閱兵的作文精選(九篇)
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第1篇：閱兵的作文范文
10月1日上午，此時(shí)的天安門(mén)前早已是人山人海。今天，盛大的閱兵儀式即將隆重登場(chǎng)。
十點(diǎn)整，長(zhǎng)達(dá)3個(gè)小時(shí)的閱兵儀式正式開(kāi)始了。首先是升國(guó)旗，奏唱國(guó)歌，國(guó)聲振奮人心。之后是檢閱海。陸?？杖姴l(fā)表致詞。閱兵開(kāi)始了這次閱兵共有56個(gè)方隊(duì)和梯隊(duì)，每個(gè)方隊(duì)的進(jìn)場(chǎng)都很雄偉，莊嚴(yán)，好像在傳遞著中國(guó)擁有許多武器和勇敢的軍人，中國(guó)是個(gè)強(qiáng)盛之國(guó)，面對(duì)外國(guó)的侵略，我們不會(huì)退縮，我們會(huì)奮勇前進(jìn)，另外，禮儀部隊(duì)，三軍儀仗隊(duì)，禮炮隊(duì)，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，標(biāo)兵隊(duì)，軍樂(lè)團(tuán)，10萬(wàn)游行觀眾組成的36個(gè)方陣依次閃亮登場(chǎng)。
其中。讓我深受喜歡的是一支身著玫瑰紅套裝的靚麗方隊(duì)，被譽(yù)為"首都民兵之花''的獨(dú)特方陣----女民兵方隊(duì)。她們美麗大方，各個(gè)英姿颯爽，有著自己的魅力。走在方隊(duì)最前面的兩位領(lǐng)隊(duì)：趙娜與張曉菲，或許你們并不知道這兩位是模特，從T臺(tái)上走"貓步''到訓(xùn)練場(chǎng)上走正步，這對(duì)她們來(lái)說(shuō)有極大的困難。當(dāng)別人看到她們走得不正時(shí)，都在嘲笑她們。但她們并不服輸，擊掌立誓。她們說(shuō)；"別人能做到的，我們一定要做到，再苦再累，必須堅(jiān)持。''對(duì)呀，堅(jiān)持就是勝利，她們要比平常人多做得多，但是她們毫無(wú)怨言。付出努力，得到的是最多的回報(bào)，她們堅(jiān)信，正是因?yàn)樗齻兊膱?jiān)強(qiáng)奮斗，感動(dòng)了隊(duì)里的每一個(gè)人。政委認(rèn)為她們是女民兵的驕傲，所以讓她們做了領(lǐng)隊(duì)。
朵朵玫瑰紅，熾熱中國(guó)情，看，她們的步伐堅(jiān)定不移，陣容嚴(yán)整，是中國(guó)的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，感動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人的心。
作為一個(gè)真正的軍人，就應(yīng)該有那種堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，不屈不撓，永不服輸?shù)膫ゴ缶?，今天的軍人方?duì)都做到了，他們都向全世界證明了自己的能力，女民兵就是一個(gè)例子。今天，我觀看了這場(chǎng)閱兵儀式，我激動(dòng)不已，我看到了中國(guó)人民的努力。我堅(jiān)信，中國(guó)一定是個(gè)強(qiáng)盛之國(guó)。我祝愿祖國(guó)的明天會(huì)更好！
第2篇：閱兵的作文范文
家鄉(xiāng)的中秋,很多風(fēng)俗和外地一樣.吃毛豆.把剛剛成熟的大豆,摘下來(lái)煮熟,就可以食用了.賞月.每逢中秋佳節(jié),全家人都要在一起團(tuán)圓,一起賞月,這或許是中秋節(jié)的一種特殊意義吧!最重要的一項(xiàng):吃月餅.一家人在賞月的時(shí)候總要吃點(diǎn)小點(diǎn)心,而它們則是月餅,圓圓的月餅就像天上那輪明月,象征著一家人團(tuán)團(tuán)圓圓.
月餅有很多種,有各種各樣的餡料,我的家鄉(xiāng)并不盛產(chǎn)月餅,做的月餅也不如別處的好吃,但家鄉(xiāng)的月餅總有種親切的味道,仿佛一把家鄉(xiāng)的月餅放在面前,家鄉(xiāng)的那種親切的感覺(jué)就撲面而來(lái).
我愛(ài)中秋節(jié)的月餅,更愛(ài)家鄉(xiāng)的中秋節(jié)!
第3篇：閱兵的作文范文
中秋節(jié)，幾乎是家家戶戶都在吃月餅，有蛋黃餡的，有豆沙餡的、有綠豆糕餡的、有棗泥餡、水果餡、有香芋餡……。，每一家都吃得開(kāi)開(kāi)心心，每一戶都吃得高高興興，那種感覺(jué)無(wú)法形容，然而月餅的由來(lái)你知道嗎？也許有很多人不知道吧！現(xiàn)在我就給大家講講，月餅的由來(lái)和在海上世界吃月餅的時(shí)候發(fā)生的一些有趣事情吧！
月餅，原本是祭月時(shí)供品的一種，在民間，每逢八月中秋，也有左右拜月或祭月的風(fēng)俗?！懊鞔锶瓿伞段骱斡[記》曰：“八月十五日謂中秋，民間以月餅相送，取團(tuán)圓之意?！卑嗽率逶聝簣A，中秋月餅香又甜”，這句名諺道出中：秋之夜，城鄉(xiāng)人民吃月餅的習(xí)俗，?著科學(xué)的發(fā)展，祭月現(xiàn)在催向理性，慢慢成為民間互相饋贈(zèng)的禮品。
月餅象征著團(tuán)圓，也是中秋佳節(jié)必食之品。在節(jié)日之夜，人們拿著月餅、西瓜、水果，等物品對(duì)著月亮：祈祝家人生活美滿、甜蜜、平安。
第4篇：閱兵的作文范文
昨天，夜幕降臨，星星在天空中發(fā)出一閃一閃的小光芒，而月亮，披著一件金黃的衣裳，在云中躲躲藏藏。我仰望天空，看了許久。就在這時(shí)，媽媽拿著月餅，邁著輕盈的腳步，向我走來(lái)。我偎依著媽媽，欣賞漫天的星星和迷人的月亮。
媽媽瞧我這么專注，并不打擾我，而是拿起月餅，輕輕地撕開(kāi)包裝紙，讓月餅透出一點(diǎn)兒小腦袋，有悄悄地放在我的嘴邊，我不看一眼就咬了一口，本部喜歡吃月餅的我，此刻覺(jué)得蜜流進(jìn)我的心里，真正體會(huì)到媽媽無(wú)微不至的愛(ài)。
都說(shuō)眼淚中包含著酸甜苦辣，錯(cuò)了，不僅眼淚有，月餅里更有著一種母愛(ài)的特殊味道。
第5篇：閱兵的作文范文
夏天，有關(guān)國(guó)慶2009閱兵的作文，溪水嘩嘩的流著。我們小孩子在河邊玩耍嬉戲。大人們?cè)谙抡勌煺f(shuō)地。知了在叫著，好象在說(shuō)：“熱死了熱死了！”小鳥(niǎo)在天空上自由自在地愉快飛翔。在那美麗的田野里留下了美好的回憶，我過(guò)國(guó)慶節(jié)作文。
冬天，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了起來(lái)。我們?cè)谛÷飞嫌淇斓赝嫠?。所?/p>
我愛(ài)我那充滿歡聲笑語(yǔ)的家鄉(xiāng)。
秋天，小學(xué)生作文庫(kù)中秋節(jié)，楓樹(shù)姐姐飄落著紅葉，仿佛在迎接豐收的一年。小花準(zhǔn)備去和它的哥哥姐姐們告別了。農(nóng)民伯伯在希望的田野上，收獲著自己的勞動(dòng)成果，國(guó)慶節(jié)作文字。我們?cè)趲椭r(nóng)民伯伯干活兒。小鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)地在和這里的一切告別。在那充滿歡笑的田野里留下了美好的告別聲，國(guó)慶節(jié)2009閱兵英語(yǔ)作文。
第6篇：閱兵的作文范文
今天，我們偉大的中華人民共和國(guó)迎來(lái)了60華誕的光輝日子。
坐在電視機(jī)前，我看到的天安門(mén)廣場(chǎng)成了歡樂(lè)的海洋。10萬(wàn)雙手臂揮舞彩旗、花環(huán)，編織成一幅幅絢麗的圖景。閱兵大會(huì)，更是讓我們看到了祖國(guó)的強(qiáng)大！每個(gè)方陣都有著雄偉的氣勢(shì)、精良的裝備和高昂的士氣，充分展現(xiàn)了中國(guó)的力量，向世界展示了新時(shí)期我們軍隊(duì)力量！向世界展示了新時(shí)期我們軍隊(duì)力量！
看，他們的軍姿是多么標(biāo)準(zhǔn)，步伐均勻，剛勁有力，每一個(gè)動(dòng)作都一致。行進(jìn)的時(shí)候，這千萬(wàn)人的行動(dòng)如同一人，橫直有行，行行筆直，就像刀切一樣。個(gè)個(gè)面目莊嚴(yán)，意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)地接受黨和人民的檢閱，向黨和國(guó)家致敬，向人民致敬。這一舉動(dòng)，無(wú)不牽動(dòng)和震撼每一位炎黃子孫的心！此時(shí)此刻，我為自己是“炎黃子孫”而感到自豪，我為是中華民族的兒女感到自豪！
當(dāng)少先隊(duì)員方陣走過(guò)觀禮臺(tái)代表我們一億三千萬(wàn)少先隊(duì)員向祖國(guó)獻(xiàn)禮時(shí)，我特別激動(dòng)！是啊，我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展需要我們的努力。讓我們?cè)谧鎳?guó)母親同一片藍(lán)天下 ，刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上！為祖國(guó)的富強(qiáng)而奮斗！
第7篇：閱兵的作文范文
巴爾扎克曾說(shuō)“挫折與不幸，是天才的墊腳石，信徒的洗禮之水，能人的無(wú)價(jià)之寶，弱者的萬(wàn)丈深淵”能在挫折中挺過(guò)的人，他會(huì)感到，“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的舒暢，他會(huì)看到落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色的充盈。這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生初三遇到挫折作文600字,供大家學(xué)習(xí)。
中學(xué)生初三遇到挫折作文600字1挫折是剪刀，是剪斷現(xiàn)實(shí)與理想的一把鋒利的剪刀;挫折是撕開(kāi)陰霾的天空的閃電，凈化你的心靈;挫折是水，蕩滌我們心中的塵埃。農(nóng)民伯伯田里的稻子因挫折更飽滿，巍巍黃山的黃山松在風(fēng)雪中因挫折更挺拔，而人生因挫折更精彩!跌倒了，別指望別人扶你起來(lái);受傷了，別指望別人為你解疼。只有戰(zhàn)勝這一切，你的人生才會(huì)更精彩。
是挫折激勵(lì)我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。看見(jiàn)武漢街頭一輛輛嶄新的共享單車(chē)，我真是羨慕極了，真想學(xué)著大人們?cè)隈R路上飛馳。一天晚上我和媽媽租了一輛“摩拜單車(chē)”在操場(chǎng)上練習(xí)騎車(chē)。剛開(kāi)始，我雙手緊握車(chē)把手，轉(zhuǎn)身一個(gè)馬步，一只腳踏在踏板上，另一只腳踮著地，小心翼翼地學(xué)著媽媽平時(shí)騎車(chē)的架勢(shì)。剛想“啟動(dòng)”，不料，沉重的單車(chē)怎么也不聽(tīng)使喚，手也沒(méi)握住把手。
一下摔在了地上。“哼”，看我的，我毫不示弱，擦了擦手上的灰土，我又端起剛才的架勢(shì)，顫顫巍巍地“啟動(dòng)”了不聽(tīng)話的車(chē)子。不知是不是我初次接觸車(chē)子還是什么緣故，一下子沒(méi)控制好，摔了個(gè)四腳朝天。自行車(chē)還壓在了我的腿上，屁股也首當(dāng)其沖地和跑道來(lái)了個(gè)親密接觸，疼的我直齜牙，直喊：“疼死我了，誰(shuí)來(lái)幫幫我?”不管我喊得多起勁。
可遠(yuǎn)處的媽媽似乎對(duì)這一切視而不見(jiàn)，我氣不打一處來(lái)，一骨碌就從地上爬了起了，扶起車(chē)子，“我還不信了，沒(méi)有你們的幫助，我一樣能學(xué)會(huì)騎車(chē)!”我又再一次做了嘗試：眼觀前方、把好方向、踮步、跨上車(chē)子、騎行……一次又一次的重復(fù)著這步驟，一次又一次地摔倒，一次又一次地爬起，一次又一次地調(diào)整動(dòng)作幅度，終于我能獨(dú)自騎行一小段路了?！拔視?huì)騎車(chē)?yán)?”心中不禁為自己歡呼。當(dāng)我經(jīng)過(guò)媽媽身邊的時(shí)候，心中激蕩著喜悅和自豪。是的，正是一次次的不成功，一次次的跌倒，激勵(lì)著我學(xué)會(huì)了騎車(chē)，體會(huì)到了騎車(chē)的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)中，我也從一次次的挫折中成長(zhǎng)，從開(kāi)始作文無(wú)處下筆，到現(xiàn)在寫(xiě)作文能夠信手拈來(lái);從看見(jiàn)奧數(shù)就抓耳撓腮，到現(xiàn)在能輕松的攻克一道道奧數(shù)難題;從不知道如何念那些難懂的英文單詞，到現(xiàn)在能大段大段背誦英語(yǔ)名篇。我在挫折中成長(zhǎng)了，我在挫折中體會(huì)到了成功的快樂(lè)。
每個(gè)人都要受一種傷，叫做挫折，每個(gè)人都要走一段路，叫做人生。一個(gè)人若沒(méi)有人間的酸甜苦辣，那么他則么會(huì)茁壯成長(zhǎng)?一個(gè)人若沒(méi)有遇到過(guò)挫折，怎么能明白成功的來(lái)之不易?我們要在挫折中成長(zhǎng)，越挫越勇，才能面對(duì)美好的人生。
中學(xué)生初三遇到挫折作文600字2巴金在自己的隨想錄中說(shuō)過(guò)。“人不是點(diǎn)綴太平的。而是工作的，正因?yàn)橛辛饲G棘，才需要我們?cè)谇G棘中開(kāi)辟道路，”一個(gè)人來(lái)到世界上，平平坦坦過(guò)完一生是毫無(wú)意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人。
這一切都不可以空想，要靠實(shí)際行動(dòng)、勇氣、智慧、毅力才能實(shí)現(xiàn)?？墒沁@條路不好走。放眼望去它若隱若現(xiàn)，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。為了自己的目標(biāo)，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路。
從我們降生到世上那一刻起，注定要經(jīng)歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導(dǎo)致被小小的寒氣所封-殺。我走在這條路上，永不后悔。我赤著雙腳。用雙手扒著荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動(dòng)搖決心。
但我固守陣地，決不動(dòng)搖!強(qiáng)忍傷痛依然義無(wú)反顧的朝目的地前進(jìn)，雖說(shuō)傷痛時(shí)常讓我疼痛難忍。我卻從中總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個(gè)傷疤都是一次挫折，都是一次經(jīng)驗(yàn)的積累，都是一次成長(zhǎng)的標(biāo)志，所以我不悲傷，堅(jiān)定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。
荊棘并不可怕，可怕的是沒(méi)有信心、沒(méi)有勇氣走下去，半途而廢。沒(méi)有荊棘的道路，沒(méi)有挑戰(zhàn)性;沒(méi)有挑戰(zhàn)的人生，沒(méi)有意義;沒(méi)有意義的人生，生不如死!!荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢(mèng)想的人!荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢(mèng)想。走在荊棘的道路上，用古人仁的經(jīng)驗(yàn)告誡世人，成功的人必須有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。
只要我們有堅(jiān)定的信心和勇氣，荊棘便不會(huì)阻礙我們通向成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們?cè)酱煸接?。在荊棘叢中開(kāi)辟道路!
我要在荊棘中開(kāi)辟道路!
中學(xué)生初三遇到挫折作文600字3不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長(zhǎng)中的每一面的精彩。
人生變化莫測(cè)，它如同無(wú)邊無(wú)際大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到過(guò)種種的荊棘坎坷。
那是一個(gè)晨光熹微的早晨，我們進(jìn)行了一次英語(yǔ)測(cè)試。也正是那次，我懷著揣揣不安的心理迎來(lái)了挫折的考驗(yàn)——考試失利。聞之，我心如刀絞，一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。為什么每次考試的結(jié)果都是“遍體鱗傷”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。隨后，我好好地反省了自己，努力尋找自己自身的不足與缺陷。
但是，我應(yīng)該怎么面對(duì)挫折，是回避?是沉淪?都不是，關(guān)鍵就是看自己的抉擇，我想;人生就是由無(wú)數(shù)的挫折累積起來(lái)的，若禁不起大風(fēng)大浪，重重艱險(xiǎn)，也就不能戰(zhàn)勝自己，而被壓倒所屈服。
其實(shí)挫折未必是壞的，而是財(cái)富。以后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有了挫折與失敗，我這才懂得如何奮力地?fù)沃侵辉谀嫠行旭偟莫?dú)木舟，才懂得戒驕戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起來(lái)去迎接更多的挑戰(zhàn)。
失敗了沒(méi)有關(guān)系，重新振作起來(lái)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)隨隨便便成功。我堅(jiān)信，風(fēng)雨之后的彩虹永遠(yuǎn)都是最美的。
挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以樂(lè)觀當(dāng)航標(biāo)，這樣才不會(huì)迷失方向。沒(méi)有了樂(lè)觀的態(tài)度，就會(huì)迷失奮斗的方向、丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒(méi)。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅(jiān)持信念，隨時(shí)以樂(lè)觀、沉著去乘風(fēng)破浪。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)善良嚴(yán)師?
挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)后盾，這樣才不會(huì)被輕易。任何生命不堅(jiān)強(qiáng)，必不能安然存在。若樹(shù)不堅(jiān)強(qiáng)，干不挺拔，如何能收獲一片陽(yáng)光雨露;若竹不堅(jiān)強(qiáng)，如何能咬定青山不放松受人敬仰;若梅不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有凌寒獨(dú)自開(kāi)的錚錚傲骨;若人不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量?如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)勉勵(lì)好友。
挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以謙遜作底線，這樣才不會(huì)丟棄人格。人不僅應(yīng)在成功時(shí)懂得謙虛，更應(yīng)在挫敗時(shí)堅(jiān)持謙遜好學(xué)的風(fēng)格。不以謙遜為準(zhǔn)則，縱使真有一身本領(lǐng)也會(huì)因?yàn)樽源?、頑固而白白流失。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)剛中帶柔的成功之母?
挫折，讓我懂得樂(lè)觀、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、保持謙遜，讓我的生活更精彩，我要挫折伴我成長(zhǎng)!
中學(xué)生初三遇到挫折作文600字4許多人總是抱怨生活里的?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植還?，挫折咨悏ΡI僭謐約和飛稀6蟻胨擔(dān)卸鞔煺邸J譴煺鄹宋頤瞧艫?，首l煺鄹宋頤墻萄怠S幸瘓浠八檔煤茫骸俺砸磺擔(dān)ひ恢恰輩瘓纈輳蹌薌屎紜4煺郟夢(mèng)頁(yè)沙ぁ?/p>有一次，語(yǔ)文單元考，對(duì)我這語(yǔ)文能手來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小菜一碟。我一邊輕松地做著試卷，一邊洋洋得意地想：“這次考卷，我肯定又能拿高分。”可我哪知道，我的答案早已漏洞百出了。不費(fèi)吹灰之力，我就做到了閱讀題的最后一道題，可是因?yàn)榉中?，這道題竟成了“漏網(wǎng)之魚(yú)”。
終于到作文了，我一看題目，哈!原來(lái)題目是我寫(xiě)過(guò)的，太簡(jiǎn)單了。我想都沒(méi)想，就揮動(dòng)起我的“神筆”信心滿滿的寫(xiě)著，很快就寫(xiě)完了。
過(guò)了幾天，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，一下子就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們歡天喜地吶喊著：“發(fā)考卷嘍!發(fā)考卷嘍!”一聽(tīng)到這個(gè)好消息，我的心里也樂(lè)開(kāi)了花。心里興奮地想：“這次又可以得到爸爸媽媽表?yè)P(yáng)了。”果真，語(yǔ)文老師捧著一大疊考卷走進(jìn)了教室，她神情嚴(yán)肅，像是一座火山將要爆發(fā)了一樣。她嚴(yán)肅地對(duì)同學(xué)們說(shuō)“這次大家都考得很差，一些好的同學(xué)也沒(méi)考好。”說(shuō)完，她便叫同學(xué)把考卷發(fā)下去。當(dāng)發(fā)到我的時(shí)候，我立刻傻眼了，考卷上赫然寫(xiě)著一個(gè)紅色的數(shù)字82。5。平時(shí)我看到這紅色的數(shù)字，那一定是充滿了興奮和喜悅，可這次，我卻怎么也高興不起來(lái)，剩下的，也只有刺眼和憂傷了。
我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，真想找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去，或是在沒(méi)人的地方大哭一場(chǎng)。這真是我最失敗的一次考試了。
此后，我就不再那么粗心了。而且我上課也總是認(rèn)真聽(tīng)講，在家時(shí)，仔細(xì)完成作業(yè)。我的成績(jī)也一下提高了許多。這時(shí)，我才知道，其實(shí)挫折就是引導(dǎo)成功的路標(biāo)。感恩挫折，它使我明白了從哪里跌倒就從哪里爬起。
感恩挫折，它使我明白了失敗和成功的一樣有價(jià)值。感恩挫折，它使我明白了短時(shí)期的挫折比短時(shí)期的成功好。淡敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“失敗的次數(shù)越多，成功的機(jī)會(huì)愈近。成功往往是最后一分鐘來(lái)訪的客人?！笔前?人生不能缺少挫折，要不然，這就是一個(gè)不完整的人生。所以，讓我們一起感恩挫折吧!
中學(xué)生初三遇到挫折作文600字5人的一生中有許許多多的快樂(lè)，但也有許多的不如意，那些挫折令人頭疼，但我們就生活在挫折之中。挫折陪伴我們成長(zhǎng)，我們?cè)诖煺壑虚L(zhǎng)大。
在我剛剛步入初二這個(gè)新的年級(jí)時(shí)，國(guó)慶也即將來(lái)臨，我與我的同學(xué)們被幸運(yùn)的選為國(guó)慶閱兵式背景表演人員，我們將經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，當(dāng)然，其中就包含著許許多多的挫折。
剛剛開(kāi)始訓(xùn)練的時(shí)候還是炎熱的夏天，我們頂著烈日站立在操場(chǎng)上，汗水在每一位同學(xué)的臉頰上密布著，大家的衣服都濕透了，有些人被曬得暈倒，但沒(méi)有人退縮。我們一張張白嫩的臉都被曬黑了，頭發(fā)被烤得燙手，但我們還是堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)檫@是祖國(guó)交給我們的任務(wù)。國(guó)慶訓(xùn)練中的挫折還不止這些。
訓(xùn)練時(shí)間很短，所以我們必須加強(qiáng)訓(xùn)練的強(qiáng)度，這很累，但我們必須堅(jiān)持。天氣總與我們?yōu)閿?。我們?xùn)練時(shí)總是有雨來(lái)相伴，最嚴(yán)重的就要數(shù)機(jī)場(chǎng)合練了。我們剛到機(jī)場(chǎng)時(shí)，雨已經(jīng)在下了，當(dāng)我們開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，雨更加的大了，我們的雨衣都快扛不住那些多而密的雨點(diǎn)了，雨衣外，雨衣里都是水，我們的臉上也早已布滿了那一個(gè)個(gè)冰冷的水珠，但我們要堅(jiān)持，為了祖國(guó)，我們必須堅(jiān)持，不怕挫折，努力堅(jiān)持。我聽(tīng)到有人喊：兄弟們，挺住啊，勝利就在前方!許多聽(tīng)到這句話的人都笑了，我也笑了，不過(guò)，這句話也堅(jiān)定了我戰(zhàn)勝挫折的決心。
終于，我們迎來(lái)了國(guó)慶閱兵式，解放軍戰(zhàn)士托著國(guó)旗，拿著槍從我們身邊經(jīng)過(guò)，坦克和裝甲車(chē)從我們眼前駛過(guò)，直升機(jī)和戰(zhàn)斗機(jī)在我們頭頂上呼嘯而過(guò)，而我們依然認(rèn)真地翻著手中的道具花。終于，最后一幅圖翻完了，在大家齊聲高喊：祖國(guó)萬(wàn)歲后，國(guó)慶閱兵式結(jié)束了。我們戰(zhàn)勝了挫折，取得了勝利，我們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)了。
第8篇：閱兵的作文范文
一、電教媒體下的作文教學(xué)模式
1.創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生觀察興趣
針對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體比對(duì)靜止的物體,對(duì)色彩鮮艷的對(duì)象比對(duì)色彩單調(diào)的對(duì)象更感興趣的特點(diǎn),我們利用電教媒體聲像皆備、圖文并茂的特點(diǎn),借助多姿多彩的教學(xué)課件,創(chuàng)造出豐富生動(dòng)的情境,為學(xué)生的說(shuō)寫(xiě)訓(xùn)練提供了充分的寫(xiě)作素材和良好的寫(xiě)作情景。
2.指導(dǎo)觀察、想象、說(shuō)話
借助電教多媒體創(chuàng)設(shè)的情境,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致而準(zhǔn)確的觀察、想象、說(shuō)話練習(xí)。指導(dǎo)孩子們按一定的順序觀察,教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣,要在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上合理想象,然后再按一定的順序進(jìn)行說(shuō)寫(xiě)練習(xí)。
3.小組協(xié)商會(huì)話
在學(xué)生仔細(xì)觀察、自由說(shuō)話的基礎(chǔ)上,教師組織學(xué)生進(jìn)行小組協(xié)商討論,相互補(bǔ)充。小組協(xié)商會(huì)話的形式多種多樣,可以是兩人同桌的小小組,也可以是多人組成的研究小組。在研究小組分組中時(shí)盡量好差生均衡,做到最優(yōu)化的組合,提高小組協(xié)作學(xué)習(xí)效果。
二、電教媒體下的作文教學(xué)嘗試
1.聽(tīng)錄音寫(xiě)作文
聲音世界太豐富了,聲音能夠引發(fā)無(wú)限的遐想,聲響也使我們感受到生活的豐富多彩。教學(xué)時(shí)教師可以讓學(xué)生聽(tīng)錄音引發(fā)學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)和感受,讓學(xué)生充分張揚(yáng)自己的個(gè)性,放飛思維,自由合理地想象,進(jìn)行說(shuō)話寫(xiě)話訓(xùn)練,大膽地寫(xiě)作?？梢允且皇赘枨蛞魳?lè),可以是一段現(xiàn)場(chǎng)錄音片斷,也可以是一個(gè)故事。如給學(xué)生播放《春天在哪里》這首歌后讓學(xué)生想象春天的美景,然后以《美麗的春天》和《可愛(ài)的春天》為題進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練和寫(xiě)話訓(xùn)練,學(xué)生一定會(huì)合理的想象,并寫(xiě)出美好的春天。這樣的教學(xué),孩子們一定會(huì)越說(shuō)越愛(ài)說(shuō),越說(shuō)越會(huì)說(shuō),越說(shuō)越精彩。
再如:《小站》一課,《小站》的作者抓住了這個(gè)小站與眾不同的特點(diǎn),進(jìn)行具體、生動(dòng)的描寫(xiě),使我們看到了一個(gè)充滿朝氣、溫馨浪漫的小站,同時(shí)也使我們感受到工作人員全心全意為旅客服務(wù)的工作熱情和責(zé)任心。突出寫(xiě)小站的“小”和“靜”來(lái)反襯站上工作人員的工作熱情和責(zé)任心。教學(xué)這一課后,把附近小車(chē)站和網(wǎng)上下載大車(chē)站的錄音片段給學(xué)生聽(tīng),有的是小站不大,叫賣(mài)聲卻很熱鬧,熙熙攘攘;有的車(chē)笛聲此起彼伏,人聲嘈雜。讓學(xué)生聽(tīng)后寫(xiě)出個(gè)性鮮明,主題不同的作文來(lái)。
2.看圖片寫(xiě)作文
圖片可以是報(bào)紙雜志中的,可以是自己家人或同學(xué)朋友的相片,也可以是網(wǎng)上下載的美景圖片。照片是我們生活中一瞬間的“定格”,但是這一瞬間的前前后后的事情是很豐富的,有的很有紀(jì)念意義,有的故事很精彩?？吹秸掌瑫?huì)浮想聯(lián)翩,聯(lián)想到照片以外的很多感人的事,也有傷心的事,也有自豪的事……往往這些事情有的終生難忘。因此,在看照片寫(xiě)作文的時(shí)候,要把照片中蘊(yùn)含的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)寫(xiě),一定會(huì)真實(shí)感人。再比如在教學(xué)寫(xiě)景作文《秋天》時(shí),我利用網(wǎng)上資源搜集了一些有關(guān)秋天景象的圖片。為了能讓學(xué)生身臨其境地感受秋天的美麗,我對(duì)學(xué)生說(shuō):“秋天到了,讓我們一起分享豐收的喜悅吧!”然后把收集到的秋天圖片展示給同學(xué)。他們邊看邊議論,有的還不時(shí)發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲,有的完全陶醉在美景中,兩眼呆呆地盯住屏幕,生怕錯(cuò)過(guò)每一處。看著學(xué)生全身心地投入到欣賞和感受之中時(shí),適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把看到的和感受到的說(shuō)給大家聽(tīng)。然后寫(xiě)出自己筆下的秋天。
第9篇：閱兵的作文范文
長(zhǎng)江大學(xué)英雄學(xué)子：擔(dān)當(dāng)
2009年10月24日下午2時(shí)許，在湖北荊州寶塔河江段江灘上的兩名小男孩，不慎滑入江中。正在附近游玩的長(zhǎng)江大學(xué)10余名男女大學(xué)生發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情后。迅速?zèng)_了過(guò)去。因大多數(shù)同學(xué)不會(huì)游泳，大家決定手拉著手組成人梯，伸向江水中救人。很快，一名落水男孩被成功救上岸，另一名男孩則順著人梯往岸邊靠近。就在這時(shí)，意想不到的一幕發(fā)生了：人梯中的一名大學(xué)生因體力不支而松手，水中頓時(shí)亂成一團(tuán)，呼喊聲一片。這時(shí)，正在附近的冬泳隊(duì)隊(duì)員聞聲趕來(lái)施救，陸續(xù)從水中救起6名大學(xué)生，而陳及時(shí)、何東旭、方招這3名大學(xué)生卻獻(xiàn)出了自己的生命。
指手畫(huà)腳
1、“生，亦我所欲也，義。亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。”(《孟子?告子上》)“義”不容辭，見(jiàn)“義”勇為，長(zhǎng)江大學(xué)的年輕學(xué)子們用自己的生命踐行了我們民族中最偉大的精神傳承。這種擔(dān)當(dāng)不僅是個(gè)人道德境界的體現(xiàn)，更是對(duì)世風(fēng)日下的沉痛勸告。
2、三條命換兩條命，值不值?這種道德量化的思維正是道德信念漠化的表現(xiàn)，道德作為人的一種行為動(dòng)力，發(fā)乎于心，是人于善惡是非間的自然抉擇，一旦付諸利益衡量、謀劃算計(jì)便失去了它本然的純粹而崇高的內(nèi)涵。道德是一個(gè)別于利潤(rùn)和產(chǎn)出的領(lǐng)域，正因此，它可以消弭人們之間的隔閡，在人人向善的努力中為我們創(chuàng)造出一個(gè)祥和、美好的生活世界。
3關(guān)于90后的探討是否顯得過(guò)于炒作了?三名19歲的大學(xué)生，三名殺身成仁的90后青少年。讓我們看到了民族真正的希望?；蛟S，這原本就不是80后還是90后哪代人的問(wèn)題。真正重要的是，盡管歷經(jīng)時(shí)代劇變，那深厚的道德傳統(tǒng)依然生生不息地潛流在我們民族的血液中。
適用話題
擔(dān)當(dāng) 奉獻(xiàn) 犧牲 取舍 傳承
波蘭斯基：人生如戲
2009年9月26日，76歲的著名導(dǎo)演波蘭斯基入境瑞士接受頒獎(jiǎng)時(shí)在機(jī)場(chǎng)被警方拘捕，這意味著他將面臨審判和監(jiān)禁的懲罰。近日，美國(guó)已正式向瑞士提出引渡。1978年，波蘭斯基因在美國(guó)加州一名13歲的少女薩曼塔而獲罪。為免牢獄之災(zāi)，他伺機(jī)逃往法國(guó)定居巴黎，從此開(kāi)始了30年相對(duì)自由的逃亡和創(chuàng)作生涯。2003年他那部“想要帶進(jìn)墳?zāi)沟摹苯?jīng)典影片《鋼琴師》獲得奧斯卡最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)，他卻因?yàn)樘臃干矸轃o(wú)法參加頒獎(jiǎng)禮。電影界對(duì)他的被捕反響強(qiáng)烈，包括導(dǎo)演王家衛(wèi)、好萊塢導(dǎo)演伍迪-艾倫等在內(nèi)的逾百名演藝界人士發(fā)起聯(lián)名請(qǐng)?jiān)?，為這位在國(guó)際電影界享有盛譽(yù)的導(dǎo)演抱不平。法國(guó)導(dǎo)演呂克?貝松則拒絕在好萊塢的請(qǐng)?jiān)笗?shū)上簽名。他認(rèn)為：“任何人都不該凌駕于法律之上?！?/p>
指手畫(huà)腳
1波蘭斯基可謂命運(yùn)多舛，身為猶太人的他在死亡的陰影下度過(guò)了自己的童年，母親慘死在納粹毒氣室，事業(yè)一帆風(fēng)順之時(shí)，身懷六甲的妻子連同4位朋友又被組織殘忍殺害。或許。這一切都促使了他對(duì)人性之惡的反省，也使得他的電影藝術(shù)日臻成熟，并且被譽(yù)為“罪惡大師”。然而，他自身的“惡”更讓我們看到人性的復(fù)雜。
2從藝術(shù)角度看，波蘭斯基是一個(gè)偉大的導(dǎo)演，然而在情理與法理的沖突中，我們看到一個(gè)人現(xiàn)實(shí)抉擇的困難。法理不會(huì)因?yàn)闄?quán)勢(shì)而失效，同樣也不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人曾經(jīng)的苦難和杰出的才華而失效。
適用話題
沖突 情理 法律 污點(diǎn) 理解
【世象】
多方媒體熱議“張?jiān)录?/p>
張?jiān)獊?lái)自北京朝陽(yáng)區(qū)一家國(guó)有企業(yè)，2003年在國(guó)內(nèi)獲得大專文憑，遠(yuǎn)赴新加坡，從預(yù)科到專升本再到找到一份華文教師的工作，拿到兩萬(wàn)多元的月薪和新加坡的“綠卡”，然而北京奧運(yùn)會(huì)之前，她毅然回國(guó)，進(jìn)入一家國(guó)企工作。今年，聽(tīng)說(shuō)朝陽(yáng)區(qū)要組建國(guó)慶閱兵女民兵方隊(duì)，她便報(bào)了名參加。
在接受媒體采訪時(shí)，張?jiān)f(shuō)北京才是她的家，參加閱兵是報(bào)效祖國(guó)。張?jiān)谑艿街袊?guó)媒體的追捧之后，卻意外遭到新加坡網(wǎng)友“炮轟”，在本地英文網(wǎng)站STOHP和亞洲網(wǎng)的論壇上，不少網(wǎng)民對(duì)張?jiān)硎臼蛻嵟堅(jiān)录芸煲鹆藘?nèi)地和臺(tái)灣網(wǎng)民的關(guān)注，各種觀點(diǎn)紛紛見(jiàn)諸媒體，張?jiān)粫r(shí)成為網(wǎng)絡(luò)紅人。
一、新加坡部分網(wǎng)上言論：外來(lái)人教我如何相信你?
經(jīng)過(guò)這起事件后，我們要如何相信外來(lái)人才?如何平等對(duì)待這些新移民?中國(guó)年輕人的愛(ài)國(guó)主義到底是建立在什么基礎(chǔ)上?在他們的想象中，為國(guó)家奉獻(xiàn)除了參與國(guó)慶閱兵，還有什么方式?在這個(gè)人員流動(dòng)自由的年代，他們?cè)谧吆土糁g的權(quán)衡，有多少是因?yàn)閯?wù)實(shí)的考最。又有多少是無(wú)私因素的驅(qū)動(dòng)?
新加坡永久居民張?jiān)谥袊?guó)的電視節(jié)目中，揮舞著她的新加坡藍(lán)色身份證，宣稱要報(bào)效祖國(guó)。難道我們的政府希望國(guó)民接納的新移民就是像張?jiān)@樣的嗎?我想請(qǐng)問(wèn)內(nèi)政部長(zhǎng)是否準(zhǔn)備收回張?jiān)挠谰镁用裆矸?我還想知道張?jiān)谛录悠碌?年中是否曾在大學(xué)就讀?如果是這樣，我們給她提供的獎(jiǎng)學(xué)金無(wú)疑是浪費(fèi)金錢(qián)!
二、新加坡政府和官員表態(tài)：永久居民不是公民!
國(guó)家人口秘書(shū)處官員：“新加坡永久居民并非新加坡公民，他們保有原來(lái)的國(guó)籍，我們?cè)试S他們和祖國(guó)保持聯(lián)系。舉例來(lái)說(shuō)，我們?cè)试S擁有其他國(guó)家永久居民身份的新加坡公民回來(lái)參加國(guó)慶閱兵，而不是像你說(shuō)的那樣不允許張?jiān)刂袊?guó)。”
國(guó)務(wù)資政吳作棟：“張?jiān)倪x擇沒(méi)有鐠，身為一名中國(guó)年輕人，能夠參加祖國(guó)60周年國(guó)慶的檢閱禮是極為光榮的事。新移民即便成為了新加坡公民，也不意味著他們必須與原屬國(guó)家切斷關(guān)系。新加坡是個(gè)小國(guó)，歷史較短，若與原屬國(guó)家切斷關(guān)系將意味著失去自己的文化和根，新公民將感到若有所失?！?/p>
三、臺(tái)灣部分媒體的“表演”：當(dāng)心報(bào)效祖國(guó)的兩面人。
新加坡人的疑慮確實(shí)有其必要，萬(wàn)一中國(guó)人不斷移民新加坡，成為永久居民或公民。而他們?nèi)园褕?bào)效祖國(guó)當(dāng)做最大的心愿，有朝一日新加坡搞不好也會(huì)被他們變成中國(guó)的一部分，完成他們“認(rèn)祖歸宗”的夢(mèng)想。
張?jiān)录l(fā)新加坡民意的極大反彈，他們已經(jīng)覺(jué)察到，原來(lái)新加坡“潛伏”著許多移民新加坡卻仍效忠中國(guó)的“兩面人”。新加坡人有著高度的警覺(jué)，他們的國(guó)家認(rèn)同是一絲不茍的。
四、中國(guó)網(wǎng)站的觀點(diǎn)：新加坡國(guó)民的抱怨不難理解。
有關(guān)移民問(wèn)題向來(lái)是極易引起爭(zhēng)論的。一方面，作為移民本身，無(wú)論持有何國(guó)國(guó)籍，首先要解決的是如何融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)。所謂入鄉(xiāng)隨俗。男一方面，作為本地公民，也應(yīng)以寬容心態(tài)接納外來(lái)移民，所謂海納百川。這是一個(gè)硬幣的兩面，是互為因果的現(xiàn)實(shí)命題。
如果進(jìn)行一下?lián)Q位思考。新加坡一些國(guó)民的抱怨似乎也不難理解。新加坡國(guó)小民寡，資源匱乏，自建國(guó)以來(lái)即制定廣納賢才的國(guó)策，使新加坡成為名副其實(shí)的移民國(guó)度。外來(lái)移民為新加坡補(bǔ)充著必不可少的人力資源。卻也帶來(lái)
了一些繞不開(kāi)的負(fù)面問(wèn)題，集中體現(xiàn)在資源如何分配、移民融合、國(guó)民心理承受度以及隨之而來(lái)的社會(huì)治安問(wèn)題。增強(qiáng)社會(huì)凝聚力、培養(yǎng)國(guó)家身份認(rèn)同，是新加坡面對(duì)的重大挑戰(zhàn)之一。
編輯在線：我們不屑部分合媒的表演，理解新加坡國(guó)民的心情，更欣賞新加坡政府的寬容和中國(guó)網(wǎng)民的理智。移民的原始動(dòng)機(jī)。幾乎都是為了追求更美好的生活。這無(wú)可厚非。經(jīng)濟(jì)利益不會(huì)自然轉(zhuǎn)化為身份認(rèn)同感，它所扮演的角色只是吸引移民到來(lái)，并盡量留住他們。真正帶來(lái)認(rèn)同感的，是移民對(duì)本地社會(huì)的融入，那更多的是涸物細(xì)無(wú)聲的休戚與其、日久生情?，F(xiàn)代移民，尤其是高素質(zhì)人才的移民。像是談一場(chǎng)自由戀愛(ài)，講究的是你情我愿，還要加一點(diǎn)緣分?；鸷虿坏?，千萬(wàn)不要勉強(qiáng)對(duì)方，去苛求什么認(rèn)同。學(xué)會(huì)尊重他人的選擇，才是避免受傷的不二法門(mén)。
【盤(pán)點(diǎn)】
人類(lèi)是一種語(yǔ)言動(dòng)物，沒(méi)有語(yǔ)言就沒(méi)有現(xiàn)在我們所熟知的人類(lèi)世界。而作文說(shuō)到底是一種語(yǔ)言藝術(shù)，因此保持對(duì)語(yǔ)言的關(guān)注以及樹(shù)立語(yǔ)言意識(shí)將極致地深化我們的作文理念。
余光中談“譯文體”
現(xiàn)在很不幸地出現(xiàn)了另外一種語(yǔ)言。我把它叫作“譯文體”，“TransIa―lionese”，就是翻譯出來(lái)的文體。翻得好的固然是很好，以前中國(guó)剛開(kāi)始翻譯外文的時(shí)候往往使用文言文，像嚴(yán)復(fù)。像林琴南，像辜鴻銘，也還是很好。不過(guò)這種譯文體發(fā)展到后來(lái)，大家的英文越學(xué)越起勁，中文越來(lái)越淡忘，中文就會(huì)發(fā)生西化，甚至發(fā)展到了某種程度成了惡性西化。我常常看見(jiàn)有這樣的文體，也不一定是翻譯。他因?yàn)榭捶g看慣了，或者是英文讀得太認(rèn)真了，比如說(shuō)他會(huì)寫(xiě)出像“他是他父親唯一的兒子”這樣的句子，這話用中文說(shuō)應(yīng)該就是“他是獨(dú)子”，對(duì)不對(duì)?再比如“他是一位素食主義者”，聽(tīng)起來(lái)好有學(xué)問(wèn)吶，某某主義者，其實(shí)我們中文只要說(shuō)“他吃素”就完了。再比如說(shuō)這位政治家充滿了“前瞻性”。其實(shí)我們講“遠(yuǎn)見(jiàn)”就很簡(jiǎn)單了。遠(yuǎn)見(jiàn)，英文是“Foresight”，中文就說(shuō)成“前瞻性”。
一語(yǔ)蔽之
語(yǔ)言是民族文化的載體，傳揚(yáng)民族精神就應(yīng)首先保護(hù)好我們的語(yǔ)言風(fēng)格和傳統(tǒng)。
要不要把“熱詞”當(dāng)回事兒
以“海派清口”爆紅的周立波將出“個(gè)人詞典”――收集匯總由他制造的“熱詞”。如今“潮人潮語(yǔ)”層出不窮，有人覺(jué)得新鮮有趣，更多的人則感到無(wú)所適從。若干年前，網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)剛冒出來(lái)的時(shí)候，就有語(yǔ)言學(xué)家指出它們具有“模糊性”等特點(diǎn)，而且有些簡(jiǎn)寫(xiě)詞匯背離了常識(shí)?！吧裢痹趺词恰坝猩窠?jīng)病的兒童”?“MM”用于表示“妹妹”，如果表示“媽媽”呢，也沒(méi)什么說(shuō)不過(guò)去。復(fù)旦大學(xué)中文系教授劉大為認(rèn)為：“流行詞語(yǔ)需要分出層次，其中有純粹的游戲之作，也有蘊(yùn)含文化內(nèi)涵的，有的可能隨即煙消云散，有的則可能最終收入正式詞典?！?/p>
一語(yǔ)蔽之
語(yǔ)言體現(xiàn)出一個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，并隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷更迭，關(guān)注各種新詞所折射出來(lái)的社會(huì)心理和文化，有助于更清晰地認(rèn)識(shí)我們所生活其中的時(shí)代。
正確的廢話，打住!
2009年9月25日，江蘇睢寧組織了一次行政語(yǔ)言和行政行為改革動(dòng)員會(huì)，主題是繼續(xù)探索、推進(jìn)這項(xiàng)改革。在這次會(huì)上，每位干部發(fā)言不得超過(guò)6分鐘，發(fā)言者開(kāi)始發(fā)言后，會(huì)場(chǎng)的大屏幕上就出現(xiàn)倒計(jì)時(shí)?！爸v套話、廢話沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)，”睢寧縣委書(shū)記王天琦說(shuō)，“但這種做法反映了干部在回避責(zé)任，使職能部門(mén)工作效率低下?？煞Q之為‘正確的廢話’，睢寧對(duì)此的態(tài)度就兩個(gè)字――‘打住’!”中國(guó)官員講話頻率最高的12個(gè)詞，分別為“有關(guān)部門(mén)、高度重視、重要講話、嚴(yán)肅處理、有效措施、不盡如人意、一定的、基本上、階段性成果、力度、負(fù)增長(zhǎng)、工作需要”。用一位網(wǎng)民的話說(shuō)：“開(kāi)會(huì)沒(méi)有不隆重的；閉幕沒(méi)有不勝利的；講話沒(méi)有不重要的；鼓掌沒(méi)有不熱烈的；領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有不重視的；成就沒(méi)有不巨大的；工作沒(méi)有不扎實(shí)的；效率沒(méi)有不顯著的；人心沒(méi)有不振奮的……”