學(xué)校后勤管理全文(5篇)

隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，師生人數(shù)不斷增加，教學(xué)設(shè)備數(shù)量不斷增多，這無(wú)疑給學(xué)校日常的后勤管理工作帶來(lái)了新的要求和挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的后勤管理模式已經(jīng)無(wú)法滿足新形勢(shì)下的學(xué)校后勤管理需求。隨著云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)校的后勤工作從傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)化、信息化、可視化管理轉(zhuǎn)變，依托校園大數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)后勤管理智能化。

一、校園大數(shù)據(jù)讓后勤服務(wù)工作更高效

在日常的后勤服務(wù)中，很多工作都需要人與人之間的面對(duì)面交流和溝通，這樣的信息溝通方式導(dǎo)致很多后勤服務(wù)工作效率低下。依托釘釘智慧校園平臺(tái)，學(xué)校全面改革后勤管理服務(wù)理念和工作流程，提出“多讓數(shù)據(jù)跑路，少讓師生跑路”，全面提升后勤服務(wù)工作效率。通過(guò)對(duì)學(xué)校后勤管理中的各類業(yè)務(wù)流程進(jìn)行排查，最終全部實(shí)現(xiàn)了信息化管理。例如，在學(xué)校的后勤管理中最常見(jiàn)的就是會(huì)議室預(yù)約，在預(yù)約過(guò)程中往往會(huì)出現(xiàn)時(shí)間沖突、后勤服務(wù)不到位等情況。而基于釘釘中的“智能會(huì)議室”，對(duì)學(xué)校現(xiàn)有的會(huì)議室進(jìn)行了統(tǒng)一登記，對(duì)每間會(huì)議室里有哪些設(shè)備進(jìn)行了說(shuō)明，要求教師在使用前統(tǒng)一通過(guò)“智能會(huì)議室”進(jìn)行預(yù)約申報(bào)，系統(tǒng)會(huì)第一時(shí)間推送預(yù)約信息給相關(guān)后勤部門，每一間會(huì)議室的使用情況教師都可以查閱。整個(gè)過(guò)程全部由平臺(tái)自動(dòng)協(xié)調(diào)，做到預(yù)約不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化、統(tǒng)籌化、自動(dòng)化管理，極大地提高了后勤工作的效率和會(huì)議室的使用效能。

二、校園大數(shù)據(jù)讓后勤服務(wù)工作更優(yōu)質(zhì)

學(xué)校在智慧校園建設(shè)中搭建了很多業(yè)務(wù)模塊，如“設(shè)備報(bào)修”“失物招領(lǐng)”“食堂配餐”“班級(jí)財(cái)產(chǎn)”“物品領(lǐng)用”等，里面收集了大量的后勤管理數(shù)據(jù)。為了讓這些積累的數(shù)據(jù)在學(xué)校管理和決策中發(fā)揮應(yīng)有的作用，學(xué)校利用釘釘氚云搭建了相關(guān)報(bào)表模塊，對(duì)各種業(yè)務(wù)模塊中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、整理、篩選、分析，讓數(shù)據(jù)說(shuō)話，為管理服務(wù)。

1.應(yīng)用預(yù)警數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)后勤管理精準(zhǔn)化

大數(shù)據(jù)具有一定的預(yù)警性，在后勤管理中可以通過(guò)對(duì)某種數(shù)據(jù)設(shè)置一定的預(yù)警值，根據(jù)學(xué)校后勤管理的需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和判斷，分析這些數(shù)據(jù)是否在合理的范圍之內(nèi)。一旦有數(shù)據(jù)超過(guò)了預(yù)設(shè)的警戒值，按照事先的設(shè)置，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)、及時(shí)地給相關(guān)的人員發(fā)送預(yù)警提示信息，提醒相關(guān)人員對(duì)具體的情況進(jìn)行預(yù)判和處理，及時(shí)解決即將發(fā)生的問(wèn)題。例如，通過(guò)對(duì)“物品領(lǐng)用”模塊數(shù)據(jù)中的領(lǐng)用量和庫(kù)存量的警戒值的設(shè)定，可以實(shí)時(shí)快速地了解物品的使用和庫(kù)存情況，方便及時(shí)對(duì)學(xué)校物品進(jìn)行采購(gòu)，同時(shí)在下次的物品采購(gòu)預(yù)算中對(duì)各個(gè)物品的采購(gòu)量加以優(yōu)化和調(diào)節(jié)。通過(guò)對(duì)各類預(yù)警數(shù)據(jù)的整理和分析，推動(dòng)了學(xué)校后勤管理從以往的經(jīng)驗(yàn)型、粗放型轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄苄?，?shí)現(xiàn)了后勤精準(zhǔn)化管理。

學(xué)校后勤工作要緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作，并服務(wù)于教育教學(xué)工作。為了全面、準(zhǔn)確地把握我校發(fā)展的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，尋求快速突破口，進(jìn)一步謀劃和理清發(fā)展思路，做到有的放矢，作為后勤主任，我積極配合校領(lǐng)導(dǎo)班子，認(rèn)真制定管理制度，堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，而統(tǒng)籌兼顧是科學(xué)發(fā)展觀的根本方法，也是學(xué)校后勤工作的保障。具有生命力的校園文化環(huán)境對(duì)人的發(fā)展的重要影響是不可低估的。后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，后勤工作中的服務(wù)育人具有其特殊的地位和不可替代的作用。如何樹(shù)立先進(jìn)的后勤管理理念，優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境，讓學(xué)生在多元化的教育環(huán)境中長(zhǎng)大成人，促使他們的思想和精神境界得到超越自我的內(nèi)化。讓學(xué)生在和諧的教育環(huán)境中成長(zhǎng)，促使學(xué)生的思想和精神境界的提升，是擺在后勤工作者面前亟待解決的問(wèn)題。近年來(lái)，我們時(shí)時(shí)牢記“服務(wù)育人”這一宗旨，調(diào)動(dòng)一切積極因素，在后勤管理的服務(wù)育人方面，做了一些有益的嘗試和探索，具體做法如下。

1美化校園環(huán)境，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

教育家夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“校園應(yīng)當(dāng)安排得美觀，成為一個(gè)快意的場(chǎng)所和對(duì)學(xué)生富有吸引力的地方?！睂W(xué)生主要活動(dòng)范圍是學(xué)校，校園的環(huán)境與學(xué)生息息相關(guān)，并持久地產(chǎn)生直接影響。我們不僅僅關(guān)注實(shí)用性，而且注重藝術(shù)性，從綠化、美化、凈化直至知識(shí)化，可以稱之為“無(wú)言之教”，對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的暗示性、滲透性和潛移默化的作用。在實(shí)踐中，我們十分注重校園環(huán)境的綠化、美化、香化，努力構(gòu)建積極、向上、文明、和諧的校園環(huán)境，以此來(lái)影響學(xué)生、熏陶學(xué)生、感染學(xué)生、教育學(xué)生。堅(jiān)持“總務(wù)后勤工作服務(wù)于教育教學(xué)工作、服務(wù)于師生生活”的原則，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。近幾年來(lái)我們不辭辛勞、努力拼搏做好校舍維修改造、設(shè)備添置和校園整治工作，使全體師生在優(yōu)雅、舒適、花園式的環(huán)境里工作、學(xué)習(xí)，感到特別舒心和快意。

2強(qiáng)化后勤管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

后勤人員是服務(wù)者也是教育者，我們的思想作風(fēng)和工作態(tài)度對(duì)學(xué)生有著直接的影響，能起到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的教育作用。因而，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，努力建設(shè)一支具備育人意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)和求實(shí)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神的高素質(zhì)后勤職工隊(duì)伍。

2．1不斷學(xué)習(xí)提高素質(zhì)：要求后勤人員努力學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)工作有關(guān)法規(guī)、法令，認(rèn)真學(xué)習(xí)局里下發(fā)的后勤管理制度等，使后勤工作人員目標(biāo)明確，有的放矢，從而積極熱情地為師生服務(wù)。

2．2嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度：財(cái)會(huì)人員要當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀和助手，做到賬目日清月結(jié)，做到賬物相符，收支平衡，開(kāi)支合理。并做到每月向校長(zhǎng)報(bào)告收支情況，真正做到“管家”工作心中有數(shù)。

近幾年我國(guó)的整體綜合教育實(shí)力得到了有效的提升，當(dāng)然離不開(kāi)后勤工作的支持，對(duì)后勤進(jìn)行改革是高校機(jī)制改革中重要的一部分，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)及時(shí)的將物業(yè)公司引進(jìn)高校的后勤管理部門必定會(huì)收到顯著的效果，，無(wú)論是從后勤人員的素質(zhì)水平、還是從后勤管理的設(shè)施質(zhì)量都會(huì)有一定層次的提高，俗話說(shuō)“兵馬未動(dòng)，糧草先行”可見(jiàn)后勤是多么的重要。將物業(yè)公司引進(jìn)高校后勤管理也在一定程度上幫助學(xué)校提高了教學(xué)質(zhì)量，為在校生提供了更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

高校后勤管理現(xiàn)狀及重要性

高效的后勤管理涉及的方面比較廣，學(xué)生公寓、教學(xué)樓，以及等教學(xué)設(shè)備都在他的管理范圍之內(nèi)，有的學(xué)校還包括校園的綠化維護(hù)與保養(yǎng)，目前我國(guó)高校的后勤管理的管理模式比較多，多數(shù)院校以行政管理模式為主，但是大部分管理模式都存在著一定的弊端?，F(xiàn)如今將物業(yè)公司引入后勤管理是高校后勤管理的發(fā)展趨勢(shì)，將物業(yè)公司引入高校后勤管理可以使管理更加專業(yè)化，學(xué)生和教師以及學(xué)校相關(guān)部門提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。當(dāng)然也不反對(duì)高校內(nèi)部自建組織對(duì)后勤進(jìn)行管理，但是高校自建的管理機(jī)制并不完善，并不能建立完整具體科學(xué)的管理體系，因?yàn)榇蟛糠指咝＿€缺乏這種物業(yè)管理人員，自建的高校后勤管理機(jī)制管理范圍較小，管理效率低，不能起到真正實(shí)質(zhì)性作用。目前大部分學(xué)校已經(jīng)意識(shí)到后勤管理的重要性，開(kāi)始逐漸的將物業(yè)公司引入高校后勤管理，但是起步較晚，雖然對(duì)后勤管理制度進(jìn)行了改革，但是還沿用傳統(tǒng)的管理思想、管理理念，還有一些高校為了提高教學(xué)費(fèi)用，從后勤部門進(jìn)行克扣，因此早一些不具有法人資本的物業(yè)公司，當(dāng)學(xué)校的安保等問(wèn)題出現(xiàn)狀況時(shí)無(wú)法通過(guò)法律來(lái)維護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益，并且這種物業(yè)公司管理松散，管理目標(biāo)不明確，嚴(yán)重情況下還會(huì)給學(xué)校的聲譽(yù)帶來(lái)一定的影響。對(duì)高校的后勤進(jìn)行科學(xué)的管理，可以為學(xué)生提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)他們的全方面發(fā)展，當(dāng)學(xué)校出現(xiàn)后勤問(wèn)題時(shí)，可以及時(shí)有效的進(jìn)行解決，保證學(xué)校的各方面組織機(jī)構(gòu)有序穩(wěn)定的正常工作，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

高校后勤管理現(xiàn)存問(wèn)題

1、對(duì)高校后勤管理不夠重視

高效的內(nèi)部人員及其管理人員對(duì)后勤管理重視程度不夠高，將物流公司引入高校的后勤管理只會(huì)增加管理費(fèi)用和成本，并不會(huì)起到實(shí)質(zhì)性的作用，對(duì)于后勤管理處在原來(lái)的陳舊認(rèn)識(shí)，沒(méi)有充分的了解到，其實(shí)高校的后勤管理正在向社會(huì)化轉(zhuǎn)型，每年對(duì)于高校的后勤管理補(bǔ)貼費(fèi)用較低，這樣就不能起到很好的作用效果。另一方面學(xué)校后勤的管理方法管理理念比較陳舊，不能隨著社會(huì)的變化以及學(xué)校的教學(xué)改革進(jìn)行及時(shí)的創(chuàng)新，導(dǎo)致高校的后勤管理無(wú)論實(shí)施怎樣的改革都沒(méi)有進(jìn)行根本性的變化，而且還增加了管理成本，反而降低了教學(xué)費(fèi)用的投入。

2、管理制度沒(méi)有時(shí)效性

摘要：多年來(lái)，我們的公寓社會(huì)化工作得到了很大的進(jìn)展，這不光為相關(guān)的學(xué)校提供了良好的住宿保證，也符合了不斷增長(zhǎng)的學(xué)生住宿的需求。因此一些學(xué)校的后勤社會(huì)化改革為學(xué)生公寓的建設(shè)和管理創(chuàng)造了有利條件和良好機(jī)遇。

關(guān)鍵詞：公寓社會(huì)化；學(xué)生管；住宿問(wèn)題

一、學(xué)校公寓社會(huì)化的有利部分

很多學(xué)校后勤社會(huì)化改革，為學(xué)校的發(fā)展開(kāi)辟了新的道路，注入了新的活力，同時(shí)也為加強(qiáng)學(xué)生公寓管理工作提供了新的機(jī)遇。學(xué)校的后勤社會(huì)化改革彌補(bǔ)了學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和資源不足，幫助學(xué)生改善了學(xué)習(xí)和生活條件，美化了校園，優(yōu)化了育人環(huán)境。后勤部門與學(xué)校剝離后，在經(jīng)費(fèi)使用和經(jīng)營(yíng)管理上有了自主權(quán)，極大地調(diào)動(dòng)了各后勤部門的積極性，使他們能從各自的切身利益出發(fā)，千方百計(jì)地籌集各方面的資金去改善自己的經(jīng)營(yíng)條件，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)管理，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度。這符合學(xué)校服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人的要求。原來(lái)由于后勤服務(wù)方面的拖、拉、硬等作風(fēng)而引起的學(xué)生的不安定因素和不穩(wěn)定隱患，在后勤改革后可以得到有效解決。

二、公寓社會(huì)化的負(fù)面影響

（一）學(xué)校后勤社會(huì)化改革給學(xué)校的思想政治工作帶來(lái)了新的困難

隨著公寓社會(huì)化的變革，學(xué)生的消費(fèi)心理和消費(fèi)能力也都逐年增長(zhǎng)，傳統(tǒng)的學(xué)校后勤管理模式受到了來(lái)自各界的挑戰(zhàn)。其次這種公寓社會(huì)化的出現(xiàn)也讓學(xué)生自身的身份有所變化，由傳統(tǒng)的學(xué)生到社會(huì)的。學(xué)生的思想也更加的多元化更加的復(fù)雜，因此也增加了學(xué)校管理學(xué)生的難度。第三,學(xué)校后勤社會(huì)改革的實(shí)施,使社會(huì)對(duì)學(xué)生的影響更直接化和多元化,學(xué)生思想認(rèn)識(shí)也需要一個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程。尤其是改革后許多后勤服務(wù)項(xiàng)目都是有償?shù)?在一定程度上給學(xué)生帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)壓力,從而也會(huì)產(chǎn)生一些思想認(rèn)識(shí)上的矛盾,這一切都給新形勢(shì)下的學(xué)生思想政治工作增加了難度。在這種情況下，學(xué)校主要依靠深入細(xì)致的學(xué)生公寓管理工作來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，因而對(duì)學(xué)生公寓管理提出了新任務(wù)和更高要求。

1．高校后勤社會(huì)化的背景

高校后勤社會(huì)化是指，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境中，高校后勤有限度地向社會(huì)開(kāi)放，逐漸把一部分高校后勤轉(zhuǎn)化為遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，采用現(xiàn)代的集約化、專業(yè)化經(jīng)營(yíng)管理模式，按照現(xiàn)代企業(yè)制度運(yùn)作的具有獨(dú)立法人資格、自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧的經(jīng)濟(jì)實(shí)體。大規(guī)模的高校后勤社會(huì)化，是從2000年初，國(guó)務(wù)院辦公廳頒發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加快高等學(xué)校后勤社會(huì)化改革的意見(jiàn)》以后興起的，文件中提出改革總體目標(biāo)是:“從2000年起，用三年左右的時(shí)間，在全國(guó)絕大部分地區(qū)基本實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校后勤社會(huì)化，建立起有中國(guó)特色、符合高等學(xué)校教育特點(diǎn)與需要的新型高等學(xué)校后勤保障體系”。經(jīng)過(guò)十余年的大力發(fā)展，高校后勤社會(huì)化改革取得了巨大成功，在政府財(cái)政支出不多的情況下，后勤支持了高等教育事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展，經(jīng)受住了中國(guó)高等教育大眾化的挑戰(zhàn)，為高校的改革創(chuàng)新、穩(wěn)定發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。但是高校后勤管理還有諸多需要完善的地方。教育部公布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》中指出要繼續(xù)推進(jìn)高校后勤社會(huì)化改革。高校后勤社會(huì)化改革中凸顯的主要矛盾是:后勤經(jīng)營(yíng)主體逐漸呈多元化、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的經(jīng)營(yíng)理念差異、實(shí)體運(yùn)營(yíng)模式差異等。這對(duì)高校的后勤管理提出了更高的要求，高校后勤社會(huì)化后的社區(qū)管理便是其中的典型。

2．高校后勤社會(huì)化后社區(qū)管理中存在的問(wèn)題

大學(xué)是一個(gè)由學(xué)校、教師引導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的場(chǎng)所。社區(qū)生活已經(jīng)成為影響學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要因素。如何為全校師生提供安全、舒適、和諧、衛(wèi)生、文明的生活環(huán)境，打造良好的育人環(huán)境，是社區(qū)管理工作的核心問(wèn)題。隨著高等教育改革、建設(shè)、發(fā)展的不斷深化和經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷沖擊，高校社區(qū)管理工作日見(jiàn)復(fù)雜:產(chǎn)權(quán)矛盾、管理體制矛盾使得社區(qū)的后勤保障屢有疏漏，如果處理不到位，將成為學(xué)校各項(xiàng)工作的瓶頸。這不僅影響社區(qū)管理的效益，也影響校園的安全穩(wěn)定建設(shè)，具體說(shuō)來(lái):

(1)社區(qū)管理部門對(duì)學(xué)生的服務(wù)不夠及時(shí)。

高校后勤社會(huì)化改革，是在政府主導(dǎo)、高校主動(dòng)、社會(huì)參與的理念指導(dǎo)下，統(tǒng)籌規(guī)劃、分步有序地實(shí)施的。各高校實(shí)行后勤社會(huì)化改革后，學(xué)生公寓的建筑面積及公寓內(nèi)的服務(wù)種類都得到了較大幅度提升，學(xué)生公寓總體生活質(zhì)量有所提高。但是這種多主體參與的管理存在銜接上的問(wèn)題，突出表現(xiàn)是服務(wù)不及時(shí)。高校后勤服務(wù)，也是一種商品。按照后勤社會(huì)化的初衷，市場(chǎng)是為高校承接一部分的服務(wù)任務(wù)的，所以后勤管理部門應(yīng)該明確自己的“服務(wù)”角色，遵循市場(chǎng)規(guī)律，為廣大師生提供好的公寓服務(wù)。而現(xiàn)實(shí)中的物業(yè)管理公司并不能積極、主動(dòng)、及時(shí)地了解學(xué)生的需求，提供相應(yīng)的服務(wù)。從學(xué)生反映情況到學(xué)校掌握情況，到學(xué)校下達(dá)任務(wù)布置工作，到最后物業(yè)管理公司落實(shí)服務(wù)，這其中涉及經(jīng)費(fèi)問(wèn)題、人員調(diào)配、管理權(quán)限等問(wèn)題而使得社區(qū)服務(wù)存在延遲。

(2)社區(qū)管理部門對(duì)學(xué)生的服務(wù)不夠到位。