學(xué)樓外東側(cè)20米外操場(chǎng)。

6、人員清點(diǎn)：疏散結(jié)束在集合地點(diǎn)，對(duì)疏散的學(xué)生人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，，幫助學(xué)生安全撤離。應(yīng)及時(shí)向總指揮報(bào)告疏散情況。

五、防震安全演練時(shí)有關(guān)工作

1、任課教師以最快速度疏散學(xué)生逃生，或組織學(xué)生鉆到書桌下，或?qū)⒔M織學(xué)生帶入安全地帶，及時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。

2、防震演練行動(dòng)中，全體員工要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項(xiàng)工作落實(shí)。

3演練信號(hào)以廣播為準(zhǔn)，廣播響起，緊急疏散工作預(yù)案立即啟動(dòng)，緊急疏散通道迅速打開，在老師沉著冷靜的指揮下或組織學(xué)生鉆到書桌下，或?qū)⒔M織學(xué)生帶入安全地帶，從教學(xué)樓門迅速撤出，有序而迅速地按照指定的樓梯跑出教學(xué)樓，到達(dá)指定地點(diǎn)集合。

第8篇：防震應(yīng)急方案范文

將整體優(yōu)化的疏散模型與地理信息系統(tǒng)的全球定位系統(tǒng)相結(jié)合,對(duì)于指導(dǎo)城鎮(zhèn)災(zāi)時(shí)應(yīng)急疏散具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

【關(guān)鍵詞】 應(yīng)急疏散；自然災(zāi)害；社會(huì)災(zāi)難性事件

中圖分類號(hào)： U284.26文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

0 前言

國(guó)際上近幾年自然災(zāi)害及社會(huì)災(zāi)難性事件（包括恐怖襲擊）頻發(fā)，例如最新正在蔓延的日本大地震及衍生的海嘯災(zāi)難和核威脅事件、我國(guó)云南盈江的地震。自然災(zāi)害及社會(huì)災(zāi)難性事件的發(fā)生往往給人類社會(huì)造成巨大的災(zāi)難。常見的自然災(zāi)害包括地震、海嘯、洪水、颶風(fēng)等，常見的社會(huì)災(zāi)難性事件包括恐怖襲擊、核爆炸等。我國(guó)處于世界上自然災(zāi)害最多的東南亞、太平洋地區(qū),也是少數(shù)幾個(gè)災(zāi)害種類最多,損失最嚴(yán)重的國(guó)家之一[1]。當(dāng)重大災(zāi)害或?yàn)?zāi)難性事件發(fā)生時(shí),在短時(shí)間內(nèi)安全地大范圍疏散轉(zhuǎn)移高密集人群,實(shí)施科學(xué)的應(yīng)急救災(zāi)策略,是減少災(zāi)害或?yàn)?zāi)難后果嚴(yán)重性的重要措施之一[2]。

1我國(guó)城鎮(zhèn)災(zāi)時(shí)應(yīng)急現(xiàn)狀

隨著我國(guó)城市化進(jìn)程日益加快,城市規(guī)模日益增大,人口也越來越稠密,交通道路十分擁擠,如我國(guó)香港特區(qū)市區(qū)人口密度幾乎為世界之最,我國(guó)上海、北京、廣州等其它大中城市也有類似的情況。而這次日本大地震讓我們又重新對(duì)城市發(fā)生災(zāi)害或?yàn)?zāi)難時(shí)大范圍的人員疏散轉(zhuǎn)移問題進(jìn)行思考。隨著城鎮(zhèn)安防意識(shí)的不斷提高，我國(guó)內(nèi)地城市相繼建立了一定數(shù)量的人防工程,但這些工程還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)際災(zāi)害或?yàn)?zāi)難時(shí)的人員疏散需要。同時(shí)一旦發(fā)生重大災(zāi)害或?yàn)?zāi)難,如何制定應(yīng)急預(yù)案,組織人員疏散、如何充分利用現(xiàn)有道路、空地、人防工程設(shè)施、如何實(shí)施交通管理策略將市區(qū)大量人員疏散到安全地帶等,這些研究目前我們還開展得很少。過去東南亞地區(qū)的許多國(guó)家包括中國(guó)在內(nèi),對(duì)重大災(zāi)害或?yàn)?zāi)難事件的預(yù)防與管理工作一直缺乏足夠的重視,沒有建立一個(gè)有效的災(zāi)害或?yàn)?zāi)難處理機(jī)制,因此災(zāi)害或?yàn)?zāi)難所造成的損失十分巨大。目前,世界各國(guó)都意識(shí)到建立城鎮(zhèn)災(zāi)害或?yàn)?zāi)難應(yīng)急管理機(jī)制與人員緊急疏散規(guī)劃的重要性,我國(guó)“十一五”期間也加大了這方面的投入。

然而,與歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家相比,我國(guó)尤其是大陸地區(qū)城鎮(zhèn)在科學(xué)的應(yīng)急疏散策略、不同部門間的協(xié)同合作、資源的合理利用等方面仍存在一定的差距[3]。因此,開展城鎮(zhèn)災(zāi)時(shí)大范圍人員應(yīng)急疏散的研究,科學(xué)地建立大范圍人員就近或遠(yuǎn)距離疏散的模擬及優(yōu)化模型,根據(jù)不同災(zāi)害情況下利用現(xiàn)有交通、人防設(shè)施制訂一套行之有效的應(yīng)急策略,優(yōu)化應(yīng)急疏散管理方案,進(jìn)一步提高城市對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力,從而減少災(zāi)害所造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2城鎮(zhèn)災(zāi)時(shí)應(yīng)急疏散管理

現(xiàn)代城市交通立體化、通訊、水、電、氣、排污網(wǎng)絡(luò)化、房屋向高層多功能化、人口高度密集、財(cái)富日益聚集。這些特征均使城市面對(duì)災(zāi)害時(shí)愈加脆弱,即增加了災(zāi)害的易損性。隨著我國(guó)城鎮(zhèn)規(guī)模的日益增大,城鎮(zhèn)人口的迅速增長(zhǎng),城鎮(zhèn)在發(fā)生重大災(zāi)害或?yàn)?zāi)難性事件的情況下必將面臨大范圍的人員疏散問題。如1976年7月28日在我國(guó)發(fā)生的唐山大地震造成24萬余人喪生, 16萬余人重傷, 7200多個(gè)家庭絕戶, 2600多名兒童成為孤兒；1984年12月3日印度博帕爾聯(lián)合碳化公司發(fā)生55 t甲基異氰酸脂泄漏事故,造成2500多人死亡, 5萬人失明,世界為之震驚[4-5]。

重大災(zāi)害或?yàn)?zāi)難發(fā)生后災(zāi)區(qū)內(nèi)人員及時(shí)地應(yīng)急疏散,是防止和減少事故造成人員傷亡的重要措施。在災(zāi)害或?yàn)?zāi)難發(fā)生后很短的時(shí)間內(nèi),需要將成千上萬的群眾從危險(xiǎn)區(qū)域疏散到安全區(qū)域,是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作,此時(shí),災(zāi)時(shí)大范圍的人員應(yīng)急疏散管理就顯得及其重要。

災(zāi)時(shí)應(yīng)急疏散管理的主要工作就是要對(duì)整個(gè)疏散系統(tǒng)進(jìn)行合理規(guī)劃,使其發(fā)揮最大效率,把受災(zāi)區(qū)域內(nèi)的居民迅速及時(shí)地轉(zhuǎn)移到安全地點(diǎn)。圍繞這個(gè)目標(biāo),應(yīng)在規(guī)劃基礎(chǔ)設(shè)施(包括交通網(wǎng)絡(luò)、人防設(shè)施)、制定疏散預(yù)案及路線、實(shí)施有效的交通管理、應(yīng)急響應(yīng)等方面開展研究。疏散系統(tǒng)的效率可用多種指標(biāo)衡量,如疏散時(shí)間、疏散距離、人員數(shù)量等,因此疏散規(guī)劃的實(shí)質(zhì)是一個(gè)多目標(biāo)優(yōu)化問題。一般地,應(yīng)急疏散規(guī)劃的結(jié)果至少應(yīng)包括：應(yīng)急響應(yīng)程序；確定需要疏散人員的范圍；確定作為疏散目的地的安全場(chǎng)所；確定疏散路線,使人員在最短的時(shí)間內(nèi),安全地達(dá)到疏散目的地。

3城鎮(zhèn)災(zāi)時(shí)應(yīng)急疏散模型

制定城市災(zāi)時(shí)有效的應(yīng)急疏散預(yù)案是保證疏散成功的關(guān)鍵。應(yīng)急預(yù)案的目標(biāo)是在災(zāi)害發(fā)生后使人員以最效的方式疏散到安全地帶。為此,必須對(duì)緊急事件的危險(xiǎn)性狀況和人員應(yīng)急疏散的行為規(guī)律、利用現(xiàn)有的交通設(shè)施和人防工程的優(yōu)化手段進(jìn)行研究,并建立大范圍人員疏散模型以及考慮交通網(wǎng)絡(luò)時(shí)變特性的優(yōu)化決策模型。

國(guó)際上對(duì)人員應(yīng)急疏散規(guī)劃的研究,主要包括計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和數(shù)學(xué)分析技術(shù)兩個(gè)方面[6-9]。

計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種仿真分析，基于計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的模型逐漸應(yīng)用于應(yīng)急疏散管理方面,可以從微觀或宏觀的層次對(duì)疏散過程中人員流動(dòng)或交通狀況進(jìn)行模擬,例如應(yīng)用于建筑物的人員疏散模型有EVACNET, Building EXODU, EGRESS, SIMULEX, SGEM等；機(jī)動(dòng)車疏散模型有MASSVAC, MEMBrain, REMS, CEMPS, DYNEV&I-DYNEV, SIM-Queue等。這些模型可用于預(yù)測(cè)出疏散時(shí)間,評(píng)估疏散方案，而不能很好適用于制定疏散規(guī)劃和交通優(yōu)化策略。

無論是建筑物內(nèi)疏散或大范圍疏散都可以轉(zhuǎn)化為疏散網(wǎng)絡(luò)的問題。數(shù)學(xué)分析技術(shù)主要以網(wǎng)絡(luò)流優(yōu)化為基礎(chǔ),優(yōu)化分析靜態(tài)疏散網(wǎng)絡(luò)和動(dòng)態(tài)疏散網(wǎng)絡(luò)。靜態(tài)疏散網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化問題主要包括最短路徑、最小費(fèi)用流、最快流及最大流問題等。靜態(tài)疏散網(wǎng)絡(luò)流不能反映實(shí)際疏散過程中,網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)間變化的特征,運(yùn)用于疏散管理的效果不理想。動(dòng)態(tài)疏散網(wǎng)絡(luò)是傳統(tǒng)靜態(tài)網(wǎng)絡(luò)在時(shí)間維的擴(kuò)展，其交通疏散優(yōu)化,可以發(fā)揮整個(gè)交通系統(tǒng)的最大性能。動(dòng)態(tài)疏散網(wǎng)絡(luò)流理論在優(yōu)化疏散規(guī)劃方面已得到初步的應(yīng)用,如Chalmet等采用動(dòng)態(tài)疏散網(wǎng)絡(luò)模型用于建筑物內(nèi)的疏散優(yōu)化, Choi等研究了動(dòng)態(tài)疏散網(wǎng)絡(luò)流在考慮出口擁擠狀況下的最小費(fèi)用流問題,Hamacher和Tufekci采用字匯序法求解多目標(biāo)最小費(fèi)用流問題并用于建筑物內(nèi)部的疏散。然而,這些模型都是基于恒定的動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò),也就是說,網(wǎng)絡(luò)的路段長(zhǎng)度、路段的通行能力等并沒有隨著時(shí)間的改變而發(fā)生變化。然而,考慮到地震、海嘯、洪水等災(zāi)害造成道路阻塞或者通行能力降低時(shí),可能導(dǎo)致應(yīng)急疏散網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)間而改變,需要建立基于時(shí)變的動(dòng)態(tài)疏散網(wǎng)絡(luò)流模型分析疏散網(wǎng)絡(luò),從整體上對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化。

綜上可知，目前國(guó)內(nèi)外關(guān)于大范圍人員應(yīng)急疏散的研究,大多僅局限于采用某一種交通仿真模型或靜態(tài)優(yōu)化方法,缺乏行之有效的疏散規(guī)劃專門決策支持工具。筆者認(rèn)為大規(guī)模疏散規(guī)劃問題的研究,應(yīng)同時(shí)采用虛擬現(xiàn)實(shí)與動(dòng)態(tài)優(yōu)化兩種方法，并結(jié)合地理信息系統(tǒng)。虛擬現(xiàn)實(shí)方面應(yīng)綜合徒步疏散模型和機(jī)動(dòng)車疏散模型,建立區(qū)域疏散模型,實(shí)現(xiàn)對(duì)城市社區(qū)大規(guī)模疏散性狀的模擬；動(dòng)態(tài)優(yōu)化方面應(yīng)采用動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)流理論,建立疏散規(guī)劃優(yōu)化的數(shù)學(xué)模型。將整體優(yōu)化模型應(yīng)用于地理信息系統(tǒng)的全球定位系統(tǒng),使其能在緊急疏散過程中取得可視化效果，更好的指導(dǎo)疏散方案的實(shí)施，提高救援效率，降低災(zāi)害或?yàn)?zāi)難損失。

4結(jié)束語

根據(jù)國(guó)際上城鎮(zhèn)面臨大范圍人員疏散問題時(shí)的迫切現(xiàn)狀。本文在分析國(guó)際上災(zāi)害或?yàn)?zāi)難性事件發(fā)生時(shí)應(yīng)急救援現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，討論了城鎮(zhèn)災(zāi)時(shí)應(yīng)急疏散管理工作的實(shí)施方法，并提出優(yōu)化城鎮(zhèn)災(zāi)時(shí)應(yīng)急疏散模型的理論方法。將整體優(yōu)化的疏散模型與地理信息系統(tǒng)的全球定位系統(tǒng)相結(jié)合,對(duì)于更好的指導(dǎo)疏散方案的實(shí)施，提高救援效率，降低災(zāi)害或?yàn)?zāi)難損失，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

參考文獻(xiàn)

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第9篇：防震應(yīng)急方案范文

（一）監(jiān)測(cè)和調(diào)查

各村組織開展轄區(qū)內(nèi)云南松枯死情況的監(jiān)測(cè)、調(diào)查、預(yù)防等工作。對(duì)不明原因枯死、有典型松材線蟲病危害外部癥狀的松樹（針葉變?yōu)辄S綠、黃褐、紅褐色、整株萎焉、枯死，針葉當(dāng)年不脫落，樹干部分有天牛侵入刻槽，樹脂分泌減少，甚至停止，材質(zhì)干枯、樹木木質(zhì)部有藍(lán)變現(xiàn)象），應(yīng)列為松材線蟲病疑似松樹，各村要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、標(biāo)記并按上、中、下三個(gè)部位取樣報(bào)檢。

（二）報(bào)告的方法和程序

任何單位和個(gè)人特別是巡山護(hù)林員如發(fā)現(xiàn)松樹不正?？菟垃F(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向鄉(xiāng)林業(yè)站報(bào)告。鄉(xiāng)林業(yè)站接到報(bào)告后，及時(shí)將情況報(bào)告區(qū)林業(yè)局，并配合區(qū)林業(yè)局完成實(shí)地取樣和調(diào)查核實(shí)。

二、預(yù)防措施

（一）加強(qiáng)檢疫執(zhí)法，切斷松材線蟲病人為傳播途徑。任何單位若發(fā)現(xiàn)有松木極其制品（包括松木質(zhì)包裝材料和光、電纜盤）調(diào)入所轄區(qū)，應(yīng)及時(shí)上報(bào)鄉(xiāng)林業(yè)站。鄉(xiāng)林業(yè)站負(fù)責(zé)對(duì)植物檢疫證書的查驗(yàn)工作，對(duì)不能出具檢疫證書的單位或個(gè)人，按照檢疫法規(guī)進(jìn)行處罰，對(duì)從疫區(qū)來的松木制品要抽樣送區(qū)林業(yè)局檢疫，對(duì)松木包裝材料和光、電纜盤要就地銷毀。

（二）鄉(xiāng)林業(yè)站負(fù)責(zé)對(duì)光、電纜盤及松木包裝材料進(jìn)入林區(qū)的管理，防止因建立機(jī)站等設(shè)施將松材線蟲病傳播到林區(qū)。任何單位或個(gè)人若發(fā)現(xiàn)有上述情況，應(yīng)及時(shí)報(bào)告鄉(xiāng)林業(yè)站。真正做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離。

（三）對(duì)轄區(qū)內(nèi)的木材加工企業(yè)、木材交易市場(chǎng)的單位和個(gè)人要全面實(shí)施產(chǎn)地檢疫和檢疫登記，調(diào)查其木材極其制品的來源、用途，有無檢疫手續(xù)，防止非法經(jīng)營(yíng)使用疫木及其制品。

三、應(yīng)急指揮系統(tǒng)

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)省、市區(qū)關(guān)于松材線蟲病防控工作精神，切實(shí)抓好我鄉(xiāng)松材線蟲病預(yù)防和除治工作，特成立太平鄉(xiāng)松材線蟲病預(yù)防除治領(lǐng)導(dǎo)小組：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在鄉(xiāng)林業(yè)站，由何先洲擔(dān)任辦公室主任，負(fù)責(zé)具體日常工作。

四、疫區(qū)劃定

一旦發(fā)生疫情，在對(duì)松材線蟲病傳入和相關(guān)情況進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，科學(xué)分析和取證的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確確定傳染的源頭和發(fā)病林分的中心區(qū)域，將中心區(qū)域半徑3公里以內(nèi)的松林劃為疫區(qū)，疫區(qū)周邊5公里以內(nèi)的松林劃為重點(diǎn)治理區(qū)域。并向區(qū)政府和區(qū)林業(yè)局報(bào)送疫區(qū)劃定方案和臨時(shí)檢疫檢查站方案，經(jīng)批準(zhǔn)后立即實(shí)施。

五、疫情控制和撲滅措施

（一）封鎖疫區(qū)。發(fā)生疫情疫區(qū)將封鎖疫區(qū)并設(shè)立臨時(shí)檢疫檢查站，禁止疫區(qū)內(nèi)松木活體以及所有松材線蟲病寄生植物的種苗、接穗、插條等繁殖材料外運(yùn)；禁止未經(jīng)檢疫合格的松木及其制品外運(yùn)；對(duì)過境停留和進(jìn)去疫區(qū)所在地的上述貨物、包裝材料、運(yùn)輸工具等實(shí)施嚴(yán)格的消毒和除害處理。對(duì)不符合檢疫要求的貨物要及時(shí)進(jìn)行處理或就地銷毀，嚴(yán)防疫情擴(kuò)散蔓延。

（二）疫木處理。對(duì)疫區(qū)內(nèi)的松樹進(jìn)行伐除清理，就地?zé)龤б吣静氐浊謇聿煞ホE地，適時(shí)更新林分。