初一下冊地理知識點精選(九篇)

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第1篇：初一下冊地理知識點范文

關于地理老師教學工作計劃精選范文   一、學生學情分析

  學生在小學階段已經接觸到許多的地理知識，但地理作為一門獨立的學科，初一年的學生還是第一次接觸，是一個陌生的學科，很多學生不知道應該如何學習地理，地理學科所需各種能力基本上時從零開始培養(yǎng)起。同時，初一年學生的所學的科目由小學的兩個科目一下子增加到7各科目，學習壓力加大，小學的學習方法、學習習慣都要有所改變，而我校很多學生的小學時期的學習習慣都比較不好。

  二、教學目標

  加強教材、課標研究，更加高效完成七年級上冊地理教學任務。通過教學，使學生初步了解地理的研究內容，地理的學習方法，認識地球、世界的海陸分布、地形、氣候等自然特征，同時了解世界的人口、人種、語言和宗教、世界的聚落等方面的特點。掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能、讀圖、析圖能力。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從"學會地理"，走向"會學地理"。

  三、具體工作安排

  1、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

  2、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課，提高課堂有效性。

  3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

  4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

  5、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

  6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

  7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

  8、每次考試后，全面做好每個班級的質量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

  9、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

  10、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

  關于地理老師教學工作計劃精選范文

  一、指導思想

  在新課標理論的指導下，以學校教務處工作計劃為指導，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。積極進行教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”，從“懂得地理”走向“利用地理”。

  二、情況分析

  本學期，本人承擔七年級四個班的地理教學任務，每周每班二個課時，課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。同時，因地理課一直不受學生、家長和部分教育工作者的重視，使得同學們難以認真學習地理。但是，因為學生剛剛升入初中，第一次接觸地理，所以讓同學們認識到地理的重要性和激發(fā)學生學習興趣，把課堂上好，還是可以讓學生重視這門課程的。再加上學校良好的人際關系，先進的教育理念，為教育教學提供了理想的環(huán)境。我有信心做好。

  三、具體措施

  1、抓好地理課堂教學常規(guī)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練。

  2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

  3、積極參加教研教改活動，努力使教育教學能力再上新臺階。

  4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

  5、虛心向外學習，取長補短，不斷提高教學水平。

  6、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

  7、每次單元檢測后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

  8、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

  9、爭取結合地理學科內容多點使用多媒體教學，以增強教學效率效果。

  關于地理老師教學工作計劃精選范文

  一、教學指導思想

  高三地理教學要面向高考，在實現(xiàn)教學目標和完成教學要求的過程中，要以培養(yǎng)能力為主導，考察學生地理基礎知識和基本技能的掌握程度，以及運用地理基礎知識分析、解決問題的能力。要求學生在理解的基礎上牢固地掌握基本知識、基本技能，對所學內容能夠融會貫通，能夠做到理論聯(lián)系實際，用所學是知識解決身邊的地理現(xiàn)象，學以致用。

  二、教學要求

  1。教師必備的教材和相關材料。全日制普通高級中學教科書必修上、下冊；全日制普通高級中學教科書選修第一、二冊；初中地理1~4冊（人教版）；全日制普通高級中學地理教學大綱》；歷年全國文科綜合試卷以及試卷分析。

  2。教師要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢，深刻理解考試大綱內容和含義，認真學習試題分析，研究高考試題的命題思路和能力要求，使自己的教學不偏離高考的要求。

  3。教師要不斷地提高自身的素質，加強教學基本功的鍛煉，提高自己的綜合素質水平。多渠道的獲取知識，虛心學習，取長補短，以適應教育教學此文轉自發(fā)展的需要，同時為本校的高三地理教學創(chuàng)出佳績。

  4。教師要用現(xiàn)有了課件資源和課堂背投相結合，提高課堂教學的密度，要求及時效率和長效效率相結合。

  三、各階段復習要求

  全學期的高三復習分為兩個階段，明確每個階段的時間安排、知識內容、指導思想、目標要求。

  第一階段：

  時間安排：開學——第一學期期中

  指導思想：明確高考要求，進入復習狀態(tài)，強調基礎知識的復習

  教學任務：地圖知識、中國地理（與高中地理選修二相結合）進行全面系統(tǒng)的復習。注意教學重點是基礎知識的落實，明確單元知識體系、認識知識點間內在關系，避免將知識點零碎的羅列給學生。

  目標要求：落實區(qū)域位置、掌握區(qū)域特征，學會用綜合的方法分析地理事物之間的聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西和區(qū)域差異。學會找出事物共性和差異性的方法，以能力培養(yǎng)為目標。

  第二階段：

  時間安排：第一學期期中——第一學期期末

  指導思想：以自然地理的全面復習為主。在某一區(qū)域范圍的基礎上，會進行相關的自然、人文相關知識的綜合復習。明確自然地理環(huán)境與人類發(fā)展的關系和人類活動對環(huán)境的影響這兩大核心問題是本階段復習的主線。在系統(tǒng)復習、落實基礎同時，強調對基本原理、基本規(guī)律的理解和運用，適當強調靈活性，培養(yǎng)學生整體把握知識的能力和分析問題的能力。注重基礎知識的落實、基本能力的培養(yǎng)，學習方法的建立，能做到綱舉目張。