較好的綜合素質(zhì)全文(5篇)

1提升美術(shù)教育有效性的意義分析

1．1提升美術(shù)教育有效性有利于實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標在素質(zhì)教育的要求下，美術(shù)教育也朝著全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)的方向不斷發(fā)展，為了可以更好的實現(xiàn)這一教學(xué)目標，提升美術(shù)教育的有效性是十分必要。只有有效的美術(shù)教學(xué)才可以促進學(xué)生知識的增長和美育的培養(yǎng)，才可以促進學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。因此在教學(xué)過老師要重視美術(shù)教育有效性的提升，通過多種手段實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，提升學(xué)生自身的綜合素質(zhì)。

1．2提升美術(shù)教學(xué)的有效性能夠促進美術(shù)教育的健康發(fā)展實踐證明，只有在教學(xué)的過程中全面的提升美術(shù)教育的有效性，才可以更好的提升美術(shù)教育的發(fā)展質(zhì)量，也才可以更好的培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)的專業(yè)人才，實現(xiàn)美術(shù)教育的健康發(fā)展，達到美術(shù)教育的教學(xué)目標。如果美術(shù)教學(xué)的有效性很低，那么學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也就無從談起，美術(shù)教育自身也難以得到很好的發(fā)展。因此，在開展美術(shù)教學(xué)的過程中，提升教學(xué)的有效性對于促進美術(shù)教育發(fā)展有著十分重要的現(xiàn)實意義。

1．3提升美術(shù)教育的有效性能夠增強美術(shù)教育的整體效果從美術(shù)教育的實際情況來分析，只有在教學(xué)過程中提升教學(xué)的有效性才能夠促進美術(shù)教育質(zhì)量的根本提升。所以，從促進美術(shù)教育發(fā)展的情況來分析，在教學(xué)過程中提升美術(shù)教育的有效性很有必要，只有有效的美術(shù)課程教學(xué)，才能夠使得學(xué)生更好的理解美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容，才也能夠?qū)W(xué)生所學(xué)的知識內(nèi)化為自身的能力，因此美術(shù)教育有效性的提升對于美術(shù)教育整體效果的提升意義重大，在實踐中應(yīng)該引起足夠的重視。

2在教學(xué)過程中提升美術(shù)教學(xué)有效性的思路分析

通過研究美術(shù)教學(xué)的基本過程，對美術(shù)教育的思路進行總結(jié)和分析，要想提升美術(shù)教育的有效性，應(yīng)該從以下幾個方面入手：

2．1做足課前準備，制定教學(xué)目標

一、醫(yī)院會計信息失真的危害

對于政府相關(guān)部門來講，醫(yī)院的會計信息是做出各項決策的重要依據(jù)，對于政府開展宏觀調(diào)控有著十分重要的價值。會計信息失真對財政政策，產(chǎn)業(yè)政策、醫(yī)改政策等宏觀政策制定可能會起到一定的誤導(dǎo)，從而弱化國家宏觀調(diào)控能力，給社會的健康發(fā)展造成負面影響。

二、防范醫(yī)院會計信息失真的主要措施分析

（一）完善醫(yī)院自身的治理結(jié)構(gòu)

醫(yī)院在發(fā)展的過程中，應(yīng)當注重自身的治理結(jié)構(gòu)的完善，建立起科學(xué)的現(xiàn)代醫(yī)院管理制度，真正的做到權(quán)責分明，這樣才能夠為醫(yī)院會計工作的開展營造良好的環(huán)境，促進醫(yī)院各項工作的順利開展。當然，要適當?shù)膶︶t(yī)院內(nèi)部結(jié)構(gòu)開展調(diào)整，適當?shù)姆稚⒇攧?wù)管理權(quán)利，這樣才可以更加有效的促進財會人員之間的相互約束，最大限度的減少可能出現(xiàn)的舞弊行為。此外，還要健全醫(yī)院自身的考核制度，結(jié)合醫(yī)院發(fā)展的實際情況制定出和醫(yī)院經(jīng)營情況相吻合的財務(wù)指標，不給醫(yī)院的發(fā)展添加過重的負擔。只有這樣，才能夠更好的促進醫(yī)院財務(wù)工作的健康有序發(fā)展，確保會計信息能夠真實有效，為醫(yī)院自身的發(fā)展奠定比較好的基礎(chǔ)。

（二）提升財會人員自身的道德修養(yǎng)

要想從根本上減少會計信息失真的問題，關(guān)鍵在于提升醫(yī)院管理者和會計人員的職業(yè)道德修養(yǎng)。高素質(zhì)的財會管理人員是醫(yī)院健康發(fā)展的必然要求。提升醫(yī)院會計人員道德素養(yǎng)的途徑多種多樣，歸納起來，比較常用的方法有：

【摘要】近年來，護理人員的表現(xiàn)在醫(yī)院整體管理中發(fā)揮著重要的作用，異無統(tǒng)計學(xué)意義（t=-0.3256，0.7158，P=0.3727，0.2378），護理后，全面護理組患者SAS（38.3±2.3vs.40.1±3.1）分和SDS（37.9±1.5vs.42.2±2.8）分，與常規(guī)護理組比較，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（t=3.5818，10.3980，P=0.0003，0.0000）。3討論冠心病作為一種危害人類生命安全的常見疾病，其患病率呈現(xiàn)逐年增長的趨勢，且老年人群患病比例較高。隨著醫(yī)療技術(shù)和微創(chuàng)技術(shù)的快速發(fā)展，介入治療技術(shù)被廣泛應(yīng)用于冠心病的臨床治療，且取得較好的臨床效果，然而同樣面臨著不同程度的風險，如術(shù)前術(shù)后各種不適，術(shù)后并發(fā)癥等，此外患者對介入手術(shù)缺乏認知，會產(chǎn)生不同程度的緊張、焦慮等不良心理情緒，這些均會對手術(shù)的順利實施以及患者預(yù)后康復(fù)等帶來影響[6-7]。研究報道顯示，對行介入手術(shù)治療的老年冠心病患者實施心理護理服務(wù)有助于改善患者不良心理情緒[8]。本文研究結(jié)果顯示，護理后，全面護理組患者焦慮和抑郁評分優(yōu)于常規(guī)護理組，兩者比較差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。綜上所述，全面護理干預(yù)不僅有助于改善患者焦慮和抑郁情緒，還能減少住院時間以及提高護理服務(wù)滿意度。尤其是護理人員的自身綜合素質(zhì)越來越受到公眾關(guān)注。作為醫(yī)院實現(xiàn)現(xiàn)代化發(fā)展的重要力量，越來越多的醫(yī)院都在致力于培育護理人員的綜合素質(zhì)。本文針對這一現(xiàn)狀，首先闡述了提高護理人員綜合素質(zhì)在醫(yī)院管理中的重要性，進而總結(jié)了幾條具體途徑，最后做了總結(jié)，旨在對該領(lǐng)域的研究和發(fā)展有所貢獻。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代醫(yī)院管理；護理人員；綜合素質(zhì)重要性

近年來，醫(yī)生與患者的關(guān)系越來越緊張，人們也要求越來越好的醫(yī)療服務(wù)，因此醫(yī)院間的競爭也就越來越激烈，醫(yī)院管理尤其重視如何提高醫(yī)院的競爭意識。由于護理工作是醫(yī)院各項基本活動的組成部分之一，因而如何提高護理質(zhì)量對于醫(yī)護人員是一種挑戰(zhàn)。大多醫(yī)院從提高醫(yī)護人員的各方面的素質(zhì)入手，把品德高尚、工作熟練和提高形象作為目標，從各個方面提高醫(yī)護人員的素質(zhì)。下面針對提高醫(yī)護人員各方面的素質(zhì)的重要性及具體途徑進行了闡述。

1現(xiàn)代醫(yī)院管理中護理工作人員綜合素質(zhì)的重要性

1.1有利于實現(xiàn)醫(yī)院現(xiàn)代化

醫(yī)院中護士的舉止行為直接影響著患者的病情，包括患者的生理和心理變化。除了醫(yī)護人員的著裝、行為等能給患者帶來不同感受外，其語言、語氣和眼神等也能表現(xiàn)出護士自身的綜合素質(zhì)。護理工作是一所醫(yī)院最基本的技術(shù)，醫(yī)院所舉辦的所有活動都離不開護理工作。對于一所醫(yī)院的整體管理來說，護理水平和質(zhì)量不僅是為了給患者帶來更好的體驗和感受，也是直接體現(xiàn)護理人員的工作素質(zhì)、工作水平、思想素質(zhì)的重要因素，不僅是提高護理質(zhì)量的重要保證，也是實現(xiàn)醫(yī)院現(xiàn)代化的一個重要體現(xiàn)。所以護理工作人員本身素質(zhì)能夠很大程度影響醫(yī)院的整體管理，促進醫(yī)院的現(xiàn)代化建設(shè)。

1.2有利于提高護理質(zhì)量

一、完善企業(yè)會計核算的方式

1.充分發(fā)揮政府的作用

政府在完善企業(yè)會計核算中有著十分重要的作用，政府可以通過構(gòu)建符合中小企業(yè)實際情況的會計核算制度來提升會計核算制度的可行性，促使制度可以更好的落實到實際工作中。從法律的視角來分析導(dǎo)致中小企業(yè)會計核算不規(guī)范的原因，充分的考慮中小企業(yè)會計工作特點，秉承科學(xué)合理、簡單易行的原則，讓會計核算制度更符合企業(yè)發(fā)展原則，滿足這些條件的中小型企業(yè)會計管理制度不僅可以更好的落實到實際工作中，同時也可以提升企業(yè)綜合經(jīng)濟效益。政府需要不斷完善中小企業(yè)外部監(jiān)管工作，并且這也是規(guī)范中小企業(yè)核算能力的主要方式之一。通過構(gòu)建完善的行業(yè)自律監(jiān)管體制，并將這一體制作為社會監(jiān)督體系中最重要的一點來看待，強化政府的外部監(jiān)督體系，加強法制建設(shè)，全面控制會計工作人員，使會計決策更加科學(xué)、民主，減少故意制造假會計信息情況的發(fā)生幾率。

2.提升會計工作人員個人綜合素質(zhì)

會計工作人員的工作能力、會計技能掌握情況、職稱高低、新知識接納程度等因素，都會影響企業(yè)會計核算工作質(zhì)量。所以必須要對會計人員進行培訓(xùn)與考核，使其不斷掌握先進的會計理念及會計技術(shù)，通過定期培訓(xùn)、定期考核的方式來提升綜合素質(zhì)。培訓(xùn)人員可以是企業(yè)內(nèi)部優(yōu)秀會計員工，也可以從其它企業(yè)或者是高校中聘請具有一定工作經(jīng)驗并且基礎(chǔ)知識掌握程度較好的人。對定期考核結(jié)果進行分析，考核成績較好的員工，可以適當給予一些經(jīng)濟或者是職位上的獎勵，對其長期考核墊底的人員可以適當給與一定的懲罰。

3.完善企業(yè)會計工作

企業(yè)需要不斷地完善各項工作成果，全面認識依法構(gòu)建企業(yè)會計制度的重要性，通過科學(xué)化的規(guī)章制度來完善企業(yè)內(nèi)部會計行為，讓工作人員自覺遵守我國會計相關(guān)法律法規(guī)，完善會計制度。從企業(yè)內(nèi)部控制機制入手，強化內(nèi)部控制意識，從成本效益原則以及相互牽制原則等方面入手，完善會計信息、企業(yè)資產(chǎn)以及各項經(jīng)營活動力度，進而完善企業(yè)內(nèi)部控制制度建設(shè)工作，使企業(yè)會計核算可以更加準確、及時。

摘要：立德樹人是新時代高校的根本任務(wù)，在此視域下提出課下素質(zhì)培養(yǎng)的概念，強調(diào)課下素質(zhì)培養(yǎng)和課上培養(yǎng)在育人過程中居于同等重要地位，發(fā)揮同等重要的作用。探索制定課下教育實踐活動方案以培養(yǎng)學(xué)生的課下素質(zhì)，與第一課堂教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生課上素質(zhì)相互補充，相得益彰，實現(xiàn)專業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育一體化、實習(xí)實訓(xùn)一體化、第一課堂教學(xué)與第二課堂實踐活動一體化，通過過程評價和結(jié)果評價，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：新時代大學(xué)生；課下素質(zhì)；評價機制

黨的十八大以來，以同志為核心的黨中央高度重視大學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成。2016年12月，在全國高校思想政治工作會議上指出：“高校立身之本在于立德樹人?！保?］2018年9月，在全國教育工作大會上再次強調(diào)堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，“必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才”［2］。2019年2月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《中國教育現(xiàn)代化2035》中指出：“全面落實立德樹人根本任務(wù)，廣泛開展理想信念教育，厚植愛國主義情懷，加強品德修養(yǎng)，增長知識見識，培養(yǎng)奮斗精神，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)?！保?］2020年10月，黨中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》中明確指出：“落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，系統(tǒng)推進教育評價改革，發(fā)展素質(zhì)教育，引導(dǎo)全黨全社會樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀、人才成長觀、選人用人觀，推動構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系，努力培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！保?］高校該如何全面落實和黨中央重要指示精神，培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)呢？

1課下、課上素質(zhì)培養(yǎng)的概念

課上培養(yǎng)指的是傳統(tǒng)意義上的通過課堂理論實踐教學(xué)對學(xué)生進行的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，這一方式側(cè)重專業(yè)理論和技能等。課下培養(yǎng)指的是課堂之外的教育實踐活動環(huán)節(jié)，側(cè)重德智體美勞綜合素質(zhì)培養(yǎng)。筆者認為課下培養(yǎng)和課上培養(yǎng)在育人過程中居于同等重要地位，發(fā)揮同等重要的作用，二者相互補充，相得益彰，通過專業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育一體化、實習(xí)實訓(xùn)一體化、第一課堂教學(xué)與第二課堂實踐活動一體化，最終提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。課下培養(yǎng)和課上培養(yǎng)都是服務(wù)學(xué)生成長成才的主戰(zhàn)場。課下素質(zhì)培養(yǎng)有著豐富的內(nèi)容，如開展思想政治教育、心理健康教育、社團活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、學(xué)科競賽等，涵蓋學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個方面，貫穿了學(xué)生成長的全過程。因此，課下素質(zhì)培養(yǎng)的重要性、必要性不言而喻。

2課下素質(zhì)培養(yǎng)評價機制：課下素質(zhì)培養(yǎng)目標

以軟件工程專業(yè)為例，課下素質(zhì)培養(yǎng)要立足專業(yè)實際，結(jié)合社會經(jīng)濟需求和行業(yè)發(fā)展特點，對標國際軟件工程專業(yè)教育認證標準，對比課上素質(zhì)培養(yǎng)目標形成課下素質(zhì)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有強烈的家國情懷、良好的人文社科素養(yǎng)、扎實的專業(yè)工程能力、較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力、身心健康的德智體美勞全面發(fā)展、適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展和行業(yè)需求的高素質(zhì)人才。這一培養(yǎng)目標是結(jié)合CDIO工程教育思想（Conceive—構(gòu)思、Design—設(shè)計、Implement—實現(xiàn)、Operate—運作，CDIO）和工程教育專業(yè)認證標準而制定的，已有了4年的實踐基礎(chǔ)。在此理念下，軟件工程人才的培養(yǎng)不能僅僅局限于知識傳授、技能提升，而是應(yīng)更加強調(diào)學(xué)生人文修養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高。這個目標對學(xué)生的成長具有良好的導(dǎo)向激勵作用，發(fā)揮著教育引導(dǎo)功能，實現(xiàn)了對學(xué)生成長的過程評價、結(jié)果評價。