科學技術創(chuàng)新全文(5篇)

一、引言

刑事科學技術是通過自然科學的方法和技術來研究案件中可能成為物證的各種材料，為案件的偵查與審判提供線索和證據(jù)的專門性學科，①具有較強的專業(yè)特點。作為刑事案件偵查的主要過程之一，刑事科學技術人員承擔著現(xiàn)場勘查、物證提取與檢驗的重要任務。目前，隨著以審判為中心的刑事訴訟制度的逐步推行，②公安機關對刑事科學技術人員的要求也越來越高。公安院校作為培養(yǎng)刑事科學技術專業(yè)人員的主要陣地，要重視和完善學科隊伍的建設，不斷提高刑事科學技術人員的素質與能力，使之能夠緊跟時代的發(fā)展并適應社會和公安工作的需求。③作為高校教育最主要的兩個職能，科研和教學的關系應是相輔相成、互為補充、共同發(fā)展的。④然而，我國高校目前普遍存在的“重科研，輕教學”或“重教學，輕科研”的現(xiàn)象⑤卻將二者割裂開來，導致了科研和教學失衡甚至對立的情況。這不僅會阻礙高校的發(fā)展，而且不利于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。因此，正確認識并協(xié)調科研與教學的關系，將科研和教學有機結合起來完善科教融合的培養(yǎng)模式是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)所急需的。基于此，針對公安工作及公安隊伍建設對刑事科學技術專業(yè)人才的需求，我們打造了具有公大特色的刑事科學技術“科教融合、協(xié)同教育”人才培養(yǎng)模式，旨在提高人才培養(yǎng)質量、提升科學研究水平、探索創(chuàng)新型刑事科學技術人才培養(yǎng)之路，不斷提升我國公安高等教育的國際競爭力。

二、高?？蒲信c教學失衡的現(xiàn)象

（一）“重科研，輕教學”現(xiàn)象由于目前職稱評定制度對于科研成果的剛性需求，許多高校教師更傾向于科研工作而忽視了教學工作的重要性。同時，完成教學工作需要花費大量的精力和時間，但其收益可能并不及科研經費和科研成果為其帶來的利益與聲望，也令許多教師更愿意把精力投入于科研工作而無心教學。這種“重科研，輕教學”的現(xiàn)象雖在一定程度上擴大了高校的科研產出，但高校教師在將自己的絕大部分精力都投入到科研工作中時，勢必無法顧及教學內容和教學模式上的創(chuàng)新改革，長此以往會導致授課內容陳舊、教學質量下降，造成學生的知識結構不完整、理論基礎薄弱，無益于高校和學生的長遠發(fā)展。

（二）“重教學，輕科研”現(xiàn)象“重教學，輕科研”作為另一種科研與教學關系失衡的現(xiàn)象，其產生原因是部分高校本身科研基礎薄弱，缺少高水平的學術帶頭人；或是經費有限，加之學校領導沒有意識到科學研究對高?；A教學的促進作用而未能在科研活動中投入充足的經費。這些都使得部分高校難以開展科學研究活動，教師只能側重于課堂基礎知識教學。然而，沒有科研，高校在人才選拔、重點學科評比、項目申報和經費申請等方面將不具備競爭優(yōu)勢，從而形成惡性循環(huán)，不利于高校的現(xiàn)代化發(fā)展。同時，只注重課本知識教學而不開展科研實踐活動，也難以培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力，無法提升學生的綜合素質。

三、“科教融合、協(xié)同教育”培養(yǎng)模式的主要內容

（一）增進科研與教學的互動結合“教學與科研相統(tǒng)一”這一理念最初由德國著名教育改革家威廉•馮•洪堡在19世紀提出。⑥根據(jù)洪堡的理念，即“通過科學研究方法和教學與科學研究相結合的方法去追求純粹知識的思想”，教學與科研應同時在現(xiàn)代大學內進行，科研與教學應融合成為一體。洪堡的這一教育思想不僅促進了德國教育的近現(xiàn)代化，也影響了世界各國高校的教育理念。⑦我國《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中就提到了“促進科研與教學互動、與創(chuàng)新人才培養(yǎng)相結合”?？蒲信c教學的互動結合可體現(xiàn)為：將教學中的基礎理論知識應用到科研活動實踐中，而科研中的項目成果和經驗也均能作為教學的素材。通過增進科研與教學這兩大體系的互動與結合，提升科研創(chuàng)新和教育資源優(yōu)化配置，從而全面推進創(chuàng)新體系的建設，提高高校整體創(chuàng)新能力。

一、技術創(chuàng)新概念界定,為職業(yè)經濟師展示了廣闊的用武之地

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不竭動力?！稕Q定》開門見山指出:加強技術創(chuàng)新,發(fā)展高科技,實現(xiàn)產業(yè)化,核心是全面落實鄧小平同志關于“科學技術是第一生產力”等重要思想,從體制、機制、政策等各方面,促進科技與經濟的緊密結合,把我國的科技實力變成現(xiàn)實的第一生產力,使我國的綜合國力迎頭趕上國際先進水平。一個時期以來,學者們對于科學技術是第一生產力包括還是不包括管理,各執(zhí)一詞。以青年學者彭明教授為代表的指出:“如果將管理也算是科學技術,(科學技術是第一生產力)這一命題尚可成立;否則這一命題的可信度則需大打折扣”。彭明教授據(jù)理以論:縱觀古今中外的歷史和現(xiàn)實,我們不難得出結論,管理也是第一生產力,尤其是中國的第一生產力。沒有管理,縱然有瓦特改進蒸汽機,但它能形成機器工業(yè)革命嗎?沒有管理,縱然有法拉第和麥克斯韋提出電磁理論,但它能形成電力革命,人類能進入電力工業(yè)時代嗎?沒有管理,縱然有愛因斯坦發(fā)現(xiàn)原子核裂變能產生巨大能量的著名公式E=c2M,但它能產生核動力發(fā)電機組,人類能夠進入核工業(yè)時代嗎?沒有管理,縱然有美國工程師發(fā)明電子計算機,但它能形成信息革命,人類能夠進入信息時代嗎?沒有管理,盡管中國有王淦昌、朱光亞、鄧稼先、錢學森等著名核物理專家,但中國的導彈能上天嗎?沒有管理,科學技術本身能有突破性的大發(fā)展嗎?沒有管理,能形成三中全會后經濟快速發(fā)展、人民生活明顯改善、綜合國力大大增強的局面嗎?這一切并不是想說明科技不重要,科技的重要性是盡人皆知、不言而喻的;而想說明的是,對當今的中國來講,管理更重要。

由以上所述,可見管理應屬于技術創(chuàng)新題中之義?！稕Q定》對于技術創(chuàng)新言簡意賅地定義為:“是指企業(yè)應用創(chuàng)新的知識和新技術、新工藝,采用新的生產方式和經營管理模式,提高產品質量,開發(fā)生產新的產品,提供新的服務,占據(jù)市場并實現(xiàn)市場價值。企業(yè)是技術創(chuàng)新的主體。技術創(chuàng)新是發(fā)展高科技、實現(xiàn)產業(yè)化的重要前提?！边@是一個全新的技術創(chuàng)新概念。因為它把“新的生產方式和經營管理模式”相提并論為“實現(xiàn)市場價值”的兩大要素。讓我們從簡要回顧中來體味關于在技術創(chuàng)新中管理模式的創(chuàng)新與發(fā)展。18世紀的英國工業(yè)革命,產生了亞當•斯密斯的《國富論》;本世紀的美國產業(yè)革命產出了亨利•福特的流水線生產,泰勒的科學管理論;本世紀60年代的日本經濟起飛,引導出全面質量管理(TQC)、豐田精益生產方式等新的管理理論。我國在建立社會主義市場經濟體制中,把管理科學列為現(xiàn)代企業(yè)制度的四大特征之一,反映了對管理理論的高度重視。我們中國有悠久的東方文化,提倡天人合一和萬物人為大,成為“以人為本”管理思想的哲學基礎,從根本上揭示了社會和企業(yè)各種問題的癥結。這正是西方管理學家們目前所熱衷的。《決定》把應用創(chuàng)新的知識和新技術、新工藝,采用新的生產方式和經營管理模式,相提并論作為技術創(chuàng)新和實現(xiàn)市場價值的兩大要素,從這個意義上講,我國已從具備管理理論上突破的哲學基礎變?yōu)楝F(xiàn)實。預示著職業(yè)經濟師為主體的中國經濟管理者,將在迎接知識經濟的挑戰(zhàn)中為我國經濟的騰飛和人類文明作出重大的貢獻。

二、率先樹立創(chuàng)新意識,職業(yè)經濟師積極贏得發(fā)展空間

同志在全國技術創(chuàng)新大會發(fā)表重要講話指出:“全面實施科教興國戰(zhàn)略,加速全社會的科技進步,關鍵是要加強和不斷推進知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新。對這個問題,不僅各級領導干部都要有很強的政治意識,而且要使全社會都樹立這樣的意識”。經濟師作為“社會主義建設主力軍”(王光英語)和“是企業(yè)經營管理中唱主角的”(王玨語)的角色,更應率先樹立這樣的意識。職業(yè)經濟師率先樹立加強和推進知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新意識,主要應包括以下幾個層次:

一是國情意識,即充分發(fā)揮社會主義的政治優(yōu)勢,把社會主義制度優(yōu)勢同市場經濟的優(yōu)勢結合起來,發(fā)揮市場在資源配置方面的作用,走出一條具有中國特色的技術創(chuàng)新路子,加速科技進步,加強技術創(chuàng)新,不斷加強我國經濟實力和國防實力。

二是時代意識,即在知識不斷創(chuàng)新,科技突飛猛進、世界深刻變化的21世紀,社會產業(yè)結構、生產工具、勞動者素質等生產力要素和人們的生產方式、生活方式、思想觀念,都將發(fā)生新的革命性變化。所以我們需要比以往任何時候更加注意加速科技進步加強科技創(chuàng)新。

近來，我國政府十分重視技術創(chuàng)新工作，出臺了一系列鼓勵、支持高新技術產業(yè)發(fā)展和依靠高新技術改造、提升傳統(tǒng)產業(yè)的政策、措施，在政策貫徹落實、資金投放、人才引進等方面都加大了宏觀管理力度，收到了較好的效果。創(chuàng)新文化是指與創(chuàng)新相關的文化形態(tài)。它主要涉及兩個方面，一是文化對創(chuàng)新的作用；二是如何營造一種有利于創(chuàng)新的文化氛圍。首先，培養(yǎng)企業(yè)家精神和發(fā)明家精神；其次，培養(yǎng)公眾的科學技術素養(yǎng)；最后，建立重視科學技術、尊重人才、鼓勵創(chuàng)造、尊崇創(chuàng)新的社會環(huán)境。

多年來，國家對紡織業(yè)R＆D經費投入保持一定比例，強有力地促進了技術創(chuàng)新活動的開展。但支持力度不夠，尤其是影響了原始創(chuàng)新活動的開展，影響了關鍵技術和共性技術的研發(fā)活動。政府通過行使宏觀調控職能，制定科學的創(chuàng)新規(guī)劃，進行科技宏觀管理；協(xié)調有關部門在技術創(chuàng)新活動中實現(xiàn)有效合作，提高創(chuàng)新效率，集中人力、財力、物力辦大事；不斷完善和建設創(chuàng)新服務體系。因此，政府對技術創(chuàng)新的支持和調控，可實現(xiàn)各個創(chuàng)新要素的協(xié)調工作，促進創(chuàng)新效率的提高。

分析表明，要加強紡織科學技術學科R＆D課題經費的投入。如表5所示。表5　2010年高等學校紡織科學技術學科R＆D課題情況R＆D課題數(shù)（項）投入人員全時當量（人年）投入經費（萬元）全國數(shù)量547717　288940　4669996紡織數(shù)量1467　1131　20294比例％0．27　0．39　0．43　　資料來源：2011《中國科技統(tǒng)計年鑒》

中國紡織業(yè)技術創(chuàng)新體系中科研機構基本狀況包括人力資源分布、科研經費籌集與支出、科技產出等。

（一）研究與開發(fā)機構人力資源分布中國紡織業(yè)研究與開發(fā)機構從業(yè)人員僅占制造業(yè)均值的55．38％，研究與開發(fā)機構R＆D人員僅占制造業(yè)均值的17．99％，大大低于中國制造業(yè)平均水平，見表6所示。表6也說明了，中國紡織業(yè)研究與開發(fā)機構人力資源狀況不能和技術創(chuàng)新體系發(fā)展相匹配。（2）研究與開發(fā)機構R＆D經費2010年，中國紡織業(yè)研究與開發(fā)機構R＆D經費1208萬元，制造業(yè)均值9180．82萬元。表7所示，表明中國紡織業(yè)科研機構科技活動經費投入嚴重不足。

（三）研究與開發(fā)機構R＆D課題情況2010年，研究與開發(fā)機構R＆D課題制造業(yè)5976項，平均213項，紡織業(yè)僅23項。見表8所示。五、中介機構體系初具規(guī)模，有待提升服務能力1999年8月，中共中央、國務院了《關于加強技術創(chuàng)新，發(fā)展高科技，實現(xiàn)產業(yè)化的決定》，提出要大力發(fā)展科技中介服務機構；2002年12月20日，科技部頒發(fā)了《關于大力發(fā)展科技中介機構的意見》，并具體提出了科技中介機構建設的指導思想、目標和原則，從而使我國科技中介機構逐漸走向有組織、有規(guī)范的發(fā)展之路。

近十年來，中國紡織業(yè)技術創(chuàng)新體系建設取得了重大成績。但從總體來看，中國紡織業(yè)企業(yè)作為創(chuàng)新主體，內生的技術創(chuàng)新動力不足，科技投入低，資金缺乏；眾多高校和院所的研發(fā)工作，也未真正實現(xiàn)以企業(yè)為主體、需求拉動的轉變。目前，已建立的一些合作研發(fā)機構，大多數(shù)比較松散，缺乏長遠工作目標和穩(wěn)定資金支持，規(guī)章制度不健全，沒有形成能夠充分調動各方面積極性的運行機制。

摘要：近年來，隨著我國各項惠農政策的頒布以及多種農業(yè)技術的快速進步，農業(yè)生產已經取得了很大成就，農業(yè)技術在使用中因其具有一定的優(yōu)越性，已經被廣泛應用于農業(yè)生產中，在進行農業(yè)生產中，不斷總結經驗，實現(xiàn)了技術的創(chuàng)新。而本文就主要圍繞新時期農業(yè)技術進行分析，探討推廣和創(chuàng)新方法。

關鍵詞：新時期；農業(yè)技術；推廣方法；創(chuàng)新方式

1新時期農業(yè)技術的推廣方法

1.1加強對農業(yè)技術相關推廣人員的培訓

農民作為我國從事農業(yè)生產和經營的主體，在我國農業(yè)技術的推廣方面有直接影響，并且農業(yè)技術的推進離不開農民作用，因此，在選擇適合的農業(yè)技術推廣人員時，需要選擇具有較強農業(yè)技術的人員。在進行農業(yè)技術推廣的過程中，需要重視我國農民綜合素質的提高，可以對從事農機技術推廣的相關人員進行定期知識素養(yǎng)和實踐技能的培養(yǎng)，聘請具有極強專業(yè)技能的人才進行技術推廣培訓。還可以利用宣傳的形式，提高農民對相關知識的了解，增強農民對農業(yè)技術的認可[1]。

1.2建立多元化的農業(yè)技術推廣組織

隨著近些年來我國市場經濟的完善，各個行業(yè)在市場競爭中呈現(xiàn)日益激烈趨勢，并且在市場競爭中，傳統(tǒng)的以家庭為單位的小型農業(yè)生產經營模式，已經難以在現(xiàn)代化激烈的農業(yè)競爭中生存下來，這就使農民在生產經營中，使用一些新型的技術手段，來增加市場競爭力。隨著我國農業(yè)經濟的快速發(fā)展，新型農業(yè)技術推廣的組織已經建立起來，比如涉農企業(yè)、教育科研單位和農民專業(yè)技術協(xié)會等。這些不同類型的農業(yè)技術推廣組織具有不同的功能和定位，可以針對不同的農業(yè)生產需求進行服務，在使用服務中展示出了強大的生命力，因此，在農業(yè)技術推廣中要重視建立多元化性質的農業(yè)技術推廣組織，使農業(yè)技術更加適用于現(xiàn)代化的農業(yè)生產，還有助于提升農業(yè)生產經營的市場競爭力。

1引言

隨著現(xiàn)代技術的發(fā)展，傳統(tǒng)的林業(yè)品種生命強度低、繁衍期長、抗病害能力低下的問題越來越突出，只有通過林業(yè)技術創(chuàng)新，才能促進舊產品更新?lián)Q代，對林業(yè)產業(yè)結構進行優(yōu)化，實現(xiàn)林業(yè)產業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。我國林業(yè)發(fā)展中，病蟲害嚴重、成活率低、花期受損、光合作用不足等均是林業(yè)治理的難題，傳統(tǒng)過于粗放的林業(yè)管理模式下，作物的水分、溫度、養(yǎng)料、日照等均無法保證控制的精確性。通過技術創(chuàng)新可提高林業(yè)管理的科學化、現(xiàn)代化、數(shù)字化程度，實現(xiàn)自然環(huán)境與經濟發(fā)展的有機結合，最終實現(xiàn)林業(yè)經濟的可持續(xù)發(fā)展。

2林業(yè)企業(yè)的特殊性

與普通企業(yè)相比，林業(yè)企業(yè)以提高企業(yè)經濟效益為經營目的的基本性質不變，但是林業(yè)企業(yè)所有的經營活動基本上都是圍繞森林資源來開展的，而林木資源又體現(xiàn)出較為突出的特殊性，因此林業(yè)企業(yè)的經營活動也體現(xiàn)出以下特點。

（1）多產性：森林資源涉及范圍非常廣泛，包括土地資源、野生動植物資源、地下資源、景觀資源，甚至各種微生物等，林業(yè)企業(yè)的經營對象主要是森林資源，故需要對森林資源進行多方面、多角度的開發(fā)，相應的林業(yè)企業(yè)的經營活動包括了第一產業(yè)、第二產業(yè)、第三產業(yè)，其多產性的特征增加了經營管理的難度。

（2）多目標并存性：森林資源所提供的各類林產品不僅具有經濟效益，還具有突出的生態(tài)效益及社會效益，因此林業(yè)企業(yè)的經營活動也要將林業(yè)產品的生態(tài)效益及社會性效益發(fā)揮出來，故體現(xiàn)出多目標并存性的特點。

（3）資源約束性：盡管任何企業(yè)的經營均會在一定程度上受到資源問題的制約，但是林業(yè)企業(yè)的資源約束性更為突出，其包括垂直約束與水平約束兩個方面，其中垂直約束是指森林資源主體生產量銳減，影響到林業(yè)企業(yè)的后續(xù)產業(yè)；所謂水平約束則是指企業(yè)在森林資源培育方面投入不足。因此要針對資源約束問題加大森林資源的培育力度，通過技術創(chuàng)新進行替代生產，開展多資源的開發(fā)與利用。