青少年日記·教育教學研究雜志簡介
本刊堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。曾用刊名：青少年日記(教育教學交流版);青少年日記(教學交流版)。
青少年日記·教育教學研究雜志欄目設置
本刊研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。
青少年日記·教育教學研究雜志榮譽信息
青少年日記·教育教學研究雜志訂閱方式
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1．文章標題：一般不超過300個漢字以內，必要時可以加副標題，最好并譯成英文。
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5．正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。
7．數字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數字用法的規(guī)定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。
8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數字應注明資料來源。
9．注釋：是對文章某一特定內容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。
10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。
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青少年日記·教育教學研究雜志范例
淺析情感因素與英語教學
“韻語”實驗教學中的困惑
“移情”方能入“意境”
巧設數學課堂導語,激發(fā)學生探究之趣
多媒體在教學中的應用
淺談初中物理課的實驗教學
高中物理教學的基本訓練
多媒體教學在歷史教學中應注意的幾個問題
語文作業(yè)也要分層設計
淺談如何營造愉悅和諧的小學數學課堂
初中學生英語閱讀能力的培養(yǎng)
高中數學中的待定系數法
如何防止小學數學教學過程中的兩種誤區(qū)
品德課教學之我見
化學應注重培養(yǎng)學生環(huán)境意識
淺析分組討論中出現的一些不良現象
淺談如何有效地培養(yǎng)小學生的數感
淺談高中地理課堂導入的方法
