暑期實習(xí)工作總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：暑期實習(xí)工作總結(jié)范文
一、結(jié)合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學(xué)。
1、開學(xué)初，便結(jié)合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學(xué)計劃，并嚴格按教學(xué)計劃進行上課。在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進行了認真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué)，收到較好的效果。
2、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
3、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學(xué)生學(xué)到許多平時在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識，比如有的學(xué)生學(xué)會QQ上聊天，有的學(xué)生學(xué)會了閱讀電子圖書，用計算機來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。
二、加強教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。
在本學(xué)期，我們信息技術(shù)老師認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴大學(xué)生的視野。
三、配合學(xué)校工作，做好“普實”工作和校園信息化建設(shè)工作
本學(xué)期，為了迎接自治區(qū)“普實”驗收檢查工作，利用節(jié)假日等時間，加班加點做好電化教學(xué)“普實”迎檢工作。在做好教學(xué)和“普實”迎檢工作的同時，我利用閑暇時間學(xué)習(xí)新的電腦知識，以提高自身的電腦知識水平和技術(shù)理論水平。同時，維護好校園信息網(wǎng)絡(luò)，保證暢通。
四、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。
第2篇：暑期實習(xí)工作總結(jié)范文
本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下，結(jié)合我校信息化建設(shè)的實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：
一、結(jié)合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學(xué)。
1、開學(xué)初，便結(jié)合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學(xué)計劃，并嚴格按教學(xué)計劃進行上課。在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進行了認真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué)，收到較好的效果。
2、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
3、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學(xué)生學(xué)到許多平時在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識，比如有的學(xué)生學(xué)會qq聊天，有的學(xué)生學(xué)會了閱讀電子圖書，用計算機來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。
二、加強教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。
在本學(xué)期，我們信息技術(shù)老師認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴大學(xué)生的視野。
三、配合學(xué)校工作，做好校園信息化建設(shè)工作
本學(xué)期，我利用閑暇時間學(xué)習(xí)新的電腦知識，以提高自身的電腦知識水平和技術(shù)理論水平。同時，維護好校園信息網(wǎng)絡(luò)，保證暢通。
四、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。
第3篇：暑期實習(xí)工作總結(jié)范文
7月中旬，我和另外4位實習(xí)生一起，開始了在工程維護部的實習(xí)生活。第一次見到我的導(dǎo)師是在工維部的季度工作總結(jié)會議上，他的發(fā)言中句句鏗鏘有力擲地有聲，很有威嚴感覺不易接近。下午主任給我布置實習(xí)任務(wù)，我又感受到他高效、嚴格的行事作風(fēng)。他在安排了實習(xí)課題之后向我提出了幾點要求，首先要完成一個word文檔以及一個ppt作為實習(xí)課題的成果，其次要合理安排時間，不能把所有的工作拖到實習(xí)要結(jié)束的時候再做，最后要求我認真對待實習(xí)課題，不能落在其他實習(xí)生后面，有問題積極請教同事。我將這三個要求默默記在心里然后開始了我的暑期實習(xí)。
由于主任工作很繁忙，我在實習(xí)期間大部分都由基礎(chǔ)維護班的班長負責(zé)。初到工維部，為了讓我感受工作氛圍、充分了解工作內(nèi)容，班長讓我參加了基礎(chǔ)維護班參與或組織的各種會議，還在代維檢查的時候帶我隨行。從班長的介紹和工維部的材料中我了解到，中國移動江蘇省公司將設(shè)備和線路的維護與故障處理下發(fā)到代維合作單位完成。而我實習(xí)所在的基礎(chǔ)維護班就負責(zé)對**地區(qū)的代維工作進行管理，即對各代維合作單位進行合理分工，對其工作成果進行考核打分，并深入代維合作單位內(nèi)部協(xié)助管理以提高代維工作質(zhì)量和效率。
除了日常的檢查和打分，基礎(chǔ)維護班每周召開例會與各代維公司代表溝通工作情況，省公司網(wǎng)絡(luò)部召開全省代維管理電視電話會議，對全省代維管理工作進展進行總結(jié)并協(xié)調(diào)各地市的代維工作穩(wěn)定發(fā)展?；A(chǔ)維護班還要召開月度工作通報會議，通報各代維公司的打分情況以及現(xiàn)金獎懲情況，對工作較突出的公司提出表揚同時對工作較差的公司提出整改意見。此外，工維部每個季度會召開季度工作總結(jié)會議，向各縣區(qū)分公司負責(zé)人通報工程維護各方面工作的季度打分與工作展望。此外，基礎(chǔ)維護班的同事們要經(jīng)常到各個縣區(qū)檢查代維工作情況，對代維駐點的工作環(huán)境、資產(chǎn)配備情況以及各個專業(yè)的維護情況進行抽查打分。
在參與了基礎(chǔ)維護班的大部分工作并且大量閱讀了代維管理資料之后，我的實習(xí)課題《一體化代維管理提升》完成得很順利。課題報告圍繞**地區(qū)代維管理存在的幾個短板提出了一些改進意見。首先，針對一體化代維缺乏清晰的組織架構(gòu)的問題，報告從巡檢維護和故障處理兩個角度探討了組織架構(gòu)的優(yōu)化。其次，針對代維考核辦法和模式不完善的問題，報告結(jié)合**分公司的成功經(jīng)驗介紹了代維考核辦法和模式的優(yōu)化方案。最后對于自維人員和代維人員能力有待提升的現(xiàn)狀，提出了可以改善這一問題的若干措施。
第4篇：暑期實習(xí)工作總結(jié)范文
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本年度我分管學(xué)校德育管理工作。畢業(yè)生實習(xí)就業(yè)安置工作，寄宿生舍務(wù)管理工作。工作頭緒多，任務(wù)重，責(zé)任大。哪一環(huán)節(jié)出問題都是大事。在這一年的工作中，我敬業(yè)、奉獻、愛校。全身心地投入到各項管理中作中，認真履行自己的職責(zé)，有計劃、有步驟、有重點地抓好分管的各部門工作，協(xié)調(diào)好各部門的關(guān)系，使學(xué)校的德育管理工作，舍務(wù)管理，畢業(yè)生的實習(xí)及就業(yè)安置工作平穩(wěn)地向前發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量等均有所提高，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、克服困難，勇挑重擔(dān)，目標管理，責(zé)任到人。
本年度我分管“五愛”“南市”兩個校區(qū)的德育管理工作，舍務(wù)管理工作和畢業(yè)生的實習(xí)就業(yè)安置工作。這種跨校區(qū)、跨部門，位置分散，調(diào)研市場校企合作，給我很大壓力，感覺擔(dān)子很重，責(zé)任很大。高一、高二在校生2400余人，分散在“五愛”“南市”兩個校區(qū)，高三1100余人，分布在沈陽市內(nèi)及全國各地，住宿生900余人，分散在“五愛”“南市”省地質(zhì)局三個地方住宿，挑這個擔(dān)子挺重，為把部門工作落實到實處，我實行目標管理、責(zé)任到人，制定科學(xué)的工作細則，督導(dǎo)檢查。
例如：德育管理工作，抓校風(fēng)、校紀、校容、校貌、心理健康、道德修養(yǎng)為重點。為使兩個校區(qū)的德育管理即統(tǒng)一、又有各自特色，我實行責(zé)任分割，層層落實，各部分校區(qū)的德育主任抓各校區(qū)的學(xué)生管理，各部分校區(qū)的干事劃責(zé)任區(qū)域，環(huán)境上分塊，班級上分工，既有分工責(zé)任各自側(cè)重，又全體合作，我統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)，這種目標管理使責(zé)任層層落實下去，使管理工作能有計劃，有步驟地實施下去。
二、抓好常規(guī)，突出重點、規(guī)范管理、注重創(chuàng)新。
德育、舍務(wù)、畢業(yè)生實習(xí)就業(yè)這三項工作都是學(xué)校管理工作的中心，其管理水平高低，關(guān)涉到學(xué)校的現(xiàn)狀、生存、發(fā)展、前途。在對這三個部門的管理中，我始終堅持嚴抓常規(guī)，突出重點，尋求創(chuàng)新。
（一）德育管理方面
1、暑期組織學(xué)生處，落實新生班主任隊伍，布置新生教室，籌備好接待新生報到。
2、制定軍訓(xùn)計劃，組織落實，扎住軍營組織好新生軍訓(xùn)。
3、抓班主任隊伍建設(shè)，制定班主任工作條例，規(guī)范班主任工作手則。制定班主任例會、交流、研討制度。
4、 督導(dǎo)各部德育處落實德育工作計劃。
5、接待解決處理家長、學(xué)生、班主任各項矛盾問題。
6、組織運動會，各項集體競技活動、社會活動。
7、與轄區(qū)派出所建立校園警務(wù)室，聘法制校長，確保校園安寧。
8、協(xié)同做好全校全方位安全工作。
（二）舍務(wù)管理方面：
1、暑期做好迎新生舍務(wù)準備工作，消毒、保潔、每位學(xué)員落到床鋪。
2、制定舍務(wù)管理的規(guī)章制度，組織舍務(wù)工作人員培訓(xùn)業(yè)務(wù)，建立各項舍務(wù)檢查、評估與學(xué)生處反饋制度，舍務(wù)學(xué)生處聯(lián)席例會制度。
3、重視舍務(wù)安全工作，組織消防演練，確保各項設(shè)備設(shè)施安全，無隱患，晚間增設(shè)男舍務(wù)保衛(wèi)。
（三）畢業(yè)生實習(xí)就業(yè)安置工作
1、穩(wěn)定已有的實習(xí)基地，密切與用人單位的溝通與合作。
2、建立每生一本的全年實習(xí)考核檔案。
3、加強學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育管理工作，建立家長委員會。
4、成立實習(xí)處“市場調(diào)研部”。拓展就業(yè)渠道，獲取市場用工信息，指導(dǎo)調(diào)整專業(yè)為教學(xué)服務(wù)。
5、規(guī)范實習(xí)班主任工作條例，考核制度。
6、強化實習(xí)班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)，例會研討經(jīng)驗交流，注重實習(xí)班主任隊伍整體素質(zhì)提升。
7、協(xié)調(diào)處理實習(xí)管理就業(yè)安置過程中出現(xiàn)的各種矛盾問題。
德育、舍務(wù)、畢業(yè)實習(xí)就業(yè)安置這三項管理對學(xué)校生存與發(fā)展極為重要，是生命線。在抓嚴、抓狠強化規(guī)范，平穩(wěn)發(fā)展同時，在管理手段措施上尋求創(chuàng)新。
例如：走讀生，住校生的校卡區(qū)別，中層以上干部及學(xué)生處干事編班次校內(nèi)值班；實習(xí)處設(shè)立市場調(diào)研部，每位實習(xí)生一冊全年實習(xí)考核檔案等等。
三、注重學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，廉潔從政，嚴格自律。
總之通過自己的努力工作以及在各部門的支持和同力合作下，我主管的德育、舍務(wù)、畢業(yè)生實習(xí)就業(yè)安置工作都能按部就班有條不紊地進行，學(xué)校的教育教學(xué)秩序井然，校風(fēng)、校紀、校容、校貌良好，學(xué)生實習(xí)就業(yè)平穩(wěn)順暢，前景寬廣。當然在工作取得成績的同時，還存在不足：
1、管理方面依然是傳統(tǒng)模式占主要，更新更科學(xué)的管理需探究。
2、要加強理論學(xué)習(xí)，獲取最前沿的信息，提高充實自己。
3、要追尋實效性，小平講“發(fā)展才是硬道理”再此還要下很大功夫，差距甚大。
4、適應(yīng)市場經(jīng)濟要求，拓展思維，使學(xué)校的辦學(xué)與市場緊密結(jié)合，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道。
在今后工作中，更加努力辛勤工作，克服不足，提高管理水平，增強創(chuàng)新，為學(xué)校發(fā)展及整個職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。
沈陽市****學(xué)校
第5篇：暑期實習(xí)工作總結(jié)范文
1、通過實踐活動，使青年大學(xué)生的人生觀和價值觀得到了體現(xiàn)，樹立了青年一代大學(xué)生的良好形象。不管去的是偏遠的山區(qū)，還是繁華的都市，大學(xué)生們不怕苦、不怕累、全心全意為人民服務(wù)的工作態(tài)度給實踐單位及更多的干部、群眾留下了良好的印象。他們通過認真投入工作，用自己的一舉一動展現(xiàn)了自身的素質(zhì)，很好的體現(xiàn)了一名青年大學(xué)生的價值。
2、今年是我院迎接國家教育部教學(xué)工作水平評估的關(guān)鍵一年，在這樣的形勢下，動員組織廣大學(xué)生開展社會實踐活動，對于引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)和提升實踐能力和創(chuàng)新精神，以及弘揚和培育民族精神，促進和-諧社會建設(shè)，樹立科院大學(xué)生良好形象，并進而為我校的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻，具有重要意義。為此，我院今年繼續(xù)以大學(xué)生素質(zhì)拓展為核心，以“服務(wù)社會，完善自身”為宗旨，以“經(jīng)風(fēng)雨，見世面，受教育，長才干，作貢獻”為目的，以“實踐促成才 ，青春創(chuàng)和-諧”為主題，積極動員、鼓勵、組織全院廣大學(xué)生投身社會實踐，以“面向農(nóng)村、面向基層、面向科研課題”為方向，引導(dǎo)青年學(xué)生與祖國共奮進，與時代同發(fā)展。把愛國熱情和成長成才的強烈愿望轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)進步的實際行動，在實踐中認識國情，提高素質(zhì)。
3、通過參與社會實踐活動，使廣大同學(xué)對黨的各項方針、政策有了更加深入的理解。在實踐過程中，同學(xué)們通過讀書、閱讀報刊、走訪、座談、聽報告等方式，結(jié)合對黨的各項路線、方針、政策及理論著作的學(xué)習(xí)，對黨的各項方針、政策的時代背景、實踐基儲科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)的認識更加深入。
4、大學(xué)生暑期社會實踐是促進大學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。為幫助、引導(dǎo)青年學(xué)生投身社會，主動進行實踐，豐富廣大青年的暑期生活，充分發(fā)揮大學(xué)生的科技文化優(yōu)勢為社會服務(wù)，把所學(xué)知識運用于實際生活，為家鄉(xiāng)、為社會經(jīng)濟發(fā)展作貢獻。本著這一目的，我院根據(jù)校團委提出的 “三下鄉(xiāng)”社會實踐活動安排，結(jié)合自身實際深入扎實地開展了2007年大學(xué)生暑期社會實踐活動?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
5、實踐活動的開展培養(yǎng)了大學(xué)生獨立處世的能力。大學(xué)生在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會的認識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功，對他們都是一種收獲，明確了優(yōu)勢同時也發(fā)現(xiàn)了不足之處，面對社會更加自信。
6、通過參加社會實踐活動，增強了廣大同學(xué)的民族自豪感，堅定了他們的愛國主義理想信念。通過深入社會，了解社會，了解我們民族發(fā)展的歷史，了解自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程，使同學(xué)們的愛國主義熱情高漲，為祖國騰飛而奮發(fā)讀書的理想更加明確，增強了建設(shè)祖國，為社會做貢獻的歷史使命感和責(zé)任感。
7、點、面結(jié)合，靈活多樣。不論是各實踐團隊還是個人，他們圍繞今年的暑期社會實踐主題采取了靈活多樣的方式，形成全面細致的整體實踐成果。
8、內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，形式多樣。今年我校學(xué)生參加社會實踐活動涉及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)的各個行業(yè)領(lǐng)域。有深入廠礦進行生產(chǎn)實習(xí)的，有深入偏遠山區(qū)進行科技文化援助的，也有到農(nóng)村進行科教、醫(yī)療衛(wèi)生宣傳的。有進行社會調(diào)查的，有開展文化服務(wù)的，也有開展技術(shù)服務(wù)的，涵蓋了社會的方方面面。另外，各專業(yè)學(xué)生并不僅僅局限于在所學(xué)學(xué)科范圍內(nèi)進行社會實踐，而是做了許多探索性的嘗試，思路更加開闊。學(xué)電子信息專業(yè)的學(xué)生有從事市場營銷調(diào)研的，也有到工廠學(xué)本領(lǐng)練技術(shù)的，也有為企事業(yè)單位開發(fā)軟件管理系統(tǒng)的，豐富了大學(xué)生專業(yè)知識以外的其它行業(yè)的技術(shù)本領(lǐng)。
9、我院始終把社會實踐作為素質(zhì)教育和大學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的重要部分來抓。按照校團委的要求，我院團委認真研究，領(lǐng)會精神，精心策劃，確定了本次實踐活動的方案。并積極動員、組織廣大青年學(xué)生投身到社會實踐活動中去。在放假前，特召開了各班級班主任和團支書會議，強調(diào)暑期社會實踐。因為本次社會實踐與以往不同，本次落腳點就是讓學(xué)生真正深入到企事業(yè)單位、個體、私營、農(nóng)村等進行最段為期一周的工作，因此，為充分調(diào)動廣大學(xué)生投身暑期社會實踐的積極性，我們從6月底開始，就利用班團活動，寢室櫥窗，海報等形式對今年暑期實踐活動進行了詳實、細致的宣傳與安排。從號召廣大同學(xué)投身暑期社會實踐到集中組隊報名流程，再到主題和主要內(nèi)容、社會實踐過程中的安全注意事項、社會實踐報告的書寫方法、今年暑期社會實踐的總結(jié)評比辦法，再到大學(xué)生參加社會實踐的重要意義、往年暑期社會實踐所取得的成績都向各團支部做了具體說明，起到了很好的效果。使暑期社會實踐的組織更加有序，思路更加清晰，確保了我院今年暑期社會實踐工作的全面開展。()
第6篇：暑期實習(xí)工作總結(jié)范文
關(guān)鍵詞 頂崗實習(xí) 三級制 校企合作 三贏 啟示
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A
On the Teaching Achievements of Three-tier System Internships
――Take Guangzhou Panyu Polytechnic Toys Quality Inspection
and Management Professional Internships as an example
PENG Yu
（School of Mechanical Engineering， Guangzhou Panyu Polytechnic， Guangzhou， Guangdong 511483）Abstract In the teaching plan of vocational college， the internship is an important professional core course， internships usually performed semester when students graduate. Guangzhou Panyu Polytechnic toy quality inspection management professional， is a three-tier system of internships manner. Three-tier internships， refers to as "first-year professional discipline， professional skills training in second grade， third grade job skills training，" while the professional ethics education， professional education and corporate interest in culture and education throughout the internship process.
Key words internship； three-tier system； school-enterprise cooperation； triple win； revelation
1 三級制頂崗實習(xí)的定義
頂崗實習(xí)是一門與工程實際聯(lián)系緊密的專業(yè)課程，它是玩具質(zhì)量檢驗與管理專業(yè)工程應(yīng)用中重要基礎(chǔ)內(nèi)容之一。
廣州番禺職業(yè)學(xué)院玩具質(zhì)量檢驗與管理專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中，頂崗實習(xí)是一門綜合性很強的科目。綜合性很強，不只是體現(xiàn)在頂崗實習(xí)的實行，還可以從在教學(xué)時間安排上看出。玩具質(zhì)量檢驗與管理專業(yè)的頂崗實習(xí)模式是“一年級職業(yè)訓(xùn)導(dǎo)，二年級專業(yè)技能訓(xùn)練，三年級崗位技能實習(xí)”，同時將職業(yè)道德教育、專業(yè)興趣教育和企業(yè)文化教育貫穿頂崗實習(xí)全過程。頂崗實習(xí)簽署實習(xí)協(xié)議、買保險、按不低于國家規(guī)定的工資最低標準給學(xué)生發(fā)放實習(xí)工資。三級制頂崗實習(xí)，是讓學(xué)生盡可能早地將學(xué)校所學(xué)知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，盡早地與企業(yè)環(huán)境接觸，提前適應(yīng)社會的發(fā)展。三級制頂崗實習(xí)的出臺，是學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)三方不斷磨合的結(jié)果，是三者三贏的選擇。
2 三級制頂崗實習(xí)的具體安排和考核方式
廣州番禺技術(shù)學(xué)院玩具質(zhì)量檢驗與管理專業(yè)的頂崗實習(xí)，在從學(xué)生在第二學(xué)期暑假開始的第一階段，時長2～8周；第四學(xué)期的暑期為第二階段，時長是2～8周；第三階段是在學(xué)生第六學(xué)期教學(xué)周第一周開始，進行時間最長的頂崗實習(xí)安排，時長16周。
第一階段，是在學(xué)生第二學(xué)期的暑期，此時頂崗實習(xí)是作為職業(yè)能力選修課的形式存在的，在學(xué)生自愿選課的前提下安排的。學(xué)生選課名單確認后，由玩具質(zhì)量檢驗與管理專業(yè)的專業(yè)教師，與專業(yè)對口或?qū)I(yè)相關(guān)的企業(yè)聯(lián)系，根據(jù)企業(yè)以及學(xué)生的個人意愿，以職業(yè)訓(xùn)導(dǎo)為中心思想，對學(xué)生進行暑期頂崗實習(xí)安排。這一階段，企業(yè)、學(xué)校對學(xué)生的要求較少，主要是培養(yǎng)學(xué)生對職業(yè)認知、公司概念、個人技能等的基礎(chǔ)教育。
這一階段對學(xué)生頂崗實習(xí)成績的評定主要依據(jù)三個方面：（1）學(xué)校專業(yè)指導(dǎo)教師是對學(xué)生頂崗實習(xí)過程情況的考核，在績效考核中要用事實說話，很好地維護每個學(xué)生實習(xí)成績公平公正，維護了紀律的嚴肅性。（2）學(xué)生實習(xí)期滿按規(guī)定時間返校后，要求學(xué)生撰寫的實習(xí)工作總結(jié)，學(xué)校專業(yè)指導(dǎo)教師組織對學(xué)生進行答辯與座談，了解學(xué)生對頂崗實習(xí)工作的真實體會和收獲； （3）由學(xué)生自我管理小組根據(jù)實習(xí)學(xué)生在實習(xí)期限間的各方面表現(xiàn)提出綜合的自評意見，為專業(yè)指導(dǎo)教師的考核提供重要參考。
成績考核比例：工作記錄20%+實習(xí)報告20%+實習(xí)單位評價40%+實習(xí)答辯20%。
第二階段的頂崗實習(xí)，安排在學(xué)生第四學(xué)期的暑期，同樣是作為一門學(xué)生職業(yè)能力選修課的形式存在的。這一階段的頂崗實習(xí)，同樣也是安排了2～8周的時間，在企業(yè)和學(xué)生雙向選擇的前提下，進一步地考慮學(xué)生的專長、能力。這一階段，頂崗實習(xí)是以專業(yè)技能訓(xùn)練為主。企業(yè)會對學(xué)生提出比第二學(xué)期的頂崗實習(xí)中高一階的要求，學(xué)生會接受到更新、更專業(yè)的技能培訓(xùn)。頂崗實習(xí)的執(zhí)行基礎(chǔ)是在企業(yè)、學(xué)生和學(xué)校三方獲得 “三贏”，由于實訓(xùn)安排在企業(yè)內(nèi)部，需要兼顧企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上，盡量結(jié)合學(xué)生（二年級）的職業(yè)生涯規(guī)劃來安排。
第四學(xué)期的頂崗實習(xí)考核要求，和第一階段的頂崗實習(xí)考核制度是一樣的，但是增加了校外指導(dǎo)教師以師傅帶徒弟、短期培訓(xùn)等方式進行一對一或一對多指導(dǎo)。
第三階段的頂崗實習(xí)時間最長，為期16周。在這一階段，頂崗實習(xí)是作為職業(yè)能力必修課存在的。此時，這門課程學(xué)分為16個學(xué)分，在學(xué)生畢業(yè)當學(xué)期進行，也可以解釋成畢業(yè)頂崗實習(xí)。畢業(yè)頂崗實習(xí)即第三級崗位技能實習(xí)，是在第六個學(xué)期（一般約四個月），畢業(yè)實習(xí)與就業(yè)相結(jié)合，并根據(jù)企業(yè)的用人需求，學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)特點和就業(yè)傾向，畢業(yè)生與企業(yè)進行雙向選擇，學(xué)生以企業(yè)試用員工身份獨立工作，完成畢業(yè)頂崗實習(xí)。一方面，畢業(yè)實習(xí)讓學(xué)生對專業(yè)知識進行了綜合運用并得到提高；另一方面，企業(yè)對實習(xí)的學(xué)生進行就業(yè)試用，考核合格者錄用。學(xué)生將由畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)老師跟蹤管理，同時委托企業(yè)兼職教師協(xié)助管理，由企業(yè)和指導(dǎo)老師共同考核。
畢業(yè)頂崗實習(xí)主要以與就業(yè)相結(jié)合的形式。實習(xí)崗位與專業(yè)培養(yǎng)目標基本保持相對應(yīng)，主要有玩具企業(yè)助理QA工程師、實驗室測試助理工程師等。實習(xí)地點、實習(xí)單位與崗位采取學(xué)校推薦和自己應(yīng)聘相結(jié)合的方式，主要崗位和單位以自己應(yīng)聘單位為主，在自己不能找到實習(xí)單位的情況下，學(xué)生應(yīng)無條件地服從學(xué)校安排的實習(xí)單位與實習(xí)崗位。
3 三級制頂崗實習(xí)的教學(xué)要求
三級制頂崗實習(xí)，鑒于其實踐性、社會性及延續(xù)性，這就使三級制頂崗實習(xí)具有其獨特的教學(xué)要求。
三級制頂崗實習(xí)，學(xué)生在實踐教學(xué)過程中不斷地驗證理論知識，不斷地學(xué)習(xí)最新操作技能，不斷地適應(yīng)社會發(fā)展和企業(yè)環(huán)境的過程。在頂崗實習(xí)過程中，學(xué)生不停地調(diào)整自己的心態(tài)，充實自己所學(xué)知識，擴展自己的社會人脈。
教學(xué)要求：（1）在實習(xí)教學(xué)過程中，應(yīng)著重提高學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，進而激發(fā)學(xué)生對專業(yè)熱愛；（2）在實習(xí)教學(xué)過程中，在每個實習(xí)單元之前要安排專人負責(zé)介紹實習(xí)內(nèi)容等；（3）在實習(xí)教學(xué)過程中，在每個實習(xí)單元結(jié)束之后要組織研討活動，及時總結(jié)和提高理性認識；（4）在實習(xí)教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生如何提高生產(chǎn)效率的能力，從而降低產(chǎn)品成本提高產(chǎn)品的競爭力的意識；培養(yǎng)質(zhì)量意識、安全意識、管理意識、合作意識、競爭意識等；（5）教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和社會能力（主要指團隊合作能力和溝通能力）。
4 三級制頂崗實習(xí)的三贏效果
三級制頂崗實習(xí)過程中，所涉及到的三方，學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)，在頂崗實習(xí)過程中，都獲得了不斐的成果。
對學(xué)生而言，在三個階段的頂崗實習(xí)過程中，除了不低于國家規(guī)定的工資最低標準的經(jīng)濟收入之外，得到更多的是在學(xué)校無法學(xué)習(xí)的操作技能，企業(yè)經(jīng)驗、社會適應(yīng)能力。學(xué)生的頂崗實習(xí)，促使學(xué)生認識社會，熟悉自己將要從事的行業(yè)、企業(yè)的工作氛圍，幫助學(xué)生更好地將所學(xué)理論知識應(yīng)用于就業(yè)后的工作實踐，并且進一步加強學(xué)生專業(yè)技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生的實際工作能力，塑造“一技之長+綜合素質(zhì)”的高技能人才；同時引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和就業(yè)觀，為就業(yè)做好心理準備，為實現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)的零距離過渡奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)生人際關(guān)系學(xué)習(xí)，學(xué)會社會、企業(yè)中職場倫理關(guān)系，擴展自己的社會人脈。
對學(xué)校而言，組織學(xué)生完成頂崗實習(xí)的目的，是在教學(xué)過程中，為了切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，使專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、教學(xué)手段、教學(xué)設(shè)施等多方面跟社會的發(fā)展。學(xué)校應(yīng)及時跟蹤市場需求的變化，主動適應(yīng)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，有針對性地調(diào)整和設(shè)置專業(yè)；以就業(yè)為導(dǎo)向，以提高學(xué)生職業(yè)能力為目標，改革課程體系，使其更加貼近企業(yè)工作流程，學(xué)生進入企業(yè)后能夠勝任工作。在此過程中，學(xué)校加強了校企合作的力度，對于社會導(dǎo)向有了更多更深入的了解。
站在企業(yè)的立場，人才的培養(yǎng)是多方面的。企業(yè)的人才選用時，除了常規(guī)的招聘方式，在選擇與高職院校合作培養(yǎng)人才時，就開辟了另一條新的道路。以南海美泰玩具公司為例，企業(yè)與專業(yè)合作，分批次分年限地接受學(xué)生進入企業(yè)實習(xí)。初次進入企業(yè)工作的學(xué)生，企業(yè)一般會將頂崗實習(xí)分成兩個階段，第一階段學(xué)生安排在工廠車間，由車間熟手對學(xué)生進行最基本的玩具零件組裝指導(dǎo)，第二階段，學(xué)生單獨進行操作。第二次進入企業(yè)頂崗實習(xí)的學(xué)生，企業(yè)根據(jù)學(xué)生的專長、能力、個人意愿進入車間組裝玩具，或進入設(shè)計室設(shè)計玩具、或質(zhì)量檢驗部門檢驗玩具質(zhì)量。第三階段，企業(yè)將學(xué)生當成獨立的社會人對待。對于工作要求、工作態(tài)度、工作能力都是以正式員工對待要求。在這三個階段中，企業(yè)不停地選擇、考察、培養(yǎng)員工，尋找適合自己企業(yè)文化，培養(yǎng)符合企業(yè)目標，能促進企業(yè)發(fā)展的員工。企業(yè)在學(xué)生頂崗實習(xí)過程中，除了解決了用工忙時的企業(yè)人才需求，還達到了省時省力尋找、培養(yǎng)人才的目的。
5 結(jié)語
為適應(yīng)社會需求和高職院校的自身發(fā)展的要求，高職院校需要不斷地尋求不同地合作渠道。三級制頂崗實習(xí)就是在這一前提下進行的實驗性教學(xué)改革。工學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式，加上頂崗實習(xí)的多形式執(zhí)行，為高職院校的進一步發(fā)展、跟上社會生產(chǎn)工藝的進步、以及人才的培養(yǎng)提供方便。三級制頂崗實習(xí)是校企合作的一個成功案例，為學(xué)生、高職院校、企業(yè)創(chuàng)造了三贏的機會。三級制頂崗實習(xí)是現(xiàn)在高職教育的發(fā)展方向的一個啟示，是教學(xué)手段的一種提升，是教學(xué)模式的一種創(chuàng)新。
參考文獻
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第7篇：暑期實習(xí)工作總結(jié)范文
社會實踐是大學(xué)生課外教育的一個重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式，因此對于我們在校大學(xué)生來說，能在寒假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機會。作為大二的學(xué)生，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態(tài)，社會實踐應(yīng)在結(jié)合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務(wù)而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應(yīng)該有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的計劃。應(yīng)注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高能力。
因此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗一下工作的樂趣，這學(xué)期的假期我根據(jù)時間及自己的實際情況在假期期間找了一份促銷的工作，雖然僅有10多天時間，但我覺得受益非淺，基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會到了就業(yè)的力，自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比快樂，一種在學(xué)校自由天地?zé)o法體會到的殘酷競爭的“愉悅”。
促銷是一種很好的工作體驗，通過,,人與人的溝通，可以了解一些跟我們專業(yè)相關(guān)的知識，比如不過的人過春節(jié)的習(xí)慣習(xí)俗，春節(jié)期間的旅游計劃等等。我的促銷工作主要是促銷電器。
促銷的一天基本工作安排：
促銷前的短暫培訓(xùn)，了解電器的，名稱、性能、型號、價格行情等方面的知識，面對顧客時的語言組織，儀容儀表等。接下來就是正式的工作。每天早上8：30開始上班，到達指定地點后做好準備工作，擺好宣傳資料，禮品贈品，然后調(diào)整好心態(tài)迎接顧客。每天工作7個小時，在下午工作完后還有個必須的程序——一天的工作總結(jié)。經(jīng)理、主管及促銷員一起討論一天促銷工作中的戰(zhàn)果及存在的問題。
促銷過程中的體會及感觸：
自己把廠商的產(chǎn)品推銷給消費者，對于一個促銷員來說，促銷產(chǎn)品的同時也是向別人推銷自己，同自己的言語、形態(tài)讓他人了解自己。因此對于一個優(yōu)秀的促銷員來說必須具備以下素質(zhì)：
一、要有良好的專業(yè)素質(zhì)
當我們促銷一種產(chǎn)品時，首先我們必須對產(chǎn)品的相關(guān)知識及廠商的具體情況要有一個明確的認識，大量的相關(guān)知識的貯備可以使我們能在促銷過程中面對顧客的一系列問題，通過,,自己的介紹可以使顧客了解產(chǎn)品的一些具體問題，能使客明明白白的消費。
二、要有良好的語言表達能力及與陌生人交流的能力
促銷是促銷員跟顧客以產(chǎn)品為媒介的一種陌生的交流，所以語言表達必須合理得當，說話要有條理同時應(yīng)讓他人感覺你的親和力。要通過,,自己層次清醒的說明，把產(chǎn)品介紹給顧客。同時要用自己的魅力吸引顧客，讓他們通過,,自己來了解產(chǎn)品。另外在面對具體問題時我們應(yīng)保持良好的心態(tài)，不能自亂手腳、語無倫次。
三、要有良好的心理素質(zhì)及受挫折的心態(tài)
促銷每天會面對社會上的形形的人，由于每個人的道德修養(yǎng)及素質(zhì)的不同，會使工作中遇到很多問題。比如有的顧客會用各種方式刁難你，此時你必須保持良好的心態(tài)，不能跟顧客發(fā)生不愉快的事。有時候一天的工作可能收獲不大，這時候我們不應(yīng)氣餒，要學(xué)會自我調(diào)節(jié)、自我鼓勵，及時的自我總結(jié)，自我提高。
四、要有吃苦耐勞的精神，要堅持不懈。
促銷是一種比較枯燥的工作，每天站著用一個笑臉面對不同的顧客，這生活需要我們堅持，要讓自己在烈烈炎日下磨練。
本次社會實踐總結(jié)：
不管做什么事，態(tài)度決定一切。
做一項服務(wù)工作，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。只要你有一個服務(wù)于他人的態(tài)度，你就會得到他人的肯定及幫助，用自己的熱情去換取他人的舒心。
明確目標，合理的設(shè)計規(guī)劃自己。
第8篇：暑期實習(xí)工作總結(jié)范文
我始終把學(xué)習(xí)放在重要位置，努力在提高自身綜合素質(zhì)上下功夫，正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關(guān)系，把工作重點放在腳踏實地、埋頭苦干上，嚴格遵循科里的各項規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，謙虛謹慎，細心學(xué)習(xí)他人的長處，改掉自身存在的不足，虛心向領(lǐng)導(dǎo)請教，主動接受來自各地方的意見，不斷改進工作辦法，充分發(fā)揮崗位職能，在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自己在服務(wù)地方有所提高。
客房科室人手少，工作量大，這就需要我們充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神。在這一年里，在客房科領(lǐng)導(dǎo)們的正確指導(dǎo)和關(guān)心照顧下，我都能較好的做好協(xié)助工作，我們心往一處想，勁往一處使，不會計較干得多，干得少，暑期緊張而又繁忙的接待工作就在這種良好的工作氛圍下圓滿、順利的完成了。
鑒于科里領(lǐng)導(dǎo)對于我的工作表現(xiàn)和對我未來工作的信任，把委員樓的客房接待工作及學(xué)生的日常管理交給我分管，我感覺肩上的責(zé)任更重了，但是對于的工作我也充滿了自信，有信心會做得更好，不讓領(lǐng)導(dǎo)失望。委員樓分9個樓層，共計147間客房，實習(xí)學(xué)生20余人，經(jīng)歷了與去年石家莊學(xué)院實習(xí)學(xué)生們的朝夕相處，我深知：客房工作能否正常有序的開展與學(xué)生的工作情緒、心理動態(tài)是完全分不開的，所以，我主要從學(xué)生的管理下手，在學(xué)生初到工作崗位時，我利用晚飯后閑余時間，逐個樓層為他們作示范，詳細講解客房的清掃程序、衛(wèi)生標準及日常服務(wù)流程等，不僅能夠令他們盡快的進入角色，也使我盡早的了解每一位學(xué)生的個性，拉近了我們之間的距離；在對20余名實習(xí)學(xué)生的日常管理中，除了每天正常檢查客房衛(wèi)生外，工作之余觀察了解每一位學(xué)生的動態(tài)是我工作中重要的一部分，因為我知道，積極的工作態(tài)度會帶動一個集體，而一名學(xué)生的消極態(tài)度就會感染一個樓層乃至一個樓區(qū)，所以，我要在每一位學(xué)生身上下工夫，“注意、關(guān)心”每一位學(xué)生是我不變的宗旨，無論是對生活地方，還是在工作地方，我都能及時聆聽他們的訴說，努力做他們最忠實的聽眾；在他們心理有情緒、想家、嫌累的時候，我都能較好的站在我的立場開導(dǎo)他們，鼓勵他們，為他們講解實習(xí)對于步入社會參加工作是多么的重要；在他們身體不舒服的時候，我都能在第一時間給予他們姐姐般的關(guān)懷與照顧，并及時調(diào)配其他同學(xué)幫助其分擔(dān)當日工作量，不影響客房工作的正常運營；在同學(xué)們的生日、端午節(jié)、中秋節(jié)等特別的日子里我也都能及時的送上我最特別、最真誠的問候。這樣一來，我與每位學(xué)生的關(guān)系相處的都很融恰，不僅大大增加我與他們之間的親切感，而且學(xué)生們給予我工作的積極配合，也能夠令我今后的工作更加順利的開展。
第9篇：暑期實習(xí)工作總結(jié)范文
一、 趕赴招聘會跑場
在6月份的時候就在學(xué)校的海報欄上看見了太原市青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心在7月2號有一個暑期專場招聘會。學(xué)校一放假就開始著手準備求職簡歷。在網(wǎng)上找了好多例文，看到人家有著豐富的實踐以及學(xué)生工作經(jīng)歷，自己深感慚愧。兩年都過去了，可是自己很少涉獵相關(guān)的實踐。整天就抱著幾本書本，無所事事。
在人才市場看到那個人山人海都是來的求職的，人人捧著求職簡歷，而招聘單位卻少得可憐，并且開的工資也是很低的，很多都是在千元以下。真的是僧多肉少呀！以前整天呆在學(xué)校，根本不知道外面的世界到底是什么樣的，還以為自己是天之驕子，卻不知現(xiàn)在的社會早就變了很多了。
看到麥當勞在找員工，早就對這個企業(yè)垂涎三尺了，于是我過去跟他們的招聘官聊了一些，由于當時前來招聘的人太多，我只跟他聊了幾句。但是就從這短短的幾分鐘交流中我深深地感受到了他們企業(yè)文化的魅力，心想要是能在這樣的企業(yè)謀上一職該是多好的一件事呀。于是我就投上了我的求職簡歷，看見來的很多學(xué)生都沒有寫簡歷，只是在小紙片上簡單的留下了自己的聯(lián)系方式，心想這下我的希望還挺大的，畢竟機會總是光顧向我這樣有準備的人的。但是一直等到現(xiàn)在，我都沒有收到麥當勞的任何信息，終于明白我的求職簡歷是石沉大海了。原來山外有山，人外有人的。
二、 參加廣告策劃
7月2號，我認識的《生活晨報》的一個朋友剛接手了一個廣告策劃案，幫文曲星做一個以舊換新的活動推廣方案。我朋友說這個案子總共可以得到1500元的報酬，等事成之后我們五五分成。我聽后興奮了良久，以為自己在廣告行業(yè)總算可以掙得一分錢了。那天晚上我失眠了……興奮？激動？不可思議？原來廣告業(yè)真的像某些人所的那樣“并非所有的有錢人是做廣告的，但是做廣告的一定是個有錢人”！于是第二天我揣著滿懷的信心來到了她們的報社，她簡單地跟我介紹了一下相關(guān)背景知識，讓我?guī)退胍恍┯薪ㄔO(shè)性的好創(chuàng)意。我苦思冥想，玩空心斯，絞盡腦汁把我以前見到的所有相關(guān)的營銷推廣策略都在腦中過濾了一遍，提出了好幾點能夠在這個案子上應(yīng)用的策略?？上?，大部分都被否定了，因為太老土，太惡俗了，很多點子別人在十年前都已經(jīng)用過了，根本沒有多大建設(shè)性的創(chuàng)意。沉思了良久，我以回去再好好想想為借口就逃之夭夭了。日后再也沒有提報酬的事了，因為根本就沒能幫上人家的忙，怎好意思跟別人提報酬的事。
通過這件事，我深深地感受到自己專業(yè)知識嚴重缺乏，以前總是以為自己在廣告這方面還是有一定優(yōu)勢的（至少在04廣告班）。但是，經(jīng)歷了這件事，才清楚地認識到自己在廣告這方面其實還是很菜的，根本就談不上什么優(yōu)勢。甚至可以說根本就沒有入門。自己真的是井底之蛙——不知天多高地多厚。大學(xué)已經(jīng)走過了一半了，而自己所學(xué)的專業(yè)知識還是那么的有限。在接下來的兩年里，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)廣告專業(yè)知識，同時還要參加相關(guān)的專業(yè)社會實踐。讓理論知識與社會實踐完美結(jié)合，就像我有了實習(xí)經(jīng)驗，就能明白實習(xí)報告怎么寫。
三、 帶家教
7月5號找了一份家教，那孩子家在店坡村，從財大氣自行車過去要一個小時，而且那個路有好幾個很大的陡坡，甚是難走。不過為了生計，我每天六點半就起床了，到他家也就快八點了。不過每天有30元的收入每天我辛苦倒是挺樂意的。
為了貫徹我的寓教于樂的教學(xué)思想，我在跟他講解語文知識的同時，我還跟他講解很多課外的知識，同時還跟他講了很多大學(xué)的積極的生活狀態(tài)，想讓他產(chǎn)生對大學(xué)的向往之情，這樣他就會有主動學(xué)習(xí)的興趣。在教與學(xué)的過程中我們成了無話不談的朋友，建立了真誠的友情。可是，孩子的家長認為我不務(wù)正業(yè)，應(yīng)該整天就跟他講解語文知識，殊不知孩子的學(xué)習(xí)是要講效率的，是要有興趣的?，F(xiàn)在社會早就提出素質(zhì)教育的理念了，課本上的知識根本就不能適應(yīng)社會的發(fā)展，現(xiàn)在的語文教學(xué)并不是局限于課本的小語文，而是包括社會上很多知識的“大語文”。由于我跟他家長在這點上很難達成共識，雖然孩子百般挽留，但是在教了20多天后，我還是毅然放棄了這份來之不易的家教。
