繩子游戲精選(九篇)

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第1篇：繩子游戲范文

你是否遇到過這樣的情形：接孩子放學(xué)，孩子上車或回到家里后的第一件事就是向你要手機(jī)；無論去哪兒都不忘帶一個ipad平板電腦；休息或放假的時候，孩子總是愛宅在家里，對戶外的任何事情都不感興趣；只要有電子產(chǎn)品在手，又有網(wǎng)絡(luò)，家長可以放心地做自己的事情，完全不用擔(dān)心孩子纏著自己；給不給孩子玩電子產(chǎn)品，讓不讓他們上網(wǎng)，已經(jīng)成了家長管制和獎懲孩子的有力手段，等等。當(dāng)你看到那么多孩子因上網(wǎng)成癮無法戒除而給家庭帶來毀滅性的災(zāi)難，當(dāng)你聽到有孩子在體育課上進(jìn)行簡單的常規(guī)運動時猝死，當(dāng)你看到越來越多的青少年模仿游戲場景暴力犯罪，你是否會感到不寒而栗。當(dāng)你為自己的孩子如何才能不自私、冷漠、孤僻、缺乏愛心而又不懂得與人交往時，你是否會感覺大傷腦筋。

造成這些問題的很重要原因就是科技帶來的生活方式的改變?？萍际前央p刃劍，在令孩子們傾心的同時，也徹底改變了他們的生活方式和習(xí)慣?？萍荚絹碓桨l(fā)達(dá)，孩子們可玩的東西卻越來越少了。對高端電子數(shù)碼產(chǎn)品的極度迷戀，使許多孩子變得安靜了，喜歡宅在家里了，不善與人交往了，他們迷失在機(jī)器里，少了很多生活中真實的互動體驗。很多有趣又有益的老游戲和老玩具距離孩子們越來越遠(yuǎn)，變得越來越陌生，對于傳統(tǒng)游戲他們知之甚少，不感興趣也不會玩。

玩耍是孩子的天性，也是孩子生活和成長的重要內(nèi)容。好的游戲項目和玩具對孩子性格的培養(yǎng)、思維的訓(xùn)練、身體的鍛煉有重要的作用。傳統(tǒng)游戲項目比如滾鐵環(huán)、打沙包、跳房子、踢毽子、跳皮筋、翻繩子、打陀螺、抓石子、捉迷藏、丟手絹、陸?？眨鹊龋阱憻捄⒆觽兊纳眢w，讓孩子們充分接觸大自然的同時，其特有的游戲規(guī)則和游戲體驗，更能鍛煉孩子們的群體意識，使他們理解什么是自由、什么是限制，怎樣適應(yīng)規(guī)則，怎樣解決矛盾和沖突，能讓孩子們在群體游戲中學(xué)會寬容、理解、合作、關(guān)心和溝通。這些將是他們獲得良好人際關(guān)系的重要起點，傳統(tǒng)游戲中的伙伴關(guān)系，能有效地健全獨生子女的人格。與此同時，孩子們在自己動手制作玩具、準(zhǔn)備游戲道具的過程中也能培養(yǎng)他們的思維和動手能力。因此，學(xué)校、老師和家長們要想方設(shè)法讓傳統(tǒng)游戲重新回到孩子們的生活里，并結(jié)合實際賦予它們新的內(nèi)容。更要鼓勵孩子們以傳統(tǒng)游戲精神、理念發(fā)明創(chuàng)造新的游戲，享受更多的樂趣。

第2篇：繩子游戲范文

一、政治課堂是平等、自由的課堂

平等、自由是創(chuàng)造性的前提，也是國家繁榮的必要條件。人文大師但丁說過：“好的國家是以自由為宗旨的?！彼远磐f：“自由之所以重要，是因為它是發(fā)揮個人潛力和促進(jìn)社會發(fā)展的條件。”自我實現(xiàn)的根本條件是個性的發(fā)揮，個性發(fā)揮的根本條件是自由。

哪里有平等，哪里就有自由，哪里就有個性，哪里就有怪人，哪里就有創(chuàng)造性。怪人之所以怪，是因為他們敢于想常人不敢想，做常人不敢做的事情，因此才會顯得與社會格格不入，這也就更需要平等、自由來成就他們的成功。一個社會越平等自由，越是有寬容精神，越是能容忍怪人，這個社會就越是生機(jī)勃勃，越有創(chuàng)造性。

中外歷史的比較告訴我們：春秋戰(zhàn)國時期，中西方同樣進(jìn)步繁榮，是因為那時中國和西方同樣崇尚自由。西方有蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德等百花齊放；中國有孔子、孟子、老子、墨子、韓非子等百家爭鳴。近代以來，西方擺脫了專制爭得了自由，西方突飛猛進(jìn)，中國還是處在專制之中沒有能爭得自由，中國極大落伍。這難道是偶然的巧合嗎？

美國著名心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：人類有五個層次的需要（生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求）。我們創(chuàng)造一個平等自由的課堂，尊重學(xué)生的個性就是滿足了學(xué)生對尊重的需要，對自我實現(xiàn)的需要。

我們的教育不能成為扼殺學(xué)生個性的教育，我們的政治課堂不能成為扼殺學(xué)生創(chuàng)造性的課堂。我們的政治課堂應(yīng)該是平等自由的課堂，和諧開放的課堂，有交流、有觀點碰撞的課堂。

在教學(xué)實踐中，我堅持在每一節(jié)課留下5分鐘時間讓學(xué)生自由提問，學(xué)生戲稱其為“記者捂待會”。這收到了較好的教學(xué)效果，不僅使師生關(guān)系和諧，而且調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性，提高了學(xué)生的成績。

二、政治課堂是充滿感動、感悟的課堂

情感價值觀是政治課的重要目標(biāo)之一，但在實際教學(xué)中，教師很重視知識的傳授，卻忽視了情感價值觀的培養(yǎng)。有的人把教師分為三個層次：讓學(xué)生感知的教師、讓學(xué)生感動的教師、讓學(xué)生感悟的教師；教給學(xué)生知識的教師、教給學(xué)生方法的教師、教給學(xué)生思想的教師。我們每一個政治教師都應(yīng)該向成為讓學(xué)生感動的教師和教給學(xué)生思想的教師的方向而努力。我們的政治課堂始終應(yīng)該是充滿感動、感悟的課堂。

在給學(xué)生講《理想與現(xiàn)實》這一節(jié)內(nèi)容的時候，我給學(xué)生朗誦了俞敏洪的《三文魚的生命歷程》的演講詞，當(dāng)朗誦到：“三文魚的一生充滿了危險和悲壯，它們克服種種困難，躲避無數(shù)危險，在生命的最后時刻逆水搏擊，回游產(chǎn)卵，為自己的一生畫上句號。也許這樣做是遺傳和基因的使然，并不是一種自覺的精神意識。但這一現(xiàn)象在人類看來，依然令我們感動，使我們思索和振奮。三文魚的一生，貫穿著明確的生命主線：成長，不顧各種艱難險阻的成長；經(jīng)歷，不管大海多么不可預(yù)測，也要去完成生命各個階段的歷程；使命，不管多少險阻也要完成一生的使命，哪怕以生命為代價。這一生命主線使得三文魚的一生變得壯觀。在聽完三文魚生與死搏擊的同時，能否從它們身上得到一點點感悟，并且重新開始思考自己的生命歷程呢？”

教室一片寂靜，靜得可以聽見每個人的心跳，當(dāng)看到很多學(xué)生眼里噙滿淚水的時候，我知道此時此刻什么言語都是多余的，他們已經(jīng)在感動中獲得了感悟，在感悟中不斷成長。

三、幽默與智慧是政治課的助推器

幽默本身充滿智慧。生硬干癟的教學(xué)語言會讓課堂成為一潭死水，了無生機(jī)，失去活力；也會讓學(xué)生厭煩抗拒，失去學(xué)習(xí)興趣；最終更會讓教師挫敗失落，失去教學(xué)熱情。這樣的教學(xué)效果是教師和學(xué)生都不愿看到的。教師努力提高教學(xué)語言幽默能力，在課堂中適當(dāng)而正確地使用詼諧幽默的語言，就能使課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生興趣盎然、注意力集中，最終會使學(xué)習(xí)效果事半功倍，教學(xué)效果加倍出色，這對我們政治教學(xué)具有重要的促進(jìn)意義。

我在講股票風(fēng)險的時候，運用了歐洲證券教父安德烈—科斯托拉尼講的主人與狗的故事，“有一個男子帶著狗在街上散步，這只狗先跑到前面，再回到主人身邊。接著，又跑到前面，看到自己跑得太遠(yuǎn)，又折回來。整個過程，狗就這樣反反復(fù)復(fù)。最后，他倆同時抵達(dá)終點，男子悠閑地走了一公里，而狗卻走了四公里。男子就是經(jīng)濟(jì)，狗則是證券市場?！睂W(xué)生在笑聲中自然懂得了股票與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。

四、要講清知識的來龍去脈

很多政治教師在講述知識時局限于講清“是什么”，不去講清“為什么”，也不去講清“怎么樣”，很難想象學(xué)生對這樣的課堂會感興趣。所以我們每個政治教師應(yīng)該不斷豐富自己的知識：在課堂教學(xué)中力爭講清知識的來龍去脈。

如：學(xué)生問到公司產(chǎn)生的原因的時候，我給他們分析了根本原因是生產(chǎn)社會化的要求后，還分析了另一個重要原因：資本家為了解決富不過三代的內(nèi)在要求，采用公司制，使所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)分離，他們就可以請有能力的職業(yè)經(jīng)理人經(jīng)營管理企業(yè)。幫助他們走出“富不過三代”的怪圈。

第3篇：繩子游戲范文

1、夢幻西游

夢幻西游這個游戲非常有趣，在游戲中夫妻倆只要一直吃人參就可以生寶寶。玩家在玩到六十五級以后，兩夫妻連續(xù)吃七天的人參，女方就有可能懷孕。

2、熱舞派對

熱舞派對就更簡單了，只要有人跟你一起組隊跳舞就可以領(lǐng)養(yǎng)孩子了，而且領(lǐng)養(yǎng)的孩子會跟現(xiàn)實生活中一樣成長。玩家的級別也會隨著虛擬寶寶的成長而提高。

3、大話西游

在大話西游這個游戲中，孩子被當(dāng)成玩具一樣，可以通過購買方式獲得(確定不是人販子嗎?)，還可以購買房子、嬰兒說明書，然后就可以根據(jù)說明書來帶孩子了。

4、征途

征途這個游戲生兒育女的核心目的是感恩父母。俗話說養(yǎng)兒方知父母恩，在征途游戲中寶寶長大后也會給父母帶來很多福利，可以讓玩家快速的結(jié)婚，受到大家的喜愛。寶寶在爸媽的照顧下慢慢長大，然后就可以幫父母完成任務(wù)。等孩子長大成人后可以繼承父母的屬性，戴上武器和盔甲去進(jìn)行野外探險。

5、貝爾島

在貝爾島游戲中，玩家雙方結(jié)婚后會在賓館里度過美好的新婚之夜，按下游戲的睡覺選項，就可以選擇寶寶的性別，然后在自動離線五分鐘后會自動登入上線。在游戲時間滿一年以后，妻子就可以感覺到陣痛，這時候就可以準(zhǔn)備去醫(yī)院生孩子了。

第4篇：繩子游戲范文

2、黑名單里的你和我

3、末日的沉默

4、悲傷︶請止步

5、莎士比亞ak

6、煤海天使

7、獨年荒島-ALONG

8、Moonlight-月光

9、帥得一塌糊涂

10、我是土豆又土又逗

11、毛驢倒著騎

12、跪下唱征服

13、天梯石棧相勾連

14、蠶叢及魚鳧

第5篇：繩子游戲范文

大家知道汽車大王福特嗎？他小時候可是十分頑皮的，他最喜歡做的一件事就是不斷的拆開他和哥哥姐姐的玩具，然后在按原樣重新裝回來，但是十有八九是裝不回來的，所以福特的哥哥姐姐一拿到玩具第一件事就是把它藏起來，還在作祈禱：千萬不要讓福特我的玩具啊。然而，福特總是能發(fā)現(xiàn)，就是這樣一個“破壞大王”，最終成為了一個“汽車大王”。

有人說：“人生就像一個游戲”不錯，人生就像一個游戲，看你能不能安全的度過每一關(guān)，在面對最終BOOS時，你能否堅強面對，你能否成功度過難關(guān)？這要看你的游戲過程了。你如果堅定不移的向著最后的目標(biāo)沖刺，就會得到成功的果實，在你享受成功果實的同時，你有沒有想過游戲是什么？

游戲可以豐富我們的生活，政治書上說：適當(dāng)?shù)挠螒蚩梢宰屛覀儜?yīng)學(xué)習(xí)而緊繃的大腦得到放松，疲勞的以解除，而且讓我們感到快樂。在網(wǎng)絡(luò)游戲的卡頭一般會有這樣幾句話：適度游戲益腦，多度游戲傷身，謹(jǐn)防假冒游戲!

我們就是這個游戲的主宰者，游戲中的人物就是我們，我們要拿起手中的寶劍，有最終惡魔一決高下！

第6篇：繩子游戲范文

關(guān)鍵詞：自主游戲；適時介入；游戲活動

從工作以來，一直說到了幼兒的自主性游戲，但是通常出現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象：就是由于老師對游戲的重視變成了對幼兒游戲的控制。過去的各類活動主要以預(yù)設(shè)為主，強調(diào)了先確定目標(biāo)，然后再根據(jù)目標(biāo)設(shè)計整個活動，游戲活動也是如此，無論是所謂的幼兒自主性活動還是游戲式的學(xué)習(xí)活動，都不外乎如此，目的性非常的強，但是到了教育過程中，行為往往就會偏差于目標(biāo)，目標(biāo)與過程就偏離了。因此，在每次的活動中老師的主要任務(wù)就是指導(dǎo)幼兒活動，只要孩子與老師的預(yù)設(shè)活動有了一些偏差，老師就會馬上千方百計地引導(dǎo)孩子朝著自己的預(yù)設(shè)目標(biāo)走去，老師的干預(yù)是非常多的，影響了幼兒的自主性發(fā)展，控制了幼兒活動的自由度。

慢慢的《課程指南》中“以幼兒發(fā)展為本”在我腦海中越來越深刻，其中明確地指出：幼兒的游戲活動主要指他們自發(fā)、自主、自由的活動。在這種活動中對幼兒的發(fā)展有著重要的價值，能發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進(jìn)幼兒情感、個性健康地發(fā)展。可見，作為幼兒的自發(fā)性游戲，是幼兒的一種內(nèi)在動機(jī)行為，游戲本身就是目的，因此，沒有外在目標(biāo)。但是游戲具有促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展的功能，這不是我們?yōu)橛螒蛱岢龅哪繕?biāo)，而是游戲本身就有這樣的價值存在。

自主游戲主題產(chǎn)生后，由于幼兒各自的興趣愛好、需求不同，對游戲規(guī)則理解也不同，很快就會出現(xiàn)不和諧的因素，矛盾、沖突接連不斷，求助告狀聲此起彼伏。分析原因主要有以下三種情況：一是與人的沖突，即與同伴發(fā)生爭搶角色，可能是游戲中幼兒角色摩擦；二是與物的沖突，玩具數(shù)量不夠，爭搶玩具材料或因場地分配不合理引起的矛盾，如場地太局促；三是與自己知識經(jīng)驗的沖突，每當(dāng)幼兒處于矛盾沖突時，恰恰是他們的各種潛能獲得展示與開發(fā)的機(jī)會。

教師最主要的任務(wù)就是通過觀察游戲了解幼兒，通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和適當(dāng)?shù)慕槿胫С钟變旱挠螒?。那么什么是介入，老師又?yīng)該從那些方面來介入呢？《課程指南》中也指出：為了保證幼兒的安全和游戲的順利開展，老師應(yīng)該適時、適度地參與到幼兒的游戲之中。比如，當(dāng)孩子在游戲中遇到困難、挫折，難以實現(xiàn)自己的游戲愿望的時候；當(dāng)幼兒在游戲中有不安全的傾向時；當(dāng)幼兒在游戲中主動尋求幫助時；當(dāng)幼兒在游戲中出現(xiàn)過激行為時；當(dāng)幼兒在游戲中反映不符合社會規(guī)范的消極內(nèi)容時等，老師都可以適度地介入。

因人而起的沖突：表現(xiàn)為由角色分配和交往中的不順利而引起的矛盾，幼兒在游戲中不僅是為了獲得快樂，還為了體驗矛盾沖突的煩惱。這時，我們可以把握機(jī)會與幼兒共同討論，確定矛盾沖突的解決辦法，為幼兒自主選擇角色提供方便，也可使幼兒不斷增強規(guī)則意識。

因物而起的沖突：向大家推薦設(shè)立“百寶箱”的辦法，就是將幼兒收集來的廢舊物品集中，讓幼兒自主取放，可以解決部分幼兒的矛盾沖突，但根據(jù)幼兒的不同年齡、發(fā)展水平、興趣愛好，有計劃有目的地提供玩具材料，與規(guī)則的指導(dǎo)策略不同的是，用提供游戲材料的方法去滿足幼兒的游戲需要，具有隱蔽性的指導(dǎo)特點。教師要區(qū)分不同情況，應(yīng)該增加同品種玩具的數(shù)量，如，發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)新的情節(jié)或動作時，應(yīng)該及時添加相應(yīng)的玩具材料，以滿足幼兒游戲發(fā)展的需要；如，我們班孩子在“美味餐館”出現(xiàn)用玩具刀切菜的動作，我們就及時提供可切斷的蔬菜。如果中大班幼兒向老師尋求幫助，教師則應(yīng)多多鼓勵幼兒尋找替代品，以發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。

因經(jīng)驗不足而起的沖突：出現(xiàn)某些區(qū)域無人選擇或游戲情節(jié)出現(xiàn)停滯時，說明幼兒在知識經(jīng)驗方面存在問題，這時老師應(yīng)將教學(xué)和游戲相結(jié)合，教師也可以以區(qū)域中一角色出現(xiàn)，去召集更多的玩伴，在游戲過程中慢慢了解幼兒對于這個區(qū)域的看法，并在這個過程傳遞各種經(jīng)驗，讓幼兒對區(qū)域有更多了解和興趣。當(dāng)然在游戲后，可以和幼兒一起布置區(qū)域，投入幼兒需要的教學(xué)具和材料，供幼兒在游戲中操作、感知、探索，使幼兒的興趣在游戲中得到延伸。

總之，老師在游戲活動中的角色和作用是，游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者：滿足幼兒游戲需要，體現(xiàn)選擇的自由度，創(chuàng)設(shè)一種可選的環(huán)境；游戲開展的支持者：主要指老師介入游戲的時機(jī)，出發(fā)點是幼兒自己游戲的內(nèi)在需要，而不是教師處于教育的意圖，即幼兒需要的時候介入，老師的介入使他們更好地實現(xiàn)其游戲的愿望；游戲過程的觀察者：游戲提供了教師了解幼兒的窗口，觀察是重要的，觀察是教師介入游戲的前提，通過觀察得到的信息也能成為教師預(yù)設(shè)教育活動的依據(jù)，更是評價幼兒發(fā)展水平的機(jī)會。

參考文獻(xiàn)：

[1]華愛華.幼兒園游戲理論.2版.上海教育出版社，2000-12.

[2]邱學(xué)青.給幼兒園教師的101條建議：游戲指導(dǎo).1版.南京師范大學(xué)出版社，2011-06.

第7篇：繩子游戲范文

來公司不知不覺已經(jīng)三個多月了，我首先要謝謝公司的領(lǐng)導(dǎo)，同事。這三個月的時間里我學(xué)的了很多?，F(xiàn)在我將這三個月的實習(xí)做自我評價：

一、一定要注意的向周圍的老同事學(xué)習(xí)，在工作中處處留意，多學(xué)習(xí)，多思考，讓我更快的融入到了我們的公司中。

二、幫助采購核對前期的應(yīng)付賬款余額，并對賬袋進(jìn)行了分類整理，為以后的工作提供便利。

三、根據(jù)核對后的應(yīng)付賬款余額重新建產(chǎn)新賬，并及時的填制應(yīng)付憑證、登記應(yīng)付賬款明細(xì)賬，除外協(xié)廠供應(yīng)商的期初余額尚需核對外，大部分的應(yīng)付賬數(shù)據(jù)已經(jīng)準(zhǔn)確

四、建立庫存明細(xì)賬。在三四月份，因為原來的成本會計突然離職，在沒有任何交接的情況下，變壓力為動力，要求自己盡快的熟悉公司情況，不斷的對工作進(jìn)行改進(jìn)，以期更適合公司的現(xiàn)狀。將庫存明細(xì)賬分為青島庫、公司流動庫、公司原材料庫、沈陽庫、濟(jì)南庫、北京庫、上海庫和生產(chǎn)車間庫，并對成品庫進(jìn)行了匯總，形成公司總的庫存明細(xì)賬。在建賬的同時，將當(dāng)期該處理的單據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的處理，但因期初數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，影響了報表的可信度，不過在這個過程中已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，在以后的工作中會做的更好。

五、在工作中，善于思考，發(fā)現(xiàn)有的單據(jù)在處理上存在問題，便首先同同事進(jìn)行溝通，與同事分享自己的解決思路，能解決的就解決掉，不能解決的就提交上級經(jīng)理，同時提出自己的意見提供參考。

六、熱心回答同事詢問的問題。由于自己以前接觸計算機(jī)應(yīng)用多一點兒，積累了一些經(jīng)驗，在工作中，經(jīng)常會有同事詢問，我總是會把自己知道的分享給大家。我認(rèn)為大家的能力都提高了，我們的公司才會整體的提高。

總之，經(jīng)過三個月的試用期，我不斷的提升自己的業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)，對公司的日常操作有了基本的了解，以后我將加倍努力，不斷改正缺點，挖掘潛力，以開拓進(jìn)取、熱情務(wù)實的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。以期為公司的發(fā)展盡自己的一份力量。

實習(xí)生自我評價2

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一年的實習(xí)期即將結(jié)束。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在同事的熱心幫助下，通過自身的不斷努力，我很快適應(yīng)了環(huán)境，適應(yīng)了新的工作崗位，回首翹望，有優(yōu)點可待繼承發(fā)揚，還有不足需學(xué)習(xí)改進(jìn)。

思想方面，政治立場堅定，熱愛祖國，擁護(hù)黨的各項方針政策。與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，通過報紙，電腦關(guān)注國內(nèi)外形勢及有關(guān)政治動向。使自己的政治、思想水平有了很大的提高。

在學(xué)習(xí)方面，嚴(yán)格要求自己，憑著對個人目標(biāo)和知識的強烈追求，牢固地掌握了一些專業(yè)知識。隨著技術(shù)的更新，工藝流程的不斷完善，要求我們不斷加強自身能力建設(shè)。我抱著不斷進(jìn)取的求知信念，從沒有放棄學(xué)習(xí)理論知識和業(yè)務(wù)知識。在提高專業(yè)知識的同時也努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。我還利用工作之余時間，報考了全國成人高成，參加函授學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)和掌握選礦專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時，還注意各方面知識的拓展延伸，為成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員而不懈奮斗。

在工作中，我嚴(yán)格遵守廠紀(jì)廠規(guī)，認(rèn)真履行自動化控制室一名操作人員的職責(zé)。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。不遲到，不早退，不礦工。蹋實工作，努力做到操作規(guī)范化，技能熟練化、基礎(chǔ)設(shè)施清潔維護(hù)經(jīng)?；⒗碚撆c實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃、有重點，實踐操作有措施，有記錄。工作期間始終以“熱心、細(xì)心”為準(zhǔn)則，聯(lián)系現(xiàn)場實際勤觀察，勤思考，勤學(xué)習(xí)。工作實踐讓我的業(yè)務(wù)不斷增長，工作能力和思想認(rèn)識都有了很大提高。

我的生活準(zhǔn)則是：認(rèn)認(rèn)真真做人，蹋蹋實實工作。為人真誠熱情，樂于助人。堅持著自我反身且努力完善自己人格的意念，時刻以品德至上來要求自己，一貫奉行嚴(yán)于律已的信信條并切實遵行它。積極參加單位組織的各項活動，在“愛我百花”職工風(fēng)彩演講大賽中，取得了良好成績。不但豐富了自己的閱歷，還鍛煉了自己能力!

當(dāng)然，我還有很多不足之處，說話做事粗枝大葉。與人交流溝通有待進(jìn)一步完善。我喜歡自己的專業(yè)和工作，所以有信心改進(jìn)不良習(xí)慣。

一年實習(xí)工作的磨練，培養(yǎng)了我良好的工作作風(fēng)和埋頭苦干的求實精神，樹立了強烈的責(zé)任心，高度的責(zé)任感和團(tuán)隊精神。生產(chǎn)實踐讓我學(xué)會脫離浮躁和不切實際，心理上更加成熟堅定。為走向工作崗位做好充分準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將繼承和發(fā)揚自己的優(yōu)勢，學(xué)習(xí)改進(jìn)不足。適應(yīng)企業(yè)發(fā)展要求，努力把自己的工作做得更好。

實習(xí)生自我評價3

通過一個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。

在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們增強認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達(dá)每一個核心思想。

這一個月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習(xí)。

同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細(xì)聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進(jìn)步!

我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。

在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)

實習(xí)完畢了，這個實習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實習(xí)生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。

實習(xí)生自我評價4

在實習(xí)生活以來我一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中,有失敗的辛酸,也有成功的喜悅,然而日益激烈的社會竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識到，成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生的重要性,實習(xí)當(dāng)中不能說我有怎樣的成績，但我覺得收獲不少，我想這些對于我今后的學(xué)習(xí)和工作會有很大的幫助的。

我體會深刻的一點是：理論要與實踐相結(jié)合。其實很多東西在學(xué)校的時候我都學(xué)習(xí)過，但知道的都是理論，知道操作步驟，卻沒有多少實踐，甚至都沒有考慮到按照這些步驟去做的時候，也會出現(xiàn)很多的問題以及要如何去解決這些問題。在遇到問題的時候我全面的思考，不讓自己的思想有局限性。

我謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實踐相結(jié)合，將所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認(rèn)真聽取老員工的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

工作中踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè),工作責(zé)任心強，工作效率高。

在生活上,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,生活充實而有條理,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng),為人熱情大方,誠實守信,樂于助人,擁有自己的良好出事原則,能與同事們和睦相處;積極參加各項課外活動,從而不斷的豐富自己的閱歷。

實習(xí)結(jié)束了，我學(xué)到了很多東西，也覺得自己成長了很多。豐富了自己的知識面，也開闊視野，實習(xí)是一個過程，需要我們不斷的積累和更新，也需要我們的堅持。

實習(xí)生自我評價5

轉(zhuǎn)眼20xx年就要結(jié)束，在實習(xí)工作有半年的時間了，半年里，在公司領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)指導(dǎo)下，在同事的支持、配合下，使我在自身技術(shù)積累、工作經(jīng)驗、問題的分析與解決能力方面都有提高，但是還有很多地方需要繼續(xù)積累和學(xué)習(xí)的。

前段時間參加公司安排的內(nèi)審員培訓(xùn)，及上船參與實質(zhì)內(nèi)審，從中讓我深深體會到內(nèi)審工作對船舶管理，船員管理，公司的系統(tǒng)管理有著深遠(yuǎn)的影響，因為內(nèi)審的目的就是要求嚴(yán)以律已，拾遺補漏，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結(jié)原因，積累經(jīng)驗，從而完善和提升公司的管理機(jī)制。這樣做不僅僅可以提升公司的公眾形象，還能避免和減少船舶在航行過程中存在的意外風(fēng)險，同時也可以讓船舶在處理意外事故時做到有案可依，有例可循，做到將風(fēng)險成本降低到最少，同樣也減少了公司的管理成本和經(jīng)營成本。因此，我將在以后的工作中繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵循ISM的管理體制，以提升自己的業(yè)務(wù)實操能力為最終目的。落實和貫徹ISM體制的要求，讓自己的工作能夠做得更好。

第8篇：繩子游戲范文

常常聽到這樣一句話：人生如游戲。不錯，人生就是一場殘酷的游戲，優(yōu)勝劣汰這是永遠(yuǎn)不可改變的游戲規(guī)則。勝利了就代表你可以有所獲得；落敗了，就意味著你將有所失去。

在游戲中，總能創(chuàng)造出一批又一批的英雄或失敗者。我聽過這樣一個故事：巴勒斯坦有兩片相距不遠(yuǎn)的海，一片是活水，魚兒在水里游，鳥兒在海邊唱，充滿了勃勃生機(jī)；另一片是死水，沒有游動的魚兒，沒有鳥兒的鳴囀，更沒有孩子們的歡笑。注入兩片海的約旦河水是一樣的，為什么差距如此大？原來活海接納河水并不保守，海里每流進(jìn)一滴水，接受與付出以同樣的速度進(jìn)行。死海則小氣地把河水儲存起來，一滴不放。就這樣，這場游戲的勝利者呢？它不明白地，成為了被諷刺的對象。其實，人生的獲得與付出是相受相承的，要取得勝利，就要有犧牲。正如故事中的活海，它愿意付出，只要它能夠永恒地保持下去，那它永遠(yuǎn)都是勝利者。

我還聽過這樣一個故事：一名正值青少年的中學(xué)生，平時的學(xué)習(xí)成績非常好，但家境卻非常清貧。在中考時，他由于一時的疏忽，竟將一道他平時經(jīng)常訓(xùn)練且在考前也復(fù)習(xí)過的數(shù)學(xué)題做錯了。從而導(dǎo)致他以1分之差，被他們省的重點高中無情地拒之門外。之后，他就再也沒有正正當(dāng)當(dāng)?shù)刈谡n堂內(nèi)學(xué)習(xí)過，終日游手好閑，與那些不三不四的人混在一起，最后還在一次不良幫派的斗毆中丟掉了性命。這是多么可惜啊！但是，回頭看看，這件事卻又體現(xiàn)了游戲中一條不變的定理：失敗了，你就必須承認(rèn)和抵受，并力求重振雄風(fēng)，否則你將掉入無底深淵，再也無法爬上來。

游戲，充分體現(xiàn)了人生的得與失的關(guān)系。它們是互相扣在一起的，如果失去了任意一項都不可以。只要你愿意付出和承受失敗，那么恭喜你：你將成為人生這場游戲的勝利者。

第9篇：繩子游戲范文

2、單向遺憾

3、浮生一夢

4、覆水難收

5、夢醒人散

6、笑臉逢迎

7、命里缺你

8、感情潔癖

9、孤單與酒

10、血染墨冢

11、素衣雪月

12、情場廢物

13、喪盡良心

14、逝去往事

15、廢物而已

16、等不到你

17、品味寂寞

18、庸人自擾

19、淚濺花心

20、夢里無你

21、濫情空心