成長導(dǎo)師工作總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：成長導(dǎo)師工作總結(jié)范文
在進行工作總結(jié)的時候，可以找出經(jīng)驗教訓(xùn)，提升自己的工作效率，那么個人培訓(xùn)工作總結(jié)如何寫呢?下面是小編給大家?guī)淼膫€人培訓(xùn)工作總結(jié)優(yōu)秀范文5篇，以供大家參考，我們共同閱讀吧!
個人培訓(xùn)工作總結(jié)優(yōu)秀范文(一)2020年的_，我加入進了_公司，成為了_公司里的一名前臺禮儀。雖然前臺的工作比較簡單，但是為了培養(yǎng)我們的專業(yè)能力，為了讓我們能夠更好的了解公司，也為了減少我們工作中的失誤，所以_公司的主管親自給我們上了一節(jié)崗前培訓(xùn)課。
一、前臺禮儀手冊
在這次的培訓(xùn)課上，主管很用心的為我們每人準備了一本前臺禮儀手冊，上面寫的都是關(guān)于前臺禮儀需要注意的工作事項。我覺得這個小冊子對我們這些新人來講是很有用的，因為作為一名新人，我們在自己的崗位上肯定會有很多不懂的地方，也會有很多出錯的時候，所以有了這本小冊子，我們就可以提前了解到在這個崗位上有哪些比較容易出錯的地方。唯一感到有一點不足的就是它上面沒有寫到遇到工作中的種種困難該怎么去解決的問題。但是這個也沒有太多的關(guān)系，因為在培訓(xùn)課上，_主管就為我們講到了這一點。我都把它們認真的記錄了下來。
二、禮儀培訓(xùn)
另外就是關(guān)于禮儀方面的培訓(xùn)，在培訓(xùn)課上，_主管為我們做了很多禮儀方面的培訓(xùn)，講了很多禮儀方面的知識。她親自給我們示范作為一名禮儀在工作中該有的坐姿和站姿，親自給我們示范接待客戶的禮儀，包括手勢，包括語言神態(tài)。并且她還讓我們自告奮勇的上臺演示，她會幫我們糾正錯誤。我不想錯過這次機會，所以我鼓起勇氣上了臺，但是我發(fā)現(xiàn)并沒有之前想的那么緊張，反而感覺到很輕松，可能還是因為_主管很親切的原因。_主管指出了我很多的錯誤，并幫我進行了糾正，所以我很感激她讓我知道了自己身上還有這么多的不足，我也會在以后的工作中做到改正。在經(jīng)過了這次培訓(xùn)后，我才知道作為了一名前臺需要注意這么多的禮儀技巧。但是也多多少少增加了我見識。
三、服務(wù)意識培訓(xùn)
作為一名公司的前臺，除了形象好和氣質(zhì)佳外，還有很重要的一點就是需要有一個良好的服務(wù)意識和服務(wù)態(tài)度。在培訓(xùn)過程里，_主管告訴我們在工作崗位上要時刻保持著微笑，時刻保持著熱情的服務(wù)態(tài)度。接待客戶的時候，我們要做到牢記三要點：耐心，細心，貼心。
這次崗前培訓(xùn)，讓我學到了很多東西，也讓我對前臺禮儀這個崗位有了重新的認識。感謝_主管為我們親自進行的培訓(xùn)，我會帶著在這次的培訓(xùn)課上所學到了知識和技巧來用心對待我今后的工作。
個人培訓(xùn)工作總結(jié)優(yōu)秀范文(二)準備了許久，也期盼了許久，在這個月我終于進入到了咱們_銀行里，雖然我目前還是咱們行內(nèi)的一名新員工，但是我相信通過自己的勤奮和努力，那么我一定能夠順利地留在咱們銀行里面的。能進入咱們銀行工作實在是不容易啊，所以我自然也不會放棄任何能提升自己的機會，現(xiàn)在，我已經(jīng)順利地完成了銀行為我們這些新員工組織的培訓(xùn)了，經(jīng)歷了這么一次培訓(xùn)后，我對于咱們銀行的了解又加深了一點，就讓我來總結(jié)一下這次培訓(xùn)的過程和收獲吧。
這一次的培訓(xùn)歷時將近一個月，培訓(xùn)的主要目的就是提升我們對于銀行業(yè)務(wù)的熟練度，也為了測試一下我們的工作能力，我為了能多掌握一些銀行工作的知識，我也和其他新員工一樣，在培訓(xùn)時認真地聽從前輩給我們的講解并做下筆記，不放過任何一個知識重點，在這個學習的過程中，我也了解了咱們銀行的發(fā)展歷程，也認識了諸多的小伙伴，更是見到了不少銀行的領(lǐng)導(dǎo)，通過領(lǐng)導(dǎo)們的講解更加讓我堅定了以后要好好工作的決心，能為咱們銀行作出一點貢獻就是我現(xiàn)在的追求之一。
在培訓(xùn)的時候，我能感受到自己的能力得到了提升，但是我也清楚地意識到了光憑借銀行為我們組織的培訓(xùn)還是不太夠的，我還得通過自己的努力去提升個人能力才行，所以在完成了每天的培訓(xùn)任務(wù)之后，我還會專門請教一下銀行里的老員工，聽聽看大家對自己的工作有著什么樣的獨特見解，另外每天下班之后，我會在回到宿舍之后去查閱一些和銀行業(yè)務(wù)有關(guān)的知識，通過在網(wǎng)上自學的方式令我的見識得到了不小的提升，不過我也明白，自己距離著一名合格的銀行員工還有著蠻大的差距，至少我還得從真正的工作中才能發(fā)現(xiàn)自己到底在哪些方面還有著不足，不然僅憑現(xiàn)在類似紙上談兵的方式還是看不出什么門道的。
時間過得很快，這一次的培訓(xùn)就快要結(jié)束了，盡管我還指望著前輩能多給我們傳授一點經(jīng)驗，可這必須得讓我們在正式的工作去發(fā)現(xiàn)了。整體來說，這一次的培訓(xùn)很成功也十分有意義，讓我們這些新人得到了不小的成長，相信等到我們正式工作之后，我會嚴格按照前輩們的要求辦事的，到時候我一定能處理好自己的份內(nèi)工作，不給咱們銀行丟臉!
個人培訓(xùn)工作總結(jié)優(yōu)秀范文(三)在這段時間里我正式的擺脫了學生的身份成為了一名公司員工，成為了一個不再拿父母生活費，需要自己賺錢養(yǎng)自己的年紀了。閉上眼睛感覺過去的一幕幕都還在眼前，睜開眼睛才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長大了，我在也不會有在教室里聽著老師上課，趴在課桌上和同桌聊天的生活了。那些都已經(jīng)離我遠去了，我現(xiàn)在屬于社會人士，這些日子以后只能在夢里體驗了吧。想想真是有好多后悔的事情，但過去了就是過去了，重要的還是抓緊現(xiàn)在的生活，不要在現(xiàn)在又留下遺憾，讓以后悔恨我為什么不這樣這樣呢。
在剛剛來到這里我的時候我其實心里一直在打鼓，不知道這個公司的環(huán)境，工作氛圍是怎么樣的，也害怕自己做得不夠好。后面發(fā)現(xiàn)我的顧慮多余了，同事們都對我很好，工作的氛圍也是非常的和諧，唯獨差點的就是我的工作能力確實是有點差，但幸好公司專門針對我們這些新員工準備了這次的培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)就是因為我們這一兩天經(jīng)常犯下錯誤，所以領(lǐng)導(dǎo)想出來的辦法。
在這為期一周的培訓(xùn)里，我學習到了很多在學校接觸不到的知識，這讓我知道了工作之后的環(huán)境究竟是什么樣的。在培訓(xùn)時給我們講課的老師就是領(lǐng)導(dǎo)，他讓我們有問題大膽的說出來，別等到工作的時候又不知道又去問別人打擾別人的工作。我們本來一開始都有一點不好意思，聽到領(lǐng)導(dǎo)這么說了之后再一個人問了之后大家也都一個個的說了起來。慢慢的在領(lǐng)導(dǎo)的解答中我們對于公司和我們的工作也都更加了解了。在第一天培訓(xùn)完之后我就感覺好累，回到家之后什么都不想干，只想躺在床上睡覺。前面兩三天真的是對身體和精神的雙重打擊，在三天之后開始習慣起了這種工作的狀態(tài)，但工作時還是經(jīng)常犯下錯誤。但我們也在改正我們犯下的錯誤，到現(xiàn)在為止我只要足夠細心，基本上是不會犯下錯誤，我想這對我來說是很大的進步了。
雖然這次的培訓(xùn)結(jié)束了，但是我對自己的鍛煉依然不會停止。我會繼續(xù)學習，學習工作相關(guān)的知識，學習怎樣為人處世，學習怎樣把一件事情做好。或許現(xiàn)在的我距離一名經(jīng)驗豐富的老員工還有著一定的差距，但是不管遇到怎樣的挫折都不會打敗我，我會一步步的走向更強，更優(yōu)秀。
個人培訓(xùn)工作總結(jié)優(yōu)秀范文(四)這次的培訓(xùn)工作便是完全地結(jié)束了，在這次的培訓(xùn)中，主要是針對每一位員工在工作上的注意事項與工作的能力進行簡單的講述與演練，就是為了讓每一位員工都能夠有更好的成長，在工作上帶給顧客更好的享受。
在培訓(xùn)工作開始的前期，我們將這次的培訓(xùn)活動投放出去，也是收獲到了多人的效應(yīng)，可見大部分的員工都非常地希望在我個人的工作崗位上能夠有更好的成長，也是可以通過自己的不懈努力與奮斗做好自己的工作。開始培訓(xùn)工作之后，培訓(xùn)的老師也是非常盡心盡責的將每一部分需要注意的事項都講解得非常的清晰，尤其是各位員工都有認真的進行聆聽與做筆記進行講解。在最后的演練環(huán)節(jié)中，每一位員工都是有積極的參與其中，身臨其境地去感受這份工作帶來的幸福與快樂，再者就是將才學會，與感受到的新知識進行鞏固認識，也是通過此種方式來真正的讓人感受到更多的成長，并且在這份工作上去收獲更多的美好與幸福。
現(xiàn)在培訓(xùn)工作已經(jīng)是結(jié)束了，通過在這次的培訓(xùn)中的親身的感受，與現(xiàn)場氛圍的感悟，感覺到這次的培訓(xùn)是非常的成功，相信在這次的培訓(xùn)之后，大部分的員工都能夠在這份工作上有更大的提升，也是可以將自己的工作完成好。
其實做餐飲工作，說是簡單也是簡單，說難也挺難的。在工作中最重要的就是做好服務(wù)工作，為客人帶來最好的服務(wù)的體驗，在工作中以個人的努力來促成更好的發(fā)展。但也就是服務(wù)工作的難度性，確實是不太好掌握，也是在某些時候沒有辦法真正的掌控好。而這次的培訓(xùn)老師也正好是在服務(wù)工作上做了不少的工作，尤其是那些比較刁鉆的事情上更是有非常多的教導(dǎo)，也是讓每一位學員都在其中有所收獲，有所成績。
我相信在這次的培訓(xùn)中所學習到的一切活動與技能，都是能夠?qū)γ恳晃粏T工在工作上有不小的推動作用，也是可以讓個人的工作變得更好的，當然可以是促成餐飲工作的順利進行。學習是一件非常重要的事情，不管是在自己的工作上，還是在平時簡單的生活中，都是需要我們更加努力的去學習，去在其中掌握到更多的知識，更好的明白自己的問題。而這一次的培訓(xùn)也是給了每一位學員較多的感悟，可以更多的去思考，更是在自己得工作過程中去反思，去感悟人生，去做更多的付出與努力。
個人培訓(xùn)工作總結(jié)優(yōu)秀范文(五)前段時間培訓(xùn)工作的結(jié)束讓我能力獲得提升的同時也對所在單位增加了認同感，嚴格意義上來說這種培訓(xùn)既是思想上的洗禮又是技藝中的磨礪，若能將其消化并為之所用的話自然也就代表著自己在單位工作中又能更進一步，畢竟隨著新挑戰(zhàn)的降臨也意味著光憑過去的工作能力很難達到處理問題的要求，所以我比較珍惜這次單位培訓(xùn)的成果并對其進行了相應(yīng)的總結(jié)。
培訓(xùn)中的表現(xiàn)讓我明白思想上的先進是每個單位員工都應(yīng)當予以學習的事物，縱使較差的工作能力可以通過學習進行彌補卻無法扭轉(zhuǎn)錯誤的思想觀念，所在在培訓(xùn)中領(lǐng)導(dǎo)安排了單位的優(yōu)秀員工進行講話并號召我們學習這種精神，面對這種境況我特地請教了導(dǎo)師并對單位員工應(yīng)當具備的素質(zhì)有了相應(yīng)的了解，事實上若是能夠從一始終地對待單位工作自然能夠彰顯出較為積極的態(tài)度，至少面對工作挫折的時候能夠在思想端正好態(tài)度并根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容進行拓展，所以這次的培訓(xùn)能夠在指引正確的思想觀念也算得上不錯的收獲。
工作內(nèi)容的講解自然能夠在技藝方面帶給自己更多的指導(dǎo)，盡管看似普通卻能夠在講解的過程中讓我對工作的職責進行相應(yīng)的剖析，待到有著完整的認識以后再來正式上崗自然就不會對原本的工作內(nèi)容感到陌生，因此我在培訓(xùn)的過程中專心記錄了導(dǎo)師講解的內(nèi)容并與后續(xù)可能在工作中遇到的問題進行驗證，從中明白培訓(xùn)的重要性以后自然明白其中講解的問題都是針對實際進行的，所以我在培訓(xùn)中除了記錄的筆記不太完整以外還算是有著較好的表現(xiàn)。
培訓(xùn)中開展的些許活動有效地促進了同部門間同事的關(guān)系，實際上我也沒有預(yù)料到這次新員工培訓(xùn)還會以開展活動的形式來調(diào)動員工們的積極性，參與其中的時候就能明白分小組進行討論很容易從不同角度認清自身的不足，而且打開思路以后不難發(fā)現(xiàn)同事間情感的培養(yǎng)往往是從合作完成任務(wù)開始的，因此我對這項任務(wù)比較上心并在活動結(jié)束以后了解到自己所在部門的主要職責，然而讓人感到困惑的是導(dǎo)師簡介部分內(nèi)容比較籠統(tǒng)導(dǎo)致自己對于基礎(chǔ)部分反倒不是特別理解。
第2篇：成長導(dǎo)師工作總結(jié)范文
實習是很有意義的，它可以幫助我們更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應(yīng)性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力。實習結(jié)束后，我們還需要寫工作總結(jié)，下面就是小編給大家?guī)淼?021畢業(yè)生實習工作總結(jié)最新范文，希望能幫助到大家!
2021畢業(yè)生實習工作總結(jié)一實習是每一個大學畢業(yè)生務(wù)必擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，以下是我的實習工作總結(jié)。
一、加強思想學習，主動與領(lǐng)導(dǎo)溝通
思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力量，要想把實習任務(wù)完成好，首先要把思想調(diào)整好。領(lǐng)導(dǎo)十分重視大學生成長，為此特地為我們制定了“雙導(dǎo)師實習制度”。雙導(dǎo)師，顧名思義，就是兩位導(dǎo)師，技術(shù)導(dǎo)師是教授工作技術(shù)的，而領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師是在思想上引領(lǐng)大學生，為其排憂解難，指引方向的。在此優(yōu)勢下，我主動與領(lǐng)導(dǎo)進行了溝通，在領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)下，我對實習有了更深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上我對未來的工作有了新的認識，在行動上使我對未來人生有了新的規(guī)劃。
二、注重理論聯(lián)系實際，理論與實踐相結(jié)合
一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識潛力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時，人的認識潛力也就不斷地改善和提高!
透過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
三、熱愛實習崗位，用心承擔崗位職責
熱愛實習崗位才能完成好實習任務(wù)。在實習過程中，我努力培養(yǎng)自己對實習崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學習崗位上的相關(guān)知識，用心承擔崗位上的職責義務(wù)，努力做到能夠獨立頂崗，能夠獨立完成崗位上的相關(guān)操作，對崗位技能知識做到“懂，會，做”。一份勞作，一份收獲，我堅信自己的努力必須會有回報，而我將會仍然繼續(xù)熱愛自己的工作。
頂崗實習的生活是充滿艱辛的挑戰(zhàn)的。當我們來到實習點應(yīng)對一間間小平房而不是高樓大廈時，很多人后悔為什么當初選取了頂崗實習，但是我想說，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，因為我明白人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志，我也明白吃得苦中苦，方為人上認得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個世界上每一個人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創(chuàng)造出無限的價值，都渴望為更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世看來你的生命無可比擬，我自然也比例外。
這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個不老的故事，是教師和學生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實的基礎(chǔ)，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。
2021畢業(yè)生實習工作總結(jié)二這次實習給我的生活帶來了很多的改變，以前大學的時候不懂得生存的憂愁，現(xiàn)在經(jīng)歷了之后，才發(fā)現(xiàn)，一個人如若沒有獨立的能力，那么在這個社會上也終將被淘汰。但那是幸運的是，獨立這件事情是可以通過后天的培養(yǎng)建立起來的。我這次依舊很幸運，感謝這一次實習讓我成長起來，變成了一個真正獨立的成年人!
這次響應(yīng)學校的號召，我們在大四下學期的時候就進行了實習。這次我所實習的地方是一家私人企業(yè)。之所以選擇這一家企業(yè)，是因為我可能成績很一般吧，平時表現(xiàn)的也不是很自信，在眾多面試中吃了很多閉門羹之后，我就沒有勇氣再去努力了。后來在這家企業(yè)面試成功之后，我就很珍惜這個平臺，雖然可能公司的發(fā)展稍微緩慢了一些，但是這個中間的上升空間也是有很多的，所以我就全部投入了進步。
進入崗位之后，我遇到了一個的難題，那就是身份的轉(zhuǎn)換。第一天來的時候經(jīng)理就特別嚴肅的跟我說，職場不是學校，要認真對待，因為我們員工身上很多部分都是代表著公司。聽到經(jīng)理這么對我說的時候，我還是害怕了一會，感覺自己突然跌入了一個很危險的境地。但是后來慢慢適應(yīng)之后，我發(fā)現(xiàn)很多東西都是可以克服的。比如我的膽小，一開始總是不敢去接進別人，做事情也是自顧自的做，根本就放不開。后來自己也明白，如若我不踏出這一步，永遠都會停在原地。所以最后我還是做到了，并且也融入了這個集體。
這次實習中，我改變的就是自己的獨立能力。以前不管是學校還是在家里，我都很依賴他人。甚至有時候生活好像不能自理一樣?？赡苁俏遗⒆樱瑥男∮幸稽c嬌生慣養(yǎng)，但是這次實習還是改變了我很多，我開始意識到自己真正的要踏入社會了，不管如何，家里不能再依靠了。所以我下了很大的決心，把腳下的路一步步走好，把自己的目標清晰的放在眼前。是這些堅決和勇氣支持著我去努力，去進步，這也是我此次實習中成長的一個階段。
實習雖然結(jié)束了，這次收獲了很多，也丟掉了很多。不管做什么事情，我們都是有舍才有得的。不能太貪婪，也不能太盲目，這次實習告訴了我很多的道理，也教會了我如何去看向現(xiàn)實。我想不管今后如何，我都會努力去做到一個更好的自己，不辜負學校多年來對我的培養(yǎng)，也不辜負這一段的青春時光。
2021畢業(yè)生實習工作總結(jié)三為了更好地鞏固已有知識，學習技能，我到桂中紙業(yè)有限公司進行實習，在辦公室擔任行政文員的工作，在此我做一個行政文員實習心得。
在實習期間，我接觸了一些辦公用品，如傳真機、碎紙機、打印機、掃描儀等，掌握了這些機器的基本操作，了解了公司辦公的基本情況。同時在此期間我也學到了許多更有用的東西。
開始實習時，剛進入陌生的環(huán)境難免會有些緊張，不知道該怎么辦。是同事們友善的微笑緩解我的尷尬。大家都很有禮貌，不管大事小事都要說聲謝謝。
作為行政文員，任務(wù)比較瑣碎繁雜，指導(dǎo)我的老師教我，做事情要分主次、有條理。說著容易，做著難。每天要發(fā)傳真、收信件、整理廢舊紙張在利用等，手頭有多件事情需要完成。當然這時候就要將重要的事情放在首位，把所有事情的主次順序排好。這樣就不會亂。正好最近公司在擴建，傳真很多。要“分主次，有條理”是做好事情的關(guān)鍵，這次實習讓我更加深了對這句話的理解。
實習是我步入社會前的第一課，教會我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的3個月里看到的只能是工作的一個側(cè)面，學習的只能是一些初步的方法，但這些對于我是非常重要的。
這次實習告訴我，在社會這個大學堂里我還是一個小學生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹慎的態(tài)度，無論大小認真踏實的完成每一件事，走好每一步。
通過實習，我有信心，未來的路我能更好地走下去!
時光匆匆，為期3個多月的實習已經(jīng)圓滿的落下帷幕。回顧其中的點點滴滴，有成功后的欣喜和激動，也有挫敗后的失落和無奈。在師傅們的諄諄教導(dǎo)下，我在收獲業(yè)務(wù)技能的同時，內(nèi)心也經(jīng)歷著微妙的成長。
面對新的環(huán)境，新的顧客，內(nèi)心有點緊張。在看似忙碌而又緊然有緒的工作中，我開始記住了“客戶“這個詞，因為我深知客戶是我們的服務(wù)對象，我開始體味“微笑服務(wù)“詮釋的真諦。
這一次實習主要是行政。同時，學習聯(lián)行往來業(yè)務(wù)。前幾周主要是以看為主。開始安排我在財務(wù)部學習。我從整理發(fā)票開始。雖然看似一句話就能講清的流程，但實際操作起來卻并不是行云流水般流暢的，這其中所抱露的細節(jié)問題也決不是可以草草了之的。我從編碼開始，慢慢熟悉整個操作過程。但漸漸的隨著熟練程度的增加，錯誤減少了，從中也得出了自己的心得。確實如此，財務(wù)工作是一項看似簡單但精密度很高的工作，它需要的是更多的耐心和細心。所以我一直都在培養(yǎng)自己這方面的能力。剛開始時，幾乎每一天每做一件事都要犯錯，但是漸漸的在各位同事的幫助和指導(dǎo)下，我已經(jīng)慢慢從常犯錯，減輕到少犯錯，犯小錯，并爭取不犯錯。
由于老板和同事的信任，不到一個月，我就有了自己固定的辦公桌，雖然對公業(yè)務(wù)不是很多，但是在一些簡單的業(yè)務(wù)中我漸漸培養(yǎng)自己專注和細心的能力。因為我覺得業(yè)務(wù)可以學，但性格是需要慢慢培養(yǎng)和塑造的。它需要一個過程，更需要一份恒心。
2021畢業(yè)生實習工作總結(jié)四一年的實習期已悄然而過，在實習的這一年當中，我盡量彌補自身知識的不足之處，熟悉掌握多元的專業(yè)業(yè)務(wù)知識，能夠比較得心應(yīng)手的開展各項工作，這些可以說都受益于各位領(lǐng)導(dǎo)的栽培和各位同事的賜教，下面我將這一年的工作總結(jié)如下：
一、虛心學習，努力進步
實習期間，我清醒的認識到自己在實際工作中的不足之處，缺少實踐經(jīng)驗，井下現(xiàn)場經(jīng)驗匱乏，所以在日常工作中，我不斷向領(lǐng)導(dǎo)和井下工人學習，加快補充自己的現(xiàn)場實踐經(jīng)驗。以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度對待煤礦的每一項工作，爭取不斷進步，提高自己的專業(yè)技術(shù)能力。
在機電工區(qū)實習期間，開始總會遇到很多不懂的事都在隊領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下慢慢掌握，在井下機電設(shè)備檢修時，總會看見很多實際應(yīng)用中才會有的技術(shù)問題，例如檢修柴油單軌吊、維護皮帶機時都是比較專業(yè)的技術(shù)知識，這些都是書本上學不到的，所以現(xiàn)場的工人師傅，跟班人員，他們便是我的指導(dǎo)老師，他們使我得到了很大的進步。
二、恪守本職，扎實工作
我深知煤礦技術(shù)工作的艱難與重要性，所以一開始就要求自己嚴格一點，來不得半點馬虎、出不得半點差錯，只有兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實，才能做到優(yōu)質(zhì)高效。為此，我把履行崗位職責、虛心學習作為自己的核心任務(wù)。
在安監(jiān)隊實習期間，天天下井到掘進工作面跟隨作業(yè)人員一起進出井，現(xiàn)場觀察、記錄作業(yè)人員作業(yè)的過程，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，認真對施工轄區(qū)的設(shè)備和人員進行安全職能監(jiān)督，在計劃、布置、檢查、總結(jié)、考核安全生產(chǎn)工作中，杜絕習慣性違章行為，堅決狠抓無證作業(yè)，堅決懲治其他安全違規(guī)行為，使自己能夠掌握威脅安全生產(chǎn)的重大隱患與薄弱環(huán)節(jié)。
再與《作業(yè)規(guī)程》、措施等相比較，獲得了許多重要的一線經(jīng)驗。也經(jīng)常與同事、師兄們一起討論《規(guī)程》、措施的編寫依據(jù)和實際效果，這些都是不可多的經(jīng)驗和知識，為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，也使得自己能夠更快的進入角色，干起工作來得心應(yīng)手。
三、樸實誠懇，嚴格自律
作為一名煤礦的技術(shù)人員，我知道應(yīng)該具有樸實平淡的本色，努力讓自己做到樸實不虛妄，熱情不虛假，處事不急躁。心中始終要有規(guī)章制度，能夠準確嚴謹?shù)奶幚砻恳豁椆ぷ?，特別是井下技術(shù)工作。
在工作方面，不怕困難，始終提醒自己要有頑強的拼搏精神，雖然煤礦的加班比較多，但我深知井下的煤礦工作更沒有假期，所以我們不能有怨言。對于難度大的工作，要敢于迎難而上，以自己誠懇的態(tài)度和虛心的工作作風贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評。在生活方面，我積極參與公司組織的各項活動這些都使得我保持了比較健康的生活方式。
不知不覺就工作了一年的時間，總的來說，這是學習的一年，是鍛煉的一年，也是收獲的一年。在隊里，我很好的完成了隊領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作，從職工的學習，隊的精神文明建設(shè)到現(xiàn)場的跟班，我都能較好的完成，積極的做自己力所能及的事情;在科室里，我跟科室的同事們學習，任何地方任何場合，都希望自己能多看到，多學到，偶爾能幫上忙的地方也積極參與。
由于前期自身經(jīng)驗的不足，使得我養(yǎng)成了虛心學習的好習慣，我知道未來的學習和工作之路還很長，我也將以一百分的熱情投入到煤礦技術(shù)的工作當中，始終保持嚴謹扎實的態(tài)度，積極思考，善于開拓，爭取在自己的崗位上為企業(yè)和社會貢獻力量。
我將繼續(xù)發(fā)揚、推進，對于存在的不足，我將努力克服。為我項目部和我安全科在未來的各項工作任務(wù)而不懈努力!在以后的歲月里，我的工作一定會越來越努力的，盡量不會出現(xiàn)任何的差錯，這對我是必須要要求的，我對自己的要求是最嚴格的，一定要做到為公司的事業(yè)盡出自己的努力!
實習生活即將結(jié)束了，經(jīng)過在項目部各崗位一年的學習，我深深地愛上了項目部，我將我的很多精力投入到了工作中，對工作有了更深層次的理解。作為一名技術(shù)員，我一直堅守自己崗位，積極深入井下，學習現(xiàn)場經(jīng)驗，并積極向現(xiàn)場的老師傅們請教，利用自己專業(yè)理論結(jié)合現(xiàn)場實際情況，使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。我知道這遠遠不夠，在今后的工作中，我會更加努力，在按質(zhì)按量完成各項工作的同時加強自主學習，使自己成為一名優(yōu)秀的工程技術(shù)人員，為我項目部乃至我公司的發(fā)展添磚加瓦。記得《荀子》寫到：“積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！彼嬲]我沒有刻苦鉆研的心志，學習上就不會有顯著成績;沒有埋頭苦干的實踐，事業(yè)上就不會有巨大成就。
所以在今后的工作中我會更加謙遜地向領(lǐng)導(dǎo)、同事、工人師傅和身邊的朋友多多學習。最后，感謝礦領(lǐng)導(dǎo)及科、隊各位領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這次的實習學習機會，讓我從寧靜的校園來到沸騰的礦山，為我提供了廣闊的鍛煉平臺，指引著我在成長的道路上一步步前行，延伸了我繼續(xù)展翅飛翔的夢想!
2021畢業(yè)生實習工作總結(jié)五光陰似箭，日月如梭。作為一名光榮的白衣天使，我特別注重自己的廉潔自律性，吃苦在前、享受在后，帶病堅持工作;努力提高自己的思想認識，積極參與護理支部建設(shè)，發(fā)展更多的年輕黨員梯隊，其中以年輕的骨干為主，使護理支部呈現(xiàn)一派積極向上的朝氣和活力。
20__年很快過去了，在過去的一年里，在院領(lǐng)導(dǎo)、護士長及科主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我堅持“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念，發(fā)揚救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，踏踏實實做好醫(yī)療護理工作。在獲得病員廣泛好評的同時，也得到各級領(lǐng)導(dǎo)、護士長的認可。較好的完成了20__年度的工作任務(wù)。具體情況總結(jié)如下：
一、思想道德、政治品質(zhì)方面
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論;遵紀守法，認真學習法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習護士專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。在醫(yī)療實踐過程中，嚴格遵守醫(yī)德規(guī)范，規(guī)范操作。
二、專業(yè)知識、工作能力方面
我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：協(xié)助護士長做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。認真接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。認真做好醫(yī)療文書的書寫工作，醫(yī)療文書的書寫需要認真負責，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認真學習科室文件書寫規(guī)范，認真書寫一般護理記錄，危重護理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能)三嚴(嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求、嚴密的方法)。
護理部為了提高每位護士的理論和操作水平，每月進行理論及操作考試，對于自己的工作要高要求嚴標準。工作態(tài)度要端正，“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復(fù)，于是每次當我進入病房時，我都利用有限的時間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心，當看到病人康復(fù)時，覺得是非常幸福的事情。
第3篇：成長導(dǎo)師工作總結(jié)范文
眼科護士年度工作總結(jié)1
經(jīng)過一段時間，我轉(zhuǎn)到眼科，這是我實習的第二個科室。雖然已經(jīng)實習一個科室，但由于性質(zhì)完全不一樣，所以對于我來說仍然是陌生的。剛剛熟悉一個環(huán)境，熟悉科室里的老師們，現(xiàn)在又要準備迎接新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過一個多月的學習與鍛煉，我學會很多東西，作為一名護士，不僅要學會最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，還要學會其他的各項操作，例如：導(dǎo)尿、灌腸、吸痰、鼻飼以及各種儀器的使用等很多東西。所以，學習是貫穿整個臨床始終的一條主線，我們不僅要學習各項技能，各種儀器的使用，還要學習怎樣去溝通，怎樣與人交流。以前我們每天大部分時間的學習是在課堂中完成的，現(xiàn)在我們已經(jīng)步入社會，生活將會是我們成長的最好的導(dǎo)師。
在眼科的實習生活，并沒有想像中的那樣簡單，大家都說“眼科能有什么忙的啊，不就是滴滴跟藥什么的嗎?！逼鋵?，這樣說是不對的，滴眼藥也有著很多學問，例如：眼藥水、眼藥膏、散瞳藥水、縮瞳藥水、激素類眼藥水，這些先點哪個后點哪個，都要注意些什么，都是有規(guī)則的。查視力法，也不像大家所看到的那樣簡單，對于那些在5米之內(nèi)看不見東西的患者，我們要測指數(shù)還有光感，這些都是從前我不知道.雖然，實習的過程是艱辛的，但我們學習的內(nèi)容在不斷充實深入，知識也在不斷的鞏固增長。從點滴做起，從基礎(chǔ)護理、清潔鋪床做起，持之以恒。
“態(tài)度決定一切！”要培養(yǎng)自己對護理工作的責任心和對患的愛心與耐心，為我們所選擇的職業(yè)而努力奮斗。
眼科護士年度工作總結(jié)2
不知不覺中，我已經(jīng)輪轉(zhuǎn)到了第二個科室眼科。雖然已經(jīng)實習了一個科室，但由于性質(zhì)完全不一樣，所以對于我來說仍然是陌生的。剛剛熟悉了一個環(huán)境，熟悉了科室里的老師們，現(xiàn)在又要準備迎接新的挑戰(zhàn)了。經(jīng)過了一個多月的學習與鍛煉，我學會了很多東西，作為一名護士，不僅要學會最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，還要學會其他的各項操作，例如：導(dǎo)尿、灌腸、吸痰、鼻飼以及各種儀器的使用等很多東西。所以，學習是貫穿整個臨床始終的一條主線，我們不僅要學習各項技能，各種儀器的使用，還要學習怎樣去溝通，怎樣與人交流。以前我們每天大部分時間的學習是在課堂中完成的，現(xiàn)在我們已經(jīng)步入社會，生活將會是我們成長的最好的導(dǎo)師。
在眼科的實習生活，并沒有想像中的那樣簡單，大家都說眼科能有什么忙的啊，不就是滴滴跟藥什么的嗎。其實，這樣說是不對的，滴眼藥也有著很多學問，例如：眼藥水、眼藥膏、散瞳藥水、縮瞳藥水、激素類眼藥水，這些先點哪個后點哪個，都要注意些什么，都是有規(guī)則的。查視力法，也不像大家所看到的那樣簡單，對于那些在5米之內(nèi)看不見東西的患者，我們要測指數(shù)還有光感，這些都是從前我不知道。雖然，實習的過程是艱辛的，但我們學習的內(nèi)容在不斷充實深入，知識也在不斷的鞏固增長。從點滴做起，從基礎(chǔ)護理、清潔鋪床做起，持之以恒。
態(tài)度決定一切！要培養(yǎng)自己對護理工作的責任心和對患的愛心與耐心，為我們所選擇的職業(yè)而努力奮斗。
眼科護士年度工作總結(jié)3
在眼科工作做已經(jīng)有兩年時間了，對于工作的熱情從來沒有變過，只要能夠幫助病人給他們健康和希望這就是我希望做到的，當然在這過程中我還會繼續(xù)努力。
對于眼睛很多人不夠重視，導(dǎo)致現(xiàn)在近視眼非常多，大多是用眼過度，導(dǎo)致晶狀體，變形，不能自己調(diào)節(jié)厚度，這就讓我的眼睛變得模糊，并且尤其是生活匯總經(jīng)常佩戴眼鏡也感到有些不方便，想要摘到眼睛，這時候需要做眼部手術(shù)，需要我們配合醫(yī)生，做好工作。當然在每次就醫(yī)時我都會及時的給病人介紹很多相關(guān)的信息讓他們知道如何去保護眼睛，至少我們不能讓病人在我們醫(yī)院治病一段時間最后卻因為永遠不好導(dǎo)致失敗，這是令人難以接受的結(jié)果，我也不希望自己這樣，所以出于責任每個病人離開醫(yī)院的時候我都會告誡他們要用眼衛(wèi)生，保證眼睛有作古的休息時間，不能過度的損害眼睛健康。
因為工作的需要我也了解到了很多眼科疾病，比如說紅眼病，等相關(guān)的基本，都會影響我們眼睛健康，并且還會損害我們的實力，對于這些疾病的傳播和感染方式也都有了了解，為了做好工作需要，每天還會學習更多的相關(guān)知識，畢竟，我們護士在需要的時候一樣要訂到前線，給更多的病人機會，和健康，看到他們因為生病而焦爐不安的時候我也會適當?shù)陌参克麄?，畢竟來到醫(yī)院的病人因為眼睛受到了傷害，都非常害怕，畢竟眼睛才能夠讓我們看到世界外面璀璨的景色，才能讓我們有更多的生活體驗。
第4篇：成長導(dǎo)師工作總結(jié)范文
一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)貫徹落實小學德育工作總結(jié)意見，結(jié)合我校的工作實際，以學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以弘揚和培育民族精神為重點，以開展主題教育月活動為切入點，切實加強學生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和實效性。有計劃地開展思想品德教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育和心理健康教育，努力開創(chuàng) 學校德育工作計劃新局面。
二、工作重點
(一)強化德育隊伍建設(shè)。
1、加強班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)。
（1）組織班主任參加縣舉行的班主任全員培訓(xùn)。
（2）加強《班主任手冊》使用的管理，促進班主任工作管理的規(guī)范化。
2、加強德育導(dǎo)師隊伍建設(shè)。
繼續(xù)推進“學生成長導(dǎo)師制、伙伴制”，建立健全德育導(dǎo)師的培養(yǎng)和激勵機制，擴充導(dǎo)師隊伍，激發(fā)工作熱情，提高育人成效。
3、加強心育教師隊伍專業(yè)化建設(shè)。
（1)組織教師積極參加縣中小學心理健康教育培訓(xùn)，提高心理健康教育的水平；
(2)重視把心育課與各學科教學有機結(jié)合起來，將上好心育課作為青年班主任考核的一項重要依據(jù)。
(二)優(yōu)化德育工作內(nèi)容
1、夯實基礎(chǔ)教育，加強未成年人思想道德建設(shè)。
①繼續(xù)深入開展“爭做文明人” ———六項基礎(chǔ)文明習慣養(yǎng)成教育。利用新學年開學，新生入學等契機，結(jié)合“學生成長導(dǎo)師制”和“學生成長伙伴制”，將基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育和學校的常規(guī)管理有機結(jié)合起來，切實提高學生的基礎(chǔ)文明水平。
②注重在學科教學中滲透愛國主義教育。
③充分利用我國傳統(tǒng)節(jié)日及歷史上的重要事件和重要人物紀念日，如教師節(jié)、“”、國慶節(jié)、“”等，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點，集中開展民族精神宣傳教育活動。
④加強誠信教育。大力倡導(dǎo)教育誠信，充分樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，培養(yǎng)學生誠信交往、誠信作業(yè)、誠信考試的良好習慣，使誠信教育規(guī)范化、制度化、長期化。
2、深入開展“和諧心靈，陽光校園”主題教育活動，進一步加強心理健康教育。
①根據(jù)《徐州市學校心理咨詢室建設(shè)暫行辦法》，配備高標準的心理輔導(dǎo)室，配備率達100％。
②定期開設(shè)心理健康教育活動課，并召開“與陽光作伴、為心靈導(dǎo)航”主題班會，針對學生成長、學習、生活中存在的普遍問題，實施青春期教育和生命教育，預(yù)防有心理問題的學生發(fā)生事故，讓學生學會助人、自助，促進學生健康成長。
③舉行“健康快樂有效學習”大型團體活動，針對學生學習壓力大、考試焦慮情況嚴重等問題，組織一線骨干心理教師與學生進行面對面地團體咨詢，幫助他們擺正心態(tài)，緩解壓力。
④開展陽光好伙伴，成長手牽手學生心理社團建設(shè)活動，要與“學生成長伙伴制”的推進工作結(jié)合起來，在學生中組建心理社團，發(fā)揮伙伴的影響力，擴大心理健康教育的傳播渠道。
⑤大力開展心理健康知識宣傳活動，面向?qū)W生、教師、家長舉辦不同類型的講座，引導(dǎo)學生進行提高心理素質(zhì)的有關(guān)技能的訓(xùn)練，促進教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師生存質(zhì)量，幫助家長了解科學教育方法，優(yōu)化家庭教育，讓教師、家長以自己健康的心態(tài)和良好的行為引導(dǎo)學生健康成長。
3、大力開展勵志教育。
勵志教育要與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、日常行為規(guī)范教育和心理健康教育結(jié)合起來，促使學生形成科學的世界觀、人生觀和價值觀，形成健全的人格、優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的習慣。
4、繼續(xù)開展“德行校園，從心做起”莘莘學子匯報母校、回報教師感恩系列活動。學校利用教師節(jié)、感恩節(jié)這一契機，通過多種形式組織活動，讓更多的學生懂得感恩、知恩、回報社會。
(三)重視開展德育實踐活動
充分利用學校愛國主義教育基地和校外德育基地實施德育實踐活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。充分利用每年的各種重大節(jié)慶日、重要事件和重要紀念日，開展各種主題教育活動。倡導(dǎo)校園網(wǎng)、校園廣播站建設(shè)、校園“小記者團”、文學社等學生社團建設(shè)，通過組織指導(dǎo)學生活動，引導(dǎo)學生認識社會、發(fā)展學生團結(jié)協(xié)作的綜合能力。利用9月20日的“公民道德宣傳日”大力開展公民道德宣傳教育活動，深入實施《公民道德建設(shè)實施綱要》，充分發(fā)揮道德實踐先進典型的榜樣力量，大力宣傳等先進事跡；要及時樹立并宣傳學生身邊的學習典型，倡導(dǎo)廣大學生學習身邊人、關(guān)注平凡事，強化道德實踐的內(nèi)驅(qū)力。通過道德模范等先進人物事跡的學習，培養(yǎng)學生與時俱進、善良勤勞、執(zhí)著誠信等精神。學校德育工作要加強對社會普遍關(guān)注的熱點問題的引導(dǎo)，努力營造扶正祛邪、懲惡揚善的社會風氣，引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。
（四）進一步加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮學校環(huán)境的育人功能
1、營建富有文化氣息的校園環(huán)境。注重環(huán)境育人的基本功能，優(yōu)化校園文化的物質(zhì)形態(tài)。在凈化、綠化、美化學生的學習和生活環(huán)境的同時，更加注重彰顯自身特點、充滿人文氣息的校園環(huán)境建設(shè)，提高校園文化建設(shè)的品位，營建生機勃勃、催人奮進的育人環(huán)境。同時重視班集體文化建設(shè)，增強集體凝聚力，積極引導(dǎo)學生形成正確的價值追求和行為規(guī)范，理智對待網(wǎng)絡(luò)、交友、心理等問題，讓校園的每一個角落，都發(fā)揮對學生的成長的激勵作用，使學校真正成為培育文明人的搖籃。
2、開展豐富多彩的校園文化活動。本學期將繼續(xù)深入開展“校園歌曲天天唱”、“校歌大賽”等系列活動。
（五）積極探索新形勢下德育工作的新思路、新途徑、新方法，努力構(gòu)建學校、家庭、社會三結(jié)合的育人體系。
德育活動安排表
月 份
工 作 安 排
8
月
1、領(lǐng)取班主任手冊，組織學習《班主任工作要求》。
2、開學準備工作。
9
月
1、新學期開學常規(guī)教育。
2、統(tǒng)計上報班主任信息。
3、“民族精神月”教育活動。
4、慶祝教師節(jié)，感恩教育。
5、軍人子女、校車排查登記。
6、學校與家長簽訂安全責任書。
10
月
1、組織參加建國60周年系列比賽活動：演講、征文、展板等。
2、感恩祖國教育。
3、利用傳統(tǒng)節(jié)日對學生進行教育：中秋、重陽等。
11
月
1、迎接縣心理咨詢室檢查。
2、勵志教育。
3、迎接縣平安校園整改工作檢查。
4、感恩教育（感恩節(jié)）。
12
月
1、珍愛生命教育。
2、元旦慶?；顒?。
3、迎接縣校園周邊環(huán)境治理整改情況檢查。
1
月
1、總結(jié)本學期德育工作。
2、班主任手冊應(yīng)用評選，兩制論文評優(yōu)上報。
2
月
1、寒假前思想教育、安全教育等
第5篇：成長導(dǎo)師工作總結(jié)范文
眼科護士年度工作總結(jié)1
經(jīng)過一段時間，我轉(zhuǎn)到了眼科，這是我實習的第二個科室。雖然已經(jīng)實習了一個科室。但由于性質(zhì)完全不一樣，所以對于我來說仍然是陌生的。剛剛熟悉了一個環(huán)境，熟悉了科室里的老師們，現(xiàn)在又要準備迎接新的挑戰(zhàn)了。經(jīng)過了一個多月的學習與鍛煉，我學會了很多東西，作為一名護士，不僅要學會最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)。還要學會其他的各項操作，例如：導(dǎo)尿、灌腸、吸痰、鼻飼以及各種儀器的使用等很多東西。所以，學習是貫穿整個臨床始終的一條主線。我們不僅要學習各項技能，各種儀器的使用，還要學習怎樣去溝通，怎樣與人交流。以前我們每天大部分時間的學習是在課堂中完成的?，F(xiàn)在我們已經(jīng)步入社會，生活將會是我們成長的最好的導(dǎo)師。
在眼科的實習生活，并沒有想像中的那樣簡單，大家都說“眼科能有什么忙的啊，不就是滴滴跟藥什么的嗎?！逼鋵?，這樣說是不對的，滴眼藥也有著很多學問，例如：眼藥水、眼藥膏、散瞳藥水、縮瞳藥水、激素類眼藥水，這些先點哪個后點哪個，都要注意些什么，都是有規(guī)則的。查視力法，也不像大家所看到的那樣簡單，對于那些在5米之內(nèi)看不見東西的患者，我們要測指數(shù)還有光感，這些都是從前我不知道。雖然，實習的過程是艱辛的。但我們學習的內(nèi)容在不斷充實深入，知識也在不斷的鞏固增長。從點滴做起，從基礎(chǔ)護理、清潔鋪床做起，持之以恒。
“態(tài)度決定一切！”要培養(yǎng)自己對護理工作的責任心和對患的愛心與耐心。為我們所選擇的職業(yè)而努力奮斗。
眼科護士年度工作總結(jié)2
XX年即將過去，在這一年來，既有收獲也有失鈔，平凡忙碌中伴著充實，創(chuàng)新擴展中伴著快樂，院領(lǐng)導(dǎo)運籌帷幄，領(lǐng)導(dǎo)有方，及時為我科購進所需的手術(shù)和處置器械及辦公用品，科室同事也給予我大力支持和鼎立幫助，使得我取得了一定成績。
現(xiàn)將我一年來的工作總結(jié)如下：
一、認真做好眼科醫(yī)生門診手術(shù)的協(xié)助工作，做好環(huán)境、器械消毒，積極準備手術(shù)所需物品并做好術(shù)后清理工作，保障門診手術(shù)的順利開展實施。全年無感染病例發(fā)生。
二、患者對眼科處置和手術(shù)有很大的恐懼心里，針對這一點做好患者心理護理，積極與患者溝通，最大可能的消除患者心里緊張，真正的把人性化護理體現(xiàn)到工作之中，同時提高注射技術(shù)，減輕患者疼痛，增強其治療信心。
三、在實際臨床工作中，我深知開展眼科處置業(yè)務(wù)的必要性，將眼科處置室的業(yè)務(wù)由原來單一的結(jié)膜下注射、取結(jié)石擴展到顳淺注射，半球后注射，沙眼濾泡打磨術(shù)，取異物，并通過自己的努力和虛心學習新增“淚道沖洗、淚道探通術(shù)、電睫倒睫、瞼板腺按摩”填補我院的空白，增加了本科室的業(yè)務(wù)收入，得到了良好的社會聲譽。XX年僅新增項目開展一千余例，在原來業(yè)務(wù)收入的基礎(chǔ)上增收萬余元，治愈率達85%以上，總有效率99%，得到了患者及臨床醫(yī)生的好評。
20xx年工作計劃
一、把眼科護理工作規(guī)范化，做到細致入微。
二、加強業(yè)務(wù)學習，在原有開展項目基礎(chǔ)上進一步向上級醫(yī)院虛心學習淚道激光術(shù)，這樣可以解決因淚道完全堵塞后探通術(shù)無法解決的難題，使這樣的病例得以有效治療，大幅度增加科室經(jīng)濟收入。希望院領(lǐng)導(dǎo)給予支持。
眼科門診手術(shù)室亟待改善和提高情況;
根據(jù)眼科門診手術(shù)室流程要求，目前業(yè)務(wù)用房緊張，布局不合理，增加手術(shù)感染風險，為了避免醫(yī)療風險和醫(yī)患糾紛，希望在我院新住院部大樓落成后，在業(yè)務(wù)用房上給協(xié)調(diào)解決。
眼科護士年度工作總結(jié)3
20xx年即將過去，在這一年來，既有收獲也有失去，平凡忙碌中伴著充實，創(chuàng)新擴展中伴著快樂，院領(lǐng)導(dǎo)運籌帷幄，領(lǐng)導(dǎo)有方，及時為我科購進所需的手術(shù)和處置器械及辦公用品，科室同事也給予我大力支持和鼎立幫助，使得我取得了一定成績?，F(xiàn)將我一年來的工作總結(jié)如下：
1.認真做好眼科醫(yī)生門診手術(shù)的協(xié)助工作，做好環(huán)境、器械消毒，積極準備手術(shù)所需物品并做好術(shù)后清理工作，保障門診手術(shù)的順利開展實施。全年無感染病例發(fā)生。
2.患者對眼科處置和手術(shù)有很大的恐懼心里，針對這一點做好患者心理護理，積極與患者溝通，可能的消除患者心里緊張，真正的把人性化護理體現(xiàn)到工作之中，同時提高注射技術(shù)，減輕患者疼痛，增強其治療信心。
3.在實際臨床工作中，我深知開展眼科處置業(yè)務(wù)的必要性，將眼科處置室的業(yè)務(wù)由原來單一的結(jié)膜下注射、取結(jié)石擴展到顳淺注射，半球后注射，沙眼濾泡打磨術(shù)，取異物，并通過自己的努力和虛心學習新增“淚道沖洗、淚道探通術(shù)、電睫倒睫、瞼板腺按摩”填補我院的空白，增加了本科室的業(yè)務(wù)收入，得到了良好的社會聲譽，得到了患者及臨床醫(yī)生的好評。
總結(jié)完這一年的工作，我對自己的20xx年工作計劃有：
1.把眼科護理工作規(guī)范化，做到細致入微。
第6篇：成長導(dǎo)師工作總結(jié)范文
【關(guān)鍵詞】本科生導(dǎo)師制；生物科學專業(yè)；微生物學
本科生導(dǎo)師制最早起源于英國牛津大學，它是一種學生在校期間為其配備專業(yè)導(dǎo)師，并由導(dǎo)師對學生的學習、思想和生活等方面進行個別指導(dǎo)和人才培養(yǎng)的制度［1］。本科生導(dǎo)師制通過教師的言傳身教和個性化指導(dǎo)，強化對學生的培養(yǎng)，形成教學互動的良性機制，促進學生成長成才。隨著高校學分制的實施，本科生導(dǎo)師制因其提高學習效率和加強學生思想政治工作的優(yōu)勢而被眾多的學校所推廣。
1本科生導(dǎo)師制實施的管理制度
為推進和完善學分制，充分發(fā)揮教師在學生培養(yǎng)中的主導(dǎo)作用，進一步調(diào)動學生學習的積極性和主動性，不斷提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，我校于2005年起全面推行本科生導(dǎo)師制度，并對導(dǎo)師工作提出具體實施辦法①。1．1要求導(dǎo)師任職資格本科生導(dǎo)師制要求導(dǎo)師在教學過程中對學生進行思想引導(dǎo)、專業(yè)輔導(dǎo)和生活指導(dǎo)，我校對導(dǎo)師的任職要求:(1)堅持正確的政治方向，具有良好的職業(yè)道德，為人師表;(2)、教育教學經(jīng)驗豐富，懂得教育規(guī)律，熟悉本專業(yè)培養(yǎng)目標和教學計劃;(3)熟悉學分制下教學管理和學生管理的相關(guān)規(guī)定，熟悉學分制的運行機制;(4)導(dǎo)師需具有講師以上職稱或碩士以上學位。1．2明確導(dǎo)師工作職責要求所聘請導(dǎo)師需了解學科和專業(yè)的基本情況，掌握所指導(dǎo)學生的學習情況，根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學計劃，指導(dǎo)學生制定切實可行的整體學習方案，進而指導(dǎo)學生制定學習計劃，并通過各種方式經(jīng)常與學生保持聯(lián)系，根據(jù)學生的實際情況具體指導(dǎo)。1．3規(guī)定導(dǎo)師配備考核導(dǎo)師的聘任工作需在新生入學后2個月內(nèi)完成，并明確指導(dǎo)學生名單、工作任務(wù)和任期，每位導(dǎo)師指導(dǎo)的學生一般不超過20人。導(dǎo)師工作的考核由院系負責，并將其與教師年度考核結(jié)合起來，對認真履行導(dǎo)師各項職責的教師按每生每學期0．4學時記教學工作量，對不切實履行導(dǎo)師職責的教師要及時進行調(diào)整。
2本科生導(dǎo)師制實施的現(xiàn)狀問題
生物科學專業(yè)的本科生導(dǎo)師制工作由生物科學教研室負責分配安排，教研室按照學校管理制度在每學年初將大一、大二學生分配給專業(yè)教師指導(dǎo)，分配結(jié)果由教研室負責通知導(dǎo)師，由班長負責通知學生，每學期期中要求導(dǎo)師提交指導(dǎo)記錄接受學校的教學檢查。本科生導(dǎo)師制度在生物科學專業(yè)開展期間，教研室嚴格按照學校制度進行分配與管理，但是實施過程中發(fā)現(xiàn)仍然存在一定問題。2．1導(dǎo)師工作沒有完全落實主要體現(xiàn)在部分導(dǎo)師工作的積極性沒有充分調(diào)動，對學生的指導(dǎo)或流于形式，或沒有規(guī)劃，使導(dǎo)師工作沒有充分發(fā)揮其作用。分析原因主要是:(1)個別教師對本科生導(dǎo)師制的認識不夠;(2)多數(shù)教師雖然認同導(dǎo)師制工作，也很愿意與學生交流，但是因為教學、管理和科研工作繁重，很難抽出時間對學生進行具體指導(dǎo);(3)導(dǎo)師沒有實質(zhì)權(quán)利對學生進行表揚或處分，所以即使導(dǎo)師有時間對學生進行具體指導(dǎo)，但當遇到學生對導(dǎo)師的指導(dǎo)不接受或不配合時，指導(dǎo)也就沒有實際意義。2．2學生對導(dǎo)師制認識不夠多數(shù)學生對導(dǎo)師制度和導(dǎo)師職責不是很了解，每學年初只知道自己被分配給了哪位老師指導(dǎo)，但對導(dǎo)師會指導(dǎo)哪方面或自己希望導(dǎo)師從哪方面指導(dǎo)不是很清楚，造成兩種極端，一種是大事小事都找導(dǎo)師，把導(dǎo)師當成了班主任或輔導(dǎo)員;一種是導(dǎo)師不組織見面，學生決不會主動找導(dǎo)師交流。
3本科生導(dǎo)師制的改革探索
3．1統(tǒng)一對導(dǎo)師工作的認識［1］首先在每學年開學初，教研室組織教師就導(dǎo)師制的重要性、改革創(chuàng)新等組織專題教研活動，師對導(dǎo)師工作的認識，在符合學校制度要求的前提下，結(jié)合生物科學專業(yè)特點，明確本專業(yè)導(dǎo)師的工作職責。因為生物科學專業(yè)各班級都配有班主任，所以關(guān)于學生生活、思想等方面的教育相對較少，導(dǎo)師主要職責是對學生的專業(yè)學習教育，讓學生了解人才培養(yǎng)方案、教學目標、專業(yè)技能，結(jié)合各學科競賽、畢業(yè)論文等進行指導(dǎo)。3．2依據(jù)制度，選聘導(dǎo)師對仍未認同導(dǎo)師制工作的教師可暫緩分配學生;在統(tǒng)一認識的前提下，對教學、科研等工作任務(wù)重的教師，可適當減少分配學生人數(shù)，以保證每學年選聘導(dǎo)師的工作積極性和工作效率。3．3組織學生，講解制度教研室在每學年初利用新生入學教育向?qū)W生介紹本科生導(dǎo)師制的實施辦法和生物科學專業(yè)導(dǎo)師的主要職責，使學生理解輔導(dǎo)員、班主任與導(dǎo)師的職責區(qū)別，鼓勵學生主動聯(lián)系導(dǎo)師，使導(dǎo)師工作成為教師課堂教學與學生思想教育的延伸。3．4分配制度改革生物科學專業(yè)的本科生導(dǎo)師制只針對大一、大二學生，為了更好的發(fā)揮導(dǎo)師制的作用，教研室對分配制度進行改革，大一新生因為對老師不熟悉，對自己的方向也不清楚，所以主要采取隨機分配原則;大二學生因為經(jīng)過一年的學習，對導(dǎo)師比較了解，有些學生已經(jīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展了相關(guān)實驗，所以分采取學生選擇導(dǎo)師的分配原則，如遇沖突，需結(jié)合導(dǎo)師的意見進行調(diào)整。3．5制定《生物科學專業(yè)本科生指導(dǎo)手冊》手冊中明確學校本科生導(dǎo)師制實施辦法、生物科學專業(yè)本科生導(dǎo)師制實施細則、指導(dǎo)學生聯(lián)系方式、導(dǎo)師每學期的指導(dǎo)計劃、指導(dǎo)記錄表及年度工作總結(jié)。手冊的制定，可以提高導(dǎo)師及學生對導(dǎo)師制的重視，同時也便于材料的檢查、整理及歸檔。3．6以微生物學課程為例介紹導(dǎo)師制的具體實施對于大一新生，導(dǎo)師負責指導(dǎo)其了解微生物實驗室，認識各種儀器、器皿和試劑，鼓勵其走進實驗室，參與實驗室的日常維護與管理;大二學生已經(jīng)開始學習微生物學課程，導(dǎo)師負責指導(dǎo)其為實驗室基礎(chǔ)實驗做準備，提高微生物實驗技能，同時嘗試開展實驗;大三學生不執(zhí)行導(dǎo)師制，可在這一年分配畢業(yè)論文導(dǎo)師，繼續(xù)開始相關(guān)實驗;針對大四學生，畢業(yè)論文導(dǎo)師可指導(dǎo)其對實驗數(shù)據(jù)進行驗證、整理、分析并形成畢業(yè)論文。使本科生導(dǎo)師制工作基本形成“大一分配、大二選擇、大三確定、大四完善”的四年指導(dǎo)原則。
4結(jié)語
第7篇：成長導(dǎo)師工作總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：學前教育；實習指導(dǎo)；雙導(dǎo)師制
中圖分類號：G712文獻標識碼：A文章編號：1005-1422（2016）04-0117-03
作者簡介：呂藝琴（1976-），女，河源市職業(yè)技術(shù)學校講師。研究方向：學前教育專業(yè)課程建設(shè)、教育教學。（廣東 河源/517000）
一、學前教育專業(yè)“雙導(dǎo)師制”實習指導(dǎo)模式的內(nèi)涵
教育實習是學前教育專業(yè)學生培養(yǎng)的重要教學實踐環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)幼兒教師培養(yǎng)目標的重要途徑。指導(dǎo)教師是對學前教育專業(yè)實習進行組織與指導(dǎo)的教師。在學前教育專業(yè)實習實踐中，一般由實習學生所在的中職學校（以下簡稱“學?！保┖蛯嵙曈變簣@（以下簡稱“幼兒園”）分別安排指導(dǎo)教師，共同指導(dǎo)學生的教育實習。教育部頒布的《教育部關(guān)于開展現(xiàn)代學徒制試點工作意見》（教職成[2014]9號）指出，要堅持校企雙主體育人、學校教師與企業(yè)師傅雙導(dǎo)師教學?，F(xiàn)代學徒制的教學任務(wù)必須由學校教師和企業(yè)師傅共同承擔，形成雙導(dǎo)師制?？梢?，雙導(dǎo)師制是一項在教育實習實踐中常用，并為國家教育行政部門肯定的實習指導(dǎo)制度。
學校指導(dǎo)教師和幼兒園指導(dǎo)教師在學前教育專業(yè)實習指導(dǎo)實踐中，形成的比較固定的方法與流程，就是學前教育專業(yè)“雙導(dǎo)師制”實習指導(dǎo)模式。該指導(dǎo)模式包括三方面內(nèi)容：
1.學校指導(dǎo)教師的指導(dǎo)活動
它大致可以分為四類：啟動、組織、溝通、總結(jié)。啟動是指學校指導(dǎo)教師根據(jù)學校安排，將實習學生分為若干小組（有的學校教務(wù)部門已經(jīng)分組），對實習學生進行動員，布置實習任務(wù)，帶領(lǐng)學生到幼兒園開始實習的過程；組織是指組織學生參與實習觀摩活動、開展小組試講、試教、實施活動方案等具體實習活動的過程；溝通是指就學生在實習活動中的相關(guān)問題與幼兒園方面進行交流溝通的活動；總結(jié)是對實習學生進行成績評定、對整個實習指導(dǎo)活動進行總結(jié)反思并向?qū)W校反饋的過程。
2.幼兒園指導(dǎo)教師的指導(dǎo)活動
它大致分為以下幾個階段：介紹幼兒園及班級情況――指導(dǎo)學生參與課堂教學觀摩――指導(dǎo)學生設(shè)計活動方案――指導(dǎo)學生在實習小組內(nèi)試講――指導(dǎo)學生試教（面對指導(dǎo)教師）――指導(dǎo)學生組織、實施活動方案，并予以點評。
3.“雙導(dǎo)師”共同指導(dǎo)活動
學校指導(dǎo)教師與幼兒園指導(dǎo)教師共同對學生的活動方案設(shè)計、試講、試教和活動方案的組織與實施進行指導(dǎo)?？梢?，在學前教育專業(yè)“雙導(dǎo)師制”實習指導(dǎo)模式中，學校指導(dǎo)教師與幼兒園指導(dǎo)教師的指導(dǎo)活動各自展開，又產(chǎn)生交集，共同推動學生實習活動開展。
二、學前教育專業(yè)“雙導(dǎo)師制”實習指導(dǎo)模式的優(yōu)勢
與傳統(tǒng)的實習指導(dǎo)模式相比，學前教育專業(yè)“雙導(dǎo)師制”實習指導(dǎo)模式優(yōu)勢更明顯，主要表現(xiàn)在：
1.有利于充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的各自優(yōu)勢，提高實習指導(dǎo)水平
學前教育專業(yè)學生要實現(xiàn)從“學生”向“準教師”的發(fā)展，不僅需要堅實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，更需要實踐經(jīng)驗與專業(yè)技能。然而，學校指導(dǎo)教師雖然教育理論水平較高，但不具備直接從事幼兒教育的經(jīng)驗與能力；幼兒園指導(dǎo)教師幼兒教育經(jīng)驗豐富、幼兒教育能力較強，但往往幼兒教育理論水平較低?！半p導(dǎo)師制”指導(dǎo)模式能克服學校指導(dǎo)教師與幼兒園指導(dǎo)教師各自的不足，發(fā)揮他們各自優(yōu)勢，為學生提供更好的實習指導(dǎo)服務(wù)。
2.有利于發(fā)揮不同導(dǎo)師的功能，確保實習活動的順利進行
在“雙導(dǎo)師制”實習指導(dǎo)模式中，學校指導(dǎo)教師與幼兒園指導(dǎo)教師發(fā)揮不同的功能，推動學前教育專業(yè)實習活動的順利開展。學校指導(dǎo)教師不僅要對學生試講、試教等實習活動進行指導(dǎo)，更要對實習活動進行組織、協(xié)調(diào)、溝通，對實習學生進行鼓勵與督促。幼兒園指導(dǎo)教師雖然對學生教育實習進行組織與協(xié)調(diào)，但其作用更多的是對學生實習活動進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。他們讓實習生觀摩和體驗幼兒園的教學管理，對實習生的實習行為進行隨時、現(xiàn)場的指導(dǎo)，為實習學生起著良好的示范作用。學前教育專業(yè)實習活動正是通過發(fā)揮學校指導(dǎo)教師和幼兒園教師的各自功能順利開展。
3.有利于促進指導(dǎo)教師之間交流學習，促進共同發(fā)展
學前教育專業(yè)“雙導(dǎo)師制”實習指導(dǎo)模式為學校專業(yè)教師與幼兒園教師搭建了一個交流學習平臺。在學前教育實習活動中，學校指導(dǎo)教師可以觀摩幼兒園指導(dǎo)教師的教學活動，體驗和感受幼兒園教師組織教學活動的經(jīng)驗與技能，反觀自身的不足。而幼兒園指導(dǎo)教師也可以通過與學校指導(dǎo)教師的交流，感受到學校指導(dǎo)教師的扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，增強抓緊專業(yè)理論學習的動力?？梢?，雙導(dǎo)師制實習指導(dǎo)模式促進了指導(dǎo)教師之間的交流與學習，有利于提升指導(dǎo)教師的專業(yè)水平。
三、學前教育專業(yè)“雙導(dǎo)師制”實習指導(dǎo)模式運行中的問題
學前教育專業(yè)“雙導(dǎo)師制”實習指導(dǎo)模式在運行中存在著許多問題，影響其優(yōu)勢的發(fā)揮，影響實習指導(dǎo)的質(zhì)量與水平。
1.指導(dǎo)教師選聘隨意
由于實習生人數(shù)較多，學前教育專業(yè)教師不足，以致美術(shù)教師、音樂教師，乃至政治教師都被安排指導(dǎo)學前教育實習。非專業(yè)的指導(dǎo)教師由于欠缺專業(yè)知識和實踐技能，無法對學前教育專業(yè)實習進行有效的指導(dǎo)。
幼兒園也因?qū)嵙暽?，無法為每個實習生都配備教學經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)教師。許多學生被比較隨機地安排到幼兒園的某個班級，該班的主班教師就成為實習學生的指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師選聘的隨意性，影響著實習指導(dǎo)的效果與水平。
2.學校與幼兒園缺乏統(tǒng)一實習方案
在學前教育專業(yè)實習中，學校與實習幼兒園沒有共同制定統(tǒng)一的實習方案，雙方對實習培養(yǎng)目標、實習流程、實習考核評價等問題缺乏共識。由于對實習指導(dǎo)活動缺乏清晰的認識與全面把握，指導(dǎo)教師大多僅憑經(jīng)驗開展實習指導(dǎo)活動。實習指導(dǎo)活動充滿了指導(dǎo)教師個人的主觀性和經(jīng)驗性，學生的實習活動因此也充滿了隨意性。學前教育專業(yè)實習的質(zhì)量與水平因此受到嚴重的影響。
3.實習指導(dǎo)缺乏必要的收入回報機制
學校指導(dǎo)教師的實習指導(dǎo)活動，學校往往會支付一定的報酬，但幼兒園指導(dǎo)教師的指導(dǎo)活動大多未獲得相應(yīng)的報酬。原因在于學校為了降低實習成本，往往通過私人關(guān)系聯(lián)系免費實習幼兒園。而幼兒園也因能獲得實習生的勞動而愿意無償接納實習學生。一般來說，由于實習生能為指導(dǎo)教師做許多具體工作，大多指導(dǎo)教師對實習生比較歡迎。但由于沒有報酬，幼兒園指導(dǎo)教師未必能全力為實習生提供實習指導(dǎo)服務(wù)。有的實習指導(dǎo)教師在實習生開展教學活動中擅自離崗，就能證明這一點。幼兒園指導(dǎo)教師缺乏足夠的指導(dǎo)動力，自然影響其實習指導(dǎo)質(zhì)量與水平。
4.“共同指導(dǎo)”缺乏
由于學校和幼兒園一般沒有硬性要求學校指導(dǎo)教師與幼兒園指導(dǎo)教師必須在某些環(huán)節(jié)進行共同指導(dǎo)，而幼兒園指導(dǎo)教師為避免麻煩，也大多不愿邀請學校指導(dǎo)教師參與某些教學環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。學前教育的“雙導(dǎo)師制”因此變成了學校指導(dǎo)教師與幼兒園指導(dǎo)教師的各自指導(dǎo)，彼此的專業(yè)優(yōu)勢難以發(fā)揮，難以形成指導(dǎo)“合力”，最終影響實習指導(dǎo)工作質(zhì)量與水平。
5.實習指導(dǎo)缺乏必要監(jiān)督、評價機制
有的學校指導(dǎo)教師受各種因素的影響，沒能在實習指導(dǎo)工作上投入足夠的時間和精力，只是抽空到幼兒園來查點一下實習生的出勤率或解決一下園方提出的有關(guān)學生的問題，在學生的實習活動中只是起到管理者的作用。有的幼兒園實習指導(dǎo)教師，讓實習學生單獨組織教學活動，自己卻離崗。實習指導(dǎo)教師指導(dǎo)活動因缺乏必要的監(jiān)督與評價機制而顯得“隨意”，影響著實習指導(dǎo)活動水平與質(zhì)量。
四、完善學前教育專業(yè)“雙導(dǎo)師制”實習指導(dǎo)模式的建議
為更好達成學前教育專業(yè)實習目標，需建立和完善相關(guān)制度和機制，以激發(fā)實習指導(dǎo)教師的工作積極性，充分發(fā)揮“雙導(dǎo)師制”實習指導(dǎo)模式的優(yōu)勢。
1.加大“校、園合作”力度
建立穩(wěn)定的學前教育專業(yè)實習基地，為“雙導(dǎo)師制”實習指導(dǎo)模式搭建穩(wěn)固的運行平臺。學校要充分認識學前教育專業(yè)實習的重要意義，對學前教育專業(yè)實習基地建設(shè)予以充分的重視：①學校應(yīng)成立專門的實習管理機構(gòu)，負責學前教育專業(yè)實習工作，以保證教育實習基地建設(shè)的人力資源投入。②學校要加大對學前教育專業(yè)教育實習的資金投入，并將實習幼兒園及指導(dǎo)教師的費用和報酬納入本單位的財政預(yù)算。③學校應(yīng)與實習幼兒園簽訂《實習合作協(xié)議》，明確雙方權(quán)利義務(wù)，建立長期、穩(wěn)定的“校、園合作”關(guān)系，為學前教育專業(yè)實習搭建良好平臺。
2.確立實習指導(dǎo)教師素質(zhì)標準
完善指導(dǎo)教師選聘和培訓(xùn)制度，建設(shè)專業(yè)實習指導(dǎo)教師隊伍。學校要從學前教育專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，制定《學前教育實習指導(dǎo)教師選聘、培訓(xùn)和管理辦法》，對學前教育專業(yè)實習指導(dǎo)教師的選聘條件、工作待遇、工作內(nèi)容等問題作出統(tǒng)一規(guī)定，為學前教育實習指導(dǎo)教師的聘任提供依據(jù)。同時，對學校非專業(yè)指導(dǎo)教師，要加強其業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，提升其實習指導(dǎo)能力；對幼兒園指導(dǎo)教師，學校應(yīng)與其個人簽訂《實習指導(dǎo)協(xié)議》，明確其在實習指導(dǎo)中獲得的權(quán)益及應(yīng)當承擔的責任，以激發(fā)其實習指導(dǎo)的積極性和責任心，提高實習指導(dǎo)工作水平。
3.制定統(tǒng)一實習指導(dǎo)方案
樹立實習培養(yǎng)目標，明確實習指導(dǎo)內(nèi)容，規(guī)范實習指導(dǎo)流程。學校與幼兒園要委派指導(dǎo)經(jīng)驗豐富的教師，共同制定《學前教育實習指導(dǎo)方案》，對學前教育專業(yè)實習相關(guān)問題作出統(tǒng)一規(guī)定：①實習指導(dǎo)的目標：幫助學生樹立職業(yè)意識，培養(yǎng)和提升學生開展幼兒教育教學及科研工作的職業(yè)能力。②實習指導(dǎo)內(nèi)容：包括保育、教育、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德等方面；③指導(dǎo)流程：學校指導(dǎo)教師與幼兒園指導(dǎo)教師的指導(dǎo)流程應(yīng)有所區(qū)別。④重點注意事項：明確指導(dǎo)活動中應(yīng)注意的重點事項，以免在實習指導(dǎo)活動中出現(xiàn)重大失誤。
4.建立共同指導(dǎo)機制提升教育實習指導(dǎo)工作的質(zhì)量與水平
為加強學校指導(dǎo)教師與幼兒園指導(dǎo)教師的通力合作，促進學前教育專業(yè)實習目標達成，需建立學校指導(dǎo)教師與幼兒園指導(dǎo)教師的共同指導(dǎo)機制，內(nèi)容包括：①實習生情況反饋機制。幼兒園指導(dǎo)教師與學校指導(dǎo)教師之間應(yīng)建立實習情況反饋渠道，以便實習生的實習情況能及時反饋給學校指導(dǎo)教師。②實習環(huán)節(jié)共同指導(dǎo)機制。學校指導(dǎo)教師應(yīng)與幼兒園指導(dǎo)教師一起，共同對實習生的試講、試教、活動方案的組織與實施進行指導(dǎo)，并給出評析意見。③重要事件共同處理機制。對實習中出現(xiàn)的重大事件，學校指導(dǎo)教師應(yīng)與幼兒園指導(dǎo)教師積極溝通、共同商定處理決定，并及時總結(jié)。④實習成績共同評定機制。學生的實習成績，應(yīng)當按照實習方案確定的比例，由學校指導(dǎo)教師與幼兒園指導(dǎo)教師共同評定。
5.建立實習指導(dǎo)活動的監(jiān)督、考評機制
為了保證“雙導(dǎo)師制”實習指導(dǎo)模式規(guī)范、有序運行，學校與幼兒園應(yīng)共同建立實習指導(dǎo)活動的監(jiān)督、考評機制：①實習指導(dǎo)活動巡查跟蹤制度。學校實習負責部門應(yīng)當對學校指導(dǎo)教師與幼兒園指導(dǎo)教師的指導(dǎo)活動進行不定時的巡查，及時掌握指導(dǎo)教師的工作開展情況。②實習指導(dǎo)教師工作日志制度。實習指導(dǎo)教師應(yīng)寫好實習工作日志，對其實習指導(dǎo)活動予以記錄。③實習指導(dǎo)教師工作總結(jié)制度。指導(dǎo)教師應(yīng)對一定時期內(nèi)的實習指導(dǎo)活動進行總結(jié)和反思。④實習生評價制度。實習學生對指導(dǎo)教師的工作表現(xiàn)可以進行評價。巡查記錄、工作日志、工作總結(jié)和學生的評價，作為綜合評價指導(dǎo)教師工作業(yè)績及是否續(xù)聘的依據(jù)。
參考文獻：
第8篇：成長導(dǎo)師工作總結(jié)范文
銷售試用期工作總結(jié)范文一 本人于xx-xxx年xx-x月xx-x日正式加入公司，在這之前*是我前公司的客戶之一。接到面試通知時，詢問過以前與*有過交道的同事，他們建議說：你去吧，這是目前在業(yè)界最有潛力的一家公司。于是我參加了面試，很幸運的，面試官*和以及我的部門領(lǐng)導(dǎo)*x與我非常有眼緣，面試的時候得到了兩位的認可，很順利的被邀請加入公司。
時間如梭，昨日收到公司人力部門的郵件提醒我申請轉(zhuǎn)正，恍然時間已過去兩個多月，我并不習慣于寫正式的公文體，所以這份試用期的自我總結(jié)我決定用我自己一慣的寫作方式完成。
在我五年的工作經(jīng)歷中，前幾家公司我都是在財務(wù)商務(wù)部門工作，這一次完全不同，命運把我拉進了一個銷售的團隊中。財務(wù)商務(wù)一直是個嚴謹要求數(shù)據(jù)精確的部門，而銷售部門向來是個充滿活力和朝氣的，兩者的雖有不同，但我做的工作是將兩者承接。在銷售的團隊中業(yè)務(wù)人員永遠是沖在第一線的，而我所要負責的工作就是在后方給他們強有力的支援和協(xié)助，由我來負責的工作內(nèi)容主要這么幾項，按我心中的次重點劃分：
1、業(yè)務(wù)人員每月的日常費用報銷，這是每月工作的重中之重，*部在全國各地都遍布著渠道銷售經(jīng)理，每月幾十號兄弟姐妹的報銷收據(jù)將快遞到我這里統(tǒng)一整理、粘貼、填報銷單、審核單據(jù)合格性，報批，直至最終與業(yè)務(wù)人員核對報銷款。這項工作并不難，在這方面我也有豐富的工作經(jīng)驗，唯一的小不同是各公司對于費用處理都有自己的方式，大同小異，前期有些地方做的不到位，經(jīng)過與導(dǎo)師和相關(guān)部門的溝通，現(xiàn)在這部分工作已經(jīng)熟悉可獨立完成。
2、每月終端推廣員打款，這個工作相當于出納的工作，唯一不需要的就是記賬，每月初會有終端推廣部的同事負責提供打款清單，按照清單認真打款即可，需要注意的是要仔細，每一筆款的匯出都不能出錯。
3、商激活獎勵的復(fù)核，公司業(yè)務(wù)的模式，簽約一代和聯(lián)盟商，對于每月完成提貨任務(wù)的商和聯(lián)盟商將給予一部分的獎勵，此獎勵以返利的形式出現(xiàn)，每月商務(wù)人員會在系統(tǒng)中調(diào)出數(shù)據(jù)，并根據(jù)獎勵標準計算獎勵，我所負責的工作即將商務(wù)人員提供的獎勵清單郵件給各辦經(jīng)理進行核對，并收集反饋意見，本人在此屬于橋梁紐帶的作用。在此提出建議，建議公司的系統(tǒng)研發(fā)部門繼續(xù)優(yōu)化改良系統(tǒng)，因在系統(tǒng)使用過程中時常會出現(xiàn)數(shù)據(jù)當日和他日查詢不一致的情況，對于客戶來說數(shù)據(jù)前后不一會給造成不良的影響。
4、竄貨以及業(yè)務(wù)經(jīng)理激活增長獎勵的核算，這部分也是對商和業(yè)務(wù)經(jīng)理工作的一種督促，在系統(tǒng)中調(diào)出數(shù)據(jù)，按核算標準列表，后交相關(guān)人員核對，最終報批。
5、辦事處行政預(yù)算審核，每月根據(jù)年初的行政預(yù)算分解預(yù)算表提交各辦事處做預(yù)算，收集預(yù)算表簽批，每月做費用報銷以備查用，嚴禁超預(yù)算報銷。
6、box,qd系統(tǒng)的日常維護，這是公司自行研究的系統(tǒng)，現(xiàn)在主要工作是開通權(quán)限，目前還在摸索中學習。
以上內(nèi)容是每個月工作的重點，當然還有平時還會有臨時性的工作，比如給*行動的中獎人員打款，商會議信息的搜集整理等等。上述的這些工作我都能夠適應(yīng)，在工作前期工作過程中難免出現(xiàn)焦躁的情緒，經(jīng)過溝通與自我調(diào)結(jié)，已無礙。
在4月份的時候公司開了一場別開生面的運動會，兩三年沒有時間參加集體活動的我，在這場運動會中心情異常興奮，彩旗下ceo的宣詞中所講的存在即卓越的文化，內(nèi)斂中透著自信與霸氣，也許我平凡，我平凡的存在必定會創(chuàng)造出人生中的不平凡!在這里工作的兩個多月中，與同事相處融洽，工作順利，心情愉悅，希望自己今后在工作過程中要戒驕戒躁，細心，專注，為人著想?，F(xiàn)試用期已到，有決心并有信心希望留在公司以期待創(chuàng)造更多價值，完成自我和公司價值的雙重提升。請公司批準轉(zhuǎn)正!在此先謝過培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)，導(dǎo)師和關(guān)心并幫助過我的同事們!
銷售試用期工作總結(jié)范文二 作為一名銷售新人，剛加入房產(chǎn)銷售部的時候什么都不懂，現(xiàn)在想起來還有些好笑，通過這段時期的磨練，現(xiàn)在已經(jīng)能夠負責很多工作的實施。
這些工作主要包括：
1、深入銷售第一線，在銷售現(xiàn)場了解客戶的特點和需求，掌握客戶的心理動態(tài)，找出客戶最關(guān)心的問題。
xx園xx庭，xx閣開盤期間的現(xiàn)場跟進。
xx村2、6底層商鋪銷售期間的現(xiàn)場跟進。
xxx花園ii-9,iv-3,iv-4開盤的現(xiàn)場跟進。
2、收集其他樓盤的宣傳資料和報紙廣告，掌握競爭樓盤的動向，了解其他樓盤的促銷手段和銷售措施。
收集了七月份至今各樓盤的報紙廣告并整理分類。
3、學習和觀摩其他樓盤的促銷活動，吸取別人成功的經(jīng)驗，以便為將來搞好公司的促銷策劃活動多做貢獻。參觀了xx廣場，xx花城，xx新城的開盤促銷以及房展會的各樓盤促銷。
4、與策劃公司對接，對其提交的策劃方案根據(jù)實際情況提出修改意見供領(lǐng)導(dǎo)參考，同時把銷售部的意見與策劃公司溝通，力圖將宣傳推廣工作做得更加切合公司的銷售部署，更加實際，更加有效。
5、參加公司的各種促銷活動，組織銷售人員在促銷現(xiàn)場開展宣傳工作，協(xié)調(diào)和溝通銷售部和策劃公司的分工合作。參加了九月份的房展會，xx園國慶看房專線車，xx節(jié)期間的投資貿(mào)易洽談會的展覽等促銷活動。
6、根據(jù)實際情況，對重要問題多想辦法，多出主意，盡最大能力提出相應(yīng)的建議和方案給領(lǐng)導(dǎo)參考，做好營銷人員的參謀策劃工作。
7、參加每周銷售部主管例會，將周銷售工作總結(jié)整理好，發(fā)送給領(lǐng)導(dǎo)，讓領(lǐng)導(dǎo)及時了解銷售現(xiàn)場的動態(tài)。從七月份進入公司開始，每周匯總各點周銷售情況上報領(lǐng)導(dǎo)
8、指導(dǎo)各銷售點做好每個月的互訪報告和每季度的市場調(diào)查報告，讓各點人員都熟悉公司其他各點的相關(guān)情況，了解市場上競爭對手的情況和動向。收集整理各點交來的互訪報告和市調(diào)報告，以備領(lǐng)導(dǎo)查閱。
9、學習銷售部綜合點人員應(yīng)該了解的基本的房地產(chǎn)銷售知識和工作程序，工作方法。協(xié)助其他同事接待辦理產(chǎn)權(quán)證的客戶等。
10、處理銷售部有關(guān)營銷策劃方面的事務(wù)等。
近半年的工作中，我通過實踐學到了許多房地產(chǎn)的相關(guān)知識，通過不斷的學習逐步提高了自己的業(yè)務(wù)水平。但是作為新人，我深深知道，自己經(jīng)驗還是相對欠缺的，需要不斷的學習和磨練。因此，在新的一年里，我希望通過到銷售第一線的不斷學習和實踐，做好個人工作計劃，在現(xiàn)場不斷增加自己的經(jīng)驗和見識，爭取使自己的業(yè)務(wù)水平提到一個更高的高度，為公司多做貢獻。
銷售試用期工作總結(jié)范文三 一轉(zhuǎn)眼，三個月的試用期就過去了，恰逢年底，銷售業(yè)績方面雖然不太樂觀，但是收獲還是很大的，這與領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫助是分不開的。
在試用期間，讓我歡喜讓我憂，有第一次銷售的成功喜悅，也有被拒之門外的傷心往事，這好象是人生的一段縮影，讓人難以忘懷。生活顯得緊張，但又有秩序。像我這樣一個新人，剛進入公司，就進入一個全新的領(lǐng)域，一切都充滿了陌生和好奇。我原來是在新網(wǎng)的公司工作，主要是負責客戶服務(wù)及銷售的工作，所以我對互聯(lián)網(wǎng)是有一定的了解，對新網(wǎng)也是有一些了解。我是8月8號正式到公司報到上班,剛到公司的第一周,我學習很多關(guān)于公司概況及互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)概況的知識。
在9月，我正式接管了會員銷售的工作，每天的工作都很充實，主要包括會員的續(xù)費，新會員用戶的開發(fā)及問題的處理，周一，我要將統(tǒng)計好的周報按時發(fā)給各相關(guān)負責人那，每月初也要做相應(yīng)的統(tǒng)計報表，雖然工作很繁瑣，但是我覺得很充實。原來負責會員的同事經(jīng)常會傳授些經(jīng)驗給我，并且會帶我一起去拜訪會員客戶，經(jīng)常會有意識地將整個銷售流程演示給我看。然后，仔細地分析給我聽，從尋找客戶、面見客戶、與客戶交流。每一步驟，每一環(huán)節(jié)，每一事項，都能仔細地進行分析，這讓我體會非常深刻，為我日后獨立完成銷售工作起到了至關(guān)重要的作用。
期間，每天早上的第一項工作就是打開weare，查看郵件，然后翻開我的記錄本，看看前一天的工作是否做完?今天要有什么事情處理，一般我會在當月初統(tǒng)計下2個月的催費情況，一邊通知當月的續(xù)費，一邊通知下月的續(xù)費，這樣可以基本統(tǒng)計出每月的續(xù)費金額，給自己計劃出要新注冊的金額。還有個很重要的工作就是對客戶的回訪工作了，對于西安的客戶群體來講要分5個省份，而每個省多少都不一樣，所以不可能一次打完，要先在weare中查詢客戶的信息，在新網(wǎng)購買的產(chǎn)品，然后計劃出每天的電話數(shù)量，回訪的主要地區(qū)，這樣會比較順利的達到預(yù)期的效果，但在回訪中還是會發(fā)現(xiàn)很多問題，比如聯(lián)系方式不正確，找不到相關(guān)負責人等等，其主要原因還是我們的工作做的不到位，所以我認為回訪的工作是非常必要的工作。
應(yīng)該說我的運氣很好，在剛進公司不到一個月的時間，經(jīng)理就讓我到北京總部去學習、培訓(xùn)，雖然時間很短暫，但是收獲卻是很大，也讓給我認識了很多在分公司擔任會員銷售的同事們?；貋砗罄^續(xù)努力的工作，是從真正意義上的理論階段過度到實踐階段。通過這樣理論和實踐想結(jié)合的實戰(zhàn)演練，讓我對銷售工作有一個更深層次的認識，同時也積累了不少和客戶交流的實踐經(jīng)驗，為自己更好地開展下一步工作奠定了基矗
我想無論遇到什么樣的困難，更重要的是自己能能否戰(zhàn)勝自己。只要自己有收獲，有長進，能夠得到客戶以及同事的認可和信任，再苦再累，自己也是感到幸福和快樂的。
眼下自己最主要做的工作是改進自己的工作方法、深化學習、將被動的銷售模式逐漸轉(zhuǎn)化成主動的銷售來提高公司的業(yè)績，對西北的一個大市場，這是商家的必爭之地，同時其市場成熟度是可想而知的。像工作中的市場的把握能力以及分析能力等等都還是顯得稚嫩和欠缺，所以這些都需要我在日后的工作中不斷完善不斷加強。銷售這個行業(yè)，對于我來說一切都是陌生和好奇，一切又是充滿坎坷和挑戰(zhàn)。我以前在校學的是樓宇自動化專業(yè)，而現(xiàn)在從事的工作是銷售。對于銷售的認識也只是表面，對于市場的把握能力更是無從談起，所以我必須比別人付出更多的艱辛和毅力才能不斷完善自我。
第9篇：成長導(dǎo)師工作總結(jié)范文
隨著外國語學校品牌化建設(shè)的不斷深化，時代和教育形勢的需求，對學校的發(fā)展提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深刻體會到：“名師培育名生，名生鑄造名校，名校成就名師”，因此，名師隊伍的建設(shè)是學校“精細化管理，內(nèi)涵式發(fā)展”的名校品牌化建設(shè)的保證。外國語學校現(xiàn)有一批享譽油田的各級各類名師，他們是學校品牌化發(fā)展的中流砥柱。但是，分析學校的師資結(jié)構(gòu)，近五年進校的大學畢業(yè)生30多名，占到學校教師人數(shù)的三分之一強，全校教師平均年齡34歲。整個教師隊伍既是一支年輕、有為、靈動、富有激情的團隊，也是一支教學經(jīng)驗、案例積累還需加強，教育知識還需盡快轉(zhuǎn)化為教育能力，整體教學研究能力還有待提高的教師隊伍。
而青年教師是學校的生力軍和頂梁柱，“青年教師興則學校興；青年教師強則學校強。”青年教師的專業(yè)成長將直接影響著學校的可持續(xù)發(fā)展。教育分局職代會報告中也明確提出了“外國語學校應(yīng)再造一批名師”的要求。因此，學校十分重視青年教師團隊的培養(yǎng)工作，搭建成長平臺，提升專業(yè)技能，積極創(chuàng)造條件，為青年教師的快速成長鋪路搭橋，使青年教師如雨后春筍，茁壯成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展做好人才保證。
總結(jié)這幾年培養(yǎng)青年教師團隊的工作，在促進教師專業(yè)化成長方面，我們認為主要圍繞以下幾方面開展了卓有成效的工作。
一、建設(shè)校園文化，營造青年教師成長的環(huán)境
古人云，授之以魚，不如授之以漁。現(xiàn)在有專家認為，授之以漁不如授之以魚場。這是啟示學校需要創(chuàng)設(shè)一個有利于教師專業(yè)化成長所需要的環(huán)境，要用健康的一流的校園文化去影響教師。學校在發(fā)展過程中形成了“細節(jié)決定成敗”的核心文化。校園文化建設(shè)的過程是教師提升認識，形成凝聚力，踐行學校文化思想的過程，是凝煉教師的進取精神和高尚師德，使教師樂于成為一個開拓進取，與時俱進，正氣正義，富有責任的外校人的過程。近五年來的30多名年輕教師，雖然畢業(yè)于不同的院校，但是到了我校，那種無形的核心文化讓他們積極凝練自己，很快融入學校這個大家，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，爭先恐后，迅速站穩(wěn)了講臺，成長為一個學生喜歡、家長認可、學校欣賞的青年教師，學校兩年被評為吐哈油田教育分局“青藍工程”優(yōu)秀單位。
二、搭建成長平臺，拓寬青年教師成長的途徑
一流的校園文化固然會激勵青年教師，但要青年教師能持續(xù)快速成長，釋放青年教師特有的激情和才華，必須搭建青年教師的成長平臺，多渠道，多途徑地為青年教師提供用武之地。
作為外國語學校教師，由于承載著家長和社會的厚望，承載著上級領(lǐng)導(dǎo)所給予的期望，很容易導(dǎo)致教師產(chǎn)生較大的職業(yè)壓力，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠思想。但是如果因之而不敢讓青年教師承擔各種崗位的工作，既是對學校的品牌化發(fā)展不負責任，更是對青年教師的成長不負責任。所以，學校放手為青年教師搭建成長平臺，并積極引導(dǎo)青年教師樂觀面對生活和工作，養(yǎng)成在各種重要崗位工作中尋找快樂，在快樂中去積極從事重要崗位的工作，不斷提升職業(yè)幸福指數(shù)。只有這樣，教師才能在搭建的平臺中成長，在少先隊輔導(dǎo)、班主任、部門干事、教研組長、備課組長等重要崗位的多途徑工作中不斷成長，悄然成長。
以本學期為例，大隊輔導(dǎo)員由青年教師擔任，在27個班主任中，青年教師就占13個，11個教研組長中，青年教師為3個，還有9名備課組長，各部門干事中，青年教師有5個。這些青年教師不愧是外國語學校發(fā)展的生力軍，充滿朝氣，充滿活力，他們盡力工作，努力工作，顯示出他們思維敏捷，具有獨創(chuàng)精神的特點，不斷地用自己新鮮的思想和青春的激情為學校的發(fā)展帶來新的欣喜。青年教師王，潛心于班主任工作，方法靈活，貼近學生的心靈，深受學生的喜愛。她在分局第十次班主任例會上的主題發(fā)言《“o型血&膽汁質(zhì)”——我的班主任之路何去何從？》從“職業(yè)性格“超越“自然性格”、讀萬卷書，行萬里路——學以致用、品人vs讀書、做不成“淑女”做“書女”等四個方面介紹了做班主任的經(jīng)驗，引起了全體班主任老師的共鳴。
三、制定發(fā)展目標，明確青年教師成長的方向
目標對人的行為具有導(dǎo)向和激勵作用。明確的、有價值的目標能誘發(fā)人的動機和行為的產(chǎn)生，并指引人的活動方向。學校認識到“只有教師會思考了，才能教出會思考的學生。只有教師會制定自己的發(fā)展目標了，才能引導(dǎo)學生制定自己的學習發(fā)展目標”。學校指導(dǎo)青年教師建立教師個人專業(yè)化成長學年發(fā)展規(guī)劃，讓每—位青年教師教師設(shè)計自己的發(fā)展藍圖，明確個人的發(fā)展目標，有階段性個人發(fā)展計劃。能結(jié)合工作實際，結(jié)合學生發(fā)展實際，提出適合自己特點的個人發(fā)展要求，選擇符合自己的發(fā)展方向。
這個發(fā)展目標的具體內(nèi)容包括個人專業(yè)成長現(xiàn)狀分析和學年個人成長目標。個人專業(yè)成長現(xiàn)狀分析，從優(yōu)勢與不足正反兩個角度，可涉及課堂教學、學生管理、教學研究、教學設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、理論學習等方面進行分析。學年個人成長目標。結(jié)合現(xiàn)狀分析，可制定一個總目標。然后結(jié)合學校確定的青年教師成長具體方案中的要求，從自身素質(zhì)、教育教學專著研讀、課堂教學、案例分析、教學設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、編制試卷、聽課學習（確定自己主要聽課學習的導(dǎo)師）教學研究博客、學困生轉(zhuǎn)化、撰寫教學反思、評課稿、教學敘事等方面確定具體目標，要求既要有數(shù)量，又要有質(zhì)量。
學校要求在制定發(fā)展目標的基礎(chǔ)上，更要落實行動，并建立青年教師專業(yè)成長檔案盒。檔案盒的建設(shè)使青年教師的成長的積淀更加豐厚，體現(xiàn)了青年教師的教學實踐過程，有助于青年教師明確自己的發(fā)展方向，形成個性的教學風格和思想，為成長為名師打下堅實的基礎(chǔ)。
其中青年教師張老師的檔案盒中整理了學科教師課改實驗計劃、小結(jié)，培優(yōu)補差計劃、總結(jié)，教師個人教學工作計劃、總結(jié)，語文考試試卷、期末單科成績表、試卷質(zhì)量分析、學年個人成長計劃、教師個人業(yè)務(wù)工作總結(jié)，課改教案、學習體會、論文、教學反思、聽課記錄、學生作品等內(nèi)容，資料翔實，裝訂規(guī)范，很好的顯示了青年教師的成長軌跡。
四、提升專業(yè)技能，加快青年教師成長的速度
而隨著新課程改革的不斷深入，對教師的專業(yè)化水平也提出了更高的要求。新課程背景下的教師不僅是有知識、有學問的人，而且是有道德、有理想、有專業(yè)追求的人；不僅是高起點的人，而且是終身學習、不斷自我更新的人；不僅是學科的專家，而且是教育的專家，具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性。因此，作為教師，尤其是青年教師必須隨時對自己的專業(yè)結(jié)構(gòu)、教育教學技能進行調(diào)整，必須在實踐中不斷學習、研究和反思，必須對自己的知識、能力與經(jīng)驗進行整合，這是教育發(fā)展的時代需要，是教師自身發(fā)展的需要，也是學校生存和發(fā)展的需要。在教育分局教研室的指導(dǎo)下，學校很重視提升青年教師的專業(yè)技能。
（一）課題研究體現(xiàn)具體行動
學校特別注重校本教研，立足于解決實際問題，積極倡導(dǎo)“我的問題，我面對，我解決”的教研思路，要求注重過程，注重實實在在的成效，在研究課題中學校把申請的大課題具體細化為方便操作、解決實際問題的小課題，以切實突出課題研究的有效性，在行動中解決自己在教育教學中遇到的問題。近幾個學期以來，學校專門召開小課題研究交流會，推進小課題的研究。目前學?，F(xiàn)有中語會課題一項，自治區(qū)教研室課題兩項，分局課題四項。學校加強指導(dǎo)培訓(xùn)，營造研究氛圍，重視實施過程，重視研究實效。在這些課題研究中，青年教師勇于承擔研究任務(wù)，30多位青年教師中絕大多數(shù)都有自己的研究任務(wù)，其中中小學語文組的孫、王、李、張等教師在自己的“錄評課活動和論文交流活動”中，積極展示“積累與創(chuàng)新寫作”課題的研究成果，勇于承擔研究課，使課題研究和自己的專業(yè)成長緊密結(jié)合起來。青年教師王和尤，分別是本課題組的組長，兩位老師懷著一顆謙虛的心，積極地開展工作，創(chuàng)造條件參加分局課題結(jié)題評審活動，提升了自己的研究水平。
（二）三類課程提倡勇于承擔
隨著“兩基”迎“國檢”工作深入進行，分局高瞻遠矚，站在時展需要的高度，站在為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的高度，積極主動的開設(shè)了“三類課程”。但是，大多數(shù)老師對“三類課程”的認識還停留在理念認識階段，因此，為學校開設(shè)該課程帶來了一定的難度。學校明確“三類課程”的開設(shè)，師資力量主要培養(yǎng)青年教師，依靠青年教師來實施教學。所以，廣大青年教師紛紛擔任勞技課、研學課、國學誦讀課，一邊教一邊學，學課程特點，學教學理念，并積極實施。在分局組織的“三類課程”教學研培交流活動中，青年教師火和李分別承擔了研學課《實驗教學法》和勞技課《制作環(huán)保手提袋》兩節(jié)研討觀摩課，以學生為主體，重視問題探究意識，贏得了與會專家和聽課老師的好評，特別是勞技課《制作環(huán)保手提袋》更是得到自治區(qū)專家的高度評價。
（三）研討交流突出有效教學
近三個學期以來，在教育分局教研室的指導(dǎo)下，學校想青年教師之所想，急青年教師之所急，成立導(dǎo)師團隊，借助錄像設(shè)備，為青年教師搭建成長的平臺，舉行“夯實各個環(huán)節(jié)，追求有效教學”的備課、授課、評課、論文交流“四位一體”系列活動。
備課，突出“智慧協(xié)同”。在整個備課過程中，導(dǎo)師引領(lǐng)，同伴討論，青年教師歸納整理，通過全面讀懂教材、全面掌握學情，突出重點、突破難點，使教學設(shè)計成為青年教師、導(dǎo)師、同伴的“智慧協(xié)同體”。
授課，突出“學生主體”。在授課中，突出學生的主體地位，強調(diào)使課堂真正成為“學堂”，老師只起引導(dǎo)、組織、反饋作用，使課堂教學成為學生在教師引領(lǐng)下走進教材、掌握知識、形成能力的“自主學習體”。
評課，突出“反思成長”。在評課中，導(dǎo)師主評，青年教師反思。既整體觀照課堂教學狀態(tài)，又對照錄像微觀分析各教學細節(jié)，做到充分肯定優(yōu)點激發(fā)青年教師的發(fā)展?jié)撃埽埔馓嵝巡蛔惴乐拐n堂教學無效。使評課過程成為反思過程、激發(fā)優(yōu)點、再次改進的“成長助推體”。
論文，突出“總結(jié)提升”。在論文撰寫中，學校特別引導(dǎo)青年教師，既要立足于這節(jié)課，從課堂教學中挖掘素材，更要用新課程的理念關(guān)照自己的課堂教學，用新課程的理念指導(dǎo)自己總結(jié)提升，使自己的論文寫作不僅僅滿足于這節(jié)課的分析，而應(yīng)成為自己一段時間以來以這節(jié)課為例的“總結(jié)提升體”。
一系列的教師專業(yè)成長載體的夯實，促進了青年教師的專業(yè)成長。青年教師的課題研究能力和“三類課程”的教學能力有明顯提升。授課、授課、評課、反思、論文寫作能力都有了很大提高。
“名師培育名生，名生鑄造名校，名校成就名師”，經(jīng)過不懈的努力，外國語學校的青年教師專業(yè)化迅速成長，盤活了學校人才資源，學校教育教學質(zhì)量年年創(chuàng)歷史新高，辦學水平突飛猛進。
