我們正青春精選(九篇)

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第1篇：我們正青春范文

青春，是人生的一場賭局。我們押下的是時間，賭上我們的任性，賭上我們的瘋狂，賭上我們的靈魂，賭上我們的一切?？勺詈竽?，我們將要收獲什么？“開什么話就結(jié)什么果”這句話說得一點也不錯，但我們一點也不會去顧及這些。一味的瘋狂，一味的揮霍！這，也許就是青春！

青春，是用來成長的！成長的天空是灰色的，惆悵迷離；成長的天空是藍色的，憂郁迷人；成長的天空是彩色的，有滋有味！青春亦是如此！青春時節(jié)，我們一起走過。那些我們一起瘋過的日子，是我們不斷前進的放肆的勇氣！

青春，是用來揮霍的！“恰同學少年，風華正茂”我們正值青春年少，花樣年華。青春，是我們炫耀的資本。所以我們要珍惜人生的大好時光，努力去拼！我不希望，多年以后，回頭看看自己走過的路，是一片空白。

青春，是生活的升華！青春本就源自生活，生活是青春之本。只有會生活，我們才能懂得青春的意義。青春，在于生活的點點滴滴！

沐浴在和熙的陽光下，回憶著過去的時光，憧憬著美好的未來，想起自己那風華正茂的青春，嘴角揚起一抹微笑。

我們正年輕，我們正青春！是時候努力了，少年！

第2篇：我們正青春范文

1、大結(jié)局：工商局的工作人員來到郭海兵的會所，因為有人舉報郭海兵的會所涉嫌販賣假酒，所以勒令郭海兵的會所停業(yè)整頓，郭海兵猜到這是關(guān)杰所為。郭海兵開車著來到了地下停車場，看到關(guān)杰的車即將離開，他加大了油門，不顧一切地沖上去。但他沒想到，關(guān)杰早有防備。關(guān)杰直截了當?shù)爻姓J，是自己派人換了郭海兵會所的酒，也是自己向工商局的人舉報的。關(guān)杰要郭海兵把他持有的會所的股份全部轉(zhuǎn)到自己名下，郭海兵認為關(guān)杰這是在癡人說夢，但是在關(guān)杰的脅迫下，他不得不同意。高旗去見杜佳寧的父母，杰森也拿著燕窩等補品來到了杜佳寧家，兩手空空的高旗見狀羞愧地無地自容，只得匆匆離開去找肖小軍借酒澆愁。

2、肖小軍和劉婷一起去買彩票，因為他覺得這是目前可以幫到高旗的唯一辦法，兩人在一張彩票里刮出了5000，兩人非常興奮，以為中了五千萬的大獎，肖小軍還表示這筆錢給高旗買完房子后還可以帶劉婷去她夢寐以求的馬爾代夫游玩?？墒堑葍扇税押筮叺馁N紙也刮開后，才知道是空歡喜一場，因為5000后邊并沒有“萬”字，也就是說，他們只中了五千塊錢。劉婷一直借住在肖小軍的會所，肖小軍送她回去，但是發(fā)現(xiàn)會所停電了，肖小軍擔心劉婷害怕，便表示要留下來陪她。話音剛落，房間的等都亮了，肖小軍只得告辭，他走了一步后又轉(zhuǎn)身回來，他抱住了劉婷，兩人擁吻。第二天，肖小軍給劉婷做了豐盛的早餐，兩人歷經(jīng)波折，有情人終成眷屬。杜佳寧說服了父母，她勇敢地選擇和高旗在一起。四個人一起在肖小軍的會所喝酒唱歌，玩得不亦樂乎。郭海兵已經(jīng)一無所有了，他的固執(zhí)、多疑、偏激、不擇手段讓他陷入了眾叛親離的境地。他一人在家喝酒買醉，沮喪的他打碎了酒瓶，拿著碎玻璃片，劃向了自己的頭。劉婷接到郭海兵朋友的電話，來醫(yī)院看他，給他留下了一封信。醒來的郭海兵看著信，回憶起和劉婷在一起的美好經(jīng)歷，終于，他選擇了放手，決定和劉婷離婚。而關(guān)杰也因為制造銷售假酒，被判處有期徒刑15年。

3、肖小軍給劉婷講了一位國際著名設計師的故事，他鼓勵劉婷去法國深造，追逐自己的夢想，劉婷看著肖小軍，明白了他的良苦用心。劉婷進行為期一年的出國深造，肖小軍賣掉了會所，除了投資別的生意，還帶著高旗、杜佳寧、韓露和已經(jīng)釋懷的郭海兵四個會所的老友一起環(huán)球旅游。一年后，劉婷的未來個人設計展成功舉辦，在人潮里，她一眼就看到了那個熟悉的身影，那個從17歲就相識，15年間一直默默陪伴在自己身邊的人。兩人各舉酒杯，相視而笑。他們永遠也不會分開了。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第3篇：我們正青春范文

激情伴隨著青春飛揚，讓我們感受無憂無慮的快樂天堂，活潑朝氣是我們的化身，熱情蓬勃是我們的力量。青春的光芒震懾住了每顆青春消逝的心靈，點燃了渴望青春的欲望。

一顆心徘徊在青春的邊緣，目光停滯于滿臉的滄桑，崎嶇溝壑，斑駁銀絲，那顆萌動的心跌落谷底。“年輕是記憶中的璀璨，青春已是逝去的華年。”來自心靈的。

“誰說青春已是逝去的華年，年齡是歷史的必然，青春卻永無極限。”青春的海洋中一聲清澈的吶喊。

“可是，可是我已經(jīng)沒有了活躍的元素，粉面桃腮已變成了月球表面，窈窕身材也已蜿蜒盤旋，身輕如燕也已履步蹣跚……”

青春是不可抗拒的力量，不是會老化的容顏。生活樂觀豁達，就會充滿陽光，那是青春放射的光芒。用堅強的毅力戰(zhàn)勝生活中的磨難；用寬闊的胸襟包容世俗的仇恨；用善意的妙語化解朋友的憂愁；用真誠的心去聆聽世界的低訴……這樣的人生本來充盈著青春的活力。”

這充滿魔力的話語震驚了幻想的心靈。

“我們也可以青春嗎？”

第4篇：我們正青春范文

一、概念辨析：何為“青春題材”電影

青春題材電影并非一個學術(shù)概念，而僅僅是筆者根據(jù)電影本身的特征所做的分類?？梢詮囊韵氯齻€方面來理解：

（一）主要角色： 人物以風華正茂的年輕人為主，一般多以高中生、大學生或剛踏入社會的年輕人為主。

（二）電影主題： 電影關(guān)注年輕人的物質(zhì)和精神世界，注重個體的生命體驗，多以事業(yè)的取得、友情、愛情的獲取與維持為主題，區(qū)別于家國存亡的宏大敘事。

（三）主要受眾： 以年輕人為主，年齡跨度約在18到30歲之間。受眾要么處于電影主角所處的年齡，要么剛剛度過與主角相同的階段，觀看電影極易引發(fā)共鳴，產(chǎn)生懷舊心理。

二、青春題材電影的敘事學 分析：以《致我們終將逝去的青春》 為例

（一）劇情簡介

18歲的鄭微如愿考上青梅竹馬的鄰家大哥哥林靜所在學校的鄰校，當她滿懷期冀地步入大學，林靜卻杳無音信。鄭微倍感失落，患難時刻與室友阮莞、朱小北、黎維娟及師哥老張（張開）結(jié)下深厚友誼。鄭微與老張室友陳孝正從歡喜冤家結(jié)成甜蜜戀人。 畢業(yè)之際，陳孝正選擇出國留學，感覺再次被騙的鄭微痛苦地離開陳孝正。

多年后，鄭微蛻變?yōu)槁殘錾系陌最I麗人，帶著悔意和愛意的林靜和陳孝正同時回到她的生活里，幾經(jīng)滄桑的鄭微拒絕了他們，帶著對青春的懷念開始了自己的生活。

（二）敘事邏輯分析

1.敘事序列

法國著名敘事學家布雷蒙采用“敘事序列”來闡述作品功能與功能之間的邏輯關(guān)系。敘事基本序列由三個功能構(gòu)成，功能與功能之間存在嚴密的邏輯關(guān)系，構(gòu)成不可分割的主體，根據(jù)劇情的發(fā)展，電影的敘事序列大致如下：

A1 A2 A3 （序列1 ）

B1 B2 B3 （序列2）

C1 A2 A3 （序列3）

D1 D2 D3 （序列4）

各自功能為：

A1：鄭微決心考到林靜所在的城市

A2：鄭微努力學習，備戰(zhàn)高考（功能被省略在敘事邏輯中）

A3：鄭微成功考上大學，林靜出國

B1：鄭微愛上陳孝正，想要與其成為朋友

B2：鄭微對陳孝正死纏爛打，展開攻勢

B3：鄭微和陳孝正終于在一起，陳孝正卻因為出國深造而離開鄭微

C1：陳孝正后悔當初決定，想要與鄭微和好

C2：陳孝正找鄭微表白

C3：鄭微拒絕，陳孝正失敗

D1：林靜想與鄭微重修舊好

D2：林靜重回鄭微的生活，表明心跡

D3：鄭微幾經(jīng)搖擺最終拒絕林靜，鄭微離開，林靜失敗

根據(jù)布雷蒙對復合序列的定義和劃分，《致我們終將逝去的青春》敘事序列大體上屬于連接式。布雷蒙認為，盡管基本序列可以完整地敘述一個故事，但在基本序列基礎之上變換組合而成的“復合序列”則能夠使故事顯得更加曲折生動，更能夠適應不同敘事類型的要求?！吨挛覀兘K將逝去的青春》中曲折迂回的故事組成的復合序列成為吸引觀眾的一個重要原因。

布雷蒙的敘事序列是一個彈性較大的序列，每一個功能項之下，都存在著改善和惡化，也就是成功和失敗的轉(zhuǎn)化。故事朝著哪個方向發(fā)展很大程度上依靠人物的意志，正如電影主要圍繞鄭微的愛情和成長經(jīng)歷展開，這也與青春類題材電影中張揚個性，強調(diào)自主選擇和自我獨立的思想吻合，青春的奇妙就在于無限可能。

2.語義方陣

電影以女主角鄭微的青春經(jīng)歷和愛情故事為線索，展現(xiàn)了一個時代的青年在青春時光里的悲歡離合。對故事結(jié)構(gòu)進行進一步概括，分析主角和對象之間的關(guān)系變化，可以看出：電影始終以鄭微和林靜、陳孝正三人的情感糾葛為主線，展現(xiàn)了躁動不安的青春時光里，青年人對美好愛情的理想和期盼、孜孜不倦的追求。 而制約著劇中人物的行動成敗的則是無形的、殘酷的現(xiàn)實和青春。整個故事的語義如果用格雷瑪斯的語義方陣來表示，如下圖所示：

對愛情的美好期待 殘酷的現(xiàn)實

鄭微 陳孝正、林靜出國

鄭微 陳孝正、林靜、鄭微

非現(xiàn)實 非人的努力

（人的努力追求） （妥協(xié)）

從故事發(fā)展及語義角度分析主題，我們便會發(fā)現(xiàn)：青年男女為了理想的愛情而奮不顧身之后，仍要面對殘酷的現(xiàn)實。青春逝去之后，當林靜、陳孝正兩人想要與鄭微重修舊好時，卻早已物是人非。電影展現(xiàn)的對于青春的傷感和懷念，對于理想和現(xiàn)實的無可奈何成為人們追憶青春的憑藉。

三、敘事文本：走紅的文化和社會原因

（一）迎合青年文化特質(zhì)

青春文化的一個基本特征便是它的青春感性沖動。由于生理和心理的因素，青春文化表現(xiàn)出感性的沖動。躁動不安，渴望嘗試和追求是這個時期的心理特征。追求自我的認可，渴望自我獨特的證明以及敢作敢為成為青春文化中鮮明的特質(zhì)。青春類題材電影大多以主人公對愛情的大膽追求和為實現(xiàn)理想的不懈努力為主要敘事程序，迎合了青春文化中感性沖動的特質(zhì)。

（二）電影敘事具有娛樂化傾向

大眾文化娛樂化傾向的認同原則認為：人們在觀看電影時會對電影中的人物產(chǎn)生認同。由于年齡的接近和經(jīng)驗的相似，青春題材電影的主要受眾――青年群體觀看電影時更容易獲得一定程度的認同與宣泄。此外電影還經(jīng)常承載著某種類似于“集體無意識”的道德取向，電影中人物的經(jīng)歷能夠引觀眾的共鳴?！吨挛覀兘K將逝去的青春》、《小時代》這類的青春題材電影在敘事程序和人物特點上與青年群體的際遇具有高度相似性，更容易喚起受眾對以往經(jīng)歷的回憶和情感共鳴，在青年群體中走紅便不足為奇。

第5篇：我們正青春范文

噴泉看起來激情四射，其實是內(nèi)在能量的源源不斷、對理想的全力奔涌，你的激情稍有松懈、你的夢想稍有萎縮，青春的噴泉就不會足夠豪邁，足夠壯觀——小溪也許是噴泉失去所有高度和激情的結(jié)果。

不要說青春就是不落的太陽，就是風調(diào)雨順好年景，就是春風得意馬蹄疾，正因為青春的夢想最圓最飽滿，它才需要更多正能量的支撐，激情對青春的消耗也最多，外在的風調(diào)雨順遠遠不夠，內(nèi)心礦藏的取之不竭、保持源頭活水的滔滔不絕才是正道，你得意，有比你更得意的，何況那些準備笑到最后的，正在默默地積蓄能量，通過對自己的把握，要把握整個春天，乾坤扭轉(zhuǎn)時，你才知道得意僅僅是一種示人的表情，沒有長眼睛的馬蹄最容易被芳草鮮花絆倒。

鮮花需要絢爛陽光的日日照耀，青春也需要正能量的不斷補充。

鮮花只需要不回避陽光就行了，而青春首先需要一雙發(fā)現(xiàn)正能量的眼睛。

這種發(fā)現(xiàn)應該先從自己開始，問一問自己的理想有多高遠、激情有多強烈，自己僅僅是一個索取者，還是一個能創(chuàng)造的奉獻者?一個對自己失明的人，怎會發(fā)現(xiàn)外界的七色斑斕、巔峰連綿?

自卑和自大都是一種破壞力，但如果正確認識和對待，它們也會變成正能量，當你把自卑踩在腳下，它就會成為更高一層的臺階，當你從自大的哈哈鏡里走出來，你會對真實和美好有更清醒、更深刻、更完整的領悟，你不再被分裂，你成長為一個謙卑而有力量的奮斗者和奉獻者。

有很多青春偶像都曾經(jīng)懷疑過自己，如李宇春，在進入大學最初那段時間，由于天分不是班級里，專業(yè)課跟同學差距拉大，她第一次開始懷疑自己，而且變得越來越消極，消極到沉迷網(wǎng)游。為找回自信和對自我的正確把握，她借力老師的幫助和關(guān)懷，用了一年多的時間，方才給自己的青春注入了勁、可持續(xù)的正能量。一個人在自我懷疑時正是學會思考的開始，只要你朝著正確的方向，勇于在黑暗中發(fā)現(xiàn)那道認清自我的光芒，青春的正能量就會覺醒，就會爆發(fā)，就會帶你進入正確的軌道，成為一顆獨一無二的恒星。

一個曾經(jīng)自卑自棄的殘疾青年，在成功之后回憶往事，這樣感慨，“我能讓自己仔細地看看這個世界，有了正確的價值觀”，他認為這就是他的正能量，而李宇春的正能量則是“音樂不是工作，那是我的信仰”。所以最難枯竭的正能量總是先從自身找起，也總是跟“這個世界”和“我的信仰”密切相關(guān)，一個沒有“正確的價值觀”和信仰理想的人，他發(fā)現(xiàn)和接受的“正能量”需要懷疑，只有具備信仰理想的人才能夠讓最為濃厚的青春活力源源不斷地聚集到自己人生的競技場上，也只有這樣的人才能夠帶領更多人一起奔跑，真正成為傳播正能量的。

第6篇：我們正青春范文

青春終將腐朽，曲終人散時，才發(fā)現(xiàn)愛是那樣銘心，而傷害卻也同樣刻骨。那個曾經(jīng)如此飛揚跋扈的小飛龍，那個曾經(jīng)如此孤傲冷峻的阿正，那棵老槐樹，那本《安徒生童話》，那場7年的失約，那個陪你一起走過青春的阮阮，那個一生中最亮的月光，統(tǒng)統(tǒng)都將被埋葬。

正如故鄉(xiāng)是用來懷念的，青春就是用來追憶的，當你懷揣著它時，它一文不值，只有將它耗盡后，再回過頭看，一切才有了意義。

愛過我們的人和傷害過我們的人，都是我們青春存在的意義。

每個人或多或少都可以在鄭微身上找到自己當年的影子，她曾經(jīng)把最好的青春都灌溉在這個男人身上，用盡了笑和淚，讓愛萌芽，雖然最終也沒開出一朵花，可是這又有什么關(guān)系，即使沒有陳孝正，鄭微的青春也不會永垂不朽。其實每個年輕的女孩都會遇到自己生命中的陣孝正，而每一個陳孝正都要在經(jīng)歷過失去后才會蛻變成林靜，而每個鄭微在長大后都知道林靜才是最終最好的選擇。

誰出現(xiàn)了都沒關(guān)系，他們都會成為故事。真正能夠永垂不朽的東西，只有生命終止在那兒，就像阮莞死在了最美麗的年紀。

在很多年以后，我還會想起這本書，想起它給我的眼淚、感動與領悟。

想起那些書中微小而細膩的情節(jié)，就像想起愛人的笑容那般溫暖。

想起鄭微等待陳孝正時被蚊子叮滿苞的雙腿；想起陳孝正在車站送鄭微，假裝迅速離去卻站在遠處一直望著車窗的身影；想起林靜回國來到鄭微校園給她打電話，看見鄭微笑顏如花從身邊擦肩的失落與祝福；想起鄭微酒醉在校園，對著空氣說：阿正，宿舍要關(guān)門了，我們回去吧；想起陳孝正與鄭微的第一次，陳孝正的羞怯與那一句“別……”；想起鄭微對著阮阮說，我不哭，我愿賭服輸；想起陳孝正站在月光下，站在鄭微樓下守望窗口對著鄭微說：我希望看見你幸福，又不希望你幸福；想起陳孝正每一次的回頭尋找與每一次的嫉妒，想起他們一次一次的靠近與放開……

想起那些年里的那些人，發(fā)生的那些故事。

第7篇：我們正青春范文

書中自譽為“玉面小飛龍”鄭薇，洋溢著青春活力，一路哭，一路笑，一路歡呼雀躍就讓我們陪著她從17歲走到27歲，仿佛一夜暖燈就晃過了十年青春。這也讓我們見證了原來青春如此短暫，青春終將會失去，但失去的同時也丟了愛情。

有些東西終究會腐朽，等到曲終人散是才發(fā)現(xiàn)愛的是那樣銘心，而傷害卻也同樣刻苦。那個曾經(jīng)如此飛揚跋扈的小飛龍，那個曾經(jīng)如此高傲冷峻的阿正，那本《安徒生通話》，那場7年之約，還有那個陪你一起走過青春的沅沅，統(tǒng)統(tǒng)都將被埋葬在青春記憶里。

生活中也許我們并不會像書中的女主角那樣執(zhí)著，始終與開啟感情宅門的那個男人糾結(jié)一生?，F(xiàn)實沒有約束和限制。于是就像書中所說：每個人或多或少都可以在鄭薇身上找到自己的影子，而每個女孩都會遇到生命中的陳孝正，每個陳孝正都要在經(jīng)歷過失去后蛻變成林靜，而每個鄭薇只有在長大后才明白林靜是最好的選擇，這就是我們以后要面對的。

的代價就是要是去一些東西青春，若干年后，過盡千帆才明白這些將不會出現(xiàn)在以后的人生道路上了?？墒菦]關(guān)系，但愿我們失去后會懂得好好珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，因為那都是我們用青春，用眼淚，用心碎換來的。我的青春你來過，雖然沒有陪我走下去，但我是如此慶幸，在我一生中最美好的時光里，有你來過的痕跡，這就夠了。希望你日后想起也會因為我們曾經(jīng)的傻氣會心一笑。

第8篇：我們正青春范文

因為，我們正年輕。

——寫在前面的話

（一）

我們是追夢的少年，時光說。

2012年穿短褲的夏天已經(jīng)走過。我知道，明年的夏天，我們也將載著各自的夢想離開這里。我多么想狠狠踩住每個假日的裙邊，不讓她溜走?？墒俏覀兏靼?，為了夢我們還要前進，我們還有好多好多的事情要做。每一個二十四小時的小輪回，背負著必將背負的包裹。

是的，我們正不懼黑夜的迷茫和邂逅的挫折，載著心中的執(zhí)著的夢，在青春的道路上奔跑著，瘋狂著，堅持著。你知道的，你從來都不是一個人，我一直一直在你的身邊。親愛的少年，請為你的夢勇敢地邁出那一步。

因為我們愛追夢，我們要一起成長，因為我們正年輕。

（二）

青春是一件瘋狂的小事，時光說。

不曾瘋狂地開始瘋狂，意猶未盡地繼續(xù)瘋狂，它叫青春。

初一新生穿著整齊的校服排著整齊的隊伍做著整齊的廣播體操。初三的準畢業(yè)生為著二十分鐘徜徉書海的時間而舍棄體育鍛煉的機會。中級階段的我們，頭頂烈日，懶散地進行一節(jié)又一節(jié)乏味的動作。然而，有誰知道，體操過后，偌大的校園和操場上只留下鳥兒飛過的痕跡。

我們離初三還有多久？政治課上，突然想起了什么，轉(zhuǎn)身問同桌。

嗯，還有一年，是明年的這個時候。小小的青春，小小的歲月，正被無情地揮霍著。明年六月，有人離別，我們要迎接生物地理會考，及接踵而來的期末考試。我們一個個背上沉甸甸的背包在中考路上踟躇而行，帶著微笑，流著眼淚。磕磕碰碰后，懂得什么叫成熟，什么叫堅強，懂得哲人的“不以物喜，不以己悲”。走過來，你就是贏家。

我們往往自以為無懈可擊，卻三番五次跌倒在最熟悉的平地上。結(jié)果就是倒下后一臉茫然地問一句：啊，青春，你這是怎么了？

親愛的，請不要感嘆青春那么傷感那么艱辛，因為我們正年輕。

（三）

夜再長，天還是會亮，時光說。

熱切地想要逃避過錯，卻常常無病。我愛正向初三進軍的你，我亦愛明天將踏進黎明與黑夜交替的一束耀眼的日光。你的雀巢咖啡和黑眼圈總讓人心疼卻開不了口。每晚熄燈后躺在床上，都清楚地聽見每一聲秒針走動時的滴答痕跡，日復一日。

初三不是戰(zhàn)役，所以不會兵荒馬亂，也不會血流成河。我想，它是緩慢的蛻變或快速的墜落，是一段讓青春有點不知所措的、再也不能重來的時光?？墒?，就算風再大，就算雨再急，又怎樣，踮起腳尖就能接近陽光。

時光總記得我們青春的色調(diào)是冷是暖，因為我們正年輕。

時光總會沉淀些什么，我們也總要撿拾些什么。而我聽說，時光的不遠處有我們的未來。

親愛的，請聽時光說。

（指導教師：廖敦斌）

簡評

第9篇：我們正青春范文

開幕詞

A:北風擋不住我們前進的腳步，2013已向我們揮手道別

B:冰雪封不住我們勃發(fā)的熱情，2014正裊裊多姿踏雪而來

A:時間的沙漏沉淀著無法逃離的過往

B:記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂傷

A:今夜，讓我們拭去昨天的淚水，享受這美好而又難忘的時光

B:今夜，讓我們相聚在這里，銘記這一年青春的微涼

合：讓我們把這里變成歡樂的海洋，用我們的激情奏響--青春的最強音

A:尊敬的各位領導，各位來賓

B:敬愛的各位老師，親愛的同學們

A:大家

合：晚上好!

A:這里是**信息職業(yè)技術(shù)學院軟件工程系2014年元旦頒獎晚會現(xiàn)場

B:今天我們非常榮幸的邀請到了院系領導，老師同學們與我們歡聚一堂，共同度過這段難忘的時光

A:首先請允許我介紹參加此次晚會的領導有：……

B:讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來

(A:本次晚會得到了系領導老師和同學們的大力支持，通過這些有意義的活動為我系的同學們搭建起一個展示自我的舞臺

B:同時也要衷心的感謝……的大力支持，謝謝你們)

A:我們正青春，我們有夢想

B:讓青春的我們，用美妙的歌喉和動人的舞姿共同描繪出這幅青春之畫

A:看，五彩繽紛，那是青春絢麗的色彩

B:聽，激舞飛揚，那是青春奮進的旋律

A:在詩與畫流動的季節(jié)里我們共同分享節(jié)日的快樂，下面我宣布：**信息職業(yè)技術(shù)學院軟件工程系2014年元旦頒獎晚會

合：現(xiàn)在開始

閉幕詞：

A:美妙的歌聲仍響徹耳畔

B:動人的舞姿仍蕩漾在心間

A:快樂的時光總是那么短暫

B:歡樂的晚會已經(jīng)接近尾聲

A:走進2014，青春在我們心間

B:走進2014，世界在我們眼前

A:今夜我們在這里共同祝愿**信息職業(yè)技術(shù)學院的明天更加輝煌

B: XX系2014年元旦頒獎晚會到此結(jié)束，感謝大家的熱情參與，讓我們相約在2014年的今天，朋友們，再見!