志向的詩句精選(九篇)

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第1篇：志向的詩句范文

2、當(dāng)陽玉陽第三中學(xué)，湖北省當(dāng)陽市444100

隨著社會的進(jìn)步，電冰箱已走進(jìn)我們的生活，電冰箱涉及到的物理知識中考試試題經(jīng)常出現(xiàn)，筆者將其部分知識綜合整理如下。

1　熱學(xué)知識

①電冰箱制冷的原理是什么？

解電冰箱工作時，制冷壓縮機不斷把蒸發(fā)器中汽化的蒸氣吸出，壓縮后排入冷凝器，使蒸發(fā)器總保持在最低的壓力下，蒸發(fā)器中的氟利昂R12（或其它工作的物質(zhì)）液體在低壓低溫下（-25℃）沸騰時不斷吸取冷凍室里的熱量，使冷凍室維持低溫；壓縮機排出的高壓熱蒸氣在冷凝器中不斷把熱量散發(fā)給周圍空氣，并凝結(jié)成液體，再進(jìn)入蒸發(fā)器循環(huán)（可參考初中物理教材中P90電冰箱示意圖）。②電冰箱工作時背后為什么會發(fā)熱？

解電冰箱工作時，壓縮機排出的高壓熱蒸氣在冷凝器中不斷液化并不斷把熱量散發(fā)給周圍空氣，冷凝器的冷凝溫度35℃左右，高于周圍空氣溫度，所以工作時背后發(fā)熱。

③打開冰箱會看見冒“白氣”，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)冰箱內(nèi)壁有小水珠或霜，這是為什么？

解因為開門時外面空氣遇到冰箱內(nèi)的冷空氣發(fā)生液化現(xiàn)象，凝結(jié)成水小珠，形成“白氣”，冰箱里的空氣遇到溫度低的內(nèi)壁，發(fā)生液化成凝華，凝結(jié)成水小珠或小冰晶，形成小水珠或霜。

2　電學(xué)知識

④怎樣用電能表和鐘表測電冰箱工作時的功率？

解電冰箱是間斷式工作的，只有在壓縮機工作時才能測定。當(dāng)電冰箱工作時，記下ts內(nèi)電能表鋁盤的轉(zhuǎn)數(shù)nR，查看電能表銘牌常數(shù)N（R/kW•h）

則：鋁盤一轉(zhuǎn)消耗的電能：

⑤怎樣測定電冰箱每天消耗的電能？

解（1）先測出電冰箱工作時間系數(shù)η。方法是記下電冰箱某次工作開起時刻t1和停機時刻t2，再記下接著開起時的時刻t3，則

（2）算出電冰箱每天工作時間：t=24ηh。

（3）用電能表和鐘表測出電冰箱工作時的功率P，則電冰箱電天消耗的電能：W=Pt。

⑥下表是BCD-183/HGJ容聲冰箱的銘牌，求出：（1）在額定電壓下電冰箱一天實際工作多少h？（2）若電冰箱每次從啟動到停止的時間為10min，電冰箱每天啟動多少次？

3力學(xué)知識

⑦在第6題電冰箱的銘牌中，求出該電冰箱重力是多少？

解G=mg=52kg×10N/kg=520N。

⑧在第6題電冰箱銘牌中，若電冰箱每只腳的接觸地的面積為4cm2，問該電冰箱對地的壓強至少是多大？

4能的知識

⑨電冰箱工作時能量如何轉(zhuǎn)化的？

解電冰箱工作時壓縮機把電能轉(zhuǎn)化為機械能，壓縮空氣做功把機械能又轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

第2篇：志向的詩句范文

關(guān)鍵詞：知識；知識地圖；高校教師；知識共享；工具

中圖分類號：TP399文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044(2010)20-5634-03

Knowledge Map―The Important Tool for Achieving College Teachers' Knowledge Sharing

JI Jin, XU Zhi-li

(Beijing Youth Politics College Computer Department, Beijing 100102, China)

Abstract: Knowledge Sharing is the core of Knowledge Management. Knowledge Map is an important tool for Knowledge Sharing. It is one of the methods of improving the whole strength of the college. This paper introduces the concept of Knowledge and Knowledge Map, tells the concept of college teachers’ Knowledge Sharing, points out the problem we should pay attention to, and tells the application of the Knowledge Map used by college teachers, for sharing the Knowledge. It is proved that Knowledge Map is an important tool to achieve teachers’ Knowledge Sharing. Knowledge Map is used for Knowledge sharing of the college teachers; to share knowledge not only benefits teachers’ development, but also benefits the strength of the college.

Key words: knowledge; knowledge map; college teacher; knowledge sharing; tool

知識地圖作為一種行之有效的知識管理工具，已經(jīng)被越來越多地重視、研究和開發(fā)。在知識經(jīng)濟時代，高校教師個體知識管理和群體知識共享不僅能夠促進(jìn)教師的專業(yè)成長，對于教師整個團隊以及學(xué)校的綜合實力都有迅速提升作用。知識地圖采用圖形化和高聚化的知識組織形式，能夠有效實現(xiàn)教師知識共享，更新教師知識結(jié)構(gòu)，將逐漸成為高校教師群體中被廣泛使用的知識共享工具。

1 知識和知識地圖

1.1 知識的定義

何謂知識？這個詞匯非常普遍，但對于知識的定義，各國的學(xué)者和流派不盡相同。

英國的科學(xué)家、哲學(xué)家邁克爾?波蘭尼認(rèn)為：“人類的知識分為兩種。通常被描述為知識的，即以書面文字、圖表和數(shù)學(xué)公式加以表述的，只是一種類型的知識。而未被表述的知識，像我們在做某事的行動中所擁有的知識，是另一種知識?！庇軐W(xué)家卡爾?波普爾認(rèn)為：知識的概念是無法確定的，他將人類的知識劃分為七大類，分別是：常識、經(jīng)驗性知識、神話故事和傳說、科學(xué)知識、哲學(xué)、藝術(shù)知識、宗教。日本學(xué)者野中郁次郎認(rèn)為，隱性知識是難以用語言描述的知識，源自個人的體驗，與個人信念、視角及價值觀等精神層面密切相關(guān)。顯性知識是可以用語言表述的，包括文字陳述、數(shù)學(xué)方程、技術(shù)說明書和手冊等。提出了隱性知識和顯性知識之間的轉(zhuǎn)換模式，即知名的SECI模型。

1998年3月，國家科技領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在《關(guān)于知識經(jīng)濟與國家知識基礎(chǔ)設(shè)施的研究報告》中，對“知識”做出如下定義：“經(jīng)過人的思維整理過的信息、數(shù)據(jù)、形象、意象、價值標(biāo)準(zhǔn)以及社會的其它符號產(chǎn)物，不僅包括科學(xué)技術(shù)知識──知識中最重要的部分，還包括人文社會科學(xué)的知識、商業(yè)活動、日常生活和工作中的經(jīng)驗和知識，人們獲取、運用和創(chuàng)造知識的知識，以及面臨問題做出判斷和提出解決方法的知識?！?/p>

1.2 知識地圖的概念

知識地圖的概念是由情報學(xué)家布魯克斯 最早提出來的，他對知識地圖的定義是：在精辟分析和篩選文獻(xiàn)邏輯內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出蘊含人們創(chuàng)造思路與被研究客體的相互關(guān)系及其聯(lián)結(jié)點，像普通地圖那樣，將其直觀而形象地表達(dá)，以展示知識的有機結(jié)構(gòu)。

值得注意的是，知識地圖并不是具體知識的集合，而是一個知識向?qū)?，是關(guān)于知識的來源的知識。對用戶來講，大部分的信息是在知識地圖所指向的知識源中，而并非包含在知識地圖本身。這些知識源包括顯性知識（固化在載體上的文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)庫、符號語言資料），也包括專家所擁有的隱性知識。知識地圖不僅僅揭示知識的存儲位置，通常也揭示了知識之間的關(guān)系，促進(jìn)知識的轉(zhuǎn)移和共享。

1.3 知識地圖的功能

知識地圖作為幫助使用者進(jìn)行知識溯源的導(dǎo)航系統(tǒng)和知識管理工具，作為知識目錄和專家指南，作為一種顯性的、形象化的知識關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，在知識的吸收、轉(zhuǎn)移、創(chuàng)新等方面有著重要的功能。

1.4 知識地圖的技術(shù)實現(xiàn)

知識地圖的核心技術(shù)主要包括知識的存儲、表現(xiàn)和更新三個方面。關(guān)于知識地圖的技術(shù)分析有很多不同的類別，主要來說，知識地圖是一種以數(shù)據(jù)庫為存儲載體、以網(wǎng)頁為表現(xiàn)形式、以計算機技術(shù)為更新手段的綜合知識管理系統(tǒng)。從技術(shù)的角度來講，知識地圖可分為：數(shù)據(jù)存儲層、業(yè)務(wù)驅(qū)動層和應(yīng)用表現(xiàn)層三個層面。數(shù)據(jù)存儲層是知識地圖的數(shù)據(jù)源、框架結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)的存儲載體，可以利用Sqlserver、Oracle或Mysql等關(guān)系型數(shù)據(jù)庫來實現(xiàn)。業(yè)務(wù)驅(qū)動層，是知識地圖中知識的存儲、關(guān)聯(lián)、更新的邏輯實現(xiàn)層，通常采用編程語言來完成。應(yīng)用表現(xiàn)層是通過計算機等終端設(shè)備進(jìn)行瀏覽展示的頁面。知識地圖還是一個動態(tài)的系統(tǒng)，數(shù)據(jù)存儲層、業(yè)務(wù)驅(qū)動層和應(yīng)用表現(xiàn)層這三個層面都是在一種動態(tài)的過程中實現(xiàn)知識的導(dǎo)航。

2 高校教師知識共享的概念及現(xiàn)狀

2.1 高校教師知識共享的概念

高校教師知識管理分為兩個層面，一個層面是面向高校教師個人的知識管理，另一個層面是面向高校教師群體的知識管理。這里所提到的高校教師知識共享，是高校教師群體知識管理的核心內(nèi)容，指的是顯性知識和隱性知識在高校教師群體中吸收、轉(zhuǎn)移、創(chuàng)新的過程。

根據(jù)日本著名知識管理專家野中郁次郎提出的SECI模型，將高校教師知識共享的過程進(jìn)行解釋如下：

1) 知識的“潛移默化”（社會化，socialization）。即高校教師從其他人的經(jīng)歷和經(jīng)驗中學(xué)習(xí)方法、技能、思維方式等隱性知識，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗，生成屬于自己的隱性知識。這是隱性知識到隱性知識轉(zhuǎn)化的過程，是高校教師知識共享過程中的首要內(nèi)容。

2) 知識的“外部明示”（外化，Externalization）。即教師把個人的隱性知識通過比喻、演繹、推理、歸納等方式表示為顯性知識，可以讓別人來學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。實質(zhì)上是隱性知識顯性化的過程，這是高校教師知識共享過程中的一個重要環(huán)節(jié)。

3) 知識的匯總組合（組合化，Combination）。即將外化了的概念通過編碼、排序、分類、組合等方式，將知識元整合成一個完整有序的知識系統(tǒng)，完成知識庫的補充和更新。實質(zhì)上時顯性知識整理、萃取、提升為顯性知識的過程。在高校教師知識共享過程中，是一個需要時間來完成的環(huán)節(jié)。

4) 知識的內(nèi)部升華（內(nèi)化，Internalization）。教師知識的內(nèi)化，實質(zhì)上是一個學(xué)習(xí)吸收的過程，只有通過各種方式，將外化的知識內(nèi)化為個人的隱性知識，即顯性知識隱性化，形成被個人所掌握并致用的模式和技巧時，知識才能變成有價值的“資本”。在高校教師知識共享過程中，這是最終目標(biāo)。

2.2 高校教師知識共享的現(xiàn)狀

若要真正實現(xiàn)高校教師群體的知識共享，是一次從理念到行為的變革，在各個高校中，還存在著知識不能共享的局面，筆者調(diào)查一些高校，發(fā)現(xiàn)教師群體的知識共享存在以下現(xiàn)狀：

1) 技術(shù)平臺的不完善。在許多高校中，雖然有校園網(wǎng)和數(shù)字化平臺，能夠教學(xué)和科研通知，可以查閱到科研項目的立項通知，但尚不能公開教師每個人的教學(xué)科研動態(tài)，也不能提供個人研究成果的下載，讓教師無法了解其他人的教學(xué)和科研狀況，每個人都是一個“信息孤島”，缺少技術(shù)平臺實現(xiàn)知識的轉(zhuǎn)移。

2) 學(xué)校制度的不規(guī)范。在教師群體中，隱性知識的共享多是通過言傳身教、自主學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行。例如某個授課廣受好評的教師，他的教學(xué)技巧應(yīng)該是被多次通過教學(xué)觀摩等方式慢慢學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟，并在此習(xí)得的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)者結(jié)合自己的專業(yè)背景、能力特長和個性特點，形成個人獨特的教學(xué)風(fēng)格和技巧。但是在某些學(xué)校，教師之間的觀摩教學(xué)制度沒有達(dá)到規(guī)范化、系統(tǒng)化的程度，每學(xué)期雖然都有硬性規(guī)定的聽課任務(wù)，但諸多已經(jīng)被形式化，多數(shù)教師屬于應(yīng)付差事，敷衍了事，而教師的不坐班制度，也讓教師很難在課余交流，有時甚至一個星期只有例會的時候才可以見面，面對面進(jìn)行知識交流的機會越來越少，知識無法實現(xiàn)流動和共享。

3) 教師個體缺乏知識共享意識。尤其表現(xiàn)在科學(xué)研究方面，教師之間缺乏合作與交流，很多時候的項目申報，完全是憑借私下良好的個人關(guān)系，結(jié)合成一個團隊，而忽略了這個項目所真正需要的是不同領(lǐng)域的知識成員。

4) 一些教師缺失共享精神。在教學(xué)、科研“傳幫帶”上，個別資歷較老的教師缺乏知識共享的精神，生怕自己的東西被新來的同志學(xué)習(xí)之后，自己處于“落后挨打”的狀態(tài)，所以新教師只能靠自己的摸索，在教研之路上緩慢前進(jìn)。

5) 整體缺乏共享氛圍。某些學(xué)校的個別系部還有一個特點，是女教師數(shù)量占較大比例，女教師，尤其在走入婚姻家庭之后，和同事在一起交流更多的話題是孩子的教育和婚姻的問題，相對來講，關(guān)于教學(xué)方法和研究的交流就會減少，久而久之，形成了這樣的一種氛圍，即“多論家事，鮮論教學(xué)之事”，教師之間無法實現(xiàn)知識的交流和共享。

3 知識地圖在高校教師知識共享中的應(yīng)用

3.1 有助于新教師掌握知識和技能，盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境

在高校教師知識地圖中，首先查到的應(yīng)該是作為一名大學(xué)教師任職的資質(zhì)要求。新入職教師應(yīng)該逐一對照，檢查自己是否達(dá)到了這些要求。若出現(xiàn)沒有達(dá)到要求的項目，知識地圖可以提供解決方法，使新教師盡快彌補自己的缺點。同時，在這幅知識地圖中，新入職教師還可以很方便快捷地查找到自己所在位置，查找到其所在系部、所在教研室，查找到本系部的其他教師的專業(yè)背景、研究方向和教學(xué)特點，了解自己所在系部的整體氛圍。獲取這樣的知識，都能有效地幫助新教師積極利用資源，快速融入環(huán)境，進(jìn)入教師的職業(yè)狀態(tài)。

3.2 有助于相同專業(yè)的教師之間進(jìn)行知識共享

在高校教師地圖中，分布著所有相同專業(yè)或相近專業(yè)的教師數(shù)據(jù)，因為專業(yè)相近導(dǎo)致興趣相同，所以相同專業(yè)的教師可以很容易互相找到對方的研究方向、研究動態(tài)和研究內(nèi)容，可以實現(xiàn)知識的類聚和疊加，并從中進(jìn)行知識的吸收――轉(zhuǎn)移――創(chuàng)新，實現(xiàn)知識共享。比如，某教師的專業(yè)是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過知識地圖的導(dǎo)向，可以尋找到凡是與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的專業(yè)的教師，因為專業(yè)知識的類似便不容易有疏離感，可以快速地將思想的火花碰撞，在教學(xué)、科研方面組合，完成知識共享過程。

3.3 有助于不同專業(yè)教師之間實現(xiàn)知識共享

除了相同專業(yè)的教師，還有更多不同專業(yè)教師數(shù)據(jù)元分布于高校教師知識地圖中，“術(shù)業(yè)有專攻”，每個人都有擅長和不擅長的地方，每個人都可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行內(nèi)容檢索，進(jìn)行知識的互補――吸收――內(nèi)化，實現(xiàn)知識共享。比如，某教師的專業(yè)是中文，可是在教學(xué)過程中需要實現(xiàn)多媒體和計算機平臺，那么依靠知識地圖，可以找到計算機專業(yè)的教師數(shù)據(jù)元，補充計算機方面的內(nèi)容；而反過來，計算機教師也可以從中文教師那里，收獲寫作技巧、演講口才等非專業(yè)類知識，完成知識互補和共享的過程。

3.4 有助于管理層和教師之間的知識共享

知識地圖是高校內(nèi)部所有知識資源的一個總體視圖。在這個規(guī)范而系統(tǒng)的知識地圖中，管理層可以及時了解每個教師的優(yōu)勢和劣勢，根據(jù)這些情況可以確定進(jìn)人目標(biāo)、制定教師培訓(xùn)計劃、組建學(xué)術(shù)團隊、確立骨干教師團體等。對于教師個人而言，可以通過比較，意識到自己在教學(xué)和專業(yè)方面的不足，不再是高枕無憂，而是有了危機感，以便盡快取長補短，彌補自己的知識空白。這樣一來，學(xué)校和個人都能夠有的放矢，迅速提高自身的競爭力。

4 結(jié)束語

知識地圖在高校教師群體知識共享中的應(yīng)用是一個值得深入思考和討論的課題。在高校教師知識管理和共享被越來越重視的今天，知識地圖作為知識管理的核心工具，作為完善知識庫必備的導(dǎo)航系統(tǒng)，也將被投入更多的精力進(jìn)行研究、設(shè)計和開發(fā)。本文僅是一種探索，關(guān)于高校教師的知識地圖系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)，還有待作者進(jìn)一步思考和研究。

參考文獻(xiàn)：

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[6] 吳巖,譚玉紅.論學(xué)校知識管理中的“知識地圖”[J].教學(xué)與管理,2004(12):3-5.

第3篇：志向的詩句范文

各公司已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了在擺脫基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù)、實現(xiàn)自動故障接管功能以及多任務(wù)功能協(xié)調(diào)方面可以帶來的好處，就更不用說在數(shù)據(jù)備份、操作系統(tǒng)維護(hù)以及物理安全方面，從第三方數(shù)據(jù)中心那里獲得的優(yōu)勢。這就是為什么說在本質(zhì)上“遷移到云中”是很有道理的。

但不幸的是，并不是每一座數(shù)據(jù)中心都為行業(yè)大發(fā)展做好了準(zhǔn)備。某些僅僅是在云發(fā)展的大潮中冒出來，希望能夠獲得屬于自己的地盤而已。因此，為了確保各公司選擇的數(shù)據(jù)中心可以滿足需求，以下十項準(zhǔn)則需要被重點關(guān)注。

1.數(shù)據(jù)容量

通常情況下，數(shù)據(jù)中心的設(shè)計都可以支持令人難以置信的數(shù)據(jù)傳輸功能。多重對象連接和嵌入客戶控制以及同步光纖網(wǎng)連接等功能可以支持亞馬遜級別網(wǎng)站的需求。需求沒有這么高的其他公司則可以選擇包含冗余的T3連接。在這里，尤其要關(guān)注的是確認(rèn)選擇的數(shù)據(jù)中心能夠提供硬件設(shè)備級別的充分?jǐn)U張功能，不會影響到公司規(guī)模的快速擴張。

2.冗余電源

很多數(shù)據(jù)中心都可以在網(wǎng)上進(jìn)行電子備份。換句話說，就是配備了UPS。如果貴公司的核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)非常依賴隨時在線功能的話，就需要關(guān)注數(shù)據(jù)中心是否配備了備用電子備份連接。只有連接到其他電網(wǎng)的備用電源，才能防止問題的出現(xiàn)。

3.互聯(lián)網(wǎng)備份連接

正如所有的高級數(shù)據(jù)中心都擁有冗余電源一樣，它們也必須配備二級和三級互聯(lián)網(wǎng)連接。地下光纜可能遭到破壞，架空光纜可能遭遇交通事故導(dǎo)致出現(xiàn)無法工作的情況。為了防止出現(xiàn)全網(wǎng)中斷的情況，只有采用多家一級互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提供商的網(wǎng)狀核心設(shè)備來進(jìn)行工作。這樣的話，信息技術(shù)經(jīng)理們就可以放心了，他們已經(jīng)做了所有能做的工作來防止?jié)撛诘耐C事故出現(xiàn)。

4.硬件故障自動處理

冗余電源、互聯(lián)網(wǎng)以及加熱和冷卻系統(tǒng)都是非常有效的，但如果它們沒有配備在線備用配置的話，就仍然存在發(fā)生停機事故的可能性。該功能的關(guān)鍵是數(shù)據(jù)中心采用了冗余的網(wǎng)絡(luò)交換機、路由器、UPS設(shè)備和空調(diào)凈化系統(tǒng)，在出現(xiàn)硬件故障時可以自動進(jìn)行處理，防止問題擴展到全網(wǎng)。

5.訪問控制

物理安全的重要性絕不能被低估。如果心懷不滿的人可以駕駛大卡車沖進(jìn)繁忙和敏感的數(shù)據(jù)中心的話，商業(yè)活動就會受到巨大的影響。這就是為什么數(shù)據(jù)中心的物理邊界必須得到有效保護(hù)的重要原因。此外，物理訪問控制措施(鑰匙、掃描卡、生物識別設(shè)備等)也應(yīng)該受到關(guān)注，并且，為了防止出現(xiàn)其他人員進(jìn)入到數(shù)據(jù)中心內(nèi)部租賃部分，以至于安全受到影響的情況出現(xiàn)，額外的物理訪問控制措施、鎖、鐵籠以及房間都應(yīng)該受到重視。

6.全天候支持

數(shù)據(jù)中心必須由受到嚴(yán)格訓(xùn)練的技術(shù)人員和工程師進(jìn)行全天候的監(jiān)控和管理。在當(dāng)今激烈競爭的商業(yè)環(huán)境下，這屬于必備的選擇，系統(tǒng)絕不能出現(xiàn)問題，不間斷地監(jiān)控和維護(hù)是必須的。當(dāng)然，很多數(shù)據(jù)中心在非工作時間會減少服務(wù)項目，但電話支持和現(xiàn)場處理必須是全天候的。此外，在數(shù)據(jù)中心提供的服務(wù)中，必須包含報告工具，可以幫助客戶了解數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)的實際運行情況。

7.獨立電源

數(shù)據(jù)中心必須配備備用的電網(wǎng)連接。這是毋庸置疑的。在內(nèi)部還必須配備獨立的電源，這也是必須的。對于大部分?jǐn)?shù)據(jù)中心來說，選擇的是柴油發(fā)電機。這些設(shè)備需要定期進(jìn)行測試，以確保在出現(xiàn)自然災(zāi)害以及其他危害的時候，可以滿足數(shù)據(jù)中心對電力的需求。

8.內(nèi)部中斷/修復(fù)服務(wù)

選擇將服務(wù)遷移到云中的一大好處就是消除了對物理和虛擬服務(wù)器的需求。操作系統(tǒng)維護(hù)、安全補丁處理和硬件支持都變成了數(shù)據(jù)中心的職責(zé)。即使公司選擇的是在數(shù)據(jù)中心內(nèi)托管自己的服務(wù)器，數(shù)據(jù)中心也應(yīng)該提供可以對軟件進(jìn)行維護(hù)，以及硬件故障進(jìn)行處理的內(nèi)部團隊。

9.簽訂書面形式的服務(wù)水平協(xié)議

公司在與數(shù)據(jù)中心簽訂合同的時候，應(yīng)該包含內(nèi)容清晰責(zé)任明確的服務(wù)水平協(xié)議(SLA)。協(xié)議中應(yīng)該包含對運行時間、服務(wù)響應(yīng)、帶寬和物理訪問保護(hù)以及其他方面服務(wù)的要求。還要確保協(xié)議條款中包含了當(dāng)出現(xiàn)數(shù)據(jù)中心無法及時提供上述服務(wù)時，或者處理時間超過了正常時間時，應(yīng)該怎么辦的內(nèi)容。

第4篇：志向的詩句范文

刑事證明對象，即待證事實。是指訴訟中需要用證據(jù)加以證明的事實。包括實體法事實和程序法事實。實體法事實指對解決案件實體問題具有法律意義的事實。刑事訴訟中是指有關(guān)犯罪構(gòu)成要件的事實和有關(guān)的犯罪個人情況及犯罪后的表現(xiàn)。

【法律依據(jù)】

《刑事訴訟法》第五十七條，人民檢察院接到報案、控告、舉報或者發(fā)現(xiàn)偵查人員以非法方法收集證據(jù)的，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行調(diào)查核實。對于確有以非法方法收集證據(jù)情形的，應(yīng)當(dāng)提出糾正意見；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第5篇：志向的詩句范文

一、注重情感交流，強化職工思想政治工作的感召力

人是感情動物，人與人之間的情感交流，會影響其情感思維，從而支配其精神活動。因此，在思想政治工作中，政工人員若能正確地運用情感思維的傳遞功能，以平等的態(tài)度、同志的關(guān)系去尊重人，以誠懇寬厚、火熱的情感去打動人，以相互信任、設(shè)身處地去理解人，以滿腔熱情、多辦實事去關(guān)心人，就能使思想政治工作達(dá)到“無聲勝有聲”的效果。在情感交流的方法上，首先，“情”要真。要把職工當(dāng)成自己的親人，把職工的困難當(dāng)成自己的困難，設(shè)身處地為職工著想，以關(guān)懷、照顧、信賴為主的溫暖式方式感化職工，以感染、激勵為主的形象化教育方式引導(dǎo)職工。其次，“心”要細(xì)。比如，當(dāng)職工遇到困難的時候，給以精神安慰；平時見面打個招呼，表示問候；工作不順時，給予鼓勵和支持；來辦事時，道上一句“請坐”，倒上一杯水。這些都無形中起到交流情感的作用，使彼此的心貼得更近。再次，“意”要切。運用情感交流做思想政治工作，不但要說到位，更要做到位，在職工生日、子女升學(xué)、家人病故等職工需要組織呵護(hù)的時候，及時送上蛋糕、水果、鮮花等“有形”的問候，東西雖然不多，花費也不大，卻能讓職工感到政工干部是他們的“貼心人”，這樣職工思想政治工作的效果就會更好。

二、注重活動引導(dǎo)，強化職工思想政治工作的吸引力

隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，職工群眾的心理狀況、接受能力、欣賞水平也不斷發(fā)生新的變化，這就需要大力弘揚求實創(chuàng)新的精神，適應(yīng)時代的要求，改進(jìn)傳統(tǒng)活動方式，增強吸引力和凝聚力。重點要處理好三個關(guān)系：一是堅持與發(fā)展的關(guān)系。既要對那些行之有效的思想教育活動形式，如班組學(xué)習(xí)、典型引路、寓教于樂等傳統(tǒng)形式和方法，在不斷賦予新內(nèi)容的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅持下去，又要根據(jù)新的實踐進(jìn)行新的探索，精心設(shè)計，不斷總結(jié)能夠吸引職工群眾廣泛參與、易于接受的新的活動形式，從而使思想政治工作有所創(chuàng)新、有所前進(jìn)。二是灌輸與啟發(fā)的關(guān)系。既要理直氣壯地進(jìn)行正面灌輸，大講中國化最新理論成果的深刻內(nèi)涵，大講社會主義核心價值體系的基本要求，大講改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就，進(jìn)行正確導(dǎo)向的引導(dǎo)，唱響主旋律，又要根據(jù)職工群眾民主意識、參與意識不斷增強的實際情況，貫徹民主原則和疏導(dǎo)原則，以各種生動活潑的形式，啟發(fā)職工群眾提高認(rèn)識。三是領(lǐng)導(dǎo)和群眾的關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)是職工群眾的帶頭人，既要加強職工群眾的思想政治教育，更要加強自我教育；既要立言更要立行；既要言傳更要身教，自重、自省、自警、自勵，始終注意講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。

三、注重為民辦事，強化職工思想政治工作的說服力

人的情感波動一般都事出有因、因事而來。因此，我們做職工的思想政治工作既要“說理”，更要“解難”，把教育職工與服務(wù)職工結(jié)合起來，時刻把職工的冷暖放在心上，關(guān)心職工疾苦，努力為職工辦實事、做好事、解難事。比如：職工子女的入學(xué)入托問題、職工的就醫(yī)就藥的問題、職工的戀愛婚姻問題、職工的住房問題，等等，都要加以關(guān)心，幫助職工解除后顧之憂。當(dāng)前，特別要注意運用集體合同、工資協(xié)議等有效機制，維護(hù)職工的整體利益。同時，要關(guān)心那些工作生活上暫時遇到困難的職工群體，確保他們的基本生活，幫助他們再就業(yè)。只有這樣，思想政治工作才能受到職工群眾的歡迎，并易于為職工群眾接受。

第6篇：志向的詩句范文

[關(guān)鍵詞]腫瘤相關(guān)巨噬細(xì)胞；卵巢癌；預(yù)后

[中圖分類號]R737.31

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]B

[文章編號]2095-0616（2016）23-220-03

卵巢癌是婦科最常見的三大惡性腫瘤之一，具有較高的發(fā)病率和死亡率。由于其發(fā)病隱匿，潛伏期無特異的臨床癥狀且目前缺乏針對早期卵巢癌可靠的篩查手段等諸多因素，導(dǎo)致多數(shù)患者確診時已是中晚期，嚴(yán)重危害婦女的健康和生命。分子生物學(xué)、免疫學(xué)、病毒學(xué)和基因工程等基礎(chǔ)學(xué)科的飛速發(fā)展，為卵巢癌的生物治療創(chuàng)造了條件。研究發(fā)現(xiàn)，腫瘤微環(huán)境中，有多種免疫細(xì)胞募集、參與腫瘤免疫，其中數(shù)量最為豐富的是腫瘤相關(guān)巨噬細(xì)胞（tumor-associated macroDhages，TAM）[5-7]。鑒于此，本研究探討了TAM與卵巢癌組織之間的關(guān)系以及對預(yù)后的影響，旨在為卵巢癌的早期診斷、預(yù)后評估及臨床控制腫瘤提供新的方向，現(xiàn)報道如下。

1.資料與方法

1.1一般資料

收集2010年11月～2016年7月我院手術(shù)切除、病例確診并有完整臨床資料的卵巢癌組織標(biāo)本250例，年齡45～71歲，平均（60.8±5.6）歲；FIG0分期I～Ⅱ期89例，Ⅲ～Ⅳ期161例。所有患者均為初診患者，術(shù)前為進(jìn)行任何放、化療及分子靶向治療等，無其他免疫系統(tǒng)疾病。所有病例均有隨訪，隨訪時間從術(shù)后開始，隨訪期限到2016年.10月，最長隨訪時間5年，平均（2 41±1.38）年；隨訪方式為電話隨訪結(jié)合返院門診復(fù)查。計算無進(jìn)展生存時間（progression free survival，PFS）及總生存時間（overall survival，OS）。隨訪期間患者死亡指因腫瘤復(fù)發(fā)或轉(zhuǎn)移引起的死亡，其他疾病、意外死亡不計入內(nèi)。

1.2方法

1.2.1卵巢癌組織切片的制作

包埋好的組織蠟塊用自動切片機按常規(guī)切成4um薄片，平放于40℃溫水中，待其充分展開后，用多聚賴氨酸處理的載玻片撈取，并使其充分貼附平鋪，然后置人60℃烤箱，烘烤2h，使組織薄片上的石蠟融化，水分蒸發(fā)。

1.2.2免疫組化染色采用免疫組織化學(xué)方法（SP法）檢測TAM特異性單克隆抗體CD68在卵巢癌組織中的表達(dá)量，具體方法為：組織切片二甲苯脫蠟，梯度酒精水化；3%過氧化氫阻斷內(nèi)源性過氧化物酶；微波抗原修復(fù)；羊血清室溫封閉2h后，加一抗4℃冰箱過夜；PBS洗滌后，加二抗37℃孵育20min；DAB顯色，蘇木精復(fù)染，梯度酒精脫水，二甲苯透明后封片。以PBS代替一抗作為陰性對照。結(jié)果判讀：CD68陽性細(xì)胞漿為黃褐色或棕褐色顆粒，表達(dá)于巨噬細(xì)胞質(zhì)內(nèi)；先在低倍（100倍）光學(xué)顯微鏡下觀察整張切片，選取5個具有代表性的表達(dá)區(qū)域，在高倍鏡（400倍）下進(jìn)行陽性細(xì)胞計數(shù)，計數(shù)后取平均值。

1.3統(tǒng)計學(xué)處理

采用SPSS21.0軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，其中計量資料以（x±s）的形式表示，計數(shù)資料以率（%）的形式表示，分別進(jìn)行t檢驗和x2檢驗；CD68表達(dá)量與卵巢癌病理參數(shù)之間的相關(guān)性采用spearman相關(guān)分析。P

2.結(jié)果

2.1TAM密度與卵巢癌臨床病理參數(shù)的關(guān)系

250例卵巢癌病理切片中，CD68計數(shù)3～117/HP，中位數(shù)51.46/HP。以中位數(shù)為界，將病例分為低表達(dá)區(qū)和高表達(dá)區(qū)，低表達(dá)組113例，CD68平均數(shù)為（32.24±4.18）/HP；高表達(dá)組137例，CD68平均數(shù)為（76.16±6.03）/HP。兩組臨床病理參數(shù)如表1所示。CD68表達(dá)量與卵巢癌FIGO分期和淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移具有相關(guān)性（P0.05），見表1。Spearman相關(guān)分析顯示，淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移與CD68表達(dá)量呈正相關(guān)（r=0.742，P

2.2CD68表達(dá)量與卵巢癌患者預(yù)后的相關(guān)性

高表達(dá)組PFS.08均顯著低于低表達(dá)組（P

3.討論

第7篇：志向的詩句范文

關(guān)鍵詞：新視角導(dǎo)向；城市園林綠化；鄉(xiāng)土園林植物；具體應(yīng)用

1 城市園林綠化中應(yīng)用鄉(xiāng)土園林植物的作用

1.1 鄉(xiāng)土園林植物具有較強的地域適應(yīng)性，因而在城市園林綠化中應(yīng)用表現(xiàn)出易種、易活、易管與抗旱等優(yōu)點。

鄉(xiāng)土園林植物是區(qū)域自然環(huán)境長期選擇的結(jié)果，對于區(qū)域環(huán)境的適應(yīng)能力較強，在種植、生長與養(yǎng)護(hù)等環(huán)節(jié)，鄉(xiāng)土園林植物的生長特性都優(yōu)于外來植物。

1.2 鄉(xiāng)土園林植物的資源較為豐富，可以滿足現(xiàn)代城市綠化中對于園林植物景觀豐富性的基本要求。

例如：在我們淮安等周邊的城市綠化中，當(dāng)?shù)氐你y杏、國槐、柿子樹、高桿女貞、桂花等鄉(xiāng)土園林植物的廣泛應(yīng)用，不但達(dá)到了理想的景觀效果，而且有利于區(qū)域鄉(xiāng)土園林植物的開發(fā)與保護(hù)。

1.3 城市綠化中應(yīng)用的鄉(xiāng)土園林植物種源取自本土，具有較強的抗病蟲害與生態(tài)保護(hù)能力，而且還表現(xiàn)出種植費用低、風(fēng)險小等特點。

據(jù)國內(nèi)園林部門統(tǒng)計的相關(guān)資料顯示，在城市園林綠化中，鄉(xiāng)土園林植物的栽植成活率約為外來園林植物的3倍，而栽植與養(yǎng)護(hù)費用則僅為外來園林植物的1/2。由此可見，在我國的城市綠化中，尤其是在經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)地區(qū)的園林綠化工程建設(shè)中，合理選用鄉(xiāng)土園林植物既有利于保持區(qū)域的生態(tài)平衡，而且展現(xiàn)了較為理想的經(jīng)濟性。

2 鄉(xiāng)土園林植物具體應(yīng)用中需要注意的問題

2.1 選育研究方面

隨著國內(nèi)城市園林綠化建設(shè)的快速發(fā)展，鄉(xiāng)土園林植物應(yīng)用的重要性逐漸被人們所重視。但是在鄉(xiāng)土園林植物資源的研究方面，很多地區(qū)尚處于起步階段，特別是在鄉(xiāng)土園林植物生態(tài)習(xí)性與繁殖技術(shù)的研究中，尚缺乏系統(tǒng)的研究理論與體系。城市園林建設(shè)中鄉(xiāng)土園林植物選育具有周期長、投資大等特點，需要加大相關(guān)資料的調(diào)查力度，只有在掌握大量的一手資料后，才能逐步篩選最適于本地區(qū)園林綠化的鄉(xiāng)土園林植物，在不斷的開發(fā)與利用過程中，深入研究鄉(xiāng)土園林植物的人工繁育與栽培技術(shù)，進(jìn)而提高鄉(xiāng)土園林植物具體應(yīng)用的實際效果。

2.2 設(shè)計應(yīng)用方面

在今后城市園林綠化的設(shè)計應(yīng)用中，應(yīng)盡量提升設(shè)計人員的審美情趣和知識層次，在鄉(xiāng)土園林植物的應(yīng)用要注重合理配置問題，各地區(qū)的鄉(xiāng)土園林植物種類較為豐富，但是并不是所有的鄉(xiāng)土植物都適用于城市綠化。另外，在鄉(xiāng)土園林植物的設(shè)計應(yīng)用中，應(yīng)尊重鄉(xiāng)土植物的生長習(xí)性，更大限度的挖掘鄉(xiāng)土植物的經(jīng)濟價值與觀賞價值，并且根據(jù)區(qū)域植物群落在生態(tài)與自然保護(hù)方面的作用，通過鄉(xiāng)土園林植物的不斷改良與栽培，進(jìn)行區(qū)域病蟲害傳播風(fēng)險的防控。

2.3 文化底蘊挖掘方面

城市園林綠化是現(xiàn)代城市建設(shè)的重要組成部分，而鄉(xiāng)土植物則是地域自然與生態(tài)文化的重要展現(xiàn)，也是展現(xiàn)城市特色的一個重要途徑。在現(xiàn)代城市園林綠化中，鄉(xiāng)土園林植物的具體應(yīng)用中不應(yīng)只是關(guān)注其栽培、種植與養(yǎng)護(hù)方面的問題，更要注重通過鄉(xiāng)土園林植物展現(xiàn)城市的文化與種植歷史，通過現(xiàn)代化的綠化手段改善城市的整體文化氛圍，進(jìn)而彰顯城市的個性與特色。

2.4 推廣應(yīng)用方面

在城市綠化鄉(xiāng)土園林植物的具體應(yīng)用中，為了有效提升其應(yīng)用效果，必須注重通過多種手段進(jìn)行推廣。在鄉(xiāng)土植物的科研方面，要投入更多的經(jīng)費，例如：在鄉(xiāng)土植物的具體應(yīng)用中，應(yīng)盡量選擇具有較強景觀性的鄉(xiāng)土園林植物，并且對于各類植物進(jìn)行培育馴化與推廣，從而提高鄉(xiāng)土植物的成活率與景觀特性。另外，各地政府應(yīng)推出更多的優(yōu)惠政策，并且利用各種傳播手段進(jìn)行推廣，鼓勵園林綠化部門在保護(hù)區(qū)域生態(tài)環(huán)境的前提下，提高鄉(xiāng)土園林植物在城市園林中的應(yīng)用比例，從而促使鄉(xiāng)土園林植物的開發(fā)與推廣盡快邁入自我發(fā)展的良性軌道。

3 結(jié)語

綜上所述，城市園林綠化的重要性已經(jīng)逐漸被各級政府和社會各界所認(rèn)可，但是在國內(nèi)部分地區(qū)的園林綠化工程中仍然存在植物配置不合理的問題，尤其是放棄鄉(xiāng)土園林植物，大量引入外來珍稀名貴園林植物的現(xiàn)象普遍存在。從城市綠化長遠(yuǎn)發(fā)展的角度而言，鄉(xiāng)土園林植物的應(yīng)用具有適應(yīng)性強、易成活、管理費用低、見效快等優(yōu)點，所以，在今后的城市園林綠化中，加強對鄉(xiāng)土園林植物具體應(yīng)用問題的深入研究是十分重要的，而且是我國城市園林綠化行業(yè)發(fā)展的必然趨勢。

參考文獻(xiàn)

1 李樹華.建造以鄉(xiāng)土地植物為主體的園林綠地[J].中國園林，2005（1）

第8篇：志向的詩句范文

教師常用軟件工具箱

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班主任評語不用愁

班主任在學(xué)期即將結(jié)束時都要寫評語，而此時往往又是班主任工作最多、最累的時候，工具必不可少。

第一步：軟件已經(jīng)把“評語編輯”軟件放在“班主任”欄目里，想要寫評語時，單擊打開“評語編輯”，在出現(xiàn)的界面里輸入班內(nèi)所有成員名單及評語類別選項。

第二步：進(jìn)入軟件界面后，選擇左下角的評語類別及例句，然后單擊“評語庫增加評語例句”，把可能用到的評語都添加上。

第三步：單擊軟件右上側(cè)的名字，這時軟件中的評語區(qū)域就會自動出現(xiàn)相應(yīng)人名，單擊相應(yīng)的評語類別下的相關(guān)評語例句就可以自動地輸出評語了。相關(guān)評語完成之后，可以保存為TXT或者DOC格式，方便調(diào)用（見圖）。

隨時查收學(xué)生作業(yè)

現(xiàn)在的學(xué)生都有了自己的電子信箱，為了方便大家，老師們也喜歡讓學(xué)生交電子稿作業(yè)了。怎么才能時時查收學(xué)生們的作業(yè)呢？

第一步：單擊“音速啟動”啟動主界面的信封按鈕，單擊“新郵箱”，把自己的信箱輸入單擊“下一步”輸入相應(yīng)的口令和查收間隔時間。

第二步：當(dāng)定時時間到的時候，音速啟動就會自動檢查是否有新郵件到達(dá)，并提醒了。

第9篇：志向的詩句范文

2、也需要為大濱菊提供適量的養(yǎng)分，讓大濱菊可以生長的更加旺盛，開出更多的花朵。

3、溫度：提供15度到25度之間最適宜，不過能耐一定低溫，零下5度可安全度過。

4、光照：喜光，給予全天的太陽照射，花色才會更艷麗。