清明節(jié)手抄報資料精選(九篇)
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第1篇：清明節(jié)手抄報資料范文
四年級關(guān)于清明節(jié)的手抄報的圖片欣賞四年級關(guān)于清明節(jié)的手抄報的圖片1
四年級關(guān)于清明節(jié)的手抄報的圖片2
四年級關(guān)于清明節(jié)的手抄報的圖片3
四年級關(guān)于清明節(jié)的手抄報的資料：清明節(jié)介紹清明是我國的二十四節(jié)氣之一。由于二十四節(jié)氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動人民用它安排農(nóng)事活動。《淮南子?天文訓(xùn)》云:“春分后十五日，斗指乙，則清明風(fēng)至。”按《歲時百問》的說法：“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明。”清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節(jié)。故有“清明前后，點瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺?？梢娺@個節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的關(guān)系。
但是，清明作為節(jié)日，與純粹的節(jié)氣又有所不同。節(jié)氣是我國物候變化、時令順序的標志，而節(jié)日則包含著一定的風(fēng)俗活動和某種紀念意義。
清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。
按照舊的習(xí)俗，掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦粒蹘字δ劬G的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”寫出了清明節(jié)的特殊氣氛。
清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節(jié)，也正是人們春游(古代叫踏青)的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的的習(xí)俗。
直到今天，清明節(jié)祭拜祖先，悼念已逝的親人的習(xí)俗仍很盛行。
四年級關(guān)于清明節(jié)的手抄報的資料：清明節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗蹴鞠
鞠是一種皮球，球皮用皮革做成，球內(nèi)用毛塞緊。蹴鞠，就是用足去踢球。這是古代清明節(jié)時人們喜愛的一種游戲。相傳是黃帝發(fā)明的，最初目的是用來訓(xùn)練武士。
踏青
又叫春游。古時叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機勃勃的景象，正是郊游的大好時光。我國民間長期保持著清明踏青的習(xí)慣。
植樹
清明前后，春陽照臨，春陽照臨，春雨飛灑，種植樹苗成活率高，成長快。因此，自古以來，我國就有清明植樹的習(xí)慣。有人還把清明節(jié)叫作“植樹節(jié)”。植樹風(fēng)俗一直流傳至今。1979年，人大會規(guī)定，每年三月十二日為我國植樹節(jié)。這對動員全國各族人民積極開展綠化祖國活動，有著十分重要的意義。
第2篇：清明節(jié)手抄報資料范文
清明節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是對青少年學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的有利契機。現(xiàn)就開展“我們的節(jié)日•清明”主題教育活動有關(guān)事宜通知如下：
以深化“我的中國夢”教育實踐活動、培育和踐行社會主義核心價值觀為主題，突出立德樹人，以清明節(jié)為契機，以網(wǎng)上向先賢先烈鞠躬獻花和抒寫感言寄語、網(wǎng)下清明祭掃等活動為載體，充分挖掘運用民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，引導(dǎo)未成年人慎終追遠、緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事跡，倍加珍惜今天幸福生活，懂得國家好、民族好、大家才會好的道理，不斷增強熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感，從小立志為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。
我們的節(jié)日——“清明節(jié)”
（一）開展“清明祭英烈”教育校內(nèi)實踐活動
開展放飛“中國夢”活動系列之“清明祭英烈”活動，讓學(xué)生逐步了解清明的文化習(xí)俗，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵，表達對先烈先輩的感恩懷念，培養(yǎng)愛國情感。
1、主題班會
各班級圍繞“先烈伴我成長”主題，上一節(jié)班隊會課，班隊會記錄表中要附有班會活動照片。
2、各年級分別開展以下活動
1、2年級：各班級利用中午讀書時間舉行一次清明經(jīng)典詩歌朗誦比賽。（4月3日前各班提交2份最優(yōu)秀的詩歌朗誦稿及2張比賽照片，上傳到共享綜合部—2015、3—清明祭英烈活動文件夾。）
3年級：搜集資料，了解清明文化，制作剪報。（A4豎版，4月7日11：30前，每班挑選5份作品以年級為單位上交綜合部）
4年級：搜集資料，了解清明文化，辦一份清明為主題的手抄報。（A4豎版，4月7日11：30前，每班挑選5份作品以年級為單位上交綜合部）
5年級：各班級舉行一次“清明祭英烈”征文比賽，表達對先烈的感恩情懷。（4月3日前各班挑選5份優(yōu)秀作品上交，并上傳2份電子稿至共享綜合部—2015、3—清明祭英烈活動文件夾。）
（二）開展“清明祭英烈”教育校外實踐活動
各班號召家委會的成員，帶領(lǐng)孩子開展緬懷革命先烈清明祭掃活動，就近就便到紅色旅游景區(qū)景點、革命戰(zhàn)爭紀念地、重大戰(zhàn)役發(fā)生地以及烈士陵園、烈士墓地祭掃、獻花和宣誓。強調(diào)讓家長將祭掃活動的相片上傳給班主任。
活動相片于4月7日上午11:30前，每班挑選2張上傳至共享綜合部—2015、3—清明祭英烈活動文件夾中。
（三）開展網(wǎng)上祭英烈活動。
組織學(xué)生開展網(wǎng)上向先賢先烈鞠躬獻花、抒寫感言寄語等網(wǎng)上祭奠活動，網(wǎng)頁將每天刊出精彩寄語，同時實時顯示全國各地參與人數(shù)。要通過微博、微信等形式，用講故事的方式引導(dǎo)未成年人了解民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)，學(xué)國歷史和英模事跡。
網(wǎng)址：登陸__網(wǎng)站鏈接進入“網(wǎng)上祭英烈”專門網(wǎng)頁。
學(xué)校德育處將統(tǒng)計各班級學(xué)生的參與率，4月7日前將參與的網(wǎng)上截圖上傳共享德育處—__、2—清明祭英烈活動文件夾。
第3篇：清明節(jié)手抄報資料范文
1、 要堅持“全隊抓基層、全隊抓落實”思路，以實施《意見》和《綱要》統(tǒng)領(lǐng)團隊工作。
2、 要完善團隊工作機制，確保團隊工作順利開展。
3、 要以體驗活動為載體，遵循“新、深、近、小、實”的活動原則，以各種主題活動促進團隊工作全面開展。
1、 做好隊員寒假生活調(diào)查，思想品德教育先行，對隊員的不良行為習(xí)慣及時引導(dǎo)教育。
2、 動員全校師生積極參與“創(chuàng)建xx省紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！钡幕顒印?/p>
3、 規(guī)范各項常規(guī)活動，執(zhí)勤隊、升旗隊、蓓蕾廣播組等小團體開始組織活動。
4、 利用隊課、國旗下講話和蓓蕾廣播活動等加強隊員的在校常規(guī)行為管理。
1、 組織隊員開展學(xué)雷鋒系列活動，通過征文、黑板報、手抄報等形式進一步加深“雷鋒精神”的理解；“蓓蕾學(xué)雷鋒小組”開展做好事活動；各中隊填寫好活動匯報表。
2、 組織節(jié)目訓(xùn)練，參加鎮(zhèn)“慶三八”演出。
1、 組織隊員清明節(jié)前到烈士陵園進行掃墓活動，通過學(xué)先烈，鼓勵隊員認真學(xué)習(xí)，勤學(xué)向上。
2、 開展讀書活動成果展示交流會。
3、 籌備編印校本教材，進一步開展讀書活動。
1、 藝術(shù)組定期開展各項文體活動。
2、 參加縣鎮(zhèn)各項賽事（具體參見鎮(zhèn)團隊工作計劃意見）
3、 各中隊年度量化評分評比。
1、 開展“慶六一”系列班隊活動。
2、 著手整理各項資料，準備參加鎮(zhèn)少先隊大隊部工作評比。
第4篇：清明節(jié)手抄報資料范文
一、借助“三?五”學(xué)雷鋒活動，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理資料的能力
每年的3月5日是眾所皆知的學(xué)雷鋒日，而如今的學(xué)生對雷鋒的認識是極其膚淺的，他們頭腦中的“雷鋒”二字更多的只是“做好事”的另一個文字符號而已。也正是因為如此，“雷鋒”年年學(xué)，可是對學(xué)生的觸動并不大，轟轟烈烈地活動，平平淡淡地收場，這也是德育工作者共同的一塊心病。去年“三?五”前夕，當學(xué)校政教處組織全校班主任討論如何宣傳發(fā)動學(xué)生，使學(xué)雷鋒活動開展得卓有成效時，我們在座的一些語文老師敏銳地感覺到這也許是一個開展語文綜合實踐活動的好機遇。會后，他們將自己的想法跟學(xué)科的其他老師一說，立即獲得了大家的一致認同。于是我們語文學(xué)科主動請纓，要求學(xué)校政教處讓我們來承擔(dān)“三?五”學(xué)雷鋒活動的策劃工作并參與活動的實施。得到批準后，我們?nèi)翰呷毫Γ贫ǔ觥芭囵B(yǎng)學(xué)生收集信息、整理資料的能力”的活動目標，設(shè)計出具有語文綜合實踐活動特點的德育活動程序：（1）“親近雷鋒”──讓學(xué)生通過走訪雷鋒的同齡人，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)了解雷鋒其人其事，收集自己感興趣的資料。（2）“雷鋒印象”──讓學(xué)生自由組合，每班分成4~6個小組，組員收集的資料共享，相互合作，選擇恰當?shù)?、自己喜歡的表達形式，在班會課上向全班同學(xué)介紹“我們心目中的雷鋒”。（3）“我與雷鋒”──讓學(xué)生抒寫自己了解了雷鋒后的感受，選取學(xué)生中一些有代表性的思想，以“做新時代的雷鋒”為主題，各班出好一期黑板報。（4）“走進生活”──學(xué)生們根據(jù)自己的興趣特長，報名參加各類自愿者服務(wù)小分隊，走上街頭，進入社區(qū)，開展志愿者服務(wù)活動。學(xué)校政教處因為學(xué)校德育活動的組織除了班主任外又有了這么多主動積極的“自愿者”，而喜出望外，大力支持；本身為語文教師的班主任，因為德育活動帶上了“娘家”的姓，做起來更加盡心盡職；非語文教師的班主任，由于平添了一個得力助手，自然是悉心配合；學(xué)生們，因為本次德育活動一改以往那種大會小會再行動的形式，并且具有較強的自主性、探究性、創(chuàng)造性，所以他們的積極性被極大地調(diào)動起來，活動中熱情高漲，個性張揚。這次全校性的活動持續(xù)了一周的時間，參與的學(xué)生達到100%。不僅德育工作達到了預(yù)期的效果，而且語文綜合實踐活動也收獲了豐碩的果實──學(xué)生們在活動中體驗到語文探究性學(xué)習(xí)的過程，掌握了一些收集、整理資料的基本方法，為今后的再學(xué)習(xí)打下了一根堅實的基樁。
二、借助“清明節(jié)遠足” 活動，培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)的能力
在每年的清明節(jié)前后，學(xué)校都會組織初一、初二的學(xué)生舉行“清明節(jié)遠足”活動。去年，筆者所在的初二年級的遠足活動是組織學(xué)生祭掃鐘秀烈士陵園、參觀市科技館、游嗇園（“嗇園”是南通教育、南通紡織工業(yè)的奠基人，中國近代第一城的締造者――清末狀元張謇的陵園），學(xué)校給我們安排的活動時間是一天。我們語文備課組的六位教師，覺得這可是進行一次語文綜合實踐活動的好機會。試想，在正常上課期間，哪會有一整天的時間來讓我們搞語文實踐活動呢？于是，我們幾個聚在一起，討論怎樣將這次遠足活動與語文實踐結(jié)合起來。然而，在進行具體的活動設(shè)計的時，我們卻犯難了。因為對于生在濠河邊、飲著長江水的南通孩子來說，張謇的生平事跡即使不能說是耳熟能詳，也絕對可以說得上是略知一二的（我們的學(xué)校就是張謇的胞兄創(chuàng)建的，校史室里就陳列著張謇家族的一些故物）。而且烈士陵園、科技館這些地方，學(xué)生們在上小學(xué)的時候就大都去過了，有的學(xué)生甚至去了還不止一次。學(xué)生們沒有了陌生感、新鮮感，主動參與的積極性必然會削弱，活動的效果也就沒有了保證。這時，有一位老師說：要去活動的地方學(xué)生很熟悉，我們總覺得這是一個不利因素，為什么我們不從學(xué)生們熟悉那些地方，對我們開展語文實踐活動有利的角度去考慮問題呢？這個提議讓我們茅塞頓開，于是我們確立了“培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)的能力”的活動目標，決定讓學(xué)生自主設(shè)計這次遠足活動。為此，我們采取了下列步驟組織學(xué)生進行語文實踐活動：（1）提出命題──“清明節(jié)遠足”活動每位學(xué)生的活動費用為25元，其中15元為門票費用，10元為交通、午餐及其他費用?；顒訒r間一天，下午5點前必須回到學(xué)校。如果以車代步，為安全起見，必須從市公交公司包車。假如你是活動組織者，你將怎樣安排這次遠足活動？請以班級為單位，每班向年級組提供一份詳盡的活動方案， 力求合理、經(jīng)濟，能滿足全體學(xué)生的愿望。（這里，我們有意暗設(shè)了幾個學(xué)生必須自己解決的問題：①全部步行，活動時間不夠。②全程包車，活動經(jīng)費不夠。③三個地點的先后順序要定好，烈士陵園、科技館兩處無法解決午餐問題。④公交包車要自己定線路、談費用。⑤午餐安排要自己定地點、定方式、談費用。）（2）論證答辯──由語文教師和班主任組成“專家組”，每班出三名學(xué)生參加答辯，評選出優(yōu)秀方案。（3）修改實施──讓評上優(yōu)秀方案的班級，吸取其他班級活動方案中的長處，再次修訂方案，提交年級實施，并派出十名代表（我們初二共十個班），協(xié)助年級老師開展遠足活動。這次語文實踐活動，將學(xué)生們的注意力引向了遠足活動的策劃、組織、協(xié)調(diào)方面，學(xué)生們一掃起初聽到遠足活動地點時的失望、沮喪，各班學(xué)生為了自己班上的活動方案能夠勝出，積極認真地投入到策劃之中，他們發(fā)揮集體的智慧，統(tǒng)籌安排，精心測算，形成較為規(guī)范的策劃書，經(jīng)歷了論證答辯的體驗，為他們的終身學(xué)習(xí)打下了又一根堅實的基樁。
三、借助“一二?九”素質(zhì)展示周 活動，讓學(xué)生體驗到語文實踐的快樂
“一二?九”素質(zhì)展示周無論是在活動規(guī)模上，還是在社會影響上，都可以稱得上是學(xué)校德育活動的一塊品牌。素質(zhì)展示活動從每年的12月9日開始，利用每天下午的三、四課時間舉行，持續(xù)一周時間。主要采用競賽、表演、展覽等形式，有大小活動近二十個。想?yún)⒓诱故镜膶W(xué)生，在活動前以班級為單位集體報名。其他學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好自由選擇觀摩的活動。展示周是學(xué)校學(xué)生張揚個性、表現(xiàn)才藝的舞臺，也是學(xué)校素質(zhì)教育成果展示的一個窗口。這樣好的語文實踐機會我們當然不能放過。我們考慮到“一二?九”素質(zhì)展示周具有參與學(xué)生分散、活動安排重合、涉及內(nèi)容廣泛、重在才藝展示的特點，確定了“立足班級，放眼全校，主動出擊，團結(jié)合作” 的實踐思路，以此來開展這次語文綜合實踐活動。例如筆者在任教的初二（1）班，引導(dǎo)學(xué)生成立了以下語文綜合實踐活動小組：①宣傳策劃小組──為本班參與競賽或表演的同學(xué)組織拉拉隊，策劃呼號，設(shè)計海報，宣傳造勢。②經(jīng)紀人小組──為參與競賽或表演的同學(xué)進行形象設(shè)計，收集對手資料，提供應(yīng)對策略。③協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)小組──收集本班及其他班級的同學(xué)對本次“一二?九”素質(zhì)展示周活動的意見和建議，分類整理，提交活動組委會參考。④新聞報道組──每天出一期手抄報，對“一二?九”素質(zhì)展示周活動進行追蹤報道，送學(xué)校宣傳櫥窗張貼。當一份份策劃書轉(zhuǎn)化為具體的行動的時候，當自己“經(jīng)紀”的對象從眾多的選手中脫穎而出的時候，當學(xué)校的活動組委會采納了學(xué)生們建議的時候，當櫥窗前圍滿一群學(xué)生在觀看新“出版”的手抄報的時候，參與到語文實踐活動中的學(xué)生們的臉上洋溢出幸福的微笑。更可喜的是在去年的這次“一二?九”素質(zhì)展示周活動中，一些學(xué)生主動找上了我們語文老師，學(xué)校政教處也主動找上了語文學(xué)科。這表明前一段時期所探索的以德育活動為平臺的語文綜合實踐活動已在學(xué)生們的心中生了根、發(fā)了芽。學(xué)校也看到了德育活動因為有了語文活動元素的加入，而產(chǎn)生的合力效應(yīng)。
第5篇：清明節(jié)手抄報資料范文
【關(guān)鍵詞】國學(xué)經(jīng)典；誦讀活動；感恩教育
【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A
國學(xué)，是祖國幾千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積淀，博大精深。在教學(xué)實踐中，滲透國學(xué)經(jīng)典教育是時展的需要，具有重要的現(xiàn)實意義。我們教師要學(xué)習(xí)和傳播國學(xué)經(jīng)典，努力營造課堂的國學(xué)文化氣氛，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受祖國語言文字的秀美，受到祖國優(yōu)秀文化的熏陶。如何在教學(xué)實踐中滲透國學(xué)經(jīng)典呢？可從以下幾個方面做起：
一、舉行經(jīng)典誦讀活動
俗話說：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?？梢?，在誦讀經(jīng)典詩詞的過程中，學(xué)生的閱讀能力、文學(xué)修養(yǎng)和寫作水平也在逐漸提高。古代詩文在一定程度上代表了中國古代文明的精神，值得我們仔細地欣賞、品味。在國學(xué)經(jīng)典詩詞當中有許多膾炙人口的名詩佳句，教師要引導(dǎo)學(xué)生品味其中的精髓和真正的內(nèi)涵，感受古詩文所凝結(jié)的文化精髓?！耙恢嘁伙垼斔紒碇灰住?、“玉不琢，不成器”、“人不學(xué)，不知義”等古人的名言警句，使學(xué)生自覺按圣賢的要求約束自己，身體力行去實踐。經(jīng)典詩詞中，還蘊含了“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡膭钪菊芾?，展現(xiàn)了“不謀全局者，不足謀一域”的思維方法，也體現(xiàn)了“吾日三省吾身”、 “人貴有自知之明”的立人之道?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”使學(xué)生體驗到“人間處處有真情，真情處處暖人心”的朋友之間深厚的情誼，從“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”中體驗?zāi)欠N辛勤為民、毫無私心、甘于奉獻的高尚情操。 從梁啟超《少年中國說》中“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步”，更讓學(xué)生樹立了要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，將來為國家奉獻的遠大抱負?？梢?，一首好詩就是一道美麗的風(fēng)景，在聲情并茂的經(jīng)典誦讀中，讓學(xué)生輕松記住一生受用的禮義廉恥，懂得謙卑，懂得真誠，懂得仁孝。
在平時教學(xué)中，我采用多種方式，例如課前五分鐘誦讀、舉行朗誦比賽、表演讀、古詩新唱等，讓學(xué)生咀嚼體悟，自然就潤養(yǎng)身心，傳統(tǒng)文化中的思想精髓在無形中得以傳承。此外，我在學(xué)生誦讀的基礎(chǔ)上，在國學(xué)課上做一些講解與分析，幫助學(xué)生更好地理解其內(nèi)涵。讓國學(xué)經(jīng)典課堂教學(xué)真正落到實處，激發(fā)學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典的興趣，激勵學(xué)生積極主動地參與到國學(xué)經(jīng)典傳承活動中來，增長見識，修養(yǎng)身心，達到“潤物細無聲”的效果。
二、把國學(xué)與學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育結(jié)合
好的習(xí)慣包括舉止文明、尊重他人、誠實守信、認真聽課、規(guī)范寫字讀書、感恩、勤儉節(jié)約、惜時守時等，這些都可以在國學(xué)經(jīng)典中找到。
要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣要做到三到，在《弟子規(guī)》內(nèi)容中說道：讀書法，有三到，心眼口，信皆要，墨磨偏，心不端，字不敬，心先病。讀書的方法要注重三到，心到、眼到、口到，三者缺一不可，如此方能收到事半功倍的效果。讀書時，心、眼、口都能一起用到這件事情上，加上手到、腦到和信心，才能發(fā)揮實力?？嫌眯乃妓鳎醚劬Ｗ械奈淖?，用口清楚地念出字或動手搜集資料，并且養(yǎng)成力行的習(xí)慣，這樣讀書、做事就能成功了。古人寫字使用毛筆先要磨墨，如果心不在焉，墨就會磨偏了。寫出來的字如果歪歪斜斜，就表示你浮躁不安，心定不下來。有同學(xué)因為不小心地碰撞而吵起來，互相指責(zé)對方，我就用《弟子規(guī)》：“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中，財物輕，怨何生，言語忍，忿自泯……”這些內(nèi)容教育他們，讓他們懂得要講究文明、和睦相處。通過類似的國學(xué)經(jīng)典，讓孩子們懂得習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。
同時，加強養(yǎng)成教育是青少年思想道德教育的重要內(nèi)容。堅持學(xué)以致用的原則，把國學(xué)經(jīng)典與養(yǎng)成教育融合在一起。國學(xué)經(jīng)典無不滲透著做人的哲理，尤其是對學(xué)生養(yǎng)成教育的名言，經(jīng)久不衰，至今仍散發(fā)著勃勃生機和魅力。我們寶安中學(xué)附屬小學(xué)創(chuàng)作的《附小三字經(jīng)》，就是把國學(xué)經(jīng)典與學(xué)生的日常行為規(guī)范相聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)會感悟和反省，督促自己，規(guī)范自己言行舉止，做一個文明守紀的學(xué)生。
三、開展傳統(tǒng)節(jié)日的教育活動
中國的傳統(tǒng)節(jié)日具有悠久的歷史文化內(nèi)涵，本身就是弘揚民族精神的最佳機會，在進行國學(xué)教育時，開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動會讓學(xué)生更加深刻地感受到國學(xué)文化的魅力。我在重陽節(jié)的時候，布置學(xué)生搜集相關(guān)資料，做手抄報。并開展一次交流會，讓學(xué)生匯報關(guān)于重陽節(jié)的知識，了解重陽節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗：登高、賞菊、飲酒、插茱萸等，并吟誦王維的詩《九月九日憶山東兄弟》。利用周末，我組織學(xué)生去爬福永鳳凰山，在登高遠眺中感受傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。在清明祭掃烈士墓和懷念親人時，引導(dǎo)學(xué)生誦讀杜牧的《清明》等詩篇。并給孩子們介紹清明節(jié)的習(xí)俗：除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動。相傳這是因為清明節(jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛煉身體。因此，這個節(jié)日中既有祭掃新墳生離死別的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節(jié)日。學(xué)生從活動中感受到特有的民族風(fēng)情，這樣的文化傳承是意義深遠的。
第6篇：清明節(jié)手抄報資料范文
1 抓好傳統(tǒng)美德教育,促進素質(zhì)教育的實施
所謂中華傳統(tǒng)美德是指中國古代有關(guān)道德教育、道德觀念中那些一直在中華民族的社會發(fā)展上起積極作用、為歷史所弘揚的、傳誦并培養(yǎng)了一代代志士仁人,促成良好社會風(fēng)尚并至今還在社會生活中發(fā)生著良好作用的道德傳統(tǒng)。而新形勢下的學(xué)?！八刭|(zhì)教育”就是全面提高學(xué)生整體素質(zhì)的需要,即根據(jù)社會發(fā)展的要求,全面提高學(xué)生在思想政治道德科學(xué)文化知識、分析解決問題能力和社會實踐能力等方面素質(zhì),促進學(xué)生生動活潑、健康地全面發(fā)展,要求學(xué)生不僅掌握豐富的科學(xué)文化知識,更要有健全的人格和高尚的道德品質(zhì),而這些都是離不開傳統(tǒng)美德對其的影響和鑄就。
中華民族在長期的歷史發(fā)展中所形成的美好的道德傳統(tǒng)是培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格和高尚道德的源泉。因此,把傳統(tǒng)美德教育放在首位是促進素質(zhì)教育實施的關(guān)鍵。
首先,加強愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感,提高思想認識,不斷完善自己,提高自身素質(zhì)。在愛國主義教育的過程中,按照傳統(tǒng)美德系列教育的要求,結(jié)合學(xué)生的年齡特點,適時抓好幾個環(huán)節(jié)教育:利用升旗儀式,唱國歌,講愛國主義故事,懂得國旗的象征意義;充分了解黨的光輝歷程及老一輩無產(chǎn)階級革命家的豐功偉績,從而樹立崇高的理想,培養(yǎng)學(xué)生理智進取、鍥而不舍的精神氣概。
其次,結(jié)合紀念日對學(xué)生進行理想教育。如“清明節(jié)”“五四”“七一”等紀念日,開展形式各異豐富多彩的課余活動,寓傳統(tǒng)美德教育的各項活動之中。幫助學(xué)生樹立為社會、為民族、為人民奉獻的價值觀,從而培養(yǎng)學(xué)生具有崇高的道德品質(zhì),提高自身道德修養(yǎng)。
2 抓好課堂教學(xué)中傳統(tǒng)美德教育,是實施素質(zhì)教
育,提高學(xué)生素質(zhì)的有效途徑
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)生進行傳統(tǒng)美德教育,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的主陣地,也是寓傳統(tǒng)美德教育與課堂教育教學(xué)、實施素質(zhì)教育的有效途徑。
首先,教師自身具有良好的素質(zhì)教育是提高學(xué)生素質(zhì)教育的關(guān)鍵。因為青少年的好奇心強,模仿力強,求知心強課堂上老師的一個動作一個表情,一句話,甚至一個微妙的眼神,幼小的心靈都會從中受到感染和熏陶。所以教師要十分注重自己的言談舉止對學(xué)生潛移默化的影響。
其次,教師淵博的知識、優(yōu)美的語言是陶冶學(xué)生情操的武器。教師要努力在課堂上展示自己,通過淵博的知識、優(yōu)美的語言創(chuàng)設(shè)情境,啟發(fā)學(xué)生積極思維,把學(xué)生帶入知識的迷宮,尋找人生的價值方向,并又不失時機的對學(xué)生進行傳統(tǒng)美德的教育使學(xué)生獲得知識與覺悟的雙豐收。
3 抓好校園文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,提
高學(xué)生自身素質(zhì)
1)校園文化建設(shè)是學(xué)校傳統(tǒng)教育的重要載體。它包括環(huán)境,活動,校風(fēng)等有形和無形的文化,對教育人起到情境的陶冶,潛移默化的作用。
2)加強校園環(huán)境建設(shè),促進環(huán)境育人。在校園可以利用畫廊,板報,手抄報等多種形式,開展傳統(tǒng)美德教育。
3)加強活動設(shè)計促進活動育人。學(xué)?？梢越?jīng)常開展群眾性的活動。如故事會、講演、夏令營、參觀的活動,把傳統(tǒng)美德教育寓與教育之中。
4)結(jié)合傳統(tǒng)美德內(nèi)容,對學(xué)生進行尊老愛幼的教育,要求學(xué)生能深知父母辛苦,要有同情心,同時教育學(xué)生要心中有他人,養(yǎng)成愛同學(xué)、愛老師、愛集體、愛學(xué)習(xí)的好品德。
第7篇：清明節(jié)手抄報資料范文
【校園重陽節(jié)活動策劃書一】
10月9日是重陽節(jié)，為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，我校德育處和少先隊大隊部將開展念親恩、感親意、抒親情重陽節(jié)敬老活動?，F(xiàn)將有關(guān)安排如下：
一、指導(dǎo)思想
通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現(xiàn)XX小學(xué)少先隊員尊老敬老的精神風(fēng)貌，進一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風(fēng)尚;激發(fā)全體隊員孝老愛親的內(nèi)在自覺，并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會，進一步樹立社會責(zé)任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會建設(shè)中來。
二、主要內(nèi)容
根據(jù)青少年的特點，在各中小隊中開展豐富多彩的念親恩、感親意、抒親情主題系列活動，通過活動展現(xiàn)XX小學(xué)少先隊員孝老愛親的良好精神風(fēng)貌。
1、以中隊為單位，班隊課上各班開展以念親恩、感親意、抒親情為主題的班隊課，進行家庭美德教育，引導(dǎo)少年兒童孝敬父母長輩，學(xué)會感恩。
2、小小真心話。利用課外活動的時間，每位同學(xué)準備一張漂亮的賀卡，將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的感謝語寫到紙上并帶回家送給自己的父母長輩;
3、開展爺爺、奶奶的重陽節(jié)，我做主的活動，要求少先隊員們開動腦筋，為爺爺(奶奶)設(shè)計一個有新意的過節(jié)方案，向長輩們送上節(jié)日深深的祝福。建議少先隊員可以為爺爺、奶奶準備一根拐杖，方便他們平時的出行;可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體，大家一起來運動;也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說說話，談?wù)勑?，還可以幫助爺爺、奶奶做點家務(wù)事，減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實際行動感恩爺爺、奶奶，旨在進一步喚起少先隊員們尊老、愛老的意識，大力弘揚尊老、愛老的風(fēng)尚，讓他們學(xué)會感謝，學(xué)會關(guān)愛。共同享受溫馨的家庭生活。
4、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時間進行三分鐘小故事演講。請學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關(guān)愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。
5、自選活動。各中小隊圍繞主題，自主設(shè)計，鼓勵創(chuàng)新。
6、孝歌我會唱。組織學(xué)生學(xué)唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲，曲目自選;
三、總體要求
1、高度重視，積極參與。各中隊要充分認識敬老愛老活動對少先隊員弘揚和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動和諧社會構(gòu)建的重要意義，高度重視此項活動，利用少先隊組織的優(yōu)勢，積極動員，廣泛發(fā)動，使盡可能多的隊員參與到活動中來。
2、精心組織，周密安排。各中隊要結(jié)合實際，圍繞各項重點活動，精心設(shè)計活動方案，認真組織開展，要充分考慮隊員的特點，注重活動實效。
【校園重陽節(jié)活動策劃書二】
活動目的:2016年10月13日(農(nóng)歷九月初九)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié),也稱敬老節(jié)。尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。
1.讓學(xué)生了解重陽節(jié)的來歷、習(xí)俗;
2.通過調(diào)查、訪問、總結(jié)等活動,培養(yǎng)學(xué)生的組織表達能力和團隊合作精神,促進個性的發(fā)展。
3.培養(yǎng)學(xué)生敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì),懂得孝敬長輩,尊老敬老是每個人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范,也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
活動過程
一、談話導(dǎo)入:
同學(xué)們,20xx年x月x日(農(nóng)歷九月初九)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)。重陽節(jié),又稱敬老節(jié)。前段時間,我們就圍繞九九重陽節(jié)濃濃敬老情這個主題,進行了調(diào)查活動,今天,我們就以生動的形式來對成果進行匯報吧!
本次活動共分為6個組,分別是重陽溯源組、重陽美食組、重陽習(xí)俗組、重陽詩文組、重陽敬老組、重陽調(diào)查組。(幻燈出示)
請各組認真準備,首先有請第一組重陽溯源組。大家歡迎!
二、自主活動,成果展示
(一)重陽溯源組
1、小組長引入小組活動:各位老師、同學(xué),大家好!我們是重陽溯源組。我們收集到了有關(guān)重陽的由來和一個相關(guān)的神話故事。
2、組員1介紹重陽節(jié)的由來1:
首先請組員1來為大家介紹吧,大家歡迎!
x月x日,是一年一度的九九重陽節(jié)。專家介紹說,九九重陽節(jié)源于西漢,今稱敬老節(jié)老人節(jié),是一個非常溫馨的傳統(tǒng)節(jié)日。農(nóng)歷九月九日為重陽節(jié),亦稱重九節(jié)。古人認為,九為陽數(shù),象征吉祥、幸福、光明。九月初九,日與月皆逢九,是雙九,故曰重九又是兩個陽數(shù)合在一起,故稱重陽,所以這一天為重陽日。
3、組員2介紹重陽節(jié)的由來2:
那大家知道九月初九是什么時候被定為重陽節(jié)的嗎?接下來有請組員2來給大家介紹。
重陽節(jié)正式成為節(jié)日,是在西漢時期。在漢代劉歆的《西京雜記》中已有記載。文中提到漢高祖劉邦的愛妾戚夫人被害后,她有個名叫賈佩蘭的侍女也被驅(qū)逐出宮。賈佩蘭與人閑談時,說到在宮中每逢九月九日,就要佩插茱萸、飲酒,以辟邪延壽。可見,農(nóng)歷九月九日在漢代就成為節(jié)日了。
4、組員3介紹重陽來歷的神話故事:
關(guān)于重陽節(jié)的來歷,有一段很有意思的故事。大家想聽嗎?下面請組員3來為大家介紹吧,大家歡迎!
在民間,關(guān)于九九重陽的來歷還有一個有意思的故事呢。
相傳,在東漢時期,汝南有個叫恒景的人,拜方士費長房為師,修煉了幾年后,有一天,費長房突然發(fā)現(xiàn)恒景臉色難看,就對恒景說:九月九**家有災(zāi)禍,想避開災(zāi)禍,你必須做一個紅布袋,用紅布袋裝上茱萸,
扎在手臂上,帶著全家人一起登上高山向東面遠望。到山上,務(wù)必喝點酒,這樣災(zāi)難就會過去。恒景照辦了,在九月九日這一天,恒景帶上全家登上了附近的高山,第二天,恒景一家回到家中,發(fā)現(xiàn)所飼養(yǎng)的雞、犬、牛、羊不知何故都死去了,全家因遵循了費長房的告誡,外出登高才逃過一劫。從此,九月九日登高避邪的風(fēng)俗便傳開了。傳說終歸是傳說,其實,秋天到野外登高爬山、游玩賞花本身就是一項對身心很有益的娛樂活動。
謝謝大家,我們組的介紹完了。
(二)重陽習(xí)俗組
1、小組長引入小組活動:各位老師、同學(xué),大家好!我們是重陽習(xí)俗組。在重陽節(jié)這天,我國民間有很多活動,一般包括出游賞景、登高遠眺、觀賞、遍插茱萸、吃重陽糕、飲酒等。下面就請我們的組員為大家一一介紹。大家歡迎!
2、組員1介紹重陽習(xí)俗之一:登高(幻燈片出示)。
重陽登高,是節(jié)日主要習(xí)俗。歷代以來,漢族官民到九月九日全都成群結(jié)隊去爬山。住在江南平原的百姓苦干無山可登,無高可攀,就仿制米粉糕點,再在糕面上插上一面彩色小三角旗,借以示登高(糕)避災(zāi)之意。 登高受人重視,特別是受老年人重視的另一個原因,是高有高壽的意思,因此人們認為登高可以長壽。
3、組員2介紹重陽習(xí)俗之三:品酒賞菊(幻燈片出示)。
,是我國名花,也是長壽名花。在霜降之時,唯此草盛茂,由于菊的獨特品性,菊成為生命力的象征。酒,在古代被看作是重陽必飲、祛災(zāi)祈福的吉祥酒。
古時酒,是頭年重陽節(jié)時專為第二年重陽節(jié)釀的。九月九日這天,采下初開的和一點青翠的枝葉,摻和在準備釀酒的糧食中,然后一齊用來釀酒,放至第二年九月九日飲用。傳說喝了這種酒,可以延年益壽。從醫(yī)學(xué)角度看,酒可以明目、治頭昏、降血壓,有減肥、輕身、補肝氣、安腸胃、利血之妙。時逢佳節(jié),清秋氣爽,盛開,窗前籬下,片片金黃。除登高插茱萸外,親友們?nèi)逑嘌?同飲菊酒,共賞黃花,確實別有一番情趣。尤其是詩人們,賞菊飲酒,吟詩唱酬,給后世留下不少佳句。唐代大詩人孟浩然寫的《過故人莊》就是寫了朋友邀請他品酒賞菊的情景。一起來讀一讀這首詩吧!
4、組員3、4分別介紹重陽習(xí)俗之二:插茱萸(幻燈片出示)。
大家好!聽了前面錢肖毅同學(xué)的介紹,大家都知道了重陽節(jié)要插茱萸的習(xí)俗,那我就給大家來介紹一下茱萸的功效吧!
重陽節(jié)身插茱萸、飲酒,其實和端午節(jié)懸艾葉、飲雄黃酒的習(xí)俗差不多。一是春夏交替,一是秋冬交替,都是疾病容易流行的時節(jié)。說茱萸可以辟邪,這也反映了古人預(yù)防疾病的科學(xué)思想。除了防蟲,它還有散寒止痛、止嘔止瀉的功效,可用于頭痛、疝痛、脘腹脹痛、嘔吐吞酸等?？梢?茱萸的功效可不小啊!所以,古人不但喜歡將帶果實的枝葉采下來插在頭上,還喜歡單獨將果實做成香囊隨身佩戴。
大家好!聽了我們組的介紹,同學(xué)們一定會想這種植物究竟長什么樣呢?請看大屏幕。(幻燈片出示茱萸圖片)
因為據(jù)了解,茱萸分為兩種:吳茱萸和山茱萸。兩種都是中藥,不過前者有芳香的氣味,而且可以驅(qū)蟲。古人重陽節(jié)插的就是吳茱萸。不過,重陽佩茱萸的習(xí)俗在唐代盛行,到了宋元以后,就開始少見了。專家認為,大概是因為重陽節(jié)俗的重心發(fā)生潛移,重陽在早期強調(diào)的是避邪消災(zāi),隨著社會發(fā)展,人們對未來生活給予了更多的期盼,所以代表延壽客的最終蓋過了辟邪翁――茱萸。因此,現(xiàn)代人知道茱萸的已經(jīng)很少了。這也是我們調(diào)查之后,覺得非常遺憾的一件事。
5、組員5介紹重陽習(xí)俗之四:放紙鷂(幻燈片出示)。
九月重陽放紙鷂大家好!聽了我們組員的介紹,大家可以發(fā)現(xiàn)我國各地的重陽節(jié)習(xí)俗較為統(tǒng)一,主要是登高、插茱萸、飲酒、賞菊、吃重陽糕。但惠州還有較為重要的習(xí)俗:放紙鷂。放紙鷂是惠州過重陽節(jié)的主要習(xí)俗。換句話說,惠州民間過重陽節(jié)是以放紙鷂為主要特征的。
紙鷂也就是現(xiàn)在的風(fēng)箏。按我國的傳統(tǒng)習(xí)慣,放飛風(fēng)箏多在清明。但清明前后為雨季,春雨不斷,這時顯然是不適合于放紙鷂的,而重陽前后秋高氣爽,勁風(fēng)不斷,人們按傳統(tǒng)習(xí)俗要登山登高,進行戶外活動,此時放紙鷂,天時地利人和,是頗多為適合的。因此,惠州民間歌謠中,有九月九,是重陽;放紙鷂,線愛長的句子;民間諺語中亦有九月重陽放紙鷂的說法。請大家記住惠州民間 九月重陽放紙鷂 的特有習(xí)俗吧!
(三)重陽美食組
1、小組長引入小組活動:各位老師、同學(xué),大家好!民以食為天,大家都知道,中國的許多傳統(tǒng)節(jié)日都離不開吃,那你們知道,端午節(jié)吃什么嗎?(粽子)對!端午節(jié)吃粽子,中秋節(jié)吃月餅,那重陽節(jié)呢?(吃重陽糕)對,我們這一小組就來介紹重陽節(jié)的美食。
2、組員1:大家好!我為大家介紹的是北京特色小吃栗子糕(幻燈片出示)。
北京有重陽節(jié)吃花糕的習(xí)俗,花糕又稱栗子糕,它是在蒸熟的江米上排滿整栗子而名。還有一種栗子糕,是用栗子泥為主料制作的。它的做法是生栗子去皮蒸熟爛后搗成泥,并準備好京糕切的大片和澄沙餡,將200克栗子泥分成3份,用一份攤開為底層,接著鋪一層京糕片,再用一份抹平在京糕片上,再抹一層澄沙餡后,最后一份栗泥抹在最上層,上面用切成小菱角形的京糕片和細青梅絲拼成圖案,就成了上、中、下為黃色,中間夾有紅、褐兩色五層的栗子糕了。吃時,用白糖和糖桂花熬成的糖汁澆在上面即可。栗子糕宜秋、冬季制作與食用。因此,這種栗子糕還獲得了中華名小吃稱號呢。
3、組員2:大家好!我為大家介紹的是上海五色糕(幻燈片出示)。
上海五色糕一共有這樣五種顏色:用麥青汁做成的綠色,用蓮子汁做的白色,用松花粉的黃色,用玫瑰漿做成的紅色,用可可粉做成的咖啡色。這五種芳香植物原料,分別加入相粉制成色漿。這樣的菱形塊狀,裝盒時插上象征吉祥的小旗即可。
4、組員3:大家好!我為大家介紹的是當?shù)刂仃柛?幻燈片出示)。
5、組員4:大家好!我為大家介紹的是九層重陽糕(幻燈片出示)的美麗傳說。
傳說那天是王母娘娘在天上做大壽,各路神仙都前來拜壽,在眾仙歡慶之際,七位仙女卻覺得天堂非常厭煩,便互相商量偷偷下凡,來到人間游玩。怎知,過了一會兒,這件事便被一位朝中大臣發(fā)現(xiàn)了,于是他動邪使了法術(shù),讓七位仙女永遠不能回到天上。
七位仙女帶著歡樂與好奇,在人間游啊,玩啊,等天黑下來,四處無人的時候,她們才覺得應(yīng)該回天上去了,可是,她們怎樣變化,也飛不上天,心中已知定是天上有哪位神仙在懲罰她們。出于無耐,她們便偷偷地溜進了一戶人家,到廚房尋食。正巧這戶人家準備在第二天擺酒席辦婚事,于是在廚房里準備了糕點。其中有一種糕點是七層的,每層顏色都不同,是為了渲染酒席氣氛的,特別好看。當她們吃得正高興之時,突然有人進來了,這七位仙女便各自鉆進七層糕中的每一層,為了保護嚴密,她們又使仙術(shù)在頭首又變了兩層
糕面,加起來共九層。
到第二天酒席中,一位客人看見這種糕點很可愛,便詢問主人叫什么。主人一時不知如何回答,考慮到新婚大喜日子,便隨口說出玫瑰九層糕。從此,玫瑰九層糕便在人間傳開了。大家一定沒想到,美麗的九層重陽糕還有如此動聽的傳說吧?
(四)重陽詩文組
1、小組長引入小組活動:大家好!我們是重陽詩文組的,根據(jù)收集的資料,我們隊員分工合作,出了手抄報(幻燈片出示)。大家看,這兩張手抄報上面寫到了我們組收集到的所有詩歌,其中最有名的,也是同學(xué)們都知道的一首詩,就是大詩人王維寫的《九月九日憶山東兄弟》了。為此,我還專門寫了一幅字呢,請大家一起來讀一坊這首膾炙人口的詩吧!(出示毛筆字)
2、當然,我們組其他的組員們也是費盡心思,準備了幾張精美的賀卡,大家請看!(出示賀卡)這些賀卡可是我們詩文組專門送給在這次活動中評選出的孝敬之星所準備的。
第8篇：清明節(jié)手抄報資料范文
一、成立機構(gòu)，制定方案
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，迅速成立了學(xué)校三風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任任副組長。為了便于工作的開展，還成立了三個實施小組，分別進行領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)、整頓工作。根據(jù)學(xué)校實際，制定了《梅北小學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)活動實施方案》，確立了“三風(fēng)”建設(shè)的主題、目標、活動口號、任務(wù)及措施等，任務(wù)明確，措施得力，可行性、操作性較強。
二、各方面工作穩(wěn)步推進
1、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)：
（1）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)方面主要抓了學(xué)習(xí)、作風(fēng)建設(shè)和工作落實三個方面。定期召開班子會議，進行了政治學(xué)習(xí)、開展作風(fēng)自查，并安排部署近期工作。
（2）學(xué)校堅持科學(xué)民主的決策方式，能站在普通教師的立場、從教師的角度出發(fā)，制定學(xué)校各項制度，并能提前和部分教師進行交流、溝通，這樣，既起到了制度的制約作用，又確保了制度的人性化和可行性。在這種模式下出臺了學(xué)校的各項管理制度，如：《梅北小學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)教師量化考核細則》等。在各項活動中，也能堅持這個原則，廣泛征求教師意見，
采納合理性的建議，使學(xué)校的各項工作得以順利開展。
（3）堅持校務(wù)公開制度
（4）嚴明工作紀律，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要講原則，講正氣，精誠團結(jié)。違反學(xué)校制度的事一律不做，有損學(xué)校形象的話堅決不說，嚴于律己，要求教師做到的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須率先做到，做好教師的榜樣。對自己分管的工作精心安排、認真負責(zé)，確保實效。
2、教風(fēng)建設(shè)：
（1）結(jié)合“深入開展‘為民服務(wù)零距離’活動”，積極組織教師進行規(guī)定篇目的學(xué)習(xí)，加強了師德建設(shè)，提高了職業(yè)素養(yǎng)。認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強教師師德師風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定》等文件，抓好了教師“五要，七不準”的落實，規(guī)范了教師的言行。
（2）學(xué)校制定了《教師管理制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》和《教師量化考核評估細則》，要求教師嚴格執(zhí)行，對教師的各項教育教學(xué)工作進行月考核，并與績效工資掛鉤。
（3）以教研、教學(xué)促教風(fēng)。在教學(xué)方面我們鼓勵大家搞教改，允許失敗，允許改正，允許百花齊放，要求大家不要墨守成規(guī)、因循守舊，要大膽創(chuàng)新。為了促進教師的專業(yè)成長，學(xué)校規(guī)定，教師每周至少聽評課一節(jié)，校領(lǐng)導(dǎo)至少聽評課兩節(jié)，而且不打招呼進課堂，極大地促進了教師的授課藝術(shù)。堅持每周一次的教研活動，緊緊圍繞教研專題，開展教學(xué)研究。在第七周，在教導(dǎo)處的組織下，開展了本期的課堂教學(xué)新模式評比活動，各教師在此項活動中表現(xiàn)積極，認真對待、精心準備，展示了自己的教學(xué)水平和授課藝術(shù)。
（4）嚴明校紀、校規(guī)：要教師學(xué)會賞識，堅決杜絕體罰學(xué)生，不準進行收費性補課。未經(jīng)局批準的教輔資料不準在學(xué)校推薦。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè)
通過主題班隊會，學(xué)風(fēng)建設(shè)年活動，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)目的性、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。
（1）、開展了豐富多彩的，形式多樣的教育活動。開學(xué)初進行了“學(xué)生思想紀律教育”活動，三月份開展了 “學(xué)雷鋒實踐”活動和文明禮貌教育活動，四月份開展了學(xué)生鋼筆字競賽活動。每周一，通過國旗下的學(xué)生演講，領(lǐng)導(dǎo)講話來進行思想的熏陶，不斷增強學(xué)生的思想道德水平，勞動思想與技能，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。
（2）、抓好了學(xué)生“七要，七不要”的落實，培養(yǎng)良好的行為習(xí)，慣規(guī)范了學(xué)生的養(yǎng)成教育。以強化管理為手段，堅持教育與管理相結(jié)合。通過德育、紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、校外表現(xiàn)等評比強化了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實。
（3）、利用班會、思想品德課，有針對性地對學(xué)生進行了學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度教育。指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，做到不懂就問，“優(yōu)生”幫助“學(xué)困生”，互幫互學(xué)，共同提高，鼓勵學(xué)生樹立遠大的理想，有為國成才的志向。
（4）、抓學(xué)校校園文化建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。本期更新了學(xué)校的宣傳欄、黑板，使學(xué)校的面貌得到改善。各班充分利用墻體，在規(guī)范班級布置的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建了富有班級特色的學(xué)習(xí)園地，為學(xué)生創(chuàng)建了一個民主、互動、和諧的學(xué)習(xí)與發(fā)展的班級文化。
（5）、本期，開設(shè)了4個興趣小組，有手抄報組、剪紙組、乒乓球組、習(xí)作組，培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的興趣特長。
（6）、認真抓好了學(xué)生的法制教育與安全工作，三月份開展了“法制、安全教育”活動，清明節(jié)假利用班會、法制教育課對學(xué)生進行了消防安全
教育，并要求每一個學(xué)生向家長宣傳，讓防火意識深入人心。
三、存在的主要問題：
1、工作作風(fēng)還不夠扎實。部分教師做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔(dān)。
第9篇：清明節(jié)手抄報資料范文
關(guān)鍵詞：穩(wěn)定；新生的情緒；降低流失率
中圖分類號：G712？搖 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）05-0274-03 學(xué)生流失現(xiàn)象是中等職業(yè)學(xué)校普遍存在的客觀現(xiàn)實，已成為影響學(xué)校形象、制約學(xué)校招生的重要因素，受到了各中等職業(yè)學(xué)校的高度重視。但是，控流工作還是不盡人意。學(xué)生流失的關(guān)鍵時期是一年級，因此應(yīng)把注意力轉(zhuǎn)移到一年級。穩(wěn)定新生情緒，做好學(xué)生思想工作，從而降低流失率。
開學(xué)兩周了，又是流失率統(tǒng)計的時刻。耳邊不時傳來班主任們煩躁的聲音，“我班有四個沒回來”，“我班更可悲，八個不讀了”。我暗自慶幸，我班全部到齊。但是，我心里明白，這并非僥幸，防流失工作是有跡可尋的。在社會、學(xué)校等大環(huán)境相同的情況下，我們作為班主任，若能營造一個令學(xué)生留戀的班集體，做一位學(xué)生敬愛的班主任，相信流失現(xiàn)象可防可控。
一、努力營造一個令學(xué)生留戀的班集體
1.強化“我進了一個優(yōu)秀的班集體”的意識。來到一個新的環(huán)境，新生們或多或少心理有些忐忑，究竟自己的選擇是否正確。這就需要班主任適當?shù)囊龑?dǎo)，班主任要做個有心人，在新生注冊時，就尋機進行摸底，了解新生的家庭狀況以及來本校就讀的情況，特別是他們認識學(xué)校的渠道。對于新生的兄長、姐姐或親戚、朋友在本校畢業(yè)的，做好相應(yīng)的記錄，以便做進一步的了解。若是本校老師或認識本校老師的，也要具體了解。掌握這些資料，目的是在班級里讓他們跟班里其他同學(xué)一起分享、一起分析，使學(xué)生最終確信：自己的選擇是對的。從而在學(xué)生的思想中確立“我進了一個優(yōu)秀的班集體”的意識。當然，班主任還要善于抓住契機，大肆宣傳。記得開學(xué)第二、第三周我們班還陸續(xù)有學(xué)生從其他班轉(zhuǎn)來，最后兩位因課室坐不下而擱置。我當然得這樣告訴學(xué)生：“我們班的吸引力太強了”使他們安下心來。
入學(xué)后還要求學(xué)生告訴家長，我們的班級是一個積極向上的集體。要求新生盡可能把自己知道的告訴父母。這樣做，一方面可以增加新生與父母的交流，讓家長盡早放心；另一方面可以與家長形成合力，共同教育學(xué)生。通過不斷強化、暗示我們班是優(yōu)秀班集體，學(xué)生的自豪感油然而生。這是保證學(xué)生不流失的第一步。
2.啟發(fā)“我該作點什么”制定個人的計劃。學(xué)生一進學(xué)校，對一切均不熟悉，思想波動大，對事物均采取挑剔的眼光對待，稍有不順心、不如意就采取過激行為。因此應(yīng)該讓他們盡快熟悉校園，并同時讓他看到希望，定下目標，否則，新奇過了以后很快就恢復(fù)平淡的學(xué)習(xí)、生活，他們最初的希望也隨之變成失望，或隨波逐流、或“重操舊業(yè)”把初中的陋習(xí)繼續(xù)發(fā)揚光大。倘若受到批評或者有點成績得不到肯定，也將會自暴自棄，破罐子破摔，或干脆退學(xué)。所以，新生進校的第一學(xué)期，特別是第一個月穩(wěn)定人心尤為重要。
作為班主任首先向?qū)W生介紹學(xué)校情況，包括學(xué)生會的各部門、協(xié)會的情況。鼓勵學(xué)生加入各部門或協(xié)會，可以提升個人的能力，結(jié)交更多的朋友。另外告訴學(xué)生每學(xué)期學(xué)校將開展的活動、賽事；告訴學(xué)生每學(xué)期評優(yōu)、評三好等先進的條件，每個同學(xué)機會是相等的，但需要我們?nèi)ヅ?chuàng)造，需要我們不斷爭取。接著認真、細致地與學(xué)生分析、學(xué)習(xí)本校的學(xué)生手冊。特別是紀律、衛(wèi)生、請假等操行要求一定要清楚。最后提出班的目標、要求。
至此可以鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實際情況制定個人的目標、計劃。學(xué)生制定目標也有據(jù)可依、有事可陳了。計劃定好以后，要求學(xué)生盡快與初中的不良個體告別。在全新的環(huán)境里，展現(xiàn)一個全新的自我，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做優(yōu)秀的中職學(xué)生。
3.布置一個優(yōu)美的環(huán)境。有了計劃，要想學(xué)生安心學(xué)習(xí)，還必須提供一個優(yōu)美的環(huán)境。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，也是師生情感交流的心靈家園，教室環(huán)境可以潛移默化地熏陶學(xué)生。因此，班主任指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、合理、美觀地布置教室，教室的布置應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的合作精神，讓他們自己動手設(shè)計和布置教室，能讓他們覺得有親切感，好像布置自己的家。這樣做既可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，也能增強班級的凝聚力，更可以讓學(xué)生知道教室布置的不易，讓每位學(xué)生為美化自己的教室出一份力，讓教室充滿人情味。同時，通過教師與學(xué)生的共同參與，不但能減少師生間的嫌隙，而且能融洽學(xué)生間的氣氛，更能提升班級的向心力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿。在墻壁上張貼學(xué)生自己設(shè)計書寫的名人名言，諺語格言；開辟藝術(shù)角，張貼學(xué)生自己優(yōu)秀的手工、書法作品，來展示學(xué)生的創(chuàng)造才能；在講臺上擺放一盆鮮花。用環(huán)境來熏陶人，感召人，使教室真正成為學(xué)生求知的樂園和成長的沃土。學(xué)生隨之熱愛課室、眷戀課室。
4.培養(yǎng)一批模范的班干。班干部是班主任搞好班工作的得力助手，是管理班集體的重要成員，更是直接聯(lián)系同學(xué)的紐帶。要建立優(yōu)秀的班集體，必須培養(yǎng)一批團結(jié)在班主任周圍的優(yōu)秀學(xué)生干部。首先要抓好班干部的思想教育，并讓班干部明確自己的職責(zé)。要經(jīng)常和班干部一起分析班級情況，指導(dǎo)他們制定工作計劃，選擇工作方法，要教育班干部無論是老師交給的任務(wù)，還是班里的日常事務(wù)以及同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中遇到的各種困難，班干部都應(yīng)該當作自己的事情做好并及時和班主任溝通匯報，力爭做到全心全意，盡職盡責(zé)。還要提醒班干部注意說話的技巧，常言道：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！?/p>
班主任除了要求班干部事事帶頭，以身作則外，還要加強對班干部學(xué)習(xí)目的的教育，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度、掌握學(xué)習(xí)方法。同時，班主任還要加強培養(yǎng)班干部的自學(xué)能力和輔導(dǎo)學(xué)困生的能力，使他們不僅是好學(xué)生，而且是好“老師”。我班的陳小欣在學(xué)期中段跟我說要退學(xué)，原因是學(xué)不下去，特別對專業(yè)課學(xué)習(xí)沒信心，于是我先穩(wěn)住她，再安排了兩位學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班干部坐在旁邊幫助她。一個月后，陳小欣主動跟我道謝，并保證不會退學(xué)。我讓她別忘了感謝班干部。這充分發(fā)揮班干部的作用，以好帶差，攜手共進，營造了班級互愛互助的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時還增強了班級的凝聚力。
5.上好每節(jié)主題班會。班級是對學(xué)生進行思想教育的基層單位，我們每一位班主任，都想把自己的班級管理好，除了平時采取各種措施之外，上好主題班會也是十分必要的。
一個班集體，幾十名性格各異的學(xué)生，組合在一起，出現(xiàn)各種問題是在所難免的，作為班主任，一定要悉心觀察，時刻掌握班級情況，準確把握學(xué)生動向。針對班級已經(jīng)發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的具體問題和現(xiàn)象，及時召開班會，盡早解決已經(jīng)發(fā)生的問題，把將要發(fā)生的問題，消滅在萌芽之中。在召開班會之前，要充分準備，精心設(shè)計，使班會有一定的趣味，讓學(xué)生樂于參與。
記得在第七周的星期一，得知黃佩同學(xué)返家未回，我連忙打她電話，沒人接，撥她家長電話，通過向舍友了解，得知她平日里有很多電話，應(yīng)該是拍拖了，還說要退學(xué)。我只好留了信息給她，讓她無論如何給我回復(fù)。第二天，接到她表姐電話，也證實了舍友的話。得知她沒接我電話是因為怕我批評，因為學(xué)校禁止談戀愛。我叫她別急于作決定，先回校。第八周我的班會課主題是：說說他人的優(yōu)點，并觀看了針對戀愛問題的《長大未成人》專題片，還進行了熱烈討論。課后我隨機問了學(xué)生的感想，并打聽到黃佩宿舍的反響極大。我想效果是有了。最終，她沒退學(xué)，她說是家長不同意。總之，無論如何班主任一定要充分利用好班會課這個平臺，使學(xué)生從班會活動中受到教育和熏陶，悟出道理，揚長避短。
6.辦火每個班級活動。中職生已經(jīng)徹底擺脫了應(yīng)試教育，他們課余時間多、他們充滿活力，所以應(yīng)當多組織學(xué)生參加各類活動，通過活動陶冶學(xué)生的情操，增長學(xué)生的才干，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)文化、學(xué)技術(shù)的興趣。我們班第一學(xué)期參加學(xué)校技能競賽的人數(shù)超過三分之二，其中獲獎的超過三分之一。參賽項目有寫作、手抄報、演講、會記、計算機組裝等。另外本班還開展了才藝秀、象棋賽、名言警句設(shè)計等豐富多彩的班級文化活動，并對優(yōu)秀同學(xué)進行表彰獎勵。營造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境和健康向上的文化氛圍。讓學(xué)生從生活中找到快樂和成就感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情、愛班的感情。黃宇是一位讀過一年高中的男生，長得高大又懂事，開學(xué)時，大家選他當班長。可是，半學(xué)期過后，他像換了個人似的，懶懶散散的，做事沒勁、學(xué)習(xí)沒心。經(jīng)過仔細了解，才知道他根本就沒打算再讀下去，只是礙于父母的壓力留下來的。時間一長，缺點全暴露出來。在校，他唯一的興趣是打籃球。于是我讓他在本班組織男女籃球隊，準備參加校的比賽，這下他可忙開了。精神有了寄托，做事也勤快了，不讀書的念頭也得以拋開了。
二、用心做一位學(xué)生敬愛的班主任
1.展現(xiàn)多才多藝的教師風(fēng)采。一個好的班集體當然少不了一位可敬的班主任。由于受應(yīng)試教育的影響，好老師被定格為所教學(xué)生考試成績高。但中職教師，特別是班主任要把學(xué)生培養(yǎng)成品德高尚學(xué)業(yè)扎實、興趣廣泛、身心健康、多才多藝的新一代，就必須努力提高自身的素質(zhì)。教師素質(zhì)的高低對上述培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，起著至關(guān)重要的作用。作為中職的教師，僅有良好的師德和專業(yè)知識是不夠的，還必須展現(xiàn)多才多藝的教師風(fēng)采，要有文化積淀，應(yīng)該多方面發(fā)展，使自己盡量具備多方面的才能。作為語文教師，我懂得輔導(dǎo)學(xué)生參加征文、手抄報、書法演講、板報等比賽。我的興趣廣泛，讀書時就愛琴棋書畫，工作后喜歡打乒乓球球、羽毛球，雖然都只懂點皮毛，但對于門外漢的部分學(xué)生的入門還是有一定的幫助的，就這一點可以征服部分學(xué)生，贏得學(xué)生的喜愛。
2.堅持公平公正的處事風(fēng)格。堅持公平公正的處事風(fēng)格也是班主任必不可少的魅力。班主任在平時的工作中，不能把問題簡單化，光想圖省事，而應(yīng)該在每一件大小事情上，都考慮周全，盡量做到公平公正，讓大家心服口服，心情舒暢。這樣才能維護自己在學(xué)生心目中的良好形象，才能促進和諧文明班風(fēng)的建設(shè)。因為，如果對這個同學(xué)的袒護，就是對其他同學(xué)的不公平。不管學(xué)生中發(fā)生什么問題，都要保持冷靜的態(tài)度，清醒的頭腦，公正處理，讓學(xué)生真正體會到你是一個可信懶的老師，這樣他才能有話找你說，有難找你幫，有事找你處理。記得，開學(xué)沒幾天，因為學(xué)校有困難補助款，但名額有限。于是，我首先讓學(xué)生報名并把家庭的困難情況列出來，然后挑選單親、父母有重大疾病的幾名同學(xué)談心確定下來，在班上公示，征求同學(xué)意見。開始還有個別同學(xué)有異議，還放風(fēng)說沒錢讀書了，經(jīng)過認真核實、再對照，最終問題得以完滿解決。班主任遇事冷靜，處事公正，才能贏得學(xué)生信任和尊重。
