捐書(shū)儀式精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的捐書(shū)儀式主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：捐書(shū)儀式范文
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們都可能會(huì)用到倡議書(shū)，倡議書(shū)有利于倡議者交代清楚倡議活動(dòng)的原因，以及當(dāng)時(shí)的各種背景事實(shí)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)倡議書(shū)感到非?？鄲腊?，為了讓您在寫(xiě)的過(guò)程中更加簡(jiǎn)單方便，一起來(lái)參考是怎么寫(xiě)的吧!下面給大家分享關(guān)于慈善一日捐倡議書(shū)，歡迎閱讀!
慈善一日捐倡議書(shū)1尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
慷慨、扶貧、苦難是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，互相幫助，一個(gè)朋友在需要是一個(gè)支持是時(shí)代的社會(huì)倡導(dǎo)新鮮空氣。它不僅體現(xiàn)了人類(lèi)最高尚的品德，最好的情感和道德情操，和社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。
校園生活多姿多彩，我們?cè)谥R(shí)的海洋中，引入了青年舞蹈在舞臺(tái)上，在美麗的校園，呼吸新鮮空氣。然而，當(dāng)我們享受豐富多彩的生活同時(shí)，別忘了，在我們身邊，和一些患有嚴(yán)重疾病或特殊事故困難的家庭，他們這對(duì)無(wú)助的手，一個(gè)舊的臉，這一系列的無(wú)助的眼神，稱(chēng)人類(lèi)的真理。他們是社會(huì)的家庭成員，是我們的兄弟姐妹，幫助和安慰他們，是我們每個(gè)公民的義務(wù)，是全社會(huì)的共同責(zé)任。作為曲溪小學(xué)教育集團(tuán)的教師和學(xué)生，我們有義務(wù)也有責(zé)任幫助他們。小學(xué)慈善一日捐倡議書(shū)俗話(huà)說(shuō)，給人玫瑰，手有余香;礫石建長(zhǎng)城的時(shí)候，細(xì)流產(chǎn)品流入大海;人多好辦事高，每個(gè)人都支持解決方案每個(gè)困難。只要拯救我們一天的零花錢(qián)捐獻(xiàn)了我們一天的工資，可以讓那些貧困地區(qū)為兒童和我們的正常生活和學(xué)習(xí)。我希望我們所有的老師和學(xué)生成為愛(ài)分捐贈(zèng)一個(gè)愛(ài)，提供一塊真—相。你的愛(ài)，將會(huì)改變他們的命運(yùn)，你的一位親切的，肯定會(huì)改變回介意驚呆了。
受人尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：困難的家庭需要你的愛(ài)，和諧社會(huì)需要你的支持。請(qǐng)積極響應(yīng)號(hào)召的提議，行動(dòng)!伸出你的援助之手，為您提供真誠(chéng)的愛(ài)，世界將變成一個(gè)更好的人。
倡議人：
日期：
慈善一日捐倡議書(shū)2老師們，同學(xué)們：
擁有健康和快樂(lè)是我們每個(gè)人的夢(mèng)想。當(dāng)我們?cè)谙硎芴靷愔畼?lè)，健康地生活、工作與學(xué)習(xí)的時(shí)候，在我們身邊，還有一些同學(xué)、老師生活在貧困之中，深受病痛折磨，處于窘迫境地。他們迫切需要、也殷切希望我們伸出友愛(ài)和援助之手，拉他們一把，幫他們一程。
樂(lè)善好施，行善積德，扶危濟(jì)困，歷來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)文明與進(jìn)步的標(biāo)志。我們要弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，秉承社會(huì)文明，慈心為人，善舉濟(jì)世。捐款不分多少，善舉不分先后。我們懷著最真摯、最崇敬的心，向一切富有愛(ài)心的老師和同學(xué)們發(fā)出愛(ài)的呼喚，望你們伸出無(wú)私仁愛(ài)之手，加入到“慈善一日捐”行動(dòng)之中，用你們的善行，為需要救助者架起生活的橋梁;用你們的愛(ài)心，為需要救助者點(diǎn)燃人生的火焰;用你們的力量，為需要救助者托起明天的太陽(yáng)!
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。讓我們用博愛(ài)的胸懷鑄就人間的真情，愿我們的點(diǎn)滴付出凝聚成愛(ài)心的彩虹，讓暗淡的生命重新煥發(fā)出燦爛的生機(jī)!讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，伸出友愛(ài)之手，同結(jié)愛(ài)心，攜手慈善，讓世界變成美好的人間!
倡議人：
日期：
慈善一日捐倡議書(shū)3尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
樂(lè)善好施、扶貧幫困是中華民族的傳統(tǒng)美德，相互幫助、患難扶持是社會(huì)倡導(dǎo)的時(shí)代新風(fēng)。它既體現(xiàn)了人類(lèi)最高尚的品德、最美好的情感和道德情操，又是社會(huì)文明與進(jìn)步的標(biāo)志。
校園生活是五彩斑斕的，我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，在青春的舞臺(tái)上舞蹈，在美麗的校園里盡情呼吸著這份清新怡人的空氣。可是，當(dāng)我們盡情享受絢麗多姿的生活的同時(shí)，千萬(wàn)不要忘記，在我們的身邊，還有一些遭受重大疾病或特殊事故導(dǎo)致的困難家庭，他們那一雙雙無(wú)助的手，那一張張蒼老的臉，那一道道無(wú)奈的目光，在呼喚著人間的真情。他們是社會(huì)大家庭的成員，是我們的兄弟姐妹，幫助和撫慰他們，是我們每個(gè)公民的義務(wù)，是全社會(huì)的共同責(zé)任。作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的師生，我們有義務(wù)也有責(zé)任幫助他們。俗話(huà)說(shuō)，授人玫瑰，手有余香;碎石筑長(zhǎng)城，細(xì)流積成海;眾人拾柴火焰高，大家支援解萬(wàn)難。只要省下我們一天的零花錢(qián)，捐出我們一天的工資，就可以讓那些貧困地區(qū)的孩子們和我們一樣正常地生活和學(xué)習(xí)。希望我們?nèi)w師生爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)心排頭兵，捐出一份愛(ài)心，獻(xiàn)上一片真情。您的一份愛(ài)心，必將改變他們的命運(yùn);您的一次善舉，必將換回心靈的快慰。
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：困難的家庭需要您的愛(ài)心，和諧的社會(huì)需要您的支持。請(qǐng)大家積極響應(yīng)倡議書(shū)的號(hào)召，行動(dòng)起來(lái)!伸出您援助的雙手，奉獻(xiàn)您真誠(chéng)的'愛(ài)意，世界將變成美好的人間。
倡議人：
日期：
慈善一日捐倡議書(shū)4益群小學(xué)全體少先隊(duì)員和幼兒園全體小朋友們：
20__年12月18日是我市的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日“晉江慈善日”，早在12月7日當(dāng)天，我們學(xué)校的老師也都積極參加了，鎮(zhèn)舉辦的獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)。為弘揚(yáng)中華民族樂(lè)善好施、扶危濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，在這里我代表益群小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部向全校同學(xué)提出倡議：
1、讓我們伸出友愛(ài)和援助之手，幫幫我們身邊的弱勢(shì)群體。
2、讓我們?cè)谧栽傅幕A(chǔ)上，為孤寡老人、孤兒、因貧困輟學(xué)的孩子、殘疾人以及特殊困難者捐款，捐出我們一天的零花錢(qián)。
雖然只是一天的零花錢(qián)，但集中起來(lái)就是我們愛(ài)的海洋。
3、讓我們伸出無(wú)私仁愛(ài)之手，積極加入到本周星期五上午將要舉行的“慈善一日捐”活動(dòng)中來(lái)，用我們的善行，為需要幫助的人架起生活的橋梁;用我們的愛(ài)心，為需要幫助的人點(diǎn)燃人生的火焰;用我們的力量，為需要幫助的人托起明天的太陽(yáng)!
最后，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，為我市的慈善事業(yè)貢獻(xiàn)一點(diǎn)微薄之力吧!
倡議人：
日期：
慈善一日捐倡議書(shū)5樂(lè)善好施，行善積德，扶危濟(jì)困，歷來(lái)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)文明與進(jìn)步的標(biāo)志。我們要弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，秉承社會(huì)文明，慈心為人，善舉濟(jì)世。
曾記否?去年5月12日汶川發(fā)生大地震。在大災(zāi)危難之時(shí)，億萬(wàn)雙眼睛聚焦災(zāi)區(qū);億萬(wàn)雙援助之手伸向?yàn)?zāi)區(qū)群眾;億萬(wàn)顆善心為災(zāi)區(qū)群眾撐起一片藍(lán)天。人道主義精神得到最廣泛的發(fā)揚(yáng)，最強(qiáng)固的凝聚，最美好的閃光。驗(yàn)證了慈善在乎――心。
上善若水、大愛(ài)至誠(chéng)。根據(jù)市教育局通知，在全校師生中繼續(xù)開(kāi)展“慈善一日捐”活動(dòng)，通知要求每位老師每人捐款100元，小學(xué)生每人捐出一日零花錢(qián)。
今天我們?cè)谶@里發(fā)起倡議要求全校師生立即行動(dòng)起來(lái)，用我們的善行，為需要救助者架起生活的橋梁;用我們的愛(ài)心，為需要救助者點(diǎn)燃人生的火焰，燃起新的希望;用我們的力量，為需要救助者托起明天的太陽(yáng)!讓我們敞開(kāi)博大的胸懷，伸出友愛(ài)的雙手，讓愛(ài)心在碧海藍(lán)天間飛揚(yáng)，為建設(shè)富強(qiáng)文明和諧的祖國(guó)貢獻(xiàn)力量!
第2篇：捐書(shū)儀式范文
辦公地址：__________
聯(lián)系電話(huà)：__________
傳真：______________
郵政編碼：__________
乙方：______________
辦公地址：__________
聯(lián)系電話(huà)：__________
傳真：______________
郵政編碼：__________
為了保障體育賽事的成功舉辦，籌集賽事運(yùn)作資金，甲乙雙方根據(jù)各自職能簽署____賽事贈(zèng)與協(xié)議。本協(xié)議中，甲方是組織實(shí)施____賽事的運(yùn)作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)統(tǒng)一辦理賽事捐贈(zèng)工作的單位;乙方是有意捐贈(zèng)賽事的企業(yè)法人，資信良好，且熱衷并積極參與中國(guó)體育事業(yè)的單位，愿意按本協(xié)議約定捐贈(zèng)資金(或產(chǎn)品)。經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》、《中華人民共和國(guó)體育法》以及有關(guān)的法律法規(guī)的規(guī)定，為明確雙方的權(quán)利義務(wù)，就有關(guān)事宜達(dá)成如下協(xié)議：
第一條 定義和解釋
1.1 “區(qū)域”是指在中國(guó)內(nèi)地境內(nèi)。
1.2 “贈(zèng)與賽事”是指____________________________。
1.3 產(chǎn)品/服務(wù)是指______________________________。
第二條 捐贈(zèng)資金的支付和實(shí)物的交付
2.1 乙方無(wú)償捐贈(zèng)資金共計(jì)人民幣_(tái)___萬(wàn)元。
支付期限：乙方同意在____年____月____日前將捐贈(zèng)資金交付給甲方;
甲方銀行帳號(hào)：______________
開(kāi)戶(hù)行：____________________
戶(hù)名：______________________
帳號(hào)：______________________
2.2 乙方無(wú)償捐贈(zèng)甲方產(chǎn)品/服務(wù)，其市場(chǎng)價(jià)值不低于人民幣_(tái)___萬(wàn)元，(產(chǎn)品/服務(wù)清單見(jiàn)附件1)。
交付時(shí)間：乙方在本協(xié)議生效后，于____年____月____日前將產(chǎn)品運(yùn)送到甲方指定的地點(diǎn)，甲方協(xié)助乙方辦理交付手續(xù)。
交貨地點(diǎn)：__________________________。
地址：______________________________。
聯(lián)系人：____________________________。
電話(huà)：______________________________。
傳真：______________________________。
2.3 乙方產(chǎn)品有瑕疵或存在質(zhì)量問(wèn)題的，甲方有權(quán)將產(chǎn)品退回乙方，并可要求乙方賠償相應(yīng)損失。
第三條 甲方義務(wù)
3.1 在乙方交付本協(xié)議約定的資金/產(chǎn)品后，應(yīng)向乙方頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和紀(jì)念牌匾，以示感謝;
3.2 協(xié)助乙方完成資金/產(chǎn)品的劃轉(zhuǎn)和交接工作，并出具相關(guān)手續(xù);
3.3 甲方保證將乙方提供的產(chǎn)品/資金用于____________，不得用于其他商業(yè)行為。
第四條 乙方義務(wù)
4.1 按時(shí)將捐贈(zèng)資金匯入甲方指定的銀行賬戶(hù)，按時(shí)將實(shí)物運(yùn)往甲方指定的地點(diǎn)。
4.2 乙方保證向甲方提供的產(chǎn)品符合國(guó)家和所屬行業(yè)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不得含有對(duì)人體有害的成分，不得含有國(guó)際奧委會(huì)所限制的，包括但不限于興奮劑等藥物成分。若需進(jìn)行興奮劑檢測(cè)，則還應(yīng)提供相關(guān)的待檢產(chǎn)品和費(fèi)用。同時(shí)，乙方還應(yīng)保證贊助產(chǎn)品符合我國(guó)技術(shù)、保密和材質(zhì)要求。
交付時(shí)所提品的保質(zhì)期不少于10個(gè)月，所提供服務(wù)的使用期亦不少于10個(gè)月。
4.3 向甲方提供合法有效的營(yíng)業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證書(shū)、開(kāi)戶(hù)銀行及帳號(hào)、衛(wèi)生檢測(cè)報(bào)告和產(chǎn)品質(zhì)量合格證書(shū)等一切與企業(yè)資質(zhì)有關(guān)的資料，以上資料均作為本協(xié)議附件2。
4.4 在產(chǎn)品推廣和營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中，將嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)公益事業(yè)捐贈(zèng)法》等法律法規(guī)的規(guī)定，保證不損害____、____和甲方的名譽(yù)。
未經(jīng)甲方書(shū)面許可，乙方不得以本次訂約行為進(jìn)行任何商業(yè)宣傳。
第五條 不可撤銷(xiāo)性
本協(xié)議雙方簽章后即生效，甲方和乙方保證本協(xié)議為不可撤銷(xiāo)的捐贈(zèng)協(xié)議，雙方均不得以本協(xié)議未實(shí)際履行而不履行、不完全履行和終止履行本協(xié)議。
第六條 保密
甲乙雙方應(yīng)當(dāng)時(shí)本協(xié)議中所有內(nèi)容和對(duì)本協(xié)議履行過(guò)程中所獲悉的有關(guān)對(duì)方的保密信息進(jìn)行嚴(yán)格保密。除經(jīng)對(duì)方事先書(shū)面同意或根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定必須向第三方披露外，接收保密信息的一方不得向其他任何第三方(聘請(qǐng)的律師、會(huì)計(jì)師除外)披露保密信息或其中任何部分。
第七條 區(qū)域限制
本協(xié)議僅在本協(xié)議約定的區(qū)域范圍內(nèi)有效，乙方在區(qū)域范圍外不享有本協(xié)議規(guī)定的任何權(quán)利。
第八條 違約責(zé)任
8.1 如果一方未能遵守或履行本協(xié)議規(guī)定的義務(wù)，守約方可以書(shū)面形式通知違約方終止本協(xié)議，并有權(quán)要求違約方賠償損失。
8.2 乙方應(yīng)當(dāng)保證交付產(chǎn)品的質(zhì)量和性能與其產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)或廣告上表述的相一致，否則甲方有權(quán)解除本協(xié)議，退還乙方產(chǎn)品并要求乙方賠償損失。
第九條 保證陳述
雙方互相陳述、保證和承諾如下：
9.1 雙方均具有完全的權(quán)利和法律權(quán)限或有效的授權(quán)簽訂和履行本合同;
9.2 本合同經(jīng)雙方簽署，即依其中條款構(gòu)成對(duì)雙方合法、有效和有約束力的責(zé)任，因?yàn)槠飘a(chǎn)、清盤(pán)或其他影響債權(quán)人權(quán)利的法律對(duì)履行造成的影響除外。
第3篇：捐書(shū)儀式范文
1、讀萬(wàn)卷書(shū)的下一句是行萬(wàn)里路。古代萬(wàn)卷是指皇帝的試卷。讀書(shū)為了進(jìn)京趕考，金榜題名?，F(xiàn)比喻要努力讀書(shū)，讓人們的才識(shí)過(guò)人并讓自己的所學(xué)，能在生活中體現(xiàn)，同時(shí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。
2、古人說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路，告訴了我們一個(gè)樸素而深刻的道理,讀書(shū)能讓萬(wàn)里外之美景立于眼前,讀書(shū)能跨越時(shí)空,讓古今中外人的思想訴之于腦海;讀書(shū)而有益,多讀而博知.這是無(wú)數(shù)事業(yè)有成之人的經(jīng)驗(yàn)之談。杜甫云“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”，他以自己的實(shí)踐告訴給人們一個(gè)萬(wàn)古不變的真理:要想能文,必先多讀。
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第4篇：捐書(shū)儀式范文
第Ⅰ卷（選擇題共50分）
[HJ2.3mm]一、
選擇題（本大題共10題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）
1.已知復(fù)數(shù)z=3+4i，z表示復(fù)數(shù)z的共軛復(fù)數(shù)，則i=（）
A.5B.5C.6D.6
2.下列說(shuō)法中正確的是（）
A.若命題p為：對(duì)x∈R有x2>0，則p：x∈R使x2≤0；
B.若命題p為：1x-1>0，則p：1x-1≤0；
C.若p是q的充分不必要條件，則p是q的必要不充分條件；
D.方程ax2+x+a=0有唯一解的充要條件是：a=±12
3.已知函數(shù)f（x）=sinx+acosx的圖像關(guān)于直線(xiàn)x=5π3對(duì)稱(chēng)，則實(shí)數(shù)a的值為（）
A.-3B. -33C.2D.22
4.一個(gè)棱長(zhǎng)都為a的直三棱柱的六個(gè)頂點(diǎn)全部在同一個(gè)球面上，則該球的表面積為（）
A.73πa2
B.2πa2
C.114πa2
D.43πa2
5.過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)O作單位圓x2+y2=1的兩條互相垂直的半徑OA、OB，若在該圓上存在一點(diǎn)C，使得OC=aOA+bOB（a、b∈R），則以下說(shuō)法正確的是（）
A.點(diǎn)Pa，b一定在單位圓內(nèi)
B.點(diǎn)Pa，b一定在單位圓上
C.點(diǎn)Pa，b一定在單位圓外
D.當(dāng)且僅當(dāng)ab=0時(shí)，點(diǎn)Pa，b在單位圓上
6.已知某四棱錐的三視圖如下圖所示，則此四棱錐的體積為（）
A.3B.4C.5D.6
7.已知函數(shù)f（x）=π4-sinx-π4+sinx，則一定在函數(shù)y=f（x）圖像上的點(diǎn)是（）
A.x，f（-x）
B.x，-f（x）
C.π4-x，-f（x-π4）
D.π4+x，-f（π4-x）
8.在ABC中，已知2acosB=c， sinAsinB（2-cosC）=sin2C2+12，則ABC為（）
A.等邊三角形
B.等腰直角三角形
C.銳角非等邊三角形
D. 鈍角三角形
9.（理）在Excel中產(chǎn)生[0，1]區(qū)間上均勻隨機(jī)數(shù)的函數(shù)為“rand（）”，在用計(jì)算機(jī)模擬估計(jì)函數(shù)y=sinx的圖像、直線(xiàn)x=π2和x軸在區(qū)間[0，π2]上部分圍成的圖形面積時(shí)，隨機(jī)點(diǎn)（a1，b1）與該區(qū)域內(nèi)的點(diǎn)（a，b）的坐標(biāo)變換公式為（）
A.a=a1+π2，b=b1
B. a=2（a1-0.5），b=2（b1-0.5）
C.a∈（0，π2），b∈[0，1]
D.a=πa12，b=b1
（文）設(shè)a、b是正實(shí)數(shù)，以下不等式恒成立的序號(hào)為（）
①ab>
2aba+b，②a>|a-b|-b，③a2+b2>4ab-3b2，④ab+2ab>2
A.②③ B. ①④ C.①③ D.②④
10.對(duì)于函數(shù)fx，若a，b，c∈R，fa，fb，fc都是某一三角形的三邊長(zhǎng)，則稱(chēng)fx為“可構(gòu)造三角形函數(shù)”.以下說(shuō)法正確的是（）
A.fx=1x∈R不是“可構(gòu)造三角形函數(shù)”
B.“可構(gòu)造三角形函數(shù)”一定是單調(diào)函數(shù)
C.fx=1x2+1x∈R是“可構(gòu)造三角形函數(shù)”
D.若定義在R上的函數(shù)fx的值域是e，e（e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)），則fx一定是“可構(gòu)造三角形函數(shù)”
第Ⅱ卷（非選擇題 共100分）
二、填空題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）
11.輸入正整數(shù)n（n≥2）和數(shù)據(jù)a1，a2，…，an，
如果執(zhí)行右圖的程序框圖，輸出的s是數(shù)據(jù)a1，a2，…，an的平均數(shù)，則框圖的處理框中應(yīng)填寫(xiě)的是。
12.（理）設(shè)a=∫π0（cosx-sinx）dx，則二項(xiàng)式（x2+ax）6展開(kāi)式中的x3項(xiàng)的系數(shù)為。
（文）已知點(diǎn)（x，y）滿(mǎn)足約束條件x+y-2≥03x-y-2≥0x≤3，則x2+y2的最小值是。
13.（理）數(shù)列{an}的項(xiàng)是由1或2構(gòu)成，且首項(xiàng)為1，在第k個(gè)1和第k+1個(gè)1之間有2k-1個(gè)2，即數(shù)列{an}為：1，2，1，2，2，2，1，2，2，2，2，2，1，…，記數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn，則S2014=。
（文）若{bn}是等比數(shù)列，m，n，p是互不相等的正整數(shù)，則有正確的結(jié)論：（bpbn）m?（bmbp）n?（bnbm）p=1。類(lèi)比上述性質(zhì)，相應(yīng)地，若{an}是等差數(shù)列，m，n，p是互不相等的正整數(shù)，則有正確的結(jié)論：。
14.已知直線(xiàn)：sinθax+cosθby=1（a，b為給定的正常數(shù)，θ為參數(shù)，θ∈[0，2π））構(gòu)成的集合為S，給出下列命題：
①當(dāng)θ=π4時(shí)，S中直線(xiàn)的斜率為ba；
②S中所有直線(xiàn)均經(jīng)過(guò)一個(gè)定點(diǎn)；
③當(dāng)a=b時(shí)，存在某個(gè)定點(diǎn)，該定點(diǎn)到S中的所有直線(xiàn)的距離均相等；
④當(dāng)a>b時(shí)，S中的兩條平行直線(xiàn)間的距離的最小值為2b；
⑤S中的所有直線(xiàn)可覆蓋整個(gè)平面。
其中正確的是（寫(xiě)出所有正確命題的編號(hào)）。
15.（理）選做題：本題共2小題，任選一題作答。 若做兩題，則按第①題給分，共5分。
①直線(xiàn)l的參數(shù)方程是
x=22t
y=22t+42
（其中t為參數(shù)），圓C的極坐標(biāo)方程為ρ=2cos（θ+π4），過(guò)直線(xiàn)上的點(diǎn)向圓引切線(xiàn)，則切線(xiàn)長(zhǎng)的最小值是。
②若存在實(shí)數(shù)x，滿(mǎn)足不等式|x-3|+|2x-10|
（文）若不等式|x-2|-|x-3|≥k2-4kk+2對(duì)任意的x∈R恒成立，則實(shí)數(shù)k的取值范圍。
三、解答題：本大題共6小題，共75分。解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明， 演算步驟或證明過(guò)程。
16.（本小題共12分）
（理）甲、乙兩人參加某種選拔測(cè)試。在備選的10道題中，甲答對(duì)其中每道題的概率都是35，乙能答對(duì)其中的3道題。規(guī)定每次考試都從備選的10道題中隨機(jī)抽出3道題進(jìn)行測(cè)試，答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)一題（不答視為答錯(cuò)）減5分，得分最低為0分，至少得15分才能入選。
（Ⅰ）求乙得分的分布列和數(shù)學(xué)期望；
（Ⅱ）求甲、乙兩人中至少有一人入選的概率。
（文）一個(gè)盒子中裝有4張卡片，每張卡片上寫(xiě)有1個(gè)數(shù)字，數(shù)字分別是1、2、3、4，現(xiàn)從盒子中隨機(jī)抽取卡片。
（Ⅰ）若一次從中隨機(jī)抽取3張卡片，求3張卡片上數(shù)字之和大于或等于7的概率；
（Ⅱ）若第一次隨機(jī)抽取1張卡片，放回后再隨機(jī)抽取1張卡片，求兩次抽取的卡片中至少一次抽到數(shù)字2的概率。
17.（本小題滿(mǎn)分12分）
在凸四邊形PABQ中，其中A、B為定點(diǎn)，AB=3，P、Q為動(dòng)點(diǎn)，且滿(mǎn)足AP=PQ=QB=1。
（Ⅰ）寫(xiě)出cosA與cosQ的關(guān)系式；
（Ⅱ）設(shè)APB和PQB的面積分別為S和T，求S2+T2的最大值，以及此時(shí)凸四邊形PABQ的面積。
18.（本小題滿(mǎn)分12分）
如圖，在四棱錐P-ABCD中，底面ABCD是邊長(zhǎng)為2的正方形，側(cè)面PAD底面ABCD，且PA=PD=22AD，E、F分別為PC、BD的中點(diǎn)。
（Ⅰ） 求證：EF//平面PAD；
（Ⅱ） 求證：面PAB平面PDC；
（Ⅲ）（理）在線(xiàn)段AB上是否存在點(diǎn)G，使得二面角C-PD-G的余弦值為13？說(shuō)明理由。
（文）求四面體PBEF的體積。
19.（本小題滿(mǎn)分12分）
已知橢圓E的長(zhǎng)軸的一個(gè)端點(diǎn)是拋物線(xiàn)y2=45x的焦點(diǎn)，離心率是63。
（Ⅰ）求橢圓E的方程；
（Ⅱ）過(guò)點(diǎn)C（-1，0），斜率為k的動(dòng)直線(xiàn)與橢圓E相交于A，B兩點(diǎn)，請(qǐng)問(wèn)x軸上是否存在點(diǎn)M，使MA?MB為常數(shù)？若存在，求出點(diǎn)M的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由。
20. （本小題滿(mǎn)分13分）
數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為非負(fù)實(shí)值，a1=0，對(duì)任意n∈N*，an+12-1=4an（an+1）都成立。
（Ⅰ）求數(shù)列an的通項(xiàng)an及前n項(xiàng)和Sn；
（Ⅱ）若bn=n4（an+1），求數(shù)列bn的前n項(xiàng)和Tn；
（理）（Ⅲ）是否存在最小正整數(shù)m，使得不等式∑nk=1k+2（Sk+k）?Tk+k+1
21.（本題滿(mǎn)分14分）
（理）已知函數(shù)fx=[ax2+a-12x+a-a-12]ex（其中a∈R）。
（Ⅰ） 若x=0為fx的極值點(diǎn)，求a的值；
（Ⅱ） 在（Ⅰ）的條件下，解不等式fx>x-112x2+x+1；
（Ⅲ） 若函數(shù)fx在區(qū)間1，2上單調(diào)遞增，求實(shí)數(shù)a的取值范圍。
（文）已知函數(shù)g（x）=1xsinθ+lnx在[1，+∞）上為增函數(shù)，且0∈（0，π），f（x）=mx-m-1x-lnx（m∈R）。
（Ⅰ）求θ的值；
（Ⅱ）若f（x）-g（x）在 [1，+∞）上為單調(diào)函數(shù)，求m的取值范圍；
（Ⅲ）設(shè)h（x）=2ex，若[1，e]在上至少存在一個(gè)x0，使得f（x0）-g（x0）>h（x0）成立，求m的取值范圍。
作者：梁懿濤（南昌市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）
2014年高考數(shù)學(xué)信息試卷（一）
1.B2.C3.B4.A5.B6.B7.C8.B9.（理）D（文）D
10.D
11.（i-1）×s+aii
12.（理）-160（文）2
13.（理）3983（文）m（ap-an）+n（am-ap）+p（an-am）=0
14.③④
15.（理）①26②m>2或m
（文）
k
16.（理）解：（Ⅰ）設(shè)乙得分為ξ，則ξ=0，15，30，
Pξ=0=C05C35C310+C15C25C310=112+512=12，
Pξ=15=C25C15C310=512，Pξ=30=C35C05C310=112。
ξ的分布列為：
ξ01530
P12512112
Eξ=0×12+15×512+30×112=354 。
（Ⅱ）設(shè)“甲入選”為事件A，“乙入選”為事件B，
則PA=54125+27125=81125，
PA=1-81125=44125，
PB=C25C15C310+C35C05C310=12，
PB=1-12=12，
所求概率P=1-P?=1-PP=103125。
（文）解：
（Ⅰ）設(shè)A表示事件“抽取3張卡片上的數(shù)字之和大于或等于7”，任取三張卡片，三張卡片上的數(shù)字全部可能的結(jié)果是（1，2，3）、（1，2，4）、（1，3，4）、（2，3，4），共4種，其中數(shù)字之和大于或等于7的是（1，2，4）、（1，3，4）、（2，3，4），共3種，
所以P（A）=34。
（Ⅱ）設(shè)B表示事件“至少一次抽到2”，每次抽一張，連續(xù)抽取兩張全部可能的結(jié)果有：（1，1）、（1，2）、（1，3）、（1，4）、（2，1）、（2，2）、（2，3）、（2，4）、（3，1）、（3，2）、（3，3）、（3，4）、（4，1）、（4，2）、（4，3）、（4，4），共16個(gè)。其中事件B包含的結(jié)果有（1，2）、（2，1）、（2，2）、（2，3）、（2，4）、（3，2）、（4，2），共7個(gè)，
所以P（B）=716。
17.解：（Ⅰ）由余弦定理，在PAB中，PB2=PA2+AB2-2PA?AB?cosA=4-23cosA。在PQB中，PB2=PQ2+QB2-2PQ?QB?cosQ=2-2cosQ。
所以4-23cosA=2-2cosQ，即cosQ=3cosA-1。
（Ⅱ） S=12PA?AB?sinA=3sinA2，T=12PQ?QB?sinQ=sinQ2。所以S2+T2=3sin2A4+sin2Q4=
3（1-cos2A）4+（1-cos2Q）4=-3cos2A2+3cosA2+34=-32（cosA-36）2+78。當(dāng)cosA=36時(shí)，S2+T2有最大值78，此時(shí)SPABQ=S+T=11+34。
18.（Ⅰ）證明：連結(jié)AC，AC∩BD=F，ABCD為正方形，F(xiàn)為AC中點(diǎn)，E為PC中點(diǎn)。所以在ΔCPA中，EF//PA。 又PA平面PAD，EF平面PAD，所以EF//平面PAD。
（Ⅱ）證明：因?yàn)槠矫鍼AD平面ABCD，平面PAD∩面ABCD=AD，ABCD為正方形，CDAD，CD平面ABCD，所以CD平面PAD。 又PA平面PAD，所以CDPA。
又PA=PD=22AD，所以ΔPAD是等腰直角三角形，且∠APD=π2，即PAPD。又CD∩PD=D，
且CD、PD面PDC，所以PA面PDC。又PA面PAB， 所以面PAB面PDC。
（Ⅲ） （理）如圖，取AD的中點(diǎn)O，連結(jié)OP，OF，
因?yàn)镻A=PD，所以POAD。
又側(cè)面PAD底面ABCD，平面PAD∩平面ABCD=AD， 所以PO平面ABCD。而O，F(xiàn)
分別為AD，BD的中點(diǎn)，所以O(shè)F//AB。
又ABCD是正方形，故OFAD，以O(shè)為原點(diǎn)，建立空間直角坐標(biāo)系O-xyz，
如圖所示，則有A（1，0，0），C-1，2，0，F(xiàn)（0，1，0），D（-1，0，0），P（0，0，1）。若在AB上存在點(diǎn)G，使得二面角C-PD-G的余弦值為13，連結(jié)PG，DG，設(shè)G（1，a，0）（0≤a≤2），則DP=（1，0，1），GD=（-2，-a，0）。由（Ⅱ）知平面PDC的法向量為PA=（1，0，-1），設(shè)平面PGD的法向量為n=（x，y，z），則n?DP=0n?GD=0 ，即x+z=0-2x-ay=0 ，解得z=a2yx=-a2y 。令y=-2，得n=a，-2，-a，所以cos=n?PAnPA=2a2×4+2a2=13，解得a=12（舍去-12）。所以在線(xiàn)段AB上存在點(diǎn)G1，12，0（此時(shí)AG=14AB），使得二面角C-PD-G的余弦值為13。
（文）VP-EFB=VC-EFB=VE-CFB=18VP-ABCD=18×13×4×1=16。
19.解：（Ⅰ）根據(jù)條件可知橢圓的焦點(diǎn)在x軸，
且a=5，又c=ea=63×5=303，
故b=a2-c2=5-103=53，
故所求方程為x25+y253=1，即x2+3y2=5。
（Ⅱ）假設(shè)存在點(diǎn)M符合題意，設(shè)AB：y=k（x+1），
代入E：x2+3y2=5，得（3k2+1）x2+6k2x+3k2-5=0。設(shè)A（x1，y1），B（x2，y2），M（m，0），則x1+x2=-6k23k2+1，x1x2=3k2-53k2+1。
MA?MB=（k2+1）x1x2+（k2-m）（x1+x1）+k2+m2=m2+2m-13-6m+143（3k2+1），要使上式與k無(wú)關(guān)，則有6m+14=0，解得m=-73，存在點(diǎn)M（-73，0）滿(mǎn)足題意。
20.解：（Ⅰ）由an+12-1=4an（an+1），
得an+12=（2an+1）2，（an+1+2an+1）（an+1-2an-1）=0。由于數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為非負(fù)實(shí)數(shù)，an+1+2an+1>0，所以an+1=2an+1，an+1+1=2（an+1）。所以數(shù)列{an+1}是等比數(shù)列，an+1=（a1+1）?2n-1=2n-1。從而an=2n-1-1，Sn=2n-n-1。
（Ⅱ）由（Ⅰ）知an=2n-1-1，所以bn=n4（an+1）=n2n+1。所以Tn=122+223+324+…+n2n+1，12Tn=123+224+…+n-12n+1+n2n+2，兩式相減得12Tn=122+123+124+…+12n+1-n2n+2=1221-12n1-12
-n2n+2=12-n+22n+2。所以Tn=1-n+22n+1（或?qū)懗蒚n=1-n2+1?12n，Tn=1-12n-n2n+1均可）。
（Ⅲ）（理）k+2（Sk+k）?Tk+k+1=k+22k-1?1-k+22k+1+k+1=12k-1?1-12k+1=2k+12k-1?2k+1-1
=212k-1-12k+1-1，所以∑nk=1k+2（Sk+k）?Tk+k+1=∑nk=1212k-1-12k+1-1=21-12n+1-1
21.（理）解：（Ⅰ）因?yàn)閒x=[ax2+a-12x+a-a-12]ex，所以f′x=[2ax+a-12]ex+[ax2+a-12x+a-a-12]ex=[ax2+a2+1x+a]ex.因?yàn)閤=0為fx的極值點(diǎn)，所以，由f′0=ae0=0，解得a=0。檢驗(yàn)，當(dāng)a=0時(shí)，f′x=xex，當(dāng)x0。所以x=0為fx的極值點(diǎn)，故a=0。
（Ⅱ）當(dāng)a=0時(shí)，不等式fx>x-112x2+x+1x-1?ex>x-112x2+x+1，
整理得x-1ex-12x2+x+1>0，即x-1>0ex-12x2+x+1>0或x-1
令gx=ex-12x2+x+1，hx=g′x=ex-x+1，h′x=ex-1，當(dāng)x>0時(shí)，h′x=ex-1>0；當(dāng)x0。所以gx在R上單調(diào)遞增，而g0=0；故ex-12x2+x+1>0x>0；
ex-12x2+x+1
（Ⅲ）當(dāng)a≥0時(shí)，f′x=ax2+a2+1x+a?ex，因?yàn)閤∈1，2，所以f′x>0，所以fx在1，2上是增函數(shù)。
當(dāng)a0。
①若a0x∈-1a，-a，由1，2-1a，-a得a≤-2；
②若-10x∈-a，-1a，由1，2-a，-1a得-12≤a
③若a=-1，f′x=-x-12?ex≤0，不合題意。舍去，
綜上可得，實(shí)數(shù)a的取值范圍是-∞，-2∪-12，+∞。
（文）解：（Ⅰ）由題意：g′（x）=-1x2sinθ+1x≥0在[1，+∞）上恒成立，即xsinθ-1x2sinθ≥0。因?yàn)棣取剩?，π），所以sinθ>0，故xsinθ-1≥0在[1，+∞）上恒成立，只需sinθ-1≥0，只有sinθ=1，所以θ=π2。
（Ⅱ）由（Ⅰ）得f（x）-g（x）=mx-mx-2lnx，（f（x）-g（x））′=mx2-2x+mx2，由于f（x）-g（x）在其定義域內(nèi)為單調(diào)函數(shù)，則mx2-2x+m≥0或mx2-2x+m≤0在[1，+∞）上恒成立，即m≥2x1+x2或m≤2x1+x2在[1，+∞）上恒成立，故m≥1或m≤0。綜上，m的取值范圍是（-∞，0]∪[1，+∞）。
（Ⅲ）構(gòu)造函數(shù)F（x）=f（x）-g（x）-h（x），F(xiàn)（x）=mx-mx-2lnx-2ex，當(dāng)m≤0時(shí)，mx-mx≤0，-2lnx-2exh（x0）；
第5篇：捐書(shū)儀式范文
一張?jiān)愀獾臄?shù)學(xué)試卷
今天，老師把數(shù)學(xué)試卷發(fā)了下來(lái)，可是我只考了84.5分。在我的標(biāo)準(zhǔn)里我覺(jué)得考到95分算優(yōu)，超過(guò)95分算極優(yōu)，如果考到85分就算良，85分以下就算中，75分算中下，75分以下就是差，65分算極差，65分以下算合格，60分以下算不合格；可我一直認(rèn)為每次都考到優(yōu)或者極優(yōu)才能讓媽媽爸爸開(kāi)心。
我看了看錯(cuò)了的題：呀！竟然大多數(shù)都是我自己粗心造成錯(cuò)誤的，本來(lái)可以考94.5分的！”唉，都怪我太粗心了，加減乘除應(yīng)先算乘除法，后算加減法，要先算加減法就必須加括號(hào)，我竟然忘了加小括號(hào)，還把減5寫(xiě)成了加5；另一道題214＋86我竟然算成了214＋860，結(jié)果相差千里，還有要么多加一個(gè)0，要么少加一個(gè)0……我垂頭喪氣地回到家，先對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我的數(shù)學(xué)只考了84.5分?！笨墒撬麉s說(shuō)考得還可以，因?yàn)樗麤](méi)看我試卷。我又以同樣的語(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō)了，媽媽卻說(shuō)：“肯定是粗心造成的吧？把卷子拿來(lái)我看看。”媽媽一下就猜中了。
媽媽讓我認(rèn)真的重做了錯(cuò)題，反復(fù)的問(wèn)我：“知道錯(cuò)在哪里了嗎？說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)。”。改完了媽媽給我講了一個(gè)故事：“有一個(gè)銀行的出納人員，他在一次給人存錢(qián)時(shí)，在十萬(wàn)的數(shù)字后面多加了一個(gè)零，結(jié)果把十萬(wàn)變成了百萬(wàn)，后來(lái)雖然把錢(qián)追回來(lái)了，但是，如果這個(gè)人不認(rèn)帳，他將賠償損失九十萬(wàn)?！苯Y(jié)合這個(gè)故事媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)，沒(méi)有改分?jǐn)?shù)來(lái)騙爸媽?zhuān)鋵?shí)分?jǐn)?shù)并不重要，重要的是要把這些弄懂，錯(cuò)了要知道錯(cuò)在哪，一定要保證下次不再犯相同的錯(cuò)誤。這樣才能進(jìn)步?！?/p>
第6篇：捐書(shū)儀式范文
我的學(xué)生也是如此，今年初三了，有些孩子還是有這方面的意識(shí)的，但是一部分是沒(méi)有的。這學(xué)期期中考試剛落幕，我拿著學(xué)生的考卷很是發(fā)愁。從108分到十幾分，成績(jī)都不理想。沒(méi)有達(dá)到每個(gè)學(xué)生自己應(yīng)有的學(xué)習(xí)程度。恰逢周末，我決定給孩子留一個(gè)作業(yè)――期中數(shù)學(xué)試卷反思。
給學(xué)生留完作業(yè)，明顯看到有些學(xué)生撓頭，小聲的說(shuō)，怎么寫(xiě)呀。這么低的分，自己有點(diǎn)不好意思呀！我有點(diǎn)竊喜。說(shuō)明他們很在意這個(gè)分?jǐn)?shù)。我想這樣的作業(yè)對(duì)他們也是觸動(dòng)，周末里我也沒(méi)有好好休息，把統(tǒng)計(jì)學(xué)生試卷錯(cuò)題的本拿出來(lái)一道題一道題地分析，一個(gè)錯(cuò)誤一個(gè)錯(cuò)誤地看，我先把學(xué)生錯(cuò)的問(wèn)題挑出來(lái)。我想孩子們也是這樣吧。
到了下周一，作業(yè)交了上來(lái)，我認(rèn)真地看了每個(gè)孩子的反思，很是出乎我的意料，他們通過(guò)這次反思找到了很久以來(lái)在學(xué)習(xí)中欠缺的仔細(xì)，在考試中欠缺的認(rèn)真，在生活中欠缺的責(zé)任。
他們多數(shù)滿(mǎn)篇寫(xiě)的是對(duì)于他們最親愛(ài)的老師的歉意。還有說(shuō)作業(yè)做的不是很好。其實(shí)，真正成熟的心靈，是可以調(diào)控好自己的。做到“一切盡在掌握之中”。孩子們自然是多向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。我一直對(duì)孩子們都是疼愛(ài)有加，他們也和我親近，覺(jué)得在我的課堂上詼諧幽默。讀完反思，我選了基本典型的給他們班的班主任過(guò)目。目前他們的問(wèn)題是如何提高學(xué)習(xí)效率以及時(shí)間分配問(wèn)題。我打算以后的重點(diǎn)工作就是交給孩子們?nèi)绾畏峙渥约旱臅r(shí)間，以及提高課堂效率！進(jìn)而提高學(xué)生成績(jī)。
下面我選了幾個(gè)例子分享給大家。
例一：經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我的數(shù)學(xué)考卷竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系，很多計(jì)算上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如，這些都是我會(huì)的題，12分別人都是很輕松的拿到手，而我才得了2分，這就是我與別人的差距！我要改掉我的壞毛病，首先我要改掉考試不細(xì)心讀題的壞習(xí)慣。有時(shí)我往往看著前面的題目就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了很多。這和我的答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過(guò)以后的練習(xí)我一定要在考試的過(guò)程中認(rèn)真審題，認(rèn)真讀題，把題目看準(zhǔn)，看好。
通過(guò)這次考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)什么。從這次考試之中吸取教訓(xùn)，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
例二：通過(guò)這次考試，我知道了自己在考試時(shí)的缺點(diǎn)和不足，我在考試前沒(méi)有復(fù)習(xí)好和準(zhǔn)備好，在考試前沒(méi)有復(fù)習(xí)好和準(zhǔn)備好，在考試的時(shí)候也沒(méi)有過(guò)于認(rèn)真的查卷子，以為會(huì)答的就對(duì)，以至于這次考的分?jǐn)?shù)比以往的分?jǐn)?shù)都要差，我在以后的考試中會(huì)讓自己的成績(jī)有所提升。
例三：卷子答完了，我也沒(méi)有去檢查，而在那里玩，若是我不玩多檢查幾遍，那么就不會(huì)錯(cuò)這么多了。若是看到計(jì)算題多算幾遍，也就不會(huì)錯(cuò)了，若是看到字?jǐn)?shù)多的題，多讀幾遍，再好好分析，也許有這次的失敗，才會(huì)有下次的成功！
……
他們平時(shí)就沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。準(zhǔn)備不充分。說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏，他們就是沒(méi)有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。還有沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅悲慘而且無(wú)知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。
他們還總結(jié)了一些提高成績(jī)的方法：
一、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)
新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類(lèi)公式的推理過(guò)程，盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線(xiàn)、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明，越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。
第7篇：捐書(shū)儀式范文
【導(dǎo)語(yǔ)】2018年新疆高考數(shù)學(xué)考試已結(jié)束，同時(shí)2018年新疆高考數(shù)學(xué)試卷已公布，
2018年新疆高考數(shù)學(xué)理試卷采用全國(guó)Ⅱ卷，全國(guó)卷Ⅱ適用地區(qū)包括：隴、青、蒙、黑、吉、遼、寧、新、陜、渝、瓊。廣大考生可點(diǎn)擊下面文字鏈接查看。
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第8篇：捐書(shū)儀式范文
1. 下列各組量中，互為相反意義的量是( )
A、收入200元與贏利200元 B、上升10米與下降7米
C、“黑色”與“白色” D、“你比我高3cm”與“我比你重3kg”
2.為迎接即將開(kāi)幕的廣州亞運(yùn)會(huì)，亞組委共投入了2 198 000 000元人民幣建造各項(xiàng)體育設(shè)施，用科學(xué)記數(shù)法表示該數(shù)據(jù)是( )
A 元 B 元 C 元 D 元
3. 下列計(jì)算中，錯(cuò)誤的是( )。
A、 B、 C、 D、
4. 對(duì)于近似數(shù)0.1830，下列說(shuō)法正確的是( )
A、有兩個(gè)有效數(shù)字，精確到千位 B、有三個(gè)有效數(shù)字，精確到千分位
C、有四個(gè)有效數(shù)字，精確到萬(wàn)分位 D、有五個(gè)有效數(shù)字，精確到萬(wàn)分
5.下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A. 一定是負(fù)數(shù) B 一定是負(fù)數(shù) C 一定不是負(fù)數(shù) D 一定是負(fù)數(shù)
二、填空題：(每題5分，共25分)
6. 若0
7.若 那么2a
8. 如圖，點(diǎn) 在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的實(shí)數(shù)分別為 ，
則 間的距離是 .(用含 的式子表示)
9. 如果 且x2=4，y2 =9，那么x+y=
10、正整數(shù)按下圖的規(guī)律排列.請(qǐng)寫(xiě)出第6行，第5列的數(shù)字 .
三、解答題：每題6分，共24分
11.① (-5)×6+(-125) ÷(-5) ② 312 +(-12 )-(-13 )+223
③(23 -14 -38 +524 )×48 ④-18÷ (-3)2+5×(-12 )3-(-15) ÷5
四、解答題：
12. (本小題6分) 把下列各數(shù)分別填入相應(yīng)的集合里.
(1)正數(shù)集合：{ …｝;
(2)負(fù)數(shù)集合：{ …｝;
(3)整數(shù)集合：{ …｝;
(4)分?jǐn)?shù)集合：{ …｝
13. (本小題6分)某地探空氣球的氣象觀測(cè)資料表明，高度每增加1千米，氣溫大約降低6℃.若該地地面溫度為21℃，高空某處溫度為-39℃，求此處的高度是多少千米?
14. (本小題6分) 已知在紙面上有一數(shù)軸(如圖)，折疊紙面.
(1)若1表示的點(diǎn)與-1表示的點(diǎn)重合，則- 2表示的點(diǎn)與數(shù) 表示的點(diǎn)重合;
(2)若-1表示的點(diǎn)與3表示的點(diǎn)重合，則
5表示的點(diǎn)與數(shù) 表示的點(diǎn)重合;
15.(本小題8分) 某班抽查了10名同學(xué)的期末成績(jī)，以80分為基準(zhǔn)，超出的記為正數(shù)，不足的記為負(fù)數(shù)，記錄的結(jié)果如下：+8，-3，+12，-7，-10，-3，-8，+1，0，+10.
(1)這10名同學(xué)中分是多少?最低分是多少?
(2)10名同學(xué)中，低于80分的所占的百分比是多少?
(3)10名同學(xué)的平均成績(jī)是多少?
七年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試卷
參考答案
1.B 2.C 3.D 4.C 5.C
6. 7.≤ 8.n-m 9.±1 10.32
11①-5 ②6 ③12 ④
12① ②
③ ④
13.10千米
14. ①2 ②-3
15.①分：92分;最低分70分.
第9篇：捐書(shū)儀式范文
秦氏絹藝產(chǎn)地位于河南北部安陽(yáng)市滑縣?；h位于豫北平原，隸屬安陽(yáng)市管轄，是一個(gè)古老而聞名的大縣。秦氏絹藝產(chǎn)地即出于滑縣四間房鄉(xiāng)王三寨村。四間房鄉(xiāng)位于滑縣東北部，地處黃河古金堤上，總?cè)丝?.08萬(wàn)人。該鄉(xiāng)歷史悠久，文物古跡豐富，早在5000年前，就是顓頊、帝嚳及其部族活動(dòng)的中心，距離顓頊、帝嚳二帝陵不足20公里。四間房鄉(xiāng)還是革命老區(qū)，是我黨較早的活動(dòng)地區(qū)和革命根據(jù)地之一。秦氏絹藝深深地植根于民間傳統(tǒng)文化的沃土中，它憑借土生土長(zhǎng)的制絹藝人的勤勞與智慧，凝結(jié)著勞動(dòng)人民的淳樸思想情感，反映了豫北人民追求幸福生活的理想和愿望。也因此，秦氏絹藝表現(xiàn)內(nèi)容寬泛，仕女人物、花鳥(niǎo)昆蟲(chóng)、果蔬等無(wú)所不能，皆栩栩如生，幾可亂真。
秦氏有的題材來(lái)自傳統(tǒng)吉祥圖案，如“四喜娃”以含蓄、諧音等曲折的手法，四個(gè)娃，一共兩個(gè)頭、四只手、四條腿，形成“四子爭(zhēng)頭”的有趣畫(huà)面，組成具有一定吉祥寓意的裝飾紋樣。有的題材來(lái)自歷史典故，如“煮酒論英雄”，也有的來(lái)自神話(huà)故事，如“梅花仙子”，等等。這些作品都極具明顯的地域民族文化特征，表現(xiàn)出其民間信仰的原發(fā)化和本土化，為研究中原地區(qū)的民間民俗文化，提供了極有學(xué)術(shù)價(jià)值的物證。同時(shí)，秦氏絹藝廣泛的內(nèi)容和題材，集中體現(xiàn)了中原地域的平民文化特點(diǎn)，充分體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的聰明睿智和純樸的審美情趣。它抒發(fā)了勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的渴求與向往，洋溢著中原地區(qū)人民群眾善良淳樸、樂(lè)觀向上的情感本色，閃耀著現(xiàn)實(shí)的美好與追求理想的絢麗色彩。.
秦氏絹藝制作技術(shù)要求嚴(yán)格，不但需要心靈手巧，而且工序非常繁雜，做一只絹蟈蟈通常由6種絹制成，需20天時(shí)間，118道工序，須、頭部、身體、翅膀、腿、鱗片材質(zhì)各不相同，其制作工藝復(fù)雜自無(wú)法細(xì)說(shuō)。.
下面以蟈蟈為例敘述其制作工序。蟈蟈制作工序大致為：整絹，做身子，做蟈蟈的頭，做鞍子，制做蟈蟈腿，制刺，制做眼睛，組裝等共計(jì)118道工序。做蟈蟈的頭具體又分為做頭骨、制胡子、制須三道。其中單是須，便有40道工序：抽絲、組絲、合絲、潤(rùn)絲、上膠、排絲、晾絲、剪絲、刻絲、伸絲、定絲、圓絲、甩絲、頓絲、領(lǐng)絲、搓絲、連絲、割絲、壓絲、卷絲、烘干、拉線(xiàn)、初整形、整形、定形、上硬質(zhì)膠、風(fēng)晾、上軟彈膠、彩繪、微潑、漂揉、刻尖、削尖、再初整形、再整形、再定形、透明、超蜜、串透、成裝。它抽自雪白的絹絲，最終卻形成由粗漸細(xì)、帶有絨毛的赫色硬須。不同的蟈蟈其胡須也不相同，有覓食的、備戰(zhàn)的、喝水的、休息的，構(gòu)成一只蟈蟈極好的狀態(tài)寫(xiě)照。.
近年來(lái)，秦氏父子對(duì)制做工藝進(jìn)行進(jìn)一步改進(jìn)，使其制作工序更加完善。經(jīng)過(guò)改進(jìn)，每一個(gè)絹藝的工藝并不拘泥于傳統(tǒng)的束縛，由起初的手握等簡(jiǎn)單工具制作到現(xiàn)在更完善的工具制作，同時(shí)在白菜的色彩、光亮、原料等方面均進(jìn)行改進(jìn)，從而使其裝飾造型形神兼?zhèn)?，形雖簡(jiǎn)約其意盡達(dá)，既有粗達(dá)豪放，又有精雕細(xì)琢，從而給絹藝藝術(shù)不斷地注入新的活力。.
中國(guó)傳統(tǒng)工藝品追求“真”，藝術(shù)品以真為高。這一點(diǎn)在“秦氏絹藝”上也有突出體現(xiàn)。“秦氏絹藝”作品構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，件件作品栩栩如生，活靈活現(xiàn)，均能以假亂真，給人自然真實(shí)之感和美的享受。代表作品“蟈蟈白菜”，獨(dú)具匠心，栩栩如生。該作品中的蟈蟈，大眼圓瞪，翅薄而透，后腿似強(qiáng)有力地蹬著地面，腿刺清晰可見(jiàn)，細(xì)如發(fā)絲的長(zhǎng)須驕傲地翹起，就連白肚子上的鱗片也細(xì)致整齊。手觸之，后腿堅(jiān)硬如鐵，大肚虛軟，捏而癟，須柔，倒撫可以感覺(jué)到上面根根略澀的絨毛。此時(shí)，不由讓人想到了“栩栩如生”一詞，或許“栩栩如生”也不能完全表達(dá)親眼目睹秦氏絹藝的這些絹蟈蟈的感受。作品中的白菜，色彩鮮艷，層次分明，白菜的每片葉都嚴(yán)實(shí)地裹到一起，就連白菜的根和須也都做得相當(dāng)逼真。雖然白菜做起來(lái)工序比蟈蟈少，只有48道工序，但白菜也同樣是用絹，經(jīng)過(guò)一系列的流程做出的。這樣，經(jīng)過(guò)藝術(shù)家的妙手匠心，兩只蟈蟈趴在一棵大白菜身上，就變成了秦氏絹藝的代表作《蟈蟈白菜》。其他代表作如《螳螂捕蟬》《喜從天降》《仕女》等，均以栩栩如生著稱(chēng)。再如“絹刻小仙女”，仙女身上的裝飾品，讓人難辨真?zhèn)危唤佒萍t色瓢蟲(chóng)，黃豆大小，其逼真度令人嘆為觀止。.
之所以其作品逼真，是基于創(chuàng)造者豐富的閱歷、刻苦的研究和全身心的投入。秦三杰從6歲開(kāi)始，便在父親的熏陶下學(xué)習(xí)絹藝。為了培養(yǎng)秦三杰成才，其父讓9歲的秦三杰跟隨民間藝人韓學(xué)州、陳錦堂學(xué)習(xí)繪畫(huà)、雕塑，這為秦三杰打下了扎實(shí)的藝術(shù)基本功。上世紀(jì)50年代，秦三杰到福建參軍服役。雖然一時(shí)不從事絹藝術(shù)，但在他的心中仍然時(shí)時(shí)牽掛絹藝?？臻e時(shí)間，他就會(huì)拿著隨身攜帶的一些小工具，在畫(huà)板和絹布上面比比劃劃，研磨絹藝。秦三杰轉(zhuǎn)業(yè)后到了上海一家工廠(chǎng)，經(jīng)一位領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，他先后到上海國(guó)畫(huà)研究院學(xué)習(xí)了4年的繪畫(huà)，受到了國(guó)畫(huà)大師張大壯、瓷盤(pán)畫(huà)家吳維鴻、雕塑家林鴻喜、佘剛旭、鄭才守等人的親自指教。為了研究蟈蟈的自然形態(tài)，他又到云南考察4年，在西雙版納認(rèn)識(shí)了數(shù)種不同顏色、不同種類(lèi)的蟈蟈。厚積薄發(fā)，創(chuàng)作者豐富的閱歷、專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，保證了作品的逼真度。.