無線技術培訓全文(5篇)

1廣播電視無線發(fā)射技術的優(yōu)點

廣播電視技術的不斷發(fā)展，無線發(fā)射技術的廣泛應用，推動了廣播電視技術的現(xiàn)代化構建。無線發(fā)射技術由于其實用性、安全性等優(yōu)點，取得了良好的應用效果。因此，具體而言，廣播電視無線發(fā)射技術有以下優(yōu)點。

1.1實用性

隨著科學技術的不斷進步，無線發(fā)射技術操作起來變得更加簡單實用。在數(shù)據(jù)時代，廣播電視將面對多元化的用戶群體，利用數(shù)字信號實現(xiàn)廣播電視的傳播確保了在傳輸過程中信號穩(wěn)定、可靠。而且，引入數(shù)字信號能大大減低成本投入，有利于促進廣播電視產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，提升經(jīng)濟效益。因此，在數(shù)字化時代，廣播電視無線發(fā)射技術的實用性特點為其實踐應用創(chuàng)設了良好條件。

1.2信息傳輸安全性

通過采用訪問權限、設備數(shù)據(jù)備份和恢復機制，有效地提高了無線發(fā)射系統(tǒng)在信息傳輸過程中的安全性，保證了電視畫面清晰、穩(wěn)定。在數(shù)字時代，廣播電視信息傳輸?shù)陌踩珮嫿ㄓ葹橹匾?，直接關系到信息傳播的有效性。為此，無線發(fā)射技術的應用，在很大程度上保障了廣播電視信息傳輸安全，突顯出無線發(fā)射技術的應用優(yōu)勢。

1.3為廣播電視提供可靠技術支撐

分布式光伏電動汽車智能無線充電系統(tǒng)的開發(fā)相對于傳統(tǒng)的技術來說，不僅提升了電動汽車的行駛速度和質量，同時對于生態(tài)環(huán)境的保護也有很大的促進作用。分布式光伏電動汽車智能無線充電系統(tǒng)開發(fā)中有很多技術值得借鑒。接下來，本文將結合自己多年的實踐工作經(jīng)驗，就基于分布式光伏電動汽車智能無線充電系統(tǒng)開發(fā)與應用研究這一問題展開了具體的闡述。僅供參考。

1基于分布式光伏電動汽車智能無線充電系統(tǒng)的開發(fā)

光伏電動汽車的出現(xiàn)進一步解決了人們的出行問題。就現(xiàn)階段來看，分布式光伏電動汽車智能無線充電系統(tǒng)的應用優(yōu)勢是比較突出的。它有效地將分布式發(fā)電與儲能互補的方式結合起來，而且還從根本上解決了電動汽車的清潔問題。當代的科學研究者發(fā)現(xiàn)了這一優(yōu)勢，從而由同濟大學交通運輸工程學院教授張宏超提供了核心技術，而且隨著其應用范圍的不斷擴大，光伏路面也能夠實現(xiàn)無線充電系統(tǒng)的供應，從而形成一個流動的“太陽能充電寶”。

2基于分布式光伏電動汽車智能無線充電系統(tǒng)開發(fā)與應用研究

2.1電動汽車用上新能源無線充電

電動汽車用上新能源無線充電，不僅符合目前我國堅持可持續(xù)發(fā)展道路，從而還有效的提升了電動汽車的應用水平。新能源的開發(fā)，雖然在一定程度上來說投入的資金比較多，但是從長遠利益來看，利用新能源無線充電解決了很多問題。

2.2分布式光伏電動汽車智能無線充電系統(tǒng)的開發(fā)使光伏道路的普及成為可能

摘要：本文以無線傳輸發(fā)射事業(yè)為主題，結合當下發(fā)展新形勢，對其相關的技術管理問題展開具體分析。首先對其進行了簡要概述，主要從創(chuàng)新思路的角度展開，重點從解放思想、和諧發(fā)展、機制創(chuàng)新，專業(yè)維護、系統(tǒng)維護、過程管理、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展等方面進行了細致闡述。希望通過本文初步論述可以引起更多關注與交流，同時希望可以為該方面的研究提供可資利用的信息，以供參考。

關鍵詞：新形勢；無線傳輸發(fā)射；技術管理

科技創(chuàng)新與時展共同催生了數(shù)字化、計算機、互聯(lián)網(wǎng)等新型技術，現(xiàn)在它們已經(jīng)應用在了生活的各個層面，而且產(chǎn)生了深遠的影響，同時，也推動了廣播電視技術的革新與發(fā)展。從目前的發(fā)展情況來看，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合是大趨勢，行業(yè)分工出現(xiàn)細化、多元發(fā)展的形態(tài)，出現(xiàn)了資源的再次整合，總體來看，競爭與繁榮并存，發(fā)展與機遇同在。除了技術方面的進步以外，還應該注重于對技術的管理，比如，在當下對于無線傳輸發(fā)射事業(yè)方面的技術管理就非常值得研究。

一、解放思想、和諧發(fā)展

在市場經(jīng)濟與技術普遍革新的時代，應該進一步解放思想，提高對無線傳輸發(fā)射事業(yè)在當下的發(fā)展與改革的認知，注重技術性革命帶來的促進與重大影響；另一方面，應該認識到和諧發(fā)展、促進其融合的必要性，這是因為，計算機與互聯(lián)網(wǎng)技術為代表的信息技術再不斷的沖擊著傳統(tǒng)的廣電媒體，因此，應該做好融合事宜，堅持引入新技術。另外，應該以現(xiàn)代化的管理思維去思考管理方面的全面性，比如，對于技術的管理，也應該納入其中；因為只有技術的功能性得到較好的管理，才能更優(yōu)化，才能更好的將作用發(fā)揮到極致。在這些新思想的應用前，還應該注意到我國當下提倡的“以人為本”的發(fā)展理念與“和諧共生”的發(fā)展期望。

二、將事業(yè)與機制創(chuàng)新并舉

從改革開放三十多年來的經(jīng)驗分析，機制創(chuàng)新在每一項事業(yè)中都起到了舉足輕重的作用。從無線傳輸發(fā)射事業(yè)的發(fā)展方面看，近年來的變化是巨大的，比如在技術裝備方面的更新、在技術手段方面的改善、在維護方式方面的便捷化以及隊伍結構的優(yōu)化與調(diào)整，加之環(huán)境建設的不斷完善等，都可以很好的促進無線傳輸發(fā)射技術與無線傳輸發(fā)射事業(yè)共同發(fā)展，機制的改革創(chuàng)新與無線傳輸發(fā)射事業(yè)共同發(fā)展。以十年來的發(fā)展可以認識到，設備總功率的提升、傳輸總時間的增加、發(fā)射總時間的翻倍等。但是體制創(chuàng)新較為薄弱，傳統(tǒng)的管理思維模式較為牢固，因此，應該加強反思能力，增加多樣性，寬容差異性，正確對待個性化的發(fā)展與獨立表達的風格。首先，應該使老舊傳輸發(fā)射業(yè)務與新的業(yè)務發(fā)展相結合，并且為其整合與融合提供便利條件；其次，應該以創(chuàng)新為主導，將發(fā)展作為第一要素加以認知，并積極去進行機制探索與創(chuàng)新；第三，應該以技術管理為中心，并對其各層面進行挖掘式探析，比如對于用人機制、激勵機制、全臺管理機制等方面的探索等；第四，應該做好檢驗機制的創(chuàng)新，從系統(tǒng)化的角度進行體系化的評估體系建設。

中國農(nóng)科院農(nóng)業(yè)信息研究所研發(fā)的“網(wǎng)絡化農(nóng)業(yè)遠程診斷平臺”可用于大面積農(nóng)作物病蟲害的遠程虛擬診斷。該所還應用農(nóng)業(yè)多媒體數(shù)據(jù)庫管理工具軟件建設農(nóng)業(yè)科技基礎數(shù)據(jù)平臺，收集涉農(nóng)多媒體數(shù)據(jù)，用于農(nóng)村遠程虛擬培訓【6】?！熬盼濉币詠恚趪?、部門和地方一系列科技計劃的支持下，廣大科技工作者不懈努力，在農(nóng)業(yè)信息技術領域逐步積累了一批擁有自主知識產(chǎn)權的成果，而且也促進了從事農(nóng)村信息化研究開發(fā)、推廣應用的人才隊伍形成。另外，“農(nóng)業(yè)3S技術”、“精準農(nóng)業(yè)”、“虛擬農(nóng)業(yè)”等新興農(nóng)業(yè)信息技術也在積極開發(fā)和應用中。這些重大關鍵農(nóng)業(yè)信息技術的進展，為實施農(nóng)村信息化戰(zhàn)略奠定了堅實的技術基礎，積累了寶貴的經(jīng)驗【7】。嵇留洋和張璇【8】、趙天賜和李旭輝【9】、周璐【10】等研究人員對信息技術在我國農(nóng)村發(fā)展中的作用、以及推廣和應用的策略方面做過研究，還有探討新農(nóng)村公共信息產(chǎn)品開發(fā)利用對策的研究等【11】，提過一些良好的對策建議，如統(tǒng)籌建設農(nóng)村信息化基礎設施、完善信息化推進的工作機制等，對發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、提高農(nóng)村公共服務和社會管理水平、提升農(nóng)村地區(qū)教育文化水平等方面有積極意義。雖然農(nóng)村信息網(wǎng)絡等工程建設已取得巨大的成就，但是由于我國地域遼闊、農(nóng)村人口較多，東西部農(nóng)村信息化發(fā)展水平較不平衡,一些地區(qū)存在著工作機制不完善、信息化意識薄弱、對一些農(nóng)民的信息需求把握不到位，信息技術缺乏或難以充分發(fā)揮其作用等問題【4】，在農(nóng)村發(fā)展方面，還有很大潛力。為了了解信息技術在農(nóng)村建設發(fā)展中的應用效果、作用和需求狀況，更好地支持新農(nóng)村建設，從2008年至2011年，筆者所在課題組進行了4次調(diào)查，每次都涉及五個以上的省市、自治區(qū)，在大多數(shù)地區(qū)都每年進行調(diào)查。2011年調(diào)查了河北保定、山東泰安，安徽阜陽、蚌埠、銅陵，江蘇鎮(zhèn)江和新沂等地。本文主要是基于這些調(diào)查的基礎上完成的，目的是以現(xiàn)代信息技術提高農(nóng)民信息素質，以信息服務促使農(nóng)民較好地使用信息技術，探討信息科學致富方式，促進農(nóng)村經(jīng)濟社會進步、農(nóng)民生活質量向更高層次發(fā)展，進一步提升落后農(nóng)村的面貌【12】。

繼續(xù)加大對涉農(nóng)信息技術的軟硬件的投入

農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展與農(nóng)村現(xiàn)代信息技術的應用是相互促進，相輔相成的，即，農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展能夠為農(nóng)村更廣泛地普及應用先進的信息技術提供物質基礎，而先進的信息技術的應用能夠促進農(nóng)村經(jīng)濟的進一步發(fā)展，我們對農(nóng)村家庭經(jīng)濟狀況對其信息技術應用的影響做了調(diào)查。問卷將村民的家庭境況劃分為四個等級：“很好”、“中上”、“中等”和“欠佳”，并排除調(diào)查過程中調(diào)查對象對家庭境況理解不一致因素，經(jīng)統(tǒng)計，每類狀況的家庭電腦擁有和使用情況如圖1所示。分析得知，為“欠佳”的家庭中有70.2%沒有個人電腦或沒有接觸過電腦，而為“中上”和“很好”的家庭均有半數(shù)以上擁有個人電腦或者使用過電腦【12】。說明農(nóng)村家庭經(jīng)濟狀況的好壞在很大程度上決定了其成員接觸先進的信息技術機會的多少，在一定程度上對當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展、文化教育、經(jīng)營管理等方面產(chǎn)生影響，所以，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟、增加農(nóng)民收入是信息技術在農(nóng)村廣泛推廣和應用的基石，而現(xiàn)代信息技術的應用也會促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和文化的繁榮。因此，各級政府應繼續(xù)加大資金投入和政策支持。要繼續(xù)不斷加大農(nóng)村公用信息硬件設備的資金投入，在資金使用上，做好有關設備的選型和購置的規(guī)劃和指導，使有限的資金用在需求的重要地方發(fā)揮應有的作用，使之加體現(xiàn)政府投入的資金效能，達到以信息科學技術支持農(nóng)村的目的。

根據(jù)村民的需求提供信息及信息技術

信息需求正從生產(chǎn)性信息向市場性信息轉變，并呈現(xiàn)多元化發(fā)展。調(diào)查結果顯示，村民的信息需求由高到低依次為：市場信息、政策信息、農(nóng)業(yè)科技信息等。這說明村民正從生產(chǎn)性信息需求向市場性信息需求轉變，并呈現(xiàn)多元化發(fā)展。他們需要通過信息技術更加便捷地獲取更專業(yè)、更可靠的市場信息，尤其是農(nóng)產(chǎn)品的供求、市場價格等瞬息萬變的信息，因此，相關部門的信息提供要具有公信力，保證信息的及時、真實。⑵村民獲取信息的媒體也向多樣化發(fā)展。藺桃等人在2008年的調(diào)研顯示，僅有9%的村民選擇通過互聯(lián)網(wǎng)獲取所需信息【13】。而本文調(diào)研結果顯示，希望通過互聯(lián)網(wǎng)獲取信息的村民比例為43.7%【12】。雖然希望通過當前主流的電視廣播獲取信息的村民仍占絕大多數(shù)，但是從信息單向傳輸、村民被動接受到村民主動檢索、個性化獲取信息的轉變已勢不可擋，對廣播、報刊依賴逐漸減少，電視的決定性優(yōu)勢也在減少，互聯(lián)網(wǎng)（包括有線、無線）應用明顯增多。當前的主要工作是完善農(nóng)業(yè)電子商務（e-agribusiness）和物流信息傳遞，建立城鄉(xiāng)居民適用的人口信息管理的軟件系統(tǒng)，利用衛(wèi)星定位系統(tǒng)完善防災預測預報，建立對農(nóng)地、森林和其它農(nóng)業(yè)資源和水文、土地等資源，農(nóng)副等作物的信息管理系統(tǒng)【14-16】，擴大農(nóng)用機械電子一體化信息產(chǎn)品的使用，大力推廣無線終端產(chǎn)品如手機的使用。不但研發(fā)切實符合農(nóng)民需求的信息軟件，而且加大對實用性涉農(nóng)軟件的接納與推廣力度，根據(jù)當?shù)氐膮^(qū)域特色和農(nóng)民的切實需求進行涉農(nóng)軟件的研發(fā)、普及與信息資源的建設。

正確引導村民使用信息技術的行為習慣

切實發(fā)揮先進的信息技術在農(nóng)村全面發(fā)展進程中的重要作用，就需要對一些村民使用電腦網(wǎng)絡的行為習慣以及他們傾向的上網(wǎng)方式，進行有針對性的引導和規(guī)范。（1）對村民進行電腦硬件與軟件知識的教育刻不容緩。大多數(shù)村民缺乏電腦使用技能，電腦出現(xiàn)小故障時他們不懂如何處理，對系統(tǒng)安裝、其它軟件（如常用的Office文字編輯軟件、瀏覽器等）的安裝與卸載的了解少之又少，常用的硬件和軟件知識普遍匱乏等。大多數(shù)會用的人也僅是將其當成一種比廣播電視更為先進、體驗更佳的娛樂工具。調(diào)查表明，使用過電腦的村民有74.4%通過電腦進行娛樂活動，使用電腦學習的村民僅占44.5%【12】。這些都是村民使用電腦網(wǎng)絡獲取信息的第一道障礙，對村民進行信息技術培訓時，充分發(fā)揮有關培訓機構和學校教育的作用，應將這些軟、硬件知識優(yōu)先傳遞給村民。（2）正確引導村民對網(wǎng)絡的認識和使用。由于村民意識以及知識水平的限制，互聯(lián)網(wǎng)諸多有價值的功能沒有得到合理發(fā)掘和使用。調(diào)查結果顯示，上網(wǎng)村民聊天、郵件處理比例占到74.2%，看影視的占58.9%，查看新聞信息的僅占54.0%【17】。相關部門應積極引導村民重視獲取農(nóng)業(yè)信息、網(wǎng)絡求職、電子農(nóng)務、電子政務等信息，正確認識互聯(lián)網(wǎng)應用水平及其目的。（3）繼續(xù)加強對農(nóng)村網(wǎng)吧的監(jiān)管力度。關于村民接觸網(wǎng)絡的場所，48.2%的村民通過網(wǎng)吧接觸網(wǎng)絡，39.0%通過個人電腦接觸網(wǎng)絡，另有26.2%在學校接觸網(wǎng)絡。通過網(wǎng)吧接觸網(wǎng)絡的比例最高，這是一個很值得注意的現(xiàn)象。特別是，使用過電腦的村民中，擁有個人電腦而選擇通過網(wǎng)吧接觸網(wǎng)絡的村民占23.6%，沒有電腦且選擇通過網(wǎng)吧接觸網(wǎng)絡的村民占67.4%【12,17】，這個比例非常高。另外，在農(nóng)村網(wǎng)吧上網(wǎng)的網(wǎng)民多為青少年，那里電腦配置低、環(huán)境差、衛(wèi)生條件不夠好，安全沒有有力保障。我們希望通過以下措施，規(guī)范和引導村民的上網(wǎng)行為：①深化“電腦下鄉(xiāng)”活動，針對村民信息技術知識的不足，由電腦經(jīng)銷商提供電腦銷售、安裝、聯(lián)網(wǎng)、維修等一站式服務。②村委會應建設一些村上網(wǎng)室，給那些家庭經(jīng)濟條件不佳村民接觸網(wǎng)絡提供便利。③應該繼續(xù)加強對農(nóng)村網(wǎng)吧的監(jiān)管，尤其是加強對無證網(wǎng)吧的監(jiān)管和查處力度，為農(nóng)村青少年提供良好的上網(wǎng)環(huán)境。

摘要：職業(yè)教育和教師培訓具有天然的多樣性，而無線網(wǎng)絡從誕生起就具有的開放性與便利不僅受到現(xiàn)代社會的熱烈歡迎，更為職業(yè)教育教師培訓提供了很好的技術支持。因此，為了能夠確保我國職業(yè)教育教師培訓的長期發(fā)展，加強對無線網(wǎng)絡技術在職業(yè)教育教師培訓活動中的應用研究就顯得尤為必要。文章研究了無線網(wǎng)絡技術在職業(yè)教育教師培訓中的應用，有著一定的理論意義和實際意義。

關鍵詞：無線網(wǎng)絡技術；職業(yè)教育；教師培訓

1無線網(wǎng)絡技術在職業(yè)教育教師培訓中的應用

1.1對傳統(tǒng)職業(yè)教育教師培訓模式進行革新

以往職業(yè)教育教師培訓在運用互聯(lián)網(wǎng)技術的過程中最大的局限性就是在于其需要進行網(wǎng)絡連接。但是，采用無線網(wǎng)絡技術進行職業(yè)教育教師培訓后，教師只需要利用筆記本電腦、手機以及平板電腦就可以參與到實際的教師培訓活動中[1]。因此，將無線網(wǎng)絡技術應用到職業(yè)教育教師培訓中，極大地改變了傳統(tǒng)的郵寄教學資料以及面對面授課的職業(yè)教育教師培訓的模式。與此同時，在職業(yè)教育教師培訓中融入無線網(wǎng)絡技術，從而可以使得講師直接通過微信、QQ等APP進行教學大綱和教學視頻以及教學計劃的，而各個不同的學生也都可以根據(jù)自身的實際需求，隨時隨地通過無線網(wǎng)絡進行個性化的學習。相對于傳統(tǒng)的投影培訓模式，加入無線技術之后，可以將培訓的地點和時間安排變得更加人性，實現(xiàn)隨時隨地的學習，更可以將培訓的方式變得更加趣味，實現(xiàn)文檔、視頻、聲音、圖像、甚至是數(shù)據(jù)的積累等各類因素相結合，不僅提升培訓效率，也集中學員關注度，更可以實現(xiàn)原來不易實現(xiàn)的培訓內(nèi)容。

1.2參訓學員實現(xiàn)在線練習

在當前職業(yè)教育教師培訓中融入無線網(wǎng)絡技術，學員們可以直接通過無線網(wǎng)絡使用各種移動終端設備進行在線作業(yè)學習，并且培訓教師也可以直接在網(wǎng)絡上公布答案和操作要點，并且可以進行視頻演示。相對于選擇等客觀性題目，學員可以及時地進行答案核對，而對于研討、簡答等主觀題目培訓講師還可以進行線上點評，更加利于全體學員的共同提升[2]。通過利用無線網(wǎng)絡技術，使得參與到職業(yè)教育教師培訓中的學員可以更加及時、全面地認識到自身的知識盲區(qū)，從而更加實際地掌握自身的學習狀況，一直不斷地調(diào)整自身學習方法和學習計劃，促進自身學習策略能夠得到最大程度的優(yōu)化。