新時(shí)代教師十大準(zhǔn)則精選(九篇)

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第1篇：新時(shí)代教師十大準(zhǔn)則范文

關(guān)鍵詞：工匠精神；職業(yè)教育改革；技能競(jìng)賽；技能實(shí)驗(yàn)班

古語(yǔ)云：“玉不琢，不成器”。工匠精神不僅體現(xiàn)了對(duì)產(chǎn)品精心打造、精工制作的理念和追求，更是要不斷吸收最前沿的技術(shù)，創(chuàng)造出新成果隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制的不斷發(fā)展，各領(lǐng)域的新技術(shù)新理念像雨后春筍一樣涌現(xiàn)、成長(zhǎng)。同時(shí)也給職業(yè)教育提出了更高的要求，為了探索培養(yǎng)符合新時(shí)代“工匠精神”的技術(shù)人才，我校組建了技能實(shí)驗(yàn)班，開發(fā)探索新的人才培養(yǎng)模式，因此在技能班課程設(shè)定時(shí)我們不僅注重理論及實(shí)踐教學(xué)的培養(yǎng)，還著重加入培養(yǎng)學(xué)生對(duì)行業(yè)的專注與敬業(yè)精神；對(duì)技術(shù)的耐心與堅(jiān)持精神；對(duì)操作的嚴(yán)謹(jǐn)與一絲不茍精神；對(duì)品質(zhì)精益求精的“工匠精神”。下面就這幾點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)在技能實(shí)驗(yàn)班課程設(shè)置中的應(yīng)用進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。

一、對(duì)行業(yè)的專注與敬業(yè)精神

專注使人變得專心致志，敬業(yè)使人變得出類拔萃，“用心做好一件事”是一種人生準(zhǔn)則，它能使自己在生活中學(xué)到更多，做得更好，只有用心做事，才能把事做好。這不僅是作為一名實(shí)訓(xùn)教師對(duì)自我工作的準(zhǔn)則，也是我們培養(yǎng)學(xué)生所必須具備的能力。加入技能班的學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷這樣的實(shí)訓(xùn)過(guò)程，在每學(xué)完一個(gè)技術(shù)點(diǎn)以后我們都會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去強(qiáng)化，直到學(xué)生掌握的情況達(dá)到我們的預(yù)期效果以后才能進(jìn)行下一個(gè)課題的訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)我們會(huì)有意識(shí)的鍛煉學(xué)生的專注能力，哪怕只是一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)站位，我們不厭其煩的重復(fù)著每一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，爭(zhēng)取把每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)站位，每一次轉(zhuǎn)身拿尺都做到恰到好處。這讓我想起中國(guó)宣紙股份有限公司的撈紙高級(jí)技師周東紅，他從業(yè)30多年，只為那“撈紙”的十幾秒，也就是這十幾秒的短暫時(shí)間決定這一張宣紙的品質(zhì)，每張宣紙的誤差只有1克，這樣精湛的技藝是需要每天十幾個(gè)小時(shí)，1000多次的重屯樣的動(dòng)作，歷經(jīng)30載才能達(dá)到的。他從學(xué)徒到現(xiàn)在始終堅(jiān)守這這門技藝，這是他的專注與敬業(yè)精神的詮釋。也是我們培養(yǎng)技能人才的方向。

二、對(duì)技術(shù)的耐心與堅(jiān)持精神

技能班在保尺寸的練習(xí)過(guò)程中，由于練習(xí)件尺寸較多而且精度非常嚴(yán)格，學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中連續(xù)多次出現(xiàn)同一個(gè)尺寸超差，經(jīng)過(guò)多次的嘗試修改程序調(diào)整磨耗都無(wú)法準(zhǔn)確保證該尺寸，但是我們沒(méi)有放棄繼續(xù)在這個(gè)問(wèn)題上找原因，并不斷嘗試新方法，最終發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)程序運(yùn)行到該段程序處，由于切深，轉(zhuǎn)速等因素的影響使刀尖在切削到此處時(shí)就會(huì)有積削瘤產(chǎn)生，導(dǎo)致該段尺寸產(chǎn)生過(guò)切情況，最終我們通過(guò)改變刀具角度及切削環(huán)境解決了這個(gè)問(wèn)題。從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到解決問(wèn)題的整個(gè)過(guò)程中學(xué)生都是站主導(dǎo)地位，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生如何抓住導(dǎo)致問(wèn)題出現(xiàn)的關(guān)鍵因素，并且耐心細(xì)致的針對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行排查，最終解決問(wèn)題。我們的每一次訓(xùn)練都在潛移默化的鍛煉學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)的耐心與堅(jiān)持不懈努力探尋答案的工作態(tài)度。

三、對(duì)操作的嚴(yán)謹(jǐn)與一絲不茍精神

細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。對(duì)于工作的嚴(yán)謹(jǐn)與一絲不茍的工作態(tài)度是一個(gè)匠人最基本的素質(zhì)。技能班在開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)我們也將此項(xiàng)內(nèi)容作為重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的專項(xiàng)訓(xùn)練。機(jī)械加工中測(cè)量和讀尺是非常關(guān)鍵的操作，如果測(cè)量方法不對(duì)，或讀尺數(shù)值錯(cuò)誤會(huì)直接影響加工的效果，加工出來(lái)的零件有可能直接報(bào)廢，甚至導(dǎo)致危險(xiǎn)事故的發(fā)生。因此為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度并考慮到學(xué)生來(lái)到技能班時(shí)專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，自主學(xué)習(xí)能力及自我管理能力較差，我們將原本的較長(zhǎng)易混亂的課題細(xì)心分解成每一個(gè)獨(dú)立的小課題進(jìn)行分步驟的強(qiáng)化練習(xí)，這樣的練習(xí)不僅有針對(duì)性的將原本又長(zhǎng)又復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)按照其先后順序及易錯(cuò)點(diǎn)將其分解為小的技術(shù)點(diǎn)，并針對(duì)每個(gè)技術(shù)點(diǎn)進(jìn)行逐一性的強(qiáng)化訓(xùn)練，最后將每個(gè)小的技術(shù)點(diǎn)融合以后形成完整的操作技能知識(shí)，在整個(gè)的訓(xùn)練過(guò)程中不僅使學(xué)生能扎實(shí)掌握操作要領(lǐng)，避免不必要的錯(cuò)誤與誤操作，而且還能夠通過(guò)專項(xiàng)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的耐心以及一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。

四、對(duì)品質(zhì)精益求精的“工匠精神”

“一個(gè)擁有工匠精神、推崇工匠精神的國(guó)家和民族，必然會(huì)少一些浮躁，多一些純粹；少一些投機(jī)取巧，多一些腳踏實(shí)地；少一些急功近利，多一些專注持久；少一些粗制濫造，多一些優(yōu)品精品?！绷_民這樣說(shuō)。匠人們就需要具備這種持之以恒、精益求精的“工匠精神”，依靠信念、信仰，對(duì)產(chǎn)品不斷改進(jìn)、不斷完善，注重細(xì)節(jié)，追求完美和極致，不惜花費(fèi)時(shí)間和精力，孜孜不倦，反復(fù)改進(jìn)產(chǎn)品，把質(zhì)量從99%提高到99.99%。在平時(shí)的訓(xùn)練中我們將尺寸讀到千分位，并將其數(shù)據(jù)與精密儀器測(cè)量值進(jìn)行及時(shí)比對(duì)，達(dá)到及時(shí)糾正與反饋。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的刻苦練習(xí)，現(xiàn)在技能班的學(xué)生普遍的讀尺精度都可以達(dá)到與精密儀器數(shù)值之間的誤差在0.002mm之間甚至有些時(shí)候可以達(dá)到分毫不差的程度。但我們知道這不是我們最終的目標(biāo)，我們要做的就是繼續(xù)努力，爭(zhēng)取將這個(gè)誤差在進(jìn)一步的縮小，更加穩(wěn)定。通過(guò)這樣的訓(xùn)練使我們培養(yǎng)的學(xué)生能夠養(yǎng)成無(wú)論加工怎樣的工件都要對(duì)自己所加工的零件精心打磨，注重細(xì)節(jié)，追求完美和極致的“工匠精神”。

工匠不僅僅是一個(gè)機(jī)械重復(fù)的工作者，其實(shí)它有著更深遠(yuǎn)的意思。它代表著一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)，專注、堅(jiān)定、踏實(shí)、精益求精。它那在專業(yè)的道路上百折不撓、堅(jiān)忍不拔的精神，它不怕苦不怕難、甘于寂寞、鍥而不舍，永遠(yuǎn)在路上持之以恒的精神。始終激勵(lì)著作為傳承技術(shù)、傳播技能的我們要始終不忘為社會(huì)培養(yǎng)符合現(xiàn)代需求的工匠，并將工匠精神傳承下去。因此在培養(yǎng)技能人才時(shí)，我們不僅要注重理論及實(shí)踐教學(xué)的培養(yǎng)，還需要著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)行業(yè)的專注與敬業(yè)精神；對(duì)技術(shù)的耐心與堅(jiān)持精神；對(duì)操作的嚴(yán)謹(jǐn)與一絲不茍精神；對(duì)品質(zhì)的精益求精的“工匠精神”。只有這樣我們才能培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的新型工匠，只有這樣我們培養(yǎng)的工匠才能擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的重?fù)?dān)。

參考文獻(xiàn)：

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第2篇：新時(shí)代教師十大準(zhǔn)則范文

一、以開展“講文明樹新風(fēng)”系列活動(dòng)為抓手，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)

（一）開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。以“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)、建設(shè)美麗繁榮和諧”、“魅力東升——我的中國(guó)夢(mèng)”為主題，通過(guò)征文比賽、社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)、先進(jìn)典型評(píng)選等形式，在各文明單位、未成年人和群眾中深入開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)為指引，引導(dǎo)干部群眾為譜寫中國(guó)夢(mèng)的東升篇章而努力奮斗。

（二）深入開展“講文明樹新風(fēng)”公益廣告宣傳活動(dòng)。進(jìn)一步豐富公益廣告表現(xiàn)形式，在公益廣告載體創(chuàng)新、公益廣告機(jī)制長(zhǎng)效化等方面取得突破。擴(kuò)大公益廣告覆蓋面，充分利用戶外廣告牌、LED屏等載體，注重運(yùn)用彩信、微博、微信等新興傳播方式，開展“講文明樹新風(fēng)”公益廣告宣傳。

（三）組織開展“三綠一志愿”行動(dòng)。即開展綠色出行、綠色消費(fèi)、綠色公益和綠色環(huán)保志愿者隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)，倡導(dǎo)綠色環(huán)保理念，引導(dǎo)公民積極參與，努力在全社會(huì)形成尊重自然、保護(hù)自然的良好風(fēng)尚。

（四）繼續(xù)深化“文明餐桌”行動(dòng)。加大文明用餐、節(jié)儉用餐的宣傳力度，為破除奢侈之風(fēng)提供良好道德環(huán)境。

（五）繼續(xù)深化“文明交通”行動(dòng)。加強(qiáng)文明勸導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)機(jī)動(dòng)車輛文明駕駛、規(guī)范停放引導(dǎo)力度，持續(xù)開展行人文明交通引導(dǎo)行動(dòng)，為城市緩堵保暢提供支撐。

（六）繼續(xù)開展“我們的節(jié)日”活動(dòng)。充分運(yùn)用春節(jié)、元宵、清明、中秋等“我們的傳統(tǒng)節(jié)日”，開展系列活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氣氛，增強(qiáng)傳統(tǒng)文化的凝聚力和認(rèn)同感，大力弘揚(yáng)和諧文明社會(huì)風(fēng)尚。

二、以解決道德領(lǐng)域突出問(wèn)題為重點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化公民思想道德建設(shè)

（一）積極推進(jìn)社會(huì)征信體系建設(shè)。積極倡導(dǎo)社會(huì)信用體系建設(shè)，以法制為基礎(chǔ)，以金融、納稅、合同履約、產(chǎn)品質(zhì)量信用等領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)，推動(dòng)培育誠(chéng)信文化與法規(guī)制度建設(shè)、精神文明創(chuàng)建有機(jī)結(jié)合，教育引導(dǎo)社會(huì)各單位、各組織和公民將誠(chéng)實(shí)守信作為基本行為準(zhǔn)則，營(yíng)造“誠(chéng)信光榮，失信可恥”的社會(huì)氛圍。

（二）開展道德領(lǐng)域突出問(wèn)題專項(xiàng)教育和治理。做實(shí)道德宣傳、道德教育、道德引導(dǎo)、道德評(píng)議、道德治理五件事情，著力構(gòu)建起道德領(lǐng)域突出問(wèn)題教育治理長(zhǎng)效機(jī)制。出臺(tái)區(qū)道德領(lǐng)域突出問(wèn)題整治方案。強(qiáng)化對(duì)食品行業(yè)、銀行系統(tǒng)、公共場(chǎng)所等領(lǐng)域的教育治理力度。

（三）積極選樹先進(jìn)典型。充分發(fā)現(xiàn)、挖掘各類典型人物，廣泛宣傳他們的先進(jìn)事跡。積極參與“好人”、市“道德模范”、“好人”和“百大孝子”推薦評(píng)選宣傳活動(dòng)，爭(zhēng)取讓我街道更多的典型人物獲得省、市、區(qū)級(jí)榮譽(yù)。開展“道德模范講道德”走進(jìn)文明單位道德講堂活動(dòng)。通過(guò)開展上述活動(dòng)，樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向，以先進(jìn)的力量鼓舞人、感染人，在全街道掀起“比先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)”的熱潮。

（四）培育一批示范“道德講堂”。逐步完善“道德講堂”建管用機(jī)制，在街道市級(jí)以上文明單位、文明社區(qū)、文明村中建立“道德講堂”，開展“五有”達(dá)標(biāo)活動(dòng)：即有道德講堂陣地，場(chǎng)所固定；有經(jīng)常化的活動(dòng)，市級(jí)文明單位全年不少于3次；有規(guī)范化的流程，包括唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥等環(huán)節(jié)；有“道德講堂”統(tǒng)一標(biāo)識(shí)和道德文化氛圍布置；有活動(dòng)記錄和電子檔案，做到“一堂一檔”。

三、以“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動(dòng)為載體，強(qiáng)力推動(dòng)志愿服務(wù)工作更上新臺(tái)階

（一）探索建立志愿服務(wù)工作長(zhǎng)效機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)志愿者隊(duì)伍建設(shè)。積極探索志愿服務(wù)星級(jí)評(píng)定、志愿服務(wù)積分換服務(wù)和換商品、志愿服務(wù)基金、項(xiàng)目化管理志愿服務(wù)項(xiàng)目等長(zhǎng)效機(jī)制，加大向志愿服務(wù)信息網(wǎng)報(bào)送信息的工作力度。

（二）扎實(shí)開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。發(fā)揮黨員雙報(bào)到作用，發(fā)動(dòng)黨員干部積極參與志愿服務(wù)，引導(dǎo)市民形成“有時(shí)間做志愿者、有困難找志愿者”的理念。啟動(dòng)“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)合作伙伴”行動(dòng)計(jì)劃，支持民間志愿服務(wù)隊(duì)與企業(yè)事業(yè)單位結(jié)對(duì)子，推進(jìn)志愿伙伴項(xiàng)目并給予支持。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)社區(qū)志愿者工作站覆蓋。

四、以鞏固省級(jí)文明城市創(chuàng)建成果為統(tǒng)領(lǐng)，大力提升市民文明素養(yǎng)和城市文明程度

（一）鞏固省級(jí)文明城市創(chuàng)建成果。一是繼續(xù)開展“十大”專項(xiàng)治理行動(dòng)。即：市政公共設(shè)施、無(wú)障礙設(shè)施、市容環(huán)衛(wèi)秩序、交通秩序、出店占道經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)秩序、文化環(huán)境、客運(yùn)秩序、市民不文明行為、樓道環(huán)境等十大專項(xiàng)整治，做好迎接省、市城市公共文明指數(shù)測(cè)評(píng)工作。二是繼續(xù)開展文明創(chuàng)建活動(dòng)。以“文明•志愿有我”為統(tǒng)攬開展系列活動(dòng)，大力提升市民的文明素質(zhì)：創(chuàng)作東升街道歌曲，并通過(guò)播放、專門人員教唱、“壩壩舞曲”等手段在全街道予以推廣；開展征文、演講、詩(shī)歌朗誦等比賽活動(dòng)；開展“三不一要”行動(dòng)，即：開展以“不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不亂穿馬路、要文明排隊(duì)”為主要內(nèi)容的文明行動(dòng)；繼續(xù)深入“我是環(huán)保小衛(wèi)士”和“建魅力東升”志愿服務(wù)行動(dòng)；大力提倡、宣揚(yáng)和奉行“新二十四孝”，打造新型的“孝文化”；適時(shí)組織新聞單位、市民開展“抓拍瞬間•相約文明”的拍攝活動(dòng)，曝光不文明行為，引導(dǎo)市民養(yǎng)成文明習(xí)慣。三是營(yíng)造氛圍。充分利用媒體、戶外廣告牌、LED顯示屏、櫥窗、專欄等載體，廣泛開展媒體宣傳、社會(huì)宣傳、典型宣傳、公益廣告宣傳。四是充分發(fā)揮機(jī)關(guān)干部以及其他廣大黨員的示范帶頭作用。

（二）深入開展文明單位（行業(yè)）等創(chuàng)建活動(dòng)。改進(jìn)文明單位申報(bào)備案工作，創(chuàng)新文明單位測(cè)評(píng)手段，突出社會(huì)化、實(shí)效化。讓服務(wù)對(duì)象和媒體參與到文明單位測(cè)評(píng)中來(lái)。做實(shí)各級(jí)文明單位的“六個(gè)一”活動(dòng)，即在各級(jí)文明單位中積極開展“一堂、一隊(duì)、一牌、一桌、一傳播、一幫扶”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)各級(jí)文明單位積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任，發(fā)揮示范和標(biāo)桿作用。

（三）深化文明新村創(chuàng)建活動(dòng)。以“環(huán)境改善、鄉(xiāng)風(fēng)文明、美麗鄉(xiāng)村”為重點(diǎn)，開展文明生態(tài)村、文明示范村、文明小康村的創(chuàng)建活動(dòng)。開展“十星級(jí)”文明戶創(chuàng)建活動(dòng)和企村共建、校村共建、軍（警）民共建等聯(lián)動(dòng)共建活動(dòng)。

五、以構(gòu)建長(zhǎng)效工作機(jī)制為突破，為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境

（一）完善未成年人思想道德建設(shè)工作機(jī)制。一是完善未成年人思想道德工作述職考評(píng)機(jī)制。二是健全投入機(jī)制，做實(shí)幫扶機(jī)制。三是完善少兒節(jié)目刊播機(jī)制，積極引進(jìn)優(yōu)秀少兒節(jié)目。

（二）深入開展弘揚(yáng)中華經(jīng)典活動(dòng)。整合資源，深化以學(xué)校、家庭為重點(diǎn)的中華經(jīng)典活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)、教師和家長(zhǎng)等培訓(xùn)，扎實(shí)開展寓教于樂(lè)、生動(dòng)活潑、富有成效的中華經(jīng)典學(xué)習(xí)、傳承活動(dòng)，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，切實(shí)提高未成年人的思想基礎(chǔ)、文明素養(yǎng)、道德風(fēng)尚。

（三）加強(qiáng)未成年人心理健康教育。完善學(xué)校、社區(qū)心理咨詢室等建設(shè)。組織各類心理健康專兼職工作者參加培訓(xùn)。以校園心理劇、心理漫畫、主題班會(huì)、學(xué)生成人儀式、參觀“愛(ài)國(guó)主義教育基地”等多種形式，開展心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)。

（四）進(jìn)一步優(yōu)化未成年人成長(zhǎng)環(huán)境。不斷完善凈化社會(huì)文化環(huán)境的長(zhǎng)效機(jī)制。加強(qiáng)與食藥監(jiān)、文化、派出所、交警、城管等單位溝通聯(lián)系和配合，加大聯(lián)合整治力度。繼續(xù)抓好文化市場(chǎng)集中整治和校園周邊環(huán)境整治，加大網(wǎng)吧、電子游戲廳監(jiān)管，嚴(yán)厲查處違規(guī)接納未成年人行為，堅(jiān)決取締“黑網(wǎng)吧”。

（五）開展特色主題教育活動(dòng)。大力配合團(tuán)區(qū)委、區(qū)教育局實(shí)施“開展感恩教育、爭(zhēng)做新時(shí)代雷鋒”系列教育三年行動(dòng)計(jì)劃，開展以“感恩•奉獻(xiàn)”為主題的特色教育活動(dòng)。

六、以網(wǎng)絡(luò)文明傳播為抓手，不斷拓展精神文明建設(shè)覆蓋面

（一）打造文明志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。一是搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。充分利用市文明志愿服務(wù)網(wǎng)，利用建立鏈接、登載信息資料、播發(fā)新聞稿件等多種形式，加強(qiáng)工作聯(lián)動(dòng)，增強(qiáng)工作效果。二是增強(qiáng)服務(wù)功能。通過(guò)設(shè)置服務(wù)主題，方便群眾獲取信息、滿足服務(wù)需求。如，在文明志愿服務(wù)網(wǎng)“捐助平臺(tái)”欄目需要資助的學(xué)生信息以及捐贈(zèng)、義診活動(dòng)預(yù)告，鼓勵(lì)和吸引熱心公益事業(yè)的網(wǎng)民參與公益活動(dòng)。三是開展文明單位網(wǎng)上評(píng)議活動(dòng)。