中級(jí)會(huì)計(jì)小論文精選(九篇)

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第1篇：中級(jí)會(huì)計(jì)小論文范文

會(huì)計(jì)是一門理論系統(tǒng)性與實(shí)踐應(yīng)用型并重的學(xué)科，它不僅重視理論的學(xué)習(xí)，更需要來自于實(shí)踐的檢驗(yàn)，可以說會(huì)計(jì)是一門技術(shù)活。其實(shí)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，決定了會(huì)計(jì)教學(xué)一定要體現(xiàn)知識(shí)為本、實(shí)踐至上的原則，這也是會(huì)計(jì)專業(yè)為什么要構(gòu)建“雙師型”師資團(tuán)隊(duì)的客觀原因。所謂雙師型師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)，是指學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合起來，針對(duì)“雙師型”教師的特點(diǎn)，凸顯各自的優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合培養(yǎng)雙師型教師。這進(jìn)一步豐富了學(xué)校教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也促使企業(yè)會(huì)計(jì)人員進(jìn)一步提升了自身理論水平。會(huì)計(jì)專業(yè)的“雙師型”教師，既要具備教師的基本能力和素養(yǎng)，又要具備會(huì)計(jì)職業(yè)道德、經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)、社會(huì)交往和組織協(xié)調(diào)能力、組織管理能力、適應(yīng)和創(chuàng)新能力等職業(yè)素養(yǎng)和能力。

二、會(huì)計(jì)專業(yè)“雙師型”師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在的問題

校企合作背景下的“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，是中職會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)的特色，對(duì)于提高會(huì)計(jì)教學(xué)質(zhì)量具有重要的作用。一方面，雙師型師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)會(huì)計(jì)教師提出了更高的要求，整體提升了教師隊(duì)伍的職業(yè)水平；另一方面，雙師型師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)吸引了優(yōu)秀會(huì)計(jì)人才加入教師隊(duì)伍，為會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)新添了有生力量，是會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)教學(xué)的必要填補(bǔ)。但就目前而言，我國校企合作的模式還不夠成熟，存在諸多問題，具體表現(xiàn)為以下方面。

（一）“雙師型”教師來源單一，尚未建立穩(wěn)定的“雙師型”兼職教師隊(duì)伍

目前的校企合作模式中，很多學(xué)校采取將教師送到企業(yè)進(jìn)行鍛煉的方式，且重?cái)?shù)量輕質(zhì)量，而從企業(yè)聘請(qǐng)去學(xué)校任教的教師則相對(duì)較少。這一方面是因?yàn)槠髽I(yè)多以追求經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)，對(duì)于專業(yè)骨干人員從事教學(xué)工作并不是十分積極，短期派往學(xué)校的兼職教師也并非都是一線專業(yè)人員；另一方面是因?yàn)閷W(xué)校事業(yè)單位的性質(zhì)限制，聘用教師的程序相對(duì)復(fù)雜，對(duì)聘用的兼職教師的崗位安排和待遇給予不盡合理。在以上兩個(gè)方面的綜合影響下，學(xué)校未能建立穩(wěn)定的優(yōu)秀雙師型兼職教師隊(duì)伍，“雙師型”教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)依然以學(xué)校教師為主，來源單一，以致于校企合作模式未能充分發(fā)揮出其預(yù)想的作用與效果。

（二）“雙師型”教師激勵(lì)政策不夠完善

“雙師型”教師比普通教師更加辛苦，他們?cè)谪?fù)責(zé)會(huì)計(jì)理論教學(xué)的同時(shí)，還要承擔(dān)一定的會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，然而在福利待遇、培訓(xùn)機(jī)會(huì)等方面，他們并沒有優(yōu)先權(quán)。另外，注冊(cè)會(huì)計(jì)師、高級(jí)會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)師在其會(huì)計(jì)行業(yè)內(nèi)本身就有相當(dāng)高的地位，在沒有相應(yīng)的激勵(lì)政策下，往往無暇顧及會(huì)計(jì)教學(xué)。由此來看，激勵(lì)政策的不完善、激勵(lì)力度的不足很大程度上阻礙了“雙師型”教師的積極性。

三、基于校企合作的會(huì)計(jì)專業(yè)“雙師型”師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)策

（一）教師要設(shè)計(jì)好職業(yè)生涯規(guī)劃，走向自我發(fā)展

一方面，每個(gè)會(huì)計(jì)專業(yè)教師都應(yīng)該遵循自主發(fā)展、階梯發(fā)展、教育創(chuàng)新等自我發(fā)展的規(guī)律，樹立成為“雙師型”教師的信念，積極對(duì)自己的教師生涯進(jìn)行設(shè)計(jì)，制定切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，找到適宜自身發(fā)展的路徑，不僅專注于科研和理論，更要努力從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上豐富和提高自己，盡快成長為“雙師型”教師；另一方面，會(huì)計(jì)專業(yè)教師要抓住校企合作的契機(jī)，主動(dòng)去企業(yè)參與實(shí)踐，多鍛煉，多交流、反思，在實(shí)踐中提升自己的職業(yè)能力。

（二）改革教師引進(jìn)制度，完善教師管理、評(píng)價(jià)制度

“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)指在校企合作模式下，運(yùn)用企業(yè)和學(xué)校的優(yōu)勢(shì)資源，把實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人員充實(shí)到教師隊(duì)伍中來。在校企合作模式下，對(duì)于從企業(yè)引進(jìn)的教師，學(xué)校多采用聘用制，但這種不同的聘用模式導(dǎo)致學(xué)校教師出現(xiàn)了同工不同酬的現(xiàn)狀，在一定程度上阻礙了“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。因此，學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步改革“雙師型”教師引進(jìn)制度，簡化引進(jìn)手續(xù)，提高引進(jìn)效率。對(duì)于從企業(yè)中聘用的教師實(shí)行適宜的政策，并根據(jù)具體的情況進(jìn)行科學(xué)管理，提升他們的教學(xué)能力和理論水平，明確他們?cè)诮虒W(xué)中的骨干作用。同時(shí)，建立完善的考評(píng)制度，搭建教師成長平臺(tái)，對(duì)于“雙師型”教師的考評(píng)要區(qū)別于普通教師，在科研扶持、在績效考核和學(xué)生評(píng)價(jià)等方面區(qū)別對(duì)待、綜合衡量，并建立適宜的包括津貼制度在內(nèi)的激勵(lì)政策和完善的考核評(píng)價(jià)制度，這能夠提高教師的積極性，從而促進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。

四、結(jié)語

第2篇：中級(jí)會(huì)計(jì)小論文范文

關(guān)鍵詞：中小企業(yè)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)內(nèi)容注意問題

中小企業(yè)一般指資產(chǎn)規(guī)模不大、從業(yè)人員較少的企業(yè)，包括規(guī)模在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以下的法人企業(yè)和自然人企業(yè)。我國改革開放以來，中小企業(yè)發(fā)展迅速，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活中發(fā)揮著越來越重要的作用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國近900萬戶注冊(cè)的企業(yè)中，中小企業(yè)占99％以上；在工業(yè)總產(chǎn)值中，中小企業(yè)占60％左右，利稅占40％，就業(yè)人數(shù)占75％；在新增就業(yè)機(jī)會(huì)中小企業(yè)占90％以上。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，中小企業(yè)將成為我國國民經(jīng)濟(jì)的主要增長點(diǎn)。為推動(dòng)中小企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展和管理水平的提高，根據(jù)企業(yè)經(jīng)營管理需要設(shè)計(jì)規(guī)范、靈活、有效的會(huì)計(jì)制度十分必要。

但目前中小企業(yè)會(huì)計(jì)核算不健全，財(cái)務(wù)管理混亂的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，影響了會(huì)計(jì)管理職能的發(fā)揮。如許多中小企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度不健全，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作薄弱，致使企業(yè)賬目混亂，財(cái)產(chǎn)賬實(shí)不符，會(huì)計(jì)信息失真。從中小企業(yè)在經(jīng)濟(jì)中的重要性及中小企業(yè)會(huì)計(jì)制度建設(shè)的現(xiàn)狀可以看出，加強(qiáng)中小企業(yè)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)具有重要意義。本文試就中小企業(yè)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的內(nèi)容及需要注意的幾個(gè)問題作初步探討。

一、中小企業(yè)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的內(nèi)容

會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)是指對(duì)會(huì)計(jì)的規(guī)范和準(zhǔn)則所涉及的會(huì)計(jì)核算組織體系、會(huì)計(jì)監(jiān)督體系及其他涉及會(huì)計(jì)工作的有關(guān)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。它應(yīng)當(dāng)包括如下內(nèi)容：會(huì)計(jì)核算制度、會(huì)計(jì)監(jiān)督制度、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)和會(huì)計(jì)人員制度、會(huì)計(jì)工作管理制度。中小企業(yè)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)也應(yīng)包括這幾個(gè)方面的內(nèi)容，具體闡述如下。

1.企業(yè)會(huì)計(jì)核算制度設(shè)計(jì)

企業(yè)會(huì)計(jì)核算制度設(shè)計(jì)是指規(guī)范會(huì)計(jì)事項(xiàng)的確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告的程序和方法。具體包括核算形式的選擇、會(huì)計(jì)科目、憑證和賬簿設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告設(shè)計(jì)及成本核算制度設(shè)計(jì)等。會(huì)計(jì)工作可以手工操作，也可以實(shí)行電算化，企業(yè)會(huì)計(jì)核算制度應(yīng)根據(jù)本單位使用的不同核算工具作出設(shè)計(jì)。

2.會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員配備

制度必須研究的重要問題。根據(jù)《會(huì)計(jì)法》的規(guī)定，企業(yè)的會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置和會(huì)計(jì)人員的安排有3種形式：獨(dú)立的機(jī)構(gòu)，獨(dú)立的人員；沒有獨(dú)立的機(jī)構(gòu)，但有獨(dú)立的人員；既無獨(dú)立的機(jī)構(gòu)，又無獨(dú)立的人員，委托有關(guān)中介機(jī)構(gòu)記賬。到底采用何種形式，有關(guān)人員在其中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)何種責(zé)任，企業(yè)應(yīng)當(dāng)在會(huì)計(jì)制度中予以明確。對(duì)中小企業(yè)來講，應(yīng)在充分考慮企業(yè)的規(guī)模、業(yè)務(wù)量大小的基礎(chǔ)上，明確會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置和會(huì)計(jì)人員的職責(zé)安排。

3.會(huì)計(jì)管理和監(jiān)督制度的設(shè)計(jì)

會(huì)計(jì)質(zhì)量和監(jiān)督制度包括貨幣資金管理會(huì)計(jì)制度、材料物資管理會(huì)計(jì)制度、固定資產(chǎn)管理會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)檔案和會(huì)計(jì)工作交接制度、內(nèi)部稽核和內(nèi)部牽制制度、財(cái)務(wù)收支審批制度、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)分析制度等。依照《會(huì)計(jì)法》的規(guī)定，企業(yè)會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)人員要對(duì)本單位實(shí)行會(huì)計(jì)監(jiān)督，企業(yè)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)要規(guī)劃有效的內(nèi)部控制制度，保證中小企業(yè)持續(xù)健康地發(fā)展。

在上述會(huì)計(jì)制度的內(nèi)容中，會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置和財(cái)務(wù)收支審批制度是中小企業(yè)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)中的兩個(gè)重要問題，下面就這兩個(gè)問題作重點(diǎn)闡述。

首先，會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置。

根據(jù)企業(yè)的管理要求和管理組織形式設(shè)置會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，配置有關(guān)會(huì)計(jì)人員，是企業(yè)進(jìn)行會(huì)計(jì)工作的前提條件。設(shè)置會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，既要符合《會(huì)計(jì)法》的要求，又要與企業(yè)的管理要求和管理組織形式相適應(yīng)。就中小企業(yè)來講，原則上應(yīng)簡化會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員配備。由于中小企業(yè)規(guī)模、財(cái)力和人力都十分有限，應(yīng)允許一些單位不設(shè)會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，其會(huì)計(jì)工作由社會(huì)中介機(jī)構(gòu)。對(duì)于經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)數(shù)量少且交易簡單的單位，可不單獨(dú)設(shè)置會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，而在有關(guān)部門設(shè)會(huì)計(jì)組織，并配備有關(guān)人員。設(shè)置單獨(dú)會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的企業(yè)，其機(jī)構(gòu)設(shè)置應(yīng)小些，宜多采用集中設(shè)置方式，即僅在企業(yè)一級(jí)設(shè)置會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，并允許一人多崗。具體如何設(shè)置會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，則根據(jù)各單位的規(guī)模大小、經(jīng)營特征及管理組織形式等情況予以決定。

（1）微型企業(yè)（雇員1～5人）：這樣的企業(yè)經(jīng)營規(guī)模很小，業(yè)務(wù)量少，且不大可能有大額信用交易。會(huì)計(jì)的任務(wù)只是記錄營業(yè)額、控制費(fèi)用、計(jì)算盈虧及納稅所得。因此，可不設(shè)置會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)和會(huì)計(jì)人員，直接委托經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立從事會(huì)計(jì)記賬業(yè)務(wù)的中介機(jī)構(gòu)記賬。

（2）小型企業(yè)（雇員6～50人）：這樣的企業(yè)經(jīng)營業(yè)務(wù)數(shù)量少，交易簡單而且交易類型有限，可能進(jìn)行貸款融資，存在一定數(shù)量的信用交易。會(huì)計(jì)系統(tǒng)需要向貸款人提供財(cái)務(wù)報(bào)告，并要提供管理所需的簡單信息，一般只需要簡單的數(shù)據(jù)，不必對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行深層次分析。在企業(yè)組織結(jié)構(gòu)方面，管理人員較少，從事會(huì)計(jì)工作的人員也不會(huì)太多，可不單獨(dú)設(shè)置會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，但要在有關(guān)機(jī)構(gòu)中設(shè)置會(huì)計(jì)人員（如有些企業(yè)將會(huì)計(jì)人員放在總務(wù)部門，有的放在辦公室等），并且要指定會(huì)計(jì)主管人員?？刹辉O(shè)專職的財(cái)務(wù)管理人員，財(cái)務(wù)管理的職能由會(huì)計(jì)人員代管。會(huì)計(jì)核算只能采用集中核算方式，即由會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一辦理。

由于會(huì)計(jì)人員較少（一般2～4人為宜），為達(dá)到會(huì)計(jì)控制的目的，會(huì)計(jì)崗位可設(shè)置以下4個(gè)崗位：

①會(huì)計(jì)主管兼稽核崗位。職責(zé)是在廠長（經(jīng)理）領(lǐng)導(dǎo)下，組織、管理企業(yè)會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)管理工作，負(fù)責(zé)資金的籌集、使用和調(diào)度，進(jìn)行賬目的定期核對(duì)，協(xié)助有關(guān)人員進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清查。

②總賬報(bào)表崗位。負(fù)責(zé)成本核算，登記總分類賬，編制會(huì)計(jì)報(bào)表，保管和管理會(huì)計(jì)檔案。

③出納崗位。負(fù)責(zé)貨幣資金的收支、保管，登記現(xiàn)金和銀行存款日記賬，按規(guī)定保管和使用簽發(fā)支票所用印章。

④明細(xì)賬會(huì)計(jì)崗位。負(fù)責(zé)明細(xì)賬的登記工作，申報(bào)、繳納稅金，進(jìn)行工資核算等。若小型企業(yè)的規(guī)模、業(yè)務(wù)量接近微型企業(yè)，可采用微型企業(yè)的做法，或?qū)?個(gè)崗位進(jìn)行調(diào)整合并，即會(huì)計(jì)主管與總賬報(bào)表崗位合而為一，明細(xì)賬會(huì)計(jì)與稽核崗位合而為一。

在會(huì)計(jì)工作崗位設(shè)置中，要注意不相容職責(zé)的分離，凡涉及到企業(yè)款項(xiàng)和財(cái)物收付、結(jié)算及登記的任何一項(xiàng)工作，必須由兩人或兩人以上分工處理，如出納人員不得兼任稽核、會(huì)計(jì)檔案保管和收入、支出、費(fèi)用、債權(quán)債務(wù)賬目的登記工作，即遵循錢、賬、物分管制度。（3）中型企業(yè)（雇員51～250人）：這類企業(yè)可能有大量的信用交易，還可能有進(jìn)出口業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)量比前兩類企業(yè)增多，會(huì)計(jì)信息使用者的要求也會(huì)提高，如要求會(huì)計(jì)系統(tǒng)提供稍微復(fù)雜的管理信息。此情況下，原則上應(yīng)設(shè)置獨(dú)立的會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，配備一定數(shù)量的會(huì)計(jì)人員。會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)可設(shè)置為科、室或部。同時(shí)，中小企業(yè)應(yīng)配備必要的財(cái)務(wù)管理人員。對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)簡單的中型企業(yè)，會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)以合并為宜。其他的中型企業(yè)，一般應(yīng)將會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理分開，即分別平行設(shè)置獨(dú)立的管理機(jī)構(gòu)。但就當(dāng)前組織機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)來看，也可根據(jù)實(shí)際情況實(shí)行財(cái)會(huì)合一（隨著企業(yè)規(guī)模的逐漸擴(kuò)大，財(cái)會(huì)分離將成為必然）。

會(huì)計(jì)核算一般應(yīng)采用集中核算形式，對(duì)于經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)較多的中型企業(yè)可根據(jù)業(yè)務(wù)需要，視企業(yè)的具體情況采用非集中核算形式。但無論采用哪種形式，企業(yè)對(duì)外的現(xiàn)金往來、物資購銷、債權(quán)債務(wù)的結(jié)算都應(yīng)由企業(yè)會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)集中辦理。會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)一般應(yīng)設(shè)置如下會(huì)計(jì)工作崗位：會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、總賬報(bào)表崗位、出納崗位、往來結(jié)算崗位、工資核算崗位、固定資產(chǎn)核算崗位、材料核算崗位、成本核算崗位、銷售和利潤核算崗位、資金崗位、稽核崗位、會(huì)計(jì)檔案保管崗位。在上述崗位中，一般來說，總賬報(bào)表、固定資產(chǎn)、成本核算、資金、銷售和利潤等崗位應(yīng)當(dāng)集中設(shè)置在會(huì)計(jì)部門，材料核算、工資核算、往來結(jié)算等崗位可根據(jù)企業(yè)核算體制的具體情況或者集中設(shè)置在會(huì)計(jì)部門，或者分別設(shè)置在其他有關(guān)部門，如材料核算崗位可設(shè)在供應(yīng)部門，工資核算崗位可設(shè)在勞動(dòng)工資部門，結(jié)算崗位中的購料結(jié)算崗位設(shè)在供應(yīng)部門，而銷售結(jié)算崗位則設(shè)在銷售部門。至于出納崗位，則應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一設(shè)在會(huì)計(jì)部門。會(huì)計(jì)工作崗位可一人多崗，具體設(shè)置幾名會(huì)計(jì)人員，視單位情況而定，一般以4～5人為宜，但要遵循錢、賬、物分管制度。此外，在上述崗位設(shè)定以后，會(huì)計(jì)人員的工作崗位應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地進(jìn)行輪換。

其次，財(cái)務(wù)收支的審批制度。

中小企業(yè)應(yīng)建立財(cái)務(wù)審批權(quán)限和簽字組合制度，加強(qiáng)企業(yè)各項(xiàng)支出的管理。在審批程序中規(guī)定財(cái)務(wù)上的每一筆支出應(yīng)按規(guī)定的程序進(jìn)行審批，在簽字組合中規(guī)定每一筆支出的單據(jù)應(yīng)根據(jù)審批程序和審批權(quán)限完成必要的簽名，同時(shí)還應(yīng)規(guī)定出納只執(zhí)行完成簽字組合的業(yè)務(wù)，對(duì)于沒完成簽字組合的業(yè)務(wù)支出，出納員應(yīng)拒絕執(zhí)行。對(duì)于微型企業(yè)和小型企業(yè)，由于其規(guī)模小，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)數(shù)量少且交易簡單，可由企業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)每筆開支進(jìn)行審批，嚴(yán)格控制不合理支出。對(duì)于中型企業(yè)，要考慮對(duì)于金額超過一定限額的支出，實(shí)行集中審批制度，強(qiáng)化負(fù)責(zé)人一枝筆審批。如規(guī)定對(duì)金額超過一定限額的付款事宜，各部門辦好各種手續(xù)后，將付款單送交會(huì)計(jì)部門，并說明付款理由和依據(jù)，由會(huì)計(jì)部門匯總后定期向企業(yè)負(fù)責(zé)人匯報(bào)，根據(jù)支付能力和輕重緩急，決定各個(gè)款項(xiàng)的付款時(shí)間和額度，并依此辦理有關(guān)支出。

二、中小企業(yè)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題

企業(yè)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)是一項(xiàng)涉及面廣、技術(shù)性強(qiáng)的復(fù)雜工作，必須依據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)和統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度，在滿足企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展和經(jīng)營管理需要的基礎(chǔ)上進(jìn)行。由于中小企業(yè)在規(guī)模、經(jīng)營管理水平和會(huì)計(jì)信息的需求等方面與大企業(yè)不同，因此，在中小企業(yè)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)中應(yīng)重點(diǎn)注意以下幾個(gè)問題：

（1）中小企業(yè)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)應(yīng)符合它們自身的實(shí)際情況，不宜過分繁瑣復(fù)雜。企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營特點(diǎn)和管理要求是會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的前提和基礎(chǔ)。中小企業(yè)相對(duì)于大企業(yè)來說一般規(guī)模較小，其內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)以及與經(jīng)營活動(dòng)密切相關(guān)的內(nèi)部運(yùn)作方式也會(huì)與大企業(yè)有很大不同。另外，不同的企業(yè)由于規(guī)模和組織形式的不同，理財(cái)方式與渠道、企業(yè)內(nèi)部管理水平和復(fù)雜程度等方面都存在差異。為使設(shè)計(jì)的會(huì)計(jì)制度具有較強(qiáng)的可操作性，中小企業(yè)在進(jìn)行會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)時(shí)，要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)企業(yè)的具體情況來進(jìn)行設(shè)計(jì)。考慮到中小企業(yè)規(guī)模較小、經(jīng)營管理水平較低、會(huì)計(jì)人員素質(zhì)不高等情況，中小企業(yè)設(shè)計(jì)的會(huì)計(jì)制度應(yīng)簡便易行，不宜過分繁瑣、復(fù)雜?！?/p>

（2）中小企業(yè)會(huì)計(jì)制度應(yīng)以滿足管理需要和稅收征管為主。這是由中小企業(yè)會(huì)計(jì)信息使用者的有限性及其會(huì)計(jì)需求的有限性決定的。從會(huì)計(jì)信息使用者方面看，目前我國中小企業(yè)的會(huì)計(jì)信息使用者主要是企業(yè)的單一業(yè)主或有限的股東以及國家稅務(wù)部門等。對(duì)于單一業(yè)主或企業(yè)股東來說，由于他們的個(gè)人利益與中小企業(yè)的利益高度相關(guān)，他們對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和發(fā)展前景十分關(guān)心。同時(shí)，由于中小企業(yè)許多都是所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)合而為一，業(yè)主和股東可直接參與企業(yè)的經(jīng)營管理，他們需要獲得相關(guān)會(huì)計(jì)信息，以不斷改善經(jīng)營管理。因此中小企業(yè)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)要符合企業(yè)管理工作的需要，考慮企業(yè)的內(nèi)部信息需求。比如，幫助企業(yè)經(jīng)營者了解企業(yè)的盈利能力、費(fèi)用結(jié)構(gòu)等。對(duì)于國家稅務(wù)部門來說，他們需要了解企業(yè)的納稅情況，由于中小企業(yè)逃避納稅的愿望比大型企業(yè)更強(qiáng)烈，中小企業(yè)會(huì)計(jì)制度的設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮企業(yè)申報(bào)納稅和國家稅收征管的需要，有助于政府部門進(jìn)行稅收征管。

第3篇：中級(jí)會(huì)計(jì)小論文范文

（1）對(duì)會(huì)計(jì)電算化的認(rèn)知不足

①管理層大多數(shù)中小型企業(yè)的高層管理者都很看重會(huì)計(jì)電算化的工作，甚至將其化作重點(diǎn)議事日程。正因如此，我國的管賬電算化才得以發(fā)展。但由于管帳電算化的專業(yè)性特色，期望一切管理層對(duì)管帳電算化都有全部、深化的了解又是過于理想化的。不少的高層管理者都認(rèn)為，只要在財(cái)務(wù)工作中提供完整的計(jì)算機(jī)硬件設(shè)施以及自己開發(fā)和購入一套軟件就完成了。但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，對(duì)于管賬電算化工作的后期管理、軟件的更新、全面推廣等都沒有一個(gè)長遠(yuǎn)的計(jì)劃，無論是策略的計(jì)劃、安排、設(shè)置還是落實(shí)方面，都沒有一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃。

②會(huì)計(jì)人員關(guān)于管帳電算化，許多管帳人員本身也存在著很大的知道誤區(qū)。在實(shí)施電算化的前期，最為淺顯的說法就是完成管帳上機(jī)操作，這從很大意義上闡明僅僅將管帳電算化視作了由手藝記賬演的方法化為計(jì)算機(jī)記賬的方法，僅僅是記賬方法的轉(zhuǎn)變，從而使管帳電算化作業(yè)的起點(diǎn)不高，這種知道上的誤區(qū)導(dǎo)致了對(duì)管帳電算化作業(yè)淺嘗輒止，沒有充分利用管帳電算化的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)管帳手藝處理方法下無法比擬的效果和功用。

（2）缺乏進(jìn)行會(huì)計(jì)電算化操作的專業(yè)人才管帳電算化是計(jì)算機(jī)在管帳范疇的充分運(yùn)用，是計(jì)算機(jī)常識(shí)與管帳常識(shí)的高度交融，這就需求管帳人員一并具有適當(dāng)?shù)挠?jì)算機(jī)常識(shí)和管帳專業(yè)特長，但在目前的管帳電算化實(shí)踐中，管帳人員兼具這些常識(shí)的份額還適當(dāng)?shù)?。管帳電算化除觸及計(jì)算機(jī)和管帳知識(shí)以外，還很多觸及法令、外語、經(jīng)濟(jì)、金融、行政管理等多個(gè)范疇方面的知識(shí)，某些經(jīng)過管賬電算化教育的人，即使在計(jì)算機(jī)以及管賬工作都很熟悉，但在其他方面都存在很大的差距，因此，這也限制了管賬電算化的發(fā)展，使得它在計(jì)劃中不能發(fā)揮太大的作用。

（3）會(huì)計(jì)電算化下的財(cái)務(wù)信息存在安全問題隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，以及網(wǎng)絡(luò)的大范圍普及。為企業(yè)帶來的商機(jī)逐漸增多，但在網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)方面還是以數(shù)據(jù)安全問題為核心。管賬電算化里有相關(guān)規(guī)定，即相應(yīng)部門必須要每日備份兩層數(shù)據(jù)，且分配給不同的人來管理。可是，在實(shí)際生活當(dāng)中，一些單位并沒有按規(guī)定將其落實(shí)在工作中，也沒有及時(shí)打印并按規(guī)則保管憑據(jù)和賬簿，致使電腦一旦呈現(xiàn)毛病或磁性介質(zhì)損壞時(shí)，有些管帳材料就會(huì)丟掉，造成無法挽回的結(jié)果。

（4）會(huì)計(jì)電算化重視賬務(wù)處理忽視管理應(yīng)用管帳電算化的運(yùn)用能夠極大地表現(xiàn)電子核算機(jī)的核算與剖析功用，但是，由于受中國傳統(tǒng)的手工管帳工作的影響，主要是過后核算的影響，中國實(shí)施管帳電算化的單位大多存在著注重報(bào)賬功用忽略辦理功用的現(xiàn)象。通過對(duì)如今的中小型企業(yè)的管賬電算化的情況的觀察和分析得出，管賬電算化僅僅只進(jìn)行記賬和算賬工作，而沒有將它使用在活動(dòng)的各個(gè)方面，也沒有起到以下作用1、辦理猜測(cè)；2、剖析功用。

（5）中小企業(yè)購買的軟件不能滿足自身的需要如今，不少的企業(yè)都在使用友、金蝶、安易軟件，對(duì)其他企業(yè)的通用軟件提出了疑問，有大量的中小型企業(yè)十分重視軟件功能的強(qiáng)大以及界面的華麗因素，使得企業(yè)投入了大量的軟件購買成本和經(jīng)歷，而有些功能又是企業(yè)根本用不到的，這就造成了一定的浪費(fèi)。而某些通用軟件的安裝以及調(diào)整的方式都十分雜亂，使得在日常工作中經(jīng)常出現(xiàn)一系列繁瑣和延誤等問題。

二、解決會(huì)計(jì)電算化存在問題的對(duì)策

企業(yè)高層管理者的介入與否都能夠?qū)苜~電算化工作造成一定的影響，即使管賬工作被管理者視為重點(diǎn)，但是，由于他們的的對(duì)電算化工作的認(rèn)知程度不高以及理解不足等，使得工作無法順利開展。隨著新時(shí)代的到來，管賬電算化正逐步向信息化和數(shù)字化發(fā)展，管賬電算化的技術(shù)的革新以及現(xiàn)代化的趨勢(shì)都是為了適應(yīng)新時(shí)代的潮流，也是管賬工作的必然方向。管帳人員是管帳電算化作業(yè)的主體。直接影響著管帳電算化作業(yè)展開作用的好壞，需求我們尤其注重，并作好充沛的思想準(zhǔn)備。管帳電算化完成后，需求財(cái)政部分進(jìn)行全部財(cái)政核算，加大參加單位內(nèi)部運(yùn)營管理的力度，由曩昔管帳部分僅僅反映財(cái)政狀況、供給財(cái)政信息，轉(zhuǎn)化為推進(jìn)運(yùn)營和參加決議計(jì)劃。這就需求財(cái)政部分能夠全部、及時(shí)、精確地供給管帳信息，進(jìn)步管帳人員的素質(zhì)，推進(jìn)管帳作業(yè)的規(guī)范化。尤其是目前新制度、新原則不斷地推出，愈加需求廣人管帳人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)、承受訓(xùn)練、更新常識(shí)，堅(jiān)守原則，變成一支高素質(zhì)的管帳團(tuán)隊(duì)。所以，中小企業(yè)的不管是管理者還是工作者都應(yīng)該緊隨時(shí)代步伐，強(qiáng)化對(duì)電算化的認(rèn)識(shí)，以便更好地適應(yīng)企業(yè)發(fā)展。

1.提高會(huì)計(jì)人員計(jì)算機(jī)操作水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)

要對(duì)會(huì)計(jì)人員的計(jì)算機(jī)的操作水平進(jìn)行有效提高，有必要大力加強(qiáng)人才訓(xùn)練的力度。特別是要訓(xùn)練必定數(shù)量的復(fù)合型人才，即在財(cái)政以及計(jì)算機(jī)方面都有一定基礎(chǔ)的人，重點(diǎn)關(guān)注這一方面的問題，讓管賬工作者按時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，傳授相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，順應(yīng)數(shù)字化新時(shí)代的潮流。無論是自選開發(fā)或許采購軟件，都需要裝備既懂計(jì)算機(jī)又了解財(cái)會(huì)事務(wù)的專門人才，他們既要可以參與體系規(guī)劃的開發(fā)，又要負(fù)責(zé)體系運(yùn)轉(zhuǎn)的一些保護(hù)作業(yè)，使電算化管帳信息體系的一般保護(hù)作業(yè)可以由企業(yè)自己處置，確保管帳電算化作業(yè)的順利進(jìn)行。

2.建立健全完善的會(huì)計(jì)電算化管理制度

（1）加強(qiáng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)治理工作管理的基礎(chǔ)主要指有一套相對(duì)全部、標(biāo)準(zhǔn)的管理準(zhǔn)則和辦法，以及較完好的標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)。管帳根底作業(yè)主要指管帳準(zhǔn)則是不是健全，核算規(guī)程是不是標(biāo)準(zhǔn)，根底數(shù)據(jù)是不是準(zhǔn)確、完好等，這是搞好電算化作業(yè)的重要確保。

（2）分工明確，落實(shí)崗位受會(huì)計(jì)電算化功能的集中，有必要擬定相應(yīng)的安排和管理操控準(zhǔn)則，明確責(zé)任分工，點(diǎn)擊操控進(jìn)行加強(qiáng)。管帳工作崗位可分為根本管帳崗位和電算化管帳崗位。根本管帳崗位與原手藝體系根本堅(jiān)持不變。電算化崗位通?？煞譃轶w系管理、體系操作、憑據(jù)審閱、體系維護(hù)等，這些崗位也能夠由根本管帳崗位的管帳職工來兼任，但有必要對(duì)職權(quán)不相容的崗位進(jìn)行明確分工，不得兼任，以確保各崗位職工要堅(jiān)持相對(duì)安穩(wěn)。

（3）強(qiáng)化電算化會(huì)計(jì)檔案的管理工作公司應(yīng)根據(jù)電算化管帳檔案的特點(diǎn)，做好管帳材料的搜集、保留和調(diào)用等方面的作業(yè)。財(cái)政部分關(guān)于已輸出的磁性介質(zhì)上的管帳材料必須及時(shí)在其表面粘貼標(biāo)簽，制定工作人員進(jìn)行保存和按時(shí)檢查、拷貝，無論是記賬檔案的借出還是歸還都要有完整的辦理手續(xù)。

3.組織崗位培訓(xùn)，取得技術(shù)支持

（1）要成為會(huì)計(jì)和計(jì)算機(jī)知識(shí)復(fù)合型人才企業(yè)在電算化方面的工作人員一般僅僅只會(huì)計(jì)算機(jī)的開啟和財(cái)務(wù)軟件的控制，但在計(jì)算機(jī)的軟硬件方面，他們的掌握程度并不高，當(dāng)計(jì)算機(jī)發(fā)生故障或界面發(fā)生改變的時(shí)候，他們就束手無策。因此，管帳電算化應(yīng)從各方面需求管帳人員進(jìn)一步提高本身本質(zhì)，更新常識(shí)結(jié)構(gòu)，一方面是為了參加企業(yè)的管理，要更多地運(yùn)營管理常識(shí)，另一方面還必須把握電子計(jì)算機(jī)的有關(guān)常識(shí)，確保運(yùn)營管理過程中的順利進(jìn)行。各個(gè)企業(yè)要對(duì)管賬工作人員的管賬電算化知識(shí)進(jìn)行普及，掌握計(jì)算機(jī)領(lǐng)先的技術(shù)，培養(yǎng)復(fù)合型人才，為企業(yè)的高效率管賬工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）要成為會(huì)計(jì)和管理復(fù)合型人才大力培養(yǎng)復(fù)合型人才，在各大專科院校設(shè)立管帳電算化專業(yè)以及在財(cái)會(huì)專業(yè)當(dāng)中附加計(jì)算機(jī)編程和維護(hù)等課程，使財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)工作人員進(jìn)行計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)，也對(duì)會(huì)計(jì)電算化工作人員的培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行合理制定，注重效率，按照不同的需求以及內(nèi)容來對(duì)各類工作人員進(jìn)行培訓(xùn)。

4.開發(fā)適應(yīng)于中小企業(yè)的會(huì)計(jì)軟件

管帳信息數(shù)據(jù)的安全性直接關(guān)系到公司經(jīng)營管理活動(dòng)的科學(xué)性，以及相關(guān)體系資源、資金、產(chǎn)業(yè)物資等各方面的安全。管帳信息的安全更是電子商務(wù)安全交易的關(guān)鍵，是管帳信息體系安全的中心，是管帳監(jiān)督的安全保證。因而數(shù)據(jù)的安全性是至關(guān)重要的，為了防止虛假信息的出現(xiàn)，這當(dāng)中也會(huì)涉及到有密算法以及密鑰等，最基礎(chǔ)的就是對(duì)數(shù)據(jù)的保密工作。備份不僅在網(wǎng)絡(luò)體系硬件毛病或人為失誤時(shí)起到維護(hù)效果，也在入侵者非授權(quán)拜訪或?qū)W(wǎng)絡(luò)進(jìn)犯及損壞數(shù)據(jù)完整性時(shí)起到維護(hù)效果。

（1）硬件的風(fēng)險(xiǎn)防范建立比較完善的辦公環(huán)境，一方面可以防止發(fā)生自然災(zāi)害時(shí)的損害，另一方面也可以消除因?yàn)槠髽I(yè)的用水系統(tǒng)出現(xiàn)問題產(chǎn)生的后果;計(jì)算機(jī)機(jī)房必須要保證清潔、干燥以及防火、防輻射等恒溫需求；計(jì)算機(jī)機(jī)房的進(jìn)出門口都要設(shè)立報(bào)警措施，如條件允許，則設(shè)置更高一級(jí)的保安密碼鎖。

（2）完善會(huì)計(jì)軟件的功能IT部門應(yīng)該對(duì)軟件工作進(jìn)行強(qiáng)化，開發(fā)能夠滿足公司需求的通用會(huì)計(jì)軟件，這樣，才能讓企業(yè)的會(huì)計(jì)工作得到更好的發(fā)展。管帳辦理軟件開發(fā)人員應(yīng)該細(xì)心研討國外優(yōu)異的財(cái)政辦理軟件，吸收并消化其領(lǐng)先的辦理思維和設(shè)計(jì)思路，從而進(jìn)行對(duì)辦公軟件的開發(fā)。對(duì)于現(xiàn)已使用中的管帳軟件，存在的經(jīng)過數(shù)據(jù)庫體系直接刪改數(shù)據(jù)這一疑問，一個(gè)有用的解決方法就是在使用體系中設(shè)置文件修正查看機(jī)制，另一個(gè)解決方法是采取對(duì)比安全的數(shù)據(jù)庫體系開發(fā)渠道，充分利用體系自身供給的安全措施對(duì)數(shù)據(jù)加以維護(hù)。對(duì)于比較安全的會(huì)計(jì)管理計(jì)軟件而言，應(yīng)該對(duì)軟件系統(tǒng)的數(shù)據(jù)文件進(jìn)行加密，可以分別對(duì)整個(gè)數(shù)據(jù)庫加密、某組記錄加密、甚至是某些字段或者某些重要數(shù)據(jù)進(jìn)行加密。

第4篇：中級(jí)會(huì)計(jì)小論文范文

中職學(xué)校在教學(xué)過程中，采用理實(shí)一體化、模塊化的教學(xué)方式，融理論知識(shí)于上述9大模塊。每個(gè)模塊又細(xì)分為多個(gè)具體的工作任務(wù)，用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法開展技能訓(xùn)練，融學(xué)做于一體。還要按企業(yè)崗位分工進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)，輪崗操作，提升學(xué)生的崗位技能。例如工資管理系統(tǒng)（模塊）的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生：以核算某企業(yè)本月份工資作為項(xiàng)目；分組收集資料、分配各組員任務(wù)，結(jié)合已學(xué)會(huì)計(jì)理論知識(shí)，完成該企業(yè)本月份工資的核算，并要求各組對(duì)完成情況進(jìn)行自評(píng)和總結(jié)，如圖2所示。因?yàn)椴捎庙?xiàng)目教學(xué)，以項(xiàng)目作為驅(qū)動(dòng)，每位學(xué)生都能在不同的項(xiàng)目中找到自己所扮演的角色，團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成任務(wù)。在這個(gè)過程中，每位學(xué)生都會(huì)根據(jù)自己所扮演角色的需要收集資料，小組討論，所以學(xué)生的參與積極性往往都很高，學(xué)習(xí)效果也不錯(cuò)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，所以必須根據(jù)學(xué)生的情況來組織教學(xué)。通過學(xué)情分析，我們發(fā)現(xiàn)：中職學(xué)生缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)崗位要求缺乏認(rèn)識(shí)；對(duì)理論知識(shí)不太感興趣，掌握會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試中的理論知識(shí)有一定困難；一般基礎(chǔ)都比較薄弱，學(xué)習(xí)自覺性也不是很高。加之，會(huì)計(jì)與其他學(xué)科相比，其教學(xué)不但沒有動(dòng)聽的旋律，同時(shí)也沒有生動(dòng)形象的語言，又沒有優(yōu)美的教學(xué)情節(jié)，所以學(xué)生們也就無法對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，很多學(xué)生根本就沒有學(xué)習(xí)這門學(xué)科的興趣和信心。為此，我們充分利用信息化教學(xué)手段開發(fā)了基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺(tái)。該平臺(tái)具有友好的人機(jī)交互界面，通過導(dǎo)航按鈕將講解演示、技能訓(xùn)練、知識(shí)檢測(cè)、成績?cè)u(píng)價(jià)與反饋功能有機(jī)地結(jié)合在一起。其中，講解和演示功能，可以引入實(shí)際案例，創(chuàng)設(shè)工作情境，通過動(dòng)畫和視頻生動(dòng)形象地講解演示知識(shí)和技能。學(xué)生可以通過菜單自主選擇授課內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)完成后，單擊導(dǎo)航按鈕，就能打開技能訓(xùn)練系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)作練習(xí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)評(píng)分。如果沒有得到滿分，可以回到講解演示系統(tǒng)繼續(xù)學(xué)習(xí)。為了幫助學(xué)生通過會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試，在線檢測(cè)功能提供了模擬題庫，可以根據(jù)需要增加修改其中的試題，并自動(dòng)記錄學(xué)生的成績和做錯(cuò)的題目，這樣學(xué)生就不用花大量的時(shí)間死記硬背，而是查看自己做錯(cuò)的題目，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們還將重要知識(shí)點(diǎn)做成微課，學(xué)生可以隨時(shí)隨地通過手機(jī)訪問我校校園網(wǎng)或四川省教科所的微課網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣，在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生既達(dá)到了會(huì)計(jì)從業(yè)資格認(rèn)證考試的要求，又掌握了過硬的崗位技能，還培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決問題的習(xí)慣和能力。從而，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)與資格認(rèn)證、學(xué)校教育與崗位需求，以及職教育與高職教育的銜接。

2教學(xué)評(píng)價(jià)

雖然上述自主學(xué)習(xí)平臺(tái)可以對(duì)學(xué)生的知識(shí)和技能掌握情況做出了客觀的評(píng)價(jià)，但是為了發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，讓學(xué)生具備良好的職業(yè)素質(zhì)，我們采用了過程和結(jié)果，理論與實(shí)作相結(jié)合的多元評(píng)價(jià)體系，將用人單位也納入對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中來，注重過程、關(guān)注素養(yǎng)。具體考核項(xiàng)目和方式如表2所示。

3課程教學(xué)資源保障

3.1硬件保障

當(dāng)然，上述我校開發(fā)的自主學(xué)習(xí)平臺(tái)、微課資源只是為教學(xué)提供了軟件支撐。另外，我校還投入大量資金建立了設(shè)施齊全的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，與多家企業(yè)、銀行及會(huì)計(jì)師事務(wù)所合作，建立了校外實(shí)訓(xùn)基地和完善的管理制度，如圖3所示。只有通過理論教學(xué)—模擬實(shí)訓(xùn)—校企合作的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，就能較快地掌握財(cái)務(wù)處理和管理的基本知識(shí)和基本技能，能較快地適應(yīng)將來的工作環(huán)境和工作狀態(tài)，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。

3.2師資保障

同時(shí)，一支高素質(zhì)的雙師型教師隊(duì)伍是強(qiáng)有力的師資保障。目前，大部分中職學(xué)校教師都是直接從各大專院校招聘的，理論知識(shí)豐富卻缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)只能根據(jù)自己對(duì)書本理論的理解進(jìn)行教學(xué)，缺少實(shí)例。學(xué)生也無法通過老師的講解去深入了解電算化的內(nèi)涵。因此，學(xué)校應(yīng)該定期輸送教師到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，提高教師的動(dòng)手實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)水平。一方面可以提升教師的教學(xué)水平，另一方面教師在企業(yè)實(shí)踐過程中可以收集到一些經(jīng)典案例，用于平時(shí)教學(xué)，貼近企業(yè)實(shí)際。

4結(jié)語

第5篇：中級(jí)會(huì)計(jì)小論文范文

中小企業(yè)會(huì)計(jì)電算化在會(huì)計(jì)工作中自普及以來，不僅減輕了財(cái)會(huì)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，也提高了會(huì)計(jì)工作的處理時(shí)間。在目前來說，會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用現(xiàn)狀可以概括為：第一，會(huì)計(jì)電算化為提高業(yè)務(wù)的處理能力和解放勞動(dòng)力提供了有效的保證；第二，會(huì)計(jì)電算化與手工會(huì)計(jì)相比，為處理日常的煩瑣工作提供了極大的幫助；第三，會(huì)計(jì)電算化為網(wǎng)絡(luò)營銷和電子商務(wù)的發(fā)展提供了極大的幫助，并推進(jìn)了它們的迅速發(fā)展；第四，會(huì)計(jì)電算化為方便客戶辦理業(yè)務(wù)提供了更多的渠道。但是，會(huì)計(jì)電算化在發(fā)展過程中并不是一帆風(fēng)順的，在具體運(yùn)用過程中也存在著很多問題。如果這些問題解決不好，將會(huì)影響到會(huì)計(jì)電算化的持續(xù)發(fā)展。

2中小企業(yè)會(huì)計(jì)電算化存在的問題

雖然會(huì)計(jì)電算化為現(xiàn)代會(huì)計(jì)工作提供了極大的幫助，并且改變了傳統(tǒng)的手工會(huì)計(jì)管理模式，但是，在會(huì)計(jì)電算化的運(yùn)用及其發(fā)展過程中，也表現(xiàn)出它的不足之處，現(xiàn)在將會(huì)計(jì)電算化在運(yùn)用和發(fā)展過程中所存在的不足之處分析如下。

2.1會(huì)計(jì)電算化管理制度不完善雖然會(huì)計(jì)電算化在一定程度上減輕了會(huì)計(jì)人員的工作量,但是會(huì)計(jì)電算化信息系統(tǒng)處理的無規(guī)律、不規(guī)范的信息數(shù)據(jù)，對(duì)于會(huì)計(jì)電算化工作的開展帶來了許多新問題,提出了新要求。由于會(huì)計(jì)電算化管理制度在一定程度上還不完善，因此會(huì)計(jì)電算化管理也會(huì)出現(xiàn)問題。在從傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)核算向會(huì)計(jì)電算化轉(zhuǎn)換初期，會(huì)出現(xiàn)手工記賬與計(jì)算機(jī)對(duì)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的信息處理并行且時(shí)間長的情形，從而增加了會(huì)計(jì)人員的工作量。一些中小企業(yè)會(huì)計(jì)軟件的實(shí)際應(yīng)用人員由于業(yè)務(wù)不熟練，對(duì)計(jì)算機(jī)的使用不得當(dāng)，對(duì)于信息保存和處理的操作方式方法存在一定的疏忽或者大意，一旦當(dāng)軟件系統(tǒng)出現(xiàn)故障時(shí)很容易造成會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的丟失；有的中小企業(yè)在崗位分工上仍然采用傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)分工方式，業(yè)務(wù)流程也未有改變，制定的管理制度形成虛設(shè)；有的中小企業(yè)負(fù)責(zé)人甚至簡單地認(rèn)為傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)管理制度已經(jīng)很細(xì)致，足夠涵蓋會(huì)計(jì)電算化，不需要做調(diào)整。其實(shí)，這僅是停留在表象層次上來看待會(huì)計(jì)電算化問題罷了。

2.2未充分認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)電算化的重要性隨著我國會(huì)計(jì)電算化事業(yè)的迅速發(fā)展，會(huì)計(jì)電算化在中小企業(yè)中的運(yùn)用越來越重要。但在中小企業(yè)中仍有許多領(lǐng)導(dǎo)對(duì)會(huì)計(jì)電算化的重要性認(rèn)識(shí)不到位，他們認(rèn)為會(huì)計(jì)電算化就是買幾臺(tái)計(jì)算機(jī)給財(cái)務(wù)部門使用，認(rèn)為會(huì)計(jì)電算化就是單純利用計(jì)算機(jī)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的會(huì)計(jì)記賬，對(duì)中小企業(yè)建立完整的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，從而導(dǎo)致相關(guān)管理部門未能將其擺到應(yīng)有的位置。另外，有一些會(huì)計(jì)人員則滿足于現(xiàn)狀，對(duì)提高會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用水平缺乏足夠的重視。盡管有的中小企業(yè)實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)電算化，但僅僅是計(jì)算機(jī)軟硬件方面的改善，電算化軟件不能及時(shí)更新，財(cái)務(wù)人員未得到有效的培訓(xùn)，這樣阻礙了會(huì)計(jì)電算化工作水平的提高。

2.3選擇不合適的會(huì)計(jì)軟件目前大部分中小企業(yè)使用的會(huì)計(jì)軟件都是各自向開發(fā)商購買的，但是在向開發(fā)商購買這些軟件的時(shí)候卻并沒有結(jié)合本單位的實(shí)際業(yè)務(wù)處理需要而定制合適的會(huì)計(jì)應(yīng)用軟件。有的單位直接在開發(fā)商的協(xié)助下自行改動(dòng)應(yīng)用軟件程序，從而導(dǎo)致軟件在使用過程中出現(xiàn)各種問題。問題之一，不適用。由于大型財(cái)務(wù)軟件設(shè)計(jì)上客觀存在標(biāo)準(zhǔn)化和模塊化的特點(diǎn)，中小企業(yè)的會(huì)計(jì)軟件功能的運(yùn)用必然存在缺乏靈活性的情況，因而難以真正達(dá)到符合中小企業(yè)靈活而有特色的經(jīng)營需要。問題之二，高成本。由于中小企業(yè)自身的業(yè)務(wù)特性原因，有些軟件功能極少使用或永遠(yuǎn)用不上而成為擺設(shè)，這樣無形中提高了中小企業(yè)購買軟件的成本。問題之三，排故障難。在會(huì)計(jì)電算化的運(yùn)用過程中，由于會(huì)計(jì)軟件開發(fā)人員對(duì)會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理業(yè)務(wù)不熟悉，一旦軟件系統(tǒng)在會(huì)計(jì)工作環(huán)節(jié)中出現(xiàn)故障，中小企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)人員無法排除故障而軟件開發(fā)人員也很難將出現(xiàn)的問題解決好。如果上述問題處理不好的話，輕者延誤會(huì)計(jì)及相關(guān)工作的開展，重者將會(huì)給中小企業(yè)造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。

2.4缺乏會(huì)計(jì)電算化復(fù)合型人才在中小企業(yè)的會(huì)計(jì)電算化人才隊(duì)伍中，不僅要能熟練掌握專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，同時(shí)還必須要能熟練地掌握計(jì)算機(jī)操作。但是在現(xiàn)實(shí)中，很多人員的職業(yè)能力組成呈現(xiàn)以下兩種態(tài)勢(shì)：第一，在很多中小企業(yè)，能夠熟練掌握計(jì)算機(jī)操作的人員不能夠熟練處理相關(guān)的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)工作；第二，能夠熟練掌握會(huì)計(jì)工作的從業(yè)人員對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用與熟練程度不高，難以完成復(fù)雜的會(huì)計(jì)電算化業(yè)務(wù)處理。另外，社會(huì)上比較流行的會(huì)計(jì)職業(yè)資格考試不能全面地表現(xiàn)出會(huì)計(jì)電算化的整個(gè)業(yè)務(wù)處理流程，即使能通過會(huì)計(jì)職業(yè)資格考試并取得相關(guān)證書，但真正能上會(huì)計(jì)崗位進(jìn)行實(shí)際操作的人員畢竟還是少數(shù)。在上述情況下，中小企業(yè)中會(huì)計(jì)電算化復(fù)合型人才的短缺既影響了中小企業(yè)的發(fā)展，也影響了會(huì)計(jì)電算化的進(jìn)一步發(fā)展。

3中小企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)電算化存在問題的解決對(duì)策

3.1建立健全完善的會(huì)計(jì)電算化管理制度隨著信息化社會(huì)的不斷發(fā)展，會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展速度也非常迅猛，但是在會(huì)計(jì)電算化管理制度方面，由于相關(guān)法律法規(guī)和會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展不能同步發(fā)展，所以我國的相關(guān)制度和有關(guān)中小企業(yè)的管理制度還有待健全和完善。具體來說，應(yīng)該從以下幾點(diǎn)來做：第一，國家有關(guān)管理部門應(yīng)盡快建立健全相關(guān)法律制度與完善相關(guān)法規(guī)，避免會(huì)計(jì)電算化在發(fā)展過程中出現(xiàn)法律上的疏忽與漏洞；第二，相關(guān)中小企業(yè)在選人、用人上要嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)于本中小企業(yè)的相關(guān)會(huì)計(jì)人員和涉及會(huì)計(jì)電算化有關(guān)人員應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)格的從業(yè)資格審核，避免出現(xiàn)因人員選拔的失誤而導(dǎo)致不必要的損失；第三，中小企業(yè)要制定好會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)數(shù)據(jù)管理的合理制度，避免因操作不當(dāng)、計(jì)算機(jī)病毒侵入和保密工作管理不當(dāng)而造成的不必要的損失。

3.2開發(fā)并選擇適合中小企業(yè)的會(huì)計(jì)軟件由于目前大多數(shù)中小企業(yè)實(shí)施電算化還屬初級(jí)階段,針對(duì)中小企業(yè)自身的特點(diǎn),有必要規(guī)范會(huì)計(jì)電算化的業(yè)務(wù)開展和保證會(huì)計(jì)軟件市場健康有序發(fā)展。因此，明確會(huì)計(jì)人員職責(zé)還需要建立一套完整的操作環(huán)境和軟件系統(tǒng)，只有這樣才能保證會(huì)計(jì)人員相對(duì)獨(dú)立、完整地實(shí)施自己的管理權(quán)限，以達(dá)到會(huì)計(jì)內(nèi)部監(jiān)控的目的。首先，建立起完善的會(huì)計(jì)軟件服務(wù)體系,最大化地將所運(yùn)用的軟件與各中小企業(yè)的會(huì)計(jì)工作內(nèi)容相互兼容,并針對(duì)用戶反饋意見和要求對(duì)會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行修改和完善。其次，根據(jù)使用單位或用戶的需要設(shè)計(jì)出不同形式的會(huì)計(jì)軟件應(yīng)用系統(tǒng)，將這些應(yīng)用軟件進(jìn)行分類，按照不同客戶的需求分別提供相應(yīng)的服務(wù)。最后，中小企業(yè)應(yīng)選擇適合自己的會(huì)計(jì)軟件，在最好不改變?cè)窜浖那疤嵯?，根?jù)本單位的需求與相關(guān)操作人員的合理建議選擇適合本中小企業(yè)實(shí)際需要的會(huì)計(jì)軟件。

3.3培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型會(huì)計(jì)電算化人員由于會(huì)計(jì)電算化涉及會(huì)計(jì)和計(jì)算機(jī)兩種專業(yè)知識(shí)，會(huì)計(jì)人員不僅應(yīng)掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，還應(yīng)熟悉計(jì)算機(jī)的操作應(yīng)用。因此，中小企業(yè)有必要加大對(duì)復(fù)合型會(huì)計(jì)電算化人才的培訓(xùn)力度，并結(jié)合經(jīng)驗(yàn)交流使培訓(xùn)得到實(shí)效。在吸納高職院校會(huì)計(jì)電算化畢業(yè)生的同時(shí)，還應(yīng)該選拔具有一定計(jì)算機(jī)知識(shí)的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)骨干到財(cái)務(wù)軟件開發(fā)公司進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，形成新老結(jié)合、高中低結(jié)合的高素質(zhì)復(fù)合型會(huì)計(jì)電算化人才。這樣也有利于會(huì)計(jì)電算化工作的進(jìn)一步提高，為促進(jìn)會(huì)計(jì)電算化的順利發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。另外，要注意提升會(huì)計(jì)人員對(duì)新興業(yè)務(wù)的處理能力。在信息化社會(huì)背景下，中小企業(yè)很多業(yè)務(wù)流程和管理方式會(huì)跟隨市場變化而變化，并且相關(guān)知識(shí)也在不斷地更新。因此，中小企業(yè)必須重視本單位相關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以適應(yīng)新形勢(shì)下的會(huì)計(jì)電算化管理工作。

第6篇：中級(jí)會(huì)計(jì)小論文范文

因?yàn)槠髽I(yè)規(guī)模小，中小企業(yè)的經(jīng)營決策權(quán)往往高度集中，資本追求利潤的動(dòng)力完全體現(xiàn)在經(jīng)營者的積極性上。在我國，中小企業(yè)數(shù)量多，比重大，是推動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)力量，發(fā)揮著越來越重要的作用。

會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用是以電子計(jì)算機(jī)為主的當(dāng)代電子技術(shù)和信息技術(shù)應(yīng)用到會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的簡稱，是一個(gè)應(yīng)用電子計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)。具體地說是用計(jì)算機(jī)代替手工記賬、算賬、報(bào)賬、用賬以及代替部分人腦輔助管理的過程。它實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)處理的自動(dòng)化，使傳統(tǒng)的手工會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)發(fā)展演變?yōu)殡娝慊瘯?huì)計(jì)信息系統(tǒng)。電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的應(yīng)用，要求操作人員不但要熟悉財(cái)務(wù)知識(shí)，還要具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本能力，不但要懂得如何將企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)錄入系統(tǒng)，生成賬簿和報(bào)表，還要懂得如何管理這些電子檔案并根據(jù)這些電子檔案對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)信息進(jìn)行整理和分析。

管理者不重視電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的管理功能。中小企業(yè)一般資本總量不夠大，生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大以及生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù)的更新都比較困難，企業(yè)無法形成一套規(guī)范的、系統(tǒng)化的、高效的管理。大部分企業(yè)是以利潤最大化作為自己的財(cái)務(wù)目標(biāo)，重視利潤，忽略企業(yè)的長期可持續(xù)發(fā)展。這主要表現(xiàn)在許多中小企業(yè)的管理人員和會(huì)計(jì)人員一般使用電算化系統(tǒng)中的總賬、應(yīng)收應(yīng)付、固定資產(chǎn)、薪資管理和報(bào)表模塊進(jìn)行經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算以及賬簿、報(bào)表的生產(chǎn)，而不涉及到成本核算、財(cái)務(wù)報(bào)表分析以及資金預(yù)測(cè)等具有財(cái)務(wù)管理功能的模塊，電算化管理系統(tǒng)的作用沒有被充分利用。這就相當(dāng)于只是將傳統(tǒng)的手工記賬轉(zhuǎn)換為電算化記賬，并未因此提高財(cái)務(wù)管理能力和效率，忽略了電算化信息系統(tǒng)的真正意義。也正是由于這個(gè)原因，使得中小企業(yè)的管理者產(chǎn)生錯(cuò)覺，認(rèn)為電算化管理信息系統(tǒng)對(duì)企業(yè)是沒有多大意義的。

會(huì)計(jì)人員素質(zhì)無法駕馭電算化軟件。中小企業(yè)受到規(guī)模和資金的限制，一方面，會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置比較簡單，職責(zé)分工不明確，會(huì)計(jì)人員身兼數(shù)職，有些企業(yè)甚至沒有設(shè)置會(huì)計(jì)部門。另一方面，中小企業(yè)往往很難吸引高素質(zhì)人才，會(huì)計(jì)人員往往是由親戚擔(dān)任，即使不是親戚，招聘到得會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)水平也比較低，對(duì)新知識(shí)的運(yùn)用能力較差，財(cái)務(wù)管理能力更是無從談起。所以，會(huì)計(jì)人員在電算化軟件使用過程中，一方面，一般只是使用一些簡單的核算模塊，復(fù)雜的模塊不會(huì)涉及到，軟件的功能運(yùn)用不完全;另一方面，電算化系統(tǒng)隨著會(huì)計(jì)要求的提高需要不斷升級(jí)和更新改造，在這個(gè)過程中涉及到大量數(shù)據(jù)的輸出、儲(chǔ)存和銜接，一不小心就可能造成會(huì)計(jì)檔案的流失，而這些工作是一般會(huì)計(jì)人員無法完成的。此外，在電算化操作過程中出現(xiàn)的種種錯(cuò)誤，使得會(huì)計(jì)人員無所適從，應(yīng)為電算化軟件的與傳統(tǒng)手工賬務(wù)處理的是不一樣的。

會(huì)計(jì)資料存在風(fēng)險(xiǎn)。財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)屬于企業(yè)的機(jī)密，在很大程度上關(guān)系著企業(yè)的生存與發(fā)展。由于受到計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的約束，中小企業(yè)會(huì)計(jì)人員在會(huì)計(jì)軟件的運(yùn)用過程中對(duì)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的安全性重視不夠，操作過程中也缺乏加密防范的技術(shù)，因此在實(shí)際工作中出現(xiàn)了許多安全隱患，會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)容易喪失。此外，為了節(jié)約開支，一些單位財(cái)務(wù)部門電腦也用作其他辦公，極其容易受到病毒的侵蝕感染，導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓?jiān)斐蓵?huì)計(jì)數(shù)據(jù)丟失。

通過以上分析可以知道，造成我國中小型企業(yè)會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用存在的問題的原因是多方面的，要促進(jìn)并完善中小型企業(yè)會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用，必須針對(duì)影響因素，多方入手，多種措施配合，才能達(dá)到預(yù)期效果。

第7篇：中級(jí)會(huì)計(jì)小論文范文

關(guān)鍵詞：中小企業(yè)；生產(chǎn)成本管理；問題；對(duì)策.

一、生產(chǎn)成本管理的涵義.

所謂生產(chǎn)成本管理，是指企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中的各項(xiàng)成本決策、成本分析、成本核算和成本控制等一系列科學(xué)管理行為的總稱。在企業(yè)管理中，生產(chǎn)成本管理具有相當(dāng)重要的戰(zhàn)略地位，許多企業(yè)把成本作為決定其生存發(fā)展的最重要的因素。企業(yè)經(jīng)營者紛紛采取降本增效的企業(yè)管理方式，通過降低成本來增加企業(yè)的利潤，提高企業(yè)的市場競爭力。

二、生產(chǎn)成本管理對(duì)企業(yè)經(jīng)營的現(xiàn)實(shí)意義.

成本管理在配合企業(yè)取得競爭優(yōu)勢(shì)的情況下，在實(shí)施企業(yè)戰(zhàn)略的過程中引導(dǎo)企業(yè)走向成本最優(yōu)化。加強(qiáng)企業(yè)生產(chǎn)成本管理對(duì)企業(yè)經(jīng)營有以下重要意義。

（一）能夠?yàn)槠髽I(yè)降低成本.

在任何設(shè)定的條件下，只要影響利潤變化的其他因素不因成本的變動(dòng)而發(fā)生變化，降低成本始終是第一位的，中小企業(yè)成本管理必然也將致力于這一點(diǎn)來進(jìn)一步提高企業(yè)經(jīng)營效益。

（二）能夠提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益.

對(duì)于企業(yè)來說，降低成本也就意味著經(jīng)濟(jì)效益的提高。影響成本的因素是眾多的，要做好成本管理不僅僅是針對(duì)直接成本，而是要針對(duì)成本、質(zhì)量、價(jià)格、銷量等因素之間的相互關(guān)系，結(jié)合企業(yè)實(shí)際來做好成本管理，進(jìn)而提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

（三）在市場競爭中配合企業(yè)取得優(yōu)勢(shì).

在當(dāng)前激烈的市場競爭中，企業(yè)要取得競爭優(yōu)勢(shì)，就需要采取多種戰(zhàn)略舉措，這些舉措通常需要成本管理給予配合。成本管理能夠降低企業(yè)成本，成本降低也就使企業(yè)的產(chǎn)品定價(jià)更低，從而為企業(yè)在價(jià)格方面爭取優(yōu)勢(shì)。

此外，在資源限制條件下，加強(qiáng)企業(yè)的成本管理工作，在開展該項(xiàng)工作的過程中不斷創(chuàng)新，能夠使企業(yè)在投入有限的經(jīng)濟(jì)資源及原材料的情況下，生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品，減少了資源的浪費(fèi)，也可以利用成本的代償性特征，通過增加其他方面的成本以節(jié)約受限制資源，使受限制資源的邊際收益最大化，從而提高企業(yè)效益。

三、中小企業(yè)生產(chǎn)成本管理現(xiàn)狀及存在的問題.

（一）中小企業(yè)生產(chǎn)成本管理所處的環(huán)境和現(xiàn)狀.

對(duì)中小企業(yè)成本管理問題進(jìn)行分析，首先要了解當(dāng)前中小企業(yè)所處的環(huán)境，尤其要了解企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及企業(yè)管理環(huán)境等方面的問題。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，中小企業(yè)生存環(huán)境日益復(fù)雜，市場競爭日益加劇。

從圖中我們不難看出，我國中小企業(yè)的發(fā)展涉及資金 方面的問 題共有三點(diǎn)：一是融資困難，融資成本高；二是應(yīng)收賬款壓力大；三是生產(chǎn)成本上升，經(jīng)濟(jì)效益下滑。主要形成原因是我國中小企業(yè)起步晚，基礎(chǔ)差，但發(fā)展的速度快。目前，我國約有1200多萬家企業(yè)，其中957萬家是中小企業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示，到2008年6月底中小經(jīng)濟(jì)占GDP的比重已超過1/3，我國中小企業(yè)發(fā)展勢(shì)頭良好。但規(guī)模仍然較小，其中小規(guī)模、低層次、非科技型中小企業(yè)已占到了總數(shù)的80%，平均每戶的雇員人數(shù)不到15人，注冊(cè)資本也只有100萬元左右。中小企業(yè)在遇到外部環(huán)境的顯著變化時(shí)應(yīng)急反應(yīng)慢，抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力差，相當(dāng)數(shù)量的中小型企業(yè)面臨生產(chǎn)經(jīng)營成本高、稅費(fèi)重、融資難等困難，加之大多數(shù)的企業(yè)經(jīng)營者缺乏現(xiàn)代成本管理意識(shí)，多數(shù)情況下僅憑經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行企業(yè)管理，企業(yè)沒有完善的成本管理內(nèi)部控制制度，企業(yè)生產(chǎn)成本管理存在諸多問題亟待解決。

（二）中小企業(yè)生產(chǎn)成本管理中存在的問題.

1.生產(chǎn)成本管理觀念落后，內(nèi)部成本控制效率低。當(dāng)前，我們很大一部分企業(yè)的管理者在思想觀念上還停留在以產(chǎn)量來衡量成績的階段。這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)在以下幾方面。首先，很多企業(yè)重視生產(chǎn)產(chǎn)量，忽視成本，未能建立起成本責(zé)任制度。這些企業(yè)管理者認(rèn)為，只有廣大職工一心一意將產(chǎn)量提高，才能提高經(jīng)濟(jì)效益。特別是在企業(yè)所生 產(chǎn)的產(chǎn)品 供不應(yīng)求時(shí)，這種思想尤為突出。這使得企業(yè)在提高產(chǎn)量的同時(shí)可能會(huì)造成成本的提高，資源和原材料的浪費(fèi)。其次，由于受到觀念的影響，很多企業(yè)僅執(zhí)行一級(jí)核算，未建立成本責(zé)任中心與成本相關(guān)的考核指標(biāo)，未形成全面的日常成本控制體系。這就導(dǎo)致企業(yè)為了保證正常生產(chǎn)和產(chǎn)品產(chǎn)量穩(wěn)定增長而對(duì)投入缺乏科學(xué)控制，在產(chǎn)品的原材料領(lǐng)用上審核不嚴(yán)格、物資設(shè)備消耗量增加，雖然產(chǎn)量是提高了，但成本卻沒有得到有效控制。在這種情況下，一旦市場形勢(shì)發(fā)生變化，則可能造成生產(chǎn)越多虧損越多的嚴(yán)重后果。最后，還有一些企業(yè)內(nèi)部未能形成整體的成本意識(shí)，主要體現(xiàn)在一些企業(yè)人員片面地認(rèn)為加強(qiáng)企業(yè)成本管理、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益屬于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和財(cái)務(wù)部門的事情，與自身無關(guān)。這些觀念的存在都導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部成本控制的低效率。

2.生產(chǎn)成本管理方法缺乏科學(xué)性，有待改善?，F(xiàn)代成本會(huì)計(jì)的七個(gè)職能，即成本預(yù)測(cè)、成本計(jì)劃、成本決策、成本預(yù)算、成本控制、成本分析、成本考核，這七個(gè)職能之間環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。只有履行好這些相應(yīng)的職能，加強(qiáng)事前、事中和事后各個(gè)階段的成本管理，才能起到較好的效果。成本預(yù)測(cè)是成本決策的前提，成本計(jì)劃是成本決策的依據(jù)，成本控制是實(shí)現(xiàn)成本決策既定目標(biāo)的保證，成本分析和成本考核是實(shí)現(xiàn)成本決策目標(biāo)的有效手段。在實(shí)際的成本管理方面，由于一些中小企業(yè)受到實(shí)際情況的影響，未能形成系統(tǒng)的成本管理體系，即便是事后反映，也難以達(dá)到有效的調(diào)節(jié)和控制。

3.生產(chǎn)成本會(huì)計(jì)核算不健全。首先，成本會(huì)計(jì)核算中會(huì)計(jì)人員仍然停留在報(bào)賬型會(huì)計(jì)上，沒有樹立全員參與成本管理的思想。其次，計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來為企業(yè)生產(chǎn)成本管理提供了更好的平臺(tái)，但是很多中小企業(yè)并沒有充分利用和發(fā)揮其作用。這樣做的后果一是數(shù)據(jù)資源傳遞較慢，存在資源的浪費(fèi)；二是不利于形成有機(jī)聯(lián)系的企業(yè)整體成本管理系統(tǒng)，系統(tǒng)之間相互分割；三是財(cái)務(wù)軟件僅滿足財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)要求，不能充分反映成本管理信息，從而制約了成本管理的創(chuàng)新；四是，多數(shù)中小企業(yè)財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置不夠科學(xué)，存在著層次不清、分工不明的弊端，內(nèi)部財(cái)務(wù)管理缺乏崗位激勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制。

4.缺乏成本約束激勵(lì)機(jī)制。中小企業(yè)大多不能嚴(yán)格執(zhí)行成本管理制度。從企業(yè)內(nèi)部治理來看，中小企業(yè)管理者通常出現(xiàn)一人說了算的現(xiàn)象，為了美化企業(yè)對(duì)外形象，任意修改成本資料粉飾會(huì)計(jì)報(bào)表，這種做法不僅使企業(yè)無法獲得準(zhǔn)確的成本資料進(jìn)行管理，也可能無法調(diào)動(dòng)職工的企業(yè)向心力和工作積極性。

四、中小企業(yè)生產(chǎn)成本管理問題的解決對(duì)策.

（一）觀念上樹立現(xiàn)代生產(chǎn)成本管理新理念.

現(xiàn)代企業(yè)管理是以人為中心的管理，而成本責(zé)任則體現(xiàn)以人為中心的觀念。首先，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)自身管理素質(zhì)、財(cái)務(wù)及企業(yè)管理知識(shí)的提高，在將企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益作為首要目標(biāo)的同時(shí)，樹立全員成本管理意識(shí)。注重對(duì)企業(yè)內(nèi)部各個(gè)部門、車間的成本管理，通過管理加宣傳的模式，逐步使廣大職工群眾人人關(guān)心成本，從思想意識(shí)上重視成本，在實(shí)際工作中主動(dòng)節(jié)約各項(xiàng)開支，從而實(shí)現(xiàn)開源節(jié)流，為企業(yè)創(chuàng)造更大的效益。其次，在企業(yè)內(nèi)部建立相應(yīng)的成本責(zé)任制。在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境中，傳統(tǒng)的依靠理想信念來開展企業(yè)管理工作的體制已經(jīng)難以適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展。要使企業(yè)各級(jí)管理部門及員工的工作積極性得到提高，成本得到有效控制，必須結(jié)合實(shí)際，建立并實(shí)施有效的企業(yè)內(nèi)部協(xié)調(diào)與控制機(jī)制。通過科學(xué)合理的責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合體制，獎(jiǎng)罰分明的物質(zhì)激勵(lì)措施，來規(guī)范和約束廣大職工群眾，最終逐步形成良好的工作習(xí)慣。最后，根據(jù)企業(yè)實(shí)際，加強(qiáng)責(zé)任會(huì)計(jì)制度的監(jiān)理，通過責(zé)任會(huì)計(jì)的設(shè)置責(zé)任中心、編制責(zé)任預(yù)算、實(shí)施責(zé)任監(jiān)控和進(jìn)行業(yè)績考核評(píng)價(jià)。實(shí)現(xiàn)企業(yè)成本管理方面的分權(quán)管理，逐級(jí)授權(quán)，層層負(fù)責(zé)，激發(fā)人的內(nèi)在積極性，明確權(quán)責(zé)范圍，使各生產(chǎn)部門始終保持與企業(yè)整體目標(biāo)一致。

（二）采用科 學(xué)先進(jìn)的 生產(chǎn)成本 管理方法.

充分認(rèn)識(shí)到成本管理在各個(gè)階段應(yīng)控制的重點(diǎn)工作，如在事前要抓好生產(chǎn)成本預(yù)測(cè)、決策和成本計(jì)劃工作，通過預(yù)測(cè)、決策和計(jì)劃來指導(dǎo)日常生產(chǎn)；事中要抓好生產(chǎn)成本控制和核算工作，加強(qiáng)對(duì)原材料和相關(guān)成本控制；事后要抓好生產(chǎn)成本的考核和分析工作，注重不斷反思總結(jié)，達(dá)到逐步改善的目的?？茖W(xué)的生產(chǎn)成本管理包括培養(yǎng)企業(yè)管理者生產(chǎn)成本控制的系統(tǒng)觀念，在生產(chǎn)成本控制中引入先進(jìn)的方法和手段，對(duì)企業(yè)的“作業(yè)流程”進(jìn)行根本、徹底的改造。結(jié)合企業(yè)實(shí)際，對(duì)影響企業(yè)生產(chǎn)成本的主要因素進(jìn)行分析，加強(qiáng)對(duì)這些主要因素的核算。另外，強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)外部及與顧客的關(guān)系，從企業(yè)整體出發(fā)，協(xié)調(diào)各部門、各環(huán)節(jié)的關(guān)系，要求企業(yè)的物資供應(yīng)、生產(chǎn)和銷售等環(huán)節(jié)的各項(xiàng)作業(yè)形成連續(xù)、同步的“作業(yè)流程”，消除一切不能增加價(jià)值的作業(yè)，促使企業(yè)整體的優(yōu)化，提高企業(yè)競爭優(yōu)勢(shì)。

（三）加強(qiáng)生產(chǎn)成本會(huì)計(jì)核算.

首先，會(huì)計(jì)人員應(yīng)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立起全員參與成本管理的思想意識(shí)，建立健全會(huì)計(jì)賬簿，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的成本核算方法。根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)，與本行業(yè)其他企業(yè)之間應(yīng)進(jìn)行一定的交流，更為全面地分析成本構(gòu)成，采用科學(xué)的會(huì)計(jì)核算方法，以滿足現(xiàn)代企業(yè)管理的需求。其次，企業(yè)應(yīng)恰當(dāng)?shù)乩糜?jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)來進(jìn)行產(chǎn)品成本控制，使企業(yè)內(nèi)部形成有 機(jī)聯(lián)系的 成本管理系統(tǒng)，使財(cái)務(wù)軟件不僅滿足財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)要求，還能夠充分全面地反映成本管理信息，最終提高成本會(huì)計(jì)信息處理的準(zhǔn)確性與及時(shí)性。此外，中小企業(yè)應(yīng)明確財(cái)務(wù)部門職能，在認(rèn)真執(zhí)行國家有關(guān)的財(cái)務(wù)管理制度的基礎(chǔ)之上，結(jié)合企業(yè)實(shí)際建立健全企業(yè) 財(cái)務(wù)管理 的相關(guān)規(guī) 章制度，通過有效的制度來規(guī)范成本控制工作，通過制度來約束行為，建立有效的財(cái)務(wù)監(jiān)督體系。

（四）通過激勵(lì)機(jī)制創(chuàng)新成本管理新模式.

生產(chǎn)成本 管 理 主 體 要 由 生 產(chǎn) 成 本管理機(jī)構(gòu)向全員生產(chǎn)成本管理拓展，充分利用激勵(lì)機(jī)制，建立以人為本的生產(chǎn)成本管理文化。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)提高自身現(xiàn)代企業(yè)管理意識(shí)，建立各部門、各職位、各人員之間的相互監(jiān)督機(jī)制，以及會(huì)計(jì)部門獨(dú)立核算和內(nèi)部牽制制度，通過培訓(xùn)與教育模式使 員工在工 作中從技 術(shù)方面、操作方面做好成本控制，使廣 大職工群眾真正關(guān)心企業(yè)的成本。

1.改革生產(chǎn)一線關(guān)鍵崗位或控制點(diǎn)的用人機(jī)制，通過有效可行的舉措實(shí)現(xiàn)人盡其才、合理配置。時(shí)刻關(guān)注員工的需求，為他們提供自由和發(fā)展的空間，提高員工收入水平和相關(guān)福利待遇，從而實(shí)現(xiàn)員工隊(duì)伍的穩(wěn)定和企業(yè)健康和諧發(fā)展。

第8篇：中級(jí)會(huì)計(jì)小論文范文

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)類(非會(huì)計(jì)學(xué))專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)教材信息技術(shù)

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)類(非會(huì)計(jì)學(xué))專業(yè)的知識(shí)體系也受到了較大影響。構(gòu)成經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)重要部分的會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)系統(tǒng)的作用日益重要，經(jīng)濟(jì)類(非會(huì)計(jì)學(xué))專業(yè)原有會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理教學(xué)知識(shí)體系已不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。經(jīng)濟(jì)類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后無論在企業(yè)還是政府與非盈利組織工作，都需要懂得會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)知識(shí)。新的環(huán)境下如何對(duì)經(jīng)濟(jì)類(非會(huì)計(jì)學(xué))專業(yè)的會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理知識(shí)體系進(jìn)行再組織十分必要。經(jīng)濟(jì)類(非會(huì)計(jì)學(xué))專業(yè)應(yīng)用于會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理知識(shí)模塊的教學(xué)時(shí)間受到限制，如何在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，應(yīng)用現(xiàn)代教育理論與技術(shù)，科學(xué)合理地確定教學(xué)知識(shí)體系成為研究的關(guān)鍵。如何對(duì)這些非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)施會(huì)計(jì)教育，達(dá)到理想的教學(xué)效果是亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題。

一、課程發(fā)展歷史沿革

我校非會(huì)計(jì)類專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)課程的發(fā)展主要經(jīng)歷了以下階段：1993年以前，課程建設(shè)的起步和初始階段。隨著我國改革開放政策的提出和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，“經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會(huì)計(jì)越重要”已形成共識(shí)，我校管理類專業(yè)也開設(shè)了會(huì)計(jì)課程。與當(dāng)時(shí)按行業(yè)制訂會(huì)計(jì)制度的會(huì)計(jì)法規(guī)制度體系相適應(yīng)，參照其他高校的做法，管理類專業(yè)開設(shè)了《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》和《商業(yè)會(huì)計(jì)》課程。這些課程教學(xué)內(nèi)容總體上雖然與會(huì)計(jì)專業(yè)相關(guān)課程類似，但已開始探索管理類專業(yè)會(huì)計(jì)課程教學(xué)的規(guī)律。1993年~1999年，課程的規(guī)范化建設(shè)和發(fā)展階段。1993年我國財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度進(jìn)行了重大變革，取消了按行業(yè)和所有制制訂的會(huì)計(jì)制度，頒布了企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，并陸續(xù)推出了一系列具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。各高校開始改變以前按行業(yè)和所有制會(huì)計(jì)課程設(shè)置方法，重新構(gòu)建會(huì)計(jì)課程體系。我校管理類專業(yè)也對(duì)原《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》和《商業(yè)會(huì)計(jì)》課程進(jìn)行整合開設(shè)了《會(huì)計(jì)學(xué)》課程。課程組對(duì)管理類專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容開展研究，加強(qiáng)課程教學(xué)內(nèi)容的整合，制訂了課程教學(xué)大綱，編寫并公開出版了適應(yīng)新會(huì)計(jì)制度內(nèi)容的《新編會(huì)計(jì)學(xué)》教材，1996年課程組教師開始編制了會(huì)計(jì)學(xué)課程的考試題庫，并開始由題庫命題實(shí)行教考分離。2000年至今，面向全校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)開設(shè)會(huì)計(jì)學(xué)課程，課程的完善和成熟階段。教育部在1998年頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中明確將會(huì)計(jì)學(xué)課程作為經(jīng)濟(jì)類、管理類專業(yè)和其他有關(guān)專業(yè)的主要課程。我校各經(jīng)濟(jì)管理類和理工類等各本科專業(yè)(除個(gè)別特殊專業(yè)外)都開設(shè)了會(huì)計(jì)學(xué)課程，會(huì)計(jì)學(xué)課程成為學(xué)校的基礎(chǔ)課程。課程組積極加強(qiáng)課程建設(shè)，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容改革，構(gòu)建了一套區(qū)別于會(huì)計(jì)專業(yè)的以資金流和信息流為主線的，非會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容體系；結(jié)合會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容改革和會(huì)計(jì)制度改革對(duì)原《會(huì)計(jì)學(xué)》進(jìn)行了修改并編寫相配套的《會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)題集》；深化教學(xué)方法改革，實(shí)行“講一、練二、讀三”，結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)方法普遍開展啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、討論式教學(xué)，制作了完整的多媒體課件，推廣應(yīng)用多媒體教學(xué)。在考試方面，對(duì)考試題庫進(jìn)行了兩次修改，常年堅(jiān)持教考分離，提高了考試的信度、效度和區(qū)分度；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)高素質(zhì)教師充實(shí)本課程的教學(xué)隊(duì)伍。課程建設(shè)進(jìn)入了較為成熟的階段。

二、經(jīng)濟(jì)類(非會(huì)計(jì)學(xué))專業(yè)的會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理知識(shí)體系的再組織研究

會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理知識(shí)體系主要包括以下專業(yè)課程所涵蓋的內(nèi)容：會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)導(dǎo)論、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)學(xué)、管理會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)分析、證券投資理論與實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、國際會(huì)計(jì)等。上述課程根據(jù)其使用者與作用通常分成以下知識(shí)體系：以對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的確認(rèn)、計(jì)量、記錄、報(bào)告為核心的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)體系，包括會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)導(dǎo)論、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、國際會(huì)計(jì)等；以對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行控制與決策為核心的管理會(huì)計(jì)體系，包括成本會(huì)計(jì)學(xué)、管理會(huì)計(jì)學(xué)；以對(duì)企業(yè)理財(cái)為主體，以風(fēng)險(xiǎn)與收益為核心的財(cái)務(wù)管理體系：包括財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)分析、證券投資理論與實(shí)務(wù)。經(jīng)濟(jì)類(非會(huì)計(jì)學(xué))專業(yè)主要包括五類18個(gè)專業(yè)，這些專業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理知道體系掌握的深度和廣度的要求是不同的。經(jīng)過研究，將經(jīng)濟(jì)類(非會(huì)計(jì)學(xué))專業(yè)的會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理知識(shí)模塊體系分成兩個(gè)層次：一是管理基礎(chǔ)層，設(shè)置“會(huì)計(jì)學(xué)”課程，其內(nèi)容主要包括基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)、成本會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)分析與企業(yè)業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)等課程的主要內(nèi)容。該課程包括了原有三個(gè)方面知識(shí)體系的基礎(chǔ)部分，以經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的確認(rèn)、計(jì)量、記錄、報(bào)告、分析、決策為主線，闡述會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)的基本理論、方法。提供了認(rèn)識(shí)、核算企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、看懂企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告、分析企業(yè)財(cái)務(wù)狀況與經(jīng)營成果的知識(shí)基礎(chǔ)與技能。該課程適用于經(jīng)濟(jì)類(非會(huì)計(jì)學(xué))各專業(yè)；二是工商管理提高層，設(shè)置決策與控制會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理課程，其內(nèi)容主要包括財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)學(xué)、證券投資等課程的主要內(nèi)容。該部分以對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的決策與控制為主線，闡述會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)應(yīng)用在企業(yè)內(nèi)部管理的理論與方法以及籌資、投資的基本理論與方法。經(jīng)濟(jì)類(工商管理類非會(huì)計(jì))各專業(yè)可在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)課程的基礎(chǔ)上開設(shè)本課程。將會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)知識(shí)體系劃分為兩個(gè)層次，重新組織設(shè)置課程，與改革前只開設(shè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理兩門課程相比更廣闊地包括會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)知識(shí)體系的主要內(nèi)容，使知識(shí)體系更加完整、科學(xué)合理。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下會(huì)計(jì)學(xué)課程改革

新設(shè)置會(huì)計(jì)學(xué)課程包括會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的多門課程的重要內(nèi)容，而其學(xué)時(shí)數(shù)受到限制，所以必須對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)進(jìn)行改革。提煉教學(xué)內(nèi)容，充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與多媒體教學(xué)工具提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力、增加課后學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間、提供多種輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)手段是課程改革的重點(diǎn)。

(一)知識(shí)模塊順序及對(duì)應(yīng)學(xué)時(shí)根據(jù)非會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的會(huì)計(jì)學(xué)課程的教學(xué)目，我們認(rèn)識(shí)到該課程的內(nèi)容既不應(yīng)是《初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》的照搬，也不應(yīng)是對(duì)《初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》和《中級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》的簡單組合，而應(yīng)是對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了設(shè)計(jì)和整合：第一部分為會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論，主要講述會(huì)計(jì)學(xué)的基本概念和會(huì)計(jì)假設(shè)、會(huì)計(jì)原則、復(fù)式記賬、會(huì)計(jì)循環(huán)等；第二部分為會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)核算，以會(huì)計(jì)報(bào)表中會(huì)計(jì)要素為主線對(duì)各類企業(yè)通用、典型經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算；第三部分為會(huì)計(jì)報(bào)表與分析，主要介紹會(huì)計(jì)報(bào)表各項(xiàng)目的含義、會(huì)計(jì)報(bào)表的結(jié)構(gòu)、會(huì)計(jì)報(bào)表的閱讀與分析等。具體的數(shù)學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)的安排見(表1)。

(二)教學(xué)內(nèi)容改革與實(shí)踐為保證非會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)內(nèi)容更加符合其專業(yè)課程教學(xué)目的，進(jìn)一步提煉會(huì)計(jì)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)，主要采取如下組織方式：一是課程總體教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一性。按照教學(xué)內(nèi)容體系編寫會(huì)計(jì)學(xué)課程教學(xué)大綱，組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師編寫教材和配套習(xí)題集；二是各專業(yè)具體教學(xué)

內(nèi)容的針對(duì)性。每學(xué)期教師根據(jù)學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)大綱要求具體組織教學(xué)內(nèi)容，并填寫教學(xué)日歷(即教學(xué)計(jì)劃表)。教師在具體組織教學(xué)時(shí)，授課重點(diǎn)與實(shí)例、討論案例都與學(xué)生所學(xué)專業(yè)結(jié)合緊密，這既有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也保證了教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)；三是教學(xué)內(nèi)容的新穎性。近年來，我國會(huì)計(jì)制度變化較大，教師經(jīng)常以教研活動(dòng)的形式結(jié)合財(cái)會(huì)新動(dòng)態(tài)開展教學(xué)內(nèi)容的討論，以保證教學(xué)內(nèi)容的新穎性和實(shí)用性，注重培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)興趣和自主學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)擴(kuò)充性資料的能力，使教學(xué)內(nèi)容除基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的內(nèi)容之外，還涉及成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)報(bào)告的分析與利用、企業(yè)業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)等內(nèi)容。并且更加注重為決策服務(wù)的觀念，吸取美國、日本等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家會(huì)計(jì)學(xué)教材的精華，使教學(xué)內(nèi)容與國際相協(xié)調(diào)。在教學(xué)內(nèi)容組織上采取課堂教學(xué)、模擬實(shí)驗(yàn)和教學(xué)網(wǎng)站輔助教學(xué)手段相結(jié)合的方式，使學(xué)生通過模擬操作，增加對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)可以培養(yǎng)其獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

(三)教學(xué)方法與手段改革通過教學(xué)研究項(xiàng)目的研究取得了一批成果，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，改進(jìn)了教學(xué)方法與手段。課堂教學(xué)除了開展啟發(fā)式教學(xué)、案例式教學(xué)、討論式教學(xué)等教學(xué)方法外，針對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)課程教學(xué)時(shí)數(shù)較少，為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，在課程教學(xué)安排上堅(jiān)持實(shí)行教師課堂上精講、學(xué)生課外多練、多讀，在課程內(nèi)容的教學(xué)安排上做到“講一、練二、讀三”，教師在課堂上結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)重點(diǎn)講會(huì)計(jì)思想、原則和主要方法。課后自學(xué)增加學(xué)生課后作業(yè)量，通過結(jié)合本課程相關(guān)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，安排部分教學(xué)內(nèi)容、提商性內(nèi)容和擴(kuò)展性內(nèi)容由學(xué)生自學(xué)，教師對(duì)課后作業(yè)全面批改檢查，學(xué)生自學(xué)后撰寫的案例分析報(bào)告和小論文，采用上課提問直接討論、課外小組討論和課堂集中等多種形式組織討論。構(gòu)建了會(huì)計(jì)學(xué)電子學(xué)習(xí)網(wǎng)站，完善了電子教案與多媒體教學(xué)課件，豐富了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)手段，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)題庫與考試試題庫。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加了提升與拓展、案例分析，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供了學(xué)習(xí)材料與途徑。為解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題，設(shè)置了智能答疑與利用互聯(lián)網(wǎng)會(huì)議交互系統(tǒng)開展網(wǎng)絡(luò)會(huì)議式的集體答疑系統(tǒng)，可以快速方便地解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題。

(四)教學(xué)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐環(huán)節(jié)會(huì)計(jì)是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)踐是會(huì)計(jì)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。為保質(zhì)保量地實(shí)施實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，我校不僅在校內(nèi)建立會(huì)計(jì)教學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)室，而且與社會(huì)企業(yè)單位和會(huì)計(jì)師事務(wù)所聯(lián)合建立會(huì)計(jì)生產(chǎn)教學(xué)實(shí)習(xí)基地，提高學(xué)生的會(huì)計(jì)動(dòng)手與操作能力。通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)研究，進(jìn)一步完善了網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，并使學(xué)生能及時(shí)了解資本市場信息，更好地利用互聯(lián)網(wǎng)信息分析實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

四、現(xiàn)代教育技術(shù)在會(huì)計(jì)學(xué)課程中的應(yīng)用研究

(一)構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)與課程整合的“主導(dǎo)一主體一主線”探究式教學(xué)模式 在充分總結(jié)國內(nèi)外先進(jìn)的學(xué)習(xí)理論，在研究了隨著信息技術(shù)和教育技術(shù)的發(fā)展，分析會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)課程利用多媒體教學(xué)其教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、體系內(nèi)容的發(fā)展變化的基礎(chǔ)上，將信息技術(shù)與會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)知識(shí)課程加以整合，構(gòu)建了以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題的能力為宗旨，以教學(xué)案例、實(shí)驗(yàn)為主要教學(xué)方法，以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主要評(píng)價(jià)方式，以建構(gòu)主義的“學(xué)與教”理論、“學(xué)習(xí)環(huán)境”理論和“認(rèn)知工具理論”為主要理論依據(jù)，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、學(xué)生自主探究為主線的“三位一體”探究式教學(xué)模式?；谛畔⒓夹g(shù)的會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)知識(shí)自主探究式教學(xué)模式。創(chuàng)設(shè)情境――提出問題――自主探索――網(wǎng)上協(xié)作――網(wǎng)上測(cè)試――課堂小結(jié)?；谛畔⒓夹g(shù)的會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)知識(shí)協(xié)作探究式教學(xué)模式。構(gòu)建以學(xué)習(xí)共同體為主要載體的網(wǎng)上協(xié)作探究式模式，主要包括：競爭、辯論、協(xié)同、伙伴、角色扮演等模式；網(wǎng)上協(xié)作的主要途徑有人機(jī)協(xié)作、學(xué)生協(xié)作、師生協(xié)作等途經(jīng)。基于信息技術(shù)的會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)知識(shí)完全探究式教學(xué)模式。初步構(gòu)建了以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐與科研能力為宗旨，以學(xué)生研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式的會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)知識(shí)完全探究式學(xué)習(xí)教學(xué)模式：提供選題一確定課題一組成課題組一實(shí)施研究一撰寫報(bào)告一交流研討一成果鑒定。

(二)組建現(xiàn)代信息技術(shù)與課程整合教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)組建的教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)主要為了便于以后課程的管理、維護(hù)更新、信息、遠(yuǎn)程控制等功能和管理學(xué)院整個(gè)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)各個(gè)頻道欄目的整合。其運(yùn)行核心包括“教學(xué)動(dòng)態(tài)”、“學(xué)前導(dǎo)讀”、“教學(xué)內(nèi)容”、“練習(xí)測(cè)試”、“網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)”、“師生交互”、“提升與拓展相關(guān)資料”等。這些板塊的設(shè)計(jì)是將多媒體教學(xué)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議答疑系統(tǒng)、智能答疑系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)論壇交流系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)練習(xí)測(cè)驗(yàn)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)等引入教學(xué)，并提供給學(xué)生充分的提升與拓展資料，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)與鉆研自學(xué)能力。給學(xué)生提供充分的學(xué)習(xí)資源與良好的學(xué)習(xí)環(huán)境條件，將課堂學(xué)習(xí)與自學(xué)、理論學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)模擬實(shí)驗(yàn)、習(xí)題練習(xí)與提升及拓展學(xué)習(xí)課外讀物結(jié)合起來。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，克服傳統(tǒng)的班級(jí)授課制所帶來的局限。會(huì)計(jì)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程欄目設(shè)置和功能說明見(表2)。

五、教學(xué)改革創(chuàng)新分析

(一)經(jīng)濟(jì)類(非會(huì)計(jì)學(xué))專業(yè)的會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理知識(shí)體系的再組織創(chuàng)新將經(jīng)濟(jì)類(非會(huì)計(jì)學(xué))專業(yè)的會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理知識(shí)模塊體系分成管理基礎(chǔ)層與工商管理提高層二個(gè)層次。分別重新設(shè)置“會(huì)計(jì)學(xué)”與“決策與控制會(huì)計(jì)”、“財(cái)務(wù)管理”課程。與改革前只開設(shè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理兩門課程相比更多地包含了會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)知識(shí)體系的主要內(nèi)容，使知識(shí)體系更加完整、科學(xué)與合理。

(二)教材及教學(xué)內(nèi)容體系的創(chuàng)新為了更徹底地貫徹為信息使用者的決策服務(wù)的目標(biāo)，經(jīng)過立項(xiàng)研究，確定本課程的內(nèi)容除會(huì)計(jì)學(xué)原理與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)的內(nèi)容外，還包括財(cái)務(wù)報(bào)告分析與企業(yè)業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)等內(nèi)容。并且更加注重市場經(jīng)濟(jì)中企業(yè)是主體，會(huì)計(jì)必須滿足企業(yè)經(jīng)濟(jì)決策的需求為經(jīng)濟(jì)決策服務(wù)的觀念。吸取美國、日本等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家會(huì)計(jì)學(xué)教材的精華，使教學(xué)內(nèi)容與國際相協(xié)調(diào)更好地滿足了培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)(非會(huì)計(jì))專業(yè)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的需求。

(三)教學(xué)改革思路的創(chuàng)新將現(xiàn)代信息技術(shù)與會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)知識(shí)課程加以整合，重塑會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)知識(shí)教學(xué)結(jié)構(gòu)。以建構(gòu)主義的”學(xué)與教”理論、認(rèn)知工具理論、學(xué)習(xí)環(huán)境理論為主要理論依據(jù)。課程整合要求，學(xué)生學(xué)習(xí)的重心不再僅放在學(xué)會(huì)知識(shí)上，而是轉(zhuǎn)到培養(yǎng)能力上。有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并通過這種”任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”的不斷訓(xùn)練，學(xué)生可以把這種解決問題的技能逐漸遷移到其他領(lǐng)域。

(四)教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)新由單一的“傳統(tǒng)封閉型環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻踊亩嗝襟w網(wǎng)絡(luò)開放型環(huán)境。開拓新的教育空間體現(xiàn)于：在教學(xué)上突破簡單的演示型模式，體現(xiàn)知識(shí)的意義構(gòu)建過程；在師生交互上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和幫助，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的意義構(gòu)建；在學(xué)習(xí)資源上，提供豐富的多媒體資源，創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí)情境；在學(xué)習(xí)體系上，實(shí)現(xiàn)教學(xué)環(huán)境的超鏈接結(jié)構(gòu)，啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想規(guī)律；在系統(tǒng)架構(gòu)上，充分考慮學(xué)生的年齡特征，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；在教學(xué)內(nèi)容組織上，考慮學(xué)科的內(nèi)容特點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)科的教育規(guī)律。

(五)教學(xué)評(píng)價(jià)方式的創(chuàng)新由單一的教師評(píng)價(jià)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生自我評(píng)價(jià)為主的多種形式的評(píng)價(jià)方式。以學(xué)習(xí)共同體為主要載體的網(wǎng)上協(xié)作探究式模式有競爭、辯論、協(xié)同、伙伴、角色扮演等，學(xué)生參與其中或相互競爭或積極協(xié)作，可以從多方面了解到相互的學(xué)習(xí)狀況，找出學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的差距來加以改進(jìn)。