大學(xué)校園安全論文精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)校園安全論文范文

關(guān)鍵詞：高校 公共空間 行為主體

中圖分類號(hào)：TU242文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

一．高校室外公共空間研究背景

高校作為培育高素質(zhì)人才的主要場(chǎng)所，大學(xué)校園環(huán)境品質(zhì)的地位非常重要?？臻g與人是相互作用的，空間通過對(duì)人的引導(dǎo)與限制能夠形成人們的行為方式與習(xí)慣，因此校園室外公共空間規(guī)劃應(yīng)當(dāng)能起到引導(dǎo)大學(xué)生行為習(xí)慣的作用。隨著近年來普通高校生源壓力日漸顯現(xiàn)“大學(xué)城”等擴(kuò)張式的建設(shè)模式已不再適應(yīng)新的需要，如何在現(xiàn)有校園內(nèi)充分挖掘空間利用的潛力，提高戶外空間的環(huán)境品質(zhì)，滿足學(xué)生新的需要逐漸成為必然。

教育理念的轉(zhuǎn)變，使得教育場(chǎng)所由室內(nèi)拓展到室外，室外教育與室內(nèi)教育形成一種互動(dòng)互補(bǔ)的關(guān)系。在室外各種交流顯得自由，隨意。學(xué)生之間、師生之間的人際交往，實(shí)際上既是一種信息交換與傳播過程，也是交往雙方在心理上和行為上發(fā)生相互影響的過程。正是通過這種面對(duì)面的直接接觸，彼此展示自我、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)互助，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感，這不僅對(duì)他們的求知解惑有重要的幫助，而且也是促進(jìn)學(xué)生道德成長的重要手段。因此，對(duì)校園規(guī)劃和建設(shè)而言，在大學(xué)教育迅速發(fā)展，建筑設(shè)計(jì)由對(duì)功能的關(guān)注向?qū)θ说年P(guān)注的轉(zhuǎn)變的時(shí)代背景下，對(duì)校園室外公共空間從行為這一角度來探討具有重要的現(xiàn)實(shí)意義

二．室外公共空間設(shè)計(jì)現(xiàn)狀分析

1.室外公共空間

高校室外公共空間是指高校校園內(nèi)服務(wù)于生活、學(xué)習(xí)、交往、休息、步行穿越等功能的各類軟質(zhì)和硬質(zhì)景觀，主要為向全校師生開放的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、大型娛樂場(chǎng)地和校園公共廣場(chǎng)等。

（1）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地是每個(gè)學(xué)生都會(huì)使用到的場(chǎng)地，按照規(guī)定，學(xué)生的文體生活區(qū)用地在校園中的用地比例應(yīng)達(dá)到12%~15%。但是根據(jù)調(diào)查，目前幾乎所有的高校都存在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積嚴(yán)重缺乏，類型單一等等問題，并不能滿足學(xué)生的各種活動(dòng)的需要。

（2）公共廣場(chǎng)

校園內(nèi)的公共空間包括校內(nèi)的各開放的公共廣場(chǎng)。廣場(chǎng)提供了整合校園文化與校園空間結(jié)構(gòu)的機(jī)會(huì)?？赡艿那闆r下，還應(yīng)布置紀(jì)念性的植物造景和其他識(shí)別性強(qiáng)的空間造型。中心廣場(chǎng)在一些建筑的構(gòu)造上，要盡量符合高校老師學(xué)生的需要，味他們創(chuàng)造休憩、交往交流的條件。但是目前很多高校的中心廣場(chǎng)設(shè)計(jì)的不夠人性化，比如中心的噴泉過大，讓身處其中的人們產(chǎn)生狹窄、壓抑等不自在的感覺。

2.半公共空間

半公共空間主要是使用群體特定的建筑前的活動(dòng)空間，為人們提供學(xué)習(xí)、交談、休憩等活動(dòng)的場(chǎng)地。

（1）建筑的前廊與前院

對(duì)許多大學(xué)校園的觀察表明，學(xué)生們最經(jīng)常使用的入口往往就是他們所認(rèn)為的前門或主入口?！敖ㄖ皇俏枧_(tái)背景……它們?yōu)樵谶@些建筑物之內(nèi)或之間的空隙中發(fā)生的事件提供發(fā)生的場(chǎng)所”。因此，在這個(gè)入口處，應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)過渡性的前廊空間，用于等待、約會(huì)、隨便聊天等活動(dòng)。這個(gè)前廊空間構(gòu)成了由公共社區(qū)生活向較小社會(huì)群體的生活在空間上和心理上的重要過渡。

當(dāng)一個(gè)建筑的前廊和門前通道為硬質(zhì)鋪地時(shí)，其前院通常作為私密空間與公共空間之間的過渡帶或緩沖帶，如各院系大樓前的廣場(chǎng)就是從室內(nèi)空間到校園公共空間的一個(gè)過渡。

但是，大多數(shù)高校的學(xué)院建筑因?yàn)槿狈η袄扰c前院的設(shè)計(jì)，使得學(xué)院建筑前的半公共空間缺乏吸引人流停駐的因素，主要交通流較為混亂，多半變成停放機(jī)動(dòng)車與自行車的場(chǎng)地。

（2）學(xué)習(xí)、休憩場(chǎng)地

校園內(nèi)的小游園、趣味園及小廣場(chǎng)一般不大，但同樣是活躍校園氣氛的要素。如路邊上布置的石桌石凳提供的也是一種半公共空間，這類半公共空間在大多數(shù)高校校園的使用頻率較高，也較受學(xué)生歡迎。天氣允許的情況下，校園的公共綠地區(qū)域（以及建筑周圍的綠地）很適于進(jìn)行在室內(nèi)容易干擾到別人的討論或者隨意的課間學(xué)習(xí)。

3.半私密空間與私密空間

半私密空間是一種可提供給1～2人交流、交往、學(xué)習(xí)的空間，此空間應(yīng)能提供較為寧靜安全的氛圍。

在校園中應(yīng)有各種類型的自然空間，在這些自然空間的設(shè)計(jì)中，應(yīng)保留部分或全部種植邊界， 從而使休息者都能找到空間邊界坐下來，因?yàn)樾@公共空間和所有的公共空間一樣，人們喜歡坐在空間邊緣,而且靠著什么東西而坐。座位的設(shè)計(jì)既應(yīng)有供一個(gè)人使用的比較私密的座位，也應(yīng)有可供3～4個(gè)人的小團(tuán)體聚會(huì)交談的座位。長凳應(yīng)避免太長，因?yàn)樘L會(huì)使單個(gè)使用者感到不適，還會(huì)限制兩個(gè)人以上的私人談話。

半私密空間與私密空間一般需要有一定的設(shè)計(jì)與一定配套設(shè)施，如樹林里設(shè)置了石桌石凳以后可成為學(xué)生戶外學(xué)習(xí)不受干擾的場(chǎng)所，大多數(shù)高校校園內(nèi)可布置為半私密空間與私密空間的場(chǎng)所一般都不少，如果充分利用，可以滿足師生們學(xué)習(xí)、休憩、交流交往的需要，但是因?yàn)槿狈?duì)配套公共設(shè)施的考慮，這兩類空間顯得不足。

三．高校公共空間規(guī)劃建議

通過對(duì)大學(xué)校園公共空間的分析研究我們認(rèn)識(shí)到：空間、環(huán)境影響著人的活動(dòng)，能起潛移默化的作用；反過來人的活動(dòng)又能造就空間。正所謂“世上本無路，走的人多了，也便成了路?！笨臻g、環(huán)境的設(shè)計(jì)質(zhì)量不僅取決于其形式，更取決于它們的使用者，所以設(shè)計(jì)者應(yīng)當(dāng)充分重視環(huán)境的本質(zhì)并深刻理解使用者對(duì)環(huán)境的需要。

1.公眾參與原則

校園規(guī)劃是校園建設(shè)良好發(fā)展的保障，對(duì)已建成的校園進(jìn)行改建或增建規(guī)劃時(shí)，建議“自上而下”的設(shè)計(jì)和“自下而上”的設(shè)計(jì)相結(jié)合，進(jìn)行一些現(xiàn)狀使的調(diào)查研究，收集學(xué)生和教工及其他校園使用者對(duì)校園戶外空間的要求并分析案例，這些工作將有助于校園建設(shè)的總體布局、特殊空間保護(hù)和戶外空間細(xì)部設(shè)計(jì)?！白陨隙隆钡脑O(shè)計(jì)和“自下而上”的設(shè)計(jì)都隱含著按照某種設(shè)計(jì)價(jià)值取向的視覺特征和物質(zhì)印痕，不再僅限于空間美學(xué)和視覺藝術(shù)效果，而是注入了人—社會(huì)—環(huán)境為核心的復(fù)合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

2.統(tǒng)籌規(guī)劃原則

在校園規(guī)劃設(shè)計(jì)中室外空間應(yīng)作為整體中的一部分統(tǒng)籌考慮，而不應(yīng)簡(jiǎn)單地視為校園建筑布置后的剩余部分，在校園主場(chǎng)地規(guī)劃完成后，簡(jiǎn)單地種些花草樹木，根本不考慮空間的用途。高校校園規(guī)劃設(shè)計(jì)，更應(yīng)側(cè)重于建筑群體空間格局、開放空間和環(huán)境設(shè)計(jì)、建筑小品的空間布置和設(shè)計(jì)。

3.合理分區(qū)原則

高校應(yīng)設(shè)置有利于交往、有活力的交往空間。根據(jù)校園中人群的性質(zhì)及公共空間的功能要求，設(shè)置有利于公共接觸和社會(huì)交往的外部空間是必不可少的。它應(yīng)該是安全、方便且易于到達(dá)，這就需要校園規(guī)劃分區(qū)合理，道路便捷，同時(shí)周邊建筑及道路應(yīng)對(duì)公共空間環(huán)境提供相應(yīng)的支持；其次要具有合適的尺度；并且開敞與封閉相結(jié)合，有一定的向心傾向，便于使用者參與其中的活動(dòng)，從而形成生機(jī)蓬勃和舒適宜人的校園環(huán)境。

完善配套原則

在對(duì)高校的室外活動(dòng)空間進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，還應(yīng)考慮這些空間場(chǎng)所配套設(shè)施的完整性，如夜間照明設(shè)計(jì)，提高其夜間安全性，這也是從建立整個(gè)校園安全、安靜的環(huán)境考慮。針對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足的問題，可以充分利用校園內(nèi)的閑置用地或者改造部分綠化景觀用地用作運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，在新建、擴(kuò)建時(shí)應(yīng)該考慮盡量多設(shè)置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地以滿足高校師生現(xiàn)今與將來發(fā)展的需要。四．結(jié)語

一個(gè)成功的設(shè)計(jì)必須關(guān)心社會(huì)需求,良好的環(huán)境不只是重視形象上的“包裝”，或是只在表面形式上做文章,人的行為因素和行為特征更應(yīng)當(dāng)引起設(shè)計(jì)者的重視。 從人的行為和需要出發(fā)，設(shè)置實(shí)用、高效的校園公共空間才是根本。由于校園空間體現(xiàn)校園精神，同時(shí)肩負(fù)著培養(yǎng)、塑造學(xué)生品格的重任，因此這里所指的“實(shí)用”絕不僅僅限于使用功能方面，而應(yīng)進(jìn)一步擴(kuò)展至精神領(lǐng)域。綜上所述，校園空間的形態(tài)應(yīng)符合人們的心理和行為規(guī)律，也有必要進(jìn)行設(shè)計(jì)前的調(diào)研和使用后的評(píng)估，從而使校園空間合情合理，并且具備相當(dāng)?shù)膶?shí)用性和高效性。

參考文獻(xiàn):

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第2篇：大學(xué)校園安全論文范文

論文摘要:安全教育直接關(guān)系到大學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全,如何有效的開展高校的大學(xué)生安全教育成為高等教育與管理面臨的極大挑戰(zhàn)。本文提出“空氣式”的安全教育模式將安全教育融入大學(xué)生的日常生活中,如影隨形,能有效的預(yù)防校園安全事故的發(fā)生。 

 

隨著我國高等教育的迅速發(fā)展,高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,校園社會(huì)化現(xiàn)象日趨明顯,一些治安案件、危及大學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)案件,誘發(fā)大學(xué)生違法犯罪案件等在高校大學(xué)生中也時(shí)有發(fā)生:加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生安全防范教育和遵紀(jì)守法教育使大學(xué)生自覺樹立安全防范意識(shí)和自覺遵紀(jì)守法意識(shí)成為目前學(xué)生管理工作中的重要環(huán)節(jié)[1]。安全教育是學(xué)校教學(xué)和其他工作順利進(jìn)行的有力保證,是確保學(xué)校和師生人身、財(cái)產(chǎn)安全的重要因素,更是創(chuàng)建平安和諧校園的重中之重。所謂“空氣式”的安全教育是指安全教育像空氣一樣,無處不在,但又讓人感覺不到,既達(dá)到了效果,又不會(huì)讓人感覺厭煩。筆者總結(jié)了一年來“空氣式”的安全教育的方法如下。 

 

1 新生接待員“口口相傳”的安全教育 

從新生接待員的培訓(xùn)開始入手新生的安全教育,通過高年級(jí)學(xué)長學(xué)姐的“口口相傳”的宣傳教育,讓大學(xué)新生從進(jìn)校第一天開始就養(yǎng)成良好的習(xí)慣,具備了一定的安全防范知識(shí),對(duì)如何防范自己的校園安全,規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活有了很好的幫助。相比于以往僅僅在開學(xué)當(dāng)天發(fā)放校園安全須知,這種一對(duì)一的言傳身教的宣傳效果要好的多,開學(xué)后新生中的不良安全事件也基本得到預(yù)防,使全體新生順利地開始了自己的大學(xué)生活?！翱诳谙鄠鳌钡陌踩麄骰顒?dòng),有效提高了學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),對(duì)以后的校園生活起到了一定的作用。但是,校園安全是一項(xiàng)常抓不懈的工作,是確保廣大師生和校園建設(shè)的重要工作。筆者一直以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”為宗旨,努力打造平安和諧的校園環(huán)境,力爭(zhēng)創(chuàng)建一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅、文明整潔、平安和諧的大學(xué)校園,隨后又開展了一系列形式多樣,內(nèi)容各異的安全教育活動(dòng)。 

 

2 專題講座系統(tǒng)化的安全教育 

目前的大學(xué)生絕大多數(shù)為獨(dú)生子女,他們基本上是在父母的細(xì)心呵護(hù)和老師的關(guān)心下成長的,人生經(jīng)歷大多是從學(xué)校到學(xué)校,對(duì)于社會(huì)的復(fù)雜知之甚少,以致他們?nèi)狈Ρ匾纳鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)和安全防范意識(shí),自我防范能力較弱,成為了少數(shù)社會(huì)不法分子的作案對(duì)象,這些因素都給學(xué)校的安全穩(wěn)定工作帶來很大難度。因此,本次活動(dòng)以增強(qiáng)新生的安全防范意識(shí)為目的,以組織班級(jí)和宿舍為單位開展自學(xué)相關(guān)法律知識(shí)為基礎(chǔ),以安全教育講座為載體,以相關(guān)法律知識(shí)和校紀(jì)校規(guī)為學(xué)習(xí)內(nèi)容,緊緊圍繞我校自身特點(diǎn),結(jié)合往年學(xué)生安全事故、考試作弊、盜竊案件和火災(zāi)事故發(fā)生的實(shí)際情況,制作圖文并茂的課件,從分析反面材料入手,來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育引導(dǎo)。通過安全教育主題講座系統(tǒng)化的對(duì)大學(xué)生的吃、穿、住、行等各個(gè)方面可能涉及到的安全注意事項(xiàng)進(jìn)行系統(tǒng)的歸類和分析,更好的做到防患于未然。給筆者感觸最深的是一天晚上,接到一個(gè)女生的電話,“老師我不小心丟了錢包,幸好我沒有將我的所有卡和身份證都放在錢包里面,因?yàn)槔蠋熒洗蝿傊v了要把銀行卡和身份證分開放,謝謝老師哦?！碑?dāng)筆者看到安全教育講座上面講到的內(nèi)容能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生實(shí)際的效果時(shí),更加堅(jiān)定了筆者要為了更多學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)安全而不斷努力的決心。 

  　3 憑借現(xiàn)代化通訊傳媒的案例安全教育 

隨著現(xiàn)代化通訊傳媒日新月異的發(fā)展,安全教育的模式也不斷推陳出新,筆者通過電子郵件、qq群、飛信、手機(jī)短信等各種快捷的方式將不同類型的安全案例發(fā)放給廣大學(xué)生,針對(duì)案例進(jìn)行分析,找到不法分子所乘之虛,通過溫馨提醒的方式告訴同學(xué)們哪些地方需要加強(qiáng)防范?，F(xiàn)代化通訊傳媒的應(yīng)用使得安全教育可以更加及時(shí)和有效化,不需要浪費(fèi)大學(xué)生的時(shí)間和大學(xué)空間資源,僅僅通過網(wǎng)絡(luò)就可以實(shí)現(xiàn),能隨時(shí)隨地的看到各種案例,隨時(shí)給人警醒。在人們高節(jié)奏生活的今天,網(wǎng)絡(luò)化的安全教育就像肯德基和麥當(dāng)勞的快餐,適應(yīng)于人們生活需要,也更加節(jié)省安全教育的成本。 

 

4 逃生演練,提高防范技能 

長期以來,安全逃生演練在大學(xué)生課堂上并沒有得到重視。以往只是由家長或?qū)W校老師在口頭上囑咐式的安全提醒,或認(rèn)為真正遭遇災(zāi)難的機(jī)遇很少,因此忽視了學(xué)生安全教育實(shí)際操作,導(dǎo)致了安全教育在我國的高校教育中顯得比較薄弱。筆者通過組織大學(xué)生參與火災(zāi)逃生演練、地震預(yù)防演練,讓同學(xué)們身臨其境的體驗(yàn)災(zāi)難發(fā)生時(shí)的狀態(tài),在這種情景下引導(dǎo)大學(xué)生如何自救,提高大學(xué)生的安全素質(zhì),這樣既增強(qiáng)了大學(xué)生的安全防范意識(shí),又能提高他們自身的防范技能,取得了很好的安全教育效果[2]。 

5 大學(xué)生活動(dòng)增長安全知識(shí) 

通過組織同學(xué)們參加3·15食品安全宣傳、森林防火宣傳、青春與安全同行等一系列活動(dòng),讓同學(xué)們能夠在生活中感悟安全的重要性。其中3·15食品安全活動(dòng)旨在呼吁人們重視和保護(hù)食品安全,食品是人們賴以生存的根本,近來頻發(fā)的毒奶粉、地溝油事件都是對(duì)人們生命的褻瀆,從我們開始行動(dòng)起來,用我們的專業(yè)知識(shí)來捍衛(wèi)人類飲食的安全。雖然我們的力量是渺小的,但我們的精神是可貴的,只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來,帶動(dòng)身邊越來越多的人關(guān)注和行動(dòng),相信食品安全的那一天就離我們不遠(yuǎn)了。同時(shí),在世界森林日又組織學(xué)生去森林防火宣傳,保護(hù)森林,遠(yuǎn)離森林火災(zāi)。 

統(tǒng)計(jì)表明:發(fā)生在大學(xué)生中失竊和上當(dāng)受騙案件占學(xué)生治安案件的75%以上。而這些案件絕大多數(shù)是由于大學(xué)生自身安全防范意識(shí)淡薄,思想麻痹、財(cái)物保管不當(dāng),交友不慎,有些造成財(cái)產(chǎn)損失有些甚至危及生命。如:宿舍沒有養(yǎng)成隨手鎖門的習(xí)慣;夏季開門休息;高檔貴重物品如筆記本電腦、手機(jī)、相機(jī)等隨意亂放;現(xiàn)金不及時(shí)存入銀行或?qū)⒋嬲勖艽a告訴他人,存折與身份證放在一起等等,這是導(dǎo)致校內(nèi)失竊發(fā)生的重要原因。于是,針對(duì)此類案件組織防火、防盜、防騙主題班會(huì),讓同學(xué)們自己以小品等形式給疏忽的同學(xué)敲響安全警鐘。 

總而言之,安全教育不是目的,目的是為了大家的安全。筆者將大學(xué)生安全教育像無處不在的空氣似的融入到了大學(xué)生活的各個(gè)方面,給學(xué)生們適時(shí)的溫馨提醒,例如:有段時(shí)間,保衛(wèi)處頻頻有不法分子進(jìn)入沒關(guān)的宿舍盜竊電腦、手機(jī)等貴重物品,筆者通過走訪各學(xué)生宿舍,發(fā)現(xiàn)有安全隱患的,留下小紙條提醒。有同學(xué)回來看到紙條才如夢(mèng)驚醒,原來安全事故都是不經(jīng)意間悄然發(fā)生的。通過一年的努力,筆者所帶學(xué)生無一例安全事故發(fā)生,筆者將繼續(xù)努力探索大學(xué)生安全教育的新方法和有效途徑,希望能通過大家的共同努力,爭(zhēng)創(chuàng)文明和諧校園。 

 

參考文獻(xiàn) 

第3篇：大學(xué)校園安全論文范文

[關(guān)鍵詞] 電子閱覽室；管理；文獻(xiàn)資源

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2015. 05. 112

[中圖分類號(hào)] G251 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673 - 0194（2015）05- 0236- 02

近年來，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和計(jì)算機(jī)的不斷發(fā)展，大學(xué)電子閱覽室逐漸成為各高校圖書館不可或缺的重要組成部分，并且承擔(dān)著大量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任務(wù)。大學(xué)電子閱覽室本著為學(xué)生提供快捷、全面、準(zhǔn)確、實(shí)時(shí)的信息資源的基本職能而受到廣大師生青睞，本文主要討論如何提高電子閱覽室信息資源和電子閱覽室網(wǎng)絡(luò)資源的利用率，更好地發(fā)揮電子閱覽室在高校教育教學(xué)中的作用，并結(jié)合筆者所在高校圖書館實(shí)際情況，從提高信息系統(tǒng)升級(jí)和硬件維護(hù)，以及加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理等主要方面存在的問題，提出了相應(yīng)的對(duì)策與分析。

1 當(dāng)今大學(xué)圖書館電子閱覽室存在的問題

1.1 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境復(fù)雜，難以約束學(xué)生上網(wǎng)信息

如今，互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)量激增、質(zhì)量卻難以保證，且內(nèi)容好壞不一，大量負(fù)面信息以及缺乏知識(shí)性的網(wǎng)絡(luò)信息充斥著網(wǎng)絡(luò)，給在校大學(xué)生的思想健康帶來了較為不利的影響，同時(shí)也威脅著校園安全?，F(xiàn)在幾乎所有大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)前就都接觸過網(wǎng)絡(luò)信息，但是能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)主要用于學(xué)習(xí)的人則少之又少。大學(xué)電子閱覽室不是大家所了解的傳統(tǒng)的“網(wǎng)吧”，而是為全校師生提供重要而有用的網(wǎng)絡(luò)信息、館藏信息，電子文獻(xiàn)資源檢索和瀏覽電子圖書等學(xué)術(shù)的主要場(chǎng)所，具有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)性、知識(shí)性、教育性和服務(wù)性特征。在用戶群、社會(huì)功能、服務(wù)內(nèi)容、管理方式等方面也與社會(huì)上的“網(wǎng)吧”有很大差別。然而在筆者所在高校圖書館中，通過對(duì)讀者利用電子閱覽室的情況調(diào)查情況來看，絕大多數(shù)讀者來電子閱覽室里不是在網(wǎng)上聊天，就是聽歌、看電影等（學(xué)校規(guī)定在電子閱覽室不能玩游戲），還有一部分讀者上網(wǎng)瀏覽新聞或其他網(wǎng)頁，但是卻很少有讀者來電子閱覽室查閱各種電子文獻(xiàn)資料。而且不僅在筆者的學(xué)校，根據(jù)平時(shí)所見和相關(guān)調(diào)查了解表明，這種資源利用錯(cuò)位的現(xiàn)象在大多數(shù)高校都普遍存在。

1.2 電子閱覽室設(shè)備損壞率高

有相當(dāng)一部分學(xué)生讀者，特別是一些大一新生，他們雖然接觸網(wǎng)絡(luò)很早，但其對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)了解甚少，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，尤其是對(duì)電子閱覽室的功能了解不足。很多在校大學(xué)生不了解、也不會(huì)使用圖書館購買并收藏一些重要的學(xué)術(shù)性網(wǎng)站，如萬方數(shù)據(jù)庫、中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、社會(huì)科學(xué)數(shù)字圖書館等電子資源、中國知網(wǎng)等，他們只是在電子閱覽室中一味地上網(wǎng)，造成了資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，同時(shí)也沒有發(fā)揮電子閱覽室的作用。而且，由于圖書館方面的宣傳和引導(dǎo)力度不夠，讀者不完全了解電子閱覽室中收錄的各個(gè)數(shù)據(jù)庫的服務(wù)功能，另外各個(gè)數(shù)據(jù)庫的檢索方法又不同，缺乏一個(gè)統(tǒng)一的檢索平臺(tái)，這增加了原本就缺少網(wǎng)絡(luò)信息檢索技能的學(xué)生使用數(shù)據(jù)庫的難度，導(dǎo)致電子閱覽室在讀者心目中正在逐漸淡化為普通的社會(huì)“網(wǎng)吧”。有的學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有意無意地刪除電子閱覽室電腦系統(tǒng)中的系統(tǒng)文件或應(yīng)用軟件，導(dǎo)致該設(shè)備無法正常使用，為其他同學(xué)帶來不便。更有一些學(xué)生自帶的U盤存在病毒，U盤病毒一旦傳入電子閱覽室，就會(huì)通過電子閱覽室自建的局域網(wǎng)進(jìn)行傳播，并很快波及整個(gè)閱覽室，造成網(wǎng)絡(luò)癱瘓。雖然學(xué)校采取了很多措施，但在大學(xué)的電子閱覽室中這種現(xiàn)象卻仍然時(shí)有發(fā)生。此外，由于灰塵、溫度、使用時(shí)間、機(jī)械磨損、人為操作不當(dāng)?shù)纫蛩?，?jì)算機(jī)會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)硬件故障，如果處理維護(hù)不及時(shí)，就會(huì)給電子閱覽室工作帶來不利影響。

1.3 設(shè)備更新問題

根據(jù)著名的摩爾定律，理論上每18個(gè)月計(jì)算機(jī)速度至少提高一翻，由此可見計(jì)算機(jī)的更新?lián)Q代速度是非?？斓?。而圖書館電子閱覽室的設(shè)備往往做不到及時(shí)更新，而導(dǎo)致的系統(tǒng)陳舊、計(jì)算機(jī)零件老化（比如顯示器、硬盤、鼠標(biāo)、鍵盤等）、網(wǎng)絡(luò)速度慢等問題經(jīng)常被讀者提及，使得讀者查閱自己所需的信息受到很大影響?，F(xiàn)在許多大學(xué)的電子閱覽室都是一次性投入建設(shè)的，即一次性裝修，一次性購買設(shè)備，一次性投入。多數(shù)大學(xué)的電子閱覽室從建成后就沒有進(jìn)行過設(shè)備更新，原因是：①機(jī)器數(shù)量太多，更新需要經(jīng)費(fèi)太多。許多電子閱覽室由于當(dāng)初一次性的建設(shè)花費(fèi)了太多的經(jīng)費(fèi)，以至于后續(xù)數(shù)年內(nèi)不可能再有相關(guān)經(jīng)費(fèi)來更新設(shè)備了；②機(jī)器多是同一品牌、同一時(shí)代的機(jī)器，難以局部升級(jí)；③事業(yè)單位設(shè)備的購買需要經(jīng)過申報(bào)、論證、審批等一系列周期長、過程復(fù)雜的過程。正因?yàn)槿绱?，很多大學(xué)電子閱覽室設(shè)備嚴(yán)重老化，雖然規(guī)?？此埔廊弧褒嫶蟆?，而事實(shí)上已經(jīng)不能滿足讀者的需要了。

2 提高大學(xué)電子閱覽室利用率的解決方案

2.1 建立一套合理的規(guī)章制度

通?？茖W(xué)合理的管理制度是確保有效運(yùn)行、有序管理的關(guān)鍵，對(duì)于大學(xué)電子閱覽室也同樣如此。加強(qiáng)對(duì)讀者的管理是電子閱覽室管理的重要內(nèi)容，筆者所在高校的圖書館電子閱覽室已經(jīng)結(jié)合本校實(shí)際情況制定了“電子閱覽室規(guī)章制度”，同時(shí)還針對(duì)上網(wǎng)讀者專門制定了“上網(wǎng)需知”和“上網(wǎng)注意事項(xiàng)”，用以約束讀者行為，保證電子閱覽室能夠正常有效地使用。大學(xué)電子閱覽室是為該校學(xué)生和教師服務(wù)的，良好的上機(jī)環(huán)境需要管理教師和學(xué)生的共同努力來營造，所以制定一個(gè)好的、適合的管理規(guī)范，并做好學(xué)生工作使之自覺遵守就顯得尤為重要。在未來的工作中，我們的電子閱覽室還將設(shè)立系統(tǒng)留言板、電子信箱和師生互動(dòng)網(wǎng)頁，通過這些設(shè)施分析并存放讀者提出的建議、提問以及通知。相關(guān)的電子閱覽室的管理人員看到網(wǎng)絡(luò)留言也要及時(shí)進(jìn)行回復(fù)，并將讀者經(jīng)常提出的問題進(jìn)行編輯，設(shè)置諸如“常見問題”等專欄，供讀者查閱，促進(jìn)讀者與管理員之間的互動(dòng)，共同關(guān)心電子閱覽室的管理與發(fā)展，共同搞好電子閱覽室的開發(fā)與有效利用。

2.2 積極開展新生入館培訓(xùn)工作

電子閱覽室是近幾年的新生事物，很多讀者不了解它的功能，僅僅只知道利用其來上網(wǎng)這個(gè)最淺顯的功能，這使目前很多大學(xué)圖書館的電子閱覽室都成了讀者眼里的便宜的“社會(huì)”網(wǎng)吧，因此做好宣傳工作，開展讀者培訓(xùn)已迫在眉睫。需要做到：①通過入館教育對(duì)大學(xué)新生進(jìn)行宣傳，讓大學(xué)新生們對(duì)電子閱覽室的功能有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)和大概的了解；②圖書館應(yīng)定期舉辦免費(fèi)的讀者培訓(xùn)班，介紹電子閱覽室規(guī)章制度，以及如何對(duì)信息進(jìn)行檢索、閱讀、下載，從而促進(jìn)大家充分了解電子閱覽室的功能，并在日常學(xué)習(xí)中合理有效地使用網(wǎng)絡(luò)信息資源；③利用大學(xué)網(wǎng)站的圖書館主頁進(jìn)行宣傳，可以將電子閱覽室的圖書檢索、讀者查詢、新書推薦、隨書光盤等操作方法，以文字或圖片的形式放在主頁顯眼的位置，當(dāng)讀者瀏覽圖書館主頁時(shí)就能夠起到宣傳效果；④要利用在大學(xué)生活中的一切途徑，宣傳電子閱覽室的功能，使電子閱覽室的各項(xiàng)資源和功能的利用達(dá)到最大化。

2.3 加強(qiáng)資源建設(shè)工作

書籍資源建設(shè)是當(dāng)今各大學(xué)圖書館建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，電子閱覽室存在的意義就在于其豐厚的電子版文獻(xiàn)資源。這項(xiàng)工作應(yīng)當(dāng)做到：①對(duì)圖書館已有的電子資源進(jìn)行整理、加工、存儲(chǔ)，例如館藏圖書內(nèi)附贈(zèng)的光盤，圖書館訂閱的各類電子期刊、電子圖書等；②為滿足不同專業(yè)師生的需求，還應(yīng)積極引進(jìn)各種中外文數(shù)據(jù)庫，如萬方數(shù)據(jù)庫、維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、超星電子圖書數(shù)據(jù)庫等；③可以對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行整合，根據(jù)當(dāng)前需求，按學(xué)科或?qū)I(yè)建立網(wǎng)頁分類信息導(dǎo)航。

2.4 加強(qiáng)電子閱覽室教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)建設(shè)

圖書管理員不僅是圖書館的重要組成部分，而且也是圖書館的建設(shè)者和維護(hù)者，是信息資源與讀者之間重要的橋梁和紐帶，是圖書館發(fā)揮其主要功能的關(guān)鍵要素。所以，電子閱覽室的老師應(yīng)具備以下素質(zhì)：①要懂得基本的計(jì)算機(jī)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)，能夠熟練操作計(jì)算機(jī)，排除簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)軟硬件故障；②必須掌握相關(guān)網(wǎng)站文獻(xiàn)檢索方法、數(shù)據(jù)庫的使用技術(shù)、軟件的維護(hù)方法，并具有一定的外語溝通能力，以方便國際生查閱資料；③要有良好的教師職業(yè)道德和責(zé)任心，努力實(shí)踐電子閱覽室的責(zé)任，正確引導(dǎo)學(xué)生的上網(wǎng)行為；④應(yīng)自覺接受不定期培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)，努力建立起一個(gè)健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

大學(xué)圖書館電子閱覽室應(yīng)始終堅(jiān)持以“宣傳先進(jìn)文化，傳播科學(xué)知識(shí)”為主旨，營造干凈、舒適、文明、和諧的大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，通過校園宣傳展板、各院系免費(fèi)告示及校園報(bào)紙新聞媒體的宣傳，過大冠達(dá)試試哪個(gè)對(duì)電子閱覽室的了解和利用，充分發(fā)揮電子閱覽室在學(xué)生生活中的作用。

3 結(jié)束語

大學(xué)是國家培養(yǎng)高等教育人才的重要場(chǎng)所，大學(xué)圖書館也是當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，因此在大學(xué)中的電子閱覽室的作用也至關(guān)重要。在科技不斷發(fā)展的今天，電子閱覽室不僅僅是引導(dǎo)學(xué)生利用新型科技設(shè)備進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的最佳場(chǎng)所，同時(shí)也是抵制社會(huì)網(wǎng)吧中不良的網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生侵襲的最佳屏障。因此，只有充分了解大學(xué)電子閱覽室中存在的問題，制定相應(yīng)策略避免資源浪費(fèi)，才能從根本上提高電子閱覽室的利用率，同時(shí)更好地發(fā)揮高校電子閱覽室在教學(xué)、科研中的積極作用。

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第4篇：大學(xué)校園安全論文范文

改革開放30年來，隨著我國高等教育事業(yè)的發(fā)展，作為一流大學(xué)發(fā)展與建設(shè)起到重要文獻(xiàn)信息支撐作用的高校圖書館得到快速發(fā)展。高等學(xué)校圖書館作為高等教育的重要組成部分，是為人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)。大學(xué)圖書館以其豐富的文獻(xiàn)資源、快捷的檢索手段和先進(jìn)的信息傳播技術(shù)，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)科專業(yè)建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。認(rèn)真總結(jié)改革開放30年的成果和經(jīng)驗(yàn)，深刻領(lǐng)會(huì)和貫徹科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)于建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)圖書館具有重要的意義。

一、xx大學(xué)圖書館30年的巨大變化

改革開放30年來，xx大學(xué)圖書館取得了矚目的成就：20世紀(jì)80年代建設(shè)了16000平方米的新圖書館；世紀(jì)之交，圖書館建設(shè)列入學(xué)?！?11工程”和“985工程”建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。30年來圖書館在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、文獻(xiàn)資源建設(shè)、技術(shù)支撐體系建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、服務(wù)方式與管理理念等方面都發(fā)生了巨大變化，基本完成了由傳統(tǒng)模式向現(xiàn)代化圖書館模式的轉(zhuǎn)變，形成了以信息資源多元化、信息傳播網(wǎng)絡(luò)化、管理辦公自動(dòng)化、服務(wù)功能現(xiàn)代化、服務(wù)形式多樣化為主要特征的現(xiàn)代大學(xué)圖書館格局，成為xx大學(xué)人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、學(xué)科建設(shè)的強(qiáng)有力的文獻(xiàn)信息保障體系。

圖書館的發(fā)展建設(shè)，文獻(xiàn)資源建設(shè)是基礎(chǔ)。1978年前圖書館館藏文獻(xiàn)68萬冊(cè)，主要是以采礦、冶金、機(jī)械為主的圖書、雜志和報(bào)紙等紙本文獻(xiàn)。30年來圖書館的館藏體系、資源結(jié)構(gòu)、數(shù)量都發(fā)生巨大變化，根據(jù)xx大學(xué)的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展、人才培養(yǎng)和科學(xué)研究對(duì)文獻(xiàn)資源的需求，圖書館拓展了藏書的學(xué)科覆蓋面，在高校圖書館中較早地引進(jìn)了sci、elsevier、ei village、springerlink等大數(shù)據(jù)庫和“超星”、“萬方”、“網(wǎng)上報(bào)告廳”等數(shù)據(jù)庫鏡像站，形成了紙本資源、電子資源相結(jié)合、涵蓋了我校多學(xué)科的文獻(xiàn)資源館藏體系。目前圖書館現(xiàn)有文獻(xiàn)總量已達(dá)370萬冊(cè)，其中電子資源140萬冊(cè)，紙本文獻(xiàn)220萬冊(cè)，成為文獻(xiàn)資源豐富的圖書館之一。

圖書館作為“211工程”、“985工程”公共服務(wù)體系建設(shè)的重點(diǎn)，先后建設(shè)了圖書館主機(jī)控制、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、無線上網(wǎng)、安全監(jiān)控系統(tǒng)等，為實(shí)現(xiàn)圖書館網(wǎng)絡(luò)化信息化奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。引進(jìn)和集成了國內(nèi)處領(lǐng)先水平的圖書館計(jì)算機(jī)集成管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了采訪、編目、典藏、流通、閱覽、期刊、統(tǒng)計(jì)、公共查詢、系統(tǒng)管理等業(yè)務(wù)流程的計(jì)算機(jī)管理，開展了基于web的預(yù)約、續(xù)借、訂購征詢和推薦、催還、預(yù)約借書、圖書外采等網(wǎng)絡(luò)化的信息服務(wù)。應(yīng)用interet網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)信息傳播網(wǎng)絡(luò)化，57種中外文全文期刊和文摘數(shù)據(jù)庫、國家標(biāo)準(zhǔn)、重要會(huì)議文獻(xiàn)、重要報(bào)紙等全文和二次文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫全天候地供師生使用，為教學(xué)科研人才培養(yǎng)提供了豐富快捷的信息資源支持。

圖書館由早期的單純opac（聯(lián)機(jī)公共檢索目錄）書目信息聯(lián)機(jī)查詢發(fā)展到數(shù)字化信息較為豐富、功能多樣的7×24小時(shí)的集聯(lián)機(jī)查詢個(gè)人借閱信息、預(yù)約借書、讀者薦書、電子書刊全文在線閱讀、文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫檢索、隨書光盤閱讀、聯(lián)合目錄查詢、網(wǎng)上信息資源導(dǎo)航、視頻文獻(xiàn)在線閱讀、學(xué)位上提交、網(wǎng)上書店等多種功能于一體的網(wǎng)上信息服務(wù)體系，使讀者能夠方便地獲得最新的文獻(xiàn)信息。完成了“xx大學(xué)碩、博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”建設(shè)工作，實(shí)現(xiàn)了學(xué)位論文的網(wǎng)上提交及其摘要和全文的在線閱覽。為讀者提供了隨書光盤的在線閱讀或下載服務(wù)，開通了“網(wǎng)上報(bào)告廳”視頻服務(wù)系統(tǒng)，建立起教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫。圖書館所提供的各種網(wǎng)上信息服務(wù)使傳統(tǒng)圖書館服務(wù)功能得到了延伸。20xx年，圖書館主頁及數(shù)據(jù)庫點(diǎn)擊量超過2500萬次，sci、cnki等數(shù)據(jù)庫的使用率在全國高校名列前茅。20xx年到館人數(shù)120萬人次，圖書借閱量達(dá)到75萬冊(cè)。

圖書館堅(jiān)持“讀者至上，服務(wù)第一”的理念，服務(wù)模式從“以書為本” 轉(zhuǎn)向“以人為本”，從“以管理為主”轉(zhuǎn)向“以服務(wù)為主”。建立起開放的管理和服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)全方位的開架借閱的服務(wù)方式；周開館時(shí)間由原來的70小時(shí)到現(xiàn)在的90小時(shí)，網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)24小時(shí)全天候開放，成為讀者可利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)在異地使用的大學(xué)圖書館，為讀者提供了全方位快捷的信息服務(wù)。

通過有計(jì)劃的培訓(xùn)工作，包括選送非圖書館專業(yè)的本科生和大專生參加國內(nèi)外的圖書情報(bào)專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)、到美國appalachian state university進(jìn)修等；30余人進(jìn)行在職碩士學(xué)位進(jìn)修和崗位培訓(xùn)，培養(yǎng)了一批業(yè)務(wù)骨干。圖書館隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到提高，對(duì)于發(fā)展現(xiàn)代圖書館起到關(guān)鍵作用。

多年來，圖書館一直在為讀者提供一個(gè)優(yōu)良的閱覽環(huán)境而努力。通過對(duì)目錄大廳的整體改造、書庫布局的調(diào)整、閱覽室布局、大廳增加閱覽桌椅等方式增添了書香氛圍。通過門禁管理系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、安全系統(tǒng)的建立，實(shí)現(xiàn)了開架書庫的借、閱、藏一體化和真正意義的開放式。讀者入館后可以不受限制地進(jìn)入每個(gè)書庫和閱覽室閱覽與學(xué)習(xí)。多次舉行大型 文化講座、數(shù)據(jù)庫講座、中外文圖書展示等，營造了一個(gè)文化濃厚的圖書館文化生態(tài)環(huán)境。圖書館已成為學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、交往的優(yōu)良場(chǎng)所。

作為教育部首批批準(zhǔn)的29個(gè)部級(jí)科技查新工作站之一，圖書館為xx大學(xué)科技創(chuàng)新工作提供了有力的支持。20xx年科技查新數(shù)量達(dá)到260余項(xiàng)，查收查引1900項(xiàng)，有力地支持了廣大教師科研人員的科研活動(dòng)。承擔(dān)著全校大學(xué)四年級(jí)本科生、研究生的文獻(xiàn)檢索課的教學(xué)任務(wù)，以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的文獻(xiàn)檢索課的教學(xué)任務(wù)。與此同時(shí)，開展了網(wǎng)絡(luò)化虛擬參考咨詢工作，利用網(wǎng)絡(luò)為廣大師生提供各類圖書館常見問題和學(xué)科問題的咨詢，進(jìn)一步滿足了讀者的需求。

30年來圖書館以“讀者至上，服務(wù)第一”為辦館宗旨，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生員工的一致好評(píng)。先后獲得xx大學(xué)先進(jìn)單位、沈陽市科教工委黨員立項(xiàng)先進(jìn)單位、本科教學(xué)一等獎(jiǎng)、校園安全先進(jìn)單位、三八先進(jìn)集體、十佳校園網(wǎng)站、優(yōu)秀黨小組等榮譽(yù)。xx大學(xué)圖書館已成為文獻(xiàn)資源豐富、技術(shù)先進(jìn)、服務(wù)優(yōu)良的高校圖書館，以其特有的文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)檢索、事實(shí)檢索等功能和先進(jìn)信息傳播技術(shù)，在科技創(chuàng)新中具有得天獨(dú)厚的條件和不可替代的作用。

二、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，建設(shè)現(xiàn)代化大學(xué)圖書館

xx大學(xué)要建設(shè)一流大學(xué)，文獻(xiàn)信息資源要先行。我們必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真客觀分析當(dāng)代大學(xué)圖書館發(fā)展的趨勢(shì)，積極應(yīng)對(duì)人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新對(duì)文獻(xiàn)信息需求的新發(fā)展、新變化，建立與高等教育發(fā)展相適應(yīng)的文獻(xiàn)信息保障系統(tǒng)。應(yīng)當(dāng)清醒的看到，隨著信息化技術(shù)的發(fā)展，文獻(xiàn)信息資源多元化、信息資源品種趨向多元化、獲取與利用文獻(xiàn)資源方式的多元化、服務(wù)的個(gè)性化、共享平臺(tái)和多向交流等成為大學(xué)圖書館的發(fā)展方向。為此，xx大學(xué)圖書館必須抓住機(jī)遇，面對(duì)挑戰(zhàn)，做好規(guī)劃、真抓實(shí)干，以建設(shè)開放式、復(fù)合型、國際化的現(xiàn)代大學(xué)圖書館為目標(biāo)，大力推進(jìn)文獻(xiàn)資源建設(shè)、技術(shù)支撐平臺(tái)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和環(huán)境建設(shè)四大建設(shè)。把我校圖書館建設(shè)成為一流的高校圖書館。

（1）建設(shè)復(fù)合型館藏體系

文獻(xiàn)資源建設(shè)是基礎(chǔ)，要實(shí)現(xiàn)紙本資源、電子資源、數(shù)字資源的良性信息資源結(jié)構(gòu)，在不斷增加館藏資源的基礎(chǔ)上，拓展文獻(xiàn)資源的使用權(quán)范圍。要針對(duì)大學(xué)圖書館的功能，加大教學(xué)參考、工具書、標(biāo)準(zhǔn)、科技信息、專利等類型文獻(xiàn)資源的建設(shè)，形成紙本資源、數(shù)字資源共存并有機(jī)融合的藏書體系，為學(xué)科專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新提供豐富的信息資源。不斷增強(qiáng)我?？萍嘉幕能泴?shí)力。

（2）建設(shè)數(shù)字化圖書館

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)圖書館形態(tài)正在發(fā)生變化：internet加虛擬信息資源所構(gòu)成的信息空間降低了用戶對(duì)實(shí)體圖書館的依賴，通過網(wǎng)絡(luò)利用圖書正在逐漸成為讀者獲取最新知識(shí)的主要方式，數(shù)字圖書館建設(shè)的重要性日益凸顯。因此我們要在數(shù)字資源建設(shè)基礎(chǔ)上，加大技術(shù)支撐力度，抓住發(fā)展機(jī)遇，加快網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的步伐，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的文獻(xiàn)信息服務(wù)體系，用多元化的信息資源、多元化的服務(wù)手段滿足讀者多元化、個(gè)性化的信息需求，積極開展數(shù)字圖書館建設(shè)，為讀者提供利用、傳播、分析信息的技術(shù)平臺(tái)、檢索平臺(tái)和互動(dòng)平臺(tái)。

從整體上講，圖書館正處于從傳統(tǒng)圖書館向數(shù)字圖書館轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)型期。但高校圖書館在為學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、教學(xué)科研服務(wù)上更有其特殊性，其傳統(tǒng)功能不可或缺。因此，應(yīng)通過大力建設(shè)有限物質(zhì)空間圖書館與虛擬數(shù)字資源相結(jié)合的復(fù)合型圖書館，滿足高校圖書館發(fā)展的特殊性。數(shù)字化是圖書館的發(fā)展趨勢(shì)和方向，在傳統(tǒng)圖書館的常規(guī)功能建設(shè)的同時(shí)，加快圖書館數(shù)字化建設(shè)進(jìn)程。以傳播手段的大改革、大創(chuàng)新增強(qiáng)文獻(xiàn)資源的控制力、影響力。傳播手段創(chuàng)新事關(guān)文獻(xiàn)資源信息的傳播能力，是推動(dòng)圖書館發(fā)展的重要途徑。隨著因特網(wǎng)和新媒體技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，文獻(xiàn)信息產(chǎn)品傳播手段越來越多樣化，加快構(gòu)建傳輸快捷、適應(yīng)個(gè)性化的傳播體系是圖書館建設(shè)的重要內(nèi)容。通過數(shù)字圖書館建設(shè)，為讀者提供公共服務(wù)的新平臺(tái)、創(chuàng)造廣闊的文獻(xiàn)信息空間。

在技術(shù)保障上，以滿足對(duì)文獻(xiàn)資源的獲取多元方式為基礎(chǔ)，為讀者提供傳統(tǒng)借閱、自助借閱、網(wǎng)絡(luò)傳輸、無線閱讀等方式和遠(yuǎn)程訪問與全天候訪問、異地使用本館資源、24小時(shí)不間斷服務(wù)等的技術(shù)平臺(tái)。

（3）建設(shè)服務(wù)主導(dǎo)型圖書館

圖書館建設(shè)要始終堅(jiān)持為讀者服務(wù)，為學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新服務(wù)為根本，建立多種形式的服務(wù)功能，由單一的為讀者服務(wù)，向咨詢服務(wù)、數(shù)字服務(wù)、個(gè)相結(jié)合的復(fù)合型服務(wù)轉(zhuǎn)變，滿足讀者多元化的需求。

要開展信息資源挖掘整合利用，使讀者能通過統(tǒng)一界面無縫地檢索到各種信息。應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)拓展圖書館的服務(wù)功能，建立圖書館信息門戶，積極推進(jìn)網(wǎng)上虛擬參考咨詢、網(wǎng)上用戶培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)信息導(dǎo)航等工作，做好各種信息資源的二次開發(fā)，開辟個(gè)人網(wǎng)上圖書館空間，在線參考咨詢服務(wù)，開展定題服務(wù)、跟蹤服務(wù)等個(gè)性化服務(wù)。

要大力開展科技檢索查新服務(wù)功能，為師生員工的教學(xué)科研做好參謀，為科研課題的立項(xiàng)選題創(chuàng)造條件。

（4）建設(shè)國際化文獻(xiàn)資源共享的圖書館

高校圖書館是國際科技信息的匯聚中心，是師生掌握國際科技發(fā)展前沿的窗口。特別是在信息技術(shù)快速發(fā)展的今天，一個(gè)國際化圖書館是高校發(fā)展的重要標(biāo)志，開展國際化文獻(xiàn)資源共享是圖書館實(shí)行國際化的重要方面。目前，我們已與國外200余個(gè)圖書情報(bào)單位建立了資料交換關(guān)系。我們還將有計(jì)劃地與國際知名大學(xué)建立國際化文獻(xiàn)資源共享平臺(tái)，通過校外訪問認(rèn)證系統(tǒng)、館際互借與文獻(xiàn)傳遞、開放存取（open access)、多渠道的信息資源共享方式，實(shí)現(xiàn)圖書資料、科技信息互通共享，為師生員工提供更加廣泛的國際文獻(xiàn)資源。

（5）建設(shè)高水平文獻(xiàn)信息隊(duì)伍

要根據(jù)高校圖書館發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，著力培養(yǎng)造就一批熱愛圖書館事業(yè)、熱心為讀者服務(wù)、掌握現(xiàn)代傳播技術(shù)的專業(yè)隊(duì)伍，形成有利于激發(fā)圖書館隊(duì)伍富有生機(jī)活力的體制。圖書館館員作為知識(shí)和信息的傳播者、信息的加工者，提倡館員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；不斷地提高自身的綜合素質(zhì)，為讀者提供全方位、多渠道、快捷的文獻(xiàn)信息服務(wù)。要引導(dǎo)館員把實(shí)現(xiàn)個(gè)人人生價(jià)值的追求與高校圖書館事業(yè)的發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)發(fā)展和雙贏。

建立以人為本的管理模式，提供高質(zhì)量的讀者服務(wù)是圖書館工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，圖書館所有工作都要以讀者為中心。圖書館流通、閱覽服務(wù)要以為讀者提供高質(zhì)量服務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)；圖書館的信息咨詢服務(wù)要以為讀者教學(xué)、科研提供深層次文獻(xiàn)分析成果為己任；圖書館的網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)要為數(shù)字化資源的建設(shè)和圖書館業(yè)務(wù)的正常開展提供可靠的保證。通過改革創(chuàng)新，不斷用新的觀念、新的措施和新的方法樹立全新的服務(wù)理念、建立全新的管理機(jī)制、實(shí)行全新的運(yùn)行模式，使管理系統(tǒng)的總體功能得到不斷優(yōu)化，始終保持最佳狀態(tài)和最高效率，從而滿足高校師生教學(xué)、科研的需要。

（6）建設(shè)大學(xué)圖書館系統(tǒng)

用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)圖書館建設(shè)，落實(shí)到各個(gè)環(huán)節(jié)，使圖書館發(fā)展與建設(shè)更加符合時(shí)代的新要求，適應(yīng)xx大學(xué)建設(shè)一流大學(xué)的需要。根據(jù)xx大學(xué)學(xué)科結(jié)構(gòu)和各學(xué)院特點(diǎn)，建立適應(yīng)xx大學(xué)發(fā)展的圖書館系統(tǒng)十分必要。在學(xué)科群體優(yōu)勢(shì)明顯、文獻(xiàn)信息資源豐富的學(xué)院，有計(jì)劃有步驟地建設(shè)總館為主、分館為輔的圖書館體系，做到貼近學(xué)科、走近讀者，突出特色，使圖書館煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力、吸引力、感染力。把滿足讀者日益增長的文獻(xiàn)信息和精神文化需求作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷創(chuàng)造讀者滿意的服務(wù)方式，提供讀者需要的文獻(xiàn)信息資源，使圖書館發(fā)展與建設(shè)過程成為不斷提高讀者科學(xué)文化水平、增強(qiáng)創(chuàng)新力的過程。

（7）建設(shè)具有文化特色的圖書館環(huán)境

圖書館文化是校園文化的組成部分，是圖書館建設(shè)的靈魂。大學(xué)校園文化是大學(xué)實(shí)力的內(nèi)容和表現(xiàn)之一，是凝聚力和創(chuàng)造力的源泉所在。發(fā)展圖書館文化根本上是要尊重知識(shí)，尊重讀者。圖書館文獻(xiàn)信息的儲(chǔ)藏、開發(fā)、利用與傳播能力是大學(xué)軟實(shí)力的象征，圖書館要為大學(xué)營造發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主、提倡不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、不同風(fēng)格流派相互切磋，平等討論的學(xué)術(shù)氛圍。要把圖書館建設(shè)成為閱讀式、研究式、網(wǎng)絡(luò)式和交流、交往的場(chǎng)所，形成文化講壇、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)沙龍、文化展覽等圖書館生態(tài)文化環(huán)境。