冬青樹的作文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的冬青樹的作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：冬青樹的作文范文

在我家的附近，有一條冬青樹，由于“身材”矮小，所以一點兒也不引人注目，被人冷落在一邊。

去年冬天下了一場大雪，媽媽陪我到樓下散步。大地換上了白色的冬裝：白的山，白的樹，白的花，白的草……。白茫茫的一片，好一個銀裝素裹的世界！那是什么？我走近一看，“啊，是充滿生機的綠葉！”我不由自主的驚叫起來。我心想：他的生命真是頑強啊。在藍天與白雪的映襯下，綠葉顯得格外的耀眼。鋸齒形的樹葉，光滑的樹皮，卵圓形的樹干，像一把芭蕉扇，生機勃勃，讓我也感到全身也充滿了活力。我情不自禁地伸出了手來，摸了摸它。我興奮地舉起了一片綠葉對媽媽喊：“媽媽，快過來，我發(fā)現(xiàn)了一株長青的樹！你知不知道這是什么樹？”媽媽拿著樹葉轉了轉，撓了撓頭皮說：“你還是問你爸爸吧。這方面我不如他?！?/p>

回到家后，我對爸爸說：“你快來看，這是什么樹的葉子？”爸爸拿著這令人產(chǎn)生無限遐想的綠葉端詳了一會兒說：“這是一片冬青樹的樹葉。”我打破沙鍋問到底：“為什么它長綠呢？”“它根系較長，氣孔下陷對水分蒸發(fā)作用比較弱，不需要通過落葉來降低水分的蒸騰。而且它的壽命比較長，總是在舊葉還未死之前就長出了新葉，所以它的葉子冬天也不會枯死。”爸爸推推眼鏡說。我似懂非懂地點了點頭，心想：植物王國有這么深刻的奧妙啊，我們應該去多了解大自然。

大自然的奧妙是一把把鎖，只有用“金鑰匙”——求知欲與知識才能打開它們。

第2篇：冬青樹的作文范文

夏天，有關國慶2009閱兵的作文，溪水嘩嘩的流著。我們小孩子在河邊玩耍嬉戲。大人們在下談天說地。知了在叫著，好象在說：“熱死了熱死了！”小鳥在天空上自由自在地愉快飛翔。在那美麗的田野里留下了美好的回憶，我過國慶節(jié)作文。

冬天，大雪紛紛揚揚地下了起來。我們在小路上愉快地玩耍。所有

我愛我那充滿歡聲笑語的家鄉(xiāng)。

秋天，小學生作文庫中秋節(jié)，楓樹姐姐飄落著紅葉，仿佛在迎接豐收的一年。小花準備去和它的哥哥姐姐們告別了。農(nóng)民伯伯在希望的田野上，收獲著自己的勞動成果，國慶節(jié)作文字。我們在幫助農(nóng)民伯伯干活兒。小鳥成群結隊地在和這里的一切告別。在那充滿歡笑的田野里留下了美好的告別聲，國慶節(jié)2009閱兵英語作文。

第3篇：冬青樹的作文范文

一、激發(fā)學生對生活的熱愛

“生活就是語文，語文就是生活?！鄙畋旧硎秦S富多彩的，是作文的源泉。而文章恰恰是客觀生活的反映，這種反映是以人的心理為中介的，對小學生來說，則主要是內心世界的種種心理表象。表象在小學生作文中起著巨大的作用。小學作文教學應著力促進兒童的自覺表象活動的發(fā)展，使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定、鮮明而深刻的印象。兒童記憶庫中表象的穩(wěn)定度、鮮明度越高，思維就越活躍，記憶就越利于加工，想象就越具有創(chuàng)造性，也就越有可能寫出內容真實、形象生動的好文章。因此筆者首先要做的是教學生學會什么是“愛”，為什么要“愛”，如何去“愛”。正是由于這些愛，孩子們的情感才更豐富，頭腦中儲存的東西才更多，他們才會隨筆寫下這樣的精彩段落：

“剛跨進茱萸灣動物園的大門，一陣陣沁人心脾的花香撲鼻而來，這就是梅花山上的梅花散發(fā)出來的。梅花有黃色的、白色的、還有粉紅色的，像天上的星星數(shù)也數(shù)不清，競相開放。小鳥在梅樹的枝頭上歡快地唱歌，蝴蝶拖著長裙在梅樹間翩翩起舞。”

可見，生活是如此的廣闊，教育學生，只有熱愛生活，才能積極地投入生活的懷抱，才能從中獲取知識，增長才干。

二、調動學生觀察思考的積極性

波利亞說過：“學習任何知識的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)的。因為這種發(fā)現(xiàn)，理解最深，也最容易掌握其中的內在規(guī)律、性質和聯(lián)系。”在這一前提下，指導學生留心觀察，認真體驗，引導他們積極運用學過的各種觀察方法，如有順序、展開聯(lián)想、抓住特點、注意發(fā)展變化、重點部分寫具體等等。讓學生在生活中增長見聞，豐富感受，練習表達。教師應該要充分相信孩子，不要做任何內容的限制，放手讓他們去觀察自己喜歡的東西，這樣才能培養(yǎng)他們的自主作文的能力。下面的學生作文足以證明——

“去年暑假，爸爸從樹上捉來了兩只蟬，放在家里的紗窗上，炎熱的夏季使得紗窗上的蟬‘知……了，知……了’地叫個不停。

這叫聲吸引了我，于是我伸手拿過蟬，發(fā)現(xiàn)它們的嘴像根針，又細又長。咦？別的動物和鳥類都是張開嘴巴鳴叫的，可是它這針一樣的嘴好像根本就張不開，可還叫得那么響亮，這是為什么呢？噢！這針一樣的嘴大概是它們的‘豎笛’吧，聲音一定是它們吹出來的。我拿來剪刀，把這‘豎笛’齊根剪下，心想：這回你們該安靜下來了?？墒沁^了一會兒蟬又大聲叫了起來。頓時一個大大的問號浮現(xiàn)在我的腦海中，蟬到底是靠什么發(fā)出叫聲來的呢？于是我?guī)е趾闷娴男那槿ヌ剿髌渲械膴W秘。咦？怎么好像只有一只蟬在叫，另一只蟬好像總在睡大覺，從未叫過一聲。我側耳傾聽，果真只有一只蟬在叫，這是為什么呢？到底它是從哪發(fā)出的聲音呢？一連串的問號出現(xiàn)在我的腦海里。我又去仔細觀察它們，它們的背面完全相同，我又跑到屋外紗窗的另一面去看，發(fā)現(xiàn)會叫的那只蟬腹部有兩個小圓片，另一只不叫的蟬沒有小圓片。而且蟬叫的時候那兩個小圓片還不停地顫動，這兩個小圓片啟發(fā)了我，莫非它是用腹部的兩個小圓片來發(fā)聲的？為了證明我的猜想，我請教了不會說話的老師——書。”

三、鼓勵學生寫真話，表達真情實感

“文章合為時而作”，“文以載道”，是我國語文教學歷來堅持的傳統(tǒng)。小學作文訓練雖然只是最初步的應用語言表達見聞感受的訓練，但它畢竟是小學生表達自己生活認識的活動，應當把語言文字的表達訓練與語言文字應用的目的性教育結合起來。在寫作指導的設計中，首先應該使學生樹立“為用而學”的意識，使作文訓練成為學生生活的一部分，真正為生活服務。同時，要教育學生明白，作文不是文字游戲，而是把自己的真實生活感受、思想情感傳達給別人。因此首先要有表達的欲望、表達的需要，然后才有作文，這也就是我們說的：“有所為而作”。只有讓學生把作文當作自己參與生活和發(fā)展自我的工具，真正解決“為什么寫”的問題，小學生的作文才能形成持久穩(wěn)定的內部動力。

四、培養(yǎng)學生的想象力

作文教學心理研究表明，在指導學生觀察時，要引導他們想象，這樣會使學生的意境更加廣闊，認識和感受更加豐富。為了使學生認識想象對深化觀察、豐富作文內容的作用，筆者一方面注意選擇一些觀察與想象緊密結合的文章介紹給學生，另一方面特別注意發(fā)掘學生中的閃光點。

如我班的學生稽玉琳寫的《秋天的校園》在《高郵教育》上發(fā)表，她這樣寫道：“我先來到左邊這個花壇，花壇里的冬青樹一年四季長青。桂花樹的花瓣是淡黃色的米粒一般大小，老遠就能聞到一陣桂花的香味。這時，我想用一個詞來形容那就是‘丹桂飄香’……”

第4篇：冬青樹的作文范文

杞國被楚國滅亡后，大禹后裔姒氏為了躲避楚國的追殺，改“姒”姓為“ ”姓，流亡關中，數(shù)朝以后才輾轉遷徙到河南清豐縣和山東鄆城縣。圖為山東鄆城縣 樓村的 鐘家祠。

第一次看到“?恕保?i）這個字的人，多半會不認識，而且十有八九會把它認成“侶”字，也更加不會有人想到，這其實還是一個姓氏，并且來頭不小——?誦杖聳譴笥淼暮笠帷?br>

明代陳士元撰寫的《姓?！芬粫?，共收錄了3635個姓氏，其中和大禹有關的姓氏有84個，由大禹后裔“姒”姓而衍生出來的眾多姓氏中，只有“?恕庇搿版Α倍烈糲嗤???浴?恕庇搿版Α輩⒘形?盎?陌舜蠊判鍘敝?弧?]

根據(jù)《國語》的記載：大禹由于治水的功勞被封國于夏，居住在??水（今河南滎陽洎水河），他感懷人都是由母親而生的，于是就將“??”字的“水”換為“女”，取姓“姒”氏。西周時，周武王因為感念大禹治水的功勞，讓他的后裔們成立了一個國家，叫作杞國。

公元前445年，楚惠王發(fā)兵攻打杞國，杞國滅亡。之后，姒氏族人遭到楚惠王的追殺，幸存下來的姒氏族人不敢再說自己是大禹的后人，于是只好將“姒”姓的“女”換為“亻”，“以”換為同音字“耜”的右半部，改姓為“?恕薄4撕螅?魍齙?誦兆迦艘宦范惚艸??淖飛比チ斯刂校ń襠攣鰨????亍⒑?、翝?⒛媳鋇瘸??恢鋇教瞥?盎瞥倉?洹筆輩徘ɑ氐膠幽锨宸嵯亍6ň憂宸嵯睪螅?徊糠腫迦擻終紛?ㄡ愕繳蕉?竅亍?br>

定居下來的?誦兆迦耍??擠⒒映鱟嫦卻笥硪謊?榪嚳芏返娜托裕?還蓯譴誘?⒋由獺⒋游幕故譴右劍?甲齔霾淮淼某杉ā?根據(jù)《明史·?酥喲?芳竊兀痕竅氐?酥釉誄苫??輳ü??466年）中了進士，先是做了御史，然后又升為大理少丞，最后做到了戶部尚書的高位。他一生剛正不阿，歷經(jīng)了成化、弘治、正德三朝而不倒，可謂顯赫一時。

第5篇：冬青樹的作文范文

3月12日是一年一度的植樹節(jié)，春天是孕育生命的季節(jié)，一切生命都在萌芽階段。是時候要寫312植樹節(jié)個人學習心得通用范文了，不用擔心，下面是小編為你們整理的關于312植樹節(jié)個人學習心得通用范文的內容，希望你們能夠喜歡。

312植樹節(jié)個人學習心得通用范文一3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為給學校發(fā)展作貢獻，給我們的家園增添一點綠色，使我們的生活環(huán)境更加美麗，__大學的3.12植樹節(jié)社會實踐活動在3月10日上午9點于大學校園里拉開了帷幕。陽春三月，萬物復蘇，大地呈現(xiàn)一片欣欣向榮勃勃生機的景象，萬物都向人們露出春天的微笑。在這里———我們可愛的同學們，一個學子們學習修養(yǎng)的佳境，鳥語花香的好地方。

“飲水思源，取之社會，用之社會”帶著這份感恩與社會賦予我們的使命，我們要為新的一年栽下新的希望，播撒愛的種子，讓思源的愛的信念傳播的更遠，讓更多的人民感受到愛的溫暖。

植樹造林為人們的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了許多有用的原料和用品。如在吃的方面，有各種香甜鮮美的水果；有芳香四溢的茶葉；還有滋補身體的冬青樹上的女貞子，鮮美可口、清肺平喘的銀杏等珍貴藥材。在用的方面，搞建筑，開采煤炭，交通運輸，制造車輛、船舶、尺機，修建橋梁、碼頭，造紙等都需要木材。比如，修建1000平方米混合結構的房屋需要木材130立方米；開采1000噸煤，需要22立方米的坑木。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，我們使用的大量農(nóng)具也離不開木材。

其次，植樹造林可為人類提供氧氣，凈化空氣，美化環(huán)境，有利于生態(tài)環(huán)境的保護。我們知道人每天吸入氧氣，吸出二氧化碳，樹正好相反，它的葉子在陽光照耀下不斷進行光合作用——吸入二氧化碳，釋放出氧氣。據(jù)統(tǒng)計，一畝樹林每天能吸收67公斤二氧化碳，釋放出49公斤氧氣，足可供65個成年人呼吸用。由于森林具有遮蔭避風、樹木呼吸和蒸騰作用，因此有成片樹林的地方冬暖夏涼，可以避暑療養(yǎng)。樹木能粘附空氣中的塵埃而使空氣清潔、新鮮?？茖W測試表明：一畝樹林一個月可吸收有毒氣體二氧化硫4公斤，一年可吸收塵埃20噸～60噸。此外，樹木在呼吸過程中，產(chǎn)生大量特殊空氣，能治療一些疾病，對人體有良好作用，比如，樺樹、楊樹、檜樹等能分泌出植物雜菌素，可以殺死白喉、肺結核、傷寒、痢疾等病原菌。道路兩旁栽樹可以降低噪音，多種多樣的樹型、花果和翠綠的枝葉可以美化環(huán)境，為人們學習、工作和生活提供理想化環(huán)境。為了保護樹木我校同學在樹上掛上愛心提示提醒同學們愛護樹木。有的樹由于是珍貴品種好多同學都不知道它們的名字我們就在樹上掛了對每一種樹的簡介增長同學們的知識。我們還制作了宣傳板向大家宣傳植樹節(jié)的活動。

正因為我們有如此多熱心的同學，我們的工作怎么才能如此成功。大家努力團結在一起，我們就一定能成功。

各位青年志愿者也都貢獻了自己的一份力量。為加強社會實踐部成員各項能力的培養(yǎng)提供了很好的機會。

志愿者們紛紛動手栽種花草樹苗，他們不怕勞累，不怕泥土，爭先恐后地鏟土、栽種、澆水，干得不亦樂乎，每個參與的人員都親手種植了一棵小樹苗，呈現(xiàn)了一派積極勞動的景象。

我系的志愿者們用自己勤勞的雙手種下了一棵棵代表著希望的小樹苗。小雨中，青綠的小樹顯得那樣的稚嫩、弱小，但是在他們的身上我們卻看到了青木成林的希望。一棵棵小樹苗在我們的努力下展

現(xiàn)出生命的屈強，植樹護綠行動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而讓學生在活動中體驗成功的喜悅，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

大家對這次活動都感觸頗深，皆感慨萬千，可以說這次活動不僅拉進了大家的心，使我們的大家庭體會到了團結的重要。更使我們的心靈得到了一次凈化。

“飲水思源，取之社會，用之社會”心存感恩將永遠美好，心向陽光就永遠不會有陰影。讓我們親近自然，親近社會，樹下為人民服務的人生觀，帶著自己的使命與信念更加堅定地前進！這就是我們此次活動的感想，謹共享！

312植樹節(jié)個人學習心得通用范文二今天是植樹節(jié)，很多人都去植樹了，植樹的目的是為了增加綠化，保護環(huán)境，但是單憑植樹節(jié)植樹就能改善我們的生活環(huán)境嗎?我們要做的還不止這些。

朋友你去過云南嗎?那里的天空高遠深曠，明凈亮麗，藍藍的天，潔白的云構成了一幅優(yōu)美的畫卷;朋友你去過江南的水鄉(xiāng)嗎?那里的空氣是那樣的清新，深呼一口氣你會感到無比的舒暢，小橋流水追隨著你的足跡，水是那樣的潔凈，你可以清晰的看見水底的沙石。而在淄博卻不能看到過這樣如畫一般的風景，我多么希望我們淄博也能隨處可見亮麗的風景呀!這時我就想大聲疾呼：讓我們共同保護環(huán)境吧!

我們的城市是一座老工業(yè)城市，每天大大小小的工廠排放著各種煙氣，污染著我們的空氣環(huán)境，危害著我們的身體健康。我們連自己賴以生存的環(huán)境都保護不了，我們還在拼命忙些什么?有什么比健康還重要呢?

我很茫然，我們既然能在垃圾堆、廢棄地上創(chuàng)造出奇跡，把城市建設這么好，經(jīng)濟發(fā)展這么迅速，我們?yōu)槭裁床荒鼙Ｗo好環(huán)境呢?難道經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護不能兼得?不是的，我們完全有能力改善環(huán)境，只是還缺少一些行動，這是我們每個人的義務和責任。

雖然我們不能阻止汽車尾氣的排放，不能讓那些工廠不再污染空氣，但是我們能從身邊的小事做起，倡導綠色出行，帶動身邊人一起保護環(huán)境，將我們的環(huán)保熱情匯集，同樣會產(chǎn)生無窮大的力量。

攜起手來，讓我們象愛自己的家一樣，愛我們的城市，讓我們的城市環(huán)境更美好!

312植樹節(jié)個人學習心得通用范文三春天是孕育生命的季節(jié)，一切大號生命都在萌芽階段。3月12日下午我班開展了一次以“呵護環(huán)境，奉獻綠色”為主題的植樹活動，此次活動開展的地點在鐘坡山，鐘坡山地勢較高，不僅能讓大家從植樹活動中感受到快樂，而且還能親近大自然，培養(yǎng)同學們熱愛大自然的情趣，從而增強保護環(huán)境的意識。?

當班委會向全班同學宣布在3月12日開展植樹活動時，同學們都反應熱烈，積極響應，并有很多同學不斷詢問這次植樹活動的相關信息及具體的安排，希望在這特別的日子里表達出對美好大自然的熱愛以及對本次活動的支持。但這次活動的主題是“呵護環(huán)境，奉獻綠色”，希望通過這次植樹活動，使大家能更加積極主動的去關注環(huán)境問題，從我做起，從身邊的小事做起，愛護環(huán)境，保護地球，為美化我們的家園貢獻自己的力量。? ?

本次活動由材料六班的主要班干負責?；顒娱_展的很成功。3月12日中午十二點全體同學在學校大門口集合，集體乘車出發(fā)，于十二點四十到達預定地點。到達目的地之后，同學們都表現(xiàn)很積極，而且很偶秩序，按照先前的分組，很快就開始了植樹，有的挖坑，有的植樹苗，大家干勁十足，，和一致的團結協(xié)作，很快就將所帶的樹苗植完了。四點鐘集體乘車返校。?

對于這次植樹活動，同學們都覺得意義非常。不但植樹造林，美化環(huán)境而且加強了班級間的交流，增進了同學間的了解，加深了彼此的友誼。更重要的是，通過這次植樹及對環(huán)境問題和植樹知識的宣傳，使得大家更加認識到環(huán)境的重要性，切實投身“呵護環(huán)境”的行動中來，為我們的美好家園“奉獻綠色”，貢獻自己的一份力量。

312植樹節(jié)個人學習心得通用范文四3月12號的植樹節(jié)即將臨近，所有的人都開始宣傳保護樹木、植樹造林的理念。

我們的綠化應該是全面的綠化，而不是甲地搞綠化，把乙地的樹移到甲地，正如象山縣一位小學生在作文中把這種現(xiàn)象叫做綠化的農(nóng)轉非。他在調查后發(fā)現(xiàn)，原本在數(shù)十年農(nóng)村長得好好的樹，有的移到城市后死了，人挪活，樹挪死，這也是一種形式主義，這邊綠了，那邊禿了，這是在糟蹋綠化，值得深思。

在綠化中當然也有不和諧的音符，濫砍濫伐、毀林事件時有發(fā)生，有些單位未經(jīng)審批就把樹鋸掉，有些商店認為樹木遮蔽了店面，就自作主張鋸去行道樹，有的把樹干當作搭建涼棚支撐，有的在樹枝樹干拉上一條繩子涼曬衣服被子，更有人在樹旁生起爐子經(jīng)營早點快餐，樹木受此折磨，以至萎縮縮死亡，令人痛心不已。

砍伐樹木的壞處很多。大家都知道樹木可以循環(huán)二氧化碳，如果大量砍伐樹木，樹木的數(shù)量就會急劇減少，我們呼出的二氧化碳無法得到循環(huán)。茂密的樹木可以阻擋沙塵暴，前兩年北京遭遇沙塵暴，整個城市被沙子所籠罩這也是因為缺少樹木的保護所造成的。

我希望每個人都能保護樹林、保護樹木，讓都市的生活添一分綠色!

312植樹節(jié)個人學習心得通用范文五“十年樹木，百年樹人”，又一年的植樹節(jié)來臨，為了增強同學們對植物的一些認識，提高大家對植物的愛護，增強大家對綠化環(huán)境保護環(huán)境的意識，帶動大家對自然的熱愛，增強環(huán)保意識、生態(tài)意識，工商管理系10級物流五、六班團支部于2012年3月11日在懷化市鶴城區(qū)石門鄉(xiāng)組織班上的先鋒隊員開展了圍繞以“賞田園風光，學植樹常識”為主題的植樹節(jié)活動。本次先鋒隊員活動取得了圓滿的成功。

經(jīng)過本次活動，提高了同學們愛護植物，保護環(huán)境的實際行動力。我們不僅僅提高了大家對義務植樹的意識，提高了大家愛護花木、珍惜綠色的職責心，做到宣傳與實際行動相結合，在活動中也體驗到了成功的喜悅，讓同學們進取投入到環(huán)保行動中，把植樹理念、綠色文化了解的更透徹，從而影響身邊的其他人甚至整個社會。

經(jīng)過本次活動，增強了我們的環(huán)保意識，在植樹節(jié)的活動中走出了課堂，走進大自然，在自然中學習，了解綠色知識，增加了對植物生長的了解，從而期待以到達為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。我們欣賞田園風光，融入大自然，體味田園樂趣，將書本知識用到實踐中，這種感覺是很幸福的，以后我們將把這種樂趣帶給更多的人。