可愛(ài)的小姑娘精選(九篇)
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第1篇：可愛(ài)的小姑娘范文
“吱嘎”，門開(kāi)了?！鞍职?，你猜我在哪兒？”爸爸把門背后、柜子里、箱子里、臥室里、客廳里、床底下，把家里找了個(gè)遍，可是還沒(méi)找到。最后，終于在寫(xiě)字臺(tái)底下找到了我——一張小圓臉上長(zhǎng)著不大不小亮晶晶的眼睛的小姑娘。
爸爸一摸我的腦袋，我一樂(lè)，露出額頭上的“小溝”，這條“小溝”還是我三四歲時(shí)候留下的美好記憶呢！那一天，媽媽把我從幼兒園接回來(lái)，我便利索的爬上床，唱呀、蹦呀、跳呀，可開(kāi)心啦！一蹦一跳，一不小心，跌了下來(lái)，一頭栽在凳子上，豁出了一個(gè)大口子，淌了一地血。爸爸媽媽趕緊把我送到醫(yī)院，縫了好幾針，留下了這個(gè)傷疤。哎！這就算是小時(shí)候淘氣的紀(jì)念吧！
??！那可是原來(lái)的我，現(xiàn)在的我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，我酷愛(ài)繪畫(huà)。不信，你一進(jìn)我家門，桌子上、墻上都有我的作品。我希望自己將來(lái)成為一名出色的畫(huà)家，把祖國(guó)的大好河山畫(huà)個(gè)夠！
我特別愛(ài)看書(shū)，家里我的書(shū)可多呢！我的書(shū)房里有古詩(shī)詞、唐詩(shī)、宋詩(shī)、作文、繪畫(huà)書(shū)、成語(yǔ)故事、數(shù)學(xué)樂(lè)園、百科全書(shū)、各種雜志，媽媽每次我想看什么，就給我買下了。我的理想很多，我還想當(dāng)一名科學(xué)家，制造出最先進(jìn)的宇宙飛船，讓我的祖國(guó)成為世界上最先進(jìn)，最強(qiáng)大的國(guó)家。
我還愛(ài)跳繩、踢毽子、跳皮筋，這就是我，一個(gè)天真活潑又有美好理想的小姑娘。
第2篇：可愛(ài)的小姑娘范文
①流利、富有感情地朗讀課文；②抓住人物的外貌特征，進(jìn)行外貌描寫(xiě)；③學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感悟人物形象，學(xué)會(huì)做人。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
結(jié)合蕭伯納的話語(yǔ)，深刻體會(huì)其自省自律及勤于反思的精神，領(lǐng)會(huì)人物的偉大。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
①今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第10課（出示課題：大作家的小老師）學(xué)生齊讀課題。②通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道大作家是――蕭伯納，小老師是――娜塔莎（教師相機(jī)板書(shū)：蕭伯納、娜塔莎），蕭伯納是一個(gè)名氣大、才氣大、成就大、寫(xiě)出了許多優(yōu)秀作品大文豪。娜塔莎是個(gè)可愛(ài)漂亮的小姑娘。
二、感受小女孩的可愛(ài)（第一自然段）
①（出示娜塔莎圖片）這位小老師長(zhǎng)什么樣呢？仔細(xì)地看一看圖，說(shuō)說(shuō)她的樣子。②指名看圖說(shuō)外貌。③課文中是怎么寫(xiě)娜塔莎的呢，找出來(lái)讀一讀，想一想：哪些詞讓我們感覺(jué)到了娜塔莎可愛(ài)漂亮？（可愛(ài)、漂亮……）指名讀句子，教師相機(jī)出示：小姑娘白白胖胖，一對(duì)大眼睛很有神，頭上扎著大紅蝴蝶結(jié)，真是可愛(ài)極了。④喜歡她嗎？蕭伯納喜歡她嗎？讓我們一起把自己對(duì)她的喜歡和蕭伯納對(duì)她的喜歡都讀出來(lái)――齊讀第一自然段。讀完這段話，你覺(jué)得這時(shí)的蕭伯納是怎樣的人呢？（平易近人、喜歡孩子……）
三、體會(huì)蕭伯納的謙遜自律
過(guò)渡：難道只是因?yàn)槟人钠痢⒖蓯?ài)蕭伯納就說(shuō)她是他的老師嗎？肯定不是。那么這位可愛(ài)的小女孩究竟教給會(huì)了蕭伯納什么，讓蕭伯納把她當(dāng)做老師呢？默讀課文最后一個(gè)自然段你就會(huì)找到答案。
1.指名讀找到的句子，教師相機(jī)出示：“一個(gè)人不論取得多大成就，都不能自夸。對(duì)任何人，都應(yīng)該平等相待，永遠(yuǎn)謙虛。這就是那位小姑娘給我的教育。她是我的老師?！?/p>
簡(jiǎn)單的說(shuō)就是小姑娘教育蕭伯納要――（學(xué)生回答）
教師相機(jī)板書(shū)：平等待人、謙虛。
過(guò)渡：是的，下面就讓我們一起回顧一下他們相遇時(shí)的情景。
請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課文的2―4小節(jié)，出示友情提醒。
導(dǎo)學(xué)：大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)蕭伯納說(shuō)了什么？
同學(xué)們，你覺(jué)得蕭伯納在對(duì)小姑娘說(shuō)這話時(shí)，是怎樣的一種心情？你從哪里體會(huì)到？（得意、驕傲、自豪、高興……）生1：得意；師：很有道理，你是從哪些詞語(yǔ)上感悟到的？生1：世界有名的大作家；師：你來(lái)讀……生1得意地讀；生2：自豪；師：多自豪呀，他是世界上著名的大作家嗎？你再來(lái)讀……生2自豪地讀；生3：覺(jué)得很高興；師：“別忘了”，是一個(gè)友好的提醒。你來(lái)讀……生3高興地讀；師：如果你就是那個(gè)與大作家蕭伯納玩了很久的小姑娘，當(dāng)你知道他是一位聞名于世的大作家時(shí)，你心情如何？生1：太高興了！生2：驚喜。師：你會(huì)什么樣的表現(xiàn)？生1：瞪大眼睛。生2：興奮地跳起來(lái)。生3：激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)。生4：抱住他的手，請(qǐng)他給我簽名。師：你們的這種又驚訝，又興奮的心情就是文章中的――生：驚喜萬(wàn)分。
2.小姑娘的話及她的想法。師：可是，小姑娘的話讓蕭伯納大出預(yù)料。仔細(xì)品讀課文，你感受到她是一位怎樣的小姑娘？生1：她是個(gè)天真、可愛(ài)的姑娘。師：你能把它讀出來(lái)嗎？生1：天真（朗讀）。生2：她是個(gè)純樸的姑娘（朗讀）。師：板書(shū)：天真、可愛(ài)、純樸。生3：頑皮（朗讀）。師：你讀出了小姑娘的頑皮。生4：自信（朗讀）。師：小姑娘竟學(xué)著蕭伯納的口吻說(shuō)話，這真是一個(gè)天真、可愛(ài)又直率的小女孩??！我們能讀出小姑娘的這種感覺(jué)嗎？（一起讀）男生讀蕭伯納的話，女生讀小姑娘的話。
3.導(dǎo)讀探究，體現(xiàn)偉大，感悟人物形象。師：同學(xué)們，說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心，就是這句有可能逗著玩的話，就是這么一件小事，蕭伯納聽(tīng)了……（出示第四自然段）生齊讀。師：心靈有所震撼，有所觸動(dòng)，用課文中的一個(gè)詞說(shuō)“就是”。生：為之一震。師：“震”是指什么？生：震驚。師：使蕭伯納震驚的是什么？生：是小姑娘學(xué)著他的口吻說(shuō)的一句話。師：姑娘的率直不僅使蕭伯納為之一震，他還馬上……生：意識(shí)到剛才太自夸了。師：再讀這一自然段，此時(shí)，你覺(jué)得蕭伯納是個(gè)怎樣的人？生1：善于反思。生2：嚴(yán)于律己。生3：自省自律。（師相機(jī)板書(shū)）。師：就是這么一件小事，讓善于反思，自省自律的蕭伯納深有感觸，（出示第五自然段）一起深有感觸地讀一讀。生齊讀第五自然段。師：蕭伯納認(rèn)定小姑娘是自己的老師，是因?yàn)樗屖挷{明白了什么？生：一個(gè)人不論取得多大成就，都不能自夸。對(duì)任何人都應(yīng)該平等相待，永遠(yuǎn)謙虛。師：可見(jiàn)，蕭伯納是個(gè)什么樣的人？生：胸懷寬廣。師：其實(shí)，小姑娘天真的一番話不僅教育了蕭伯納，還啟發(fā)了我們什么？生：一個(gè)人不論取得多大成就，都不能自夸。對(duì)任何人都應(yīng)該平等相待，永遠(yuǎn)謙虛。師：小姑娘成了大作家的老師，可見(jiàn)其“小”不小。而蕭伯納不光文章寫(xiě)得好，還具有嚴(yán)于律己、自省自律、謙虛等好品質(zhì)，真不愧是名副其實(shí)的“大”作家。帶著敬意我們一起把課題讀一讀。生讀課題。
四、拓展延伸
最后老師要送給同學(xué)們幾句話，請(qǐng)同學(xué)們大聲地讀一讀，并認(rèn)真地抄寫(xiě)在摘抄本上。
出示：
1.對(duì)一個(gè)有優(yōu)越才能的人來(lái)說(shuō)，懂得平等待人，是最偉大、最真正的品質(zhì)。
――理查德斯蒂爾
2.謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
――
3.三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
――《論語(yǔ)》
五、課后作業(yè)
仿造小姑娘的外貌描寫(xiě)，寫(xiě)一寫(xiě)蕭伯納的外貌。
板書(shū)設(shè)計(jì)：大作家的小老師
蕭伯納 娜塔莎
第3篇：可愛(ài)的小姑娘范文
小蜜蜂找啊、找啊……它來(lái)到大花園的上空，問(wèn)：花兒你們看到昨天晚上救我的那個(gè)小姑娘了嗎？花兒們說(shuō)：“沒(méi)有啊，我們沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)小姑娘?！?/p>
小蜜蜂找啊、找啊……它飛到一棵大青樹(shù)下面，問(wèn)：“大青樹(shù)爺爺您看見(jiàn)昨天晚上救我的那個(gè)小姑娘了嗎？”大青樹(shù)爺爺說(shuō)：“我沒(méi)有看見(jiàn)你說(shuō)的那個(gè)小姑娘?！?/p>
小蜜蜂又找啊、找啊……它飛到小溪姐姐的身旁，問(wèn)：“小溪姐姐你看到昨天晚上救我的那個(gè)小姑娘了嗎？”小溪姐姐說(shuō)：“我沒(méi)有看見(jiàn)你說(shuō)的那個(gè)小姑娘?！薄?/p>
第4篇：可愛(ài)的小姑娘范文
于是，小河被清脆鳴啼啄開(kāi)了冰層。
于是，幸福的彩筆飄在柳絮中，蘸著欣喜和浪漫做畫(huà)。
于是，活潑可愛(ài)的孩子們，被一只只紙鳶牽著在草地上跑著。
………
面對(duì)藍(lán)天白云間五彩斑斕的風(fēng)箏，我不由自主地收住腳步，駐足仰望，久久地，不愿離去。蒼穹下，交錯(cuò)的絲線，五顏六色、高低不一的風(fēng)箏，在歡笑聲中與天地交相輝映，空氣中彌漫著快樂(lè)、祥和的氣息。
視線里，有一只“花蝴蝶”飛得好高好高——
那是一個(gè)可愛(ài)的女孩兒。暖風(fēng)輕輕地、醉人地?fù)崮χ邦~上那齊眉的劉海，一雙清澈的眼睛，柔情地注視著她那只美麗的“花蝴蝶”，純情的臉蛋洋溢著歡快與自豪。風(fēng)箏自由地飛翔著，從她的眸子中我看出，她的心也一定隨著那“花蝴蝶”在風(fēng)中展翅。
“媽媽，我的風(fēng)箏拿不下來(lái)了！”一陣甜甜的童聲。
我循聲望去，一只“紅蜻蜓”淘氣地倚在樹(shù)椏上，樹(shù)下，一個(gè)七八歲的小姑娘，正焦急地拽著線，一會(huì)向左，一會(huì)向右?！拔乙业摹t蜻蜓’，我要我的‘紅蜻蜓’……”小姑娘帶著哭腔。年輕的母親用和女兒差不多的套路，急得滿頭大汗，但那只“紅蜻蜓”還是穩(wěn)穩(wěn)地“坐”在樹(shù)上，像是有意捉弄她們。這下，小姑娘可忍不住了，淚水不住地往下流。母親抱著女兒說(shuō)：
“寶寶不哭，媽媽再給你買一個(gè)更漂亮的風(fēng)箏！”
“不嘛不嘛，我就要這只‘紅蜻蜓’……”小姑娘哭得更厲害了。
“讓我來(lái)試試好嗎？”不知是什么時(shí)候，那個(gè)有一只“花蝴蝶”的女孩走了過(guò)來(lái)。
小姑娘不哭了。
母親把線遞了過(guò)去。
女孩把線纏在胳膊上，使勁一拉，線如細(xì)絲般地滑落了下來(lái)——只留下一只“紅蜻蜓”孤獨(dú)地倚在那兒。一陣風(fēng)吹過(guò)，“紅蜻蜓”奇跡般地隨風(fēng)落了下來(lái)。小姑娘笑了，笑得好甜、好美。母親連忙不住說(shuō)：“謝謝，謝謝……”
女孩兒說(shuō)：“沒(méi)有了線的束縛，風(fēng)箏便自由了，自然會(huì)自己隨風(fēng)而落。”
苦苦牽著，舍不得放下風(fēng)箏，不如給它一個(gè)自由的空間。
很多時(shí)候，那個(gè)牽線的人就是我們自己。越放不下，就越得不到。正如那個(gè)妙喻：一把清沙，握的越緊，手中所剩的越少，那些從指縫間漏掉的，全是自己太用力，太珍惜，太想留住的緣故。無(wú)謂的努力，只會(huì)增加你的心理負(fù)擔(dān)，你只會(huì)傷心痛苦，乃至絕望。因?yàn)槲覀儾皇巧系?，我們的力量?lái)自自然，我們有限的能力只能改變這么多，不能改變一切。該放下時(shí)放下，你會(huì)有意想不到的驚喜，意想不到的收獲，亦或是另一種結(jié)局。
我終于明白那個(gè)女孩兒的風(fēng)箏為什么會(huì)飛得那么高，因?yàn)樗矣谌シ攀?，那線放得越長(zhǎng)，風(fēng)箏自然也就飛得越高——風(fēng)箏的自由，是一種安逸的自由，一種追求飛翔的自由，更是一種釋放的自由！
第5篇：可愛(ài)的小姑娘范文
放暑假的時(shí)候，我和伯伯、奶奶還有爺爺一起去重慶玩。坐了一天時(shí)間的火車，終于到了美麗富饒的重慶。
我們坐公交車來(lái)到了動(dòng)物園。進(jìn)了動(dòng)物園后，我看見(jiàn)了可愛(ài)的大熊貓，美麗的天鵝，兇猛的獅子和頑皮的猴子。其中，我最喜歡頑皮可愛(ài)的猴子。它們坐在香蕉樹(shù)上，用香蕉皮捉弄人，有幾個(gè)可愛(ài)的小孩子，不小心踩到了猴子扔的香蕉皮，摔了跤。其中最搞笑的是，有一個(gè)胖胖的小孩被摔到了屁巴蟲(chóng)上，嚇了一大跳，還差點(diǎn)哭了吶。
那些頑皮猴看見(jiàn)孩子們摔倒好像挺開(kāi)心似的，有的拍著手，吱吱叫喚著，有的在樹(shù)上竄上跳下，還不時(shí)沖著小孩扮鬼臉，游人都被逗笑了。有幾個(gè)膽大的小孩拿著吃的東西去逗弄那些猴子。有個(gè)大男孩給猴子遞香蕉，這可是猴兒們最喜歡的食物了，立刻就有幾只大猴子圍過(guò)來(lái)?yè)專瑖樀媚孟憬兜哪泻②s緊扔了香蕉，雙手抱頭跑開(kāi)了。有個(gè)大眼睛的小姑娘，想把一個(gè)大大的紅蘋(píng)果遞給一只膽小的小猴子，沒(méi)想到一只老猴子飛快地伸出一只毛絨絨的大手來(lái)?yè)專」媚飮槈牧?，閉著眼睛，蹲在地上哇哇大哭起來(lái)。這些頑皮的猴子，真是十分搞笑，我笑得肚子都痛了。
那次到動(dòng)物園，給我印象最深的就是那些頑皮的猴子，它們又調(diào)皮又可愛(ài)，我真是太喜歡它們了!
第6篇：可愛(ài)的小姑娘范文
導(dǎo)演喊道：“一、二、三、開(kāi)拍！”
一天，月亮在天上覺(jué)得無(wú)聊，便背著玉皇大帝偷偷溜到大地上玩。
她經(jīng)過(guò)一條小巷，忽然聽(tīng)見(jiàn)隱隱約約的，憂傷的笛聲，月亮她最不喜歡人們不開(kāi)心了，她忽的飛了過(guò)去，看見(jiàn)在一盞路燈下，站著一位可愛(ài)的小姑娘，正是她，吹響了憂傷的笛子。忽然，笛聲停了下來(lái)，小姑娘撲閃著大眼睛，茫然的環(huán)視著四周。這下，月亮的心在滴血——小姑娘撲閃的睫毛下，是一雙灰蒙蒙的眼睛，小姑娘的眼睛看不到！月亮小心地說(shuō)：“孩子，你......也許，我可以幫你?！毙」媚锍?dòng)人的聲音響起，膽怯地說(shuō)：“你是誰(shuí)？”“月亮。我想幫你?！薄芭?，不。”她苦笑了幾聲“沒(méi)用，只不過(guò)，我渴望上學(xué)，你能幫我嗎？”四周陷入了沉寂?！澳埽 痹铝恋穆曇舸蚱屏顺领o。月亮溫柔地拉起了小姑娘的手，什么話也沒(méi)說(shuō)，雖然小姑娘看不見(jiàn)，但她能感到一片溫暖。
以后的日子里，月亮白天隱形，晚上現(xiàn)身，給小姑娘講各種能使她溫暖的故事、國(guó)家偉人立志的故事、童話、還教她各種知識(shí)。她講故事時(shí)，是那樣繪聲繪色，令小姑娘手舞足蹈，她教知識(shí)時(shí)，是那樣認(rèn)真細(xì)心，令小姑娘聚精會(huì)神、津津有味。
一天，玉皇大帝降臨人間，焦急地尋找著月亮。一扭頭，便看見(jiàn)了靠在路燈上沉思的月亮。他驚訝極了，月亮一直是個(gè)瘋丫頭呀，什么時(shí)候......于是，玉帝悄悄地藏在月亮身邊。
原來(lái)，月亮在想，小姑娘看不見(jiàn)了，她答應(yīng)過(guò)幫助她，可是，要使小姑娘的眼睛明亮起來(lái)，是要耗很大能量與元?dú)獾难?，月亮陷在兩難之中。忽的，月亮的腦袋中閃爍著出現(xiàn)了小姑娘充滿渴望的聲音“我渴望上學(xué)?！庇谑牵研囊粰M，決定了：一定要幫助小姑娘！
晚上，她凝望著小姑娘熟睡中因?yàn)榕d奮而紅撲撲的小臉，心中的溫柔更濃了。她立刻施法，招來(lái)小溪的清澈、太陽(yáng)的熱情、春天的嫵媚、夏天的直爽、秋天的可愛(ài)與她自己的明亮和溫柔，創(chuàng)造了一雙明亮閃爍的大眼睛，安在了小姑娘的眼眶里，只見(jiàn)小姑娘“咯咯”地笑了。哦！她肯定也夢(mèng)到了自己明亮的大眼睛與世界的美妙......
玉皇大帝悄悄地現(xiàn)了身，輕聲對(duì)筋疲力盡的月亮說(shuō)：“你的使命完成了，你也應(yīng)該與她告別了?！痹铝琳f(shuō)：“哦！親愛(ài)的玉帝，請(qǐng)等一會(huì)吧，天亮了，再回去。”玉帝想了想，便答應(yīng)了。天上露出了魚(yú)肚白，慢慢的，太陽(yáng)出來(lái)了，一個(gè)沒(méi)有月亮的夜又結(jié)束了。小姑娘伸伸懶腰，月亮見(jiàn)她起來(lái)了，便漸漸地朝空中飛去。小姑娘起來(lái)了，忽然覺(jué)得自己可以看見(jiàn)東西了！她驚奇地睜大了眼睛，沒(méi)錯(cuò)！這，不是夢(mèng)！她可以看見(jiàn)自己的家了！她一眼瞟見(jiàn)了書(shū)桌上的月亮留給她的一封信和一顆閃爍的星星。她明白了，是月亮使她可以看見(jiàn)東西的！她沖到窗前，仿佛看見(jiàn)了月亮在朝她緩緩地招手。
第7篇：可愛(ài)的小姑娘范文
神秘的世界一
婷婷，少玲，艾兒是三位學(xué)校里的校花，婷婷甜美動(dòng)人，少玲單純可愛(ài)，艾兒美麗纖細(xì)，也因?yàn)橛袀€(gè)共同的優(yōu)點(diǎn)，三個(gè)人成為了好朋友?？墒怯幸惶?，她們出去逛街，三人突然感覺(jué)背后有人，接著，接著…。她們就暈了，當(dāng)艾兒行了后發(fā)現(xiàn)她們不在街上，而在一座漂亮晶盈水晶宮殿，而且三人穿者粉色帶蕾絲邊的公主裙，有三位可愛(ài)的小姑娘進(jìn)來(lái)，望著她們微笑的說(shuō)：“公主們，你們醒了，來(lái)，洗洗臉吧。”“公主?。?”三人不竟驚叫一聲，慌忙跑出去。她們想回家，可是她們是公主的轉(zhuǎn)世，國(guó)王才把她們找回來(lái)，她們?nèi)讼氤隽艘粋€(gè)辦法。
婷婷，少玲，艾兒是三位學(xué)校里的?；?，婷婷甜美動(dòng)人，少玲單純可愛(ài)，艾兒美麗纖細(xì)，也因?yàn)橛袀€(gè)共同的優(yōu)點(diǎn)，三個(gè)人成為了好朋友?？墒怯幸惶?，她們出去逛街，三人突然感覺(jué)背后有人，接著，接著…。她們就暈了，當(dāng)艾兒行了后發(fā)現(xiàn)她們不在街上，而在一座漂亮晶盈水晶宮殿，而且三人穿者粉色帶蕾絲邊的公主裙，有三位可愛(ài)的小姑娘進(jìn)來(lái)，望著她們微笑的說(shuō)：“公主們，你們醒了，來(lái)，洗洗臉吧?！薄肮鳎。?”三人不竟驚叫一聲，慌忙跑出去。她們想回家，可是她們是公主的轉(zhuǎn)世，國(guó)王才把她們找回來(lái)，她們?nèi)讼氤隽艘粋€(gè)辦法。
第8篇：可愛(ài)的小姑娘范文
1、劇情簡(jiǎn)介：美麗的扎克曼農(nóng)場(chǎng)，又迎來(lái)了“收獲”的季節(jié)。可愛(ài)的小豬威爾伯（多米尼克·斯科特·凱伊配音）的誕生給農(nóng)場(chǎng)主的小女兒芬恩（達(dá)科塔·范寧飾）帶來(lái)了不盡的歡樂(lè)。但出于天性，小豬從出生那天起就十分擔(dān)心，自己早晚有一天會(huì)成為人們餐桌上的美味。還好，聰明可愛(ài)的它很快博得了小姑娘芬恩的喜歡。也使得芬恩為了自己而苦苦央求她的父親艾拉伯爾先生（凱文·安德森飾）最終將自己的身份確定為小姑娘的農(nóng)家寵物。在平日里嘻笑的陪伴玩耍中，小豬威爾伯和同樣可愛(ài)聰慧的芬恩漸漸成了一對(duì)形影不離的“好朋友”。
2、不過(guò)，時(shí)光如梭，很快就又到了年終歲末時(shí)。小威爾伯的體重似乎也已經(jīng)到了“收獲”的季節(jié)。而且有一天，老山羊塞繆爾聽(tīng)到了一個(gè)可怕的消息——艾拉伯爾先生正計(jì)劃著把威爾伯當(dāng)作今年圣誕大餐的主菜！這下可嚇壞了小豬威爾伯。還好，這一年來(lái)它在農(nóng)場(chǎng)中結(jié)識(shí)了眾多的動(dòng)物好朋友都趕來(lái)為它出謀劃策，設(shè)法躲過(guò)此劫。
3、鵝太太古斯（奧普拉·溫弗瑞配音）和鵝先生高利、小老鼠坦普利特（史蒂夫·布希密配音）、白馬艾克（羅伯特·雷德福配音），當(dāng)然還有那只每天在門框上織網(wǎng)的灰蜘蛛夏洛特（朱莉婭·羅伯茨配音）。而正是因?yàn)槁斆魃屏嫉摹爸┲肱毕穆逄氐拿钣?jì)——在門上織了一張寫(xiě)著“好豬威爾伯”大網(wǎng)才最終挽救了小豬威爾伯，使得它幸免成為餐桌的美味。
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第9篇：可愛(ài)的小姑娘范文
胡雨婷
在我家的電視機(jī)頂上，有一位可愛(ài)的“小姑娘”——友誼。
友誼，是一個(gè)精致的喜糖娃娃。胖乎乎的臉蛋上鑲嵌著一雙圓溜溜的大眼睛，一笑起來(lái)還有兩個(gè)淺淺的酒窩呢！饅頭般的小手還擺著指揮交通姿勢(shì)，藍(lán)底花色的帽子下還有一頭烏黑的卷發(fā)，頭發(fā)后面用一根紅頭繩扎了一條俏皮馬尾辮。紅底百花圖的衣服外還有一件藍(lán)底荷花的衣服，看上去特別喜慶。它的身體就是糖的“家”，它的背上有一條紅色的拉鏈，就是通向“糖家族”的“門”。
看著這個(gè)小姑娘，不禁讓我想起去年暑假的那一幕。
去年暑假的一個(gè)中午，烈日炎炎。吃完中飯，我正坐在椅子上發(fā)呆。突然，“喵”的一聲，打亂了我的思維。我朝門外一看，原來(lái)是我的好朋友樂(lè)樂(lè)哥哥，我很驚奇地問(wèn)道：“樂(lè)樂(lè)哥哥，你那么忙，怎么有空到我這里來(lái)呀？”他“嘿嘿”一笑，回答道：“作業(yè)都做完了，在家里也沒(méi)事，過(guò)來(lái)陪你玩玩?！睒?lè)樂(lè)停頓了一下，很神秘地從背后拿出了一個(gè)紅色的小盒子，說(shuō)：“你看，我還給你帶了一個(gè)禮物。 說(shuō)著，就將手中的盒子打了開(kāi)來(lái)，從里面拿出了一位美麗的“小姑娘”。他一邊將手中的“小姑娘”遞給我，一邊對(duì)我說(shuō) ：“剛剛路過(guò)喜糖店，看到這個(gè)喜糖娃娃很可愛(ài)，就買了下來(lái)，帶給你?！边@是喜糖？我十分驚訝！“如果你不說(shuō)，我還以為是一個(gè)洋娃娃呢！”我笑著說(shuō)。
從那時(shí)起，我就開(kāi)始十分的珍惜它，誰(shuí)我都不給玩，連我自己都很少玩，就怕弄壞了。
