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江西教育 · 教學版雜志簡介
《江西教育·教學版》于1950年創(chuàng)刊，經江蘇新聞出版總署批準，由江西省教育廳主管，江西教育期刊社主辦的教育類刊物。本刊以全國宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)、宣傳教委的重大工作部署為主，對全省教育工作，特別是中小學教育、教學工作進行指導，竭誠為實施九年義務教育服務，為廣大教師服務。2009年改版，改版后的定位是面向高中、初中、小學各學段的教師發(fā)表關于課改方面的資訊。
江西教育 · 教學版雜志欄目設置
刊首語、典型報道、杏壇沙龍、名師導航、教學專題、資訊之窗、教學專題、教材教法、教海泛舟、教學賞析、師路心語等。
江西教育 · 教學版雜志榮譽信息
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3．提要應用第三人稱寫法，200字內為宜。
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6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。
7．數字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數字用法的規(guī)定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。
8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數字應注明資料來源。
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江西教育 · 教學版雜志范例
試論精讀課文的特點及教學策略
教學“三境”——以“萬以內數的讀法”為例
用新技術促進教學方式的變革
小學數學課堂教學拓展的問題與思考
盡精微而致廣大——支玉恒教學片段賞析
精彩源自有效的設問——同課異問效果對比分析
努力提高數學新授教學的有效性
感知形象知人論世——以《孔乙己》教學為例
小欄目在哲學常識教學中的妙用
語文整組教學的課型確定與實施
彰顯智慧的詞語教學——于永正詞語教學片段賞析
通過制度建設深度開掘中老年師資資源
閱讀教學有效感悟語言的思考及對策
基于課程標準的學業(yè)評價的新思考
“原子結構模型的建立”教學反思
