關(guān)于創(chuàng)新作文精選(九篇)

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第1篇：關(guān)于創(chuàng)新作文范文

積累 賞析 背誦

學(xué)生作文，每每苦于無物可寫；或是勉強(qiáng)寫，也都是一些假、大、空的套話。根本原因在于平時(shí)疏于積累，等到寫作時(shí)才來抱佛腳，自然是絞盡腦汁也枉然。著名“新語文教育”代表人，北京市特級教師韓軍老師2006年6月22日發(fā)表在《中國教育報(bào)》的《我們在語文教育的路上丟失了什么》一文中指出：“舉三為主與強(qiáng)化誦，抄，在傳統(tǒng)語文教育中行之有效，有大效，而在當(dāng)代所謂的創(chuàng)造，創(chuàng)新，創(chuàng)意中被丟棄否定了。結(jié)果，創(chuàng)造因缺少根基而只能在花樣翻新上左右搖擺，創(chuàng)新因缺少積累而只能在表面形式上徘徊不前，創(chuàng)意因缺少厚重而只能是雕蟲小技的表演而已?！?/p>

因此，平時(shí)勤于積累，重于積累 才是打開寫作源泉、 豐富寫作庫存、提高寫作能力的根本措施。新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)也指出，寫作素材積累的途徑不外乎兩條：一是通過閱讀，積累寫作的語言、技巧等；二是通過觀察，積累寫作的“原材料”。

1.走向社會尋“活水”

李白游歷全國名勝佳景，寫出來膾炙人口的千古名句。學(xué)生禁錮在校園，作文只能搜索枯腸。為了開拓視野，捕捉素材，學(xué)生必須走向社會，尋找“活水”。通過觀察訪問、調(diào)查研究、觀看電視新聞等媒體，學(xué)生耳聞目睹新人、新事、新變化，受到了深刻的教育，激發(fā)了寫作的興趣。走向社會，不盡活水滾滾而來，學(xué)生的寫作興趣必然會越來越濃。

2.訂閱報(bào)刊拜先生

讀是寫的基礎(chǔ)。韓軍老師在《我們在語文教育的路上丟失了什么》一文中強(qiáng)調(diào)：“若熟誦100篇古文、200篇白話文、300篇古詩詞，達(dá)到高中畢業(yè)語文水平絕不成問題?！敝袑W(xué)生閱讀的對象主要是課本和課外書，課本是學(xué)生容易忽視的對象。事實(shí)上，自然科學(xué)、文學(xué)歷史、社會經(jīng)濟(jì)等各方面的事例在課本中均可找到，課本不僅指語文課本，還包括數(shù)、外、理、化等各科中的名人軼事、成功事例等。除此之外，學(xué)生還可以通過訂閱書籍報(bào)刊雜志，不僅能積累語匯，也能學(xué)習(xí)各類文章的寫作規(guī)律，解除作文難的顧慮。此外，學(xué)生從小學(xué)到初中所讀的優(yōu)秀作文選也是不可忽視的材料來源。在閱讀中積累名人名言、名人故事、歷史故事、描寫精彩的段落、精美詞句、富有哲理性的語句等，其中有些自己最感興趣、最得意的事例或細(xì)節(jié)是作文時(shí)最好的素材。縱觀古今，巴金讀背《古文觀止》200篇，茅盾背誦《紅樓夢》，才有了《家》《春》《秋》和《子夜》等鴻著。因此，要指導(dǎo)學(xué)生豐富“語言”積累和“寫作素材”積累。

3.“采珠積貝”奠基礎(chǔ)

“不動筆墨不看書”，讀書和做筆記結(jié)合起來。每學(xué)期開學(xué)，可要求每個(gè)學(xué)生備一個(gè)精裝日記本，分類摘抄自己所讀過的精妙語句和精彩段落，日積月累，采來的“珍珠”變成了“錦囊”，不僅豐富了學(xué)生的語匯，提高了語言表達(dá)能力，擴(kuò)大了知識面，還為寫作奠定了語言基礎(chǔ)。

韓軍老師強(qiáng)調(diào)：“讀書，積累，多多益善；數(shù)量在先，量變而質(zhì)變。大量積累，積淀于前，才會點(diǎn)滴模仿反芻于后，無舉三，則反一；只舉一，則永難反三，此鐵律！”。同時(shí)，韓軍老師又指出：“誦，抄，看似最笨，然效最大！文脈相貫，文氣相通，奠文字之基，養(yǎng)浩然之氣。最笨之法，乃最實(shí)在之法，最本然之法。”

摘抄、積累的東西要通過誦讀把它及時(shí)的“消化”掉。

消化不良或不消化，等于“完璧歸趙”，沒積累。學(xué)生有了一定量的積累之后，教師可在平時(shí)的教學(xué)中，針對課本中的范文進(jìn)行必要的作文引導(dǎo)，教給寫作的方法。作文課上，教師可選取滿分作文選中的例文，分步引導(dǎo)學(xué)生加以賞析和借鑒范文中的“亮點(diǎn)”，學(xué)習(xí)同齡人的作文構(gòu)思，立意，謀篇布局，表達(dá)技巧等，賞析文中的精妙語言和富有哲理的語句。厚積薄發(fā)，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“入模”訓(xùn)練。

二、模仿 求同 入格

朱熹曾指出：“古人作文作詩，多是模仿前人而作之，蓋學(xué)之既久，自然純熟……”這話強(qiáng)調(diào)了模仿在作文中的作用。模仿是訓(xùn)練作文能力的最基礎(chǔ)的形式。在技巧上，模仿是學(xué)樣入格；在思維上，模仿是求同思維。在教學(xué)中，提供范文、例文，能形象的告訴學(xué)生，應(yīng)該怎樣寫，不應(yīng)該怎樣寫。正確指導(dǎo)學(xué)生模仿范文、例文，使他們在學(xué)中得以啟發(fā)，是提高提高他們求同入格的有效途徑。無怪乎唐朝大詩人杜甫要說：“讀書破萬卷，下筆若有神?！倍嘧x不僅能積累，而且能領(lǐng)悟筆法，求同學(xué)樣。可見熟讀范文，求同模仿對指導(dǎo)作文有特殊的功效。 模仿應(yīng)由易到難，由簡單到復(fù)雜。大致分四步：

1.仿文句

這是作文的起點(diǎn)。先由簡單的敘述句，到描寫、議論、抒情綜合表達(dá)的句子；由單句到表達(dá)思想縝密，邏輯性較強(qiáng)的復(fù)句，堅(jiān)持訓(xùn)練，一步一個(gè)腳印，學(xué)生定會有收益。

2.仿文筆

中學(xué)語文課本，名篇名家集錦，風(fēng)格千姿百態(tài)。宗璞的《紫藤蘿瀑布》中飽含著人生哲理，朱自清的《春》中充滿了詩情畫意，魯迅的雜文“冷嘲熱諷”如投槍似匕首，具有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。讓學(xué)生從名家名筆中多仿多練，就可以避免為文淡而無味，表達(dá)無力的弊病。同時(shí)，作文課上，還可以選取同齡人的優(yōu)秀范文加以賞析和評議，多角度多方位的引導(dǎo)仿寫，必會收到事半功倍的效果的。

3.仿章法

記敘文的順敘、倒敘、插敘，議論文的各種結(jié)構(gòu)方式，均讓學(xué)生一一仿寫，便可使作文條理清楚，層次井然，結(jié)構(gòu)完整。如學(xué)了曹文軒的《孤獨(dú)之旅》，就讓學(xué)生仿照“害怕孤獨(dú)—感受孤獨(dú)—戰(zhàn)勝孤獨(dú)”的思路去寫《恐怖之旅》等。

4.仿立意

學(xué)生作文立意不深，不新。往往是讀了作品，有意識的模仿少。有意識的讓學(xué)生模仿名篇佳作的立意，是解決學(xué)生立意不新的有效途徑。如仿寫宗璞的《紫藤蘿瀑布》散文詩的意境，以一草一木的衰盛表現(xiàn)深刻的人生哲理的立意。

中學(xué)生不模仿是不行的，然而，也不否認(rèn)，作文的“模式”訓(xùn)練，從本質(zhì)上看還是比較“死”的。但訓(xùn)練的目的是“死去活來”。

三 質(zhì)疑 求異 創(chuàng)新

第2篇：關(guān)于創(chuàng)新作文范文

And what was said Mr Qi baishi is the portrayal of the story: "like I am dead, I dead." Go out of our predecessors framework, will not have their own heaven and earth. There is a story about a businessman and with partners go to gold, because gold prospectors, where resources are less, he learned to innovative ideas, to sell water, adapt to the needs of the market, and made a lot of money. These two examples all tell us the importance of innovation. Now the social everyone on the premise of innovation and to development, improvement, and change. How about, a person that has special mind, has innovation consciousness and the spirit of perseverance, he will be how the end of what? Of course is a perfect ending!

So, let us act, the academic society innovation, advocating innovation, to constantly improve themselves, while we its spring time, trying to do, is a person get give full play to the original level, make oneself permanently in the invincible position, let oneself have a perfect ending, for their own life added a brilliant color! Friend, remember: innovation of self-improvement. Try to do it!

現(xiàn)代美國著名企業(yè)家艾柯卡說過:“不創(chuàng)新，就死亡。”是呀，這句話非常有絕對性。創(chuàng)新對一個(gè)人的發(fā)展的確起了很大的效果，只有學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會從多個(gè)角度，才能使自己永久地處于不敗之地，使之并在自己原有水準(zhǔn)上得到發(fā)揮，從而更高效地改變自我 。 墨守成規(guī)是我們眾所皆知的一個(gè)成語，其中包含的道理就是告訴我們要學(xué)會創(chuàng)新。從前有倆個(gè)人，一個(gè)酷愛模仿名人書法，而另一個(gè)人則要求遵循自己的風(fēng)格去練習(xí)，最終另一個(gè)成為一名著名的書法家，而那個(gè)墨守成規(guī)的人仍默默無聞。由此可見，敢于創(chuàng)新，才能有所作為。

第3篇：關(guān)于創(chuàng)新作文范文

論文摘要：以電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等為代表的新傳播媒介對文學(xué)的發(fā)展有著舉足輕重的影響。新媒介以其自身的圖像化、迅捷化、商業(yè)化的特性沖擊消解了經(jīng)典文學(xué)，但是同時(shí)也為文學(xué)創(chuàng)作提供了新的契杌和生長點(diǎn)。

媒介是文學(xué)生產(chǎn)、傳播、交流、消費(fèi)的紐帶，是整個(gè)文學(xué)生產(chǎn)流程中不可或缺的工具和載體。媒介在一定程度上決定著文學(xué)生產(chǎn)的思維方式、傳播方式和接受方式?；厥讱v史。人類社會已走過了口說文化、文字文化階段，現(xiàn)正跨入媒介文化時(shí)代。從媒介傳播的角度看，口說文化時(shí)代人們以口耳相傳的語詞為主要交往媒介：文字文化時(shí)代以各種紙質(zhì)印刷品是傳媒的主要載體。當(dāng)今的媒介文化發(fā)生了視覺化、形象化的轉(zhuǎn)型。這里所說的新媒介，指的是隨著近代數(shù)字語言和技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的影視、網(wǎng)絡(luò)媒介。媒介決定了文學(xué)存在的基本物化形態(tài)、文本形式及與此關(guān)聯(lián)的文學(xué)觀念和文學(xué)活動特點(diǎn)等。

一、新媒介的特點(diǎn)

與傳統(tǒng)媒介相比，新媒介有其自身獨(dú)特的特點(diǎn)。首先是圖像化特征突出。馬歇爾·麥克盧漢(MarshallMcluhan，1911—1980)把電視的“馬賽克”圖像看成是“印刷時(shí)代”的對立面。他在著作《理解媒介：論人的延伸》中認(rèn)為人體的延伸是指“我們的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)憑借各種媒介而得以延伸”，同時(shí)．他更強(qiáng)調(diào)這種延伸對人、對社會帶來的影響，任何一種感覺的延伸都改變著我們思想和行為的方式，即我們感知世界的方式。

新媒介傳遞信息快捷并且容量極大。早在20世紀(jì)60年代，麥克盧漢就斷言，“經(jīng)過了一個(gè)世紀(jì)的電子技術(shù)發(fā)展之后，我們的中樞神經(jīng)系統(tǒng)又得到了延伸．以致于能擁抱地球。就我們這個(gè)行星而言，時(shí)間差異和空間差異已不復(fù)存在。電子的速度會取消人類意識中的時(shí)間和空間。即使事件一件接著一件．也不存在任何延遲的效果”。因此，電子媒介使大家更加相互依賴，重新塑造成一個(gè)“地球村”。嘲美國麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室主任、《數(shù)字化生存》的作者尼古拉·尼葛洛龐帝fNicholasNe—groponte)在興起的媒介革命對文學(xué)藝術(shù)生產(chǎn)的影響給予高度積極的評價(jià)。

與此同時(shí)．新媒介產(chǎn)生的文化社會背景也決定了其商業(yè)化和市場化特征?，F(xiàn)代傳媒的勃興，是時(shí)展的產(chǎn)物，是社會變革的必然。法蘭克福學(xué)派對晚期資本主義社會的大眾文化提出了“文化產(chǎn)業(yè)”的概念。其意義在于指出這種文化的創(chuàng)造目的和創(chuàng)造手段與工業(yè)生產(chǎn)方式相似，是一種標(biāo)準(zhǔn)化、復(fù)制性、大批量的生產(chǎn)，為的是創(chuàng)造消費(fèi)使用價(jià)值，經(jīng)濟(jì)效益是其運(yùn)作杠桿。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，大眾文化的表現(xiàn)方式往往是與工業(yè)形態(tài)的生產(chǎn)運(yùn)作模式及商業(yè)原則聯(lián)系在一起的。也就是說，媒體可根據(jù)受眾的需求影響生產(chǎn)者。市場經(jīng)濟(jì)下的媒體行為已經(jīng)直接或間接影響企業(yè)經(jīng)營，進(jìn)而導(dǎo)致了文化的經(jīng)濟(jì)化與產(chǎn)業(yè)化結(jié)果。

二、新媒介對文學(xué)的消解

新媒介的圖像化迅捷化、市場化的特點(diǎn)，動搖了傳統(tǒng)經(jīng)典文學(xué)的地位。當(dāng)代著名文藝?yán)碚摷蚁＠?米勒曾言：“其他文藝形式會取代文學(xué)的位置，甚至可以說目前就正在逐步取代小說、詩歌和戲劇等傳統(tǒng)意義上的文學(xué)，在普通老百姓的文化生活中，文學(xué)已經(jīng)明顯今不如昔，至少在美國是這樣，歐洲基本上也是如此。盡管人們?nèi)匀恍枰x很多書，但也需要去看電影、看電視以及登錄因特網(wǎng)?！?31他甚至直言不諱地宣稱：“如果德里達(dá)是對的(而且我相信他是對的)，那么，新的電信時(shí)代正在通過改變文學(xué)存在的前提和共生因素而把它引向終結(jié)。”米勒的“文學(xué)總結(jié)論”曾經(jīng)在國內(nèi)學(xué)術(shù)界引起過廣泛而熱烈的討論。童慶炳的《全球化時(shí)代的文學(xué)和文學(xué)批評會消失嗎?》(《社會科學(xué)輯刊)2002年第1期)和《文學(xué)獨(dú)特審美場域與文學(xué)入口》(《文藝爭鳴)2005年第3期)，金惠敏的《趨零距離與文學(xué)的當(dāng)前危機(jī)》(《文學(xué)評論)2004年第2期)，賴大仁的《文學(xué)研究：終結(jié)還是再生?——米勒文學(xué)研究“終結(jié)論”解讀》(《學(xué)習(xí)與探索)2005年第3期)等文章就這個(gè)問題展開過激烈討論?？陀^來看．新媒介的產(chǎn)生和廣泛應(yīng)用對文學(xué)乃至文藝的生產(chǎn)有一定的解構(gòu)性。

首先，新媒介視覺的沖擊消解了傳統(tǒng)文學(xué)的想象力。視覺文化是“看”的文化，它追求的是視覺的沖擊，而不是隱含意義的解讀。比如文學(xué)名著的電影、電視改編，圖文圖書的暢銷，不少文學(xué)刊物刊發(fā)的身體寫作、下半身寫作等等。人們的審美意識不再限于高品位的審美追求，而是泛化到生活的各個(gè)方面和各個(gè)領(lǐng)域。崇高退出了審美的舞臺，英雄主義成為過時(shí)的神話，經(jīng)典藝術(shù)作品被宣判為過時(shí)的東西，取而代之的卻是插科打諢的鬧劇和打情罵俏的小品。這樣就大大地限制和阻礙了作家、讀者本身的想象力的培養(yǎng)和發(fā)揮，其最終結(jié)果就是文學(xué)生產(chǎn)的萎縮。文學(xué)生產(chǎn)應(yīng)該是最富于想象的事業(yè)，想象力的受阻和受挫。一定意義上講是不利于文學(xué)生產(chǎn)的發(fā)展的。

其次，新媒介任意復(fù)制消解了傳統(tǒng)文學(xué)的經(jīng)典性。大眾傳媒的發(fā)展為大眾文化的廣泛、快速傳播提供了極為快捷的工具和載體，從廣播、電影、錄音、錄像、電視，到因特網(wǎng)、微電子技術(shù)、衛(wèi)星傳送技術(shù)、光儲存技術(shù)、數(shù)碼成像技術(shù)。不僅為大眾文化的廣泛快速傳播提供了現(xiàn)代化的工具，而且使大眾文化產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)大批量、產(chǎn)業(yè)化、規(guī)模化的復(fù)制、拷貝與流通成為可能。新媒介尤其是電子媒介的可任意復(fù)制性導(dǎo)致經(jīng)典文學(xué)的瓦解。經(jīng)典文學(xué)之所以具有經(jīng)典性就在于其很強(qiáng)的個(gè)性和先鋒風(fēng)格。在于其創(chuàng)造性創(chuàng)作過程和結(jié)果，但是電子媒介的可任意復(fù)制性卻導(dǎo)致獨(dú)特的文化產(chǎn)品變成了可供多次重復(fù)的消費(fèi)品，個(gè)性化的生產(chǎn)變成了大量復(fù)制化生產(chǎn)。

最后，新媒介的商業(yè)化操作使文學(xué)創(chuàng)作庸俗化。影像、電子媒介從它誕生起，就扎根在市場的土壤上商業(yè)操作的結(jié)果固然給文學(xué)的發(fā)展帶來了活力，但同時(shí)也帶來了不可忽略的負(fù)效應(yīng)，它擠占著文學(xué)的生存空間，文學(xué)的超功利性被純粹功利性所代替，提升精神品位被迎合受眾所取代，追求審美愉悅被追求物質(zhì)利益所置換。

正是文學(xué)的市場化和媒介化的共同作用，文壇出現(xiàn)了一系列前所未有的現(xiàn)象——圖書的消費(fèi)式工業(yè)化生產(chǎn)。我們在見證世紀(jì)末傳播媒介高度發(fā)達(dá)的同時(shí)，也深刻意識到，媒介或說媒介系統(tǒng)已經(jīng)成為社會結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分．社會中的人和其他系統(tǒng)對它的依賴關(guān)系日益凸現(xiàn)。

三、新媒介對文學(xué)創(chuàng)作的重構(gòu)

第4篇：關(guān)于創(chuàng)新作文范文

  最新關(guān)于熱門臨床醫(yī)生工作總結(jié)范文

  20XX年即將過去，回顧這一年來，我科在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“以病人為中心，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為重要指導(dǎo)思想。努力學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，使個(gè)人的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都上了一個(gè)臺階。俗話說有總結(jié)才會有提高，為了能在以后的工作中揚(yáng)長避短，取得更大的成績，現(xiàn)將我個(gè)人在本年度的工作總結(jié)如下：

  一、政治思想方面：

  因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)的關(guān)系，看多了生命的脆弱與短暫，所以我時(shí)常想起，曾看過的《鋼鐵是怎樣煉成的》里面的主人公保爾。柯察金說過的一句話：人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已。人的一生應(yīng)該這樣來度過的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥。所以我端正思想努力工作讓自己的工作更有意義，自己的人生更有價(jià)值。

  二、業(yè)務(wù)水平方面：

  俗話說“活到老學(xué)到老”，這話用在醫(yī)生身上再貼切不過了。在很多人的眼里只有臨床醫(yī)生的壓力大，風(fēng)險(xiǎn)高，必須醫(yī)術(shù)精湛，以確保萬無一失，其實(shí)隨著科技的發(fā)展，大量現(xiàn)代化設(shè)備應(yīng)用到了醫(yī)學(xué)上，絕大部分醫(yī)生在給患者診斷前，要依據(jù)醫(yī)技科室提供的各種報(bào)告、診斷，然后結(jié)合患者癥狀來下定論，這樣看，醫(yī)技科室才是沖鋒在前的排頭兵，風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)才是最高的，生怕漏看，錯看，而讓自己的錯誤報(bào)告誤導(dǎo)醫(yī)生診斷。用如履薄冰，來形容我的工作心態(tài)絲毫不為過，對待每個(gè)患者的X光片，我不敢有絲毫懈怠。也正是因?yàn)閴毫Υ笏晕也粩嘁笸昝?，力求在技術(shù)上更精湛，不因?yàn)樽约旱乃降投o患者造成更大的痛苦，給醫(yī)院抹黑。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我不斷學(xué)習(xí)，豐富自己的理論知識，拓寬視野，讓理論輔助、指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作，但理論與實(shí)踐終究存在著千絲萬縷的區(qū)別，很多時(shí)候面對新的病情我從書中找不到答案，一籌莫展，科室會診大家的意見也莫衷一是，所以我就到東港中心醫(yī)院求教，終于解開心中疑團(tuán)，回到醫(yī)院后很多同事對我的這種行為不理解，或許覺得討教的行為不光彩吧，但我認(rèn)為在學(xué)術(shù)領(lǐng)域里，只有無知才是可恥的，求知無罪。

  在不斷的走、看、求教的過程中，讓我清醒認(rèn)識到，目前我們醫(yī)技科室仍存在大量問題，急待解決：

  一、客觀上：

  設(shè)備落后、老化，致使成像清晰度低影響診斷，片子拿出去也影響醫(yī)院聲譽(yù)。有時(shí)候拿著別的醫(yī)院的CR片子，我的臉上滿是羨慕的表情，因?yàn)槠由?，病人的病情清晰可見，漏診的幾率當(dāng)然會大大降低。我希望我們醫(yī)院也能引進(jìn)先進(jìn)的設(shè)備，雖然成本很高，但是我們xx醫(yī)院既然是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的一流醫(yī)院，就應(yīng)該有高于其他醫(yī)院的設(shè)備，先進(jìn)的設(shè)備在日后一定會帶給我們更高的回報(bào)，而不僅僅是經(jīng)濟(jì)效益。

  二、主觀上：

  科室成員水平不一，良莠不齊，又各自為政，這勢必會影響工作。

  首先團(tuán)隊(duì)意識不濃厚，大家互相幫助，互相學(xué)習(xí)的`氛圍有待于提高。希望在今后的工作中能通過各種活動，聽講座學(xué)習(xí)，增強(qiáng)我們科室的團(tuán)隊(duì)意識。

  其次，報(bào)告書寫不規(guī)范，各寫各的，詳簡不一，沒有統(tǒng)一認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)，漏癥率較高，導(dǎo)致臨床醫(yī)生不信任醫(yī)技科室，如果是這樣的話那醫(yī)技科室就失去了它真正的意義而是形同虛設(shè)。所以在下一年里希望醫(yī)院在搞業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，能把一些時(shí)間放給各科室，各科室針對相應(yīng)的業(yè)務(wù)問題，有針對性的學(xué)習(xí)，而我們科室，則可以開設(shè)一、兩節(jié)如何書寫規(guī)范報(bào)告的學(xué)習(xí)。

  再次攝片質(zhì)量不高，除去設(shè)備原因也有個(gè)別醫(yī)生技術(shù)不高，責(zé)任心不強(qiáng)等因素在里面。希望院領(lǐng)導(dǎo)能充分認(rèn)識到醫(yī)技科室的重要性，給予我們科室更多的關(guān)注，分批分期派出去學(xué)習(xí)，傾力打造一支責(zé)任心強(qiáng)，技術(shù)過硬的醫(yī)療隊(duì)伍。

  最后，個(gè)別醫(yī)生對患者服務(wù)態(tài)度較差，體現(xiàn)不出“以病人為中心”的服務(wù)宗旨。

  總之，這一年里有收獲也有遺憾，希望在20XX年里所有的榮耀不會褪色，所有的遺憾都變成完美，我更期待在院長的帶領(lǐng)下，在全院職工的共同努力下，xx醫(yī)院不僅僅是一流的鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院，而且可以和省、市一流醫(yī)院相媲美！

最新關(guān)于熱門臨床醫(yī)生工作總結(jié)范文   在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我的各項(xiàng)工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈，因?yàn)橐院蟮墓ぷ鬟€會面臨更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時(shí)與其它先進(jìn)同事相比還有差距，在今后工作中，我要繼續(xù)努力，克服不足，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。

  我自20xx年x月份參加工作至今已經(jīng)2年了，在醫(yī)院、科室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及同事們的幫助下，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，使自己較快地熟悉了新的工作環(huán)境，在工作態(tài)度、專業(yè)技術(shù)水平等方面均取得較大的進(jìn)步，主要有以下幾個(gè)方面：

  一、端正工作態(tài)度，熱情為患者服務(wù)

  作為一名醫(yī)生，為患者服務(wù)，既是責(zé)任，也是義務(wù)。我們醫(yī)院對于內(nèi)陸居民來說還是新生事物，要想在最短的時(shí)間內(nèi)做強(qiáng)做大，我認(rèn)為首先要提高服務(wù)質(zhì)量，讓每一個(gè)就診的患者滿意，并以此來擴(kuò)大我院的知名度。

  參加工作以后，我努力提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)道德水平，擺正主人翁的心態(tài)，急病人所急，想病人所想，竭盡全能地為患者服務(wù)；耐心對待每一位患者，不管自己多累，都不厭其煩地做好解釋和溝通，爭取將兩好一滿意工作落實(shí)到實(shí)處。

  二、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好醫(yī)療工作，提高專業(yè)技術(shù)水平

  1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松。參加工作后我仍然堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，每天掌握一種疾??；同時(shí)不忘學(xué)習(xí)本專業(yè)研究的新成果，不斷汲取新的營養(yǎng)，鍛煉科研思維；

  2、堅(jiān)持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過程中嚴(yán)格按照醫(yī)療操作常規(guī)進(jìn)行，避免醫(yī)療事故及差錯的發(fā)生；在工作中不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎，遇到不懂的問題勇于向上級醫(yī)師請教，努力提高自己綜合分析問題和解決問題能力；嚴(yán)密觀察病情，及時(shí)準(zhǔn)確記錄病情，對患者的處理得當(dāng)；作為一名新醫(yī)生，戒驕戒躁，精神飽滿，不斷學(xué)習(xí)。

  三、嚴(yán)格要求自己，積極為醫(yī)院的發(fā)展建言出力

  作為醫(yī)院的一員，“院興我榮，院衰我恥”，建言出力謀求醫(yī)院更大的發(fā)展是義不榮辭的責(zé)任。在做好本職工作的基礎(chǔ)上，積極為科室的發(fā)展出謀劃策，希望明年的工作量能夠再上新高。

  總結(jié)20xx年，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我的各項(xiàng)工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈，因?yàn)橐院蟮墓ぷ鬟€會面臨更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時(shí)與其它先進(jìn)同事相比還有差距，在今后工作中，我要繼續(xù)努力，克服不足，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。

  最新關(guān)于熱門臨床醫(yī)生工作總結(jié)范文

  2017年3月以來，我開始在活龍坪鄉(xiāng)衛(wèi)生院工作至今已經(jīng)2年有余了，在醫(yī)院、科室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及同事們的幫助下，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，較快地熟悉了新的工作環(huán)境，在思想和專業(yè)技術(shù)水平等方面均取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將三年來的學(xué)習(xí)和工作總結(jié)如下：

  一、端正工作態(tài)度，熱情為患者服務(wù)。

  作為一名醫(yī)生，為患者服務(wù)，既是責(zé)任，也是義務(wù)。參加工作以后，我努力提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)道德水平，擺正主人翁的心態(tài)，竭盡全能地為患者服務(wù)；耐心對待每一位患者，不管自己多累，都不厭其煩地做好解釋和溝通。急病人之所急，想病人之所想，不管夜有多深，只要有需要，我都會及時(shí)趕到上班地點(diǎn)，耐心細(xì)致地為患者做好檢查。

  二、認(rèn)真學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力提高專業(yè)技術(shù)水平。

  兩年來，我先后從事公共衛(wèi)生方面的工作和B超和放射工作。2017年3月至2017年2月主要負(fù)責(zé)從事公共衛(wèi)生方面的工作，2017年4月至今主要從事B超和放射工作。在公共衛(wèi)生科工作的這一年里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)高血壓防治、傳染病病防治、重性精神疾病防治等理論知識，在學(xué)習(xí)理論知識的同時(shí)還加強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作，積極參加各級培訓(xùn)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，很快我就成為了業(yè)務(wù)骨干； 2017年3月至8月，我在咸豐縣人民醫(yī)院彩超室和放射科進(jìn)修學(xué)習(xí)，老師的孜孜教誨加上通過自己的努力學(xué)習(xí)和鉆研，僅用不到5個(gè)月的時(shí)間我就掌握了B超和放射工作的要領(lǐng)。如今，我能熟練開展彩超和放射工作，至今從未出現(xiàn)差錯。

  三、具體工作和完成情況。

  1、公共衛(wèi)生工作方面。

  我和同事們一起，積極建立健全65歲上老人、慢性病患者、孕產(chǎn)婦及兒童紙質(zhì)檔案，并在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)系統(tǒng)和國家重性精神疾病直報(bào)系統(tǒng)錄入檔案數(shù)據(jù)，認(rèn)真搞好孕婦葉酸發(fā)放和產(chǎn)前、產(chǎn)后隨訪體檢，狠抓兒童疫苗注射工作，積極下到各村組為老人和兒童進(jìn)行健康查體，一年來，共查體39個(gè)村，查體10000余人次，其中65歲以上老年人3000余人次。

  2、B超和放射工作。

第5篇：關(guān)于創(chuàng)新作文范文

1.小學(xué)語文作文教學(xué)現(xiàn)狀

1.1授課形式單一，興趣銳減

在小學(xué)作文教學(xué)中，講評式授課還主導(dǎo)著課堂。教師給定作文題目，大講特講如何審題、如何選材、如何立意、如何列提綱，之后找出范文給學(xué)生閱讀，讓學(xué)生參考范文寫作。這樣的教學(xué)方式忽視了學(xué)生的主觀能動性，限制了學(xué)生的思維發(fā)展，扼殺了學(xué)生創(chuàng)作的熱情，學(xué)生寫出的作文大同小異，千人一面。這樣單一的授課形式，激不起學(xué)生寫作的興趣，學(xué)生為寫而寫，作文質(zhì)量肯定不高。

1.2作文遠(yuǎn)離生活，毫無生機(jī)

作文寫作說到底就是運(yùn)用平時(shí)所積累的各種素材，通過頭腦的加工、整合，變成完整文章的過程。作文中所運(yùn)用的素材那里來？小學(xué)生不可能去憑空創(chuàng)造，都是從生活中點(diǎn)滴積累起來的。作文離不開生活，離開了生活的作文就如無靈魂的人一樣毫無生機(jī)可言?？墒?，在現(xiàn)在的小學(xué)生活中，作文教學(xué)被禁錮在課堂上，學(xué)生很少走出教室去觀察生活、體驗(yàn)生活，只能在課堂上想象生活。所寫的作文也就沒有真情實(shí)感，有些習(xí)作甚至與生活實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)。

1.3閱讀與寫作分離，無話可說

在小學(xué)語文教學(xué)中，閱讀教學(xué)占有很重的分量。教師為學(xué)生分析文章從字、詞、句到篇章，生怕漏了一處，閱讀訓(xùn)練從課內(nèi)到課外涉及眾多，作文也寫了不少，可是學(xué)生的寫作水平還是不高。怎么回事呢？就是把閱讀和寫作看成不相干的兩個(gè)環(huán)節(jié)，分開教學(xué)。在閱讀訓(xùn)練中沒有滲透作文訓(xùn)練的指導(dǎo)，沒有及時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行模仿和創(chuàng)造性的寫作訓(xùn)練，沒有學(xué)習(xí)語言的運(yùn)用，造成學(xué)生寫作時(shí)無話可說的狀況。

2.小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新策略

2.1授課形式多樣化，拓寬寫作途徑

作文教學(xué)的創(chuàng)新除了思維方式的創(chuàng)新外，還要做到授課形式的創(chuàng)新即授課形式多樣化，這是小學(xué)作文教學(xué)中很關(guān)鍵的一點(diǎn)。作文教學(xué)中，教師要為學(xué)生營造一個(gè)民主、開放的課堂教學(xué)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，激發(fā)出學(xué)生的潛能，尊重學(xué)生的意見，此外，改變傳統(tǒng)式的講評式授課，采用多種形式的方法進(jìn)行教學(xué)。如游戲式，小學(xué)生都喜歡做游戲，游戲能夠滿足他們愛玩的心理，教師要充分利用這一點(diǎn)，把游戲融入作文教學(xué)中，達(dá)到寓教于樂的目的。組織一些講故事、猜謎語、成語接龍等活動，讓學(xué)生在玩的同時(shí)鍛煉他們的語言表達(dá)能力和想象能力，游戲結(jié)束后根據(jù)自己的所見、所聞、所思、所感寫成作文，每次活動后學(xué)生寫的作文真是妙趣橫生、人物活靈活現(xiàn)，讓人回味無窮。如成語接龍后寫出的《戲說成語》《成語之天地》等；采訪式，讓學(xué)生模仿小記者，采訪老師、家長或身邊的人物，并根據(jù)采訪所得寫成文章；情景式，如寫《感恩父母》時(shí)，我為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)父母養(yǎng)育孩子長大成人的情景，將學(xué)生帶入情景中進(jìn)行深入體會，并寫作。采取多樣化的授課方式，能夠激學(xué)生的寫作興趣，拓寬作文寫作的途徑。

2.2觀察和體驗(yàn)生活，積累寫作素材

小學(xué)作文教學(xué)方法的創(chuàng)新之一就是作文教學(xué)不應(yīng)該限制在課堂上，讓作文教學(xué)走出課堂，走進(jìn)生活。把作文和學(xué)生的生活緊密結(jié)合起來。首先要學(xué)會觀察生活。人們認(rèn)識事物首先是從觀察開始的。觀察能力是一項(xiàng)最基本的能力，對小學(xué)生的寫作起到舉足輕重的作用。教學(xué)中，教師要交給學(xué)生觀察的方法、觀察順序，有條理、多角度的觀察事物。實(shí)踐證明，觀察得細(xì)、觀察得全面，才能積累好素材，發(fā)現(xiàn)有意義的事物。其次要多體驗(yàn)生活。作文和生活息息相關(guān)。在小學(xué)作文教學(xué)中，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，將學(xué)生帶出教室，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，感受大自然的風(fēng)光，花草樹木、日月星辰都是寫作的素材。如寫《秋天來了》時(shí)，我把學(xué)生帶到校園里，讓學(xué)生親自觀察、體會，紛飛的落葉，花壇里，美麗的花都枯萎了，只有仍然開著，紅的，紫的，黃的，各種各樣的顏色都有，等等都讓學(xué)生親自體驗(yàn)到了秋天的魅力，學(xué)生筆下的秋天也是各具特色，真情實(shí)感也表達(dá)得淋漓盡致，比坐在教室里想象秋天來了的作文要豐富多彩的多。可見讓學(xué)生親近生活、感受生活才能積累鮮活的寫作素材，寫出好文章。

2.3整合閱讀和寫作，提高寫作能力

閱讀能夠開闊學(xué)生的視野，也能為寫作積累素材，閱讀和寫作相結(jié)合能夠提高學(xué)生的寫作能力。小學(xué)語文教材中所選擇的文章都是精品中的精品，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，教學(xué)中，教師要把閱讀和寫作充分結(jié)合起來，讓學(xué)生在閱讀的過程中感受精美的語言、獨(dú)特的結(jié)構(gòu)、敘述故事的方式，體會語文的魅力所在，并將閱讀中積累的知識運(yùn)用到寫作中。同時(shí)，教師要鼓勵學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀，并做好課外閱讀指導(dǎo)。我要求學(xué)生在閱讀時(shí)摘抄好詞好句、經(jīng)典段落，對于學(xué)生的摘抄的內(nèi)容定時(shí)檢查，先是小組內(nèi)成員間互相檢查，教師隨時(shí)抽查，真正做到將所摘抄的內(nèi)容內(nèi)化為自己的知識，運(yùn)用到寫作中。同時(shí)我還定時(shí)開展讀書活動交流會，讓學(xué)生談讀書感受，對哪些文章、哪些段落、哪些詞句感受最深，深入分析這些文字打動自己的原因。也可以復(fù)述自己感受最精彩的故事。熟讀，廣記是積累寫作素材的最有效方法，也是將閱讀和寫作積累起來提高寫作能力的關(guān)鍵。

3.總結(jié)

總之，小學(xué)語文作文教學(xué)方法創(chuàng)新所要走的路還很漫長。我們每一個(gè)小學(xué)語文教師都要不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)模式，為提高小學(xué)生的寫作水平而奮斗！

【參考文獻(xiàn)】

[1]陳紅英.小學(xué)語文作文教學(xué)方法小議[J].新課程?小學(xué)，2014（3）

第6篇：關(guān)于創(chuàng)新作文范文

今天我看了《喜羊羊與灰太狼之開心闖龍年》這部電影讓給我覺得很驚奇。

這部電影主要講了：喜羊羊想找回自己的爸爸媽媽。這時(shí)候喜羊羊的爸爸被自己方明的時(shí)空穿梭機(jī)移到了龍世界因?yàn)檫@時(shí)候龍世界正在被壞龍統(tǒng)治，喜羊羊的爸爸媽媽很快過上了逃離的生活，所以喜羊羊決定去就自己的爸爸媽媽。這時(shí)候，有五只小恐龍為了躲避壞龍，于是逃到了青青草原。在這里喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊……還有灰太狼、紅太郎夫人和小灰灰，因?yàn)楝F(xiàn)在青青草原被龍世界的壞龍而錯亂了所以喜羊羊和灰太狼和五只小龍決定拯救龍世界。在這次旅途中，喜羊羊一行人遇到了一個(gè)新的伙伴：小神龍。因?yàn)樾∩颀垥兂?ldquo;金”、“木”、“水”、“火”、“土”的形態(tài)，還會很厲害的絕招。在向小神龍學(xué)習(xí)絕招的時(shí)候，慢羊羊村長給喜羊羊等一人一套盔甲和專用武器，于是繼續(xù)踏上了旅程。在途中，他們遇到了了一位伙伴：小藍(lán)龍。到最后小藍(lán)龍控制壞龍，他真的名字叫：小黑龍。因?yàn)橄惭蜓蛩麄儝仐壨婢撸『邶埖陌职终弥谱魍婢?。?dāng)天晚上，小黑龍和爸爸一起在山崖上，小黑龍的爸爸先讓小黑龍回去，結(jié)果自己想著想著山洞睡著了，不了山洞的門鎖住了，第二天小黑龍來了之后，沒看見，于是生氣打算破壞龍世界。

《喜羊羊與灰太狼之開心闖龍年》這部電影我看完之后感覺很神奇。

北山二小六年級:鮑弘

第7篇：關(guān)于創(chuàng)新作文范文

在最初的一段時(shí)間里，人們總是會頻繁的提出一個(gè)疑問，那就是人們是否可以方便的獲取圖書館，尤其是新時(shí)期下的傳統(tǒng)新型圖書館中的資源與信息？現(xiàn)今，部分閱讀者依然在質(zhì)疑有關(guān)圖書館的這個(gè)問題，而縣級圖書館作為我國儲備和傳播精神文明的最小單位，做好與創(chuàng)新其自身的報(bào)刊閱覽工作將會很好的化解閱讀者的疑慮。對此，本文從多個(gè)方面分析了現(xiàn)今縣級圖書館報(bào)刊閱覽工作中的不足，并提出了針對性的改善意見。

【關(guān)鍵詞】

縣級圖書館；創(chuàng)新；報(bào)刊

從某一個(gè)角度來講，縣級圖書館不僅僅是一條傳播我國精神文明的路徑，同時(shí)還是衡量該城市文明程度的標(biāo)準(zhǔn)之一。尤其是在我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的今天，做好圖書館報(bào)刊閱覽工作，并不斷對其進(jìn)行創(chuàng)新就顯得更加重要了。

1 縣級圖書館報(bào)刊閱覽工作中存在的問題

眾所周知，報(bào)刊資源是縣級圖書館所儲存所有文獻(xiàn)中不可或缺的構(gòu)成之一，并且其憑借著自身的信息量大、涉及范圍廣以及內(nèi)容創(chuàng)新等多種優(yōu)勢得到了廣大閱覽者的歡迎。但是現(xiàn)今縣級圖書館報(bào)刊閱覽工作中卻存在一些不足，主要表現(xiàn)為：

1.1 報(bào)刊采訪訂購工作觀念落后

人們都知道廣大讀者都十分看重信息資源，而這一方面也正是縣級圖書館得以生存的重要依靠，當(dāng)出現(xiàn)閱讀者不能在最短的時(shí)間內(nèi)找到自身所需的資料時(shí)，或者已經(jīng)找到的資料過于久遠(yuǎn)時(shí)，閱讀者所得到的服務(wù)便是低級的?，F(xiàn)今很大一部分縣級圖書館在訂購過程中往往將中文報(bào)刊作為重點(diǎn)對象，沒有提起對外文報(bào)刊的重視，同時(shí)還沒有認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)類文獻(xiàn)的重要性，最終造成了報(bào)刊質(zhì)量低下的后果。

1.2 在培養(yǎng)讀者信息素質(zhì)的問題中認(rèn)識不足

信息素養(yǎng)最早出現(xiàn)在二十世紀(jì)七十年代中期，在當(dāng)時(shí)人們對信息素養(yǎng)的理解大多為：借助多種信息工具來有效解決問題的能力。在經(jīng)過了四十多年的發(fā)展后，人們對信息素養(yǎng)的概念已經(jīng)有了近乎統(tǒng)一的認(rèn)定。現(xiàn)今大部分的研究學(xué)者都贊同信息素養(yǎng)涵蓋了信息倫理、信息意識、信息能力以及信息知識四大部分內(nèi)容的觀點(diǎn)。而縣級圖書館對于人們吸收新信息，從而培養(yǎng)人們的信息素質(zhì)來說有著非常重要的影響，尤其是在提升人們的自學(xué)能力問題上更是發(fā)揮出了巨大的作用。

1.3 管理模式中忽視了“用”

在很長一段時(shí)間以來，縣級圖書館都是將搜集與存儲資料、信息等內(nèi)容作為工作的重點(diǎn)，同時(shí)還特別重視對報(bào)刊數(shù)據(jù)的定期核對與記錄，例如所訂購的報(bào)刊的種類、存儲年限、丟失情況以及破損情況等。但是報(bào)刊的作用是供人們翻閱的，并不只是用來收藏的，因此，為廣大閱讀者提供更加全面與大量的閱讀文獻(xiàn)才是縣級圖書館最應(yīng)該注重的。但是現(xiàn)今有些圖書館為了避免出現(xiàn)重要文獻(xiàn)丟失的情況，時(shí)常將其收藏起來，未提供給閱讀者翻閱。

2 如何實(shí)現(xiàn)縣級圖書館報(bào)刊閱覽工作的創(chuàng)新

2.1 加快報(bào)刊資源建設(shè)的發(fā)展進(jìn)程

現(xiàn)今，部分縣級圖書館在訂購?fù)馕膱?bào)刊時(shí)常常會考慮到其價(jià)格因素，當(dāng)價(jià)格升高時(shí)其購買量將相應(yīng)的減少，這對于縣級圖書館的未來發(fā)展來說并不會起到有利的作用。對于這一問題，可以通過加大對外文報(bào)刊的資金投入力度來解決。與此同時(shí)，還可以通過購買一些成本偏低的外文電子期刊來增加本圖書館外文報(bào)刊的收藏量來緩解。除此之外，盡管新時(shí)期下的傳統(tǒng)新型圖書館都設(shè)有電子閱覽室，但是各個(gè)縣級圖書館也還應(yīng)該增加自身光盤型以及網(wǎng)絡(luò)型等電子資料的儲存量，同時(shí)加快相關(guān)電子出版物的建設(shè)發(fā)展歷程。

2.2 加強(qiáng)報(bào)刊管理，提高服務(wù)質(zhì)量

新時(shí)期下的傳統(tǒng)新型圖書館報(bào)刊在投遞環(huán)節(jié)上通常會將郵發(fā)和自辦自行進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，這樣不僅可以極大的提高圖書館報(bào)刊閱覽工作的效率，同時(shí)還有效的減少了其中需要進(jìn)行的環(huán)節(jié)。除此之外，還應(yīng)制定出一套健全的管理制度，例如每次只允許借一本書等。同時(shí)，在日常工作中，積極、主動的向閱讀者教授最基礎(chǔ)的文獻(xiàn)查找方法，以此來提高閱讀者的文獻(xiàn)查找實(shí)踐能力。與此同時(shí)，還要在第一時(shí)間內(nèi)告知閱讀者最新的文獻(xiàn)排列與分類變動。

2.3 從讀者需要出發(fā)訂閱報(bào)刊

我國報(bào)刊正式投入市場，并朝著經(jīng)營化得方向發(fā)展也只是發(fā)生在最近十幾年的事情，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，信息技術(shù)得到了飛速的發(fā)展，而人們也對新知識有著更多的需求，在這一背景下報(bào)刊則充分發(fā)揮出了其所具備的作用?？h級圖書館應(yīng)不斷增加報(bào)刊，以此來滿足形形閱讀者的不同需求。例如最近幾年，我國大部分縣級圖書館內(nèi)的生活類以及知識信息類得報(bào)刊收集與儲存量有了明顯的增加，而之所以會出現(xiàn)這種情況就是因?yàn)榻┠陙砣藗儗τ谶@兩類相關(guān)的資料需求有了很大的需求。

2.4 增加投入，為閱覽工作提供有力的物質(zhì)保障

不論是在縣級圖書館的建設(shè)還是服務(wù)方面，當(dāng)?shù)卣块T都應(yīng)該發(fā)揮出其監(jiān)督與主導(dǎo)作用，盡可能多的為當(dāng)?shù)貓D書館的未來發(fā)展提供足夠的資金。這是因?yàn)樽龊每h級圖書館建設(shè)以及圖書館報(bào)刊閱覽工作是一項(xiàng)公益性與基礎(chǔ)性都非常強(qiáng)的事業(yè)。盡管圖書館并不能為地區(qū)提供直接客觀的商業(yè)利益，但是它卻可以為我國精神文化建設(shè)的發(fā)展做出積極、有力的貢獻(xiàn)，更為我國現(xiàn)今文化的弘揚(yáng)發(fā)揮了有利的作用。

3 總結(jié)

我國的圖書館行業(yè)自改革開放就開始了發(fā)展之路，至今已有幾十年的歷史了，盡管發(fā)展速度較快，但是現(xiàn)今政府部門仍然未制定出一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)劃方案，各大圖書館都是按照自身的管理規(guī)范來進(jìn)行管理和工作的，所以相對較分散?，F(xiàn)今的社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與精神文明社會的建設(shè)給我國的傳統(tǒng)新型圖書館帶來了機(jī)遇，但是做好縣級圖書館報(bào)刊閱覽工作的創(chuàng)新并不是一蹴而就的，它需要符合我國的國情，同時(shí)還要結(jié)合圖書館行業(yè)的現(xiàn)狀來事實(shí)科學(xué)合理的開發(fā)與應(yīng)用措施。

【參考文獻(xiàn)】

[1]彭年冬.基于閱讀情況分析的地方高校圖書館閱覽室工作變革[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì).2012（10）：31-32.

[2]陳敏.淺談如何發(fā)揮高職院校報(bào)刊閱覽室教育作用.福建圖書館理論與實(shí)踐.2012（06）：112-113

[3]蘇韓.談新時(shí)期報(bào)刊工作的服務(wù)特征及策略.黑龍江檔案，2011（02）：47-49

第8篇：關(guān)于創(chuàng)新作文范文

關(guān)鍵詞：人文素質(zhì)教育；學(xué)生管理；創(chuàng)新培養(yǎng)

中圖分類號：G455文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1671―1580（2015）11―0095―02

一、研究述評

我國高等職業(yè)教育經(jīng)過多年的發(fā)展已經(jīng)取得了階段性成果，從 1998 年到 2012年底，基本形成了每個(gè)市（地）至少設(shè)置一所高職高專學(xué)校的格局，在規(guī)模上已是高等教育的“半壁江山”。目前，高職教育進(jìn)入了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、注重效益和內(nèi)涵發(fā)展的新時(shí)期，然而現(xiàn)實(shí)中高職院校“重技能、輕人文”的片面發(fā)展觀未能得到有效扭轉(zhuǎn)，當(dāng)前我國高職院校學(xué)生的人文素質(zhì)現(xiàn)狀不容樂觀，人文素質(zhì)教育尚存在較大差距。在課程設(shè)置上，一些高職院校的教學(xué)和科研都圍繞專業(yè)轉(zhuǎn)，形成單一的“專業(yè)加基礎(chǔ)”的辦學(xué)格局，大部分高職院校人文課程課時(shí)數(shù)一般不超過總課時(shí)的10%，遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家。在學(xué)生管理工作上，缺乏培養(yǎng)復(fù)合型人才、提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的校園人文氛圍，部分高職大學(xué)生人文社會知識匱乏，對文學(xué)、歷史、哲學(xué)、美術(shù)、音樂等人類共同的精神財(cái)富表現(xiàn)出幼稚和淺薄，導(dǎo)致學(xué)生缺乏應(yīng)有的人文素質(zhì)和人文精神，這種情況將嚴(yán)重影響人才的培養(yǎng)質(zhì)量，從而無法適應(yīng)社會的需要。

對于高職院校人才培養(yǎng)來說，高尚的道德品質(zhì)，正確的人生態(tài)度，積極進(jìn)取的創(chuàng)造精神，明確的社會責(zé)任感，人際交往中的寬容與合作精神，都需要通過人文素質(zhì)教育來實(shí)現(xiàn)。高校學(xué)生管理工作是高校育人的重要組成部分，涉及學(xué)生思想道德引導(dǎo)、心理問題疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)擇業(yè)指導(dǎo)、日常管理主導(dǎo)?！皠?chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”，在新的時(shí)代背景下，新時(shí)期的學(xué)生管理工作思維和方法上的創(chuàng)新，對培養(yǎng)高素質(zhì)人才、實(shí)現(xiàn)全方位育人起到至關(guān)重要的作用。

二、堅(jiān)持以人為本，在學(xué)生管理中深化人文素質(zhì)教育

1.做好大學(xué)生入學(xué)教育，深化思想道德引領(lǐng)

入學(xué)教育和軍訓(xùn)是學(xué)生對大學(xué)校園的初體驗(yàn)，“第一印象”一定要深刻并有效。在讓學(xué)生了解專業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景的基礎(chǔ)上，新生的入學(xué)系列教育要使其系統(tǒng)地了解學(xué)校規(guī)章制度，明確實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的過程中所需要付出的努力，在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的過程中需要遵守的校規(guī)校紀(jì)等。大學(xué)教育要將德育擺在教育的第一位，深化思想道德引領(lǐng)和心理素質(zhì)鍛煉，加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價(jià)值觀。對大學(xué)生進(jìn)行法制教育，涉及日常生活和網(wǎng)絡(luò)使用等與學(xué)生息息相關(guān)的各個(gè)方面，結(jié)合案例，用通俗易懂的方式讓學(xué)生了解法律的紅線，進(jìn)行普法宣傳教育。

2.大力扶持學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，寓教于樂

社團(tuán)是學(xué)生自愿組成，為實(shí)現(xiàn)成員共同意愿，按照其章程自主開展活動的，不以經(jīng)營為目的的自發(fā)的學(xué)生組織。社團(tuán)的建立和活動開展可以繁榮校園文化建設(shè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會，促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)。學(xué)生可以根據(jù)興趣愛好和專業(yè)特色成立社團(tuán)，并進(jìn)行自主管理，每個(gè)社團(tuán)在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下深入開展活動?！白叱鋈?，引進(jìn)來”，與市內(nèi)學(xué)校、企事業(yè)單位以及其他高校社團(tuán)組織建立聯(lián)系，互通有無，開展活動。在實(shí)踐的過程中，拓展大學(xué)生活的空間，加深對專業(yè)的理解。通過社團(tuán)的組織和活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、自我服務(wù)和自我管理能力等可持續(xù)發(fā)展能力，為學(xué)生走入社會、適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換和崗位變化積累自身價(jià)值。

3.建設(shè)高品位的校園文化，營造人文素質(zhì)教育的良好氛圍

開展內(nèi)容健康、形式新穎、格調(diào)高雅、豐富多彩的校園文體活動。體育競技類活動是高層次的、動靜結(jié)合的思想政治工作，體育運(yùn)動中鍛煉體能，激活斗志，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，收獲競技體育后的人文思考，能夠讓學(xué)生更加懂得和領(lǐng)悟策劃與執(zhí)行力、審時(shí)度勢與隨機(jī)應(yīng)變、堅(jiān)定信念與全力拼搏等個(gè)人能力和綜合素質(zhì)，并在實(shí)踐中加以運(yùn)用，不斷提升。

精心組織實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高大學(xué)生的能力素質(zhì)，以適應(yīng)社會的需要，培養(yǎng)大學(xué)生良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作精神。立足于打造突出高職特色的校園文化，開展具有專業(yè)特色的職業(yè)技能大賽，充分利用學(xué)科教育實(shí)踐平臺，強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和工作實(shí)踐能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；開展戶外教育培訓(xùn)，幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)，鍛煉個(gè)人能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神；鼓勵學(xué)生積極參與社會實(shí)踐，并要充分調(diào)動學(xué)生積極性，加大宣傳力度，擴(kuò)大覆蓋面，提升影響力。

4.多方齊抓共管，落實(shí)全員育人

在教育教學(xué)實(shí)踐過程中，要以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，教師在傳授知識技能的同時(shí)，要強(qiáng)化專業(yè)思想教育，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，把控職業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成，幫助學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，督促自我約束力提升，培養(yǎng)具備核心職業(yè)素質(zhì)和核心職業(yè)能力的全面發(fā)展的高質(zhì)量人才。提升各大專業(yè)類群工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的效果，在教育教學(xué)過程中，結(jié)合實(shí)際考察和技能訓(xùn)練，將校園文化和企業(yè)文化緊密結(jié)合，鞏固廣大學(xué)生實(shí)踐操作能力，鍛煉大學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力，提高競爭意識及未來就業(yè)能力。大力推動高等教育教學(xué)改革，不斷提高創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的質(zhì)量，為優(yōu)秀創(chuàng)新人才脫穎而出創(chuàng)造條件，真正把高校的創(chuàng)新教育落到實(shí)處。在日常管理過程中，各教學(xué)單位、各職能部門均以育人為先，落實(shí)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的教育理念，齊抓共管，形成高職教育全員育人新常態(tài)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)德行素質(zhì)和技能本領(lǐng)雙豐收，培養(yǎng)制造能力和制造技術(shù)兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、高技能型人才，實(shí)現(xiàn)“發(fā)展職業(yè)教育滿足國家、企業(yè)、百姓三個(gè)方面的需求的三個(gè)‘滿足’目標(biāo)”。

5.強(qiáng)化輔導(dǎo)員老師“內(nèi)外兼修”能力

輔導(dǎo)員是高校學(xué)生管理工作的實(shí)施者和主導(dǎo)者，要求大學(xué)生輔導(dǎo)員具有堅(jiān)定的政治立場，高尚的思想道德品質(zhì)，高水平的溝通交流能力，過硬的心理素質(zhì)。在日常工作和生活中，輔導(dǎo)員老師要致力于強(qiáng)化業(yè)務(wù)水平，提升自身修養(yǎng)，充實(shí)個(gè)人魅力。一方面，閱讀相關(guān)書籍材料，勤于學(xué)習(xí)，深入研究思想政治教育，積極關(guān)注大學(xué)生身心健康，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。在面向?qū)W生的工作中，傳道、授業(yè)、解惑，去征服與被折服，增強(qiáng)在學(xué)生中的影響力和號召力，以此代替純粹鎮(zhèn)壓式管理和強(qiáng)制說服性教育，事半功倍。另一方面，增進(jìn)學(xué)生工作隊(duì)伍的內(nèi)部溝通和外部交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，在不斷的學(xué)習(xí)和借鑒的過程中產(chǎn)生思維碰撞，實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新和輔導(dǎo)員職業(yè)能力的提升。

總之，在人文素質(zhì)教育體系建設(shè)中，學(xué)生管理工作的創(chuàng)新至關(guān)重要。在實(shí)踐過程中，必須進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?nèi)宋慕逃砟?，加?qiáng)人文師資隊(duì)伍建設(shè)，積極開展社會實(shí)踐教育，努力營造正直、向上、勤奮、創(chuàng)新的校園文化氛圍。在今后的工作中，學(xué)生管理工作要不斷健全、完善、創(chuàng)新學(xué)生管理制度，規(guī)范學(xué)生日常行為，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)人文素質(zhì)教育常態(tài)化，學(xué)生管理工作科學(xué)化，人才培養(yǎng)系統(tǒng)化，按照“先成人、后成才”的教育規(guī)律，實(shí)現(xiàn)全方位育人的目標(biāo)。

[參考文獻(xiàn)]

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第9篇：關(guān)于創(chuàng)新作文范文

摘 要 隨著當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷完善和發(fā)展，如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行高效的檔案管理工作已經(jīng)成為檔案管理（從業(yè)）人員必須面臨的重要課題。本文主要分析了檔案管理工作中如何融入現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的成分才能進(jìn)行更好的創(chuàng)新，以及網(wǎng)絡(luò)對檔案管理工作帶來的安全隱患問題進(jìn)行研究，并提出一些合理化的建議和觀點(diǎn)。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 檔案管理 創(chuàng)新 安全防護(hù)

檔案管理是社會工作的重要組成部分，是用以記錄社會變遷、發(fā)展和革新的一種工作過程和內(nèi)容，其管理水平的高低直接影響著社會資料保管的質(zhì)量。在當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)飛速發(fā)展的背景下，檔案的管理工作也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來提高檔案管理水平，在保護(hù)好紙質(zhì)資料的同時(shí)，也要對其進(jìn)行電子信息存檔，將管理方法由單一的紙質(zhì)保管逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榧堎|(zhì)與電子技術(shù)的結(jié)合，并在管理的過程中不斷改進(jìn)方法，努力創(chuàng)造出更完善、更實(shí)用、經(jīng)濟(jì)效益更高的管理辦法。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對檔案管理工作的新要求

（一）提供滿足人們需求的檔案信息

前人們對信息的需求量不斷增大，社會公眾對檔案信息的需求已經(jīng)不再滿足于傳統(tǒng)的信息提高方式，而是向著更寬廣、更深入的領(lǐng)域發(fā)展?；谶@種現(xiàn)狀下，檔案管理部門應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，對管理工作進(jìn)行創(chuàng)造和改進(jìn)，不斷提高檔案的管理水平，提高檔案信息的共享程度，以便更好地滿足人民群眾的需求。檔案管理部門應(yīng)該研究我國人民使用和查閱檔案信息的類型和特征，對檔案利用的原因和信息共享情況進(jìn)行分析，從而真正弄清人民所需要的檔案信息類型，以便對癥下藥，提供更多的符合人們需要的信息。同時(shí)還要對檔案進(jìn)行宣傳，為檔案管理工作創(chuàng)造有利的外部條件。

（二）建立網(wǎng)絡(luò)檔案的信息服務(wù)體系

檔案管理工作要根據(jù)整個(gè)行業(yè)的發(fā)展形勢，建立全方位信息管理系統(tǒng)，對行業(yè)內(nèi)的相關(guān)檔案信息進(jìn)行統(tǒng)一的整理和分類，在對信息處理完成之后，在進(jìn)行整體性的利用和開發(fā)，努力創(chuàng)造資源共享的條件，為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們獲取信息服務(wù)。此外，還應(yīng)根據(jù)時(shí)代的發(fā)展趨勢，建立國家層次的檔案管理體制，開創(chuàng)全國范圍的的信息共享平臺，使我國的檔案信息能被充分利用，發(fā)揮出更大的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

二、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行檔案管理工作創(chuàng)新的途徑

（一）積極做好線上服務(wù)工作

在當(dāng)今的社會里，由于人們的工作和生活都變得越來越豐富多彩，所以人們對信息的需求量也在不斷增加，對各種類型的信息都有可能產(chǎn)生需求，同時(shí)人們對獲取信息的速度也在提升。傳統(tǒng)的信息管理方式已經(jīng)無法滿足人們的需要，社會公眾和檔案館等相關(guān)部門應(yīng)該構(gòu)積極建檔案管理信息化，做好網(wǎng)絡(luò)信息的以供人們便捷地獲取，使檔案管理能更好地為人民服務(wù)。

（二）做好信息共享工作

檔案管理部門要建立起自己的信息網(wǎng)站，在合法合規(guī)的前提下及時(shí)正確地將各類檔案的公開信息出去，并通過鏈接的方式將各類混亂的信息整合在一起，建立一個(gè)一站式的信息檢索平臺，最大限度的實(shí)現(xiàn)信息共享，給人們的工作和生活帶來更大方面。同時(shí)也能實(shí)現(xiàn)檔案管理各部門之間的信息共享，有效提高部門之間的信息傳遞和溝通，降低檔案管理成本，提高效率。此外還可以促進(jìn)檔案信息化的不斷完善，提高檔案信息的使用價(jià)值。

（三）做好檔案信息的細(xì)分工作

如今的網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種各樣類型的信息，有價(jià)值和無價(jià)值的都在網(wǎng)上流動著，如果檔案管理部門對信息的定位不夠準(zhǔn)確，就會造成人們查詢的不便。所以檔案管理部門不僅要將信息的采集和保管工作做好，還要對其進(jìn)行精細(xì)化的分類整理，將各類信息垂直劃分為層次不同的類型，并在數(shù)據(jù)庫中安排好存放位置。讓用戶可以通過接口對所需要的信息進(jìn)行快速準(zhǔn)確的定位，還可以選擇是否要進(jìn)一步的查詢，以此來減少用戶的檢索時(shí)間，提高的效率。

（四）做好用戶信息反饋工作

檔案管理部門可以在自己的網(wǎng)站上建立一個(gè)用戶反饋專欄，收集用戶對網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、信息服務(wù)等活動的滿意度，通過反饋，檔案部門可以清晰地了解檔案信息所具備的社會價(jià)值以及自己的工作所存在的問題，為改進(jìn)工作提供明確的方向，同時(shí)對相關(guān)人員的工作也可以起到一個(gè)監(jiān)督作用，讓他們在工作崗位上能夠嚴(yán)格要求自己的行為規(guī)范，促進(jìn)他們服務(wù)意識、責(zé)任感和職業(yè)道德的提升。檔案部門收集用戶的反饋后，還須做出一些后續(xù)的努力，如對檔案管理人員進(jìn)行培訓(xùn)。

三、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，檔案管理工作的安全防護(hù)措施

（一）建立完整的網(wǎng)絡(luò)檔案管理系統(tǒng)

在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中，各種檔案信息資源通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)媒介而組成一個(gè)龐大的體系，當(dāng)把檔案信息錄入到數(shù)據(jù)庫時(shí)，檔案信息就會根據(jù)某種邏輯傳遞到某個(gè)數(shù)據(jù)庫和各個(gè)數(shù)據(jù)庫之間以及運(yùn)行程序和數(shù)據(jù)字段之間，經(jīng)過進(jìn)行重組后成為檔案管理網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)序，這一復(fù)雜的過程對整個(gè)網(wǎng)絡(luò)檔案管理的信息信息數(shù)據(jù)庫完整性具有極其重要的作用。所以這對檔案管理信息化的工作人員的能做技能提出了更高的要求，他們不但要掌握各個(gè)數(shù)據(jù)庫之間的特殊邏輯關(guān)系，還要對運(yùn)行過程中出現(xiàn)的關(guān)于完整性的問題及時(shí)地修改和維護(hù)，做大限度地降低對數(shù)據(jù)庫造成的有意或無意的傷害。

（二）保證電子檔案的正常查閱

如今檔案管理信息系統(tǒng)更新?lián)Q代快，比如辦公軟件版本的更新?lián)Q代，低級版本的軟件是無法打開高級版本的文件的。所以為了確保電子檔案可以隨時(shí)正常使用和查閱，必須保證所有的檔案信息文件都保存為與系統(tǒng)相一致的或與系統(tǒng)之間可以互相兼容的版本和格式。遇到操作系統(tǒng)需要更新的情況，還需要對系統(tǒng)的配套軟件進(jìn)行同步更新，確保操作系統(tǒng)和配套軟件處于一個(gè)動態(tài)的、互相的兼容的狀態(tài)中，方便檔案信息的隨時(shí)讀取，同時(shí)也為網(wǎng)絡(luò)檔案信息的有效性和完整性提供有力的保障。

（三）保證網(wǎng)絡(luò)檔案管理的安全性

相對于傳統(tǒng)的檔案管理方式，網(wǎng)絡(luò)檔案管理信息面臨的安全性更加復(fù)雜多變，也更難以把控。網(wǎng)絡(luò)檔案管理的系統(tǒng)安全指的是通過網(wǎng)絡(luò)硬件和軟件系統(tǒng)的合理設(shè)計(jì)，使檔案信息能夠正常地運(yùn)行，并長期保持著良好的狀態(tài)，使其的功能可以充分地發(fā)揮出來，為查閱的洪湖提供優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)。要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)檔案管理的安全性，必須在利用、保護(hù)和管理過程中，保證各項(xiàng)信息資源的傳輸安全和有效管理。例如，在進(jìn)行檔案管理的實(shí)際工作中，要建立和完善有效的內(nèi)部管理體制，對訪問權(quán)限和查詢進(jìn)行嚴(yán)格控制，還要采取各項(xiàng)有效措施對病毒進(jìn)行預(yù)防和查殺等。

四、結(jié)語

檔案管理工作對社會生活的影響重大，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新形式下，我國的檔案管理工作正面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)檔案信息平臺，實(shí)現(xiàn)檔案資料的共享，已經(jīng)成為時(shí)展的需求，所以檔案管理部門應(yīng)該進(jìn)行工作方法和工作內(nèi)容的創(chuàng)新，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)促進(jìn)檔案管理工作的質(zhì)量和效率的提高，更好地為社會公眾和經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。同時(shí)還要重視網(wǎng)絡(luò)檔案管理的安全防護(hù)問題，保證檔案管理工作的可持續(xù)發(fā)展。

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