雙語的語言學(xué)方法
國際簡稱：LINGUIST APPROACH BI
Linguistic Approaches To Bilingualism
SCIESSCI
按雜志級別劃分： 中科院1區(qū) 中科院2區(qū) 中科院3區(qū) 中科院4區(qū)
- ISSN：1879-9264
- 創(chuàng)刊時間：2011
- 是否預(yù)警：否
- E-ISSN：1879-9272
- 出版地區(qū)：NETHERLANDS
- 是否OA：未開放
- 出版語言：English
- 出版周期：6 issues/year
- 影響因子：1.8
- 出版商：John Benjamins Publishing Company
- 審稿周期：
- CiteScore：3.2
- H-index：16
- 出版國人文章占比：0.01
- 開源占比：0.018
- 文章自引率：0.0909...
Linguistic Approaches To Bilingualism雜志簡介
Linguistic Approaches To Bilingualism是由John Benjamins Publishing Company出版商主辦的文學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊，自2011年創(chuàng)刊以來，一直以高質(zhì)量的內(nèi)容贏得業(yè)界的尊重。該期刊擁有正式的刊號（ISSN：1879-9264，E-ISSN：1879-9272），出版周期6 issues/year，其出版地區(qū)設(shè)在NETHERLANDS。該期刊的核心使命旨在推動文學(xué)專業(yè)及LANGUAGE & LINGUISTICS學(xué)科界的教育研究與實踐經(jīng)驗的交流，發(fā)表同行有創(chuàng)見的學(xué)術(shù)論文，提倡學(xué)術(shù)爭鳴，激發(fā)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，開展國際間學(xué)術(shù)交流，為文學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展注入活力。
該期刊文章自引率0.0909...，開源內(nèi)容占比0.018，出版撤稿占比0，OA被引用占比0，讀者群體主要包括文學(xué)的專業(yè)人員，研究生、本科生以及文學(xué)領(lǐng)域愛好者，這些讀者群體來自全球各地，具有廣泛的學(xué)術(shù)背景和興趣。Linguistic Approaches To Bilingualism已被國際權(quán)威學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫“ SCIE（Science Citation Index Expanded） 、 SSCI（Social Science Citation Index） ”收錄，方便全球范圍內(nèi)的學(xué)者和研究人員檢索和引用，有助于推動LANGUAGE & LINGUISTICS領(lǐng)域的研究進(jìn)展和創(chuàng)新發(fā)展。
CiteScore（2024年最新版）
- CiteScore：3.2
- SJR：0.541
- SNIP：0.963
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Language and Linguistics | Q1 | 117 / 1088 |
89% |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Linguistics and Language | Q1 | 134 / 1167 |
88% |
CiteScore: 這一創(chuàng)新指標(biāo)力求提供更為全面且精確的期刊評估，打破了過去僅依賴單一指標(biāo)如影響因子的局限。它通過綜合廣泛的引用數(shù)據(jù)，跨越多個學(xué)科領(lǐng)域，從而確保了更高的透明度和開放性。作為Scopus中一系列期刊指標(biāo)的重要組成部分，包括SNIP（源文檔標(biāo)準(zhǔn)化影響）、SJR（SCImago雜志排名）、引用文檔計數(shù)以及引用百分比。Scopus整合以上指標(biāo)，幫助研究者深入了解超過22,220種論著的引用情況。您可在Scopus Joumal Metrics website了解各個指標(biāo)的詳細(xì)信息。
CiteScore分區(qū)值與影響因子值數(shù)據(jù)對比
Linguistic Approaches To Bilingualism中科院分區(qū)表
中科院分區(qū) 2023年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 文學(xué) | 2區(qū) | LANGUAGE & LINGUISTICS 語言與語言學(xué) LINGUISTICS 語言學(xué) | 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū) 2022年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 3區(qū) | LINGUISTICS 語言學(xué) | 3區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū) 2021年12月舊的升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 3區(qū) | LINGUISTICS 語言學(xué) | 3區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū) 2021年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 3區(qū) | LINGUISTICS 語言學(xué) | 3區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū) 2020年12月舊的升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 2區(qū) | LINGUISTICS 語言學(xué) | 2區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)表歷年分布趨勢圖
WOS期刊JCR分區(qū)（2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | N/A | N / A |
0% |
| 學(xué)科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 56 / 297 |
81.3% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | Q1 | 34 / 393 |
91.48% |
| 學(xué)科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 40 / 297 |
86.7% |
JCR（Journal Citation Reports）分區(qū)，也被稱為JCR期刊分區(qū)，是由湯森路透公司（現(xiàn)在屬于科睿唯安公司）制定的一種國際通用和公認(rèn)的期刊分區(qū)標(biāo)準(zhǔn)。JCR分區(qū)基于SCI數(shù)據(jù)庫，按照期刊的影響因子進(jìn)行排序，按照類似等分的方式將期刊劃分為四個區(qū)：Q1、Q2、Q3和Q4。需要注意的是，JCR分區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)與中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）存在不同之處。例如，兩者的分區(qū)數(shù)量不同，JCR分為四個區(qū)，而中科院分區(qū)則分為176個學(xué)科，每個學(xué)科又按照影響因子高低分為四個區(qū)。此外，兩者的影響因子取值范圍也存在差異。
歷年發(fā)文數(shù)據(jù)
| 年份 | 年發(fā)文量 |
| 2014 | 0 |
| 2015 | 0 |
| 2016 | 0 |
| 2017 | 0 |
| 2018 | 0 |
| 2019 | 0 |
| 2020 | 0 |
| 2021 | 64 |
| 2022 | 18 |
| 2023 | 17 |
期刊互引關(guān)系
| 被他刊引用情況 | |
| 期刊名稱 | 引用次數(shù) |
| LINGUIST APPROACH BI | 63 |
| INT J BILINGUAL | 43 |
| FRONT PSYCHOL | 31 |
| SECOND LANG RES | 27 |
| LANG LEARN | 19 |
| LANG ACQUIS | 16 |
| BILING-LANG COGN | 15 |
| APPL PSYCHOLINGUIST | 12 |
| STUD SECOND LANG ACQ | 11 |
| INT J BILING EDUC BI | 9 |
| 引用他刊情況 | |
| 期刊名稱 | 引用次數(shù) |
| BILING-LANG COGN | 96 |
| SECOND LANG RES | 67 |
| LINGUIST APPROACH BI | 63 |
| J MEM LANG | 57 |
| LINGUA | 47 |
| APPL PSYCHOLINGUIST | 42 |
| INT J BILINGUAL | 41 |
| LANG LEARN | 32 |
| LANG ACQUIS | 31 |
| COGNITION | 29 |
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