金融審計論文全文(5篇)

摘要：內部審計作為一種獨立、客觀的監(jiān)督和評價活動，通過運用系統、規(guī)范的方法，審查和評價企業(yè)經營活動、內部控制和風險管理的適當性和有效性，以促進企業(yè)完善治理，提升價值，實現經營目標。國有工業(yè)企業(yè)和商業(yè)銀行雖屬于不同行業(yè)類型，但在我國國民經濟發(fā)展中均具有重要作用，所以本文對兩者的異同進行了初步研究。

關鍵詞：國有工業(yè)企業(yè)；商業(yè)銀行；內部審計；區(qū)別；相同

一、國有工業(yè)企業(yè)與商業(yè)銀行內部審計的區(qū)別

(一)面臨監(jiān)管要求不同中共中央辦公廳、國務院辦公廳于2017年3月印發(fā)了《關于深化國有企業(yè)和國有資本審計監(jiān)督的若干意見》，這是新時代下對國有企業(yè)審計提出的新要求、再要求。這適用于國有工業(yè)企業(yè)和商業(yè)銀行。國有經濟尤其是中央企業(yè)是我國經濟的命脈與支柱，正是由于國有企業(yè)的重要性，才彰顯出國有企業(yè)審計的必要性。國有企業(yè)多由國務院國資委、省國資委、市國資委進行管轄，絕大部分參照國資委相關審計規(guī)定執(zhí)行。由于歷史原因，部分政府機構也有下屬國有企業(yè)。而商業(yè)銀行多由財政部、省級人民政府、地方財政廳、局控股，業(yè)務上要受到銀保監(jiān)會、地方銀保監(jiān)局、人民銀行、外匯局等監(jiān)管。原銀監(jiān)會于2006年便制定了《銀行業(yè)金融機構內部審計指引》（銀監(jiān)發(fā)〔2006〕51號），并于2016年下發(fā)了最新的《商業(yè)銀行內部審計指引》，較為明確地規(guī)定了內部審計機構的設置、獨立性、組織架構等，作為第三道防線在董事會領導下進行履職，并規(guī)定了人數要求，原則上不得少于員工總數的1%。銀行對于內審機構的要求更細化、更明確、更直接。國務院國資委于2004年公布了《中央企業(yè)內部審計管理暫行辦法》，對內部審計機構設置和人員配備、報告路徑未做具體、明確、硬性要求。各省市也出臺了關于所屬國有企業(yè)的內部審計規(guī)定，造成制度依據較多較雜。部分企業(yè)集團審計工作主要由企業(yè)紀委書紀、總會計師或財務總監(jiān)負責領導，做不到充分監(jiān)督與權力制衡，審計地位與權威有待加強。商業(yè)銀行內部審計作為獨立的第三道防線，獨立性、權威性能夠得到有效保證。如工行、農行、郵儲銀行總部均成立內部審計局，下設多家審計分局，實行垂直管理。總體來看，國有工業(yè)企業(yè)內部審計獨立性、權威性不如商業(yè)銀行強。

(二)審計內容不同由于所處行業(yè)不同，造成審計內容也不相同。金融系統處于國家經濟的中樞地位，其安全穩(wěn)定是國家整體安全穩(wěn)定的關鍵，金融穩(wěn)則經濟穩(wěn)。同時銀行業(yè)又是高風險、高收益行業(yè)，主要包括信用風險、市場風險、流動性風險、操作風險、法律風險、國別風險、聲譽風險與戰(zhàn)略風險，所以內部審計尤為重要。國有工業(yè)企業(yè)行業(yè)類型較多，分子公司較多，會計核算較復雜，所以內部審計一般以財務收支和預算審計為主。近些年來，逐步向經濟責任審計、效益審計方面進行側重。商業(yè)銀行業(yè)務相對單一，銀行業(yè)報表與普通工業(yè)企業(yè)有差異，會計核算較為簡單，財務核算相對已經較為規(guī)范，比如收入主要為利息收入、手續(xù)費收入等。所以近些年財務審計偏少，即使有財務審計，也偏重于費用審計和固定資產投資、管理審計等。大部分為業(yè)務審計，如信貸資產業(yè)務審計、金融同業(yè)審計、負債業(yè)務審計、科技風險審計、經濟責任審計等。另外，商業(yè)銀行受銀監(jiān)會監(jiān)管，每年內部審計部門要開展監(jiān)管指令性項目的審計，如全面風險管理審計、后續(xù)整改跟蹤審計、反洗錢審計、消費者權益保護審計、績效考核審計、資本充足性審計、內部控制評價審計、呆賬核銷審計等。

(三)審計手段不同由于審計內容不相同，相應審計手段也不相同，但是審計原理是大體相通的。由于銀行信息化建設較早，相應審計手段較國有工業(yè)企業(yè)先進。當前許多國有企業(yè)審計人員還在手工翻閱憑證，靠人工進行線索發(fā)現。而銀行審計多關注費用，較少關注收入形成問題，因為收入數據由業(yè)務系統直接導入，可操作空間不大。許多銀行建立費用報賬系統，避免了線下的簽字審批手續(xù)。審計人員可以遠程調閱報賬影像資料進行審計，大大節(jié)約了審計效率。面對貸款業(yè)務審計時，審計人員可以運用審計分析系統從海量數據中尋找、挖掘審計線索，并可以運用電話回訪、實地調查、現場訪談相關人員等多種方式進行審計，主要關注資金的來源與去向。國有企業(yè)審計經常需要采取函證、盤點、監(jiān)盤等傳統審計方法。兩者之間最大的不同在于，銀行審計具有得天獨厚的條件，可以在遵守法規(guī)和內部規(guī)定的前提下，運用行內系統，進行本行銀行賬戶查詢，容易快速捕捉到員工的道德風險，而這是國有工業(yè)企業(yè)無可比擬的。

二、國有工業(yè)企業(yè)與商業(yè)銀行內部審計的相同

一、基于應用型人才培養(yǎng)的會計實踐教學體系的構建

1.專業(yè)認知實習

會計專業(yè)知識對于初學者而言是抽象且枯燥的，因此我院在大一第二學期的暑假之前安排了為期一周的專業(yè)認知實習，學生在專業(yè)教師的帶領下到校外實習基地進行參觀學習，了解企業(yè)的機構設置、走訪會計部門，認識真實的會計資料，與財務人員交流，到生產車間了解產品的生產流程，使學生通過感性的觀察與認知消除其對會計工作的陌生感，進而激發(fā)其對會計專業(yè)學習的興趣。

2.專業(yè)社會實踐

專業(yè)社會實踐要求學生利用大三的暑假時間，在指導教師的指導下，通過問卷調查、實地調研、當面訪談、網上調查等方式進行一些專題調查，并根據調查的內容和結果撰寫出相應的調研報告，進而培養(yǎng)學生的溝通協調能力、寫作能力、綜合運用專業(yè)知識的能力，以及發(fā)現、分析和解決問題的能力。

3.創(chuàng)新技能實踐

為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和實踐能力，我院鼓勵學生積極開展創(chuàng)新技能實踐，并將創(chuàng)新技能學分的獲取作為學生畢業(yè)的條件之一。學生可以通過參加課外科技創(chuàng)新、各類技能競賽、社會實踐以及考取職業(yè)資格證書等活動來獲取創(chuàng)新學分，以此來提高對學生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)。

摘要：從研究主題、理論基礎與研究方法三個主要方面探討了管理會計研究面臨的關鍵性問題.進而采用文獻回顧對《會計研究》和JMAR在1996到2006共11年發(fā)表的管理會計論文進行了統計分析，進一步驗證了前述分析.最后，為中國管理會計研究如何走向世界提供了建設性意見.

關鍵詞：管理會計；研究主題；理論基礎

隨著我國社會經濟的發(fā)展以及社會關系的日趨復雜，而信息使用者很容易由于虛假的會計信息而在預測、判斷分析甚至決策上出現各種偏差，而這對整個金融市場的方方面面都會產生非常不利的影響.有兩個明顯的特征對于金融會計存在著不確定、可能性的風險.不可否認的是客觀存在的金融會計風險，使得銀行財務等相關的工作，每時每刻都在受到它的制約，并且隨著我國經濟的高速發(fā)展，銀行會計風險所產生的影響度也達到了前所未有的高度.所以，對于目前金融企業(yè)來說金融企業(yè)的重要任務之一就是對金融會計風險進行發(fā)現、控制和化解，會計監(jiān)管的加強已經成為制約我國金融體系的一個非常重要的問題.所以加強銀行的風險防范意識尤為重要.這就要求銀行在日常的工作中要充分發(fā)揮其監(jiān)督的職能，改革傳統的管理考核體制，建設法制會計，提高金融機構的監(jiān)督范圍及監(jiān)督性能，從而起到防范金融會計風險、控制金融會計風險、化解金融會計風險的作用.

1金融會計及金融會計風險

在我國會計體系之中金融會計是一種以貨幣為計量單位，以會計為基本原則、方法的一種體系，其對促進金融機構的發(fā)展，特別是為整個金融機構提高更完整、準確，綜合的監(jiān)督與核算的作用，同時通過金融會計不僅可及時衡量及財務信息，同時還可利用專業(yè)的方法對其進行加工和傳送.其對于促進經營管理者在經濟活動中更準確的做好經營治理及及時的做出促進企業(yè)的決策具有關鍵的作用.金融治理能否順利進行與金融會計有著直接的關系，而且當金融得到越好的發(fā)展，其會金融會計的依賴性也會更高.其重要性主要表現在準確的表現出其財務的準確信息，同時起到對整個經營活動的監(jiān)督與核算的作用.另外一方面人為因素、外圍環(huán)境等因素也會使金融會計面臨著各種形式的風險.所謂風險指的是在某一特定的條件下，可能存在的客觀上的疑慮，也就是在特定的情況下其可能出現的損失及機率等情況.“不確定發(fā)生的損失”是當前人們所定義的金融風險.因此可以把會金融經營治理中由于各種因素引起的決策失誤.如會計信息出錯、核算失誤、相關工作人員的主觀因素等因此使得整個決策出現失誤的情況從而金融機構的利益受到威脅的情況.

2建立更符合時代需求的治理型金融會計體系

在防范金融會計風險與化解金融會計時要結合商業(yè)化經營特點建立治理型金融會計體系，將現代會計理論與方法完美的結合起來，使其發(fā)揮出更好的治理優(yōu)勢.確實做好跟蹤與監(jiān)控銀行業(yè)務經營過程，從而融入到銀行的經營決策中.第一，做好金融會計的基礎工作，在會計核算體系上要注意分極授權與統一治理相結合，從而保證整個會計工作的秩序井然.特別是要做好防患“三假”現象，所謂三假現象指的是憑證、賬薄、報表上做假的行為，從而提高其核算的準確性，要確實落實會計信息的真實性、全面性、相關性、可靠性等從而減少其金融會計中可能存在的風險，提高銀行經營治理能力.第二，強化治理體制，當前，我國的銀行業(yè)務還存在著諸多不足，特別是違規(guī)經營、賬外經營的存在，也使銀行金融會計遭受著更大的風險.因此要注意避免賬外經營、違規(guī)經營等問題，從而避免整個會計的職能受到影響.如果金融會計工作中不能及時的獲得準確的信息，就有可能失去了化解金融風險的最佳時機，另外一方面還有可能使其存在更大的危機.結合各方面的因素，對于當前的金融機構而言，要想從根本上杜絕賬外經營等違規(guī)現象的產生的話，就要確實落實好會計治理體制，從而進一步提高其抗風險能力.

摘要：事業(yè)單位資金管理是事業(yè)單位財務管理的重要組成部分，有效的資金管理對提高事業(yè)單位財務管理水平具有重要的幫助。論文從資金管理的概念出發(fā)，分析事業(yè)單位資金管理過程中存在的問題，最后提出事業(yè)單位資金管理效率的途徑的具體措施，提高事業(yè)單位資金管理效率。

關鍵詞：事業(yè)單位；資金；管理

資金管理是企業(yè)及單位財務管理的基本內容，當前在我國很多事業(yè)單位資金管理過程當中，對資金管理不夠重視、缺乏有效的資金管理預算、資金浪費等問題突出，因此對提高事業(yè)單位資金管理效率的途徑進行研究具有重要的現實指導意義。論文從資金管理的概念出發(fā)，分析事業(yè)單位資金管理過程中存在的問題，提出事業(yè)單位資金管理效率的途徑的具體措施，要完善資金管理制度；根據自身情況，提高實際管理水平。

一、資金管理的概念分析

資金管理是企業(yè)及單位對自身資金來源和資金使用進行計劃、控制、監(jiān)督、考核等項工作的總稱。資金管理包括固定資金管理、流動資金管理和專項資金管理。

二、事業(yè)單位資金管理過程中存在的問題

(一)缺乏有效的資金管理制度

一、高校會計教育能力培養(yǎng)的必要性

(一)會計職業(yè)能力是會計人才標準的重要內容。知識是人對客觀事物的認識,而能力則是人做事的本領。知識和能力是相互關聯的兩個不同范疇。一個人有能力,必定有知識,當然這種知識不完全是書本知識,也包括實踐知識。但有知識并不等于就有能力。知識是能力形成的前提,只有在有知識的情況下,經過實踐訓練,親身體驗,知識才能轉化為能力。學習知識是為了形成做事的能力,只有知識,沒有能力,不會做事就毫無意義。高校會計教育,說到底就是要為社會培養(yǎng)能夠勝任未來會計職業(yè)專業(yè)技術工作的專門人才。從人才的專業(yè)標準看,這種人才不僅應具備會計的專業(yè)理論知識,而且還應具備在會計理論知識支持下,從事會計職業(yè)專業(yè)技術工作的能力和素質。用人單位聘用人才是用來做事的,如果高校培養(yǎng)的會計人才是有知識但能力不足的“書呆子”,不能“頂班上崗”,迅速勝任會計職業(yè)實際工作,用人單位是不會歡迎的。這種人才充其量也只能是“半成品”,而不是一個符合人才標準的合格人才。

(二)能力培養(yǎng)是就業(yè)導向辦學宗旨的必然要求。長期以來,我國高校會計教育普遍重知識教學,輕能力培養(yǎng),高校培養(yǎng)出來的會計人才動手能力差,用人單位反映強烈。這種狀況在計劃經濟體制時期,由于國家包分配,學生到工作崗位,即使能力不足,不能立即“頂班上崗”,用人單位也只能接收,并在接收后再由師傅帶徒弟,重新進行能力培養(yǎng)。這實際上是用人單位對學校轉嫁能力培養(yǎng)的無可奈何的承受,而在市場經濟后,國家不再包分配,由學生自主擇業(yè),而且在人才市場總體供過于求的新形勢下,自主招聘的用人單位必然選擇那些知識、能力、素質協調發(fā)展,能夠立即“頂班上崗”的合格人才,而絕不愿再選擇那些存在能力缺陷的“半成品”人才。這樣,如果高校還繼續(xù)原有“半成品”式的人才培養(yǎng)模式,就會影響學生就業(yè),進而影響學校的聲譽。也就是說,在以就業(yè)導向為辦學宗旨,視學生就業(yè)如同產品銷售的今天,高校會計教育再不注重能力培養(yǎng),實現學生知識、能力、素質的協調發(fā)展,必將影響學校的生存和發(fā)展。

二、高校會計教育能力培養(yǎng)的內容

關系會計人才質量的會計職業(yè)能力,從適應未來工作需要的不同側面來看,有不同組成內容。探討高校會計教育能力培養(yǎng)內容,對于制定科學合理的人才培養(yǎng)方案,具有重要意義。

(一)會計專業(yè)技術能力的培養(yǎng)。能夠“頂班上崗”的會計職業(yè)工作者,首先必須具備勝任未來工作崗位的專業(yè)技術能力。這種能力主要表現為:

1•會計核算能力。會計核算是以貨幣為主要計量單位,運用復式記賬科學方法,通過憑證、賬簿、報表等手段,連續(xù)、系統、全面反映核算單位經營活動過程和成果的工作。因此,會計核算能力具體表現為按一定會計核算程序,通過手工或計算機將核算單位經濟業(yè)務在會計憑證和賬簿中進行登記,進而進行成本計算、財產清查、會計報表編制,最終向有關方面提供核算單位會計信息的能力。