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西藏教育雜志簡介
本刊堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。
西藏教育雜志欄目設置
本刊研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。
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5．正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。
7．數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯數(shù)字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數(shù)字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字數(shù)字。
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西藏教育雜志范例
循序漸進水到渠成——談低年級藏族學生漢語教學之“扶”
利用文體特征促進閱讀教學
提高小學英語單詞教學有效性的幾種途徑
初中生數(shù)學學習方法的指導
課堂教學中的結束語小議
怎樣上好初中物理實驗課
多途徑全方位扎實推進內地西藏班(校)德育建設——以我校西藏高中班德育模式為例
中學德育之現(xiàn)代教育平臺
學校管理中的柔性管理
以管理為抓手構建特色校園文化
內地西藏中職班管理之我見
任氣使才騁節(jié)爭驅——建安詩歌盛因探源
淺談詞的文句、樂句——以《念奴嬌·赤壁懷古》中“了”字為例
高中研究性學習實施中的問題與對策——以昌都一高研究性學習實施為例
MP4助輔教學法的實踐
高中化學要有效實施情境教學
西藏初中物理課堂教學問題及對策
西藏教育雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
西藏教育雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 教育部人文社會科學研究基金(13XZJC880001) | 3 |
| 教育部人文社會科學研究基金(12YJCZH235) | 3 |
| 國家語委科研項目(PG10020) | 2 |
| 淡水生態(tài)與生物技術國家重點實驗室開放課題基金(FFB108165) | 2 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目(D201102608) | 2 |
| 教育部規(guī)劃基金項目(無) | 1 |
| 教育部規(guī)劃基金項目(12YJA880019) | 1 |
| 陜西省教育廳科研計劃項目(11IQ025) | 1 |
| 國家社會科學基金(12CMZ029) | 1 |
| 國家社會科學基金(XZl119) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 29 |
| 國家社會科學基金 | 16 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 | 11 |
| 湖南省教育廳科研基金 | 6 |
| 西藏自治區(qū)高等院校教師專業(yè)實踐實戰(zhàn)能力提高計劃項目 | 6 |
| 國家自然科學基金 | 4 |
| 全國教育科學規(guī)劃課題 | 4 |
| 西藏自治區(qū)哲學社會科學專項資金項目 | 4 |
| 國家語委科研項目 | 3 |
| 高等學校本科教學質量與教學改革工程 | 3 |
