宿舍安全論文精選(九篇)
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第1篇：宿舍安全論文范文
論文關(guān)鍵詞：小學(xué)寄宿制
廣西北流市環(huán)城小學(xué)去年秋季期開始招收寄宿生，現(xiàn)有住校生173人，學(xué)校和管理教師既要承擔(dān)學(xué)校教育義務(wù)，又要承擔(dān)家庭教育責(zé)任。他們努力探索生活保育規(guī)律，積極進(jìn)行生活教育管理，始終把對學(xué)生的文明禮貌教育、健康教育、安全教育及自主體驗活動等作為日常生活管理工作的重點，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在兄弟學(xué)校的幫助下和學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了一定成績，深受學(xué)生、家長好評。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 落實責(zé)任
該校住校學(xué)生均來自農(nóng)村，絕大部分是父母在外打工的留守兒童，他們年齡小，學(xué)習(xí)能力、生活能力、自我保護(hù)意識都比較差。學(xué)校成立了以校長為組長的寄宿制管理領(lǐng)導(dǎo)小組，專門安排了專職寢室管理人員、值班教師和值周領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織培訓(xùn)，明確各自的工作責(zé)任，使寄宿制管理工作落到實處。 二、完善制度 加強(qiáng)管理
學(xué)校為了加強(qiáng)住校生管理，豐富住校生課余文化生活，制定了一套完整的管理制度。學(xué)校制定了《值班教師職責(zé)》、《守班教師職責(zé)》、《晚間活動安排》、《住校生檢查情況記錄》、《住校生管理考核細(xì)則》、《文明宿舍評分細(xì)則》、《寄宿生日常生活要求》、《學(xué)生宿舍管理制度》等一系列制度，堅持寢室室長培訓(xùn)，充分調(diào)動寢室管理人員、值班教師、值周領(lǐng)導(dǎo)和室長的工作積極性，加強(qiáng)住校生內(nèi)務(wù)管理，提高住校生生活自理能力。
三、豐富生活 提高能力
學(xué)校根據(jù)上級關(guān)于《寄宿制管理工作的相關(guān)規(guī)定》，為了豐富住校生課余文化生活教育管理論文教育管理論文，提高住校生生活自理能力，學(xué)校注重對住校生學(xué)習(xí)能力、生活能力的培養(yǎng)怎么寫論文論文下載。學(xué)校嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定制定住校生作息時間，保證學(xué)生有充足的睡眠。學(xué)校專門制定了《住校生晚間活動安排》，給住校生安排了看電視、做游戲、講故事、寫字比賽、書畫比賽、語數(shù)知識競賽、詩文朗讀比賽、乒乓球比賽、定點投籃比賽、“我洽校長一封信”等豐富多彩的課余文化活動，讓學(xué)生在校過得快樂，并從活動中使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高。
四、注重安全 嚴(yán)格督查
學(xué)校千方百計把住校生安全放在首位，把保證師生安全作為頭等大事。學(xué)校充分利用廣播站、住校生會、教師會等場合教育師生增強(qiáng)安全意識。學(xué)校管理人員切實負(fù)起責(zé)任，完善制度，制定流行病、傳染病的防控預(yù)案，進(jìn)行安全應(yīng)急演練，加強(qiáng)對校舍、師生伙食、小賣部等場所的督查，確?；顒影踩?、飲食安全、交通安全、上下樓道安全。
五、后勤保障 優(yōu)化環(huán)境
為了讓住校生有一個美好舒適的生活環(huán)境，學(xué)校認(rèn)真規(guī)劃，抓緊安排，專門為住校生安裝了電風(fēng)扇，并定期對廚房、飲具、餐具、寢室進(jìn)行消毒，每天菜譜不同，做到飯熱菜香，確保住校生在校吃得好、住得舒心，過得安心。此外還安排了老師、領(lǐng)導(dǎo)值班，定期對宿舍進(jìn)行消毒和安全設(shè)施檢查，每天早上生活教師對學(xué)生的床鋪及物品擺放進(jìn)行檢查，學(xué)生在洗浴時，生活老師進(jìn)行守護(hù)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，值班人同認(rèn)真填寫宿舍日志。
該校領(lǐng)導(dǎo)表示今后他們將更加踏實地抓好寄宿制工作，使學(xué)生在校生活開心、家長放心。
第2篇：宿舍安全論文范文
校園網(wǎng)&自裝ADSL,向左還是向右
寬帶的普及,讓大家已經(jīng)習(xí)慣了高速的網(wǎng)絡(luò)生活,但是到了大學(xué)校園里,情況有變!盡管高校逐年增加在校園網(wǎng)建設(shè)上的投入,但帶寬、容量有限的校園網(wǎng)并不能夠滿足全部同學(xué)的要求,為了保證校園網(wǎng)的正常運(yùn)作,大多數(shù)學(xué)校采取了限制帶寬、屏蔽P2P下載、按流量計費等一系列手段,所以,原本就不“闊綽”的校園網(wǎng)日漸“步履蹣跚”,在假日、晚間等高峰時段尤甚,因此越來越多的大學(xué)生們選擇了自裝ADSL寬帶的方案。
校園網(wǎng)和自裝ADSL寬帶又各有利弊:校園網(wǎng)擁有極為豐富的內(nèi)網(wǎng)資源,許多學(xué)校提供的FTP服務(wù)器上有最新的軟件、電影,各學(xué)校的圖書館也都采購了中國知網(wǎng)、萬方等數(shù)字化期刊庫,在那里可以找到大量的電子化期刊、文獻(xiàn)和論文,泡圖書館查資料的日子一去不復(fù)返。加之近幾年來的IPV6在高校的測試運(yùn)行,校際間的資源共享和交換比以往更加便利。不過,通過校園網(wǎng)對外網(wǎng)的訪問卻始終不盡如人意,ADSL寬帶則具有穩(wěn)定、無限制的特點,無論任何時段都可保證流暢的在線影音和游戲體驗,但其在資源的獲取上與校園網(wǎng)相比并無優(yōu)勢,影音資源需要自行尋找下載,期刊數(shù)據(jù)庫也必須付費獲取賬號才可訪問。所以,很多大學(xué)的宿舍中出現(xiàn)了“視頻游戲上寬帶、論文電影找校園”的獨特風(fēng)景。
巧選組網(wǎng)工具,共享網(wǎng)絡(luò)更便利
宿舍的網(wǎng)絡(luò)資源如此豐富,我們都等不及了!究竟該選擇哪種工具來共享網(wǎng)絡(luò)呢?
如果選擇的是校園網(wǎng),一般情況下要選用集線器或交換機(jī)(4口的40元左右);加裝ADSL的同學(xué)們就一定要買路由器才能實現(xiàn)共享上網(wǎng)哦!路由器分為有線(4口的80元左右)和無線(150元左右)兩種,使用無線可在無線網(wǎng)卡的幫助下擺脫惱人的網(wǎng)線束縛,在不少宿舍非常流行,因為是宿舍幾兄弟湊錢買,路由器也貴不到哪去!
路由器也可以用在校園網(wǎng)里,但在部分學(xué)校要關(guān)閉DHCP功能(見圖1),否則可能會影響校園網(wǎng)的其他端口聯(lián)網(wǎng),小心管理員封你的端口,呵呵。
操練起來,布網(wǎng)設(shè)置實戰(zhàn)
在校園網(wǎng)中,集線器和交換機(jī)的安裝非常簡單,先將宿舍的網(wǎng)口與集線器或交換機(jī)的任意接口連接,再用網(wǎng)線把宿舍的電腦逐一與集線器或交換機(jī)連接起來,宿舍里的兄弟們就能同時上網(wǎng)了!
通過路由器共享ADSL,則需要進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置。安裝ADSL時,電信運(yùn)營商會為我們免費提供一臺MODEM用來撥號,將MODEM的LAN口(局域網(wǎng)接口)用網(wǎng)線連接至路由器的WAN(廣域網(wǎng)接口),路由器上有文字標(biāo)示。
接下來,將電腦的網(wǎng)卡口與路由器的LAN口用網(wǎng)線連接(見圖2)。以TpLink R402M路由器的設(shè)置為例,打開瀏覽器,在地址欄輸入“192.168.1.1”,回車進(jìn)入,輸入默認(rèn)用戶名和密碼,進(jìn)入路由器的管理界面(路由器的管理地址、默認(rèn)用戶名和密碼可能會因生產(chǎn)商的差異出現(xiàn)不同,具體請參看路由器的說明書,操作見圖3)。如果你是用的是無線路由器,那么還需要設(shè)置網(wǎng)絡(luò)密碼,來防止你的寬帶網(wǎng)被別人“蹭用”(見圖4)!
看過攻略,你是不是已經(jīng)對宿舍網(wǎng)絡(luò)的布設(shè)有了自己的想法呢?趕快動手接通網(wǎng)絡(luò)世界,享受信息化帶給咱們的便利吧!不過要記得合理使用,切忌沉迷網(wǎng)絡(luò)。千萬不要錯過了大學(xué)里的精彩生活!
第3篇：宿舍安全論文范文
見習(xí)醫(yī)院:聊城第二人民醫(yī)院(以后簡稱二院)
所在地:聊城市臨清
醫(yī)院等級:二甲
醫(yī)院基本情況:醫(yī)院占地100余畝，建筑面積7萬2千平方米，員工1000余人，編制床位650張，設(shè)有30個臨床科室，26個醫(yī)技專業(yè)科室。
活動時間:
2008.7.102008.8.10
活動日程紀(jì)要:
7.10-8.10
7.10入臨清，安排宿舍(宿舍在醫(yī)院對面)，了解醫(yī)院及周邊環(huán)境.
7.11am與院方的見面會，院方代表楊主任&王老師接待，介紹醫(yī)院概況&布局&科室及部署此次活動的總體安排.
我們由于是大三學(xué)生，專業(yè)課學(xué)習(xí)的不多，只能安排在邊緣科室.此次活動提高臨床技能意義不大，旨在熟悉醫(yī)院環(huán)境&了解醫(yī)院運(yùn)作.
pm由韓海林主任帶領(lǐng)參觀影像中心，參觀磁共振、螺旋ct、c形臂、1000毫安x光機(jī)、腹部彩超、心臟彩超、全身彩超、全自動生化分析儀等精良進(jìn)口設(shè)備，聆聽各科室老師對儀器&操作&檢測&判斷等的講解.其中對磁共振“腫瘤與放療“螺旋ct“介入治療“核醫(yī)學(xué)等科室印象深刻.
7.12-7.13周日，搬宿舍，熟悉環(huán)境.
7.12-7.19到科教科，了解醫(yī)院科研、教學(xué)等方面活動，主要參與醫(yī)院醫(yī)生繼續(xù)教育考核的相關(guān)工作，落實論文&成果報告的真實性，此外，還幫助整理實習(xí)生培訓(xùn)及資料整理工作，學(xué)習(xí)了部分碩士生畢業(yè)論文.
7.20周日，到急救中心，跟著出車.
遇到外傷病人，前臂受傷流血不止/喝農(nóng)藥的病人急救.
7.21-7.27周一至周三在b超室，有黃濤老師及范老師指導(dǎo)儀器操作及病例檢測.
周四至周日在查體辦公室，了解一卡通及查體流程，協(xié)助病人就診.
7.28-8.10分診，到各個門診部門.了解醫(yī)生診療過程，協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行身體檢查。
7.28-7.31內(nèi)科
8.1-8.3婦產(chǎn)
8.4-8.5消化內(nèi)
8.6-8.7心內(nèi)/神內(nèi)
8.8ct室
實踐感悟
歷時一個月的見習(xí)已經(jīng)結(jié)束，坎坷而溫馨的醫(yī)院生存之旅業(yè)已過了大半，感慨頗深。
暑假之始，懷著激動又憧憬的心情，我們駕車一大早就到了聊城第二人民醫(yī)院，學(xué)校的老師站在醫(yī)院門口代表全院在迎接我們，從他們親切的問候和熱切的舉動中，我們摒棄了多日來的揣測及不安。由于行李很多，又拾掇了好長時間，勞累了一天的我們也感覺又餓又疲憊，但因為聊城二院給我們的第一印象是親切的，讓遠(yuǎn)離母校的我們心里有了安慰。我們也暗下決心，一定要在這好好的實習(xí)，與醫(yī)院融為一體，不辜負(fù)老師們對我們的期望。
接下來的幾天，是科教科的楊老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，由院各科室主親自指導(dǎo)，讓我們了解了一些醫(yī)院生存基本常識，包括：一、醫(yī)院概況簡介。二、學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。三、治安管理的一般常識。四、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。五、有關(guān)儀器的使用知識的講解。六、院內(nèi)感染的講座。其間由韓海林主任帶領(lǐng)參觀影像中心，參觀磁共振、螺旋ct、c形臂、1000毫安x光機(jī)、腹部彩超、心臟彩超、全身彩超、全自動生化分析儀等精良進(jìn)口設(shè)備，聆聽各科室老師對儀器&操作&檢測&判斷等的講解.其中對磁共振“腫瘤與放療“螺旋ct“介入治療“核醫(yī)學(xué)等科室印象深刻.
第4篇：宿舍安全論文范文
論文摘要：在我國，高校作為一個事業(yè)單位，雖然不是正式的國家行政機(jī)關(guān)，但仍具有一定的行政管理權(quán)。然而，高校在學(xué)生生活園區(qū)管理中，常常會陷入進(jìn)退兩難的尷尬境地。例如，如何定位高校對學(xué)生宿舍的管理權(quán)的性質(zhì)，如何處理好宿舍管理權(quán)與學(xué)生隱私權(quán)之間的關(guān)系等。本文結(jié)合新近頒布的高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定，試?yán)砬甯咝Ｔ趯W(xué)生生活園區(qū)管理中的一些法律問題，以期對實踐操作起到一定的參考作用。
學(xué)生宿舍和公寓是學(xué)生生活園區(qū)最為重要的組成部分，而高校對學(xué)生園區(qū)的管理在整個高校教育體系中又有著舉足輕重的地位。但隨著我國招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大和高校后勤改革的深入，高校學(xué)生園區(qū)管理也隨之出現(xiàn)了一些新問題，學(xué)生對園區(qū)管理的認(rèn)識發(fā)生了變化。住宿似乎變成了一種商業(yè)行為，相當(dāng)多的學(xué)生認(rèn)為自己就是消費者，就是上帝，而相關(guān)物業(yè)部門提供服務(wù)則理所應(yīng)當(dāng)。學(xué)生對學(xué)校的管理，則有較大的抵觸心理，“只要我不毀壞你的設(shè)施，你就無權(quán)干涉我的生活自由”。學(xué)生的這種心態(tài)反映了85后、90后學(xué)生的顯著特點——傾向于以自我為中心，且權(quán)利意識空前高漲。但對于學(xué)校而言，如何采取切實有效的措施，逐步加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生園區(qū)管理工作，亦是擺在眼前的重大問題。
一、學(xué)生生活園區(qū)及學(xué)生宿舍的法律地位的界定
學(xué)生宿舍的性質(zhì)目前頗具爭論。一種觀點認(rèn)為是租賃關(guān)系，主體是學(xué)校與學(xué)生。所謂租賃，“主要是指房屋的權(quán)利人將其所有的房屋出租給承租人使用，向承租人收取租金的行為?！?。這種觀點忽略了學(xué)校對內(nèi)的行政管理職能，抹殺了學(xué)校與學(xué)生之間存在的管理與被管理的關(guān)系。且房屋租賃，“必須要簽訂房屋租賃合同以及登記備案為其生效要件”，0而學(xué)生宿舍顯然不具備這種生效要件。因此這種觀點是不夠全面的。另一種觀點認(rèn)為是公寓性質(zhì)，主體是學(xué)生與后勤服務(wù)公司。這與當(dāng)前“后勤社會化”有關(guān)。雖然宿舍趨向于公寓化是一種趨勢，但這并不意味著目前的學(xué)生宿舍都已達(dá)到公寓標(biāo)準(zhǔn)。而且，即便是公寓標(biāo)準(zhǔn)，也不意味著學(xué)生公寓就歸屬于法律上的住宅范疇。
曾有學(xué)者撰文指出：“學(xué)生向?qū)W校支付了與居住價值數(shù)量相當(dāng)?shù)慕疱X，根據(jù)權(quán)利與義務(wù)對等的原則，學(xué)生便獲得了對宿舍(公寓)的居住權(quán)。該行為的性質(zhì)與購房入住在居住權(quán)行使上是一致的，學(xué)生一旦獲得居住權(quán)，公寓便成為供學(xué)生居住的場所，這與法律上的住宅’含義是一致的。”。筆者并不同意這樣的觀點。首先，學(xué)校對學(xué)生公寓的收費和市場價依然有較大的區(qū)別，可以說，無論是學(xué)生宿舍或是學(xué)生公寓，都帶有明顯的國家教育福利性質(zhì)：其次，學(xué)生在學(xué)校過的是集體生活，這和普通意義上的個人住宅是不一樣的。對學(xué)生而言，他不能像一個普通的居住者那樣任意使用物品，隨意留宿同學(xué)，他必須遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
所以，筆者認(rèn)為，學(xué)生宿舍(公寓)不能等同于民法意義上的普通住宅，這是一種帶有行政管理性質(zhì)的特殊住所。學(xué)生入住寢室就意味著對學(xué)校各項宿舍管理制度的接受，其個人的權(quán)利應(yīng)該被扣減。
二、高校對學(xué)生生活園區(qū)管理權(quán)的法律性質(zhì)分析
在我國，高校作為一個事業(yè)單位，雖然不是正式的國家行政機(jī)關(guān)，但仍具有一定的行政管理權(quán)。因此，有學(xué)者曾指出，管委會與學(xué)生之間是行政主體和行政相對人間的行政法律關(guān)系，高校宿舍管理權(quán)是公權(quán)力。。筆者認(rèn)為高校缺乏行政機(jī)關(guān)的構(gòu)成要件，但其事業(yè)單位的性質(zhì)決定了高校對于學(xué)生園區(qū)的管理是一種準(zhǔn)行政行為，包含了公權(quán)力的因素。
在高校中，曾出現(xiàn)過這樣的案例：某高校宿管科在未經(jīng)過任何通知的情況下，進(jìn)入學(xué)生宿舍，突擊檢查學(xué)生使用違禁電器情況。檢查人員將搜查到的熱水棒、電飯鍋、吹風(fēng)機(jī)一并沒收，并將違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了公示。
第5篇：宿舍安全論文范文
關(guān)鍵詞： 基礎(chǔ)文明教育;校園文化;解決措施中圖分類號：G648文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2014）16-0020-01基礎(chǔ)文明教育是道德教育的內(nèi)容之一，指人們在與他人交往和交際的各種行為處境中所應(yīng)有的品行和禮儀。大學(xué)生是同齡人中的佼佼者，是智慧和優(yōu)越的化身，但由于其復(fù)雜的生活環(huán)境，近幾年來大學(xué)生思想道德素質(zhì)水平持續(xù)滑坡，上課遲到、考試作弊等不良行為習(xí)慣依然存在。思想決定行為、行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)。加強(qiáng)大學(xué)生基礎(chǔ)文明養(yǎng)成思想教育，營造良好的校園文化氛圍已成為各大高校學(xué)生教育管理工作的當(dāng)務(wù)之急。當(dāng)代大學(xué)生生長環(huán)境與以往相比發(fā)生很大的差異，這對大學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)的養(yǎng)成產(chǎn)生了較大的影響。筆者從我院實際情況出發(fā)，通過與老師走訪、學(xué)生交流，設(shè)計調(diào)查問卷，對我院大一到大五1383多名在校生進(jìn)行問卷調(diào)查。分析調(diào)查結(jié)果，我們總結(jié)出大學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)存在以下問題：
1.文明禮儀意識淡薄
調(diào)查結(jié)果顯示，我院62%的學(xué)生在教室課桌上看到課桌涂鴉，其中包括情感宣泄類、戀愛通告類、異友類、考試答案等；27%的學(xué)生曾因覺得"好玩"而參與到課桌涂鴉的行列。79%的學(xué)生將垃圾隨手放在課桌上，沒有將其帶走的習(xí)慣。"無人燈"、上課睡覺、課堂上吃東西、穿著拖鞋出入公共場所等不文明現(xiàn)象屢見不鮮，這些小學(xué)生都知道要遵守的基本道德規(guī)范在大學(xué)校園里反而變得常見。這反映出大學(xué)生基礎(chǔ)文明行為出現(xiàn)大幅度滑坡，大學(xué)生文明禮儀意識淡薄。
2.遵紀(jì)意識薄弱
在被調(diào)查者中，高達(dá)81%的學(xué)生在臨近考試之際選擇長期占用自習(xí)室固定的座位備考，由此造成其他同學(xué)沒有座位可用來復(fù)習(xí)備考；此外，校園內(nèi)盜竊事故頻發(fā)，5%的同學(xué)曾有過在校園內(nèi)被盜竊的經(jīng)歷，包括電腦、手機(jī)、自行車、錢包等；大學(xué)城以及兄弟高校安全事故亦是頻發(fā)。
3.勤儉節(jié)約意識淡薄
"90后"大學(xué)生生活環(huán)境優(yōu)越，家長過分的寵愛往往表現(xiàn)為對其經(jīng)濟(jì)上的支持，由此造成大學(xué)生勤儉意識淡薄，花錢大手大腳，不計后果。在餐廳里可以看到大量的剩飯剩菜被遺棄。此外，大學(xué)生彼此間的生活攀比也時有發(fā)生。
4.誠信意識薄弱
我校制定了嚴(yán)格的考生考試行為規(guī)范及懲罰條例，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有考試作弊行為，立即取消其畢業(yè)學(xué)士學(xué)位證書及大學(xué)期間評優(yōu)評先資格。即使如此，考試作弊現(xiàn)象依然屢禁不止，更為甚者，部分學(xué)生在四六級英語考試中尋找，撰寫論文時隨意更改實驗數(shù)據(jù)。有的醫(yī)學(xué)生在實習(xí)過程中，不詳細(xì)詢問病史和體格檢查而偽造病歷內(nèi)容，求職時偽造簡歷，隨意更改成績，畢業(yè)后還貸欠費時有發(fā)生。
5.綜合素質(zhì)總體不高
調(diào)查結(jié)果表明，26%的大學(xué)生大部分課余時間以宅在寢室打游戲、看電影為主，37%的學(xué)生表示自己曾參加過一些課外活動。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生大一時參加各項校級、院級活動積極性較高，熱衷于加入校內(nèi)各個社團(tuán)，但大二以后（包括大二）學(xué)生們參加各項活動的積極性驟降，更多的則選擇宅在寢室。這對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高十分不利，學(xué)生綜合素質(zhì)得不到提高，管理、團(tuán)隊合作、組織等綜合能力便得不到充分的鍛煉。
前清華大學(xué)校長梅貽琦先生在《大學(xué)一解》一文中寫到："學(xué)校猶水也，師生猶魚也，其行動猶游泳也，大魚前導(dǎo)，小魚尾隨，是從游也，從游既久，其濡染觀摩之效，自不求麗至，不為而成。"大學(xué)對于學(xué)生基礎(chǔ)文明教育的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用，一個學(xué)習(xí)氛圍濃厚，誠信監(jiān)督機(jī)制明確，校德校風(fēng)良好的大學(xué)必將給學(xué)生提供一個好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。下面簡要談?wù)勅绾谓ㄔO(shè)良好的校園文化，提高大學(xué)生基礎(chǔ)文明綜合素質(zhì)。
5.1利用學(xué)生會等各種學(xué)生組織團(tuán)體，舉行豐富多彩的校園文化活動，防止"二八"現(xiàn)象的出現(xiàn)。"二八制"即20%的學(xué)生參加80%的活動，這些能力突出的20%的學(xué)生積極性高參與校級院級等80%的各項學(xué)生活動。而大部分學(xué)生能力得不到鍛煉，造成"二八"現(xiàn)象。為避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，校學(xué)生會、社團(tuán)、院級學(xué)生會等應(yīng)多舉辦各種特色活動，組織方在舉辦活動時可以同時舉辦兩個或兩個以上的活動，增加活動類型，盡可能動員更多的學(xué)生參與到活動中去，使每個學(xué)生都盡可能得到鍛煉。
5.2建立大學(xué)校園中的物質(zhì)文化，營造良好的環(huán)境。大學(xué)校園的物質(zhì)文化對學(xué)生的行為、心情等都有較大的影響。良好的自然校園環(huán)境可以更好地陶冶情操，如在圖書館、教學(xué)樓等前面的空地上、廣場中布置一些雕塑，它們或具有紀(jì)念性意義、或具有象征性意義，使大學(xué)校園的"隱形"教育功能得到最大程度發(fā)揮。
5.3大處著眼，小處著手，以班級和宿舍為重點，具體到個人。發(fā)揮班級、宿舍的作用，以班級或宿舍為單位，加強(qiáng)文化素質(zhì)教育。如以宿舍為單位建立學(xué)習(xí)、科研小組，晚會活動以班級為單位出節(jié)目，在班級、宿舍形成競爭中合作共贏的良好氛圍。
5.4從思想上入手，加強(qiáng)對大學(xué)生的精神文明教育。思想決定行為、行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)。學(xué)生在一個校風(fēng)優(yōu)異的學(xué)校里耳濡目染，受到潛移默化的影響，大學(xué)的精神浸潤到他們的言行中，深入到他們的頭腦和心靈，直至影響到他們的一生。我校作為醫(yī)學(xué)院校，一直秉承"明德博學(xué)、至愛致用"的校訓(xùn)，旨在培養(yǎng)一批具有嚴(yán)謹(jǐn)求實態(tài)度，德才兼?zhèn)涞尼t(yī)學(xué)生。老師以身作則，將誠實守信、大醫(yī)精誠的思想滲入到學(xué)生的大腦中，校園中的媒體加大宣傳力度，激勵大學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，發(fā)揮大學(xué)文化的驅(qū)動力作用。
建設(shè)良好的校園文化環(huán)境，不只是一種單純完成物質(zhì)功能的活動，更是一種傳達(dá)信息的文化交流與對話形式，是服務(wù)于"人的和諧發(fā)展"的通識教育場所。建立良好的校園文化氛圍，讓這種校園文化理念深深地滲透到大學(xué)生的思想行動中去，影響大學(xué)生終身。參考文獻(xiàn)：
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[2]閻華榮大學(xué)生養(yǎng)成教育初探[期刊論文]-琊臺學(xué)院學(xué)報 2003(1)
[3]陳體令大學(xué)生養(yǎng)成教育的探索與實踐 2007
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第6篇：宿舍安全論文范文
隨著時代的發(fā)展，計算機(jī)技術(shù)越來越深入各行各業(yè)，為廣大的用戶提供了更為周到和便捷的服務(wù)。
為了實現(xiàn)提高部門的工作效率，充分利用資源，減少不必要的人力，物力和財力的支出等目的，出現(xiàn)了各種各樣的信息管理系統(tǒng)。論文將設(shè)計一個高校學(xué)生宿舍信息管理系統(tǒng)的Web應(yīng)用解決方案并予以實現(xiàn)。高校學(xué)生宿舍信息管理系統(tǒng)是一個安全和高效的專用系統(tǒng),專為信息工程學(xué)院設(shè)計。這個系統(tǒng)使用了很多技術(shù)，比如(VB),,Web服務(wù)等。專用系統(tǒng)使用的數(shù)據(jù)庫是SQLServer2000數(shù)據(jù)庫。高校學(xué)生宿舍信息管理系統(tǒng)的主要功能包括：可以實現(xiàn)對學(xué)生宿舍信息的查詢功能,包括快速查詢功能和分類查詢功能；對學(xué)生宿舍信息的錄入功能,修改功能,刪除功能和統(tǒng)計功能。通過系統(tǒng)上述功能實現(xiàn)宿舍管理部門對于學(xué)生宿舍信息的日常管理，即方便宿舍管理人員及時全面地掌握學(xué)生住宿情況及宿舍分配情況；為用戶（管理用戶和一般用戶，如學(xué)生）提供了一些簡單的數(shù)據(jù)查詢并輸出各種信息等；在實現(xiàn)檢索迅速和查找方便的同時,對新入校學(xué)生很快地進(jìn)行宿舍安排等日常管理。目前，系統(tǒng)的管理權(quán)限的功能部分可交付給成都信息工程學(xué)院（本部）第三后勤服務(wù)管理中心使用。
關(guān)鍵詞：計算機(jī)應(yīng)用；信息管理系統(tǒng)；學(xué)生宿舍信息管理系統(tǒng)；
1引言
1.1背景與現(xiàn)狀
隨著時代的發(fā)展，計算機(jī)技術(shù)越來越深入各行各業(yè)，為廣大的用戶提供了更為周到和便捷的服務(wù)。目前各行各業(yè)廣泛使用專用系統(tǒng)，其內(nèi)容范圍跨越了教育科研、文化事業(yè)、金融、商業(yè)、新聞出版、娛樂、體育等各個領(lǐng)域，其用戶群十分龐大，因此，設(shè)計開發(fā)好一個專用系統(tǒng)對一個機(jī)構(gòu)(或部門)的發(fā)展十分重要。近年來，隨著用戶要求的不斷提高及計算機(jī)科學(xué)的迅速發(fā)展，特別是數(shù)據(jù)庫技術(shù)的廣泛應(yīng)用，向用戶提供的服務(wù)將越來越豐富，越來越人性化。
對于學(xué)校而言，學(xué)生宿舍管理是必不可少的組成部分。目前仍然存在有學(xué)校停留在宿舍管理部門人員手工記錄數(shù)據(jù)的階段，手工記錄對于規(guī)模小的學(xué)校來說勉強(qiáng)可以接受；但對于學(xué)生信息量比較龐大，需要記錄存檔的數(shù)據(jù)比較多的高校來說，人工記錄是相當(dāng)麻煩的,而且當(dāng)查找某條記錄時，由于數(shù)據(jù)量龐大，只能依靠人工去一條一條地查找，這樣不但麻煩而且浪費許多時間，工作效率比較低。
1.2開發(fā)設(shè)計的意義
為了實現(xiàn)提高高校宿舍管理部門的工作效率；充分利用資源；減少不必要的人力，物力和財力的支出；方便宿舍管理部門的工作人員全面地掌握學(xué)生住宿情況等目的；為宿舍管理部門，開發(fā)設(shè)計專用系統(tǒng)--高校學(xué)生宿舍信息管理系統(tǒng)來進(jìn)行管理學(xué)生宿舍信息，使學(xué)生宿舍信息實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化的管理和規(guī)范化的制度是十分必要的。專用系統(tǒng)是一個信息管理系統(tǒng)MIS（ManagementInformationSystem）(以下就稱信息管理系統(tǒng))，它將實現(xiàn)檢索迅速和查找方便；信息的錄入，修改和刪除功能；以及對新入校學(xué)生進(jìn)行宿舍安排等功能。系統(tǒng)的具體設(shè)計與實現(xiàn)將針對成都信息工程學(xué)院（本部）第三后勤服務(wù)管理中心（此后簡稱管理中心)的具體情況進(jìn)行開展。
2開發(fā)環(huán)境介紹
與ASP的比較
ASP程序設(shè)計師一般都認(rèn)為：使用ASP設(shè)計網(wǎng)頁程序已經(jīng)非常地容易而且快速，不必要再學(xué)習(xí)ASP•NET的網(wǎng)頁開發(fā)方式。但在此次信息管理系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計，選用的是出于以下的考慮：
與ASP使用的技術(shù)和語句很類似，熟悉ASP再去學(xué)習(xí)不存在難點，或者可以說存在的學(xué)習(xí)難點不多；
與ASP比較，在網(wǎng)頁開發(fā)是不用寫很多的程序：使用ASP編寫網(wǎng)頁時，雖然可以使用結(jié)構(gòu)化的方式開發(fā)，但是這樣開發(fā)，需要設(shè)計者有較長的學(xué)習(xí)和開發(fā)ASP網(wǎng)頁的經(jīng)驗；是采用組件方式開發(fā)，絕大多數(shù)的程序都可以使用現(xiàn)有的組件堆棧起來，而且組件可以由自己編寫。當(dāng)您的組件越來越多，越來越完整時，開發(fā)一個應(yīng)用系統(tǒng)就是一件簡單的事了，不僅快速而且不用編寫太多的程序，屆時只需要設(shè)置組件的參數(shù)而已。轉(zhuǎn)2.2SQLServer2000簡介
信息管理系統(tǒng)采用SQLServer2000數(shù)據(jù)庫，實行自動化，高效率進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。由于本信息管理系統(tǒng)是使用開發(fā)基于B/S體系結(jié)構(gòu)的Web應(yīng)用程序，將通過使用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化處理，宿管人員只需懂得計算機(jī)操作的初步知識即可。
SQLServer2000是Microsoft公司推出的SQLServer數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，它繼承了SQLServer7.0版本的優(yōu)點；同時，SQLServer2000具有使用方便，可伸縮性好與相關(guān)軟件集成程度高等特性；它是一個可靠易用的數(shù)據(jù)庫平臺，可以用于大型聯(lián)機(jī)事務(wù)處理，數(shù)據(jù)倉庫及電子商務(wù)等；支持多種操作系統(tǒng)(所有Windows版本)平臺。
Access數(shù)據(jù)庫本應(yīng)該是作為本信息管理系統(tǒng)使用的數(shù)據(jù)庫，但考慮到若Access數(shù)據(jù)庫在Web服務(wù)器上使用，其在數(shù)據(jù)處理流量，安全性和數(shù)據(jù)庫功能方面考慮，而SQLServer2000是一種常用的關(guān)系數(shù)據(jù)庫，能存放和讀取大量的數(shù)據(jù)，能管理眾多并發(fā)的用戶，故選用了SQLServer2000數(shù)據(jù)庫。
2.3開發(fā)環(huán)境
操作平臺
WindowsNT(SP2以上)或Windows2000系列，但由于管理中心的工作人員對WindowsNT(SP2)系統(tǒng)操作熟悉，系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計將使用WindowsNT(SP2)作為開發(fā)時的平臺。
網(wǎng)站服務(wù)器
考慮到目前，系統(tǒng)只是給管理中心使用，暫時不開放一般權(quán)限功能，因此網(wǎng)站服務(wù)器采用InternetInformationServices5.1。
開發(fā)時所用的瀏覽器
瀏覽器最好是IE5.5以上版本，此考慮到瀏覽器的版本不同可能引起網(wǎng)頁排版出現(xiàn)異常。
Microsoft.Framework2.0
Framework提供建置及部署網(wǎng)頁服務(wù)的環(huán)境。由于系統(tǒng)的開發(fā)將采用，因此需要Framework來保證網(wǎng)頁的正常執(zhí)行。
3系統(tǒng)開發(fā)
第7篇：宿舍安全論文范文
論文關(guān)鍵詞：高校宿舍；自主管理；雙向互動；轉(zhuǎn)型
隨著我國高等教育的快速發(fā)展，高校招生規(guī)模成數(shù)量級增長，需要住校的學(xué)生也急劇攀升，學(xué)生宿舍管理已成為學(xué)生管理工作中的重要組成部分。社會進(jìn)步的新趨勢、高等教育的普及及不斷發(fā)展、學(xué)生群體特征的多元化等都要求對學(xué)生宿舍的管理工作要跟上時代的步伐。住宿生難管，要管好更難?，F(xiàn)代社會的家庭大多是獨生子女，上大學(xué)后要離開父母去其他的城市獨自生活，剛開始時會難以適應(yīng)，家長也不放心孩子獨自在外。住宿生的管理工作要怎樣做到讓學(xué)生安心、家長放心、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)舒心是值得研究的重大課題。學(xué)生宿舍管理是一項以宿舍管理和宿舍文化建設(shè)為核心的融多方面因素于一體的系統(tǒng)工程，隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和不斷完善，大學(xué)生的維權(quán)意識、價值取向、思想觀念也隨之發(fā)生改變，大學(xué)生爭取獨立、自主、自由的觀念更為強(qiáng)烈，他們的需求呈現(xiàn)出個性化、差異化和多樣化等特點，這對學(xué)生宿舍管理提出了新的要求和新的挑戰(zhàn)。
一、當(dāng)前學(xué)生宿舍管理的狀況與特點
由于學(xué)生人數(shù)大幅度增長，對宿舍的需求也水漲船高，各高校加大了學(xué)生宿舍的建設(shè)，由原來大多是八人、六人的大宿舍調(diào)整為四人的小套間，并提供洗手間和洗浴間，配備計算機(jī)接口，甚至于為學(xué)生安裝了空調(diào)和洗衣機(jī)，學(xué)生宿舍的硬件設(shè)施得到了極大的改善。然而相對于硬件方面設(shè)施的完善，軟件方面的管理工作看起來效用不是很大，還是存在很多的不足之處。學(xué)生和家長對管理工作也頗有微言。俗話說得好：“三分建設(shè)七分管理”。因此，如何讓學(xué)生宿舍軟、硬件的建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，尤其是軟件服務(wù)跟上硬件發(fā)展的問題，這是高校后勤管理部門應(yīng)該重視的主要問題。
在實際生活中，由于相當(dāng)一部分大學(xué)生都是獨生子女，當(dāng)他們遇到任何問題時，往往首先想到的是宿舍管理員。此時宿管員充當(dāng)?shù)氖且粋€“萬能鑰匙”的角色，大到宿舍的水電，小到衣服扣子縫補(bǔ)、借錘子換門把等，什么樣的問題都能解決。雖然學(xué)生離開父母身邊獨自在外求學(xué)，但生活上的依賴性還是很強(qiáng)的，所以當(dāng)他們覺得哪一位或者哪幾位宿管員是比較親切和藹的，遇上問題時會習(xí)慣性的去尋求他的幫助。這是一部分學(xué)生都會出現(xiàn)的心理。
二、學(xué)生宿舍管理過程中出現(xiàn)的問題
受社會環(huán)境的變化沖擊和高等教育管理體制改革的影響，目前，高校學(xué)生宿舍管理模式由于種種原因跟不上現(xiàn)代高校的發(fā)展步伐，出現(xiàn)了很多問題和弊端，阻礙了高校的快速發(fā)展，具體來講主要表現(xiàn)為如下幾個方面。
1.“管教分離”導(dǎo)致學(xué)生管理和教育功能弱化
在傳統(tǒng)的宿舍管理體系下，高校后勤部門只是簡單地負(fù)責(zé)學(xué)生的安全、保潔等輔導(dǎo)性工作，由高校學(xué)生工作人員對學(xué)生進(jìn)行教育與管理。這種管理體系的優(yōu)勢在于，學(xué)生宿舍仍然在高校學(xué)生工作人員的工作范圍之內(nèi)，教育的功能得到了延伸。但是在新的管理模式下，宿舍管理員承擔(dān)了一些原本屬于高校學(xué)生工作人員的工作，擔(dān)負(fù)起教育管理工作。但是，從現(xiàn)實效果來看，由于從事宿舍管理工作人員的文化素質(zhì)普遍偏低，教育方法缺乏針對性，溝通技巧缺乏靈活性，交流內(nèi)容缺乏有效性，這與學(xué)生的需求和特點并不適應(yīng)。同時，由于高校后勤管理部門市場化，出于節(jié)約成本的考慮，物業(yè)公司只為每棟宿舍樓配備幾名宿舍管理員，這些管理員僅能應(yīng)付正常的管理工作，根本無力再進(jìn)行教育工作。這種“管教分離”的現(xiàn)象，使得學(xué)生在宿舍區(qū)內(nèi)的教育和管理工作缺少了應(yīng)有的內(nèi)涵和實效，導(dǎo)致宿舍管理工作和思想教育工作脫節(jié)。
2.宿舍管理工作缺乏雙向互動機(jī)制
學(xué)生管理制度的制定過程中缺少與學(xué)生、家長的溝通交流，制定出來的規(guī)章制度缺乏靈活性和前瞻性，學(xué)生爭取獨立、自主、自由的意識與規(guī)章制度相沖突，會產(chǎn)生抵觸情緒，同時由于后勤管理部門與學(xué)生之間沒有暢達(dá)的溝通渠道，后勤管理部門并不能真正了解學(xué)生的實際需要和現(xiàn)實，加大了宿舍管理的難度。
3.宿舍管理工作的時空緯度擴(kuò)大
高校學(xué)生除了課堂，宿舍承載了大部分的空余時間，成為“育人”的重要陣地。但宿舍除了必備的生活設(shè)施之外，幾乎別無他物，學(xué)生在宿舍能選擇的活動相對比較貧乏。由于信息技術(shù)的快速發(fā)展以及計算機(jī)深入千家萬戶，為學(xué)校人才的培養(yǎng)提供極大的便利，隨之而來，也出現(xiàn)了一些新情況和新問題。大部分學(xué)生會選擇上網(wǎng)打發(fā)時間，對于在宿舍時間的評價則是無聊或者沒事可做。
4.消防安全問題的松懈
這類問題對于新生來說應(yīng)該是甚少出現(xiàn)的，絕大部分出現(xiàn)在高年級學(xué)生之中。在寢室里使用大功率電器的現(xiàn)象屢禁不止。雖然宿舍管理員再三強(qiáng)調(diào)寢室是嚴(yán)禁使用違禁電器的，但這似乎成為了紙上規(guī)定，并沒有真正落實到實際生活中。出現(xiàn)問題的原因有多種，如學(xué)生偷偷使用，管理人員并不知情；管理員知情但在學(xué)生的懇求之下并未沒收電器，也沒做出相應(yīng)的處理，無形之中助長了學(xué)生使用電器的風(fēng)氣。
三、解決高校宿舍管理問題的對策及建議
學(xué)生宿舍管理既要人性化，又要科學(xué)化、制度化。人性化管理，管理人員充滿人情味能讓學(xué)生感覺到親切，擁有一種回家的感覺，學(xué)生在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活，可以提高他們的歸屬感和幸福指數(shù)，讓家長更放心、更貼心。在盡可能提供方便的同時，后勤部門也需要與學(xué)生、家長共同探討，制定出科學(xué)合理的學(xué)生宿舍管理制度，用以增強(qiáng)學(xué)生的制度觀念、紀(jì)律觀念和時間觀念，使這些規(guī)范逐步形成為自己的習(xí)慣，提高自我約束力。
1.更新宿舍管理理念，實現(xiàn)思想教育與管理工作相結(jié)合
學(xué)生宿舍既是大學(xué)生上學(xué)階段的家，又是課堂之外學(xué)習(xí)場所的延伸，是學(xué)生交流的主要陣地。相對于校園其他的公眾場合，宿舍是大學(xué)生的私人空間。在宿舍里面交談或者做事都較少有顧忌，這時候他們的語言和行為都更趨向于自我的真實性，對于大學(xué)生的思想教育而言，宿舍有著得天獨厚的條件。宿舍作為學(xué)生日常起居之所，是思想自由馳騁的地方，風(fēng)氣的引領(lǐng)十分關(guān)鍵。因此，學(xué)校應(yīng)該重視宿舍的“育人”功能，樹立以“育人”為核心的思想，把宿舍管理納入到對大學(xué)生思想教育的體系中來，即由后勤部門和學(xué)生工作部門緊密配合，在工作中做到職責(zé)明確、分工合理、通力協(xié)作，實現(xiàn)物業(yè)管理和學(xué)生工作部門管理的“無縫對接”，努力構(gòu)建一個溫馨、和諧的學(xué)生生活環(huán)境，培養(yǎng)健康的宿舍文化。
2.充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，共建良好的宿舍文化氛圍
學(xué)生宿舍在高校精神文明建設(shè)過程中扮演著重要的“角色”，同時也是學(xué)生在校期間生活、學(xué)習(xí)、休息和交流的重要場所，宿舍管理的好壞優(yōu)劣，直接關(guān)系到校風(fēng)建設(shè)。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生宿舍的管理，樹立先進(jìn)的典型，需要激發(fā)學(xué)生的主動性與積極性，創(chuàng)建良好的宿舍文化。激勵學(xué)生發(fā)揮自己的專長，與舍友分工合作，運(yùn)用想象力和動手能力美化宿舍，設(shè)計出屬于自己宿舍的風(fēng)格，以增強(qiáng)宿舍的向心力和號召力。這樣有助于宿舍成員相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。另外宿舍之間進(jìn)行交流，可以促進(jìn)同學(xué)之間深入了解，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)整個班級的團(tuán)結(jié)。讓學(xué)生黨支部、團(tuán)支部和學(xué)生班干部的工作重心下移，把學(xué)生宿舍文化建設(shè)納入到學(xué)生黨團(tuán)員、班干部的工作考核之中，激勵學(xué)生黨團(tuán)員、學(xué)生班干部的工作積極性和能動性。此外，宿舍之間應(yīng)多進(jìn)行交流，促進(jìn)同學(xué)之間的深入了解，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)整個班級的團(tuán)結(jié)。
3.完善各項規(guī)章制度，規(guī)范宿舍管理服務(wù)模式轉(zhuǎn)型的運(yùn)行機(jī)制
好的秩序是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的前提條件，而良好的秩序需要嚴(yán)格的完善的制度來維護(hù)。要提高宿舍管理服務(wù)水平，鞏固宿舍管理改革成果，確保宿舍管理服務(wù)模式的有效運(yùn)行都需要科學(xué)合理的制度來保證和推進(jìn)，因此，高校要根據(jù)實際需要梳理現(xiàn)行的規(guī)章制度，廢除不合理的規(guī)章制度，以“以人為本，全面發(fā)展”的宿舍管理服務(wù)目標(biāo)為指導(dǎo)思想，建立起一整套合理、科學(xué)、高效的規(guī)章制度，制定學(xué)生宿舍管理基本準(zhǔn)則，形成各服務(wù)主體深度參與、相互配合的組織架構(gòu)。此外，各服務(wù)主體還應(yīng)本著資源共享、信息公開的合作機(jī)制，借助先進(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺，及時掌控學(xué)生宿舍區(qū)的實際情況，根據(jù)現(xiàn)實需要、實際問題，提出有針對性的解決方案，只有共享信息才能確保宿舍服務(wù)管理機(jī)制的有效運(yùn)行，才能保證學(xué)生有一個良好的、有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
4.建立暢通的思想交流渠道，雙方加強(qiáng)溝通交流
目前，高校規(guī)章制度以自上而下的運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行實施，學(xué)生宿舍管理也不例外。正是由于這種縱向管理模式導(dǎo)致后勤部門在進(jìn)行宿舍文明管理的過程中，管理者以學(xué)校規(guī)章制度為準(zhǔn)繩，強(qiáng)調(diào)學(xué)校規(guī)章制度的嚴(yán)肅性和規(guī)范性，而忽視了學(xué)生的實際需求。宿舍里的任何事情都“有章可循”、“統(tǒng)一規(guī)范”，學(xué)生沒有選擇的權(quán)利，只有履行的義務(wù)。這種管理體制一方面壓制了學(xué)生的創(chuàng)造性和主觀能動性，另一方面也阻斷了學(xué)生和學(xué)校的溝通渠道。為了有效地提升學(xué)生教育工作的有效性和針對性，可以定期召開師生見面會、學(xué)生聯(lián)誼會，讓學(xué)生有溝通的渠道，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生參與到宿舍文化建設(shè)當(dāng)中來，利用校長信箱、短信、QQ、電子郵件等方式，真正了解學(xué)生訴求，幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣。一方面要嚴(yán)格按照要求，另一方面又要注意方式方法，采取親和的柔性教育為主，道理先行，樹立標(biāo)桿，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，出現(xiàn)問題及時指導(dǎo)，解決學(xué)生的實際困難。黨團(tuán)干部和學(xué)生干部把工作重心移到學(xué)生宿舍，把學(xué)生宿舍當(dāng)作思想政治教育工作的中心陣地，全面地了解學(xué)生的思想動態(tài)，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生聯(lián)系勤工助學(xué)崗位，提供實習(xí)就業(yè)機(jī)會。通過全方位、多層次的管理方式，一方面學(xué)生樂于接受，另一方面也督促學(xué)生養(yǎng)成自我約束、自我管理的生活習(xí)慣。
第8篇：宿舍安全論文范文
1、總?cè)藬?shù)：29人男生：15人女生：14人
2、特殊情況：
婁建敏、應(yīng)永佳、王學(xué)勤、王偉林（紀(jì)律觀念較差）
應(yīng)耶波（曾沉迷于上網(wǎng)、玩游戲）
婁建敏、吳敏（外校轉(zhuǎn)入）
徐福偉、應(yīng)秀燕（身體不好，經(jīng)常生?。?/p>
余江飛、徐福偉（要逃課）
3、特長生調(diào)查：
徐福偉：體育特長、籃球特長、曾破縣高中組跳高比賽紀(jì)錄。但身體不太好。
楊巧巧、楊麗麗：乒乓特長。
二、基本情況
1、行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于身處普通班，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，違紀(jì)現(xiàn)象時有發(fā)生，特別是爬墻、外出上網(wǎng)等，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。
2、學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣不濃，相當(dāng)一部份同學(xué)作業(yè)也不能按時完成，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但還有一部份正在努力追趕，希望能把成績趕一點上去，精神可嘉。
3、品德情況：學(xué)生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于相當(dāng)一部份同學(xué)都是獨生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
三、指導(dǎo)思想
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。
四、主要工作
1、加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)：建立一支工作能力強(qiáng)、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實行值日班干部負(fù)責(zé)制。
2、加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制：設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高。
3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理：建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；
4、開展學(xué)習(xí)競賽活動：開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。
5、加強(qiáng)師生對話：建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說。建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度
6、加強(qiáng)文化禮儀教育：通過升旗、集會、講座、電視等活動，增強(qiáng)對學(xué)習(xí)禮儀教育的認(rèn)識，讓學(xué)生學(xué)會做人，并針對存在的問題，開展工作。
7、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長：對心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
8、宿舍文化建設(shè)：讓學(xué)生宿舍有家的感覺，開展文化建設(shè)，讓學(xué)生宿舍成為育人、休息的好場所。
9、開展形式多樣的課外文體娛樂活動，豐富學(xué)生的在校生活。陶治情操。
10、發(fā)掘?qū)W生特長：培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會，如籃球比賽等。
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1、做好弱勢學(xué)生工作：弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習(xí)不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準(zhǔn)備多場地家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
12：安全衛(wèi)生教育：始終把學(xué)生的安全放在第一位，經(jīng)常面對全班同學(xué)做安全教育和衛(wèi)生習(xí)慣教育。盡量做到一天一講，特別是每星期五下午放假的那一天。
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3、關(guān)心學(xué)生生活。關(guān)心學(xué)生的生活情況，經(jīng)常光顧他們的宿舍，了解他們的生活狀況、心里動向。
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4、班級分物分工管理，落實到人。
五、活動開展
1、第一周：開學(xué)收費、發(fā)書，班級雜務(wù)處理；做開學(xué)常規(guī)教育。
2、第二周：開學(xué)典禮。
3、第三周：班干部任選。
4、第四周：男女生宿舍文明寢室比賽。
5、第七周：籃球比賽。
6、第十周：安全、法制教育。
7、第十三周：政治小論文比賽。
8、第十四周：中考總動員。
第9篇：宿舍安全論文范文
【關(guān)鍵詞】陜西高校、大學(xué)生、安全風(fēng)險教育
安全問題是目前發(fā)生在我國高校的常見重要問題，實施安全風(fēng)險教育對于在校學(xué)生尤其重要。國內(nèi)研究者對此已進(jìn)行了大量的研究和探討，但是基本上都是從安全風(fēng)險教育的定義、內(nèi)容、國家政策、學(xué)校對策等宏觀方面入手來研究，大部分也是分析已有研究所取得的成果并研究分析其中存在的問題，很少有研究者從高校學(xué)生實際掌握的安全意識、安全技能、教育途徑和教育現(xiàn)狀這些微觀實際的層面進(jìn)行研究。從安全風(fēng)險教育的內(nèi)容來說，李曉明“論高校學(xué)生的安全風(fēng)險教育”的觀點認(rèn)為應(yīng)該包括：自我保護(hù)能力的教育、心理安全風(fēng)險教育、網(wǎng)絡(luò)安全和道德教育、消防安全風(fēng)險教育、交通安全風(fēng)險教育、規(guī)章制度教育。楊緒霞，薛剛認(rèn)為，高等安全風(fēng)險教育包括國家安全風(fēng)險教育、人身財產(chǎn)安全防范教育、網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險教育、消防安全風(fēng)險教育、交通安全風(fēng)險教育和心理安全風(fēng)險教育。二者都將安全風(fēng)險教育的內(nèi)容劃分的更細(xì)更全面。本文認(rèn)為這兩種觀點比較有代表性?？偟恼f來，高校安全風(fēng)險教育定義和內(nèi)容的研究本質(zhì)是一致的，只是側(cè)重點不同，這些研究主要認(rèn)為高校安全風(fēng)險教育是針對在校大學(xué)生，為了確保在校大學(xué)生生活環(huán)境、心理環(huán)境等方面安全而運(yùn)用一些教育方法和途徑來實現(xiàn)的教育措施。建議主要針對安全風(fēng)險教育中存在的問題的提出。
研究對象和方法
1.調(diào)查對象
本次調(diào)查以西安石油大學(xué)學(xué)生為主體，同時還包括西安交通大學(xué)、西安文理學(xué)院、陜西師范大學(xué)、西安工業(yè)大學(xué)、西安美術(shù)學(xué)院五所高校的在校大學(xué)生。
2.調(diào)查方法
主要采用問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、文獻(xiàn)資料法等研究方法。在查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)資料和走訪有關(guān)專家的基礎(chǔ)上對問卷進(jìn)行認(rèn)真設(shè)計調(diào)查問卷。
2.1文獻(xiàn)資料法
通過查閱大量有關(guān)文獻(xiàn)資料，在西安石油大學(xué)圖書館、資料室、閱讀與本課題相關(guān)的書籍，通過計算機(jī)檢索查閱中國期刊網(wǎng)（CNKI）全文數(shù)據(jù)庫相關(guān)的論文，并對所查資料進(jìn)行分類整理，參閱了國內(nèi)外有關(guān)社區(qū)及社區(qū)體育的著作與論文，為全面、系統(tǒng)地研究陜西省高校開展安全風(fēng)險教育提供了豐富而詳實的資料。
2.2問卷調(diào)查法
調(diào)查在西安石油大學(xué)內(nèi)主要是采用宿舍為單位的整群抽樣，在其他高校采取隨機(jī)抽樣。本次調(diào)查共發(fā)放問卷50+150=200份，有效問卷190份，樣本中男女比例相當(dāng)，
2.3數(shù)理統(tǒng)計法。
運(yùn)用計算機(jī)Excel對所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的統(tǒng)計處理
結(jié)果分析
1.消防安全意識現(xiàn)狀
45%的大學(xué)生在學(xué)生宿舍使用過大功率電器，在與學(xué)生的交流中得出，主要集中在熱水壺、電飯鍋、吹風(fēng)機(jī)三大常用電器；60%的大學(xué)生不會使用消防栓或滅火器等消防器材；32%的大學(xué)生很少或不留意公寓樓、教學(xué)樓的安全通道以及“安全出口”等安全標(biāo)志；25%的學(xué)生不完全知道所在公寓樓、教學(xué)樓的安全通道，如表1-1所示。高校發(fā)生火災(zāi)的主要原因之一就是學(xué)生在宿舍使用大功率電器。大學(xué)生一般4～8個人一個宿舍，在這樣使用大功率電器而又缺乏消防安全常識，不留意安全通道具置的情況下，萬一發(fā)生火災(zāi)，會造成很大的人員傷亡。
2.財產(chǎn)安全意識現(xiàn)狀
25%的大學(xué)生離開寢室（如去其他宿舍）而寢室無人時，會有意識的鎖上宿舍門；40%的學(xué)生發(fā)生過至少一次校園失竊事件；50%的大學(xué)生曾經(jīng)在離開座位時把手機(jī)等貴重物品放在桌上，如表1-2所示。大學(xué)生上當(dāng)受騙的主要原因是社會閱歷淺，以及自身財產(chǎn)意識淡??；以至于詐騙事件在高校時有發(fā)生。不法分子利用大學(xué)生實現(xiàn)單純、富有同情心對其進(jìn)行詐騙。還有個別學(xué)生被騙到非法傳銷組織，進(jìn)而發(fā)生了學(xué)生騙學(xué)生、學(xué)生騙親朋好友的連鎖現(xiàn)象。說明大學(xué)生還需進(jìn)一步了解安全常識，吸取教訓(xùn)、積累經(jīng)驗。
3.人身安全意識現(xiàn)狀
30%的大學(xué)生不了解遇到自然災(zāi)害時的逃生方法；45%的大學(xué)生有可能會和陌生異性單獨見面；60%的大學(xué)生表示在遇到人身傷害、財產(chǎn)損失時肯定會選擇報警；50%單獨外出時，通常會告知家人或朋友您的行蹤；60%的學(xué)生認(rèn)為晚歸宿舍會有危險，但是有人陪同的話，安全感會更多一些，如表1-3所示。說明大學(xué)生對自身安全不能采取完全可行的應(yīng)急措施。
4 衛(wèi)生安全意識現(xiàn)狀
65%的同學(xué)在學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件時肯定會服從學(xué)校安排，說明學(xué)校在突發(fā)公共安全事件時還需對學(xué)生進(jìn)一步做說服教育工作；40%的同學(xué)在購買食品時肯定會注意生產(chǎn)日期；50%的同學(xué)基本上不關(guān)注國家的食品安全問題，如表1-4所示。
通過指導(dǎo)學(xué)生社會調(diào)查環(huán)節(jié)進(jìn)行實地調(diào)查時亦發(fā)現(xiàn)還有一部分學(xué)生反映學(xué)校食堂管理存在問題，部分人會隨便吃路邊攤，個體商販有些飲食衛(wèi)生難以達(dá)標(biāo)，容易引起食物中毒，這都應(yīng)當(dāng)引起學(xué)校有關(guān)部門的重視。
5 交通安全意識現(xiàn)狀
65%的大學(xué)生經(jīng)常搭乘摩托車或“黑”出租等無經(jīng)營執(zhí)照車輛，尤其是西安石油大學(xué)的學(xué)生們，由于要往返兩個校區(qū)，要經(jīng)常使用各種交通工具，在享受交通便利的時候，應(yīng)該時時小心，保護(hù)自己。40%的大學(xué)生認(rèn)為交通安全主要依靠行人的自覺性，30%大學(xué)生看見別人闖紅燈，也就“隨大流”了，如表1-5所示。相當(dāng)一部分大學(xué)生存在這樣的僥幸思想：法不治眾。希望大學(xué)生們進(jìn)一步做好模范帶頭作用，減少城市交通事故的發(fā)生率。
6.高校開展安全防衛(wèi)課程現(xiàn)狀分析
開設(shè)安全風(fēng)險教育方面課程的學(xué)校50%；開設(shè)了自衛(wèi)防身課程的學(xué)校50%；發(fā)生過歹徒搶劫等暴力事件的學(xué)校占50%，參加過類似安全防衛(wèi)演練的學(xué)校占83%；被調(diào)研的所有高校對開設(shè)自衛(wèi)防身課程必要性的認(rèn)識都比較明確，達(dá)到100%，如表1-6所示。這說明了陜西高校對安全風(fēng)險教育的認(rèn)識是有的，但行動是相當(dāng)?shù)谋∪?，影響了學(xué)生的身心健康，應(yīng)當(dāng)引起有關(guān)部門的高度重視。
結(jié)論與對策
陜西高校大學(xué)生的總體安全風(fēng)險教育現(xiàn)狀令人堪憂。在對安全意識的調(diào)查中，當(dāng)代大學(xué)生除了日常生活安全意識及防范能力較強(qiáng)之外，在消防安全治安安全及交通安全方面的意識都較薄弱知識方面的欠缺是導(dǎo)致安全意識薄弱的重要因素之一，大學(xué)生存在的僥幸心理是降低安全意識的另一重要因素。長期以來，安全風(fēng)險教育和自衛(wèi)防身課程在陜西省高校還屬于起步階段。安全風(fēng)險教育在大學(xué)生課堂上并沒有得到重視。以往只是由家長或?qū)W校老師在口頭上囑咐式的安全提醒，或認(rèn)為真正遭遇災(zāi)難或天災(zāi)的機(jī)遇很少。因此，導(dǎo)致安全風(fēng)險教育在高校教育中顯得比較薄弱。所以近幾年陜西高校的安全問題頻頻發(fā)生，有些直接影響高校學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活和陜西教育事業(yè)的發(fā)展。大學(xué)教育作為終身體育和素質(zhì)教育的重要一環(huán)，在學(xué)生步入社會之前，還是有必要為大學(xué)生補(bǔ)上這重要一課。
對策和建議：
1.普及知識，分析案例，增強(qiáng)安全意識
增強(qiáng)大學(xué)生安全意識，必須首先普及安全知識。以各高校應(yīng)以黨和國家的有關(guān)政策與法律為依據(jù)，以全面培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以大學(xué)生在校期間及步入社會面臨的安全問題為主要內(nèi)容，以涉及大學(xué)生安全問題的典型案例，對學(xué)生進(jìn)行有針對性和實用性的安全防范知識方面的教育。[9]同時應(yīng)注重安全風(fēng)險教育的形式，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，制作案例短片，貫穿到教學(xué)中，使安全知識在有聲有色動靜結(jié)合的教學(xué)氛圍展開，這樣會吸引學(xué)生興趣，達(dá)到良好的安全風(fēng)險教育效果。
2.參與教學(xué)實踐，提高防范技能
如果將安全風(fēng)險教育作為高等教育一門基礎(chǔ)必修課程，將安全逃生課作為必修課納入學(xué)分制，安全逃生課以防災(zāi)預(yù)警和人身防衛(wèi)為主要內(nèi)容，采用案例教學(xué)與實踐演練相結(jié)合的方式，并把在突發(fā)事件中如何自救作為該課程學(xué)習(xí)的重點，提高學(xué)生的安全素質(zhì)這種引導(dǎo)學(xué)生安全需求，提高安全意識和自救能力。
3.形成安全風(fēng)險教育訓(xùn)練體系
安全風(fēng)險教育訓(xùn)練體系應(yīng)該是以自衛(wèi)防身理論與實踐為基礎(chǔ)，以防范對象為前提，以科學(xué)的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和大膽創(chuàng)新的精神，集水上、火災(zāi)、野外、中毒、酗酒等的遇險求生急救，事先犯罪預(yù)防，臨場脫身，解脫、摔法、擒拿、跆拳道、空手道、合氣道、散打、拳擊等格斗技術(shù)為一體，融入特有的自衛(wèi)防身思想和學(xué)術(shù)體系，使其成為既適合遇險救生、日常自衛(wèi)，事先犯罪預(yù)防等，又適合于休生養(yǎng)性、強(qiáng)身健體的多元化體系。
4.在高校廣泛開展安全風(fēng)險教育課程
安全風(fēng)險教育與自衛(wèi)防身將時刻提醒學(xué)生對生命的護(hù)衛(wèi)。不僅要求學(xué)生學(xué)會如何防范暴力犯罪及對付犯罪，更重要的是使學(xué)生能應(yīng)用他們所學(xué)的技能于他們一生的生活、學(xué)習(xí)和工作中，以保證他們生命、財產(chǎn)及家庭的安全。實踐證明，安全風(fēng)險教育、自衛(wèi)防身課程緊跟了科技高速發(fā)展的快節(jié)奏時代，緊跟當(dāng)前加強(qiáng)安全風(fēng)險教育、打造平安校園的形勢，迎合了大學(xué)生身心需求。[7]憑著安全是最大的效益理念，在高校開展安全風(fēng)險教育、自衛(wèi)防身課程教學(xué)改革是有效的、可行的，并具有廣闊的前景。
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