七年級(jí)下冊語文精選(九篇)

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第1篇：七年級(jí)下冊語文范文

一、基礎(chǔ)部分

1.給加點(diǎn)字注音。

滑稽( ) 捋著( ) 頭顱( ) 義憤填膺( )

2.下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是( )

A.紗毯 趣味 鑒賞 仰坐

B.猶豫 魅力 欽佩 腳踝

C.輪廓 模糊 覆蓋 忘乎所已

D.翹起 和藹 陶醉 荒謬

3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)為( )

A.屋子很簡陋，墻上空空的，家具也很少。

B.他時(shí)而激情滿懷，時(shí)而義憤填膺。

C.他完全陶醉在這優(yōu)美的大自然中了。

D.老師欽佩王蘭的學(xué)習(xí)精神。

4.依據(jù)課文填空。

(1)屠格涅夫講話時(shí)聲調(diào)　，但回答聲音時(shí) ，談話內(nèi)容 ，他的特點(diǎn)是 ，他還精通。

(2)福樓拜講話時(shí) ，令人驚嘆的是　，他的特點(diǎn)是 。

閱讀下文，完成5~9題。

[甲]

他的頭很小卻很漂亮，烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上，和卷曲的胡須連成一片;他習(xí)慣用手捋著自己的胡子尖。他的眼睛像切開的長縫，瞇縫著，卻從中射出一道墨一樣的墨光。也許是由于過度近視，他的眼光有時(shí)很模糊;講話的調(diào)子有些像唱歌。他舉止活躍、手勢生動(dòng)，具有一切南方人的特征。

[乙]

他中等身材，微微發(fā)胖，有一副樸實(shí)但很固執(zhí)的面龐。他的頭像古代意大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，卻表現(xiàn)出他的聰慧和堅(jiān)強(qiáng)的性格。在他那很發(fā)達(dá)的腦門上豎立著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅(jiān)毅的臉的下半部覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光。他的微笑總使人感到有點(diǎn)嘲諷，他那很特別的唇溝使上唇高高地翹起，又顯得十分滑稽可笑。5.甲段描寫的是 ，乙段描寫的是 ;選文中留發(fā)長的是 ，留短發(fā)的是 。

6.這兩段都是對人物的 描寫，甲段除此之外，還有 描寫。

7.選段中寫眼睛、目光的句子是：

甲段：

乙段：

8.選段中描寫頭的句子是：

甲段：

乙段：

9.從選段的描寫中，概括出兩個(gè)人的特征(著重性格特征)。

二、提高部分

閱讀下文，回答10~14題。

①窗外荷荷地下著雨，天空黑得像一盤墨汁，風(fēng)從窗縫里吹進(jìn)來，寫字桌上的臺(tái)燈像閃眼睛一樣忽明忽暗地閃了幾下。我剛翻到《野草》的最后一頁。我抬起頭，就好像看見先生站在面前。

②仍舊是矮小的身材，黑色的長袍，濃濃的眉毛，厚厚的唇須，深透的眼光和慈祥的微笑，右手兩根手指夾著一支香煙。他深深地吸一口煙，向空中噴著煙霧。

③他在房里踱著，在椅子上坐下來，他抽煙，他看書，他講話，他俯在他那個(gè)簡單的書桌上寫字，他躺在他那把藤椅上休息，他突然發(fā)出爽朗的笑聲……

④這一切都是那么自然，那么平易近人。而且每一個(gè)動(dòng)作里仿佛都有先生的特殊的東西。你一眼就可以認(rèn)出他來。

⑤不管窗外天空漆黑，只要他抬起眼睛，整個(gè)房間就馬上亮起來，他的眼光仿佛會(huì)看透你的心靈，你在他面前想撒謊也不可能。不管院子里暴雨如注，只要他一開口，你就覺得他的每個(gè)字都很清楚地進(jìn)到你的心底。他從不教訓(xùn)人，他鼓勵(lì)你，安慰你，慢慢地使你的眼睛睜大，牽著你的手徐徐朝前走去，倘使有絆腳石，他會(huì)替你踢開。

⑥他一點(diǎn)也沒有改變。他還是那么安靜，那么懇切，那么熱心，那么慈祥。他坐在椅子上，好像從他身上散出來一股一股的熱氣。我覺得屋子里越來越溫暖了。

(節(jié)選自巴金《秋夜》)

10.給下列加點(diǎn)字注音。

荷荷地： 踱著：

11.理解“倘使有絆腳石，他會(huì)替你踢開。”一句中“絆腳石”的含義。

12.試分析，語段中⑤的人物描寫，表現(xiàn)出先生怎樣的精神品質(zhì)?

13.歸納語段的主要內(nèi)容。

14.判斷下列語句，找出不是人物描寫的一句( )

A.我抬起頭，就好像看見先生站在面前。

B.他抽煙，他看書，他講話，他俯在他那個(gè)簡單的書桌上寫字，他躺在他那把藤椅上休息，他突然發(fā)出爽朗的笑聲……

C.仍舊是矮小的身材，黑色的長袍，濃濃的眉毛，厚厚的唇須，深透的眼光和慈祥的微笑，右手兩根手指夾著一支香煙。他深深地吸一口煙，向空中噴著煙霧。

D.他坐在椅子上，好像從他身上散出來一股一股的熱氣。

15.試從下列詞語中選出三個(gè)到五個(gè)連成一段話，使它能表達(dá)一個(gè)完整的意思。

第2篇：七年級(jí)下冊語文范文

一、選出下列各組拼音完全正確的一組，把序號(hào)寫在后面的括號(hào)

里。(4分) [ ]

A.矍(jué)鑠 翔(xiáng)實(shí) 覓(mí)

B.瓊(qióng)枝 聆(lín)聽 杞(qǐ)

C.丞(chēng)相 嗟(jiē) 舔(tiǎn)

D.獗(jué) 氣餒(něi) 躉(dǔn)

二、用自己的話譯出下列語段。(要求不失原意)(8分)

1.吾能知人之失而不能見吾之失，吾能指人之小失而不能見吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇論人哉!

2.然則人之失者未必非得也，吾之無失者未必非大失也，而彼此相嗤，無有已時(shí)，曾觀弈者之不若已。

三、《談骨氣》引用了孟子的“富貴不能，貪賤不能移，威武

不能屈”三句話，請按以下要求填空。(8分)

1.這三句話，有力地證明了本文的中心論點(diǎn)是：______________

2.文中著重證明“富貴不能”的事例應(yīng)是：________________

3.文中著重證明“貪賤不能移”的事例應(yīng)是：_________________

4.文中著重證明“威武不能屈”的事例應(yīng)是：_________________

四、給下列各句中的“者”選擇相應(yīng)的解釋。(12分)

A.的錯(cuò)誤 B.的時(shí)候 C.的人

1.今之學(xué)者讀古人書 [ ]

2.雖護(hù)前者，不能諱也 [ ]

3.曾觀弈者之不若已 [ ]

4.后有招予觀弈者 [ ]

五、寫出下列各詞的反義詞，把備選答案的序號(hào)寫在后面的括號(hào)里。(12分)

A.憂愁 B.悲痛 C.平靜 D.努力 E.脆弱

F.虛心 G.認(rèn)真 H.積極 I.失望 J.樂觀

K.軟弱 L.謙遜

1.悲觀( ) 2.激動(dòng)( ) 3.堅(jiān)強(qiáng)( )

4.消極( ) 5.驕傲( ) 6.歡樂( )

六、閱讀下面這段文字，回答問題。(13分)

一次，我靜靜地傾聽著這大海之音，忽然，似乎從這寬廣雄壯的旋律中聽出了一些微弱的音符，“叮咚”，“叮咚”，像小鈴鐺一樣清脆，這分明是山中的泉水從巖縫中滴下來，落在巖石上的聲音。啊!多么可愛的小水滴。正是這小水滴匯成小溪，又匯成氣勢宏大的江河，匯成了浩瀚的大海。啊!大海，從你的聲音里，我不僅聽到了長江的聲音、黃河的聲音，聽到了無數(shù)的小溪的聲音，更聽到了那可

貴的小水滴的聲音。我捧起一捧水，深情地望著它，心里默默地說：“小水滴啊!你們是大海力量的源泉，是你們演出了這雄壯的海之音。我要像你們一樣，也做一顆小水滴，好好學(xué)習(xí)，為將來奏響向四化進(jìn)軍的交響曲做好準(zhǔn)備。啊!海之音，我感謝你，你給了我啟迪?！?/p>

1.聯(lián)想是抒情散文的一種重要的寫作手法。此文由大海之音聯(lián)想到景物、人物，其順序是 [ ]

A.小水滴─小溪─江河─大海─黃河─長江

B.小水滴─小溪─江河─長江─小鈴鐺

C.小水滴─大海─江河─小溪─黃河─長江─小水滴─自己

D.小水滴─小溪─江河─大海─長江─黃河─小水滴─自己

2.指出下列各句使用了什么修辭方法。

①小水滴啊，你是大海力量的源泉。 [ ]

②正是這小水滴匯成了小溪，又匯成了氣勢宏大的江河，匯成了浩瀚的大海。 [ ]

3.指出文中畫線部分運(yùn)用的表達(dá)方式是： [ ]

①A.抒情B.描寫C.議論

②A.描寫B(tài).議論C.抒情

③A.描寫B(tài).抒情C.議論

七、仔細(xì)揣摩下列句子的特點(diǎn)，按要求回答句后提出的問題。

(3分)

1.失敗的滋味當(dāng)然是痛苦的。

2.倘若說戀人的表情是人類延續(xù)不滅的象征，那么，起點(diǎn)的表情便是人類進(jìn)取突破的希望。

3.當(dāng)我們失敗之后，勇于化痛苦為動(dòng)力，那么，就有可能從“痛苦”這個(gè)“岔道口”找到通往成功之路。

4.自覺地進(jìn)入起點(diǎn)并調(diào)動(dòng)起自己的美來，也便是人生中的一種優(yōu)勝。

問題：上面四句話

①屬于親切形象的句子是第_____句。

②屬于富有哲理性的句子是第_____句。

③屬于兩者兼有的句子是第______句。

八、作文：(40分)

給我印象最深刻的一件事

參考答案

一、D

二、1.我能夠看到別人的失誤，而不能看到我自己的失誤，我能夠指出別人的小失誤，而不能看到自己的大失誤，我檢查自己的失誤尚且沒有時(shí)間，哪有時(shí)間去議論別人呢?

2.那么別人的失誤未必不是有所得，我沒有失誤未必不是大失誤?？墒侨藗兓ハ嘧I笑，沒有休止，簡直連看棋的人都趕不上了。

三、 1.我們中國人是有骨氣的

2.文天祥

3.不食嗟來之食

4.聞一多

四、 1.C 2.A 3.C 4.B

五、 1.(J) 2.(C) 3.(K) 4.(H) 5.(F) 6.(B)

六、 1.D

2.①擬人，比喻 ②排比

第3篇：七年級(jí)下冊語文范文

【積累•感知】

一.給加點(diǎn)字注音

絢麗___ 闡述___ 褶裙___ 粲然___

嗔視___ 供養(yǎng)___ 蠕動(dòng)___ 惆悵___

二.形似字注音組詞

惆( )___ 炫( )___ 濡( )___ 絢( )___

綢( )___ 眩( )___ 蠕( )___ 詢( )___

稠( )___ 弦( )___ 儒( )___ 殉( )___

三.詞語填空

變幻多___本色當(dāng)___ 低回___轉(zhuǎn)咤風(fēng)云___

渾身___數(shù)盡態(tài)極___ 息息相___ ___合悲歡

四.仿寫下面的句子

我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無限的哀愁;忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無邊的喜樂;忽而側(cè)身垂睫表現(xiàn)出低回婉轉(zhuǎn)的嬌羞;忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒;忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂，畫眼描眉，表演著細(xì)膩妥帖的梳妝;忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響!

仿寫：

五.整體感悟課文后回答

1.作者認(rèn)為卡拉瑪姐妹舞技精湛的主要原因是什么?

2.作者是從哪些方面表現(xiàn)卡拉瑪姐妹舞蹈的“飛動(dòng)的美”的?

3.文中的哪句話最能表現(xiàn)印度舞蹈的民族特色?

4.為什么說卡拉瑪“在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己”?【體驗(yàn)•探究】

六.課內(nèi)語段閱讀

笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起，卡拉瑪開始舞蹈了。

她用她的長眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰間的褶裙，用她細(xì)碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩句里的離合悲歡。

我們雖然不曉得故事的內(nèi)容，但是我們的情感，卻能隨著她的動(dòng)作，起了共鳴!我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無限的哀愁;忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無邊的喜樂;忽而側(cè)身垂睫表現(xiàn)出低回婉轉(zhuǎn)的嬌羞;忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒;忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂，畫眼描眉，表演著細(xì)膩妥帖的梳妝;忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響!像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數(shù)，用她靈活熟練的四肢五官，來講說著印度古代的優(yōu)美的詩歌故事!

一段一段的舞蹈表演過(小妹妹拉達(dá)，有時(shí)單獨(dú)舞蹈，有時(shí)和姐姐配合，她是一只雛鳳!形容尚小而功夫已深，將來的成就也是不可限量的)，我們發(fā)現(xiàn)她們不但是表現(xiàn)神和人，就是草木禽獸：如蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態(tài)極妍!最精彩的是“蛇舞”，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動(dòng)，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖!我實(shí)在描寫不出，只能借白居易的兩句詩“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動(dòng)”來包括了。

1.第三自然段主要通過對卡拉瑪舞蹈時(shí)的___和___描寫來展示其絕美的舞蹈。

2.作者在上面的描寫中主要運(yùn)用了什么修辭手法?有著怎樣的表達(dá)效果?

3.想想看，是什么原因使“語言不通”的我們“起了共鳴”?

4.卡拉瑪姐妹的舞蹈帶給“我”的感受是什么?作者是從哪些方面來表現(xiàn)的?

5.選文中哪一句話最能表現(xiàn)舞蹈者舞蹈時(shí)的境界?

6.從文中摘出照應(yīng)“離合悲歡”的句子?

7.文中引出白居易的兩句詩有什么作用?

七.本文和《安塞腰鼓》都是寫舞蹈的。在舞蹈的風(fēng)格上，《安塞腰鼓》主要表現(xiàn)的是一種什么美?而本文主要表現(xiàn)的又是一種什么美?

【實(shí)踐•拓展】

八.閱讀下詩，回答問題

給烏蘭諾娃

——看芭蕾舞《小夜曲》后作

艾青

像云一樣柔軟，

像風(fēng)一樣輕，

比月亮更明亮，

比夜更寧靜——

人體在太空里*;

不是天上的仙女，

卻是人間的女神，

比夢更美，

比幻想更動(dòng)人——

是勞動(dòng)創(chuàng)造的結(jié)晶。

1.找出最能體現(xiàn)芭蕾舞姿特色的比喻句，并分析其作用。

2.“比月亮更明亮，比夜更寧靜，人體在太空里*”運(yùn)用什么手法描寫舞姿，展示了一種怎樣的意境?

3.“不是天上的仙女，卻是人間的女神”，描繪了怎樣的形象?

第4篇：七年級(jí)下冊語文范文

kè wén ɡāo xìnɡ zhònɡ yào xiū xī

zuò fàn yǐ jīnɡ xiǎnɡ fǎ bānɡ zhù

二、 火眼金睛，辨字組詞。

☺直 （ ） ☺ 笛 （ ） ☺ 慶 （ ）

☺真 （ ） ☺ 苗 （ ） ☺ 床 （ ）

☺請 （ ） ☺ 完 （ ） ☺ 中 （ ）

☺清 （ ） ☺ 院 （ ） ☺ 鐘 （ ）

三、 寫出帶有下列偏旁的字。

女 ： 辶 ：

父 ： 彳 ：

四、我會(huì)在每組不是同一類的詞語下面畫“ ”。

1、鉛筆 文具 尺子 橡皮 小刀

2、足球 排球 籃球 氣球 乒乓球

3、水果 蘋果 鴨梨 桃子 西瓜

4、黃瓜 茄子 蔬菜 菜花 西紅柿

五、我會(huì)選合適的字填空。

學(xué) 捉 丟 下 聽 吹 做 跳

害蟲 手絹 事情 象棋

廣播 皮筋 喇叭 唱歌

六、我能在（　 ）里填上合適的詞。 （ ）的銀河 （ ）的春天 （ ）的彩虹

一（ ）河 一（ ）小公雞 一（ ）歌

愛護(hù)（ ） 關(guān)心 （ ） 努力（ ） 七、教喜羊羊?qū)W句子（照樣子，寫句子）。

1、下雨了，蝸牛說：“不怕，我把房子背來啦?！?/p>

下雨了，＿ ＿說：“不怕，我＿＿ ?！?/p>

2、烏龜開心極了，忍不住喊起來：“太美了！”

＿＿ ＿ ＿＿＿極了，忍不?。撸?/p>

3、銀河銀河，你那里有沒有春夏秋冬？

＿＿＿ ＿，你那里有沒有＿ ？

4、如果馬莎掉到河里，我就跳下去救她。

如果＿＿＿＿＿ ＿，我就＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。

八、按課文內(nèi)容填空。

1、 大熊貓常常用 抱著頭， 睡大覺。有時(shí)它也擺動(dòng)

著 的身子， 找東西吃。

2、這個(gè)數(shù) 的孩子名叫張衡，是漢朝人。 刻苦鉆研 ，成為的 。

3、 ，秋雨梧桐葉落時(shí)。

4、 ，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力， 。

5、讀了《好事情》這篇課文，你覺得好事情是 。

九、閱讀小天地。

羊媽媽收菜

羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根吃?！?/p>

他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”

他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！”

1、這篇短文有（ ）段話。

2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？ 、 、 。

3、讀了短文，我知道了： （1）西紅柿的 好吃。（2）蘿卜的 好吃。（3）白菜的 好吃。

第5篇：七年級(jí)下冊語文范文

一、我會(huì)連

mián lián jīnɡ qínɡ sǎ sàn yuǎn yùn

睛 棉 晴 蓮 遠(yuǎn) 運(yùn) 灑 散

二、選擇正確的讀音畫上“—”

音樂（yuè lè） 望著 (zháo zhe) 長長的（zhǎnɡ chánɡ）

聰明（mínɡ mín） 活潑（bō pō） 伸手 （shēn shēnɡ）

三、我會(huì)寫。

Chūn jié lǜ cǎo lián mánɡ pénɡ yǒu

( ) ( ) ( ) ( )

mǔ qīn dǎ sǎo mínɡ liànɡ ɡān jìnɡ( ) ( ) ( ) ( )

sònɡ hua huánɡ yè fànɡ xīn zǒnɡ fēn( ) ( ) ( ) ( )

四、把下面的字用直線連起來組成一個(gè)新字，并寫在（ ）里。

立 禾 日 走 女 木 日

日 月 里 也 千 馬 幾

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

五、連一連，組成詞。

柔 空 改 顧

睛 展 事 目

朝 軟 照 情

愛 陽 題 變六、比一比，再組詞。

看（ ） 全（ ） 意（ ） 秀（ ）

著（ ） 會(huì)（ ） 童（ ） 李（ ）

七、給字加偏旁組字，再組詞。

主_______( ) 元_______( ) 可______( )

人_______( ) 才_(tái)______( ) 早______( )

八、給下面的字寫出意思相反的詞。

少—（ ） 哭—（ ） 后—（ ）

九、用直線把下面的詞語連起來。

雪白的 楊樹 朝霞 水秀

快樂的 節(jié)目 和風(fēng) 藍(lán)天

綠色的 頭發(fā) 碧水 晚霞

高高的 葉子 山清 細(xì)雨

十、寫出帶有下列部首的字。

口—（ ） （ ） （ ）

辶—（ ） （ ） （ ）

攵—（ ） （ ） （ ）

讠—（ ） （ ） （ ）

十一、選詞填空。

呀 嗎 吧 呢

1、你吃飯了（ ）？

2、下雨了，你快回家（ ）！

3、今天，你怎么有空出來（ ）？

4、媽媽正忙著做飯（ ）！

十二、把下面詩句補(bǔ)充完整。

①牧（ ）騎（ ）（ ），歌（ ）振（ ） 樾。

②小荷才露尖尖（ ），（ ）（ ）蜻蜓（ ）（ ）頭。

十三、用下面的詞語組成一個(gè)通順的句子。（注意加上標(biāo)點(diǎn)）

第6篇：七年級(jí)下冊語文范文

52+49= 80―27= 300+700= 110-60=

49+7= 40×5= 9÷1= 1000-40=

12×3= 120―40= 63÷7= 300+70=

78―18= 47+33= 9×4= 35+75=

54÷6= 420―400= 91―16= 500-400=

二、填空(28分)

1、10個(gè)十是( )，10個(gè)( )是一千。

2、安居苑小學(xué)二年級(jí)有學(xué)生二百六十六人，寫作( )人，它是由( )個(gè)百、( )個(gè)十和( )個(gè)一組成的。

3、858左邊的8表示( )，右邊的8表示( )。

4、與6000相鄰的兩個(gè)數(shù)是( )和( )。

5、小貓、小狗和小兔比賽跳遠(yuǎn)。小貓?zhí)?分米，小狗跳了98厘米，小兔跳了1米。第一名是( )，第二名是( )，第三名是( )。

6、在462、285、96、905、390、499和509這幾個(gè)數(shù)中，比300小的數(shù)有( );在300和500之間的數(shù)有( );最接近1000的數(shù)是( )。

7、在括號(hào)里填上合適的長度單位。

一個(gè)1分硬幣的厚度大約是1( ) 一張床長2( )

小張的身高是138( ) 一只鞋子大約長2( )

8、874>83，里能填( )。

9、一個(gè)四位數(shù)，位上是8，十位上是5，其余各位數(shù)都是0，這個(gè)數(shù)是( )讀作( )。

10、一本書已看了107頁，還剩96頁沒看，這本書大約( )頁。(填整百數(shù))

三、用豎式計(jì)算，帶的題目要驗(yàn)算。(驗(yàn)算每題5分其余各題4分共計(jì)25分)

487+213= 903―265=

325+608=　 583-246=

第7篇：七年級(jí)下冊語文范文

讀書破萬卷，下筆如有神。

二、字•詞•句(47分)

1、照樣子，看圖寫字，再組詞。(6分)(先仔細(xì)看圖哦!)

2、多音字組詞。(4分)

yān( ) jiānɡ( )

燕 將

yàn( ) jiànɡ( )

3、看拼音寫字詞。(23分)

tuo liǔ mō zhòu

駱 楊 撫 宇

fēnɡ fēnɡ lánɡ lánɡ

山 蜜 走 牛

sǎ jiāo shī chá

種 水 肥 采

tà tī yāo xiōnɡ

步 腿 彎 挺

pànɡ yǒnɡ yìnɡ

對瘦 害怕對 敢 柔軟(ruǎn)對堅(jiān)

miǎo ɡōnɡ lán lún

一 鐘 一張 一 水果 一 明月

4、把下面的成語補(bǔ)充完整。(6分)

( )星( )月 賞( )悅( ) 爭( )斗( )

千( )萬( ) 習(xí)( )練( ) 生( )活( )

5、將下列句子補(bǔ)充完整,并加上標(biāo)點(diǎn)。(6分)

(1) 已經(jīng)

(2) 忙著

(3) 覺得

三、課文回顧。(17分)

1、這學(xué)期,我們在課本里認(rèn)識(shí)了幾個(gè)優(yōu)秀的人物，他們是：英勇救母的 、替父從軍的 、法國的科學(xué)家 、讓晚上也有“太陽”的 、還有一顆心像“閃光的金子”的 _ 、勇敢機(jī)智的小英雄 。(6分)

2、這學(xué)期,我們一起去過臺(tái)灣的 和五彩斑斕的蝴蝶共同飛舞，我們在青海湖西部的的 上看群鳥飛起飛落,而西雙版納的 (填節(jié)日)帶給我們一年的吉祥如意。(3分)

3、這學(xué)期，我們學(xué)過不少詩歌，如：“ ，報(bào)得三春暉?！?/p>

“ ，當(dāng)春乃發(fā)生?！薄叭粘鼋t勝火， 。”

“ ，處處聞啼鳥?！?4分)

4、本學(xué)期我們還讀了好幾篇童話及寓言故事，如《 蝸牛的獎(jiǎng)杯》、《 》、《 》等，這些故事中,我印象最深的一個(gè)人物是 。在課外閱讀中，我讀了 《 》這本書。(4分)

四、課外閱讀。(8分)

秋天到了，雨水連綿，河水紛紛涌向黃河，黃河頓(dùn)時(shí)波瀾(lán)壯闊。黃河的河神覺得自己很了不起，他得意地說：“天下宏(hónɡ)大的景象都在我這里?！彼恢毕驏|游去，發(fā)現(xiàn)東邊的大海是那樣廣闊。大海簡直是無邊無際啊!河神這才明白自己的見識(shí)短淺。河神很慚愧：“我哪里比得上大海的寬廣呀!如果今天不到這里來，以后肯定會(huì)被有見識(shí)的人笑話的?！焙Ｉ裾f：“我們在天地之間，就好像小石頭在大山之內(nèi)，十分渺(miǎ o)小，自夸是沒有意義的?！?/p>

1、在閱讀中我們發(fā)現(xiàn),短文雖然告訴我們“渺”的讀音，但仍不太理解“渺”的意思，這時(shí)應(yīng)去查字典理解，如果用部首查字法，“渺”應(yīng)先查 部，再查 畫;如果用音序查字法，“渺”字應(yīng)先查音序 ，再查音節(jié) 。(4分)

2、選一選(填序號(hào))。 (3分)

秋天，河神看到自己 ，心里很得意;當(dāng)他看見大海 ，才明白自己 。

(1)無邊無際 (2)波瀾壯闊 (3)見識(shí)短淺

3、海神的話讓河神明白了：( )(1分)

(1)天下宏大的景象都在我這里。

(2)我哪里比得上大海的寬廣呀!如果今天不到這里來，以后肯定會(huì)被有見識(shí)的人笑話的。

(3)我們在天地之間，就好像小石頭在大山之內(nèi)，十分渺小，自夸是沒有意義的。

五、寫話。(20分)

小 螞 蟻 在 草 地 上 發(fā) 現(xiàn) 了 一 個(gè) 紅 果

子 ， 可 是 紅 果 子 很 重 ， 它 搬 不 動(dòng) ， 怎

么 把 它 運(yùn) 回 去 呢 ?

答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

一、 寫好鉛筆字：抄寫正確，得8分;工整9分;美觀10分。

三、課文回顧：4、主要寫《猴子種果樹》、《會(huì)走路的樹》、《誰的本領(lǐng)大》、《狐假虎威》

四、課外閱讀：2、(2)(1)(3)

第8篇：七年級(jí)下冊語文范文

二、在讀音正確的（ ）里打“√”（6分）

附近fǔ（ ） 空房kòng（ ） 銀行háng（ ）

好吃hào（ ） 暑假jià（ ） 興奮xìng（ ）

三、 比一比，組詞。（16分）

未（ ）繞（ ）栽（ ）蜜（ ）

末（ ）燒（ ）裁（ ）密（ ）

四、 照樣子，寫詞語。（6分）

1、歡樂（高興） 特別（ ） （ ）

2、圖畫（畫圖） 帶領(lǐng)（ ） （ ）

3、照相（照相機(jī)） 集郵（ ） （ ）

五、在（ ）里填上合適的詞。（6分）

一（ ）桃 一位（ ） 一（ ）中隊(duì)會(huì)

一（ ）風(fēng) 一部（ ） 一（ ）足球賽

六、把詞語補(bǔ)充完整。（6分）

四面（ ）方 自（ ）自（ ） 守（ ）待兔

隨風(fēng)（ ）散 千（ ）百（ ） 目不（ ）睛

七、連一連。（6分）

忠實(shí)的 原子 茂密的 道路

結(jié)實(shí)的 身體 聰明的 枝葉

嚴(yán)實(shí)的 向?qū)?泥濘的 孩子

八、給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（4分）

1、老師 您好嗎 2、這是多么好聽的歌聲啊

3、老師要到圖書城去買書

九、寫一首你本學(xué)期學(xué)過的古詩。（6分）

十、讀一讀，想一想，填一填。（14分）

1、日月潭是我國 的一個(gè)大湖。它在臺(tái)中附近的高山上。那里群山 ，樹木 ，周圍有許多名勝古跡。

2、要是碰上陰雨天，大樹也會(huì)來幫忙。枝葉 的一面是南方，枝葉稀的一面是 。

3、滿架的葡萄像成串的 掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的， ，美麗極了。

十一、閱讀短文，回答問題。（13分）

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。

姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對的打“√”。（4分）

忽然（yán rán） 扇著（shān shàn）

乘涼（chèng chéng） 捉住（zhuō zuō）

2、寫出下面詞語的反義詞。(2分)

漂亮----- 喜歡------

3、作者在描寫大蜻蜓的外形時(shí)，具體地寫了蜻蜓的________和________的特點(diǎn)。用“ ” 畫出描寫蜻蜓外形的句子(2分)

4、抄寫短文中的比喻句。（3分）

請你用“……像……”造一個(gè)句子：

第9篇：七年級(jí)下冊語文范文

一、我能把下面的詩句抄寫得既規(guī)范又美觀。(4分)

夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

二、看拼音，寫詞語。(8分)

shuō huà rèn zhēn mǎ 　yǐ zhǔ 　yì

fù mǔ dà jiā chūn jié tiān kōng

三、生字變魔術(shù)。(12分)

票+風(fēng)=飄 日+月= 立+ =童

葉-口=十 會(huì)-人= 香- =日

四、請你在正確的音節(jié)上打上“√”。(6分)

1、小老鼠長(zhǎng cháng)著一條長長(cháng zhǎng)的尾巴。

2. 李老師的音樂(lè yuè )課，同學(xué)們感覺真快樂(lè yuè)。

五、比一比，再組詞。(10分)

亮( ) 活( ) 起( ) 向( ) 隊(duì)( )

高( ) 話( ) 趕( ) 同( ) 認(rèn)( )

六、讀一讀，連一連。(9分)

溫暖的 翅膀 精彩的 樹林

動(dòng)聽的 歌聲 彎彎的 球賽

透明的 春天 茂密的 小路

七、 照樣子寫一寫。(13分)

1、例：干凈 干干凈凈

平安 __ _____ 高興 _____ ___

2、例：鳥蛋涼涼的 涼涼的鳥蛋

小路長長的 ___________

荷葉_______ ____________

3、例：很美很美的 好大好大的 最香最香的

很___很___的 好___好___ 最___最___的

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)

1、( )眠( )覺 曉， ( )( ) 聞 啼( )。

2、小 荷( )露( )( )( )， ( )( )蜻蜓( )( )( )。

3、山清對( )( )，( )( )對花香。

4、我( )捧著鳥蛋，( )來到樹邊，( )把鳥蛋送還。

第二部分：閱讀積累與寫話

九、閱讀短文并按要求回答問題。(10分)

我是一粒種子。春天到了，我才發(fā)芽。謝謝太陽和雨水，是他們的幫助我長大。我現(xiàn)在已經(jīng)長得很高了，到了秋天，我會(huì)結(jié)出肥肥的果實(shí)。農(nóng)民伯伯見了可高興了!

1、這段共有____句話。(2分)

2、“我”在文中指的是_____。(2分)

3、_______和_______幫助“我”長大?(2分)

4、照樣子寫句子。(4分)

例：我已經(jīng)長得很高了。 _______已經(jīng)___________________。

十、看圖補(bǔ)充句子，寫成一段話。(16分)

請你認(rèn)真讀題，仔細(xì)看圖，看看圖上是什么季節(jié)?圖上有哪些景色?你覺得春天怎么樣呢?給下面的短文加個(gè)題目，再把它補(bǔ)充完整。

_________________________

( )來了，太陽溫暖地照著大地，燕子( )，

。小花( )，小草

( )，柳樹( )。

。河中的小魚也

( )， 。