中國大學教學雜志CSSCI南大期刊北大期刊統(tǒng)計源期刊

中國大學教學雜志簡介

《中國大學教學》是教育部主管、全國高等學校教學研究中心編輯的高等學校工作指導性刊物，也是目前我國惟一一家以高等教育人才培養(yǎng)與教學工作實踐及理論研究為主要內(nèi)容和特色的刊物。教育部常務副部長周濟任編委會主任，教育部高教司司長張堯?qū)W、高等教育出版社社長劉志鵬任編委會副主任?？镌谌珖叩冉逃绨l(fā)行量大、影響廣泛，深受高等學校廣大教師和教學管理人員的歡迎。

辦刊宗旨：宣傳和報道教育部有關(guān)高等教育教學改革的最新決策；反映各級各類高等學校在人才培養(yǎng)模式以及教學內(nèi)容、課程設置、教學方法與手段、教學管理與評價等方面改革的新動向、新舉措和新進展；追蹤高等教育理論界在高等學校教學理論等方面的最新研究成果；交流高等學校廣大一線教師和管理工作者在學科、教學管理和教書育人等方面的先進經(jīng)驗和體會；探討獨具魅力的大學文化現(xiàn)象；評介優(yōu)秀學術(shù)著作和教材，總結(jié)、推廣高等教育教材建設經(jīng)濟、成果；塑造21世紀高等學校的新形象；展示高等學校各類（人才培養(yǎng)）基地的風采。

中國大學教學雜志欄目設置

主要版塊欄目：專家論壇、校長論壇、論教談學、教改縱橫、管理園地、評估交流、講座選萃、經(jīng)典重溫、優(yōu)秀教材及學術(shù)著作評介、教材建設、華夏學府、基地建設、精品課程、名師工程、大學英語教改工程、新世紀教改工程。

中國大學教學雜志榮譽信息

• 中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
• 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）
• 中國科技期刊優(yōu)秀期刊
• 北大圖書館收錄期刊

中國大學教學雜志訂閱方式

地址：北京市西城區(qū)德勝門外大街4號，郵編：100120。

中國大學教學雜志社投稿須知

1.來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。

2.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容（100字左右），應具有獨立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個）。

3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區(qū)別明顯。

4.文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。

6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內(nèi)審稿，電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知），則請與本部聯(lián)系確認。

7.來稿文責自負。所有作者應對稿件內(nèi)容和署名無異議，稿件內(nèi)容不得抄襲或重復發(fā)表。對來稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù)，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。

8.請作者自留備份稿，本部不退稿。

9.論文一經(jīng)發(fā)表，贈送當期樣刊1-2冊，需快遞的聯(lián)系本部。

10.請在文稿后面注明稿件聯(lián)系人的姓名、工作單位、詳細聯(lián)系地址、電話（包括手機）、郵編等信息，以便聯(lián)系有關(guān)事宜。

中國大學教學雜志范例

中國農(nóng)業(yè)大學傳播學專業(yè)定位與課程設置探索

本碩銜接教育研究與探索——以語言學科為例

基礎(chǔ)力學課程教學中的工程教育

“軟件工程”課程教學實施方案

談中國古代文學教學中的價值判斷

生態(tài)文化視野下的文學理論教學創(chuàng)新

深化機械基礎(chǔ)課程教學改革與課程建設的思考

談基于課程或課程群的教學團隊建設

機械類大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)平臺體系的研究與實踐

大學數(shù)學教學中融入數(shù)學文化的探討

遵循遷移規(guī)律探索“生物無機化學”課程教學效果的提高策略

地理信息系統(tǒng)(GIS)精品課程建設的思考與實踐

地方院校人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化研究——以機械動力大類專業(yè)為例

2007’高等學校本科教學質(zhì)量論壇在無錫舉辦

以科研促進“計算機網(wǎng)絡”課程教學

數(shù)學實驗課程教學改革研究

研究型大學本科課程教學模式的探索與實踐——以“多媒體技術(shù)”教學為例