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探求雜志簡介
《探求》雜志深入研究建設有中國特色的社會主義的理論問題和現(xiàn)實問題，著力研究廣州廣東社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設的新情況、新問題，突出廣州的實踐特色和地方特色。本刊辦刊多年來，主要突出黨性特色，理論學術(shù)特色，實踐特色和地方特色，突出運用馬克思主義基本方法對當代中國重大理論實踐問題的分析和研究，同時也反映具有黨校、行政學院學報建設和教學特點的研究成果。
探求雜志欄目設置
《探求》雜志當代馬克思主義研究、經(jīng)濟與管理、政治與行政管理、廣州市情研究、文化與教育、黨史黨建。
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1.來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。
2.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容（100字左右），應具有獨立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個）。
3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區(qū)別明顯。
4.文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。
5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。
6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內(nèi)審稿，電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知），則請與本部聯(lián)系確認。
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探求雜志范例
關(guān)于黨政機關(guān)實行競爭上崗的若干思考
依法行政是依法治國的關(guān)鍵
現(xiàn)代人的自律觀念與方法
新時期高等院校的競爭策略
鄧小平理論是當代中國的哲學
芻議經(jīng)濟領域的尋租現(xiàn)象
國內(nèi)外公共體育場館管理改革對廣州的啟示
國家治理結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型視域下的大部制改革
我國行政立法質(zhì)量評價標準之考量
論新形勢下鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能的轉(zhuǎn)換
后危機時代增加居民收入的重點與對策
新公共管理理論視閾下的中國城市治理模式轉(zhuǎn)型——制度、治理主體與文化視角
廣東科技服務業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及對策
對中國傳統(tǒng)思想文化的革命性“揚棄”
嶺南文化映照下的廣州當代文化發(fā)展
中國志愿精神與社會主義核心價值體系的關(guān)系辨析
對學校檔案工作與教育教學評估關(guān)系的思考
探求雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
探求雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金(13BTY013) | 6 |
| 國家社會科學基金(12BZX029) | 5 |
| 國家社會科學基金(12CZZ035) | 4 |
| 國家社會科學基金(06BJL011) | 3 |
| 廣州市哲學社會科學發(fā)展“十一五”規(guī)劃課題(07C4) | 3 |
| 教育部人文社會科學研究基金(13YJA790129) | 3 |
| 國家社會科學基金(13CZZ036) | 2 |
| 國家社會科學基金(06BSH024) | 2 |
| 湖南省哲學社會科學基金(09YBB156) | 2 |
| 廣東省哲學社會科學“十一五”規(guī)劃項目(GD10CZX03) | 2 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金 | 143 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 28 |
| 廣州市哲學社會科學規(guī)劃項目 | 15 |
| 廣東省哲學社會科學規(guī)劃項目 | 14 |
| 廣東省哲學社會科學“十二五”規(guī)劃項目 | 14 |
| 中央高?；究蒲袠I(yè)務費專項資金 | 13 |
| 廣州市哲學社會科學發(fā)展“十一五”規(guī)劃課題 | 12 |
| 廣東省哲學社會科學“十一五”規(guī)劃項目 | 10 |
| 廣州市社會科學規(guī)劃項目 | 7 |
| 廣州市哲學社會科學發(fā)展“十二五”規(guī)劃課題 | 7 |