設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)精選(九篇)

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第1篇：設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)范文

一、規(guī)劃設(shè)計(jì)

1．設(shè)計(jì)依據(jù)

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規(guī)劃設(shè)計(jì)條件通知書(shū)；

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項(xiàng)目地形圖；

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國(guó)家及天津市相關(guān)法規(guī)、規(guī)范、規(guī)章、規(guī)定；

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甲方提供的設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)及相關(guān)的基礎(chǔ)資料。

2．設(shè)計(jì)要求

1）

整體設(shè)計(jì)

總體功能分布及面積組合表

項(xiàng)目

建筑面積（平米）

樓層選擇

說(shuō)明

租售策略

酒店客房

5000

F4－F5

約50~60個(gè)客房單元

出租經(jīng)營(yíng)

俱樂(lè)部與商務(wù)配套

1000

F3

部分為會(huì)員專用

持有經(jīng)營(yíng)

餐飲

6000

F1－F3

對(duì)外營(yíng)業(yè)為主，首層應(yīng)設(shè)獨(dú)立出入口，交通易達(dá)

先出租經(jīng)營(yíng)或租售并舉

酒店大堂

300

F1

規(guī)模適當(dāng)

經(jīng)營(yíng)

康樂(lè)中心

900

F4

出租

商業(yè)

600-800

F1

可分拆為小單元，沿街設(shè)獨(dú)立對(duì)外出入口

分拆出售

酒店后臺(tái)服務(wù)

500-800

自持

其他

500

自持

合計(jì)

15000

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出入口：

公寓應(yīng)設(shè)置獨(dú)立出入口，避免公寓人流與酒店人流的混雜;

建議設(shè)置在建筑物西側(cè)，即從小區(qū)內(nèi)進(jìn)入。酒店和餐飲娛樂(lè)部分出入口，面向城市道路。

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主入口應(yīng)設(shè)無(wú)障礙設(shè)施。

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公寓和酒店的電梯應(yīng)分開(kāi)，各自單獨(dú)運(yùn)行。

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公寓和酒店即應(yīng)相對(duì)獨(dú)立，又應(yīng)有方便聯(lián)系。應(yīng)在首層設(shè)通道連接公寓和酒店的大廳。方便公寓住戶對(duì)酒店餐飲娛樂(lè)設(shè)施的使用。

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建筑風(fēng)格：現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格。群房近人尺度的處理，應(yīng)體現(xiàn)高檔酒店的豪華感，同時(shí)強(qiáng)調(diào)商業(yè)氣氛的塑造，底層建筑空間形態(tài)應(yīng)當(dāng)較為開(kāi)放，親切，可采用大面積玻璃等通透材質(zhì)，加強(qiáng)可視性，為商業(yè)餐飲提供展示面。塔樓的形象應(yīng)偏公共建筑的風(fēng)格，體量完整，簡(jiǎn)潔，具一定的標(biāo)志性。（不建議采用幕墻或雙層皮的處理手法，注意立面形象的經(jīng)濟(jì)性。）

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面向十字路口一側(cè)，應(yīng)有降噪的考慮。

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停車：應(yīng)滿足天津市的報(bào)批要求。盡可能利用地下停車，不足部分在地面解決（可考慮機(jī)械停車）。公建車位數(shù)量按65輛/10000平方米，公寓車位數(shù)量按

？

輛/10戶。

2)

高檔小型商務(wù)酒店(全套間型):

地上五層.

酒店客房按三種類型設(shè)計(jì)：普通套房、舒適套房及大型套房，不設(shè)通常酒店的標(biāo)準(zhǔn)間。普通套房位于四層，舒適套房位于四~五層，大型套房位于五層。

酒店客房的房間面積要求

房型分類

房間分類

面積（m2）

普通套房

起居室

15

臥室

15

櫥柜

4

浴室/淋浴間/衛(wèi)生間

8

總使用面積

42

舒適套房

起居室，臥室，浴室，桑拿室等

65

大型套房

餐廳，起居室，臥室，浴室，書(shū)房，會(huì)客室，桑拿室，日光浴室

130－200

不同客房類型配比：

客房分類

單元建筑面積（m2）

套數(shù)

總面積

套比例

面積比例

普通套房

56

25

約1400

46％

28％

舒適套房

87

21

約1827

39％

37％

大型套房

173－266

8

約1760

18％

35％

合計(jì)

54

4987

100％

100％

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大堂:

首層設(shè)小型門(mén)廳,

約300

m2左右。可設(shè)大堂吧和總服務(wù)臺(tái)。主要解決通往客梯廳、餐廳、宴會(huì)廳、康樂(lè)中心及酒店俱樂(lè)部等處的交通到達(dá)。設(shè)自動(dòng)扶梯或靠近入口的電梯。

?

合理組織各種人流路線，避免互相交叉與干擾。

?

合理劃分不同功能區(qū)，交通空間，休息區(qū)，大堂酒吧等

?

設(shè)立公寓通往酒店的單向通道

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首層商業(yè)面積：600平方米，增加對(duì)外出入口，充分利用一層沿街展示面的商業(yè)優(yōu)勢(shì)，考慮分拆出售。

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餐飲：約6000平方米

包括咖啡廳、酒吧、中餐廳、西餐廳、風(fēng)味餐廳、宴會(huì)廳(300座多功能廳),設(shè)于首層（約占800㎡）和二層.

三層，

全部考慮對(duì)外營(yíng)業(yè),

應(yīng)考慮獨(dú)立出入口?？煽紤]采用豎向分割。

?

酒吧（餐吧）：約400㎡/間，

2間。

?

中餐廳：200座規(guī)模，約900㎡/家（總面積。包括大餐廳，包間，廚房等輔助用房），2-3家。大餐廳室內(nèi)凈高大于3米。

?

西餐廳：200座規(guī)模，約1000㎡，1家。（總面積。包括大餐廳，包間，廚房等輔助用房），大餐廳室內(nèi)凈高大于3米。

?

咖啡廳：約100㎡，1間。可與西餐廳結(jié)合設(shè)置。

?

多功能廳：

300座規(guī)模，約1500㎡。應(yīng)滿足宴會(huì)，會(huì)議（電視電話會(huì)議，同聲傳譯），展示等功能要求。其中，大宴會(huì)廳400-500㎡，室內(nèi)凈高大于3.6米，設(shè)隔斷，可靈活分隔。有方便的對(duì)外通道。

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康樂(lè)中心：包括游泳池、桑拿、健身中心、SPA、體檢中心等。

設(shè)于四層,

全部考慮對(duì)外營(yíng)業(yè),

應(yīng)考慮獨(dú)立的對(duì)外通道。并應(yīng)與客房有良好的分隔，避免干擾。共約900㎡。

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游泳池：

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桑拿按摩：150㎡

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SPA、美容：200㎡

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健身中心：60-80㎡

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體檢中心：100㎡

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商務(wù)俱樂(lè)部：約1000㎡。設(shè)于三層。包括休息室，咖啡廳，及商務(wù)配套設(shè)施（主要指小型商務(wù)中心），包括接待、會(huì)議室和VIP室、多媒體室等，應(yīng)能提供小型會(huì)議、私人洽談、多媒體演示、互聯(lián)網(wǎng)接入、打印復(fù)印、票務(wù)等基本商務(wù)功能。

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停車和設(shè)備用房設(shè)于地下。

3.

設(shè)計(jì)成果

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設(shè)計(jì)說(shuō)明

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總平面圖及各層平面圖,

各立面圖，剖面圖

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整體效果圖

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技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)

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總平面交通、功能、景觀、空間分析圖

第2篇：設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)范文

****資源大廈建筑設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)

    

    

    一、概述

    **未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)是建設(shè)一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、現(xiàn)代化的大都市。為此，市人事局決定，適應(yīng)**市場(chǎng)建設(shè)需要，建設(shè)一個(gè)具有國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平的集**市場(chǎng)、酒店、辦公為一體的**資源大廈。

    

    二、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)要求

    1、用地：**資源大廈用地面積10000平方米，位于**市中心區(qū)東北入口位置(b205-0016地塊)。建筑容積率4.3。

    2、建筑退紅線，北側(cè)、西側(cè)后退用地紅線分別為3米、8米；最南側(cè)后退用地紅線2米，凸出部分用地的東西端兩端退紅線均為8米，并要求架空7.2米，高度在24米以下；其它側(cè)邊可不考慮后退紅線。

    3、建筑整體基本為板式，沿紅荔路一側(cè)布置，按40米高度控制街景線，建筑具體布置必須認(rèn)真研究其位于中心區(qū)東北入口的重要位置。處理好與中銀花園、蓮花山及紅荔街景的關(guān)系；項(xiàng)目消防通道及出入交通應(yīng)與南邊已建項(xiàng)目統(tǒng)一組織，并要求消防通道與中銀花園共用（施工時(shí)必須保證中銀花園的消防通道不阻塞。

    4、總建筑面積：43000平方米。

    5、建筑層數(shù)：主體部分8層（主體建筑高度不低于38米），輔樓部分4層（高度低于24米），地下層二層。

    6、地下車庫(kù)總停車位500輛。

    7、工程造價(jià)：以**市審計(jì)站審定的工程造價(jià)為準(zhǔn)(包括環(huán)境、土建、設(shè)備安裝和裝飾等工程)。****交流服務(wù)中心擬計(jì)劃投資2億元人民幣。

    

    三、場(chǎng)地環(huán)境與交通條件

    1、場(chǎng)地環(huán)境

    ****資源大廈用地位于**市中心區(qū)b205-0016地塊。北部和東部毗臨城市主干道紅荔路和彩田路。用地整于中心區(qū)北端面。通過(guò)紅荔路與蓮花山公園相銜接，南部為中銀花園高層建筑群。北部紅荔路前綠化帶可與**大廈建立良好的立體化銜接體系，成為人們的交往和休閑空間。

    2、交通條件

    除用地東、北兩側(cè)主干道外，用地西面有一條次干道。

    3、公交規(guī)劃

    彩田路、紅荔路為規(guī)劃公交走廊。

    

    四、設(shè)計(jì)總體要求

    1、建筑布局合理。與市中心區(qū)有機(jī)協(xié)調(diào)；與周邊道路銜接順暢；適應(yīng)地方氣候；造型富有創(chuàng)意，能成為21世紀(jì)**市獨(dú)特的標(biāo)志性建筑。

    2、充分滿足**交流市場(chǎng)、酒店、辦公等各方面使用功能的要求，有利于人流疏散。

    3、便捷順暢的交通設(shè)計(jì)。解決好大型**交流會(huì)人流與辦公人流、來(lái)訪車流與辦公車流、分流與集散，處理好市場(chǎng)與辦公的人車流關(guān)系。

    4、優(yōu)美協(xié)調(diào)的外部環(huán)境設(shè)計(jì)。建筑形態(tài)應(yīng)服從城市設(shè)計(jì)的整體要求，應(yīng)兼顧四個(gè)方向的美觀，特別要處理好彩田路和紅荔路兩側(cè)的街景效果。結(jié)合公共綠化帶，創(chuàng)造舒適宜人的外部環(huán)境。

    5、充分考慮持續(xù)發(fā)展的需要，使能隨未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，不斷作出適應(yīng)性的調(diào)整。

    

    五、建筑設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求

    1、酒店部分

    總建筑面積13000平方米

    酒店設(shè)在大廈東部，有獨(dú)立的出入口。酒店入口處設(shè)有商業(yè)街(含銀行)建筑面積500平方米，酒店按三星級(jí)要求設(shè)計(jì)，內(nèi)設(shè)：酒店內(nèi)設(shè)置150間標(biāo)準(zhǔn)客房，其中3間豪化套房，會(huì)議室、咖啡廳、娛樂(lè)、商場(chǎng)等，酒店大堂凈高7.2米，標(biāo)準(zhǔn)層凈高3米。

    2、輔樓部分，總建筑面積5700平方米。

    輔樓使用功能主要設(shè)置會(huì)議用房及公共用房，平面位置為靠近中銀花園凸出部分，一層為凈高7.2米的架空層與中銀花園綠地相銜接，并要求建筑物高度在24米以下。輔樓使用功能分別設(shè)置為：

    1)國(guó)際會(huì)議廳，面積為800平方米，500人的固定座位，舉辦圖像演示、會(huì)議等。

    2)多功能大廳，按容納2000人設(shè)置活動(dòng)座位，無(wú)柱內(nèi)空間。設(shè)舞臺(tái)，用作會(huì)議、宴會(huì)等。配備貴賓休息室、準(zhǔn)備室、專用衛(wèi)生間和專用電梯。貴賓休息室和準(zhǔn)備室可與國(guó)際會(huì)議廳兼用，并能直接進(jìn)入主席臺(tái)。

    3)員工自助餐廳和廚房。能容納400人就餐，廚房配置能滿足3000人同時(shí)用餐，要求廚房和工作間布置在下風(fēng)向。

    3、辦公部分?？偨ㄖ娣e5780平方米。辦公部分設(shè)在大廈中部，獨(dú)立的入口，門(mén)廳面積為200平方米，其余辦公用房設(shè)置為：

    1)局領(lǐng)導(dǎo)用房50平方米11間；普通辦公用房25平方米56間；輔助用房50平方米3間。電腦機(jī)房用房100平方米。專用會(huì)議室用房150平方米，小會(huì)議室50平方米3個(gè)，接待室80平方米。

    2)考試中心辦公用房600平方米。

    3)引智辦辦公用房500平方米。

    4)**編輯部辦公用房100平方米。

    5)**交流服務(wù)中心辦公用房2000平方米。

    4、**交流服務(wù)中心交流市場(chǎng)交流面積要求

    1)**交流市場(chǎng)位于建筑物的西部，獨(dú)立的入口、門(mén)廳，交流大廳分為兩層，門(mén)廳層高為10米，面積不少于500平方米，最小的交流大廳面積不少于2000米，兩層交流廳總面積不得小于6000平方米。

    2)設(shè)售票大廳500平方米、**網(wǎng)吧面積不得少于300平方米。

    5、人事局受理中心及**中心人事大廳建筑面積1000平方米。

    

    六、交流廳功能要求

    交流大廳可設(shè)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)展位250個(gè)。

    交流大廳按能適應(yīng)舉辦各種類型室內(nèi)大型**交流活動(dòng)，注重實(shí)用性，主要設(shè)備系統(tǒng)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。

    1、交流廳平面和空間結(jié)構(gòu)

    交流大廳按兩層考慮，允許一層交流廳和二層交流廳結(jié)合。交流廳部分的一層柱網(wǎng)不小于10米×80米。

    交流廳布局能方便求職人員交流行程通達(dá)。

    各層交流大廳凈高不小于5米，柱網(wǎng)按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)展位模數(shù)布置。

    2、交流廳地面與樓面荷載要求

    各層滿足人員和設(shè)備負(fù)荷，地面活荷載30kn/m2。

    3、綜合管線溝

    交流廳按展位設(shè)置間隔6米的綜合管線溝。

    4、交流廳內(nèi)交通要求

    各廳求職者通道分流。

    樓層間人行交通主要采用自動(dòng)扶梯和以步行樓梯；設(shè)計(jì)須能解決最大人流密度的集散。

    5、交流輔助用房與功能

    交流廳主入口大廳：能容納2000人以上，設(shè)置售票處、工作間、大型電子屏幕墻等；

    各獨(dú)立交流廳、過(guò)廳、業(yè)務(wù)招聘室、商務(wù)咨詢服務(wù)處、填求職表休息處等。

    6、展具倉(cāng)庫(kù)。用于展位制作、器材堆放、展具存放等，可集中設(shè)置或分設(shè)于各獨(dú)立交流廳。

    7、設(shè)備用房：包括安全消防監(jiān)控中心、電話交換機(jī)房、中央空調(diào)機(jī)房、生活消防蓄水池和泵站、備用發(fā)電機(jī)房、污水處理、配電房、智能化中心和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工作站等。

    8、衛(wèi)生設(shè)施。包括衛(wèi)生間、垃圾堆放場(chǎng)等。

    

    七、大廈交通

    交流大廳人流集散以自動(dòng)扶梯和內(nèi)設(shè)樓梯為主，由于交流大廳求職人員人流量比較大，應(yīng)設(shè)多個(gè)分散出口。酒店、辦公樓人流集散以電梯為主。按防火規(guī)范設(shè)置樓梯間和消防電梯。

    

    八、地下室部分

    設(shè)二層地下室。地下室必須考慮與南側(cè)和南側(cè)公共通道的連接。地下室建筑面積11000平方米。與地上建筑應(yīng)合理對(duì)應(yīng)。其中地下停車場(chǎng)停車500輛。其余為設(shè)備用房、可根據(jù)需要確定。對(duì)地下停車場(chǎng)人群進(jìn)入會(huì)展交流市場(chǎng)、酒店、辦公區(qū)，在交通上應(yīng)予以周密考慮，出入口原則上不應(yīng)直接布置在主次干道上。

    

    九、特別提示

    1、交流市場(chǎng)和會(huì)議廳面積必須保證，輔樓一層必須架空，其他附屬設(shè)施面積和項(xiàng)目可以按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)酌情增減。

    2、餐廳、商務(wù)、設(shè)備用房等輔助設(shè)施，在設(shè)置上盡量考慮兼顧交流市場(chǎng)和辦公二部分的服務(wù)。

    3、部分輔助設(shè)施可以考慮設(shè)置在地下室和夾層。

    4、應(yīng)進(jìn)行殘疾人交通無(wú)障礙設(shè)計(jì)。

    

    十、總平面設(shè)計(jì)要求

    1、建筑的主入口要求面向紅荔路。

    2、充分考慮三面道路進(jìn)出的人流和車流，組織好交通流線，使場(chǎng)內(nèi)交通與場(chǎng)外交通相銜接。結(jié)合建筑設(shè)計(jì)確定小汽車、出租車等車流的行駛路線及上下客(貨)的位置。小汽車與商務(wù)車宜直接利用紅荔路由西向東進(jìn)入大廈為主，可在大廈內(nèi)架空層設(shè)置分流道，使酒店和辦公區(qū)人流及車流各行其道。

    3、辦公人員、求職者和酒店人員由東部和南部進(jìn)入大廈。

    4、交流門(mén)廳顯著位置設(shè)大型電子屏一座。

    

    十一、其他要求

    1、智能化

    2、充分體現(xiàn)建筑智能化和信息網(wǎng)絡(luò)大廈功能的要求。

    3、節(jié)能

    1)充分利用自然光和自然環(huán)境

    2)盡量避免陽(yáng)光直接照射室內(nèi)，降低空調(diào)能耗。

    3)要考慮到各交流廳、會(huì)議廳運(yùn)行，合理安排空調(diào)系統(tǒng)。

    4、消防和環(huán)保

    1)設(shè)計(jì)應(yīng)采用新技術(shù)妥善解決消防和環(huán)保問(wèn)題。

    2)公共綠地的銜接規(guī)劃設(shè)計(jì)要求

    3)**資源大廈公共綠地銜接設(shè)計(jì)。

    4)**資源大廈架空部分商業(yè)街和整體建筑銜接規(guī)劃設(shè)計(jì)

    

    **市**交流服務(wù)中心

    

    

    

    中國(guó)礦業(yè)大學(xué)南湖校區(qū)

    校園網(wǎng)絡(luò)及弱電工程概念方案設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 

    一、項(xiàng)目概況

    

    1.項(xiàng)目名稱

    

    中國(guó)礦業(yè)大學(xué)南湖校區(qū)校園網(wǎng)絡(luò)及弱電工程概念方案設(shè)計(jì)。

    

    2.工程概況

    

    ***是教育部直屬的國(guó)家“211”工程重點(diǎn)建設(shè)的高校。

    

    南湖校區(qū)規(guī)劃用地面積2858畝，校舍規(guī)劃建筑面積為78萬(wàn)平方米，一次規(guī)劃，分期實(shí)施。其中2003年～2004年，20萬(wàn)平方米，2004年～2005年，48萬(wàn)平方米，2005～2006年10萬(wàn)平米。計(jì)劃2006年建成后容納全日制本科生22000人，研究生4500人。

    

    3.本項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)

    

    按照南湖校區(qū)建設(shè)的總體目標(biāo)，通過(guò)本項(xiàng)目的建設(shè)，為教學(xué)、科研與管理提供一流的基礎(chǔ)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)信息化校園的目標(biāo)。具體目標(biāo)主要是：(1)建設(shè)以高速校園網(wǎng)為基礎(chǔ)、覆蓋全校主要樓宇及公共設(shè)施的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，滿足實(shí)現(xiàn)數(shù)字化圖書(shū)館系統(tǒng)、數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)、校園綜合管理信息系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議系統(tǒng)、校園服務(wù)一卡通系統(tǒng)等的要求。(2)建設(shè)覆蓋全校樓宇及室外空間的通訊網(wǎng)絡(luò)，滿足實(shí)現(xiàn)有線及無(wú)線通訊系統(tǒng)、有線電視及衛(wèi)星電視接收系統(tǒng)、校園公共廣播及背景音樂(lè)播放系統(tǒng)、校園安保監(jiān)控系統(tǒng)等的要求。

    

    4.設(shè)計(jì)總體要求

    

    方案應(yīng)能滿足本項(xiàng)目建設(shè)的總體目標(biāo)要求，功能實(shí)用、體現(xiàn)以人為本、技術(shù)先進(jìn)、運(yùn)行可靠、經(jīng)濟(jì)合理、施工維修方便、留有可擴(kuò)展余地。

    

    方案既要充分考慮南湖校區(qū)總體規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)要考慮分期實(shí)施的可能性，系統(tǒng)應(yīng)具有良好的可擴(kuò)展性、可升級(jí)性，以降低投資。

    

    在數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及通訊系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中，應(yīng)充分考慮新校區(qū)系統(tǒng)和老校區(qū)系統(tǒng)的連接。

    

    5.設(shè)計(jì)重點(diǎn)內(nèi)容：

    

    設(shè)計(jì)單位應(yīng)對(duì)整個(gè)校區(qū)的網(wǎng)絡(luò)及弱電工程進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，重點(diǎn)內(nèi)容為以下系統(tǒng)：

    

    (1)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；

    (2)數(shù)字化圖書(shū)館系統(tǒng)；

    (3)數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)； 

    (4)網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議系統(tǒng)；

    (5)校園服務(wù)一卡通系統(tǒng)； 

    (6)電子公告及信息查詢系統(tǒng)；

    (7)語(yǔ)音通訊系統(tǒng)； 

    (8)有線電視及衛(wèi)星電視接收系統(tǒng)；

    (9)校園公共廣播及背景音樂(lè)系統(tǒng)；

    (10)校園安保監(jiān)控系統(tǒng)； 

    (11)綜合布線系統(tǒng)。

    

    二、設(shè)計(jì)條件及依據(jù)

    

    系統(tǒng)方案應(yīng)先進(jìn)，系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、選用的設(shè)備和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)符合最新的國(guó)際、國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，并提供采用的國(guó)際國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和所應(yīng)用的最新版本的有關(guān)技術(shù)資料。本工程還須遵循通信、廣電、公安、安全、保密、環(huán)保等有關(guān)行業(yè)的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。

    

    三、總體要求

    

    1. 校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

    

    校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是大學(xué)校園重要的基礎(chǔ)設(shè)施,它除從事基本的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)外,還擔(dān)當(dāng)**培養(yǎng)、科研開(kāi)發(fā)、對(duì)外交流、信息資源建設(shè)等角色。校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不僅要能夠滿足學(xué)校目前的應(yīng)用需求，而且應(yīng)能適應(yīng)今后若干年內(nèi)應(yīng)用提升的要求。

    

    南湖校區(qū)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)除要滿足本校區(qū)教學(xué)、科研、對(duì)外交流等方面的任務(wù)外，必須要解決好和老校區(qū)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的連接，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)校區(qū)的信息交換和資源共享。在公共活動(dòng)區(qū)域及室外空間，應(yīng)考慮無(wú)線上網(wǎng)的能力。

    

    校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)充分考慮為網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展留有余地，重點(diǎn)選好網(wǎng)絡(luò)主干設(shè)施。

    

    2.數(shù)字化圖書(shū)館系統(tǒng)

    

    圖書(shū)館是學(xué)校的信息資源中心，圖書(shū)館系統(tǒng)的建設(shè)目標(biāo)是圖書(shū)館數(shù)字化。圖書(shū)館綜合信息系統(tǒng)應(yīng)包括電子閱覽、圖書(shū)訂購(gòu)、庫(kù)存管理、圖書(shū)采編標(biāo)引、聲像影視制作、圖書(shū)咨詢服務(wù) 、圖書(shū)借閱注冊(cè)等功能。

    

    3.數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)

    

    教學(xué)系統(tǒng)的數(shù)字化是現(xiàn)代化校園的重要標(biāo)志，該系統(tǒng)應(yīng)實(shí)現(xiàn)基于校園網(wǎng)的全數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。多媒體教學(xué)系統(tǒng)必須滿足教學(xué)活動(dòng)的需要，具備多媒體教學(xué)的各項(xiàng)功能,并能滿足不同校區(qū)及校外遠(yuǎn)程教學(xué)的需要。

    

    4.網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議系統(tǒng)

    

    本系統(tǒng)應(yīng)能實(shí)現(xiàn)多校區(qū)會(huì)議功能，系統(tǒng)設(shè)備裝置便于操作，簡(jiǎn)潔美觀、具有先進(jìn)性。

    

    5.校園服務(wù)一卡通系統(tǒng)

    

    本系統(tǒng)應(yīng)以智能卡為載體，通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)，使智能卡具有身份識(shí)別及認(rèn)證功能、校園電子消費(fèi)功能、收繳費(fèi)功能、儲(chǔ)蓄功能、管理功能等。

    

    6.電子公告及信息查詢系統(tǒng)；

    

    本系統(tǒng)應(yīng)通過(guò)在校園內(nèi)相關(guān)地點(diǎn)設(shè)立led大顯示屏圖文消息、通知、公告等，同時(shí)可播放視頻信號(hào)，設(shè)立觸摸屏提供校內(nèi)外人員對(duì)相關(guān)信息的查詢。

    

    7.語(yǔ)音通訊系統(tǒng)

    

    本系統(tǒng)應(yīng)能滿足校園內(nèi)11000余門(mén)室內(nèi)固定電話、公共電話及移動(dòng)電話、小靈通等通訊的需求。固定電話應(yīng)和老校區(qū)實(shí)現(xiàn)在一個(gè)虛擬網(wǎng)內(nèi)的連接。

    

    8.有線電視及衛(wèi)星電視接收轉(zhuǎn)播系統(tǒng)

    

    本系統(tǒng)應(yīng)能實(shí)現(xiàn)接收并轉(zhuǎn)播城市有線電視及衛(wèi)星電視能力，滿足收看電視及外語(yǔ)學(xué)習(xí)收看國(guó)外電視的需求。

    

    9.校園公共廣播及背景音樂(lè)系統(tǒng)

    

    本系統(tǒng)要求公共廣播系統(tǒng)能為學(xué)校信息、學(xué)生區(qū)信息、樓宇信息提供便捷的途徑，實(shí)現(xiàn)呼叫廣播、分區(qū)廣播、消防報(bào)警廣播等到功能，同時(shí)背景音樂(lè)播放能為校園增添溫馨和舒適氣氛。 

    

    10. 校園安保監(jiān)控系統(tǒng)

    

    為確保南湖校區(qū)各方面的安全，本系統(tǒng)應(yīng)設(shè)置嚴(yán)密的安保監(jiān)控措施對(duì)南湖校區(qū)進(jìn)行全方位的監(jiān)控。系統(tǒng)應(yīng)實(shí)現(xiàn)對(duì)校園周界、主要出入口、公共區(qū)域、樓宇外部及內(nèi)部重點(diǎn)部位進(jìn)行監(jiān)視，并對(duì)監(jiān)視區(qū)域的異常情況進(jìn)行報(bào)警，重要部門(mén)設(shè)置門(mén)禁系統(tǒng)。

    

    11.綜合布線系統(tǒng)

    

    綜合布線系統(tǒng)要為語(yǔ)音通信、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)設(shè)備、遠(yuǎn)程教學(xué)通訊提供基礎(chǔ)，滿足電話和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊的速度和點(diǎn)位要求。

    

    四、投標(biāo)文件的內(nèi)容

    

    1.設(shè)計(jì)單位必須提供以下資料：企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照、建筑智能化系統(tǒng)集成專項(xiàng)工程設(shè)計(jì)證書(shū)（乙級(jí)以上）、安全技術(shù)防范系統(tǒng)（工程）設(shè)計(jì)資格證書(shū)等證書(shū)復(fù)印件，并加蓋設(shè)計(jì)單位印章。

    2.設(shè)計(jì)方案文本（以文字為主，可以附相關(guān)圖表），不帶任何標(biāo)記。

    

    五、 投標(biāo)管理

    

    1.投標(biāo)單位在接到招標(biāo)文件后（2004年 2月10 日18時(shí)前）必須書(shū)面明確是否參加投標(biāo)（以傳真形式）。

    

    2.為了保證投標(biāo)方案質(zhì)量，要求參加投標(biāo)單位必須指定一名網(wǎng)絡(luò)工程師為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

    

    3.每個(gè)投標(biāo)單位限投一套設(shè)計(jì)方案。

    

    六、 設(shè)計(jì)方案的評(píng)選

    

    1.設(shè)計(jì)方案的評(píng)選依據(jù)：以能正確貫徹國(guó)家及地方有關(guān)工程建設(shè)的政策和法規(guī)，符合國(guó)家現(xiàn)行的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。 

    

    2.評(píng)標(biāo)小組由中國(guó)礦業(yè)大學(xué)邀請(qǐng)有關(guān)專家組成，為保證評(píng)標(biāo)工作的公正性，各投標(biāo)單位和方案設(shè)計(jì)者不得參加評(píng)標(biāo)小組，監(jiān)察部門(mén)參與設(shè)計(jì)方案評(píng)選全過(guò)程。

    

    3.概念設(shè)計(jì)方案評(píng)選出3家入圍設(shè)計(jì)單位，入圍設(shè)計(jì)單位參加我校南湖校區(qū)網(wǎng)絡(luò)及弱電工程方案設(shè)計(jì)，并優(yōu)先參加南湖校區(qū)弱電工程的施工投標(biāo)。

    

    七、 投標(biāo)時(shí)間安排

    

    1.招標(biāo)文件在我校南湖校區(qū)建設(shè)指揮部網(wǎng)站主頁(yè)***上，參加投標(biāo)單位接到招標(biāo)單位電話通知后，自行在網(wǎng)上下載，不必來(lái)人索取招標(biāo)文件。

    

    2.凡參加投標(biāo)的設(shè)計(jì)單位必須在2004年 2 月 25 日18時(shí)前將負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的網(wǎng)絡(luò)工程師簽字的附件及投標(biāo)書(shū)（其中包括所有設(shè)計(jì)內(nèi)容，加蓋公章的營(yíng)業(yè)執(zhí)照及設(shè)計(jì)資質(zhì)證書(shū)復(fù)印件等相關(guān)資料），以特快專遞郵件方式送達(dá)招標(biāo)單位，對(duì)無(wú)相應(yīng)資質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)工程師簽字、無(wú)單位法定代表人或委托人、無(wú)單位法人公章、逾期送達(dá)的投標(biāo)書(shū)作廢標(biāo)處理。另外請(qǐng)?jiān)僖噪娮余]件方式將相關(guān)資料副本發(fā)送至**

    

    3.2004年 3月1日前，招標(biāo)單位書(shū)面通知入圍單位及非入圍單位，支付酬金。

    

    八、 投標(biāo)酬金

    

    概念設(shè)計(jì)方案凡達(dá)到編制要求，招標(biāo)單位根據(jù)國(guó)家設(shè)計(jì)方面的有關(guān)規(guī)定給予設(shè)計(jì)單位酬金人民幣2000元。招標(biāo)單位不支付入圍設(shè)計(jì)單位酬金，入圍設(shè)計(jì)單位的酬金在南湖校區(qū)網(wǎng)絡(luò)及弱電工程方案設(shè)計(jì)招標(biāo)中另行確定。

    

    九、其它事項(xiàng)

    

    1.入圍單位參加中國(guó)礦業(yè)大學(xué)弱電工程及智能化系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)的具體時(shí)間及要求由招標(biāo)單位另行通知。 

    2.設(shè)計(jì)方案無(wú)論錄用與否，成果均屬中國(guó)礦業(yè)大學(xué)所有。

    3.聯(lián)系人：公室、招投標(biāo)與合同管理部。 

    4.聯(lián)系方法 ：

    

    辦公電話：； 

    傳 真； 

    電子郵件：

    通訊地址：業(yè)大學(xué)南湖校區(qū)建設(shè)指揮部。

    郵 編：。

    

    附件：1.南湖校區(qū)修建性詳規(guī)總圖；

第3篇：設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)范文

 

智能建筑（intelligent building，ib）是采用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)建筑物內(nèi)的設(shè)備進(jìn)行自動(dòng)控制和管理并對(duì)用戶提供信息和通信服務(wù)等的一種新型建筑。智能建筑的特點(diǎn)就是有一些智能化系統(tǒng)。如安裝了計(jì)算機(jī)設(shè)備，數(shù)據(jù)通信線路、程控交換機(jī)等。使住戶可以取得通信、文字處理、電子郵件、情報(bào)資料檢索、科學(xué)計(jì)算、行情查詢等服務(wù)。另外對(duì)建筑物的所有空調(diào)、給水排水、供配電設(shè)備、防火、保安設(shè)備由計(jì)算機(jī)控制，實(shí)現(xiàn)綜合自動(dòng)化。使建筑物的用戶獲得了經(jīng)濟(jì)舒適、高效安全的環(huán)境，使大廈功能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。我們將這種建筑物稱為"智能建?quot;。

    

    1 智能建筑的初步定義

    

目前還沒(méi)有關(guān)于智能建筑的統(tǒng)一定義。典型的概念是一個(gè)投資經(jīng)濟(jì)合理、又能提供高效、舒適、便利的建筑環(huán)境。有人說(shuō)智能建筑的基本要素是：辦公設(shè)備自動(dòng)化智能化；通信系統(tǒng)高性能化；建筑柔性化；建筑管理服務(wù)自動(dòng)化。

    

    

可以看到目前智能建筑能提供的功能和特點(diǎn)主要是：

    （1） 能對(duì)各種信息進(jìn)行通信并具有信息處理功能；

    （2） 能對(duì)建筑物內(nèi)機(jī)械電氣設(shè)備等進(jìn)行綜合自動(dòng)控制。能實(shí)現(xiàn)各種設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)視和統(tǒng)計(jì)記錄的設(shè)備管理自動(dòng)化；

    （3） 能實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化（oas）；

    （4） 建筑物具有充分的適應(yīng)性和可擴(kuò)展性。有易于改變的空間及舒適的環(huán)境。具有良好的節(jié)能和環(huán)境保護(hù)功能；

    （5） 所有的功能，應(yīng)可隨技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)需要而發(fā)展。

    

    

在我國(guó)1986年起就有一些單位在北京、上海、深圳等地興建智能建筑。隨著我國(guó)改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展智能建筑正在蓬勃發(fā)展。

    

    2 現(xiàn)代智能建筑的構(gòu)成

    

智能建筑是裝備有建筑物自動(dòng)化（building automation system，bas）、遠(yuǎn)程通信（telecommunication system，tcs）和辦公自動(dòng)化（office automation system，oas）的建筑物?，F(xiàn)這3 個(gè)系統(tǒng)中又包含各自的子系統(tǒng)。

    

    2．1建筑物自動(dòng)化系統(tǒng)

    

建筑物自動(dòng)化系統(tǒng)是采用計(jì)算機(jī)建筑物內(nèi)所有機(jī)電設(shè)施進(jìn)行自動(dòng)控制。建筑物自動(dòng)化系統(tǒng)一般有如下幾個(gè)子系統(tǒng)：

    

    （1） 環(huán)境控制管理子系統(tǒng)

    主要包括：暖通空調(diào)（hvac）系統(tǒng)控制，如對(duì)各種冷熱源機(jī)組，空調(diào)機(jī)組、新風(fēng)機(jī)組控制給排水系統(tǒng)控制，如各種水泵、水箱水位控制報(bào)警。運(yùn)輸系統(tǒng)控制，如各個(gè)電梯、自動(dòng)扶梯的控制。電氣系統(tǒng)控制，如對(duì)變配電設(shè)備、自備發(fā)電機(jī)、直流電源、照明、動(dòng)力設(shè)備控制。

    

    （2） 防災(zāi)與保安子系統(tǒng)

    

主要有火災(zāi)報(bào)警及消防聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)（fas）。在建筑物內(nèi)部裝置感煙探測(cè)器、感溫探測(cè)器及模擬顯示盤(pán)。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，它能自動(dòng)噴灑水或其他滅火液體氣體。防排煙系統(tǒng)排除火災(zāi)時(shí)產(chǎn)生的煙霧并防止其漫延。保安系統(tǒng)（scs）包括閉路電視（cctv）監(jiān)控、電子出入口控制（access control system）、身份識(shí)別、防盜防搶、保安巡邏、結(jié)構(gòu)、地震監(jiān)視與報(bào)警、煤氣泄漏報(bào)警、水災(zāi)報(bào)警。

    

    2．2通信系統(tǒng)

    

通信系統(tǒng)（telecommunication system，tcs）的功能有語(yǔ)音通信、數(shù)據(jù)通信、圖形圖像通信。通信系統(tǒng)主要有下列種：

    （1）有線話音通信：有以程控交換機(jī)及模塊局為核心的電話、集團(tuán)電話、遠(yuǎn)端虛擬交

    換機(jī)。最重要的有線話音通信系統(tǒng)就是程控用戶交換機(jī)。它可組成內(nèi)部和外部通信系統(tǒng)。目前用戶交換機(jī)已經(jīng)發(fā)展為數(shù)字式交換機(jī)，它的內(nèi)部和外部線路的數(shù)目是很重要的指標(biāo)。 

    （2）無(wú)線通信方式：有公共移動(dòng)電話、專用集群移動(dòng)電話、無(wú)繩電話系統(tǒng)、無(wú)線尋呼

    系統(tǒng)（paging）。

    （3） 語(yǔ)音增值業(yè)務(wù)和信息服務(wù)業(yè)務(wù)：有語(yǔ)言信箱（voice mail）、可視圖文（tele text）、

    語(yǔ)音自動(dòng)應(yīng)答信息服務(wù)電話等?？梢曅畔⑾到y(tǒng)，可使計(jì)算機(jī)隨時(shí)接收信息中心的各項(xiàng)信息。應(yīng)用語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)通過(guò)電話也可實(shí)現(xiàn)對(duì)建筑自動(dòng)化系統(tǒng)的控制。

    （4） 非話業(yè)務(wù)：有分組交換數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)（x.25）、數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)網(wǎng)（ddn）業(yè)務(wù)、幀中繼（fr）、

    電子數(shù)據(jù)交換（edi）、傳真（fax）及傳真存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)、數(shù)據(jù)庫(kù)檢索、電子郵件（e-mail）、自動(dòng)電話銀行服務(wù)，遠(yuǎn)程會(huì)議電視（video conference）可視電話（video phone）等功能。

    （5） 數(shù)據(jù)/語(yǔ)言綜合通信：現(xiàn)代通信技術(shù)主要體現(xiàn)在綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)（isdn）功能的

    通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。它能在一個(gè)通信網(wǎng)上同時(shí)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音、數(shù)據(jù)及文本的通信。在一個(gè)建筑物內(nèi)，可通過(guò)一體化技術(shù)的綜合布線系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)上述功能。它可以接入公用數(shù)據(jù)網(wǎng)，如數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)網(wǎng)（ddn）、分組交換數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)、衛(wèi)星網(wǎng)。它分窄帶綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)（n-isdn）、寬帶綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)（b-isdn）等。

    （6） 衛(wèi)星通信（vstv）系統(tǒng)。

    （7） 電視系統(tǒng)：有線電視（catv）、衛(wèi)星電視（satv）、視頻點(diǎn)播（vod）等。

    一般在屋面設(shè)立多個(gè)頻道天線及衛(wèi)星電視（satv）接收天線，經(jīng)過(guò)放大后輸送到各接收點(diǎn)，也可接入有線電視。

    共用天線電視接收系統(tǒng)（matv）的設(shè)備有甚高頻天線（vhf）、超高頻（uhf）天線、衛(wèi)星廣播天線、天線放大器、頻道放大器、衛(wèi)星接收機(jī)、調(diào)制器、分配器、分支器、線路放大器、錄放像機(jī)、攝像機(jī)等。

    （8）廣播音響系統(tǒng)：有公共廣播（pa）、背景音樂(lè)、會(huì)議系統(tǒng)等。公共廣播（public address system，pa）系統(tǒng)，一般分為業(yè)務(wù)性廣播、服務(wù)性廣播和事故廣播。

    

    

通常在走廊、門(mén)廳、餐廳、花園等公共場(chǎng)所設(shè)揚(yáng)聲器或揚(yáng)聲器箱。廣播音響系統(tǒng)的設(shè)備有天線、廣播接收機(jī)、卡帶放音機(jī)、激光放音機(jī)、音頻放大機(jī)、功率放大機(jī)、監(jiān)聽(tīng)器、話筒、呼叫器、線路分配器、備用電源。主要設(shè)備設(shè)置在廣播控制室。廣播設(shè)備也可共用，平時(shí)用來(lái)作廣播及背景音樂(lè)，發(fā)生火災(zāi)時(shí)作事故廣播。先進(jìn)的通信系統(tǒng)既可傳輸話音、數(shù)據(jù)，還可傳輸圖像等多媒體信息。不同功能用途的建筑物，對(duì)通信要求根據(jù)應(yīng)用需求，提供相應(yīng)的應(yīng)用系統(tǒng)。

    

    2．3辦公自動(dòng)化系統(tǒng)

    

辦公自動(dòng)化系統(tǒng)（oas）是智能建筑基本功能之一。辦公自動(dòng)化系統(tǒng)提供的主要功能有：文字處理、模式識(shí)別、圖形處理、圖像處理、情報(bào)檢索、統(tǒng)計(jì)分析、決策支持、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、印刷排版、文檔管理、電子帳務(wù)、電子黑板、會(huì)議電視、同聲傳譯等。另外先進(jìn)的辦公自動(dòng)化系統(tǒng)還可以提供輔助決策功能，提供從低級(jí)到高級(jí)的、逐步建立為領(lǐng)導(dǎo)辦公服務(wù)的決策支持系統(tǒng)。 

    

    

辦公自動(dòng)化系統(tǒng)有通用辦公自動(dòng)化系統(tǒng)和專用辦公自動(dòng)化系統(tǒng)。專用辦公自動(dòng)化系統(tǒng)提供物業(yè)管理、酒店管理、商業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、商業(yè)咨詢、購(gòu)物引導(dǎo)等方面綜合服務(wù)。

    

    

辦公自動(dòng)化系統(tǒng)是一個(gè)綜合性系統(tǒng)，它主要由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成，可分成以下幾個(gè)部分：

    （1）局域網(wǎng)系統(tǒng)：辦公局域網(wǎng)是數(shù)據(jù)通信和交換的系統(tǒng)，該網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供用戶所需的帶寬，協(xié)議和管理控制要求。

    （2）公用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備：包括智能交換器（switch）、集中器（hub）、路由器（router）終端與網(wǎng)絡(luò)端接設(shè)備，如調(diào)制解調(diào)器，遠(yuǎn)程訪問(wèn)服務(wù)器。

    （3）辦公設(shè)備：包括服務(wù)器、傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)、掃描儀、印刷機(jī)、圖文終端、計(jì)算機(jī)工作站、文字處理機(jī)、主計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、繪圖機(jī)等。

    （4）共享軟件和數(shù)據(jù)庫(kù)：包括文字處理、模式識(shí)別、圖形處理、圖像處理、情報(bào)檢索、統(tǒng)計(jì)分析、決策支持、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、印刷排版、語(yǔ)言翻譯。

    （5）公共辦公系統(tǒng)：包括遠(yuǎn)程會(huì)議系統(tǒng)、標(biāo)志識(shí)別系統(tǒng)、查詢系統(tǒng)。

    （6）應(yīng)用系統(tǒng)：包括辦公、計(jì)劃、財(cái)務(wù)、人事、情報(bào)、技術(shù)、物資等管理系統(tǒng)。公自動(dòng)化系統(tǒng)應(yīng)該有對(duì)計(jì)算機(jī)終端、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)的管理。

    

    

要實(shí)現(xiàn)智能建筑的功能，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（lan，wan）是基礎(chǔ)設(shè)施。一般來(lái)說(shuō)，一座建筑應(yīng)有一個(gè)高速主干通信網(wǎng)。各個(gè)樓層應(yīng)設(shè)置一個(gè)或多個(gè)局域網(wǎng)，聯(lián)至高速主干網(wǎng)。建筑物與外界的通信聯(lián)網(wǎng)可以通過(guò)高速主干網(wǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

    

    

結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)（structure cabling system，scs）在智能建筑中逐步得到應(yīng)用，它是解決常規(guī)布線系統(tǒng)存在問(wèn)題的辦法。結(jié)構(gòu)化布線可以支持電話、計(jì)算機(jī)、建筑物自動(dòng)控制等系統(tǒng)。目前結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)是遵循有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的，因而它是一種符合工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的布線系統(tǒng)。它可以連接各個(gè)設(shè)備，可以支持多個(gè)廠家的語(yǔ)言和數(shù)據(jù)設(shè)備。 

    

    

系統(tǒng)集成（integration）就是將建筑物的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)由若干個(gè)既相對(duì)獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)的子系統(tǒng)組成的具有一定規(guī)模的大系統(tǒng)的過(guò)程。只有綜合性的系統(tǒng)，才能有機(jī)的協(xié)調(diào)各個(gè)子系統(tǒng)的工作，充分發(fā)揮各自的作用。智能建筑系統(tǒng)功能的綜合是提高總體性能的一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。

    

    3　建筑智能化系統(tǒng)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)

    

在規(guī)劃智能建筑時(shí)應(yīng)有可行性研究報(bào)告，項(xiàng)目論證及其方案說(shuō)明。

    

    

在提出設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)應(yīng)該說(shuō)明智能化系統(tǒng)的內(nèi)容、要求具備的功能、要求達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)、投資及能耗估計(jì)。編制設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)使用功應(yīng)按照實(shí)際業(yè)務(wù)需要來(lái)定。 

    

    

目前設(shè)計(jì)過(guò)程分為方案設(shè)計(jì)、初步設(shè)計(jì)、深化設(shè)計(jì)、施工設(shè)計(jì)。

    （1）方案設(shè)計(jì)、初步設(shè)計(jì)由設(shè)計(jì)單位完成：初步設(shè)計(jì)應(yīng)該按照設(shè)計(jì)任務(wù)來(lái)進(jìn)行。這時(shí)設(shè)備尚未定型。所采用的設(shè)備應(yīng)該是經(jīng)過(guò)鑒定的有一定先進(jìn)性的。不以一家設(shè)備為依據(jù)，不應(yīng)該標(biāo)明設(shè)備型號(hào)。應(yīng)該標(biāo)明設(shè)備的性能、規(guī)格。初步設(shè)計(jì)后，建設(shè)單位可以進(jìn)行設(shè)備招標(biāo)。定設(shè)備型號(hào)。

    （2）施工設(shè)計(jì)：在決定了設(shè)備型號(hào)后，由施工單位進(jìn)行深化設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)單位在取得深化設(shè)計(jì)資料后進(jìn)行施工設(shè)計(jì)。施工單位按照施工設(shè)計(jì)圖紙資料和有關(guān)產(chǎn)品資料進(jìn)行施工。

    

    4智能化系統(tǒng)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)

    

智能化系統(tǒng)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)是向設(shè)計(jì)單位提出的建筑物智能化功能要求。設(shè)計(jì)單位可以依此提出設(shè)計(jì)方案。它的內(nèi)容主要是設(shè)計(jì)的依據(jù)、設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)范圍、設(shè)計(jì)內(nèi)容要求。

    （1）設(shè)計(jì)依據(jù)：設(shè)計(jì)依據(jù)有建筑物的設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)、建筑物的建筑、結(jié)構(gòu)、設(shè)備方案。要求遵循國(guó)家現(xiàn)行有關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

    （2）設(shè)計(jì)原則：功能實(shí)用、技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)合理、施工維修方便、留有可以擴(kuò)展余地、符合可持續(xù)發(fā)展要求。

    （3）設(shè)計(jì)內(nèi)容：通信系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、建筑物自動(dòng)化系統(tǒng)，可以包括火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、保安系統(tǒng)。系統(tǒng)布線可以采用結(jié)構(gòu)化布線和專用布線。系統(tǒng)集成。防雷和接地。 

    （4）技術(shù)要求：分系統(tǒng)提出技術(shù)性能要求。下面以某工程的設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)為實(shí)例來(lái)說(shuō)明。

    設(shè)計(jì)依據(jù)

    a． 建筑物的設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)；

    b． 建筑物的建筑、結(jié)構(gòu)、設(shè)備設(shè)計(jì)圖紙；

    c． 國(guó)家現(xiàn)行有關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)如：智能建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)gb/t50314-2000建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范gb/t50311-2000等等。

    設(shè)計(jì)原則

    設(shè)計(jì)成為智能建筑，提供安全、高效、舒適、便利的環(huán)境。各個(gè)系統(tǒng)應(yīng)該具有：

    a． 實(shí)用性；

    b． 采用技術(shù)先進(jìn)、成熟；

    c． 經(jīng)濟(jì)合理；

    d． 施工維修方便；

    e． 可持續(xù)發(fā)展；

    f． 體現(xiàn)以人為本。

    設(shè)計(jì)內(nèi)容

    a． 通信系統(tǒng)；

    b． 辦公自動(dòng)化系統(tǒng)；

    c． 建筑物自動(dòng)控制系統(tǒng)；

    d． 火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)；

    e． 安全防范系統(tǒng)；

    f． 結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)；

    g． 智能化系統(tǒng)集成；

    h． 防雷接地。

    通信系統(tǒng)

    通信系統(tǒng)為建筑物內(nèi)人們提供有郊效的信息服務(wù)。

    a． 將公用通信網(wǎng)絡(luò)光纜線路系統(tǒng)引入建筑物內(nèi)。光纜從兩個(gè)不同的路由引入建筑物；

    b． 根據(jù)用戶需求配置對(duì)應(yīng)的通信設(shè)備，并預(yù)留足夠的余量。大廳設(shè)置公用電話。

    c． 有線電視系統(tǒng)提供衛(wèi)星電視節(jié)目、自制節(jié)目和地方有線電視聯(lián)網(wǎng)。電視采用雙向傳輸方式。

    d． 設(shè)公共廣播系統(tǒng)，提供背景音樂(lè)和業(yè)務(wù)廣播并和緊急廣播系統(tǒng)相連。 

    e． 多功能會(huì)議室設(shè)置會(huì)議擴(kuò)聲系統(tǒng)，大屏幕投影電視系統(tǒng)。

    f． 會(huì)議電視室設(shè)雙向傳輸會(huì)議電視系統(tǒng)。

    辦公自動(dòng)化系統(tǒng)

    辦公自動(dòng)化系統(tǒng)為建筑物內(nèi)人們，創(chuàng)造良好的信息環(huán)境并提供有效的辦公信息服務(wù)。

    a． 辦公自動(dòng)化系統(tǒng)應(yīng)該有公共信息庫(kù)、www服務(wù)器、電子郵件服務(wù)器等；

    b． 計(jì)算機(jī)主干網(wǎng)傳輸速率1gbps，10/100mbps到桌面。和英特網(wǎng)聯(lián)結(jié)。具有良好的安全防范措施。

    c． 物業(yè)管理子系統(tǒng)。對(duì)建筑物內(nèi)各種實(shí)施資料管理，運(yùn)行和維修管理。

    d． 信息服務(wù)子系統(tǒng)。對(duì)建筑物內(nèi)公眾提供信息、查詢等功能。大廳有電子公告牌。

    e． 卡管理系統(tǒng)。用于考勤、門(mén)禁、計(jì)費(fèi)、停車場(chǎng)管理生平。

    建筑物自動(dòng)控制系統(tǒng)

    對(duì)建筑物內(nèi)各種設(shè)備進(jìn)行測(cè)量控制。使能夠安全、可靠、節(jié)約人力、物力。

    a． 暖通空調(diào)（hvac）系統(tǒng)控制，如對(duì)各種冷熱源機(jī)組，空調(diào)綱組、新風(fēng)機(jī)組控制；

    b． 給排水系統(tǒng)控制，如各種水泵、水箱水位控制報(bào)警；

    c． 電氣系統(tǒng)控制，如對(duì)變配電設(shè)備、直流電源、照明、動(dòng)力設(shè)備控制；

    d． 運(yùn)輸系統(tǒng)控制。如各個(gè)電梯、自動(dòng)扶梯的控制、監(jiān)視。

    火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)

    如果已經(jīng)設(shè)計(jì)，應(yīng)該注意提供系統(tǒng)集成的接口。

     安全防范系統(tǒng)

    根據(jù)建筑物的使用功能、安全防范管理要求，構(gòu)成先進(jìn)、可靠、合理適用的安全防系統(tǒng)。 

    a． 閉路電視（cctv）監(jiān)控系統(tǒng)。對(duì)必須監(jiān)視的場(chǎng)所、部位、通道進(jìn)行監(jiān)視；

    b． 入侵報(bào)警系統(tǒng)。對(duì)設(shè)防區(qū)的非法入侵、盜竊、破壞等進(jìn)行探測(cè)和報(bào)警；

    c． 電子出入口控制（access control system）。對(duì)需要控制的出入口，進(jìn)行控制和管理；

    d． 保安巡邏管理系統(tǒng)。對(duì)保安人員巡邏的狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)督、紀(jì)錄和報(bào)警。

     結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)

    結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)應(yīng)能滿足建筑物和建筑物群的信息通信網(wǎng)絡(luò)布線要求。應(yīng)能支持語(yǔ)音和數(shù)據(jù)信息傳輸要求。

     智能化系統(tǒng)集成

    各個(gè)智能化的子系統(tǒng)應(yīng)能和集成管理系統(tǒng)進(jìn)行通信和信息共享。

    防雷接地，要能夠保證系統(tǒng)和人身安全，數(shù)據(jù)安全。

第4篇：設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)范文

現(xiàn)如今已經(jīng)正在使用的這個(gè)野生事故搜索系統(tǒng)重點(diǎn)就是一個(gè)全球搜索以及救援的這個(gè)系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)是由這個(gè)加拿大以及這個(gè)法國(guó)還有美國(guó)和前蘇聯(lián)聯(lián)合開(kāi)發(fā)的一個(gè)全球衛(wèi)星搜索的系統(tǒng),這是由國(guó)際海事衛(wèi)星組織一個(gè)重要的全球海上遇險(xiǎn)以及這個(gè)安全系統(tǒng)的一部分。系統(tǒng)使用一個(gè)較低的衛(wèi)星作為世界上的土地,海上和空中救援通道,并且能夠提供遇險(xiǎn)警報(bào)以及這個(gè)位置信息來(lái)自世界各地的救援部門(mén)救援定位服務(wù),為了讓這些遇到危險(xiǎn)的人能夠有一個(gè)及時(shí)有效的救濟(jì)。全球搜索以及這個(gè)救援體系主要是通過(guò)燈塔還有這個(gè)空間衛(wèi)星以及地面處理子系統(tǒng)三部分組合而成的。顯示是燈塔,衛(wèi)星傳感器獨(dú)立工作以及這個(gè)在標(biāo)準(zhǔn)分為三種類型:包括有飛機(jī)與緊急發(fā)射機(jī)以及這個(gè)海上應(yīng)急位置指示標(biāo)志,還有我們個(gè)人在標(biāo)準(zhǔn)位置。在人員遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，這個(gè)燈塔通過(guò)人工可以影響自動(dòng)激活,如燈塔水只能激活后48小時(shí)的工作。顯示系統(tǒng)通過(guò)燈塔406MHZ頻段衛(wèi)星發(fā)射遇險(xiǎn)報(bào)警信號(hào),通過(guò)衛(wèi)星和轉(zhuǎn)發(fā)到地面子系統(tǒng),其中包括用戶終端站和搜救任務(wù)控制中心在地面上,然后通過(guò)X.25網(wǎng)絡(luò)傳遞到相應(yīng)的遇險(xiǎn)搜救協(xié)調(diào)中心等領(lǐng)域,并提供及時(shí)的一個(gè)救濟(jì)。

2基于短距離通信技術(shù)的無(wú)人機(jī)搜索系統(tǒng)

研究領(lǐng)域搜索國(guó)內(nèi)外事故,現(xiàn)場(chǎng)人員遇險(xiǎn)救援后,快速并且準(zhǔn)確地搜索以及這個(gè)位置信息稱為第一個(gè)成功救援的關(guān)鍵?，F(xiàn)有搜索技術(shù),對(duì)于無(wú)人駕駛飛行器(無(wú)人機(jī))搜索系統(tǒng)以及這個(gè)COSPAS/SARSAT系統(tǒng)進(jìn)行了有一個(gè)比較全面的分析,依據(jù)這個(gè)現(xiàn)有的無(wú)人機(jī)的一個(gè)問(wèn)題搜索技術(shù),使用的短距離的這樣無(wú)線通信技術(shù)的優(yōu)勢(shì),對(duì)景區(qū)旅游地質(zhì)勘探隊(duì)伍,專業(yè)的團(tuán)隊(duì)以及其他特殊領(lǐng)域,探究了適用于平原還有這個(gè)山脈以及森林、地形和地貌的無(wú)人駕駛飛行器(無(wú)人機(jī))搜索系統(tǒng)基于短距離的這樣一種無(wú)線通信技術(shù)。當(dāng)研究人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng),需要注冊(cè)人員的一個(gè)身份證信息是,我們的行政部門(mén)救援燈塔匹配救援信息。并且這個(gè)行政部門(mén)的一個(gè)中央計(jì)算機(jī)經(jīng)過(guò)有線或者是無(wú)線網(wǎng)絡(luò)將救援的一個(gè)信息以及匹配緊急信標(biāo)機(jī)識(shí)別號(hào)碼存儲(chǔ)在后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器,因此，當(dāng)人們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)的時(shí)候,能夠得到及時(shí)從后端服務(wù)器快速不幸地發(fā)現(xiàn)救援的這個(gè)信息以及相應(yīng)的信標(biāo)機(jī)號(hào)碼在另一方面,當(dāng)人們順利返回到這個(gè)野外過(guò)程中,管理需要注冊(cè)已經(jīng)安全返回人員身份識(shí)別信息以及這個(gè)識(shí)別信息。

3無(wú)人機(jī)搜索系統(tǒng)的分析

在本課題探究的這個(gè)搜索字段遇險(xiǎn)人員國(guó)內(nèi)外研究有了一個(gè)綜述以及分析之后,可知當(dāng)這個(gè)外勤人員遇險(xiǎn)救援后,能夠快速并且準(zhǔn)確地搜索到這個(gè)位置信息是第一營(yíng)救的關(guān)鍵點(diǎn)?，F(xiàn)有基于這個(gè)大規(guī)模空中無(wú)人機(jī)搜索的一個(gè)系統(tǒng),然后能夠保持其著陸航拍圖像的一個(gè)拼接,圖像由專業(yè)人員再次發(fā)現(xiàn)。這搜索的這個(gè)系統(tǒng),不能用于有障礙物等山或者森林面積,和浪費(fèi)寶貴的這個(gè)救援時(shí)間,但也會(huì)出現(xiàn)滲漏等現(xiàn)象。簡(jiǎn)而言之,這個(gè)搜索技術(shù)的搜索和救援是困難的,失蹤的低存活率,救援效果還是相對(duì)比較不明顯的。對(duì)于這個(gè)搜索系統(tǒng)現(xiàn)有無(wú)人機(jī)以及這個(gè)無(wú)人駕駛飛行器(無(wú)人機(jī))搜索系統(tǒng)基于短距離無(wú)線通信技術(shù)是各有優(yōu)缺點(diǎn)。COSPAS/SARSAT系統(tǒng)也就是能夠利用衛(wèi)星來(lái)完成這個(gè)事故搜索方法是實(shí)現(xiàn)報(bào)警以及這個(gè)位置搜索還有救援的一個(gè)有效方法,并成功地進(jìn)行了這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)救援系統(tǒng)操作,有了一個(gè)比好好的效果。這里面，它是利用無(wú)線電波來(lái)提供一種思想以及這個(gè)應(yīng)急救援的一個(gè)方法。不過(guò)這些系統(tǒng)還是過(guò)于復(fù)雜和大型、高成本以及復(fù)雜的使用小型組織機(jī)構(gòu),組織人員遇險(xiǎn)搜索過(guò)程是還是不適用。

4結(jié)語(yǔ)

第5篇：設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)范文

初冬季節(jié)，陽(yáng)光明媚，西北湖畔，

“花園道”中，名流匯聚，霓裳繽紛……

琴聲悠揚(yáng)，國(guó)際頂尖品牌家居，意大利純正紅酒相映成輝……

時(shí)間定格在2012年12月5日14時(shí)，來(lái)自武漢的數(shù)十家媒體，頂級(jí)地產(chǎn)企業(yè)代表、武漢設(shè)計(jì)聯(lián)盟成員、裝飾設(shè)計(jì)行業(yè)精英云集“花園道”創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園的是品私人軟裝設(shè)計(jì)顧問(wèn)機(jī)構(gòu)展廳，“是品”攜手《BOSS　STYLE臻品》雜志聯(lián)合舉辦“是品展廳開(kāi)業(yè)酒會(huì)暨新聞會(huì)”，標(biāo)志著江城武漢首家預(yù)約定制設(shè)計(jì)品牌展廳正式開(kāi)門(mén)揖客。

尊享品鑒　雕刻時(shí)光

2012BOSS絕對(duì)影響力慈善頒獎(jiǎng)盛典活動(dòng)剛剛盛大落幕，在盛典上獲得“極致創(chuàng)意生活獎(jiǎng)”的是品私人軟裝設(shè)計(jì)顧問(wèn)機(jī)構(gòu)首次向公眾和推介了他們“極致創(chuàng)意生活”的內(nèi)涵：來(lái)賓們?cè)谒饺塑浹b顧問(wèn)的一對(duì)一引領(lǐng)下，品著純正的葡萄酒，踏著提琴的演奏，鑒賞了由“是品”精心配置，承載著或典雅、或復(fù)古、或浪漫、或經(jīng)典的精品生活方式的國(guó)際頂級(jí)品牌家居展廳，蘊(yùn)含在空間之中的要點(diǎn)不在于品牌，也不在于搭配，而在于主人所喜愛(ài)的生活方式，“先有對(duì)所喜愛(ài)的生活方式的向往，才會(huì)再有空間和畫(huà)面，最后才是如何完美定制，是品會(huì)用這樣的私人軟裝顧問(wèn)尊榮服務(wù)幫助高端客戶發(fā)現(xiàn)最適合自己的生活空間?！笔瞧匪饺嗽O(shè)計(jì)顧問(wèn)孫先生說(shuō)。

生活方式的內(nèi)容不僅關(guān)注所居住的空間，更關(guān)注于享受生活的方式，來(lái)自意大利的紅酒大師路易斯，與來(lái)賓進(jìn)行了最直接的國(guó)際水準(zhǔn)的紅酒品鑒分享；特邀攝影大師為所有嘉賓攝下的珍貴留影更是可遇不可求的機(jī)緣所得，這也是“是品”為來(lái)賓特別準(zhǔn)備的心意禮饋，每一個(gè)細(xì)節(jié)都融入了“是品”團(tuán)隊(duì)的細(xì)致及專業(yè)。

這里，沒(méi)有普通居住賣(mài)場(chǎng)那樣的琳瑯滿目和逼仄的空間，也沒(méi)有超市中那樣的快節(jié)奏，有的，是舒緩的環(huán)境，以及專業(yè)的，富有創(chuàng)意的智囊和國(guó)際頂級(jí)品牌家居，這里適合尊享品鑒，也適合雕刻時(shí)光，用優(yōu)雅塑造空間，唯一的限制，就是你的想象力。

會(huì)現(xiàn)場(chǎng)回顧：媒體現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)證　定制概念引關(guān)注

16時(shí)，“是品展廳開(kāi)業(yè)酒會(huì)暨新聞會(huì)”準(zhǔn)時(shí)舉行，“是品”獨(dú)樹(shù)一幟的全新服務(wù)模式引起了大家的關(guān)注：專屬預(yù)約VIP服務(wù)方式及全套定制式軟裝設(shè)計(jì)理念是武漢市場(chǎng)前所未有的，“是品”總經(jīng)理余映輝在會(huì)上介紹：“‘是品’之所以敢于首倡這樣的服務(wù)，是因?yàn)槲覀兌嗄陙?lái)?yè)碛腥珖?guó)高端會(huì)所、別墅、樣板間設(shè)計(jì)實(shí)踐，有足夠?qū)I(yè)的團(tuán)隊(duì)保障，其次，‘是品’軟裝更領(lǐng)先吸取了歐美頂級(jí)品牌的全程定制式服務(wù)精髓，此外，我們的展廳陳列著近二十個(gè)國(guó)際家居高端品牌，并且擁有全球采購(gòu)頂級(jí)品牌的資源網(wǎng)絡(luò)，而這一切，都成為我們定制卓越生活的基礎(chǔ)?！?/p>

第6篇：設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)范文

【關(guān)鍵詞】高中信息技術(shù) 任務(wù)教學(xué) 設(shè)計(jì)

【中圖分類號(hào)】G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）10-0195-02

近年來(lái)，信息技術(shù)課堂教學(xué)成為了研究熱點(diǎn)，其主要原因是傳統(tǒng)教學(xué)模式較為枯燥，導(dǎo)致學(xué)習(xí)者較為容易失去學(xué)習(xí)興趣從而降低學(xué)習(xí)效果，因此任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法可以作為提高信息技術(shù)課堂教學(xué)效率的方法。所謂“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”就是在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過(guò)程中，學(xué)生在教師的幫助下，緊緊圍繞一個(gè)共同的任務(wù)活動(dòng)中心，在強(qiáng)烈的問(wèn)題動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)下，通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)資源積極主動(dòng)地應(yīng)用，進(jìn)行自主探索和互動(dòng)寫(xiě)作的學(xué)習(xí)，并在完成既定任務(wù)的同時(shí)，產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

一、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的定義及在信息技術(shù)課程中的實(shí)施

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是實(shí)施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)方法。從學(xué)習(xí)者的方面來(lái)說(shuō)，“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種學(xué)習(xí)方式，是用于學(xué)習(xí)操作類的知識(shí)和技能，尤其適于學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用方面的知識(shí)和技能。從教師的方面來(lái)說(shuō)，“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和相對(duì)獨(dú)立地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式給信息技術(shù)課堂帶來(lái)了新鮮活力，但這也給教師帶來(lái)了新的考驗(yàn)。教師由教學(xué)的中心轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)組織者、輔導(dǎo)者，甚至是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴。教師要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有充分思考空間的學(xué)習(xí)空間，學(xué)生有選擇完成任務(wù)方式的主動(dòng)權(quán)，這樣有助于學(xué)生創(chuàng)造精神和操作能力的培養(yǎng)。由于學(xué)生的真實(shí)水平差異，教材在內(nèi)容編排上存在軟件版本滯后，基礎(chǔ)知識(shí)不夠或太簡(jiǎn)化等問(wèn)題，都給教師設(shè)計(jì)任務(wù)帶來(lái)了相應(yīng)的困難。教師必須不斷研究教材，切實(shí)掌握學(xué)生的真實(shí)情況，然后根據(jù)學(xué)校的教育設(shè)施，設(shè)計(jì)出貼合實(shí)際的任務(wù)，并將整理和分解，讓學(xué)生在課堂上都能找到自己實(shí)踐和掌握的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生之間溝通幫助、合作學(xué)習(xí)。因此“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法實(shí)施是高中信息技術(shù)教學(xué)中的重要教學(xué)方法，怎樣設(shè)計(jì)好“任務(wù)”是教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，合適的學(xué)習(xí)任務(wù)能起到事半功倍的效果。

二、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法中設(shè)計(jì)任務(wù)的原則

1.設(shè)計(jì)“任務(wù)”要以任務(wù)為主線

學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)要有全局規(guī)劃性、連貫性?！叭蝿?wù)”設(shè)計(jì)要有確定的目標(biāo)，要求教師要在學(xué)習(xí)整體目標(biāo)的基礎(chǔ)上，把總目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)，并把每一個(gè)學(xué)習(xí)模塊的內(nèi)容變?yōu)橐粋€(gè)個(gè)容易理解與實(shí)施的“任務(wù)”，通過(guò)這些小的“任務(wù)”來(lái)展現(xiàn)整體學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在確定的任務(wù)、愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.設(shè)計(jì)“任務(wù)”要以學(xué)生為主體

教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)時(shí)要展現(xiàn)“學(xué)生為主體”這一要點(diǎn)。學(xué)生接受知識(shí)能力有區(qū)別，不一樣年齡段的學(xué)生，甚至相同年齡的學(xué)生，他們接受知識(shí)的能力往往會(huì)有很大的區(qū)別。教師進(jìn)行教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)時(shí)，要從學(xué)生真實(shí)情況出發(fā)，明確考慮學(xué)生已經(jīng)有的文化知識(shí)、認(rèn)知能力、年齡、興趣等特點(diǎn)，按照由淺入深、由表及里、循序漸進(jìn)等依據(jù)。針對(duì)新知識(shí)或一些有難度的教學(xué)內(nèi)容，教師最好能進(jìn)行演示或給出清楚、詳細(xì)的實(shí)施步驟，方便學(xué)生自學(xué)。以學(xué)生為主體就是表現(xiàn)在學(xué)生的任務(wù)是否符合學(xué)生生活，是否激發(fā)學(xué)生的興趣?，F(xiàn)在的學(xué)生大都有很強(qiáng)烈的展現(xiàn)欲，因此我們應(yīng)該讓學(xué)生展現(xiàn)自己的操作能力和學(xué)習(xí)結(jié)果。

3.設(shè)計(jì)“任務(wù)”要以教師為主導(dǎo)

傳統(tǒng)教學(xué)模式的主體是教師，教學(xué)時(shí)大都是教師講，學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生被動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，這極其不利于激發(fā)學(xué)生的積極性。在任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)中，要求師生更改傳統(tǒng)的思想和角色。學(xué)生在學(xué)習(xí)中占主體地位，教師在教學(xué)中起組織、指引、掌控作用。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，要求必須發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)新性。學(xué)生作為知識(shí)建構(gòu)過(guò)程的主動(dòng)參與者，學(xué)習(xí)的很多目標(biāo)和任務(wù)都要通過(guò)學(xué)生自主、有目的的獲得學(xué)習(xí)資料來(lái)完成。教師在教學(xué)活動(dòng)中展示問(wèn)題或活動(dòng)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論、研究、探索，并通過(guò)信息技術(shù)的應(yīng)用解決問(wèn)題。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作探究的過(guò)程中，一方面增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，另一方面提高了信息技術(shù)的綜合應(yīng)用能力，完成電子作品后獲取的成就感又為其將信息技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際提供了動(dòng)力。任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式還更改了知識(shí)的傳播渠道，促進(jìn)了教師的轉(zhuǎn)變。教師在教學(xué)中更多的是作為學(xué)生活動(dòng)中的指引者、輔導(dǎo)者、咨詢者和學(xué)習(xí)同伴。

4.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的適用范圍

當(dāng)然，不是每堂課都適用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法?；靖拍睢⒒静僮鞯染筒贿m合使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，如計(jì)算機(jī)硬件的組成、病毒防范、操作系統(tǒng)、鼠標(biāo)操作、資源管理器窗口組成、文件的有關(guān)操作、文字輸入等有關(guān)知識(shí)。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)信息技術(shù)的學(xué)生的教學(xué)也不適用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，因?yàn)樗麄儗?duì)相關(guān)的基礎(chǔ)概念和基礎(chǔ)操作沒(méi)有任何相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，要完成設(shè)計(jì)的任務(wù)會(huì)很困難。如在excel中有關(guān)函數(shù)的書(shū)寫(xiě)格式和使用，應(yīng)該更適合使用傳統(tǒng)教學(xué)方法講解，因?yàn)橛嘘P(guān)格式書(shū)寫(xiě)是固定的，學(xué)生只有在了解了函數(shù)的書(shū)寫(xiě)格式和使用后才可以完成學(xué)習(xí)任務(wù)。只有當(dāng)學(xué)生有關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累到相應(yīng)程度時(shí)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)才可以獲得較好的效果。

三、討論

在信息技術(shù)課堂中使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式時(shí)，要尊重學(xué)生，為學(xué)生思考、探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造提供巨大的空間，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)努力達(dá)到自己的目標(biāo)。另外，要仔細(xì)推敲每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，為學(xué)生設(shè)計(jì)、構(gòu)造出一系列典型的操作性“任務(wù)”，讓學(xué)生在完成“任務(wù)”中掌握知識(shí)、技能和方法，真正體現(xiàn)教學(xué)中學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，訓(xùn)練他們的各種創(chuàng)造性思維，全面提高他們的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 郭佳.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐研究 ――以華師一附中為例[D].華中師范大學(xué)，2014.

第7篇：設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)范文

一、興趣是最好的老師，趣味性任務(wù)設(shè)計(jì)

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”是以培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣為前提，只有學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)科產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，他們才會(huì)積極主動(dòng)的投入任務(wù)完成的過(guò)程中。同時(shí)，趣味性驅(qū)動(dòng)任務(wù)必須具備開(kāi)放性和探究性的特點(diǎn)，在任務(wù)選取的過(guò)程中，教師必須注重巧妙性，從學(xué)生興趣培養(yǎng)的角度出發(fā)，抓住學(xué)生胃口，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

在進(jìn)行“信息技術(shù)基礎(chǔ)”的教學(xué)中，其中一小節(jié)的教學(xué)內(nèi)容是介紹電腦摳圖的知識(shí)。在傳統(tǒng)的教學(xué)安排中，信息技術(shù)教材為學(xué)生們提供了兩張照片，一張是清新淡雅的花叢，另一張是一只翠鳥(niǎo)的圖片。教材要求學(xué)生們利用PS軟件，摳出一張翠鳥(niǎo)在花叢中飛舞的圖片?？墒?，學(xué)生們并沒(méi)有表現(xiàn)出教師預(yù)期中的那種興趣，在任務(wù)完成的過(guò)程中，更多的是應(yīng)付式和純粹的任務(wù)式。于是，教師將學(xué)生在學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)中的照片調(diào)取出來(lái)，同時(shí)為學(xué)生們提供一個(gè)關(guān)于班級(jí)學(xué)生文化名片的模板，要求每位學(xué)生將對(duì)自己的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)或是學(xué)習(xí)宣言貼在自己的圖片中。這兩個(gè)任務(wù)的難度和復(fù)雜程度差不多，但后者的趣味性明顯提高，各個(gè)學(xué)生為了做出自己滿意的圖片，都很認(rèn)真的摳著自己的照片。很多女同學(xué)還利用美圖軟件，美化著自己的證件照。在完成圖片摳制后還用心的想著自己的學(xué)習(xí)宣言，學(xué)生們的課堂積極性顯著提高。從這個(gè)例子中，教師可以發(fā)現(xiàn):挑選真實(shí)性、生活性的教學(xué)任務(wù)更能夠激發(fā)學(xué)生的課堂積極性與趣味性。同時(shí)，結(jié)合時(shí)事新聞，結(jié)合學(xué)生身邊的校園新鮮事設(shè)置驅(qū)動(dòng)任務(wù)，都是有效培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的手段。

二、分塊教學(xué)，分層性任務(wù)設(shè)計(jì)

高中信息技術(shù)包含眾多的內(nèi)容，信息的獲取、加工、管理、信息技術(shù)與社會(huì)生活等，每個(gè)信息技術(shù)的教學(xué)模塊中又包含更多的細(xì)部知識(shí)。要想實(shí)現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的高效性，教師必須將這些大任務(wù)分塊教學(xué)，化整為零，為學(xué)生們?cè)O(shè)置更容易掌握和完成的分層性任務(wù)，從而促使學(xué)生迅速漸進(jìn)、逐層深入地實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。

在進(jìn)行“網(wǎng)頁(yè)制作”的教學(xué)時(shí)，教師可以將網(wǎng)頁(yè)制作細(xì)分成互聯(lián)網(wǎng)信息搜索、計(jì)算機(jī)圖文編排、網(wǎng)頁(yè)超鏈接設(shè)置、網(wǎng)頁(yè)編排、簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)制作等分層任務(wù)。在設(shè)置分層任務(wù)的過(guò)程中，教師必須合理控制各個(gè)分層的任務(wù)量、難易程度、任務(wù)時(shí)間，保證良好的任務(wù)完成效果。首先，是關(guān)于“網(wǎng)頁(yè)制作”的基礎(chǔ)性任務(wù):了解網(wǎng)頁(yè)的基本構(gòu)成內(nèi)容，學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)搜集相關(guān)的制作材料，初步掌握FrontPage的使用。網(wǎng)頁(yè)的基本要素包括文本、圖像、視頻、動(dòng)畫(huà)以及超鏈接等，對(duì)此，教師要求學(xué)生們?yōu)橐粋€(gè)介紹徐志摩的文學(xué)網(wǎng)站挑選制作素材。然后，有了素材之后，教師進(jìn)一步為學(xué)生們?cè)O(shè)置關(guān)于網(wǎng)頁(yè)布局的任務(wù)，要求學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)布局模板，初步安排搜集信息的布局，可以利用稿紙繪制出模型。最后，教師要求學(xué)生利用FrontPage將稿紙上的模型遷移到軟件上，實(shí)現(xiàn)建立站點(diǎn)、插入圖片、插入動(dòng)畫(huà)等過(guò)程的教學(xué)。通過(guò)這樣化整為零的任務(wù)分配，教師將原本復(fù)雜的網(wǎng)頁(yè)制作分成了幾個(gè)小模塊，實(shí)現(xiàn)了從基礎(chǔ)到應(yīng)用的逐層深入，有效提高了學(xué)生任務(wù)的完成效果。在分層任務(wù)教學(xué)的起始階段，教師應(yīng)該從基礎(chǔ)性的任務(wù)布置起，逐漸提高任務(wù)的難度和層次，實(shí)現(xiàn)分層任務(wù)的高效性。

三、開(kāi)放教學(xué)，探究性任務(wù)設(shè)計(jì)

在新課程背景下，教師不斷強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，鼓勵(lì)學(xué)生在合作探究中收獲新知識(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。在高中信息技術(shù)的任務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師必須不斷提高課堂的開(kāi)放性，實(shí)現(xiàn)課堂與社會(huì)的接軌。雖說(shuō)學(xué)生在初中階段就已經(jīng)接觸過(guò)信息技術(shù)的知識(shí)，但學(xué)生的基本信息技術(shù)素養(yǎng)還是存在很大的差異。教師可以設(shè)計(jì)探究性任務(wù)，幫助學(xué)生們?cè)陂_(kāi)放合作的環(huán)境下實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)的掌握和應(yīng)用。

在進(jìn)行“繪圖工具”的教學(xué)中，教師要求學(xué)生們利用畫(huà)筆、圖層以及羽化工作等，結(jié)合自身對(duì)學(xué)校印象的理解，嘗試?yán)L制按照小組合作的方式設(shè)計(jì)并繪制出學(xué)校紀(jì)念徽章。對(duì)此，教師安排學(xué)生按照兩人小組的配置，進(jìn)行探究性任務(wù)教學(xué)。任務(wù)一:結(jié)合學(xué)校地區(qū)特色，設(shè)計(jì)一個(gè)具有紀(jì)念意義的學(xué)?；照?任務(wù)二:制作一張宣傳海報(bào)，將自己的徽章設(shè)計(jì)宣傳粘貼在海報(bào)上，強(qiáng)化別人對(duì)該徽章的理解;任務(wù)三:在完成以上兩個(gè)任務(wù)之后，在信息技術(shù)課堂上展示自己完成的徽章，并進(jìn)行同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)。同時(shí)，教師可以有效利用學(xué)校的教學(xué)平臺(tái)，將學(xué)生們繪制出的徽章海報(bào)放置在校園網(wǎng)站上，為學(xué)生們提供展示自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。在探究性任務(wù)的布置中，教師必須秉承開(kāi)放性原則，切忌為學(xué)生們制定限制性條件。同時(shí)，必須提高設(shè)計(jì)任務(wù)的開(kāi)放性，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從校園文化、學(xué)校地域特色、教師人物性格等角度，制作出形式豐富、多種多樣的校園紀(jì)念徽章。在學(xué)生們面臨信息技術(shù)技術(shù)上的難題時(shí)，教師需要及時(shí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難關(guān)。學(xué)生在探究的過(guò)程中，可以實(shí)現(xiàn)信息基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的互幫互助，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和友誼。

第8篇：設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)范文

關(guān)鍵詞 信息技術(shù)課 任務(wù)分層 任務(wù)可操作性 作業(yè)合作

中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 有趣的任務(wù)

在教學(xué)中，如果一味按教材要求，教學(xué)內(nèi)容有時(shí)會(huì)比較枯燥。設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)要依據(jù)學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)、興趣等特點(diǎn)，與學(xué)生的生活相聯(lián)系，設(shè)計(jì)吸引學(xué)生的任務(wù)，給學(xué)生更多的創(chuàng)造空間。比如學(xué)Word自選圖形一節(jié)時(shí)，如果僅單一介紹各圖形工具的用法，無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣?？梢試L試設(shè)計(jì)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行“拼圖”、“搭積木”、“組合圖形”等比賽，讓學(xué)生把平時(shí)看到的、聽(tīng)到的、想到的，用所學(xué)的圖形表示出來(lái)。

2 任務(wù)要分層次

在教學(xué)中，要尊重學(xué)生之間存在的差異。這要求教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中要有不同的任務(wù)。既能滿足大綱的要求，可以讓所有學(xué)生掌握，又要讓有能力的學(xué)生有“跳一跳，摘到果子”的喜悅。課堂上設(shè)置多元學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)的任務(wù)要有重難點(diǎn)，教師要強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能加深對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的理解。在《Photoshop平面設(shè)計(jì)》圖層蒙版一節(jié)中，筆者設(shè)計(jì)的基本任務(wù)是模仿老師所教的蒙版的用法，完成書(shū)本案例：“奧運(yùn)海報(bào)”設(shè)計(jì)，對(duì)有能力的學(xué)生設(shè)計(jì)的提高任務(wù)是：利用素材和網(wǎng)絡(luò)資料，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，依據(jù)所學(xué)靈活設(shè)計(jì)制作“電視海報(bào)”。利用課外活動(dòng)培養(yǎng)有興趣特長(zhǎng)的學(xué)生做拓展提高任務(wù)：用所學(xué)知識(shí)拼合出有趣的圖片，通過(guò)不同的任務(wù)讓各層次的學(xué)生學(xué)有所得，并達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

3 任務(wù)要具體并能形成一個(gè)系統(tǒng)

教師一定要明白一節(jié)課究竟讓學(xué)生學(xué)會(huì)哪些知識(shí)、哪些能力，培養(yǎng)什么價(jià)值觀。完整的大任務(wù)就是學(xué)生每一章的總的學(xué)習(xí)目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就要涉及該章的許多知識(shí)點(diǎn)，任務(wù)設(shè)置時(shí)要注意各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，處理好局部和整體的關(guān)系。設(shè)計(jì)的任務(wù)要由簡(jiǎn)到難，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生通過(guò)任務(wù)學(xué)習(xí)能形成一個(gè)完整的知識(shí)系統(tǒng)，保證最終教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。筆者在給學(xué)生講word表格創(chuàng)建“學(xué)籍表”時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)分組，學(xué)習(xí)用不同的4種方法進(jìn)行創(chuàng)建表格（方1：菜單法，方2：利用插入表格按鈕繪制，方3：手動(dòng)繪制表格，方4：將有規(guī)律的文本轉(zhuǎn)換為表格）。學(xué)生分組合作，嘗試用不同方法創(chuàng)建了表格。在進(jìn)行錄入表格文字時(shí)，一個(gè)班級(jí)的學(xué)生遇到相同的“專業(yè)”、“入學(xué)時(shí)間”等內(nèi)容，筆者設(shè)計(jì)問(wèn)題：如何用所學(xué)知識(shí)快速錄入相同的記錄？有的學(xué)生立刻想到了所學(xué)復(fù)制、粘貼的方法。當(dāng)讓學(xué)生實(shí)踐時(shí)，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)要錄入的數(shù)據(jù)很多時(shí)，在word表格的單元格內(nèi)不停地重復(fù)按粘貼，也不是很省事。筆者及時(shí)啟發(fā)學(xué)生，可以試著先把要粘貼相同數(shù)據(jù)的單元格一次選中，再進(jìn)行粘貼，做一次操作即可。在信息技術(shù)課堂中除了人機(jī)互動(dòng)，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膯?wèn)題不僅能傳遞教學(xué)信息，還可以讓教師與學(xué)生之間進(jìn)行深層次的情感交流。適當(dāng)?shù)膯?wèn)題任務(wù)可以讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)新知識(shí)，還能把舊知識(shí)串起來(lái)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到提高，有效地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4 任務(wù)要有操作性和應(yīng)用性

在信息技術(shù)課教學(xué)中，一般采用教師演示、自主探索、創(chuàng)設(shè)情境、演練結(jié)合等方式。設(shè)計(jì)的教學(xué)任務(wù)要有可操作性和應(yīng)用性，讓學(xué)生在生活中能做到聯(lián)系所學(xué)。如學(xué)習(xí)PS課程可以讓學(xué)生課后用所學(xué)嘗試美化自己的數(shù)碼照片、設(shè)計(jì)校園宣傳海報(bào)等，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。筆者在《圖層蒙版》（清華版）一節(jié)中設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)如下：展示趣味圖片，吸引學(xué)生（2’）設(shè)計(jì)問(wèn)題：用以往知識(shí)能否實(shí)現(xiàn)圖像合成？操作是否方便？學(xué)生討論（1’）問(wèn)題2：在保留原有圖片的情況下，能否隨意顯示想要圖片內(nèi)容？（2’）（學(xué)生發(fā)現(xiàn)用以往所學(xué)知識(shí)無(wú)法滿足要求，激發(fā)了求知欲，成功導(dǎo)入新課“圖層蒙版”）用圖片展示圖層蒙版的作用，揭開(kāi)“神秘面紗”（3’）分析奧運(yùn)海報(bào)案例，如何創(chuàng)建應(yīng)用圖層蒙版？至少用2種方（下轉(zhuǎn)第155頁(yè)）（上接第96頁(yè)）法（7’）學(xué)生分組競(jìng)賽用不同的方法拼合海報(bào)圖片（10’），教師巡回指導(dǎo)，提倡小組互幫，糾正錯(cuò)誤。小組交流發(fā)現(xiàn)（2’）（蒙版層中黑色：不透明，起遮蓋作用，白色：透明，未遮蓋。）通過(guò)對(duì)比和操作，完成對(duì)圖層蒙版的探究，使學(xué)生對(duì)圖層蒙版理解，并掌握重點(diǎn)：蒙版中黑色和白色的作用。提高學(xué)生觀察問(wèn)題，分析問(wèn)題的能力。設(shè)計(jì)“找色彩游戲”，讓學(xué)生在蒙版層用黑色和白色以外的色彩涂抹，觀察變化，引出難點(diǎn)：灰色的應(yīng)用。（3’）利用“漸變工具”和“蒙版”合成圖片，體會(huì)灰色的應(yīng)用。分層完成任務(wù)：任務(wù)1：完成書(shū)本“奧運(yùn)海報(bào)案例”制作，有能力學(xué)生完成任務(wù)2：利用所給素材和網(wǎng)絡(luò)資料，設(shè)計(jì)“電視平面海報(bào)”廣告。（10’）學(xué)生通過(guò)游戲發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)案例制作掌握?qǐng)D層蒙版的應(yīng)用，理解難點(diǎn)，順利完成教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)選擇題練習(xí)掌握知識(shí)點(diǎn)（2’），運(yùn)用思維導(dǎo)圖小結(jié)知識(shí)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容梳理總結(jié)。布置下一節(jié)拓展任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自我創(chuàng)意，讓學(xué)生發(fā)散性思維得到鍛煉。（3’）

由于教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備得充分，所以學(xué)生通過(guò)2節(jié)課很順利掌握了PS課程中難點(diǎn)：圖層蒙版的應(yīng)用。當(dāng)課程學(xué)習(xí)的應(yīng)用逐漸融入學(xué)生自己的思想、審美、創(chuàng)意時(shí)，學(xué)生就會(huì)找到學(xué)習(xí)的價(jià)值和成就感，對(duì)PS課程的學(xué)習(xí)興趣也更濃了。

5 作業(yè)合作完成任務(wù)

實(shí)踐證明，學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)單文字摘抄和解題訓(xùn)練的練習(xí)，就會(huì)感覺(jué)單調(diào)乏味，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。職業(yè)學(xué)校中，有一部分學(xué)生不愿意主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，基于信息技術(shù)課程的特點(diǎn)，筆者在教學(xué)中通過(guò)設(shè)置操作任務(wù)，用小組合作方式共同完成。教師不再是通過(guò)打√或打追絞嚼雌瑯醒峭ü翁昧廢爸醒彩臃⑾盅諍獻(xiàn)髦械撓湃鋇憷雌蘭堊W鷸匱淶牟鉅歟械難贍芑岢魷摯翁彌形窗詞蓖瓿扇撾瘢蟯瓿扇撾竦鬧柿坎皇嗆芎謎廡┣榭觥6雜謐饕抵諧魷值摹鞍氤善貳保淌σЩ岱⒕蟶涼獾悖隙ㄋ塹吶Γだ遣環(huán)牌?；次粗^劍”收呷醚ü巳瞬斡胱饕盜廢啊⒐劭床煌淖髕罰慈〕げ茍獺R佳瞇郎?、肯定惦y酃餿テ蘭郾鶉說(shuō)淖髕罰刈⒆髕分邪募際鹺湍諶藎朔：車鈉蘭郟醚誆斡氳墓討脅歡咸岣咦隕砟芰Γ？

第9篇：設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)范文

信息技術(shù)課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)、極富創(chuàng)造性、具有明顯的時(shí)展特點(diǎn)的課程?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上，便于學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)信息技術(shù)的理論知識(shí)和操作技能。在信息技術(shù)課中體現(xiàn)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，就是讓學(xué)生自主探索問(wèn)題、維持學(xué)習(xí)興趣，并在完成“任務(wù)”過(guò)程中，培養(yǎng)思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教師提出問(wèn)題，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的摸索、嘗試，最后完成任務(wù)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)具體是讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)典型的信息處理“任務(wù)”的驅(qū)動(dòng)下展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生由簡(jiǎn)到繁、由易到難、循序漸進(jìn)地完成一系列“任務(wù)”，從而得到清晰的思路、方法和知識(shí)的脈絡(luò)，在完成“任務(wù)”的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及用計(jì)算機(jī)處理信息的能力。指引學(xué)生對(duì)生活進(jìn)行深層挖掘，讓學(xué)生感受生活、體驗(yàn)人生，爭(zhēng)取學(xué)有創(chuàng)新，有所突破，進(jìn)而鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神。我們教師要?jiǎng)?chuàng)建真實(shí)的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生擁有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，而教師就不斷地挑戰(zhàn)和激勵(lì)學(xué)生前進(jìn)。

可是在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，如何設(shè)計(jì)出恰如其分的任務(wù)也非易事，只有真正地了解任務(wù)設(shè)計(jì)的意義、目的，準(zhǔn)確地把握好任務(wù)設(shè)計(jì)的方法、程序，才能真正實(shí)現(xiàn)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”式教學(xué)。好的任務(wù)可使我們的教學(xué)相得益彰，可以使教學(xué)有事半功倍之效。反之則與我們的教學(xué)背道而馳，事與愿違。會(huì)使學(xué)生在本不理想的學(xué)習(xí)印象上更加模糊，也使我們本不輕松的教學(xué)任務(wù)上更加累贅。

1. 任務(wù)主題的選取原則 任務(wù)主題要源于生活，生活是人類知識(shí)的源泉，任務(wù)要源于生活，而且要高于生活。用生活情景來(lái)激發(fā)教學(xué)，以富有感彩的具體場(chǎng)景或氛圍，引起學(xué)生的情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生迅速而正確的理解教學(xué)內(nèi)容，要讓學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn)，去觀察，去思考問(wèn)題。教師可以根據(jù)學(xué)生原有的思路認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，或者以具體的生活實(shí)際為背景，由教師和學(xué)生共同提出問(wèn)題，也可由教師從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，設(shè)疑激趣，將問(wèn)題展示在學(xué)生面前，把學(xué)生引入相關(guān)的問(wèn)題情境中，可以對(duì)抽象的問(wèn)題加以具體化，如一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)任務(wù)則可用來(lái)自學(xué)生最近的一些生活中的敏感事件，如同學(xué)的加入少先隊(duì)，可能是每個(gè)學(xué)生一生當(dāng)中最為深刻的事情，就可以借助同學(xué)們的熱情，一個(gè)個(gè)電腦作品“入隊(duì)隨想”、“師生情”就會(huì)呈現(xiàn)的五彩繽紛。有苦有樂(lè)，有汗水也有收獲?？梢允莿?dòng)畫(huà)，可以是網(wǎng)頁(yè)，也可以是多媒體簡(jiǎn)報(bào)，全是學(xué)生的心靈寫(xiě)照。也體現(xiàn)了學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)表達(dá)自己的情感，在運(yùn)用信息技術(shù)的同時(shí)培養(yǎng)并提高自身的信息素養(yǎng)。只要我們轉(zhuǎn)變教育觀念，把更多的空間放給學(xué)生，就會(huì)容易地形成自然的、靈活的教學(xué)任務(wù)。根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象和條件，量體裁衣，且不可小主題大任務(wù)，也不宜大主題小任務(wù)。而“要大小兼顧，利弊互補(bǔ)”，同時(shí)任務(wù)也不要只局限于教材，要基于教材而擴(kuò)展教材，要明確“盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)”之理；另外任務(wù)要有系統(tǒng)性，在任務(wù)設(shè)計(jì)時(shí)就要處理好整體任務(wù)和每一節(jié)課的單元任務(wù)之間的關(guān)系，不要使單元任務(wù)與整體任務(wù)脫節(jié)或毫無(wú)關(guān)系。單元任務(wù)的設(shè)計(jì)要圍繞整體任務(wù)的完成進(jìn)行構(gòu)思，以確保教學(xué)效果和最終目標(biāo)的完成。

2. 驅(qū)動(dòng)“任務(wù)”的設(shè)計(jì)要具有可操作性 信息技術(shù)課是一門(mén)實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程?？芍^“百看不如一練”，學(xué)生親自上機(jī)動(dòng)手實(shí)踐遠(yuǎn)比聽(tīng)老師講、看老師示范要有效得多。教師在進(jìn)行“任務(wù)”設(shè)計(jì)時(shí)，一定要注重“任務(wù)”的可操作性，要設(shè)計(jì)出只有通過(guò)上機(jī)操作才能完成“任務(wù)”，是用非計(jì)算機(jī)手段難以實(shí)現(xiàn)的。例如，在學(xué)習(xí)存儲(chǔ)容量的單位時(shí)，如果只講理論知識(shí)，學(xué)生可能就會(huì)一知半解，因?yàn)榇鎯?chǔ)容量單位不象長(zhǎng)度單位，看得見(jiàn)，摸得著，比較難理解。所以，在講解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我是讓學(xué)生操作計(jì)算機(jī)，先布置一個(gè)“查看文件大小、磁盤(pán)容量大小”的任務(wù)，學(xué)生在完成該任務(wù)后，就會(huì)對(duì)容量單位有一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)。任務(wù)明確后，最好的教學(xué)方法是讓同學(xué)們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下，或討論或探索來(lái)完成任務(wù)，而不是全部由教師來(lái)自導(dǎo)自演。教師在指導(dǎo)學(xué)生突破本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)以后，就應(yīng)該盡快將任務(wù)交給同學(xué)們單獨(dú)或共同完成。因此，任務(wù)設(shè)置要有可操作性，學(xué)生要知道自己上機(jī)做什么，明確將要完成什么任務(wù)，而不是漫無(wú)目的的進(jìn)行操作。尤其是在設(shè)計(jì)提高性任務(wù)時(shí)要注意這一點(diǎn)。

3. 任務(wù)的設(shè)計(jì)必須要考慮到學(xué)生個(gè)體的差異，設(shè)計(jì)具有一定的層次性的任務(wù) 俗話說(shuō)，十個(gè)手指頭伸出來(lái)不一般齊。任何時(shí)候，學(xué)生之間都存在著差異。因此，信息技術(shù)教師就要想辦法設(shè)計(jì)出有層次的任務(wù)滿足不同層次的學(xué)生需要。我們可以將任務(wù)分成三大塊：基本任務(wù)、提高性任務(wù)和開(kāi)放性任務(wù)?；救蝿?wù)立足于本節(jié)課的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，難度較小，面向全體學(xué)生，要求全體學(xué)生必須完成；提高性任務(wù)是在基本任務(wù)的基礎(chǔ)上拓展和加深，它提出部分具體要求，但無(wú)具體樣例，主要是面向有余力的學(xué)生，促進(jìn)他們的智力與能力的發(fā)展。開(kāi)放性任務(wù)在前兩者基礎(chǔ)上只要給出要求、內(nèi)容、形式，完成由學(xué)生自由去組織安排，能完成的怎樣就怎樣，不束縛他們的思維發(fā)展。如：學(xué)了excel，教師可以設(shè)計(jì)這樣一個(gè)任務(wù)，就是模仿現(xiàn)在的課程表，替本班設(shè)計(jì)一個(gè)空的課程表（一周五天，上午4節(jié)課，下午2節(jié)課），大家想辦法使這個(gè)表看上去更漂亮（可以從“表的大小、位置，表的邊框、線條的顏色以及粗細(xì)等方面”考慮），總結(jié)一下你的“表格”設(shè)計(jì)方案（比如如何最快的插入一個(gè)表格？如何最快的使行列寬度高度一致？）要求學(xué)生按照次序完成這些任務(wù)。這里是基本任務(wù)，一般同學(xué)都是可以完成的；美化表格，給表格進(jìn)行裝飾是擴(kuò)展任務(wù)，讓能力強(qiáng)的同學(xué)完成。