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我們大家在一起學(xué)習(xí)、生活已有兩年了，這兩來，在老師的辛勤培育下，在我們大家的共同努力下，我們?nèi)?五)班取得了很多成績(jī)，我們每一個(gè)同學(xué)都有了不少的收獲，我想，我們大家都應(yīng)為此而感到高興!
新的學(xué)期開始了，為了能讓我們?nèi)?五)班在新學(xué)期中更精彩，我決定來競(jìng)選我們班的大隊(duì)長(zhǎng)。因?yàn)?，?dāng)一名大隊(duì)長(zhǎng)就可以有更多的機(jī)會(huì)為同學(xué)服務(wù)，為班級(jí)爭(zhēng)光，讓我們?nèi)?五)班名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，所以，當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)是我一直以來最大的心愿!
下面，我想簡(jiǎn)單說一說我如何來當(dāng)好一班之長(zhǎng)：
第一，我覺得作為一名大隊(duì)長(zhǎng)一定要富有愛心。愛班內(nèi)的每一個(gè)同學(xué)，在學(xué)習(xí)、生活上熱心地幫助他們，爭(zhēng)取不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)!
第二，我覺得作為一名大隊(duì)長(zhǎng)一定要以身作則。學(xué)習(xí)上，我要刻苦努力;行為習(xí)慣上，我要嚴(yán)于律己，積極為班級(jí)多做事情，把三(五)班經(jīng)營成我們共同的“家”。
第三，我覺得作為一名大隊(duì)長(zhǎng)一定要敢于創(chuàng)新，要和老師、其他的班干部、同學(xué)默契配合，在配合中有自己的新思路，爭(zhēng)取把我們班搞得生機(jī)勃勃，精彩萬分!
下午好！
我是六（3）中隊(duì)的鄧子慧，今年十二歲，我曾在班里擔(dān)任班長(zhǎng)一職。我愛好廣泛，雖不及上知天文、下知地理，但是七竅之中怎么也得通六竅；我品學(xué)兼優(yōu)，才華橫溢不至于，但滿目腈綸還是有的；熱心助人，上進(jìn)心強(qiáng)，有一定的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。
在生命的調(diào)色板上，人人都希望自己是個(gè)卓越的畫家，能調(diào)出萬紫千紅的色彩。人生難得幾回搏，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？每次面對(duì)困難時(shí)，我總是對(duì)自己說："我能行！"今天，我與大家站在這里一起競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)，這是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。這是人生對(duì)我的又一次挑戰(zhàn)，我鄭重地對(duì)自己說："智慧和自信會(huì)讓我成功！".
一年級(jí)到六年級(jí)，我一直都擔(dān)任中隊(duì)干部。我認(rèn)真地做好每一項(xiàng)工作，每一次都盡己所能。我堅(jiān)信："有付出就會(huì)有回報(bào)",我用百分之百的付出換來了同學(xué)們對(duì)我的認(rèn)可，換來了一張張各類競(jìng)賽的證書。我知道自己也有一些缺點(diǎn)，譬如不夠自信，但今天，在這里，我勇敢地站了上來！其實(shí)，沒有什么不可以超越，也沒有什么不能超越。不論結(jié)果與否，今天，我勇敢地邁出了這一步，這就是進(jìn)步！明天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一年，可以進(jìn)步300多個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)！
如果我是大隊(duì)長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)于律己，因?yàn)槲疑钪?quot;榜樣的力量是無窮的","火車跑得快，全憑車頭帶".我不僅要有聰明的頭腦、健康的體魄、靈巧的雙手，善于觀察的眼睛，還必須使自己成為德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生、
如果我是大隊(duì)長(zhǎng)，我將協(xié)助老師，為同學(xué)們服務(wù)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么困難，我將盡力幫助，贏得大家對(duì)我的充分信任。
如果我是大隊(duì)長(zhǎng)，我將組織一些有意義的活動(dòng)：清明節(jié)，我們?nèi)チ沂苛陥@緬懷為祖國拋頭顱、灑熱血的先烈；教師節(jié)，我們用最真摯的歌聲謳歌辛勤的園丁，國慶節(jié)，我們用妙手做出一件件愛國手工制作······
如果我是大隊(duì)長(zhǎng)，我將建議班主任設(shè)置一種班里通用的"貨幣",用它換文具與書籍。我還將建議學(xué)校建立讀書長(zhǎng)廊，讓同學(xué)們?cè)陂喿x的海洋里遨游；我還會(huì)組織同學(xué)們走出校門，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，投入大自然的懷抱，用自己的心感悟人生的美麗！我會(huì)公平、公正的對(duì)待每個(gè)人、每件事；我會(huì)用我的大腦，想一些金點(diǎn)子，豐富大家的生活；我會(huì)用自己辛勤的汗水換來同學(xué)們的一張紙笑臉······
我知道，大隊(duì)長(zhǎng)的風(fēng)光背后，是辛勤的汗水與無私的付出。但是，我一定會(huì)做一個(gè)稱職的大隊(duì)長(zhǎng)的，請(qǐng)大家相信我，謝謝！
小學(xué)生競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)演講稿（二）
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是14班的譚陽雯。
今天我很榮幸，能站在這里，競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)。
我有一定的管理能力，我想用現(xiàn)在旺盛的精力、清新的頭腦為這個(gè)集體做點(diǎn)貢獻(xiàn)。我知道大隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)職位并不是那么容易當(dāng)?shù)?，但我還是要堅(jiān)持競(jìng)選，因?yàn)槲蚁肽钭约耗軌蜃龅健?/p>
我競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)的目的是：我希望能夠發(fā)揮自己的管理能力，為大家服務(wù)。
拿破侖說過：不想當(dāng)將軍的士兵，不是一個(gè)好士兵。而我正是如此。如果我當(dāng)上了大隊(duì)長(zhǎng)，我會(huì)始終保持著"三心"."三心"是指進(jìn)取之心、平和之心、寬容之心。因?yàn)橛辛?quot;進(jìn)取",才能使我不斷進(jìn)步、不斷完善自我，在保證學(xué)習(xí)優(yōu)良的情況下高質(zhì)高效地完成其他工作。"平和之心"是指無論成功與失敗，都要用一顆平常心來對(duì)待。有了"寬容之心",才可以使我的胸懷更寬廣，更好地接受同學(xué)們的意見。
流星的光輝來自天體的磨擦珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，青春的我們，像含苞待放的花朵，像噴薄而出的朝陽，我們必將揚(yáng)起信念的風(fēng)帆，把握好船舵，一起駛向無邊的大海！而我愿意做一名舵手，和大家一起向大海進(jìn)軍！同學(xué)們，讓我在童年的寶貴時(shí)間里留下為你們服務(wù)的美好情景吧！
希望大家能把這票投給我，讓我能見證自己的真實(shí)成績(jī)，謝謝！
（作者：瀏陽市荷花街道金沙路小學(xué)14班譚陽雯 指導(dǎo)老師：謝光友）
小學(xué)生競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)演講稿（三）
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是六、七班的陳靜怡。今天，我?guī)е蠋焸兊钠谕屯瑢W(xué)們的信任站在這里。我競(jìng)選的職位是大隊(duì)長(zhǎng)。
從踏進(jìn)小學(xué)的第一天起，我就嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、積極上進(jìn)。這些年，我一直擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，年年評(píng)為"三好學(xué)生".我愛好廣泛，喜歡畫畫、讀書、寫作。
我曾榮獲"華夏杯"全國書畫大賽小學(xué)組金獎(jiǎng)，我的畫還刊登在校訊通刊發(fā)的《家長(zhǎng)會(huì)》2012年9-10月的"閱讀‘視界’"欄目上。
我熱愛讀書，喜愛寫作，每天都上網(wǎng)寫博、評(píng)博和博友交流，成了我生活中重要的一部分，并且將一直伴我成長(zhǎng)。
假如我這次當(dāng)選了大隊(duì)長(zhǎng)，我會(huì)認(rèn)真完成老師交代給我的每一份任務(wù)、積極配合學(xué)校的工作，組織并開展豐富多彩的活動(dòng)，仔細(xì)踏實(shí)地干好每一份工作，做好老師的得力小助手。
我知道，再多燦爛的語言也只不過停留在這一刻，樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路的鮮花。所以說，如果我當(dāng)選的話，一定會(huì)言必信，行必果。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
大家好，我是二年級(jí)一班的學(xué)生***。今天有幸能站在這里參加優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選，我感到非常的激動(dòng)和榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我向一直以來辛勤培育我的各位老師說聲：“老師，謝謝您們，您辛苦了。
兩年以來，我能認(rèn)真聽好每一堂課，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好筆記，自覺主動(dòng)完成家庭作業(yè)，盡最大努力少讓老師和家長(zhǎng)操心。通過老師的教導(dǎo)和我個(gè)人的努力，在2012年我獲得過班里唯一的雙冠王和年度金星少年。在我們班43名同學(xué)中，我雖然不是最優(yōu)秀的學(xué)生，但是我每天都在學(xué)習(xí)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，去別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，才能離優(yōu)秀更進(jìn)一步。
我現(xiàn)在是班里的紀(jì)律隊(duì)長(zhǎng)和 隊(duì)長(zhǎng)，擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)的這段時(shí)間以來，我努力維持組的秩序和中午就餐時(shí)的秩序。及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，主動(dòng)向趙老師匯報(bào)。媽媽告訴我，作為一名小隊(duì)長(zhǎng)要當(dāng)好老師的助手，不能只會(huì)發(fā)現(xiàn)問題而不會(huì)解決問題。要通過自己的努力把問題解決之后再向老師匯報(bào)，要把自己在學(xué)習(xí)方面好的經(jīng)驗(yàn)傳授給本組的同學(xué)，協(xié)助老師的工作；沒有完美的個(gè)人，只有完美的集體，我期望我們 組我們班的每位同學(xué)都成為優(yōu)秀的學(xué)生。
在學(xué)校的8小時(shí)，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，要做同學(xué)們的好榜樣；在家里，作業(yè)之余我最大的愛好就是讀書，媽媽給我買了很多書，還告訴我：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，雖然現(xiàn)在我還不能完全領(lǐng)會(huì)這句話的意思，但是通過讀書我學(xué)到了很多課堂以外的知識(shí)，也提高了我語文《畫說寫》的水平。我還會(huì)做完功課后主動(dòng)幫助媽媽承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，洗紅領(lǐng)巾、系鞋帶、疊衣服我都做得很好了，現(xiàn)在晚餐后掃地、拖地我已經(jīng)個(gè)人承包了。
在這里我還要，我還要對(duì)我的媽媽說聲：“老媽，謝謝您”，是您從我在幼兒時(shí)給我建立了《成長(zhǎng)考評(píng)記錄》讓我改掉了很多的壞習(xí)慣。
成績(jī)只能代表過去，我會(huì)戒驕戒躁，努力克服自己的不足，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望，做一名永遠(yuǎn)優(yōu)秀的學(xué)生，為一班增光，為岳峰添彩。
但在2歲之后，童童突然陷入了沉默。從那以后，他對(duì)外界所有的呼喚、表情和動(dòng)作都沒有了反應(yīng)。2006年春天，媽媽帶著3歲的童童去公園，當(dāng)其他孩子在周圍嬉戲時(shí)，童童卻獨(dú)自待在一邊，斜眼望著太陽，緩慢地原地轉(zhuǎn)著圈。媽媽嚇了一跳：“這孩子是不是傻了?他就像置身于玻璃罩中，與正常的世界完全隔離開來了?！?/p>
幾天后，上海市精神衛(wèi)生中心為童童出具了診斷書：孩子患上了自閉癥——一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙。
每年的4月2日是世界自閉癥日，2012年的這一天，東方明珠廣播電視塔與花旗大廈亮起藍(lán)燈，為自閉癥患者送上祝福。那一刻，上百名系著藍(lán)絲帶的志愿者揮舞起手中的熒光棒，將外灘的星空渲染成藍(lán)色的海洋。藍(lán)絲帶代表對(duì)自閉癥患者的愛和付出。
“因?yàn)楦泄佼愑诔Ｈ?，世界?duì)自閉癥患者而言是恐怖的”
3歲半是童童發(fā)病最嚴(yán)重的時(shí)候，他表現(xiàn)出許多自閉癥的典型癥狀：眼神飄忽，從不與人對(duì)視。在幼兒園里，童童的表現(xiàn)更加極端。他從不理會(huì)老師，也不與其他小朋友玩耍，喜歡在游戲角的小桌子上亂爬。更糟糕的是，他拒絕幼兒園提供的一切食物。
沒多久，童童離開了那家幼兒園。家人輾轉(zhuǎn)打聽到了區(qū)里一所設(shè)有特教班的幼兒園，并把童童送了進(jìn)去，許多自閉癥的孩子在那里接受特殊訓(xùn)練。在那里，這家人見到了許多匪夷所思的病例：有個(gè)孩子一句話都不會(huì)說，但對(duì)歌聲極其敏感，聽過的任何歌曲都能一字不差地哼唱出來，他的家長(zhǎng)們對(duì)此叫苦不迭，“別人以為他是天才，但他不分晝夜地唱歌，我們都快被唱暈了”；還有個(gè)孩子記性好得驚人，雖然自己連一個(gè)完整的句子都無法組織，但5000字的演講稿聽3遍就能一字不差地復(fù)述出來。
“這時(shí)我才意識(shí)到，自閉癥孩子非但不是弱智，相反，他們可能是一個(gè)巨大的寶藏?！蓖膵寢屨f。
在特教班里，童童開始接受一種“動(dòng)物似的訓(xùn)練”。在訓(xùn)練童童的跑跳能力時(shí)，媽媽在地上放了許多圈，逼他一個(gè)圈一個(gè)圈地跳過去，完不成時(shí)就用竹板打他的屁股。童童哭喊時(shí)，媽媽也跟著心酸，她對(duì)著聽不懂的孩子喃喃說：“現(xiàn)在我像訓(xùn)練動(dòng)物一樣訓(xùn)練你，是因?yàn)椴幌胱屇阋院蟪蔀閯?dòng)物?！?/p>
在童童4歲的某一天，他突然會(huì)發(fā)聲了。在幼兒園老師反復(fù)教他發(fā)“我”這個(gè)字后，童童猶猶豫豫地發(fā)出了這個(gè)音，媽媽形容說“聲音很怪，吊得很高，像是公雞打鳴”，但在反復(fù)訓(xùn)練后，童童終于放低了聲調(diào)。全家人欣喜若狂，當(dāng)時(shí)，大家以為這個(gè)良好的開端就是成功的一半，但事實(shí)上，萬里才走完了第一步。
飽經(jīng)艱難的成長(zhǎng)
寧寧把畫筆浸在水里，沿著順時(shí)針方向不停地打轉(zhuǎn)，再將洗干凈的畫筆伸進(jìn)顏料中，也打了好幾次轉(zhuǎn)，然后才在紙上涂抹。寧寧將滿18歲，作為一個(gè)自閉癥患者，他考上了一所職校，能夠自己出門，同時(shí)學(xué)習(xí)畫畫、美聲和打鼓，并且都學(xué)得不錯(cuò)。在畫室里坐著時(shí)，他與常人無異，但仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)他在做一些奇怪的動(dòng)作：總是歪坐著，偏著腦袋，眼神偶爾會(huì)游離，以及不自覺地轉(zhuǎn)著手中的畫筆。
寧寧是在3歲時(shí)被確診的。在此之前曾有許多征兆，比如，他從不像一般孩子那樣哭鬧，大部分時(shí)間都靜靜地獨(dú)處，像是陷入了沉思。兩歲多時(shí)，寧寧仍然不會(huì)說話，父母才感覺不對(duì)勁。
后來寧寧被確診為自閉癥。當(dāng)聽到這個(gè)消息時(shí)，父母覺得“總比弱智要好”，媽媽明顯松了一口氣：“那這孩子上學(xué)怎么辦?”
醫(yī)生的回答是：“得了這個(gè)病你還擔(dān)心上學(xué)?有些自閉癥患者終身不能說話，生活也沒法自理?！?/p>
寧寧的父母面面相覷，不敢相信。醫(yī)生還告訴這對(duì)嚇壞了的父母：這個(gè)病沒有治愈先例，沒有特效藥，但是經(jīng)過“恐怖訓(xùn)練”，病情可能有所改善?！暗?，”醫(yī)生又強(qiáng)調(diào)說，“上海沒有針對(duì)自閉癥的康復(fù)中心，而且你們的孩子也太小，沒法訓(xùn)練?！?/p>
難以診斷、無力治療，這就是20世紀(jì)90年代國內(nèi)自閉癥患兒的情況。在那個(gè)時(shí)候，許多絕望的家庭通過報(bào)紙上零星的報(bào)道，口耳相傳，走到了一起，共同探討如何面對(duì)自閉癥。他們組建了上海自閉癥家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，并從最初的40多人發(fā)展到現(xiàn)在的300多人。
在這些家庭當(dāng)中，寧寧是幸運(yùn)的。在他3歲時(shí)，媽媽通過報(bào)紙了解到北京星星雨教育研究所，那是中國第一家自閉癥兒童早期教育機(jī)構(gòu)。次日他們?nèi)绎w往北京，開始了為期3個(gè)月的“恐怖訓(xùn)練”。
星星雨引進(jìn)的是美國學(xué)者凱勒在1982年提出的專門針對(duì)自閉癥患兒的“ABA教學(xué)模式”，這個(gè)模式將一個(gè)大目標(biāo)拆分為許多小目標(biāo)，然后進(jìn)行回合式的教學(xué)。比如，家長(zhǎng)拍一下手，讓孩子跟著拍一下。對(duì)自閉癥孩子來說，這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作可能要重復(fù)上千遍才能學(xué)會(huì)，并且要常常輔以食物引誘。在3個(gè)月里，寧寧學(xué)會(huì)了用小勺子吃東西以及打電話、遞蘋果等基本動(dòng)作。
那時(shí)寧寧的家人已經(jīng)了解到，自閉癥患者需要終身干預(yù)治療?；氐缴虾：?，寧寧白天上幼兒園，晚上進(jìn)行ABA訓(xùn)練。因?yàn)楸粡?qiáng)制學(xué)習(xí)，寧寧的情緒越來越壞，喜歡尖叫、摔東西、搗亂。有一天，寧寧的媽媽被請(qǐng)到了幼兒園，原因是兒子白天突然大發(fā)脾氣，把一個(gè)鉛筆盒砸向了同學(xué)。
“我當(dāng)時(shí)做好了辭職的打算，央求學(xué)校讓我陪讀。學(xué)校拒絕了這個(gè)請(qǐng)求，但同意請(qǐng)一個(gè)退休教師來陪讀?！眿寢屨f。這個(gè)退休教師后來成了寧寧人生中最重要的導(dǎo)師，他與這個(gè)孩子的默契程度令父母也難以企及。
在寧寧7歲那年，老教師向?qū)帉幍膵寢屴D(zhuǎn)述了一件事：“寧寧常常在小區(qū)對(duì)面的小學(xué)門口徘徊，說自己要去那里上學(xué)?！?/p>
媽媽大吃一驚：“他什么都不懂，怎么可能這么說?”