傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)學(xué)全文(5篇)

摘要：當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，科技發(fā)展穩(wěn)步向前，大數(shù)據(jù)也逐漸步入人們的生活，在各個(gè)領(lǐng)域我們都可以看到大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，但由于當(dāng)今大數(shù)據(jù)領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)并不足，對(duì)大數(shù)據(jù)的分析及應(yīng)用還不能達(dá)到我們想要的水平，本文將通過(guò)對(duì)大數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)時(shí)代的定義分析、大數(shù)據(jù)對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)研究工作的影響與關(guān)系和大數(shù)據(jù)時(shí)代下數(shù)據(jù)分析的理念進(jìn)行闡述和討論，以求對(duì)相關(guān)從業(yè)人士提供參考。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)分析；統(tǒng)計(jì)學(xué)

大數(shù)據(jù)在如今社會(huì)已經(jīng)成為熱點(diǎn)詞匯，不僅在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，在其他各個(gè)行業(yè)都能夠得到運(yùn)用，為各個(gè)行業(yè)提供便捷，為了讓大數(shù)據(jù)能夠得到充分利用，下文將對(duì)大數(shù)據(jù)分析相關(guān)方面進(jìn)行討論。

一、大數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)時(shí)代

（一）大數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)是在當(dāng)今科技飛速發(fā)展的情況下，一種新興的信息數(shù)據(jù)處理技術(shù)。隨著社會(huì)科技的進(jìn)步，各行各業(yè)對(duì)于數(shù)據(jù)的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理技術(shù)耗時(shí)較長(zhǎng)且精準(zhǔn)度較為低下，已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代科技對(duì)數(shù)據(jù)應(yīng)用的要求。新時(shí)代的大數(shù)據(jù)系統(tǒng)具有超大的數(shù)據(jù)容量，同時(shí)兼容半結(jié)構(gòu)化與結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的管理能力。因此新的大數(shù)據(jù)技術(shù)就此誕生。大數(shù)據(jù)在發(fā)展過(guò)程中，具有比為鮮明的特點(diǎn)。與傳統(tǒng)數(shù)據(jù)處理技術(shù)相比，大數(shù)據(jù)具有數(shù)量龐大、多樣化、速率快、價(jià)值高的特點(diǎn)。在信息處理的速度不斷加快的當(dāng)今社會(huì)，這樣的特點(diǎn)為大數(shù)據(jù)的廣泛應(yīng)用打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。由于數(shù)據(jù)的數(shù)量較為龐大，且各種數(shù)據(jù)近年來(lái)的增長(zhǎng)趨勢(shì)呈指數(shù)型，其數(shù)據(jù)的種類(lèi)和形式也各有不同。其次，合理利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，能夠在一定程度上降低成本，提高效率，因此，大數(shù)據(jù)處理各項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)的進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)與利用已成為了提高自身效率，實(shí)現(xiàn)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重中之重。

（二）大數(shù)據(jù)時(shí)代大數(shù)據(jù)時(shí)代是指在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)據(jù)信息處理技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)途徑，大量收集并處理分析數(shù)據(jù)資源，而形成一種新型的信息時(shí)代。大數(shù)據(jù)時(shí)代的主要核心內(nèi)容是對(duì)龐大的數(shù)據(jù)體系進(jìn)行處理以發(fā)揮價(jià)值，從而提升數(shù)據(jù)分析效率以及數(shù)據(jù)應(yīng)用價(jià)值。大數(shù)據(jù)時(shí)代是由多種信息技術(shù)共同組成，可以有效地避免數(shù)據(jù)處理中不同步、使用不方便的情況發(fā)生，具有高效可靠的數(shù)據(jù)處理、整合、分析及匯總的功能。因此，大數(shù)據(jù)時(shí)代的新型數(shù)據(jù)處理技術(shù)可最大程度的對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與挖掘，極大提高處理數(shù)據(jù)的效率。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代與統(tǒng)計(jì)學(xué)

摘要：統(tǒng)計(jì)學(xué)是經(jīng)管類(lèi)專業(yè)核心課程，主要是通過(guò)定量分析方法培養(yǎng)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析處理能力。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)人才的培養(yǎng)既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，因此本文從大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)的要求入手，針對(duì)當(dāng)前高校經(jīng)管類(lèi)專業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)應(yīng)從教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)等四個(gè)方面探索改革途徑，以提高統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更加契合時(shí)展的專業(yè)人才。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代;經(jīng)管類(lèi)專業(yè);統(tǒng)計(jì)學(xué);教學(xué)改革

一、引言

《統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程是以研究數(shù)據(jù)為中心，借助概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)的原理和方法，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和推斷，研究數(shù)據(jù)之間的內(nèi)在規(guī)律性的一門(mén)應(yīng)用性課程。它是高等院校經(jīng)管類(lèi)專業(yè)的核心課程之一，培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生能夠把統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域解決實(shí)際問(wèn)題?！督y(tǒng)計(jì)學(xué)》在經(jīng)管類(lèi)學(xué)生的知識(shí)體系中占有重要位置。但隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，企業(yè)對(duì)經(jīng)管理學(xué)生的數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)處理及分析能力有了更高的要求，因此以往我們?cè)凇督y(tǒng)計(jì)學(xué)》課程的教學(xué)過(guò)程中著重偏重于理論講授的授課模式很難滿足當(dāng)前社會(huì)的需求。大數(shù)據(jù)時(shí)代如何改革統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)方式，如何提升學(xué)生的實(shí)踐能力，是我們?cè)诮y(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)過(guò)程中迫切要解決的問(wèn)題。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)的要求

大數(shù)據(jù)是當(dāng)今高科技時(shí)展的產(chǎn)物，它是大量、多樣、有價(jià)值的數(shù)據(jù)集合，以多元形式，由許多來(lái)源搜集而來(lái)的龐大數(shù)據(jù)組，是伴隨網(wǎng)絡(luò)發(fā)展形成的信息數(shù)據(jù)流。在當(dāng)今高速發(fā)展的社會(huì)，大數(shù)據(jù)已成為重要的發(fā)展戰(zhàn)略，在全球的生產(chǎn)、流通、分配、消費(fèi)、科技發(fā)展、人際溝通等方面將產(chǎn)生重要的影響。2015年8月31日，國(guó)務(wù)院印發(fā)《促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展行動(dòng)綱要》?！毒V要》指出，目前我國(guó)在大數(shù)據(jù)發(fā)展和應(yīng)用方面已具備一定基礎(chǔ)，擁有巨大市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿ΑＥc大數(shù)據(jù)相關(guān)的職位需要復(fù)合型人才，能夠?qū)?shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)分析、機(jī)器學(xué)習(xí)和自然語(yǔ)言處理等多方面知識(shí)綜合掌控。為此，高校經(jīng)管類(lèi)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)為契合當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展要求，在統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的教學(xué)中應(yīng)著重對(duì)學(xué)生突出以下兩個(gè)方面能力的培養(yǎng)。

1.加強(qiáng)數(shù)據(jù)的分析處理能力

【摘要】目的評(píng)估信息管理系統(tǒng)在維和二級(jí)醫(yī)院信息統(tǒng)計(jì)工作中的應(yīng)用效果。方法選取信息管理系統(tǒng)投入使用后就診的1478名患者為觀察組，選取信息管理系統(tǒng)投入使用前就診的1211名患者為對(duì)照組。統(tǒng)計(jì)兩組患者候診時(shí)間、信息統(tǒng)計(jì)耗時(shí)、資料統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤率等數(shù)據(jù)并進(jìn)行對(duì)比。同時(shí)通過(guò)信息系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)分析所有患者的住院、門(mén)診病人數(shù)、病種情況。結(jié)果與對(duì)照組比較，觀察組患者候診時(shí)間、信息統(tǒng)計(jì)耗時(shí)、資料統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤率均明顯下降（P＜0．05）。調(diào)查發(fā)現(xiàn)所有患者中肌肉骨骼系統(tǒng)相關(guān)疾病最多，共667例，占總構(gòu)成比24．80％，可疑瘧疾與確診瘧疾共70例，占2．60％。結(jié)論信息管理系統(tǒng)提高了維和二級(jí)醫(yī)院醫(yī)護(hù)服務(wù)質(zhì)量和工作效率，有利于研究當(dāng)?shù)丶膊“l(fā)生時(shí)間、病種分布情況，值得在維和二級(jí)醫(yī)院推廣。

【關(guān)鍵詞】信息管理系統(tǒng)；維和；統(tǒng)計(jì)

1資料與方法

1．1基本資料

提取信息系統(tǒng)中從2017－10／2018－09月所有門(mén)診、住院病人人數(shù)、病種等數(shù)據(jù)。同時(shí)選取2017－10／2018－03月1211名就診患者為對(duì)照組；選取2018－04／2018－09月1478名就診患者作為觀察組，急危重癥患者已排除在外。

1．2方法

詳細(xì)記錄所有就診患者的信息，主要包括來(lái)診日期、序號(hào)、ID卡號(hào)、姓名、性別、年齡、軍銜、診斷、所屬分隊(duì)、接診醫(yī)生、保險(xiǎn)號(hào)、國(guó)籍、出生日期、聯(lián)系電話等，對(duì)該信息系統(tǒng)投入使用以來(lái)門(mén)診住院病人按時(shí)間，病種進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析。對(duì)照組患者采用手工錄入，手工錄入時(shí)同一患者再次就診仍需重新記錄所有信息。新信息系統(tǒng)投入使用后，患者再次就診時(shí)醫(yī)務(wù)人員只需輸入就診患者（觀察組）的ID號(hào)，所有信息自動(dòng)生成，醫(yī)護(hù)人員再核對(duì)一遍即可。收集使用信息系統(tǒng)前后數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)候診時(shí)間和信息統(tǒng)計(jì)耗時(shí)、資料統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤率等指標(biāo)，進(jìn)行對(duì)比。

本文作者：馮蕊 單位：陜西財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

案例教學(xué)以現(xiàn)實(shí)環(huán)境為背景，案例多取材于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，是實(shí)際存在或曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的典型事例，通過(guò)研究現(xiàn)實(shí)世界中群體現(xiàn)象數(shù)量表現(xiàn)出的內(nèi)在規(guī)律，將抽象的概念、原理具體化，使學(xué)生的知識(shí)得到內(nèi)化，同時(shí)也最大限度地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由于統(tǒng)計(jì)學(xué)原理和定理取材于豐富的現(xiàn)實(shí)世界，在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)真實(shí)而典型的素材分析研究和總結(jié)規(guī)律，從而能夠增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。相對(duì)傳統(tǒng)的理論教學(xué)法，案例教學(xué)法是在實(shí)踐活動(dòng)中去進(jìn)行真實(shí)的模擬。在案例教學(xué)中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，其著眼點(diǎn)在于使學(xué)生從“被動(dòng)的聽(tīng)眾”轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺e極的參與者”，是師生共同參與的交互式教學(xué)過(guò)程。對(duì)于兼容理論與實(shí)踐的統(tǒng)計(jì)課而言，案例教學(xué)是一種基于實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)方法，通過(guò)具體情境的創(chuàng)設(shè)和模擬，有效地縮短了教學(xué)情境和實(shí)際工作情景之間的差距。

現(xiàn)代職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性，以“行為導(dǎo)向”為理念的案例教學(xué)法遵循了職業(yè)教育的特點(diǎn)。案例的功能是提供情景、體驗(yàn)過(guò)程、積累經(jīng)驗(yàn)，其著眼點(diǎn)在于培養(yǎng)能力。在學(xué)生主動(dòng)參與和共同合作的過(guò)程中，在分析問(wèn)題、討論問(wèn)題以及充分交流意見(jiàn)的過(guò)程中，大家各抒己見(jiàn)，集思廣益，各種觀點(diǎn)相互碰撞，既鍛煉了學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，又逐步培養(yǎng)了一定的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和職業(yè)能力，最終實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)計(jì)學(xué)案例教學(xué)的目的。

高職統(tǒng)計(jì)學(xué)案例教學(xué)的幾點(diǎn)建議：

1選取合適的統(tǒng)計(jì)案例。選取合適的、有針對(duì)性的案例是案例教學(xué)的基礎(chǔ)。統(tǒng)計(jì)案例應(yīng)將統(tǒng)計(jì)理論知識(shí)融于具體實(shí)例之中，并且與課本知識(shí)點(diǎn)緊密結(jié)合。具體的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容及學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)和技能是構(gòu)建案例教學(xué)的基礎(chǔ)。首先，從教學(xué)功能的角度來(lái)看，案例教學(xué)適合內(nèi)容比較復(fù)雜、專業(yè)性比較強(qiáng)的知識(shí)。其次，從形式與內(nèi)容的統(tǒng)一性來(lái)看，案例要與教材內(nèi)容密切聯(lián)系。脫離了教材內(nèi)容，偏離了教學(xué)主題，就無(wú)法達(dá)到幫助學(xué)生掌握基本概念和原理的教學(xué)目的。同時(shí)，案例選擇一定要有現(xiàn)實(shí)性和趣味性，貼近學(xué)生生活實(shí)際、活生生的案例，才能吸引學(xué)生，激發(fā)他們的探究熱情，促使他們不斷思考。例如對(duì)于抽樣推斷、假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析等基本思想，可以選擇控制產(chǎn)品質(zhì)量等方面的案例來(lái)講解，從而做到深入淺出，通俗易懂。此外，統(tǒng)計(jì)學(xué)的案例教學(xué)中要明確問(wèn)題，案例選取應(yīng)當(dāng)具有明顯的問(wèn)題導(dǎo)向性，這樣才能有利于學(xué)生通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析做出明確的判斷。

2適當(dāng)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)分析軟件。在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查和案例教學(xué)的過(guò)程中，不可避免地會(huì)碰到大量的實(shí)際數(shù)據(jù)，適當(dāng)?shù)卦诟呗毥y(tǒng)計(jì)案例教學(xué)中輔助以統(tǒng)計(jì)分析軟件，會(huì)起到事倍功半的效果。在案例實(shí)踐教學(xué)中，有很多可供選擇的統(tǒng)計(jì)軟件，比如Excel、SPPS、SAS等應(yīng)用較廣的統(tǒng)計(jì)軟件。這些統(tǒng)計(jì)軟件功能非常強(qiáng)大、普及程度很高、而且本身?yè)碛型暾慕y(tǒng)計(jì)分析工具，如描述統(tǒng)計(jì)分析工具，方差分析工具，回歸分析工具等，這些分析工具可以非常方便地對(duì)現(xiàn)有數(shù)據(jù)進(jìn)行處理；另外，上述統(tǒng)計(jì)軟件都帶有很強(qiáng)的模擬工具。大多數(shù)概率統(tǒng)計(jì)公式都比較抽象，如果需要生動(dòng)地展示其原理，就可以進(jìn)行各種數(shù)據(jù)模擬和試驗(yàn)，可以處理和分析大量案例數(shù)據(jù)。除此之外，這些統(tǒng)計(jì)軟件都具有強(qiáng)大的制圖功能，以圖表的形式展現(xiàn)許多統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，有利于更加直觀地進(jìn)行案例講授，從而加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)功能的理解，幫助學(xué)生完成統(tǒng)計(jì)的定量分析和定性分析。在統(tǒng)計(jì)教學(xué)中，將統(tǒng)計(jì)軟件、統(tǒng)計(jì)案例和傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)理論教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，是一種行之有效的教學(xué)方法。

3強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐參與活動(dòng)。應(yīng)用性和實(shí)踐性是高職統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)的一個(gè)突出特征，學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)中所學(xué)基本知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)親自搜集數(shù)據(jù)，親自嘗試編寫(xiě)案例，進(jìn)而在教師的引導(dǎo)下分析案例，是案例教學(xué)達(dá)到良好效果的途徑之一。例如可以組織學(xué)生到本地大型超市和電器商場(chǎng)進(jìn)行大型的統(tǒng)計(jì)調(diào)查實(shí)踐，通過(guò)搜集有關(guān)消費(fèi)者數(shù)據(jù)和產(chǎn)品數(shù)據(jù)，對(duì)當(dāng)?shù)氐南M(fèi)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查和分析。這些調(diào)查都以問(wèn)卷的形式進(jìn)行，問(wèn)卷的設(shè)計(jì)、分發(fā)、回收和數(shù)據(jù)的匯總工作都由學(xué)生來(lái)完成，而教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)和整體把關(guān)。教師則根據(jù)每個(gè)同學(xué)的興趣，成立學(xué)習(xí)小組，通過(guò)布置課外作業(yè)的形式，鼓勵(lì)學(xué)生完成數(shù)據(jù)的整理工作和統(tǒng)計(jì)案例的編寫(xiě)。一方面，學(xué)生通過(guò)實(shí)地調(diào)查獲取的豐富數(shù)據(jù)，可以為教師編寫(xiě)教學(xué)案例提供豐富的素材。另一方面，由于學(xué)生從始到終參與了整個(gè)案例數(shù)據(jù)的調(diào)查和數(shù)據(jù)的分析和研究過(guò)程，對(duì)案例的背景知識(shí)有比較清楚的了解，而且渴望知道他們搜集到的數(shù)據(jù)有沒(méi)有實(shí)際價(jià)值；如果數(shù)據(jù)有應(yīng)用價(jià)值，通過(guò)數(shù)據(jù)的整合，能發(fā)現(xiàn)什么樣的問(wèn)題，進(jìn)而得出什么樣的結(jié)論。因而對(duì)于這樣的案例講解，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣往往會(huì)很濃厚，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更佳。除了鼓勵(lì)學(xué)生組織研究合作小組之外，還可以由任課教師牽頭，組織大型的統(tǒng)計(jì)調(diào)查活動(dòng)，就他們所感興趣的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和研究，內(nèi)容可以涉及校內(nèi)和校外生活的方方面面，如大學(xué)生網(wǎng)戀情況調(diào)查研究，大學(xué)貧困生生活現(xiàn)狀調(diào)查等。由于所研究的問(wèn)題貼近他們的實(shí)際生活，同時(shí)又在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，并且整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)生全程參與，因而可以極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)方法的積極性。在整個(gè)研究過(guò)程中，針對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，問(wèn)卷的設(shè)計(jì)，異常數(shù)據(jù)的處理，軟件操作等問(wèn)題，學(xué)生查閱資料，與老師和同學(xué)相互探討，從而找到解決問(wèn)題的途徑，大大提高了他們自學(xué)的能力，使學(xué)生獲得很高的成就感。

摘要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，全球迎來(lái)了大數(shù)據(jù)時(shí)代，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到了飛速的發(fā)展，給人們的生產(chǎn)生活方式帶來(lái)了天翻地覆的變化。大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，人們的經(jīng)濟(jì)生活水平不斷提高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大的變化，這也給經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn)。本文介紹了經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的內(nèi)涵，分析了大數(shù)據(jù)時(shí)代下的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，并探索了經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)應(yīng)用創(chuàng)新途徑，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作的順利開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代；經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)；應(yīng)用

一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)水平與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是國(guó)家相關(guān)部門(mén)為了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展制定的經(jīng)濟(jì)政策或標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，這就需要對(duì)人們生產(chǎn)生活的相關(guān)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集與分析。早在17世紀(jì)，西方國(guó)家開(kāi)始運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。利用經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)能夠解決一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，并為制定經(jīng)濟(jì)決策提供依據(jù)?，F(xiàn)在社會(huì)，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)有更廣泛的應(yīng)用，但是大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)問(wèn)題在應(yīng)用過(guò)程中日益凸顯。因此，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)應(yīng)用問(wèn)題的研究與分析，積極創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)方法，提高經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的效率和應(yīng)用水平，以保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)健發(fā)展。

一、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)概述及大數(shù)據(jù)時(shí)代下的發(fā)展現(xiàn)狀分析

（一）經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)內(nèi)涵統(tǒng)計(jì)學(xué)研究范圍較廣，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)屬于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域運(yùn)用中的一個(gè)分支，它主要研究統(tǒng)計(jì)分析原理和統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用，主要內(nèi)容是研究經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，設(shè)置一定要求的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和經(jīng)濟(jì)范圍，進(jìn)行相關(guān)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)分析，并總結(jié)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和規(guī)律。經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)可以使人們對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)狀況有更加深刻的了解，使人看到深層次的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的規(guī)律和變化趨勢(shì)，從而成為政府、企業(yè)或個(gè)人做經(jīng)濟(jì)決策和經(jīng)濟(jì)決定的重要依據(jù)?？偠灾?jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)有較高的應(yīng)用意義與價(jià)值。

（二）大數(shù)據(jù)時(shí)代下經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)發(fā)展分析隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，全球迎來(lái)大數(shù)據(jù)時(shí)代。大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)信息量十分龐大。而且有著復(fù)雜多樣的特點(diǎn)，數(shù)據(jù)信息激增，給經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)收集與分析帶來(lái)了很多困難。此外，信息化時(shí)代，圖片、視頻等數(shù)據(jù)信息更新增長(zhǎng)速度十分快，而且有價(jià)值的信息較少，傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)處理方法，無(wú)法滿足快速提取有效價(jià)值的數(shù)據(jù)信息的需求。當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)意識(shí)形態(tài)下，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作需要搜索更多的經(jīng)濟(jì)數(shù)量資料，對(duì)所搜集的信息的整合與分析提出了更高的要求。目前，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的發(fā)展落后于大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展速度，使經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)在具體應(yīng)用中因?yàn)榉治龇椒ㄅc手段等因素的干擾造成無(wú)法及時(shí)有效地提取并分析有價(jià)值的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)資料的問(wèn)題，嚴(yán)重影響了經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的科學(xué)性和有效性。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代下經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)應(yīng)用存在的問(wèn)題分析