自由作家日記精選(九篇)

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第1篇：自由作家日記范文

人生就象是在攀登一座座陡峭的山峰，然而這里只有兩條路可選，要么就是象山峰舉手投降，那么你就注定失敗，成功之路就是離你越來(lái)越遠(yuǎn)，它只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看你從它身邊走去，只到永久消失。還有一條就是跟山峰斗爭(zhēng)到底，永不放棄。選擇這一條路的人，他們就會(huì)永遠(yuǎn)的面上含笑，知道抵達(dá)成功的彼岸。所以我渴望成功。

我渴望成功，渴望在一次次的考試中得到成功。因?yàn)槌晒δ芙o予我?jiàn)^斗的動(dòng)力，讓我能再接再厲，不被考試嚇倒。這時(shí)的我才能信心大十足，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的朝著前方走去。這時(shí)成功的感覺(jué)是美好的。

我渴望成功，渴望在一次 次的嘗試中的到成功。因?yàn)楹芏嗳硕家驗(yàn)樽约旱谝淮蔚氖《兊暮懿幌嘈抛约?，覺(jué)得自己很無(wú)能，居然連嘗試一下都不能。因此我渴望在嘗試中的到成功，它能讓我告別憂郁，告別煩惱。從而發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的自我。這時(shí)成功的感覺(jué)是快樂(lè)的。

第2篇：自由作家日記范文

徐毅，“00后”代表詩(shī)人，中國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)會(huì)員、重慶市作家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)少年作家學(xué)會(huì)副主席（兼重慶分會(huì)主席）、全國(guó)省級(jí)作協(xié)最小作家、中國(guó)校園作家人氣排行榜第一名。他創(chuàng)造了文壇兩項(xiàng)歷史紀(jì)錄：9歲加入省級(jí)作協(xié)，9歲在《詩(shī)刊》頭條發(fā)組詩(shī)，被譽(yù)為“史上最年輕作家”。徐毅榮獲“雨花杯”全國(guó)十佳文學(xué)少年、“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)十佳文學(xué)少年、“語(yǔ)文周報(bào)杯”中國(guó)校園文學(xué)之星、全國(guó)冰心文學(xué)大賽金獎(jiǎng)、“文心雕龍杯”全國(guó)優(yōu)秀小作家等，作品入選《當(dāng)代漢詩(shī)500首》《中國(guó)實(shí)力詩(shī)人作品選讀》《2014中國(guó)詩(shī)歌排行榜》《00后九人詩(shī)選》等，其事跡曾被中央電視臺(tái)、新華社等三百多家媒體報(bào)道。

作家檔案

姓名：徐毅

性別：男

出生年月：2003年11月

學(xué)校：重慶八中宏帆中學(xué)

愛(ài)好：寫詩(shī)、唱歌

偶像：曹文軒、莫言

代表作品：出版詩(shī)集《夢(mèng)落花》《雨是傷心的云》等。

日記培養(yǎng)習(xí)慣

徐毅6歲開(kāi)始寫日記，最開(kāi)始他只能寫幾句話，后來(lái)寫一段話，半年后就能寫出較為豐滿的日記了。在語(yǔ)文老師張曉瓊的輔導(dǎo)下，徐毅7歲時(shí)在《少年先鋒報(bào)》發(fā)表處女詩(shī)《假如》。目前，他先后在《青少年日記》《文學(xué)少年》《中國(guó)少年報(bào)》等數(shù)十種刊物發(fā)表日記、小說(shuō)、詩(shī)歌、童話等近十萬(wàn)字。

閱讀是寫日記的第一步。徐毅張開(kāi)饑餓的大口，不斷吸食文字的營(yíng)養(yǎng)。金波、雷抒雁等大家的詩(shī)以及古今中外的童話，他都愛(ài)不釋手。至今，他一直保持著早讀詩(shī)歌，晚讀小說(shuō)或童話的習(xí)慣。每天，徐毅都把當(dāng)天的經(jīng)歷和自己的所思所想用日記的形式記下來(lái)。

觀察是寫日記的第二步。春天桃花、李花盛開(kāi)，人們?cè)诨▍仓匈p花，徐毅說(shuō)：“桃花、李花都想第一個(gè)給春天報(bào)喜呢！”于是他寫下了《桃李爭(zhēng)寵》。

童詩(shī)凈化心靈

徐毅已不甘于只是記錄自己的生活，他要拿起筆創(chuàng)作小說(shuō)、詩(shī)歌和童話。幼鷹站在崖邊，瀋繞松瘸嵐?jié)}想要飛翔；小詩(shī)人站在詩(shī)歌的門口，也有了寫作的沖動(dòng)。除了寫日記，徐毅還用詩(shī)歌發(fā)聲，爸爸告訴他仿寫決不是抄襲，可以是題材、技法的模仿，但不允許雷同。比如讀了金波的《如果我是一片雪花》，他仿寫了《如果我是一片樹(shù)葉》；讀了葉圣陶的《風(fēng)》，他仿寫了《風(fēng)長(zhǎng)什么樣子》。那年5月的一天，山城的雨點(diǎn)滴滴答答，雨聲沙沙，徐毅格外興奮，站在陽(yáng)臺(tái)上聽(tīng)雨，一幅《小雨沙沙沙》的詩(shī)意圖出現(xiàn)在他的腦海里：“小雨沙沙沙/鳥(niǎo)兒喳喳喳/快躲雨吧/到屋檐下/小雨沙沙沙/知了哈哈哈/淋浴真好/我要長(zhǎng)大……”這首詩(shī)是徐毅7歲那年較為成功的一首。

在徐毅的情感世界里，還有對(duì)大自然的喜怒哀樂(lè)，如《雨是傷心的云》：“一朵大大的云/被煙囪的臭氣/欺負(fù)了/云朵散開(kāi)了/白云非常傷心/‘哇哇哇――’/流下了一滴滴眼淚/雷公公很生氣/敲著大鼓/‘轟隆隆――’”

童話激發(fā)想象

詩(shī)歌離不開(kāi)想象，想象多神奇，詩(shī)就有多神奇。讀童話可以激發(fā)想象力，古今中外的童話名篇徐毅幾乎都讀過(guò)，比如《安徒生童話》《格林童話》《一千零一夜》等。在童話王國(guó)里，徐毅插上了想象的翅膀，想飛多高就飛多高。從8歲起，徐毅的詩(shī)歌手法擺脫了排比段，自由舒展，其中的代表作有《夜空的嘴》《雨是傷心的云》等。

第3篇：自由作家日記范文

【關(guān)鍵詞】五四文學(xué)革命　女權(quán)運(yùn)動(dòng)　女性出走　回歸男權(quán)社會(huì)

五四文學(xué)革命后，男女平等的資本主義自由思想開(kāi)始在中國(guó)先進(jìn)的民眾中廣泛傳播。文學(xué)的革命使得這一觀念深刻反映在文學(xué)作品中，一系列接受過(guò)新文化熏陶，大革命洗禮的新女性形象大量出現(xiàn)。其中，魯迅先生《傷逝》中的子君和丁玲女士創(chuàng)作的《莎菲女士的日記》中的莎菲是兩個(gè)非常突出的文學(xué)形象。本文對(duì)此進(jìn)行對(duì)比分析。

《傷逝》與《日記》的創(chuàng)作年代是基本相同的?！秱拧吠瓿捎?925年十月，《日記》則寫于1927年。此時(shí)，五四社會(huì)及文學(xué)的革命熱潮已漸漸退去，雖然五四時(shí)期先進(jìn)的知識(shí)分子所倡導(dǎo)的民主、科學(xué)、民權(quán)、新的文化和文學(xué)已經(jīng)深入人心，但是新的社會(huì)秩序并未真正建立，革命也隱藏著深刻的危機(jī)。文化上，當(dāng)時(shí)正值中外文化互相交融，一批激進(jìn)的知識(shí)分子以“重估一切價(jià)值”為口號(hào)，對(duì)中國(guó)諸多的社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行思考，對(duì)封建禮教進(jìn)行猛烈的批判。而此時(shí)，歐洲的婦女運(yùn)動(dòng)也正在以空前的聲勢(shì)展開(kāi)，它也深刻影響到了中國(guó)。中國(guó)女性作為獨(dú)立的“人”的意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒，爭(zhēng)取婦女權(quán)利參與到廣泛的社會(huì)生活中成為了她們強(qiáng)烈的愿望。在這種社會(huì)背景中，以追求個(gè)性自由婚姻自由為特點(diǎn)的新女性應(yīng)運(yùn)而生，子君和莎菲就是很好的反映了她們的生存處境與狀態(tài)。

再?gòu)淖髌返膭?chuàng)作者上看：《傷逝》是魯迅先生唯一一部以愛(ài)情為主題的作品，但是《傷逝》又絕對(duì)不是單純的反映愛(ài)情的。更多的是對(duì)女性自身出路的揭示與新女性出走之后的深深擔(dān)憂。當(dāng)時(shí)的社會(huì)中，在女權(quán)運(yùn)動(dòng)中，受易卜生主義的影響頗深。但是魯迅先生基于對(duì)中國(guó)社會(huì)的清醒認(rèn)識(shí)，則尖銳地指出“娜拉”式的出走，在中國(guó)不但不能使中國(guó)的社會(huì)改良，甚至連救出自己也是不可能的。所以，在他的筆下的子君就是這種結(jié)果的體現(xiàn)。而丁玲身為一名女性作家，用飽含情感的筆墨和獨(dú)特的女性視覺(jué)，描述了近代女性意識(shí)的發(fā)展和成長(zhǎng)。她突破了五四以來(lái)的女作家所走的“淑女型”的路子，是對(duì)傳統(tǒng)的極端叛逆與對(duì)新女性存在價(jià)值及出路的探索。丁玲出身于一個(gè)富貴的封建官僚大家族中，養(yǎng)成了自尊、藐視世俗，同時(shí)又敏感脆弱的性格。從某種程度上說(shuō)。莎菲身上的很多特質(zhì)，在作家自身上都是可以找到的。

當(dāng)然，比較作品的關(guān)鍵還是在于對(duì)原文的解讀?！秱拧凡捎昧说箶⒌氖址ǎ阅兄魅斯干氖钟浶问絹?lái)使故事展開(kāi)。這一敘述視角，不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的推動(dòng)情節(jié)的設(shè)置，同時(shí)也是交待了整個(gè)男權(quán)統(tǒng)治的社會(huì)背景和男性話語(yǔ)的強(qiáng)大。小說(shuō)的一開(kāi)始，魯迅就把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，果敢，有著新思想的女性形象推到了大家面前，在涓生的急切等待中走進(jìn)了小院兒。她雖然生長(zhǎng)在封建的家庭，但是新的思想灌溉著她的頭腦?！拔沂俏易约旱?，你們誰(shuí)也沒(méi)有干涉我的權(quán)利”這正是這位新時(shí)代女性發(fā)出的覺(jué)醒的聲音。就連敘述者涓生都佩服她的“透徹與堅(jiān)強(qiáng)”比自己還多。之后，子君勇敢的沖破了封建家庭的束縛，與涓生大膽的公開(kāi)同居了。在譏笑和猥瑣的目光中只是“只是鎮(zhèn)定地緩緩前行，坦然如人無(wú)人之境。”而這點(diǎn)，是連作為子君的啟蒙者和愛(ài)人的涓生所做不到的。這種大無(wú)畏的精神背后，則是與過(guò)去的徹底訣別，盡顯女性的自尊自強(qiáng)與自信。但是魯迅的眼光是獨(dú)到的，他沒(méi)有把這種勇敢的訣別與出走看作是女性的出路，而這恰恰只是一個(gè)開(kāi)始。出走后呢?我們看到，當(dāng)時(shí)的社會(huì)不給他們過(guò)多的選擇權(quán)利。所以，子君只能又重新投入了繁瑣的日常家務(wù)中，辛苦的生活使她再也不去讀書(shū)，再也沒(méi)有了新女性的銳氣與鋒芒。雖然是從舊的家庭中走了出來(lái)，卻已經(jīng)跳入了另一個(gè)以男性話語(yǔ)的世界，無(wú)疑是另一種封建。所以。當(dāng)涓生殘酷的宣布已經(jīng)不愛(ài)她的時(shí)候，她也只能又回歸原有的家庭中去，幸福的生活在不到一年的時(shí)間里面也隨之瓦解。她自己也在多重的社會(huì)壓力和對(duì)涓生深深不舍中離世了。

與魯迅不同，身為一名女性作家，丁玲的《莎菲女士的日記》則完全是通過(guò)莎菲的日記展開(kāi)情節(jié)，從女性自身的角度進(jìn)行描寫。文章的一開(kāi)頭，映入人視線的便是莎菲的百無(wú)聊賴。其實(shí)，這種百無(wú)聊賴更多的是存在于新女性自身的精神層面的，是在追求個(gè)體存在的意義與強(qiáng)大的外部現(xiàn)實(shí)之間的沖突中產(chǎn)生的。這一點(diǎn)，其實(shí)和子君結(jié)婚后的情況其實(shí)是可以相對(duì)照的。接著-日記中便詳細(xì)敘述了莎菲與葦?shù)埽饧窟€有朋友的交往過(guò)程中細(xì)膩而豐富的內(nèi)心感受。莎菲有自己的生存哲學(xué)，那便是‘‘要使自己快樂(lè)”。其實(shí)，這正是體現(xiàn)了女性自身的獨(dú)立意識(shí)的一種反映，她們正在追求自身生存的意義。而她所找到的實(shí)現(xiàn)方法竟同子君是如此的相似，那便是“愛(ài)情”。其實(shí)，這也正是當(dāng)時(shí)的新女性表達(dá)對(duì)社會(huì)抗?fàn)幍淖罴ち业男问脚c所尋求的出路。在莎菲的情愛(ài)關(guān)系中，葦?shù)苄愿衽橙?，與莎菲不能夠做心靈上的溝通與交流，但是葦?shù)艿牡絹?lái)又使莎菲的物質(zhì)上得到了一定的豐富，這一點(diǎn)卻是莎菲所喜歡的。而對(duì)于菱吉士，莎菲可以說(shuō)是一見(jiàn)鐘情。她被他的英俊的外表所吸引，“我抬起頭去，呀，我看見(jiàn)那兩個(gè)鮮紅的。嫩膩的深深凹進(jìn)的嘴角了。我能告訴人么?我是用一種小兒要糖果的心情在望著那兩個(gè)誘人的小東西?！边@種對(duì)于女欲直接的描寫可以說(shuō)空前的，是女性對(duì)自己欲望、本能和身體的書(shū)寫。但是在愛(ài)慕著他美麗外表的同時(shí)?莎菲很快發(fā)現(xiàn)了菱吉士美麗外表下的卑劣的靈魂，“他需要的是什么?是金錢，是能在客廳里應(yīng)酬他買賣中朋友們的年輕太太，十幾個(gè)穿的很標(biāo)致的白胖兒子。是拿金錢在妓院中，去揮霍而得來(lái)的一時(shí)肉感的享受……”由此可見(jiàn)，新時(shí)代的女性對(duì)傳統(tǒng)男權(quán)社會(huì)中好男人的標(biāo)準(zhǔn)的不滿，以及對(duì)靈肉結(jié)合的愛(ài)情的強(qiáng)烈渴望。

第4篇：自由作家日記范文

小畫家還是小作家？

一天下來(lái)，事情是不少，可是好像不知道從哪里下筆。別急啊，不會(huì)寫可以畫下來(lái)啊，想想你今天經(jīng)歷的事情，用你的畫筆給我們講講吧。

瞧，這四幅有趣的圖畫，分別是四個(gè)小朋友畫的日記畫。別急別急，一個(gè)一個(gè)地說(shuō)，來(lái)給我們講講他們精彩的一天吧。

小路：今天，我去花園里玩，太陽(yáng)公公對(duì)著我笑，蝴蝶在花叢中跳舞，還有小鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去。咦，那是什么？有個(gè)小朋友坐在了云朵上？哈，他一定是不小心被風(fēng)吹上去的。

亮亮：昨晚我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到汽車都不在馬路上跑了，都在天空中飛來(lái)飛去，有小轎車，有公共汽車，還有小貨車。我驚訝極了，好奇地看呀看，連家里的小狗和小雞都跑到院子里，和我一起看個(gè)不停。

陽(yáng)陽(yáng)：今天家里來(lái)了幾個(gè)小客人，它們是四只小蜜蜂。我看到它們?cè)陉?yáng)臺(tái)上的花盆間飛來(lái)飛去，一會(huì)兒停在這朵花上，一會(huì)兒又飛到那朵花中。我想，辛勤的小蜜蜂一定是在采花蜜，這樣，我才能有甜甜的蜂蜜水喝。

多多：今天爸爸媽媽和我去了動(dòng)物園玩。我們來(lái)到了百鳥(niǎo)園，看到有兩只孔雀在玩耍，在人們的逗引下，這兩只孔雀都開(kāi)屏了，五光十色的羽毛真是太漂亮了。我都看呆了，好想上前去摸摸它們光滑的羽毛。

做一本日記畫冊(cè)

要是能有一本自己的日記畫冊(cè)，那一定是件很值得驕傲的事情。小朋友們動(dòng)動(dòng)手，和夏夢(mèng)姐姐一起學(xué)習(xí)做一本精美的日記畫冊(cè)吧。

1.找一摞白紙（或買一個(gè)圖畫本），自己設(shè)計(jì)好封面，在每頁(yè)上留好寫日期、天氣的位置。

2.畫的時(shí)候，可以從兩方面尋找題材：日常生活和聽(tīng)故事后的想象。畫之前，可以先和爸爸、媽媽討論：今天做了什么有趣的或者特別的事情，都有什么人，在什么地方，有什么物品。

3.畫好后，在畫的空白處記下這幅畫要表達(dá)的意思。也可以自己口述，請(qǐng)爸爸、媽媽記錄文字，寫在畫的空白處。

4.最后，請(qǐng)爸爸媽媽給你的日記畫冊(cè)做一個(gè)評(píng)價(jià)，看看你有沒(méi)有做到下面三個(gè)方面：有恒心（有沒(méi)有每天都堅(jiān)持畫日記畫）；好習(xí)慣（畫畫時(shí)是不是專心致志）；有創(chuàng)新（你的作品有沒(méi)有令爸爸媽媽驚嘆不已，夸你是個(gè)好動(dòng)腦筋的好孩子）。

怎么樣，看了這么多有趣又好看的圖畫，你的手一定也癢癢了吧。選一個(gè)生活中的小情節(jié)，先當(dāng)小畫家，再當(dāng)小作家，自己動(dòng)手為你的畫作配上文字，一定是一件很有成就感的事情哦！

夏夢(mèng)小講堂

寫給爸爸媽媽的：日記畫也是寫日記的一種方式，重在自由表達(dá)，所以請(qǐng)爸爸、媽媽在指導(dǎo)小朋友們畫畫時(shí)要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，對(duì)有創(chuàng)新的內(nèi)容一定要加以肯定，鼓勵(lì)小朋友們?cè)俳釉賲?。完成繪畫后，要督促小朋友們把圖畫的含義描寫下來(lái)，注意培養(yǎng)小朋友的語(yǔ)言表達(dá)能力。

寫給小星星們的：大家在畫的時(shí)候，要突出你印象最深刻的場(chǎng)景或情節(jié)，把你主要表現(xiàn)的內(nèi)容放在畫面中心位置，使畫面一目了然。畫完后，在空白處補(bǔ)充一些與主要場(chǎng)景相關(guān)的細(xì)節(jié)，使畫面看上去更加豐富。最后，別忘了把你的作品要表達(dá)的意思描寫下來(lái)，這樣，你的觀眾們就會(huì)更清晰地了解你的大作了。

第5篇：自由作家日記范文

1.古代日本女性的地位

1.1女性在政治及文學(xué)史上的突出地位

在日本古代,“女性是太陽(yáng)”是用來(lái)形容遠(yuǎn)古時(shí)期日本女性的社會(huì)地位的,可見(jiàn)她們地位極高,讓人敬仰,自公元6世紀(jì)至8世紀(jì)末,共出現(xiàn)了8代6位女性黃帝,歷史上將其稱為“女帝時(shí)代”。那時(shí)期女性成為統(tǒng)治者的人數(shù)之多,時(shí)代之長(zhǎng),在世界歷史上都是罕見(jiàn)的。女帝們?cè)诮y(tǒng)治期間,有的在內(nèi)政上實(shí)行了革新,有的與鄰國(guó)建立了互通友好關(guān)系,有的在文化上頒布了皇命,編寫了日本歷史上最古老的和歌集《萬(wàn)葉集》,通過(guò)一系列措施,加強(qiáng)了封建國(guó)家的中央集權(quán)制?！芭蹠r(shí)代”是日本女性在政治地位上輝煌一面的集中體現(xiàn)。

當(dāng)時(shí)日本的社會(huì)形態(tài)是母權(quán)制,反映在婚姻制度上就是招婿婚。即男性走訪女方家中,出生后的孩子的取名權(quán)和撫養(yǎng)權(quán)都?xì)w母親,這體現(xiàn)了對(duì)女性的尊重。

在日本文學(xué)史上,女子在平安時(shí)期開(kāi)始,就頻頻出現(xiàn)著名的女性作家,如清少納言、紫式部、藤原道綱之母等,她們?yōu)槿毡局泄盼膶W(xué)做出了重大的貢獻(xiàn)。在平安時(shí)代,貴族女子受到良好教育,注重才藝培養(yǎng),主要學(xué)習(xí)詩(shī)歌、書(shū)法等內(nèi)容,努力成為高貴典雅、多才多藝的才女。這些教育理念必然帶來(lái)了女性文學(xué)的發(fā)展。紫式部創(chuàng)作了被譽(yù)為日本文學(xué)最高峰的長(zhǎng)篇小說(shuō)《源氏物語(yǔ)》,奠定了日本文學(xué)的“物哀”美。清少納言創(chuàng)作了隨筆《枕草子》,提出了日本文學(xué)中“真實(shí)”的美的理念。另外,歷史上第一部女性日記《蜻嶺日記》、物語(yǔ)風(fēng)日記《和泉式部日記》、自傳性日記《更級(jí)日記》等一系列作品都出自女性作家之手。甚至假名文字也是當(dāng)時(shí)的女性所創(chuàng)造,她們使用口頭語(yǔ)言書(shū)寫文字,主張隨心所欲地描寫?？梢哉f(shuō)平安時(shí)期的女性作家勾畫了一部日本中古時(shí)期的文學(xué)史。

日本女性在政治、文化等方面所作出的重大貢獻(xiàn),是她們?cè)诠糯毡旧鐣?huì)地位較高的必然結(jié)果。

1.2女性社會(huì)地位的逐步衰退

自日本“大化革新”開(kāi)始,女性的社會(huì)地位逐步降低。“大化革新”吸取的是中國(guó)唐朝儒家的思想,用“三從四德”的倫理綱常教育女子,并提出可以休妻的“七出”規(guī)定。這些所謂的道德綱常體現(xiàn)了女從男的思想,限制了女性的自由。

隨著男尊女卑觀念的深入,曾在日本歷史上占據(jù)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的招婿婚姻形態(tài)在武家社會(huì)后逐漸被嫁娶婚姻形態(tài)所取代。當(dāng)時(shí)女性地位極端低下的表現(xiàn)之一為:女性成了生孩子的工具?！盁o(wú)子”是“七出”的條件之一,沒(méi)有生孩子的女人被當(dāng)做累贅,甚至她的存在還會(huì)影響別的正常婦女的生活,而被丈夫休棄的女性也不少。由此可見(jiàn),女性遭到了無(wú)情的踐踏。

2.女性社會(huì)地位的新變化

日本明治維新運(yùn)動(dòng),沖擊了封建國(guó)家集權(quán)制。當(dāng)時(shí),啟蒙思想家?guī)?lái)了外國(guó)的新思想,批判了封建儒家對(duì)女性的不公平。他們提出一夫一妻制,女子和男子擁有同等的權(quán)利。他們學(xué)習(xí)西歐文化,認(rèn)為提高女性地位對(duì)子女的教育大大有益。

2.1近代女性社會(huì)地位的不斷提高

女性地位的提高主要原因之一是因?yàn)榻逃?。隨著日本資本主義的發(fā)展和進(jìn)步思想的引進(jìn),教育家們主張建立女子學(xué)校。日本政府也認(rèn)識(shí)到發(fā)展女子教育和提高母親素質(zhì)的重要意義,于是頒布了日本第一個(gè)教育法令《學(xué)制》,確立了女子教育的合法性。此后,日本還陸續(xù)頒布了其他的教育法,促進(jìn)了女子教育事業(yè)的發(fā)展。在明治維新后,政府還大量地派送女子到歐美學(xué)習(xí),為近代女教育家的出現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。但是,那時(shí)的教育理念只是停留在歐美的“賢母論”,主張培養(yǎng)女性的直接目的是培養(yǎng)未來(lái)的賢母,現(xiàn)在日本的“教育媽媽”就是那時(shí)女性教育思想的延續(xù)。

當(dāng)時(shí),在家庭方面的思想也得到更新。隨著日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,男人為一家生計(jì)忙于奔波,女人承擔(dān)了管理家庭開(kāi)支、打理一家人生活的任務(wù),即“女主內(nèi),男主外”。這雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)男女的完全平等,但比起“生孩子工具的女人”的封建社會(huì)來(lái)說(shuō),已經(jīng)是一種進(jìn)步了。除此之外,女人出入社會(huì)的身影也不斷出現(xiàn),偶爾也有因?yàn)檠a(bǔ)貼家庭開(kāi)支而外出打打零工的現(xiàn)象。這些零星背影的出現(xiàn),體現(xiàn)了女性作為社會(huì)人在家庭事務(wù)中所發(fā)揮的作用。

2.2現(xiàn)代女性社會(huì)地位的新變化

二戰(zhàn)后,日本女性的地位受到了占領(lǐng)當(dāng)局的關(guān)注。此時(shí),日本女性也積極為自己的權(quán)益不斷活動(dòng),她們要求公民權(quán)、參議權(quán)、選舉權(quán)與被選舉權(quán)。女性在政治上的要求不得不使政府做出讓步。經(jīng)過(guò)不斷努力,于1946年4月10日,日本女性首次獲得了參政權(quán)后的投票權(quán)。

隨著女性社會(huì)地位的提高,文化上出現(xiàn)了女性文學(xué)的繁榮期。如反戰(zhàn)詩(shī)人金子光晴、反戰(zhàn)派作家宮本百合子,二戰(zhàn)后的女性作家瀨戶內(nèi)晴美、芝木好子、元地文子等給日本文壇注入了新的血液,他們主張婚姻自由,為了愛(ài)情可以毅然主動(dòng)拋棄前段婚姻,這在封建社會(huì)是絕對(duì)不允許的。在社會(huì)事業(yè)上,近代女性為了追求理想,不顧社會(huì)的目光,選擇了晚婚、晚孕、不結(jié)婚、不生子等。

參考文獻(xiàn):

[1]全永根.中、韓、日三國(guó)古代女性社會(huì)地位的表現(xiàn)及其異同.

[2]周萍萍.近代日本女教育家及其女子學(xué)校的研究,2009.

[3]福島正夫.近代日本的家族觀.東京大學(xué)出版會(huì),1976.

第6篇：自由作家日記范文

【關(guān)鍵詞】輔導(dǎo)孩子 引導(dǎo) 贊揚(yáng) 鼓勵(lì)

雖說(shuō)孩子學(xué)會(huì)寫作是從記流水賬開(kāi)始的，先學(xué)會(huì)了記流水賬，把話語(yǔ)寫通順，然后才能談到如何選材，如何寫具體，如何運(yùn)用其他寫作手法等。但為了盡快讓孩子的寫日記水平有所提高，避免還很長(zhǎng)一段時(shí)間寫流水帳式的日記。在輔導(dǎo)孩子寫日記時(shí)，可以引導(dǎo)孩子選一件印象深的事情即可?？梢韵嚷?tīng)孩子口頭說(shuō)說(shuō),也可以家長(zhǎng)和孩子共同來(lái)選擇要寫的事情，現(xiàn)就如何選材列出以下幾條，僅供大家參考：

1.做一件力所能及的事，如洗手絹、洗襪子、整理書(shū)包等，說(shuō)說(shuō)經(jīng)過(guò)，寫寫體會(huì)。

2.讀一個(gè)小故事，寫寫自己的感受，比如自己最喜歡誰(shuí)，為什么？不喜歡誰(shuí)，又是為什么？或者自己印象深刻的內(nèi)容……

3.介紹自己喜歡的小動(dòng)物、小玩具等等。說(shuō)說(shuō)為什么喜歡，哪些地方最招人喜歡，然后寫一寫。童年網(wǎng)-未成年人。

4.選一種喜歡的水果，觀察它的形狀、顏色，用鼻子聞味，用嘴巴品嘗，然后寫下來(lái)。

5.生活中一些資源很可貴，讓孩子注意觀察，說(shuō)說(shuō)用處，比如：水、電、風(fēng)等 。

6.觀察一種自然現(xiàn)象，如天邊的云都有哪些形狀，下雪、下雨、閃電、刮風(fēng)等天氣的特點(diǎn)等，然后寫下來(lái)。

7.讓孩子自由畫畫，做手工，然后寫寫想法以及過(guò)程。

在確定了日記內(nèi)容后，家長(zhǎng)可以適當(dāng)引導(dǎo)，稍加指點(diǎn)和補(bǔ)充，然后讓孩子獨(dú)立寫，一氣之下把講得寫下來(lái)。不要過(guò)于追求長(zhǎng)篇幅，只要語(yǔ)句通順，最要緊的是真、是實(shí)，是可愛(ài)的兒童語(yǔ)言，是孩子表達(dá)了自己的感受，,是發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ).，是真情實(shí)感！寫完后接著聽(tīng)孩子讀，這一步很重要，因?yàn)樵谧x的過(guò)程中更容易發(fā)現(xiàn)語(yǔ)句中的錯(cuò)誤，就可進(jìn)行及時(shí)修改，這樣同時(shí)還可以提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。讀得越好，語(yǔ)感越強(qiáng)，孩子的寫作能力才會(huì)越強(qiáng)。

第7篇：自由作家日記范文

六二班趙洪基輔導(dǎo)老師尚秋紅

在這個(gè)難忘的暑假里，我看了一本書(shū)——《男生日記》。這本書(shū)是現(xiàn)在著名作家楊紅櫻阿姨寫的。讀后，我的心情久久不能平靜。

這本書(shū)寫了一個(gè)六年級(jí)男生吳緬小學(xué)畢業(yè)后，他精彩難忘的暑假生活。充分表現(xiàn)了當(dāng)代少年兒童成長(zhǎng)的快樂(lè)和煩惱，成功地塑造了有個(gè)性、有責(zé)任心、有冒險(xiǎn)精神的少年形象，特別突出了吳緬身上作為當(dāng)代少年人最可貴的創(chuàng)造力和幽默感的特質(zhì)。

在這本書(shū)中，有善良的冉東陽(yáng)，堅(jiān)強(qiáng)的梅小雅，聰明的莫欣兒，漂亮的沙麗，調(diào)皮的小魔女，嬉皮笑臉的精豆豆，油嘴滑舌的古龍飛，肥頭大耳的魯肥肥，敢做敢為的吳緬……他們都非常善良、正直，而且還有同情心，個(gè)個(gè)都是樂(lè)于助人的人。他們的父母都給了他們自由快樂(lè)的時(shí)間和空間，他們活像一只只自由飛翔的小鳥(niǎo)。吳緬，雖然自己的親生父母離了婚，但是自己卻沒(méi)有大吵大鬧，而是尊重他們的決定。冉東陽(yáng)，一個(gè)有著責(zé)任心的女孩子，大家公認(rèn)的天使！在最后一天晚上，四個(gè)人站在銀杏樹(shù)下，四只手緊緊地重疊在一起，一句話也說(shuō)不出來(lái)。月亮在天上看著他們，明天，他們將各奔前程。我讀到這，我的眼淚情不自禁地流了出來(lái)。想著：在過(guò)一年，我也要畢業(yè)了吧，可能那時(shí)候我也將離開(kāi)他們了吧！唉，如果班上沒(méi)有了那些搗亂的人，班上也就死氣層層，沒(méi)有了生機(jī)！好舍不得，那些和他們?cè)谝黄鸬娜兆樱?/p>

第8篇：自由作家日記范文

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)興趣 開(kāi)闊視野 拓寬思維 積累素材

小學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)少，社會(huì)閱歷淺，涉世未深，積累的寫作素材自然比較少，這樣，學(xué)生感到作文難的問(wèn)題極為普遍。一些學(xué)生在作文課上冥思苦想，拿起筆來(lái)還是無(wú)話可說(shuō)；一些學(xué)生抱著應(yīng)付的態(tài)度去寫作，即使完成了，也是東拼西湊。究其原因，就是習(xí)作素材匱乏，沒(méi)有真情實(shí)感。不知道怎樣寫是導(dǎo)致學(xué)生怕寫作文、寫不好作文的主要原因。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生多讀、多看、多練，充分利用各種有效方式開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材。

一、培養(yǎng)習(xí)作興趣，在興趣中積累素材

托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)，所需的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！迸d趣是最好的老師，是最直接的學(xué)習(xí)動(dòng)力。讓學(xué)生愿意寫作，熱愛(ài)寫作，變“要我寫”為“我要寫”。開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，給學(xué)生提供展示、學(xué)習(xí)、交流、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有利于激發(fā)寫作動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)寫作興趣。在活動(dòng)中，讓學(xué)生充分放開(kāi)手腳，自由表達(dá)，真正體現(xiàn)“我手寫我口”“我手抒我心”。為此，我校組建了一支“豎笛隊(duì)”，學(xué)生積極報(bào)名參加，認(rèn)真練習(xí)，興趣十足，練習(xí)的曲子由易到難，“六一”兒童節(jié)那天，“豎笛隊(duì)”的學(xué)生表演了一支支動(dòng)聽(tīng)的曲子，贏得了臺(tái)下陣陣掌聲。教師不失時(shí)機(jī)地鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生寫這次活動(dòng)，令人驚喜的是學(xué)生寫的作文內(nèi)容真實(shí)感人，語(yǔ)句流暢，就連平時(shí)作文基礎(chǔ)差的學(xué)生也積極動(dòng)筆去寫了，寫起來(lái)也有話可說(shuō)了。

二、開(kāi)展“大課間”活動(dòng)，在活動(dòng)中積累素材

我校的課間操形式在以前的廣播體操的基礎(chǔ)上又增加了“兔子舞”，對(duì)此我校教師訪問(wèn)了家長(zhǎng)和學(xué)生，得到了他們的一致贊許。我們每天都能看到這一幕，第二節(jié)課下課鈴聲響起后，全校157名小學(xué)生像小鳥(niǎo)一樣跳著、笑著，歡快地從教室里跑出來(lái)。學(xué)生很自覺(jué)，不等教師整隊(duì)就將隊(duì)伍站得筆直。當(dāng)廣播操結(jié)束后，《兔子舞》的音樂(lè)響起，學(xué)生和教師一起伴隨著節(jié)奏感十足的音樂(lè)沸騰起來(lái)。課間操結(jié)束，學(xué)生踏著樂(lè)點(diǎn)精神飽滿、斗志昂揚(yáng)地走進(jìn)教室，開(kāi)始了新一節(jié)課的學(xué)習(xí)。在“大課間”活動(dòng)中，學(xué)生選擇自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)。興趣是永恒的動(dòng)力，每當(dāng)下課鈴聲響起，學(xué)生就飛奔著跑出教室，在教師的帶領(lǐng)下踢毽子、跳繩、打羽毛球、打乒乓球，等等。操場(chǎng)成了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，也成了教師的“健身房”，到處是歡聲笑語(yǔ)，到處是春光無(wú)限。在這樣長(zhǎng)期不懈的活動(dòng)過(guò)程中，我們看到了希望，看到運(yùn)動(dòng)會(huì)上學(xué)生那矯健的身影，那拼搏的精神，那激動(dòng)人心的場(chǎng)面，無(wú)不縈繞在我們的腦海里。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)校廣播站頻頻接到學(xué)生來(lái)稿，學(xué)生爭(zhēng)先恐后地把自己的所見(jiàn)、所聞、所感真實(shí)地抒發(fā)出來(lái)，“大課間”活動(dòng)不但鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)，有效地培養(yǎng)他們的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，陶冶了他們的情操，而且還為他們的習(xí)作積累了至關(guān)重要的素材。

三、引導(dǎo)學(xué)生多讀，在讀中積累寫作素材

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的語(yǔ)文教學(xué)，注重學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，并且十分明確地指明了這一任務(wù)：“要通過(guò)語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，通過(guò)語(yǔ)文基本技能的訓(xùn)練來(lái)實(shí)現(xiàn)?！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！币虼?，要特別注重閱讀。要引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。在平時(shí)的閱讀教學(xué)中，教師要有目的地指導(dǎo)，循序漸進(jìn)地訓(xùn)練，很多課文的思考練習(xí)中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習(xí)，讓學(xué)生在背誦時(shí)感受語(yǔ)言文字的優(yōu)美，摘抄中積累材料。如果學(xué)生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說(shuō)。在課內(nèi)閱讀的基礎(chǔ)上，還要特別注重課外閱讀，課外閱讀是學(xué)生獲取知識(shí)、開(kāi)拓視野、承受熏陶、積累材料的重要渠道。同時(shí)開(kāi)展作文評(píng)比活動(dòng)，每月本班教師指導(dǎo)的習(xí)作定期上交參與評(píng)比，讓學(xué)生多練勤寫，提高寫作能力。各班選手，認(rèn)真閱讀各種有益的課外書(shū)籍，在教師的精心指導(dǎo)下，學(xué)生嶄露頭角，他們的習(xí)作題目有角度，立意有高度，題材有廣度，升華有深度，五年級(jí)王杰的《春天來(lái)了》、六年級(jí)王琪培的《假如我有一雙翅膀》、二年級(jí)徐文慧的《我給花兒灑香水》同時(shí)被評(píng)選為優(yōu)秀獎(jiǎng)并刊登在我校《校園文學(xué)社》第一期的?？?。這就是一個(gè)良好的開(kāi)端。教師要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，主要培養(yǎng)自覺(jué)閱讀、動(dòng)筆閱讀、多形式閱讀的習(xí)慣。從而積累寶貴的習(xí)作素材。

四、引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持寫日記，在生活中積累素材

日記是積累寫作素材的有效方式，學(xué)生的生活內(nèi)容極為豐富多彩。堅(jiān)持寫日記是積累材料的是最好方式，也是練筆的最佳途徑。著名作家老舍曾經(jīng)講過(guò)這樣的話：“寫日記是學(xué)習(xí)寫作的‘基本功’。最好的竅門就是‘每天必寫’‘天天拿筆’，哪怕是寫幾十個(gè)字也好?！焙芏嘀骷乙捕际菑膶懭沼涢_(kāi)始，逐步走上創(chuàng)作道路的。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣，這樣不但可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)周圍生活的敏銳觀察力，而且學(xué)生能迅速地用語(yǔ)言文字表達(dá)出自己的所見(jiàn)所聞，所思所感。而且從日記中，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想、家庭等情況一一得到反映。在長(zhǎng)時(shí)間的日記寫作中培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)識(shí)和感受生活的能力，文字表達(dá)能力，積累了大量的生活素材，為作文提供了豐富的思想與題材，最終解決作文難的問(wèn)題，為學(xué)生過(guò)渡到作文寫作奠定良好的基礎(chǔ)。久而久之，學(xué)生很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)日記本所捕捉到寫作素材將成為寫作時(shí)的關(guān)鍵源泉，認(rèn)識(shí)到習(xí)作就是生活，當(dāng)生活豐富多彩了，習(xí)作中的精彩語(yǔ)句也多了起來(lái)。

第9篇：自由作家日記范文

第二次世界大戰(zhàn)期間，由于受德國(guó)迫害，1942年，13歲的猶太女孩安妮·弗蘭克隨著家人躲藏到父親公司的密室里生活了25個(gè)月之久。下面是小編為大家整理的《安妮日記》高中生讀書(shū)體會(huì)2022，希望能幫助到大家!

《安妮日記》高中生讀書(shū)體會(huì)11942年7月13歲的安妮和家人為逃離納粹恐怖統(tǒng)治，躲藏在荷蘭阿姆斯特丹一間倉(cāng)庫(kù)里，從此展開(kāi)兩年多的密室生活。1942年6月12日，13歲的安妮收到一個(gè)日記本作為生日禮物，從此開(kāi)始寫日記。

剛見(jiàn)到這本書(shū)，知道這是二戰(zhàn)期間安妮在密室中寫的日記時(shí)，我很驚訝又有些懷疑，不相信在那種環(huán)境下，還會(huì)有人靜下心來(lái)寫日記?？僧?dāng)我查閱資料確認(rèn)這本日記是真的時(shí)，我就感動(dòng)了，為安妮的勇氣、為她那一顆不懼的心。

她的愿望是做一名記者和作家，作為一名成長(zhǎng)中的少女，她在日記中吐露了與母親不斷發(fā)生沖突的困惑以及對(duì)性的好奇?！岸?zhàn)后我想出版一本書(shū)，叫做《密室日記》……”“我經(jīng)常心情沮喪，可是從來(lái)不絕望。我將我們躲藏在這里的生活看成一場(chǎng)有趣的探險(xiǎn)，充滿危險(xiǎn)與浪漫情事，并且將每個(gè)艱辛匱乏當(dāng)成使我日記更豐富的材料。”1944年4月5日安妮在日記里寫道：“我希望我死后，仍能繼續(xù)活著?！边@便是安妮那強(qiáng)大的內(nèi)心。

她生活在密室中，仍然有理想，并把他們?cè)诿苁抑衅D辛的生活和她通過(guò)廣播知道的外面納粹殘酷迫害和屠殺猶太人的這些事情，都作為了她日記的材料。那是一種怎樣的樂(lè)觀與淡定啊!

《安妮日記》中所描述的事情早已成了一段歷史，但卻仍然能給我們帶來(lái)啟迪。那就是：即使遇到了困難，我們也應(yīng)該靜下心來(lái)，不要因?yàn)槔щy而亂了腳步。

《安妮日記》高中生讀書(shū)體會(huì)2“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”豆蔻年華是人生中最美好的時(shí)期。似一縷陽(yáng)光，如一陣清風(fēng)……那時(shí)的我們擁有最純真的笑容。

在《安妮日記》中“安妮”把開(kāi)始記錄是13歲，在15歲被納粹抓獲。——她把那“美好”歲月記錄了下來(lái)。

我們?cè)谙胂蟆鞍材荨边^(guò)得舒適生活，錯(cuò)了!

安妮是一個(gè)猶太小女孩，她正生活在二戰(zhàn)時(shí)期，為了躲避納粹的殺害，于是隨家人躲到了一間密室里，度過(guò)了漫長(zhǎng)的25個(gè)月。

在十三四歲我們應(yīng)該享受著老師的教育，父母的疼愛(ài)，擁有最美麗的笑臉，最動(dòng)聽(tīng)的笑聲，享受花季的幸福，快樂(lè)和友情，可是“安妮”只有日記本陪著她。

我不敢想象密室里那黑暗的時(shí)光，這里沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有快樂(lè)，只有饑餓，只有恐懼和病痛一直折磨著他們?！鞍材荨痹谶@種環(huán)境下中學(xué)會(huì)了：不屈服，不氣餒。她善于思考自己所犯的錯(cuò)誤，正視自己的缺點(diǎn)。

安妮初進(jìn)密室，對(duì)“凡。丹夫婦”是厭惡的，對(duì)母親的責(zé)備的不滿……可是“安妮”學(xué)會(huì)了自我改正，包容……在密室的生活由一開(kāi)始的厭惡，到真正安定下來(lái)，度過(guò)了漫長(zhǎng)的25個(gè)月。

“安妮”在密室中喜歡上了“彼得”——一個(gè)靦腆的男生，在這個(gè)密室里“安妮”有青春的萌動(dòng)。在這個(gè)黑暗的密室里“安妮”用她的樂(lè)觀，滿懷理想感染著身邊的人，感染著“彼得”，于是“彼得”也悄悄喜歡上了她。

在1944年8月1日，“安妮”放下了筆，故事結(jié)尾的很突然，留下了很多的幻想——“安妮”被納粹抓走了!

仔細(xì)回味，這本日記，筆調(diào)貼近我們，又和我們的生活大不一樣?！鞍材荨卑殉砷L(zhǎng)中的困惑與好奇真實(shí)地記錄出來(lái)，在日記中“安妮”對(duì)自己的情感直言不諱，讓我們好像看到另一個(gè)自己。

我們應(yīng)該為自己感到慶幸，我們沒(méi)有渡過(guò)那漫長(zhǎng)的25個(gè)月，我們是在歡笑中度過(guò)的?！鞍材荨币彩切疫\(yùn)的，她在這時(shí)間里，認(rèn)識(shí)到了自己，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，熱愛(ài)生活。

可愛(ài)的“安妮”在納粹的迫害下永遠(yuǎn)的閉上了眼，距離她16歲生日僅剩3個(gè)月，距離這個(gè)集中營(yíng)集中營(yíng)獲救僅剩1個(gè)月，“安妮”用自己的筆寫出了“痛苦”的密室生活，讓我們這些正值豆蔻年華的少女不僅深思。

正值花季的我們，應(yīng)該深思：那漫長(zhǎng)的25個(gè)月，我們會(huì)做什么?

《安妮日記》高中生讀書(shū)體會(huì)3今天我讀了安妮日記，書(shū)的作者——安妮，同樣是這場(chǎng)經(jīng)歷的受害者。她以第二人稱的形式將納粹分子的暴力行為統(tǒng)統(tǒng)記錄在日記本上，使后人有機(jī)會(huì)了解真實(shí)的歷史進(jìn)程。同為猶太人的安妮，十分怨恨納粹的不講道理的行為將猶太人趕盡殺絕，她認(rèn)為這是不人道的。

安妮是幸運(yùn)的，她和她的家人以及爸爸同事的家人藏在了一個(gè)名叫‘’后屋‘’的地方，并在此居住了很長(zhǎng)一段時(shí)間，體驗(yàn)到了生命的價(jià)值;安妮又是不幸的，她生得一副美人坯，卻是無(wú)辜受害的猶太人，最終獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

憑什么，憑什么納粹可以隨便剝奪猶太人的生命?憑什么猶太人就要忍受滅族的悲慘命運(yùn)?可憐的安妮雖揭示了恐怖的歷史，但她并沒(méi)有改變歷史!我為此感到痛心：一個(gè)正值豆蔻年華的少女竟如此失掉了生命，真是太遺憾了?；厥紫胂胛覀冞@一代的孩子們，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生離死別，天天生活在如此優(yōu)越的環(huán)境里，竟忘了幾百年前一個(gè)與我們年紀(jì)相仿的少女在為自己的明天發(fā)著愁;不知道明天能否繼續(xù)活下去，不知道明天是否就被別人告了密，被抓到納粹集中營(yíng)里去。這種對(duì)前途的渺茫的遐想，不知道現(xiàn)在有幾個(gè)學(xué)生會(huì)考慮這些。

朋友，讀讀安妮日記吧，相信你也會(huì)因此變得更成熟，言語(yǔ)更富有哲理!

《安妮日記》高中生讀書(shū)體會(huì)4如果說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)黑色的主題，那么第二次世界大戰(zhàn)就是落下的最沉重的一筆。在朋友的推薦下，我買下了《安妮日記》這本書(shū)。每一次翻開(kāi)它，看到那一行行刺痛人心的語(yǔ)言，我的心格外沉重，我替那些可憐的人兒深感倍憤，對(duì)無(wú)情戰(zhàn)爭(zhēng)和可惡的納粹也感到更加生氣。

《安妮日記》里面講述的是作者安妮·弗朗克的生活和經(jīng)歷。安妮·弗朗克于一九二九年生于德國(guó)的一個(gè)猶太家庭，當(dāng)時(shí)的猶太人是受到歧視和排擠的，同常人地位都差之毫厘，當(dāng)時(shí)是法西斯主義，猶太人是要遭到殘酷迫害的。就在安妮過(guò)完13歲生日不久后，他們一家就開(kāi)始躲藏生活。安妮一家和范·丹夫婦一家在朋友的幫助下，躲進(jìn)了安妮父親曾經(jīng)辦公的大樓的一處隱蔽地方，被安妮稱為“密室”。

自從來(lái)到這里后，他們每天過(guò)著心驚膽戰(zhàn)、惶惶不安的生活，無(wú)論干什么，都得小心翼翼、悄悄的，生怕弄出聲音來(lái)被人發(fā)現(xiàn)了。窗戶拉上了窗簾，不讓一絲光線透出來(lái)或照進(jìn)來(lái)。只有在深夜稍微探下空氣，但更不能出發(fā)響聲了。本來(lái)，一個(gè)本應(yīng)在家里享受陽(yáng)光、享受自然，在學(xué)校快樂(lè)學(xué)習(xí)，一個(gè)擁有藍(lán)天、自由飛翔的花樣少女，現(xiàn)在卻因民族被歧視而躲在看不見(jiàn)陽(yáng)光，享受不了生活快樂(lè)的小屋中，比鳥(niǎo)籠中失去自由的鳥(niǎo)兒更加痛苦，是多大的打擊和折磨啊!

在這種情況下，她用她的筆記，記述了在小屋的一切，筆記陪伴安妮度過(guò)了26個(gè)月艱難而悲傷的時(shí)光，同時(shí)也在這樣的暴烈情境下，去糾正自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，鍛煉自己的性格。雖然她很不幸，生活條件更差勇，但身處逆境卻不屈服，不喪氣，仍然抱著樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)一切，胸有理想、頑強(qiáng)拼搏的性格真讓人佩服啊!我記得安妮曾說(shuō)過(guò)一句話：“假如我仰望天空，我就想，一切都將會(huì)變好的，這種苦難必定會(huì)有盡頭，和平與安寧將重新降臨世界?！?/p>

安妮說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò)，其實(shí)只有人們才會(huì)愚蠢地去斗爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，戰(zhàn)爭(zhēng)是痛苦的。如果人們用“善”，對(duì)待每一個(gè)人，和睦相處，一定可以成為朋友。要戰(zhàn)爭(zhēng)的，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的，殘害百姓的，都是惡人。我想，不只是安妮一個(gè)人對(duì)和平的呼喚，那是千千萬(wàn)萬(wàn)的人都盼望的，呼喚著的世界成為一家，他們那些可憐的猶太人可重在同一個(gè)藍(lán)天下成長(zhǎng)!只是安妮沒(méi)有那么幸運(yùn)，就在戰(zhàn)亂和黑暗即將過(guò)去，和著光輝的來(lái)臨前，一朵含苞欲放的小花在法西斯集中營(yíng)悄然地凋謝了，一個(gè)終符無(wú)聲地劃過(guò)了那那短暫的生命。安妮，雖然你沒(méi)有看到今天世界的和平。

但是，告訴你一個(gè)好消息，你不是希望你的《密室》能成為作品嗎?雖然你沒(méi)有寫出，但是你的文章日記卻保留了下來(lái)，完成了你的“作家之夢(mèng)”，也讓你的和平之聲漾起了激情。只要人們心中有愛(ài)，手牽手，心連心，通天塔也可以建起;

如果我們不團(tuán)結(jié)，斤斤計(jì)較，老想著自己得利，就算通天塔建了也會(huì)轟然倒塌掉。和平是人類發(fā)展的橋梁，一起加油吧!

《安妮日記》高中生讀書(shū)體會(huì)5最近我讀了一本新書(shū)，書(shū)名叫作《安妮日記》。

這本書(shū)的內(nèi)容是一位叫安妮的女孩在1942年到1944年里寫下的日記。日記里面的主要內(nèi)容是：安妮一家為了躲避迫害，就和凡、達(dá)恩家族和杜塞爾醫(yī)生在“密室”里生活。

《安妮日記》是猶太少女安妮、費(fèi)蘭克在二戰(zhàn)期間遺留下的一本個(gè)人日記。她真實(shí)地記錄了為躲避迫害，安妮一家和另外兩個(gè)家庭在“密室”里度過(guò)的長(zhǎng)達(dá)兩年的艱難生活，同時(shí)也記錄了她對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、人性及未來(lái)的思考……堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的安妮雖然沒(méi)有親眼看到戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，但她留下的日記卻成為為人們深刻反思那場(chǎng)人類悲劇的珍貴材料。