小學(xué)五年級日記精選(九篇)
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第1篇：小學(xué)五年級日記范文
A Field Trip
It is a nice day. Our class will have a field trip today. The classmates are very excited. Look! Here we are. There’re a lot of activities to do. Amy is watching insects. Peter is collecting leaves. They want to write a report. Mandy is catching butterflies in the woods. Tim and Bob are playing chess. Some of the classmates are having a picnic. There is a lot of delicious food to eat. Oh, who’s that over there? It’s Miss White. What is she doing? She is taking photos. We had a very good time. I’ll never forget this field trip.
【要領(lǐng)點評】
寫法：這篇習(xí)作是按照郊游時的畫面來描述的，記敘了同學(xué)們分別在郊游中做了哪些活動及郊游的感受。
時態(tài)：這篇文章可以用一般過去時和現(xiàn)在進行時來寫。由于本單元主要講的是現(xiàn)在進行時，所以，這里我們采用現(xiàn)在進行時比較合適。
句型： ××. is/are doing sth. She /He is doing sth. They’re doing sth.
第2篇：小學(xué)五年級日記范文
今天，發(fā)生了一件令我十分懊惱的事，可真是氣得我火冒三丈。
事情是這樣的：晚上，我正準(zhǔn)備寫日記，我寫了年月日和題目后，鋼筆不出水了，我便把藍(lán)水瓶放在了日記本上，把藍(lán)水瓶蓋擰開后，正準(zhǔn)備打藍(lán)水時，誰知，藍(lán)水瓶突然倒了，“英勇”的把它那“一腔藍(lán)血”灑在了我的日記本上與寫字桌上，自己卻躺在了我的本子上。我一見，立刻把這個躺在床上的“病號”扶起，并迅速跑到客廳，抽了三張紙，拿了三支沒有藍(lán)水的筆后，便迅速的回到了我的屋子。我先把在那本子上可以“救起”的藍(lán)水倒在了我的藍(lán)水瓶里，并拿紙擦了擦，擦完后，我便拿鋼筆把桌子上的藍(lán)水吸了吸，我才松了一口氣。
哎，真讓人懊惱。
西洞小學(xué)五年級:琦毅龍
第3篇：小學(xué)五年級日記范文
早就聽說五年級的學(xué)生怎么怎么累，早就聽說五年級的老師怎么怎么嚴(yán)，也早就聽說五年級的生活怎么怎么苦。今天，我終于要走進這個分?jǐn)?shù)與題目交織成的“鬼門關(guān)”了。
早早就起了床，五年級的第一天，得給大家都留個好印象。于是我穿好校服，把紅領(lǐng)巾端端正正地系在胸前，吃過早點，便懷著一顆害怕又好奇的心來到了學(xué)校。
走進校門，我望望一個個忙忙碌碌的老師，跑跑跳跳的小學(xué)生，心里生出一種莫名其妙的惆悵感。這些小弟弟，小妹妹可真幸福，可以無憂無慮的玩耍，而我，將與這些遠(yuǎn)去了。五年級！畢業(yè)班??！會整天淹在題海里，或許，還會有一個嚴(yán)厲的不得了的老師來，揮著教鞭，把我們一個個泡到題海里，萬一考不好，家長就會把你“炒一頓”?？傊膳铝耍。。∥疑挛視感呐K病，連忙自己安慰自己：“來來，你不用這么害怕，也許，會有一個超級溫柔的老師來教我，作業(yè)會超級少，事情絕對沒有你剛才想的那么糟?。。。 ?/p>
連做幾個深呼吸，心情好了一點，我趁著還算鎮(zhèn)定，快步跑到五年級的樓前面，定晴細(xì)看：??！還好還好，這里的樓不是用書壘起來的，嚇?biāo)牢伊?！但還有一關(guān)：老師嚴(yán)不嚴(yán)？我的心又壓上了一塊大石頭，我馬上采取措施：先做深呼吸，再伸伸懶腰，然后大喘一口氣，“呼——”好輕松！沖?。。。。?/p>
飛上樓梯，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地推開教室的門。剛想大大方方的叫一聲：“早上好！”可我連半個“早”字也沒說出口，一位老師威嚴(yán)的立在了我面前。我差一點要喊一聲：“天??！”那位老師是個女的，一臉嚴(yán)肅，學(xué)校發(fā)的校服把她打扮的正正經(jīng)經(jīng)的，很有一股“嚴(yán)師風(fēng)范”。我用眼角瞥瞥周圍的同學(xué)：平日一打掃衛(wèi)生就愛“大鬧天宮”的同學(xué)規(guī)規(guī)矩距的打掃著教室，拖地的拖地，倒水的倒水，一臉的不敢怠慢。我望望這個虎著臉的老師，心里真不知道她是怎樣把我們班這些“調(diào)皮分子”搞的“轉(zhuǎn)邪歸正”的。她一定是采取了什么“暴力措施”！我的心砰砰的跳著，大氣不敢出，心想：萬一得罪了這位老師，后果可……我馬上低下頭，拋出一句蚊子也聽不見的“老師好”行動敏捷地鉆進教室，迅速“逃之夭夭”。我的心不停的顫動著，一種直覺告訴我：天啊，以后絕對沒有好日子過了！我剛喘上一口氣來，一句話炸雷似的落在我耳邊：“沒事的馬上去打掃衛(wèi)生！”是那位老師的高嗓門在響，我生怕再惹是生非，馬上動作麻利地拿起笤帚，手腳不停的把紙屑趕進收子里，投入到熱火朝天的勞動中。
上課了，我端坐在位子上，等待一段念經(jīng)似的“開學(xué)講課”。幾年來的“開學(xué)經(jīng)驗”告訴我，老師總會在開學(xué)的第一天大講特講什么“把心收回來，苦學(xué)幾個月！”“靜下心來，好好聽講，好好做作業(yè)！”唉，真正按照老師提出的要求做一個學(xué)期的話，100斤重的人大概就會一直瘦到50斤。新來的老師絕對也不過如此吧。更何況現(xiàn)在是畢業(yè)班，老師一定會大講升初中，名額，錄取分?jǐn)?shù)線……總之，要講一大堆就是了。但那位老師好像不是“等閑之輩”哦：她面帶微笑，邁著輕盈的步伐走上講臺，環(huán)顧四周的同學(xué)，用響亮的聲音說：“我姓燕，叫燕居麗，以后就是你們的班主任！”我注視著這位我認(rèn)為很嚴(yán)厲的老師，她的微笑原來是很動人的，現(xiàn)在，她看上去那么和藹可親，說起話來還很“妙語連珠”，我望望同學(xué)們，大家也都一臉專注的看著這位老師，接下來，她又向我們提了幾點衛(wèi)生上的要求，便讓我們拿出課本來上課了?？粗p松愉快的課堂，我大大地松了一口氣，頭也敢理直氣揚地抬起來了，甚至開始想入非非：莫非，我們上的是六年制？？但是下一節(jié)數(shù)學(xué)課倒把我從白日做夢中徹底拖了回來，教數(shù)學(xué)的老師好好的給我們上了一次“升學(xué)知識課”聽得我是心驚膽戰(zhàn)：原來，升學(xué)那么難！
五年級的教學(xué)樓只有兩層，下了課，同學(xué)們好像剛出籠的小鳥似的沖出教室，跑的跑，跳的跳，開心的不得了。我看看教室：天啊！多媒體設(shè)備沒了，小學(xué)生守則不見了，雪白的墻壁也變的烏黑。但一想到下課可玩?zhèn)€痛快，惆悵的心情馬上被愉快的心情取而代之了。
第4篇：小學(xué)五年級日記范文
犯 錯 誤
今天下午，爸爸下班后，要檢查我的數(shù)學(xué)寒假作業(yè)，我心驚膽顫的拿了出去，因為我是挑著做的，有幾頁沒做,爸爸開始閱了,我不時的從自己的房間里跑出來,像沒事干一樣,其實我是在看能不能把現(xiàn)在混過去,一會兒寫日記時再補一補。還好，吃晚飯前爸爸沒有發(fā)現(xiàn),可爸爸吃完飯后還要閱,我只好去寫日記了，不出所料,爸爸一會兒就發(fā)現(xiàn)了,有11頁沒做,結(jié)果不用說誰都知道,我挨批了。
我認(rèn)真地想了一下,覺得主要原因是因為我貪玩,每天草的寫一寫作業(yè)就去玩了,天天如此,經(jīng)不住玩的誘惑，所以作業(yè)越積越多，想補都補不過來了。還有昨天媽媽讓我下樓玩時順便倒一下垃圾,我滿口答應(yīng),可當(dāng)我提著垃圾走到二樓時，發(fā)現(xiàn)沒拿風(fēng)箏，我把垃圾隨便往別人家門邊一靠，又跑上樓去取風(fēng)箏,下來時就忘記了,爸爸下班后讓我趕緊回家,我走到二樓時發(fā)現(xiàn)垃圾沒倒，但又怕爸爸批評，只好硬著頭皮回到了家。就這樣，我又犯了一個錯誤,垃圾怎能隨便放呢？于是我決定早上12點以前完成當(dāng)天除日記以外的所有作業(yè),做完了再玩，做事情也要善始善終。
（彬縣城關(guān)小學(xué)五年級（3）班
高涵）
第5篇：小學(xué)五年級日記范文
2012年7月12日星期四晴
今天我又開始寫日記了，好了先別說，到時間了該寫寫今天的日記了。
今天早晨我剛起完床就聽見全家人說話聲我不在內(nèi)，并且我看見電腦還開著，就迫不及待的想玩，但我還沒有完成今天的任務(wù)，就飛快地跑到臥室拿書、筆、本開始寫了。其實我不想寫，我還待硬著頭皮寫。還不到幾分鐘我就不想寫了，想讀不想寫了，我跑到客廳躺在沙發(fā)上讀英語。我只是想氣氣我姐讓我姐理我，可我姐不理我就算了還裝的沒聽見繼續(xù)和爸爸媽媽還有哥哥說話不理我。我氣的火冒三丈。開始使用我的“絕招”。你們想知道我的“絕招”是什么嗎？那就是——無理取鬧，我一會兒問問姐姐，一會兒問問兒哥哥。說道哥哥，我一問他，你才他怎么說，不知道吧，我來告訴你，他的臉紅溜溜的像一個紅蘋果，他高興的說：“我不會”。哈哈，他堂堂的初一學(xué)生竟然不會哈哈。過了一會兒，爸爸媽媽哥哥還有姐姐都不理我，只有讓我刷碗才理我。哼……
今天真是一個即高興又難過的一天。
河南周口川匯區(qū)閆莊小學(xué)五年級:李怡錦
第6篇：小學(xué)五年級日記范文
放暑假了，媽媽給我買了一本我最喜歡的作家——楊紅櫻寫的《笑貓日記》系列中的一本《能聞出孩子味的烏龜》。我一看書名，就有疑問了：孩子味是什么味道的？是汗味兒，還是牛奶味兒？后來，我才知道，只要有一顆童真的心，就會成為有孩子味的孩子。
故事中一只老烏龜從很遙遠(yuǎn)的地方來，他的背上刻滿了甲骨文，它的壽命有幾千年甚至幾萬年，之所以它能活得這么久，就是因為它一聞到孩子味，心就不會變老。讀完這本書，我想到了一個問題，為什么現(xiàn)在我們這樣有“孩子味”的孩子為什么越來越少了？大概是因為壓力太大了吧！家長望子成龍，就讓自己的孩子整天泡在作業(yè)堆里，沒有歡樂，沒有童趣。
我們雖然是孩子，但應(yīng)該有自己的主張，個人的觀念，不要總在別人的指揮下，讓我們擁有一個快樂的童年吧！
廣東汕頭濠江區(qū)赤港小學(xué)五年級:徐浩軒
第7篇：小學(xué)五年級日記范文
“??！原來是執(zhí)法嚴(yán)明，公正如山，專門打奸除惡、維護人民利益的警察叔叔！請進，快請進，不知你到我家來究竟有何貴干？”大明立馬換了一副嘴臉。
警察沒有多說什么，當(dāng)即掏出家伙，眼睛直盯著大明，語速快如子彈出膛：“請簡要敘述案情，我們馬上開始調(diào)查。”之后在紙上“沙沙沙”地寫起來。
“what？出了什么事？調(diào)查什么？我不記得我打過110，為什么你們就忽然找上門來了？“可是，我們局里接到了你家里打過來的電話，你家里有人說，你們家被盜了，并且情況非常、超級地惡劣，懷疑是內(nèi)部，不！確定是內(nèi)部作案。接到電話，我們就十萬火急地趕過來抓賊了。”警察也是大惑不解，明明有報警電話，怎么這家人說根本沒有賊呢？莫非有人惡作劇？
警察收好東西，剛剛轉(zhuǎn)身要走，忽然從一個房間里發(fā)出焦急、憤怒的童聲來：“stop！等一下，別走！”緊接著大明的兒子小明怒氣沖沖地從房間里沖出來，手里還拿著“證據(jù)”。“是我打的電話，我已經(jīng)確定了犯罪嫌疑人，現(xiàn)在請看證據(jù)！”說完他拿出日記本，只見上面的日記并不稀奇，只是幾個錯別字被改正了過來，可是改后的字的字跡和其他的字不太一樣。“這意味著什么？”警察丈二和尚摸不著頭腦。“這幾個錯別字是我故意設(shè)下的陷阱，而調(diào)查的結(jié)果——”小明指著大明生氣地說：“就是他偷看了我的日記！該當(dāng)何罪？”
第8篇：小學(xué)五年級日記范文
瓜州縣源泉小學(xué)五年級（五）班 張賽爾
如果我出外旅游，我一定會隨身帶著電腦。從我的選擇和尤安·艾肯的對比來看，他的更高尚一些，我的可能更實用一些，因為我可以在電腦上看書、聽書、欣賞圖片、聽音樂等。想要什么，可以在淘寶網(wǎng)上購買，快遞費也不貴嘛！看到了什么，在空間日記里一記，不就OK了。一樣頂十樣！是不是比尤安·艾肯的更現(xiàn)代化一些呢？那我就談?wù)勗诤Ｉ下糜螘r我的一天計劃吧！
嗯，我想想，早晨8點30分起床，刷刷牙，洗洗臉，就可以開始一天的生活了。哦，先預(yù)定一頓午餐，要是等到中午再訂的話，肯定訂不到了。吃些什么呢？中午吃西式快餐，來一杯可樂，再點一個漢堡包，一包薯條……
9點了，開始娛樂吧！先去我的小牧場看看，哇！大大的雞蛋、兩桶牛奶，真是大豐收！順便看看哪位同學(xué)有好東西，“偷”一點點。
9點30分了，我是到“賽爾號”玩玩，還是和同學(xué)聊天呢？先聊聊天吧，我先和于潔蓉、陳瑩等人視頻一陣，讓他們也看看大海上的景象。
很快11點鐘了，該吃午飯了，香甜可口的西餐眨眼間全進了我的肚子。
一看時間，12點了，現(xiàn)在該去“賽爾號”玩玩吧！沉浸在有趣的游戲之中，不知不覺已經(jīng)到了下午3點鐘，該寫日記了，寫完之后，聽聽美妙的音樂，讓電腦休息休息吧！
第9篇：小學(xué)五年級日記范文
我讀了不少作家的作品：魯迅的《狂人日記》，巴金的《雷雨》，安徒生的《童話》，巴爾扎克的《歐也妮·葛朗臺》，托爾斯泰的《復(fù)活》，《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》……其中我喜歡施耐庵的《水滸傳》。
我喜歡《水滸傳》主要原因就在于作品中含有神話的味道。一共一百回，有一百零八個好漢。最突出這個特點的就有：《張?zhí)鞄熎盱烈吆樘菊`走妖魔》，《及時雨會神行太保黑旋風(fēng)展浪里白條》，《還道村受三卷天書宋公明遇九天玄女》……。讓人們感到好神奇；或者感到這人非同一般。這本書中的英雄豪杰繼承了古代英雄特征，作為“勇”和“力”的化身，具有類型化的傾向，又體現(xiàn)了社會下層特別是市民階層的道德理想和生活情趣，具有一定的個性華的傾向?！端疂G傳》的語言也很有特色和表現(xiàn)力。它是以北方口語主要是山東一帶口語為基礎(chǔ)，加工提煉成的一種書面語言。這些就是我喜歡的原因。
大家也有自已喜歡的作品，我喜歡的就是《水滸傳》。
新華小學(xué)五年級：馬匯聰
