怎樣教孩子精選(九篇)

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第1篇：怎樣教孩子范文

2、記每句話開頭的詞語，這叫文字頭記憶法。例如南京長江大橋第一自然段共有7句話，只要記住每句話開頭的詞匯，清晨，今天，大橋，波浪，正橋，大橋分兩層等，這一自然段就很容易背了。

3、抓住課文中的人物活動，抓住人物的對話或者是心理活動可以增強(qiáng)記憶，例如參加人民大會堂，要求背誦的第五六自然段中主要寫人民大會堂的雄偉壯麗，只要抓住主人公和王叔叔，把主人公看到的和王叔叔介紹什么聯(lián)系起來，思路就很順了。

4、抓住景物特點(diǎn)，景物好似一幅圖像，串聯(lián)起整個(gè)文章，圖像清晰印入大腦就會加深記憶。比如背誦古詩小池的時(shí)候只要引導(dǎo)孩子記住泉眼樹蔭小荷蜻蜓這四個(gè)景物圖像，背誦起來就很簡單了。

5、找出規(guī)律引起興趣，加強(qiáng)記憶。很多課文都是有它內(nèi)在的規(guī)律的，例如相同的句型或者是相同相似的詞匯或者是某種寫作手法，找出規(guī)律來背誦就會容易許多了。

6、很長的課文的話建議大家使用分段法，根據(jù)課文的內(nèi)容將長課文分成容易背誦的若干段，然后根據(jù)內(nèi)容背誦這樣更容易掌握課文，而且背誦起來也會輕松很多。

第2篇：怎樣教孩子范文

孩子的自控能力比較差，可能會買一些自己不該買的東西，或者去打游戲、泡網(wǎng)吧等等。這樣不但揮霍了錢財(cái)，而且會沾染不良習(xí)氣，給孩子的健康成長帶來負(fù)面影響。家長們應(yīng)該未雨綢繆，給孩子講一些“壓歲言”，讓孩子明白每一分錢都是來之不易的。長輩們之所以給他們壓歲錢，是希望他們能夠健康成長。而對于來自長輩的關(guān)愛，自己該好好體會，并且學(xué)會感激、珍惜和回報(bào)。

把變味的壓歲錢從孩子的小金庫里剔出

現(xiàn)在的壓歲錢已經(jīng)越來越變味了，同事串門給的、朋友聚會給的、生意交往給的、下屬拜年給的，這些錢是大人交往的體現(xiàn)，所以嚴(yán)格說來這些“壓歲錢”不應(yīng)列為孩子“收入”之中。有部分錢的確是給孩子的，也應(yīng)該屬于孩子，那就是長輩們給的，還有其他親屬給的。這些錢算起來并不會太多，而且多是有來有往的，應(yīng)該給孩子算算賬，只有減出父母發(fā)給其他親屬的錢以后，才真正算是孩子的“壓歲錢”結(jié)余。

“壓歲”不用非得用“錢”表達(dá)

前人的典籍、健康的書報(bào)、實(shí)用的文具、文體方面的器具……這些都是可以作為“壓歲”之物的。對小孩們健康成長的真正關(guān)心，能夠深入他們心扉的鼓勵(lì)和誡勉，其實(shí)都是很好的“壓歲”祝福之舉。由此可見，“壓歲”并非只能用“錢”來表達(dá)。

給孩子設(shè)立自己的賬戶

應(yīng)該培養(yǎng)孩子的儲蓄意識，說服孩子將錢存入銀行，專戶儲存，存折由家長保管，支付由家長監(jiān)管。父母也可為其設(shè)立一本收支賬，日清月結(jié)，及時(shí)公布。開支合理的，應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì)，使用不當(dāng)?shù)?，?yīng)批評教育，幫助其樹立正確的消費(fèi)觀。

前幾年，兒子還小，每次收了壓歲錢都會交給妻子保管。但隨著兒子漸漸長大，他有了自己支配壓歲錢的欲望。可我和妻子又怕兒子會亂花這筆錢，便和兒子商量，用他的名字辦個(gè)存折，把壓歲錢存起來，存折由我們暫時(shí)保管，但由兒子設(shè)置存折密碼，等兒子成年后，我們再把存折還給他。兒子很愉快地接受了我們的建議。現(xiàn)在，每年春節(jié)過后兒子都主動和我一起去銀行存壓歲錢。看到每年不斷增長的存款，兒子心中總是美滋滋的。

兒子小的時(shí)候，我給兒子設(shè)計(jì)一個(gè)“銀行卡”，將他的錢記在銀行卡上，并設(shè)置較高的利息（開始每月一結(jié)算，讓他感覺到錢存在這里還長不少錢）?？ㄓ蓛鹤幼约捍娣?，兒子需要錢時(shí)隨時(shí)可以取。對引導(dǎo)孩子消費(fèi)，培養(yǎng)他的經(jīng)濟(jì)意識效果不錯(cuò)。

用壓歲錢做好理財(cái)教育

可以鼓勵(lì)孩子用壓歲錢參觀科技館、博物館，購買圖書資料、學(xué)習(xí)用品等。家長也可與孩子以合資的方式外出旅游，購買電腦、手機(jī)、樂器等大件商品，或者是大額的教育費(fèi)用支出。教會孩子做好預(yù)算，花最少的錢辦盡可能多的事，不斷認(rèn)識金錢的意義，樹立正確的金錢觀。

如果孩子已經(jīng)上學(xué)，你可以“放權(quán)”，將部分壓歲錢交給他（她）自己打理，同時(shí)引導(dǎo)其制定簡單的開銷計(jì)劃，建立消費(fèi)小賬本，明白貨比三家等消費(fèi)常識，鼓勵(lì)其根據(jù)自己的需求添置學(xué)習(xí)用品、購買課外讀物，或者和孩子商量用壓歲錢交學(xué)費(fèi)書費(fèi)，讓他（她）從“自食其力”中受到鼓舞，并且能相對減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

女兒有了自主支配壓歲錢的愿望后，我便不再沒收她的壓歲錢，不過在新年后的兩個(gè)月里，我不會再給女兒零用錢，女兒壓歲錢的具體數(shù)目雖然年年不同，但也差不了多少，最多也是1000多元，而她每個(gè)月的零用錢是50到100元。事實(shí)證明，我這個(gè)方法是成功的，而女兒用壓歲錢也用得相當(dāng)合理，這兩年，除了必要的零用之外，她就把剩下的錢讓同學(xué)幫她購買國庫券，比我更懂得理財(cái)！

作為家長，應(yīng)幫助孩子制定一個(gè)切實(shí)可行的收支預(yù)算表，比如拿出300元來購買學(xué)習(xí)用品、書籍，300元報(bào)個(gè)特長班，200元給長輩購買生日禮物等?；蚺c孩子合資買大件，也可將部分錢存入銀行?？傊荒芊湃巫粤?，否則不利于孩子的健康成長。

用壓歲錢給孩子買份保險(xiǎn)

我有兩個(gè)孩子，大孩子已經(jīng)12歲了，從他們一出生，我就開始用他們的壓歲錢，再補(bǔ)上一部分，給他們?nèi)肓私逃歪t(yī)療的保險(xiǎn)。我認(rèn)為這是壓歲錢最好的用途。我自己開了個(gè)小商店，我也鼓勵(lì)孩子把自己的一部分壓歲錢以入股的形式投資，用年底分紅給他們買玩具、新衣服。

成年的孩子，吃、穿、學(xué)費(fèi)、娛樂等費(fèi)用一般都由家長支付，且開支逐年增加，而家長的收入?yún)s不一定穩(wěn)定。因此，將孩子眼下多余的錢集中起來設(shè)立風(fēng)險(xiǎn)金，未雨綢繆，很有必要?，F(xiàn)在保險(xiǎn)公司為孩子設(shè)置的險(xiǎn)種較多，家長可根據(jù)孩子的實(shí)際收入情況，為孩子買些保險(xiǎn)。

現(xiàn)在的家庭都是獨(dú)生子女，健康成長是父母的最大心愿。買一份短期健康保險(xiǎn)作為特殊的新年禮物送給孩子們，也是不錯(cuò)的選擇。百元的保費(fèi)可以獲得意外傷害、醫(yī)療保障、住院津貼等多重保護(hù)，把壓歲錢用得更有意義。

用壓歲錢培養(yǎng)孩子的愛心

可以鼓勵(lì)孩子奉獻(xiàn)愛心，用壓歲錢捐助公益事業(yè)。教育孩子要學(xué)會感恩，反哺親人。用自己的壓歲錢適當(dāng)補(bǔ)貼一下家庭日常開支，給爺爺奶奶、外公外婆買點(diǎn)營養(yǎng)品或必需的生活用品，親戚朋友過生日時(shí)送他們點(diǎn)小禮物等等。

第3篇：怎樣教孩子范文

2、父母還要隨時(shí)隨地教孩子說一些完整的句子。例如，走在路上時(shí)，教孩子用完整的句子把看到的東西說出來，"這是高樓"、"路邊有樹還有花壇"、"路上有行人也有車"等。

3、父母還可以利用畫書、畫片引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)完整的語句。例如，說出畫上有什么？畫片上有什么？"畫上有小弟弟和小妹妹"、"小妹妹抱娃娃，小弟弟拍皮球"、"老奶奶在澆花，老爺爺在看報(bào)"。

4、父母也可以利用周圍的現(xiàn)象以及物體教孩子學(xué)說各種句式。例如，媽媽說："窗臺上有花盆和娃娃"，問孩子："桌上有什么？"孩子說："桌上有書和臺燈"。

5、為了增加孩子學(xué)習(xí)的興趣，父母可以做一些小畫片，把2-3個(gè)同類物體畫在一張畫片上。父母和孩子一同游戲，抽出一張畫片就要說出畫片內(nèi)容，父母和孩子一同玩和說。例如，"這是小動物，有雞、有鴨，還有鵝。""小弟弟和小娃娃做游戲，小姐姐畫畫"。

無論用什么方法教孩子學(xué)習(xí)完整語句，都不能忽視父母的榜樣作用。父母在語言上的示范，直接影響孩子的語言發(fā)展。所以父母應(yīng)十分注意自己平時(shí)講話要規(guī)范。

摘自：《實(shí)用育兒百科》

第4篇：怎樣教孩子范文

    怎樣對待“較真”的孩子

    明明是一家幼兒園的寶寶,已有了自己的思維方式和獨(dú)立思考的習(xí)慣,雖然他只有4歲半。

    一天,明明在他的課桌下無意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)藍(lán)色塑料物品,他很好奇也很喜歡,就一直拿在手里玩。這時(shí),一個(gè)叫阿植的小朋友跑到明明面前,一邊搶一邊喊:“這是我的,這是我的。”明明堅(jiān)決不松手,也不停地喊:“這是我撿到的,這是我撿到的。”阿植搶不過明明,就大哭起來。

    老師先分別安慰了兩個(gè)寶寶,然后問阿植:“你的這個(gè)瓶蓋是哪里得來的?”阿植說:“這是我家里飲水機(jī)上的,爸爸給我的。”老師又問明明:“你知道這是什么嗎?”明明說:“不知道,我是在課桌底下?lián)斓降?。”老師知道這確實(shí)是飲水桶上的瓶蓋,阿植說的應(yīng)該是真的,就對明明說:“這個(gè)瓶蓋確實(shí)是阿植的,但是阿植沒有保管好,弄丟了,被明明撿到了,那現(xiàn)在請明明把瓶蓋還給阿植好不好?”明明堅(jiān)決不同意,還反問老師:“你怎么知道這是阿植的東西,這是我撿到的。”老師想,如果強(qiáng)硬地解決這個(gè)問題,明明不會服氣,還會傷害到孩子。就又轉(zhuǎn)頭對阿植說:“阿植,你可不可以把這個(gè)瓶蓋先借給老師,老師照這個(gè)再找一個(gè)相同的瓶蓋給明明,好不好?”阿植同意了。于是,老師領(lǐng)著明明來到幼兒園放飲水桶的地方,讓明明自己看撿來的藍(lán)色塑料是不是飲水桶的瓶蓋,當(dāng)明明眼見為實(shí)后,他才真心認(rèn)可了老師的判斷。老師幫明明找到了3個(gè)藍(lán)色瓶蓋,明明不僅主動把瓶蓋還給了阿植,還又多給了一個(gè)。

    明明不是固執(zhí),也不是貪心。孩子的認(rèn)知是從真實(shí)的具體事物開始的,正常的孩子更愿意順從真理,不會因?yàn)楦改富蛘呃蠋煹臋?quán)威而放棄自己的想法。讓孩子了解事物發(fā)生的真實(shí)過程是每一個(gè)做父母和老師的責(zé)任,也是孩子發(fā)展的必須、服從的開始。大人的話即使是正確的,也要讓孩子心服口服,健全的人格是不容強(qiáng)迫和踐踏的。如果孩子在父母和老師的權(quán)威中長大,將來他也會形成強(qiáng)加別人意志的習(xí)慣,同時(shí)也容易屈從別人的權(quán)威。讓我們共同來幫助孩子成長為精神強(qiáng)大、信仰真理的人!

第5篇：怎樣教孩子范文

2、孩子能正常的走進(jìn)教室上課，一般都能夠做出些重大事情來。

3、讓生活跟學(xué)習(xí)結(jié)合起來。比如：帶孩子去博物館、一起制定家庭的旅行計(jì)劃等等，讓學(xué)習(xí)跟生活結(jié)合在一塊，孩子會不自覺的被吸引、感染。

4、培養(yǎng)孩子的興趣。父母要多鼓勵(lì)孩子去嘗試不同事情，直到他發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，這一路的嘗試，其實(shí)也是愛幫助孩子學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)他的興趣所在，孩子就會不自覺的加速前進(jìn)。

5、為孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子有一塊屬于自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且父母不要過多的打擾孩子。

第6篇：怎樣教孩子范文

1、以身教代替言教；

2、針對具體事情給予教育指導(dǎo)；

3、針對眼前的事進(jìn)行教育，不要數(shù)落孩子的過去；

4、對孩子表示親密，試著擁抱孩子，陪孩子玩，分享孩子的快樂；

5、心平氣和的和孩子說話，不能擺出一副高高在上的家長作風(fēng)，在不民主的情形下很難聽到真話；

6、努力發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，即使孩子的優(yōu)點(diǎn)并不是自己所期望的；

第7篇：怎樣教孩子范文

星期三的晚上，我到學(xué)校參加了我兒子的家長會，當(dāng)開會時(shí)間還沒到的時(shí)候，我們這些家長已經(jīng)坐在教室里，等候班主任的到來，大約還有十分鐘家長會就要開始了，家長們有說有笑，不久，班主任老師進(jìn)來了，家長都個(gè)個(gè)聚精會神的聽班主任老師的講話，他說：“各位家長，我們今天這個(gè)家長會來講一講一個(gè)母親怎樣教育孩子學(xué)習(xí)的過程”，老師說：“我前幾天去一所高中學(xué)校聽課，聽完以后，我作為老師值得讓我去學(xué)習(xí)，真是受益匪淺，為什么，因?yàn)橹v述的是一個(gè)母親怎樣去教育孩子的學(xué)習(xí)，你們知道嗎，這是一個(gè)十四歲的女孩，家里條件也不好，經(jīng)濟(jì)也不富裕，而這個(gè)母親在外面打工，工錢也很少很辛苦，可是這個(gè)女孩的成績，在學(xué)校里算的上是倒數(shù)第一，每門功課都考了二三十分，我想：也許他的成績差，可能是因?yàn)楹退募彝ビ嘘P(guān)吧，為什么呢？因?yàn)樗职衷缭绲娜ナ懒?，母女倆相依為命，他媽媽在外面打工把一切家務(wù)活都留給了他的女兒，后來有一次，他媽媽打電話過來，問她考了怎么樣，她女兒說：“媽媽，六門功課有四門不及格”，他媽媽聽了這個(gè)成績不但不罵她，并且耐心的跟她說：“要好好的讀書，好好地用功，千萬不要像媽媽一樣是個(gè)打工的多不好，雖然這次考的不好，媽媽也有責(zé)任但媽媽呢，希望你在學(xué)習(xí)上能夠自強(qiáng)、自立、自學(xué)，在學(xué)校做作業(yè)要認(rèn)真的做，上課要認(rèn)真的聽講，下課要多看書，考試的時(shí)候要多想想多思考，那么成績就會提高此時(shí)此刻，這個(gè)小女孩聽了他媽媽這番話，心里有一種說不出的感激說：“媽媽，你放心女兒會把你的話記在心里，女兒會努力會更加的去拼搏，女兒知道媽媽你辛辛苦苦賺錢，為了供我上學(xué)，媽媽我不會辜負(fù)你對我的一片心血，我會用最好的成績來回報(bào)你”，后來，快要期末考試的時(shí)候，這個(gè)女孩每天早上五點(diǎn)鐘起床，復(fù)習(xí)半個(gè)小時(shí)回到學(xué)校，早上一個(gè)人在教室里看書，后來有一個(gè)老師走過來，看見這個(gè)女孩一個(gè)人在教室里看書，對小女孩說：“你怎么這么早啊，一個(gè)人在看書”，這個(gè)女孩對老師說：“早上早一點(diǎn)對精神好，對學(xué)習(xí)也有幫助”，老師說：“你以后一定是個(gè)讀書的料，老師相信你，一定會考出好成績來，后來，期末考試開始了，大約過了一星期以后，這個(gè)女孩的成績出來了，竟然四門功課都考上了90多分以上，你知道嗎，對于這個(gè)女孩來說，考了那么好的成績，對她來說是個(gè)奇跡，后來，她把這個(gè)成績告訴了她媽媽，她說：“媽媽，我四門都考上了好成績”，他媽媽聽了激動的哭了。

我聽了這個(gè)故事以后，我想起了有些家長不但不去鼓勵(lì)自己的孩子，只管自己賺錢而且，他考的不好的時(shí)候，甚至去打罵自己的孩子，但對我來說，這樣的教育方法是錯(cuò)誤的，我想：“應(yīng)該成績考差的時(shí)候，你要去鼓勵(lì)他，他心情不好的時(shí)候去安慰他，這樣才是提高他的成績的好方法。

不管怎么說，我真誠的希望我們的家長，能給自己的孩子，在學(xué)習(xí)上能夠給他一份關(guān)愛，一份理解，一份鼓勵(lì)，那么我相信，有一天，他拿著好的成績站在你的面前的時(shí)候，媽媽我考出了全校第一名，這時(shí)作為家長的我們，別提心里有多開心了，那么你的孩子以后一定是你的自豪和光榮。

初一:活潑的鳳兒

第8篇：怎樣教孩子范文

對于臟話，你可以使用??路ā

高手可以由一句臟話而說出無數(shù)句與臟話無關(guān)的，能把說臟話的人說個(gè)滿眼星星，分不清方向。

需要注意的是，你要說得快而且清楚，還不能給對方反擊的機(jī)會。

2.裝可憐

如果有人對你說臟話，你可以裝作自己很可憐，或用語言表示自己可憐，最好再假哭一下。

這種方法不要多用，要不沒人理你。

3.夸獎(jiǎng)他

不要不愿意說，這是最簡單的方法了。

一句“帥哥”就行，

或者更惡心的，反正越惡心越好。

如果在上課時(shí)候，在紙上寫上“帥哥”兩個(gè)字，

在他眼前晃晃也行。

舉例子

第9篇：怎樣教孩子范文

愛使孩子感到安全和滿足，一個(gè)充分享受到成人的正確而有理智的愛的孩子?？偸浅錆M信心，朝氣蓬勃，積極向上的；反之，，形成自卑或逆反心理。有些孩子喜歡搗亂是由于我們對他付出的愛及關(guān)注不夠，他想通過搗亂、打架來引起老師的關(guān)注，獲得老師的愛。

“孩子愛什么樣的老師”其實(shí)我們一些平時(shí)不注意的行為，卻是孩子心中愛的表示，如“老師會跟我玩玩具”“老師上課常會提問我”“她常表揚(yáng)我”，這些行為看似平常。但他確確實(shí)實(shí)地代表著教師對幼兒的愛和關(guān)注。因此作為二十一世紀(jì)的教師應(yīng)不要吝嗇自己的語言和表情，而要通過各種形式向每個(gè)幼兒表示我們的愛。哪怕是微笑著看幼兒一眼，或關(guān)切地說上一句，這種愛的表示，可以讓孩子快樂一天，幾天，甚至很長一段時(shí)間。

然而要做二十一世紀(jì)的好教師，不單單要有愛的藝術(shù)，還需要有良好的教育藝術(shù)。孩子年齡小，教師的言行舉止都影響著他們。因此教師“為人師表”，首先就要做得最好。不斷地學(xué)習(xí)，就成為了我們?nèi)松那斑M(jìn)方向，以求得更多的知識。以往淺易的知識已不夠現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)。他們受周圍環(huán)境的影響已能自己去感受，去吸收。他們需要更現(xiàn)代化的儀器去教育他們，如：電腦。網(wǎng)絡(luò)上的知識是樣樣都有，孩子們需要這些令他們驚奇的作品。

同時(shí)作為教師，“教師，教師”逃不出一個(gè)“教”字，我們應(yīng)根據(jù)孩子的興趣、社會的潮流，去抓住每一堂課教學(xué)的機(jī)會，精心裝扮、精心備課，以教師特有的氣質(zhì)和不凡的口才去吸引孩子，感染孩子。

其實(shí)要做好二十一世紀(jì)的教師真的很難，需要我們用更多的心血去澆灌這些“盼望著有更多雨水，養(yǎng)份的花朵”。但我們不怕，因?yàn)榻處熯@職業(yè)是光榮的。