高中數(shù)理化 · 高一版雜志部級期刊

高中數(shù)理化 · 高一版雜志簡介

《高中數(shù)理化·高一版》創(chuàng)刊于1998年，經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，由國家教育部主管，北京師范大學(xué)主辦的中學(xué)教輔類刊物。1998年起改名為《高中數(shù)理化》。本刊以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。按照國家制定的普通高中培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱要求輔導(dǎo)數(shù)理化課程。讀者對象為高中學(xué)生及數(shù)理化教師?，F(xiàn)用名：《高中數(shù)理化》。

高中數(shù)理化 · 高一版雜志欄目設(shè)置

學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)指南、思路方法、專題精析、巧解妙算、自我檢測、高專模擬

高中數(shù)理化 · 高一版雜志榮譽(yù)信息

• 全國優(yōu)秀科技期刊
• 中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
• 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）

高中數(shù)理化 · 高一版雜志訂閱方式

地址：北京市西城區(qū)新街口外大街12-3號，郵編：100032。

高中數(shù)理化 · 高一版雜志社投稿須知

1.來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和第一作者及通訊作者（一般為導(dǎo)師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。

2.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容（100字左右），應(yīng)具有獨立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個）。

3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。

4.文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

5.參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻(xiàn)必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻(xiàn)。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標(biāo)明，參考文獻(xiàn)不少于3條。

6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內(nèi)審稿，電子郵件回復(fù)作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知），則請與本部聯(lián)系確認(rèn)。

7.來稿文責(zé)自負(fù)。所有作者應(yīng)對稿件內(nèi)容和署名無異議，稿件內(nèi)容不得抄襲或重復(fù)發(fā)表。對來稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù)，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。

8.請作者自留備份稿，本部不退稿。

9.論文一經(jīng)發(fā)表，贈送當(dāng)期樣刊1-2冊，需快遞的聯(lián)系本部。

10.請在文稿后面注明稿件聯(lián)系人的姓名、工作單位、詳細(xì)聯(lián)系地址、電話（包括手機(jī)）、郵編等信息，以便聯(lián)系有關(guān)事宜。

高中數(shù)理化 · 高一版雜志范例

選點建系解立體幾何問題的方法

探索直線與曲線中的一類以動制定問題

分子動理論考點評析

新課程背景下如何滲透數(shù)學(xué)思想方法

向量法證明立體幾何中平行和垂直問題

高中數(shù)學(xué)開放題和新情景題型探究

電子得失法配平氧化還原方程式的幾個關(guān)鍵點

高中數(shù)學(xué)課堂中運用合作學(xué)習(xí)法的策略探究

例談“鐵及其化合物”常見題型與解題策略

試析新課改下高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的調(diào)整

如何正確解決高考中的概率和統(tǒng)計問題

圓錐曲線的一個性質(zhì)及應(yīng)用

高考選擇題中金屬知識的考查

數(shù)學(xué)教學(xué)中“示錯情境”的設(shè)計與思考

探討隨機(jī)變量的數(shù)學(xué)期望問題