景觀設(shè)計(jì)師簡(jiǎn)歷精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的景觀設(shè)計(jì)師簡(jiǎn)歷主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：景觀設(shè)計(jì)師簡(jiǎn)歷范文

結(jié)實(shí)際際，針對(duì)沙坑治理工程的生態(tài)補(bǔ)償設(shè)計(jì)進(jìn)行了論述。

關(guān)鍵詞：

沙坑治理；生態(tài)補(bǔ)償；設(shè)計(jì)

1概述

人們?cè)诓粩嘧非蠼?jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí),對(duì)環(huán)境的索取也不斷加大,當(dāng)超過(guò)環(huán)境所能承受的極限以外,往往對(duì)環(huán)境造成了不可逆的破壞,使原有的生態(tài)系統(tǒng)完全退化。近年來(lái),隨著人們的環(huán)境意識(shí)和生態(tài)意識(shí)的逐漸加強(qiáng),恢復(fù)和改造被破壞的生態(tài)環(huán)境這一工作得到大量的實(shí)施。相對(duì)于常規(guī)設(shè)計(jì)而言,有意識(shí)地考慮使設(shè)計(jì)過(guò)程和結(jié)果對(duì)自然環(huán)境的破壞和影響盡可能減少的設(shè)計(jì)方式或設(shè)計(jì)措施,稱為生態(tài)補(bǔ)償設(shè)計(jì)[1]。

2項(xiàng)目概況

呼和浩特市職業(yè)學(xué)院新校區(qū)位于呼和浩特市賽罕區(qū)巴彥鎮(zhèn)后羅家營(yíng)村北高職園區(qū)內(nèi),校園占地面積100hm2。在對(duì)校園的景觀設(shè)計(jì)中,我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)有一處采沙留下的大沙坑,開口面積約110000m2,最深處高差在14米左右,四周都是的沙石坡面,結(jié)構(gòu)疏松,有少量的雜草生長(zhǎng),現(xiàn)狀條件極差。

3設(shè)計(jì)方法

針對(duì)沙坑的現(xiàn)狀特點(diǎn),直接進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)明顯不符合實(shí)際。我們經(jīng)過(guò)多次的方案討論后,認(rèn)為首要的任務(wù)是修復(fù)沙坑的生態(tài)環(huán)境,在沙坑有了一定的生態(tài)功能后,再進(jìn)行相應(yīng)的景觀改造,使其最終成為一個(gè)結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。這樣,我們將生態(tài)學(xué)的內(nèi)容引入景觀設(shè)計(jì)中來(lái),通過(guò)人工干預(yù)自然生態(tài)的恢復(fù)過(guò)程,指導(dǎo)具體的工程實(shí)踐。

3.1設(shè)計(jì)原則

第一,投資和生態(tài)平衡。在具體的施工過(guò)程中,我們講求投資成本和生態(tài)手段保持平衡,如果單方面強(qiáng)調(diào)某一項(xiàng),結(jié)果很可能與自然規(guī)律不符。對(duì)于生態(tài)恢復(fù)過(guò)程的時(shí)間性,不能一味強(qiáng)調(diào)資金的高投入所帶來(lái)的短時(shí)間完成恢復(fù);對(duì)于生態(tài)本身的自我恢復(fù)性,也不能因?yàn)檫^(guò)度的依賴生態(tài)自然恢復(fù)所造成的長(zhǎng)時(shí)間過(guò)程。最好的結(jié)果是以較低的投資成本換來(lái)生態(tài)效益的逐步提升,二者之間形成一種合理的平衡。第二,強(qiáng)調(diào)對(duì)場(chǎng)地多樣性特征與功能的尊重。成熟穩(wěn)定的自然環(huán)境具有多樣性的特征及復(fù)雜的功能,這也是生態(tài)補(bǔ)償設(shè)計(jì)在景觀設(shè)計(jì)中要達(dá)到的最終結(jié)果。第三,強(qiáng)調(diào)對(duì)場(chǎng)地中的物質(zhì)及能量的循環(huán)利用,減少資源消耗。通過(guò)設(shè)計(jì)因地制宜地改造利用各類要素,使之重新參與生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)與循環(huán),達(dá)到“資源再利用”,從而降低資源消耗,減少成本[2]。第四,強(qiáng)調(diào)場(chǎng)地的可持續(xù)發(fā)展的過(guò)程,尊重自然選擇。尊重和利用自然規(guī)律,通過(guò)采用鄉(xiāng)土物種,恢復(fù)植被群落與演替,改善土壤質(zhì)量等手段,減少對(duì)環(huán)境的負(fù)干擾,以提高自然生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力和穩(wěn)定性,并使之獲得良性的發(fā)展進(jìn)程[2]。

3.2生態(tài)因子修復(fù)措施

生態(tài)補(bǔ)償設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容之一就是首先要建立起完整的生態(tài)系統(tǒng),恢復(fù)大沙坑的生態(tài)系統(tǒng)就是要把之前被破壞的生態(tài)因子進(jìn)行修復(fù)。

3.2.1土壤因子修復(fù)。

土壤因子為植物的生長(zhǎng)提供場(chǎng)所,因此,首先要進(jìn)行土方因子的修復(fù)。大沙坑內(nèi)除了邊坡尚有少量土壤覆蓋,其余大部分地方都是的沙石,土壤因子的修復(fù)只能通過(guò)外運(yùn)解決。但這樣大的面積填土修整,顯然需要大量土方,這樣直接增加的資金成本。好在現(xiàn)場(chǎng)周邊正在進(jìn)行建筑施工,開挖基坑所堆置的大量土方給我們節(jié)約成本提供了便利。其次,在大沙坑內(nèi)利用原有地形條件進(jìn)行設(shè)計(jì),也是我們減少成本的合理措施。

3.2.2水分因子修復(fù)。

水分因子是恢復(fù)生態(tài)環(huán)境所必須的重要因子,對(duì)改善沙坑的組織結(jié)構(gòu)、植物的生長(zhǎng)都起到?jīng)Q定性作用。然而,大面積的水體補(bǔ)充給今后的運(yùn)行成本帶來(lái)較大負(fù)擔(dān)。但令人欣喜的是,學(xué)院南側(cè)建有一座污水處理廠,進(jìn)過(guò)水處理后排出的中水可以用作大沙坑的景觀與灌溉。

3.2.3植物因子修復(fù)。

有了土壤和水分兩個(gè)關(guān)鍵因子的修復(fù),在大沙坑內(nèi)進(jìn)行植物因子修復(fù)便有了可能。在先期的植物因子構(gòu)建中,我們盡量選取適合本地,抗性好的樹種進(jìn)行種植。通過(guò)喬、灌、地被的合理搭配,在一定的人工管理下進(jìn)行快速的植物群落構(gòu)建,以求盡快達(dá)到較為穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。

3.3主要工程技術(shù)措施

運(yùn)用生態(tài)學(xué)理論進(jìn)行的設(shè)計(jì),使大沙坑的景觀治理有了科學(xué)性、合理性,這是我們?yōu)楹笃诘木坝^打造奠定了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在具體的施工過(guò)程中,我們?nèi)稳灰宰鹬刈匀弧⑸鷳B(tài)環(huán)境的可持續(xù)、材料的節(jié)約為目的,使整個(gè)治理過(guò)程變成一個(gè)綠色工程。

3.3.1湖底的處理。

在對(duì)大沙坑的設(shè)計(jì)中,我們?cè)O(shè)計(jì)了較大面積的水體,這樣做的目的是對(duì)周邊的生態(tài)恢復(fù)起到加快的作用,使水體周圍的立地條件得到快速的修復(fù)。但如果單純遵循自然環(huán)境,勢(shì)必要對(duì)水體進(jìn)行不斷的補(bǔ)充,才能維持大面積的水體平衡;若為了防止水體流失,將湖底做成硬質(zhì)不透水結(jié)構(gòu),阻斷了地下水的補(bǔ)給,又將使得原本剛剛建立起來(lái)的脆弱的人工生態(tài)環(huán)境難以維持。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的討論,最后決定采取膠泥打底,鋪設(shè)土工布的柔性湖底方案。這樣既不完全阻止水體下滲,又能防止水體快速流失,二者取得一個(gè)較為合理的平衡。

3.3.2駁岸的處理。

大沙坑中最豐富的資源就是卵石、沙石料。對(duì)駁岸的處理主要是就地取材,節(jié)約成本。利用卵石砌筑駁岸,使駁岸賦有較為自然效果,與沙坑的地質(zhì)風(fēng)貌相融合。

3.3.3邊坡的處理。

表面有一層較為松散的土層是砂坑邊坡的主要特點(diǎn),如遇降雨,地表徑流所匯集的雨水會(huì)連同表土一同流失,難以形成穩(wěn)定的土體結(jié)構(gòu)。如何將表面的松散土層穩(wěn)定,是邊坡處理的主要難點(diǎn)工作。經(jīng)過(guò)討論,通過(guò)種植大面積的速生植物,利用植物體本身發(fā)達(dá)的根系特點(diǎn),將土地穩(wěn)定形成一個(gè)整體,是一套行之有效地生態(tài)補(bǔ)償方法。最終,我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)種植了幾十萬(wàn)株紫穗槐,通過(guò)豆科植物發(fā)達(dá)的根系及根瘤菌的固氮功能,即增強(qiáng)了邊坡土體結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定,又通過(guò)固氮作用提升了土壤肥力,為其他樹木的生長(zhǎng)提供了養(yǎng)分,利于形成穩(wěn)定的群落結(jié)構(gòu)。在坡度較大的邊坡,坡腳人采用卵石護(hù)坡。

3.3.4道路的處理。

大沙坑內(nèi)的道路系統(tǒng),完全依據(jù)地形構(gòu)建,在鋪裝材料的選擇上,我們盡量避免使用石材,石材的使用主要是為了修飾作用。利用沙坑內(nèi)的卵石和透水磚鋪筑生態(tài)路面及水系走廊成為園路的基本特色。

結(jié)束語(yǔ)

在對(duì)自然環(huán)境破壞嚴(yán)重的地方進(jìn)行景觀設(shè)計(jì),從生態(tài)學(xué)的角度出發(fā),使設(shè)計(jì)方案盡量遵循自然規(guī)律是今后景觀設(shè)計(jì)的發(fā)展方向。因地制宜,可持續(xù)發(fā)展就是要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)和施工過(guò)程中,注重生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定性、可持續(xù)性和物種的多樣性、復(fù)雜性。經(jīng)過(guò)近5年的生態(tài)恢復(fù)和景觀打造,之前的廢棄沙坑面貌已煥然一新,生態(tài)系統(tǒng)得到了修復(fù),如今的大沙坑正逐漸形成一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的公園綠地景觀,為廣大師生及游人提供綠色服務(wù)。作者希望通過(guò)本文的論述,為今后類似的工程實(shí)踐能夠提供一些經(jīng)驗(yàn)。

作者：李強(qiáng) 范谷君 單位：呼和浩特市滿都海公園管理處 呼和浩特市北郊公園管理處

參考文獻(xiàn)

第2篇：景觀設(shè)計(jì)師簡(jiǎn)歷范文

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室；高校；現(xiàn)狀；措施

隨著高校教學(xué)改革的進(jìn)一步深化，機(jī)房建設(shè)已成為各高校教學(xué)設(shè)施投資的重要部分。機(jī)房承擔(dān)著全校相關(guān)課程的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)的繁重任務(wù)，承擔(dān)著全校學(xué)生的計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言、畢業(yè)設(shè)計(jì)上機(jī)等教學(xué)任務(wù)，以及學(xué)生的自由上機(jī)實(shí)踐任務(wù)。如何解決在機(jī)房開放過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，保證機(jī)器的最大使用率，為計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)提供運(yùn)行穩(wěn)定、高效、安全可靠的教學(xué)環(huán)境，成了機(jī)房管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)。而如何加強(qiáng)機(jī)房的科學(xué)管理和安全維護(hù)，是目前計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室工作人員需要探討的一個(gè)問(wèn)題。

1 高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理的現(xiàn)狀分析

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理是一門綜合性的技術(shù)管理，它涉及機(jī)房的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多媒體設(shè)備、通訊設(shè)備以及供電系統(tǒng)、消防系統(tǒng)，其實(shí)質(zhì)就是這些綜合技術(shù)在機(jī)房中的實(shí)際應(yīng)用和管理。當(dāng)前高校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理呈現(xiàn)較為和諧穩(wěn)定的趨勢(shì)，但同時(shí)也普遍存在著以下幾點(diǎn)矛盾：

首先，學(xué)生上機(jī)需求量大與實(shí)驗(yàn)室資源有限的矛盾。隨著高校招生規(guī)模的急劇擴(kuò)大，計(jì)算機(jī)相關(guān)課程比重的加大，使上機(jī)實(shí)驗(yàn)課程增加，而實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的速度和規(guī)模尚趕不上前者的節(jié)奏，其有限的資源只能依靠“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”的模式來(lái)協(xié)調(diào)運(yùn)作。其次，軟件更新的步伐與實(shí)驗(yàn)室設(shè)備相對(duì)滯后的矛盾，新老計(jì)算機(jī)并存是目前高校實(shí)驗(yàn)室的普遍狀況。最后，先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與落后的管理方式之間的矛盾。

這些普遍存在的矛盾，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)機(jī)房管理面臨著很多困難：其一，設(shè)備的型號(hào)和配置不盡相同，計(jì)算機(jī)機(jī)房的設(shè)備一般是不同時(shí)期分批購(gòu)入的，不同批次購(gòu)入的計(jì)算機(jī)型號(hào)和配置都不相同，這就導(dǎo)致了計(jì)算機(jī)配置的參差不齊。其二，機(jī)房負(fù)荷重，問(wèn)題層出不窮。由于計(jì)算機(jī)機(jī)房承擔(dān)日常教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要用于各種培訓(xùn)考試。因此，每臺(tái)計(jì)算機(jī)都肩負(fù)著繁重的工作量，扮演各種不同的角色，實(shí)現(xiàn)不同的功能，為了應(yīng)對(duì)不同專業(yè)學(xué)生上機(jī)對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的不同需求，需要給每臺(tái)計(jì)算機(jī)安裝各種各樣的教學(xué)軟件和培訓(xùn)軟件，而在安裝的過(guò)程中由于不同教師安裝軟件的時(shí)間不同，計(jì)算機(jī)機(jī)房設(shè)備需要一遍一遍地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上傳，長(zhǎng)此以往，就會(huì)損傷硬盤，造成人為的機(jī)器損傷。其三，學(xué)生上機(jī)對(duì)計(jì)算機(jī)帶來(lái)的損傷問(wèn)題。學(xué)生攜帶的U盤、mp4等移動(dòng)存儲(chǔ)工具，都有可能把病毒帶進(jìn)計(jì)算機(jī)，導(dǎo)致整個(gè)機(jī)房感染病毒甚至癱瘓，從而破壞整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，影響正常教學(xué)。

2 高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理的措施

2.1 機(jī)器設(shè)備管理

機(jī)房機(jī)器設(shè)備的管理是機(jī)房管理工作的重要組成部分。設(shè)備管理主要包括硬件設(shè)備、軟件設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)以及廢舊設(shè)備的再利用等。機(jī)房的設(shè)備數(shù)量較大、項(xiàng)目繁雜、貴重的物品較多。例如，計(jì)算機(jī)、服務(wù)器集線器、交換機(jī)等，不僅要做到對(duì)這些設(shè)備的合理利用，而且還要保證物品不被破壞。

首先，提倡預(yù)防為主，保證物盡其用。在計(jì)算機(jī)管理中，最大的難題就是軟件的管理，面對(duì)有限的計(jì)算機(jī)資源，為了能更好地使用計(jì)算機(jī)，物盡其用，在管理中我們提倡預(yù)防為主。每學(xué)期開學(xué)初、期中、期末計(jì)算機(jī)無(wú)紙考試前都要進(jìn)行全面系統(tǒng)的維護(hù)，配合使用“教學(xué)環(huán)境要求表”，請(qǐng)教師填寫教學(xué)所需要的軟件的名稱、版本，建立上機(jī)實(shí)驗(yàn)登記制度，授課老師在授課之前對(duì)實(shí)驗(yàn)室的計(jì)算機(jī)進(jìn)行故障登記，實(shí)驗(yàn)室在接待各種培訓(xùn)和社會(huì)上的考試之前，要做好系統(tǒng)的全方位檢查。另外，實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)負(fù)責(zé)人員要密切關(guān)注國(guó)家計(jì)算機(jī)病毒防治中心的消息，及時(shí)安裝各種補(bǔ)丁程序、升級(jí)殺毒軟件，做好防范工作。

其次，做好設(shè)備的升級(jí)工作。為了使實(shí)驗(yàn)室跟上計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的步伐，實(shí)驗(yàn)室在軟、硬件方面需要不斷更新?lián)Q代。首先，在對(duì)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)上，要按照管理規(guī)則的要求經(jīng)常性對(duì)現(xiàn)有設(shè)備進(jìn)行常規(guī)檢查、保養(yǎng)和維護(hù)。檢查的重點(diǎn)在于機(jī)器是否能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，出現(xiàn)的問(wèn)題是否及時(shí)處理，線路是否通暢，各項(xiàng)工作是否達(dá)到了安全指標(biāo)，做到每次檢查結(jié)果都要做記錄。其次，機(jī)房的環(huán)境問(wèn)題也不容忽視，做好機(jī)器的防塵、防震、防潮工作，這樣就相對(duì)延長(zhǎng)了計(jì)算機(jī)的使用壽命。再次，在對(duì)軟件的管理上，目前通常用的是“還原卡”，安裝還原卡，能很好地保護(hù)系統(tǒng)設(shè)置和硬盤中的軟件，無(wú)論對(duì)硬盤進(jìn)行何種操作，如刪除、修改，甚至格式化，當(dāng)重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)時(shí)，系統(tǒng)都會(huì)自動(dòng)恢復(fù)到最初保護(hù)時(shí)的設(shè)置狀態(tài)，學(xué)生也可以不受約束的大膽練習(xí)和嘗試各種操作，這有利于鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，加深對(duì)知識(shí)的理解、拓展思維。目前，計(jì)算機(jī)和配件價(jià)格不斷下降，技術(shù)水平日趨成熟。因此，在維護(hù)量大的地方用“還原卡”作為系統(tǒng)工具是最有效、最合理的選擇。還可以利用GHOST軟件維護(hù)系統(tǒng)，GHOST被稱為“硬盤克隆精靈”，是硬盤備份和恢復(fù)類軟件的首選，它能在短短的幾分鐘內(nèi)快速的恢復(fù)系統(tǒng)，這種方法簡(jiǎn)便易行，特別是在每學(xué)年初，當(dāng)本學(xué)期的所有實(shí)驗(yàn)課需要的軟件系統(tǒng)安裝好之后，通常做成鏡像文件，然后刻成DVD光盤保存，頁(yè)）當(dāng)系統(tǒng)損壞時(shí)，就可以利用鏡像文件恢復(fù)系統(tǒng)。另外還可以利用多引導(dǎo)分區(qū)技術(shù)，它不僅可以滿足不同專業(yè)學(xué)生對(duì)不同操作系統(tǒng)的要求，還可以提高硬盤空間的利用率，實(shí)現(xiàn)一機(jī)多用，這種管理方式既減少了磁盤空間的浪費(fèi)，又便于對(duì)文件的分類管理，同時(shí)可以分別將每個(gè)分區(qū)的系統(tǒng)做成鏡像文件，以備恢復(fù)系統(tǒng)使用。

其三，倡導(dǎo)使用正版軟件。目前我國(guó)使用計(jì)算機(jī)軟件70%以上是盜版軟件，盜版軟件的使用帶來(lái)了許多問(wèn)題，如為計(jì)算機(jī)病毒的傳播提供了有效的途徑，造成了不必要的損失，由于盜版軟件資料不全，會(huì)給使用和教學(xué)帶來(lái)困難，影響和阻礙了我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為了我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，為了實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的順利進(jìn)行，我們應(yīng)大力提倡使用正版軟件，自覺(jué)抵制盜版軟件，凈化實(shí)驗(yàn)室教學(xué)環(huán)境。

2.2 工作人員管理

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，它承擔(dān)著全校學(xué)生的公共計(jì)算機(jī)教學(xué)和專業(yè)計(jì)算機(jī)教學(xué)的上機(jī)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。由于學(xué)生的水平參差不齊、操作不熟練以及各種病毒對(duì)計(jì)算機(jī)的攻擊，這對(duì)于軟件、硬件的破壞是可想而知的，即使使用了硬盤保護(hù)卡、防火墻技術(shù)等，工作人員仍然肩負(fù)著大量的日常維護(hù)工作。由于計(jì)算機(jī)長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)轉(zhuǎn)，損壞率高。因此，要求實(shí)驗(yàn)室工作人員要有快速排除故障的能力。實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)的硬件故障一般是CPU、顯卡、內(nèi)存條、軟驅(qū)的損壞。因此，實(shí)驗(yàn)室工作人員就要積累排除故障的經(jīng)驗(yàn)，掌握一些簡(jiǎn)易檢修法。要解決對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作人員的管理問(wèn)題，要做到以下幾點(diǎn)：首先，適當(dāng)安排工作人員進(jìn)修與深造，提高管理人員的自身素質(zhì)。在條件許可的情況下，院系爭(zhēng)取到科研課題或開發(fā)任務(wù)時(shí)，要考慮實(shí)驗(yàn)室的力量，組織他們參加科研或開發(fā)工作，在做課題的過(guò)程中，不斷學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)。其次，工作人員要樹立愛(ài)崗敬業(yè)的精神、端正服務(wù)育人的態(tài)度。為了做好教書育人的工作，實(shí)驗(yàn)室工作人員要視實(shí)驗(yàn)室工作高于一切，在工作中充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，努力提高工作效率。

2.3 完善相關(guān)規(guī)章制度

建立健全相關(guān)規(guī)章制度是管理好實(shí)驗(yàn)室的保障，這對(duì)于維持實(shí)驗(yàn)室正常的教學(xué)秩序有著重要的意義，為了充分有效地利用實(shí)驗(yàn)室的資源，需要對(duì)其進(jìn)行有序的管理，這種管理必須建立在一系列規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，針對(duì)工作人員及學(xué)生要制定不同的制度，就機(jī)房安全問(wèn)題，制定相關(guān)的防火防盜制度，如《計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室安全制度》；對(duì)于計(jì)算機(jī)病毒的防治制定管理?xiàng)l例，如《計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理制度》等。另外像衛(wèi)生管理制度、技術(shù)人員崗位職責(zé)、實(shí)驗(yàn)室教師守則、實(shí)驗(yàn)室學(xué)生守則等的確立，使實(shí)驗(yàn)室工作人員及學(xué)生在工作、學(xué)習(xí)中做到有章可循、有法可依，從而保障實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理是一門綜合的技術(shù)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作，隨著社會(huì)的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，實(shí)驗(yàn)室只有不斷的采用新技術(shù)和新成果才能滿足新的需要，作為實(shí)驗(yàn)室管理人員，必須花大量的時(shí)間和精力、采取多種方法相結(jié)合、不斷吸收新的管理方法來(lái)管理計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，要做到大膽創(chuàng)新、提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)當(dāng)前計(jì)算機(jī)不斷發(fā)展的需要。

參考文獻(xiàn)：

第3篇：景觀設(shè)計(jì)師簡(jiǎn)歷范文

近年來(lái)，隨著我國(guó)建筑行業(yè)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的施工企業(yè)出現(xiàn)在建筑市場(chǎng)中，使得建筑市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大。工程項(xiàng)目的施工質(zhì)量在施工企業(yè)的發(fā)展中，發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。而在建筑企業(yè)中，建筑經(jīng)濟(jì)管理至關(guān)重要，它具有復(fù)雜性、廣泛性、長(zhǎng)期性等特點(diǎn)。資金建設(shè)時(shí)效性是建筑經(jīng)濟(jì)管理中最為重要的部分，對(duì)于建筑企業(yè)穩(wěn)定、良好的發(fā)展具有極大的意義。但是，在我國(guó)當(dāng)前的建筑企業(yè)中，對(duì)于資金建設(shè)還存在著很多的問(wèn)題，嚴(yán)重的制約了建筑企業(yè)的發(fā)展。對(duì)此，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到建筑經(jīng)濟(jì)管理中資金建設(shè)存在的問(wèn)題，從而采取相應(yīng)的措施進(jìn)行完善。

二、建筑經(jīng)濟(jì)管理中資金建設(shè)存在的問(wèn)題

（一）建設(shè)資金的提前支付

建筑工程項(xiàng)目的建設(shè)和施工，需要大量的資金做支持。在我國(guó)大多數(shù)的建筑工程項(xiàng)目當(dāng)中，都具有施工工期長(zhǎng)、施工規(guī)模大等特點(diǎn)。因此，在施工過(guò)程中，難免會(huì)發(fā)生建設(shè)資金不足或資金短缺的情況，從而影響到整個(gè)工程的開展進(jìn)度。因此，對(duì)于建筑企業(yè)來(lái)說(shuō)，在施工過(guò)程中應(yīng)當(dāng)對(duì)建設(shè)資金做好規(guī)劃，有效的進(jìn)行利用，從而減輕建筑企業(yè)的資金壓力。

（二）工程數(shù)量及規(guī)模的盲目擴(kuò)大

在建筑企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，很多管理者缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展眼光，只注重眼前的利益。因此，在施工過(guò)程中，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)工程數(shù)量、工程規(guī)模等盲目擴(kuò)大的情況。這樣，在實(shí)際的施工過(guò)程中，由于同時(shí)進(jìn)行的項(xiàng)目任務(wù)過(guò)重，企業(yè)的資金往往難以充足供應(yīng)，從而對(duì)工程施工產(chǎn)生不良的影響。同時(shí)，由于在施工過(guò)程中，企業(yè)對(duì)實(shí)際發(fā)展水平不夠重視，導(dǎo)致資金建設(shè)受到了很大的局限，難以有效的發(fā)揮其作用和效力。

（三）建筑經(jīng)濟(jì)管理模式落后

在我國(guó)當(dāng)前的社會(huì)當(dāng)中，建筑行業(yè)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，因此，傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)管理模式已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代建筑企業(yè)的管理發(fā)展需求，甚至在一定程度上，影響了建筑企業(yè)的高速發(fā)展。在過(guò)去的建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理當(dāng)中，由于缺乏對(duì)相關(guān)人員的培訓(xùn)和提升，使得經(jīng)濟(jì)管理人員的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力十分有限，無(wú)法有效的開展經(jīng)濟(jì)管理工作。這不但會(huì)影響到建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，還會(huì)對(duì)建筑企業(yè)的整體發(fā)展產(chǎn)生不良的影響。在當(dāng)前的建筑企業(yè)當(dāng)中，由于經(jīng)濟(jì)管理模式的落后，使得其在施工過(guò)程中，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)重復(fù)建設(shè)、過(guò)度浪費(fèi)等情況，不但降低了工程項(xiàng)目的施工效率，還會(huì)增加企業(yè)的施工成本。

（四）缺乏資金籌集能力

由于建筑工程項(xiàng)目的工期較長(zhǎng)，需要消耗的資金量十分巨大。因此在施工過(guò)程中，必須不斷的確保資金的注入，才能確保建筑工程的持續(xù)進(jìn)行，保證工程項(xiàng)目按時(shí)交工。但是，在實(shí)際施工過(guò)程中，由于受到國(guó)家相關(guān)規(guī)定和政策的影響，很多建筑企業(yè)在短時(shí)間內(nèi)，都很難有效的籌集到足夠的資金，對(duì)建設(shè)資金也難以進(jìn)行有效的管理?；I資能力的不足，在施工過(guò)程中，將會(huì)產(chǎn)生很多不利的影響，導(dǎo)致各個(gè)施工環(huán)節(jié)難以有效銜接，從而拖延竣工日期，影響建筑企業(yè)的綜合效益。

三、完善資金建設(shè)時(shí)效性的措施

（一）加強(qiáng)成本管理

對(duì)于建筑企業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，在建筑經(jīng)濟(jì)管理當(dāng)中，成本管理的作用和意義十分巨大，它能夠直接影響到建筑企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展。因此，在實(shí)際施工過(guò)程中，尤其是對(duì)于施工進(jìn)度方面，建筑企業(yè)應(yīng)當(dāng)加大力度進(jìn)行嚴(yán)格的管理。只要確保每一個(gè)施工步驟都能夠按時(shí)保質(zhì)的完成，就能夠得到按期交工、節(jié)約成本的目的。在建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理當(dāng)中，要想有效的完善資金建設(shè)時(shí)效性，就應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)施工環(huán)境和資源管理的重視程度，對(duì)建設(shè)材料進(jìn)行有效的控制。在確保施工質(zhì)量和施工工期的基礎(chǔ)上，最大限度的加強(qiáng)成本管理，從而使資金建設(shè)時(shí)效性得以充分落實(shí)。

（二）提高成本和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)

在工程項(xiàng)目的施工建設(shè)過(guò)程中，難免都會(huì)出現(xiàn)一些成本或風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。因此，在建筑經(jīng)濟(jì)管理中，應(yīng)當(dāng)充分完善資金建設(shè)實(shí)現(xiàn)性，為這些問(wèn)題的解決提供基礎(chǔ)條件。資金建設(shè)時(shí)效性的完善，需要首先提高施工人員的成本意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，讓員工能夠認(rèn)識(shí)到成本管理的科學(xué)性和風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性。對(duì)于施工人員，建筑企業(yè)應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行培訓(xùn)，使其能夠?qū)ㄖ?jīng)濟(jì)管理?yè)碛幸欢ǖ牧私夂驼J(rèn)識(shí)，從而在完善資金建設(shè)實(shí)效性的過(guò)程中，能夠動(dòng)員所有員工積極參與，提高工作開展的效率和效果。

（三）優(yōu)化施工方案

施工方案直接決定了工程項(xiàng)目的施工成本和施工效果，在建筑經(jīng)濟(jì)管理中，是最為重要的基礎(chǔ)和前提。在實(shí)際施工建設(shè)的過(guò)程中，對(duì)于物資、人力資源、施工設(shè)備、建筑材料等方面的管理工作十分繁重。因此，為了提高管理效率，有效確保施工的順利進(jìn)行，就應(yīng)當(dāng)對(duì)施工方案進(jìn)行系統(tǒng)、全面的優(yōu)化，從而提高施工管理的科學(xué)性。在制定施工方案的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮建筑企業(yè)各個(gè)部門之間的功能和作用，對(duì)施工場(chǎng)地、建材市場(chǎng)等進(jìn)行詳細(xì)的考察，綜合各種相關(guān)的因素進(jìn)行分析，從而制定最終的施工方案。在方案中，對(duì)于施工環(huán)節(jié)、資金使用的情況，都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行細(xì)致的掌握，使其能夠全面的對(duì)施工過(guò)程中進(jìn)行掌控，實(shí)現(xiàn)資金建設(shè)時(shí)效性的完善。

四、結(jié)論

第4篇：景觀設(shè)計(jì)師簡(jiǎn)歷范文

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與進(jìn)步，我國(guó)非常重視農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的建設(shè)與發(fā)展，并將其視作是我國(guó)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重要部分。在本文中，就中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)經(jīng)濟(jì)管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行探析，并提出相應(yīng)的解決措施，以促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：

農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化；經(jīng)濟(jì)管理；問(wèn)題；解決措施

一、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)經(jīng)濟(jì)管理中存在的問(wèn)題

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理體制不建全。每年的農(nóng)村會(huì)議及國(guó)家中央召開的會(huì)議，都多次強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)經(jīng)濟(jì)管理的重要性，并將其視為國(guó)家的一項(xiàng)重大任務(wù)。然而，我國(guó)經(jīng)濟(jì)管理體制制度沒(méi)有建立建全已經(jīng)是一項(xiàng)遺留的歷史的問(wèn)題，其產(chǎn)生與發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于農(nóng)業(yè)的發(fā)展，且無(wú)法滿足及適應(yīng)當(dāng)前農(nóng)業(yè)的發(fā)展。甚至于此，落后的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化管理成為了農(nóng)業(yè)向前發(fā)展的攔路虎，農(nóng)業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展失去動(dòng)力與活力，在一定程度上阻礙農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)于國(guó)家的發(fā)展而言是非常不利的。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理理念相對(duì)落后。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理在長(zhǎng)期發(fā)展中并沒(méi)有更上時(shí)代管理的步伐，其存在條件管理的落后，但更重要的是管理理念的落后。例如，農(nóng)產(chǎn)品常出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題、市場(chǎng)問(wèn)題及再加工問(wèn)題等等，根本原因是農(nóng)業(yè)缺乏系統(tǒng)的管理，對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)生沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)，或是不重視農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量問(wèn)題，在其產(chǎn)生過(guò)程中缺乏一定的技術(shù)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，生產(chǎn)的流程不規(guī)范等等，同時(shí)仍然處于被動(dòng)銷售的狀態(tài)，沒(méi)有對(duì)市場(chǎng)需求進(jìn)行詳細(xì)的分析及銷售的手段多是停留在人工在市場(chǎng)被動(dòng)銷售，沒(méi)有積極采取一些營(yíng)銷的手段或是增加銷售的手段，如網(wǎng)上銷售，或是加工成品的銷售等等，這些都表明了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理理念的落后。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理技術(shù)手段落伍?？茖W(xué)技術(shù)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的第一動(dòng)力。特別信息化快速發(fā)展的今天，農(nóng)業(yè)的信息科學(xué)技術(shù)的發(fā)展顯得非常重要。然而，我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)本身發(fā)展相對(duì)落后，同時(shí)農(nóng)業(yè)多是分布在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村及小鎮(zhèn)，基礎(chǔ)設(shè)施非常落后，不能正確認(rèn)識(shí)信息科學(xué)的用處，甚至沒(méi)有接觸過(guò)信息科學(xué)的發(fā)展。同時(shí)，農(nóng)業(yè)的發(fā)展不均衡，缺乏必要的技術(shù)管理人員，不能滿足農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展要求，同時(shí)也是限制農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的一種重要因素。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理隊(duì)伍發(fā)展落后。國(guó)家重視農(nóng)業(yè)的管理與發(fā)展，并對(duì)農(nóng)業(yè)的發(fā)展投入了一定的人才與資金。但是，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的好壞取決于領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)業(yè)管理發(fā)展的團(tuán)隊(duì)。管理者受教育水平及擁有的管理技術(shù)決定了農(nóng)業(yè)管理發(fā)展的程度。社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育水平的不斷提高，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的知識(shí)已經(jīng)不只是農(nóng)業(yè)這一學(xué)科，其中還包含了管理、法律、經(jīng)濟(jì)等各方面的知識(shí)，這對(duì)于管理者提出了更高的要求。若是管理者自身沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)補(bǔ)充自己的不足之處，自身的發(fā)展落后與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化管理的發(fā)展，如何促進(jìn)農(nóng)業(yè)管理的發(fā)展的進(jìn)步，如何推動(dòng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

二、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)中加強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的措施

建立建全農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理體制。建立建全農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理體制是推進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的前提。首先，過(guò)去的農(nóng)業(yè)發(fā)展主要是以傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)為主，在農(nóng)業(yè)的建設(shè)中可能會(huì)產(chǎn)生大量的廢物等，并且是一昧的追求產(chǎn)量。這需要對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的理念進(jìn)行改革，向綠色、低碳、環(huán)保、循環(huán)發(fā)展的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理模式進(jìn)軍。因此，目前需要解決農(nóng)產(chǎn)品種類單一的問(wèn)題，創(chuàng)新并開發(fā)出新的農(nóng)產(chǎn)品品種，拓展農(nóng)產(chǎn)品的銷售渠道，擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品的銷售市場(chǎng)，策劃多種營(yíng)銷手段，建設(shè)多元化、多層次、多方向的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈。其次，需要提升農(nóng)業(yè)科技水平，以創(chuàng)新型的技術(shù)提高農(nóng)業(yè)的價(jià)值，真正在技術(shù)水平上提高農(nóng)業(yè)在市場(chǎng)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力，使其在市場(chǎng)中國(guó)占據(jù)重要的地位；最后，需要對(duì)加工后的農(nóng)產(chǎn)品或是其他直銷的產(chǎn)品進(jìn)行嚴(yán)格的食品安全嚴(yán)查，保證其綠色、健康、無(wú)污染，不會(huì)對(duì)人體健康造成任何危害。這是農(nóng)產(chǎn)品可以長(zhǎng)期的根本。全面實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化是推進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。隨著時(shí)代的發(fā)展，自動(dòng)化的農(nóng)業(yè)發(fā)展將成為主流，而信息化的技術(shù)及設(shè)備則是核心。這需要在農(nóng)業(yè)范圍內(nèi)大量傳播管理的信息化，應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)及時(shí)獲取有關(guān)于農(nóng)業(yè)的信息，以提高農(nóng)業(yè)發(fā)展的效率。在過(guò)去，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展獲取的信息主要是天氣現(xiàn)象，諺語(yǔ)及先輩的經(jīng)驗(yàn)等等。但是，在如今，傳統(tǒng)獲取信息的方式已經(jīng)不適應(yīng)與跨時(shí)代的農(nóng)業(yè)發(fā)展，必須依靠智能的手段獲取。國(guó)家應(yīng)對(duì)農(nóng)業(yè)管理的發(fā)展投入一定的信息技術(shù)的支持，盡可能在農(nóng)業(yè)范圍內(nèi)普及計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，為其配備專業(yè)的信息管理人員，以便更好的服務(wù)于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化的全面實(shí)施。充分發(fā)展農(nóng)業(yè)科技?？萍际寝r(nóng)業(yè)得以發(fā)展的本源。第一是應(yīng)對(duì)農(nóng)業(yè)人員加以培訓(xùn)，使其充分掌握現(xiàn)代化的科技能力。同時(shí)需要培養(yǎng)新型的農(nóng)民，使其了解信息科學(xué)技術(shù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要性，并了解現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)設(shè)備的應(yīng)用，提高農(nóng)耕和生產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品的效率，這最終才能充分保證農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量；第二是在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)業(yè)的水利灌溉環(huán)境，并盡可能利用水資源循環(huán)使用的設(shè)施，節(jié)約水資源。充分發(fā)展農(nóng)業(yè)科技，不僅事半功倍，還可以確保農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化持續(xù)進(jìn)行。

三、總結(jié)

我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)經(jīng)濟(jì)管理緩慢，在發(fā)展中會(huì)面臨著許多限制因素。但是，我國(guó)對(duì)其是倍加重視，對(duì)農(nóng)業(yè)投入一定的資金及人才。因此，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代建設(shè)在發(fā)展中不斷吸收國(guó)外先進(jìn)的管理理念，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一定會(huì)發(fā)展質(zhì)的變化，走到世界的前沿。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭永平.農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)中經(jīng)濟(jì)管理問(wèn)題與對(duì)策探析[J].農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，2015(9).

[2]薛振鵬.試析農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用[J].農(nóng)民致富之友，2014(12).

第5篇：景觀設(shè)計(jì)師簡(jiǎn)歷范文

1.1高校經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的意義

隨著社會(huì)的發(fā)展和制度的不斷完善，財(cái)務(wù)管理在人們生活中的重要性一直在不斷提升，這樣的社會(huì)背景刺激了經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)科和專業(yè)在高校教育中的重要性，也刺激了經(jīng)濟(jì)管理在社會(huì)中的發(fā)展和應(yīng)用，經(jīng)濟(jì)管理并不是完全由一些枯燥的理論知識(shí)構(gòu)成，更多的需要的是實(shí)踐能力，高校經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)就是為了提升經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生的實(shí)踐能力，使之能更好地適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。另外，高校經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)可幫助高校提升學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)習(xí)的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的教師，但現(xiàn)實(shí)中有很多的學(xué)生并不是由于自己的愛(ài)好選擇了經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)科，而是由于外界各種各樣的原因才選擇了經(jīng)濟(jì)管理類，但對(duì)于經(jīng)管類科目的學(xué)習(xí)如果沒(méi)有興趣就會(huì)很難接受，學(xué)習(xí)壓力也會(huì)隨著學(xué)習(xí)的深入而增加，但高校經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)能有效地提升學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的學(xué)習(xí)效率。

1.2高校經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的發(fā)展歷程

實(shí)際上，高校經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)目前在我們國(guó)家已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)非常漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中高校經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)方法和建設(shè)途徑都經(jīng)歷了很大變化，總的來(lái)說(shuō)我們國(guó)家的高效經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)經(jīng)歷了三個(gè)過(guò)程，第一是手工地模擬實(shí)驗(yàn)室的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中教師和學(xué)生都采用手工的方式模擬經(jīng)濟(jì)管理中的各項(xiàng)工作，這是最初的發(fā)展模式，這種模式的優(yōu)勢(shì)就是提升學(xué)生的動(dòng)手能力、使之能更加清楚地了解到經(jīng)濟(jì)管理的各項(xiàng)內(nèi)容和環(huán)節(jié)，但這種方法最大的劣勢(shì)就是手工模擬不夠精確，比較浪費(fèi)時(shí)間，實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)效率低下。第二是計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)室的方法，這種方法是隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及而發(fā)展起來(lái)的，與之前的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方法相比這種模式最大的優(yōu)勢(shì)就是將數(shù)字化和信息化的技術(shù)運(yùn)用到經(jīng)濟(jì)管理類的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過(guò)程中，增加實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，同時(shí)也增加了課程的授課效率。第三是兼具多種功能為一體的智能化，信息化數(shù)字化仿真模擬實(shí)驗(yàn)室，這樣的實(shí)驗(yàn)室能為學(xué)生提供真實(shí)的經(jīng)濟(jì)管理經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，比如仿真的炒股實(shí)驗(yàn)室，在這種實(shí)驗(yàn)室中學(xué)生能根據(jù)自己的需求買賣股票，體驗(yàn)真實(shí)的經(jīng)濟(jì)管理，這種近乎真實(shí)的體會(huì)能夠?yàn)閷W(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識(shí)提供最好的幫助和支持。

2高校經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)現(xiàn)狀及其存在的問(wèn)題

高校經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)確實(shí)為高校的經(jīng)濟(jì)管理課程的開展提供了技術(shù)上的幫助和支持，而且高校經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)目前已經(jīng)在各大高校開展和應(yīng)用起來(lái)，為高校經(jīng)濟(jì)管理教育的開展提供了重大的支持和幫助，但在高校的經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的過(guò)程中也遇到了各種各樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題的存在從某種方面來(lái)說(shuō)也給高校的經(jīng)濟(jì)管理類院校教育教學(xué)工作的正常開展帶來(lái)了一定影響，以下主要針對(duì)高校經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)現(xiàn)狀及其存在的問(wèn)題展開詳細(xì)的分析和研究。

2.1高校經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的現(xiàn)狀

高校經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)目前在我們國(guó)家的高等教育教學(xué)過(guò)程中已經(jīng)充分體現(xiàn)了它的優(yōu)勢(shì)，而且在實(shí)際的應(yīng)用過(guò)程中也得到了學(xué)生、教師以及高校管理部門的認(rèn)可，且當(dāng)下經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)成為開設(shè)經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的學(xué)校的必備基礎(chǔ)設(shè)施之一，關(guān)于經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)現(xiàn)狀主要有幾個(gè)比較重要的方面：一個(gè)就是高校經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)必須要符合實(shí)際的課程開設(shè)需求，并不是隨意建設(shè)的，有實(shí)際的教學(xué)需求的專業(yè)和學(xué)科才可以開設(shè)實(shí)驗(yàn)室，另外就是很多的高效經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室必須要保證實(shí)驗(yàn)室的分配和使用制度得到落實(shí)及使用。但總的來(lái)說(shuō)我們國(guó)家的高效經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)還存在很多問(wèn)題，這些問(wèn)題或多或少地影響了正常的課程開展。

2.2高校經(jīng)濟(jì)管理類的教師和學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的認(rèn)識(shí)不充分、重視程度不夠

高校經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)主要目的是為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，但由于很多經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)生由于在之前的學(xué)習(xí)和生活中并沒(méi)有接觸過(guò)類似的實(shí)驗(yàn)室，對(duì)這種實(shí)驗(yàn)室的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了用它開展學(xué)習(xí)的興趣，最終產(chǎn)生了高校經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和維護(hù)出現(xiàn)很多問(wèn)題，但總結(jié)這些問(wèn)題的共性，可看出最根本的原因在于這些學(xué)科的教師和學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的認(rèn)識(shí)不夠充分，重視程度不高，他們并沒(méi)有把實(shí)驗(yàn)室看做學(xué)習(xí)和研究的地方，而是一個(gè)放松的地方，這樣的態(tài)度和看法最終導(dǎo)致高校的經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)存在障礙，院方也不愿意投入過(guò)多的精力和資金建設(shè)實(shí)驗(yàn)室，這在一定程度上導(dǎo)致很多高校的經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室要不就只是擺設(shè)，沒(méi)有實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值和意義，要不就是根本沒(méi)有投入建設(shè)，但不論是哪一種情況都會(huì)給學(xué)生的知識(shí)掌握和應(yīng)用帶來(lái)一定影響。

2.3專業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室教師欠缺

教師是課堂的主體，也是所有課程開展的基礎(chǔ)必備條件之一，但由于傳統(tǒng)的教育教學(xué)思想的誤導(dǎo)，很多教師在思想上錯(cuò)誤地認(rèn)為只要把課程教好就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，就是自己唯一的職責(zé)，但新的課程改革和教育改對(duì)教師和教學(xué)過(guò)程都有了新的要求和標(biāo)準(zhǔn)，新的課程改革和要求教師要豐富課堂內(nèi)容、提升課程的活躍性，實(shí)驗(yàn)室課程也是在新的教育改革發(fā)展起來(lái)的，但實(shí)際的現(xiàn)狀看來(lái)高校的經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用還不充分，追究其主要原因就是該課程的專業(yè)教師數(shù)量不足，因?yàn)樵谔厥獾膶?shí)驗(yàn)室課程中需要有專業(yè)的教師對(duì)設(shè)備的操作流程、注意事項(xiàng)以及對(duì)知識(shí)的分析等進(jìn)行講解，這是保證學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)生接受程度的基本條件，但由于這種類型的實(shí)驗(yàn)室在我們國(guó)家的很多高校的應(yīng)用還只是剛剛開始，普及程度還不夠，因此這方面的專業(yè)教師還很短缺，這是制約高校經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作開展的一個(gè)重要因素。高校要想在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中使得經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)室得到更好發(fā)展，更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，就必須對(duì)這個(gè)問(wèn)題提升關(guān)注程度，及時(shí)對(duì)其進(jìn)行解決，否則必然會(huì)受到更大的影響。

2.4實(shí)驗(yàn)室的結(jié)構(gòu)和種類過(guò)于單一

經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)科的范圍實(shí)際上是非常廣泛的，所有與經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)的學(xué)科的學(xué)習(xí)都可歸入到經(jīng)濟(jì)管理類的范圍中，因此經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室的設(shè)立也應(yīng)該是多種多樣的，但由于高校自身的原因在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)過(guò)程中沒(méi)有投入過(guò)多的資金導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室的結(jié)構(gòu)和種類過(guò)于單一，最終影響了正常的教學(xué)，有過(guò)科學(xué)的調(diào)查結(jié)果顯示高校經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)和種類單一主要是由于：首先就是學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)資金不夠，這是制約實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的最重要因素，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)不僅需要投入人力，設(shè)備的購(gòu)入、安裝和投入使用更是需要一大筆資金投入，學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)繁雜，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)資金短缺的情況，因此資金問(wèn)題是實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)和種類單一的一個(gè)重要原因，其次就是師資力量不夠，這樣的情況下過(guò)多的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)卻不能投入使用對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)也是一種資源的浪費(fèi)，因此師資力量是影響實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)和種類單一的又一大重要因素，最后就是學(xué)校對(duì)于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的設(shè)置和分配情況不夠明確，最終導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室功能混亂，既沒(méi)有達(dá)到預(yù)想結(jié)果，也影響了正常的實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)設(shè)置和分配。總的來(lái)說(shuō)實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)和種類單一也是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中需要引起注意和重視的一個(gè)問(wèn)題。

3提升高校經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)效率的對(duì)策和方法

通過(guò)以上的討論和分析可以看出實(shí)際的高校經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)存在的問(wèn)題以及嚴(yán)重影響了學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度以及學(xué)習(xí)效率，給正常的教育教學(xué)工作開展帶來(lái)了嚴(yán)重的影響，解決這些問(wèn)題不僅是高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)教師的職責(zé)，也是高校管理部門和社會(huì)的職責(zé)，只有解決了這些問(wèn)題才能保證高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的畢業(yè)生有實(shí)力面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，在社會(huì)中得到更好的發(fā)展，以下主要針對(duì)提升高校經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)效率的對(duì)策和方法展開詳細(xì)的分析和研究。

3.1提升高校負(fù)責(zé)人、教師以及學(xué)生對(duì)待經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的認(rèn)識(shí)和重視程度

提升高校負(fù)責(zé)人、教師和學(xué)生對(duì)待經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的認(rèn)識(shí)和重視程度對(duì)于提升高校經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)有非常重要的實(shí)際價(jià)值和意義，因?yàn)樵趯?shí)際的教育教學(xué)工作開展過(guò)程中可看出，只有提升了與這些息息相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室對(duì)待實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的意識(shí)才能從根本上提升實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)質(zhì)量和效率，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室的使用規(guī)則等，也只有這樣提升高校負(fù)責(zé)人對(duì)待經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重視程度，才能不斷完善實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，但對(duì)于提升高校負(fù)責(zé)人的意識(shí)和態(tài)度，筆者認(rèn)為最重要的一個(gè)方法就是讓高校的負(fù)責(zé)人、相關(guān)專業(yè)的教師等到一些經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和使用比較成功的高校去參觀和學(xué)習(xí)，只有從這樣相互的比較和學(xué)習(xí)中高校負(fù)責(zé)人和教師才能意識(shí)到這件事情的重要性，也只有這樣的對(duì)比對(duì)他們的沖擊力才是最大的，這樣的參觀和學(xué)習(xí)對(duì)于高校建設(shè)自己的經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室有非常重要的指導(dǎo)意義。

3.2培養(yǎng)專業(yè)水平高的經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室的教師

整體專業(yè)素質(zhì)高的教師是任何一門學(xué)科教育和學(xué)習(xí)過(guò)程中必備的基礎(chǔ)條件，在實(shí)際的經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)科的教育過(guò)程中也是同樣的，經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)同樣也需要專業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)課教師，針對(duì)我們國(guó)家高校中目前的實(shí)驗(yàn)課教師的實(shí)際情況個(gè)人認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室教師素質(zhì)和專業(yè)的提升方法可是：首先學(xué)校必須要充分利用相關(guān)專業(yè)教師的空閑時(shí)間提升對(duì)這些教師的培訓(xùn)頻率和次數(shù)，通過(guò)這樣的培訓(xùn)教師們能在原有的基礎(chǔ)上更加了解知識(shí)的實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)授課方法，這樣對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)是最節(jié)約成本的一種培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)課教師方法，同時(shí)達(dá)到的效果也是最好的，其次學(xué)校可招聘以下專業(yè)水平和素質(zhì)高的實(shí)驗(yàn)課教師，這樣可從根源上解決教師不夠?qū)I(yè)的問(wèn)題，同時(shí)也可解決教師短缺的問(wèn)題。總之，找到合適的解決措施為學(xué)生實(shí)驗(yàn)課程的正常開展提供有利的條件，是高校經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)科教師的職責(zé)，也是高校的職責(zé)所在。

3.3不斷完善經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室的結(jié)構(gòu)和種類

不斷豐富經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的結(jié)構(gòu)和種類是提升經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)科授課效率和學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)程度的最基本保證，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)管理類學(xué)科是對(duì)所有經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的統(tǒng)稱，實(shí)際上還包含很多的學(xué)科，這些學(xué)科之間有關(guān)聯(lián)，但卻并不是完全相同的，對(duì)于有的相似相比較大，或者項(xiàng)目重疊的學(xué)科，可共用一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，但很多的學(xué)科實(shí)際的授課并不能共用同一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，因此在實(shí)際的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中必須要充分考慮到實(shí)際的授課需求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，有針對(duì)性地建設(shè)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室，這不僅是為了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率考慮，同時(shí)也是為了教師的授課效率考慮，總的來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)者充分了解每個(gè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的分類和課程開設(shè)需求，只有這樣才能提升經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室的完整性和完善性。使得實(shí)驗(yàn)室真正能為學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高做貢獻(xiàn)。

4結(jié)語(yǔ)

第6篇：景觀設(shè)計(jì)師簡(jiǎn)歷范文

關(guān)鍵詞:經(jīng)濟(jì)管理類 實(shí)驗(yàn)室 建設(shè)

信息技術(shù)的飛速發(fā)展給我國(guó)教育帶來(lái)了巨大影響,為培養(yǎng)出能適應(yīng)21世紀(jì)需要的、具有全面的文化基礎(chǔ)、創(chuàng)新能力和高尚道德情操的一代新人,現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用具有至關(guān)重要的意義。在經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),可以改變過(guò)去實(shí)驗(yàn)教學(xué)類型中的課堂演示型、專業(yè)訓(xùn)練型、課外檢索閱讀型的單一模式,形成開放性、自主式,符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律并適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的新形式。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)現(xiàn)當(dāng)前人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變的重要途徑,也是經(jīng)濟(jì)管理類教學(xué)發(fā)展的新趨勢(shì)。因此,建設(shè)經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室作用巨大,意義非凡。

一、經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)特點(diǎn)與實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)涵

(一)經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)特點(diǎn)

經(jīng)濟(jì)管理主要研究對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行合理組織、合理調(diào)節(jié)的規(guī)律和方法,它包括兩方面:宏觀經(jīng)濟(jì)管理,即國(guó)家對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系和社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的控制、指導(dǎo)、調(diào)節(jié)、監(jiān)督;微觀經(jīng)濟(jì)管理,即各類企業(yè)、合作經(jīng)濟(jì)組織、個(gè)體勞動(dòng)者的經(jīng)營(yíng)管理。

經(jīng)濟(jì)管理是綜合應(yīng)用性學(xué)科,它融合多種社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)的學(xué)科知識(shí),注重總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和可行性研究。普通院校的經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)重點(diǎn)應(yīng)該在微觀經(jīng)濟(jì)管理方面,其就業(yè)對(duì)象也主要是企、事業(yè)單位的各級(jí)職能部門。根據(jù)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的指導(dǎo)思想和有針對(duì)性地培養(yǎng)應(yīng)用型人才的精神,我們有必要研究基層企、事業(yè)單位管理手段和方法的發(fā)展趨勢(shì),有必要讓學(xué)生及早熟悉基層企、事業(yè)單位的工作流程和主要的管理手段和方法,掌握基層企、事業(yè)單位管理所必需的基本技能。

(二)經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)涵

經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室的主要任務(wù)是通過(guò)經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)與現(xiàn)代信息化技術(shù)融合滲透,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段的網(wǎng)絡(luò)化、信息化程度。在布局上打通專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)界限,為相同的專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程建立共同的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái);同時(shí)從專業(yè)特殊性上,針對(duì)各專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各自特點(diǎn),建立不同的功能實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。

圍繞大學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo),經(jīng)濟(jì)與管理實(shí)驗(yàn)室在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上需堅(jiān)持深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革為動(dòng)力,狠抓素質(zhì)教育:加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè),以人為本,突出學(xué)生能力培養(yǎng);依托購(gòu)置的經(jīng)濟(jì)管理類模擬教學(xué)系統(tǒng),增加自己設(shè)計(jì)、制作的實(shí)驗(yàn)方案和教具,采用互動(dòng)式的教學(xué)方法,不斷挖掘?qū)嶒?yàn)課程內(nèi)涵,革新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容;運(yùn)用模擬軟件操作、多媒體演示教學(xué)、案例實(shí)戰(zhàn)演練的特色教學(xué)模式,使學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和操做應(yīng)用能力大大提高,達(dá)致良好的教學(xué)效果。

二、經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)環(huán)境現(xiàn)狀

經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)經(jīng)過(guò)近年來(lái)的快速發(fā)展,目前基于計(jì)算機(jī)模擬的實(shí)驗(yàn)環(huán)境建設(shè)已經(jīng)相當(dāng)廣泛,基本涉及經(jīng)濟(jì)管理類的各個(gè)專業(yè)和課程,并且還在不斷推陳出新。發(fā)展趨勢(shì)正在向著真實(shí)場(chǎng)景的實(shí)操方向發(fā)展,應(yīng)該說(shuō)目前的經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)環(huán)境建設(shè)正處在蒸蒸日上的黃金階段,發(fā)展方向也是基于如何更好地滿足經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐的需要來(lái)考慮的,是符合經(jīng)濟(jì)管理類教學(xué)要求的。但是,各校在具體建設(shè)過(guò)程中,基本上是根據(jù)課程需要的緊迫程度和市場(chǎng)上相關(guān)模擬環(huán)境的成熟程度分期分批逐漸完成的,目前雖然也在強(qiáng)調(diào)不同專業(yè)的共享,但還僅停留在相關(guān)課程實(shí)驗(yàn)環(huán)境的共享,缺乏系統(tǒng)的思維方式,缺乏根據(jù)經(jīng)濟(jì)管理類相關(guān)聯(lián)的各專業(yè)特點(diǎn)和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì),系統(tǒng)地設(shè)計(jì)和建設(shè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境的思想;實(shí)驗(yàn)環(huán)境建設(shè)仍處于滿足教學(xué)基本需要,缺乏如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),如何體現(xiàn)未來(lái)經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的發(fā)展方向,如何為學(xué)生提供系統(tǒng)的綜合的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境的考慮;同時(shí)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)更忽略了科學(xué)研究的需要。

計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展到現(xiàn)在,幾乎所有的基層企、事業(yè)單位都在不同程度地使用管理信息化,例如:會(huì)計(jì)電算化、MRP、ERP、SCM、CRM、OA和電子商務(wù)、電子政務(wù)等等。這些企、事業(yè)單位所應(yīng)用的管理技術(shù)特點(diǎn)對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)人才培養(yǎng)的高校來(lái)說(shuō),不但是相關(guān)專業(yè)教學(xué)改革應(yīng)該注意的問(wèn)題,也是實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐環(huán)境建設(shè)所必須要考慮的問(wèn)題,這是解決要求學(xué)生掌握哪些基本技能的大問(wèn)題。只有提供了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐環(huán)境,才能夠培養(yǎng)出真正滿足社會(huì)需要的專業(yè)人才,才能夠保證我們培養(yǎng)的人才滿足社會(huì)科技進(jìn)步的需要。

三、經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的意義

(一)提高了經(jīng)濟(jì)管理類教學(xué)質(zhì)量

在經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)使理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)能更好的結(jié)合,尤其是在未來(lái)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)時(shí)代,要求我們培養(yǎng)的經(jīng)濟(jì)管理人才要適應(yīng)社會(huì)信息化、企業(yè)信息化和管理現(xiàn)代化的工作環(huán)境,僅靠傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠解決問(wèn)題的,而在經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)課程教學(xué)中,以現(xiàn)代教育技術(shù)為平臺(tái),專業(yè)化軟件為工具,系統(tǒng)和自然地融入新技術(shù)、新知識(shí)和新思維,是培養(yǎng)新型經(jīng)濟(jì)管理人才的需要。

(二)為學(xué)生以后工作奠定了基礎(chǔ)

針對(duì)高校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教學(xué)特點(diǎn),學(xué)校在實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐環(huán)節(jié)的整合上要特別下工夫,要為學(xué)生解決許多在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中十分困難,甚至不能解決的問(wèn)題。例如:國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生,他們專業(yè)實(shí)務(wù)實(shí)習(xí)操作性很強(qiáng),學(xué)生一般不可能用大量時(shí)間去實(shí)習(xí),而且外貿(mào)公司也因商業(yè)秘密等原因不愿意接受學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。在學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建立的國(guó)際貿(mào)易實(shí)驗(yàn)室中,學(xué)生可通過(guò)仿真的外貿(mào)模擬軟件,強(qiáng)化外貿(mào)單證制作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性,通過(guò)外貿(mào)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)中的出口商、進(jìn)口商、工廠、出口地銀行及進(jìn)口地銀行等不同角色的扮演,體會(huì)國(guó)際貿(mào)易中不同當(dāng)事人面臨的具體工作和相互間的互動(dòng)關(guān)系,不僅解決了學(xué)生專業(yè)實(shí)踐的困難,也為以后踏上工作崗位奠定了基礎(chǔ)。

(三)有利于學(xué)生將理論知識(shí)用于實(shí)踐

經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)注重實(shí)際操作,運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展實(shí)驗(yàn)演示教學(xué),學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,可自己動(dòng)手操作并獲取新的理論知識(shí)、實(shí)驗(yàn)知識(shí)和基礎(chǔ)技能。教師借助多媒體計(jì)算機(jī)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件等使學(xué)生獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)并培養(yǎng)創(chuàng)新能力。讓學(xué)生知道如何把理論知識(shí)用于實(shí)踐操作中,實(shí)現(xiàn)“理論實(shí)踐再理論再實(shí)踐”螺旋式上升的過(guò)程,即理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的互動(dòng),以實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)際技能的動(dòng)態(tài)提升。

除此之外,實(shí)驗(yàn)室建設(shè)除了育人和科研的功能以外,還應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮高校的社會(huì)職能,把科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,直接為經(jīng)濟(jì)建設(shè)作貢獻(xiàn)。科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,涉及一系列應(yīng)用于生產(chǎn)的再開發(fā)、技術(shù)咨詢和人員培訓(xùn),大量工作要依托實(shí)驗(yàn)室。有條件的經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)室可以通過(guò)改革、挖掘潛力,力爭(zhēng)為社會(huì)多做一點(diǎn)工作。在多做工作的過(guò)程中獲得新思想、新信息和產(chǎn)業(yè)部門物質(zhì)上的支持,也有利于學(xué)科和實(shí)驗(yàn)室自身的發(fā)展。

四、經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的設(shè)想

(一)構(gòu)建計(jì)算機(jī)模擬平臺(tái)

目前使用的企業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)軟件借助于計(jì)算機(jī)的特有功能,將現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)過(guò)程中的主要內(nèi)容有機(jī)地融合為一體,使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)充分應(yīng)用學(xué)過(guò)的管理理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐嘗試,猶如身臨其境,從而獲得在實(shí)際工作中需要幾年才能感受到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

管理決策問(wèn)題涵蓋了經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)多門課程的知識(shí)。如戰(zhàn)略管理、營(yíng)銷管理、生產(chǎn)管理、人力資源管理、運(yùn)營(yíng)管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、統(tǒng)計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程,因此我們認(rèn)為圍繞管理決策問(wèn)題開發(fā)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)最具綜合性和代表性,而且把這個(gè)應(yīng)用平臺(tái)設(shè)計(jì)成博弈競(jìng)爭(zhēng)型更具趣味性和挑戰(zhàn)性。目前國(guó)外的GMC(國(guó)際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽)和國(guó)內(nèi)的北大光華管理學(xué)院的BUSIMU等系統(tǒng)已在這方面做了很多工作,但仍有很多不盡人意的地方。比如,仿真類型的多樣化不足;系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)性不夠;系統(tǒng)的綜合性難于實(shí)現(xiàn)等。

管理決策模擬方法在教學(xué)中的應(yīng)用任重而道遠(yuǎn),我們應(yīng)積極探索、大膽實(shí)踐,盡早開發(fā)出適合我國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的綜合性教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。

(二)在實(shí)驗(yàn)室開設(shè)新型實(shí)驗(yàn)課

開設(shè)新型實(shí)驗(yàn)課。如可以以“管理技能開發(fā)訓(xùn)練”和“服務(wù)營(yíng)銷”為代表的情境體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)課開出。比如針對(duì)管理者通用能力訓(xùn)練的“管理技能開發(fā)訓(xùn)練”實(shí)驗(yàn)課在國(guó)內(nèi)的工商管理專業(yè)教學(xué)中尚不多見(jiàn)。該課程可以在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校門的第二個(gè)學(xué)期開設(shè),承載著培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的興趣、增加對(duì)管理者角色認(rèn)知的使命。在某種意義上可以說(shuō)是一種用生動(dòng)形象的方式做專業(yè)啟蒙教育。每一次實(shí)驗(yàn)主要由三大板塊構(gòu)成,自我管理技能評(píng)估、游戲和角色扮演。依托于沙盤教具的系列沙盤推演實(shí)驗(yàn)也陸續(xù)推出。比如針對(duì)管理者綜合能力訓(xùn)練的“ERP沙盤模擬演練”課程,參與者組成6個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)的模擬企業(yè),每個(gè)企業(yè)中6個(gè)管理者的角色分別由不同的同學(xué)擔(dān)當(dāng),通過(guò)模擬企業(yè)六年的經(jīng)營(yíng),使參與者在分析市場(chǎng)、制訂戰(zhàn)略、營(yíng)銷策劃、組織生產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理等一系列活動(dòng)中,熟悉具體的業(yè)務(wù)流程,感悟科學(xué)的管理規(guī)律,全面提升管理能力。

實(shí)驗(yàn)課與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)配套,將會(huì)受到很好的效果。

(三)努力提高實(shí)驗(yàn)室的效率

一般情況下,實(shí)驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱的規(guī)定,承擔(dān)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù),按計(jì)劃準(zhǔn)備和開出實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課。實(shí)驗(yàn)室要完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱、教材(指導(dǎo)書)、講義等教學(xué)資料,合理安排實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員,完成實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。

努力提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練。通過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),指導(dǎo)學(xué)生初步掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

實(shí)驗(yàn)室要不斷充實(shí)、更新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,改革實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法,增開新的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn),對(duì)學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室。

實(shí)驗(yàn)室要積極開展科學(xué)研究工作,提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平,在保證實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的前提下,努力為研究人員提供科研條件。要注重實(shí)驗(yàn)技術(shù)研究和開發(fā),發(fā)揮先進(jìn)技術(shù)和儀器設(shè)備的潛力,努力提高設(shè)備利用率。鼓勵(lì)研究開發(fā)和自制實(shí)驗(yàn)裝置,以滿足教學(xué)和科研的需要。

實(shí)驗(yàn)室根據(jù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的需要,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的培訓(xùn)和管理,充分調(diào)動(dòng)其工作積極性和自覺(jué)性,有效地完成本職工作。

參考文獻(xiàn):

[1]楊伯苗.淺議省級(jí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2000,19(3):98-100

第7篇：景觀設(shè)計(jì)師簡(jiǎn)歷范文

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展為房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了良好的機(jī)遇，房地產(chǎn)業(yè)高調(diào)崛起，并逐步實(shí)現(xiàn)了住宅產(chǎn)業(yè)化目標(biāo)。生活質(zhì)量的提高使得人們對(duì)生活的追求不僅僅只是停留在物質(zhì)層面，轉(zhuǎn)而對(duì)美好事物的追求更加強(qiáng)烈。本文以建筑室內(nèi)精裝修為基本出發(fā)點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)際案例，系統(tǒng)的論述了建筑室內(nèi)精裝修工程設(shè)計(jì)管理的要點(diǎn)，希望可以對(duì)進(jìn)一步規(guī)范建筑室內(nèi)精裝修工程設(shè)計(jì)管理，提升設(shè)計(jì)管理水平起到一定的作用。

關(guān)鍵詞：

建筑；室內(nèi)精裝修；設(shè)計(jì)管理

1引言

建筑室內(nèi)精裝修工程與簡(jiǎn)單的裝修工程相比，所使用的材料性能好、價(jià)格相對(duì)較高，既可以滿足用戶的審美需求，同時(shí)兼顧使用功能。隨著人們對(duì)建筑室內(nèi)裝修的效果和質(zhì)量要求越來(lái)越高，建筑室內(nèi)精裝修工程管理變得越來(lái)越重要，尤其是對(duì)建筑室內(nèi)精裝修工程設(shè)計(jì)的管理水平的高低不僅直接影響到室內(nèi)精裝修的質(zhì)量，同時(shí)還會(huì)對(duì)室內(nèi)精裝修企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益產(chǎn)生重要的影響。因此，加強(qiáng)建筑室內(nèi)精裝修設(shè)計(jì)管理工作具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2結(jié)合實(shí)際案例論述建筑室內(nèi)精裝修工程設(shè)計(jì)管理要點(diǎn)

本文所選取的建筑室內(nèi)精裝修工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)管理包括方案設(shè)計(jì)階段管理、施工圖設(shè)計(jì)階段管理，以及項(xiàng)目驗(yàn)收階段的管理。其中方案設(shè)計(jì)階段的管理重點(diǎn)論述的是設(shè)計(jì)任務(wù)書編制及設(shè)計(jì)供應(yīng)商選擇，而施工圖設(shè)計(jì)階段管理重點(diǎn)闡述的是設(shè)計(jì)圖紙優(yōu)化以及審查，最后項(xiàng)目驗(yàn)收階段重點(diǎn)論述了裝修項(xiàng)目設(shè)計(jì)質(zhì)量管理，并引入了限額設(shè)計(jì)的概念。

2.1設(shè)計(jì)任務(wù)書編制與設(shè)計(jì)供應(yīng)商選擇

在編制設(shè)計(jì)任務(wù)書時(shí)一定要全面的收集各種資料信息，為設(shè)計(jì)任務(wù)書編制提供充足的信息資源，一份相對(duì)完善的設(shè)計(jì)任務(wù)書應(yīng)該包含有工程概況、設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)風(fēng)格、裝修標(biāo)準(zhǔn)、裝修技術(shù)與設(shè)備以及成本預(yù)算等內(nèi)容。本項(xiàng)目的設(shè)計(jì)風(fēng)格主要為新古典主義高層住宅，并且在延續(xù)建筑中采用了ArtDeco設(shè)計(jì)風(fēng)格，項(xiàng)目用地面積高達(dá)65996平方米。而該項(xiàng)目案例中的設(shè)計(jì)內(nèi)容需包括主推戶型樣板房設(shè)計(jì)，項(xiàng)目配套會(huì)所包括售樓處的設(shè)計(jì)以及項(xiàng)目公用部位諸如電梯廳、走道以及門廳等裝修設(shè)計(jì)。

2.2設(shè)計(jì)圖紙優(yōu)化與審查管理

由于論建筑室內(nèi)精裝修工程設(shè)計(jì)工作任務(wù)量大且復(fù)雜，需要各種專業(yè)的設(shè)計(jì)人員的密切配合，并由專業(yè)的技術(shù)人員介入?yún)⑴c到室內(nèi)精裝修設(shè)計(jì)中，增強(qiáng)設(shè)計(jì)圖紙的深度和廣度，對(duì)設(shè)計(jì)方案的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)，確保設(shè)計(jì)方案的可行性。并且設(shè)計(jì)方案包括硬裝設(shè)計(jì)以及軟裝設(shè)計(jì)都必須根據(jù)國(guó)家行業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范飯和驗(yàn)收規(guī)范進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)，使其切實(shí)符合國(guó)家及項(xiàng)目所在地有關(guān)建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)管理法規(guī)和規(guī)章制度。特別注意軟裝設(shè)計(jì)方案的優(yōu)化，根據(jù)市場(chǎng)需求，對(duì)裝修色彩、樣式進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整，以滿足用戶的需求。

2.3設(shè)計(jì)材料管理

設(shè)計(jì)材料是關(guān)乎設(shè)計(jì)成效的重要因素，室內(nèi)精裝修工程對(duì)設(shè)計(jì)材料質(zhì)量和性能要求更高。設(shè)計(jì)人員在選擇設(shè)計(jì)材料時(shí)，應(yīng)首先考慮材料的實(shí)際性能和質(zhì)量，嚴(yán)格按照國(guó)家相關(guān)要求和標(biāo)準(zhǔn)挑選合適的設(shè)計(jì)材料。在確保設(shè)計(jì)材料質(zhì)量的同時(shí)，盡可能的降低設(shè)計(jì)材料成本，最大限度的確保裝修企業(yè)或單位的合法經(jīng)濟(jì)利益。

2.4設(shè)計(jì)變更管理

由于建筑室內(nèi)精裝修工程設(shè)計(jì)包含的內(nèi)容比較多且復(fù)雜，在實(shí)際的設(shè)計(jì)工作中，經(jīng)常會(huì)因?yàn)楦鞣N因素的影響需要對(duì)原有的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行變更以滿足現(xiàn)實(shí)的需要。裝修設(shè)計(jì)方案中任何一處變動(dòng)都會(huì)牽涉到各個(gè)環(huán)節(jié)的利益。該項(xiàng)目由于在前期公司后期服務(wù)跟進(jìn)不夠，導(dǎo)致設(shè)計(jì)變更較多。為了保障設(shè)計(jì)的有效性和科學(xué)性，公司后期更換了設(shè)計(jì)單位，并對(duì)部分的設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行了調(diào)整和優(yōu)化。

2.5設(shè)計(jì)成本管理

設(shè)計(jì)方案直接決定了建筑室內(nèi)精裝修工程成本的高低，更關(guān)乎施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益。因此，需要采取必要的措施對(duì)建筑室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)成本進(jìn)行有效的控制與管理?？梢圆扇∠揞~設(shè)計(jì)的方式對(duì)設(shè)計(jì)資金進(jìn)行整合和優(yōu)化，確保資金能夠有效利用，減少或避免資金浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。此外，由于裝修材料價(jià)格會(huì)隨著市場(chǎng)的變動(dòng)而不斷波動(dòng)，因此，設(shè)計(jì)材料采購(gòu)人員應(yīng)該密切關(guān)注裝修材料市場(chǎng)，實(shí)時(shí)掌握市場(chǎng)材料價(jià)格變動(dòng)趨勢(shì)，并制定完善的設(shè)計(jì)材料價(jià)格體系，同時(shí)做好價(jià)格差分析及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映，為日后的工程項(xiàng)目結(jié)算以及后續(xù)工程的成本控制提供重要的依據(jù)，提高設(shè)計(jì)成本控制與管理的質(zhì)量和水平。為了更好的控制裝修項(xiàng)目成本，應(yīng)積極推行限額設(shè)計(jì)，建立健全設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制。設(shè)計(jì)人員在充分了解和掌握裝修項(xiàng)目預(yù)算定額以及費(fèi)用定額的基礎(chǔ)上估算出裝修材料費(fèi)用，并對(duì)投資限額進(jìn)行合理的分解和使用，切實(shí)確保裝修設(shè)計(jì)成本滿足初步設(shè)計(jì)愿望。

3結(jié)語(yǔ)

第8篇：景觀設(shè)計(jì)師簡(jiǎn)歷范文

關(guān)鍵詞：高校教育;經(jīng)濟(jì)管理;教學(xué)創(chuàng)新;實(shí)驗(yàn)教學(xué);網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的不斷發(fā)展，高校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的教學(xué)出現(xiàn)了新特征和新問(wèn)題，為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需求，構(gòu)建開放型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教學(xué)發(fā)展的重要方向，也是滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理人才的要求重要路徑[1]。在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中，由于缺乏正確的理念指引與教學(xué)方式，開放型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)仍存在諸多問(wèn)題，亟待整改升級(jí)。

1.經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科開放型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的特點(diǎn)

高校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科開放型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)具有諸多特點(diǎn)，是開展創(chuàng)新教學(xué)的重要載體和平臺(tái)，是開展學(xué)科研究、人才培養(yǎng)、教學(xué)創(chuàng)新的重要場(chǎng)所。與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，開放型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)具有很多新特點(diǎn)，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的來(lái)臨，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)出現(xiàn)了深度融合，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)出現(xiàn)了高度的開放性和融合性特征，基于此，開展開放型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)，對(duì)于提升高校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科教學(xué)水平具有十分重要的意義。從開放型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)自身來(lái)說(shuō)，要建設(shè)高水準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，必須從軟件和硬件兩個(gè)方面入手。在硬件方面，開放型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)要具備一般實(shí)驗(yàn)室的器材和設(shè)備，包括基本的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信等設(shè)備[2]。在軟件方面，開放型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)要整合多種信息系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)運(yùn)行軟件，包括電子商務(wù)模擬軟件、國(guó)際貿(mào)易模擬軟件、物流管理軟件等等。通過(guò)整合利用軟件和硬件資源，可以有效提升高校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科教學(xué)水平，提升高校經(jīng)濟(jì)管理人才的綜合素質(zhì)，進(jìn)而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需求。

2.經(jīng)濟(jì)管理學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)存在的問(wèn)題

從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，高校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科一般都采取學(xué)分制和選課制結(jié)合的教學(xué)的方式，一方面保證學(xué)生學(xué)到應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)，同時(shí)給學(xué)生很大的自由度，讓學(xué)生自由選取適合自己的專業(yè)學(xué)科。在高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教學(xué)體系中，實(shí)驗(yàn)平臺(tái)具有至關(guān)重要的作用，是學(xué)生提升自身實(shí)踐能力的重要載體和平臺(tái)。但是，在實(shí)踐教學(xué)中，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科實(shí)驗(yàn)平臺(tái)利用效率較低，并且利用程度不夠靈活，無(wú)法滿足現(xiàn)代教學(xué)需求。在傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)模式下，為學(xué)生所利用的教學(xué)資源要受到時(shí)間和空間的限制，一方面學(xué)生必須要在實(shí)驗(yàn)基地內(nèi)才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，另一方面，學(xué)生使用實(shí)驗(yàn)室也要受到時(shí)間的限制。近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)得到了快速發(fā)展，傳統(tǒng)知識(shí)開始與網(wǎng)絡(luò)知識(shí)呈現(xiàn)出深度融合的狀態(tài)，強(qiáng)化提升互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)水平，是高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)發(fā)展的重要方向。但是，與現(xiàn)在正在大力建設(shè)的開放型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)相比，傳統(tǒng)教學(xué)模式明顯缺乏靈活性和科學(xué)性。此外，很多高校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)缺乏開放性，無(wú)法實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)和軟件的動(dòng)態(tài)更新，無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才的需求。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，由于知識(shí)更新?lián)Q代速度很快，傳統(tǒng)的知識(shí)很容易就被現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)形勢(shì)所淘汰，因此，構(gòu)建動(dòng)態(tài)化的開放型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，對(duì)于提升高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教學(xué)水平具有十分重要的作用。

3.構(gòu)建經(jīng)濟(jì)管理開放型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的必要性

隨著新課程教學(xué)改革的深入，現(xiàn)代高校教育體系也在進(jìn)行深刻改革。毋庸置疑，傳統(tǒng)的教學(xué)模式與教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人才的需求。構(gòu)建一個(gè)開放型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，對(duì)于提升高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教學(xué)水平，具有十分重要的作用，可以有效提升人才的實(shí)踐應(yīng)用能力。建設(shè)開放型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，可以突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的瓶頸，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的高效利用，突破固有的時(shí)間和空間界限，實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的有效提升[3]。從學(xué)科本質(zhì)來(lái)看，經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)具有極強(qiáng)的專業(yè)性，知識(shí)更新速度很快，同時(shí)對(duì)于人才的專業(yè)應(yīng)用能力要求也比較高，構(gòu)建開放型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，剛好可以滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才的需求，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展。通過(guò)運(yùn)用開放型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生可以隨時(shí)隨地運(yùn)用教學(xué)資源，提升自身綜合水平，為將來(lái)走向工作崗位打好基礎(chǔ)。

4.經(jīng)濟(jì)管理開放型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建設(shè)思路

從平臺(tái)本身來(lái)看，高校開放型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)包括服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和應(yīng)用終端等組成部分，其中服務(wù)器是核心部分，應(yīng)用終端則是學(xué)生參與平臺(tái)運(yùn)營(yíng)的重要切口。在開放型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)方面，要注重創(chuàng)新性和教學(xué)性，提升教學(xué)軟件的使用價(jià)值，既要與現(xiàn)代知識(shí)對(duì)接，同時(shí)也要滿足學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)需求[4]。在開放型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)構(gòu)建上，既要考慮教學(xué)實(shí)際情況，同時(shí)也要與現(xiàn)代企業(yè)對(duì)接，為學(xué)生營(yíng)造真實(shí)的職業(yè)訓(xùn)練機(jī)會(huì)，提升教學(xué)專業(yè)化程度。在平臺(tái)建設(shè)過(guò)程中，還要注重與學(xué)生端口對(duì)接，提升平臺(tái)的實(shí)用性，提高綜合教學(xué)水平。從目前高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)實(shí)際情況來(lái)看，現(xiàn)代高?；径紝?shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，這也給開放型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)創(chuàng)造了基礎(chǔ)性條件。在平臺(tái)建設(shè)上，要堅(jiān)持“實(shí)用為先”的平臺(tái)建設(shè)思路，不管是在基礎(chǔ)框架構(gòu)建還是細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)上，都要充分考慮實(shí)用性，進(jìn)而提升高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教學(xué)綜合水平，發(fā)揮開放型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的載體作用，讓平臺(tái)成為學(xué)生鍛煉自身能力，提高自身綜合素質(zhì)的重要場(chǎng)所，充分發(fā)揮現(xiàn)代科技教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)高校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)目標(biāo)，適應(yīng)現(xiàn)代高校專業(yè)教學(xué)改革的發(fā)展趨勢(shì)。

5.經(jīng)濟(jì)管理開放型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的應(yīng)用模式探究

5.1凸顯平臺(tái)開放性特征

在高校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科教學(xué)中，構(gòu)建開放型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，要充分突出平臺(tái)的“開放性”，通過(guò)平臺(tái)的整合作用，將網(wǎng)絡(luò)資源與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行有效對(duì)接。在使用平臺(tái)的過(guò)程中，高校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科學(xué)生可以根據(jù)自身學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)偏好，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，自主安排自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度，注重把握教學(xué)進(jìn)度[5]。教師在利用平臺(tái)開展教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)教學(xué)實(shí)際要素，進(jìn)行科學(xué)安排，合理進(jìn)行課程規(guī)劃與設(shè)計(jì)，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)生在利用平臺(tái)開展教學(xué)過(guò)程中，可以先導(dǎo)入個(gè)人信息，再根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，動(dòng)態(tài)完成實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

5.2注重平臺(tái)利用的多樣性

構(gòu)建開放型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，要充分注重學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)方法的多樣性。在傳統(tǒng)的高校經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)中，普遍存在教學(xué)模式單一和枯燥的問(wèn)題，很多學(xué)生比較抵觸利用實(shí)驗(yàn)平臺(tái)開展學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)上的積極性和主動(dòng)性。在開放型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)創(chuàng)設(shè)和應(yīng)用過(guò)程中，教師要整合融入多種教學(xué)要素，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)的豐富性和層次性，舉例來(lái)說(shuō)，電子沙盤等都是比較常用的經(jīng)濟(jì)管理實(shí)踐演練工具，通過(guò)有效整合這些教學(xué)方式和教學(xué)方法，可以提高高校經(jīng)濟(jì)管理開放型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的利用效率，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升教學(xué)實(shí)際效果。

5.3科學(xué)構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系

在利用開放型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)開展高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教學(xué)的時(shí)候，要科學(xué)構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教師一般都是通過(guò)分?jǐn)?shù)來(lái)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在開放型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)下，教師要改進(jìn)和完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，提升教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性，科學(xué)合理反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，釋放學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力與活力，讓學(xué)生更積極主動(dòng)參與到開放型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)中來(lái)，通過(guò)學(xué)生的參與來(lái)推進(jìn)開放型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)平臺(tái)綜合建設(shè)水平的提升。

5.4注重軟件與硬件之間的銜接與搭配

作為一個(gè)教學(xué)綜合體，高校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科開放型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)具有一定的復(fù)合型，體現(xiàn)出軟件設(shè)施與硬件設(shè)備之間的有機(jī)融合，通過(guò)軟件和硬件的搭配，可以有效提升教學(xué)實(shí)際效果[6]。在開放型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐中，既要投入資金，更新基礎(chǔ)設(shè)施，提升硬件層次，同時(shí)要注重軟件開發(fā)，提高軟件與教學(xué)的適配性，提高教學(xué)效果。

6.結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的重要性日益凸顯。在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，創(chuàng)新開展開放型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)，可以有效提升教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生專業(yè)技能及實(shí)踐水平，促進(jìn)學(xué)科整體水平的提升。在開放型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)實(shí)踐中，仍存在諸多不足，亟待整改提升，作為高校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)工作者，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，充分釋放學(xué)生發(fā)展活力，為學(xué)生打造適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需求的開放型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代高等教育目標(biāo)，提升經(jīng)濟(jì)管理人才綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

作者:姜少慧 單位:中國(guó)石油大學(xué)（華東）經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

[1]馮研,趙芝彬.創(chuàng)建“世界大學(xué)城”的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)[J].中國(guó)市場(chǎng)，2014(31):187-188.

[2]陳芝旭,陳森,魏婧等.基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的虛擬購(gòu)物研究與實(shí)踐[J].商業(yè)經(jīng)濟(jì)，2013(11):83-84,118.

[3]于慧靜.淺談經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的基本思路和措施[J].現(xiàn)代營(yíng)銷，2015,(1):68-68.

[4]侯赟慧,楊琛珠.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)商務(wù)生態(tài)系統(tǒng)商業(yè)模式選擇策略研究[J].軟科學(xué),2015,29(11):30-34.

第9篇：景觀設(shè)計(jì)師簡(jiǎn)歷范文

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)管理；實(shí)驗(yàn)；建設(shè)策略

在高校的經(jīng)管類院系發(fā)展中，經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的建立是重要的組成部分，是充分適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必須采取的措施，是高校經(jīng)管實(shí)驗(yàn)改革和教學(xué)的必要條件。高校的經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍主要是由全職或兼職的經(jīng)管類研究人員、管理人員、教學(xué)人員及后勤服務(wù)相關(guān)人員來(lái)組成，目的是在經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的基礎(chǔ)上分工協(xié)作，完成相關(guān)的課題研究方法。目前來(lái)說(shuō)，我國(guó)高校內(nèi)的經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍從兼職向?qū)Ｂ氶_始轉(zhuǎn)變，相關(guān)的科研人員具備的專業(yè)實(shí)力，并且逐漸成為隊(duì)伍中的關(guān)鍵及重要部分，提高了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的層次。另一方面，經(jīng)濟(jì)管理隊(duì)伍的作用也在不斷增加。在高校中，經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)的研究教學(xué)人員不斷增加，大部分都是高校經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的主要骨干力量，他們提供了有效的經(jīng)管類教學(xué)，從整體上提高了高校的科研水平和教學(xué)質(zhì)量。

1.目前經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍存在的問(wèn)題

目前來(lái)說(shuō)，我國(guó)高校對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的建設(shè)不夠重視。許多高校在經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)工作中，忽視了試驗(yàn)和實(shí)踐工作，只是將重點(diǎn)放在教學(xué)理論上，使得經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科沒(méi)有合理完整的實(shí)驗(yàn)研究。高校內(nèi)全職的經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)的人員地位和工資都不高，造成很多本科、碩士研究生在內(nèi)的教學(xué)和研究人員大量流失，導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)人心渙散，沒(méi)有堅(jiān)定的團(tuán)聚力量。

其次，我國(guó)很多高校的經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的人員素質(zhì)也各不相同，嚴(yán)重阻礙了教學(xué)及科研的發(fā)展。在建立高校初期，試驗(yàn)隊(duì)伍的建設(shè)幾乎沒(méi)有，專業(yè)從事實(shí)驗(yàn)室工作的人員得不到應(yīng)有的重視，只是把他們作為科研的輔助人員。而隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，高校對(duì)試驗(yàn)隊(duì)伍的要求逐步提高，很多人員又因?yàn)楦鞣N原因無(wú)法達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，造成了經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的整體素質(zhì)下降。

另外，由于經(jīng)濟(jì)管理工作比較枯燥，很多高校的經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍整體的工作態(tài)度不端正，內(nèi)部關(guān)系也不團(tuán)結(jié)，導(dǎo)致科研效率不高。

2.建設(shè)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的策略

2.1集中管理實(shí)驗(yàn)室模式

實(shí)驗(yàn)室的管理模式建設(shè)是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過(guò)程的重要部分，常見(jiàn)的管理模式有集中管理和分散管理。集中管理是指在整個(gè)學(xué)院框架內(nèi)建設(shè)一個(gè)集中的實(shí)驗(yàn)室，由高校院系的各個(gè)專業(yè)學(xué)生共享使用；分散管理模式是指每個(gè)院系專業(yè)都建設(shè)自己的實(shí)驗(yàn)室，優(yōu)點(diǎn)在于針對(duì)性強(qiáng)，有利于管理和維護(hù)，缺點(diǎn)便是容易浪費(fèi)資源。

在高校中比較常見(jiàn)的模式是集中管理模式。首先集中管理可以充分的共享軟件資源和硬件資源，節(jié)約建設(shè)的資金，提高設(shè)備資源的使用效率。另外有利于統(tǒng)一安排和協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)規(guī)模化的教學(xué)，如果是分散管理模式，每個(gè)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室互不聯(lián)系，對(duì)于資源的調(diào)配、利用或是課程安排就需要進(jìn)行協(xié)調(diào)，造成時(shí)間和資源的很大浪費(fèi)。而集中管理之后，可以在學(xué)院的統(tǒng)一框架下統(tǒng)一安排協(xié)調(diào)。

2.2提高實(shí)驗(yàn)室的軟件和硬件管理

經(jīng)濟(jì)管理類的實(shí)驗(yàn)室中，硬件設(shè)施主要是指計(jì)算機(jī)及相關(guān)的輔助設(shè)備，要求精密度和技術(shù)含量較高，對(duì)于管理維護(hù)和環(huán)境的要求也比較高，這是保證實(shí)驗(yàn)室可以順利進(jìn)行的重要基礎(chǔ)。要提高實(shí)驗(yàn)室的硬軟件管理，首先從采購(gòu)環(huán)節(jié)便應(yīng)該由經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)技術(shù)人員參與采購(gòu)，對(duì)設(shè)備設(shè)施仔細(xì)進(jìn)行檢查，保證質(zhì)量合格。簽訂后的合同妥善保管，保證出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)有據(jù)可依。其次在安裝之后要做好硬件設(shè)備的管理，組織實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員進(jìn)行全面檢查，保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在使用過(guò)程中如果出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決，做好標(biāo)記，不要影響到正常的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

2.3提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)科研人員的素質(zhì)

要達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革和建設(shè)成功，必須要培養(yǎng)一批高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理團(tuán)隊(duì)。高校應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，采取各項(xiàng)措施，制定相關(guān)的政策，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍的素質(zhì)建設(shè)。首先應(yīng)積極引進(jìn)優(yōu)秀的人才，選留住隊(duì)伍中專業(yè)的人員，充實(shí)教學(xué)隊(duì)伍。其次要加強(qiáng)現(xiàn)有工作人員的整體素質(zhì)，鼓勵(lì)技術(shù)人員多學(xué)習(xí)研修，攻讀碩士、博士學(xué)位，為實(shí)驗(yàn)科研人員創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供外出學(xué)習(xí)和專業(yè)培訓(xùn)。另外要多鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員積極開展教學(xué)研究，對(duì)于工作人員發(fā)表的相關(guān)論文和實(shí)驗(yàn)教材制定獎(jiǎng)勵(lì)政策。最后要定期開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)會(huì)議，多多交流經(jīng)驗(yàn)來(lái)研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)問(wèn)題。

2.4加強(qiáng)學(xué)生的管理

在實(shí)驗(yàn)課程中，學(xué)生是參加實(shí)驗(yàn)的主體，為了提高實(shí)驗(yàn)的效果有必要加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的管理。例如在關(guān)于電子商務(wù)的實(shí)驗(yàn)課上，如果教師對(duì)于學(xué)生的管理不到位，課堂紀(jì)律渙散，學(xué)生利用課堂網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)上網(wǎng)聊天看電影，這樣就嚴(yán)重影響了實(shí)驗(yàn)效果。為了避免這些情況發(fā)生，任課教師必須要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的監(jiān)管力度。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，高校建設(shè)者應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)的重要性，從自身實(shí)際情況出發(fā)，不斷的總結(jié)思考，不斷的改革創(chuàng)新，有效的推動(dòng)高校內(nèi)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的建設(shè)。（作者單位：南昌大學(xué)共青學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1] 王改性，胡孟杰，張靖遠(yuǎn)等.經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)策略[J].河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)（職業(yè)教育版），2008，（4）：43-45.