花藝園林設(shè)計(jì)全文(5篇)

1生態(tài)園林設(shè)計(jì)中植物的配置方法

1.1植物層次性搭配

在進(jìn)行植物的配置時(shí)，注重植物的不同色彩和層次，可以大大提高生態(tài)園林的藝術(shù)氣息，促進(jìn)生態(tài)園林觀賞價(jià)值不斷提高。一般采用不同花色、葉色和高度的植物進(jìn)行搭配，以體現(xiàn)植物色彩、分層的拼花藝術(shù)，保證生態(tài)園林景觀豐富多彩。例如，黃色的金葉女貞和銀杏，紅色的紅葉李，白色的梨花，冬季的臘梅，下層種植茶花、毛娟、茉莉和月季等，在最下層配置蘭花、草本碎花等，可以很好的保持生態(tài)園林的景觀，使生態(tài)園林一年四季富有生機(jī)和活力。

1.2植物花葉搭配

在物種的不同品種中，有一類葉色和形態(tài)都很漂亮、多變的觀賞性植物，因此，在進(jìn)行生態(tài)園林設(shè)計(jì)中的植物配置時(shí)，一定要將觀賞花和觀賞葉植物相結(jié)合，以保證生態(tài)園林的景觀價(jià)值，促進(jìn)生態(tài)園林經(jīng)濟(jì)效益不斷增長(zhǎng)，確保生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。例如，夏季是綠色、秋季變黃色的銀杏，夏季為綠色、秋季變紅色的紅楓，與月季、桂花等搭配在一起，可以大大延長(zhǎng)生態(tài)園林的觀賞期，提高生態(tài)園林的景觀價(jià)值。

1.3草本植物和木本植物的搭配

材本植物和木本植物的高度與開花時(shí)節(jié)等各不一樣，將它們搭配在一起，可以有效改善生態(tài)園林的綠色景觀，使生態(tài)園林更加生動(dòng)、活潑。例如，櫻花和菊花、木繡球和美人蕉種植在一起，玉蘭、海棠、桂花和牡丹相結(jié)合，可以使植物在形態(tài)、色澤、壽命等方面保持協(xié)調(diào)，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)平衡發(fā)展。另外，根據(jù)生態(tài)園林的規(guī)模和設(shè)計(jì)要求，因地制宜，選擇合適的水源，盡可能種植本地植物，避免植物長(zhǎng)途運(yùn)輸造成植物死亡和氣候不適等情況，確保整個(gè)生態(tài)園林設(shè)計(jì)的均衡性。

1對(duì)現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)理念的理解

隨著我國(guó)城市化的不斷發(fā)展，園林工程也越來越受到人們的重視，這就需要進(jìn)行合理的園林設(shè)計(jì)，并結(jié)合現(xiàn)代的設(shè)計(jì)理念，各種園林工程項(xiàng)目，包括很多內(nèi)容，無論水景設(shè)計(jì)、道路設(shè)計(jì)、綠色種植，必須專注于完成后的景觀效果，以創(chuàng)造良好的景觀。隨著綠化項(xiàng)目規(guī)范人類生活和自然環(huán)境的功能，并成為主要的園林項(xiàng)目的一部分。對(duì)現(xiàn)在的園林設(shè)計(jì)一般要求：

（1）營(yíng)造的結(jié)果具有藝術(shù)性。

園林的設(shè)計(jì)是一種藝術(shù)，它創(chuàng)造了一個(gè)良好的人文環(huán)境，使人舒適和美麗的享受。因此，在園林設(shè)計(jì)過程中，關(guān)鍵在于植物配置、景觀、建筑的古典園林等，之間相互影響，不可分割。

（2）綜合性比較強(qiáng)。

綠化是整體是景觀環(huán)境的重要組成部分，園林工程的指導(dǎo)下開展總體設(shè)計(jì)意圖，其設(shè)計(jì)和建造應(yīng)結(jié)合地形、水系統(tǒng)、園路、廣場(chǎng)、花園建設(shè)，應(yīng)該有一個(gè)整體的想法，確保總體設(shè)計(jì)意圖的實(shí)現(xiàn)。

2如何在園林設(shè)計(jì)中融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念

1古典園林藝術(shù)設(shè)計(jì)

在布局的過程中，應(yīng)當(dāng)選擇山水結(jié)構(gòu)，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)因地制宜圍繞地勢(shì)合理布局，并結(jié)合當(dāng)?shù)刂饕幕厣ㄖダ鹊纫?。原理藝術(shù)設(shè)計(jì)還可以結(jié)合中國(guó)古代文化當(dāng)中的意蘊(yùn)，著重從文化內(nèi)涵與意境當(dāng)中把握?qǐng)@林設(shè)計(jì)，而不能只是具備古典文化意蘊(yùn)的形式。從藝術(shù)設(shè)計(jì)的角度看，古典藝術(shù)風(fēng)格的園林設(shè)計(jì)更加在意自然環(huán)境與人之情感的巧妙結(jié)合，通過對(duì)土壤以及植物環(huán)境的考察，形成自然舒適的設(shè)計(jì)靈感，創(chuàng)造一種詩畫情景，形成了一種“中國(guó)畫”式的園林景觀。古典園林藝術(shù)設(shè)計(jì)的主要目的就是為了展現(xiàn)一種具有一般性的文化內(nèi)容，表現(xiàn)當(dāng)?shù)貧v史發(fā)展路徑，并將景象提升到一種精神層面的高度，從這個(gè)角度教育人們具有一定的生活素養(yǎng)。利用現(xiàn)實(shí)生活的環(huán)境空間，形成全新意味的景觀特征，通過利用當(dāng)?shù)厣硇慕】档沫h(huán)境空間，加之新的景觀內(nèi)容，構(gòu)建人文景觀、園林景觀、自然景觀、文化景觀。人文景觀以當(dāng)?shù)氐闹袊?guó)古典文化為背景展開設(shè)計(jì)，建造具有欣賞價(jià)值的人工景觀。園林植物景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)與構(gòu)思中，需要匠心獨(dú)運(yùn)地利用當(dāng)?shù)鼐哂刑厣幕ú輼淠?，園林藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)形成地域性特色。植物應(yīng)當(dāng)是這種園林色彩當(dāng)中的重要角色，例如，文竹搭配等，有意識(shí)地利用區(qū)域環(huán)境當(dāng)中的特色植物，更好地表現(xiàn)古典園林藝術(shù)創(chuàng)造魅力。

2古典園林藝術(shù)表現(xiàn)方法

2.1園林藝術(shù)設(shè)計(jì)中的休閑設(shè)計(jì)

對(duì)于本園林的休閑設(shè)施設(shè)計(jì)，應(yīng)更加注重景觀的寧靜感，以符合人在散步中的視覺規(guī)律。園林中所設(shè)置的園林小品均采用古代景觀手法以及材質(zhì)，從而使得整個(gè)園林在休閑設(shè)計(jì)上，營(yíng)造一個(gè)曲徑通幽、荷香四溢、碧水盈盈、楊柳婆娑以及極具古代氣息的休閑場(chǎng)所。另外，通過采取綠化把圍墻隱掩，讓人感到空間的無限，再充分結(jié)合同類綠叢和園外行道樹梢的相互交融，及公園綠地與河濱綠地視線互通，把游人視線引向無際的天地。

2.2園林藝術(shù)設(shè)計(jì)中的布局

園林藝術(shù)設(shè)計(jì)中，有時(shí)候需要展現(xiàn)古典園林設(shè)計(jì)當(dāng)中的“曲折性”，為此，園林的布局應(yīng)當(dāng)著重采取“化簡(jiǎn)為繁，化直為曲”的說法，采用錯(cuò)落縱橫的藝術(shù)表現(xiàn)形式，展現(xiàn)這種“曲折”的意蘊(yùn)，令觀賞角度與視角更加立體化。這樣一方面能夠增強(qiáng)觀賞視角的豐富性與趣味性，還能夠提升城市景觀融合自然風(fēng)光的藝術(shù)審美效果。除此之外，為了能夠達(dá)到古典園林藝術(shù)設(shè)計(jì)中“柳暗花明”的藝術(shù)特征，對(duì)園林種植布局也應(yīng)當(dāng)“巧經(jīng)營(yíng)”，設(shè)計(jì)城中湖等藝術(shù)景觀，這正是古典園林藝術(shù)景觀藝術(shù)的完整表現(xiàn)。

1城市園林設(shè)計(jì)簡(jiǎn)述

城市園林設(shè)計(jì)是一個(gè)漫長(zhǎng)、變化的過程，它的視角隨著人類社會(huì)的發(fā)展發(fā)生相應(yīng)的變化，逐漸向著人類生活空間藝術(shù)化和人與自然和諧相處轉(zhuǎn)變。在城市園林設(shè)計(jì)中城市形態(tài)和空間布局的實(shí)際能顯著改變?nèi)藗兩畹沫h(huán)境，提高人們生活質(zhì)量，促進(jìn)人與自然和諧相處，有利于可持續(xù)發(fā)展。這2方面也是城市園林設(shè)計(jì)的核心部分，因此，好的城市園林設(shè)計(jì)不僅可以滿足人們對(duì)美的需求，而且還可以促進(jìn)城市的發(fā)展和建設(shè)。但由于人理念的不同和局限性，在設(shè)計(jì)過程中設(shè)計(jì)者理想的效果無法充分體現(xiàn)出來，所以，在設(shè)計(jì)中要把一些先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念和科技應(yīng)用到園林設(shè)計(jì)中來，使其能夠更好地滿足人們的需求和城市經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

2現(xiàn)代藝術(shù)概述

2.1現(xiàn)代藝術(shù)簡(jiǎn)要介紹

現(xiàn)代藝術(shù)也稱為現(xiàn)代派藝術(shù)，到現(xiàn)在為止并沒有能夠?qū)ζ涓拍钸M(jìn)行準(zhǔn)確定義，只是通過把現(xiàn)在的科學(xué)思想和現(xiàn)代化的藝術(shù)思想，還有理性思想相結(jié)合，來體現(xiàn)現(xiàn)代化藝術(shù)的美感?，F(xiàn)代藝術(shù)的內(nèi)容由多個(gè)方面組成，包括立體主義、表現(xiàn)主義、野獸主義等。目前，現(xiàn)代藝術(shù)的應(yīng)用主要是為了打破傳統(tǒng)藝術(shù)思想的約束，將人們的現(xiàn)代文化相關(guān)特點(diǎn)融入進(jìn)來，體現(xiàn)現(xiàn)代化特點(diǎn)。

2.2主要關(guān)系

現(xiàn)代藝術(shù)是把現(xiàn)代的文化特色融入到藝術(shù)中的新時(shí)代產(chǎn)物，現(xiàn)如今，伴隨時(shí)代變化，人們開始把現(xiàn)代藝術(shù)應(yīng)用到各行各業(yè)中，這不僅使人們的生活更加豐富，還有效推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。現(xiàn)代藝術(shù)是把現(xiàn)實(shí)和藝術(shù)結(jié)合起來，然后運(yùn)用科學(xué)的方法、理念和理性的手法，把現(xiàn)代化藝術(shù)的特色表現(xiàn)出來，因此，現(xiàn)代化藝術(shù)的發(fā)展與科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步是分不開的。此外，還可以對(duì)發(fā)展過程中的藝術(shù)資源展開研究。光效應(yīng)藝術(shù)、極少藝術(shù)、動(dòng)態(tài)雕塑、燈光雕塑是現(xiàn)代藝術(shù)最常見的幾種現(xiàn)代藝術(shù)活動(dòng)。（1）光效應(yīng)藝術(shù)。是一種基于光心理學(xué)試驗(yàn)發(fā)展而來的藝術(shù)，藝術(shù)家們通過利用精確的儀器，改進(jìn)藝術(shù)品的色彩和光效果，其代表藝術(shù)家有布里奇特•里列和瓦薩雷里。（2）極少藝術(shù)。追求藝術(shù)的精確性，主要以工業(yè)生產(chǎn)方式創(chuàng)作，作品一般是多個(gè)單元的重復(fù)，代表人物是賈德。（3）動(dòng)態(tài)雕塑。主要代表人物有廷古萊、萊里。（4）燈光雕塑。這是雕塑的另外一個(gè)發(fā)展方向，使雕塑在光學(xué)設(shè)備下達(dá)到另一種效果，代表人物是弗萊溫。

摘要：高職院校要讓校內(nèi)所設(shè)專業(yè)更好發(fā)展，除了需要配備完善的硬件設(shè)施和專業(yè)水平較高的教師團(tuán)隊(duì)之外，更重要的是設(shè)置科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案，而其中的重點(diǎn)部分就是構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的課程體系。本文主要探究了如何構(gòu)建高職院校風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系。

關(guān)鍵詞：高職院校；風(fēng)景園林設(shè)計(jì)；課程體系；構(gòu)建

風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具備風(fēng)景園林行業(yè)基本素質(zhì)和基本技能，具有較高的手繪與計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力，以及豐富的想象力和創(chuàng)新能力，能在城市建設(shè)管理、園林綠化以及各級(jí)各類景觀設(shè)計(jì)公司、建筑設(shè)計(jì)院、規(guī)劃設(shè)計(jì)院等部門從事風(fēng)景園林景觀規(guī)劃、設(shè)計(jì)和管理工作的高素質(zhì)創(chuàng)新應(yīng)用型專業(yè)人才。課程體系是風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中的核心部分，對(duì)教學(xué)工作的有序開展、教學(xué)資源的充分利用有著指導(dǎo)性的作用，對(duì)高職院校培養(yǎng)出滿足社會(huì)相關(guān)崗位需求的技能型人才有著重要意義。

1合理設(shè)定課程模塊

1.1學(xué)時(shí)和學(xué)分的設(shè)置

高職院校培養(yǎng)出的人才既不同于普通高等教育培養(yǎng)出的學(xué)術(shù)型人才，也區(qū)別于普通?？平逃囵B(yǎng)出的技工人才，而是一種理論與專業(yè)技能相結(jié)合的特殊型人才。在設(shè)置風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)各個(gè)學(xué)科的學(xué)時(shí)學(xué)分時(shí)，應(yīng)充分考慮理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的難度和重要程度，讓學(xué)生更好地利用時(shí)間去分配學(xué)習(xí)，其中公共課32學(xué)分，專業(yè)課83學(xué)分，專業(yè)選修課7學(xué)分，專業(yè)實(shí)踐課82學(xué)分。

1.2風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)核心課程的設(shè)置